我將以真實(shí)的經(jīng)歷和深刻的反思，呈現(xiàn)過(guò)去一年的教育旅程。每一堂課的準(zhǔn)備、每一次與學(xué)生的交流、每個(gè)瞬間的成長(zhǎng)，不僅是對(duì)教學(xué)工作的更是對(duì)教育初心的再認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，除了傳授知識(shí)，更多的是關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)與情感需求。在這份報(bào)告中，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的收獲與挑戰(zhàn)，力求讓每位閱讀者能感受到教師角色的多元與深邃。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇1

“歲月匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已在這條教育之路上走過(guò)了六個(gè)年頭。”在這段旅程中，作為一名教師，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與成就、困惑與喜悅，更看到了未來(lái)的希望與可能。

根植教育，培育未來(lái)的希望

自成為一名教師以來(lái)，我始終秉持著“一切為了學(xué)生”的教育理念，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。我視教師為園丁，悉心培育著祖國(guó)的花朵；視教師為船工，為學(xué)生引航；視教師為蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己的光和熱。教師是最值得驕傲的職業(yè)，我要無(wú)愧于這份神圣的責(zé)任。愿我的青春在講臺(tái)上綻放，讓筆尖的粉塵見(jiàn)證我的付出。

不斷進(jìn)步，勇往直前

在這段任教的時(shí)光里，我時(shí)刻保持著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)工作的熱忱。參加各類教研活動(dòng)和培訓(xùn)，讓我意識(shí)到自己的不足與所需提升的方向。為了能夠在教育這一片廣闊的天地中占有一席之地，我努力提升自我，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，扎實(shí)基本功；經(jīng)過(guò)不懈努力，我自信地說(shuō)，我現(xiàn)在可以流利地使用普通話，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的字跡，并能夠設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教案。

耕耘有成，初露鋒芒

細(xì)心的付出終會(huì)得到回報(bào)。在我的指導(dǎo)下，許多性格叛逆的學(xué)生逐漸找到了學(xué)習(xí)的方向，樹(shù)立了積極的人生觀與價(jià)值觀。他們?cè)诩抑谐蔀樾㈨樀暮⒆樱趯W(xué)校中展現(xiàn)出良好的學(xué)風(fēng)，而在社會(huì)上也能成為守法的公民。我也因此多次獲評(píng)為優(yōu)秀班主任。

不斷探索，科研助推教學(xué)

在這幾年的教學(xué)中，我始終未曾停止對(duì)教育的思考與探索。盡管未曾有轟轟烈烈的事跡，卻愿無(wú)私奉獻(xiàn)，成為孩子們成長(zhǎng)路上的引路人。未來(lái)，我將繼續(xù)完善自我，提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的熱情與力量。

迎接未來(lái)，我將不懈追求。過(guò)去已成往事，未來(lái)滿載希望與挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。相信我的努力終將迎來(lái)光輝燦爛的明天。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇2

回顧過(guò)去一年，我作為一名教師在教學(xué)工作中經(jīng)歷了許多，既有滿滿的成就感，也有一些不盡人意的遺憾。借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)這一年的工作進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的總結(jié)。

在上學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處和共同學(xué)習(xí)，我逐漸對(duì)這些學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情。看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心中充滿了欣慰，同時(shí)對(duì)于他們的不足又有些心急如焚，因此在教學(xué)中我常常會(huì)對(duì)他們提出更高的要求。雖然在某些學(xué)生的眼中，我顯得有些過(guò)于嚴(yán)格，但我始終相信，作為教師，不能放任學(xué)生的錯(cuò)誤不管。微小的疏忽如果持續(xù)下去，最終可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與他們是否認(rèn)真完成作業(yè)密切相關(guān)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，想必他在學(xué)業(yè)上也很難取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此在學(xué)期初，我針對(duì)班里部分學(xué)生不完成作業(yè)的現(xiàn)象采取了積極的措施。我每天仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，對(duì)于未交作業(yè)的學(xué)生，我會(huì)一再督促、追問(wèn)，直到他們完成任務(wù)。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們逐漸意識(shí)到，作業(yè)是他們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不交作業(yè)是一種不光彩的行為。如今，班級(jí)中90%以上的學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)了。

作為一名教師，我始終提醒自己，必須用自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染他們。在教學(xué)中，無(wú)論是與英語(yǔ)課有關(guān)還是無(wú)關(guān)的事情，我都認(rèn)真處理，嚴(yán)格要求學(xué)生。教室衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)和學(xué)生一起清理；如果地上有垃圾，我會(huì)撿起丟進(jìn)垃圾桶。午休時(shí)，我也會(huì)提醒學(xué)生保持安靜，遵守紀(jì)律。在新學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校的各項(xiàng)工作異常繁忙，作為教師的我在盡心做好教學(xué)工作的也積極配合完成其他工作。只要學(xué)校有需要，我都會(huì)第一時(shí)間響應(yīng)，盡力而為。在這種情況下，我依然努力確保學(xué)生在課堂上有所收獲，牢記“教書(shū)育人”是我的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)要從點(diǎn)滴小事做起。

每一份付出都會(huì)有回報(bào)。在過(guò)去的半年里，我欣喜地看到每個(gè)學(xué)生都有了顯著的進(jìn)步。課堂上，隨意說(shuō)話和違反紀(jì)律的學(xué)生減少了，而認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的學(xué)生則明顯增多。在單元測(cè)驗(yàn)和期中期末考試中，及格的學(xué)生越來(lái)越多，不及格的學(xué)生也大幅減少。在最近的期末考試中，許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，這其中浸透著他們的汗水，也激勵(lì)著我在未來(lái)的工作中繼續(xù)努力。

總結(jié)反思后，我意識(shí)到在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)的地方。我會(huì)向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力克服自己的惰性，做到更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)與耐心。我的目標(biāo)是讓每位學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，掌握所需的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

衷心感謝您在這一學(xué)期中對(duì)我工作與生活的關(guān)心和支持，讓我能夠在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)，獲得充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。在此年度述職大會(huì)之際，我想向您們的付出表達(dá)我誠(chéng)摯的敬意和感激。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)所處的環(huán)境與經(jīng)歷。在本次學(xué)生處的工作總結(jié)中，我選擇了《細(xì)節(jié)決定成敗》作為主題，詳細(xì)匯報(bào)了我在完成常規(guī)管理工作過(guò)程中所體會(huì)到的七個(gè)細(xì)節(jié)方面的收獲。今天，我依然用《細(xì)節(jié)決定成敗》作為我的述職報(bào)告主題，回顧過(guò)去一段時(shí)間的成績(jī)，反思工作中的不足，期待大家的指導(dǎo)和幫助。

一、部門(mén)管理流程條理清晰，干部培養(yǎng)成效顯著。

本期中，我著重于完善學(xué)生處的管理流程，經(jīng)過(guò)一年的努力，已經(jīng)初步形成了規(guī)范、高效的工作機(jī)制。安全保衛(wèi)、國(guó)家資助、常規(guī)管理及內(nèi)勤服務(wù)四大體系各司其職，積極運(yùn)轉(zhuǎn)。許毅、趙欣、謝斌和賈米妮四位老師在此過(guò)程中成長(zhǎng)迅速，工作成果顯著，已具備獨(dú)立承擔(dān)工作的能力。

二、班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)良好，互學(xué)互鑒氛圍濃厚。

在班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我從兩個(gè)方面著手。一方面，建立科學(xué)的制度、民主的管理環(huán)境及合理的評(píng)價(jià)機(jī)制；另一方面，給予班主任們針對(duì)性的幫助與鼓勵(lì)。

在第一個(gè)方面，我們首先試行了《班主任績(jī)效考評(píng)制度》，并取得了良好反饋；管理過(guò)程中積極征求意見(jiàn)，以數(shù)據(jù)為依據(jù)，體現(xiàn)管理的民主性；在班主任津貼和評(píng)優(yōu)過(guò)程中，我們同樣遵循依據(jù)數(shù)據(jù)和個(gè)人貢獻(xiàn)相結(jié)合的原則，以確保評(píng)價(jià)的公正性。

在第二個(gè)方面，我們特別關(guān)注新任班主任的指導(dǎo)工作，通過(guò)多種形式進(jìn)行交流，韓雅伊、彭?xiàng)潯㈥愅壤蠋煹倪M(jìn)步顯著，同時(shí)有趙芮、馮海平等班主任表現(xiàn)活躍，貢獻(xiàn)突出，其他班主任也在不斷提升中。

三、德育課題不斷完善，成果逐步顯現(xiàn)。

為了提升我校德育工作的質(zhì)量，探索適合于中職教育的德育指導(dǎo)理念，我們于20xx年5月確定了德育科研課題《中職生職業(yè)規(guī)范能力培養(yǎng)的研究》，并報(bào)送給眉山市教科所。經(jīng)過(guò)專家開(kāi)題會(huì)的意見(jiàn)反饋，我們進(jìn)而形成了四個(gè)小課題，現(xiàn)已向眉山市教科所提交。

在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)下，謙虛學(xué)習(xí)、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，目前已形成大課題與四個(gè)小課題的研究框架，準(zhǔn)備在20xx年春季實(shí)施實(shí)踐研究。

四、自編德育教材有序推進(jìn)，部門(mén)文化建設(shè)富有成效。

本期中，我主導(dǎo)了德育軟文化建設(shè)，合編了《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓(xùn)手冊(cè)》、《眉電校中職生家庭教育成長(zhǎng)手冊(cè)》、《眉電校待進(jìn)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，各書(shū)籍字?jǐn)?shù)總計(jì)約20萬(wàn)字。在此過(guò)程中，學(xué)生處全體教師積極參與，貢獻(xiàn)了大量心血。計(jì)劃在教材委員會(huì)審定后，逐步推出以更好地指導(dǎo)學(xué)生管理及班主任培訓(xùn)。

五、校園文化精細(xì)化建設(shè)，德育理念深入人心。

在上期校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上，本期我繼續(xù)擔(dān)任校園文化建設(shè)的總負(fù)責(zé)人。本著提升校園文化品質(zhì)的目標(biāo)，我精心策劃并順利實(shí)施了各項(xiàng)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次校園文化藝術(shù)節(jié)共制作展板130余塊，內(nèi)容超過(guò)5萬(wàn)字，圖片1000余張，遍布校園各處，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，獲得了市、縣領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)校嘉賓的一致好評(píng)，并最終評(píng)選出多個(gè)優(yōu)秀班級(jí)與宿舍。

六、臨時(shí)任務(wù)執(zhí)行效率高，辦事質(zhì)量佳。

在本期工作中，我不僅完成了本職工作，且積極支持其他部門(mén)的任務(wù)，特別是在招生與黨訓(xùn)班工作中，擔(dān)任了重要的顧問(wèn)角色；在各類大型活動(dòng)中，我認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)，始終保持高效的工作態(tài)度。

本期我在以上六個(gè)方面有了明顯的成長(zhǎng)，然而我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)及與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通方面的不足，今后我將加倍努力，期待得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以及同事們的支持與鼓勵(lì)。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇4

在擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教師的這段時(shí)間里，我感受到作為一名教育工作者的責(zé)任與使命。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我在不同的工作環(huán)節(jié)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德

作為教師，德育是我們工作的基石。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我始終堅(jiān)持以身作則，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我關(guān)心每一位學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。在擔(dān)任副班主任的工作期間，我深知自己不僅要教授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，因此時(shí)刻要求自己做到言行一致，不斷提升自我修養(yǎng)。特別是在班級(jí)管理中，我嚴(yán)格遵循道德標(biāo)準(zhǔn)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

二、能

教師的專業(yè)能力體現(xiàn)在多個(gè)方面，包括教學(xué)技能、課堂管理能力、教育智慧和人際交往能力等。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重自我反思，從備課的認(rèn)真程度到課堂上與孩子們的互動(dòng)，我都力求做到最好。在參與集體備課和聽(tīng)課活動(dòng)中，我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到優(yōu)秀教師不僅需具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更需具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)“青藍(lán)工程”的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到成為一名優(yōu)秀教師需要不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教育教學(xué)能力。

三、勤

勤奮是教育工作的核心所在。在新的教學(xué)環(huán)境中，我與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，感同身受。在這學(xué)期，我努力認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己在英語(yǔ)教學(xué)上的知識(shí)面。我也在實(shí)踐中不斷完善自我，讓自己的教學(xué)能力更上一層樓。只有通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)不斷變化的教學(xué)要求。

四、績(jī)

隨著學(xué)期的結(jié)束，我的教學(xué)工作逐漸顯現(xiàn)出成效。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)課和實(shí)踐，我已順利完成了學(xué)校規(guī)定的兩節(jié)研究課，學(xué)生們對(duì)我的課程表現(xiàn)出更高的興趣，這讓我倍感欣慰。在家長(zhǎng)開(kāi)放周上，我的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)教師這一職業(yè)，將工作視為樂(lè)趣，而非單純的責(zé)任。

五、學(xué)

作為一名教師，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我深知需要不斷更新自己的知識(shí)。在參加工作期間，我積極學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)，力求將新課程改革的精神落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷追求專業(yè)成長(zhǎng)。

在學(xué)校的每一天，對(duì)我而言都是充實(shí)的學(xué)習(xí)與鍛煉。我將不斷努力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，將更多的熱情與關(guān)愛(ài)傾注在孩子們的成長(zhǎng)中！

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇5

在教學(xué)崗位上不知不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了一段不短的時(shí)光。在這段時(shí)間里，經(jīng)歷了成功，亦有挫折。但我始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)實(shí)踐的熱情，以及對(duì)自己的深刻反思。無(wú)論遇到怎樣的難題，我都緊握信念，相信可以迎刃而解。我將向大家分享我的學(xué)習(xí)與工作情況。

一、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，學(xué)習(xí)是改變自我、實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵。正如哈佛大學(xué)圖書(shū)館的一句格言所說(shuō)：“此刻打盹，你將在夢(mèng)中流連；而此刻學(xué)習(xí)，你將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”

我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：無(wú)論多么繁忙、疲憊，都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)。閱讀是我獲取知識(shí)的重要方式。每天早晨，我打開(kāi)電腦，第一件事就是瀏覽新聞網(wǎng)站，如“新浪網(wǎng)”，迅速捕捉到國(guó)內(nèi)外的動(dòng)態(tài)；隨后瀏覽“教育博文”，沉浸在感人的教育故事中；再到“小語(yǔ)論壇”，領(lǐng)略小語(yǔ)文界的百家爭(zhēng)鳴；最后訪問(wèn)“鳳凰語(yǔ)文”，感受集體智慧的無(wú)窮魅力。中午，往往一本“語(yǔ)文教學(xué)通訊”成為我午后的精神食糧；而臨睡前翻閱《給教師的100條新建議》，則是我安靜的入睡儀式。

這一年如是大量的閱讀，不僅擴(kuò)展了我的視野，也讓我思維更加開(kāi)闊，觀念更新，堅(jiān)定了我對(duì)教育的信念。教育，確實(shí)是一片廣闊的天地，令人無(wú)限向往。

二、積極實(shí)踐，爭(zhēng)做實(shí)踐型教師。

課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)是教師的重要職責(zé)。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂體驗(yàn)，我在備課過(guò)程中投入了大量心力。準(zhǔn)確把握教材是備課的重要基礎(chǔ)。我除了仔細(xì)研讀教材之外，還深入研究教學(xué)參考資料和新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在線搜索優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求在“教什么”和“怎樣教”這兩個(gè)根本問(wèn)題上設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教學(xué)方案。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與與文本、作者以及我之間的互動(dòng)，引導(dǎo)他們深入思考，細(xì)細(xì)品味詞句的韻味。在課后，我還設(shè)計(jì)了靈活的練習(xí)題，以鞏固和拓展課堂學(xué)習(xí)的效果。

作為一名語(yǔ)文教師，真正的能力不僅體現(xiàn)在課堂之內(nèi)，更在于課外的實(shí)踐。“課內(nèi)得法，課外受益”，“三分課堂，七分課外”，強(qiáng)調(diào)了豐富的課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要性。我始終堅(jiān)信：“世界是教科書(shū)，生活是學(xué)習(xí)的最佳教材。”我在班級(jí)中組織了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如寫(xiě)字比賽、課本劇表演、小小新聞發(fā)布會(huì)、小即興演講、讀后感比賽、書(shū)簽制作等數(shù)十個(gè)項(xiàng)目，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。正如那句對(duì)聯(lián)所說(shuō)：“書(shū)山有路思為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”在語(yǔ)文的旅程中，學(xué)生們走得踏實(shí)、走得愉快！

三、善于思考，爭(zhēng)做研究型教師。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也應(yīng)如此，單一教授不研究，容易淪為教書(shū)匠；只研究不教，又會(huì)陷入空談。唯有成為研究型教師，邊教邊邊教邊反思，才能不斷進(jìn)步。在過(guò)去的一年中，我積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并將思考記錄在紙上，參加了多項(xiàng)教學(xué)論文競(jìng)賽，并取得了一些成績(jī)。其中三篇關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的文章發(fā)表在省級(jí)期刊《七彩語(yǔ)文》上，《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改的實(shí)效性初探》獲江都市二等獎(jiǎng)，《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略初探》同樣榮獲江都市二等獎(jiǎng)，而《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策》獲得省二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《特殊的葬禮》也獲省三等獎(jiǎng)。

著名教育家朱永新曾提出，新時(shí)代的教師應(yīng)具備四種精神：追尋理想的執(zhí)著精神、深入現(xiàn)場(chǎng)的田野意識(shí)、共同生活的合作精神以及悲天憫人的公益情懷。回望過(guò)去，我經(jīng)歷了許多，也收獲了不少。盡管我不敢自夸有多優(yōu)秀，但我會(huì)繼續(xù)努力，專注于本職工作，始終追求成為一名優(yōu)秀教師。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇6

回顧過(guò)去一年的教育工作，似乎轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛昨日的種種依然歷歷在心。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在未來(lái)不斷改進(jìn)和提升，現(xiàn)將這一年來(lái)的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要

一、思想認(rèn)識(shí)

過(guò)去一年，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，深入領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)指導(dǎo)思想，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，熱愛(ài)并忠于教育事業(yè)，努力營(yíng)造如同家庭般的溫暖環(huán)境。在工作中，我時(shí)刻銘記“校興我榮，校衰我恥”的信念，嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合團(tuán)隊(duì)的工作。對(duì)待同事，我始終保持友善溫暖的態(tài)度；對(duì)待學(xué)生，做到寬嚴(yán)并濟(jì)，尤其對(duì)需要關(guān)注的特殊學(xué)生給予如母親般的關(guān)懷。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)我的每項(xiàng)工作都追求卓越。最近因?yàn)楣ぷ髟颍_部不慎燙傷，雖然一開(kāi)始我沒(méi)有重視，但因情況惡化，我不得不請(qǐng)假休息。盡管如此，我依然堅(jiān)持上課，硬著頭皮穿拖鞋上講臺(tái)，因?yàn)槲疑钪蝗ド习鄷?huì)給同事帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。對(duì)此，我要衷心感謝我的同事們。

二、教學(xué)工作情況

我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，力求培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，注重個(gè)體差異與創(chuàng)造力的激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。回顧這一年的工作，我制定了詳實(shí)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)明確，有效推動(dòng)了教學(xué)工作順利進(jìn)行。

在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，教師的職責(zé)是幫助他們掌握知識(shí)。我在教學(xué)前深入研究《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)教材，探索合適的教學(xué)方法，并積極參加教研活動(dòng)，吸取同事的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)以提升自身的教學(xué)水平。

面對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高的問(wèn)題，我采取了一系列有效措施。從書(shū)寫(xiě)質(zhì)量入手，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們從小練字。我常用古代書(shū)法家的故事激勵(lì)他們，最終顯著提升了作業(yè)的整體質(zhì)量。我針對(duì)一些學(xué)困生，堅(jiān)持對(duì)他們的作業(yè)用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，表達(dá)鼓勵(lì)和希望，進(jìn)而引導(dǎo)他們效仿，最終也改善了他們的書(shū)寫(xiě)狀況。

為了幫助學(xué)生更好地理解和糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，我要求他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后進(jìn)行自查，從各個(gè)方面給自己打分，旨在培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一措施取得了不錯(cuò)的效果，作業(yè)質(zhì)量得以提高。經(jīng)過(guò)這番實(shí)踐，我體會(huì)到教師創(chuàng)造性工作的成果帶來(lái)的成就感，同時(shí)也意識(shí)到自身的專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的，因此我始終保持對(duì)教材的深入研究和知識(shí)的不斷擴(kuò)展。

教學(xué)質(zhì)量的提升還需做好課后輔導(dǎo)工作，面對(duì)部分學(xué)生缺乏自律的問(wèn)題，我開(kāi)展了一些思想教育，為他們樹(shù)立信心。在課堂上，我有意識(shí)地讓他們發(fā)表看法，給予他們展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們逐漸建立自信，最終獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、未來(lái)努力的方向

我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，同時(shí)致力于改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)，力求讓每一位學(xué)生的成績(jī)都有所提升，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，過(guò)上充實(shí)而快樂(lè)的每一天。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇7

作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育工作的核心在于引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。回顧過(guò)去一年，我工作的成果可以用一個(gè)詞來(lái)概括——進(jìn)步。

由于我在教學(xué)管理方面的職責(zé)，我確實(shí)很少有機(jī)會(huì)站在課堂上與學(xué)生直接互動(dòng)，這讓我倍感遺憾，并對(duì)學(xué)生感到一絲歉意。雖然我在過(guò)去一年中在地級(jí)以上的期刊上發(fā)表了幾篇文章，并獲得了若干榮譽(yù)，這些成就僅僅是表面現(xiàn)象。然而，我自己在這段時(shí)間里的成長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的，無(wú)論在教育理論的學(xué)習(xí)，還是在教學(xué)實(shí)踐的探索上，我都有了顯著的提升。特別是20xx年，成為我在教育事業(yè)中進(jìn)展最快的一年，我真切感受到自己正在為教育而努力，正在為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。之前的那些忙碌時(shí)光，常常讓我覺(jué)得無(wú)所獲。而自從參與了教研論壇，管理了校內(nèi)網(wǎng)站后，我接觸到了更多的教育理念，聽(tīng)到了許多不同的聲音，思考了許多教育問(wèn)題，反思也更加深入。在與其它教師交流的過(guò)程中，我獲得了新的啟發(fā)，自我反思的教育筆記也逐漸增多，有時(shí)我能夠做到每日一寫(xiě)，盡管常常忙到深夜，但我無(wú)比滿足，覺(jué)得這一切都是值得的。面對(duì)黑眼圈，我并不在意，也不依賴化妝品來(lái)掩飾；教師們的努力與奉獻(xiàn)，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉等同事的交流與合作，也是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，才能適應(yīng)教育發(fā)展的要求，正如我所信奉的格言：“如果今天我們不追求未來(lái)，明天就將是落后的過(guò)去！”

我并不喜歡寒冷的冬季，寒風(fēng)刺骨使我手指的靈活度大大下降，作為從不賴床的人，我不愿在晨光中再沉睡片刻。有時(shí)候，我會(huì)感到疲憊。然而，在這寒冷的冬日，老師們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，成為了我不斷前行的動(dòng)力。我知道，自己在投入上付出很多，但仍不足夠藝術(shù)與高效；我理解，自己的創(chuàng)新也有待加強(qiáng)，尚需全面與規(guī)范。“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這樣的說(shuō)法常常激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。“關(guān)注生命，張揚(yáng)個(gè)性，放飛理想。”這樣的理念激勵(lì)著我勇于開(kāi)拓，創(chuàng)新前行。讓我們共同努力，相信未來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)更多驚喜！

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇8

在這片平靜的校園里，風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒在陽(yáng)光下悄然綻放；我坐在這里，靜靜回首自己十幾年的教師生涯，心中充滿感激與感慨。今天，我懷著一顆真誠(chéng)的心，向大家匯報(bào)我作為教師的這些年間的點(diǎn)滴經(jīng)歷與感悟。

我一直認(rèn)為，教師是一個(gè)充滿樂(lè)趣的職業(yè)，我對(duì)這份工作的熱愛(ài)與日俱增。從20xx年我走出師范學(xué)校，踏上講臺(tái)的那一刻起，面對(duì)著一雙雙充滿期待和信任的眼睛，我便意識(shí)到肩上的責(zé)任有多么重大。每當(dāng)我用真誠(chéng)與耐心去幫助每一個(gè)孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)時(shí)，我的心中就會(huì)涌起一種無(wú)以言表的喜悅。正如農(nóng)民看到豐收的喜悅一樣，我深深熱愛(ài)著這個(gè)神圣的職業(yè)。

在這十多年的時(shí)間里，我始終嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的人民教師。我熱愛(ài)偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定不移地支持黨的教育事業(yè)，始終保持對(duì)黨和教育事業(yè)的熱忱。我認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與各類政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想水平，努力讓自己不斷進(jìn)步，力求成為學(xué)生心目中的好老師。

我在日常工作中盡心盡力，不能有任何懈怠。每一節(jié)課我都精心備課，力求上好每一堂課；每一份作業(yè)我都認(rèn)真批改，希望通過(guò)自己的努力能讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲。

作為班主任，我深知愛(ài)與責(zé)任的重要性。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不僅僅停留在表面，更要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感和需求。我努力把學(xué)生當(dāng)作朋友，去傾聽(tīng)他們的心聲，尊重他們的感受。在班級(jí)管理中，我強(qiáng)調(diào)教育與管理并重，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。我相信，只有在愛(ài)的環(huán)境中，孩子們才能茁壯成長(zhǎng)。

多年的班主任工作讓我在這里收獲頗豐。例如，我注重從小處入手，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)困難的學(xué)生，我則用鼓勵(lì)來(lái)代替批評(píng)，給予他們更多的關(guān)心與支持。通過(guò)各種方式，我努力提升他們的自信心，讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，也令他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)如何做一個(gè)好人。我也時(shí)刻提醒自己，無(wú)論在任何時(shí)候，都要以身作則，因?yàn)樽鳛槔蠋煟覀兊囊谎砸恍卸荚跐撘颇杏绊懼⒆觽儭?/p>

我在班級(jí)管理中總結(jié)出了一套有效的方法，努力引導(dǎo)學(xué)生自我管理，讓他們?cè)诓粩嗟淖圆樽约m中成長(zhǎng)。我經(jīng)常利用班會(huì)等活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，策劃出一些富有教育意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，加深師生的感情。這些活動(dòng)不僅豐富了校園生活，也讓學(xué)生們感受到集體的溫暖。

在課程教學(xué)中，我堅(jiān)信教育不僅是傳授知識(shí)，更是思想的引導(dǎo)。面對(duì)新時(shí)代的信息技術(shù)，我積極嘗試將現(xiàn)代教學(xué)工具應(yīng)用于課堂，努力提升課堂的趣味性和互動(dòng)性。我不斷探索新的教學(xué)方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的理念，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

為了不斷提升自身的教學(xué)水平，我參加了多項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)，并與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)改善自己的不足。自20xx年至今，我擔(dān)任班主任并執(zhí)教語(yǔ)文課程，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的教學(xué)方法也得到了逐步的提升，同時(shí)我也獲得了不少榮譽(yù)，如市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等，這些都是對(duì)我努力的最好肯定。

然而，作為一名教師，我深知還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。在這個(gè)信息時(shí)代，教師的角色需要不斷適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，融入教育的新理念，探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方式。我的目標(biāo)不僅僅是教書(shū)，更希望能成為學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我相信，只要我不斷努力，總會(huì)在這片熱土上，綻放出更加奪目的光彩。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇9

我叫李明，今年35歲，20xx年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，同年被分配到華東中學(xué)工作，至今已經(jīng)有13個(gè)年頭。在這段時(shí)間里，我始終從事初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任多年，并于20xx年被聘為學(xué)校教導(dǎo)處副主任。目前負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的管理工作，同時(shí)兼任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

自從參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，貫徹黨在新時(shí)代的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)，做到依法治教。在日常工作中，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)中服從學(xué)校的安排，從不挑剔，始終以勤勉盡責(zé)的態(tài)度面對(duì)工作，關(guān)注大局，毫不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失，努力做好教學(xué)工作，確保學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都能安心和滿意。

二、學(xué)識(shí)水平

我于20xx年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，因在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。工作后，在老教師的指導(dǎo)下，我積極進(jìn)取，迅速適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)。自任現(xiàn)職以來(lái)，我們班的中考成績(jī)也有了顯著提升。在這13年的教學(xué)生涯中，我時(shí)刻銘記“一桶水與一碗水”的道理，邊工作邊學(xué)習(xí)，利用假期參加各類培訓(xùn)，不斷提升自己。我參加了多次班主任培訓(xùn)，也自學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，將其靈活運(yùn)用到教學(xué)中，使課件制作和教學(xué)更為高效。我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，未來(lái)將加倍努力，提升自己的專業(yè)水平。

我還在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期訂閱《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等相關(guān)期刊，深入閱讀和研究，拓寬視野，豐富專業(yè)知識(shí)；并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)掌握全國(guó)的教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)校組織的各類教學(xué)活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)。“終身學(xué)習(xí)”和“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是社會(huì)對(duì)我們的要求，也是我們教師職業(yè)的基本責(zé)任，只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種需求。

三、業(yè)務(wù)能力

1、教學(xué)能力

在教學(xué)工作中，我始終把好課堂教學(xué)這一關(guān)。為了上好每堂課，我認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，備課時(shí)力求精益求精。我常常向同事請(qǐng)教，努力探究最佳的教學(xué)方法，比如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)細(xì)致的概念分析，降低學(xué)生的理解難度。由于我不斷探索新的課堂教學(xué)方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同行老師常常向我請(qǐng)教。我曾多次為本校及外校教師進(jìn)行公開(kāi)課和示范課。

我還注重課余時(shí)間對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，我都以全體學(xué)生為中心，絕不偏心于優(yōu)秀學(xué)生。在我的課堂上，每位學(xué)生都被嚴(yán)格要求，特別是在聽(tīng)課專注和作業(yè)完成這兩個(gè)方面。我也會(huì)耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，分析他們的錯(cuò)誤原因，我一直以來(lái)都能得到學(xué)生的良好評(píng)價(jià)。

通過(guò)多年的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。特別是自任現(xiàn)職以來(lái)，教學(xué)效果逐年顯著，20xx年我獲得了區(qū)級(jí)教學(xué)新秀，20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為市級(jí)教育先進(jìn)個(gè)人。

2、教育能力

在教育工作中，我也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)。我始終認(rèn)為，管理工作無(wú)小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是教育的契機(jī)。我對(duì)學(xué)生的日常行為，如上學(xué)、作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，均給予細(xì)致管理，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆＝逃哪繕?biāo)不僅是提升學(xué)業(yè)成績(jī)，而是全面發(fā)展。由于我重視日常管理，所帶班級(jí)均展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，每學(xué)期都被評(píng)選為學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

我也會(huì)充分利用重大活動(dòng)機(jī)會(huì)，進(jìn)行德育教育。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生在參與與競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我所帶班級(jí)總能獲得“精神文明班集體”的稱號(hào)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、教研能力

我深知“質(zhì)量立校，教研興校”的重要性，我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我。我認(rèn)真參與公開(kāi)課，通過(guò)觀察和參與，不斷完善自己的教學(xué)方法。每學(xué)期我都會(huì)準(zhǔn)備一堂公開(kāi)課，供大家共同探討與研究。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇10

在本學(xué)年度中，我始終遵循教師職業(yè)道德，緊密圍繞學(xué)院與部門(mén)的工作要求，努力學(xué)習(xí)，盡心盡力工作，在繁忙而充實(shí)的日子里不斷成長(zhǎng)。

（1）認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極提升教研水平。本學(xué)年度，我組織了兩次關(guān)于“散文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)策略”的研討活動(dòng)，并進(jìn)行了四次“提升學(xué)生思維品質(zhì)，提升議論文寫(xiě)作能力”的作文指導(dǎo)活動(dòng)。我開(kāi)設(shè)了6個(gè)專題講座，主題包括“__年上海高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試及高考評(píng)價(jià)”、“關(guān)注上海語(yǔ)文考綱的新增、刪減和變化”、以及“關(guān)系型作文教學(xué)指導(dǎo)”等。共計(jì)聽(tīng)課110節(jié)，訪問(wèn)基層學(xué)校及市區(qū)學(xué)校，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)8次。還參與指導(dǎo)一位青年語(yǔ)文骨干教師參加上海市第八屆“語(yǔ)文大講堂”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并獲得“十大語(yǔ)文教學(xué)之星”榮譽(yù)。指導(dǎo)亭林中學(xué)的3位年輕教師在區(qū)級(jí)層面交流論文，并出題命制了高二第一學(xué)期的期中試卷和高三第一學(xué)期的期末試卷，參與了區(qū)內(nèi)六所學(xué)校與徐匯區(qū)的語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬考試，并撰寫(xiě)了3份考試質(zhì)量分析報(bào)告。建立了“金山區(qū)高中語(yǔ)文教師交流群”。

我閱讀了《課堂密碼》、《品課》等3本教育教學(xué)著作，以及《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《上海教學(xué)研究》和《作文與考試》等期刊，還閱讀了《中國(guó)文脈》和《生命的品質(zhì)》等16部文學(xué)作品。我撰寫(xiě)的“高中語(yǔ)文學(xué)科報(bào)告”獲得學(xué)院評(píng)比二等獎(jiǎng)；一篇德育論文在第十二屆“愛(ài)滿天下”杯全國(guó)教師教育論文大賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；4篇教學(xué)小論文分別發(fā)表在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào) 文萃》、《當(dāng)代學(xué)生》等雜志上；我的一首詩(shī)歌和2篇隨筆在《金山教育》、《新金山報(bào)》和《鐸聲》上發(fā)表；一幅書(shū)法篆體作品《竹枝詞》刊登在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志封面；我還推薦多篇學(xué)生作品在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)文萃》和《上海中學(xué)生報(bào)》上發(fā)表。

（2）積極配合學(xué)院及部門(mén)活動(dòng)，努力展現(xiàn)工作熱情。本學(xué)年度，我參與了學(xué)院的“文明組室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，推進(jìn)區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教師和學(xué)前教師的專業(yè)素養(yǎng)專項(xiàng)調(diào)研，參與區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)培育項(xiàng)目的評(píng)估和宣傳片的制作。我還參與了區(qū)內(nèi)教育教學(xué)論文及示范型課程評(píng)審活動(dòng)，共參與了13次高三專項(xiàng)調(diào)研，撰寫(xiě)相關(guān)的調(diào)研表格和活動(dòng)報(bào)道。我參與了區(qū)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展中心的活動(dòng)，如在金山小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課，在二附中參加“語(yǔ)文教育與文學(xué)教育”論壇，設(shè)計(jì)了中小學(xué)語(yǔ)文教師考試命題現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，并參與基于信息技術(shù)的語(yǔ)文“低結(jié)構(gòu)、高效能”題庫(kù)資源平臺(tái)的構(gòu)建討論。積極參與上海市中學(xué)生古詩(shī)文大賽和中學(xué)生作文競(jìng)賽復(fù)賽的閱卷工作，并與顧燕文老師帶領(lǐng)部分語(yǔ)文教師赴上海浦東醫(yī)藥學(xué)校和華師大參與閱卷任務(wù)。

（3）認(rèn)真參加市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升自身教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)年度，我持續(xù)參與第三期上海市名師黃玉峰與黃榮華基地班的活動(dòng)和華師大的通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)聆聽(tīng)大學(xué)教授的專題講座與報(bào)告，觀摩基地導(dǎo)師與學(xué)員的展示課，并參與編輯基地一份《讀讀讀》小報(bào)及第三期刊物《鐸聲》。

當(dāng)然，本學(xué)年度我在區(qū)級(jí)語(yǔ)文教研工作上還有待提升，特別是不夠深入，也未能系統(tǒng)理清并提煉出良好的經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)我會(huì)更加努力。我衷心感謝學(xué)院及部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心與支持，同時(shí)也感謝基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師以及我的家人和朋友們給予我無(wú)私的幫助與鼓勵(lì)！

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇11

我叫李明，現(xiàn)年38歲，本科學(xué)歷，擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師，自20xx年參加工作至今已有18年。在這18年的教學(xué)生涯中，我始終堅(jiān)持教育的初心，熱愛(ài)自己的崗位，尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)與發(fā)展，并努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我積極支持黨的教育方針，致力于實(shí)現(xiàn)教育公平，努力做到教書(shū)育人。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，回顧過(guò)去的工作，我對(duì)自己過(guò)去一年的工作進(jìn)行如下

一、思想政治方面：回顧這18年的教育生涯，我一直秉持愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。在工作中，我始終保持較高的思想政治覺(jué)悟，關(guān)注國(guó)家的教育政策，密切關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)向。

二、教學(xué)能力方面：我積極參與教育改革與研究，努力學(xué)習(xí)新課程理念，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步提升自己的教育教學(xué)能力。過(guò)去一年，我的課堂教學(xué)多次獲得校內(nèi)外的認(rèn)可。20xx年，我在市級(jí)英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)；同年，我指導(dǎo)學(xué)生參與的全國(guó)作文大賽中，我所帶的學(xué)生獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；我也多次發(fā)表了與教育相關(guān)的論文，其中《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效策略》獲市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。

三、出勤情況：在對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，過(guò)去的18年里我始終全身心投入教學(xué)工作，從未出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做到以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

四、教學(xué)成果：在這18年的教學(xué)過(guò)程中，我深知素質(zhì)教育的重要性。過(guò)去一年，我所帶的班級(jí)在學(xué)科競(jìng)賽和期末考試中成績(jī)斐然，多位學(xué)生獲得了優(yōu)秀的升學(xué)成績(jī)，不僅考取了理想的中學(xué)，更獲得了家長(zhǎng)與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

五、班級(jí)管理方面：作為班主任，我注重班級(jí)建設(shè)，善于思考與實(shí)踐。針對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生參與管理積極性不高的問(wèn)題，我提出了“輪值干部”的制度，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)任班級(jí)干部，激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情，提升了班級(jí)的凝聚力，形成了良好的班級(jí)氛圍。在學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，我所帶的班級(jí)多次獲獎(jiǎng)。

六、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：我始終關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其是對(duì)于學(xué)困生和困難家庭學(xué)生，我踐行“嚴(yán)中有愛(ài)”的原則，提供額外的關(guān)注與輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，盡可能給予他們更多的支持與幫助。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，以“因材施教”的方法優(yōu)化教學(xué)，最大化地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升教育質(zhì)量。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我將從我的專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)創(chuàng)新以及班級(jí)管理三方面向大家匯報(bào)我的工作。

一、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與各類培訓(xùn)。我主動(dòng)與許多優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，從而豐富我的教育教學(xué)理念，這為我提升教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)管理能力提供了有力支持。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面的創(chuàng)新實(shí)踐

我在語(yǔ)文教學(xué)中，不僅重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還特別加強(qiáng)了書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作和閱讀的訓(xùn)練。

1、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范

本學(xué)期，我組織了集中練字活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字，并舉辦了書(shū)寫(xiě)比賽，評(píng)選書(shū)寫(xiě)之星。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生的練字熱情，也提升了他們的書(shū)寫(xiě)水平。

（附照片）這是學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)比賽中的表現(xiàn)，以及評(píng)選書(shū)寫(xiě)之星的照片。

2、用心寫(xiě)作，培養(yǎng)表達(dá)能力

考慮到四年級(jí)學(xué)生即將進(jìn)行命題作文，我深知二年級(jí)需要打好寫(xiě)作基礎(chǔ)。我將習(xí)作作為重點(diǎn)，制定了寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計(jì)了習(xí)作稿紙，幫助學(xué)生規(guī)范寫(xiě)作格式，最終將他們的作品裝訂成冊(cè)，形成班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)集。

3、細(xì)致閱讀，提升綜合素養(yǎng)

閱讀是提高寫(xiě)作能力的重要途徑。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，我除了讓學(xué)生使用閱讀存折，還讓他們建立讀書(shū)日志，記錄下精彩片段，并在課堂上進(jìn)行3分鐘的分享交流。

4、下學(xué)期的工作規(guī)劃

在培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作和閱讀能力的更需要加強(qiáng)他們的價(jià)值觀和人生觀教育。本學(xué)期我通過(guò)課間操時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生背誦經(jīng)典國(guó)學(xué)，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)成為背誦檢查員，負(fù)責(zé)小組成員的檢查，這不僅提升了他們的背誦能力，也讓他們對(duì)日常禮儀有了更深的理解。

下學(xué)期，我計(jì)劃與家委會(huì)共同制定國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)方案，將國(guó)學(xué)融入日常教學(xué)，讓學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)。

三、班級(jí)管理的有效實(shí)踐

在班級(jí)管理方面，我在延續(xù)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)細(xì)化了以下幾個(gè)方面的工作。

1、明確獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成

為了激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我制定了清晰的表?yè)P(yáng)機(jī)制，采用五種顏色的表?yè)P(yáng)卡，根據(jù)獲得的粘貼數(shù)量逐級(jí)晉升，獲得粉紅色表?yè)P(yáng)卡的同學(xué)可以提出一個(gè)小愿望，我會(huì)與家長(zhǎng)一起實(shí)現(xiàn)。我也制定了問(wèn)題解決單，對(duì)于頻繁違反紀(jì)律的學(xué)生，將其填寫(xiě)后，若再犯則將取消評(píng)優(yōu)資格。

2、鼓勵(lì)參與，增強(qiáng)主人翁意識(shí)

通過(guò)明確分工，讓每位學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)。我開(kāi)啟了學(xué)生投票選舉班干部和導(dǎo)護(hù)生的方式，讓他們分別負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀和學(xué)習(xí)等方面的監(jiān)督，形成人人參與、人人管理的氛圍。

3、精心策劃班級(jí)活動(dòng)，提升集體榮譽(yù)感

為了讓學(xué)生能夠展示自我、增強(qiáng)自信，我積極組織各類活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到集體榮譽(yù)感，我們班級(jí)也因此取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4、及時(shí)分享與反思，促進(jìn)自我提高

通過(guò)班級(jí)微信群，及時(shí)分享學(xué)生的表現(xiàn)和日常生活，同時(shí)利用博客記錄教育故事，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。

以上就是我本學(xué)期的述職情況。教育是一段旅程，我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中，持續(xù)提升自己的教育教學(xué)水平，不懈追求更好的自己。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇13

在講臺(tái)上，我時(shí)常想起孔子的話：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，轉(zhuǎn)眼間，作為教師的我已經(jīng)走過(guò)了兩年。從初次站上講臺(tái)的忐忑，到如今能自如地與學(xué)生交流，回憶起這一路走來(lái)的點(diǎn)滴，心中滿是感慨。

兩年前的我，剛剛踏入教師行業(yè)，充滿熱情卻毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，常常在課堂上因緊張而手足無(wú)措，面對(duì)學(xué)生時(shí)既感親切又顯得稚嫩；而如今，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮與不斷的摸索，我已經(jīng)開(kāi)始懂得如何合理安排課程，如何有效地與學(xué)生溝通。

回首這兩年的旅程，心中五味雜陳，然而讓我最為銘記的有兩個(gè)方面。

一、成長(zhǎng)與思考并重

第一次上課后，我對(duì)自己講了些什么完全沒(méi)有印象，想要表達(dá)的因緊張而遺漏了，而不必要重復(fù)的卻像是無(wú)盡的回聲。看著學(xué)生們一臉迷茫，挫敗感涌上心頭。那時(shí)的我，對(duì)教學(xué)毫無(wú)概念，一切都顯得那么無(wú)助。但學(xué)生們的渴望與求知讓我意識(shí)到教育的魅力，也激勵(lì)著我朝著能夠自如授課的目標(biāo)前進(jìn)。于是，我開(kāi)始珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積蓄知識(shí)，聆聽(tīng)優(yōu)秀前輩的教誨。在這個(gè)過(guò)程中，我越來(lái)越感受到：課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，特別是有專家指導(dǎo)的公開(kāi)課，更是提升水平的捷徑。在本學(xué)期的教學(xué)開(kāi)放日中，我多次修改教案，雖然過(guò)程艱辛，但收獲頗豐。實(shí)踐固然重要，但合作與互助的力量也不容小覷。身處一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，我得以與他人分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)，明白了優(yōu)秀課程的背后，需要反復(fù)推敲與細(xì)致雕琢。

若有遠(yuǎn)大的目標(biāo)在前，便需不斷前行。教育的道路同樣如此，正是在不斷的實(shí)踐中，我才得以接近理想的彼岸。

在成為教師后，由于知識(shí)的欠缺，我決定把書(shū)籍視為成長(zhǎng)的土壤。于是，我開(kāi)始在書(shū)海中遨游，逐漸愛(ài)上了閱讀。作為一名合格的教師，必須不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)新知，提升自我。從書(shū)本中，我汲取了豐富的知識(shí)，拓寬了視野，孕育了深厚的教育理念和教學(xué)方法。不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，已成為我的日常。

教師是否愿意反思自己的工作，直接體現(xiàn)出其專業(yè)素養(yǎng)。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專業(yè)追求與探究，需依賴不斷的反思。我們要在言語(yǔ)與行動(dòng)中思考，在批判與反思中成長(zhǎng)。教育生活本身就是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，而我每一言一行都應(yīng)不斷反省。這可能會(huì)成為我一生的必修課。

以下是我這段時(shí)間的反思：

1、激情常在

正如馬克思所說(shuō)，激情是人追尋目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。只要生命存在，激情便會(huì)蜿蜒流淌。作為教師，激情在于點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，并照亮他們的心靈。這種教育的激情應(yīng)當(dāng)在外在表現(xiàn)中轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)，絕不因時(shí)間的推移而退色。

2、終身學(xué)習(xí)

優(yōu)秀教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)由深厚的專業(yè)知識(shí)、廣泛的人文視野與扎實(shí)的教育理論構(gòu)成。教師的書(shū)卷氣越濃厚，對(duì)學(xué)生的影響也會(huì)越大。我必須通過(guò)不斷的閱讀與學(xué)習(xí)，進(jìn)行自身的提升，像一塊永不干枯的海綿，源源不斷地吸收新知。

3、以寫(xiě)促思

寫(xiě)作不僅是經(jīng)驗(yàn)的積累，更是激勵(lì)自己勤于閱讀與思考的重要?jiǎng)恿ΑＣ靼走@一點(diǎn)后，盡管工作繁忙，文筆尚顯稚嫩，我仍堅(jiān)持記錄我的教育生活。通過(guò)文字的交流，讓忙碌的我與內(nèi)心的寧?kù)o對(duì)話，讓沖動(dòng)的我接受理智的批判，也讓我在實(shí)踐中不斷接受理論的提升。

二、愛(ài)心是溝通的橋梁

著名教育家夏丐尊把教育比作一個(gè)水池，他強(qiáng)調(diào)教育需有愛(ài)，否則將是一個(gè)干涸的池子。當(dāng)我真正踏入講臺(tái)時(shí)，才深切感受到這句話的深意。

作為教師已有兩年，所帶的全是同一班的學(xué)生。雖然他們有時(shí)會(huì)調(diào)皮搗蛋，偶爾讓我感到氣憤，但我始終在內(nèi)心深處熱愛(ài)著他們，尊重并關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。

自他們升入三年級(jí)后，為了更好地與他們溝通，我常常請(qǐng)他們以周記的形式向我反饋，盡管他們寫(xiě)的內(nèi)容短小且可能有錯(cuò)誤，但我始終認(rèn)真閱讀。在這些周記中，有學(xué)生提出建議，有的詢問(wèn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，還有學(xué)生表達(dá)對(duì)我的感激，以及分享自己的快樂(lè)。每次我都耐心回復(fù)他們的問(wèn)題，充分了解他們的內(nèi)心。在我看來(lái)，他們不僅是考試的分?jǐn)?shù)，而是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體。我還利用班級(jí)的博客與學(xué)生互動(dòng)，分享班級(jí)動(dòng)態(tài)以及我個(gè)人的感受。

正因心中有愛(ài)，才不會(huì)將學(xué)生劃分為優(yōu)劣。盡管某些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，但他們同樣具備各自的優(yōu)點(diǎn)，未來(lái)也可能成為社會(huì)的棟梁。例如，我班上有位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)稍遜，但在體育方面表現(xiàn)出色。我會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，時(shí)常鼓勵(lì)她，看到她的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸改善，心中倍感欣慰。

葉圣陶曾說(shuō)，教育如同耕耘農(nóng)業(yè)，需要對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，而非工業(yè)化的大規(guī)模生產(chǎn)。我十分認(rèn)同。桃李不言，下自成蹊。只要用心耕耘，細(xì)心呵護(hù)，最終收獲的絕非空白。

作為一名教師，承載著傳道授業(yè)解惑的使命，任重道遠(yuǎn)。為師兩年，雖自知才疏學(xué)淺，卻也積累了不少成長(zhǎng)與進(jìn)步。回顧這段時(shí)光，點(diǎn)滴滴滴，值得銘記，作為一名教育工作者，我深知自己還有很多需要去努力的地方。

教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告 篇14

一、德

我始終熱愛(ài)黨和人民，堅(jiān)定不移支持黨的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。工作與生活中，我始終踐行“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，深化自我認(rèn)識(shí)，努力轉(zhuǎn)變觀念。

我以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)弘揚(yáng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我將個(gè)人目標(biāo)與偉大的教育夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，并為之不斷奮斗，積極向前。

我認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)教師的職業(yè)道德，樹(shù)立良好形象，提升自身素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加各類會(huì)議（如學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教研會(huì)等）和活動(dòng)（如評(píng)議課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等）。我努力向同行和同事學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，并主動(dòng)與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，積極采納合理建議。

二、能

在20xx年，我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”要求（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評(píng)）開(kāi)展教學(xué)工作，積極落實(shí)高效課堂理念，充分發(fā)揮課堂的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提升了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在本職教學(xué)的我還密切配合班主任、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門(mén)，積極參與班級(jí)管理、宿舍管理和學(xué)籍檔案建設(shè)等工作。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定、班主任的贊許、學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、勤

“萬(wàn)事勤為先”，作為教師更要以“勤”字為重。我始終堅(jiān)持按時(shí)上下班，從不遲到、早退、曠班，也從不無(wú)故調(diào)課或請(qǐng)假。如需外出學(xué)習(xí)或出差，都會(huì)認(rèn)真履行學(xué)校的請(qǐng)假和調(diào)課制度，確保課程順利進(jìn)行。在本班或本年級(jí)組其他科任老師外出時(shí)，我樂(lè)于主動(dòng)幫助代課和管理班級(jí)。

成為一名合格的教師，不僅要腿腳勤，更要頭腦靈活。工作之余，我積極向其他教師學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)他們的課，與他們交流討論，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我也向?qū)W生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)和課堂的看法，以不斷完善自己的教學(xué)理念，提高教學(xué)能力，發(fā)展教學(xué)方法。

四、績(jī)

經(jīng)過(guò)一年的辛勤努力，我在思想和工作上取得了顯著成果，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）思想政治素養(yǎng)進(jìn)一步提升，理想信念愈加堅(jiān)定，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心不斷增強(qiáng)，對(duì)自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感日益增強(qiáng)。在以后的工作與生活中，我將進(jìn)一步踐行道德規(guī)范，追求高尚道德理想，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（二）作為教師，組織并開(kāi)展教學(xué)是我的本職工作，提高并發(fā)展自身的教學(xué)能力則是我的責(zé)任。通過(guò)參加20xx年“國(guó)培”學(xué)習(xí)、校內(nèi)外教研活動(dòng)，閱讀相關(guān)書(shū)籍等，我對(duì)高效課堂理念有了更深入的理解和應(yīng)用。

（三）與學(xué)校各部門(mén)、年級(jí)組和教研組的協(xié)作更加緊密，與同事的關(guān)系更加融洽，與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)變得更加親近。

五、學(xué)

作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷拓展知識(shí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地做好本職工作。“沒(méi)有理論上的成熟就沒(méi)有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅(jiān)持通過(guò)書(shū)本、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)、實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)等多方位進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，我深刻意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的變化，滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要。

六、廉

廉潔是為人處世的重要準(zhǔn)則，作為人類靈魂的工程師，時(shí)刻提醒自己要“廉潔從教”。我始終遵循職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，抵制不良風(fēng)氣的影響。

在教學(xué)工作中，我從不向?qū)W生和家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，不推薦、訂購(gòu)教輔資料，也不進(jìn)行有償家教，嚴(yán)格抵制補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班和輔導(dǎo)班的開(kāi)辦與參與。

20xx年即將結(jié)束，20xx年即將到來(lái)。新的一年里，我將再接再厲，時(shí)刻保持敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好工作，完成自己肩負(fù)的歷史使命。