我深刻體會到作為一名高中教師的責任與使命。教育不僅是知識的傳授，更是對學生心靈的啟迪和人格的塑造。在本次述職報告中，我將分享我在教學實踐中的探索與反思，強調學生個體差異的關注、課外活動的意義以及自我專業發展的重要性。希望通過這些寶貴的經驗，能夠為同行們提供一些啟示，共同推動教育的進步與發展。

高級中學教師述職報告 篇1

從教多年，我已在高中任教了十年，面對著一代又一代的青春面龐，成為他們成長路上的引導者。我的班級始終以嚴謹的班風和濃厚的學風而著稱，學生們在知識的海洋中，既活潑又積極向上。正因如此，我曾多次榮獲區“優秀班主任”與市“先進教育工作者”的榮譽稱號。

多年來，我的班級成績在年級中名列前茅。難道我有特別的秘訣？其實，我的法寶就是全心全意的愛與強烈的責任感。作為一名高中教師，我深知基礎教育的重要性。如果我放棄一個孩子，就等于抹去了一個家庭的希望，為此我更不能輕言放棄。為了幫助學習困難的學生，我常常提前到校，傍晚才離開，盡管有時要面對家長的指責與自身家庭的抱怨，但只要能為孩子們的未來鋪平道路，所有的委屈都是值得的。我們身為教師，是要肩負起教育的重任。

雖然我有健康上的顧慮，但這并未阻止我對教育事業的熱愛。我相伴在講臺上，喜歡與學生們互動，課堂上努力調動每位學生的積極性，開發他們的潛能。通過激情與智慧的碰撞，我逐步形成了生動且富有活力的教學風格。我的語文課與思想政治課曾獲得區一等獎，所指導的學生在各類競賽中表現優異。201x年，我被評為區“教學骨干”，深知優秀不是偶然，因此我時常與年輕教師交流教學經驗，互相學習，共同成長，曾榮獲區“優秀指導教師”稱號。

我熱愛閱讀教育類雜志，關注學科的新動態與科研進展。我也注重課后的反思，參與學校的課題研究，認真撰寫教學論文，目前已經發表了十多篇，其中有數篇在省級刊物上亮相。幾年來，我的論文與教學設計也獲得了多個獎項，像《優秀課例分析》就獲得了全國二等獎。

為了提升自身素質以適應教育的變革，我參加了多種形式的培訓，包括縣級班主任培訓、心理輔導課程等，努力提升自身的專業技能。

我擔任高年級語文教研組長，定期開展教研活動，鼓勵組員積極參與討論，營造良好的交流氛圍，促進每位教師的共同成長，我們的教研組曾被評為區“優秀教研組”。

以下是我近年來獲得的一些榮譽：

201x年至201x年連續獲得區“嘉獎”

201x年被評為“新教師優秀指導教師”

201x年被授予“先進工作者”稱號

201x年榮獲“揚州市優秀班主任”

201x年被評為區級“先進個人”

201x年獲區“教學骨干”稱號

201x年在師德師風演講比賽中獲得二等獎，并參與區級巡回演講

201x年在區“輔導員技能大賽”中獲得三等獎

201x年獲區“巾幗英雄”榮譽稱號

201x年再獲區“嘉獎”

201x年我指導的課本劇在區藝術節中獲得二等獎

201x年我參與的課本劇在區藝術節中獲得三等獎

以上是我近期的工作情況，期待領導和同事們的認可與支持。

高級中學教師述職報告 篇2

我名叫李梅，女，1978年出生。2000年7月畢業于廣西師范大學并分配到柳州市第一中學任教，20xx年調入桂林市第二中學任教，目前在桂林市第二中學從事語文教學及班主任工作，執教已超過20年。20xx年9月順利通過評審，評定為中學一級教師。

“十年樹木，百年樹人。”在這漫長的教育旅程中，我始終以認真負責的態度完成各項教學任務，在思想品德、專業能力、工作勤奮和教學成績等方面都取得了顯著成績。根據中學語文高級教師的申報條件，我符合申報資格，現將申請理由闡述如下：

　一、熱愛教育，追求卓越

“教育是一種使命。”從我踏上教育之路的那一刻起，我就把教育事業視為我生命中的重要部分，始終抱著一顆熱忱的心，如同一位虔誠的追隨者，將自己的時間和精力全心投入到教育教學中。我給人的印象總是積極向上，性格溫和，熱愛生活，愿意為每個學生的成長付出努力。我在教育的道路上默默耕耘，深知教育不僅是知識的傳授，更是情感的交流與心靈的滋養。

我始終以高標準嚴格要求自己，力求成為學生心中良好的榜樣。我熱愛每一個學生，關心他們的成長與發展，努力營造和諧的師生關系。作為一名教師，我深信知識的力量，同時也欣賞文字的優美和力量，它們是我不斷奮進的源泉。在教學中，我傾注全力，努力激發學生學習的興趣，以此來引導他們走進語文的世界，培養他們對文學的熱愛與欣賞。

　二、銳意進取，永不止步

我始終秉持先進的教育理念，認為教育應服務于社會和學生的全面發展。在教學過程中，我注重培養學生的綜合素質，幫助他們學會做人、求知和實踐，鼓勵他們在學習中探索和成長。

作為一名語文教師，我明白自己需要具備扎實的專業知識與廣泛的文化素養。十年來，我不斷學習與更新自己的教育理念與教學方法，努力在課堂上提供豐富的知識與視野。我會定期通過閱讀書籍、瀏覽專業網站等方式，更新自己的教學理念，確保能夠適應現代教育的發展。針對語文教學的特點，我深入研究有關語文教學的前沿理論和實踐經驗，不斷總結反思，力求做到更好。

我也常常利用假期和周末，參加各種研討會和培訓，不斷提升自我，增強自己的教學能力。例如，我積極參與現代閱讀教學、語文課件制作與多媒體教學的研究，力求讓我的課堂生動而富有活力。

　三、教學能力突出，經驗豐富

（一）教學能力方面：

我熟悉教學大綱與教材，能夠深入理解教學內容，重點突出，難點講解透徹。多年來，我致力于把語文課教授得生動活潑，力求讓學生在輕松愉快中掌握知識。我擅長通過精彩的課堂活動激發學生的學習興趣，培養他們的思維能力和寫作能力。我還常常利用生活中的素材和實例，豐富課堂內容，讓學生在真實的情境中學習，領會語文的魅力。

我注重課堂教學的互動與參與，鼓勵學生在課堂上積極發言、提問，營造良好的學習氛圍。通過組織小組討論、課外閱讀與寫作訓練，幫助學生更好地理解和應用語言。我相信優秀教師需具備廣泛的知識面與敏捷的思維能力，因此我也時常在課外廣泛閱讀，提高自己的學識。

（二）教學經驗豐富：

在我教書的16年里，我始終保持著認真的態度與強烈的責任感。無論是教初一的基礎知識，還是教高三的升學沖刺，我都盡心盡力。我擔任班主任期間，精心管理班級，關注每一個學生的成長與心理健康，通過生動的班會和豐富的課外活動，提高班級的凝聚力與學習氛圍，培養學生全面發展。

每當看到我的學生在語文學習中取得優異成績，或在文學比賽中獲獎，那種成就感便是對我辛勤付出的最好回報。我的班級多次被評為“優秀班集體”，并且在各項活動中都表現出色，學生的學習熱情也常常得到上級的贊揚。

　四、工作任務繁重，努力追求佳績

1、工作任務繁重：

自20xx年至20xx年，我每年任教高三年級，周授課時間超過20節，并一直擔任一個班的班主任，工作繁忙卻充實。

2、努力追求佳績：

作為一名語文教師，我秉持扎實的教學基本功，所教授班級的語文成績常年名列前茅。在過去的幾年中，我所帶的班級在畢業考試中，語文成績幾乎保持在全校第一的水平，多次獲得校內外的認可和表彰。

“千里之行，始于足下。”我將繼續在這條教育的道路上不斷探索提升，努力提高自身的專業素養，力求讓每一個學生都能夠在我的引導下，成為德智體美勞全面發展的優秀人才。

高級中學教師述職報告 篇3

本人xx，男，現年xx歲，畢業于XX大學教育學院，專業是英語教育，20xx年8月進入教學崗位。20xx年取得中學一級教師資格，經過幾年努力，20xx年順利完成繼續教育，獲得碩士學位。教學生涯至今已有xx年，目前擔任xx市xx高中的英語教師。以下是我晉升中一職稱的述職報告。

　一、堅定信念，政治素養高。

盡管在許多年里，我的“政治面貌”一欄始終是“群眾”二字，但我從未將自己視為社會的旁觀者。身為中華兒女，我以祖國為榮，以生活在這片土地上為自豪。我關注國家大事，關心社會動態，熱心參與學校及地方的各項活動，時刻保持一名優秀教師應有的責任感，努力成為傳播正能量的典范。

　二、勤勉扎實，教學能力強。

從踏上教師崗位的那一刻起，我便以“學高為師，德高為范”作為自己的座右銘。在教學工作中，我專注于教材，認真備課，努力做到每一堂課都精彩紛呈。每當面對熟悉的內容時，我總會審視教學目標，結合學生的實際情況，以全新的態度去講解。通過不懈努力，我所教的班級在各類英語考試中的成績穩步提升，去年畢業班中，英語的及格率達到了90%以上，明顯高于市的平均水平。在作文教學中，我堅信“授之以魚不如授之以漁”，注重引導學生進行互評和自我反思，鼓勵他們在寫作中不斷探索。我和學生們共同搭建了線上寫作平臺，分享優秀作品，極大地激發了他們的寫作興趣，提升了寫作水平。

　三、春風化雨，德育常在。

教書育人，從來都是不可分割的。在日常教學中，我注重利用英語學科的特點，對學生進行品德教育，帶領他們領略世界的多元文化和社會的共同價值觀。在擔任班主任期間，我尤其強調“責任”和“誠信”的重要性。我們在班級內共同開展了一系列小公益活動，讓每個學生都感受到奉獻的快樂。我也積極引導學生參與社會服務，增強他們的社會責任感，通過實際行動讓他們懂得關愛他人。在這過程中，許多學生都在心靈上得到了成長，形成了良好的品質。

　四、毫無保留，關愛年輕教師。

在今年學校開展的“師徒結對”活動中，我有幸成為了一位年輕教師的師傅。在他們遇到困難時，我總是樂于解答，并給出切實可行的建議。我也會認真聽他們的課，相互交流，共同探討教學方法。盡管自己還在學習中，但看到他們在教學上的進步，我倍感欣慰。通過我們的共同努力，他們在各類教學比賽中屢獲佳績，這也為學校增添了不少光彩。

　五、筆耕不輟，教學無止境。

教書育人之路永無止境，除了承擔常規的教學任務外，我也不斷提升自己的專業素養，扎實閱讀教育理論，積極撰寫教育反思和已發表多篇論文，獲得了省市級的獎項。我相信，通過持續的學習和反思，能更好地促進自身的成長與發展。我和同事們也在不斷探索新的教學方法，推動教育的發展。

作為一名高中教師，我深知肩上的責任之重，未來的路依舊漫長，但無論遇到怎樣的挑戰，我都會始終堅持自己的教育理想，努力為每一個學生的成長貢獻自己的力量。

高級中學教師述職報告 篇4

在新時代全面推進教育改革的背景下，作為一名高中教師，我始終堅守教育理想，關注學生的全面發展，默默奉獻于新時代人才的培養。近幾年來，在學校領導的支持下，我扎實工作，積極創新，取得了一些階段性成果，現將我的工作總結如下：

　一、思想政治方面：

堅定擁護祖國，熱愛中國共產黨，支持社會主義事業，滿懷對人民教育事業的熱忱，忠于教師這一職業。

　二、在師德方面：

我熱愛教育工作，始終保持濃厚的事業心和責任感，積極鉆研課程內容，努力做到任勞任怨，勇挑重擔。我樂于承擔各項工作任務，關愛每一位學生，以身作則，言行一致，努力做學生的榜樣，注重個人形象，為學生營造良好的教育環境，真正實踐了“身教重于言教”的道理。在社會生活中，我恪守公共道德，關心集體，團結同事。

　三、在專業知識及教育教學能力方面：

我深刻認識到教育必須與時俱進，傳統知識已無法滿足現代教育的需求。我十分重視業務學習，積極拓展自己的知識儲備。利用業余時間，我經常翻閱有關教育教學的書籍和期刊，了解最新的教育動態和改革方向，以科學的理論指導自己的教學實踐。

我堅持開展以閱讀經典名著為主題的讀書活動，研讀了中國四大名著，并在網絡上發表了關于外國文學名著的導讀文章。我重視素質教育，注重培養學生的實際能力，學習優秀教師的教學方法并做好筆記。通過與同行老師探討教育中遇到的問題，借鑒他人的經驗，取長補短，努力提升自己的教學水平。

在休息時間，我積極參加各類學習，獲得了普通話二級甲等證書，并自學了計算機的維護與組裝、Flash動畫設計及3D制作等軟件，熟練掌握課件制作技巧，取得了一些獨特的研究成果，例如以智能試卷《高中語文復習資料》為代表，體現了多媒體試卷的人機互動性。以《人體內的氣體交換》為例，展示了Flash制作課件的獨特動畫效果。

在教學中，我刻苦鉆研、勇于探索，積極將新理念和新信息融入到日常教學中，學以致用。我在課堂上深入理解素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點和未來發展的活動內容，以“以學生為本”的教育理念指導實踐活動的開展，關注全體學生，重視個體差異，鼓勵各個層面的學生都有所提升。

我與家長積極溝通互動，通過家長會、家長園地、家園聯系卡等方式傳授家庭教育的理念，努力實現學校與家庭的同步教育。

　四、工作成就：

在過去的幾年里，我一直擔任班主任，勤勉踏實，積累經驗，虛心接受他人意見，逐步踏實前行。在不斷努力下，我在工作中取得了一定成果。20xx年11月，我參加了市級優秀論文評選，論文《xxx》獲得二等獎，制作的多媒體語文教學課件《xxxxx》在網上受到廣泛關注。

在20xx年秋季教學工作檢查中，我代表學校接受評比，并多次獲得市教委領導的表揚。我帶領的畢業班在中考中取得了優異成績，成功扭轉了往年招生不利的局面，得到了家長的認可。

未來的工作中，我將不斷學習進取，爭取為教育事業作出更大貢獻，培養出更多優秀的學生。

高級中學教師述職報告 篇5

我20xx年畢業于xx大學，分配至xx高中任教，自從開始工作以來，我一直擔任高中英語課程的教學。在20xx年，我調入xx高中至今，回首過去的工作歷程，我在xx高中服務了10年，而在調入xx高中后，又已經有了5年的教學經歷。

一、個人教學經歷回顧

在這15年的工作中，調入xx高中標志著我的教學能力有了質的飛躍。在xx學校的10年是我教學工作的重要階段。在這一階段，我滿懷熱情，努力探索，積累了不少教學經驗，然而依然是在摸索中前進。當時的教學資源有限，我主要依賴學校訂閱的教育雜志和一些基礎教材。由于學校英語教師數量不足，我獨自承擔起了幾個年級的英語教學任務，只有通過個人努力來尋求突破。盡管如此，基于我對教學的熱愛，我堅持深入分析教材，積極向經驗豐富的教師請教，最終在教學能力上得到了顯著提升。記得有一次，區教研員觀摩了我的一堂課，對我的表現給予了高度評價。

然而，回顧這段經歷，我意識到我僅僅停留在如何讓一節課變得精彩的表面。由于缺乏對中考的深刻了解，我們的教學始終未能與中考的方向接軌。

這一現狀，直到我調入xx高中，才得以改變。進入xx高中后，我意識到教師的教學必須讓學生積極參與，真正落實學習的主體地位。通過參與多次聽課和評課，我的觀念發生了巨大的變化，逐步從注重講授轉向關注學生的主動學習，鼓勵他們在課堂上多思考、多練習、多發言，從而極大地調動了學生的學習積極性。在此期間，我也積極參加了學校的各類教研培訓，不斷提升自己的英語教學能力，具體表現為以下幾個方面：

1. 20xx年，我參與了分層教學的改革實驗，增強了因材施教的意識，學會了根據不同學生的特點提出不同的要求，并能有效培養后進生。我帶過的班級包括學習習慣較好的高年級班和基礎薄弱的初年級班，逐漸認識到不同需求的學生需要采用不同的教學策略。

2. 我分別于20xx年參加了市級和區級的教學改革培訓，這次培訓對我的英語教學產生了深遠的影響。讓我認識到，課堂應當重視學生的全面發展而非單一的考試成績，改變了我對學生的要求方式，逐漸形成了尊重每位學生的個性發展和進步的理念。

3. 在20xx年，我兩次前往先進地區考察學習，親自體驗了教育科研的成果，并與自己的教學實踐相比較，意識到了自身在教學中的不足，吸取了優秀的教學經驗。尤其是20xx年的學習深刻地改變了我的課堂教學，不僅提升了教學質量，也讓學生在課堂中得到了更好的發展。

4. 在xx高中，我引入了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，這一新模式的實施，改變了我以往以教師為中心的教學方式，逐漸讓課堂變成了學生自主學習和合作探究的空間。這一教學模式現在已自然而然地融入到我的日常教學中。

5. 在xx高中，我帶過的幾屆畢業班讓我形成了自發研究中考的習慣，能夠及時獲取當年的中考題，通過分析題型與考點，制定針對性的教學策略。我鼓勵學生參與各類英語學習活動，提升他們的綜合能力，并在平時的測試中逐步引入中考的考查元素，從而幫助學生更好地適應中考的要求。

二、豐碩的科研成果總結

20xx年，我負責參與國家教育科研課題的研究，針對“中學英語課堂教學模式優化”開展了有效的實踐探索，取得顯著成效。20xx年，我在課題研究中被評評為優秀實驗教師。

20xx年，我參與編寫了《中學英語學習新方式》一書，已由出版社正式發行。

20xx年，我兩次前往知名學校進行學習交流，深入理解了高效課堂的構建理念，這使我在教學中能夠更好地運用課堂管理技巧和教育方法。

20xx年，我參與了國家級的英語教學研究項目，該項目關于“初中英語詞匯教學的探索”，順利通過了專家組的審核，并獲得了資助，我所在學校因此成為國家級實驗基地，取得了豐碩的研究成果。

三、個人努力方向

1. 用心上好每一節課，爭取在每45分鐘內提升教學質量，培養學生的思維能力，教會他們學習的方法，致力于讓每一位學生都能實現最大的成長。

2. 教學中注重育人，不論是否擔任班主任，都應承擔起學生思想品德教育的責任，重視道德教育。

3. 持續學習與反思，不斷提升個人的教學能力，推動學校整體的發展，教師應當具備樂于奉獻的精神，以開放的心態接受教育帶來的挑戰與樂趣。

4. 教學水平的提升來源于不斷的反思，積極思考教育教學中的問題，才能不斷發現并解決教學中的困難，從而提高自身的專業水平。

5. 加強學習，不斷更新知識儲備，以便為學生提供最新的知識與技能，教師應具備與時俱進的思維，始終保持對教育的熱情。

高級中學教師述職報告 篇6

20xx—xxxx學年度，我負責高20xx屆的語文教學工作。感謝學校各級領導的關心與支持，在這一年中，我盡職盡責、努力奮斗，圓滿完成了各項工作任務。現將工作情況進行簡要懇請各位領導和同事給予指導與反饋。

一、政治思想表現

我始終熱愛祖國，忠誠于人民，堅守政治立場，嚴格遵守法律法規。保持崇高的政治覺悟，貫徹教書育人理念；熱愛我的崗位，積極進取，為學校的發展貢獻自己的力量。在工作中，我積極承擔責任，經受各項考驗，服務集體，曾前后頂班一個月，擔任班主任十四天；對待同事和學生熱情真誠，努力營造團結友愛的工作氛圍。

二、思想教育管理

第一、我保持高度的責任感和嚴謹的工作態度，嚴格遵循學校的各項規定，認真負責地做好教學、輔導和作業批改，確保高質量地完成教研組和備課組所安排的任務。

第二、關心和熱愛學生，努力與他們建立良好的溝通，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，培養他們的學習熱情和尊敬師長的習慣，關注激發他們的自信心和拼搏精神。

第三、堅持常規工作與管理，密切關注學生動態，發現問題及時解決，既關懷備至，又嚴格要求，努力做到愛與嚴相結合。

三、課堂教育教學

第一、我根據高考要求和教材內容，深入研究教學資料與方法，制定切實可行的學期工作計劃，確保教學順利進行。準確理解考試說明和教材，合理安排復習資料，設定明確的教學目標。

第二、在教學中靈活運用多種教學方法，強調教師的引導作用，注重學生的主體性，力求讓教學過程由淺入深、易到難。根據學生特點及時調整教學方式，注重激發學生的學習興趣和思維能力，因材施教，幫助他們在知識和能力上得到全面提升。

第三、我嚴格要求自己，注重備課、輔導和考練的每一個環節，進行了深入的研究：備教材，了解學生情況，分析難點與重點；對學生實施因材施教，及時反饋學生的學習情況，確保每位學生都有所進步。

經過努力，盡管我的班級基礎較差，但在月考中語文成績呈現了明顯提升。

四、教研教改方面

第一，積極組織教研組的工作，結合教學實際制定計劃，定期組織聽課與評課，以事實為依據，鼓勵創新，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提升，同時進行了認真的期末總結。

第二，協助教研室的校刊編輯工作，提升教學品質。

第三，注重第二課堂的開展，結合語言學習，發掘學生的寫作興趣，促進大多數同學寫作能力的提高。開學初組織學生觀察校園風景，創作詩詞一百多首。

第四，在完成教學任務的我積極參與教學研究與論文撰寫。去年基礎上，今年計劃在省級以上刊物上發表教學論文六篇。

經過語文組老師的共同努力，我所帶的語文組被評為20xx—xxxx學年度優秀教研組，我個人也被評為優秀教研工作者。

高級中學教師述職報告 篇7

我于20xx年7月從州蘇大學畢業，獲得文學士學位，并于同年8月在州蘇第二高級中學正式入職，開始了我的教師生涯。經過幾年的努力和學習，我于20xx年被評定為中學教育二級教師，目前在州蘇第一中學擔任高中教師。根據相關規定，我現申請中學一級教師資格。

下面是我工作以來的總結

　在教育教學方面

我始終重視教育教學理論的學習，深入研究教材內容，虛心向有經驗的教師請教，并大膽嘗試教學改革。在教學過程中，我不斷總結經驗、吸取教訓，及時改正不足，努力提升教學方法，以最佳的方式將知識傳授給學生。在20xx年至20xx年，我負責高一（2）班和高一（4）班的教學。雖然我剛畢業，經驗尚淺，但我充滿熱情和新觀念。開學初，我設定了四個關鍵點：第一，教材關，通過深入研讀教材和備課，確保教學的準確性，同時向經驗豐富的老師請教以彌補不足。第二，學生關，了解學生的特點，因材施教，努力與學生建立信任關系，讓他們對所學課程產生興趣。第三，上課關，注重課堂駕駛能力，積極采用創新手法激發學生的主動參與。對于課程內容，我傾向于設置開放性問題，鼓勵學生主動思考，培養他們的創新能力和實踐能力。第四，信息反饋關，重視學生的意見反饋，在每次考試后收集學生的建議，綜合分析后調整教學計劃，實現師生共同進步。

為了應對教學需求，我嘗試借鑒先進教師的教學模式，如“嘗試法教學”和“自學總結”等，努力形成自身的教學特色。我熟練運用多媒體教學工具，制作課件，已經通過了“計算機初級考核”，這也是現代高水平教師的重要標志。

在組織競賽方面，我負責的班級在州蘇大市能力競賽中取得了優異的成績，獲二等獎，為班級贏得了榮譽。

　教科研活動方面

1、繼續參與集體備課活動。在上學期的基礎上，本期我以“實踐新課標，構建新課堂”為核心，統一時間和地點，參與規范的集體備課，通過團隊協作提高教學質量。每周二，我們組開展集體備課，通過集體研究和說課，提升了教師們的備課能力。

2、開展多樣的聽課活動，借鑒他人經驗，提升自身的教學能力。

3、自我展示新理念的課堂教學，通過課堂展示改變學生的學習方式，建立和諧的師生關系，促進學生多維度的發展。在研討課和觀摩課中，我獲得了實施新課程改革的寶貴經驗，提升了課堂效率。

4、積極參與多媒體課件的培訓與評比活動，通過實踐認識到多媒體教學的價值，以期提高教學質量。

5、結合中學教學實際及高考能力的要求，我撰寫了《淺談高中教學學生自學能力的培養》，并獲得了州蘇市教學論文二等獎。我也編寫了適合新時期教學需要的語法教學筆記，隨著教學經驗的積累，我將歷年高考題及優秀例子整理成資料，以便教學時更為游刃有余。

　班主任工作方面

20xx年我擔任高一（19）班的班主任。在班主任工作中，我重視教育理論學習，虛心請教經驗豐富的班主任，并總結工作中的得失，逐漸形成了一套有效的工作方法，和學生建立了良好的關系。我在工作中注重以下幾點：

1、重視班干部的培養，選用優秀學生擔任班干部，放權給他們組織班級活動，培養他們的獨立工作能力，幾年來培養出了許多優秀干部和學生。

2、堅持公正對待每一位學生，關注他們的思想成長，既是老師又是朋友，和學生進行真誠的交流，以此建立良好的師生關系。

3、注重正面教育，通過班會和課堂教學穿插思想教育的內容，引導學生樹立正確的價值觀與人生觀。

4、將學習放在班主任工作的中心位置，幫助學生設定學習目標，指導他們制定學習計劃，并及時總結學習情況，確保每位學生掌握科學的學習方法，與科任老師保持密切溝通。

我相信，如果能評上一級教師，將激勵我在教學和教研中凝聚更大的動力，不斷學習新知識，推動科組的發展，以便更好地服務學生。教育是一門藝術，我希望通過不斷探索，成為一名優秀的教育者。愿得到領導和同事們的支持。

高級中學教師述職報告 篇8

大家好！衷心感謝大家多年來的信任與支持！轉眼又是一年，感謝我的團隊每一個成員，讓我們共同營造了一個團結友愛的工作環境，形成了清晰且富有創意的工作思路及良好的團隊合作氛圍，感謝你們！過去一年的工作，回憶滿滿。

　一、增強思想引領，持續自我完善

在面對日新月異的教育形勢時，我不斷學習國家的教育政策、方針以及相關法規，同時注重學校管理知識和業務能力的提升，時刻跟進教育發展動態，學習新興的教育理念，及時調整教育管理思路，掌握教育變化的脈動，不斷更新教學理念，探索新的育人模式。在工作中，我始終把自己作為一名共產黨員進行嚴格自律，處處以身作則，嚴于律己，盡職盡責，關注整體利益，具備民主意識，勇于擔當，真誠坦率，發現問題時能夠及時提出建議和看法。我與團隊的每個成員融洽共處，始終秉持服務意識，努力做到正直做人、坦誠做事、扎實工作，勤勉履行職責，為創造讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。

　二、強化教學常規管理，提升教學管理效率

作為負責全校教學質量的校長，我牢固樹立了“以管理促質量，以質量求生存”的教育理念，深入抓好教學管理，嚴格過程與質量的管理。結合學校實際情況，我制定并完善了教學各項考核制度，使得教學管理工作走向制度化、常規化、科學化。在科學規范的基礎上指導開展教育教學活動，從備課、授課、作業批改到計劃、總結等環節，嚴格管理，為教師創造良好的工作環境，確保教學工作的順利展開，為全面提升教學質量奠定基礎。我將教學質量管理視為工作的核心，深入一線了解真實情況，關注教學動態，監控各年級的教學質量，確保教學任務的完成與質量的提高。

　三、加強教育教學研究，提高課堂教學效率

在教學實踐中，我嚴格要求自己，不斷探索新教材的教學方法，學習新的教育教學理念，打破傳統教學模式，積極成為教研教改的先鋒。主動撰寫教學經驗文章，帶領教師們參與教改教研活動，將教研與科研活動視為提升教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改實驗、聽課評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，增強教師的教研意識，顯著提升了教師整體素質。注重以學生為主體的教學模式，促進師生互動與生生互動，課堂效果逐步提升。每天堅持閱讀教育教學論文，觀看課堂教學實錄，撰寫學習心得，不斷提升自己的寫作能力。在教學與管理的過程中，持續探索和總結規律，參與國家級課題研究，并主持xx市級課題，努力在學科教學中提升學生科學素養。撰寫的教學論文中，一篇已在省級刊物上發表。

　四、認真落實各項分管工作

我負責教務處和督導室工作，深知教育教學質量是學校的生命線。在各位主任的努力和全體教師的配合下，我們順利完成了教務處和督導室的各項日常工作。在教學方案編制、有效教學實施、教學調研、階段性質量評估、備課和聽課等環節的診斷監控及資料收集與分析等方面，與上學年相比有了顯著進展，教研組和備課組的建設得到了加強，各教研組正在為爭創省市學科基地和優秀學科組而努力。在新學年，我希望通過自己的努力以及各主任的細致管理和全體教師的支持，讓更多學科成為xx市示范教研組和優秀教研組，讓更多教師在xx市教師隊伍的五級階梯中脫穎而出。

在三年一貫制和質量承包制的管理中，孔校一直強調相關理念。三年的年級管理讓我如履薄冰、如臨深淵，不敢有絲毫松懈。每一次年級會議我都精心準備，每一次班級動員心中都充滿期待，每一次學生大會我都盡心輔導，每一次家長會議我也倍感欣慰！希望我們的每一位學生都能為榮譽而戰，為我校爭光。期待兩天后揭曉的高考成績，我希望能說一句，我們的努力沒有白費，我們收獲了成功！

　五、名師工作室活動成效顯著

“xx市高中化學科學探究陸亞東名教師工作室”自成立以來，成員中包括xx市區和武進區的10位青年教師，工作室在這兩年多的時間里，共有21篇教育教學研究論文在省級以上刊物上發表，其中6篇為國家核心期刊。工作室成員參與和主持的課題研究達到12項，其中國家級課題3項，省級課題5項。成員們開設的市、區級公開課和研究課共計48節，獲得了同行的認可與高度評價，產生了良好的教學效果和輻射作用。大多數成員在市優秀教師的“五級階梯”中級別相應提升。在第三批名師工作室中期成果評比中，我們也獲得了優秀的評價。本人將遵循xx市教育局的相關要求，積極開展各項工作，以爭取取得更優異的成績，讓每位成員都獲得最大的發展。

得益于教育局的關心支持以及孔校長的直接領導，我在全體教職工的大力支持下，能大膽開展各項工作，認真履行職責，積極進取，不斷提升自身工作效率，并取得了較好的教育教學成果。回顧自己的工作，仍然存在許多不足之處，還有許多可以改進的地方。未來，我將繼續嚴格要求自己，積極推進素質教育，全心全意為師生服務，努力贏得學生的信任、家長的滿意及全校教職員工的贊賞。

謝謝大家！

高級中學教師述職報告 篇9

自20xx年12月被聘為高級中學教師以來，至今已過了四個年頭。我將對自己在擔任高級中學教師期間的工作情況進行總結匯報。

一、熱愛教育，心系學生成長。

我始終堅持積極向上的思想，政治立場堅定，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。我恪守黨的四項基本原則，支持改革開放，并自覺遵守國家的各項政策法規，忠誠于黨和人民的教育事業。在師德修養方面，我注重為人師表，努力為學生做好榜樣，懷有強烈的事業心與責任感，甘于奉獻，為提升學校的教育質量而不懈努力，在培養學生方面取得了一定成績。

二、不斷學習，提升專業素養。

我于20xx年7月從廣東省韶州師范學校的普師專業畢業并于同年8月步入教育工作。為了提高自身的教育教學能力以適應現代教育的發展，我不滿足于現狀，積極進行專業知識的學習。2002年7月我取得廣東廣播電視大學文秘專業的專科學位，20xx年2月則參加了華南師范大學漢語言文學專業的本科層次學習。我還積極參與各類繼續教育項目，如“計算機初級”、“計算機中級”以及“專業技術人員權益保護”等培訓課程，以不斷豐富自己的知識儲備。

在參與繼續教育的我勇于探索，努力鉆研教學業務。我長期訂閱和購買《廣東教育》、《中學語文教學參考》等教育類書籍，了解教學領域的最新動態和科研成果，認真研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作和探究的學習方式。在學校語文教研組的活動中，我刻苦訓練基本功，并在全校老師基本功大賽中獲得一等獎。我還主動承擔學校及縣市組織的語文公開課和示范課。在2003年韶關市中學語文教研會上，我的示范課《“明月照古今”——關于“月”的積累》獲得了與會老師和領導的一致好評，同時我撰寫的教學案例在韶關市的教育教學論文評選中獲一等獎并被推薦至省級評選，最終于04年6月刊登于《韶關學院學報》。特別是在2003年11月，我在韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽中獲得一等獎，成為中學語文教改中青年教師的重點培養對象之一。

正因我潛心鉆研與積極參與繼續教育的努力，個人的工作能力和專業水平得到了顯著提升。我不僅能夠出色地完成語文科的教學任務，且在實施過程中也得心應手，成為我校語文教學的骨干之一，教學質量也實現了質的飛躍。

三、勤勉工作，教書育人雙豐收。

自20xx年從事教育工作以來，我一直擔任班主任的職務，同時也教授高中語文課。在班主任的工作中，我重視班級文化建設，努力幫助后進生轉變，時刻牢記“教書育人”的使命。我深知班主任在教學班里扮演組織者和領導者的角色，直接影響著學生的全面發展。每當新學期接過新班，我都根據班級的具體情況以及學校的管理要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想和行為上規范學生，以達到預防問題的目的。我還始終堅持“勤”字開頭，保持與學生一起鍛煉，早讀時進行巡查，課后關注班級動態，強化班級風氣的建設。在擔任班主任期間，我不僅注重班風的建設，還特別關注后進生的轉化工作，對他們沒有歧視，而是給予更多的關心與愛護，努力尋找方法幫助他們，和他們談心，以情動之以理，積極溫暖他們的心靈。經過多年的努力，我所帶的班級班風良好，學風濃郁，獲得了學校多次評選為“優秀班級”和“禮貌班級”。

我不僅努力做好班主任的角色，還積極提升教學質量，倡導素質教育，注重培養學生的創新思維和動手能力。每學年開始，我都樂于接受學校的任務安排，將全部精力投入到教學中。在教學過程中，我細致研究教材與教學法，虛心學習，努力提高課堂教學質量，認真備課并充分利用課堂時間。下課后，我積極輔導學生，認真批改作業，及時發現并解決問題，同時調動學生的學習積極性，激發他們的學習興趣，努力減輕他們的學習壓力。正因為我始終堅持勤教、樂教和善教，我所教授的班級語文科成績自任職以來不斷攀升，始終保持在全縣前列。

四、揚長避短，不斷進步。

回顧過去四年擔任高中語文教師的經歷，我在教書育人過程中付出的努力和汗水得到了應有的回報。展望未來，我深感教書育人的責任重大，但我有決心和信心克服工作中的種種困難，揚長避短，戒驕戒躁，進一步努力工作，力爭將教育事業推向新的高度。

我認為自己完全符合申請高級中學教師職務的條件和資格，懇請上級部門對我的申請給予審核。

高級中學教師述職報告 篇10

20XX年9月踏入教育行業，至今我一直擔任于市第八中學，主要從事英語教授及班主任工作。在過去的十年中，我始終堅守在教學一線，認真負責，取得了顯著的教學成績。20XX年被評為優秀中學教師，至今已獲得此稱號5年。在此期間，我曾擔任英語教研組組長4年，同時兼任班主任，現將自任職以來的工作情況匯報如下：

一、熱愛教育，樹立榜樣

作為一名教師，我深刻意識到“教書育人”、“言傳身教”的重要性和不易。多年來，我堅持明確的教育目標，恪守崇高的道德標準，始終貫徹黨的教育方針，忠于教育事業，具備良好的師德風范和教師素養。我嚴格遵守法律法規，認真履行崗位職責，具備強烈的事業心與責任感，立場堅定。自任現職以來，我堅持出滿勤，工作積極主動，始終奮戰在教學第一線，努力做到教書育人、為人師表。20XX年度被評為先進個人。

二、勤奮教學，成績斐然

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”視為己任，認真負責，兢兢業業。在教學過程中，我堅持因材施教的原則，將學生的學習放在核心位置。即便有些班級學生基礎薄弱，我也堅信每位學生都有獨特的興趣與特長。在教學內容與目標實施方面，我不強求“齊頭并進”，而是尊重實際追求“差異發展”。在教學方法的運用上，我注重激發學生的主動性和求知欲，設計學生參與的問題，以此引導和訓練他們。為適應新時代的教學要求，這幾年我積極參與教學改革，并取得了一定成效。20XX年獲得了教育局授予的“初中英語教學優秀教師”榮譽。我所帶的初二（4）班在中考綜合指數和英語學科上連續獲得全校英語同年級第一名。在近五年的年度考核中，我四次被評為優秀，另一次評為合格。

三、深入研究，提高專業能力

自任現職以來，我將教研放在重要位置，把成為一名學術型教師作為奮斗目標。我不斷推動自己，努力學習，提升理論水平，掌握英語學科的最新改革動向。20XX年至20XX年間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市級獲得了一、二等獎。20XX年，我主導的《小班英語教學的成效評價研究》被評為優秀課題。我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。

四、盡心盡責，承受辛勞

作為教師，我深切體會到教育過程的創造性和挑戰性，單純教書而不育人并非合格教師。我始終銘記陶行知先生的教誨：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我全身心投入教育教學，誠懇對待每一位學生，既關心又不溺愛，因而在學生中樹立了良好的教師形象，贏得他們的尊重與親近。德育管理方面我形成了一些獨特的方法，管理水平逐步提高，取得了顯著成效，這些管理方式也得到了學校領導、同事、學生及家長的支持和理解。我的班級氛圍融洽，管理有序，曾多次獲得優秀班集體的稱號。

五、精心施教，形成特色

作為一名普通教師，我始終嚴格要求自己，以嚴謹的工作態度切實抓好教學的每個環節，尤其在備課、輔導及考核方面；

備課方面，我備教材、備學生、備重點與難點，考慮課堂教學中可能出現的各種情況；

輔導方面，我關注優生、幫助差生，并重點輔導“邊緣”學生；

考核方面，我確保考題不超綱、不離本，靈活出題，鼓勵思維的開發，及時反饋與補漏。

我在教學過程中會針對學生的具體情況，及時調整教學計劃與方法，始終把培養學生的思維能力和解決問題的能力作為宗旨，并根據學生的個性差異，因材施教，促進他們的個性與特長發展，明顯提升知識水平。在管理教學工作時，我與同事共同探討教學中的問題及解決方案，提高教學管理水平。我積極進行有目的、有計劃的聽課與評課，從事實出發，客觀評價，以促進其他年輕教師的專業成長。

六、堅持學習，全面提升

自任職以來，我積極參加各項教師繼續教育及培訓，截至20XX年12月已達400學時。20XX年8月順利通過職稱計算機考試。我還積極參與學校工會及教育系統的各類活動。

當然，成績只能代表過去，未來的路依然漫長。今年我申報中學一級教師，無論結果如何，我都將一如既往努力，不斷提升自己，力求把工作做得更好，爭當優秀的人民教師。期望各位領導和同事的支持！

高級中學教師述職報告 篇11

我叫xxx，男，現年35歲，高中英語教師，年畢業于某知名師范大學，年獲得英語教育碩士學位。自年開始從事高中英語教學工作以來，我始終秉持著教育的初心，熱愛教學事業，關愛每一位學生，全心全意投入到教育工作中，取得了一定的成績。我發表的10多篇教育論文在省、市級的評選中獲獎，曾參與縣級教學競賽并獲得優異名次，因工作表現突出曾獲得縣人民政府表彰，連續兩年被評為“優秀教師”。現將我任職期間的工作情況匯報如下：

　一、扎根教育，提升自身素養

我始終重視自身的思想政治學習，通過參加各類培訓和學習班，不斷提升自己的專業素養和道德修養。先后學習了《教師法》及《中小學教師職業道德規范》，并認真撰寫學習心得。在教學過程中，我做到嚴于律己，始終堅持不體罰學生，不收受家長的禮物，堅決杜絕各種不正之風，努力營造良好的教學氛圍。我注重與同事之間的相互尊重與團結合作，積極參與學校的各項活動。

我遵循教育規律，以育人為核心，注重培養學生的英語能力和人文素養。在課堂教學中，我認真研究《英語課程標準》，探索適應新形勢的有效教學策略，力求培養學生的創新精神和實踐能力。通過引導學生采用自主學習、合作學習和探究式學習的方式，積極發揮他們的主體作用，取得了良好的教學效果。

　二、刻苦鉆研，不斷進取

自從教以來，我深感自身在教育教學方面的知識儲備不足，決心參加各類培訓和學習，補充自己的專業知識。從本科畢業后，我積極參與繼續教育，年獲得了某知名高校的英語教育第二學士學位證書。剛上崗時，我的課堂教學仍存在很多不足，在不斷的學習和實踐中，我認識到標準普通話的重要性，主動參加了普通話培訓，并通過反復練習顯著提升了自己的表達能力。年獲得普通話二級乙等證書后，我堅定地選擇用標準的普通話進行課堂教學，使得學生的聽說能力得到了極大的提高。

我還不斷提升自己的信息技術能力，年取得了教育技術初級證書，隨后又獲得了高級證書。我積極參加各類課程培訓，提升自己的教學方法和技能，年參加了全國英語教學研討會，通過學習新的教學理念和方法，不斷提升課堂教學質量。我深知，教育是一項需要持之以恒的事業，唯有不斷學習、不斷進步，才能成為學生心目中的優秀教師。

　三、辛勤耕耘，育人為本

在教學過程中，我始終堅持“育人重于傳知”的理念，積極參加教研活動，關注學生的全面發展。曾參與省內的英語教學研討課，借鑒優秀教學實例，回校后不斷調整自己的教學方式。任教期間，我指導過多位學生參加各類英語寫作和演講比賽，均取得了可喜的成績。無論班級流動情況如何，我總會盡最大的努力去關心每一位學生，幫助他們克服學習上的困難。

在過去幾年中，我調任至某所普通高中，面臨新的挑戰和機遇。盡管環境并不優越，但我依然全身心投入工作，盡力幫助每一位學生。我擔任了班主任，每周都要進行家訪，了解學生的家庭和心理狀況，盡量幫助那些學習困難生。我始終堅信：只要用心去關愛，所有學生都有機會成長為優秀的個體。

即便在班級面臨挑戰的情況下，我也努力創造積極向上的班級文化，鼓勵學生相互學習、共同進步。在我的努力下，班上曾有多位學生在期末考試中進入全校前30名，極大提升了他們的自信心。

我十分重視對新教師的指導與幫助。對于年輕的同事，我總是積極分享我的經驗，提供必要的支持和鼓勵。我相信，教師之間的合作與幫助不僅能提升個人的教學能力，更能促使全體教師共同進步。

四、任職以來的部分成果

年 獲縣“初中英語授課競賽”二等獎

年 獲學校“優秀教師”稱號

年 發表論文《如何提高學生英語寫作能力》獲市一等獎

年 獲縣人民政府嘉獎

年 獲校“優秀班主任”稱號

年 輔導學生在全國英語演講比賽中獲得優勝獎

年 參與的教學改革論文獲得省級獎項

高級中學教師述職報告 篇12

時光荏苒，一個新的學年已悄然過去。在這一年里，我始終秉持為人師表、教書育人的原則，踏踏實實地投入到教育事業中，積極完成各項任務，得到了領導和同事們的認可。為了在新的一年里繼續努力，進一步提升教育教學質量，現將20xx年度的工作總結如下：

　(一)、在德育方面

我始終懷有對中國共產黨和教育事業的熱愛，努力提高自己的思想政治素養，恪守學校的各項規章制度，積極參與學校組織的政治學習，并認真做好學習記錄和反饋。我可能不善表達，但我在實際工作中付出真誠，得到了同事們的信任與支持。在與大家的相處中，我努力保持和諧的關系，團結合作，處理事情時講究原則，尊重集體利益，盡可能做到不計較個人得失。我在工作中始終保持積極主動的態度，認真對待每一項任務，努力向優秀的同事學習，以更高的標準要求自己。

　(二)、在出勤方面

在過去的一年中，我繼續擔任高年級的語文教學，始終堅持提前半小時到教室為學生輔導，從未遲到或早退。無論個人事務多么繁忙，我總是將工作放在首位，保持嚴謹的出勤記錄，努力做到大事不請假，小事盡量不請假。

　(三)、在教學能力方面

在教學過程中，我不斷加強學習和創新，緊跟課改的步伐，致力于將最先進的教育理念與方法引入課堂。我始終認為，備課是教學的重要基礎，無論新課還是復習課，每天我都會花時間回顧當日內容，并預習第二天的教學任務，確保自己心中有數。走進課堂，我以熱情洋溢的姿態面對學生，以期圓滿完成教學目標。我重視班級風氣的培養，深入了解每位學生的思想動態，與家長密切合作，探討教育的有效方法，及時發現并處理問題。在班級管理中，我實行量化管理，努力創造一個積極向上的班集體，因此我有信心勝任我的教育教學工作。

　(四)、取得的成績

在教育教學的道路上，我傾注了大量的心血與努力，收獲頗豐。在過去的一年中，我圓滿完成了學校交給我的各項教育教學任務，所教授的科目和班級多次獲得表彰，成績始終名列前茅。

今后，我將繼續努力，以更大的熱情投入到教學中，傾注更多關愛于我的學生，努力將一生的教育夢想化為對學生深厚的情感，把最珍貴的愛奉獻給每一位學生。

高級中學教師述職報告 篇13

本人于20xx年6月畢業于南京師范大學教育學專業，20xx年獲得教育碩士學位，同年取得教師資格證書。2000年9月至20xx年8月，在南通市新建中學擔任高中語文教師。20xx年9月至今在南京市名校任高中語文教學工作。自20xx年被評為高級教師以來，在校領導的關心指導下，借助于同事的幫助和支持，通過自己的努力，逐漸完成了各項工作任務，并在此基礎上實現了自我突破，現將主要情況總結如下:

一、思想品德與職業道德

作為一名教師，我始終思考一個問題：“如何以身作則，實現教育的使命？”這幾年來，我堅持學習中國特色社會主義理論和習近平新時代中國特色社會主義思想，遵循教育法規，恪守職業道德，提升個人的思想修養和業務水平。努力工作，熱愛學生，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校安排的工作毫無保留地完成，不計較個人得失，始終以積極的姿態投身于教育教學的第一線。在與同事的相處中，我努力做到相互尊重、互幫互助，共同進步；在教育學生時，更是以身作則，以愛心、耐心影響他們。無論教授哪個年級和班級，我都能讓領導放心，家長滿意，學生歡迎。20xx年和20xx年年度考核連續被評為優秀，20xx年更是被評為優秀教師。

二、教育教學能力與工作業績

1、語文教學工作

自20xx年起，我負責高一至高三年級的語文教學工作，擔任班主任和備課組長，曾任學校教研組長。在教學中，我采取因材施教的方式，深入了解每位學生的特點，努力激發他們學習語文的興趣，培養各方面的能力。不斷進行課堂教學改革，提升課堂效率，結合教材內容組織豐富的語文活動，如詩歌朗誦、辯論賽等，以多樣化的教學方式增強學生的思維能力和語言表達能力。通過啟發和引導，營造了積極向上的學習氛圍，特別是在分層教學和個性化輔導上，充分肯定學生的每一點進步，幫助他們體驗成功的快樂。教學質量始終保持在較高水平，成績名列前茅，多次舉行公開課，獲得家長和同行的廣泛贊譽。在教授知識的注重育人，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，以此推動他們全面發展。在新課程標準的指導下，我積極參與學校教育改革實踐，不斷向優秀教師學習，探索提升個人教育教學水平的途徑。20xx年參加了省級語文骨干教師培訓，獲得了顯著的成果，較好地完成了教研課題的結題工作。在指導學生參加各類比賽中，成績喜人，許多學生在全國和省級比賽中獲獎。

2、班主任工作

師德的核心在于“愛”，愛是師生之間最美好的紐帶。我深知熱愛學生的重要性，這是教育成功的基礎。在教學過程中，我對學生的關心和理解直接影響他們的學習態度和學業成績。一個鼓勵的眼神、一個關切的微笑，都會讓學生感到被重視。我始終以熱愛學生為出發點，從尊重和理解做起，努力與學生建立平等、信任的關系，成為他們可信賴的良師益友。通過真誠和耐心的付出，我與學生建立了良好的師生關系，幫助他們在品德和學業上獲得更好的成長。在班級管理方面，我以科學管理和民主管理為原則，注重激勵學生參與班級事務的管理，培養他們的責任感，倡導“我要學”的學習氛圍，力求班級風氣正，學習氣氛濃厚，考試成績優異，深受師生和家長的好評，多次獲得優秀班級和優秀班主任榮譽。

3、教學研究和成果

作為一名教師，我在完成教學工作的持續學習現代教育理論，積極參加各類培訓。多次參與教育局組織的培訓活動，包括現代教育技術、信息技術與教育等方向，均取得了優異成績。積極參與學校的教育研究，子課題《提升學生語文素養的有效途徑》取得了良好的效果。在校領導的支持下，我代表學校參與各類重要活動和評比，多次獲得市級和區級的教學榮譽。我還撰寫了多篇教育教學論文，如《巧用文言文提升學生素養》和《有效開展語文閱讀教學的探索》等，相關論文在各類評比中獲獎，并發表在教育期刊上。

回顧過去的幾年，雖然取得了一些成就，但我深知在未來的日子里，仍需不斷學習、不斷創新，努力提升自身各方面的素質，以更好地回應新時代對教育的期待。

高級中學教師述職報告 篇14

在學校領導的關心、同事的支持與自身的努力下，我在思想、工作和教學方面都取得了顯著的進步。回顧過去一學期的工作，現總結如下：

　一、思想方面：

我積極參與思想政治學習，關注國家時事，擁護黨中央的正確領導，堅決支持四項基本原則和黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，與同事團結合作，樂于助人。明確教育目的，態度端正，努力鉆研業務，刻苦勤奮；工作認真負責，關心學生，愛護學生，具備奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內外還是在待人接物、言談舉止等方面，都努力樹立為人師表的形象。希望通過自己的實際行動，證明我是一個無愧于社會、家長與學生的合格人民教師。

　二、工作方面：

在工作中，我服從學校領導的安排，聽從指揮，勤勤懇懇、扎扎實實地做好自己的本職工作。

本學期我擔任了高二年級的語文教學。為提高教學質量，我認真研究了高中語文教材及相關練習，同時購買了一些語文工具書，積極與其他語文教師交流，深入閱讀他們的教案和教學心得。

我不斷抽空去聽取其他語文教師的課堂教學，認真記錄聽課筆記。對于校園里的優秀語文教師，我更是虛心請教，以便迅速掌握語文教學的要領。我也查閱了大量關于語文教學的書籍、報刊和雜志，整理出一些與本地區情況相近的優秀論文作為教學參考資料。對于語文科組的各項活動，我都積極參與，做好記錄和整理。在每節課前，我盡量從網絡、報紙和書籍中收集相關資料，結合我校學生的實際情況，認真備課，設計教案。在課堂教學中，我還常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心接受他們的意見并記錄下來，運用到以后的教學中。我會針對課堂上學生的表現及反饋，進行教學反思，總結每節課的成功與不足，以便于今后的改進。通過積累他人的經驗和自身的教學體驗，我的語文教學水平得以提升，并在本學期的教學中取得了明顯成效：

　三、個人學習：

我積極學習各種教育理論，提升自我，以便在教學中以扎實的理論作為指導，努力適應當前教育形勢，提升自身素養。我還利用業余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，并在網上查找相關資料。

教育工作是一項與時俱進、不斷更新的事業。時代的前進，學生的特征和問題也在不斷變化。作為一名有責任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究與解決學生教育和管理中的新情況、新問題，準確把握其特征和規律，盡心盡責地做好工作。

教書育人的過程中，我傾注了許多心血，收獲的是那一份份的充實與情感。我用我的心去教誨學生，用我的情去培育學生，我無愧于內心的熱愛，亦無悔于自己的事業。我將終身致力于教育事業，把對學生的熱愛化作一團火焰，將自己最珍貴的愛無私奉獻給每一個孩子。堅信今天含苞待放的花蕾，明天必能綻放絢麗的花朵。

我始終不忘自己是一名為人師表的教師。雖然經過努力取得了一些進步，但由于工作時間還較短，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上仍有許多不足之處，仍需不斷學習，從實際工作中提升自己的教學能力和工作潛力。“路漫漫其修遠兮，我將上下求索。”