我回顧了過去一年在教學、課外活動及學生藝術發展的成就與挑戰。通過深入的反思與實踐，我發現美術教育不僅是技巧的傳授，更是激發學生創造力與自信心的重要途徑。尤其在當下教育環境中，藝術的融入為學生提供了多元表達自我的平臺，成為他們全面發展的重要一環。希望這份報告能為未來的教育實踐提供參考與啟發。

美術教師的述職報告 1篇

一、不斷學習，提升自身的思想和業務素養。

“知識無止境，學習無盡頭”，只有不斷充實自己，才能在教學中保持活力與激情。在這一學期里，我積極參與各種學習活動，特別是圍繞新的課程改革，明確了學習的重點為新課程標準及相關教育理論。我認真參加學校組織的新課程培訓和相關的學習講座，并通過書籍、網絡深入學習了美術新課程標準和藝術教育新課程標準。我還閱讀了一些教育類文章，如《教育的變革與教師角色的轉變》和《如何與新課程同行》等。通過這些學習，我不僅樹立了先進的教學理念，也為今后的教學指明了方向。面對知識的更新，我迫切感受到繼續學習的重要性。在日常生活中，我還通過參加技能培訓、外出聽課和上課等方式，不斷提高自己的教育教學能力。這一系列的學習活動，讓我豐富了知識、拓寬了視野，為更好地投入教學實踐做好了準備。

二、實事求是，認真開展教學及教研工作

教育教學是我們教師的核心職責。在本學期，我努力將所學的新課程理念融入到課堂教學實踐中，秉持“活用新舊教材，踐行新理念”的原則，力求讓我的美術教學更具個性，形成獨特的教學模式，切實體現素質教育的要求，從而提高美術教學的質量。

我負責四年級的美術課和一年級的書法課，共計19節課，此外還有4節美術選修課，課時量相對較大。在日常教學中，我始終堅持課堂教學的“五認真”。課前做好充分的準備，精心設計教案，并根據各班的實際情況靈活授課，盡量做到課堂內容當堂完成；課后仔細批改學生的作業，針對不同類型的課程和年級采用不同的批改方法，以激發學生對美術的興趣，提高他們的美術水平。授課后我會及時撰寫教學反思，總結經驗教訓，從簡短幾句到較長的總結都有，旨在為今后的教學積累經驗。我還積極與班主任溝通，了解學生情況，改進教學方法，突破學習瓶頸。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際的現狀，我積極進行校本課程的開發與設計，推出了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課程，重點培養學生的實踐能力和創新思維。

在負責的美術選修課教學中，我采用系統與階段相結合的原則，明確時間、地點和教學內容，讓每堂課都能讓學生有所收獲。無論是在課堂教學還是選修課教學中，我始終把培養學生能力、提高學生素質作為目標，力求讓美術教學在學生成長與發展中發揮更大作用。

三、勤奮工作，圓滿完成學校的其他任務

本學期，學校組織了一系列大型文藝活動，如“英語周活動”、大型“英語劇”表演和“小學部師生手工制作發明展”等。還有許多美術宣傳工作、宣傳海報、展覽櫥窗以及各科課件的制作等，涉及了很多美術創作任務。對于學校安排的每一項工作，我都以最大的熱情去完成，努力做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學的得失。

回顧本學年度的工作，看到成績的我也在思考自己在工作中的不足之處。有幾點需加以改進：

1、對于美術新課程標準的學習深度不足，在新課程的實踐中思考得不夠全面，未能及時記錄一些教學想法和問題以進行反思；

2、在教科研方面，本學年雖加大了學習力度，認真研讀了一些相關理論書籍，但在教學實踐中的運用仍顯不足，研究的深度不夠，未達到自己的期望；

3、美術教學中的創意與特色仍顯不足，本打算在美術選修課中開設“兒童水墨畫”興趣小組，因種種原因未能實現，今后需要努力尋找美術教學的特色，為開創石巖公學的美術教育新局面貢獻力量。其他工作也需進一步精益求精，今后應更加認真負責。

美術教師的述職報告 2篇

自20XX年9月加入XX民族中學以來，我已經在這里工作了一年。這一年中，按照學校的工作安排，我承擔了七年級兩個班的美術教學，同時還擔任了其中一個班的政治和地理課。在這一年當中，在學校領導的關心和支持下，我努力履行職責，認真做好各項工作。現將我的工作總結如下：

一、教學工作

在教學方面，我緊緊圍繞學校的工作目標和課程標準，深入了解學生的實際情況。通過研究教材和教學方法，我制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學指明了方向。這一過程中，我始終把學生放在教學的中心位置，認為教師的職責在于幫助學生掌握知識。在教學之前，我認真研究《九年義務教育美術教學大綱》，仔細分析教材內容，探討適合學生的學習方法。在此過程中，我致力于探索多樣的教學策略，尤其是以“如何培養學生的創造力”為主題的教學實驗。我積極參與學校組織的教研活動，借助學習觀察、聽課等方式吸取其他教師的經驗，提升自己的教學水平。我還充分利用網絡資源和專業書籍，關注現代教育的趨勢，拓寬自己的教學視野。藝術教育需要尊重學生個體的差異，因此我在教學中尊重學生的不同興趣、生活經歷和表現方式，鼓勵他們形成獨特的藝術風格。通過各種游戲、比賽和故事等教學手段，我努力調動學生的學習興趣，使他們能夠健康自由地表達自我。在這種環境中，學生的創造性思維得到了培養，藝術創作時的自由發揮也得以實現。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作

我重視第二課堂的建設，推行素質教育。根據學生的美術基礎，我發現有美術興趣和特長的學生，并將他們分成初級組和提高組，進行有針對性的培養。根據實際情況，我制定了不同的教學計劃及步驟，確保教學的有效性。經過一年的系統培訓，學生們的美術水平有了顯著提高，創作的作品涵蓋廣泛，構思獨特、技藝精湛，提升了學校的文化藝術氛圍。我還組織學生參加縣里的“三獨”比賽，并取得了令人欣喜的一、二、三等獎。

三、政治、地理美術教學工作

對于非專業的政治和地理教學，起初我遇到了一些挑戰與困惑。為了解決這些問題，我積極向經驗豐富的教師請教，努力學習和改進。在經過一年的努力后，我在兩個學期的期末考試中獲得了良好的成績，地理科目在班級和年級中均名列前茅。

雖然我在這一年的教學工作中取得了一定成績，但仍然存在許多不足。我將繼續努力提高自己的專業素養。希望在新的一學年中，能夠為提升我校的美術水平、營造更濃厚的文化氛圍、推進素質教育的發展做出更大貢獻！

美術教師的述職報告 3篇

在學校領導的關懷和同事們的支持下，我對美術教育充滿熱情，深愛我的職業和學生。我始終堅持以高尚的師德標準來規范自己的教學工作，積極運用新課程改革的理論指導實踐，不斷取得進步，現將相關情況匯報如下：

　一、積極投身于教育改革，努力完成教學任務。

作為一名優秀的美術教師，必須具備高尚的道德情操和良好的師德師風，以此來引導自我、約束自己的言行，做到熱愛團隊、樂于合作、團結同事、愛崗敬業，不僅要教書，更要育人。

　二、遵循學校的規章制度，認真負責教學工作。

我負責初一、初二的美術課程教學，認真學習每個年級的教學重點和難點。還積極參與學校的美化工作、板報設計、各類活動的組織，以及課外興趣小組的指導。我在教導處的工作中也盡心盡力。

1、認真備課，精心授課。

每一堂課都要做到“有備而來”，提前做好充分的準備，設計各種吸引學生注意力的教學工具和課件，課程結束后及時撰寫教學反思，并按照要求整理每節課的知識要點，形成歸納集。

2、提升課堂技能，提高教學質量，力求講解清晰、條理分明、準確、生動，做到思路清晰、層次分明、簡明扼要、深入淺出。

在課堂上，我注重調動學生的積極性，加強師生之間的互動，體現學生的主體地位，讓他們能夠輕松愉快地學習。深入研究每位學生的學習需求和能力，確保每位學生都能有所提高。努力上好每一節課的積極參與新課程改革的實踐，以學生為中心，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生對美術的興趣，培養他們的創新精神和解決問題的能力，促進學生個性的發展和全面成長。在美術欣賞課中，注重培養學生的審美能力，引導他們展開想象、進行比較，通過討論等方式幫助他們體驗、思考、辨別，提升審美情趣的同時加強德育教育。利用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容，開闊學生的視野，提高他們對形象的感知和想象能力。

3、合理布置作業，關注學生的創造性發展。

我認真批改學生的作業，及時解決他們在創作過程中遇到的問題，并給予針對性的指導。

　三、主動參與各類美術專業學習和理論研究。

在20XX年11月，我參加了縣組織的美術教研活動，利用業余時間輔導和鼓勵學生參加各類比賽，挖掘他們的特長。在本年度的匯演中，我校溫家姝的作品《松》被縣選送至市級展覽。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的名言常在耳邊回響。我深感作為一名人民教師的責任與榮耀。成績屬于過去，而未來屬于自己。作為一名年輕的教師，我清楚地知道，自己的工作才剛剛開始。唯有勇于探索，不斷創新，才能取得更大的成就。在展望未來的我充滿信心，相信歲月總會眷顧那些樂于奉獻、追求真實的人。我將不斷學習和創新，追求崇高的理想，實現自我的人生價值。

美術教師的述職報告 4篇

自我成為美術教師以來，我一直秉承著“為人師表”的信念，默默耕耘于這片教育的熱土。如今，我已在這個崗位上工作了三年。作為一名美術教師，我始終堅持教書育人、以身作則的教育理念，塑造學生的審美情趣和創造力，努力營造一個積極向上的學習環境?；厥走@三年的美術教育工作，我有許多經驗和心得體會，希望能與大家分享，懇請各位領導給予指導。

一、思想品德方面

我注重個人品德修養，努力做到積極向上、樂于助人，尊重領導，團結同事，始終保持對工作的熱愛和敬業。我以正直的行為和良好的素養感染學生，通過美術這一學科來豐富他們的精神世界，培養他們的審美能力，引導他們樹立正確的價值觀。我相信，高尚的品德能在潛移默化中影響學生，讓他們在藝術的氛圍中感受美、創造美。

二、工作能力方面

初入教師崗位時，由于缺乏經驗，我在教學中不可避免地遇到了一些困難。為了克服這些挑戰，我積極向資深教師請教，借鑒他們的教學方法。我也利用課余時間廣泛查閱資料，深入學習現代教育理念，努力探索適合我班級的美術教學策略。經過這些年的努力，我逐漸掌握了美術教學的基本規律和學生的認知特點，教學方式也越來越靈活多樣，讓課堂充滿了生機與活力，學生的學習興趣得到了極大的激發。

三、出勤考核方面

我嚴格遵循學校的工作安排，始終按時上下班，未曾遲到早退，盡量減少請假。對于學校組織的各類會議和活動，我積極參與，始終與學校保持一致，努力維護集體的形象和氣氛。時間觀念強的我，始終以學校為家，將教育事業放在心中最重要的位置。

四、工作業績方面

作為一名美術教師，我的教學成果最終體現在學生的表現上。在我帶領的第一個班級中，學生們在各類美術比賽中取得了優異的成績，展現了他們的才華與創造力。我為他們的進步感到由衷的喜悅，這也是對我辛勤付出的最好回報。為適應教育改革的潮流，我積極參與新課堂模式的探索，努力激發學生的想象力和創造力，營造自由開放的學習氛圍，讓每一個學生都有機會展示自我，成長為更好的自己。

在這三年的美術教學旅程中，我從最初的稚嫩變得愈加成熟，教學能力也在不斷提高。然而，教育是一條無盡的探索之路，我依然面臨許多挑戰與困惑。我深知，只有不斷吸收新知識、更新教育理念，才能不斷進步。我的美術教育之路才剛剛開始，未來的道路還需更多的探索和努力。希望各位領導能夠給予我更多的指導和建議，讓我在今后的教學中更進一步，成為一名更優秀的美術教師。

美術教師的述職報告 5篇

這一學期，我在九月份開始擔任不同年級的美術教學工作；到了十月份，我接手了七、八年級的美術課程；而在十一月份，我又負責了五年級和九年級的教學任務。現將我在美術教育方面的幾點體會匯報如下：

作為美術教師，我深知自己肩負著培養學生藝術素養和審美能力的重要職責。美術教育不僅需要豐富的專業知識，還要求教師具備良好的藝術修養。自從進入這個行業，我愈發意識到“藝術的傳播者”這一角色的分量。作為教師，不僅要具備扎實的專業技能，能為學生傳授繪畫技巧、藝術歷史等知識，更要在教學中以身作則，通過自身的熱情和努力去感染學生，激發他們的創造力和想象力。

一、熱愛崗位，以身作則

熱愛美術教育、忠于這一職業是我順利開展教學工作的基礎。選擇成為美術教師，我就要全心投入，盡自己所能去做好每一堂課。每個崗位都是社會不可或缺的一部分，作為教師，更需要在自己的領域中發光發熱。能在普通的教學工作中做出不平凡的成就，才是對自身職業的真正認可。

對美術教育的熱情與執著是我作為合格教師的根本素養。雖然我在這個領域工作并不算太久，但我已深切感受到，通過教學幫助學生實現自我表達與創造的喜悅，促使我更加努力。這種內心的成就感激勵著我在今后的工作中持續進步。

二、關愛學生，平等對待每一個孩子

關心與熱愛每一位學生是當今教育理念中不可或缺的一部分?，F代教育強調教師與學生之間應建立平等、尊重的關系。當我們真正理解學生的需求與情感時，才能更好地幫助他們成長。尊重學生的人格，才能在課堂上建立良好的互動，讓每個孩子都能感受到教師的關懷與支持。

當然，學生尚處于成長階段，難免會犯錯誤。在這種情況下，我會與學生進行溝通，引導他們從他人的角度思考問題，幫助他們理解自身行為的影響，從而意識到錯誤并加以改正。學生天生敏感，他們能夠感受到教師的情感，我始終相信，真誠與善意的態度能夠贏得他們的信任與接受。

三、不斷提升自身專業水平

精通美術教學是做好這份工作的關鍵所在。正如古人所言：“師者，傳道、授業、解惑也。”只有不斷提高自己的專業技能，才能為學生提供準確的知識傳授，避免誤導他們。如果面對學生的問題時，不能給出準確的解答，勢必會動搖他們對教師的信任，進而影響他們的學習熱情。我深知自己在不斷更新的美術知識與技術面前，任重而道遠。

四、自我道德修養與職業操守

在回顧自己的教學實踐時，我對教師職業道德有了更深刻的認識。教師這一角色不應受到物質利益的誘惑，而應始終堅持自己的理想與追求。在教育改革的浪潮中，教師的使命愈發重要，我們需要不斷增強責任感，做好榜樣，引導學生樹立正確價值觀。

五、存在的問題與反思

在工作中，我意識到自己在某些方面的不足，例如工作方法還不夠扎實，面對困難時有時缺乏勇氣去迎接挑戰。對于學生的心理狀態了解得還不夠深入，這使我在處理個別問題時顯得力不從心。

未來，我將更加嚴格要求自己，增強責任心，始終將學生放在首位，以誠心與愛心去教育每一位學生。我堅信，只要不斷提升自身的道德修養與專業水平，就一定能成為一名優秀的美術教師。

美術教師的述職報告 6篇

我叫李明，出生于1990年5月5日，20xx年加入教育行業，現任教于陽光中學，負責九年級美術、八年級1、2、3班的美術教學，同時擔任七年級三班的班主任。

我始終秉持著“做一個讓學生、家長和學校滿意的教師”的信念，認真履行職責，努力完成學校交給的各項任務。作為一名教師，我積極參與各種形式的學習，不斷用“師德”來規范自己的行為，遵守法律法規，以身作則，教書育人。作為一名美術教師，我利用課余時間自學相關知識，以提升自己的專業水平、藝術鑒賞能力和創作技能。我廣泛閱讀教育相關的報刊和雜志，學習教育理論，關注教育動態，積累經驗和教訓。回顧這一階段的工作，雖然經歷了許多挑戰和困難，但值得慶幸的是，學生在思想和學習上都有了明顯的進步。

一、課堂教學方面：

課堂是教與學的主要場所。我認真研究教材，精心設計教案，采取多種適合學生心理的教學方法進行教學，使學生的觀察、思維和鑒賞能力有所提升。具體體現在：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。我運用音樂感染法、故事引導法、展示畫面法以及直觀演示法等多種形式開展課堂活動，充分激發學生的學習興趣，讓他們主動參與到學習中。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代的步伐，我充分利用現代化教學媒體在美術課堂中的作用，使課堂氣氛活躍，學生學習興致高昂，教學質量得到了顯著提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。我在課堂上采用多種作業形式進行評估，比如說畫、寫畫等作業形式，將美術與其他學科相結合，豐富了教學內容，激發學生的審美情趣，幫助他們調整繪畫心態，拓展創造性思維，形成強烈的繪畫內驅力。加強與學生的溝通，促進他們的全面發展。為了幫助新生更快適應新環境，接受新老師，我積極與學生進行交流，了解他們的想法，及時給予指導。

4、以反思為手段，促進個人成長。在本學期，我積極撰寫教學反思和論文，通過反思促進自身的發展。

二、特長培養，堅持不懈。

除了認真上好每周的11節課外，我還開展了美術興趣小組的輔導工作。課外興趣輔導和學生特長的培養，是一項沒有盡頭的工作。正如教育家所說，若對學生沒有付出，就不該期待任何回報。為了讓學生的思維更加活躍、創作水平不斷提升，我時刻保持對周圍事物的關注，鼓勵學生從生活中汲取靈感進行創作或寫生。

我還積極完成學校的各項指令性工作，與同事團結合作，盡力幫助他們解決教具制作上的問題等。

“不怕吃苦才能達到理想的高度”，未來我將以此為起點，繼續努力工作，虛心學習，迎接更加美好的明天。

美術教師的述職報告 7篇

擔任小學美術教師三年，我一直以提升教學質量為核心，積極探索教學方法，進行大膽的實踐，現將我在美術教學中的一些體會進行闡述：

　一、課堂教學始終是重點，許多問題值得我們深入探討。

我想分享我常常在思考的一個問題：課堂教學的組織性與兒童自由創作所可能引發的無序性之間的矛盾。課堂的有序性是高效教學的基礎，這一觀點受到大多數教師的認可。然而，某些類型的美術課程卻不一定需要學生規規矩矩地進行創作。例如，某些手工課程就需要小朋友們合作完成，孩子們聚在一起，常常會各抒己見，而這種活躍互動難免會帶來一些紀律上的挑戰。某些繪畫課程為了激發孩子的積極性，常常會加入一些游戲或舞蹈等活潑形式，雖然課堂氛圍會顯得有些雜亂，但這類形式上的“亂”其實并非無效。在國外，課堂上教師并不要求孩子們坐得多么端正，他們會給孩子們充分的創作空間，比如在桌面上作畫，甚至可以“隨意涂鴉”。例如，德國紐倫堡的丟勒中學的謝爾老師曾說，學生在作畫時可以佩戴耳機，聽著自己喜歡的音樂進行創作。而在國內，這種做法往往是被禁止的。學校對課堂秩序有一定要求，但一味追求整齊往往會壓制孩子的個性和創造力。那么，教師就需要在組織教學中靈活把握，既要適度管理，也要給予一定自由，努力改變“傳道、授業”的傳統授課模式，把課堂的主導權交還給學生。我們不能讓學生產生“上美術課是一種負擔，創作是一項任務”的錯誤觀念。教師可以選擇坐在學生中間，作為參與者共同實踐與討論。通過這種方式來縮短與學生之間的距離，營造輕松愉快的教學氛圍，讓孩子們放松心情，帶著愉悅的情緒去感受，才能真正獲得美的體驗。

　二、課堂評價同樣不可忽視。

成年人常?？春⒆拥淖髌窌r會搖頭，覺得稚嫩的畫作雜亂無章，然而，兒童繪畫的魅力正體現在其無序與天然的童真之中，那份未加雕飾的稚拙與個性，充滿了豐富的想象力。有的孩子偏愛鮮艷的色彩，有的則更傾心于線條的運用，還有些孩子只喜歡抽象的形狀。對于兒童繪畫的評價應當有多元的標準，善于發現每幅作品中的閃光點。學生在完成作品或思考問題時，心中總希望得到教師的肯定。作為教師，我們首先要對學生積極參與的態度表示贊賞，然后對具體作品進行深入分析，提供科學、合理的評價。這不僅能保護孩子的學習熱情，也有助于他們提升思考、分析與實踐能力。合理的評價能夠建立起學生對教師的信任，同時也傳遞給學生這樣一種信息——公正與公平的評價方法。

美術教師的述職報告 8篇

我于20xx年從xxx師范學校美術專業畢業后，來到了阿力得爾中心校任教，20xx年x月獲得小學一級教師職稱，至今已經連續xx年從事小學美術循環保教工作，以下是我任職期間的工作

　一、思想品德與職業道德

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。我積極向黨組織靠攏，認真參加各類培訓，遵守法律法規，作風端正。忠誠于黨的教育事業與育人使命，把教育學生視為神圣職責和人生理想。我秉持謙虛、進取的態度，具有強烈的事業心，熱情待人，關心集體與他人，富有團隊精神。在工作中，我以高度的責任感落實每一項工作，受到領導和同事們的高度贊譽。我尊重與關愛每一位學生，努力提升自我業務水平，為教育事業貢獻自己的力量。

　二、教育教學能力

　1、課堂教學工作

自從教以來，我認真備課，確保每一節課的質量，并堅持學習新教學理念，掌握現代教學技術。我積極參與教研活動，抓住每一次聽課機會，以提高自己的課堂教學藝術與效率。

在課堂教學中，我注重激發學生的學習興趣與積極性，不斷進行創新。任現職以來，我開設了多門綜合實踐活動與校本選修課，收到了良好的反饋。我始終貫徹新課程教學理念，強調教師主導與學生主體的角色，課堂上注重互動，確保教學內容明確、準確、有趣且生動，促進學生的積極思考與良好心理狀態。只要條件允許，我總是現場展示繪畫過程，親自制作各種教具。每當我帶著作品走進教室時，學生們總是好奇地詢問：“老師，你今天帶來了什么驚喜？”看到他們在課堂上發出驚嘆的聲音，我心中滿是欣慰。

我采用自評、互評與師評相結合的方式，讓不同基礎的學生都能感受到進步的快樂。在每學期的評教活動中，我多次獲得學生的好評。我也開設了多場市級與校級公開課，受到廣泛認可。

　2、社團指導工作

在任職期間，我負責了學?！瓣柟狻睌z影社的指導工作，自20xx年xx月成立以來，在學校領導、少先隊大隊委和教研室的幫助下，該社團不斷成長與發展。平時，我積極組織課外活動，以提高學生的攝影興趣與技巧，擴展交流，孕育創作，捕捉校園生活的點滴瞬間。在這些活動中，學生們掌握了實用的攝影技能，欣賞了優秀攝影作品，提升了自身的藝術創作能力，并獲得了一系列成果。

　3、教育教學科研工作

我積極參與“小學生藝術素養培育的實踐研究”等課題的研究，開展校級公開課，并撰寫相關的教學研究論文。我還參加了各類教育主管部組織的教學論文比賽，屢獲佳績。作為美術教師，我利用業余時間進行美術創作和基本功訓練。20xx年，我在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得優秀獎，20xx年在全旗美術教師基本功比賽中榮獲二等獎，多次將美術和攝影作品展出并獲獎。

　4、班主任工作

20xx年x月，我有幸成為一年級班主任。在教育教學工作中，我不斷學習與成長。校園文化藝術節、人文之旅夏令營、愛心義賣、誠信教育、成人儀式等活動中，我與孩子們同走社區，入住農家，奉獻愛心，分享生活，討論人生理想。

在剛開始擔任班主任時，我尚未能很好把握角色定位，事必躬親，猶如保姆。然而，在不斷的反思與學習中，我逐漸成為孩子們的引路人，掌握原則與方向，給予他們充分鍛煉機會，并記錄下他們成長的點滴，將成果設計成展板、卡片及幻燈片，品味他們的成長過程。

　5、宣傳工作

作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，主要包括攝影、設計展板、制作宣傳視頻、書寫活動標語及相關宣傳資料。我能認真負責地完成學校領導安排的宣傳任務，確保工作速度與質量。在一些緊急宣傳任務中，我經常加班加點，努力完成工作。

美術教師的述職報告 9篇

在過去的一年中，我始終保持積極向上的態度，努力工作，嚴格遵守學校的各項安排，工作中認真細致，教學中盡職盡責，既關注學生的學業，也注重他們的品德培養。在美術教學的過程中，我不斷追求創新，積極總結經驗，注重自身的專業發展與提升。

　一、教學工作

在美術教學方面，我認真落實學校的教育方針和教學計劃，深入了解學生的實際情況，通過研究教材和探索有效的教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為美術教學的目標和方向提供了明確的指引。我努力嚴謹治學，提升教學效率，同時積極推進教學改革，參與市教研室和鎮組織的教研活動，通過觀摩學習、聽課和撰寫論文等方式，吸收先進的教學經驗，提升自己的專業水平。我還利用網絡資源和各類專業書籍，關注現代教育的發展動態，拓寬了我的教學視野。學期末，我認真總結了工作中的得失，并向學校進行了匯報。

　二、第二課堂的開展

我積極推動第二課堂的建設，實施素質教育，鼓勵學生的美術興趣，挖掘和培養藝術特長生。根據學生的年齡和基礎，將他們分為美術興趣小組和基礎小組，并根據實際情況制定不同的計劃和方法，進行有效的指導。在學校的支持下，我們于20xx年5月成功舉辦了第一屆校園現場書畫比賽，學生們熱情高漲，積極參與，校園內濃厚的藝術氛圍讓學生們的藝術水平和視野都有很大提升，取得了良好的效果。同年設立了具有學校特色的美術展覽室，許多領導和專業人士對學生的美術作品給予了高度評價。通過第二課堂的活動，大大豐富了我校的文化氛圍。

　三、其它工作

除了日常的教學任務外，我還負責校內及周邊管理區的宣傳工作，例如墻報、櫥窗、宣傳橫幅及舞臺布置等。為了做好這些工作，我毫無怨言，任勞任怨，加班加點，確保按時高質量完成各項任務。

　四、工作收獲

在參加各類比賽中，我取得了一些喜人的成績。在20xx年6月鎮舉行的“中小學第二課堂校園藝術作品展覽室”評比中，我校獲得了“優秀單位組織獎”；輔導學生參加鎮組織的“我為麻涌創衛做奉獻”小學生現場繪畫比賽中，四年級的莫月敏和莫韻珊分別憑借作品《廢氣吸收機》和《我駕飛船清垃圾》獲二等獎，而張文霞與曾政峰的作品《放飛小鳥》和《河水凈化機》分別獲得三等獎。

美術教師的述職報告 10篇

轉瞬之間，一年的教學時光已悄然過去?；赝@一年在美術教學崗位上所做的工作，我基本上完成了既定的任務。在這段時間里，我享受到了豐收的喜悅，同時也發現了工作中存在的一些不足之處。現將我的述職情況匯報如下。

一、教學管理方面

1、嚴格按照學校的工作規范，認真備課，撰寫教案，力求每一節課都能做到精致而富有成效。每周美術課對于學生而言是十分重要的，而對于老師來說也是頗具挑戰的一課。如何有效地開展每節課的教學，顯得尤為關鍵。除了備課、寫教案，我還通過互聯網以及相關的美術書籍不斷搜索并收集教學資料。

2、結合學科特色和個人條件，積極組織學生參與學校年度書畫展和本區內的一些繪畫、科技競賽。我利用課余時間對他們進行輔導，并在校內的綜合才藝展示周舉辦了作品展，取得了不錯的效果。參與活動的主要是高一和高二的學生，通過這種實踐，他們的藝術水平有了明顯的提升，對提升他們的審美情操起到了積極作用。

二、美術教學方面

1、在美術課的教學中，我堅持有的放矢，關注重點與難點，合理調整課程內容，以消除學生的“美盲”為目標。課堂上以理論知識為核心，結合美術技巧進行輔導，努力讓學生對美術的多個門類有初步的了解，讓他們不再在美術領域中迷失方向。在講授中，我注重體現民族文化特色，弘揚我國優秀的民族藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

通過美術教學，培養學生對藝術的熱愛與興趣，教授基礎知識與技能，提升他們的健康審美情趣、初步的審美能力及良好的品德修養。我也希望能在他們未來的發展中積累一些有益的藝術知識，這是我作為教師的使命與責任。

2、我在教學之余也非常重視自身的發展。除了參加教研組的活動外，我還積極在網上收集相關資料，并自主制作適合我們鄉鎮高中的美術課件，進行分類講解。在空閑時間，我也會進行繪畫練習，提升自身的專業素養，這不僅對我自身有幫助，也為學生樹立了一個良好的示范。在日常生活中，我同樣注重自己的形象，以教師的身份自律。

三、經驗與教訓方面

美術教學需充分發揮其情感熏陶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提升他們的審美能力。我們要貫徹啟發式教學的方法，采用多樣化的教學形式，激發學生的學習熱情，使他們能夠生動地學習和大膽地進行藝術創作。作為教師，應該加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及現代教育技術手段，進行直觀的教學。要注重學科之間的聯系，例如中國畫與文學的融合、書法藝術與詩詞的關系，以及點線面的數學應用等。

本學年的工作順利完成，盡管還有一些不足，通過總結與反思，我在未來的工作中會以更高的熱情，努力取長補短，為提高教學水平，繼續為學生提供更優質的服務而努力。

美術教師的述職報告 11篇

在學校領導的關懷和同事的支持下，我對教學工作充滿熱情，對學生關懷備至。我始終以高尚的師德來規范自己的教學行為，以新課程改革的理念指導實際教學，取得了顯著的進步，現將本年度的工作述職報告如下：

一、積極參與課程改革，努力實現教學目標

要成為一名優秀的美術教師，必須具備崇高的道德情操，良好的師德和師風，來引領自身的言行。我始終熱愛集體，積極配合分配任務，團結同事，愛崗敬業，努力實現教書育人的目標。

二、精心備課，認真授課

每節課我都會做好充分的準備，課前精心設計教具和課件，以引起學生的興趣。課后及時撰寫教學反思，并按照要求整理每節課的核心知識點，形成教學資料匯編。

三、提升課堂技能，提高教學效果

在課堂上，我注重調動學生的參與感，加強師生間的互動，體現學生的主體地位，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習?？紤]到不同學生的學習需求和能力，致力于讓每個學生都能得到提升與發展。在認真上好每一節課的積極參與新課程改革的實踐，突出學生中心的教學理念，增強學習活動的綜合性和探索性，激發學生對美術的熱情，培養他們的創新精神與解決問題的能力，促進個性的發展和全面素質的提升。

在美術欣賞課程中，我重視培養學生的審美能力，鼓勵他們展開想象，進行比較，而不是急于用簡單的講解取代他們的思考與體驗。通過討論和比較的方法，引導學生體驗、反思和判斷，努力提高他們的審美情趣，并加強德育教育。在教學中，我運用多媒體等手段豐富課程內容，開闊視野，增強學生對形象的理解力和想象力。針對學生的作業，我在設定時注重發揮他們的創造性，并對作業的進程與創新進行動態評估，及時反饋并糾正共性問題。

作為一名美術教師，我深感肩上的責任與光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己。作為年輕教師的我，深知自己的工作才剛剛開始，惟有不斷進取、勇于創新，才能在職業生涯中取得更大的成就。展望未來，我信心滿滿，堅信努力奉獻和追求真理的人，終將在歲月的洪流中收獲成功。我將不斷學習與創造，追求崇高的理想，實現自己的人生價值。