我身為一名小學教師，始終堅信教育的力量，努力踐行著教書育人的使命。我的年度述職報告不僅是對個人工作的更是對每一位學生成長的見證。在這一過程中，我發現了教與學之間的深刻聯系，注重每一個孩子的個性發展，努力創造一個充滿愛與關懷的學習環境。通過不斷反思與實踐，我希望這份教師年度述職報告范文能夠為同仁們提供有益的借鑒，共同推動教育事業的進步。

小學教師年度述職報告 第1篇

在我看來，教師年度述職報告是一種重要的自我反思與總結的方式，它不僅有助于教師對自己一年的工作進行檢討，更能夠為今后的教學實踐指明方向。在這一年中，我深刻體會到教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長道路上的引導者和支持者。

一、扎實的教學能力是教師的根基

作為一名小學教師，我始終堅信優質的教育來源于扎實的教學能力。知識的傳授需要教師具備扎實的專業素養與良好的教學方法。通過不斷學習和自我提升，我努力提升自己的教學效果，使每節課都能引發學生的興趣。在課堂中，我努力營造輕松愉快的學習氛圍，力求讓每一個學生都能在愉悅中學習，掌握知識。

在這一年中，我采取了多樣化的教學手段，如小組合作學習、探究式學習等，鼓勵學生積極參與課堂討論，發揮他們的主觀能動性。我深信，通過這種互動式的教學方式，能夠讓學生更深刻地理解知識，同時提升他們的合作與交流能力。

二、尊重與關愛是師生關系的紐帶

尊重和關愛是建立良好師生關系的關鍵。作為老師，我始終將學生的情感需求放在首位，努力傾聽他們的聲音，為他們提供關心與支持。通過了解學生的個性與需求，我能夠更好地幫助他們克服學習上的困難，讓他們感受到被尊重與被理解的溫暖。

在與學生的日常交流中，我注重培養他們的自信心和獨立思考能力。我相信，一個被尊重和關愛的孩子，才能在學習中綻放出自己最美的光彩。我會不斷探索與學生建立信任關系的方法，營造民主、開放的課堂氛圍，讓每一個學生都能勇于表達自己的觀點。

三、教書育人是我不變的追求

作為一名教育工作者，我深知教書育人是我的神圣使命。教育不僅僅是知識的輸入，更是思想與情感的傳遞。我努力將教育的目光放在學生的全面發展上，不僅關注他們的學業成績，更關注他們的道德品質與心理健康。

在日常教學中，我通過各種形式的德育活動，引導學生樹立正確的價值觀，培養他們的社會責任感。我希望每一位學生都能夠在知識的海洋中，汲取成長的養分，成為有理想、有本領、有擔當的人。

四、不斷反思與自我提升

在過去的一年中，我始終堅持自我反思與學習，不斷提高自己的教學水平和教育理念。每一次的教學實踐都是我成長的機會，通過對課堂的我能夠發現自己的不足，調整教學策略，為下一步的工作做好準備。

我相信，作為一名教師，只有與時俱進，才能更好地服務于學生。我會繼續追求教育的初心，努力成為學生心靈的引路人，讓每一個孩子在我的課堂里都能感受到愛的教育，健康快樂地成長。

小學教師年度述職報告 第2篇

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

　一、我的教學工作、收獲與成長

在過去的一個學期中，我負責小學三年級的語文教學。三年級是學生語言能力和思維能力逐漸發展的重要時期，我針對本班學生的個性特點和學習需求，設計了一系列適合他們的教學活動。通過多種形式的鼓勵與激勵，我努力促進學生主動學習的意識，幫助他們建立良好的學習習慣。

在思想認識方面，這學期我時刻提醒自己要以高標準要求自己，力爭在思想和工作上不斷提升，努力在同事和學生心中樹立良好的形象。我嚴格遵守教師的職業道德，不體罰、不歧視每位學生，注重在日常教育教學中傳遞愛與關懷。與家長保持良好溝通，用真誠的態度對待每一個人。我始終將教師形象和學校利益放在首位，努力成為學生熱愛、家長信賴的好老師。

在教學工作中，我積極參與學校組織的各項培訓活動、集體備課和聽評課等。在這些活動中，我收獲了許多先進的教育理念和實踐經驗，學習到不同教師的授課風格和技巧，為自己的教學水平的提高打下了基礎。在重視教學任務的我始終嚴格遵循學校的規定，認真完成各項上報材料和任務。盡管教學任務沉重，但我仍然堅持在網絡上觀看優秀課堂的記錄，學習他人的優點，感悟教學藝術。在備課過程中，根據教材的特點和學生的實際情況，認真設計教案，努力創新課堂教學，靈活運用多媒體等現代教育技術，確保教學的有效性。課后，我不斷反思，并與經驗豐富的同事探討教學方法，以避免只顧自己思考而不與他人交流。

　二、自身存在的問題

在這個學期的教學實踐中，雖然有了很多收獲，但也暴露出不少不足之處。

1、教學經驗尚淺。例如，在教材的處理上，未能從學生的視角出發，常常高估了他們的理解能力，對所有學生的要求過于理想化，新課設計主要以優等生為主，未能兼顧中下層學生的需求，講解往往不夠細致，未能充分激發所有學生的積極參與。我與學生的溝通不夠頻繁，教育語言的豐富性和精煉度也有所欠缺。對于課堂的紀律管理，處理能力顯得明顯不足。

2、個人素養需進一步提高。盡管在日常中也有學習，但往往學得不深、不透，知識的層次和深度亟待提升。尤其是在教學理念、方法、課堂組織能力等方面，仍有不小的欠缺。

3、書寫練習未能堅持，常被其他工作擠占時間，導致書寫水平沒有顯著提高。

　三、改善措施

1、營造和諧活躍的課堂氛圍，做好學生的思想工作。

在課堂教學中，我會注重激發學生的學習熱情，增加師生之間的互動與交流，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，培養他們獨立思考和動手實踐的能力。我將課堂視為師生共同發展的平臺，讓每一個學生都能充分發揮他們的特長和優勢，促進他們在知識和情感態度方面的全面發展。

2、認真備課，精簡講解，提升課堂質量。

我會認真進行課前準備，每一節課都是經過深思熟慮后設計的。教師的言行對學生有直接影響，在備課時，我將全面理解教材的內容與結構，明確教學目標，掌握重點和難點，規劃好教學過程，預設可能出現的困難并采取相應措施，引導學生順利掌握新知識。

3、加強對后進生的輔導。

關注后進生的成長，日常教學中我會給予他們更多的關注和支持，確保他們能夠跟上整體進度，并在學習上取得進步。不僅限于知識輔導，更注重思想交流，努力激發他們對學習的主動性和積極性。

4、豐富教學手段。

利用三年級學生活潑好動的特點，我將設計多樣的游戲、活動、動手操作和合作學習，以提升學生的動手能力和表達能力，培養他們良好的學習習慣。讓我在課堂上盡量做到面批面改，及時糾正學生的錯誤，做好與家長的溝通，讓他們了解孩子的優缺點，共同教育好每一位學生。

努力耕耘，就會收獲豐碩的果實！隨著本學期的結束，我將繼續用心做好班級的教學工作，嚴格遵循學校的規章制度。我要不斷吸取他人的長處，彌補自己的不足，努力配合同事，共同提升我們的教育教學質量。

小學教師年度述職報告 第3篇

今年是我在教育行業的第十三個年頭，也是我在陽光小學任教的第七年。光陰荏苒，歲月更迭，然而我對教育的熱愛與執著卻從未改變，這份對學生的責任感也愈發堅定。作為一名教師，我始終將學生的全面成長放在首位，不斷探尋適合他們的教學方法，努力成為一個值得信賴的引導者。我依舊像剛入職那樣，熱愛著我所教授的每一個孩子，慶幸自己在做自己熱愛的工作。教務方面，我積極配合學校的總體安排，全力以赴做好教務處的各項工作，無論是突發事件還是常規任務；在語文的教學中，我堅持精心備課，上好每一堂課，認真批改每一份作業，力爭做到對每一個學生負責，這是我每天的基本工作。

一、努力成為一名優秀教師。

我的同事曾評價我是一位有教育理想的教師，這句話深刻地反映了我對教育事業的追求。我希望自己能夠成為一名出色的語文教師，在課堂上始終為學生帶來新鮮感，讓學習充滿樂趣。曾有一位學生在作文中寫道：“王老師總是給我們帶來驚喜，我們從不知道她下一步會做什么。”這種學生的喜愛與進步，讓我體會到作為教師的成就感與快樂。我特別喜歡表揚那些在班級中相對低調的孩子，與那些優秀學生相比，他們更渴望老師的關注與鼓勵，這也是推動他們向優等生邁進的重要力量。善待每一個孩子，即使在批評他們的時候，也要及時找到合適的時機贊美他們的進步，讓他們從負面情緒中走出來，快樂地投入到學習和生活中，盡量減少落后生的情況。

二、積極參與各類培訓與競賽，持續提升自我。

我踴躍參加各類學習培訓，借此反思與改進自己，不斷提升自己的專業能力。今年在參加市級的小學語文名師觀摩活動中，我有幸聆聽了幾位知名教師的課堂教學，令我再一次領悟到優秀教師獨特的教學設計與風采，他們真誠樸實的教學風格和扎實的語言基礎深深打動了我。我會把聽課的反思融入到我每一節語文課中，也帶到校內的教研活動中。最近在學校的教學評估中，我的識字教學得到了評委們的好評。在市內的“陽光師訓活動”中，我為區內的骨干教師培訓上了示范課，獲得了教師們的高度認可，他們表示我的課設計新穎、內容充實，具有很強的可操作性，能夠有效解決他們在教學中遇到的問題。這些評價讓我為自己的努力感到欣慰。我也為即將到來的“人教杯”教學能手大賽做好了充分的準備，在說課、答辯等環節中，都取得了較好的成績。

三、做一個盡職的教務主任。

作家周國平曾說：“大智者必謙和，大善者必寬容。”這些年來，我逐漸認識到，真誠固然是我的優點，但在工作中有時候也可能成為劣勢，因此我變得更加細致，溝通時更加注重方式方法。在學校的各項工作中，我始終保持服務的心態，努力將每一項工作做到最好。

作為教務主任，學校交予我的每一項任務都是對我的信任。盡管教務工作繁瑣，我依然全力以赴。在新生招生、分班、資料收集整理等環節中，我均認真安排、實施與總結；在常規工作的檢查中，我與同事們緊密合作，堅持公正的原則，認真對待每一次工作。在值班工作中，我遵守學校的規定，按時到崗，關注每一位到校的學生，積極配合學校的安全工作。

在未來的教學與教務工作中，我將繼續努力，不斷提升自己，朝著更加成熟的方向邁進。

小學教師年度述職報告 第4篇

尊敬的領導：

您好！

今年是我從教的第十六個年頭，同時也是我在xx小學工作的第八個年頭，值得慶幸的是，我又一次回歸到教學主任的崗位上。從踏入這個崗位的那一刻起，我對教育的熱愛和對xx小學工作的認真負責始終未變。每一天，我都懷著和剛開始執教時一樣的熱情，熱愛我的學生，感恩我所從事的這份工作。將學校各個部門的工作安排及時傳達給每位教師，配合學校整體安排，全力做好每項工作，認真備課、上課，認真批改作業，盡我所能去教育好每一個學生，都是我日常工作的重要組成部分。

一、力爭成為一名優秀的教師

我的一位朋友曾這樣評價過我：“xx是一位懷揣教育理想和追求的人。”這句話恰如其分地概括了我多年來的教育之路。我希望自己能夠成為一名出色的語文教師，在課堂上始終保持新鮮感，給學生帶來意想不到的學習樂趣。我的一位學生在作文中寫道：“張老師總是給我們帶來驚喜，不知道她會有什么新花樣。”學生們的喜愛和他們的進步讓我感受到作為教師的幸福與快樂。我特別喜歡表揚那些看似在班級中默默無聞的孩子，與那些耀眼的優秀學生相比，他們更需要我們的關注與鼓勵，這是幫助班級中等生邁向優秀的重要助力。即使我曾經批評過的孩子，我也會在適當的時候及時表揚他們的微小進步，以幫助他們改善因批評而產生的負面情緒，讓他們能夠快樂而輕松地參與到學習和班級生活中去。

我積極參與各類學習培訓，借此反思和改進自己，提升個人能力。我有幸參加了xx省作文教學大賽、xx省二實驗小學的同課異構等教學活動，見識了一流教師的精彩教學設計與風采。他們樸實無華的教學風格和扎實的語言功底，給了我很大的啟發。在聽課后，我將所思所悟融入到每一堂語文課和片區的教學活動中。本學期，我主辦了學校首次大學區活動，組織五年級的老師們進行集體備課。許多參與的老師對我的備課給予了積極評價，認為內容扎實且可操作性強，解決了她們在教學中遇到的問題，這讓我對我付出的努力感到欣慰。在每次的學年備課中，我都組織年級教師深入研讀教材，從段落到字句，分析結構與寫法，從教學方法到練習，一一落實，努力實現教師資源的共享。

二、做一個謙遜的學年組長

作家周國平曾言：“大智者必謙和，大善者必寬容。”過去我認為真誠是最有力量的，只要我真誠地對待他人，就會贏得大家的支持。然而，我逐漸意識到，真誠雖然是我的優點，但有時也會成為我工作的短板。我的坦誠和直率，可能在無意間拉開了我和同事之間的距離，導致一些意想不到的結果。思考過后，我找到問題的根源，因此比以前更加細心，在落實學校的各項工作中也更注重服務意識。我明白，身為學年組長的工作責任重大，每天需要準確傳達各個部門的通知，一絲不茍地確保每位教師都掌握最新信息，正如電影《一個都不能少》所傳達的那樣，這是一項不可忽視的工作。在一天之內，接到十幾個通知的情況屢見不鮮，我需要周全地記錄和傳達每一項指令。面對不同的想法與理解，我選擇調整自己的心態：“海納百川，有容乃大”。不論他人如何對待我，我都要努力將自己的工作做好，其他的事情超出了我控制的范圍，那就順其自然吧。每個人都有自己的世界。

作為學校中的中層主任，學校賦予我的每一項工作都是對我的信任，我應當竭盡全力去做好。在常規工作的檢查中，我與同事通力合作，以公正的心態對待每一項工作。在主任值班時，我嚴格遵守學校的工作紀律，按時到崗，關注每一個走進校園的孩子，協助學校領導做好校園安全工作。在手足口晨檢中，我認真觀察每位到校學生的健康狀況，若發現異常，及時進行詢問，確保嚴格把控入口關。

走好人生路需要穩扎穩打，也需要寬廣的心胸，我會一直努力前行。

小學教師年度述職報告 第5篇

尊敬的校領導：

您好！

伴隨著教育事業的蓬勃發展，我懷著滿腔熱情迎來了這一學年的結束。過去的一學期中，我深刻認識到了作為教師的責任與挑戰，同時也享受到了教育帶來的快樂與成就。回首這一年的工作，我感慨萬千，心中滿是對教育事業的熱愛。我將對202x年度的工作進行并為新學期設定新的目標。

一、思想政治表現、道德素養與職業操守

在這一年中，我始終保持著對政治理論的學習熱情，通過報紙、雜志及專業書籍不斷充實自己的理論基礎，努力提升自身的思想境界。我認真學習相關法律法規，積極掌握《教育法》、《教師法》等專業知識，增強了自身的法律意識，恪守教師的職業道德，展現出了敬業和責任感。

二、專業知識、工作能力與具體工作

自入職以來，我在學校工作已經有兩年，擔任教師職務已有一年。這期間，我面對沉重的教學任務和繁瑣的管理工作，始終秉持著不怕辛苦的態度，堅持向同事請教、進行自我反思和實踐，快速熟悉各項工作，明確工作重點，不斷提升自己的工作能力。通過努力，我形成了清晰的工作思路，能夠高效地開展工作并完成各項任務。

在過去一年中，我緊緊圍繞“提升工作質量”這一目標，積極推進以下幾項具體工作：

（1）教育教學方面。

作為三年級語文教師，我始終堅信把每個學生教好是我最大的使命。本學期，我用心備課，充分鉆研教學大綱，力求每一堂課都能吸引學生的注意力。在備課過程中，我不僅關注教學內容的傳授，更注重培養學生的學習能力和思維能力。我還積極參與學校安排的外出聽課活動，不斷向優秀教師學習，提升自身的專業水平。

（2）班主任工作。

在接任班主任工作后，我全心全意投入，用“愛心、耐心、細心”去關懷每一位學生。我努力組織各類班級活動，加強學生的行為習慣及心理素質培養，關心他們的學習與生活，鼓勵他們更好融入班級集體。我還重視安全教育，通過晨會和班會等多種形式，讓學生自覺樹立安全意識。雖然在與家長溝通上還存在不足，但我將在今后的工作中努力改進。

（3）協助學校的財務管理工作。

作為學校財務工作的一員，我認真學習并嚴格遵守財務制度，清晰分類整理各類賬務，并按時登記，確保財務工作的規范性和透明度。

（4）辦公用品管理工作。

我負責辦公用品的發放與管理，做到按需領發，定期清點，及時補充，確保老師們的工作需求得到滿足。

三、工作態度與敬業精神

我熱愛自己的工作，以高度的責任感對待每一項任務，始終保持積極主動的工作態度。遵守紀律，合理利用時間，確保按時完成工作，必要時愿意加班加點，以保證各項工作的順利推進。

一年來的工作讓我收獲頗豐，盡管取得了一些成績，但仍需在許多方面改進，尤其是面對繁瑣事務時缺乏計劃性導致工作執行不夠徹底。我會在新的一年中努力提升自己的綜合素質，加倍努力，為學校的發展貢獻更大的力量。

小學教師年度述職報告 第6篇

作為一名小學教師，我深感這份工作的責任重大，自從我踏入這個崗位以來，我始終保持勤奮、務實的態度，并不斷吸收新知識、提高自身的綜合素養。現將本學年度的工作總結如下：

一、政治思想方面

我積極參與各類學習培訓，認真進行政治理論學習，做好學習筆記，以提升自己的思想覺悟。我努力學習新的教育理念，及時更新自己的教育觀念。我不僅重視集體的政治理論學習，也深入研究了《小學科學課程標準》和相關解讀，從書本中汲取營養，認真體會如何在新形勢下做一名合格的教師。我清楚，要教育好學生，教師必須以身作則，通過自身的人格魅力、行為舉止去感染學生。我在工作中積極主動、勤勉盡責，樂于接受學校的各項安排，并在持續學習中努力提升自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。

二、教育教學方面

我擔任四到六年級的科學課，成為學校專職的科學教師。小學科學課旨在培養學生的科學素養，越來越受到社會的重視，而我們學校也在爭取成為科普學校。我十分清楚肩上的責任，并決心在我微薄的力量下推動學校的科學教育向前發展。要提高教學質量，首先要扎根課堂，教師必須從常規課上確保質量。在我看來，“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句話深刻指導了我的教學理念，我嚴格要求自己，精心設計每一節課，使教學工作盡可能完美。我的教學活動具體如下：

1. 課前準備：備課時，我會提前準備科學課程所需的實驗材料，這對學生的探究與實驗至關重要。如需使用的材料在儀器室無法找到，我會自行尋找或動手制作。深入研究教材，理解其基本思想和概念，明確每節課的重點和難點，能夠靈活運用知識，確保教學的順利進行。

2. 了解學生學習情況：我會根據每節課的實際情況，了解學生已有的知識水平及興趣、需求、方法和習慣，分析他們在學習新知識時可能遇到的困難，并根據具體情況采取相應的指導措施。我會考慮學生的個體差異，盡量做到因材施教，有針對性地引導個別學生。

3. 研究教學方法：我會認真思考如何將新知識有效傳授給學生。由于我教授的年級不同，學生的年齡及各年級科學課程的重點也有所不同，因此需要采用不同的教學策略。同一個年級的各班情況各異，我會根據學生已有的知識和技能進行個性化的教學設計和輔導。

4. 課堂管理：在課堂上，我會全力組織教學，關注每位學生，激發他們的學習積極性，使他們自覺重視科學課。通過創造良好的課堂氛圍，激發學生的情感，讓他們愉悅地參與學習。課堂語言簡明扼要，提問面向全體學生，尤其是在實驗操作中，我會認真觀察每一位學生，確保每個學生都參與到科學探究中。多給予鼓勵，運用積極的評價性語言，以培養學生對科學的濃厚興趣，提升其學習積極性，讓科學課成為孩子們心目中一門有趣而重要的學科。

5. 熱愛每一個學生：我平等對待每位學生，使他們感受到老師的關懷。良好的師生關系能夠促進學生的學習。在與課堂表現不佳的學生溝通時，我會表現出對他們所處境遇和想法的理解與尊重，而不是單純的批評。通過思想教育，幫助他們轉變學習態度，從而改善學習成績。

6. 不斷學習：我積極參與聽課和評課，虛心向同行學習，不懂就問，吸取他人的長處，從而提高自己的教學水平。

三、開展科學活動，全面普及與提升

科普活動是科普教育的載體，沒有活動則沒有活力。根據小學生的特點，我積極組織具有思想性、科學性和趣味性的科普教育活動。我所指導的科學活動如下：

1. 鼓勵學生在學校、家庭和社會中進行“家庭及學校節能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”，使學生初步了解科普知識，加深對環境保護重要性的認識，學習如何在日常生活中踐行節能、節水和節電。

2. 讓學生自己制作科普作品，使他們在參與活動的過程中學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提升科學素養。

3. 組織學生閱讀科普書籍，激發他們學習科學的興趣，力求從課外書籍中獲取超出課本的知識。

4. 成立科學興趣小組，鼓勵學生通過實踐進行科學探究與實驗操作，展示他們的科技才能。活動旨在不僅幫助學生提高科技素質，更讓他們在活動中體驗科技的樂趣，從而增強動手動腦的能力。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。我始終做到按時上下班，不遲到、不早退，從不因個人事務耽誤課堂教學，并積極利用有效時間高效完成本職工作。本學期，為了扎實推進新課程實施，我積極前往其他學校聽科學交流課，向同行學習，以提高自身的教學水平。除了認真履行自己的教學職責外，我也積極參與學校安排的各項活動，協助其他老師處理學校事務。當有老師請假時，我同樣樂意服從學校安排，認真代課，及時批改作業，以最大努力提升教學質量。平時，及時向領導請示、匯報工作情況與遇到的問題，并獲得指導支持。同事之間，我能夠顧全大局，互相關心、互助和溝通。

五、繼續學習，提升自我

在繁忙的工作之余，我時刻感受到被時代淘汰的緊迫感，因此不斷為自己“充電”。作為小學科學教師，我意識到自己需要具備更多的專業知識。然而，在教學過程中，由于經驗不足，我常常覺得自己在某些領域的知識儲備不夠，面對學生提問時難免感到無從應對。我會及時閱讀相關書籍，豐富自己的知識儲備，以便在學生遇到難題時能夠游刃有余。我也努力爭取參與外校的聽課機會，學習優秀教師的先進理念。在教學理念方面，經過不斷實踐與我逐漸形成自己的教學體系。我還利用假期參加進修課程，力求促進全面提升。

在過去的一學年中，我的業務能力和教育教學水平都有所提升。人無完人，我在教學工作中難免存在不足之處，比如課堂語言較為平緩、表現不夠生動、理論知識儲備不足和教學經驗缺乏等。在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。

小學教師年度述職報告 第7篇

轉眼間，一年的工作又接近尾聲，讓我感慨萬千，時光如白駒過隙，轉瞬即逝。回顧這一年，我經歷了許多事情，感受頗深。日常的班級管理、課堂教學、學校活動讓我不斷進步，每一個新的挑戰我都努力面對，積極探索解決方案，盡量減少抱怨，合理安排時間，力求把每項工作做好。

在本學年度，我的工作內容涉及了多個方面：五年級的語文、寫字、德育和體育等課程的教學，班主任的日常工作，包括晨會、校本寫字課、班隊會等，還參與了學校少年宮的經典誦讀班授課和管理工作，以及重建心理咨詢室，擔任校鼓號隊的管理員，參與“未成年人思想道德建設”與“平安校園”相關資料的收集和整理等。事務繁雜，每天都忙碌而充實。

讓我印象最為深刻的是經典誦讀課。作為第一次承擔此課程的教師，面對這門全新的嘗試，我的確感到有些陌生。為了順利開展這門課，我付出了很多努力，從內容選擇、形式設計，到主題確定和音樂剪輯，每一步都讓我絞盡腦汁。雖然結果未必完美，但我盡力而為，心中無憾。

班主任工作讓我感到特別忙碌。根據各類活動的安排，我需要及時進行宣傳、資料的創建與收集。這樣的工作幾乎每天都有，使我時刻關注學生們的成長。每一項活動的進行，我都能在規定的時間內完成任務，但我知道在質量上，我還可以進一步提升。

日常的常規管理既繁瑣又富有延展性，安排涉及晨讀、課堂、衛生、課間活動、路隊護送、午間活動、校本寫字等，幾乎占據了我每天的全部時間。當我跨進校園的那一刻，學生們的喜怒哀樂、學習和交往、思想和行為，全部融入我的視野。我必須有條不紊地組織和實施每項活動，為每次活動設定目標，鼓勵全班同學共同努力，營造積極向上的發展氛圍。

針對我班男生較多且有少數調皮的情況，我采取了“重點關注”措施，將他們的座位安排在前排，以便教師能進行更多的互動和引導。我努力培養男生的領導能力，幫助他們樹立自信。經過一個學期的努力，我欣慰地看到部分男生有了顯著進步，然而仍有一些同學未能良好發展，成為我下一步工作的著力點。

在組織學生春游時，我能夠有序安排并嚴格要求學生遵守公共場所的行為規范。大部分學生都能文明出行、講究公德。在學校文化藝術節的活動中，我積極組織和指導學生參與書畫、手抄報、作文、講故事比賽等多項活動，并取得了一些成績。我也注重利用課余時間與家長溝通孩子的學習、品德及習慣表現，與其他科任教師交流班級及學生的問題與不足，希望能不斷推動改善。

教學方面，我特別想談談語文教學。今年我們班試點使用電子備課，雖然聽上去輕松，實際操作時卻面臨許多挑戰。電子課件的靈活性讓我在設計時更加注重細節，教材的解讀、學情的分析、教法的設計和學法的指導都需反復推敲。

隨著教育技術的不斷進步，我在每節課上都會結合教學的重點內容設計出一組幻燈片，以便更好地提升課堂效率。然而，在制作過程中仍有一些技術難題需要解決。經過一段時間的努力，學生們在課堂上能夠集中注意力、積極發言，作業也能做到整潔按時提交。接下來的工作重點是閱讀和寫作教學，幫助學生們愛上閱讀，并掌握寫作技巧。

雖然一年的時光是有限的，但在這有限的時間里，我會繼續努力擴展自己的教學深度和廣度，追求更好的自我提升。

小學教師年度述職報告 第8篇

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！

轉眼間，20xx學年度已經畫上了圓滿的句號。我始終堅持以人民教師的標準來要求自己，秉持創新教育的理念，努力培養學生的全面素質。我的工作踏實認真、勤奮不懈。為了更好地總結經驗，提升自我，現將我一年來的思想和工作情況匯報如下。

一、思想方面

在這一年中，我始終高度重視思想政治學習，積極關注國家的發展和國際時勢，努力向黨組織靠攏。20xx年1月5日，我光榮地成為了一名正式的共產黨員。自那時起，我更加嚴格要求自己，以黨員的標準嚴格約束自己，努力做出模范帶頭作用。在工作中，我從未請假，始終遵守作息，不怕困難，迎難而上，以極大的熱情投入到教學與管理當中。

二、工作方面

過去的一年，我積極響應學校領導的安排，負責學校的伙食管理和工會、少先隊工作，同時也擔任了五年級的班主任和語文教師。盡管任務繁重，我從不向領導傾訴苦累。在教學和班務管理中，我虛心請教經驗豐富的老教師，積極參與教研活動，認真學習《新課程標準》，吸收新理念，不斷調整自己的教學方式，努力讓課堂充滿生機和活力，關注每位學生的成長。經過我的不懈努力，班級整體面貌發生了顯著變化，學生的學習成績也穩步提升。我在積極工作的注重與同事之間的團結合作，尊重領導和同事，真誠對待每一位同事。

在這一年的工作中，我始終堅持以一名黨員和教師的雙重標準來嚴格要求自己，得到了領導、同事和學生的認可。但回顧過去，我也發現自己在一些方面還有待提升。主要的不足之處有：

一是理論知識的學習還有待加強，時而存在懈怠情緒；

二是盡管工作努力，但個人的專業能力尚需提升，學生的進步速度還不夠理想。

今后，我一定會在校領導和全體同事的幫助下，不斷加強學習，提升自己的專業能力，使思想與工作水平更上一個臺階！

謝謝大家！

小學教師年度述職報告 第9篇

時間在無形中不斷流逝，宛如一條無盡的河流，日復一日，月復一月，一年又一年。盡管時光無情地從指尖溜走，但作為一名教師，我始終心懷夢想，堅持不懈追求更高的目標。轉眼間，又是一個寒冬季節，農民們收獲了豐碩的果實，而我們也即將為這一年的教學工作畫上圓滿的句號。今年，我在某小學擔任語文和品德與社會的教師，同時擔任班主任的重任。在過去的一年中，我盡心盡力，努力提升自己的教學水平，現將我的工作總結如下：

一、思想政治方面：

我始終堅持黨的基本路線，熱愛教育事業，努力做到愛崗敬業，遵守社會公德及教師職業道德，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，全年的出勤率接近滿勤。在與領導和同事的關系上，我始終保持尊重與團結的態度，處理好各種人際關系。日常生活中，我注重勤儉節約，樂于奉獻，真誠待人，努力與同事們建立和諧融洽的關系，以優秀教師的標準來要求自己，持續提升個人的綜合素質和能力。經過一年的努力，我們學校在學生管理和良好習慣的培養方面取得了明顯的進步。

二、個人教學工作方面：

在教學過程中，我堅持以學生為本，注重教書育人，力求在課堂上做到盡善盡美。作為班主任，我首先詳細觀察班級情況，經過一周的了解后，選拔班委，制定班級規范，明確每個人的職責。在繁忙的工作之中，我格外重視班級管理，細致入微，確保每位學生都能自覺學習，無論老師在不在身邊。我對每一個學生關懷有加，特別是住校的15名學生，隨時關注他們的健康狀況，確保他們得到及時的照顧。在教學方面，我采用參與式的教學方法，關注每一位學生的成長，尤其是后進生，鼓勵他們與我探討問題，培養他們的興趣愛好，贏得了學生們的尊敬與喜愛。即使是在假期，學生們也常常主動聯系我，關心我的近況。令人欣慰的是，通過一年的努力，班級的語文和品德與社會的成績在全鄉中都處于上游，尤其是幾個后進生也成功及格，充分證明了“勤能補拙”的道理。我還積極撰寫教學總結和反思，參與征文，獲得了多個教學類獎項。因工作表現優秀，我在九月份被評為縣級優秀教師。

三、教導處工作方面：

作為教導主任，我在這已經是第二個年頭，雖然工作繁重，但我依然熱情洋溢，全力以赴。即使有時要在電腦前忙到深夜，也會提前安排好第二天的工作，力求做到有條不紊。具體工作包括：

1、開學第一周合理安排任課教師的課程，并制定教研工作計劃。

2、積極組織教師開展各類教研活動，提升教學質量。

3、定期對教師開展各項業務的檢查，確保教學工作順利進行。

4、隨時聽課，與任課教師溝通交流，分享教學經驗，努力提升個人的教學能力。

四、存在的不足與今后努力的方向：

1、在工作中缺乏創新，思路較為單一，教研活動的效果未能達到預期，沒有圍繞教學實際問題進行深入探討。

2、教學技能還有待提升，需要不斷學習進修。

3、在工作細致性和全面性上還有不足，今后需要更加關注細節。這一年的教學工作雖然結束了，但留給我的思考與感悟將是永恒的，我將從中找到自身的不足，努力改進，不斷成長，讓“不足”成為我成長的動力，實現教師專業化的快速進步。

小學教師年度述職報告 第10篇

時間飛逝，轉眼間我已在教育崗位上奮戰了六年，首先要感謝學校領導給予我施展才華的機會，以及那些在日常工作中給予我支持與幫助的同事們。學校和諧、團結進取的氛圍，使我在這個大家庭中感受到溫暖，也讓我在教學工作中收獲了成效，找到了成長的方向。

我深知“堅持是成功的一半，日常的積累更是至關重要”，因此我始終銘記于心，以“教師職業道德”為準則，以“八榮八恥”的標準嚴格要求自己，全面落實黨的教育方針，持續提升自身的業務能力，努力做到愛崗敬業，樂于奉獻，積極探索教育教學的新方法；在提高教育質量的過程中，我愿意承擔艱辛與挑戰，為學生的成長付出辛勤的努力。

在課堂教學中，為了確保教學任務的順利完成，提高學生的信息技術素養和能力，我根據學生的特點及各自的學習水平，結合教材內容，制定了高效的教學計劃，并在實施過程中不斷調整與優化，最終達到了預期效果，提升了學生的獨立思考能力和邏輯推理能力，學生的個性特征也得以展現。

作為一名年輕教師，不僅要提升自己的教學能力，還應注重自我反思與積累，努力向科研方向發展。我積極參加教育局和學校組織的各類培訓，這些經歷對我的教學實踐有很大幫助。我還常常閱讀課改相關的材料，撰寫教學反思和設計文章，記錄下我在教學生涯中的點滴體驗。通過這樣的深入實踐和及時我的寫作能力和教學水平都在不斷進步。

經過不懈努力，我在多個領域獲得了一定的成績：

1、在優質課比賽中取得全國二等獎、海南省一等獎、海口市一等獎第一名、海口市三等獎的佳績；

2、在教學設計及課件評比中獲得全國二等獎、全國三等獎、海南省二等獎、海南省三等獎；

3、各類教育教學論文也曾榮獲國家優秀獎、省級二等獎、市級二等獎；

4、輔導學生參加科技創新、全國機器人競賽和中小學電腦制作的項目，取得了3人獲得全國二等獎、3人全國三等獎，5人省一等獎，4人省二等獎，1人省三等獎，多人市級一二三等獎的好成績；

5、我還曾兩次受邀至海南師范大學為大四學生開展示范課，并獲得良好的反饋，20xx年更榮幸獲得“海口市教壇新秀”的稱號。

我始終相信，課堂的理念是：“讓每位孩子在課堂上都有機會展示自己、發現自己、發展自己！”因為唯有展示，才能夠發現；只有發現，才能夠發展，孩子的潛力也在這一過程中逐漸顯現與成長。每位孩子都是一顆璀璨的星星，我希望我的課堂能夠成為他們綻放光芒的舞臺！

小學教師年度述職報告 第11篇

轉眼間，這個學年已經結束。在過去的一年中，我在教育教學工作上始終以身作則，真正做到教書育人，盡職盡責，圓滿完成了學校交給我的各項任務，得到了學校領導的認可。為在新的一年里能不斷進步，提升教育質量，現將過去一年的工作總結如下：

（一）在德育工作方面

作為一名教師，我深知教育的核心在于德育，因此我始終堅守自己的職業道德，努力做到言傳身教。認真學習黨的方針政策，保持與時俱進，熱愛我的工作，尊重學生，關心他們的成長。我積極參加各類學習與培訓，認真做好每一次的學習筆記，在不斷學習中提升自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。在日常工作中，我主動積極，盡心盡力，嚴格遵循學校的安排，毫無怨言地完成任務，始終以優秀的同事為榜樣，不斷提高自己的標準。

（二）在出勤方面

在本學年里，我擔任五年級的班主任和語文教學。我每天都提前半小時到達教室，給予學生額外的輔導，從未間斷。即使有個人事務，我也總是優先考慮工作，做到不遲到、不早退，盡量減少請假，確保把工作放在首位。

（三）在教學能力方面

作為語文教師，我認真負責、勤奮鉆研，不論是新課還是復習課，我從不應付。每天晚上，我都會抽出時間回顧當天的教學內容，并準備第二天的課程，確保心中有數。走進課堂時，我總是以飽滿的熱情面對我的學生，努力完成教學任務；作為班主任，我注重班級氛圍和學習風氣的建設，及時了解學生的思想動態，積極與家長溝通，共同探索有效的教育方法，及時發現和處理問題；在班級管理中，我堅決落實常規工作，通過量化管理制度，營造了一個團結向上的班級。作為學校語文教研組的組長，我積極組織聽評課活動，與同事們深入交流教學心得，推動教育教學改革。我樂于接受學校的各項安排，努力認真地做好每一項工作。

（四）取得的成績

在教育教學的道路上，付出總會有收獲。一年來，我認真完成了教育教學任務，所帶班級和科目在各次統考中始終名列前茅，取得了優秀的成績。

我將繼續努力，以更多的熱情和關懷投入到教學中，將我的教育熱情化為對學生的深切關愛，把我最珍貴的愛傾注于教育事業。

小學教師年度述職報告 第12篇

邁入21世紀，社會對教師的素質要求不斷提高。在今后的教育教學中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，勇往直前，為教育事業貢獻自己的力量。

本學年，我擔任四年級班主任，并教授語文、品德與生活、以及三年級的美術課，同時還負責學校的圖書管理和低年級的教研工作。在工作中，我始終嚴格要求自己，結合學校和學生的實際情況，勤勉負責，確保教學有計劃、有組織、有步驟地進行。立足當下，展望未來，為了在今后的工作中取得更大進展，現將本學年的教學工作總結如下：

我始終認真學習和貫徹國家的教育方針政策，遵守相關的法律法規，積極關注國家的重大事務，忠于教育事業，熱愛自己的工作，以培養優秀人才為己任。我重視職業道德，始終保持教師的良好形象，樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，為學校的利益而奮斗，積極為學校的發展出謀劃策。

本年度，我主要負責四年級的語文、品德與生活及三年級的美術教學。回顧這一年的工作，主要完成了以下幾項任務：在教學工作中，根據學校的教育目標和教材內容，深入了解學生的實際情況，研究教材，探討有效的教學方法，制定了切實可行的學期計劃，為整個學期的語文教學奠定了foundation，確保了教學工作的順利進行。

在教學過程中，我始終把學生放在首位，讓他們掌握知識是我作為教師的職責。在每次教學之前，我都會認真研究教材，并分析學生的學習特點。通過鉆研教學大綱和教材，我努力探索各種教學方法，以“如何提升小學生的創造力”為目標，積極推進教學改革。我參與學校組織的教研活動，通過聽課、見習等多種形式，吸取同行的教學經驗，提升自身的教學水平。針對學生作業質量不佳的問題，我在不斷提升課堂教學質量的基礎上，采取了一系列有效措施。首先嚴格要求學生字跡工整，讓他們認識到，寫好字是終身受益的技能，應該從小開始訓練。我通過王羲之練字的故事激勵他們，逐漸提高了作業的質量。對于一些學困生，我堅持每次作業后都寫評語，用正楷字寫下“你愿意把字寫好嗎？”“你已經進步了！”等激勵的話語，雖是微小的舉動，卻帶來了意想不到的效果。學生在養成良好的學習習慣后，思維變得更加活躍，提出的問題也變得更加廣泛。不論工作多忙，我都堅持深入鉆研教材，廣泛閱讀參考書籍，以提升自己的專業能力。我相信，作為教師，擁有更廣闊的知識面，對于我和學生都是有益的。

在班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課以及結合各科教材，積極開展對學生的愛國、敬業、集體主義等思想教育，努力培養良好的班風和學風。我選拔和培養了多位優秀的班干部，他們在學習和紀律管理方面發揮了重要作用，為我減輕了不少負擔。在經過一個學期的努力后，我們班的日常管理，如早讀、衛生和課堂紀律等方面都有了顯著提升。

在圖書室管理方面，為了方便師生借閱，我在暑假期間組織教師對圖書室的所有書籍進行了分類、建檔和貼標簽等工作，極大地提升了借閱的便利性。我充分利用閱覽室和班級圖書角等資源，組織學生積極開展課外閱讀。圖書室為每班建立了借閱登記冊，每月向各班開放借閱兩次，每個班也設立了借還記錄，由班上的圖書管理員負責管理。通過圖書管理員的協調，學生的借閱活動保持在每周一次，每學期確保每位學生借閱圖書達到6冊以上，豐富了他們的課外閱讀量。

小學教師年度述職報告 第13篇

在對教育事業的熱愛中，我帶著滿腔的熱情走上了講臺。轉眼間，一個學期已經過去，新的學期也在前方等待著我。這半年來，我體驗到了作為教師的辛苦與快樂，我將自己的青春和心血傾注在這個熱愛的教育行業和每一個學生身上。現將上學期的工作進行匯報，以便為新學期的目標奠定基礎。

一、思想政治方面

作為一名合格的人民教師，首先需要具備健康向上的思想。我時刻嚴格要求自己，在師德方面不斷提升自己。與時俱進，熱愛自己的工作，尊重每一位學生。我積極參加各類學習和培訓，為提高自身的思想覺悟，每周五都認真進行政治學習，并做好學習筆記。我明白，只有自身做到以身作則，才能更好地教育學生，通過自身的言行感染他們。作為教師，我時刻注意自身的形象，努力在工作中展現出積極、主動、勤奮、責任心強的一面，樂于理解并完成學校布置的各項任務。在不斷學習中，提升自身的思想覺悟、理論水平和業務能力。

對待學校分配的任務，我始終保持高度的責任感，認真完成每一項工作，向優秀教師學習，用更高的標準要求自己，絕不滿足于平庸。在與同事的相處中，我做到謙虛謹慎，友好待人，遵守勞動紀律，不遲到、不早退。

二、工作方面

1. 教學工作

自從參加教學工作以來，我一直兢兢業業，潛心鉆研。不論是新課還是復習課，我都從不隨便應付，每天晚上都會認真回顧當天的教學內容，同時為第二天的課程做好預習。走進課堂，我始終保持熱情，以此來完成教學任務。在教學中，我重視抓實抓細，努力做到教過的內容能被學生消化吸收，確保不留后患，并在教學過程中不斷更新自己的教學理念，將新的教學方法運用于數學教學實踐中。我著重培養學生的能力，經常讓學生在單元結束時進行總結和復習，這樣他們能更好地理解所學知識，理清知識結構，形成聯系學習的能力。在課堂上，我也時刻關注到不同學生的需要，努力做到因材施教，確保每一個孩子都能得到適合自己的學習空間。經過努力，我班的整體學業成績有了顯著提升，尤其是差生的輔導工作也取得了積極的進展，得到了校領導、家長和學生的認可與贊賞。

對于學校領導安排的任務，我總是認真對待，默默付出。在學生常規管理方面，我堅持高標準、嚴要求，自開學以來，我利用各種機會給學生進行思想和文化教育；對頑皮的學生所犯錯誤，我始終嚴格把關，給予他們必要的批評和耐心輔導。在一些老師的支持下，我們的教育工作取得了不小的成效。雖然由于學生年齡較小，好習慣維持時間不長，但我會繼續引導他們，盡力把工作做細、做實、做好。

2. 班主任工作

在擔任三年級（5）班班主任期間，我認真履行學校的各項工作，重視班級風氣和學習氛圍的創建，深入了解每位學生的心理動態。我嚴格管理，積極與家長溝通，共同探討有效教育方法，及時發現并處理問題。在班主任工作中，我始終關注學生的常規教育，實施量化管理，幫助學生養成良好的學習和衛生習慣，努力營造一個團結向上、積極進取的班集體。

雖然我剛開始從事教育工作，在許多方面仍在摸索，但我會始終保持謙虛的態度，努力改進自身的不足，讓自己在不斷的實踐中成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的職業。