我將回顧過去一年的工作歷程，結合個人的成長與專業發展的雙重視角，深度剖析在科研、教學及管理等多方面的實踐與探索。通過對關鍵指標的詳細分析和對項目成果的我期望不僅能夠展現個人的貢獻與價值，更希望為同事們提供有益的借鑒與啟示。此報告不僅是對自我工作的審視，更是對未來發展的思考與規劃，希望能夠激發更多的創新思維與合作動力。

高級職稱述職報告 篇1

過去一年，在領導的指導下，以及同事們的積極協作中，我懷著強烈的責任心和充沛的熱情，努力學習和專注工作，和相關部門的同事緊密合作，迎接教育改革與發展所帶來的挑戰，抓住機遇，圍繞單位的核心任務，恪盡職守，圓滿完成了各項工作。現將個人在過去一年中的工作與學習情況總結如下，懇請各位領導和同仁提出意見和建議。

一、刻苦學習，樹立榜樣，提升自身素養。

在工作中，我認真學習并貫徹鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，通過深入學習黨的方針政策，增強了我的業務能力和綜合素質。我定期參加每周的政治學習，積極寫工作日記，及時總結經驗，發現不足。在學習的過程中，我的組織協調能力和解決復雜問題的能力得到提升，投入工作中愈發努力和積極。

盡管我在單位工作時間不長，但深知教育系統的工作責任重大，任務繁重，這是對我的一次嚴峻挑戰。我始終堅持“自覺履職，積極主動，熱情服務”的工作原則，做到以下幾點：一是自覺履行職責，作為副職，我按照職責分工完成本職工作，與部門同事緊密協作，處理涉及全局的事務，及時進行溝通協調，營造出良好的工作氛圍。二是嚴于律己、寬以待人，始終堅持以誠待人，公正處理事務，積極引導團隊發揚“服務基層、和諧共進”的工作精神，調動同事們工作積極性，形成合力。三是堅持廉潔自律，確保形象，始終保持清醒，堅守法律和道德底線，自警自省。

二、勤奮敬業，謀求發展，恪盡職守。

作為一名從基層提拔上來的干部，我深知只有勤奮與敬業，才能贏得大家的信任和支持。過去一年，我將“敬業”視為工作目標，將“勤奮”作為動力。我堅守工作時間，早到半小時，遵守值班規定，多次犧牲休息時間檢查學校的安全工作，及時發現問題并督促整改。過去一年，我深入基層x次，認真研究上級文件x余份，簽發文件x件；在資源整合調研期間，我整理出5000字的調研報告，為后續決策提供了依據。

三、突出重點，抓好落實，齊心協力實現目標。

作為常務副局長，我分管人事、信訪、安全等工作。在過去一年中，各部門的同事們都在盡職盡責，出色地完成了各自的工作任務。

1、人事工作：我負責的教育系統人事工作，涵蓋了全縣1000多名教職工，工作繁重而復雜。今年，我們在縣委和政府的重視下，迅速完成了師資調整，確保所有人員妥善安置，嚴格遵循操作流程，確保透明和公正。

2、信訪工作：面對教師信訪問題的高發，我們加強協調處理，今年共收集和回復信訪問題230余件，確保未出現上訪事件。

3、安全工作：重視學校安全隱患，及時與各校校長簽訂責任書，加強安全檢查，確保全年未發生安全事故。

4、辦公室工作：負責辦公室日常工作，包括人員考勤和重點工作匯報，確保辦公秩序高效運轉。

5、計劃生育及計財工作：積極推進與計生部門的合作，完成年度體檢工作，并順利開展計財與基建的相關工作。

四、認真查找不足，持續改進，爭取更好發展。

回顧過去一年，雖然按職責完成了工作任務，但也發現了一些不足之處，如主動學習和系統思考尚待加強，以及行政管理和服務工作需進一步改善。未來，我將發揮優勢，認真改進，深入貫徹黨的方針政策，努力提高自身的綜合素質和能力，不斷推動各項工作的開展。

高級職稱述職報告 篇2

自從我踏入教育行業，我一直以高標準要求自己，把教育和育人視為自己的使命。在擔任教職期間，我努力實施德育工作，通過自己的言行影響學生，讓他們在潛移默化中接受熏陶。

在我教授一年級的班級，由于學生年紀尚小，大多數來自于溫室環境，缺少勞動習慣。開學初，班級里輪流進行值日，有些學生因為不會掃地而拒絕參與。當時，我沒有直接指責他們，而是與他們一起動手，教他們如何進行清掃。或許正是這“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育方式，使得大多數孩子都能遵循值日制度。由于部分學生尚未養成良好的衛生習慣，校園里時常出現雜物。我便利用晨會時間，引導學生進行衛生教育，倡導他們開展“彎腰行動”，并鼓勵紅領巾監督崗的同學首先行動。我在校園內發現雜物時，也會主動拾起并投入垃圾箱。在這樣的熏陶下，越來越多的學生開始主動將紙屑放入垃圾桶。若有同學不小心將紙屑扔在地上，其他同學也會及時指責，久而久之，大家都養成了良好的衛生習慣。對于遲到的學生，我每天早上6點多到校，通過自身的堅持，學生們也逐漸形成了按時到校的習慣。

我關心每一位學生，努力了解、尊重并信任他們，真心實意地去打動和感化他們。在這樣的氛圍下，我著力于幫助后進生轉變。有一位名叫丁俊杰的學生，在學習上總是拖延作業，上課也不遵守紀律。然而，他性格開朗，愛動手。我深入了解后，選擇了從正面引導他，而不是直接批評。經過一次次的溝通，我告訴他：“學習上有問題可以隨時問我，我會幫助你。”在我的關心和引導下，他逐步樹立起學習的信心，作業也能按時完成，課堂表現也逐漸規范，期中考試成績明顯提高。為此，我在班上給予了他特別的表揚，令他深感欣慰和激動。經過一段時間的努力，這位同學不僅愛上了學習，還能夠積極回答老師提問，關心班級事務，并在畢業測試中取得了優異的成績。

為了更好地推進德育教育，我以《小學生日常行為規范》為依據，組織了一系列豐富多彩的活動。例如，倡導學生參與“慈善一日捐”活動，呼吁大家將一天的零花錢捐出，幫助需要幫助的人。清明節期間，我要求各班開展“學習烈士精神”的主題班會，向學生介紹革命烈士的英勇事跡，促使他們意識到幸福生活的來之不易，激勵他們珍惜當下，努力學習，為祖國建設貢獻力量。通過這些活動，我努力培養學生熱愛祖國的精神品質。我也強調勞動教育，教導學生理解“勞動創造一切”的道理，教育他們珍惜勞動成果，尊重各行業的勞動者，鼓勵他們參與家庭及公益勞動，培養從小熱愛勞動、勤儉持家的好品德。

對于學習困難的學生，我始終保持耐心，及時發現他們的閃光點并給予肯定，幫助他們樹立自信心。我安排班里優秀的同學擔任他們的學習伙伴，促進同學之間的團結與交流。我將學生分為“三人行”學習小組，讓成績好的同學協助學習困難的同伴。在課后，我會留他們下來，反復講解當天學習的內容，幫助他們查漏補缺。對于特別困難的學生，我會主動利用周末上門為他們補課。通過這樣的努力，許多學生，如張敏、呂勝，通過補習最終都考上了理想的中學。

高級職稱述職報告 篇3

我擔任了高中三年級(1)班的數學教學及班主任工作。在這一年中，我始終以學校及各處組的工作計劃為指引，致力于增強自身師德師風建設，提高自己的師德水平，以提升教育教學質量為核心，并積極推動課程改革實驗，認真履行自己的職責，圓滿達成了既定的工作目標。

一、不斷學習，提升自我素養。

在學習方面，我一方面認真研習教師職業道德規范，持續提高自己的道德修養與政治理論水平；另一方面，我深入研究新課程改革理論，努力提高自己的專業能力，積極參加各種形式的培訓和教研活動，力求提升自身的教學水平。通過學習，我不僅轉變了對工作的觀念，還重新審視了對學生的看法，使我對新的課程改革理念有了深刻的理解，為改進教學方法奠定了堅實的基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

在工作中，我一方面嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，同時也不缺席；另一方面，我認真遵循教師職業道德規范，關心愛護每一位學生，絕不體罰或變相體罰學生，努力建立良好的師生關系，從而在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學質量。

在本學年，我對教學常規的各個環節進行了強化。我在課前充分準備、仔細研究教材，把握教材的核心思想、基本概念及其結構，了解學生的知識基礎，力求在備課時既備教材又備學生，確保準確把握教學的重點與難點。在課堂上，我運用多種教學方法，結合多樣化的教學手段，積極調動學生的感官，激發他們的學習興趣，努力提高課堂的教學效率。在課后，我認真及時地批改作業，并對后進學生進行個別輔導，確保每一位學生都能獲得相應的指導和支持。進行階段性檢測，以便及時了解學情，調整教學策略。我認真參與教研活動，積極聽課和評課，虛心向同行學習，以提升自己的教學水平。這一學年內，我共聽課30節，超額完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研究，提升教研質量。

在教學過程中，我貫徹新課改理念，積極推廣先進的教學方法。在推廣目標教學法與自主、合作、探究學習方式的我充分發揮學生的主體作用，使他們的情感、態度和價值觀得到充分的體現，為學生的長期可持續發展打下堅實的基礎。

五、加強協調，做好群體育人工作。

在教導處的分工中，我主要負責高三年級的各項工作，我經常與本組教師聯系，積極參與年級組及班主任會議組織的各類活動。我加強與備課組教師的溝通，盡可能抽出時間與他們共同研究教材與教學方法，共同備課、出試卷。我還積極參與班級的群體育人工作，嚴格按照學校和年級組的要求，進行學生的行為習慣教育和學風建設，及時糾正學生的不良行為，特別是在課間管理中強化對學生的管理，使所任班級的課間行為規范化，并認真落實承包區域的衛生工作，為學校的育人工作貢獻自己的力量。

六、直面自我，明確未來努力方向。

1、進一步加強對新課程改革的認識，努力提高課堂教學效率，推廣先進教學方法，利用多媒體提升學生的學習積極性。

2、加強檢查，落實知識點的掌握，時刻關注后進生的學習情況，確保他們不斷進步。

3、加強閱讀訓練，開闊學生視野，拓寬思維，提高解決問題的能力。

4、采取有效措施，加強復習和訓練，鞏固知識點的掌握。

5、加強對學生的管理和教育，努力提升教學成績。

6、加強與科任教師的協作，共同解決班級中存在的學風與班風問題。

高級職稱述職報告 篇4

自從我于x年獲得小學高級教師職稱以來，一直以“服務學生，培養學生個性化發展”為工作宗旨，始終堅持理論與實踐相結合，積極更新教育教學理念，團結共事的教師，關愛學生，努力用我的知識和智慧來盡責奉獻。以下是我在任職期間的專業技術工作總結。

　1、政治思想與工作態度

始終秉持對黨的教育事業的忠誠，遵守法律法規，認真學習國家的教育方針政策，熱愛教育行業，牢記教師的基本職責，嚴于律己，寬以待人，以真誠的事業心和務實的態度履行自己的本職工作。通過持續提升政治素養、學識水平和教育教學能力等方面，不斷塑造自己的職業行為。

　2、教育教學實踐

在實際教育中，積極轉變思維模式，探索新課程理念下的教學方法，深入研究理論課程與學生實訓課程，改進教學方式與方法。職業教育飛速發展，作為一名職業教師，我必須與時俱進，以培養學生適應社會和經濟發展的能力為目標，將理論教學視為學生主動探索現代科學知識的重要環境。將所學知識與實訓課相結合，提高學生的動手能力和社會適應能力。在情感、態度與價值觀等方面的全面發展上，明確將教學視作師生間和學生間互動、共同成長的過程。面對此刻學生來源多樣、思想復雜及素質水平差異大的挑戰，我依照各類學生的特點，設計精心的教學方案，利用豐富的教學設備進行教材試講，邀請教研組同事反復聽評，從而反復推敲與完善教學計劃。教學中注重創設富有生活情境的學習環境，以生動多樣的形式來激發學生的學習熱情。在教學中，我不單是傳授知識，更注重育人，積極走進學生中，了解他們的不同觀念與需求，通過交談以行動表達對每位學生的關愛及信任，努力營造師生之間民主和諧的關系，引導學生建立自信心與對未來的期望，鼓勵他們發掘自身潛力，主動學習。

　3、教學改革與繼續教育

我積極參與校內組織的各種培訓和教研活動，觀摩優秀課堂，學習先進的教育理念，并與優秀教師和教學骨干進行面對面的溝通交流。在教學過程中，將在培訓中學到的新理念、新方法運用到實際教學中。我虛心向經驗豐富的老教師請教，吸取他們的寶貴經驗，從而提高教學效果。積極參與教研組的活動，不論是自己的公開課還是他人的，我都會參與備課，確保每節公開課的圓滿成功，課后也會參與評課，通過這些活動領悟新的教學方式，啟發自己的課堂教學。為了進一步豐富自己的專業理論知識，我堅持繼續學習，在x年10月通過高等教育自學考試取得大學專科畢業證，x年6月取得大學本科學歷，通過專業技能學習和訓練，獲得了多本技能證書，從而不斷提升我的教育教學水平，積累知識、提高技藝。

　4、德育教育工作

在任職期間，我始終自覺履行教師的職責和職業道德，教書育人，引導學生樹立熱愛祖國和社會的價值觀，培養他們的是非觀念，幫助學生學會學習、做人和生活。我深入了解學生的思想動態，關注學生的個性發展和能力培養，從點滴小事著手，綜合評價每位學生，力求每位學生都能掌握一技之長。我亦注重情感教育和心理健康，引導學生建立嚴于律己、不斷進取的好習慣，并對后進生給予更多的關愛與支持，與他們溝通，參與他們的活動，引導他們克服厭學情緒，幫助他們邁向進步。在班主任工作中，深入了解學生情況，因材施教，調動學生的積極性，培養他們的團隊榮譽感，通過班級干部組建管理班級。我尊重每一位學生，以誠相待，做到言行一致，像慈母與嚴父般關懷學生，激發他們內心的學習熱情，以“言守一諾”的工作態度滋潤他們的心田，身體力行，為他們鋪就成才之路。

高級職稱述職報告 篇5

自xx年x月評聘為高級職稱以來，至今已有十余年。在此期間，我在各個方面的工作情況總結如下。

　一、熱愛崗位，甘于無私奉獻

我始終保持積極向上的思想，堅定政治立場，注重師德修養，力求在各個方面為人師表。作為一名教師，我懷有強烈的事業心和高度的責任感，熱愛本職工作，樂于為教育事業貢獻自己的力量。在教書育人的過程中，我取得了一些顯著的成果。

　二、不斷學習，提高專業素養

為了提升自己的教育教學能力，適應日新月異的教育形勢，我始終不滿足于現狀，努力加強專業知識的學習。xx年x月，我參加了xx師范大學的漢語言文學本科函授課程。我還積極參與各級繼續教育培訓，如“計算機初級”、“計算機中級”的課程，以及“專業技術人員權益保護”等培訓，力求不斷充實自己的知識儲備。

在參加繼續教育學習的我也采取開拓創新的態度，深入研究教學業務。我長期訂閱各類教育期刊，如《xx教育》和《中學語文教學參考》，及時了解教學動態和科研信息，認真研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方法。多年來，我積極參與學校語文科組的教學研究活動，扎實基本功。在全校教師基本功大賽中（包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字），我均獲得一等獎。主動承擔學校及縣、市的語文公開課和示范課，xx年在市中學語文教研會上，我所講授的《“明月照古今”——關于“月”的積累》示范課受到廣泛好評，撰寫的教學案例在市級比賽中獲一等獎，并被推薦到省級評獎，xx年x月刊登于《xx學報》。尤其在xx年x月，我在市中青年初中語文教師閱讀教學競賽中榮獲一等獎，成為教學和教改領域的重點培養對象。

通過潛心鉆研與積極“充電”，使我的工作能力和業務水平得以不斷提升，能夠順利完成中學語文的教學工作，逐步成長為我校的教學骨干，這使我在教學工作中實現了質的飛躍。

　三、勤奮工作，取得優異成績

自從參加教育工作以來，我始終擔任班主任，并積極承擔語文教學任務。在擔任班主任期間，我認真抓好班級風氣的建設，致力于轉變后進生，始終銘記“教書育人”的使命。班主任的角色是一個班級的組織者和領導者，直接影響學生德智體美勞的全面成長。我在新學年接手新班時，會根據班級學生的實際情況組織學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想和行為層面規范每位學生，做到預防于未然。我堅持勤于管理，每天早操、早讀等環節都親自跟班，增強班級的凝聚力。除了關注班風建設，我還特別重視后進生的教育與轉化，盡量關心和幫助他們，定期與他們溝通，談理想、講未來，以愛心激勵他們轉變，幫助他們樹立信心。我所帶的班級風氣良好，多次獲得“文明班”和“先進班集體”稱號。

多年來，我不僅努力做好班主任工作，還積極開展教學，實施素質教育，重視學生創新意識和動手能力的培養。我始終樂意服從學校的工作安排，投入到教學工作中，專心研究教材教法，虛心學習，力求精細備課、認真上課，勤于下班輔導，及時解決學習中的問題。充分調動學生的學習積極性，激發興趣，減輕他們的學業負擔。憑借這些努力，我所教授的語文科目成績不斷向好，多年來均在全縣處于領先地位。

　四、揚長避短，追求更卓越的成就

回顧自己擔任高級職稱職務以來的工作經歷，為教育事業付出的努力與汗水得到了豐厚的回報。展望未來，我深知教書育人的責任重大，但我充滿信心，決心克服工作中的困難，揚長避短，勤奮努力，將教書育人的工作推向更高的層次。

我認為自己完全符合申請高級職稱的條件和資格，請相關部門予以評審。

高級職稱述職報告 篇6

尊敬的各位領導、評委：

大家好！

我于20xx年出生，20xx年9月踏入教育行業，20xx年加入中國共產黨，目前擁有中學高級職稱，曾擔任小學教師、少先隊輔導員、教導主任以及校長。于XX年參加五大連池市的中小學校長競聘，榮幸地擔任了中心校的業務校長。作為一名副校長，我深感肩上的責任重大。在工作中，我努力當好校長的得力助手，統籌全局，合理安排，充分發揮承上啟下的重要作用。

一、加強自身修養，提升個人素質。

我始終堅持認真學習科學發展觀，力求提升自己的政治理論修養。我與時俱進，積極學習教育教學的相關理論，不斷提高自身的業務能力。平日里，我嚴格要求自己，以高標準自律，努力做到為人師表，工作中力求表里如一。待人接物時，我始終把學校和學生的利益放在首位，積極為學校集體的利益考慮。我經常與教師平等交流，了解他們的動態，吸納合理建議，努力與教師形成良好的互動。

二、務實求真，抓好分管工作。

1、嚴抓教學常規管理。

在工作中，我自覺保持著指揮員與“排頭兵”的雙重角色。我經常深入教學一線，與教師共同研究教材，精心備課、討論，努力減輕學生負擔，精心設計練習。過去幾年，我帶領教學管理團隊，以高度的事業心和責任感，認真抓好教學管理。通過勤奮努力和不斷創新，我堅持原則，公正處理各類問題，形成了良好的教學秩序。

為了進一步推進課堂教學改革，構建新的課堂教學模式，我在任職期間，積極統一教職員工的思想，提升整體意識，做到“精心安排，周密組織；健全規章，獎優罰劣；全程督導，分段總結”。我深入開展聽評課和課堂教學達標活動，并將教學質量管理視為工作的核心，對影響“教與學”的各類因素進行全面檢查、分析與控制，實施了教師間自評互評制，讓每位教師參與到教學管理中，從而實現較高的教育教學質量。

2、積極推進教育科研。

學校要實現可持續發展，離不開科研的支持。我始終高度重視教科研工作，鼓勵教師申報科研課題，并給予力所能及的支持。在我的推動下，過去幾年，共有《家校合作》等4個省地級課題成功通過驗收，為我校教育的進一步發展奠定了扎實的基礎。

正因我在工作中務實求真，銳意進取，善于探索與創新，我所負責的工作曾多次被評為地級教育科研先進集體、市級教育教學、幼教工作、課堂教學改革等一系列先進集體，而我個人也多次榮獲地市級先進個人稱號。

以上就是我的述職報告，期待各位評委的批評與指導。未來，我將繼續加強理論學習，開拓創新，為五市教育的發展貢獻新的力量。

高級職稱述職報告 篇7

我叫xx，畢業于xx師范大學教育專業，擁有本科學歷，自xx年8月以來在xx縣xx中學從事教學工作，主要教授社會科學。過去幾年，我積極擔任教研組長和年級組長，并一直負責班主任工作，特別是在畢業班的教學中，取得了良好的教學成績。符合申報高級職稱的條件，現將我在教育素養、教學工作以及班主任職責等方面的工作總結如下：

　一、思想政治素養

自從教以來，我始終以一名優秀教師的標準來要求自己，嚴格遵守國家法律法規，忠誠于黨的教育事業，具備良好的思想政治素養和職業道德。任職期間，我深入學習科學發展觀和“三個代表”重要思想，積極落實教育方針政策，認真遵守《教師法》《義務教育法》《教師職業道德規范》，在教學工作中做到嚴謹自律、以身作則，努力做到教書育人、為人師表。我不計個人得失，始終服從學校的工作安排，認真履行自己的職責。

　二、教育教學工作

在教學工作中，我連續多年從事跨年級的教學工作。在備課、授課、聽課的過程中，我認真對待每一個環節，并及時批改和講評作業，做好課后輔導。我廣泛閱讀，擴展自己的知識，形成了系統的知識框架。根據學校的工作目標和教材內容，結合學生的實際情況，我不斷鉆研教材，明確重點與難點，課堂上靈活運用多媒體手段，體現以教師為主導、學生為主體的新課程理念，力求提高課堂教學效果。在過去的幾年中，我的教學成績在學校教務處的考核中均為優秀。

　三、班主任工作

我擔任班主任工作多年，始終保持熱愛和關心學生的心態，全心全意投入到工作中。尊重每一位學生，認真完成學校布置的工作任務，注重班風和學風的建設，深入了解每位學生的思想狀況。我所帶班級管理制度嚴謹、民主、科學，始終以學生的利益為重，及時發現并處理問題，關注學生各方面素質的提升。在師生的共同努力下，我所帶領的班級多次被評為“文明班級”。

自xx年8月工作以來，我取得了一定的成績，包括多次獲得縣級和校級的先進工作者稱號；撰寫的論文和制作的課件在縣、市級競賽中獲獎；xx年在省級骨干教師培訓中獲得“優秀學員”稱號，xx年被評選為第九屆縣級教學能手，以及在xx年榮獲干窯鎮優秀共產黨員稱號等。雖然在工作中取得了一些成績，但我也意識到自己在創新能力方面還有待提高，部分工作仍處于常規狀態。

在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，努力做一個勤奮的學習者，一個勇于探索的研究者，以及一個敢于創新的實踐者。新的時代賦予教育新的內涵和使命，也對教師提出了更高的要求與責任。在未來的教學工作中，我將始終以高標準嚴格要求自己，爭取成為一名更加優秀的人民教師。

高級職稱述職報告 篇8

我叫xx，目前擔任xx學校的副校長，主要負責學校的后勤管理工作，包括師生飲食安全、檔案管理、學校固定資產的管理，以及初二和初三的政治課程教學工作。以下是我在20xx年的工作

一、學校后勤管理工作

在后勤管理方面，我積極與會計及出納聯絡，確保教學物資及時到位，不影響教學活動的進行。我負責管理學校的資金、水電等日常開支，旨在為學校節省每一分錢，提升資源使用的效率。我注重了解教職工的生活與工作狀況，及時給予幫助，盡量減輕他們的后顧之憂，促進他們安心投入到教學工作中。對于教職工家庭中如出現的困難情況，學校也會給予及時慰問，力求讓大家感受到集體的溫暖。這樣的努力，使得我們xx學校這個大家庭更加團結友愛，和諧共處。

二、師生飲食安全工作

自接任這項工作以來，我始終保持高度的責任感，時常到食堂巡視，及時發現并解決潛在問題。通過會議與個別談話，我不斷強調飲食安全的重要性，還與食堂工作人員及學生家長簽署了責任協議，確保大家共同關注飲食安全問題。經過一年的努力，學校未發生任何飲食安全事故，得到了師生的廣泛好評。

三、檔案管理工作

檔案管理工作分為每年的兩次整理，分別在三月及九月。對此項工作，我始終保持嚴謹的態度，認真負責。從資料的收集到最終的裝訂成冊，每個環節都需要投入大量的時間和精力，尤其需要細致的耐心。多年來，我始終如一地堅持這項工作，因此我校的檔案管理多次獲得了上級部門的認可與表揚。

四、學校固定資產管理工作

在固定資產的管理方面，我力求認真細致，親自督促每一項資產的登記和標識。我制定了固定資產的管理制度，并定期檢查，確保每個人都能明確各自的責任。對于損壞的教學設備，我也親自上手修理，這不僅讓學校節省了一筆不小的費用，也讓我在其中找到了工作樂趣。雖然這些工作有時會讓我感到疲憊，但能為學校做出貢獻，我樂在其中。

過去一年中，我盡心盡力做了自己份內的工作，雖然取得了一些成績，但對自己的要求依然很高。未來的工作仍然任重道遠，我將繼續努力，投身于自己熱愛的事業中，以期在教育領域創造更多的價值，為xx教育的發展貢獻更大的力量。

高級職稱述職報告 篇9

尊敬的各位領導：

您好！

自本學年度開始以來，我在教學和教育工作中不斷努力，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改和講評學生作業，積極進行課后輔導，廣泛學習新的知識，以形成更為系統的知識網絡。我始終嚴格要求自己，尊重每位學生，積極倡導教學民主，讓學生在學習中獲得真正的收獲，逐步提升我的教學能力與思想境界，順利完成了本年度的教育教學任務。以下是我的一些教學經驗和體會：

1、提升教學質量的根本在于上好每一堂課。

為了有效授課，我進行了以下幾方面的準備：

(1) 課前的充分準備

① 深入研究教材，對教材的核心思想、關鍵概念逐字逐句進行理解，掌握教材的整體結構及其重點和難點，弄清楚知識的邏輯關系，靈活運用所學，明確需要補充的資料以及怎樣教學才能更好地達到效果。

② 了解學生的基礎知識和技能水平，分析他們的興趣、需求、學習方法和習慣，并預見到學習新知識時可能遇到的困難，采取相應的預防措施。

③ 合理考慮教學方法，明確如何將已經掌握的教材有效傳遞給學生，包括組織教材的形式以及每節課的具體活動安排。

(2) 課堂教學的組織

認真組織課堂教學，關注所有學生的參與，及時獲取信息反饋，激發學生的注意力，讓其保持相對穩定，同時創造愉快的課堂氛圍，語言簡潔明了，克服以往的重復性錯誤。課堂提問面向全體學生，努力激發他們學習的興趣，強調講練結合，布置適量的家庭作業，確保作業的質量，減輕學生負擔。

2、提升教學質量還需要做好課后輔導。

小學生天性活潑，缺乏自律，常常在學習上未能按時完成作業，甚至有抄襲現象。針對這些問題，我注重學生思想教育，并將其貫穿于學習指導中，做好學習輔導和幫助工作。尤其對待后進生，我從友好的態度入手，比如握手、撫摸肩膀或幫助整理衣物，建立良好的互動關系。贊美是有效的溝通手段，大家都渴望得到尊重與理解，因此在與差生交談時，我會深入理解他們的處境與想法，并在批評之前先分享自己的不足。

3、積極參與聽課和評課。

我虛心向同行學習教學方法，吸取他人的優點，以提升自己的教學水平。

4、培養多樣的興趣及愛好。

定期到圖書館閱讀，拓寬知識面，為課堂教學注入新鮮的活力。

面對21世紀的挑戰，社會對教師的綜合素質要求愈加嚴格。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷努力，發揚優點，改正不足，開拓進取，為教育事業貢獻自己的力量。

高級職稱述職報告 篇10

本人于20XX年畢業，20XX年9月至20XX年7月在一所中學擔任英語教師及班主任。在此期間，我參加了本科的網絡學習，并于20XX年2月獲得英語專業本科學位。20XX年9月，我獲得了中學二級教師職稱。隨后，我調至xx經濟開發區中心小學，教授四、五年級課程。現在我已具備申請小學英語高級教師職稱的條件，以下是我任職以來的工作

一、政治思想方面：

作為一名年輕的黨員教師，我不斷提升師德修養，始終以身作則。我積極響應黨的教育方針，忠于教育事業，嚴謹履行教師職責，具備良好的職業道德。我在教學中秉持明確的指導思想，教書育人，充滿事業心和責任感，能夠遵循學校的安排，追求卓越。在日常工作中，我遵紀守法，樂于助人，與同事團結協作，保持禮貌。在與領導和同事的相處中，我尊重領導，團結同事，有效處理人際關系，并在工作中保持真誠與熱情，熱愛學生，努力營造和諧的工作氛圍，始終以一名優秀教師的標準來約束自己，不斷提升綜合素質與工作能力。

二、教育教學方面：

我曾擔任四、五年級的英語教學。面對中學與小學教學之間的差異，我在工作中遇到了一些挑戰。初期我曾感到困惑與挫敗，但在學校領導和同事們的耐心指導和鼓勵下，我逐漸適應了新的環境。我虛心向經驗豐富的教師請教，了解每節課的重點和難點，學習如何有效管理課堂紀律，以及如何確保學生按時完成作業等問題。經過兩年的努力，我開始在學校開展公開課和示范課。在全體英語團隊的幫助下，我順利完成了這些任務，并在20XX年xx市的“新秀杯”賽課中獲二等獎。20XX年11月，我參加了全國在職研究生的考試，并取得優秀成績，現為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在日常教學中，我認真研究教學大綱，深入理解教材，積極探索教學新方法，將現代教學工具靈活運用到課堂中，努力培養學生的合作、探究和創新能力。我注重教學經驗的積累，隨時記錄心得，與同事交流，互相學習，共同進步。

三、工作業績方面：

在指導學生參加江蘇省的“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中，多名學生榮獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中，亦有多名學生獲得一、二等獎。

在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，繼續前行，為教育事業貢獻自己的力量。

高級職稱述職報告 篇11

這幾年，我一直在從事地理教學工作，今年我教授的課程是七年級地理。這對學生而言，地理是一門新的學科，著實是一個不小的挑戰。在經過一個學期的共同努力后，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了濃厚的興趣。他們開始理解地球及地圖知識、陸地與海洋、天氣與氣候、居民與聚落的相關內容，以及發展與合作等重要的地理知識。他們也意識到了學習地理與日常生活之間的密切關系，并認識到學習地理的重要性。

一、在思想層面

我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，樹立良好的師德師風。作為一名教師，我認為要在學生心中樹立威信，不僅需要扎實的專業知識和廣博的視野，更要在道德行為上以身作則，做到以德服人。

二、在教學方面

我認真負責，嚴謹細致，虛心請教，努力提升自己的教學水平。我深入鉆研教材，弄清教材的基本思想和概念，掌握其結構、重點及難點，了解知識的邏輯關系，能夠靈活運用相關知識，并明確哪些資料需要補充，如何才能更好地進行教學。我了解學生原有的知識水平，興趣、需求、學習方式和習慣，及可能在學習新知識時遇到的困難，并采取相應的預防措施。我會思考教學方法，考慮如何將教材內容有效傳授給學生，包括如何組織教材及安排每節課的活動。我會認真組織課堂教學，關注每位學生，注重信息反饋，激發學生的積極參與，使課堂氛圍活躍舒適，課堂語言簡潔明了，避免重復，提問面向全體學生，以引起他們學習地理的興趣。

三、聽課總結

在總結自己的教育工作時，我積極參與聽課和評課，虛心向同行學習，借鑒有益的教學方法以提高教學水平。在我的地理課上，我將人地關系視為學習地理知識的主線，注重列舉相關實例，盡可能引導學生運用身邊的人地關系材料，使他們切實認識到掌握地理知識的重要性。我也從地理與其他學科相互聯系的角度講解，引導學生理解基礎地理知識對其他學科的重要性，從而改進了我的教學方法，并取得了良好的效果。在教學過程中，我指導學生閱讀教材，分析總結出看書、聽講、使用圖表、動手實踐和思維訓練等方法，并通過地理學習圖引導學生了解學習地理的方式，要求內容應簡明具體、切實可行，并定期督促檢查，幫助學生養成良好的學習習慣。我認真組織復習，以迎接考試，側重于讓學生理解地理知識在生產和生活中的實際應用，將地理知識與生活緊密結合，激勵他們培養多種興趣愛好，廣泛閱讀課外書籍，關注身邊的地理現象，不斷拓寬自己的知識面。

四、德育工作

在工作中，我始終將德育工作放在首位，著力加強學生的思想教育，培養學生熱愛祖國、熱愛黨和人民的意識，以及良好的道德品質、頑強的毅力、實事求是的態度和不斷進取的精神；堅持以身作則，用自己的言行踐行教育學生的理念，努力做到不令而行；三是關心和尊重每一位學生，平等對待，常與學生進行心靈交流，了解他們的學習和生活狀況，對有困難的學生給予及時幫助；四是注重后進生的轉化工作，一個班級只有把后進生的轉化做好，才能創造良好的學習環境，促進全班共同進步。為此，我重視與后進生溝通，在深入了解他們的學習和生活后，提供適時的思想教育，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，促使他們不斷進步。通過努力，我取得了一定的教育效果，所帶班級凝聚力強，班風學風良好，獲得了任課教師的高度評價，同時贏得了學生的尊重與信任。

盡管這幾年在教學工作中取得了一些成績，但與現代教學質量要求仍有差距，我自身還存在一些不足，還有待在今后的教學工作中不斷改進和完善。