教師職稱評審個人述職總結(jié)19篇
述職報告不僅是對個人教學(xué)成果的更是對教育理念與實踐的深刻反思。通過梳理自己的教學(xué)經(jīng)歷與專業(yè)成長,我發(fā)現(xiàn),持續(xù)的自我提升與對教育使命的執(zhí)著追求,是獲得職稱評定的重要因素。這份報告也揭示了我在教育道路上的探索與堅持,助我在評審中展現(xiàn)出更為全面的教師形象,力求在專業(yè)與人文關(guān)懷之間找到最佳平衡。
教師職稱評定述職報告 篇1
在我這幾年的教學(xué)工作中,經(jīng)過不懈努力,我所帶領(lǐng)的班級在學(xué)業(yè)上都取得了顯著的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我將繼續(xù)提升自己,豐富知識,為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已投身教育事業(yè)近十年。在這段時間里,得益于領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持,以及個人的勤奮努力,我在教育教學(xué)的各個方面都取得了一定的成就。現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、政治思想表現(xiàn)方面
自我任現(xiàn)職以來,我始終堅持四項基本原則,堅定支持黨的教育方針和政策,熱愛教育事業(yè),把教育看作自己生命中不可或缺的一部分。工作中,我始終相信:只要持之以恒,并為之不懈努力,就一定能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,改善學(xué)校的社會形象,重建社會輿論,最終將學(xué)校打造成家長信賴、學(xué)生健康快樂成長的模范機構(gòu)。為此,我一直在努力做到:以校為家、關(guān)愛每位學(xué)生,認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實肯干,深耕自己的教學(xué)崗位。
二、教育教學(xué)及教研能力方面
1、在教育教學(xué)的過程中,提升教學(xué)質(zhì)量是最重要的,而這一核心在于上好每一節(jié)課。我在教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法,嚴(yán)格遵循課前、課中、課后的各項流程,深入研究教材,真正實現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的教學(xué)理念,通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與創(chuàng)新欲望,促使學(xué)生在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。我對學(xué)生的作業(yè)也制定嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。正是在這樣的教學(xué)理念下,我所教的班級在期中和期末考試中屢次取得了優(yōu)秀成績。
2、在教研活動方面,為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技能,快速提升自身的專業(yè)素養(yǎng),我積極參加本校教師的公開課,也經(jīng)常前往外地聽課和參加講座。我曾到溫州十七中聆聽課程與市教研員的講座,還參觀了梧田二中關(guān)于思想政治優(yōu)質(zhì)課的評比活動,并前往其他多所學(xué)校如郭溪中學(xué)、潘橋中學(xué)及溫州八中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
然而,單單聽取他人的課程而不進(jìn)行自我實踐,教學(xué)水平也難有顯著提升。我也積極參與教研活動,自擔(dān)任現(xiàn)職以來,在校內(nèi)開設(shè)了多節(jié)公開課。
三、班主任工作態(tài)度及履行職責(zé)方面
在擔(dān)任班主任期間,我深知這項工作與學(xué)生的健康、快樂成長及正確發(fā)展密不可分。我始終以熱愛和關(guān)心每一位學(xué)生為原則,絕不對任何一位學(xué)困生表現(xiàn)冷漠,始終堅持耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)特困生。我的教育理念是以理服人、以情感人、以行導(dǎo)人,持之以恒的推動學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
近幾年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和個人的努力下,我逐漸成長為學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干教師。但從整體來看,我仍是一名普通教師,我將不斷加強自身修養(yǎng),提高專業(yè)知識,力爭在未來的教育教學(xué)工作中取得更大的成就。
教師職稱評定述職報告 篇2
我叫xxx,畢業(yè)于華南師范大學(xué)。我在工作期間,始終如一地提高自己的思想政治覺悟和教學(xué)能力,認(rèn)真履行教師職責(zé),熱愛自己的工作,努力教書育人。我勤奮努力,踏實工作,取得了一定的教育教學(xué)成績,任職期內(nèi)考核合格。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,我已符合高中音樂二級教師的任職資格條件,現(xiàn)申請評審高中音樂二級教師資格,具體述職如下:
一、政治思想方面
在政治思想上,我始終嚴(yán)格要求自己,堅決擁護(hù)黨的方針政策,忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛自己的崗位,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,積極主動地完成各項教學(xué)任務(wù)。我遵守國家法律法規(guī),恪守職業(yè)道德,努力提升自我思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。對學(xué)校的各項工作安排,我始終無條件服從,毫不計較個人得失,全心全意奮斗在教育教學(xué)的前線。
二、教育工作方面
在多次負(fù)責(zé)藝術(shù)考試班級的管理中,我堅持以人為本、教書育人的原則,真誠關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。根據(jù)藝考生的實際情況設(shè)定班規(guī)和獎懲制度,讓學(xué)生有依循的標(biāo)準(zhǔn),從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣;致力于培養(yǎng)藝術(shù)藝考生,充分展現(xiàn)藝術(shù)魅力,取得了良好的效果。我注重學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,促進(jìn)優(yōu)秀生的涌現(xiàn),激勵他們以優(yōu)秀學(xué)子如潘韻如、招灃譽為榜樣。他們的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,并順利進(jìn)入重點大學(xué)。在日常工作中,我始終以“真心、耐心、細(xì)心”的態(tài)度嚴(yán)格要求自己,力求做到對每一名學(xué)生一視同仁。我從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā),激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,鼓勵他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,贏得學(xué)校政教部門、領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
三、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
我具備扎實的專業(yè)知識和完整的基礎(chǔ)理論,積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí),實施素質(zhì)教育,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力改革教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)特色。在20xx年,我在“全國一師一優(yōu)課、一課一名師”高中音樂學(xué)科中獲得一等獎。我熟悉循環(huán)教學(xué),能夠勝任各年級的音樂教學(xué),每年至少承擔(dān)一次校級以上的公開課,取得優(yōu)秀效果,得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價。我參加縣中小學(xué)教師音樂優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲二等獎。
在日常教學(xué)中,我深入鉆研教綱、考綱和教材,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,精心設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方法。在課堂組織中,我注重學(xué)生的練習(xí)過程,關(guān)注他們的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生中的骨干力量。
作為音樂教師,我積極鼓勵學(xué)生參加課外比賽,增加他們的實踐鍛煉機會。20xx年,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加縣體育局舉辦的啦啦操比賽,獲得中學(xué)組二等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;在20xx年第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生獲得縣一等獎和市二等獎。我在20xx年和20xx年被評為高中教學(xué)質(zhì)量管理工作先進(jìn)教師。作為學(xué)校的一員,我積極參與各項公共事務(wù),從不計較個人得失,全力以赴做好自己的本職工作。
四、教研工作
自任職以來,我在教學(xué)工作中積極投入,追求務(wù)實、高效、創(chuàng)新,發(fā)揮團(tuán)隊合作精神和老教師的示范作用。我通過講授示范課、共同備課、相互聽課評課等活動,與年輕教師共同探討和分析教材,研究教法等。20xx年,我撰寫的論文《借鑒儒家思想,培養(yǎng)音樂核心素養(yǎng)》獲縣中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選二等獎。我積極與組內(nèi)教師開展教研活動,探討課程改革,不斷創(chuàng)新,取得了良好成績。
以上是我任職以來的述職報告,我希望能夠順利通過評審,成為一名具備初級職稱的教師。我將以此為契機,愈加努力、更加自信地投入到工作中,努力實現(xiàn)自身價值,為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)的未來接班人,決不辜負(fù)人民教師這一光榮稱號。
教師職稱評定述職報告 篇3
在本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)對我的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、認(rèn)真落實日常教學(xué)工作
我始終堅持備課的重要性,認(rèn)真搜集教學(xué)資料并參與集體備課,確保每位教師的課件制作比例達(dá)到95%以上。每周至少布置兩次數(shù)學(xué)作業(yè),要求做到全批全改,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題,課堂上進(jìn)行評講,以便于學(xué)生理解。注重開展數(shù)學(xué)實驗,要求學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄每一步驟的現(xiàn)象,同時課后需撰寫實驗報告。每章至少準(zhǔn)備一份課外練習(xí)題,確保題目覆蓋面廣且具備一定難度,每章由專人負(fù)責(zé)出題。每章一次的測驗題由不同教師負(fù)責(zé)設(shè)計,并確保能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
二、積極參與教學(xué)改革,推動教研水平提升
本學(xué)期,我校推行多樣化的教學(xué)模式,以促使學(xué)生更深度參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的興趣和自主性。我還上了一節(jié)區(qū)級示范公開課,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革要求,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,采用啟發(fā)式教學(xué),強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、加強業(yè)余時間的專業(yè)學(xué)習(xí)
我積極學(xué)習(xí)新知識,以充實自己的教學(xué)理論,確保能在實際工作中運用扎實的知識進(jìn)行教學(xué)。在工作之余,我還利用晚上和周末時間參加電腦課程學(xué)習(xí),以掌握多媒體課件的制作技巧,為日常教學(xué)服務(wù),并樂于幫助同事們制作課件,查找相關(guān)資料。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精準(zhǔn)講解與練習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,確保每節(jié)課和每個知識點都能達(dá)到目標(biāo)。
2、對學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生給予更多關(guān)心與支持,耐心指導(dǎo),幫助他們在各方面有顯著進(jìn)步。
3、注重學(xué)生的紀(jì)律教育,不僅要在課堂上保持集中注意力,課后也要自覺遵守校規(guī)和班級規(guī)定。
4、以平等與真誠的態(tài)度與學(xué)生溝通,努力贏得學(xué)生的信任,讓他們在感受到關(guān)愛的愿意接受指導(dǎo)與幫助。
5、在教學(xué)中持續(xù)努力,爭取班級學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得更大的成績和發(fā)展。
教育工作是一個不斷創(chuàng)新、永不止步的過程。隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步,學(xué)生的特點和需求不斷變化。作為負(fù)責(zé)任的教育工作者,我們需要以敏銳的觀察力和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育與管理中的新情況和問題,掌握其規(guī)律,盡職盡責(zé)地完成我們的使命。
教師職稱評定述職報告 篇4
光陰荏苒,又一個學(xué)期悄然結(jié)束。站在當(dāng)下,展望未來,為了在以后的工作中取得更大的突破,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行希望通過總結(jié)優(yōu)點與不足,不斷提升,繼續(xù)前行,為教學(xué)事業(yè)再創(chuàng)佳績!
一、堅持付出必有回報。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)的是五年級的六(3)班,共有58名學(xué)生。班級內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差異較大,后進(jìn)生也相對較多。在五年級期末考試時,班級平均分為74.5分,其中有8名學(xué)生未能及格。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力,本學(xué)期期末考試時,班級平均分提升至82.1分,進(jìn)步了近8分,而不及格的學(xué)生僅剩下1名。總體上班級的學(xué)業(yè)成績有了顯著提升,今后我將繼續(xù)努力,爭取在下次考試中再創(chuàng)佳績。
二、小組合作學(xué)習(xí)的有效促進(jìn)。
通過小組合作的方式,可以顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每個學(xué)生在小組內(nèi)都能夠積極參與討論,提出自己的觀點和想法,遇到問題時,也能在小組內(nèi)共同探討解決,充分調(diào)動了他們的主動性和學(xué)習(xí)興趣。
三、嚴(yán)格作業(yè)管理,確保學(xué)生掌握知識要點。
認(rèn)真批改每一次作業(yè),做到全面細(xì)致。在布置作業(yè)時,注意作業(yè)的針對性和層次性,確保每位學(xué)生都能得到及時反饋。對于作業(yè)中反復(fù)出現(xiàn)的錯誤,我會進(jìn)行重點講解,確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)的知識,避免后續(xù)遺留問題。只有這樣,學(xué)生的基礎(chǔ)才能扎實牢靠。
四、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和提升。
班級中有十幾個后進(jìn)生,他們中有的基礎(chǔ)較差,有的上課注意力不集中,還有的無法獨立完成作業(yè),甚至拖延。經(jīng)過一段時間的努力,雖然大部分后進(jìn)生的成績有所進(jìn)步,但仍然存在波動。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要持續(xù)的關(guān)注與努力,今后我將加強管理,課堂上多提問,課下加大輔導(dǎo)力度,力爭讓他們在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)展。
我將始終銘記自己的責(zé)任與使命,充分利用接下來四個月的時間,幫助每一個孩子取得更大的進(jìn)步,讓他們在小學(xué)階段度過充實而有意義的時光,為他們的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號!
教師職稱評定述職報告 篇5
過去一年的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,回首這一年的辛勤付出,盡管收獲了許多成功的喜悅,但也有不少遺憾之處。為更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),取長補短,并以此為契機在新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、不斷強化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),提升自身職業(yè)道德素養(yǎng)。
在教學(xué)的過程中,我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,職業(yè)道德素養(yǎng)至關(guān)重要。我在教育教學(xué)中始終堅持加強對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在實際工作中付諸實踐,時時以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛自己的事業(yè),也關(guān)心自己的學(xué)生。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的相關(guān)理論,通過閱讀書籍、關(guān)注時事新聞等多樣化的方式加深理論素養(yǎng),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,積極與其他教師交流,共同探討相關(guān)問題。經(jīng)過這些學(xué)習(xí),我感到自己的職業(yè)道德素養(yǎng)有了顯著提升。
二、加大教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求,我深知教育理論學(xué)習(xí)的重要性。這是一名教師進(jìn)步的必經(jīng)之路。若想與時俱進(jìn),成為一名合格的教師,若一天不充電,便意味著退步。在日常教育教學(xué)工作中,作為一名經(jīng)驗豐富的教師,我努力堅持自覺進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了必需的教育教學(xué)理論外,還積極參與教研活動,頻繁與同事討論教學(xué)問題,記錄大量教育理論筆記,并隨時記錄自己的思考與體會。我將這些理論與實際教學(xué)相結(jié)合,撰寫相關(guān)論文,其中一篇關(guān)于《如何提升農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》的論文在《燭光教育研究前沿》一書中發(fā)表。通過將積累的經(jīng)驗與實踐結(jié)合,我不斷擴(kuò)充自己的知識儲備,以提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效果。
課堂教學(xué)是教育工作的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑。在教學(xué)過程中,我從以下幾個方面著手:強化對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)他們進(jìn)行自主、合作與探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠獨立發(fā)現(xiàn)問題并自行解決;充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)設(shè)備,創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍;認(rèn)真落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),確保課堂教學(xué)取得實際效果;積極學(xué)習(xí)和貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn),靈活使用教材,做到以教學(xué)為主,而非單純講授教材,充分調(diào)動英語、地理、音樂等多方學(xué)習(xí)資源;積極轉(zhuǎn)變教師角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與合作者,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,激發(fā)他們的主動性與創(chuàng)造性;努力與學(xué)生建立平等友好的關(guān)系,理解他們的情感與需求。
在教學(xué)中,我發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)造條件進(jìn)行教學(xué)改革。經(jīng)過努力,我在英語、地理和音樂教學(xué)中取得了良好的成績。在年度教師專業(yè)成長故事展示和視頻分享比賽中,我分別獲得縣級三等獎和州級二等獎。
四、積極參與學(xué)校及上級組織的各種文體活動,力爭成為文體學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲“三等獎”,同時與其他教師積極合作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
在過去的一年中,我取得了不少成果,不僅鍛煉了自己,也提高了自身的素質(zhì)。但是我清楚地認(rèn)識到,自己的工作中仍有許多問題,這也是我今后努力的方向。我會繼續(xù)努力,爭取在今后的工作中表現(xiàn)得更加出色。
教師職稱評定述職報告 篇6
成為一名中學(xué)教師已經(jīng)有多年,今年也即將迎來工作的重要時刻,我對時間的飛逝感到深切的感慨。今年,我擔(dān)任高一年級xx班的語文教師,轉(zhuǎn)眼間又是一年,我有必要對這一年的工作做一個總結(jié)。
一、教學(xué)工作情況
作為教師,教學(xué)工作是我最重要的職責(zé),我深知自己肩負(fù)的使命感。在這一學(xué)年里,我在備課方面非常用心,每一節(jié)課我都會提前做好詳細(xì)的教案,以便課堂教學(xué)時有的放矢。在備課的過程中,我把課堂上需要講解的所有知識點逐一列出,確保自己對教材的理解更加深入。這種方式讓我能夠在課堂上更全面地講解知識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更好的理解。我也會和其他教師交流,探討適合學(xué)生的教學(xué)方法,以提高課堂效果。
二、作業(yè)布置與批改
作為學(xué)生的老師,尤其是一名中學(xué)教師,我在作業(yè)布置上有自己的一套方法。我每天布置的作業(yè)量是經(jīng)過仔細(xì)考慮的,力求做到適量適中,以免因為作業(yè)過多而影響學(xué)習(xí)效果。我每周會布置兩到三次課堂作業(yè),并安排兩次家庭作業(yè),讓學(xué)生在完成作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。批改作業(yè)是教師的職責(zé),我會認(rèn)真檢查每一份作業(yè),指出錯誤之處,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這不僅能讓我掌握他們的學(xué)習(xí)水平,也為我的后續(xù)教學(xué)提供了依據(jù)。
三、成立語文學(xué)習(xí)小組
高一的學(xué)生正處于基礎(chǔ)階段,為了幫助他們打牢語文基礎(chǔ),我成立了學(xué)習(xí)小組。我將全班分為六組,每組由七名學(xué)生組成,并選派一名語文能力較強的學(xué)生擔(dān)任組長,讓他們共同學(xué)習(xí)、互相幫助。經(jīng)過一年的實施,這一方法的效果顯而易見,班級的語文成績有了明顯提升,相比往年也有了很大的進(jìn)步。這一做法證明是有效的,能夠幫助xx班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上得到提升。
一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,通過總結(jié)自己的工作,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗,教學(xué)能力也有了顯著提高,與學(xué)生的關(guān)系變得更加融洽,建立了良好的師生互動。面對新的一年,我充滿信心,相信自己能在未來的教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績。
教師職稱評定述職報告 篇7
作為一名教師,我堅決擁護(hù)黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),恪守四項基本原則,忠于職守,做好自己的本職工作。在所有場合中,我都努力展現(xiàn)出一名優(yōu)秀教師的形象,維護(hù)職業(yè)的尊嚴(yán)。
在過去的一學(xué)年里,我在教育教學(xué)方面,始終堅持黨的教育政策,關(guān)注每一個學(xué)生,踐行教書育人的責(zé)任,確立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,注重學(xué)生的個體差異,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,致力于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面素質(zhì)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,聽課、評課,及時批改和講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo),廣泛吸收各類知識,形成健全的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生的個性,體現(xiàn)教學(xué)的民主化,讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中受益,逐步提升自己的教學(xué)水平,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我在教學(xué)過程中的一些心得體會:
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好每一節(jié)課
為了確保課堂的高效,我采取了一系列措施:
在教學(xué)工作中,我優(yōu)化授課方法,認(rèn)真做好課前、課中與課后的各項準(zhǔn)備,深入研究教材,使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的原則。同時結(jié)合學(xué)校的德育教育,關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助他們發(fā)展心理素質(zhì);我通過創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新思維,鼓勵他們在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與抽象思維、分析能力與綜合能力的我有意識地引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新思維,運用啟發(fā)式、嘗試性、發(fā)現(xiàn)式和合作學(xué)習(xí)等多種方法,使課堂教學(xué)充滿活力,鼓勵學(xué)生主動參與、探索與思考,認(rèn)真設(shè)計層次分明的練習(xí)作業(yè),培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行數(shù)學(xué)計算能力訓(xùn)練時,我要求學(xué)生認(rèn)真審題,思考“題目抄對了嗎?先算什么?再算什么?能否簡算?”在計算過程中,我強調(diào)學(xué)生要自覺進(jìn)行檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤,我會及時引導(dǎo)他們進(jìn)行糾正,并分析錯誤原因,幫助他們避免再次出現(xiàn)同樣的問題,從而培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎懔?xí)慣。我還要求學(xué)生在書寫數(shù)字、小數(shù)點及運算符號時,做到工整規(guī)范,作業(yè)完成后要養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣,樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮鉆研的態(tài)度,培養(yǎng)他們獨立思考和克服困難的能力。在了解學(xué)生的具體情況后,我會提供集體輔導(dǎo)及個別輔導(dǎo),熱情幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,積極組織課外活動,注重活動的實效;同時也重視學(xué)生知識的鞏固,做好補漏工作。根據(jù)教材特點進(jìn)行德育滲透,開展有效的品德教育,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動獲取知識,培養(yǎng)他們從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的“我要學(xué)”,從而實現(xiàn)“學(xué)會”到“會學(xué)”的躍升。
2、深入開展課后輔導(dǎo)工作
部分學(xué)生缺乏自覺性,常常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生存在未交作業(yè)的情況。針對這一問題,我通過思想教育來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想,并不是因為他們沒有潛力,而是缺乏對自身能力的信心。在經(jīng)歷了一些失敗和挫折后,他們可能會對自己產(chǎn)生否定,認(rèn)為“自己腦子笨”,從而形成習(xí)慣,一遇到困難就會產(chǎn)生畏難情緒。當(dāng)我面對五年級這兩個班的學(xué)生時,發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)相對較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)顯得尤為吃力,測試成績也多次未能及格。針對這一情況,我在課堂上有意識地通過一些簡單易懂的問題鼓勵他們發(fā)言,給他們機會到黑板上展示自己的思考,并對他們每一點小進(jìn)步都給予表揚和鼓勵,幫助他們逐步樹立學(xué)習(xí)的信心。這樣,他們也能體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成就感,學(xué)習(xí)成績自然而然地得到提升。
3、積極參與聽課與評課
我時常虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,以提升自己的教學(xué)水平。
4、與班主任和家長緊密配合
我經(jīng)常與班主任溝通,反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動和生活中的表現(xiàn),確保對學(xué)生的共同管理;同時也主動與家長聯(lián)系,通過家訪或電話了解學(xué)生在家庭和社會中的情況,并及時向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),互通信息,共同探討教育孩子的方式,以促成學(xué)生的全面發(fā)展。遇到個別學(xué)生問題時,我會立即與家長溝通,爭取他們的理解和支持,并向他們宣傳科學(xué)的教育方法,實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的無縫對接,共同培養(yǎng)學(xué)生的健康成長。
經(jīng)過一學(xué)年的努力,學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提升,但中下生與優(yōu)生之間的差距仍然存在,整體學(xué)習(xí)成績也不夠理想。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改進(jìn)不足,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。
我始終自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從工作的各項安排,確保每月出滿勤,積極主動工作,從不斤斤計較個人得失。正因如此,我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評為優(yōu)秀教師。學(xué)習(xí)是無止境的,在今后的教學(xué)實踐中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn),爭做一名出色的人民教師。
教師職稱評定述職報告 篇8
教育教學(xué)工作方面
在我的教育教學(xué)工作中,我始終堅持將教書育人作為根本任務(wù)。從思想層面上引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,將對學(xué)生的教育融入日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。自我踏入教師崗位以來,我一直擔(dān)任班主任職務(wù),十年來始終如一地堅持早來晚走,做到學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn),自己首先做到。教育學(xué)生不僅要停留在口頭上,更要注重實際行動,通過自身的高尚品德去感染學(xué)生,用以身作則的態(tài)度帶動學(xué)生的行為。我所帶的班級每年都被評為校級優(yōu)秀班級體,并多次獲評縣級、市級的優(yōu)秀班級,特別是在我任職的八年間,經(jīng)過我的精心指導(dǎo)和管理,班級每年升入重點高中的學(xué)生人數(shù)總是高于平行班。數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前茅。
作為一名教師,我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,師德要樹立榜樣,班級管理要出色,教育教學(xué)成果要突出,安全管理必須到位……否則難以服眾。隨著教育改革的不斷推進(jìn),我也深感自身的不足。我積極利用空閑時間學(xué)習(xí)教育理論,吸取先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,以不斷提升自己的教育教學(xué)實踐能力。在課堂教學(xué)中,我努力引入情感教學(xué)模式,組織好課堂教學(xué),關(guān)注每一位學(xué)生,及時反饋信息,提高學(xué)生的注意力,保持課堂氛圍的穩(wěn)定。通過激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)體驗,創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境,課堂語言簡明易懂,注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,講練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,我認(rèn)真研究教材,分析學(xué)生的特點,精心備課,充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),確保每一堂課的質(zhì)量。在教學(xué)工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,踏實肯干,任勞任怨,每學(xué)期都能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
默默耕耘,終有所獲。我的努力換來了學(xué)生的優(yōu)秀成績和健康成長,得到了同事、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與鼓勵。
教改科研工作方面
在任職期間,我積極投身于教育教學(xué)改革和科研工作,時刻站在教改的前沿,努力探索新方法。
教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面
我不斷更新自己的教育教學(xué)理念,并通過實際行動影響周圍教師盡快適應(yīng)新的教育模式和教學(xué)方法。例如,如何建立新型的師生關(guān)系?課堂上怎樣關(guān)注每位學(xué)生?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?如何幫助學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際技能?針對這些充滿時代特征和學(xué)校特色的課題,我和同事們進(jìn)行了大膽而有效的嘗試,許多方法都取得了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面,我也積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),虛心向他人請教。目前我能夠獨立制作多媒體教學(xué)課件,并在課堂實踐中應(yīng)用。
撰寫教學(xué)論文方面
在工作中遇到的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn),我都及時記錄以此為自己的專業(yè)成長鋪路,也為同行們提供借鑒。
科研立項方面
自任現(xiàn)職以來,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校的老師們積極參與課題研究,選擇學(xué)校教育教學(xué)工作中亟待解決的問題作為研究重點,進(jìn)行大膽實驗和科學(xué)探究。
作為骨干教師,完成拜師結(jié)對活動方面
作為教師,我深知“單絲不成線,獨木不成林”的道理。在工作中,我時刻注重發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用。除了對本校教師的傳、幫、帶外,還與其他學(xué)校的老師結(jié)成對子,給予教學(xué)上的指導(dǎo)和支持。通過面對面交流、電話溝通和網(wǎng)絡(luò)互動等多種形式,積極開展幫扶活動。遇到的教學(xué)問題,我會進(jìn)行分析并制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃,及時反饋給對方。每月至少會有兩次大型活動,我們也會常常就小問題進(jìn)行交流。我到對方學(xué)校上示范課四次,指導(dǎo)授課六次,并邀請他們來我校參觀學(xué)習(xí)。我向他們展示了我在網(wǎng)絡(luò)教室上進(jìn)行的綜合實踐活動課,并與大家分享上課心得,共同評價該課的優(yōu)缺點。這種交流合作讓大家感受到在現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境中,如何引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)語言。我認(rèn)為,這不僅是對課堂教學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí),更是對農(nóng)村地區(qū)教師教育理念的提升。
教師職稱評定述職報告 篇9
自從我邁入教師這個神圣的職業(yè),我始終懷著對祖國的熱愛與對中國共產(chǎn)黨的堅定支持,堅守黨的方針和政策,維護(hù)四項基本原則,始終忠誠于教育事業(yè)。在日常工作中,我始終嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真負(fù)責(zé),毫無怨言,努力實現(xiàn)金輪交給我的各項教育教學(xué)任務(wù)。以下是我自從任職以來的工作
一、提升思想意識。
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,對黨的教育事業(yè)充滿熱忱。我從不對工作設(shè)定條件,總是全力以赴,只為圓滿完成任務(wù)。在工作中,我堅持遵守法律法規(guī),積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng),爭取成為一名師德高尚的人民教師。
二、做一名不斷學(xué)習(xí)的年輕教師。
面對社會的快速發(fā)展與變化,我始終堅持學(xué)習(xí),努力成為一名學(xué)習(xí)型的小學(xué)教師。自從入職以來,我積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí):20xx年3月,我報名參加了中央廣播電視大學(xué)的小學(xué)教育專科,并于20xx年1月獲得大專學(xué)歷。20xx年3月,我又報名參加貴州師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)專升本函授學(xué)習(xí),于20xx年1月取得畢業(yè)證。在此期間,我還參加了金沙縣的普通話培訓(xùn),將自己的普通話等級從二級乙等提升至二級甲等。20xx年3月,我參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織的“育師啟智—小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩展示活動”的培訓(xùn)。20xx年5月,我又參加了貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的“畢節(jié)市農(nóng)村學(xué)校骨干班主任”培訓(xùn),現(xiàn)在還在進(jìn)行奧鵬教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
三、深入研究教學(xué),探索教育改革。
在新課改的背景下,作為一名年輕的小學(xué)教師,我時刻提醒自己要與時俱進(jìn),持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念,更新自己的知識結(jié)構(gòu),以便更好地適應(yīng)社會的變化。我將學(xué)到的新理念和知識運用到教學(xué)實踐中,努力用理論指導(dǎo)實踐,再用實踐來驗證理論。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以德服人,成為一個有愛的教師。
有愛才有教育。真正的教育實質(zhì)上是愛的教育。自任職以來,我除了教授各學(xué)科課程外,還擔(dān)任了少先隊輔導(dǎo)員、教務(wù)員及團(tuán)支部的工作,這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的經(jīng)驗,為我現(xiàn)任班主任及語文教研組的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在工作中,我不僅重視知識的傳授與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),更加注重學(xué)生的政治思想教育。從學(xué)生踏入校園那一刻起,我便用文明的行為影響他們,用高尚的思想引導(dǎo)他們,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,包括生活習(xí)慣、做人原則和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我始終秉持德育為首的原則,耐心細(xì)致地為學(xué)生講解事實與道理,做到以情動人,以理服人。對于學(xué)生出現(xiàn)的各類問題,我盡量做到及時發(fā)現(xiàn),妥善處理。作為教師,我不僅是在生活中成為學(xué)生的知心朋友,更是在學(xué)習(xí)上成為他們的啟蒙引導(dǎo)者。
教師職稱評定述職報告 篇10
時間如流水般迅速地流逝,一學(xué)期即將結(jié)束,這段時間既充實又忙碌。在這一學(xué)期中,我嚴(yán)格遵循學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,進(jìn)一步推動我校“教師素質(zhì)提升”的課程改革,同時結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與語文教學(xué)的新構(gòu)想,轉(zhuǎn)變思維,積極進(jìn)行探索與實踐,取得了顯著的效果,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本期的教育教學(xué)進(jìn)行簡單的總結(jié)。
一、深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn),落實到課堂教學(xué)
對于如何進(jìn)行語文教學(xué),《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容、方式和評估等方面提出了許多新的要求。作為語文教師,我們必須迎接這一挑戰(zhàn),重新思考自己的教學(xué)方法。
二、課堂教學(xué),師生和學(xué)生之間的互動與共同成長
在這一學(xué)期,我們每位語文教師都是課堂教學(xué)的踐行者。為確保新的課程標(biāo)準(zhǔn)得到有效落實,我們致力于將課堂打造成一個利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,使學(xué)生在獲取知識和技能的情感與價值觀也能得到充分發(fā)展。我們將語文教學(xué)視為師生互動、共同成長的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,我們緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),靈活運用我校的教學(xué)模式。在有限的備課時間內(nèi),深入理解教材,撰寫教案,結(jié)合班級學(xué)生的實際情況進(jìn)行說課、主講與自我評價;積極利用多種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地運用教材,經(jīng)過反復(fù)推敲和完善。實踐證明,這種備課方式不僅關(guān)注到班級的實際情況,也促進(jìn)了教師之間的優(yōu)勢互補,從整體上提高了備課的水平。課前精心準(zhǔn)備教案,課后及時反思,記錄下教學(xué)過程中的心得以及學(xué)生的表現(xiàn),這些都是教師最寶貴的第一手資料,對未來改進(jìn)教學(xué)和提升教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。課前的準(zhǔn)備不流于形式,而是成為一種務(wù)實的研究,課后的反思則為未來的教學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗與啟示。
綜合來看,教學(xué)活動兼顧知識與人文教育的和諧統(tǒng)一,這并不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的,需要教師不斷學(xué)習(xí)與提升自己的文化水平和道德修養(yǎng),形成一個長期而有價值的努力過程。在總結(jié)成績的我們持續(xù)反思教學(xué)實踐,通過研究推動課改,以創(chuàng)新尋求發(fā)展,不斷將公開課的精華運用到日常教學(xué)中。努力處理好語文教學(xué)與現(xiàn)實生活的連接,重視培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力與解決問題的能力,激發(fā)他們的探究意識與創(chuàng)新能力。
三、創(chuàng)新評價方式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
我將評價視為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的手段,通過評價激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)他們的全面發(fā)展,同時也是反思與改進(jìn)自身教學(xué)的重要工具。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,不僅關(guān)注他們知識和技能的掌握,也重視情感和態(tài)度的形成與發(fā)展;關(guān)注語文學(xué)習(xí)的結(jié)果,更注重過程中的變化和發(fā)展。我們不僅重視基礎(chǔ)知識的掌握,還注重課堂作業(yè)的質(zhì)量,采用定量與定性相結(jié)合的評價方式,幫助學(xué)生明確自己已經(jīng)掌握了哪些知識,取得了哪些進(jìn)步,以及具備了哪些能力。這樣的評價方式有助于增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心,提高學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)他們的成長。在作業(yè)評價方面,我嘗試了一些新方法,老師首先對每日作業(yè)進(jìn)行評價,學(xué)生隨后自查并進(jìn)行改正。
四、扎實推進(jìn)常規(guī)管理,保障教育教學(xué)任務(wù)的全面完成
堅持以學(xué)習(xí)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,同時力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從細(xì)節(jié)入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找相關(guān)資料,精心備課,努力營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,傳授知識的教會他們?nèi)绾翁角蟆⒑献髋c競爭,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,使學(xué)生能夠在課堂上積極參與,收獲實實在在的知識,確保教學(xué)的有效性。認(rèn)真做好每一項教學(xué)任務(wù),確保單元測試和期中測驗的質(zhì)量,為落實新課程標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)努力,推動老師們深入理解新課程在教學(xué)內(nèi)容、方式與評估等方面的要求。
教師職稱評定述職報告 篇11
光陰荏苒,時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育的崗位上辛勤耕耘了五年。任職期間,我始終保持著對教育事業(yè)的熱愛,無怨無悔地奉獻(xiàn)自己,以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,努力做好每一項工作。
一、 積極向黨組織靠攏,堅定政治思想
作為一名教育工作者,我始終堅持熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義,積極貫徹黨的教育方針政策,遵循教育規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項文件,積極了解國家時事,不斷提高自己的思想覺悟。我自覺遵守國家的法律法規(guī),堅守師德,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,抵制不良風(fēng)氣,始終以身作則,做到言傳身教。
二、 不斷提升業(yè)務(wù)水平和教育能力
教師的職責(zé)不僅在于教書,更在于育人。我深知,要在教育領(lǐng)域取得成就,必須不斷完善自我。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論和課改大綱,以此提升自己的教育教學(xué)水平。為此,我常常利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),力求對本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識的全面掌握。在我擔(dān)任六年級英語教學(xué)的過程中,憑借對教育的熱情,我將全部心血傾注于教書育人,關(guān)注每一位學(xué)生的成長。我所帶班級的成績始終優(yōu)異,教學(xué)過程中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從啟發(fā)式教學(xué)入手,努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,通過不斷總結(jié)和反思,提升教學(xué)效果。
三、 心理素質(zhì)良好,適應(yīng)教師工作
我能合理安排教學(xué)、學(xué)習(xí)和休息三者之間的關(guān)系。每年我都能滿勤,保持充沛的精力和高效的工作狀態(tài)。我注重身心健康,堅持鍛煉,以提高身體素質(zhì),努力調(diào)適自己的情緒,保持情緒穩(wěn)定。我也喜歡音樂、文學(xué)等,借此豐富自己的內(nèi)心世界,提升自身修養(yǎng)。
四、 教學(xué)成果顯著
在這五年的努力中,我始終堅信教書育人的信念,扎實推進(jìn)教學(xué)工作,取得了可喜的成果。我所任教的六年級英語在各類考試中均取得優(yōu)異成績,多次名列全鎮(zhèn)前茅。
在教育這片熱土上,我將繼續(xù)秉持著對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任,努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
教師職稱評定述職報告 篇12
這一學(xué)年,我在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,努力教書育人,做一名優(yōu)秀的教師,確立以學(xué)生為中心、以他們的主動發(fā)展為核心的教學(xué)理念,重視學(xué)生的個性化成長,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,致力于學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我認(rèn)真履行自己的職責(zé),服從學(xué)校的安排,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,通過多種途徑豐富自己的知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重他們,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提升,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:
我注重學(xué)習(xí)最新的教育理論,及時更新我的教育觀念。積極參與校本培訓(xùn),并認(rèn)真記錄政治和理論筆記。在新的教育形勢下,課堂教學(xué)不再是單純的講授,我們必須具備先進(jìn)的教育思想,以適應(yīng)教育的不斷發(fā)展。我不僅重視理論學(xué)習(xí),也注重從書籍中獲取有價值的內(nèi)容,認(rèn)真研究在新環(huán)境下如何做一名優(yōu)秀教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此,我做好以下幾項工作:
1、課前準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、深入研究教材,掌握教材的基本思想、概念,清晰理解每句話、每個字,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯,使其能夠靈活運用,并明確補充的資料,提升教學(xué)效果。
3、了解學(xué)生的原有知識背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,識別他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教學(xué)方法,設(shè)計如何將已掌握的教材有效傳授給學(xué)生,包括如何組織教材內(nèi)容、安排課堂活動。
5、課堂管理。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注每位學(xué)生,及時反饋信息,調(diào)動學(xué)生的注意力,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,使用簡潔明了的語言,避免以前的重復(fù)問題,提問時面向全體學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,講練結(jié)合,合理布置家庭作業(yè),做到作業(yè)精簡,提高效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
6、提高教學(xué)質(zhì)量還需加強課后輔導(dǎo)。小學(xué)生活潑好動,自控能力較弱,常常無法按時完成作業(yè),有時出現(xiàn)抄襲情況。針對這些問題,我注重思想教育,將其貫穿于對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助,尤其是對學(xué)習(xí)后進(jìn)生要以友善的態(tài)度開始,比如握手、輕拍肩膀或整理衣物。從贊美入手,理解和尊重每一個學(xué)生的處境與想法,在批評之前也先反思自身的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,博采眾長,提升自己的教學(xué)水平。
8、熱愛每一位學(xué)生,平等對待每個學(xué)生,讓他們感受到老師的關(guān)懷。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
三、工作考勤方面:
我熱愛教育事業(yè),從不因個人事務(wù)耽誤工作時間,充分利用有效的工作時間完成自己的責(zé)任。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,努力實干,按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了提升自身素質(zhì),我積極參與各類培訓(xùn),到其他地方聽課學(xué)習(xí),平時也常查閱相關(guān)教學(xué)資料。我與學(xué)生保持交流,關(guān)心他們的動態(tài)。盡管在教學(xué)工作中仍存在不足之處,但我會在今后的工作中不斷努力改進(jìn)。
教師職稱評定述職報告 篇13
流轉(zhuǎn)的時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬之間,我已經(jīng)在教育的崗位上堅守了五個春秋。在這段充滿激情與挑戰(zhàn)的歲月里,我始終懷揣著一份責(zé)任感和熱愛,致力于每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。這五年的教育生涯讓我收獲了學(xué)生們的歡聲笑語,家長們的信任與支持,使我愈發(fā)感受到這一工作是多么的幸福與意義非凡。回顧過去的點滴,我深感許多,特此總結(jié)如下:
一、主動學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)
在這個教育改革不斷深化的時代,作為一名教師,提升理論水平顯得尤為重要。我積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動,始終保持開放的學(xué)習(xí)態(tài)度,定期整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會。特別是在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》實施之際,我采用自學(xué)、與同事討論、實踐操作等方式,切實理解標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵,更新教育理念。通過深入研究教學(xué)方法,我逐步從重知識傳授向重視學(xué)生能力培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變,力求在教學(xué)中實現(xiàn)“以人為本”的教育目標(biāo)。
我在日常教學(xué)中保持敏銳的觀察力,廣泛收集教育資料,努力提升自身理論水平。我訂閱了與幼教相關(guān)的雜志,并撰寫了數(shù)十篇教學(xué)筆記與論文,其中一篇獲獎,充分體現(xiàn)了我的專業(yè)成長。
二、傾心投入,真誠關(guān)愛學(xué)生
在日常教學(xué)中,我秉持“每一天的活動都是課程”的理念,制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實施方案,確保每個環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)。在與孩子們的互動中,我時刻關(guān)注他們的需求,適時調(diào)整教育活動的方向,努力將短期目標(biāo)與長期發(fā)展結(jié)合,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
我始終堅持“以孩子為中心”的服務(wù)原則,關(guān)注孩子們的日常生活,從細(xì)節(jié)上給予關(guān)懷。我培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,及時提醒他們注意飲食與穿著的合理性。戶外活動中,我組織多樣的體育鍛煉,有效增強了他們的身體素質(zhì),班級的出勤率也因此保持較高水平。我注重對他們安全意識的培養(yǎng),讓孩子們掌握一些基本的自我保護(hù)知識,力求讓他們在園中健康快樂地成長。
在特色教學(xué)方面,我積極承擔(dān)英語和數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),不斷提升自己的專業(yè)技能。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)口語,并進(jìn)行同行間的教學(xué)觀摩,不斷完善自己的教學(xué)方法。我也在每月的教學(xué)匯報中,邀請家長共同參與,讓孩子們在家長面前展現(xiàn)自我,增強他們的自信心。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,教研活動展現(xiàn)風(fēng)采
作為教研組的一員,我深知在專業(yè)發(fā)展中不斷學(xué)習(xí)的重要性。我?guī)ьI(lǐng)教研組老師共同探索新課程的要求,推動每次教研活動的開展。通過互相幫助,分享教學(xué)經(jīng)驗,我們的教研活動總是能夠取得豐碩成果,增強了團(tuán)隊的凝聚力。
在教研活動中,我們的師徒結(jié)對、優(yōu)秀教師的評選以及教材的分析等工作都得以順利完成。我們的教研活動形式多樣,受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,促進(jìn)了整體教育質(zhì)量的提升。
四、熱情接待,保持家園共育
家園共育是教育工作的重要組成部分。我始終堅持與家長保持良好的溝通,給予他們真誠的關(guān)懷。我相信,任何一位家長都愿意支持老師的工作,因為我們有著共同的目標(biāo):那就是孩子的成長。
多年來,我堅持從五個方面進(jìn)行家庭工作:一是開設(shè)家園專欄,提供實用指導(dǎo);二是建立家園聯(lián)系手冊,實現(xiàn)個性化交流;三是定期召開家長會,增強家長之間的互動;四是開展家長開放日,讓家長直觀感受孩子的成長;五是不定期發(fā)布“小通知”,傳達(dá)教育理念與方法,幫助家長更好地理解和支持教育工作。
五、潛心研究,擁有教育樂趣
在日常工作中,我不斷加強研究,參加各類學(xué)術(shù)活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗。我積極參與節(jié)日活動的組織,鼓勵孩子們展示特長,提升他們的綜合素質(zhì)。我也有著廣泛的興趣,參與各種才藝活動,并屢獲佳績,成為團(tuán)隊中的積極分子。
過去五年的工作讓我深深意識到,孩子們已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我為自己所從事的職業(yè)感到驕傲,也將繼續(xù)努力,不斷提升自我,迎接未來的每一個挑戰(zhàn)。
教師職稱評定述職報告 篇14
我始終堅持進(jìn)取的思想,衷心熱愛教育事業(yè),始終支持黨的領(lǐng)導(dǎo),努力向黨組織靠近。熱愛我所工作的學(xué)校,兢兢業(yè)業(yè),心無旁騖,全力以赴投入到教育教學(xué)之中,在師生中樹立了良好形象。以下是我的具體表現(xiàn):
一、教育工作注重創(chuàng)新
在擔(dān)任班主任期間,我努力營造包容、理解與和諧的班級環(huán)境,致力于建立平等的師生關(guān)系,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我在班級文化建設(shè)中獨特地提出了“和而不同”的理念,這不僅尊重每位學(xué)生的個性特長,為他們的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件,同時也將全班凝聚成一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體,學(xué)生們展現(xiàn)出強烈的集體榮譽感與奉獻(xiàn)精神。我所帶班級在各類大型活動中表現(xiàn)突出,屢次受到表彰,其學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)居年級前列。
二、教學(xué)研究注重實效
我時刻關(guān)注新課程改革,努力學(xué)習(xí)新理念,積極探索新教學(xué)方法,將提升教學(xué)效果作為首要任務(wù)。在我的課堂教學(xué)中,注重將教育心理學(xué)與歷史學(xué)相結(jié)合,深入研究教學(xué)規(guī)律,勇于創(chuàng)新歷史課程的教學(xué)模式,采取多樣化的授課、實踐報告和活動的互動方式。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,使課堂更加直觀與生動,深受學(xué)生歡迎,我所任班級的歷史成績也非常優(yōu)秀,尤其是初三班的歷史會考合格率幾乎達(dá)到100%。
我還積極參與教育科研,重視對教學(xué)的反思與取得了顯著成果。我撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在20xx年12月榮獲x市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎;《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在20xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在20xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。我還在多個比賽中獲得佳績:20xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;20xx年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎;20xx年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導(dǎo)注重成果
我具備一定的特長,積極開展課外輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生參與綜合實踐活動,幫助他們撰寫實踐報告、小論文等,同時組織歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),取得了顯著成效。所輔導(dǎo)的周夢姣同學(xué)于20xx年獲得x省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎,我也因此獲得指導(dǎo)一等獎;陸文超同學(xué)在20xx年獲得x市青少年信息學(xué)(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,馮志凌同學(xué)獲應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎;陸文超同學(xué)還在20xx年的第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽中獲得初中組一等獎,吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎,馮志凌同學(xué)在同一活動中獲得電子報刊比賽初中組一等獎。
教師職稱評定述職報告 篇15
教師職稱評定是一項重要的職業(yè)發(fā)展環(huán)節(jié),其主要目的是為提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵教師不斷提升自己的專業(yè)能力。在這過程中,教師需要進(jìn)行全面的自我評估,并向?qū)W校和相關(guān)機構(gòu)提供詳細(xì)的述職報告。作為一名年輕教師,如何在職稱評定中脫穎而出,顯示自己的教學(xué)水平與能力,是我們必須面對的挑戰(zhàn)。以下是我在職稱評定述職報告撰寫中的一些體會與建議。
1、清楚定位,了解自身優(yōu)勢與不足
作為一名年輕教師,我們首要任務(wù)是明確自己的優(yōu)勢和不足,巧妙利用這些特點來提升自己的職稱評定報告質(zhì)量。
(1)優(yōu)勢
當(dāng)今高校中,年輕教師普遍擁有碩士及以上的學(xué)歷,具備扎實的專業(yè)背景和較強的學(xué)習(xí)能力。由于職業(yè)生涯起步不久,我們在教學(xué)上仍有較大的靈活性,容易接受新思想、新方法,從而在教學(xué)中形成良好的創(chuàng)新氛圍。
(2)不足
然而,年輕教師通常在教材理解和教學(xué)內(nèi)容掌握上尚顯不足,導(dǎo)致在教學(xué)過程中可能忽略關(guān)鍵知識點的講解。由于經(jīng)驗相對欠缺,我們在運用各種教學(xué)方法和工具時,也可能會感到乏力。這樣一來,教學(xué)內(nèi)容可能顯得單調(diào),課堂互動性不足,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于閱歷的局限,教師在知識引導(dǎo)方面的能力也可能受到制約。
年輕教師需要意識到自身的特點,積極學(xué)習(xí),吸納他人的長處,努力將劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢,保持優(yōu)勢不變,才能在職稱評定中展現(xiàn)個人的成長與進(jìn)步。
2、夯實基礎(chǔ),提升專業(yè)素養(yǎng)
在走上教學(xué)崗位之前,我們已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識,并經(jīng)過系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。然而,要成為一名優(yōu)秀的高校教師,僅有這些是不夠的。我們必須持續(xù)努力,打磨教學(xué)基本功,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此,我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手:
(1)重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)
理論對實踐具有指導(dǎo)作用,我們必須重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們可以通過閱讀大量專業(yè)書籍、期刊以及利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來充實自己。參加資深教師的公開課,能夠使我們在實際工作中更直觀地理解教育理念與方法。
(2)樹立現(xiàn)代教育觀念
教學(xué)是高校的核心工作,現(xiàn)代教育理念強調(diào)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。作為課堂的組織者和引導(dǎo)者,教師在傳授知識的更應(yīng)教會學(xué)生如何獲取和應(yīng)用知識的方法,從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。要注重發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,而不僅僅局限于結(jié)果的獲取。只有樹立以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念,才能真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。
(3)精心備課
教學(xué)準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。一堂課的成功很大程度上取決于備課的投入。年輕教師應(yīng)做到:
① 積極參與教研活動和集體備課,深入理解教學(xué)的核心要素,抓住重點和難點。
② 認(rèn)真研讀教材,參考相關(guān)資料,向經(jīng)驗豐富的教師請教,確保熟悉教學(xué)內(nèi)容,掌握知識要點。
③ 制定系統(tǒng)而有條理的教學(xué)思路,使教學(xué)內(nèi)容完整,重點突出,并注意知識之間的關(guān)系和銜接。
④ 在現(xiàn)代教學(xué)中,多媒體應(yīng)用廣泛,制作課件時應(yīng)注重多樣性,以增強學(xué)生的注意力,同時融入豐富的實物、圖片及視頻資料,以使學(xué)生更直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。
⑤ 可以進(jìn)行課前試講,以掌握教學(xué)節(jié)奏,驗證備課的有效性。
(4)靈活運用多種教學(xué)方法
優(yōu)秀的備課需要在課堂上得到充分發(fā)揮。隨著“以學(xué)為主”理念的推廣,教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生主動探索和創(chuàng)新。課堂教學(xué)中應(yīng)運用案例教學(xué)、啟發(fā)式、討論式等多種教學(xué)方式,通過講授、自學(xué)、討論等形式,讓每位學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中,增強他們的主動性和思考能力,以實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
3、加強溝通,關(guān)注教學(xué)反饋
教學(xué)的最終目標(biāo)是取得良好的效果,而學(xué)生才是評價的主體。處理師生關(guān)系是教學(xué)中的關(guān)鍵。年輕教師因與學(xué)生年齡相近,溝通更為順暢,這為我們提供了機會。教師應(yīng)主動接近學(xué)生,了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,通過課外活動促進(jìn)師生交流,建立友好、信任的關(guān)系,這將有利于教學(xué)的開展。通過及時有效的溝通,教師能更好地了解學(xué)生的需求,而學(xué)生也能從中獲得更多的幫助,實現(xiàn)教學(xué)相長,進(jìn)而提升我們的教學(xué)水平。
面對不斷更新的教育理念和出現(xiàn)的新教學(xué)方法,年輕教師應(yīng)立足于自己的專業(yè),靈活應(yīng)用適合的方法于實踐,通過不斷探索和積累,形成個人的教學(xué)風(fēng)格,走向成為優(yōu)秀高校教師的道路。
教師職稱評定述職報告 篇16
在我從事的教育工作中,通過不懈的努力,我所教的班級在學(xué)業(yè)上有了顯著的進(jìn)步,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我會更加努力地提升自我,豐富自己的專業(yè)知識,為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已在教育崗位上工作近十年。回望這十年來的教學(xué)經(jīng)歷,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和個人的努力下,我在各個方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:
一、政治思想表現(xiàn)方面
自擔(dān)任現(xiàn)職以來,我始終堅持四項基本原則,積極響應(yīng)黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),全心投入到教學(xué)工作中,將教育視為自己生命中不可或缺的一部分。我堅信,只要持之以恒,腳踏實地地付出,就一定能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,改善學(xué)校的社會形象,最終使我們的學(xué)校成為社會認(rèn)可、家長放心、學(xué)生快樂成長的模范學(xué)校。為此,我長期以來始終堅持:將學(xué)校視為自己的家,關(guān)愛每一位學(xué)生,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇地耕耘在自己的崗位上。
二、教育教學(xué)及教研能力方面
1、在教學(xué)工作中,提升教學(xué)質(zhì)量是首要任務(wù),而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心備課。我在教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法,重視課前、課中、課后的各個環(huán)節(jié),深入研究教材,真正落實“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和創(chuàng)新思維,使學(xué)生在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。我對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格把關(guān),培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在這樣的教學(xué)理念指引下,我所教的班級在每次期中和期末考試中均取得了優(yōu)異的成績。
2、為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和技能,迅速提升自己的專業(yè)水平,我不斷參加本校教師的公開課,同時前往外地聽課和參加講座,比如去溫州十七中、郭溪中學(xué)、潘橋中學(xué),以及溫州八中,積極吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗。
光聽別人的課,如果自己不進(jìn)行實踐,教學(xué)水平提高的空間必然有限。我不僅走出去學(xué)習(xí),還積極參與教研活動,自擔(dān)任現(xiàn)職以來,我在學(xué)校開設(shè)了多節(jié)公開課。
(四)班主任工作態(tài)度及履行職責(zé)方面
在擔(dān)任班主任期間,我深知這一角色對學(xué)生健康成長及發(fā)展的重要性。我始終以愛心對待每一個學(xué)生,從不歧視任何學(xué)困生,始終堅持耐心教育和細(xì)心培養(yǎng)每一位特困生。我堅守“以理服人,以情動人,以行導(dǎo)人”的教育原則,努力培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面均衡發(fā)展,使他們成為有理想、有道德、有文化的人才。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力下,我逐漸成長為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要力量。但客觀而言,我仍然是一名普通的教師,未來仍需不斷增強自身修養(yǎng),提高專業(yè)知識,爭取在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
教師職稱評定述職報告 篇17
轉(zhuǎn)眼間,一年的時間又過去了,在這一年里,得益于校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的支持與幫助,我圓滿完成了各項工作任務(wù),在思想意識和專業(yè)素養(yǎng)上都得到了顯著提升。以下是我本年度的述職報告:
1、思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德。在過去的一年中,我積極通過閱讀報紙、雜志和專業(yè)書籍來充實自己的政治理論知識;始終遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī);熱愛教育事業(yè),始終保持高度的責(zé)任感和事業(yè)心,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確保工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、專業(yè)能力與工作成績。我在六月加入學(xué)校,擔(dān)任教師一職,承擔(dān)著課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的雙重任務(wù)。雖然教學(xué)工作繁瑣,但我始終保持著積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,向經(jīng)驗豐富的同事請教,及時總結(jié)反思,迅速熟悉了課程安排和教學(xué)要求,使我的教學(xué)能力和工作效率有了顯著提升,通過努力形成了一整套科學(xué)的教學(xué)思路,有效推動了課程的開展。
在過去的一年中,我始終堅持以服務(wù)學(xué)生、提升教育質(zhì)量為目標(biāo),創(chuàng)新工作方法,圓滿完成了以下幾項重要工作:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合教育部的教改精神,不斷優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)方式,使課程更加貼近學(xué)生的實際需求,提高了課堂的參與度和學(xué)習(xí)效果。
(2)做好課堂管理,積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論,關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力創(chuàng)造和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍,確保每位學(xué)生都能在課堂上受益。
(3)參與學(xué)校的教研活動,積極分享教學(xué)經(jīng)驗,與同事們共同探討教育改革的前沿問題,努力提升個人的教學(xué)能力,推動集體的專業(yè)發(fā)展。
(4)開展課外學(xué)習(xí)活動,組織各類學(xué)術(shù)研討會和實踐活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,豐富了學(xué)生的課外生活,提升了學(xué)校的整體教育質(zhì)量。
(5)認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),主動配合學(xué)校的各類活動,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
3、工作態(tài)度與職業(yè)精神。我熱愛教師這一職業(yè),始終以積極的態(tài)度對待每一堂課,努力為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù),認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,保持高出勤率,未出現(xiàn)請假情況,充分利用工作時間,保證工作及時完成。
4、工作質(zhì)量與貢獻(xiàn)。通過制定詳細(xì)的個人工作計劃,我合理安排任務(wù),確保各項工作按時、保質(zhì)保量地完成,提高了工作效率。在這一過程中,我不僅提升了自己的教學(xué)能力,也培養(yǎng)了多項職業(yè)技能,為學(xué)校的整體發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
盡管在專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量上有所提升,仍然發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)新教學(xué)方式和激勵學(xué)生方面還有改進(jìn)的空間。在新的一年里,我將認(rèn)真汲取經(jīng)驗教訓(xùn),努力提升自身能力和教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
教師職稱評定述職報告 篇18
我在20xx年開始從事教育工作,到現(xiàn)在已有6年的教學(xué)經(jīng)驗。在這段時間里,我教授過語文、品德、科學(xué)等多門課程,并擔(dān)任班主任職務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持下,我在教學(xué)工作中取得了顯著進(jìn)步,現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
我始終保持積極向上的思想,熱愛社會主義事業(yè),忠誠于黨的教育使命,關(guān)心每一位學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),關(guān)注國內(nèi)外時事動態(tài)。在日常工作與生活中,我嚴(yán)格要求自己,積極參與各類公益活動。熱愛教育,具備強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,我注重以身作則,不斷提升自己的思想理論水平和專業(yè)技能。任職期間,我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的安排。
二、教育教學(xué)工作方面
1、在語文教學(xué)方面,我深入研究教材,力求精準(zhǔn)把握每一節(jié)課的重點與難點。堅持做好備課工作,不僅備學(xué)生,還要備教材和教法,認(rèn)真撰寫教案,確保每堂課都能充分準(zhǔn)備,課后認(rèn)真總結(jié)反思。
2、我重視課堂教學(xué)質(zhì)量,積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與,鼓勵學(xué)生發(fā)散思維與綜合能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,提高他們的思維素質(zhì),確保每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
3、作業(yè)布置與批改方面,我堅持精益求精,注重作業(yè)的針對性與層次性,時常查閱相關(guān)材料或自主出題,及時認(rèn)真評閱學(xué)生的作業(yè)情況,分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題,并在課堂上進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo),逐步改進(jìn)教學(xué)方法。
4、對于學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,我制定了有針對性的輔導(dǎo)計劃,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予鼓勵,做好個別化輔導(dǎo),避免一刀切的教學(xué)方式,通過各種途徑激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心,促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
5、在道德品質(zhì)培養(yǎng)上,我對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)而充滿愛的引導(dǎo),強調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣與樹立遠(yuǎn)大理想。努力做學(xué)生的好老師和朋友,及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),積極解決他們的問題,建立家訪制度,讓家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)心學(xué)生的成長,得到了學(xué)生及家長的一致認(rèn)可。
三、班主任工作方面
班主任的工作不僅是管理,更是引導(dǎo)。面對充滿朝氣、富有思想的學(xué)生,我在工作中注重群體管理與個體發(fā)展的結(jié)合。有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的特點與創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。
我特別重視學(xué)生的集體榮譽感,通過豐富多彩的班級活動增強他們的班級歸屬感,提升他們的自我價值認(rèn)知。加強思想品德教育,我始終堅信:要學(xué)會學(xué)習(xí),首先要學(xué)會做人。在多年的班主任工作中,我不斷探索有效的管理方法,努力做到身正為范,潛移默化教育學(xué)生。
在班級活動中,我鼓勵學(xué)生參與各類有意義的活動,使他們在活動中展示才華、發(fā)展個性,提供思考與展示的機會,增進(jìn)師生關(guān)系與同學(xué)友誼,增強合作意識,激發(fā)他們對集體的熱愛。
我還重視班干部的培養(yǎng),選拔出一批責(zé)任心強、樂于奉獻(xiàn)的班干部,使他們在班級管理中發(fā)揮作用,成為老師的得力助手,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
四、主要業(yè)績
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教育教學(xué)能力不斷提升,所教授的學(xué)科成績名列前茅,得到了學(xué)生和家長的好評。在過去的六年里,我獲得了12項各類獎項和榮譽。
成績屬于過去,未來依然任重道遠(yuǎn)。我深知作為一名新世紀(jì)的人民教師,我肩負(fù)著歷史使命。我的成長離不開許多良師益友的幫助與支持。我將繼續(xù)扎根教育事業(yè),勤奮努力,不斷學(xué)習(xí),力爭成為教育事業(yè)的中堅力量,實現(xiàn)“桃李滿天下”的理想。
教師職稱評定述職報告 篇19
自20xx年9月踏入教育行業(yè)以來,我在思想政治、師德建設(shè)、教學(xué)實踐等方面始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,勤勤懇懇工作,踏踏實實做事,全心全意地完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名新任教師,我在工作上始終不遺余力。在教學(xué)過程中,我虛心向經(jīng)驗豐富的同事請教,深入鉆研教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實際水平與發(fā)展?jié)摿Γ瑥囊椎诫y地設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過因材施教,積極激勵學(xué)生在課堂上的參與感,使知識的傳播、能力的培養(yǎng)與情感的塑造都獲得了顯著成效。我還注重專業(yè)研究,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新興的教育理念和教學(xué)方法,力求提升自己的教育教學(xué)能力。在工作之余,我始終保持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
作為教師,不僅要教授知識,更要注重育人工作。任教以來,我始終將學(xué)生的成長放在首位。在班級管理中,我努力了解每一位學(xué)生的具體情況,包括他們的家庭背景、思想動態(tài)和人際關(guān)系,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。面對學(xué)生的困難時,我會第一時間給予支持;面對他們的錯誤時,我以理性疏導(dǎo);在他們迷茫時,我以愛心引導(dǎo)。
我與家長建立了良好的溝通,深入學(xué)生家庭,及時反饋他們在校的表現(xiàn),共同探討教育策略,營造和諧的教育環(huán)境,得到了家長的廣泛認(rèn)可和信任。在工作中,我視學(xué)生如親人,竭盡所能地關(guān)心他們。在過去的兩年里,我認(rèn)真履行了教書育人的職責(zé),身為人師的使命深植心中。我一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)與英語的教學(xué)工作,所教班級的學(xué)生合格率均在95%以上。在縣鎮(zhèn)多次質(zhì)量檢測中,我的班級成績也穩(wěn)居前列,得到了師生與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
初登講臺的這兩年,我深刻體會到了教育工作既偉大又光榮的使命,也經(jīng)歷了其中的艱辛與挑戰(zhàn),更感受到了收獲與成功的喜悅。當(dāng)我站上講臺,看到學(xué)生一雙雙渴求知識的眼睛;當(dāng)我目睹他們在我的指導(dǎo)下取得顯著進(jìn)步;當(dāng)我被學(xué)生圍繞,享受歡聲笑語;當(dāng)家長打電話告訴我孩子的變化與成長時,那種內(nèi)心的快樂是無法用言語表達(dá)的。回顧過去,我有過成就,也曾面臨挑戰(zhàn)。未來的道路依然漫長,我將繼續(xù)超越自我,傾盡全力投身于祖國的教育事業(yè),絕不辜負(fù)我這一光輝的職業(yè)生涯。