述職報告不僅是對個人教學(xué)成果的更是對教育理念與實踐的深刻反思。通過梳理自己的教學(xué)經(jīng)歷與專業(yè)成長，我發(fā)現(xiàn)，持續(xù)的自我提升與對教育使命的執(zhí)著追求，是獲得職稱評定的重要因素。這份報告也揭示了我在教育道路上的探索與堅持，助我在評審中展現(xiàn)出更為全面的教師形象，力求在專業(yè)與人文關(guān)懷之間找到最佳平衡。

教師職稱評定述職報告 篇1

在我這幾年的教學(xué)工作中，經(jīng)過不懈努力，我所帶領(lǐng)的班級在學(xué)業(yè)上都取得了顯著的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我將繼續(xù)提升自己，豐富知識，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已投身教育事業(yè)近十年。在這段時間里，得益于領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，以及個人的勤奮努力，我在教育教學(xué)的各個方面都取得了一定的成就。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)方面

自我任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，堅定支持黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè)，把教育看作自己生命中不可或缺的一部分。工作中，我始終相信：只要持之以恒，并為之不懈努力，就一定能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)校的社會形象，重建社會輿論，最終將學(xué)校打造成家長信賴、學(xué)生健康快樂成長的模范機構(gòu)。為此，我一直在努力做到：以校為家、關(guān)愛每位學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干，深耕自己的教學(xué)崗位。

二、教育教學(xué)及教研能力方面

1、在教育教學(xué)的過程中，提升教學(xué)質(zhì)量是最重要的，而這一核心在于上好每一節(jié)課。我在教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法，嚴(yán)格遵循課前、課中、課后的各項流程，深入研究教材，真正實現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的教學(xué)理念，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與創(chuàng)新欲望，促使學(xué)生在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。我對學(xué)生的作業(yè)也制定嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。正是在這樣的教學(xué)理念下，我所教的班級在期中和期末考試中屢次取得了優(yōu)秀成績。

2、在教研活動方面，為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技能，快速提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加本校教師的公開課，也經(jīng)常前往外地聽課和參加講座。我曾到溫州十七中聆聽課程與市教研員的講座，還參觀了梧田二中關(guān)于思想政治優(yōu)質(zhì)課的評比活動，并前往其他多所學(xué)校如郭溪中學(xué)、潘橋中學(xué)及溫州八中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

然而，單單聽取他人的課程而不進(jìn)行自我實踐，教學(xué)水平也難有顯著提升。我也積極參與教研活動，自擔(dān)任現(xiàn)職以來，在校內(nèi)開設(shè)了多節(jié)公開課。

三、班主任工作態(tài)度及履行職責(zé)方面

在擔(dān)任班主任期間，我深知這項工作與學(xué)生的健康、快樂成長及正確發(fā)展密不可分。我始終以熱愛和關(guān)心每一位學(xué)生為原則，絕不對任何一位學(xué)困生表現(xiàn)冷漠，始終堅持耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)特困生。我的教育理念是以理服人、以情感人、以行導(dǎo)人，持之以恒的推動學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和個人的努力下，我逐漸成長為學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干教師。但從整體來看，我仍是一名普通教師，我將不斷加強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)知識，力爭在未來的教育教學(xué)工作中取得更大的成就。

教師職稱評定述職報告 篇2

我叫xxx，畢業(yè)于華南師范大學(xué)。我在工作期間，始終如一地提高自己的思想政治覺悟和教學(xué)能力，認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛自己的工作，努力教書育人。我勤奮努力，踏實工作，取得了一定的教育教學(xué)成績，任職期內(nèi)考核合格。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我已符合高中音樂二級教師的任職資格條件，現(xiàn)申請評審高中音樂二級教師資格，具體述職如下：

　一、政治思想方面

在政治思想上，我始終嚴(yán)格要求自己，堅決擁護(hù)黨的方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的崗位，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極主動地完成各項教學(xué)任務(wù)。我遵守國家法律法規(guī)，恪守職業(yè)道德，努力提升自我思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。對學(xué)校的各項工作安排，我始終無條件服從，毫不計較個人得失，全心全意奮斗在教育教學(xué)的前線。

　二、教育工作方面

在多次負(fù)責(zé)藝術(shù)考試班級的管理中，我堅持以人為本、教書育人的原則，真誠關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。根據(jù)藝考生的實際情況設(shè)定班規(guī)和獎懲制度，讓學(xué)生有依循的標(biāo)準(zhǔn)，從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；致力于培養(yǎng)藝術(shù)藝考生，充分展現(xiàn)藝術(shù)魅力，取得了良好的效果。我注重學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)秀生的涌現(xiàn)，激勵他們以優(yōu)秀學(xué)子如潘韻如、招灃譽為榜樣。他們的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，并順利進(jìn)入重點大學(xué)。在日常工作中，我始終以“真心、耐心、細(xì)心”的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，力求做到對每一名學(xué)生一視同仁。我從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā)，激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，鼓勵他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，贏得學(xué)校政教部門、領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

　三、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績

我具備扎實的專業(yè)知識和完整的基礎(chǔ)理論，積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí)，實施素質(zhì)教育，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力改革教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。在20xx年，我在“全國一師一優(yōu)課、一課一名師”高中音樂學(xué)科中獲得一等獎。我熟悉循環(huán)教學(xué)，能夠勝任各年級的音樂教學(xué)，每年至少承擔(dān)一次校級以上的公開課，取得優(yōu)秀效果，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價。我參加縣中小學(xué)教師音樂優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎。

在日常教學(xué)中，我深入鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方法。在課堂組織中，我注重學(xué)生的練習(xí)過程，關(guān)注他們的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生中的骨干力量。

作為音樂教師，我積極鼓勵學(xué)生參加課外比賽，增加他們的實踐鍛煉機會。20xx年，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加縣體育局舉辦的啦啦操比賽，獲得中學(xué)組二等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在20xx年第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生獲得縣一等獎和市二等獎。我在20xx年和20xx年被評為高中教學(xué)質(zhì)量管理工作先進(jìn)教師。作為學(xué)校的一員，我積極參與各項公共事務(wù)，從不計較個人得失，全力以赴做好自己的本職工作。

　四、教研工作

自任職以來，我在教學(xué)工作中積極投入，追求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神和老教師的示范作用。我通過講授示范課、共同備課、相互聽課評課等活動，與年輕教師共同探討和分析教材，研究教法等。20xx年，我撰寫的論文《借鑒儒家思想，培養(yǎng)音樂核心素養(yǎng)》獲縣中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選二等獎。我積極與組內(nèi)教師開展教研活動，探討課程改革，不斷創(chuàng)新，取得了良好成績。

以上是我任職以來的述職報告，我希望能夠順利通過評審，成為一名具備初級職稱的教師。我將以此為契機，愈加努力、更加自信地投入到工作中，努力實現(xiàn)自身價值，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)的未來接班人，決不辜負(fù)人民教師這一光榮稱號。

教師職稱評定述職報告 篇3

在本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對我的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、認(rèn)真落實日常教學(xué)工作

我始終堅持備課的重要性，認(rèn)真搜集教學(xué)資料并參與集體備課，確保每位教師的課件制作比例達(dá)到95%以上。每周至少布置兩次數(shù)學(xué)作業(yè)，要求做到全批全改，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題，課堂上進(jìn)行評講，以便于學(xué)生理解。注重開展數(shù)學(xué)實驗，要求學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄每一步驟的現(xiàn)象，同時課后需撰寫實驗報告。每章至少準(zhǔn)備一份課外練習(xí)題，確保題目覆蓋面廣且具備一定難度，每章由專人負(fù)責(zé)出題。每章一次的測驗題由不同教師負(fù)責(zé)設(shè)計，并確保能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、積極參與教學(xué)改革，推動教研水平提升

本學(xué)期，我校推行多樣化的教學(xué)模式，以促使學(xué)生更深度參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和自主性。我還上了一節(jié)區(qū)級示范公開課，積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采用啟發(fā)式教學(xué)，強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、加強業(yè)余時間的專業(yè)學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)新知識，以充實自己的教學(xué)理論，確保能在實際工作中運用扎實的知識進(jìn)行教學(xué)。在工作之余，我還利用晚上和周末時間參加電腦課程學(xué)習(xí)，以掌握多媒體課件的制作技巧，為日常教學(xué)服務(wù)，并樂于幫助同事們制作課件，查找相關(guān)資料。

四、下學(xué)期努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精準(zhǔn)講解與練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，確保每節(jié)課和每個知識點都能達(dá)到目標(biāo)。

2、對學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生給予更多關(guān)心與支持，耐心指導(dǎo)，幫助他們在各方面有顯著進(jìn)步。

3、注重學(xué)生的紀(jì)律教育，不僅要在課堂上保持集中注意力，課后也要自覺遵守校規(guī)和班級規(guī)定。

4、以平等與真誠的態(tài)度與學(xué)生溝通，努力贏得學(xué)生的信任，讓他們在感受到關(guān)愛的愿意接受指導(dǎo)與幫助。

5、在教學(xué)中持續(xù)努力，爭取班級學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得更大的成績和發(fā)展。

教育工作是一個不斷創(chuàng)新、永不止步的過程。隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，學(xué)生的特點和需求不斷變化。作為負(fù)責(zé)任的教育工作者，我們需要以敏銳的觀察力和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育與管理中的新情況和問題，掌握其規(guī)律，盡職盡責(zé)地完成我們的使命。

教師職稱評定述職報告 篇4

光陰荏苒，又一個學(xué)期悄然結(jié)束。站在當(dāng)下，展望未來，為了在以后的工作中取得更大的突破，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行希望通過總結(jié)優(yōu)點與不足，不斷提升，繼續(xù)前行，為教學(xué)事業(yè)再創(chuàng)佳績!

一、堅持付出必有回報。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的是五年級的六(3)班，共有58名學(xué)生。班級內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差異較大，后進(jìn)生也相對較多。在五年級期末考試時，班級平均分為74.5分，其中有8名學(xué)生未能及格。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力，本學(xué)期期末考試時，班級平均分提升至82.1分，進(jìn)步了近8分，而不及格的學(xué)生僅剩下1名。總體上班級的學(xué)業(yè)成績有了顯著提升，今后我將繼續(xù)努力，爭取在下次考試中再創(chuàng)佳績。

二、小組合作學(xué)習(xí)的有效促進(jìn)。

通過小組合作的方式，可以顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每個學(xué)生在小組內(nèi)都能夠積極參與討論，提出自己的觀點和想法，遇到問題時，也能在小組內(nèi)共同探討解決，充分調(diào)動了他們的主動性和學(xué)習(xí)興趣。

三、嚴(yán)格作業(yè)管理，確保學(xué)生掌握知識要點。

認(rèn)真批改每一次作業(yè)，做到全面細(xì)致。在布置作業(yè)時，注意作業(yè)的針對性和層次性，確保每位學(xué)生都能得到及時反饋。對于作業(yè)中反復(fù)出現(xiàn)的錯誤，我會進(jìn)行重點講解，確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)的知識，避免后續(xù)遺留問題。只有這樣，學(xué)生的基礎(chǔ)才能扎實牢靠。

四、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和提升。

班級中有十幾個后進(jìn)生，他們中有的基礎(chǔ)較差，有的上課注意力不集中，還有的無法獨立完成作業(yè)，甚至拖延。經(jīng)過一段時間的努力，雖然大部分后進(jìn)生的成績有所進(jìn)步，但仍然存在波動。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要持續(xù)的關(guān)注與努力，今后我將加強管理，課堂上多提問，課下加大輔導(dǎo)力度，力爭讓他們在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)展。

我將始終銘記自己的責(zé)任與使命，充分利用接下來四個月的時間，幫助每一個孩子取得更大的進(jìn)步，讓他們在小學(xué)階段度過充實而有意義的時光，為他們的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號!

教師職稱評定述職報告 篇5

過去一年的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，回首這一年的辛勤付出，盡管收獲了許多成功的喜悅，但也有不少遺憾之處。為更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，取長補短，并以此為契機在新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　一、不斷強化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提升自身職業(yè)道德素養(yǎng)。

在教學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，職業(yè)道德素養(yǎng)至關(guān)重要。我在教育教學(xué)中始終堅持加強對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在實際工作中付諸實踐，時時以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的事業(yè)，也關(guān)心自己的學(xué)生。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的相關(guān)理論，通過閱讀書籍、關(guān)注時事新聞等多樣化的方式加深理論素養(yǎng)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極與其他教師交流，共同探討相關(guān)問題。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)，我感到自己的職業(yè)道德素養(yǎng)有了顯著提升。

　二、加大教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求，我深知教育理論學(xué)習(xí)的重要性。這是一名教師進(jìn)步的必經(jīng)之路。若想與時俱進(jìn)，成為一名合格的教師，若一天不充電，便意味著退步。在日常教育教學(xué)工作中，作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我努力堅持自覺進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了必需的教育教學(xué)理論外，還積極參與教研活動，頻繁與同事討論教學(xué)問題，記錄大量教育理論筆記，并隨時記錄自己的思考與體會。我將這些理論與實際教學(xué)相結(jié)合，撰寫相關(guān)論文，其中一篇關(guān)于《如何提升農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》的論文在《燭光教育研究前沿》一書中發(fā)表。通過將積累的經(jīng)驗與實踐結(jié)合，我不斷擴(kuò)充自己的知識儲備，以提升自己的業(yè)務(wù)能力。

　三、高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效果。

課堂教學(xué)是教育工作的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑。在教學(xué)過程中，我從以下幾個方面著手：強化對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主、合作與探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠獨立發(fā)現(xiàn)問題并自行解決；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍；認(rèn)真落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，確保課堂教學(xué)取得實際效果；積極學(xué)習(xí)和貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活使用教材，做到以教學(xué)為主，而非單純講授教材，充分調(diào)動英語、地理、音樂等多方學(xué)習(xí)資源；積極轉(zhuǎn)變教師角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與合作者，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，激發(fā)他們的主動性與創(chuàng)造性；努力與學(xué)生建立平等友好的關(guān)系，理解他們的情感與需求。

在教學(xué)中，我發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造條件進(jìn)行教學(xué)改革。經(jīng)過努力，我在英語、地理和音樂教學(xué)中取得了良好的成績。在年度教師專業(yè)成長故事展示和視頻分享比賽中，我分別獲得縣級三等獎和州級二等獎。

　四、積極參與學(xué)校及上級組織的各種文體活動，力爭成為文體學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。

我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲“三等獎”，同時與其他教師積極合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

在過去的一年中，我取得了不少成果，不僅鍛煉了自己，也提高了自身的素質(zhì)。但是我清楚地認(rèn)識到，自己的工作中仍有許多問題，這也是我今后努力的方向。我會繼續(xù)努力，爭取在今后的工作中表現(xiàn)得更加出色。

教師職稱評定述職報告 篇6

成為一名中學(xué)教師已經(jīng)有多年，今年也即將迎來工作的重要時刻，我對時間的飛逝感到深切的感慨。今年，我擔(dān)任高一年級xx班的語文教師，轉(zhuǎn)眼間又是一年，我有必要對這一年的工作做一個總結(jié)。

一、教學(xué)工作情況

作為教師，教學(xué)工作是我最重要的職責(zé)，我深知自己肩負(fù)的使命感。在這一學(xué)年里，我在備課方面非常用心，每一節(jié)課我都會提前做好詳細(xì)的教案，以便課堂教學(xué)時有的放矢。在備課的過程中，我把課堂上需要講解的所有知識點逐一列出，確保自己對教材的理解更加深入。這種方式讓我能夠在課堂上更全面地講解知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更好的理解。我也會和其他教師交流，探討適合學(xué)生的教學(xué)方法，以提高課堂效果。

二、作業(yè)布置與批改

作為學(xué)生的老師，尤其是一名中學(xué)教師，我在作業(yè)布置上有自己的一套方法。我每天布置的作業(yè)量是經(jīng)過仔細(xì)考慮的，力求做到適量適中，以免因為作業(yè)過多而影響學(xué)習(xí)效果。我每周會布置兩到三次課堂作業(yè)，并安排兩次家庭作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。批改作業(yè)是教師的職責(zé)，我會認(rèn)真檢查每一份作業(yè)，指出錯誤之處，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這不僅能讓我掌握他們的學(xué)習(xí)水平，也為我的后續(xù)教學(xué)提供了依據(jù)。

三、成立語文學(xué)習(xí)小組

高一的學(xué)生正處于基礎(chǔ)階段，為了幫助他們打牢語文基礎(chǔ)，我成立了學(xué)習(xí)小組。我將全班分為六組，每組由七名學(xué)生組成，并選派一名語文能力較強的學(xué)生擔(dān)任組長，讓他們共同學(xué)習(xí)、互相幫助。經(jīng)過一年的實施，這一方法的效果顯而易見，班級的語文成績有了明顯提升，相比往年也有了很大的進(jìn)步。這一做法證明是有效的，能夠幫助xx班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上得到提升。

一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，通過總結(jié)自己的工作，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，教學(xué)能力也有了顯著提高，與學(xué)生的關(guān)系變得更加融洽，建立了良好的師生互動。面對新的一年，我充滿信心，相信自己能在未來的教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績。

教師職稱評定述職報告 篇7

作為一名教師，我堅決擁護(hù)黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，恪守四項基本原則，忠于職守，做好自己的本職工作。在所有場合中，我都努力展現(xiàn)出一名優(yōu)秀教師的形象，維護(hù)職業(yè)的尊嚴(yán)。

在過去的一學(xué)年里，我在教育教學(xué)方面，始終堅持黨的教育政策，關(guān)注每一個學(xué)生，踐行教書育人的責(zé)任，確立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，致力于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面素質(zhì)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課、評課，及時批改和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛吸收各類知識，形成健全的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，體現(xiàn)教學(xué)的民主化，讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中受益，逐步提升自己的教學(xué)水平，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我在教學(xué)過程中的一些心得體會：

　1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好每一節(jié)課

為了確保課堂的高效，我采取了一系列措施：

在教學(xué)工作中，我優(yōu)化授課方法，認(rèn)真做好課前、課中與課后的各項準(zhǔn)備，深入研究教材，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則。同時結(jié)合學(xué)校的德育教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們發(fā)展心理素質(zhì)；我通過創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新思維，鼓勵他們在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與抽象思維、分析能力與綜合能力的我有意識地引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新思維，運用啟發(fā)式、嘗試性、發(fā)現(xiàn)式和合作學(xué)習(xí)等多種方法，使課堂教學(xué)充滿活力，鼓勵學(xué)生主動參與、探索與思考，認(rèn)真設(shè)計層次分明的練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

在進(jìn)行數(shù)學(xué)計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生認(rèn)真審題，思考“題目抄對了嗎？先算什么？再算什么？能否簡算？”在計算過程中，我強調(diào)學(xué)生要自覺進(jìn)行檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤，我會及時引導(dǎo)他們進(jìn)行糾正，并分析錯誤原因，幫助他們避免再次出現(xiàn)同樣的問題，從而培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎懔?xí)慣。我還要求學(xué)生在書寫數(shù)字、小數(shù)點及運算符號時，做到工整規(guī)范，作業(yè)完成后要養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮鉆研的態(tài)度，培養(yǎng)他們獨立思考和克服困難的能力。在了解學(xué)生的具體情況后，我會提供集體輔導(dǎo)及個別輔導(dǎo)，熱情幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，積極組織課外活動，注重活動的實效；同時也重視學(xué)生知識的鞏固，做好補漏工作。根據(jù)教材特點進(jìn)行德育滲透，開展有效的品德教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動獲取知識，培養(yǎng)他們從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的“我要學(xué)”，從而實現(xiàn)“學(xué)會”到“會學(xué)”的躍升。

　2、深入開展課后輔導(dǎo)工作

部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生存在未交作業(yè)的情況。針對這一問題，我通過思想教育來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，并不是因為他們沒有潛力，而是缺乏對自身能力的信心。在經(jīng)歷了一些失敗和挫折后，他們可能會對自己產(chǎn)生否定，認(rèn)為“自己腦子笨”，從而形成習(xí)慣，一遇到困難就會產(chǎn)生畏難情緒。當(dāng)我面對五年級這兩個班的學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)相對較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)顯得尤為吃力，測試成績也多次未能及格。針對這一情況，我在課堂上有意識地通過一些簡單易懂的問題鼓勵他們發(fā)言，給他們機會到黑板上展示自己的思考，并對他們每一點小進(jìn)步都給予表揚和鼓勵，幫助他們逐步樹立學(xué)習(xí)的信心。這樣，他們也能體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成就感，學(xué)習(xí)成績自然而然地得到提升。

　3、積極參與聽課與評課

我時常虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以提升自己的教學(xué)水平。

　4、與班主任和家長緊密配合

我經(jīng)常與班主任溝通，反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動和生活中的表現(xiàn)，確保對學(xué)生的共同管理；同時也主動與家長聯(lián)系，通過家訪或電話了解學(xué)生在家庭和社會中的情況，并及時向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，互通信息，共同探討教育孩子的方式，以促成學(xué)生的全面發(fā)展。遇到個別學(xué)生問題時，我會立即與家長溝通，爭取他們的理解和支持，并向他們宣傳科學(xué)的教育方法，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的無縫對接，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康成長。

經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提升，但中下生與優(yōu)生之間的差距仍然存在，整體學(xué)習(xí)成績也不夠理想。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。

我始終自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從工作的各項安排，確保每月出滿勤，積極主動工作，從不斤斤計較個人得失。正因如此，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評為優(yōu)秀教師。學(xué)習(xí)是無止境的，在今后的教學(xué)實踐中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，爭做一名出色的人民教師。

教師職稱評定述職報告 篇8

　教育教學(xué)工作方面

在我的教育教學(xué)工作中，我始終堅持將教書育人作為根本任務(wù)。從思想層面上引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將對學(xué)生的教育融入日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。自我踏入教師崗位以來，我一直擔(dān)任班主任職務(wù)，十年來始終如一地堅持早來晚走，做到學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)，自己首先做到。教育學(xué)生不僅要停留在口頭上，更要注重實際行動，通過自身的高尚品德去感染學(xué)生，用以身作則的態(tài)度帶動學(xué)生的行為。我所帶的班級每年都被評為校級優(yōu)秀班級體，并多次獲評縣級、市級的優(yōu)秀班級，特別是在我任職的八年間，經(jīng)過我的精心指導(dǎo)和管理，班級每年升入重點高中的學(xué)生人數(shù)總是高于平行班。數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前茅。

作為一名教師，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，師德要樹立榜樣，班級管理要出色，教育教學(xué)成果要突出，安全管理必須到位……否則難以服眾。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，我也深感自身的不足。我積極利用空閑時間學(xué)習(xí)教育理論，吸取先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，以不斷提升自己的教育教學(xué)實踐能力。在課堂教學(xué)中，我努力引入情感教學(xué)模式，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，及時反饋信息，提高學(xué)生的注意力，保持課堂氛圍的穩(wěn)定。通過激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)體驗，創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，課堂語言簡明易懂，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生的特點，精心備課，充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，確保每一堂課的質(zhì)量。在教學(xué)工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，踏實肯干，任勞任怨，每學(xué)期都能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

默默耕耘，終有所獲。我的努力換來了學(xué)生的優(yōu)秀成績和健康成長，得到了同事、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與鼓勵。

　教改科研工作方面

在任職期間，我積極投身于教育教學(xué)改革和科研工作，時刻站在教改的前沿，努力探索新方法。

　教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面

我不斷更新自己的教育教學(xué)理念，并通過實際行動影響周圍教師盡快適應(yīng)新的教育模式和教學(xué)方法。例如，如何建立新型的師生關(guān)系？課堂上怎樣關(guān)注每位學(xué)生？如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？如何幫助學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際技能？針對這些充滿時代特征和學(xué)校特色的課題，我和同事們進(jìn)行了大膽而有效的嘗試，許多方法都取得了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面，我也積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心向他人請教。目前我能夠獨立制作多媒體教學(xué)課件，并在課堂實踐中應(yīng)用。

　撰寫教學(xué)論文方面

在工作中遇到的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)，我都及時記錄以此為自己的專業(yè)成長鋪路，也為同行們提供借鑒。

　科研立項方面

自任現(xiàn)職以來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校的老師們積極參與課題研究，選擇學(xué)校教育教學(xué)工作中亟待解決的問題作為研究重點，進(jìn)行大膽實驗和科學(xué)探究。

　作為骨干教師，完成拜師結(jié)對活動方面

作為教師，我深知“單絲不成線，獨木不成林”的道理。在工作中，我時刻注重發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用。除了對本校教師的傳、幫、帶外，還與其他學(xué)校的老師結(jié)成對子，給予教學(xué)上的指導(dǎo)和支持。通過面對面交流、電話溝通和網(wǎng)絡(luò)互動等多種形式，積極開展幫扶活動。遇到的教學(xué)問題，我會進(jìn)行分析并制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，及時反饋給對方。每月至少會有兩次大型活動，我們也會常常就小問題進(jìn)行交流。我到對方學(xué)校上示范課四次，指導(dǎo)授課六次，并邀請他們來我校參觀學(xué)習(xí)。我向他們展示了我在網(wǎng)絡(luò)教室上進(jìn)行的綜合實踐活動課，并與大家分享上課心得，共同評價該課的優(yōu)缺點。這種交流合作讓大家感受到在現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境中，如何引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)語言。我認(rèn)為，這不僅是對課堂教學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，更是對農(nóng)村地區(qū)教師教育理念的提升。

教師職稱評定述職報告 篇9

自從我邁入教師這個神圣的職業(yè)，我始終懷著對祖國的熱愛與對中國共產(chǎn)黨的堅定支持，堅守黨的方針和政策，維護(hù)四項基本原則，始終忠誠于教育事業(yè)。在日常工作中，我始終嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言，努力實現(xiàn)金輪交給我的各項教育教學(xué)任務(wù)。以下是我自從任職以來的工作

一、提升思想意識。

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，對黨的教育事業(yè)充滿熱忱。我從不對工作設(shè)定條件，總是全力以赴，只為圓滿完成任務(wù)。在工作中，我堅持遵守法律法規(guī)，積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，爭取成為一名師德高尚的人民教師。

二、做一名不斷學(xué)習(xí)的年輕教師。

面對社會的快速發(fā)展與變化，我始終堅持學(xué)習(xí)，努力成為一名學(xué)習(xí)型的小學(xué)教師。自從入職以來，我積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：20xx年3月，我報名參加了中央廣播電視大學(xué)的小學(xué)教育專科，并于20xx年1月獲得大專學(xué)歷。20xx年3月，我又報名參加貴州師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)專升本函授學(xué)習(xí)，于20xx年1月取得畢業(yè)證。在此期間，我還參加了金沙縣的普通話培訓(xùn)，將自己的普通話等級從二級乙等提升至二級甲等。20xx年3月，我參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織的“育師啟智—小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩展示活動”的培訓(xùn)。20xx年5月，我又參加了貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的“畢節(jié)市農(nóng)村學(xué)校骨干班主任”培訓(xùn)，現(xiàn)在還在進(jìn)行奧鵬教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

三、深入研究教學(xué)，探索教育改革。

在新課改的背景下，作為一名年輕的小學(xué)教師，我時刻提醒自己要與時俱進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以便更好地適應(yīng)社會的變化。我將學(xué)到的新理念和知識運用到教學(xué)實踐中，努力用理論指導(dǎo)實踐，再用實踐來驗證理論。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以德服人，成為一個有愛的教師。

有愛才有教育。真正的教育實質(zhì)上是愛的教育。自任職以來，我除了教授各學(xué)科課程外，還擔(dān)任了少先隊輔導(dǎo)員、教務(wù)員及團(tuán)支部的工作，這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的經(jīng)驗，為我現(xiàn)任班主任及語文教研組的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在工作中，我不僅重視知識的傳授與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的政治思想教育。從學(xué)生踏入校園那一刻起，我便用文明的行為影響他們，用高尚的思想引導(dǎo)他們，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，包括生活習(xí)慣、做人原則和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我始終秉持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生講解事實與道理，做到以情動人，以理服人。對于學(xué)生出現(xiàn)的各類問題，我盡量做到及時發(fā)現(xiàn)，妥善處理。作為教師，我不僅是在生活中成為學(xué)生的知心朋友，更是在學(xué)習(xí)上成為他們的啟蒙引導(dǎo)者。

教師職稱評定述職報告 篇10

時間如流水般迅速地流逝，一學(xué)期即將結(jié)束，這段時間既充實又忙碌。在這一學(xué)期中，我嚴(yán)格遵循學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步推動我校“教師素質(zhì)提升”的課程改革，同時結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與語文教學(xué)的新構(gòu)想，轉(zhuǎn)變思維，積極進(jìn)行探索與實踐，取得了顯著的效果，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本期的教育教學(xué)進(jìn)行簡單的總結(jié)。

一、深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，落實到課堂教學(xué)

對于如何進(jìn)行語文教學(xué)，《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容、方式和評估等方面提出了許多新的要求。作為語文教師，我們必須迎接這一挑戰(zhàn)，重新思考自己的教學(xué)方法。

二、課堂教學(xué)，師生和學(xué)生之間的互動與共同成長

在這一學(xué)期，我們每位語文教師都是課堂教學(xué)的踐行者。為確保新的課程標(biāo)準(zhǔn)得到有效落實，我們致力于將課堂打造成一個利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，使學(xué)生在獲取知識和技能的情感與價值觀也能得到充分發(fā)展。我們將語文教學(xué)視為師生互動、共同成長的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，我們緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活運用我校的教學(xué)模式。在有限的備課時間內(nèi)，深入理解教材，撰寫教案，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況進(jìn)行說課、主講與自我評價；積極利用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地運用教材，經(jīng)過反復(fù)推敲和完善。實踐證明，這種備課方式不僅關(guān)注到班級的實際情況，也促進(jìn)了教師之間的優(yōu)勢互補，從整體上提高了備課的水平。課前精心準(zhǔn)備教案，課后及時反思，記錄下教學(xué)過程中的心得以及學(xué)生的表現(xiàn)，這些都是教師最寶貴的第一手資料，對未來改進(jìn)教學(xué)和提升教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。課前的準(zhǔn)備不流于形式，而是成為一種務(wù)實的研究，課后的反思則為未來的教學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗與啟示。

綜合來看，教學(xué)活動兼顧知識與人文教育的和諧統(tǒng)一，這并不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要教師不斷學(xué)習(xí)與提升自己的文化水平和道德修養(yǎng)，形成一個長期而有價值的努力過程。在總結(jié)成績的我們持續(xù)反思教學(xué)實踐，通過研究推動課改，以創(chuàng)新尋求發(fā)展，不斷將公開課的精華運用到日常教學(xué)中。努力處理好語文教學(xué)與現(xiàn)實生活的連接，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力與解決問題的能力，激發(fā)他們的探究意識與創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)新評價方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

我將評價視為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的手段，通過評價激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，同時也是反思與改進(jìn)自身教學(xué)的重要工具。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，不僅關(guān)注他們知識和技能的掌握，也重視情感和態(tài)度的形成與發(fā)展；關(guān)注語文學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重過程中的變化和發(fā)展。我們不僅重視基礎(chǔ)知識的掌握，還注重課堂作業(yè)的質(zhì)量，采用定量與定性相結(jié)合的評價方式，幫助學(xué)生明確自己已經(jīng)掌握了哪些知識，取得了哪些進(jìn)步，以及具備了哪些能力。這樣的評價方式有助于增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的成長。在作業(yè)評價方面，我嘗試了一些新方法，老師首先對每日作業(yè)進(jìn)行評價，學(xué)生隨后自查并進(jìn)行改正。

四、扎實推進(jìn)常規(guī)管理，保障教育教學(xué)任務(wù)的全面完成

堅持以學(xué)習(xí)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，同時力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從細(xì)節(jié)入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找相關(guān)資料，精心備課，努力營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳授知識的教會他們?nèi)绾翁角蟆⒑献髋c競爭，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，使學(xué)生能夠在課堂上積極參與，收獲實實在在的知識，確保教學(xué)的有效性。認(rèn)真做好每一項教學(xué)任務(wù)，確保單元測試和期中測驗的質(zhì)量，為落實新課程標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)努力，推動老師們深入理解新課程在教學(xué)內(nèi)容、方式與評估等方面的要求。

教師職稱評定述職報告 篇11

光陰荏苒，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育的崗位上辛勤耕耘了五年。任職期間，我始終保持著對教育事業(yè)的熱愛，無怨無悔地奉獻(xiàn)自己，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，努力做好每一項工作。

一、 積極向黨組織靠攏，堅定政治思想

作為一名教育工作者，我始終堅持熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，積極貫徹黨的教育方針政策，遵循教育規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項文件，積極了解國家時事，不斷提高自己的思想覺悟。我自覺遵守國家的法律法規(guī)，堅守師德，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，抵制不良風(fēng)氣，始終以身作則，做到言傳身教。

二、 不斷提升業(yè)務(wù)水平和教育能力

教師的職責(zé)不僅在于教書，更在于育人。我深知，要在教育領(lǐng)域取得成就，必須不斷完善自我。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論和課改大綱，以此提升自己的教育教學(xué)水平。為此，我常常利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力求對本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識的全面掌握。在我擔(dān)任六年級英語教學(xué)的過程中，憑借對教育的熱情，我將全部心血傾注于教書育人，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。我所帶班級的成績始終優(yōu)異，教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從啟發(fā)式教學(xué)入手，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過不斷總結(jié)和反思，提升教學(xué)效果。

三、 心理素質(zhì)良好，適應(yīng)教師工作

我能合理安排教學(xué)、學(xué)習(xí)和休息三者之間的關(guān)系。每年我都能滿勤，保持充沛的精力和高效的工作狀態(tài)。我注重身心健康，堅持鍛煉，以提高身體素質(zhì)，努力調(diào)適自己的情緒，保持情緒穩(wěn)定。我也喜歡音樂、文學(xué)等，借此豐富自己的內(nèi)心世界，提升自身修養(yǎng)。

四、 教學(xué)成果顯著

在這五年的努力中，我始終堅信教書育人的信念，扎實推進(jìn)教學(xué)工作，取得了可喜的成果。我所任教的六年級英語在各類考試中均取得優(yōu)異成績，多次名列全鎮(zhèn)前茅。

在教育這片熱土上，我將繼續(xù)秉持著對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

教師職稱評定述職報告 篇12

這一學(xué)年，我在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，努力教書育人，做一名優(yōu)秀的教師，確立以學(xué)生為中心、以他們的主動發(fā)展為核心的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個性化成長，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，致力于學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，服從學(xué)校的安排，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，通過多種途徑豐富自己的知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提升，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

我注重學(xué)習(xí)最新的教育理論，及時更新我的教育觀念。積極參與校本培訓(xùn)，并認(rèn)真記錄政治和理論筆記。在新的教育形勢下，課堂教學(xué)不再是單純的講授，我們必須具備先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)教育的不斷發(fā)展。我不僅重視理論學(xué)習(xí)，也注重從書籍中獲取有價值的內(nèi)容，認(rèn)真研究在新環(huán)境下如何做一名優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此，我做好以下幾項工作：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、深入研究教材，掌握教材的基本思想、概念，清晰理解每句話、每個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，使其能夠靈活運用，并明確補充的資料，提升教學(xué)效果。

3、了解學(xué)生的原有知識背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，識別他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教學(xué)方法，設(shè)計如何將已掌握的教材有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教材內(nèi)容、安排課堂活動。

5、課堂管理。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時反饋信息，調(diào)動學(xué)生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，使用簡潔明了的語言，避免以前的重復(fù)問題，提問時面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，講練結(jié)合，合理布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)精簡，提高效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、提高教學(xué)質(zhì)量還需加強課后輔導(dǎo)。小學(xué)生活潑好動，自控能力較弱，常常無法按時完成作業(yè)，有時出現(xiàn)抄襲情況。針對這些問題，我注重思想教育，將其貫穿于對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助，尤其是對學(xué)習(xí)后進(jìn)生要以友善的態(tài)度開始，比如握手、輕拍肩膀或整理衣物。從贊美入手，理解和尊重每一個學(xué)生的處境與想法，在批評之前也先反思自身的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，博采眾長，提升自己的教學(xué)水平。

8、熱愛每一位學(xué)生，平等對待每個學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)懷。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

三、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，從不因個人事務(wù)耽誤工作時間，充分利用有效的工作時間完成自己的責(zé)任。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，努力實干，按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了提升自身素質(zhì)，我積極參與各類培訓(xùn)，到其他地方聽課學(xué)習(xí)，平時也常查閱相關(guān)教學(xué)資料。我與學(xué)生保持交流，關(guān)心他們的動態(tài)。盡管在教學(xué)工作中仍存在不足之處，但我會在今后的工作中不斷努力改進(jìn)。

教師職稱評定述職報告 篇13

流轉(zhuǎn)的時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)在教育的崗位上堅守了五個春秋。在這段充滿激情與挑戰(zhàn)的歲月里，我始終懷揣著一份責(zé)任感和熱愛，致力于每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。這五年的教育生涯讓我收獲了學(xué)生們的歡聲笑語，家長們的信任與支持，使我愈發(fā)感受到這一工作是多么的幸福與意義非凡。回顧過去的點滴，我深感許多，特此總結(jié)如下：

一、主動學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)

在這個教育改革不斷深化的時代，作為一名教師，提升理論水平顯得尤為重要。我積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動，始終保持開放的學(xué)習(xí)態(tài)度，定期整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會。特別是在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》實施之際，我采用自學(xué)、與同事討論、實踐操作等方式，切實理解標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，更新教育理念。通過深入研究教學(xué)方法，我逐步從重知識傳授向重視學(xué)生能力培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，力求在教學(xué)中實現(xiàn)“以人為本”的教育目標(biāo)。

我在日常教學(xué)中保持敏銳的觀察力，廣泛收集教育資料，努力提升自身理論水平。我訂閱了與幼教相關(guān)的雜志，并撰寫了數(shù)十篇教學(xué)筆記與論文，其中一篇獲獎，充分體現(xiàn)了我的專業(yè)成長。

二、傾心投入，真誠關(guān)愛學(xué)生

在日常教學(xué)中，我秉持“每一天的活動都是課程”的理念，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實施方案，確保每個環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)。在與孩子們的互動中，我時刻關(guān)注他們的需求，適時調(diào)整教育活動的方向，努力將短期目標(biāo)與長期發(fā)展結(jié)合，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

我始終堅持“以孩子為中心”的服務(wù)原則，關(guān)注孩子們的日常生活，從細(xì)節(jié)上給予關(guān)懷。我培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，及時提醒他們注意飲食與穿著的合理性。戶外活動中，我組織多樣的體育鍛煉，有效增強了他們的身體素質(zhì)，班級的出勤率也因此保持較高水平。我注重對他們安全意識的培養(yǎng)，讓孩子們掌握一些基本的自我保護(hù)知識，力求讓他們在園中健康快樂地成長。

在特色教學(xué)方面，我積極承擔(dān)英語和數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)技能。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)口語，并進(jìn)行同行間的教學(xué)觀摩，不斷完善自己的教學(xué)方法。我也在每月的教學(xué)匯報中，邀請家長共同參與，讓孩子們在家長面前展現(xiàn)自我，增強他們的自信心。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研活動展現(xiàn)風(fēng)采

作為教研組的一員，我深知在專業(yè)發(fā)展中不斷學(xué)習(xí)的重要性。我?guī)ьI(lǐng)教研組老師共同探索新課程的要求，推動每次教研活動的開展。通過互相幫助，分享教學(xué)經(jīng)驗，我們的教研活動總是能夠取得豐碩成果，增強了團(tuán)隊的凝聚力。

在教研活動中，我們的師徒結(jié)對、優(yōu)秀教師的評選以及教材的分析等工作都得以順利完成。我們的教研活動形式多樣，受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，促進(jìn)了整體教育質(zhì)量的提升。

四、熱情接待，保持家園共育

家園共育是教育工作的重要組成部分。我始終堅持與家長保持良好的溝通，給予他們真誠的關(guān)懷。我相信，任何一位家長都愿意支持老師的工作，因為我們有著共同的目標(biāo)：那就是孩子的成長。

多年來，我堅持從五個方面進(jìn)行家庭工作：一是開設(shè)家園專欄，提供實用指導(dǎo)；二是建立家園聯(lián)系手冊，實現(xiàn)個性化交流；三是定期召開家長會，增強家長之間的互動；四是開展家長開放日，讓家長直觀感受孩子的成長；五是不定期發(fā)布“小通知”，傳達(dá)教育理念與方法，幫助家長更好地理解和支持教育工作。

五、潛心研究，擁有教育樂趣

在日常工作中，我不斷加強研究，參加各類學(xué)術(shù)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗。我積極參與節(jié)日活動的組織，鼓勵孩子們展示特長，提升他們的綜合素質(zhì)。我也有著廣泛的興趣，參與各種才藝活動，并屢獲佳績，成為團(tuán)隊中的積極分子。

過去五年的工作讓我深深意識到，孩子們已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我為自己所從事的職業(yè)感到驕傲，也將繼續(xù)努力，不斷提升自我，迎接未來的每一個挑戰(zhàn)。

教師職稱評定述職報告 篇14

我始終堅持進(jìn)取的思想，衷心熱愛教育事業(yè)，始終支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力向黨組織靠近。熱愛我所工作的學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，心無旁騖，全力以赴投入到教育教學(xué)之中，在師生中樹立了良好形象。以下是我的具體表現(xiàn)：

　一、教育工作注重創(chuàng)新

在擔(dān)任班主任期間，我努力營造包容、理解與和諧的班級環(huán)境，致力于建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我在班級文化建設(shè)中獨特地提出了“和而不同”的理念，這不僅尊重每位學(xué)生的個性特長，為他們的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件，同時也將全班凝聚成一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體，學(xué)生們展現(xiàn)出強烈的集體榮譽感與奉獻(xiàn)精神。我所帶班級在各類大型活動中表現(xiàn)突出，屢次受到表彰，其學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)居年級前列。

　二、教學(xué)研究注重實效

我時刻關(guān)注新課程改革，努力學(xué)習(xí)新理念，積極探索新教學(xué)方法，將提升教學(xué)效果作為首要任務(wù)。在我的課堂教學(xué)中，注重將教育心理學(xué)與歷史學(xué)相結(jié)合，深入研究教學(xué)規(guī)律，勇于創(chuàng)新歷史課程的教學(xué)模式，采取多樣化的授課、實踐報告和活動的互動方式。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使課堂更加直觀與生動，深受學(xué)生歡迎，我所任班級的歷史成績也非常優(yōu)秀，尤其是初三班的歷史會考合格率幾乎達(dá)到100%。

我還積極參與教育科研，重視對教學(xué)的反思與取得了顯著成果。我撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在20xx年12月榮獲x市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在20xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在20xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。我還在多個比賽中獲得佳績：20xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；20xx年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎；20xx年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。

　三、課外輔導(dǎo)注重成果

我具備一定的特長，積極開展課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生參與綜合實踐活動，幫助他們撰寫實踐報告、小論文等，同時組織歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，取得了顯著成效。所輔導(dǎo)的周夢姣同學(xué)于20xx年獲得x省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎，我也因此獲得指導(dǎo)一等獎；陸文超同學(xué)在20xx年獲得x市青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學(xué)獲應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學(xué)還在20xx年的第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮志凌同學(xué)在同一活動中獲得電子報刊比賽初中組一等獎。

教師職稱評定述職報告 篇15

教師職稱評定是一項重要的職業(yè)發(fā)展環(huán)節(jié)，其主要目的是為提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師不斷提升自己的專業(yè)能力。在這過程中，教師需要進(jìn)行全面的自我評估，并向?qū)W校和相關(guān)機構(gòu)提供詳細(xì)的述職報告。作為一名年輕教師，如何在職稱評定中脫穎而出，顯示自己的教學(xué)水平與能力，是我們必須面對的挑戰(zhàn)。以下是我在職稱評定述職報告撰寫中的一些體會與建議。

　1、清楚定位，了解自身優(yōu)勢與不足

作為一名年輕教師，我們首要任務(wù)是明確自己的優(yōu)勢和不足，巧妙利用這些特點來提升自己的職稱評定報告質(zhì)量。

（1）優(yōu)勢

當(dāng)今高校中，年輕教師普遍擁有碩士及以上的學(xué)歷，具備扎實的專業(yè)背景和較強的學(xué)習(xí)能力。由于職業(yè)生涯起步不久，我們在教學(xué)上仍有較大的靈活性，容易接受新思想、新方法，從而在教學(xué)中形成良好的創(chuàng)新氛圍。

（2）不足

然而，年輕教師通常在教材理解和教學(xué)內(nèi)容掌握上尚顯不足，導(dǎo)致在教學(xué)過程中可能忽略關(guān)鍵知識點的講解。由于經(jīng)驗相對欠缺，我們在運用各種教學(xué)方法和工具時，也可能會感到乏力。這樣一來，教學(xué)內(nèi)容可能顯得單調(diào)，課堂互動性不足，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于閱歷的局限，教師在知識引導(dǎo)方面的能力也可能受到制約。

年輕教師需要意識到自身的特點，積極學(xué)習(xí)，吸納他人的長處，努力將劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，保持優(yōu)勢不變，才能在職稱評定中展現(xiàn)個人的成長與進(jìn)步。

　2、夯實基礎(chǔ)，提升專業(yè)素養(yǎng)

在走上教學(xué)崗位之前，我們已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識，并經(jīng)過系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。然而，要成為一名優(yōu)秀的高校教師，僅有這些是不夠的。我們必須持續(xù)努力，打磨教學(xué)基本功，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手：

（1）重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)

理論對實踐具有指導(dǎo)作用，我們必須重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們可以通過閱讀大量專業(yè)書籍、期刊以及利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來充實自己。參加資深教師的公開課，能夠使我們在實際工作中更直觀地理解教育理念與方法。

（2）樹立現(xiàn)代教育觀念

教學(xué)是高校的核心工作，現(xiàn)代教育理念強調(diào)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。作為課堂的組織者和引導(dǎo)者，教師在傳授知識的更應(yīng)教會學(xué)生如何獲取和應(yīng)用知識的方法，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。要注重發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，而不僅僅局限于結(jié)果的獲取。只有樹立以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念，才能真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。

（3）精心備課

教學(xué)準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。一堂課的成功很大程度上取決于備課的投入。年輕教師應(yīng)做到：

① 積極參與教研活動和集體備課，深入理解教學(xué)的核心要素，抓住重點和難點。

② 認(rèn)真研讀教材，參考相關(guān)資料，向經(jīng)驗豐富的教師請教，確保熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握知識要點。

③ 制定系統(tǒng)而有條理的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整，重點突出，并注意知識之間的關(guān)系和銜接。

④ 在現(xiàn)代教學(xué)中，多媒體應(yīng)用廣泛，制作課件時應(yīng)注重多樣性，以增強學(xué)生的注意力，同時融入豐富的實物、圖片及視頻資料，以使學(xué)生更直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。

⑤ 可以進(jìn)行課前試講，以掌握教學(xué)節(jié)奏，驗證備課的有效性。

（4）靈活運用多種教學(xué)方法

優(yōu)秀的備課需要在課堂上得到充分發(fā)揮。隨著“以學(xué)為主”理念的推廣，教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生主動探索和創(chuàng)新。課堂教學(xué)中應(yīng)運用案例教學(xué)、啟發(fā)式、討論式等多種教學(xué)方式，通過講授、自學(xué)、討論等形式，讓每位學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，增強他們的主動性和思考能力，以實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

　3、加強溝通，關(guān)注教學(xué)反饋

教學(xué)的最終目標(biāo)是取得良好的效果，而學(xué)生才是評價的主體。處理師生關(guān)系是教學(xué)中的關(guān)鍵。年輕教師因與學(xué)生年齡相近，溝通更為順暢，這為我們提供了機會。教師應(yīng)主動接近學(xué)生，了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，通過課外活動促進(jìn)師生交流，建立友好、信任的關(guān)系，這將有利于教學(xué)的開展。通過及時有效的溝通，教師能更好地了解學(xué)生的需求，而學(xué)生也能從中獲得更多的幫助，實現(xiàn)教學(xué)相長，進(jìn)而提升我們的教學(xué)水平。

面對不斷更新的教育理念和出現(xiàn)的新教學(xué)方法，年輕教師應(yīng)立足于自己的專業(yè)，靈活應(yīng)用適合的方法于實踐，通過不斷探索和積累，形成個人的教學(xué)風(fēng)格，走向成為優(yōu)秀高校教師的道路。

教師職稱評定述職報告 篇16

在我從事的教育工作中，通過不懈的努力，我所教的班級在學(xué)業(yè)上有了顯著的進(jìn)步，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我會更加努力地提升自我，豐富自己的專業(yè)知識，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在教育崗位上工作近十年。回望這十年來的教學(xué)經(jīng)歷，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和個人的努力下，我在各個方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

　一、政治思想表現(xiàn)方面

自擔(dān)任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，積極響應(yīng)黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，全心投入到教學(xué)工作中，將教育視為自己生命中不可或缺的一部分。我堅信，只要持之以恒，腳踏實地地付出，就一定能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)校的社會形象，最終使我們的學(xué)校成為社會認(rèn)可、家長放心、學(xué)生快樂成長的模范學(xué)校。為此，我長期以來始終堅持：將學(xué)校視為自己的家，關(guān)愛每一位學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇地耕耘在自己的崗位上。

　二、教育教學(xué)及教研能力方面

1、在教學(xué)工作中，提升教學(xué)質(zhì)量是首要任務(wù)，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心備課。我在教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法，重視課前、課中、課后的各個環(huán)節(jié)，深入研究教材，真正落實“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。我對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格把關(guān)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在這樣的教學(xué)理念指引下，我所教的班級在每次期中和期末考試中均取得了優(yōu)異的成績。

2、為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和技能，迅速提升自己的專業(yè)水平，我不斷參加本校教師的公開課，同時前往外地聽課和參加講座，比如去溫州十七中、郭溪中學(xué)、潘橋中學(xué)，以及溫州八中，積極吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗。

光聽別人的課，如果自己不進(jìn)行實踐，教學(xué)水平提高的空間必然有限。我不僅走出去學(xué)習(xí)，還積極參與教研活動，自擔(dān)任現(xiàn)職以來，我在學(xué)校開設(shè)了多節(jié)公開課。

（四）班主任工作態(tài)度及履行職責(zé)方面

在擔(dān)任班主任期間，我深知這一角色對學(xué)生健康成長及發(fā)展的重要性。我始終以愛心對待每一個學(xué)生，從不歧視任何學(xué)困生，始終堅持耐心教育和細(xì)心培養(yǎng)每一位特困生。我堅守“以理服人，以情動人，以行導(dǎo)人”的教育原則，努力培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面均衡發(fā)展，使他們成為有理想、有道德、有文化的人才。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力下，我逐漸成長為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要力量。但客觀而言，我仍然是一名普通的教師，未來仍需不斷增強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)知識，爭取在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

教師職稱評定述職報告 篇17

轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了，在這一年里，得益于校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的支持與幫助，我圓滿完成了各項工作任務(wù)，在思想意識和專業(yè)素養(yǎng)上都得到了顯著提升。以下是我本年度的述職報告：

1、思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德。在過去的一年中，我積極通過閱讀報紙、雜志和專業(yè)書籍來充實自己的政治理論知識；始終遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)；熱愛教育事業(yè)，始終保持高度的責(zé)任感和事業(yè)心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、專業(yè)能力與工作成績。我在六月加入學(xué)校，擔(dān)任教師一職，承擔(dān)著課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的雙重任務(wù)。雖然教學(xué)工作繁瑣，但我始終保持著積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，向經(jīng)驗豐富的同事請教，及時總結(jié)反思，迅速熟悉了課程安排和教學(xué)要求，使我的教學(xué)能力和工作效率有了顯著提升，通過努力形成了一整套科學(xué)的教學(xué)思路，有效推動了課程的開展。

在過去的一年中，我始終堅持以服務(wù)學(xué)生、提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)新工作方法，圓滿完成了以下幾項重要工作：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合教育部的教改精神，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)方式，使課程更加貼近學(xué)生的實際需求，提高了課堂的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（2）做好課堂管理，積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力創(chuàng)造和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍，確保每位學(xué)生都能在課堂上受益。

（3）參與學(xué)校的教研活動，積極分享教學(xué)經(jīng)驗，與同事們共同探討教育改革的前沿問題，努力提升個人的教學(xué)能力，推動集體的專業(yè)發(fā)展。

（4）開展課外學(xué)習(xí)活動，組織各類學(xué)術(shù)研討會和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，豐富了學(xué)生的課外生活，提升了學(xué)校的整體教育質(zhì)量。

（5）認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，主動配合學(xué)校的各類活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3、工作態(tài)度與職業(yè)精神。我熱愛教師這一職業(yè)，始終以積極的態(tài)度對待每一堂課，努力為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，保持高出勤率，未出現(xiàn)請假情況，充分利用工作時間，保證工作及時完成。

4、工作質(zhì)量與貢獻(xiàn)。通過制定詳細(xì)的個人工作計劃，我合理安排任務(wù)，確保各項工作按時、保質(zhì)保量地完成，提高了工作效率。在這一過程中，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也培養(yǎng)了多項職業(yè)技能，為學(xué)校的整體發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

盡管在專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量上有所提升，仍然發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)新教學(xué)方式和激勵學(xué)生方面還有改進(jìn)的空間。在新的一年里，我將認(rèn)真汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提升自身能力和教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

教師職稱評定述職報告 篇18

我在20xx年開始從事教育工作，到現(xiàn)在已有6年的教學(xué)經(jīng)驗。在這段時間里，我教授過語文、品德、科學(xué)等多門課程，并擔(dān)任班主任職務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持下，我在教學(xué)工作中取得了顯著進(jìn)步，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

　一、思想政治方面

我始終保持積極向上的思想，熱愛社會主義事業(yè)，忠誠于黨的教育使命，關(guān)心每一位學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外時事動態(tài)。在日常工作與生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極參與各類公益活動。熱愛教育，具備強烈的事業(yè)心與責(zé)任感，我注重以身作則，不斷提升自己的思想理論水平和專業(yè)技能。任職期間，我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的安排。

　二、教育教學(xué)工作方面

1、在語文教學(xué)方面，我深入研究教材，力求精準(zhǔn)把握每一節(jié)課的重點與難點。堅持做好備課工作，不僅備學(xué)生，還要備教材和教法，認(rèn)真撰寫教案，確保每堂課都能充分準(zhǔn)備，課后認(rèn)真總結(jié)反思。

2、我重視課堂教學(xué)質(zhì)量，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維與綜合能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，提高他們的思維素質(zhì)，確保每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3、作業(yè)布置與批改方面，我堅持精益求精，注重作業(yè)的針對性與層次性，時常查閱相關(guān)材料或自主出題，及時認(rèn)真評閱學(xué)生的作業(yè)情況，分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并在課堂上進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo)，逐步改進(jìn)教學(xué)方法。

4、對于學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我制定了有針對性的輔導(dǎo)計劃，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予鼓勵，做好個別化輔導(dǎo)，避免一刀切的教學(xué)方式，通過各種途徑激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。

5、在道德品質(zhì)培養(yǎng)上，我對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)而充滿愛的引導(dǎo)，強調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣與樹立遠(yuǎn)大理想。努力做學(xué)生的好老師和朋友，及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，積極解決他們的問題，建立家訪制度，讓家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)心學(xué)生的成長，得到了學(xué)生及家長的一致認(rèn)可。

　三、班主任工作方面

班主任的工作不僅是管理，更是引導(dǎo)。面對充滿朝氣、富有思想的學(xué)生，我在工作中注重群體管理與個體發(fā)展的結(jié)合。有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的特點與創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。

我特別重視學(xué)生的集體榮譽感，通過豐富多彩的班級活動增強他們的班級歸屬感，提升他們的自我價值認(rèn)知。加強思想品德教育，我始終堅信：要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會做人。在多年的班主任工作中，我不斷探索有效的管理方法，努力做到身正為范，潛移默化教育學(xué)生。

在班級活動中，我鼓勵學(xué)生參與各類有意義的活動，使他們在活動中展示才華、發(fā)展個性，提供思考與展示的機會，增進(jìn)師生關(guān)系與同學(xué)友誼，增強合作意識，激發(fā)他們對集體的熱愛。

我還重視班干部的培養(yǎng)，選拔出一批責(zé)任心強、樂于奉獻(xiàn)的班干部，使他們在班級管理中發(fā)揮作用，成為老師的得力助手，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

　四、主要業(yè)績

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教育教學(xué)能力不斷提升，所教授的學(xué)科成績名列前茅，得到了學(xué)生和家長的好評。在過去的六年里，我獲得了12項各類獎項和榮譽。

成績屬于過去，未來依然任重道遠(yuǎn)。我深知作為一名新世紀(jì)的人民教師，我肩負(fù)著歷史使命。我的成長離不開許多良師益友的幫助與支持。我將繼續(xù)扎根教育事業(yè)，勤奮努力，不斷學(xué)習(xí)，力爭成為教育事業(yè)的中堅力量，實現(xiàn)“桃李滿天下”的理想。

教師職稱評定述職報告 篇19

自20xx年9月踏入教育行業(yè)以來，我在思想政治、師德建設(shè)、教學(xué)實踐等方面始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勤勤懇懇工作，踏踏實實做事，全心全意地完成教育教學(xué)任務(wù)。

作為一名新任教師，我在工作上始終不遺余力。在教學(xué)過程中，我虛心向經(jīng)驗豐富的同事請教，深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際水平與發(fā)展?jié)摿Γ瑥囊椎诫y地設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過因材施教，積極激勵學(xué)生在課堂上的參與感，使知識的傳播、能力的培養(yǎng)與情感的塑造都獲得了顯著成效。我還注重專業(yè)研究，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新興的教育理念和教學(xué)方法，力求提升自己的教育教學(xué)能力。在工作之余，我始終保持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

作為教師，不僅要教授知識，更要注重育人工作。任教以來，我始終將學(xué)生的成長放在首位。在班級管理中，我努力了解每一位學(xué)生的具體情況，包括他們的家庭背景、思想動態(tài)和人際關(guān)系，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。面對學(xué)生的困難時，我會第一時間給予支持；面對他們的錯誤時，我以理性疏導(dǎo)；在他們迷茫時，我以愛心引導(dǎo)。

我與家長建立了良好的溝通，深入學(xué)生家庭，及時反饋他們在校的表現(xiàn)，共同探討教育策略，營造和諧的教育環(huán)境，得到了家長的廣泛認(rèn)可和信任。在工作中，我視學(xué)生如親人，竭盡所能地關(guān)心他們。在過去的兩年里，我認(rèn)真履行了教書育人的職責(zé)，身為人師的使命深植心中。我一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)與英語的教學(xué)工作，所教班級的學(xué)生合格率均在95%以上。在縣鎮(zhèn)多次質(zhì)量檢測中，我的班級成績也穩(wěn)居前列，得到了師生與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

初登講臺的這兩年，我深刻體會到了教育工作既偉大又光榮的使命，也經(jīng)歷了其中的艱辛與挑戰(zhàn)，更感受到了收獲與成功的喜悅。當(dāng)我站上講臺，看到學(xué)生一雙雙渴求知識的眼睛；當(dāng)我目睹他們在我的指導(dǎo)下取得顯著進(jìn)步；當(dāng)我被學(xué)生圍繞，享受歡聲笑語；當(dāng)家長打電話告訴我孩子的變化與成長時，那種內(nèi)心的快樂是無法用言語表達(dá)的。回顧過去，我有過成就，也曾面臨挑戰(zhàn)。未來的道路依然漫長，我將繼續(xù)超越自我，傾盡全力投身于祖國的教育事業(yè)，絕不辜負(fù)我這一光輝的職業(yè)生涯。