在教育的廣闊天地里，新教師如同初升的朝陽，帶著無限的熱情與希望。在這一年的征程中，我深刻體會到教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的溝通與思想的碰撞。通過與學生的互動、與同事的交流，我發(fā)現(xiàn)教育的力量在于激發(fā)潛能與塑造品格。述職報告不僅是對過去一年的更是對未來的承諾與展望。在這份報告中，我將分享我所收獲的成長與反思，期望能與同行們共同探討，共同前行。

新教師年度述職報告 第1篇

回顧過去一年，我以滿腔熱情和堅定的信念，邁入了全新的小學教育崗位。轉眼間，這一年的教學歷程已經悄然結束。為總結經驗教訓，以便在未來的工作中不斷改進提升，現(xiàn)將我的年度工作總結整理如下：

　一、班主任工作

在擔任班主任期間，我認真履行學校的各項工作要求，注重班級氛圍的建設，深入了解每位學生的思想和情感變化。通過嚴格的班級管理和與家長的密切配合，我們共同探討教育學生的有效策略，及時識別和處理出現(xiàn)的問題。特別是在常規(guī)管理方面，我始終保持高標準，實施量化考核制度，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣，努力營造一個團結向上的班集體。在這一年里，我所帶的班級在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異，并在學校的比賽中獲得了優(yōu)異的成績。

　二、教學工作

在教學工作中，我根據(jù)學校的目標和教材的內容，深入了解學生的基礎情況，經過仔細研究教材和教學方法，制定了切實可行的學期計劃，為這個學期的教學工作指明了方向，確保教學活動的順利展開。我始終把學生的學習作為工作的重心。為此，我認真研讀《九年義務教育教學大綱》，力求精準把握教材內容，探索更有效的教學方式。通過參加市級的教研活動、外出聽課等，我不斷積累教學經驗，提升個人的教學水平，并關注現(xiàn)代教育的發(fā)展動態(tài)，開闊視野。在藝術教育中，我尊重學生的個性差異，鼓勵他們表達自己的興趣和情感，讓每位學生都能在自己的風格中綻放光彩。通過各種教學活動，我激發(fā)他們的學習熱情，使他們在體驗中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，全面發(fā)揮他們的藝術潛能。

　三、其它工作

除了日常教學工作之外，我還負責校內的多項宣傳工作。為了完成宣傳任務，我總是全力以赴，克服困難，確保按時保質地完成各項工作。在過去的一年里，通過與同事們的共同努力，我們顯著提高了學校的知名度，取得了一定的成績。然而，在教學過程中我意識到自身仍有待提高的地方，未來我會繼續(xù)努力提升自己的能力，更加致力于營造良好的校園文化氛圍，促進我校素質教育的進一步發(fā)展。

新教師年度述職報告 第2篇

過去一年中，本人在工作崗位上勤奮努力，虛心向經驗豐富的教師學習，認真負責地教育每一位學生，得到了上級領導和家長們的充分肯定與贊賞。現(xiàn)將我過去一年的工作情況總結如下：

　一、思想政治方面

在過去的一年里，我始終堅持加強思想政治學習，努力提高自身的政治覺悟與業(yè)務素養(yǎng)。我嚴格要求自己，努力做同事們的表率，發(fā)揮模范作用。我從未因個人原因請假、遲到或曠工，始終以積極的態(tài)度面對工作，不怕困難，始終全身心投入到教學中。

　二、教學工作方面

在工作中，我認真服從學校領導的安排，準確無誤地完成各項工作任務。在課堂教學中，我虛心向資深教師請教，認真研讀新課程標準，充分理解教材內容，積極探索和創(chuàng)新教學方法。我將現(xiàn)代教育理念與科學的教學手段靈活結合，努力提升學生的合作能力、探究精神和創(chuàng)新意識。我也注重積累教學經驗，不斷反思和總結自己的教學實踐。

在開展教學的我也注重與同事們的團結合作，尊重每一位領導和同事，真誠地對待每一個同事，建立了良好的工作氛圍。

經過一年的努力，我得到了學校領導、同事和學生的廣泛認可和贊譽。

一年來，我對教育事業(yè)充滿熱情，始終堅持教育方針、政策，自覺遵守《教師法》。我努力學習教育教學理論，結合當今社會的發(fā)展、教育改革的動態(tài)以及學生的實際情況，提升自己的教研能力和教學水平，樹立良好的教師形象，保持正確的思想和作風，支持領導，團結同事，關心學生，力求做到嚴格遵守國家法律法規(guī)和勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。

在教學過程中，我認真?zhèn)湔n、上課，仔細批改作業(yè)，對學習困難的學生給予悉心輔導，及時幫助他們找到知識薄弱環(huán)節(jié)并進行補救，力爭做到每次考試都能取得優(yōu)異成績，確保作業(yè)批改準確無誤。我努力營造高效課堂，通過多提問、多反饋的方式，讓學生積極參與、合作探究，實現(xiàn)更好的學習效果。

通過自身的不懈努力，我的課堂教學水平顯著提高，學生的學習成績也大幅提升，受到了領導、家長和社會各界的高度評價。

盡管取得了一些成績，但與優(yōu)秀的教師相比，我仍存在差距。今后，我將繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，努力提升自己的專業(yè)水平，爭取在今后的工作中取得更大的進步。

新教師年度述職報告 第3篇

時光荏苒，不知不覺間，自己已在教育崗位上工作了整整一年。回首這一年的歷程，得益于學校領導和資深教師們的指導與支持，作為一名新教師，我逐漸適應了這個角色，感受到了教育的力量。作為一名高中歷史老師，我在這一年中積累了不少寶貴的經驗。

正所謂“活到老，學到老”，這句話在我的教育生涯中尤為真實。這一年里，我負責了高一年級的多個歷史課程，雖然部分學生能夠較好地跟上教學進度，完成學習任務，但仍有一些學生表現(xiàn)出對學習的漠不關心，缺乏主動性。針對這種情況，我與這些同學進行了個別溝通，深入了解他們的困難，并采取了相應的激勵措施，逐步提升了他們的學習積極性。盡管由于我教學經驗尚淺，最初的幾次考試整體成績并不理想，但我積極向其他教師請教，借鑒他們的教學方法，特別是受到組長李老師和我的指導老師趙老師的啟發(fā)，使我在教學上有了顯著的進步。在整個教研組的協(xié)助下，我所帶班級的學業(yè)成績逐漸提高，這讓我體會到了團隊合作的力量，對此我深感感激。

教書育人，這是一個崇高而艱巨的使命，轉眼間接過教鞭已經一年，雖然我迅速適應了學校的日常教學工作，但作為教師的我始終覺得肩上的責任重大，還有許多不足之處需要改進。希望在接下來的時間里，我和我的學生都能不斷進步，不辜負自己、學生以及學校對我的期望。

新教師年度述職報告 第4篇

xx年是我作為新教師在學校工作的重要一年。在這一年里，我努力適應新的教學環(huán)境，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求為每一位學生提供最優(yōu)質的教育服務。經過一年的努力，我在教學和班級管理方面取得了一定的成效，現(xiàn)將我的工作情況匯報如下：

一、堅持學習，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)，力求成為一名優(yōu)秀的教師。

作為一名新教師，我深知自身經驗不足，因此始終把學習放在首位。學校組織的教研活動，我都會積極參與，并主動向資深教師請教。在過去的一年中，我參加了多次市級和省級的培訓、講座以及教研活動，投入了個人資金約5000余元用于購買專業(yè)書籍和學習資料，努力提升自己的教學能力和專業(yè)知識。通過這些學習，我深刻領悟到教育不僅僅是傳授知識，更是對學生的全面關愛和引導。

為了提高課堂教學的質量，我在每次備課時，都會認真研究教材，精心設計教學方案，并積極探索適合學生特點的教學方法。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論和互動，努力讓每一位學生都能在輕松愉快的氛圍中學習。

我還利用課后時間，針對不同學生的學習情況進行輔導，幫助他們克服學習中的困難，特別是對于一些學習基礎較弱的學生，我會給予更多的關注和支持。在這個過程中，我逐漸建立了與學生之間的信任關系，他們也愿意向我傾訴學習中的煩惱和困惑。

二、關注班級管理，積極營造良好的班級氛圍。

自擔任班主任以來，我深刻認識到班級管理的重要性。為了營造一個團結、友愛、積極向上的班級氛圍，我組織了豐富多彩的班級活動，如班級晨讀、主題班會、文藝匯演等，并鼓勵學生參與其中。這些活動不僅增強了同學們之間的交流與合作，也提升了他們的集體意識和責任感。

在班級管理中，我努力做到公平、公正，傾聽每位學生的聲音，及時解決他們遇到的問題，營造一個互相尊重的班級環(huán)境。我也注重對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，鼓勵他們在學習上互幫互助，共同進步。班級的學風逐步改善，學生的學習積極性和主動性普遍提高。

三、積極參與學校各項活動，展現(xiàn)新教師的風采。

在過去的一年中，我不僅專注于自己的課堂教學，還積極參與學校各類活動。如在xx年5月的校園文化藝術節(jié)中，我組織并參與了合唱表演，帶領學生共同展示我們的才藝，獲得了師生們的一致好評。在xx年9月的教師節(jié)活動中，我代表新教師分享了自己的成長經歷，鼓勵同事們一起進步，這些經歷讓我感受到了團隊凝聚力的重要性。

四、在反思中成長，明確未來努力的方向。

這一年，我也清晰地認識到自身的不足，包括教學方法的多樣性和班級管理的靈活性。在日后的工作中，我會更加注重實踐與反思，持續(xù)改進自己的教學水平。也希望能通過更多的專業(yè)交流與學習，不斷豐富自己的教育哲學，以更好地服務學生，促進他們的全面發(fā)展。

過去的一年是我成長的重要一年，我期待在未來的教學中繼續(xù)提升自身能力，為每一位學生的成長和進步貢獻自己的力量。

新教師年度述職報告 第5篇

作為一名新教師，在過去的一年里，在學校領導的關心指導下以及同事們無私的幫助下，我在教育的旅程上邁出了穩(wěn)健的一步。總結這一年的工作，我主要在以下幾個方面有所體現(xiàn)。

一、致力于建立良好的師生關系。在教學過程中，我意識到讓學生喜歡自己、愿意接近自己是激發(fā)他們學習興趣的關鍵。為此，無論是在課上還是課下，我都努力采取各種方式，推動師生關系的融洽，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

二、注重激發(fā)學生的學習熱情。興趣是導向學習的最佳動力，只有當學生對學習內容充滿熱情時，才能自發(fā)地投入時間和精力去學習。我在課堂上努力將單調的教學內容變得生動有趣，激勵學生對知識產生濃厚的興趣。

三、采用有效的教學策略。好的教學方法能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。在教學中，我首先向學生傳達所學內容的簡單性，以緩解他們的畏懼心理；通過對課本知識的精心組織，將復雜的內容簡單明了地呈現(xiàn)給學生，使他們能夠輕松掌握；我鼓勵學生獨立思考所學的知識，并通過舉一反三的方式，幫助他們在知識上實現(xiàn)前后呼應，擴展視野。我還注重因材施教，根據(jù)不同學生的特點制定相應的教學策略。

四、全力維護課堂紀律的有序性。良好的課堂紀律是保障學生學習的重要基石。我在管理課堂紀律上，始終遵循“團結和諧、嚴謹活潑”的原則，讓學生在課堂上積極思考、暢所欲言，同時把握住課堂秩序，不讓學生失去學習的方向，妥善處理課堂紀律與學生熱情之間的關系。

盡管在這一年中我取得了一定的進步，但仍然存在一些不足。未來，我將繼續(xù)努力學習與探索，與學生共同成長，提升自己的教育能力。

新教師年度述職報告 第6篇

新教師，仿佛是一片充滿潛力的土地。我懷著對教育事業(yè)的熱愛與期待，帶著稚嫩的心靈與渴望，踏上了這段新的征程。進入x幼兒園后，邁入了這片充滿希望與挑戰(zhàn)的領域，經歷了一個學年的工作與學習，感受到這里所提供的豐富環(huán)境與成長空間，讓我覺得自己有了顯著的提升，內心也充滿了感悟。以下是我對過去一年工作的

作為一名新教師，想要肩負起教書育人的使命，首先需要具備堅定的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為新時代的年輕一代，我熱愛我們的祖國，始終堅持社會主義的核心價值觀，擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的各項重要思想，積極參與幼兒園組織的政治學習，并做好學習的記錄，通過電視、網絡等多種渠道關注國家大事，從而提高自己的政治素質，與同事們和諧相處，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

我曾認為幼兒教師只是“孩子王”，只需帶著孩子們游戲，但真正進入幼兒園后才明白，這份工作遠不止于此。幼兒教師不僅是“孩子王”，更是孩子們的引導者和媽媽。在我剛開始的幼教生涯中，園所讓我擔任大班的班主任。大班的孩子們已經有了強烈的自我意識，這對我這個新手來說，帶領這樣一群調皮又聰明的孩子確實是一大挑戰(zhàn)。幸運的是，我有優(yōu)秀的同事們作為指導，盡管日常工作忙碌，但我仍能從她們的經驗中汲取許多寶貴的知識。

經過一個月的適應，我逐漸掌握了大班的日常生活常規(guī)，可以較順利地組織孩子們的活動。在深入了解孩子們的個性后，我能夠更好地開展各種活動，并保持幼兒的良好紀律。園所對我的工作給予重視，迅速任命我為大班的臨時班主任。作為新任班主任的我，面對許多未知的挑戰(zhàn)感到手足無措，而班級中兩位同事也是新教師，副班老師并非專業(yè)出身，責任似乎都落在了我肩上。但幸好同事們給予了我極大的支持與幫助，老教師傳授經驗，新同事們也為我打氣，副班老師全力配合，讓我克服了許多困難。一個月的試用期很快過去，我也得到了園部的認可，正式成為了大班的班主任。從此，我更加努力地處理各項事務，班級的工作在同事們的協(xié)助下逐步展開，變得越來越成熟。

下學期是幼兒成長的關鍵期，他們即將畢業(yè)，我的重點是做好幼小銜接工作。為此，我精心策劃了大班畢業(yè)典禮，和園內領導共同商討，最終圓滿完成了此次典禮。除了班級工作，家長的配合也是促進班級工作的重要因素。我始終熱情對待每位幼兒家長，及時與他們溝通，反饋孩子們在園的情況，得到了家長的認可與支持。

我還擔任了舞蹈興趣小組的負責老師。過去的一年里，我本著敬業(yè)的態(tài)度，幫助孩子們打好基本功，編排成品舞蹈，帶他們外出表演，讓每一個孩子都能在藝術的海洋中自由遨游，逐漸展翅高飛。其中，我編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中榮獲三等獎。在教師舞蹈比賽中，我也獲得了三等獎。一年的辛勤付出讓我收獲頗豐。盡管我在過程中遇到過許多困難，有時候感到沮喪，甚至對自己失去了信心，覺得自己從一個成功的學習者淪為一名不稱職的教師，心中壓力巨大。畢竟這里的教師都是大專生，而我僅是中專生。但漸漸地，這種消極的想法在我心中消逝，我明白，文憑并不是唯一的標準，關鍵在于自信、能力和對工作的熱情。我不斷努力著。看著孩子們在大班度過充實而快樂的學習生活，我心中倍感欣慰。付出總會有回報，孩子們的進步正是我們辛勤耕耘的最好證明。

俗話說：“活到老，學到老。”要適應時代的發(fā)展與工作的要求，就必須不斷提升自己，充實自己。在工作的我也繼續(xù)攻讀大專課程，計劃在20xx年通過三門文化課，再過兩年就能拿到大專畢業(yè)文憑。在幼兒園中，我是孩子們的老師，更是各位老師的學生。在平時空余時間，我向經驗豐富的老師請教教育教學與班級管理的技巧。教育事業(yè)每天都有新的進展，我努力從書籍中汲取養(yǎng)分，學習新《綱要》中所提到的教育理念，這將幫助我更好地開展各項工作。我還常常翻閱相關書籍，以增強我的教育教學能力。

新教師年度述職報告 第7篇

時光荏苒，一年的教學旅程悄然結束。在這一年中，有過艱辛的奮斗，也有揮灑的汗水，更有成功的喜悅與失敗的遺憾……盡管我沒有刻意去追溯每一個細節(jié)，但我十分清晰地意識到，成為一名教師——正是我心之所向，我也無怨無悔！

在這一平凡的教學生涯中，我逐漸對《教師培訓》、《教育心理學》、《教育雜志》等與教學相關的書刊產生了濃厚的興趣。因為我希望通過豐富自己的知識，來激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我欣賞那些經驗豐富的老教師，他們以德育人，耐心細致地啟發(fā)學生，用真誠的心贏得學生的尊重與信任。然而，在年輕的沖勁中，我有時也會采取不夠妥當?shù)慕逃绞剑热缣岣呱ひ簟肮芾怼睂W生，或者用嚴厲的眼神去“震懾”他們，這些做法顯然不利于學生的心理健康和成長。曾在書中讀到梁啟超在清華講課的描述：“他記憶力非凡，無論是經典名著還是詩詞歌賦，常常張口就來。若偶爾停頓，便輕輕敲打光頭，馬上又想起內容，繼續(xù)背誦。不時興起時，他甚至手舞足蹈，情緒激昂，或掩面、或拍地、或歡笑、或嘆息。能聽他的課，真是一種享受。”讀到這些文字，我明白了教學要傾注真情，真心實意地打動學生，而不僅僅是技巧上的切入。

在過去的這一年中，我體驗到了師生之間純真的感情，感受到了身為一名教師的幸福。我永遠不會忘記那些學生從一年級到二年級所經歷的轉變，也不會忘記開學第一課時，他們興奮地叫道：“老師，我們好想你！”更不會忘記在我生病期間，他們默默自覺地看書、下棋……我明白自己還不是一個合格的教師，當我被學生的真誠所感動時，心中不由得涌起愧疚與感慨，提醒自己肩負的責任與使命。

這一年的獲得與感悟，讓我在情感上有了新的升華。我已經深深愛上了這份平凡的教師職業(yè)！我愿意把我的青春歲月融入到教書育人的日常中。“工作是美麗的”，而我想說，能夠“培養(yǎng)天下英才”，全心全意地投入到塑造學生靈魂的事業(yè)中，在他們心靈的沃土上播撒真、善、美的種子，既是美麗的，更是快樂和幸福的！作為一名黨員教師，我注定屬于這三尺講臺，這份事業(yè)以及我的學生。我深知自己仍然離“好黨員、好教師”的目標還有很長的距離，但我相信，只要我擁有不懈的追求與不畏艱難的精神，實現(xiàn)那個目標絕對不是遙不可及的夢想！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”

新教師年度述職報告 第8篇

作為一名新教師，我深知這份工作的責任與重擔，因此在這一年里，我一直努力將自己的教學實踐與理論結合起來，力求每節(jié)課都能為學生提供有意義的學習體驗。在備課和上課的過程中，我始終保持著對教育的熱情與熱愛，這不僅是對學生的負責，也是對自己的期許。每當課堂上學生們積極參與，回答問題時，我的內心便會涌起一股無以言表的欣慰，而一旦課堂氣氛冷淡，心中的失落也隨之而來。回顧這一年來的教學經歷，我特別關注學生對課堂的反饋，努力創(chuàng)造一個互動、活躍的學習環(huán)境：

一曰，深入文本閱讀。

深入文本閱讀指的是通過精讀課文，結合相關的其他文本來豐富學生的理解與視野。在教學中，我常常利用這種方法來引導學生思考，尤其是在遇到一些難以捉摸的概念時，我會通過引入其他作品的片段，讓學生體會到不同的表達方式與觀點。這種方法不僅僅是為了幫助學生理解課文，更重要的是希望能夠激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們獨立思考的能力。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，學生們逐漸培養(yǎng)起了看書的習慣，頻繁借閱書籍，甚至向我求助尋找更多的閱讀材料，這讓我倍感欣慰。

二曰，減少過于抽象的內容，拉近具體感受。

在教學過程中，我曾嘗試將某些作家的生活經歷與作品情感結合起來，與學生分享。這一嘗試取得了意想不到的效果，學生們紛紛表示希望能多聽這樣的內容。我意識到，單純的文本分析往往不能引起學生的共鳴，而通過講述作者的情感歷程，能夠讓他們更容易理解詩文背后的深意。例如，李白的詩中雖然充滿豪情壯志，但也不可忽視其中所流露的失落與嘆息，這種人性化的視角能引發(fā)學生內心的共鳴。我的教學也得到了回報，學生的學習成績有了顯著提高，讓我更加堅定了繼續(xù)探索的信心。

三曰，組織小組討論。

有效的課堂不僅需要靜態(tài)的知識傳授，也需要動態(tài)的思維碰撞。為此，我設計了小組討論的活動，通過這種方式，學生們不僅可以鍛煉合作學習的能力，還能在競爭中激發(fā)靈感。我會將全班分為若干小組，給予他們不同的任務，比如討論某段文本的意象，或者共同分析一首詩的主題。在這樣的活動中，學生們表現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力與熱情，課堂的氣氛也因此活躍起來。

四曰，語言表達能力的培養(yǎng)。

在語文學科中，語言的表達是極其重要的。我注重從多個方面來提高學生的語言能力：首先是通過文本提煉關鍵詞，鼓勵學生從中感受情感；我會選擇經典作家的文本，讓學生填補空缺的詞語，從中體會用詞的獨特性；我還鼓勵學生進行仿句練習，以此來培養(yǎng)他們的寫作技巧。漸漸地，我的學生在語言表達上展現(xiàn)出新的活力，幾位優(yōu)秀的學生甚至在各類比賽中獲獎，這讓我對未來的教學充滿信心。

新教師年度述職報告 第9篇

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我是新入職的數(shù)學教師李明，擔任17數(shù)學2班的班主任。今天，我將向大家匯報我的年度述職情況——不斷進取，砥礪前行。

　一、工作回顧

1、參與課程教材的編寫

目前，中職階段的數(shù)學教材普遍缺乏有效的練習題，特別是解題技巧和思維訓練方面內容相對匱乏。為了解決這個問題，我在指導老師張華的帶領下，積極參與了《數(shù)學基礎訓練》的編寫工作。該教材已經出版并在學校內使用，受到了師生們的好評。

2、指導學生參與比賽

在10月份，我組織學生參加了全市的數(shù)學競賽，經過老師和學生們的共同努力，最終獲得了團體二等獎。這是我首次帶學生參賽，既鍛煉了學生的能力，也讓我看到了他們身上的潛力。

3、個人獲獎

我參加了由教育局舉辦的優(yōu)秀教案評比活動，所提交的教案圍繞“應用數(shù)學在日常生活中的重要性”展開，最終獲得了市級二等獎。在這個過程中，我學習到了許多優(yōu)秀教師的教學理念，并積極將其融入到自己的教學實踐中。

　二、班主任工作

作為班主任，我深知德育工作的重要性，而我認為關心和愛護學生是關鍵。

關心是理解。為了更好地了解學生，我常常與他們溝通交流，除了課上的講授，我還積極參與課外活動，努力拉近師生關系。

關心是支持。我常鼓勵學生表達自己的想法，利用課后時間與他們進行深入交流。有些同學在學習上遇到困難，我會耐心輔導，幫助他們找到解決問題的方法。

關心是共情。記得在一次學生生日會上，班級同學為我準備了驚喜，而我也在他們畢業(yè)前夕為每位同學準備了小禮物，以示我們的深厚情誼。

　三、工作展望

作為一名新教師，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教學能力。我會認真?zhèn)湔n，參與聽課和評課，積累教學經驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也會將熱情和耐心投入到教學中，努力幫助每一位學生成長。

雖然我剛剛上任，但通過自己的努力和對教育的熱愛，我希望在未來的日子里，能夠留下屬于我的印記。

4、發(fā)展方向

我將著重于自身職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，努力提升自己的教學水平與專業(yè)技能。希望在這一年的適應期內，不斷完善教學方法，使之更符合學生的需求，促進學生的全面發(fā)展。

新教師年度述職報告 第10篇

尊敬的各位領導、老師：

在這一學年即將結束之際，我要衷心地感謝大家對我的支持與幫助，這讓我在工作和生活中都能順利前行。回望過去的一年，我感受到了許多欣慰，然而也深感自己的不足。欣慰的是能夠與一群團結、互助的同事們共事，領導的指導、同事的關心讓我感到如同置身大家庭；但我也意識到，由于自身工作能力有限，我為大家和集體所做的貢獻較為微薄。我希望從以下幾個方面來進行匯報。

一、誠實為本，做人要真。

“誠實”一詞似乎被賦予了更多的負面意義，很多人認為它代表著無能和呆板。隨著社會的變遷，人們的價值觀不斷改變，但我依然堅信，做一個真實的人是最重要的。真實的做法讓我感受到輕松和愉悅。一個誠實的人應具備以下幾個特點：

(1) 真誠待人。在我心中，老教師是我的長輩，年輕教師是我的朋友。我總是為老師們的優(yōu)秀表現(xiàn)感到無比開心，任何需要幫助的地方，我都會盡力支持。

(2) 正直明理。誠實的人并非無原則之人，要清晰分辨是非，始終堅持自己的立場。我常告誡自己要堅持原則，從同事們的芳凝中出發(fā)思考問題，表達真實的觀點，違心之言會讓我倍感痛苦。

(3) 堅持不懈。對于認定的事情，我會堅定不移地努力去做。雖然我不期望在觀點上與大家完全一致，但我會以這樣的標準鞭策自己。

二、踏實學習，不斷提升。

過去的一年，我利用課余時間，全力以赴地學習。除了積極參與教師素質提升項目外，我對各種知識也抱有極大的熱情。我觀看了易中天教授的《品三國》，也很喜歡于丹的《論語心得》。我還通過網絡提升自己的技術，開設了自己的博客，以便記錄和分享我的學習感悟。

三、盡心盡力，認真工作。

在日常工作中，我始終堅持做到：

(1) 用心上課。我會在課前做好充分準備，并在課堂上與學生平等交流，努力踐行新課程改革的理念，不斷提升自己的教學水平。對每位學生負責的態(tài)度驅使我認真批改作業(yè)，盡管有時由于其他工作影響了教學質量，但我始終克服困難，努力完成教學任務，因為我深知，課堂是教師的重要舞臺，教學的質量是最值得自豪的事情。

(2) 積極聽課。我將每次聽課視為學習與交流的機會，課后會認真總結與老師們的討論，分享看法。當然，由于自身經驗不足，有時我的觀點可能并不全面，但我會不斷努力提升自己。

(3) 仔細履行職責。面對領導安排的各項任務，我都以務實的態(tài)度認真對待，從制定學校工作計劃到會議安排，從教師職稱評審到資格證申請，以及日常管理和考核工作，我始終保持高度的責任感。

(4) 認真做好校長助手的角色。作為校辦主任，我的職責就是協(xié)助校長處理日常事務，特別是在創(chuàng)建“平安校園”的過程中，我愿意加班加點，出色地完成每一項任務。

四、淡然處世，享受生活。

我認為，淡然的生活意味著以平和的心態(tài)面對復雜多彩的社會。我一直秉持著“知足常樂”的信念。人生的炫目與浮華固然吸引人，但每個人的角色不同，應該明白適合自己的才是真正的生活。我的生活狀態(tài)讓我懂得，追求平凡與樸素才是生活的真諦。

在過去的一年里，即便我完成了一些工作，但深知還有許多不足之處，比如，工作時往往缺乏創(chuàng)新意識，細節(jié)上也顯得粗糙。我誠懇地希望各位領導和老師能夠給我提出寶貴的意見，您們的建議將會不斷激勵我，促使我在今后的工作中更為成熟出色。

新教師年度述職報告 第11篇

尊敬的各位領導、各位同仁：

轉眼間，過去的一年已悄然結束。這一年是我作為一名新教師的重要里程碑。回首年初，我非常榮幸地加入了熱情洋溢的陽光中學，成為一名教師。陽光中學不僅是學生成長的搖籃，也是教師成長的沃土。我在年初被任命為七年級50班的班主任，同時擔任七年級兩個班的數(shù)學教師和實驗員。我深感責任重大，因此在這一年的工作中，我努力提升自我，并確保不辜負校領導、同事和家長的期望與信任。以下是我這一年的工作

一、思想政治方面：

在思想政治方面，我始終嚴格要求自己，努力維護高尚的師德，真正做到關心、尊重每一位學生，時刻保持愛崗敬業(yè)的態(tài)度。作為一名黨員，我不斷學習黨的政策和方針，扎實工作，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我深知，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人，必須以身作則，努力成為學生的榜樣。在工作中，我積極與同事協(xié)作，勤奮負責，努力提升自己的思想覺悟、理論水平與專業(yè)技能。

二、班主任工作方面：

初任50班班主任時，我首先著手全面了解班級情況。我通過課堂觀察與與學生溝通，努力了解他們的學習態(tài)度和心理狀況。我也向前任班主任請教，獲取班級文化和個別學生的詳細信息。結合這些信息，我確定了以“班風促學風”為工作的重點，具體采取了以下措施：

1、我在原有班委的基礎上，選拔出一名積極的班委來協(xié)助我的工作，并對班委提出較高的要求，確保在我不在時班級工作能夠順利進行。

2、我不僅對全班學生提出整體要求，也對個別學生進行針對性指導。針對一些調皮和學習態(tài)度不佳的學生，如張偉和李明等，我將他們吸納為班委成員，讓他們通過班級活動增強責任感，逐步引導回歸主流。針對性地關心一些性格內向的學生，通過深入溝通來幫助他們建立自信，逐漸融入班級。

經過一年的努力，50班的班風班貌有了顯著改善。上課紀律、課間紀律及自習紀律都有了明顯提升，學生團結協(xié)作，參與感增強，在學校的各類活動中表現(xiàn)突出，取得了優(yōu)異成績。

在期末考試后，我將重點轉向促進學生學習，通過激勵和指導，幫助學生制定合理的學習計劃，提高學習效率。

三、教學工作方面：

這一年的教學工作是我不斷從實踐中學習、不斷反思、改進的過程。在每次備課時，我都注重研究每堂課的教學重點，提前預見課堂中可能出現(xiàn)的問題，并制定相應的解決方案。走進課堂，我以熱情飽滿的態(tài)度面對學生，努力創(chuàng)造良好的教學氛圍。在課堂教學中，我注重扎實基礎，確保每次授課后學生都能消化吸收。我虛心向資深教師請教，借鑒他們的教學經驗，并時常向學生征求反饋，不斷調整和優(yōu)化自己的教學方式。這些努力取得了成效，班級學生的數(shù)學成績也穩(wěn)步提升。

回望這一年，雖然付出艱辛，但每一次學生的進步和班級的成長，都讓我感到無比欣慰。雖然在工作中取得了一些成就，但仍需不斷反思與提升，未來我將更加努力，以更優(yōu)異的表現(xiàn)來回報學校和家長的期望。

新教師年度述職報告 第12篇

尊敬的領導：

時間如白駒過隙，轉眼間我作為新教師已經在幼兒園工作了一年。在這一年中，我感受到忙碌與充實，煩惱與歡樂交織在一起，成為了我教育工作的一部分。我深深體會到，雖然沒有顯赫的成就，但我依然堅信“一分耕耘，一分收獲”。我愿意將我的年度述職報告匯報如下：

　一、政治思想方面：

在過去的一年里，我始終堅持學習與提升自我，認真研讀《新綱要》，并將其指導思想貫徹到我的教學工作中。我熱愛并投身于幼教事業(yè)，始終保持嚴格要求自己的態(tài)度。在日常工作中，我努力追求真實與創(chuàng)新，以積極的心態(tài)投入到每一項工作中。對待每一個孩子，我始終以耐心、愛心和公平的態(tài)度，尊重他們的個性與需求。

　二、教育教學方面：

作為一名新任教師，我在教學方面仍有不少需要改進的地方。我時刻考慮班級幼兒的實際情況，結合園內工作計劃，認真策劃每周的教學活動。在每次授課前，我都提前做好充分的準備。例如，在語言課上教幼兒學習兒歌時，我會制作生動的圖片，以幫助他們更好地理解和記憶。在教學過程中，由于缺乏經驗，我常常會遇到突發(fā)情況，感謝帶教老師的支持與指導，幫助我找到解決方案。在其他空余時間，我主動向帶教教師請教，并參與觀摩其他老師的教學，積累了不少寶貴的經驗。

　三、常規(guī)管理：

這一年我所帶的是小班，初期幼兒普遍存在哭鬧的現(xiàn)象。為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，我嘗試了多種方法，如在入園時提供有趣的玩具以分散幼兒注意力，并在放學時獎勵他們五角星，鼓勵他們期待明天的上學。等他們適應后，我開始注意日常生活規(guī)范，力求在禮貌和生活習慣上，幫助幼兒有所進步。

　四、家長交流方面：

在日常工作中，我會主動與家長保持聯(lián)系。每天放學后，我都會向家長反饋孩子在園的情況，以促使家長配合我們的教育工作。如果發(fā)現(xiàn)幼兒缺席，我會及時撥打電話詢問，關心他們的健康狀況，確保家園之間的溝通協(xié)調。我通過設置家園之窗、家園聯(lián)系冊及上門家訪等方式，向家長反饋幼兒的生活與學習情況。在開學初期，我們還召開了家長會，向家長介紹班級幼兒的特點及適應情況，并展開相關問題的討論。