在這條充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的教育之路上，作為一名新教師，我深知每一次的課堂實(shí)踐都是自我成長(zhǎng)的契機(jī)。通過對(duì)學(xué)生的觀察與反思，我不僅領(lǐng)悟到教育的責(zé)任與使命，更發(fā)現(xiàn)了與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂趣。在這份述職報(bào)告中，我將分享我的教學(xué)經(jīng)歷、所遇挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略，以及對(duì)未來的思考與展望，希望能與同行們共勉，共同為教育的初心而努力。

新教師述職報(bào)告 第1篇

轉(zhuǎn)眼間，從去年9月步入教師職業(yè)至今已經(jīng)過去了一年，回首這一年的經(jīng)歷，我感受頗深。在這段時(shí)間里，我不僅錘煉了自己的教學(xué)能力，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因此我覺得有必要對(duì)這段時(shí)光的得失進(jìn)行以便更好地為今后的工作指明方向。

作為一名新教師，我始終認(rèn)為，教師的品德是最為重要的，無論面對(duì)何種挑戰(zhàn)，我都銘記“身為人師，言傳身教”的信念，始終將品德放在首位。在日常工作中，我保持謙虛，向我的前輩們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此的交流與成長(zhǎng)。

在這一年里，我努力注重自身的品德修養(yǎng)，力求為學(xué)生樹立良好的榜樣。我們學(xué)校的學(xué)生年齡跨度較大，小學(xué)生與中學(xué)生在心理與學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在顯著差異，尤其是中學(xué)生正處于人生觀、世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)，學(xué)生容易受到周圍環(huán)境的影響，他們的模仿能力很強(qiáng)，很多好習(xí)慣與壞習(xí)慣大多都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的。作為他們的老師，我在課堂內(nèi)外都努力以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而引導(dǎo)學(xué)生向上成長(zhǎng)。

身為一名新晉教師，在當(dāng)今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識(shí)顯得尤為重要。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，深知“停滯不前即是落后”，因此我積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡管起初面對(duì)的教學(xué)任務(wù)讓我感到壓力山大，但我仍然會(huì)抽出時(shí)間來擴(kuò)展我的知識(shí)。如今的社會(huì)中，知識(shí)的積累就如同沙粒，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立足，就必須持續(xù)不斷地豐富自我。在過去的一年中，我努力地拓寬自己的知識(shí)面，收獲頗豐，但依舊有許多知識(shí)亟待我繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累。

經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，盡管我的教學(xué)方法尚未成熟，但我在教學(xué)過程中獲得了很多啟發(fā)。在這一年里，我主要負(fù)責(zé)七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，挑戰(zhàn)與收獲并存。隨著我校推進(jìn)的課程改革，我經(jīng)常思考如何改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)，并積極參與符合改革方向的教學(xué)活動(dòng)。我逐漸認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是一門藝術(shù)，因此我向每一次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，吸收老師們的經(jīng)驗(yàn)與專家的指導(dǎo)，總結(jié)出適合自己的教學(xué)思路。

通過這一年的工作與學(xué)習(xí)，我感到自我成長(zhǎng)顯著，但仍有許多不足之處等待我去改進(jìn)。我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力有待提升，年輕氣盛的我在教學(xué)事務(wù)處理中，偶爾顯得急躁，需要在耐心上多下功夫。我相信，隨著今后工作與學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)在磨練中克服這些不足，逐漸提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓自己在教學(xué)的道路上走得更加穩(wěn)健。

新教師述職報(bào)告 第2篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。回首這一段旅程，深感這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的學(xué)期。

“為每一位孩子的夢(mèng)啟航”，這是我在工作中不斷追求的理念。看著孩子們?cè)谖已矍爸饾u成長(zhǎng)，這讓我倍感欣慰與自豪。在園領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的協(xié)同下，我的工作也即將迎來完滿的收尾。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，旨在通過反思不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的努力指明方向。

一、思想政治方面

我始終遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，自覺承擔(dān)起崗位職責(zé)。在班級(jí)中，與同事們明確分工，做到各司其職，協(xié)同合作。扎實(shí)做好本職工作，熱愛我的崗位。積極學(xué)習(xí)新的教育理念，及時(shí)更新教育知識(shí)，參與幼兒園組織的各項(xiàng)安全工作和教育活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面：

1、 “努力成為孩子們喜愛的老師”是我工作的目標(biāo)。教育需要情感，缺少愛就如同干涸的河流。在日常的教學(xué)中，我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境。在孩子們遇到困難時(shí)，我會(huì)熱心幫助；在他們感到委屈時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予安慰。幫助孩子們建立自信，教會(huì)他們尊重他人，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們自己動(dòng)手尋找答案。這對(duì)他們的一生都是有益的。

本學(xué)期，我班的孫老師因病請(qǐng)假兩個(gè)月，在此期間我主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備教具。無論每節(jié)課的準(zhǔn)備如何復(fù)雜，我都力求做到“有備而來”，并利用各種有趣的教具吸引孩子們的注意。由于班級(jí)是一個(gè)混齡班級(jí)，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，充分考慮不同年齡段孩子的特點(diǎn)，注重有針對(duì)性地開展活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能收獲屬于自己的成功。

2、在孫老師的幫助下，我虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法。當(dāng)我遇到疑惑時(shí)，他總是不吝賜教，幫助我提升我的教學(xué)技能。在他的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了更清晰、更有條理的授課方式，確保教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、易懂，并讓每節(jié)課都井然有序。

從初時(shí)的緊張到現(xiàn)在的從容自如，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己的恐懼，能夠流暢地完成每一節(jié)課。

在日常工作中，我也關(guān)注孩子們的常規(guī)教育以及班級(jí)中特殊兒童的照顧。在孫老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了有效的分工與合作，確保孩子們始終在老師的視線內(nèi)，并及時(shí)提醒他們遵守安全規(guī)定，全力防止安全事故的發(fā)生。本學(xué)期內(nèi)，我協(xié)助兩名超重兒童成功恢復(fù)到正常體重。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的過程，它需要家庭與幼兒園的密切合作，才能達(dá)到良好的效果。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持至關(guān)重要。我們通過班級(jí)網(wǎng)站，及時(shí)向家長(zhǎng)更新孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。我與特殊兒童的家長(zhǎng)保持溝通，使得信息傳遞更加順暢，架起了教師與家長(zhǎng)之間的橋梁，得到了家長(zhǎng)們的積極配合。

四、工作中存在的不足

1、有時(shí)未能按時(shí)上交各類工作資料。

2、未能積極發(fā)表關(guān)于學(xué)前教育的文章。

3、在教學(xué)質(zhì)量上還有待提高。

作為一名新教師，踏入這個(gè)充滿才華的團(tuán)隊(duì)，我深刻體會(huì)到壓力的意義。無論是資深教師還是年輕教師，她們的靈活教育方法和嫻熟技巧讓我感到距離感和自卑。我曾經(jīng)感到沮喪和煩惱，但細(xì)想之后，這些情緒都是多余的，唯有持之以恒的追求才能讓我不斷進(jìn)步!

新教師述職報(bào)告 第3篇

自我步入教師行業(yè)以來，我始終堅(jiān)持以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待我的職業(yè)、我的專業(yè)以及我的學(xué)生，盡心盡力地投身于教學(xué)中。現(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況報(bào)告如下：

一、德

作為一名新教師，首先必須具備高尚的師德。我主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種思想教育活動(dòng)，通過實(shí)踐不斷探索科學(xué)的發(fā)展路徑。在教學(xué)過程中，我保持端正的教學(xué)理念和良好的工作態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟的推進(jìn)。

二、能

在這一學(xué)年里，我在老師和領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，逐步開展了自己的教學(xué)工作。課后總結(jié)成為我常規(guī)的習(xí)慣。在學(xué)期初，我主要關(guān)注資深教師的教學(xué)框架，通過學(xué)習(xí)基本的教學(xué)流程，逐步了解了教學(xué)的結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，我開始轉(zhuǎn)向細(xì)節(jié)問題，特別是對(duì)某些詞匯的教學(xué)。雖然詞語看似簡(jiǎn)單，但它們可以引導(dǎo)學(xué)生理解課文的相關(guān)內(nèi)容，并通過舉例來深化對(duì)詞匯的理解，從而拓展學(xué)生的詞匯范圍。

三、勤

我始終堅(jiān)持每天在學(xué)校認(rèn)真工作，從未遲到早退。在外出學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)遵循學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，妥善安排自己的課程，并與代課老師做好溝通，確保班級(jí)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。我清楚自己在許多方面仍有不足，因此我保持勤奮，努力彌補(bǔ)短板。我認(rèn)真完成上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，并在工作中及時(shí)調(diào)整。腳勤讓我多走出去，學(xué)習(xí)別班的優(yōu)點(diǎn)，向其他老師請(qǐng)教學(xué)術(shù)。我知道自己仍在摸索階段，未來要學(xué)習(xí)如何在實(shí)踐中靈活應(yīng)對(duì)。

四、績(jī)

作為一名教師，組織好自己的教學(xué)至關(guān)重要。開學(xué)初，我對(duì)高年級(jí)的語文教學(xué)感到無從下手。盡管參考了許多教案，但始終找不到適合常態(tài)課的教學(xué)方法。在開學(xué)初的前兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天聽其他老師的課。一開始，我每天一節(jié)課，一節(jié)課地聽。為了更好地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，我將其分為三個(gè)步驟：首先獨(dú)立研讀教材并參考優(yōu)秀教案形成初步教案；然后聽資深教師的常態(tài)課，記錄他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和模式，并根據(jù)他們的課堂經(jīng)驗(yàn)來調(diào)整自己的教案；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行第二次修改，確保教學(xué)中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)得以落實(shí)。

通過聽取他人的課堂教學(xué)，我逐漸掌握了基礎(chǔ)的教學(xué)環(huán)節(jié)，開始獨(dú)立進(jìn)行課堂授課。當(dāng)然，我仍然堅(jiān)持每周至少聽兩節(jié)別的老師的課。能夠獨(dú)立進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)，得益于我前兩個(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)總結(jié)。通過這種方式，我了解到常態(tài)課應(yīng)著重基礎(chǔ)教育。例如，第一課時(shí)專注于生字教學(xué)，第二課時(shí)則感受文章的主旨。如今我的教學(xué)已逐步走上正軌。每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能得到寶貴的反饋，比如課堂內(nèi)容需要更加豐富。在教授多音字時(shí)，可以設(shè)計(jì)選擇題、判斷題等多樣化題型，以幫助學(xué)生根據(jù)字義選擇正確的讀音。教育在線和博客是我成長(zhǎng)的源泉，我也愈發(fā)熱愛閱讀。

新教師述職報(bào)告 第4篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在過去的一年里，我作為一名新教師，努力踐行師德，提升自己的教學(xué)能力，認(rèn)真對(duì)待課堂教學(xué)與班級(jí)管理，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

　1、認(rèn)真履職，熱愛教育

我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，切實(shí)按照教育規(guī)律開展教學(xué)工作，努力提升自己的師德水準(zhǔn)。我滿懷熱情地投身于教育事業(yè)，上半年擔(dān)任了某年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任職責(zé)，下半年繼續(xù)負(fù)責(zé)另外兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作，始終保持積極向上的工作態(tài)度。

　2、關(guān)心學(xué)生，傾聽需求

在日常教學(xué)中，我不斷挖掘?qū)W生的特點(diǎn)與潛力，努力關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，堅(jiān)持進(jìn)行定期的家訪，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題。通過召開座談會(huì)，我主動(dòng)聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)和班級(jí)管理的建議，努力建立平等的師生關(guān)系，始終把學(xué)生放在首位，盡心盡力為他們服務(wù)。

　3、努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力

意識(shí)到自身的業(yè)務(wù)水平直接影響到教學(xué)效果，我在教學(xué)過程中不斷尋求新的教育理念和教學(xué)方法，不斷深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。積極參與教研活動(dòng)，通過備課、講公開課等方式鍛煉自己，同時(shí)保持對(duì)教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)的關(guān)注。利用閑暇時(shí)間，我還學(xué)習(xí)了相關(guān)課件制作的技能，力求在教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段，提升課堂效果，并撰寫教學(xué)論文與個(gè)案分析，努力實(shí)現(xiàn)發(fā)表。

　4、教學(xué)管理并重，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，我嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待學(xué)生的思想教育和品德培養(yǎng)，致力于讓學(xué)生在良好的行為習(xí)慣中成長(zhǎng)。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心批改每一份作業(yè)，努力提高每位學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在日常教學(xué)中，吸收并學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，追求切實(shí)有效的教學(xué)成果。在師生的共同努力下，我所帶班級(jí)的學(xué)業(yè)成績(jī)顯著提升，高三年級(jí)的數(shù)學(xué)高考成績(jī)較為理想，班級(jí)獲得了“市級(jí)先進(jìn)集體”的榮譽(yù)，部分學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也獲得了佳績(jī)。

我在這一年中堅(jiān)持勤奮工作，并在教師崗位上保持盡職盡責(zé)的態(tài)度。未來，我將繼續(xù)提高自身的道德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感投身于教學(xué)工作中，力爭(zhēng)更大的進(jìn)步。

述職人：XXX

XXXX年XX月XX日

新教師述職報(bào)告 第5篇

作為一名新教師，我深感肩上的責(zé)任重大，將自己的熱情與理想注入到這份崇高的教育事業(yè)中。我始終相信，教育是靈魂的塑造，而身為一名教師，我更要以身作則，努力做到最好。我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)我的述職工作。

一、明確目標(biāo)，勇于探索

剛成為教師時(shí)，我便確立了明確的教育目標(biāo)，結(jié)合我所在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與我的學(xué)科特長(zhǎng)，積極探索課堂教學(xué)的新方式。在教學(xué)中，我不斷嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法，如采用游戲化的手段提高學(xué)生的參與感，使課堂更加生動(dòng)有趣。我還組織了學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，也使我的課堂更具活力和生機(jī)。

二、勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

作為新教師，我深知自己的經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此在工作中我始終保持學(xué)習(xí)的熱情。我主動(dòng)參加各種教師培訓(xùn)和教育研討會(huì)，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。我還積極閱讀教育方面的書籍與論文，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得，以此來豐富自己的教學(xué)理念與方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、關(guān)心學(xué)生，做他們的引路人

我始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位，努力成為他們的良師益友。我通過關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，給予指導(dǎo)與支持。我努力營(yíng)造一個(gè)溫暖、包容的課堂環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到關(guān)愛與尊重。我曾經(jīng)幫助一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)她，最終她成績(jī)有了顯著提升。看到她臉上的笑容，我深刻明白了教育的真正意義。

四、積極溝通，搭建橋梁

作為教師，我意識(shí)到與家長(zhǎng)和同事的溝通非常重要。我積極參加家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)，聽取他們的建議與意見。我也樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教研活動(dòng)，共同探討教育方法。這種溝通與合作不僅能夠提高我們的教學(xué)質(zhì)量，也能為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

展望未來，我會(huì)繼續(xù)以熱情與愛心投入到教育事業(yè)中，不斷探索與創(chuàng)新，把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成有用之才，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。

新教師述職報(bào)告 第6篇

大家好，我是今年新入職的教師李明。能夠在此對(duì)我過去一年的工作進(jìn)行感到非常榮幸。這份報(bào)告的主題是：回首過去，展望未來。

我要衷心感謝李校長(zhǎng)和趙副校長(zhǎng)的信任與支持，他們不僅在嚴(yán)寒中給我?guī)砹私虒W(xué)機(jī)會(huì)，更讓我感受到學(xué)校的溫暖。

感謝教務(wù)處的各位領(lǐng)導(dǎo)，初來乍到時(shí)我對(duì)一切都感到陌生，但在你們的關(guān)心和幫助下，讓我很快融入了這個(gè)大家庭。

同樣，我要感謝張老師，她在班主任的工作上給予了我很大的支持。從最初的手忙腳亂，到逐漸能夠處理班級(jí)事務(wù)，感謝她的悉心指導(dǎo)，讓我在前進(jìn)的路上不再孤單。

我特要感謝我的導(dǎo)師——王偉老師。王老師耐心的教學(xué)指導(dǎo)就像是燈塔，時(shí)刻引領(lǐng)著我。在每次公開課前，他都會(huì)抽出時(shí)間細(xì)致指導(dǎo)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)工作投入的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，都深深感染了我，讓我在教學(xué)上不斷追求卓越。

思想方面

我熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵循黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育工作。我積極參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)教師的良好形象，提高自身的素質(zhì)。我始終服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參與各類會(huì)議和活動(dòng)，虛心向同事請(qǐng)教，努力改進(jìn)自身的不足。

教學(xué)方面

我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、輔導(dǎo)及批改作業(yè)，確保遵循高效課堂的理念。通過激發(fā)學(xué)生的課堂參與感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與解決問題的能力，每堂課我都做好充分準(zhǔn)備，確保能在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

為了提升自己的教學(xué)能力，我每周都會(huì)去聽?zhēng)熜值恼n，努力從中汲取經(jīng)驗(yàn)。我也會(huì)請(qǐng)師兄來聽我的課并給予指導(dǎo)。每學(xué)期我都會(huì)安排一節(jié)公開課，以此來鍛煉自己。我也注重收看優(yōu)秀的示范課及成功案例，不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。每份教案我都會(huì)認(rèn)真打磨，確保達(dá)到要求。

尤其是針對(duì)我們需要教授的不同層次的學(xué)生，寫教案真的需要花費(fèi)很多時(shí)間。每天晚上，我都會(huì)回顧當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)第二天的課程進(jìn)行試講，及時(shí)調(diào)整不妥之處，確保把每一堂課都做到盡善盡美。帶著滿腔熱情走進(jìn)課堂，面對(duì)我的學(xué)生，完成教學(xué)任務(wù)。這一年來，我在不斷努力中成長(zhǎng)，感受到了教書育人的樂趣。

班主任工作方面

在17財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)班擔(dān)任班主任期間，我認(rèn)真履行學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)注班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍，深入了解每位學(xué)生的動(dòng)態(tài)。我嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題，堅(jiān)持常抓常管學(xué)生的日常行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活規(guī)范，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

我之前性格內(nèi)向，話不多，但有一次經(jīng)歷讓我改變了。在一次家訪中，我了解到班上一名厭學(xué)的女生的真實(shí)想法，她與家長(zhǎng)的關(guān)系緊張，這讓我意識(shí)到交流的重要性。我認(rèn)真聆聽了她的心聲，幫助她重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。這也是我第一次體會(huì)到作為教師的成就感，深知溝通在教育中的重要性。

這一年，我與17財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻。第一次一起打掃衛(wèi)生，大家從手忙腳亂到逐漸熟練；第一次做板報(bào)，看到她們的創(chuàng)意讓我倍感欣慰；第一次收到學(xué)生的祝福，溫暖了我的心；第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家揮灑青春的汗水。還有許許多多的第一次，都讓我難以忘懷。

雖然我在班主任工作上還存在不足，但我會(huì)保持謙虛，努力完善自我，以確保在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，成為一名合格的教師。未來的日子，我將在職技校的崗位上繼續(xù)努力，不忘初心，砥礪前行，貢獻(xiàn)我的綿薄之力。

新教師述職報(bào)告 第7篇

作為一名新入職的幼教教師，我始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作態(tài)度，通過不斷的實(shí)踐和深入的反思來提升自己的專業(yè)水平。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、同事們的支持幫助以及我自身的努力下，我在多個(gè)方面取得了一定的進(jìn)展：

一、德

作為一名黨員教師，我堅(jiān)定支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，主動(dòng)參與各類政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想政治素質(zhì)。

二、能

作為一名新教師，我積極學(xué)習(xí)、反思，努力用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)我的工作，逐步豐富和完善自我。為了系統(tǒng)掌握幼教專業(yè)知識(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育的自學(xué)考試，已經(jīng)順利通過了一半的課程。我還積極參加了園區(qū)組織的新教師培訓(xùn)，受益良多。在日常工作中，我虛心向身邊的同事請(qǐng)教，尤其是我的帶教老師，借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分做好課前準(zhǔn)備，虛心接受反饋意見，并在課堂上靈活應(yīng)用多種教學(xué)手段，努力打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動(dòng)中，我和帶教老師一起設(shè)計(jì)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等角色扮演游戲，讓孩子們通過不同角色的體驗(yàn)增強(qiáng)口語表達(dá)和社會(huì)交往能力。對(duì)于幼兒在學(xué)習(xí)中遇到的問題，我會(huì)及時(shí)記錄并進(jìn)行分析，以便增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性和有效性。

三、勤

作為新教師，我在幼兒園中舉止得體，言語文明，嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，積極參與園內(nèi)各類活動(dòng)。我時(shí)刻以幼兒園這個(gè)大家庭的一員自居，努力與同事們共同維護(hù)幼兒園的聲譽(yù)和班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

四、績(jī)

由于我剛剛參加工作，許多班級(jí)工作依賴我的搭班老師的指導(dǎo)和協(xié)助。未來的工作中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地配合搭班老師，承擔(dān)更多的班級(jí)責(zé)任。我也會(huì)及時(shí)與她溝通交流，彌補(bǔ)我的不足，力求在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，力求配得上“教師”這一崇高的稱號(hào)。

新教師述職報(bào)告 第8篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我自20xx年x月入職至今，已走過了半年的歲月。在這段時(shí)間里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)和幫助下積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了更好地提升自己、改進(jìn)工作，現(xiàn)將我在德、能、勤、績(jī)方面的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、德

作為一名新教師，我始終遵循《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師日常規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，努力落實(shí)教育教學(xué)方針。我堅(jiān)持思想端正、作風(fēng)樸實(shí)，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真參加各類會(huì)議，努力承擔(dān)自己的責(zé)任。對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛，竭盡全力做好教學(xué)工作，主動(dòng)與同事進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，能夠顧全大局，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我也自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生心中樹立了良好的教師形象。

二、能

在本學(xué)年中，我負(fù)責(zé)了xx中心學(xué)校五年級(jí)英語的教學(xué)，以及xx小學(xué)五、六年級(jí)的復(fù)式班英語和xx幼兒園的部分課程。教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮教材與學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，大力推進(jìn)課堂改革。在課堂上，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，探索小學(xué)英語的快樂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

三、勤

作為新老師，我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我參與了新教師培訓(xùn)及全國(guó)中小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)上培訓(xùn)，平時(shí)參考成功教案，根據(jù)我班的實(shí)際情況進(jìn)行有創(chuàng)意的備課，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。在本學(xué)年，我的工作量充實(shí)，能夠按時(shí)到校上班，并配合學(xué)校安排做好值周工作，積極參與各類會(huì)議和校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽取他人授課。還協(xié)助各位領(lǐng)導(dǎo)處理各項(xiàng)事務(wù)，參與校內(nèi)外活動(dòng)。

四、績(jī)

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和基本教學(xué)技能的訓(xùn)練，注重板書和教案的設(shè)計(jì)，不斷探索小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律。課后及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)需要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)英語的興趣明顯提升，學(xué)習(xí)成績(jī)也取得顯著進(jìn)步。

教育工作是一項(xiàng)常做常新的事業(yè)，我將繼續(xù)秉持對(duì)教育的熱愛，嚴(yán)格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”懷著無私奉獻(xiàn)的精神，在教育的道路上不斷耕耘、探索、前進(jìn)!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

新教師述職報(bào)告 第9篇

一、新教師的教學(xué)理念與期望

作為一名新教師，我深信教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生身心靈的全面培養(yǎng)。新教師這一角色，為我提供了一個(gè)探索和實(shí)踐的舞臺(tái)。在教育這一廣闊的領(lǐng)域，我意識(shí)到教學(xué)的根本目的在于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及對(duì)知識(shí)的渴求。教育的過程不僅要讓他們理解知識(shí)，更要培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。在這個(gè)過程中，教師的角色是引導(dǎo)者而非單純的信息傳授者。

作為一名新教師，面對(duì)陌生的教育環(huán)境和尚未建立的師生關(guān)系，我感到既興奮又緊張。教學(xué)內(nèi)容涵蓋的廣泛性和復(fù)雜性，讓我明白了知識(shí)的積累與教學(xué)相長(zhǎng)的道理。通過對(duì)教材的深入研究，我開始意識(shí)到每一節(jié)課都不僅是知識(shí)的傳遞，更是師生情感的交流與心靈的碰撞。在課堂上，我希望學(xué)生能夠自主發(fā)言，提出疑問，激發(fā)他們的思維火花。

然而，現(xiàn)實(shí)卻時(shí)常與理想相悖。在課堂上，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)地理這門學(xué)科不了解，或是認(rèn)為課本知識(shí)與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)不大。我努力通過生動(dòng)的課堂互動(dòng)和多樣的教學(xué)方式來轉(zhuǎn)變這一局面，然而成效并未如我所愿。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我不得不反思，是否是我的講課方式?jīng)]有足夠吸引他們的注意？我決定不斷提升自己的教學(xué)技能，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、與學(xué)生的關(guān)系發(fā)展

在班級(jí)管理中，建立良好的師生關(guān)系是我面臨的重要任務(wù)之一。初期，我因缺乏經(jīng)驗(yàn)而采用了過于嚴(yán)厲的管理方式，導(dǎo)致課堂氣氛緊張，學(xué)生們對(duì)我產(chǎn)生了距離感。后來，通過與學(xué)生的逐漸接觸，我發(fā)現(xiàn)與他們建立信任和理解關(guān)系，才是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的關(guān)鍵。

參加校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我通過與學(xué)生一起參與運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)，展現(xiàn)了自己幽默與活潑的一面，這讓學(xué)生們看到了一個(gè)不一樣的老師。漸漸地，他們開始主動(dòng)與我溝通，課上的互動(dòng)變得頻繁。通過不斷的努力，我嘗試在教與學(xué)的過程中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既保持對(duì)學(xué)生的尊重，又維持課堂的紀(jì)律。

三、教學(xué)效果與存在的問題

在新課程的改革浪潮中，我意識(shí)到，作為新教師，我不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思維能力的培養(yǎng)。課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體教學(xué)，配合生動(dòng)的案例與討論，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。然而，在這樣的探究式學(xué)習(xí)中，有一部分學(xué)生的參與度較低，依然抱有“事不關(guān)己”的態(tài)度，這一現(xiàn)象亟待改善。

四、提高教學(xué)工作的策略

為了解決課堂參與度不均的問題，我決定實(shí)施預(yù)習(xí)策略，鼓勵(lì)學(xué)生在課前進(jìn)行必要的知識(shí)預(yù)習(xí)，并在課堂上就他們遇到的問題展開討論。這樣的安排不僅能讓課堂變得更加活躍，而且能有效提升學(xué)生的參與感。通過定期的反饋與交流，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣。

五、作為新教師的成長(zhǎng)愿望

我希望能在未來的教學(xué)中不斷提升自己的專業(yè)能力，探索更符合學(xué)生需求的教學(xué)方式。積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與更多的老教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的成功之道，以便在實(shí)踐中汲取更多的養(yǎng)分。作為一名新教師，我的成長(zhǎng)還有很長(zhǎng)的路要走，而我愿意懷揣著熱情與夢(mèng)想，繼續(xù)在這條教育之路上前行。

新教師述職報(bào)告 第10篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好！

在過去的一年中，我作為一名新教師，深刻體會(huì)到教育事業(yè)的責(zé)任與挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，更加明白了作為教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

在教學(xué)方面，我努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求將知識(shí)準(zhǔn)確傳授給每一位學(xué)生。在課堂上，我通過多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的參與感和互動(dòng)性。我也重視課堂管理，確保課堂秩序，使得每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

在與學(xué)生的溝通交流中，我始終保持耐心和理解，努力關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)與心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。我相信，教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。

我也積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)工作的節(jié)奏，找到了適合自己的教學(xué)方法。

我感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這段時(shí)間里，我得到了許多支持與幫助。我將繼續(xù)努力，不斷探索與進(jìn)步，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！

新教師述職報(bào)告 第11篇

教學(xué)單元：

在這一學(xué)期中，我作為一名新教師，深刻體會(huì)到每一堂課的重要性。通過與同事的交流和探討，我們的備課組形成了良好的合作氛圍。在期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師—王老師，她不僅在教學(xué)上給予我有力的支持，也在為人處事上給予我很多啟發(fā)。王老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人真誠(chéng)，讓我在教學(xué)工作中有了更多的自信和動(dòng)力。我的教研組長(zhǎng)也給予了我寶貴的建議，幫助我不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

我一直以來都認(rèn)為，認(rèn)真?zhèn)湔n和精心授課是教師工作中最重要的部分。每一次走上講臺(tái)，我都會(huì)全力以赴，力求讓學(xué)生在課堂上有所收獲。每當(dāng)看到學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍時(shí)，我心中充滿了成就感；反之，如果課堂效果不佳，我便會(huì)反思自己的不足。在課堂教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

管理話題：

作為高一（2）班的見習(xí)班主任，我在班級(jí)管理上仍在學(xué)習(xí)與探索中。在過去的幾個(gè)月里，我與我的班主任李老師密切合作，探討有效的班級(jí)管理策略。通過觀察和交流，我從李老師那里獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。在我們年輕的團(tuán)隊(duì)中，我們始終秉持與學(xué)生平等相處的原則，努力營(yíng)造一個(gè)溫和、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們尊重每一個(gè)學(xué)生的需求，相信他們的潛力，努力促進(jìn)他們的積極性，而不簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威。我希望我們的學(xué)生在未來回憶起高中生活時(shí)，能夠懷念這一段充實(shí)而美好的時(shí)光。我們鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在討論中學(xué)會(huì)包容和理解他人的看法。我堅(jiān)信，建立在相互尊重基礎(chǔ)上的師生關(guān)系，定會(huì)使班級(jí)管理更加順暢。

這學(xué)期的教學(xué)與管理工作讓我收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，特別是在具體操作與細(xì)節(jié)把控上還有待提高。我期待在今后的工作中，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的指導(dǎo)與幫助，努力實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步！

新教師述職報(bào)告 第12篇

時(shí)間飛逝，我在小學(xué)的工作已經(jīng)接近一年。在這里，我衷心感謝每一位給予我支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，尤其是趙校長(zhǎng)。你們的關(guān)懷讓我倍感溫暖。我將我的年度工作總結(jié)報(bào)告如下。

一、政治思想與工作態(tài)度匯報(bào)

我始終熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)定地支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵循黨的教育方針，并認(rèn)真履行作為教師的職責(zé)。面對(duì)工作，我保持積極向上的態(tài)度，具備上進(jìn)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，始終熱愛自己的本職工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力及教研能力方面有所提升。

二、教育與教學(xué)工作匯報(bào)

在過去一年中，我負(fù)責(zé)了二年級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)、訓(xùn)練、課間操及舞蹈興趣小組的工作。我以飽滿的熱情和刻苦鉆研的精神，盡力做好自己的本職工作。在課堂上，我努力按照教案設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，但實(shí)際情況往往與預(yù)期有所偏差，因此我及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和備課。學(xué)校的展示課上，我接受了領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查，得到了很好的評(píng)價(jià)。在家長(zhǎng)開放日，我有幸進(jìn)行兩節(jié)展示課，經(jīng)過深入研究教材和設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，得到了蔡老師和劉老師的指導(dǎo)，幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處。在這個(gè)過程中，我對(duì)教材的制定和搭配有了更加深入的理解。

對(duì)于訓(xùn)練工作，我首先與班主任充分溝通，積極做好家長(zhǎng)與運(yùn)動(dòng)員的思想工作，爭(zhēng)取三方的支持。學(xué)生們積極參加訓(xùn)練，我認(rèn)真組織田徑隊(duì)的訓(xùn)練，希望通過這些活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)為學(xué)校爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。

在課間操方面，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)提升自我，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課間操和大課練活動(dòng)，確保每位學(xué)生每天都有足夠的體育鍛煉。我努力制定有計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)趣味的體育項(xiàng)目，以提高他們的綜合實(shí)踐能力。

在第二學(xué)期，學(xué)校安排我與高老師一起負(fù)責(zé)舞蹈小組，我們希望能在下一學(xué)期推廣我們創(chuàng)編的健美操。高老師給予了我無私的指導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前，健美操的教學(xué)工作正在有序進(jìn)行。

我也積極參加了海淀區(qū)的新教師培訓(xùn)以及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)、說課培訓(xùn)和觀摩研究課等，不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也拓寬了我的視野。我在教育教學(xué)中始終堅(jiān)持健康第一，致力于培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神。

三、存在的不足

我深知自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距，未來我會(huì)更加主動(dòng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索更好的管理與教學(xué)方法，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我相信我能克服自己的不足。在今后的工作中，我將不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為祖國(guó)的教育事業(yè)以及育鷹小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

此致！

敬禮！

新教師述職報(bào)告 第13篇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx年又將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我作為一名新教師，經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

回首過去的一年，既有成功的喜悅，也有面對(duì)困難時(shí)的無奈與思考。我將從多個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)行

一、思想品德方面

作為一名新教師，我積極支持學(xué)校的各項(xiàng)決策，努力融入集體，參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。我時(shí)刻牢記教師的職責(zé)，以身作則，熱愛我的職業(yè)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。在日常教學(xué)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力提高自己的道德素養(yǎng)，做學(xué)生的好榜樣。

二、班級(jí)管理方面

作為班主任，我意識(shí)到班級(jí)管理是我必須面對(duì)的重要任務(wù)。針對(duì)我所帶的班級(jí)，學(xué)生的自覺性普遍較低，因此我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。在每天的課堂中，我不斷激勵(lì)孩子們認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律，形成積極向上的班風(fēng)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，經(jīng)過努力，孩子們也逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)打掃衛(wèi)生、保持教室整潔的好習(xí)慣，放學(xué)后積極參與班級(jí)衛(wèi)生工作。

與家長(zhǎng)的溝通也是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。我時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，尤其是在發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)或心理上遇到問題時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況，以便共同關(guān)注和幫助學(xué)生，讓教育更具針對(duì)性和有效性。

三、出勤方面

我始終遵守學(xué)校的出勤規(guī)定，做到不遲到、不早退，盡量保證每一節(jié)課的正常授課。

四、教學(xué)方面

作為一名教師，我深知教學(xué)工作的重要性，因此我在班級(jí)管理之外，也不忘提升自己的教學(xué)水平。我認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，努力以最好的狀態(tài)站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)。平時(shí)，我喜歡閱讀教育相關(guān)的書籍，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，參加教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提升自己的教育教學(xué)能力。

在教書育人的過程中，我付出了辛勤的努力，也收獲了成長(zhǎng)與快樂。我將繼續(xù)堅(jiān)持初心，不斷反思力求讓教學(xué)工作更上一層樓。

新教師述職報(bào)告 第14篇

我20xx年6月畢業(yè)于湖南省岳陽學(xué)院，獲得教育學(xué)碩士學(xué)位，隨即于同年7月來到湘雅中學(xué)報(bào)到，正式踏上了我的職業(yè)生涯，成為一名中學(xué)英語教師。

也許是性格使然，我并不是那種對(duì)學(xué)生嚴(yán)格苛求的老師，更不會(huì)對(duì)他們施加過多的控制。在課堂教學(xué)和班級(jí)管理中，我傾向于與學(xué)生平等相處，營(yíng)造一種輕松融洽的氛圍，以便實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)與進(jìn)步。尊重學(xué)生的需求，相信他們的潛力，不輕易打擊或扭曲學(xué)生的積極性，也不想建立老師為主的威嚴(yán)形象，這是我自擔(dān)任教師以來始終自省并付諸實(shí)踐的準(zhǔn)則。我希望多年后，當(dāng)我的學(xué)生回憶起他們的高中生活時(shí)，能拋下“苦不堪言”的標(biāo)簽；我希望他們能夠以合作的態(tài)度解決問題；我更希望他們每個(gè)人都敢于堅(jiān)持自己的合理見解，并樂于向他人展示包容的微笑；我期待每當(dāng)他們提筆寫作時(shí)，心中能對(duì)英語保持一份溫暖的懷念。

教學(xué)理念

或許是因?yàn)橄雽?duì)自己努力的學(xué)生時(shí)光有所交代，我對(duì)教學(xué)有著極高的重視，備課、上課都是我最關(guān)注的事項(xiàng)，始終不敢懈怠。每當(dāng)一堂課結(jié)束后，如果感覺良好，我整整一天都會(huì)心情愉悅，反之則會(huì)感到沮喪，似乎對(duì)不起那些辛勤的學(xué)生。仔細(xì)琢磨，我最在乎的還是課堂上學(xué)生對(duì)我的互動(dòng)程度。我盡量避免那種自言自語的教授方式，努力喚醒學(xué)生參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的能力，從而點(diǎn)燃他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情：

一曰，文本分析。

文本分析是以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，選擇與之相關(guān)的其他文章或篇章，作為引導(dǎo)語或拓寬學(xué)生視野的窗口，讓其融入教學(xué)過程中。一般在以下兩種情況下，我偏向這種方式：一是文章中有些深?yuàn)W、難以言表的部分，分析時(shí)常顯得無能為力；二是一些陳腔濫調(diào)，不說不行，直接講述又顯得乏味，不如通過其他文本來解釋，反而能營(yíng)造出“無聲勝有聲”的效果，同時(shí)也符合英語文學(xué)內(nèi)斂的美學(xué)。我個(gè)人認(rèn)為，文本分析不僅能夠給學(xué)生提供閱讀的理由，還能引導(dǎo)學(xué)生更好地理解作者的情感和思想。我相信，堅(jiān)持這種方式能打破課堂與課外的壁壘，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)來自外界的多元聲音，而不僅僅是在經(jīng)典的框架中徘徊。值得欣慰的是，一段時(shí)間后，學(xué)生閱讀的積極性確實(shí)逐漸提高，校圖書館的書籍常常被借得一空。

二曰，減少抽象內(nèi)容，擴(kuò)大具體體驗(yàn)。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我講述了莎士比亞，臨時(shí)調(diào)整內(nèi)容，展現(xiàn)他人性的一面，沒想到學(xué)生反饋熱烈，希望以后多講這樣的內(nèi)容。讓我大為觸動(dòng)的是，以前雖然對(duì)單一的考試導(dǎo)向課程解析不以為然，但并沒有明確的反駁辦法，而在學(xué)生的提醒下，我意識(shí)到可以用柔和的方式來傳達(dá)，何必要冰冷如霜？莎士比亞的許多作品不僅僅表達(dá)對(duì)生活的熱愛，也滲透著失落與復(fù)雜情感。無論是解析文本還是了解作者，從人性的角度切入更能引起有著相似喜怒哀樂的學(xué)生共鳴。高一學(xué)年期末考試，我教的班級(jí)在文言文閱讀中在全年級(jí)中名列前茅，這更加堅(jiān)定了我繼續(xù)前行的信心。

三曰，組織小組活動(dòng)。

動(dòng)靜結(jié)合，單一的教學(xué)方式會(huì)使課堂顯得枯燥，因此適當(dāng)安排一些小組活動(dòng)，就如同在閱讀之后進(jìn)行寫作練習(xí)，成為一種良好的鍛煉方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；另一方面能在組與組之間形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；同時(shí)也極大地活躍了課堂氣氛，并暗示著自主學(xué)習(xí)的可能性。通常我會(huì)將全班劃分為幾個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)組為一個(gè)單元，負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，比如一個(gè)組負(fù)責(zé)探討故事背景，一個(gè)負(fù)責(zé)分析人物性格，另一個(gè)負(fù)責(zé)討論語言的表現(xiàn)手法等，如此一來，不同小組間相互補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí)。班級(jí)里的民主氛圍與高效學(xué)習(xí)的節(jié)奏在此過程中得以體現(xiàn)，尤其是學(xué)生表現(xiàn)出的創(chuàng)造力讓我倍感欣慰。

四曰，語言能力訓(xùn)練。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，學(xué)習(xí)英語的目的在于寫作，而寫作的優(yōu)劣與語言能力關(guān)系密切。因?yàn)槊總€(gè)人的生活經(jīng)歷相似，能夠脫穎而出，往往在于語言的運(yùn)用。目前，我對(duì)學(xué)生語言能力的訓(xùn)練從以下幾個(gè)方面展開：根據(jù)文本內(nèi)容提煉詞匯。在講解某段文字時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生細(xì)致體悟，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來描述其中的情感；通過填詞練習(xí)。我選擇了幾位語言風(fēng)格獨(dú)特的作家的文章，從中摘取段落，留出空白，讓學(xué)生填補(bǔ)，激發(fā)他們的思維碰撞，最后引導(dǎo)他們理解作者的用詞技巧；通過仿句訓(xùn)練。我要求學(xué)生模仿特定句子的格式寫出自己的表達(dá)，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在逐漸喚醒學(xué)生對(duì)語言的熱情，我的兩位學(xué)生在同題作文中獲得了學(xué)校的認(rèn)可，雖然現(xiàn)實(shí)往往以它的不確定挑戰(zhàn)著我的信心，我依然相信時(shí)間的積累能夠帶來改變和成長(zhǎng)。

班級(jí)管理

我于20xx年8月接手了一個(gè)新班。在此之前，我沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)，也聽說過小班難以管理的說法，心中有著復(fù)雜的不安和期待。班級(jí)里文理科成績(jī)差異大，許多學(xué)生與班干部資格無緣，這就是班級(jí)初期給我的全部印象。

邁出第一步該如何進(jìn)行呢？前輩們告訴我，選拔得力的班干部至關(guān)重要，但真正選起來，我才發(fā)覺其實(shí)非常困難，班級(jí)里幾乎沒有人具備管理的能力，一切都要重新開始。最終我決定以熱心程度作為標(biāo)準(zhǔn)，選拔了一批愿意參與班級(jí)建設(shè)的學(xué)生，現(xiàn)在看來，他們?cè)诒M職盡責(zé)方面表現(xiàn)良好。

隨著班級(jí)氛圍逐漸改善，我接下來試圖注入一些嚴(yán)格的要求。就是營(yíng)造一個(gè)你追我趕、爭(zhēng)先恐后的氣氛。在學(xué)生的積極提議下，我們建立了學(xué)業(yè)考察制度，以表格的形式直觀評(píng)估學(xué)習(xí)態(tài)度。總表張貼在教室墻上，各科課代表持有分表，逐項(xiàng)記錄作業(yè)提交情況、課堂參與度、互幫互助等，最終的綜合成績(jī)會(huì)納入平時(shí)考核中。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施，班級(jí)中確實(shí)涌現(xiàn)出了一批積極向上的學(xué)生，而那些依然我行我素的同學(xué)，我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，他們的問題在于缺乏謙遜，不善于接受他人的良言，缺乏自我反思的能力。

為此，我的下一步是幫助這些學(xué)生糾正不足。一方面采取嚴(yán)厲措施，另一方面則通過側(cè)面引導(dǎo)，讓他們感受到來自老師的信任。對(duì)那些屢教不改的學(xué)生，我選擇冷處理一段時(shí)間，讓他們?cè)趬毫χ蟹此甲陨怼Ｍㄟ^幾次成功的個(gè)別談話，我深刻體會(huì)到，適當(dāng)?shù)馁澝篮蜖I(yíng)造共鳴的氛圍對(duì)于良性的溝通至關(guān)重要。我還接受心理老師的建議，在班會(huì)上開展系列團(tuán)體活動(dòng)，每次活動(dòng)以小組討論的方式進(jìn)行，例如“優(yōu)點(diǎn)分享”、“誰是我”、“自我畫像”等等。這些活動(dòng)的目的在于促進(jìn)班級(jí)成員之間深入的交流，同時(shí)提高他們自我探索的意識(shí)。

我覺得對(duì)學(xué)生的管理要講究靈活，尊重他們的個(gè)性與需求。我現(xiàn)在步入班級(jí)時(shí)，感受到的是舒適和自在，而那些我曾“管教”的學(xué)生們反而成為了我最親密的朋友，這讓我感到非常欣慰。

回想起在湘雅中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在個(gè)人的職業(yè)生涯記錄上寫下了這樣的回憶：教過兩年高一，做過一年班主任，目前正在高二任教。教學(xué)中力求寓教于樂，對(duì)于語言的運(yùn)用格外重視；在班級(jí)管理上追求靈活適度，一直將學(xué)生的成長(zhǎng)教育作為我的工作重心，我的教育信念可以歸結(jié)為以人為本。

新教師述職報(bào)告 第15篇

這一學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)初一(1)班和(2)班的英語教學(xué)。作為一名新教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還比較欠缺，面對(duì)許多挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里，我努力做好備課、上課、聽課和評(píng)課，同時(shí)也認(rèn)真批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，積極進(jìn)行課后輔導(dǎo)，力求在教學(xué)過程中形成清晰的知識(shí)體系。為了提升自己的教學(xué)能力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，我特此總結(jié)本學(xué)期的工作情況：

一、教學(xué)工作：

1、備課周詳

在本學(xué)期的備課中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材，并深入研究了教學(xué)內(nèi)容，明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)。我與其他英語教師交流經(jīng)驗(yàn)，探索有效的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案，并提前做好準(zhǔn)備，確保教學(xué)活動(dòng)順暢進(jìn)行。這樣，課堂教學(xué)效果顯著提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。在課后，我會(huì)及時(shí)記錄教學(xué)反思，與同事們進(jìn)行交流。

2、上課認(rèn)真

本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守上課的時(shí)間安排，從未遲到或早退，課堂管理有序。我掌握了重難點(diǎn)教學(xué)的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極參與。我還積極研究期中和期末考試，分析考點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解和練習(xí)，取得了良好的效果。并在課堂上逐步引入多媒體教學(xué)，開始學(xué)習(xí)制作課件，豐富教學(xué)手段。

3、批改作業(yè)細(xì)致

在作業(yè)的批改上，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保按時(shí)批改并及時(shí)反饋給學(xué)生。這不僅提升了作業(yè)的有效性，也讓學(xué)生及時(shí)了解到自己的不足與進(jìn)步。

4、月考反饋準(zhǔn)確

本學(xué)期的月考我認(rèn)真批改每一份試卷，確保學(xué)生得到準(zhǔn)確的反饋，并通過反饋幫助他們查缺補(bǔ)漏，最大程度提升了他們的知識(shí)水平。

5、積極參與教研活動(dòng)

我主動(dòng)與備課組的老師們交流，參加學(xué)校組織的聽課和評(píng)課活動(dòng)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些教研活動(dòng)豐富了我的教學(xué)思路，為今后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、取得的成績(jī)：

1、在老師的指導(dǎo)和個(gè)人的努力下，本學(xué)期在期末考試中取得了較好的成果，(1)班及格人數(shù)達(dá)到20人，優(yōu)秀人數(shù)為4人，及格率為百分之80；(2)班及格人數(shù)為18人，優(yōu)秀人數(shù)為5人，及格率為百分之75。

2、存在的主要問題：

(1) 作為新教師，我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上尚顯不足，對(duì)某些學(xué)生缺乏耐心和信心，批評(píng)較多，表揚(yáng)較少。

(2) 對(duì)學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)不佳，課堂上有些學(xué)生不夠?qū)Ｗⅲ椅茨芎芎玫毓芾磉@些情況。

(3) 部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)困難者較多，尤其是在個(gè)別輔導(dǎo)上做得還不夠。

3、改進(jìn)措施：

(1) 嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我將引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，逐步改變他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如作業(yè)草率、不重視復(fù)習(xí)等。我會(huì)統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié)的重要性，逐步養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2) 深入研究教材，提升自己的教學(xué)能力。我會(huì)認(rèn)真閱讀新課標(biāo)和相關(guān)教學(xué)資料，精心備課，確保每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)明確，努力提高課堂的教學(xué)效果。在遇到困難時(shí)，我會(huì)積極尋求同事的幫助，分享心得和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我。

期末考試已結(jié)束，這不是終點(diǎn)，而是新學(xué)習(xí)的開始。雖然面臨挑戰(zhàn)，但我將調(diào)整心態(tài)，迎接新的教學(xué)任務(wù)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持與幫助，以后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

新教師述職報(bào)告 第16篇

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將畫上句號(hào)。回顧這段時(shí)間，既感到忙碌，也滿載而歸。

一、思想政治方面

我堅(jiān)定支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持正確的政治立場(chǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育政策，努力提高自身的政治素養(yǎng)。我注重增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，致力于依法從教，盡心盡責(zé)，愛護(hù)每一位孩子，嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)上，我始終抱著謙虛的態(tài)度向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，積極參與園內(nèi)的聽課活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記。教學(xué)內(nèi)容緊貼幼兒的生活和興趣，精心制定活動(dòng)方案，以確保教學(xué)的有效性。

為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)湔n，自己動(dòng)手制作各類教具，注重教學(xué)的趣味性，以游戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在輕松中學(xué)習(xí)。我不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。我也利用課余時(shí)間，閱讀幼兒教育相關(guān)書籍，注冊(cè)并觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，努力豐富自己的教學(xué)知識(shí)和視野。

三、保育工作

作為一名新入職教師，我在保育方面的技能尚待提升。但我積極尋求機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與班級(jí)日常保育工作，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，逐漸掌握衛(wèi)生消毒、晨檢、餐前準(zhǔn)備等日常保育工作。我重視幼兒的品德培養(yǎng)，引導(dǎo)他們了解集體的意義，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，尊重幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我，建立自信，為他們的健康成長(zhǎng)提供支持。

四、家長(zhǎng)溝通

我認(rèn)為家庭是幼兒教育的重要組成部分，良好的家園互動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在日常工作中，我始終關(guān)注每位幼兒的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的家庭環(huán)境、作息及興趣，積極探索合適的教育方法，以更好地推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

五、其他工作方面

除了教學(xué)和保育，我還利用課余時(shí)間完成了園內(nèi)多個(gè)班級(jí)的動(dòng)畫片更新工作，并教授老師如何使用電視機(jī)和U盤播放。這項(xiàng)工作逐漸成為我的日常任務(wù)，看著孩子們快樂地觀看新動(dòng)畫，我感到無比欣慰。

我參加了縣里組織的課件制作比賽，目前已經(jīng)順利通過初賽，期待決賽的到來。

六、未來努力方向

作為一名新教師，我在專業(yè)能力和知識(shí)積累上仍有待提升。我將繼續(xù)努力踐行新《綱要》的要求，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)、反思并實(shí)踐，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

新教師述職報(bào)告 第17篇

作為一名新任高中英語教師，我在這一學(xué)年擔(dān)任高一年級(jí)的英語課程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)和努力，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)學(xué)生們?cè)谟⒄Z方面的能力都有了明顯的提升。課堂上，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，參與熱情高漲。英語作為一門重要的學(xué)科，受到了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍重視。然而，依然有部分學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)枯燥乏味，難度較大，甚至有些學(xué)生選擇放棄這門課程。這主要是因?yàn)椋麄冊(cè)诔踔须A段接觸的英語知識(shí)有限，練習(xí)機(jī)會(huì)不足，以及英語與中文在某些方面的差異，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生厭倦、畏懼和放棄的情緒。我意識(shí)到必須改進(jìn)我以往的教學(xué)方式。在這一學(xué)期的努力下，我與學(xué)生共同完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、關(guān)注高一與初中階段的銜接

新學(xué)期伊始，我通過摸底測(cè)試了解學(xué)生的英語水平，并及時(shí)幫助他們彌補(bǔ)初中階段的知識(shí)漏洞。在上半學(xué)期，我系統(tǒng)地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)語言、詞匯、語法和句型等基本內(nèi)容，以幫助他們快速適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)。我建議學(xué)生們培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，課堂上堅(jiān)持用英語授課，并鼓勵(lì)他們用英語進(jìn)行思考和回答。從高一年級(jí)開始，就需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教他們一些實(shí)用的閱讀技巧，以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我也努力增加與學(xué)生的交流，以便與他們建立良好的關(guān)系。

二、樹立與新課程相匹配的教育觀念

在教學(xué)中，我認(rèn)為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師只能引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，而不是代替他們進(jìn)行所有的學(xué)習(xí)和思考。我盡量減少自己的發(fā)言，把課堂交還給學(xué)生，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和共同發(fā)展。

三、堅(jiān)持交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)

交際語言教學(xué)理論認(rèn)為“讓游泳者進(jìn)入水中”，這一原則應(yīng)貫穿于我們的教學(xué)中。具體做法包括：

1. 引入“課前五分鐘會(huì)話”，營(yíng)造良好的課堂交際氛圍。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生圍繞近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演，課后進(jìn)行討論和排練，并在課堂上展示。

3. 在課堂上多加鼓勵(lì)，減少批評(píng)，以增強(qiáng)學(xué)生參與交際活動(dòng)的信心。

四、激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

在教學(xué)過程中，我努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高教學(xué)效果，從而避免學(xué)習(xí)的兩極分化。具體方法是將語言教學(xué)與日常生活相結(jié)合，分享相關(guān)時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及有趣的歷史故事等。我還計(jì)劃開展各種課外活動(dòng)，如講故事和各種英語競(jìng)賽。與學(xué)生多交流，了解他們的需求，適時(shí)參與他們的活動(dòng)，增強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，課后建議學(xué)生收聽英語廣播或觀看英語新聞，以便在課堂上分享交流。

五、建立良好的師生關(guān)系

與初中生相比，高中生的自尊心相對(duì)較強(qiáng)，渴望得到尊重。只有互相尊重、信任，才能建立良好的師生關(guān)系，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我努力樹立正確的學(xué)生觀，注重尊重和關(guān)心每一位學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們。我希望能成為學(xué)生信賴的老師，在課堂上以引導(dǎo)的方式激勵(lì)學(xué)生，課后則作為朋友，與他們分享生活中的點(diǎn)滴，建立起融洽的師生關(guān)系。

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教學(xué)態(tài)度

教師的教風(fēng)會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此我始終保持愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，以身作則。我的教學(xué)語言和態(tài)度會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是面對(duì)青春期的高中生，我會(huì)更加注重教學(xué)語言和態(tài)度的使用，以吸引他們的注意力。當(dāng)介紹新知識(shí)時(shí)，我會(huì)通過聲調(diào)、語氣和肢體語言來引導(dǎo)他們的興趣；在學(xué)生回答問題時(shí)，我會(huì)展現(xiàn)出熱情與信任，以增強(qiáng)他們的自信心。

七、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

為了讓學(xué)生學(xué)好英語，首先需要讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門語言的目的和意義。21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而英語作為全球通用的語言，掌握它是了解世界的關(guān)鍵。如果學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼睦硐肱c國(guó)家的未來緊密相連，他們就會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最基本、最常用的英語詞匯和句型，以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。

八、面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展

1. 創(chuàng)設(shè)多種情境，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢使用英語，并對(duì)他們的錯(cuò)誤采取包容的態(tài)度。

2. 為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造表現(xiàn)與自我發(fā)展的空間。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和合作等方式，提升聽、說、讀、寫的綜合能力。

4. 創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生探究自己的問題，并獨(dú)立尋找解決方案。