在幼兒園教師職稱述職報告中，教師的成長不僅體現(xiàn)在教書育人的專業(yè)技能上，更在于對幼兒心理的細致洞察與情感的深度交流。通過反思與總結(jié)自身的教育實踐，我們不僅能發(fā)現(xiàn)自己在教學方法、班級管理以及家園合作中的不足，更能明確未來發(fā)展的方向與目標。此報告不僅是對過去工作的回顧，更是對未來教育理念的探索與實踐的承諾。

幼兒園教師評職稱述職報告 第1篇

　本人XXX，女，XX年6月15日出生，本科學歷。XX年9月，我?guī)е鴿M懷的熱情與期待，踏上了教育的征途——在XX幼兒園開始了我的教師生涯。在這里，我如同園丁般，用心血與愛心滋養(yǎng)著一顆顆幼小的心靈，陪伴著一批又一批孩子的成長，一晃就是八年的光陰。

　這八年的經(jīng)歷，使我從一個初出茅廬的“新手老師”成長為一位內(nèi)涵深厚的“教育者”。這段時間的點滴積累，讓我愈加沉穩(wěn)，愈加成熟。

　一、政治思想方面

　我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義事業(yè)、熱愛教育事業(yè)，熱愛教師這一職業(yè)。我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導，認真學習黨的方針政策，努力通過多種渠道了解國內(nèi)外的政治動態(tài)。作為教育者，我深感責任重大，努力用社會主義核心價值觀來規(guī)范自己的行為，努力培養(yǎng)學生的道德情操和良好品格。我時刻關(guān)注幼兒的成長，力求在教育的崗位上傾注滿腔熱情。

　二、工作表現(xiàn)與教育教學方面

　“成為孩子們心目中最喜歡的老師”，是我工作的追求。教育的核心在于愛。每當孩子們遇到困難時，我都會及時給予幫助。尤其是對那些有特殊需求的孩子，我會加倍關(guān)心，幫助他們樹立自信心，教會他們與他人相處的道理，以及良好的生活和學習習慣。這些無疑是孩子們一生受益的寶貴財富。

　在班級管理方面，我積極參與，認真負責，在教學中努力鉆研，精心備課，選擇合適的教學方法，充分準備教具，踏實工作。這幾年來，我指導過大、中、小、托班的孩子，了解到不同年齡階段孩子的特性，因此在設(shè)計教學活動時，針對性地制定目標，以孩子為中心，促進他們的全面發(fā)展，讓每個孩子都能得到成長。

　人們常說“孩子是父母的影像”，作為教師，幼兒同樣是我們的作品。看著他們的進步與成長，是我們共同的心愿。我深刻體會到與家長溝通的必要性，積極通過家訪、聯(lián)系本、面談、電話等方式，與家長保持良好的溝通，增強家園合作，共同促進孩子的成長，獲得了家長的信任和支持。

　為了順應(yīng)時代的步伐，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，我利用業(yè)余時間學習，取得了學前教育的大專文憑，現(xiàn)在正在攻讀本科學位。我還參加了各類專業(yè)技能培訓和職業(yè)資格考試，通過閱讀專業(yè)書籍不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力與時俱進。

　三、工作成就

　在這一過程中，我的努力也獲得了回報。XX年取得了幼兒師范結(jié)業(yè)證書，榮獲幼兒園“教師風采”演講比賽優(yōu)秀獎。XX年獲得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書。XX年被評為“中國?新加坡少兒美術(shù)書法比賽”優(yōu)秀指導老師，并獲得全國書畫四級證書，上海音樂家協(xié)會古箏七級證書。XX年取得江蘇省教師考試的合格證書，并順利通過計算機與普通話測試。XX年參加江蘇省教師培訓中心的多媒體課件制作培訓，取得了相關(guān)證書。XX年在揚州市幼兒園墻飾評比中獲得一等獎。XX年被評為局優(yōu)秀教師。

　八年的幼教生涯，使我與孩子們建立了深厚的感情，幼兒園的孩子們已成為我生活中不可或缺的一部分。我熱愛這份工作，對教育事業(yè)，我心懷熱忱，始終堅信——這份職業(yè)承載著未來的希望。

幼兒園教師評職稱述職報告 第2篇

自從擔任幼兒園教師以來，已有十余年。回首這段歲月，在園領(lǐng)導的指導與同事們的鼓勵下，結(jié)合自身的努力，逐步成長為一名合格的幼兒園教師。這些年里，我全心投入到孩子們的成長中，以熱情和愛心服務(wù)于每一個小朋友。我的政治素質(zhì)和教育能力也取得了顯著提高。我深深熱愛這份平凡而偉大的職業(yè)，現(xiàn)將我的思想及工作做一總結(jié)。

一、德

我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅定支持社會主義事業(yè)，熱愛教育工作及教師這一職業(yè)。在堅持四項基本原則的基礎(chǔ)上，我不斷學習馬列主義和毛澤東思想，通過觀看新聞、閱讀報紙等多種途徑，深入貫徹黨的教育方針，關(guān)注國內(nèi)外形勢與動向。我時刻以社會主義道德規(guī)范來要求自己，努力塑造高尚的道德情操，力爭做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，成為孩子們的良好榜樣。

二、能

自任職以來，我深知作為教師的職責，無論是大班、中班還是小班，我始終把教書育人放在首位，致力于為幼兒提供全面和諧的素質(zhì)教育。在教學過程中，我不斷提升業(yè)務(wù)能力，積極參與教研活動及專業(yè)學習，致力于提高自身的教學水平，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、班務(wù)工作得心應(yīng)手

在班務(wù)管理中，我始終用心去做，深知其細膩與瑣碎的重要性。在園領(lǐng)導的信任下，我多年來擔任班主任。每次接任新班時，我都會與配班教師一起進行家訪，了解孩子們的特點，以制定切實有效的班務(wù)計劃。我始終起到班主任的帶頭作用，精心設(shè)計開學環(huán)境，組織各類大型活動，認真填寫家校聯(lián)系冊，定期召開家長會，讓家長們了解幼兒園的教育目標。我積極與配班教師溝通，確保共同努力達到教育目標。在我的努力下，班級物品管理嚴格，無一丟失，班級風貌得到了大家的認可，并多次被評選為幼兒最喜愛的老師。

2、多點結(jié)合，一致教育，力抓德育

德育是教育的重要組成部分。我深信，良好的品德和行為習慣對幼兒的成長至關(guān)重要。我在德育教育中采取多種方法，如樹立榜樣、講述故事和情景創(chuàng)設(shè)等，通過引導、鼓勵和正面教育原則，讓孩子們自然形成良好的行為習慣。日常生活中的隨機教育效果顯著，針對突發(fā)事件進行的教育不僅能教育一個孩子，也能影響全班。在活動中發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，并通過情理結(jié)合的方式幫助幼兒，注重言傳身教，為他們樹立榜樣，營造良好的班級氛圍。

3、適應(yīng)教育改革，勇于創(chuàng)新

面對新時代的要求，素質(zhì)教育已成為必然趨勢。我在教育中摒棄陳舊觀念，鼓勵孩子們主動參與，讓他們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，促進全面發(fā)展。我努力探索適合孩子們的教育方法，激發(fā)他們的求知欲，創(chuàng)建了充滿創(chuàng)意的學習環(huán)境，讓孩子們在互動中學習、成長，享受每一次成功的喜悅。

三、勤

在工作中，我始終以教師的身份嚴格要求自己，踏實認真，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，與同事們和諧相處，保持良好的工作關(guān)系。始終保持出勤，從不遲到、早退或曠工，與幼兒園榮辱與共。

四、績

經(jīng)過多年的努力，我在教育工作中取得了一定的成績。我的論文《幼兒園CAI課件制作初探》榮獲省一等獎，論文《轉(zhuǎn)變角色，促進幼兒主動探索》獲市一等獎，論文《幼兒教學中動畫設(shè)計的探索》也得到了市一等獎，此外還有《計算機輔助教學與幼兒園語言教育活動》獲市二等獎。我的案例《武漢梅花節(jié)》和《美麗的房子》分別獲得市一等獎，而《花的世界》則獲得區(qū)二等獎。在觀察記錄方面，《我有好辦法》獲市二等獎，課件《5的形成》和《小紅帽》分別獲市二等獎，其他多個課件及觀察案例也獲得了獎項。我在輔導兒童科幻畫方面也有十多人次獲獎，并多次被評為“優(yōu)秀園丁”。在這段任教的歲月中，我曾榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師及師德先進個人等榮譽。