在教育的廣闊天地中，副校長的角色不僅僅是管理與協調，更是德行、能力、勤奮、業績與廉潔的全面體現。本次述職報告深刻反思了在德能勤績廉方面的實踐與成效，旨在為學校的持續發展提供有力支撐，彰顯教育工作者的責任與擔當。通過對自身工作的總結與反思，我們不僅看到了成績的累積，更領悟到在每一項任務中都應堅持的價值觀和使命感。

學校副校長德能勤績廉工作的述職報告 第1篇

　一、“德”方面

我堅持提升自己的理論水平，認真執行黨的各項方針政策，以及國家的法律法規和各級政府的決策部署。明確堅決反對任何形式的民族分裂主義和非法宗教活動，積極維護國家的統一與民族的團結，在重大原則問題上始終保持堅定立場，不斷增強自己的政治敏感性與判斷能力。我嚴格遵守黨的政治紀律，始終與自治區黨委和地委保持高度一致，堅守民主集中制原則，按照黨校的議事規則，重大事項都堅持集體研究。遇到問題時，我積極與班子成員溝通，尤其是在重大決策上，我注重班子的團結，注重聽取來自不同方面的意見，充分發揮民主，主動與其他領導合作，共同形成合力。

　二、“能”方面

作為學校的主要負責人，我深感責任重大，積極發揮中層干部的工作能力與積極性，同時結合黨校的實際情況，引導干部職工樹立全校統一協調的思想，關注學校的中心工作，專注于預見、把握及解決實際問題，努力提高統籌協調和解決復雜問題的能力。在工作中，我保持一定的前瞻性，注重部署重要工作、關注重大問題、協調重要環節、督辦重點任務。面對原則性問題，我始終保持清醒的頭腦，注重全局的把握與宏觀決策，力爭與班子成員共同管理好教職工隊伍，確保學校工作順利推進。

　三、“勤”方面

在工作中，我始終懷有事業心和責任感，以身作則，公正無私，凡是要求教職工做到的，我自己首先身體力行，從不搞特殊化，保持良好的道德品質，勤于與干部職工交流，了解他們的工作、生活與思想狀況，鼓勵他們做好本職工作，團結同事。我重視掌握教職工的思想動態，加強思想政治工作，關注他們關心的熱點與難點問題，幫助解決實際困難。我愿意聽取不同意見，努力提高民主決策的透明度，嚴格遵守各項規章制度，抓好執行的落實，嚴肅校風校紀，維護勞動紀律，不斷改善工作作風。

　四、“績”方面

（一）在維護社會穩定工作方面，我組織辦公室完善社會治安長效機制，建立嚴格的校園安全保衛值班制度，認真落實各階段的工作要求，確保校園安全，維護自治區文明單位的榮譽，營造良好的校園環境。

（二）組織后勤處負責主體班學員及紅色教育各班次的住宿和就餐相關工作，努力提升服務質量，得到學員的滿意反饋。嚴格管理學員，完成黨性鍛煉、文體活動、紀律檢查等工作。

（三）組織教學相關處室，成功完成主體班、專題研修班及紅教班的培訓任務，共計3020人，同時完成社會化培訓會計繼續教育1300人的任務。

（四）我組織辦公室人員編寫《黨校動態》9期，將學校工作情況及時反饋給上級。

（五）在財務工作上，嚴格執行財務“收支兩條線”規定，堅決不花不該花的錢，嚴格遵守政府采購制度，認真管理預算外收入，同時加強對學校物資的采購管理，實行“雙人采購”制度。

（六）積極參與“重走人民進軍新疆路”紅色教育基地的工作，多次帶領學員赴相關地點進行現場教學。

（七）全力配合地委組織部，完成xx省援疆公寓及配套設施建設項目及地委黨校新校址的相關工作，目前援疆公寓主體施工完成，正在進行后續工程施工。新校址招標已完成，正在進行場地的準備工作。

（八）積極落實地委扶貧工作，做好包村幫扶，協助協調專項扶貧資金支持農牧設施建設。

（九）發揮黨員領導干部的帶頭作用，積極參與各類政治活動、義務勞動與捐贈活動。

（十）我組織相關人員完成黨建工作季度考核、機關效能建設驗收及其他年終工作準備。

（十一）積極爭取支持，成功解決8名教職工的中級職稱問題并落實工資。

　五、“廉”方面

遵守《廉政準則》，沒有違反黨風廉政建設的相關規定。認真落實黨風廉政建設責任制度，增強自律意識，積極構筑思想道德防線，自覺抵制腐敗思想的侵染。以身作則，抓好黨風廉政建設，堅決杜絕利用職權謀取私利，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅決抵制各種鋪張浪費的現象。在個人收入申報、重大事項請示、車輛使用等方面從未出現問題。

　六、存在的不足

一是理論學習不夠系統，需加強理論與實踐的結合。

二是創新工作的方法不足，忙于處理日常事務，未能在干部教育培訓工作思路上作出創新，存在一定的差距。

學校副校長德能勤績廉工作的述職報告 第2篇

　一、德——我用責任與熱情鑄就師魂

1、我的責任感源于對教育事業的堅定信念。

自從加入學校以來，我已在這里工作了近15年。在這段時間里，我見證了學校一步步的發展與壯大，從一個普通的教師成長為今天的副校長。每一個進步都讓我深感責任重大，對學生、對老師、對整個學校的發展都充滿了責任感。

我的責任感也來自于對學生未來的關心。

每當看到學生因為某些原因而感到沮喪時，我倍感無奈；每當有學生因學業壓力而退學時，我心如刀絞。我始終相信，幫助每一個學生走出困境是我們作為教育者的職責。在看到越來越多的學生走向理想的未來時，我倍感欣慰，但也始終提醒自己，不能松懈，要更加努力。

我的熱情來自于對教育創新的追求。我堅信：一個優秀的教育者必須不斷學習更新自己的理念，積極擁抱變化。

2、我的信念來自于對教育目標的堅定承諾。

通過不斷努力，學校的教學質量逐步提升，越來越多的學生愿意留下來，家長們對我們的信任度也在提高，這是我和全體老師共同努力的結果。

我的信念還體現在尊重和傾聽同事的聲音上。在今年的期中考試中，很多老師提出了建議，認為可以降低老師的壓力，通過合理的安排來提高效率。經過討論，我們迅速調整了計劃，取得了良好的效果。

我的信念同樣源于對學校發展的清晰思考。我明白，作為副校長，我的責任是引導方向，而不是獨斷專行，只有團隊合作才能實現長遠發展。

我的信念也基于個人的道德修養，我始終認為：誠實守信是教育工作者的基石。

我用責任與熱情鑄就師魂，是因為我有一個信念，那就是：為每一個學生的成長提供最佳的教育支持。

　二、能——用刻苦和創新提升能力

1、我始終堅持學習，提升自己的專業素養。

過去一年，我主動學習了新的教育技術，與老師們分享經驗，建立了幾個專業的交流群體，讓大家在這個平臺上共同進步。看到老師們的積極反饋讓我倍感欣慰，大家對教育的熱情也在不斷提升。

我認為創新是教育發展的動力。

在這學期，我組織了多次教研活動，鼓勵老師們進行課堂教學改革，分享各自的教學經驗，通過比賽的形式提升教師的教學質量。通過這樣的活動，老師們的活躍度和團隊協作意識都得到了提升。

2、我努力完成每一項任務。

作為副校長，我每天要求自己巡視課堂，督促老師的工作，幫助需要支持的同事。我們也制定了嚴格的教學和考核標準，以確保每位老師都能在合適的位置上發揮自己的優勢。

3、我堅信自己能帶領團隊實現目標。

本學期在推進課程改革時，遇到了許多困難。通過與相關老師的溝通和協作，我們克服了重重困難，成功地進行了多次課程調整，確保了教學活動的順利進行。

4、我努力踐行創新理念。

借鑒外校的經驗，我們在學校內開展了“展示課”活動，旨在提升教師的課堂教學能力，增強同事間的學習交流，效果顯著。

5、我的能力還體現在積極向校長提出建議上。

我針對教師的心理狀態提出開展問卷調查，幫助校長更好地了解大家的聲音，并為學校發展提供參考依據。

　三、勤——我用堅守與勤奮守護教育

我始終堅持在學校工作，幾乎沒有假期，盡量做到隨時可用，尤其在學生面臨重大考試時，我總是提前到校，確保每一位學生都能獲得充分的支持。

我的家庭也在理解與支持中把這份責任承擔下來，妻子則在學校附近務農，盡力照顧家庭和支持我的工作。

我愿意用自己的勤奮來改善學校的發展環境，助力學生的成長。

　四、績——我以平常心看待成績

談到個人的教學成績，去年我指導的班級中，學生們中考語文成績優異，尤其是多名同學考入了重點中學，令我倍感欣慰。

至于學校的成績，隨著教學改革的不斷深入，我們的中考成績屢創新高，多名學生成功考入理想的高校，這是全體教師共同努力的成果。

我對成績持淡然態度，追求的是教學的過程與學生的成長，而非單純的結果。

　五、廉——我以自律與品德彰顯清白

作為一名教育工作者，我始終嚴格要求自己，堅決杜絕利用職權謀利的行為。我在工作中關注理想與責任，在生活中追求簡單與健康，我深知教師的根本在于良好的品德與深厚的文化素養。