關于近視眼的研究報告揭示了這一日益嚴重的視覺問題不僅與遺傳因素息息相關，更與現代生活方式、環境因素以及數字屏幕的普遍使用密切聯系。研究顯示，青少年近視的發生率在過去幾十年里大幅上升，強調了早期干預和視力保健的重要性。科學家們呼吁社會各界共同關注這一問題，以期通過改善用眼習慣和增加戶外活動來遏制近視的蔓延。

近視研究報告 第1篇

進入小學四年級后，我注意到班里戴眼鏡的同學越來越多，尤其是我旁邊的李明和張華等同學。最近碰到我以前的玩伴，現就讀于東方小學的浩浩，他也告訴我，他們班上近視的同學也不少。聽我姑姑說，她們上學的時候，班里近視的同學不多。這到底是為什么呢？帶著這個疑問，我開始了我的調查。

　一、調查

我對班上近視的同學進行了統計，發現我們班就有十多個同學需要佩戴眼鏡。四年級的近視比例大約有三分之一，低年級的近視學生相對較少，而高年級的近視比例則更高，六年級每班大約有二十多個近視的同學。在農村，我上六年級的哥哥告訴我，他班的近視人數只有幾個。

　二、分析

在調查中，我了解了這些近視同學的家庭背景、學習習慣和個人生活方式。我發現，在我們班中，學習成績好的近視學生有五人，因坐姿不正確導致近視的有四人，未進行眼保健操的有兩人，而因看電視、過度使用電腦而近視的有七人。在農村，近視的原因通常是坐姿不正確或用眼過度，某些同學還存在營養不足的問題。在這些近視的同學中，有一些人的父母都是近視。

　三、結論

1、有些同學因坐姿不當導致近視。

2、有些同學不做眼保健操，造成近視。

3、有些同學因長時間看電視和玩電腦而導致近視。

4、有些同學遺傳了父母的近視，再加上自己用眼過度，更容易導致近視。

　四、建議

1、養成良好的學習習慣，避免在光線過強或過弱的環境下看書；保持正確的讀書和寫字姿勢。

2、減少看電視和玩電腦的時間，避免長時間用眼。

3、定期進行眼保健操，保護眼睛。

4、增進近視預防知識的宣傳，重視眼睛健康，及早治療眼部疾病。

近視研究報告 第2篇

關于近視眼的研究報告逐漸引起了大家的重視，尤其是在年輕學生群體中，近視問題愈發嚴重。究竟有多少同學已被近視困擾？造成這一現象的原因又是什么？為此，我和我的同學們進行了相關調查。

二、調查方法：

1. 查閱文獻，了解近視眼的成因及發展過程。

2. 與同學交流，收集他們近視的相關體驗和看法。

三、調查結果與數據整理：

信息來源及具體內容：

根據書籍中的資料，近視的主要原因包括：用眼距離過近、長時間用眼、環境光線不適、在行走或乘車時看書、以及不良的用眼姿勢等。

從報刊上了解到，目前我國青少年近視的發生率已達到33%，全國近視人數接近4億，遠超全球平均水平22%的比例，成為世界近視發病率最高的國家之一。

在網絡資料中，近視的危害可分為輕度、中度、高度和超高度近視四個等級。輕度近視一般在300度以下，這一階段受影響的多是功能性近視和真假近視混合型。家長們應特別注意，防止其加重發展。中度近視若不加以控制，可能向高度近視（600度以上）轉變，帶來諸多不便，如影響日常生活、升學、參軍、就業等，甚至可能誘發眼病，并對后代產生遺傳影響。高度近視若持續不受控，會發展成超高度近視（1000度以上），隨時可能導致視網膜脫落等嚴重后果……

四、結論

1. 從整體來看，作業負擔過重的學生占比較高，且隨著年級的升高，作業壓力明顯加大。

2. 不同年級的學生在做作業時，幾乎沒有足夠的時間讓眼睛休息；而在校內的休息時間也隨著年級的增加而明顯減少。

3. 盡管抗疲勞眼藥水和眼保健操都有助于眼睛的健康，但許多同學對此并未給予足夠的關注。

4. 雖然近視的學生數量遠超非近視學生，但仍有相當一部分同學并未佩戴眼鏡，這表明大家對近視問題的重視程度尚不足。

5. 關于其他因素，如不良的用眼姿勢和習慣，我們可以通過努力去克服和改善；而燈光問題則可以通過調整來優化。防護不當和用藥錯誤等問題，我們也應盡量避免。

近視研究報告 第3篇

一、問題的提出:

我們班級中有許多同學都佩戴眼鏡，這讓我不禁思考：近視的情況在小學生中越來越普遍。這不僅影響學生的學習效果，也可能對他們未來的生活和職業發展帶來負面影響。我決定對小學生近視的成因進行深入研究。

二、調查方法:

1、查閱相關書籍、期刊和網絡資料，以了解小學生近視的主要原因。

2、發放調查問卷，收集同學們的視力情況和自我保護視力的意識。

3、通過訪問、觀察等多種途徑，收集有關視力下降對學生生活影響的案例。

三、調查情況和資料整理。

四、結論

根據收集到的資料和調查結果，小學生近視的主要原因包括：

1、寫作業時的姿勢不正確。

2、每天看電視和上網的時間過長。

3、做眼保健操時不夠認真。

4、閱讀時的姿勢不當。

養成良好的用眼習慣是保護視力的關鍵。希望大家能夠重視這一點，保護好自己的眼睛。

對于尚未養成良好用眼習慣的同學，提出以下建議：

1．避免在昏暗的環境下看書或做作業。

2．在寫作業時，務必遵循“眼與書本一尺、手與書本一拳、書本與臉一寸”的標準。

3．晚上看電視或使用電腦時，盡量保持燈光明亮，以保護視力。

4．控制看電視、打游戲的時間，不要過度依賴這些娛樂方式。

5．每天堅持做眼保健操，提醒自己保護眼睛。

6．請勿隨意試戴他人的眼鏡，以免對自己的視力造成影響。

數據顯示，中國中小學生近視率已經達到34.6%，高中生近視率更是達到70%。這一現象的背后是超過六千萬的患者，因近視導致失明的人數達到了三十萬。視力問題直接影響我們的學習成績，并給心理健康帶來一定壓力。根據衛生部與教育局的聯合調查，我國學生近視發生率接近60%，居于全球首位。

希望大家從小養成良好的用眼習慣，讓我們的眼睛始終保持明亮。

近視研究報告 第4篇

關于近視眼的研究報告如下：

一、課題的提出：

在我們班，越來越多的同學開始佩戴眼鏡，作為其中的一員，我對此感到非常關注。那么，究竟有多少同學開始近視？他們的近視原因又是什么？為此，我進行了相關的調查研究。

二、調查方法：

1. 查閱相關書籍，了解一般人群近視的成因。

2. 訪談同學，探討他們近視的具體情況。

3. 統計我班級內近視同學的數量，通過多種渠道進行調查。

三、調查結果及資料整理：

根據調查，導致小學生近視的主要因素包括：作業完成時間過晚，導致睡眠不足；過度觀看電視和使用電腦；飲食中蛋白質和糖分攝入過多。當前，除了佩戴眼鏡外，缺乏更有效的治療方案，長期開展預防措施顯得尤為重要。中學生的近視率與現行教育制度有一定關聯，但更重要的是不良用眼習慣的影響。要預防近視，關鍵在于培養健康的用眼習慣。

四、結論：

1. 各年級學生在做作業時，普遍沒有給眼睛充分的休息時間，而在學校的休息時間隨著年級升高而逐漸減少。

2. 盡管抗疲勞眼藥水和眼保健操有助于眼睛的健康，但這些方法并未受到同學們的足夠重視。

3. 近視的學生人數明顯高于非近視學生，而未佩戴眼鏡的同學仍占有相當比例。

近視研究報告 第5篇

問題的提出最近，班上又新增了幾位“近視眼”，讓我感到疑惑，為什么近視的人數不斷增加呢？為了揭開這個謎團，我決定對同學們進行一次相關的調查。

調查方法包括詢問醫生、在網絡上查閱資料、與近視同學交流、以及參考相關書籍。調查情況和結果整理如下：我詢問了幾位近視同學，首先是李明，他的近視度數在300到350度之間；接著是王偉，他的度數在50到150度之間；還有張婷，她的近視度數在100到150度之間；最后是陳強，他的近視度數則在200到250度之間。我也向醫生請教了近視形成的原因。

經過了解，醫生指出，近視的成因主要包括不良的用眼習慣、長時間近距離用眼以及缺乏戶外活動等。而同學們反映的情況也證實了這一點，在做作業時，大多數同學過于專注，長時間盯著本子或電子屏幕，導致眼睛疲勞。有些同學在看書時，坐姿和眼距不正確，這也是造成近視的一個關鍵因素。

調查結果顯示，我班的近視率正在不斷上升，而已經近視的同學們，度數也有加深的趨勢。通過這次調查，我了解到，保持良好的用眼習慣和適當的休息，能夠有效預防近視的加重。

近視研究報告 第6篇

　一、研究成員：

李明軒、張晨曦、王宇涵、趙雨靈、劉志強

　二、問題的提出：

在我們班上，許多同學都出現了近視的問題，隨著周圍近視人群的增加，我們意識到應該有效保護視力。我們五人決定就近視的成因以及保護眼睛的方法展開一次調查。

　三、調查方法：

1.通過書籍和網絡獲取關于保護視力的信息。

2.訪問同學，了解他們的日常生活習慣，并統計班上近視的學生人數。

3.咨詢專業醫生獲取相關知識。

　四、調查情況資料整理

通過訪問同學，我們發現：

多數同學近視的原因包括：躺著看書、坐姿不端正、頻繁使用電子產品、用手揉眼睛、寫作業時頭部過低、以及在光線不足的環境中閱讀等。

同學們對近視的看法認為：近視確實很麻煩，屬于一種眼部疾病，不僅影響視力清晰度，也會影響學習和生活。眼睛是心靈的窗戶，大家都應該好好保護。

同學們認為保護眼睛的方法有：

1.減少玩電子產品的時間，保持正確的坐姿。

2.寫作業時保持頭部適當高度。

3.多攝入堅果、胡蘿卜和西蘭花等營養食品。

4.避免在陰暗地方閱讀。

從網絡上獲得的信息顯示：

近視的成因包括：

1.看電視時距離太近。

2.用眼時間過長。

3.寫作業的姿勢不正確。

4.遺傳因素，未認真進行眼保健操。

5.不合理的飲食習慣。

6.在車上看書。

7.觀看畫面細節較深的電視節目。

防治近視的方法：

1.養成正確的看書和寫字姿勢，每隔一段時間就閉眼或遠眺。

2.不要閱讀字體過小或模糊的書籍。

3.保持良好的用眼習慣。

4.避免躺在床上看書、吃飯時看書、在光線過強或過暗的地方閱讀。

5.多吃堅果、胡蘿卜和西蘭花等健康食品。

結論：

1.近視是一種狀態，表現為看近的東西清晰而遠的東西模糊。

2.近視分為真性近視和假性近視，真性近視一旦形成是不可逆轉的，眼球結構發生了變化，影像在視網膜前形成而不清晰。

3.近視的主要成因是環境因素，尤其常見于從事文字工作或近距離工作的人員。青少年學生中的近視患者較多，發病率在小學五、六年級時明顯上升。

4.佩戴近視眼鏡可以改善視力，使遠處物體更清晰。對于低度近視患者來說，建議遠視時佩戴眼鏡，看近物時則不必佩戴；但如果近視度數超過300度，建議始終佩戴眼鏡，以確保視力清晰，從而避免加重近視。

根據調查，我國盲人數量超過五百萬，低視力者近千萬，特別是在青少年中，患病率較高。我國小學生近視率為22.8%，中學生為55.2%，高中生為70.3%。我們必須注重視力保護。

近視研究報告 第7篇

校名：未來科技小學

班級：五年三班 姓名：李晨宇 指導老師：張華

隨著電子產品的普及，近視眼的發病率呈現出顯著上升的趨勢。從最初的屈指可數，到如今在我們班五十多名同學中，佩戴眼鏡的竟然有十五個。由此可見，近視已經悄然侵入我們的學習和生活。

針對這一現象，我對近視的成因、影響以及預防措施進行了詳細分析，整理成了如下的清單：

通過這個清單，我們可以清楚地了解到：近視的形成是由于多種因素綜合作用的結果。要有效防治近視，我們在日常生活中必須多加關注，切記一些小細節。

1. 閱讀時，保持眼睛離書本約一尺遠，胸部與桌子保持一拳的距離，確保握筆姿勢正確。

2. 手臟時，請勿用手揉眼，以免引起感染。

3. 觀看電視和使用電腦時，注意控制時間，切勿長時間盯著屏幕。

4. 完成作業后，建議每四十分鐘進行短暫的休息。

5. 積極參與眼保健操，并在操后向遠處眺望，以放松眼睛。

6. 請勿隨意借用他人的眼鏡，以免對眼睛造成傷害。

7. 切忌用裸眼直視太陽，以防灼傷視網膜。

8. 在行駛的車廂內避免閱讀。

9. 不要一邊走路一邊看書，更不能躺著看書，這樣容易加重眼睛負擔。

10. 在光線過強或過弱的環境下都應避免閱讀，以保護視力。

近視研究報告 第8篇

一、 問題的提出

隨著年級的升高，五年級班級中，佩戴眼鏡的同學數量逐漸增加，眼鏡的普及程度似乎在不斷攀升。近視給同學們的日常生活和學習帶來了諸多不便，洗臉刷牙、進食行走，眼鏡就像身體的一部分，無時無刻不與之相伴。是什么原因導致同學們的視力下降？這是否與我們的學習生活習慣密切相關呢？

二、 調查方法

1 閱讀書籍

2 網上查找信息

三、 調查情況和資料整理

具體內容

信息渠道 涉及方面

網絡 近視的形成及解決方案

近視的發生主要有內因和外因。內因方面，遺傳和發育因素是主要原因，有研究表明，近視有一定的遺傳傾向，高度近視尤其如此。通常情況下，青少年在青春期時眼球會發育至正常狀態，但過度的眼球發育會導致近視，通常到20歲左右會停止發展。然而，若繼續發展可能演變為高度近視或病理性近視。頻繁進行近距離工作的人群更易患上近視，尤其是正處于生長發育階段的青少年，眼睛的調節能力強，眼球的伸展性也較大，過度用眼會使調節肌肉和外眼肌持續緊張，這正是青少年近視的直接誘因。重視視力衛生顯得尤為重要，包括改正不良用眼習慣、注意光線照明、保持正確讀書姿勢、避免長時間閱讀以及加強體育鍛煉，均能有效防治近視。

書籍 近視原因探討 大多數人因日常缺乏保護眼睛的意識而導致近視。研究顯示，近視眼是人眼對現代環境的一種適應性變化，它的發生與不斷增加的近距離用眼活動息息相關，同時也與營養攝入的失衡有關。不正確的用眼習慣，以及如長時間看電視和上網等行為，正是現代兒童近視問題增加的主要原因。

四、 結論

1. 遺傳因素：大量調查結果顯示，高度近視與遺傳有密切關系，但中度近視的遺傳性則較為復雜。高度近視通常采取常染色體隱性遺傳方式，父母與子女之間可能表現出不同的近視狀況，遺傳因素還會因客觀環境（如生活條件）而受到影響，進而增加了其復雜性。

2. 環境因素：環境因素主要包括近距離用眼和不良的工作環境，這是近視形成的傳統觀點。盡管仍存在爭議，但大量國內外研究證實遺傳與環境是近視眼發生的主要原因，并進一步指出環境條件是導致近視形成的客觀因素。然而，在近距離閱讀或工作的環境中，究竟為何會導致近視，目前尚無統一的認識。對此，存在以下幾種理論：

（1）調節學說：大部分近視在青少年時期產生，由于青少年眼睛的調節能力較強，適應近距離工作，使得看近也不易感到疲勞。然而，長時間的調節緊張可能導致睫狀肌疲勞或痙攣，從而引起調節性近視，如果不加以解決，發展下去則可能轉變為不可逆的真性近視，或通過其他方式影響眼球的軸長。

（2）輻輳學說：在近距離用眼時，眼睛的內轉輻輳功能需要加強，這會導致眼肌對眼球施加壓力，進一步造成眼球軸的延長。

（3）環境適應學說：幼兒期眼球較小，多數呈遠視狀態，隨著年齡增長，眼球增大至正視狀態。在這一過程中，若近距離閱讀過多，則眼球會為了適應調節需要而逐漸變為近視。盡管這一學說受到質疑，但在生長發育階段，眼睛的可塑性極強，因此對近視的發展具有重要影響已成為共識。

其他學說不作詳細闡述，值得一提的是，光照條件、閱讀姿勢、對比度、字體大小和模糊程度、閱讀距離及時間等外部因素，也會對以上因素產生影響。

3. 營養體質學說：一些研究表明，微量元素如鎘、鍶、鋅的缺乏及體質的弱化，也可能促進近視的發生。但這些因素是如何影響近視的，至今仍有不同的看法。

近視的形成涉及多種因素，既有外部環境的影響，也有內部體質因素的交互作用，并非單一因素所致。

近視研究報告 第9篇

一、問題的提出：

最近，我們班同學進行了一次視力測試，結果顯示大多數同學的視力都出現了不同程度的下降。對此，我決定針對同學們的視力問題進行深入調查。

二、調查方法：

1、訪問同班同學、教師及家長，了解視力下降的原因。

2、通過網絡搜索、查閱相關書籍，學習預防近視的方法。

3、收集報紙、期刊等資料，探討近視后如何有效保護視力的方法。

三、調查情況和資料整理：

信息渠道

涉及的方面

具體內容

訪問同學、教師和家長

視力下降的原因

長時間看電視。趴著看書或走路時低頭。飲食不均衡，偏愛甜食。日常生活中忽視用眼衛生。

上網、查閱書籍和期刊

預防近視及保護視力

定時做眼保健操。減少看電視和玩電腦的時間。多吃新鮮水果和魚類，少食用糖分過高的食物。確保充足的睡眠。

報紙、網絡資料查閱

近視后的視力保護

定期進行眼保健操，保持營養均衡。長時間閱讀或看電視時，應適當休息。

四、結論。

通過以上調查，我們發現造成近視的原因多種多樣，預防措施也很重要。如果不認真對待眼睛的保護，就如同透過一層蒙塵的玻璃觀看外面的世界，這樣欣賞自然美景時難免會失去更多的美感。若時間一久，視力可能會顯著下降，給生活帶來不便。我們必須對自己的眼睛負責，不要因為一時的舒適而忽視了眼睛的健康。請記住，世上并沒有后悔藥可吃。保護視力，這樣才能為自己打開一扇明亮的窗戶。

近視研究報告 第10篇

一、問題提出。

如今，近視問題日益嚴重，班級中許多同學年紀輕輕就開始佩戴眼鏡，成了“小眼鏡族”。這一現象引起了我的關注，因此我決定對此進行深入探討。

二、調查方法。

1、在班級內進行直接觀察。

2、通過網絡資料進行查閱。

3、與社會上相關人士進行交流。

4、與老師共同開展研究。

三、信息整理。

1、中國的青少年近視率不斷攀升，小學生近視率已達到34.69%，高中生的近視率更是高達70%。目前，全國近視患者已超過6000萬，因近視而導致失明的患者數量竟達到30萬。

2、在我們班級，總人數為39人，其中16位同學視力不佳，視力不良率高達41%。詳細數據為：5人視力100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老師的視力為250度。

3、調查結果表明：遺傳因素導致近視的有3人，因寫作姿勢不正確而近視的有6人，因長時間觀看電視和頻繁上網導致近視的有2人。

四、結論。

1、寫作和閱讀姿勢不當，導致視力持續惡化。

2、飲食不均衡，影響營養攝入，從而引發視力問題。

3、長時間盯著屏幕和書本，令眼睛疲勞，從而引起近視。

4、在照明不足的情況下看書，例如在被窩里用手電筒照明，容易導致視力下降。

五、建議。

1、保持正確的寫作姿勢，眼睛與書本保持一尺的距離，桌子與胸部保持一拳的距離，手與筆尖保持一寸的間隔。

2、注意飲食習慣，避免過辣的食物，確保營養均衡。

3、堅持做眼保健操，正確的眼保健操有助于改善視力。

4、長時間閱讀后，要適時向遠處眺望，預防視力疲勞，并多觀察綠色植物。保護眼睛如同保護心靈的窗戶，務必養成良好的用眼習慣和視力保護意識。

近視研究報告 第11篇

在我們的生活中，越來越多的同學開始佩戴眼鏡，我也是其中之一。究竟有多少人罹患近視？他們的近視原因又是什么？為了解答這些問題，我進行了一項調查。

二．調查方法：

1．參考相關書籍以及網絡資源，收集關于近視的普遍情況。

2．通過與同學交流，了解他們近視的具體情況。

3．通過多種線索，統計我班里近視學生的總人數。

經過對調查結果的分析，我發現：

1．作業負擔較重的學生占據了大部分，且隨著年級的升高，作業量也在逐漸增加。

2．無論哪個年級的學生，在完成作業時都很少給眼睛適當的休息；而在學校的休息時間，隨著年級的提升，這一時間也明顯減少。

3．盡管抗疲勞眼藥水和眼保健操對緩解眼睛疲勞有效，但同學們對此卻不夠重視。

4．雖然近視人數遠遠超過正常視力的人數，但依然有相當一部分同學不佩戴眼鏡。這表明學生們對近視問題的重視程度仍有待提高。

5．造成近視的因素有很多，比如：不良的用眼姿勢、用眼時間過長等，這些問題我們可以努力糾正；如燈光太暗或過強等，我們可以進行調整；而不當的用眼習慣和藥物使用等，我們則應盡量避免；……

我建議以下幾點：

1、每天堅持遠眺、做眼保健操和參加課間鍛煉，注重身體活動。

2、學習時應確保充足的光線，光源應來自左側方向。避免在光線不足或過于刺眼的環境下閱讀或書寫。

3、不要在床上或走路時閱讀，更不要歪著身體趴在桌子上寫字。

4、避免長時間用眼，學習50分鐘后應休息10分鐘。

5、看電視的時間要適度，控制在1小時以內，且觀看距離應保持在兩米以上。

請牢記眼科醫生的建議：養成良好的用眼習慣，閱讀、上網、看電視不應連續超過一小時，避免在過于強光或暗光下閱讀，注意保持正確的書寫姿勢，定期做眼保健操也十分重要。

近視研究報告 第12篇

一.問題的提出

我們的孩子是家庭的希望，成長的每一步都格外重要。隨著電子產品的普及，許多孩子的視力不幸受到影響。根據我們的觀察，班上有很多同學已出現近視問題，甚至有部分同學的視力低于4.5。這種狀況可能會給他們今后的學習和生活帶來諸多困擾。為了更好地了解并保護同學們的視力，我對班里的近視情況進行了有效的調查。

二.調查方法

（1）通過網絡查閱有關眼睛健康及近視的科學資料，了解近視的定義及其成因。

（2）通過訪談了解班上同學的近視狀況及近幾年視力狀況的發展趨勢。

（3）通過與學生的交流及走訪家長，獲取關于有近視同學的學習和生活習慣的信息。

三.調查情況的資料整理

1、近視，又稱為短視，是指眼睛只能清楚地看到近處的物體，遠處的物體則模糊不清。這是由于眼睛的屈光系統無法將遠方光線聚焦在視網膜上，而是落在視網膜前面。

2、本班共有39名同學，8名同學為后天近視，近視率高達三分之二，較前幾年呈上升趨勢。

3、大部分同學在用眼衛生方面存在問題，如寫字時書本距離過近、長時間不休息導致視力疲勞、在不適宜的光線下看書及長時間使用電子設備。

四.結論

1、近視是由于眼睛的晶狀體曲率過大，導致遠處光線聚焦在視網膜前，造成遠視力下降。如果你是近視，可以考慮佩戴凹透鏡來矯正。

2、近視的形成多因不良用眼習慣及長期用眼疲勞，而一些高度近視還可能與遺傳因素有關。

3、為了改善同學們的視力，我查閱了相關書籍，發現近視是可以預防的：

（一）保持正確的讀書和寫字姿勢，眼睛與書本的距離應保持在一尺左右。

（二）定期做眼保健操，定期檢查視力。

（三）每次看書、看電視或使用電腦持續一小時后應適當休息，或者向遠處眺望。

（四）每天晚上使用眼藥水。

（五）多吃含有豐富維生素的水果和蔬菜。除了遵循以上五點，還應避免以下三種行為：

（一）不在光線不足或陽光直射的環境中看書。

（二）不要躺著閱讀。

（三）不應在走路時看書。

近視研究報告 第13篇

一、問題的提出

最近，班級里的同學們紛紛戴上了眼鏡，許多同學也加入了近視的行列。那么，究竟是什么原因導致我們班的近視人數激增呢？為此，我決定對同學們的視力情況進行一次調查。

二、調查的方法

⒈進行問卷調查，了解同學們的近視情況、人數及其成因。

⒉查閱相關資料，學習如何預防近視和保持良好的用眼衛生。

⒊向專業眼科醫生咨詢，獲取權威意見。

三、調查狀況和資料整理

調查對象40人

近視狀況輕度近視中度近視高度近視不近視

各類人數12人10人6人12人

所占比例30％25％15％30％

近視主要原因不正確的閱讀姿勢，過長時間看電視和玩游戲，缺乏有效的用眼保護意識。

四、結論

⒈班級中有近一半的同學已經近視，查找其成因顯得尤為重要。我們必須在看書、使用電子設備時保持合適的距離，以防視力進一步惡化。

⒉尤其是中度和高度近視的同學，他們的視力問題大多與長時間沉迷于電子屏幕密切相關。我們必須意識到電子產品對眼睛的危害，盡量減少使用時間，保持眼鏡的薄度。

五、推薦

⒈養成良好的閱讀習慣，書本與眼睛的距離應保持在30厘米左右。

⒉避免閱讀字跡模糊或過小的書籍，書寫時字跡應保持適中。

⒊教育同學們糾正不合理的用眼習慣，比如趴在桌上、歪著頭看書，躺著閱讀，甚至在強光或暗光環境下用眼。

近視研究報告 第14篇

在近視已經逐漸成為一個普遍現象，許多人的近視度數普遍在一百五十度以上。為此，我對我們班的同學近視情況進行了調查與分析，以下是我的調查內容：

我們班共有四十六名學生，其中二十二名同學被診斷為近視，占班級總人數的百分之四十七，幾乎接近一半！回想我們剛入七年級時，近視的同學僅有十幾人，但經過一個學期，近視人數迅速增加了五到六人，顯示出同學們近視的現象日益嚴重。

我對這二十二名近視同學進行了詳細調查。數據顯示，百分之二十的同學在剛進入七年級時就被確診，剩下的百分之十則是在最近幾個月內確診為近視，表明班級里的近視人數不僅沒有減少，反而在不斷增加。

那么，是什么原因導致近視人數急劇上升呢？在調查過程中，同學們提出了一些可能的原因。有的同學認為，長時間閱讀是導致近視的主因，雖然學習是好事，但不正確的閱讀姿勢也很重要。部分同學在看書或寫字時姿勢不當，長此以往，眼睛漸漸模糊，最終形成了近視。

還有同學提到，觀看電視時距離屏幕過近，而且一坐就是幾個小時，這樣的習慣也會導致近視。而玩電子游戲的同學則需要長時間盯著電腦屏幕，尤其是休閑時持續玩上一兩個小時，眼睛自然難以承受，最終導致近視。還有同學在一個假期里便戴上了可能終生無法擺脫的眼鏡。更有個別同學因喜歡在被窩里玩游戲和觀看電子書，其手機輻射加之長時間在封閉空間內使用，最終在短短幾個月內就配上了眼鏡。

在所有的近視同學中，有的人可能是因為家族遺傳。這個時代，看來什么都可以遺傳！值得注意的是，以上的調查結果是針對已經配戴眼鏡的近視同學，還有一些同學雖然有近視，卻還未配眼鏡。我也是其中之一，今天的調查主要針對的是佩戴眼鏡的同學。

通過對比，班級中的近視度數情況也很顯著。近視度數在一百到一百五十度的同學有幾人；而度數在二百五十到三百五十度的同學有兩人，度數在三百五十到四百五十度的有四人，四百五十到五百五十度的有六人；度數在五百五十到六百五十度的則有五人。值得注意的是，近視度數在六百五十度以上的同學約占班級總人數的百分之十，近視度數在四百五十到五百五十度的同學占到了百分之十三。

而且，從數據來看，我們班級近視同學左眼的平均度數約為二百七十三度，右眼的平均度數約為二百九十二度，雙眼的平均度數總和竟高達五百六十二度，這充分表明了我們班視力問題的嚴重性。

最初在班級中，未近視的同學對近視的看法大致如下：有百分之七十的同學認為佩戴眼鏡顯得更有學問，彰顯出他們的聰明才智；而百分之二十的同學則認為戴上眼鏡不好，因為他們曾讀到一些作文中描述的近視眼同學希望摘掉眼鏡卻無能為力，因此產生了抵觸心理；百分之十的同學則對此無所謂，覺得是否佩戴眼鏡都可以，影響不大。

但在配戴眼鏡之后，不少同學的看法發生了變化。實際上，有百分之八十的同學認為佩戴眼鏡十分不便，尤其在運動時容易造成損壞，課上也必須依賴眼鏡，否則無法看清黑板……而有百分之五的同學對此仍然無所謂，只要看得清楚就好。還有百分之五的同學認為戴眼鏡很好，因為可以清晰地看見東西，運動時可以適時摘下，反而覺得很方便，便捷。

關于我們班的視力問題，已經成為了家長、老師及社會各界人士關注的重要話題。那么，到底是什么原因導致中學生近視人數如此快速增長，這需要更深入的研究與探索。

需要注意的是，近視并不意味著必須終生佩戴眼鏡。我們生物老師曾提到，社會一般認為近視是可以恢復的，尤其是在青少年時期，若在成年前近視，復原的機會是相對較大的。

無論你目前是否近視，保護自己的視力都是至關重要的。為此，我提出了以下幾點建議：

一、保持正確的讀書、寫字姿勢，眼睛與書本的距離應保持在一尺以上，但也不要過于遙遠。

二、持續閱讀約一小時后，應適當休息片刻，或者遠眺一會兒，以免眼睛疲勞過度。

三、不要在光線暗弱或強烈陽光下閱讀、寫字。

四、避免在床上、走路或顛簸的車廂中閱讀書本。

五、建議使用帶有防近視設計的本子。

六、定期進行規范的眼保健操，以保護視力。

人的五種感官中，視覺最為直觀和明顯。必須重視保護我們的眼睛。良好的視力將促進我們更好地學習。

保護視力，防止近視，從我做起，從現在做起。因為視力比什么都重要；失去視力的生活將變得無比黯淡，缺失了色彩，世界也將變得毫無生機。

近視研究報告 第15篇

一、問題的提出

我班的近視情況日益嚴重，越來越多的同學出現了視力問題，甚至有的同學連自己的視力狀況都沒有意識到。我在想，為什么小學階段就有如此多的近視呢？

二、調查方法

1、通過網絡了解近幾年來小學生的近視統計數據。

2、對同學進行問卷調查，探討近視可能的成因。

3、通過觀察，統計我班的近視人數。

4、探討有效的視力保護措施，以預防近視。

三、調查情況和資料整理

目前我班近視的同學大約有20人左右。全國的近視人數接近4億，小學生中的近視率高達22.1%，初中生55.8%，高中生70.3%，而大學生的近視比例更是高達80%。隨著年級的升高，近視率呈逐年上升趨勢，主要原因是許多同學用眼衛生習慣不良。

四、分析討論

當今社會競爭激烈，許多同學的眼睛因過度疲勞而出現視力問題，還有一部分同學因長時間盯著電腦或電視而不注意休息，導致近視。遺傳和環境因素也是造成近視的重要原因。

五、建議和措施

1、希望大家重視休息，保證充足的睡眠時間。

2、課間時多進行眼睛放松，遠眺一下。

3、堅持做眼保健操，保護視力。

4、如果已出現近視，應及時就醫。

5、減少看電視和使用電腦的時間，多親近自然，享受綠色世界。

眼睛是心靈的窗戶，是我們最珍貴的器官之一。希望大家對近視問題給予足夠重視，養成良好的用眼習慣，讓我們的生活更加豐富多彩。