大學(xué)生的愛(ài)情觀正經(jīng)歷著前所未有的變遷。本次大學(xué)生戀愛(ài)調(diào)查報(bào)告深入探討了這一群體對(duì)愛(ài)情的理解、期待以及現(xiàn)實(shí)中的困惑，揭示出他們對(duì)情感的日益理性與復(fù)雜性的思考。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，面對(duì)多元文化的沖擊與個(gè)人發(fā)展的追求，大學(xué)生在戀愛(ài)中更傾向于選擇個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與情感的深度交融，而非僅僅追求表面的激情與浪漫。這一發(fā)現(xiàn)不僅反映了當(dāng)代年輕人的成熟思維，也為我們理解現(xiàn)代愛(ài)情提供了新的視角。

大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告 1篇

　一、調(diào)查主題

在大學(xué)這個(gè)相對(duì)純凈的環(huán)境中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了工作的壓力與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，愛(ài)情成為他們生活的一部分。如今，大學(xué)戀愛(ài)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，年輕的學(xué)子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余探索愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)。無(wú)論是相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，還是在彼此陪伴中消除孤獨(dú)感，抑或是攜手共度未來(lái)，本次調(diào)查旨在深入了解大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的看法和他們的愛(ài)情觀。

　二、調(diào)查方案

調(diào)查思路：本次調(diào)查將分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，收集相關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生的愛(ài)情觀念；第二階段，設(shè)計(jì)線上調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)各班班長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)給班級(jí)同學(xué)，填寫后的問(wèn)卷發(fā)送至指定郵箱；第三階段，統(tǒng)計(jì)并分析問(wèn)卷數(shù)據(jù)；第四階段，撰寫詳細(xì)的調(diào)查分析報(bào)告。

調(diào)查目的：探究大學(xué)生的主流愛(ài)情觀，明確愛(ài)情對(duì)年輕人生活的影響。

調(diào)查時(shí)間：20xx/12/20 ——20xx/12/30

本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放500份，回收495份，其中有效問(wèn)卷470份，包括男生210份，女生260份。調(diào)查對(duì)象均為在校本科生，其中大一133份，大二175份，大三100份，大四62份。

　三、數(shù)據(jù)與分析

愛(ài)情是男女雙方在特定社會(huì)背景下，對(duì)彼此產(chǎn)生深厚情感并渴望建立長(zhǎng)久關(guān)系的一種愿望。隨著社會(huì)的變化，當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約91%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)是正常現(xiàn)象，其中89.5%的男生支持大學(xué)期間戀愛(ài)，而68.5%的女生則認(rèn)為戀愛(ài)是否必要應(yīng)順其自然，文科女生對(duì)此的認(rèn)可度尤為顯著，達(dá)55%。80%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)里的愛(ài)情是理想和浪漫的。

在愛(ài)情標(biāo)準(zhǔn)方面，71.5%的學(xué)生認(rèn)為感情是愛(ài)情的根基，而70%的男生持隨緣態(tài)度，僅有6.5%的女生相信隨緣，部分女生則將金錢與外貌視為重要標(biāo)準(zhǔn)，約11%的女生對(duì)此表示認(rèn)同。盡管大多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)是正常的，但70%的學(xué)生對(duì)大學(xué)愛(ài)情的可信度表示懷疑，認(rèn)為畢業(yè)往往意味著分手，難以走向婚姻。12%的理科女生認(rèn)為大學(xué)愛(ài)情忠貞可靠，18%的文科女生則認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)可能發(fā)展為婚姻。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生的調(diào)研，我們可以看到大學(xué)生在愛(ài)情上的看法既理想化又面臨現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，他們渴望理想愛(ài)情，但現(xiàn)實(shí)往往讓他們感到困惑。大多數(shù)大學(xué)生在處理愛(ài)情與現(xiàn)實(shí)關(guān)系時(shí)還不夠成熟。

　四、問(wèn)題分析

（一）打發(fā)時(shí)間的需求

調(diào)查中，多數(shù)被訪者提到因?qū)W業(yè)壓力相對(duì)較小，空閑時(shí)間增多，內(nèi)心感到孤獨(dú)，因此選擇了戀愛(ài)。進(jìn)入大學(xué)后，課程安排更加靈活，若沒(méi)有合理的時(shí)間管理，便會(huì)面臨時(shí)間過(guò)多而無(wú)所事事的境地。大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交等方面的壓力也可能導(dǎo)致內(nèi)心的空虛，戀愛(ài)成為了一種逃避痛苦的方式。

（二）虛榮心影響

部分同學(xué)則指出，虛榮心在戀愛(ài)選擇中起到一定作用。許多學(xué)生認(rèn)為擁有戀愛(ài)關(guān)系或被異性追求能展現(xiàn)個(gè)人魅力，未談戀愛(ài)的同學(xué)會(huì)感到自卑，從而選擇隨便戀愛(ài)以滿足社會(huì)期待。

（三）完整的大學(xué)體驗(yàn)

有部分同學(xué)則認(rèn)為在大學(xué)不談戀愛(ài)是對(duì)大學(xué)生活的一種遺憾。他們認(rèn)為大學(xué)生活應(yīng)該包含戀愛(ài)，這也是一種青春的象征，錯(cuò)過(guò)了就是對(duì)自己年華的辜負(fù)。

（四）體驗(yàn)生命的過(guò)程

還有些同學(xué)將戀愛(ài)視為一種經(jīng)歷，而非任務(wù)。他們會(huì)珍惜相處的過(guò)程，認(rèn)為重點(diǎn)在于享受這一段美好時(shí)光，而不必過(guò)于執(zhí)著于最終結(jié)果。在他們看來(lái)，戀愛(ài)是一種享受，值得期待。

（五）反對(duì)戀愛(ài)的聲音

少數(shù)同學(xué)對(duì)于大學(xué)戀愛(ài)持負(fù)面態(tài)度，認(rèn)為校園愛(ài)情的成功率低，甚至覺(jué)得戀愛(ài)是一種負(fù)擔(dān)。他們認(rèn)為談戀愛(ài)會(huì)消耗過(guò)多的時(shí)間和精力，建議在工作和生活穩(wěn)定后再尋找伴侶。

　五、建議與對(duì)策

為了幫助大學(xué)生樹立正確的愛(ài)情觀，以下建議可以參考：

（一）法律法規(guī)意識(shí)

大學(xué)生需增強(qiáng)法律意識(shí)，了解婚姻法的相關(guān)規(guī)定，明白戀愛(ài)也需遵循法律倫理，規(guī)范自身的行為。

（二）愛(ài)情的崇高定位

大學(xué)生應(yīng)具備高尚的愛(ài)情觀，戀愛(ài)應(yīng)是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。真正的愛(ài)情可以激勵(lì)人前進(jìn)，而非成為負(fù)擔(dān)。

（三）加強(qiáng)道德責(zé)任感

大學(xué)生需意識(shí)到戀愛(ài)與道德的關(guān)系，建立良好的戀愛(ài)道德觀，避免低級(jí)趣味和不健康的關(guān)系。

（四）合理處理學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系

大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，確保在享受愛(ài)情的同時(shí)不影響學(xué)業(yè)。尋求事業(yè)與愛(ài)情的雙豐收才是最佳選擇。

（五）保護(hù)自我

在戀愛(ài)中要學(xué)會(huì)識(shí)別對(duì)方的真實(shí)意圖，保護(hù)自己的情感和安全，不要輕易成為不純愛(ài)情的犧牲品。

大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告 2篇

1調(diào)查目的

本次調(diào)查旨在深入了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的看法，以及他們?cè)趹賽?ài)中所持的態(tài)度，幫助他們樹立健康、科學(xué)的愛(ài)情觀。通過(guò)這一調(diào)查，我們希望指出大學(xué)生在愛(ài)情觀方面存在的問(wèn)題，引導(dǎo)他們更好地處理情感與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。

2調(diào)查對(duì)象

針對(duì)各年級(jí)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，尤其是90后和00后群體。

3調(diào)查時(shí)間

20xx年11月1日至20xx年11月8日

4調(diào)查過(guò)程

調(diào)查采用在線問(wèn)卷的形式，設(shè)計(jì)問(wèn)卷涵蓋了學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、愛(ài)情與學(xué)業(yè)的平衡以及失戀后的應(yīng)對(duì)方式等多個(gè)方面。最終收集到有效問(wèn)卷共計(jì)120份，樣本覆蓋廣泛，具有較高的代表性。

5調(diào)查結(jié)果與分析

5.1戀愛(ài)現(xiàn)狀與態(tài)度

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，約有28%的同學(xué)正在戀愛(ài)中。在對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的看法上，72%的同學(xué)認(rèn)為這是一種正常的社交現(xiàn)象，而有17%的同學(xué)則表示對(duì)此持支持態(tài)度，這一數(shù)據(jù)表明大多數(shù)同學(xué)對(duì)戀愛(ài)持積極與接納的態(tài)度。

5.2擇偶標(biāo)準(zhǔn)

在選擇伴侶的標(biāo)準(zhǔn)方面，59%的同學(xué)認(rèn)為思想品德是最重要的，46%的同學(xué)則看重心理契合。反觀學(xué)識(shí)和經(jīng)濟(jì)條件等因素，則相對(duì)較少被重視。這一結(jié)果反映出當(dāng)代大學(xué)生在尋找伴侶時(shí)，更傾向于關(guān)注內(nèi)在的品德和情感的共鳴，而非外在條件。

5.3戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)

在提及戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)時(shí)，有47%的同學(xué)表示是為了緩解孤獨(dú)感，而選擇因?yàn)檎嫘膶?shí)意希望共度一生的人則僅占38%。這說(shuō)明部分學(xué)生對(duì)戀愛(ài)持有一種暫時(shí)安慰的態(tài)度，缺乏對(duì)于未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思考。

5.4戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系

關(guān)于戀愛(ài)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，64%的同學(xué)認(rèn)為二者應(yīng)當(dāng)平衡發(fā)展。大部分同學(xué)希望能夠在追求學(xué)業(yè)成就的享受愛(ài)情帶來(lái)的美好。調(diào)查結(jié)果顯示，愛(ài)情在他們心中的地位日益上升，但仍需警惕學(xué)業(yè)被忽視的風(fēng)險(xiǎn)。

5.5失戀的應(yīng)對(duì)方式

在面對(duì)失戀時(shí)，70%的同學(xué)表示能夠理智面對(duì)，而14%的同學(xué)則可能感到悲傷。這表明大部分學(xué)生在經(jīng)歷失戀后，較為理智地看待此事，傾向于把心態(tài)調(diào)整為一種成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而非沉湎于不快之中。

6總結(jié)與建議

6.1大學(xué)生的愛(ài)情觀特點(diǎn)及存在的問(wèn)題

(1)大多數(shù)大學(xué)生在選擇伴侶時(shí)，更注重內(nèi)在的道德品質(zhì)和情感的契合度。

(2)部分學(xué)生因?yàn)楣聠味x擇戀愛(ài)，缺乏對(duì)未來(lái)的考慮，需加強(qiáng)對(duì)感情的責(zé)任感。

(3)戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系需進(jìn)一步明確，大學(xué)生在追愛(ài)與學(xué)業(yè)中要保持平衡。

(4)面對(duì)失戀時(shí)，大部分學(xué)生能保持理智態(tài)度，積極應(yīng)對(duì)。

6.2引導(dǎo)大學(xué)生正確看待愛(ài)情的措施

(1)鼓勵(lì)學(xué)生參與多種社團(tuán)活動(dòng)，拓寬社交圈，減少因孤獨(dú)而盲目戀愛(ài)的情況。

(2)倡導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)業(yè)優(yōu)先的目標(biāo)，合理安排時(shí)間，幫助他們理智處理戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

(3)在校園內(nèi)開設(shè)有關(guān)愛(ài)情與人際關(guān)系的課程，幫助學(xué)生了解情感的本質(zhì)，樹立正確的愛(ài)情觀。

大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告 3篇

當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。如今，越來(lái)越多的高校學(xué)生早早踏入戀愛(ài)的世界，探索愛(ài)情的美好與復(fù)雜。

筆者在xx年12月對(duì)某大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于愛(ài)情觀的問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的愛(ài)情觀已顯著變化。在這項(xiàng)針對(duì)各系及年級(jí)學(xué)生的抽樣調(diào)查中，約91%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)是正常的現(xiàn)象。其中，89.5%的男生支持大學(xué)期間談戀愛(ài)，而68.5%的女生則認(rèn)為戀愛(ài)與否是可有可無(wú)的，主要由緣分來(lái)決定，其中文科女生的比例占55%。調(diào)查還顯示，80%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的愛(ài)情是理想而浪漫的。

談到愛(ài)情的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，有71.5%的學(xué)生表示愛(ài)情應(yīng)該以感情為基礎(chǔ)，而70%的男生則認(rèn)為愛(ài)情是隨緣而來(lái)的。盡管大多數(shù)人都認(rèn)同大學(xué)生談戀愛(ài)的正常性，但在對(duì)愛(ài)情的信任度上，70%的學(xué)生表示大學(xué)生的愛(ài)情可信度不高，畢業(yè)往往意味著分手，難以轉(zhuǎn)化為婚姻。相對(duì)而言，12%的理科女生認(rèn)為大學(xué)的愛(ài)情是忠誠(chéng)且可信的，18%的文科女生則認(rèn)為大學(xué)生的戀愛(ài)有可能發(fā)展為婚姻。

通過(guò)對(duì)該大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)可見(jiàn)：愛(ài)情象征著兩個(gè)相愛(ài)者之間的連接，既神圣又不可侵犯，反映出大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理想化認(rèn)知，希望尋找到完美的愛(ài)情。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻往往讓他們面臨矛盾的困境，大多數(shù)大學(xué)生在處理愛(ài)情與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系上顯得無(wú)能為力。大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的理解也顯得片面。

一、大學(xué)生的愛(ài)情既充滿理想的浪漫，又受到現(xiàn)實(shí)的制約

根據(jù)某大學(xué)的調(diào)查，學(xué)生們對(duì)美好愛(ài)情的憧憬不乏其人，如“愛(ài)情是神圣無(wú)私的”、“愛(ài)情如鉆石般恒久！”、“愛(ài)，簡(jiǎn)單而又純粹，我們互相需要，輕松而來(lái)，輕盈而去。”但也有人表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與失落，如“情感雖美，卻難以長(zhǎng)久，怎奈人生多失意，何必偏偏選中我。”這種對(duì)現(xiàn)實(shí)愛(ài)情的消極反思彰顯出當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心糾結(jié)。正因如此，許多學(xué)生認(rèn)為“大學(xué)生活若不談戀愛(ài)將是不完整的”，而真實(shí)的愛(ài)情從未如同童話般完美。

二、大學(xué)生的愛(ài)情觀既令人向往，又很脆弱

大學(xué)生在青春年華中充滿對(duì)愛(ài)情的憧憬，但也顯得缺乏理性。在調(diào)查中，41.5%的女生認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)是基于一時(shí)的好奇。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的求學(xué)過(guò)程，許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，渴望釋放自己，豐富多彩的大學(xué)生活讓他們逐漸拋開了之前那種“只為高考而讀書”的觀念。然而，生理和心理的逐步成熟也讓他們對(duì)愛(ài)情的認(rèn)知開始轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，13%的男生認(rèn)為戀愛(ài)主要是出于生理需求，20%的男生認(rèn)為同居是自然現(xiàn)象，而58%的學(xué)生反對(duì)同居，認(rèn)為這有損于道德；不過(guò)，有9%的文科女生則認(rèn)為同居是合情合理的，這與她們的知識(shí)背景和思想取向有關(guān)。整體來(lái)看，60%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情要專一和忠誠(chéng)，顯示出當(dāng)代大學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的影響，逐漸形成了良好的道德觀念。部分女生則表示，如果能找到更合適的人，會(huì)考慮更換伴侶，體現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的理想化與缺乏理智，這在一定程度上導(dǎo)致了對(duì)愛(ài)情的信任度降低。盡管70%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)的可信度不高，但他們并不反對(duì)戀愛(ài)，畢竟對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，婚姻仍是遙遠(yuǎn)的概念。

三、大學(xué)生的愛(ài)情觀存在不協(xié)調(diào)性

調(diào)查顯示，30%的學(xué)生認(rèn)為尋找伴侶必須有為共同理想奮斗的決心，其中藝術(shù)類學(xué)生中有10%持此觀點(diǎn)。而60%的理科男生希望女友是純潔且忠貞的，20%的文科女生則更傾向于尋找一個(gè)“可以傾訴的知己”。這些結(jié)果反映出男女性對(duì)愛(ài)情伴侶的期待差異，以及文理科之間的明顯區(qū)別。這或許與他們各自的文化背景、教育程度、道德觀念以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等因素息息相關(guān)。

大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告 4篇

作家羅蘭曾提到，“愛(ài)情是一種力量，它能夠激勵(lì)和鼓舞人心，使人更具創(chuàng)造性，更勇敢地面對(duì)生活，并更加熱愛(ài)這個(gè)世界。”這說(shuō)明，當(dāng)一個(gè)人擁有真摯、美好的愛(ài)情時(shí)，會(huì)增強(qiáng)自信，充滿樂(lè)觀，同時(shí)也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深厚的責(zé)任感。然而，矛盾是兩面性的，消極或不健康的戀愛(ài)觀也會(huì)帶來(lái)難以估量的破壞力！對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正值青春年華，愛(ài)情是他們心中永恒的主題。然而由于年輕和閱歷不足，許多學(xué)生的戀愛(ài)觀呈現(xiàn)多樣化。我決定通過(guò)開展校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查，探討大學(xué)生的戀愛(ài)觀特點(diǎn)、成因及其影響，以期引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。

本次問(wèn)卷調(diào)查于XX年5月28日在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校本部進(jìn)行，為了更真實(shí)、客觀、全面地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀，問(wèn)卷采用不記名的方式。此次調(diào)查對(duì)象為在校的大一、大二、大三和大四的本科生，采用隨機(jī)抽樣法。共發(fā)放問(wèn)卷120份，回收113份，有效回收率為94.17%。本文結(jié)合同學(xué)們的回答結(jié)果，展現(xiàn)大學(xué)生的戀愛(ài)觀，并對(duì)此進(jìn)行必要的討論，提出個(gè)人看法及理論依據(jù)。

調(diào)查結(jié)果與分析

一、選擇戀人主要依據(jù)是什么?

確定戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，首先需要考慮的就是以何種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇伴侶。隨著時(shí)代的變遷，這一標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因主客觀因素而變化，無(wú)法一成不變。那么，究竟“一見(jiàn)鐘情”的緣由是什么呢？調(diào)查結(jié)果或許能給我們些許啟示。結(jié)果顯示，39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)最看重人品，32.4%則關(guān)注兩人的志趣是否相投。“選擇一個(gè)人意味著選擇一種生活、一個(gè)目標(biāo)。一旦選擇錯(cuò)誤，便是災(zāi)難。”人品和志趣是72.1%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)考慮的重點(diǎn)。這種擇偶標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)高尚，強(qiáng)調(diào)精神上的共鳴，而非其他條件。然而，當(dāng)大學(xué)生情侶走出校園，面對(duì)社會(huì)的責(zé)任時(shí)，理想化的愛(ài)情能否得以維持仍然是未知數(shù)。康德在《對(duì)愛(ài)和崇高的感性的觀察》中提到，“從性別的角度來(lái)看，女人屬于美的類型，男人則是崇高的象征。對(duì)女性而言，最大的恥辱是不被青睞，而對(duì)男性而言，最大的恥辱則是愚蠢。”這顯示出男女吸引力的差異。調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)，15.6%的同學(xué)因?qū)Ψ酵饷捕x擇戀人，其中74.9%的為男生，他們追求純粹的感官滿足，這種“情欲之愛(ài)”往往難以持久。外表吸引力會(huì)逐漸減退。許多女生更傾向于關(guān)注對(duì)方的能力，9.6%的同學(xué)中有69.6%是女生。

二、大學(xué)生談戀愛(ài)的初始動(dòng)機(jī)是什么?

高爾基曾說(shuō)：“在生活中，人的行動(dòng)是最重要、最珍貴的。”心理學(xué)指出，人的需求產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)行為。研究大學(xué)生的戀愛(ài)觀時(shí)，必須關(guān)注這一動(dòng)機(jī)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有7.8%的同學(xué)因感到周圍朋友都有戀人而選擇談戀愛(ài)，這是一種趕潮流的現(xiàn)象，涉及從眾心理。正處青春期的大學(xué)生常常缺乏自我肯定和信心，甚至因?yàn)闆](méi)有戀人而感到自卑，因此他們不愿意和大多數(shù)人相悖。31.7%的同學(xué)則是為了填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找情感寄托。進(jìn)入大學(xué)后，許多人面臨全新環(huán)境，內(nèi)心感到孤獨(dú)和空虛，自然渴望一個(gè)可以分享心聲的朋友。當(dāng)交往逐漸加深時(shí)，友誼就可能演變?yōu)閼賽?ài)關(guān)系。上大學(xué)后，很多學(xué)生遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自在外求學(xué)，傾訴的對(duì)象相對(duì)匱乏。心理的壓力需要有人傾訴，愛(ài)情便成為了很好的依靠。8.5%的同學(xué)因?yàn)閷?duì)方的熱情追求而感到不好意思拒絕（71%是女生）。53%的同學(xué)則因?yàn)楸粚?duì)方某些優(yōu)點(diǎn)所吸引而走到一起，形成志同道合的關(guān)系。

大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告 5篇

　一、調(diào)查目的

為了深入了解大學(xué)生對(duì)“愛(ài)情”的看法，從而引導(dǎo)他們樹立健康的愛(ài)情觀和人生觀。本次調(diào)查將從大學(xué)生的愛(ài)情觀出發(fā)，基于問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)真實(shí)的數(shù)據(jù)分析大學(xué)生在戀愛(ài)方面的特點(diǎn)，探討影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和行為的主要因素。

　二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生戀愛(ài)觀問(wèn)卷調(diào)查》。該問(wèn)卷設(shè)計(jì)涵蓋了多方面的問(wèn)題，以便全面了解大學(xué)生在戀愛(ài)方面的看法與態(tài)度。

　三、調(diào)查對(duì)象

全國(guó)各大高校的在校大學(xué)生。

　四、調(diào)查時(shí)間

20xx年12月10日至20xx年12月13日。

　五、調(diào)查內(nèi)容

問(wèn)卷內(nèi)容涉及在校大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的看法、態(tài)度及相關(guān)心理狀態(tài)，力求通過(guò)這份問(wèn)卷客觀、科學(xué)地揭示大學(xué)生的愛(ài)情觀現(xiàn)狀。

　六、調(diào)查結(jié)果

（一）大學(xué)生戀愛(ài)心理特征

1、依賴心理。受獨(dú)生子女的影響，許多學(xué)生習(xí)慣于他人的關(guān)愛(ài)，形成了“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立性，常常需要他人傾訴。

2、孤獨(dú)心理。部分同學(xué)在大學(xué)生活中感到孤單，迫切希望找到另一半來(lái)度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。

3、游戲心理。有些同學(xué)的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是尋求刺激，甚至涉及婚前性行為，對(duì)戀愛(ài)持有不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

4、大眾心理。周圍的同學(xué)都在談戀愛(ài)，自己卻沒(méi)有，因而感到心理上的壓力。

（二）當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀存在的問(wèn)題

作為一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，大學(xué)生的心智雖然逐漸成熟，但在戀愛(ài)問(wèn)題上卻常常顯得不夠理性。本次調(diào)查反映出大學(xué)生在愛(ài)情觀上存在迷茫和困惑。

1、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不明確。調(diào)查顯示，超過(guò)25%的大學(xué)生因孤獨(dú)而選擇戀愛(ài)，他們?cè)诮?jīng)歷了高中緊張的學(xué)習(xí)后，進(jìn)入相對(duì)放松的環(huán)境，容易迷失方向，轉(zhuǎn)而尋求戀愛(ài)的短暫快樂(lè)。

2、不注重戀愛(ài)的后果。許多在戀愛(ài)的大學(xué)生沒(méi)有考慮畢業(yè)后的發(fā)展，認(rèn)為戀愛(ài)只是大學(xué)生活的一部分，缺乏對(duì)未來(lái)婚姻和家庭的規(guī)劃，導(dǎo)致“畢業(yè)時(shí)失戀”的現(xiàn)象愈加普遍。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

3、道德觀淡化。在調(diào)查中，約15%的同學(xué)表示支持未婚同居，這反映出一些大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，他們沒(méi)有意識(shí)到未婚同居可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

4、愛(ài)情與學(xué)業(yè)的不當(dāng)定位。結(jié)果顯示，僅有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)業(yè)。多數(shù)同學(xué)在愛(ài)情面前往往優(yōu)先考慮感情，而忽視了作為學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、物質(zhì)至上的觀念。有部分學(xué)生追求經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的伴侶，試圖借此減輕未來(lái)就業(yè)的壓力，這種以利益為基礎(chǔ)的感情難以長(zhǎng)久。

　三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的愛(ài)情觀

針對(duì)以上大學(xué)生戀愛(ài)心理特征及存在的問(wèn)題，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立更加合理的愛(ài)情觀，提出以下建議：

（一）增強(qiáng)戀愛(ài)中的責(zé)任意識(shí)

戀愛(ài)與責(zé)任息息相關(guān)。在文化多元化的背景下，我們不能期望所有大學(xué)生都能深刻理解人類情感的復(fù)雜性，但我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們明白，愛(ài)情不僅僅是體驗(yàn)和感受，更應(yīng)該包含理智與深思。

（二）合理處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系

許多學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，但成功實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與愛(ài)情的“雙豐收”非常困難。作為學(xué)生，首先應(yīng)明確求知和成長(zhǎng)的任務(wù)，利用在校期間提升自身能力。當(dāng)愛(ài)情降臨時(shí)，也要理智地審視愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，做到權(quán)衡利弊。

（三）學(xué)會(huì)辨析愛(ài)情，注意自我保護(hù)

美好的表象往往讓人在愛(ài)情中失去理智，難以辨別真?zhèn)危绕涫桥趹賽?ài)中應(yīng)當(dāng)理性分析彼此的情感，不要為愛(ài)情付出過(guò)多。在沉溺于甜蜜之時(shí)，應(yīng)保持警覺(jué)，懂得識(shí)別真愛(ài)，保護(hù)自己。

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)充滿朝氣的群體，高校及社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮教育引導(dǎo)的功能，強(qiáng)化大學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。大學(xué)生自己也應(yīng)重視這種教育，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的提升自身的道德與法律意識(shí)，樹立正確的愛(ài)情觀，唯有這樣，愛(ài)情才能在最美的時(shí)刻綻放。

大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告 6篇

調(diào)查目的：

為了深入了解當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀念和戀愛(ài)狀況，旨在幫助同學(xué)們更清晰地認(rèn)識(shí)戀愛(ài)的本質(zhì)，我們特意設(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：

在校的大一、大二和大三學(xué)生。

調(diào)查時(shí)間：

…………………………

調(diào)查內(nèi)容：

主要圍繞各年級(jí)大學(xué)生的戀愛(ài)情況、戀愛(ài)態(tài)度、戀愛(ài)對(duì)象的選擇以及戀愛(ài)對(duì)個(gè)人生活和學(xué)習(xí)的影響等方面展開調(diào)查。

調(diào)查步驟：

1. 小組討論，討論選定課題的理由和可行性，并決定采用此題目。

2. 通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)和雜志收集相關(guān)資料。

3. 發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，討論存在的相關(guān)問(wèn)題，并設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

4. 進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放并收回?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

5. 篩選有效問(wèn)卷并統(tǒng)計(jì)結(jié)果，進(jìn)行組員討論。

6. 細(xì)化數(shù)據(jù)，編寫調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查結(jié)果與分析：

本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放100份，回收91份，其中男生47份，女生44份，分別占總數(shù)的51.6%和48.4%。基本確保各年級(jí)均有人參與，因此結(jié)果具有一定的參考價(jià)值。

戀愛(ài)現(xiàn)狀

當(dāng)前在大學(xué)生中流傳著“戀愛(ài)是大學(xué)的必修課”的說(shuō)法，許多同學(xué)積極響應(yīng)，但也有部分學(xué)生認(rèn)為這種觀點(diǎn)并不科學(xué)，認(rèn)為大學(xué)的主要任務(wù)仍然是學(xué)業(yè)。

調(diào)查顯示，在“你正在戀愛(ài)嗎”這一問(wèn)題中，“是”的比例為40.7%，而“否”則為59.3%。其中，大一的比例為27.0%，大二為37.8%，大三為35.2%。可以用“三個(gè)趨勢(shì)”來(lái)概括大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀。

1. 普及化。在當(dāng)前的高校中，大學(xué)生談戀愛(ài)已成為普遍現(xiàn)象。校園里，情侶們的身影隨處可見(jiàn)，這種現(xiàn)象并不稀奇，顯示了戀愛(ài)在大學(xué)生活中的普遍性。

2. 低齡化。大學(xué)生戀愛(ài)并非新鮮事，但過(guò)去多集中于高年級(jí)，如今越來(lái)越多的低年級(jí)學(xué)生早早步入戀愛(ài)狀態(tài)。一些學(xué)生認(rèn)為，及時(shí)抓住戀愛(ài)機(jī)會(huì)非常重要，有些大一新生在入學(xué)不久后便開始了戀愛(ài)。

3. 公開化。對(duì)于大學(xué)生而言，戀愛(ài)活動(dòng)不再是秘密，反而成為了社交中的一部分。在本次調(diào)查中，97%的大學(xué)生表示支持戀愛(ài)現(xiàn)象的存在，顯示出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的開放態(tài)度。

戀愛(ài)動(dòng)機(jī)與選擇

在調(diào)查中關(guān)于“你選擇男（女）朋友的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么”的問(wèn)題中，“相貌好”占16.5%，“人品好”占34.1%，“能力好”占6.6%，“志趣相投”占28.6%，“其他”占14.2%。這表明大學(xué)生在戀愛(ài)中的選擇更注重人品和志趣，而非單純的外貌或物質(zhì)條件。

關(guān)于“你在大學(xué)戀愛(ài)的初衷是什么？”部分，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：有些學(xué)生因感到內(nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)，顯示出在這一方面的盲目性和隨大流的特點(diǎn)。

戀愛(ài)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示，有36.3%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)是正常的，29.7%認(rèn)為這是個(gè)人的私事，應(yīng)由自己處理，顯示出一種自我為中心的態(tài)度。

在問(wèn)到“如果有男/女朋友，你們對(duì)未來(lái)的看法”時(shí)，有21.9%選擇了“共同努力，目標(biāo)一致”，而33.0%則認(rèn)為“未來(lái)變化太多，不可預(yù)知”。還有一些同學(xué)則表示關(guān)注當(dāng)下，認(rèn)為現(xiàn)在快樂(lè)最重要。

戀愛(ài)與學(xué)業(yè)

關(guān)于戀愛(ài)對(duì)學(xué)業(yè)的影響，調(diào)查顯示48.4%的學(xué)生認(rèn)為影響因人而異，27.4%認(rèn)為戀愛(ài)能激勵(lì)學(xué)習(xí)，14.3%認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)。對(duì)此，大家的看法各不相同。

在“如果面臨工作與愛(ài)情的選擇，你會(huì)如何決定”這一問(wèn)題的調(diào)查中，25.3%的同學(xué)表示“工作更重要”，而31.9%的人選擇“愛(ài)情優(yōu)先”。這顯示出一部分學(xué)生在面對(duì)工作與愛(ài)情的平衡時(shí)存在困惑。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)失戀時(shí)，64.8%的學(xué)生能夠理智面對(duì)，認(rèn)為這可以為未來(lái)的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn)。只有少數(shù)同學(xué)在失戀后感到沮喪和失落。