本報告揭示了實習對職業(yè)發(fā)展的深遠影響。調(diào)查結(jié)果顯示，實習生在技能提升、職場適應(yīng)和人際網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等方面獲得了顯著收益，同時也面臨著挑戰(zhàn)與困惑。這些發(fā)現(xiàn)不僅有助于理解實習生的真實需求，也為企業(yè)如何優(yōu)化實習項目提供了寶貴的參考。

實習調(diào)查報告 第1篇

10月5日的早晨，我們抵達了實習單位，開始安排一些相關(guān)的住宿細節(jié)。第二天午后，我們與單位領(lǐng)導(dǎo)進行了首次會面。會上，領(lǐng)導(dǎo)向我們詳細介紹了單位的一些基本情況，包括單位的發(fā)展歷程、地理位置、在職員工的整體情況及工作時間安排等。領(lǐng)導(dǎo)也對我們未來的實習內(nèi)容進行了簡要說明。之后，各位指導(dǎo)老師陸續(xù)到達會議室，我們被分別帶到各自的指導(dǎo)老師辦公室，進行第一次面對面的交流。在短時間內(nèi)，我們就被分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在的團隊，迅速進入了實習生的角色。

我將從工作實踐和團隊協(xié)作這兩個方面對這段實習經(jīng)歷進行總結(jié)。

一、工作實踐

熟悉環(huán)境：在實習的最初幾周，我的主要任務(wù)是熟悉工作環(huán)境和各項流程。我在這段時間內(nèi)觀察了不同部門的工作狀態(tài)，感受到了每個團隊都有其獨特的工作方式與氛圍。比如，李經(jīng)理在工作時，條理清晰，邏輯性強，尤其在任務(wù)分配上，總能明確每位成員的責任與時間節(jié)點；而張主任則注重團隊氛圍的營造，經(jīng)常與成員進行溝通，確保大家的意見和想法都能得到充分表達。

在這個過程中，我深刻體會到，了解各個部門的運作流程，不僅讓我對整個實習單位有了全面的認識，更幫助我在后續(xù)的工作中更好地融入團隊。每位同事的專業(yè)素養(yǎng)讓我深感欽佩，實習生的我從中獲益良多。

工作參與：熟悉完環(huán)境后，我開始參與具體的工作任務(wù)。我的第一次具體工作是協(xié)助團隊編寫一份市場調(diào)研報告。當我第一次坐在辦公桌前，面對需要整理的數(shù)據(jù)時，心中難免有些緊張。然而，在同事們的鼓勵與指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了這種工作節(jié)奏。課后，我們團隊還會進行每個人都可以暢所欲言，提出自己的看法，這種反饋讓我認識到了自己的不足之處，同時也得到了改進的建議。

記得有一次，王老師與我交流時提到，“在工作中，我們常常擔心自己的能力不足，所以總是急于表現(xiàn)。但是，真正重要的是如何將自己的經(jīng)驗與團隊的目標結(jié)合起來。放手讓自己多嘗試，多實踐?！蓖趵蠋煹脑挷粌H指出了我們的普遍心理，也給了我很大的啟迪。通過不斷的自我反思和我的工作能力逐步提升。

通過參與項目、處理資料、撰寫報告等工作，我收獲了許多。在工作態(tài)度上，我認識到，良好的工作效果與認真的工作態(tài)度密不可分。只有以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一項任務(wù)，才能在工作中不斷進步，達到預(yù)期的目標。

每次完成任務(wù)后，我都會仔細分析哪些環(huán)節(jié)處理得比較好，反思自己在工作中取得的成果和存在的問題，從而不斷調(diào)整自己的工作方法：

1、明確目標，增強責任感。確保每項工作都有清晰的目標，讓團隊成員明白自己的角色。

2、充分溝通，增強協(xié)作意識。良好的溝通能有效提高工作效率，促進信息流通。

3、持續(xù)學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷學習行業(yè)知識，不僅提高個人能力，也能為團隊貢獻更多價值。

二、團隊協(xié)作

在團隊中的協(xié)作，我主要負責協(xié)助組織會議、參與項目進展的跟進，以及記錄會議紀要等工作。

會議組織：實習期間，我?guī)缀趺刻於紩⑴c團隊會議。每次會議前，我都會提前準備好相關(guān)資料，確保會議順利進行。在與團隊成員的配合中，我學習到了如何高效地組織會議，確保參與者的意見能夠得到充分的表達與討論。

項目跟進：在每個項目中，為了確保項目進度，我與團隊成員密切合作，相互支持。在這個過程中，我感受到團隊合作的重要性，大家能夠齊心協(xié)力，共同推動項目的進展。

會議紀要：每次會議結(jié)束后，我都會認真記錄會議紀要，確保將每位參與者的觀點和決策記錄清晰。這個過程不僅鍛煉了我的文字表達能力，也讓我對項目的決策過程有了更深刻的理解。

通過這段實習經(jīng)歷，不僅讓我在工作技能上得到了鍛煉，還讓我體會到團隊力量的重要性。我將更加重視團隊協(xié)作，不斷提升自己的專業(yè)能力，以更好地應(yīng)對工作挑戰(zhàn)。

實習調(diào)查報告 第2篇

隨著社會的不斷進步，關(guān)于青少年犯罪的話題引起了社會的廣泛關(guān)注。這不僅關(guān)乎社會的穩(wěn)定和安全，還對經(jīng)濟、政治和文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。青少年犯罪呈現(xiàn)出上升趨勢，犯罪手段不斷成人化、年輕化，團伙犯罪現(xiàn)象日益嚴重，已成為亟需解決的社會問題。為深入了解城市青少年犯罪的現(xiàn)狀，掌握基本情況，從而為決策提供有效依據(jù)，并更好地開展預(yù)防、教育和矯正工作，我在實習期間進行了關(guān)于青少年犯罪的調(diào)查，現(xiàn)將相關(guān)調(diào)查報告整理如下。

為了全面了解青少年犯罪及其相關(guān)情況，我采用了問答法進行詳細調(diào)查，重點關(guān)注犯罪人員的身份、年齡、職業(yè)、住所、教育背景、家庭環(huán)境、犯罪類型等方面的信息。我還探討了實際犯罪情況，包括城市和農(nóng)村青年的犯罪、家庭影響、互聯(lián)網(wǎng)使用、煙酒嗜好等，力求從中剖析出青少年犯罪的深層原因。調(diào)查過程持續(xù)從20xx年9月5日至20xx年10月5日，期間我在獅河區(qū)人民法院實習，通過與多位法官和工作人員的溝通，獲得了許多寶貴的信息，最終形成了以下幾個方面的研究內(nèi)容。

一、研究背景、目的與方法

(1)研究背景和目的

根據(jù)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求，我的目標是全面準確地把握地區(qū)青少年犯罪的現(xiàn)狀，為相關(guān)部門的決策提供數(shù)據(jù)支持，進而指導(dǎo)青少年犯罪的預(yù)防與教育。青少年被認為是國家的未來，他們的成長與發(fā)展對于社會的長遠利益至關(guān)重要。然而，由于多種原因，一些青少年走上了犯罪的道路，給自己和家庭帶來了不可挽回的損失。

(2)調(diào)查方法

此次調(diào)查通過問卷和訪談的方式，獲取青少年犯罪的基礎(chǔ)信息，如身份、年齡、職業(yè)、教育程度、家庭背景、犯罪經(jīng)歷等。還關(guān)注了影響青少年犯罪的社會環(huán)境因素以及家庭教育的狀況。為了提高調(diào)查的有效性，我咨詢了多位法律、教育和社會工作領(lǐng)域的專家，以獲得更加全面的視角。

二、問題探究

(1)青少年犯罪的特征

1.犯罪類型：目前青少年犯罪主要集中在盜竊和故意傷害兩類，調(diào)查顯示，盜竊和故意傷害案件占比明顯，且高智商犯罪幾乎未見。

2.涉案金額與后果：涉嫌盜竊的青少年通常針對手機、錢包等個人物品，金額多在1000元以內(nèi)，少數(shù)案件金額稍高；而故意傷害的案件大多數(shù)為輕傷，情節(jié)相對較輕。

3.犯罪對象：青少年犯罪的對象多為熟悉的同齡人，陌生人被犯罪的比例較低。

4.處理措施：大部分案件以取保候?qū)彏橹?，只有極少數(shù)因特殊情況而改為其他措施。

5.處理結(jié)果：對于青少年的處罰相對較輕，不起訴和輕判的比例較高，顯示出對青少年犯罪的寬容態(tài)度。

6.主觀意圖：許多青少年在犯罪時并無明顯的惡意，犯罪動機多為一時沖動或受環(huán)境影響所致。

(2)青少年犯罪的原因分析

法律意識淡薄是一個普遍問題?，F(xiàn)行教育體系更關(guān)注學業(yè)而非法律素養(yǎng)，普法教育缺乏，學生與家長普遍忽視法治教育的重要性。

社會和家庭環(huán)境的影響不容忽視。青少年在成長過程中受周圍環(huán)境的影響，電視、網(wǎng)絡(luò)等文化產(chǎn)品的負面影響使得一些青少年形成了扭曲的價值觀。

(3)心理因素分析

受心理因素的影響，青少年常常抱有僥幸心理，很多犯罪行為是出于一時的沖動和好奇，缺乏深思熟慮的計劃。

(4)誘因分析

犯罪的直接誘因包括外界環(huán)境的影響和受害者的防范意識薄弱，使一些青少年能輕易犯罪并逃避責任。大多數(shù)盜竊案件中，受害者未能妥善保護個人物品。

三、應(yīng)對青少年犯罪的措施

(1)家庭責任：父母應(yīng)積極引導(dǎo)孩子，承擔起教育責任，幫助孩子樹立正確的價值觀和法律意識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不良傾向。

(2)社會環(huán)境：社會應(yīng)提供良好的成長環(huán)境，針對文化市場的負面影響進行整治，為青少年創(chuàng)造健康的學習和生活條件。

(3)教育機構(gòu)：學校需加強道德教育和法治教育，以促進青少年的綜合素質(zhì)提升，讓他們掌握分辨是非的能力。

(4)法律執(zhí)行機構(gòu)：對于犯罪青少年，應(yīng)更多地采取教育和改造措施，幫助他們重新融入社會，重塑人生價值。

實習調(diào)查報告 第3篇

20xx年9月1日，我有幸在齊齊哈爾中學進行為期4周的教育實習，所在班級為高一（15）班。我的實習內(nèi)容主要涵蓋兩個方面：歷史教學的實踐和班主任的工作。在這段時間里，我努力工作，虛心向老師請教，并進行了一項針對歷史課程的深入調(diào)查。

為了全面、詳細地收集資料，我的調(diào)查不僅限于實習班級，而是跨越多個班級和年級，甚至還去到其他學校進行訪談。主要的調(diào)查形式是發(fā)放問卷，我也與學生交流、與老師討論，以便更好地了解實際情況。

我將介紹我的調(diào)查結(jié)果，并分享我對中學歷史教學的一些看法。雖然有些問題在前人的研究中已有討論，或老師們常提及，但對我們這些實習生而言，這是一種實際的體驗和反思，而不僅僅是基于理論的認識。希望我的反饋能對將來的工作有所幫助。

從教師的角度來看歷史教學的現(xiàn)狀。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的歷史課堂大多數(shù)老師采用的方法是合適的，能夠適應(yīng)教學實際。許多歷史教師在備課時，設(shè)計了豐富的歷史故事，以提升學生的注意力和興趣，從而實現(xiàn)良好的交流。部分歷史教師表示，當前學生的學習態(tài)度較為懶散，尤其是對歷史科目不夠重視，普遍認為努力不一定能取得好結(jié)果。很多學生在回家預(yù)習時，基本上是不看課文的。課堂上要多提問，以激勵他們課后復(fù)習。在歷史教學中，教師應(yīng)多問“為什么”，這不僅能促進師生互動，還有助于更深入地挖掘教材內(nèi)容。我在實習時嘗試使用這一方法，效果良好。

一些先進的教學方法和理念在中學教學中并不受到廣泛歡迎，主要原因在于其效果往往不盡如人意。課堂上，學生的注意力常被大屏幕吸引，鮮有人關(guān)注書本的內(nèi)容。他們喜歡圖畫，對圖畫的記憶很清晰，但常常忽視了旁邊的文字。許多教師依然保持傳統(tǒng)的教學方式。

教師們認為，一個班級的歷史成績差異很大，通?？梢苑譃閹最?。若想讓所有學生都學好歷史幾乎是不可能的。教師需要依據(jù)學生的具體情況，制定不同的要求。對于學習基礎(chǔ)較差的學生，有些老師則主動放棄，認為不能因為個別學生的差異而犧牲全班的利益，畢竟老師的精力有限。老師們也承認在教學中存在一定的偏見，尤其是在高考壓力下，難以平等對待每位學生，這一點老師們能坦誠交流，實屬不易。

調(diào)查還顯示，有經(jīng)驗的教師在授課時能營造和諧的課堂氣氛。教師指出，課堂氣氛過于活躍就會導(dǎo)致混亂，而學生的自主學習能力不足，合作能力欠缺，雖耗費大量時間卻未能達到良好的效果，這直接影響到教學進度。

從學生的角度來看歷史學習情況。

部分學生在調(diào)查中坦言對歷史課程并沒有興趣，不希望學習。他們認為從初中起就開始學歷史，感覺沒有明確的用處，而且即將面臨文理科的選擇，是否繼續(xù)學習歷史也不確定。這是因為許多學生未能認識到學習歷史的價值及其意義。如今的學生個性十足，而歷史學科的確有其獨特的益處。例如，在高考中多得一分，人生道路會隨之不同。學習歷史的過程中也有助于培養(yǎng)獨立思考的能力。起初，學生對現(xiàn)代教學手段感興趣，但時間久了便不再關(guān)注。有學生告訴我，使用多媒體教學時，老師在時間把控上有時過快，讓他們無法記筆記；而有時又過慢，讓課堂顯得乏味。

調(diào)查還顯示，學生希望老師能更多關(guān)注他們。無論是成績優(yōu)異的學生還是學習較差的學生，對這一點的看法是一致的。有學生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學生，并詢問我作為將來老師的打算。我告訴他們，老師關(guān)注好學生是為了激勵他們，而后進生由于自覺性差，常常會讓老師感到無奈。老師也是人，自然有情感偏差。但我在實習中發(fā)現(xiàn)，只要多關(guān)注后進生，他們會感到被重視，進步也會顯著。老師要用平等的心態(tài)對待每位學生，多鼓勵后進生，這對加強師生溝通至關(guān)重要，良好的溝通將有助于提高教學效果，同時讓學生對課程更加熱愛。

大多數(shù)學生喜歡幽默風趣且不常批評他們的老師，期待與老師建立良好的關(guān)系。他們希望老師能了解自己的真實想法，理解他們的叛逆心理，成為朋友，而非高高在上的權(quán)威。有些學生還對老師的著裝和工作中的點滴充滿好奇。這表明，老師需要與學生保持及時的溝通，以便了解他們的真實需求，從而更好地開展教學工作。

基于以上調(diào)查結(jié)果，我認為在未來的歷史教學中，需要注意以下幾點：

一、培養(yǎng)學生對歷史學習的興趣。只有當學生對所學科目產(chǎn)生濃厚的興趣，他們的成績才會有提升。老師可以組織豐富的課外活動，鼓勵學生積極參與，讓他們在實踐中體會到歷史學習的樂趣。課堂上要多舉例，通過生動形象的方式讓學生獲得直觀感受，而不僅僅停留在理論層面。課文解析要深入淺出，最好能結(jié)合生活中的實際案例，增強討論的互動性，從而進一步提升學生的學習興趣。

二、正確看待現(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用。多媒體在教學中的應(yīng)用確實是教育的一次重大進步，其直觀性、生動性和豐富性對教學有很大幫助。然而，在使用現(xiàn)代多媒體的教師應(yīng)把握好度，確保課件設(shè)計中圖文結(jié)合，保持學生的好奇心，從而促進他們對課文的學習，避免因枯燥的文本而產(chǎn)生抵觸情緒。

三、對待每位學生都應(yīng)一視同仁，正確看待和珍視每位學生。無論學生的學業(yè)成績?nèi)绾?，老師都?yīng)尊重他們的人格。這是合格教師的基本要求。如今，我們強調(diào)尊重不僅應(yīng)體現(xiàn)在學生對老師的尊敬上，也應(yīng)反過來要求老師尊重學生。作為教師，只有尊重學生，學生才會在更大程度上尊重你。而對于那些較差的學生，老師也應(yīng)積極鼓勵，尤其在他們有進步時，及時給予表揚和認可。表揚是提升后進生學習積極性的重要手段。在日常教學中，盡量減少對學生的批評，更多采取鼓勵的方式，即使批評也應(yīng)注意語氣，盡量避免傷害學生的自尊心。如果老師能真誠地向?qū)W生道歉，承認錯誤，往往能獲得學生更大的尊重，這一點我在實習中深有體會。

四、除了做好本職工作外，老師最好能多參與學生組織的活動，通過參與與學生交流，了解他們的真實想法，同時對學生的成果給予肯定，這將有助于與學生建立更緊密的聯(lián)系。老師應(yīng)主動與學生分享心聲，做他們的朋友，消除師生之間的隔閡，從而促進教育和教學的更好進行。

以上是我在本次實習期間所做的調(diào)查總結(jié)。雖然有些觀點或許不夠成熟，但這都是我結(jié)合實際調(diào)查后得出的結(jié)果。我會在今后的教學中吸取這些經(jīng)驗與做法，結(jié)合自身情況不斷進步。我相信，只要我保持積極的態(tài)度，并深入了解當下的教學情況，以實事求是的原則持續(xù)努力，我定能成為一名合格的人民教師。再次感謝在本次調(diào)查中給予我支持的老師和學生們。

實習調(diào)查報告 第4篇

隨著現(xiàn)代企業(yè)對數(shù)據(jù)分析與實務(wù)操作的日益重視，社會對實習生的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。作為未來職場的參與者，我們在實習過程中不僅需要提升自我能力，也應(yīng)積極適應(yīng)市場變化。本學期伊始，我們懷著積極的心態(tài)參加了學校組織的實習調(diào)查報告活動。

經(jīng)過近三年的學習，我們對實習領(lǐng)域的基本知識、理論框架以及操作技能已有一定了解。然而，這些知識在實際工作中的應(yīng)用仍然不夠熟練，面對真實的工作場景時，我們常常感到無從應(yīng)對。

在此次實習調(diào)查報告中，我感受到書本上無法傳達的實踐經(jīng)驗和深刻道理。

我曾經(jīng)認為自己掌握了扎實的理論知識，覺得只要按照規(guī)律行事，就能順利應(yīng)對實習中的各種挑戰(zhàn)。然而，現(xiàn)實告訴我，實習更強調(diào)的是對實際操作的理解與應(yīng)用。沒有實際操作，其他一切知識都顯得蒼白無力！調(diào)查報告，就是發(fā)現(xiàn)和記錄實際情況的過程。

實習過程中的系統(tǒng)性、邏輯性和規(guī)范性尤為重要。每一項調(diào)查都需要根據(jù)實際情況，整合和記錄數(shù)據(jù)。我們需要明確調(diào)查的目的，并制定相應(yīng)的計劃。調(diào)查過程中的每一項信息收集，都需遵循一定的邏輯，確保數(shù)據(jù)的可靠性與準確性。在撰寫調(diào)查報告時，所有信息的展示與分析都必須遵循規(guī)范，確保內(nèi)容的清晰和條理。

具體的操作流程如下：首先根據(jù)調(diào)查目的制定調(diào)查方案，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。接著，分析數(shù)據(jù)并記錄在案。根據(jù)分析結(jié)果撰寫調(diào)查報告，確保報告內(nèi)容簡潔明了，反映真實情況。這就是實習調(diào)查報告的基本流程與操作順序。

實習調(diào)查報告 第5篇

一、調(diào)查概況

我于年月份，對我實習的某省重點技校的學生的學習心理狀況進行了調(diào)研。通過此次調(diào)查，我們對技校學生的學習心理有了初步的了解，這為更好地理解當前技校學生的學習心理變化、深化教學改革、增強教育教學的針對性以及提升教育教學的效果，探索素質(zhì)教育的新路徑提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、技校學生的學習心理現(xiàn)狀

2、技校學生的學習心理特點

3、技校學生的學習心理成因及應(yīng)對策略

(二)調(diào)查方法

通過問卷調(diào)查，內(nèi)容涵蓋教育觀念、學習態(tài)度、學習需求和學習動機四個方面。

問卷調(diào)查在省重點技校進行，共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷85份，樣本量較為理想。

三、調(diào)查結(jié)果分析

關(guān)于技校學生的學習心理，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)其具有明顯的時代特征。

(一)技校學生的學習心理現(xiàn)狀分析

1、教育觀念調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)技校學生對教育的價值有清晰認識。68%的學生認為學習是提升職業(yè)競爭力，15%的學生視學習為考取更高學歷的手段，17%的學生未曾深思。

調(diào)查還表明，學生的教育觀念帶有明顯的社會經(jīng)濟特征。65%的學生認為高學歷與高收入成正比，22%的學生認為中專學歷也能獲得較好的收入，僅有13%的學生認為初中學歷足夠。

2、學習態(tài)度的調(diào)查結(jié)果顯示，72%的學生對學習持積極態(tài)度，20%的學生持中立態(tài)度，8%的學生表示學習讓他們感到壓力。這與他們對“職業(yè)發(fā)展”的關(guān)注度密切相關(guān)。值得注意的是，有相當數(shù)量的學生表示對某些課程持有反感，尤其是對于那些與技能提升關(guān)聯(lián)不大的學科。86%的學生對與實際工作緊密相關(guān)的專業(yè)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，而對理論性較強的課程興趣不高。

3、學習需求方面，調(diào)查顯示“技能提升”是學生們共同關(guān)注的重點，92%的學生對某一職業(yè)技能有明確的興趣目標，52%的學生希望能夠獲得教師的指導(dǎo)。而78%的學生希望學習更多實用的職場技能，以提高未來的就業(yè)能力。

4、學習動機方面，調(diào)查結(jié)果表明，96%的學生希望在畢業(yè)后能找到理想的工作并繼續(xù)提升自我。

(二)技校學生的學習心理特點

調(diào)查顯示，當前技校學生的學習心理與以往相比，存在明顯的變化。

1、教育觀念多元化、實用性增強，功利取向明顯。大部分學生已經(jīng)意識到，教育的主要作用是提高他們的職業(yè)能力和社會適應(yīng)能力，以便在未來的職場中立足。部分家庭條件較好的學生，也追求更高層次的學術(shù)教育。

學子的教育觀念還呈現(xiàn)出明顯的實用性和功利性。他們越來越看重學習與未來就業(yè)之間的直接關(guān)聯(lián)，許多學生將課程的價值與其對未來經(jīng)濟利益的影響直接掛鉤，這在一定程度上影響了他們對課程的投入程度，呼喚課程教學與現(xiàn)實生活更緊密結(jié)合。

2、學習需求表現(xiàn)出縱向多層次與橫向多目標的特性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于個人的學習基礎(chǔ)、教育觀念及未來期望的不同，學生的學習需求展現(xiàn)出多樣性?？v向多層次表現(xiàn)在，不同學生對知識深度的要求差異顯著；橫向多目標則體現(xiàn)在學生對各種知識領(lǐng)域的廣泛興趣，他們希望不僅能學好技能課程，還能掌握更多的實用技術(shù)。

3、學習目標明確，但存在主觀性與不協(xié)調(diào)性。調(diào)查顯示，85%的學生對未來的學習目標有明確認知。然而，許多學生的學習目標與實際行動之間存在較大的差距，尤其是在面對激烈的職場競爭時，許多學生感到壓力和不安，42%的學生在學習上缺乏積極性，顯得有些消極。

實習調(diào)查報告 第6篇

?。ㄒ唬?、調(diào)查目的：

本次實習調(diào)查的主要目的是為了了解學生在實習階段的表現(xiàn)和面臨的挑戰(zhàn)，特別是那些在實習中表現(xiàn)不佳的學生。通過深入分析這些學生的情況，我們希望能夠找出其背后的原因，以便在今后的教學中采取有效措施，幫助他們更好地適應(yīng)實踐環(huán)境，并提升其實習成果。

?。ǘ⒄{(diào)查對象：

本次調(diào)查主要集中在高中三年級的兩個班級，考慮到此時學生面臨的實習壓力及其對未來發(fā)展的影響，選取了高三（2）班和高三（5）班進行抽樣調(diào)查，其中高三（2）班為A班，共有50人，高三（5）班為B班，共有52人。

?。ㄈ?、調(diào)查時間：

20xx年12月

　（四）、調(diào)查方法：

隨機抽樣調(diào)查

?。ㄎ澹?、調(diào)查問卷的設(shè)計：

本次問卷設(shè)計了30個問題，涉及學生的實習態(tài)度、適應(yīng)能力、以及與導(dǎo)師和同學的關(guān)系等多個方面，同時也包括學生的自我評估與改進需求。

?。?、通過調(diào)查得到的原因

　一、學生自身的原因：

1、部分學生在專業(yè)知識和技能上還不夠扎實，面對實際工作的挑戰(zhàn)時常感到無從下手，進而出現(xiàn)消極情緒。2、許多學生對實習的期待與現(xiàn)實存在較大差距，由于缺乏實習的提前認知，他們在面對工作壓力時容易產(chǎn)生迷茫，缺乏面對困境時的內(nèi)在動力，最終導(dǎo)致實習失利。

3、學生的實習方法不當，缺乏有效的時間管理和任務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致工作效率低下。4、部分學生在實習期間因心理素質(zhì)不足，面對困難和挑戰(zhàn)時表現(xiàn)出逃避心態(tài)，無法積極尋求解決方案。

　二、家庭背景方面的原因

家庭環(huán)境對學生的影響不可忽視，部分家庭教育方式不當影響了孩子的心理發(fā)展。

1、一些學生的家庭對實習并沒有給予足夠重視，父母常常以金錢為導(dǎo)向，只關(guān)注結(jié)果而非過程，這導(dǎo)致學生缺乏學習的動力與目標。2、部分家庭過度溺愛孩子，讓他們在物質(zhì)的滿足中迷失方向，對實習經(jīng)歷的認真態(tài)度缺乏培養(yǎng)。

3、家庭環(huán)境的穩(wěn)定性也是影響因素之一，父母的離異或家庭矛盾可能導(dǎo)致孩子內(nèi)心的不安與焦慮。4、有些學生的父母長期在外打工，缺少陪伴，使得孩子在無人指導(dǎo)的情況下，難以應(yīng)對實習中的各種問題。

　三、學校教育方面的原因

1、由于傳統(tǒng)教學模式的影響，教師對學生的關(guān)注更多集中在學術(shù)成績，而忽視了學生的實習體驗，導(dǎo)致學生在實際操作中感到無助。2、在實習過程中，教師對學生的指導(dǎo)有限，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在實習中出現(xiàn)的問題，讓學生在困難中孤立無援，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

3、部分教師由于工作壓力，無法給予每個學生足夠的關(guān)注和支持，導(dǎo)致一些學生在實習中迷失方向，長久以來形成的負面心理也在此時浮現(xiàn)。4、學校的實習機制不夠完善，缺乏對學生實習情況的定期評估與反饋，使得學生難以獲得成長機會。

（七）、調(diào)查后的思考與討論

根據(jù)以上調(diào)查，我們認為需要從以下幾個方面入手，提升學生實習的積極性和成果：

1、為學生設(shè)定合理的實習目標，結(jié)合他們的實際情況，幫助他們制定切實可行的學習計劃，以便在實習中逐步建立信心，收獲成就感。

2、在實際教學中，教師需要關(guān)注學生的每一點進步，給予積極的反饋和鼓勵，幫助他們樹立良好的自我認知。

3、鼓勵學生培養(yǎng)良好的實習習慣，幫助他們形成有效的時間管理和任務(wù)分配能力，以提高實習效率和質(zhì)量。

4、與家長保持溝通，幫助他們理解實習的重要性，共同為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。提升學生的實習體驗是一個長期的過程，教師和家庭需要共同努力，為學生的成長付出耐心和關(guān)愛。通過合理的引導(dǎo)與支持，我們相信每位學生都有機會在實習中獲得成功與成長。

實習調(diào)查報告 第7篇

實習調(diào)查報告：

在為期三個月的實習過程中，我加入了某知名科技公司的市場調(diào)研部門。該公司成立于20xx年，總部位于上海，致力于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的研發(fā)與市場推廣，注冊資金為5000萬元人民幣，現(xiàn)有員工約200人。我的主要工作是參與項目的調(diào)研與分析，協(xié)助團隊制定市場策略。通過這段經(jīng)歷，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，也對市場調(diào)研的實際操作有了更深的理解。

調(diào)查項目概述：

我們負責的項目是針對一款新推出的智能家居產(chǎn)品進行市場需求分析。我們的目標是通過調(diào)研，了解消費者的需求、偏好和潛在的市場競爭。調(diào)研的方式主要包括在線問卷調(diào)查、電話訪談以及市場數(shù)據(jù)分析。我們通過收集的數(shù)據(jù)形成了詳細的分析報告，為公司的產(chǎn)品優(yōu)化和市場推廣提供了有力支持。

調(diào)研的核心流程：

調(diào)研工作主要分為幾個步驟，首先是制定調(diào)研計劃，包括明確調(diào)研目標與受眾群體；其次是設(shè)計問卷，確保問題的科學性和有效性；然后是數(shù)據(jù)收集，通過多種渠道獲取信息；最后是數(shù)據(jù)分析，利用專業(yè)軟件進行統(tǒng)計分析，提煉出關(guān)鍵結(jié)論。

通過這一過程，我深刻體會到調(diào)研的重要性和復(fù)雜性。尤其是在數(shù)據(jù)收集階段，面對龐大的信息量，如何篩選出有效信息、保證數(shù)據(jù)的真實性和準確性，都是亟需考量的因素。

在實習中，我的收獲和體會：

實習讓我切實感受到理論與實踐結(jié)合的重要性。在課堂上學到的知識在工作中得到了應(yīng)用，同時也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足。例如，在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)時，我一開始感到無從下手，但經(jīng)過團隊的指導(dǎo)與自身的學習，我逐漸掌握了數(shù)據(jù)分析的技巧。實習不僅讓我提升了專業(yè)技能，也讓我學會了如何在團隊中協(xié)作，如何有效溝通。

每個實習生都有自己的成長軌跡，而我也在這段時間內(nèi)逐漸明確了自己的職業(yè)方向。曾經(jīng)認為大學的學習是最重要的，但實際工作讓我意識到，適應(yīng)能力、學習能力和團隊合作同樣至關(guān)重要。走出校園的那一刻，我們開始面對的是全新的挑戰(zhàn)，而不是曾經(jīng)的榮耀。只有不斷調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境，才能在職場中立足。

在經(jīng)歷了一段時間的磨練后，我對工作的認識和態(tài)度也在漸漸變化。起初的緊張與不安逐漸被對工作的熱愛所取代。我意識到，任何工作都有其價值，只要我們用心去做，便能在其中找到樂趣與成長。不管前路有多艱辛，我都愿意迎接挑戰(zhàn)，努力成為更好的自己。

實習調(diào)查報告 第8篇

在市人大關(guān)于實習教育的調(diào)查報告中指出，實習教育的公益性決定了政府需承擔主要責任。然而，目前青島市各級財政對實習教育的投入情況并不樂觀。據(jù)統(tǒng)計，這一投入大約只占總投入的五分之一，并且其中不乏70%的自主收支的公辦實習基地的自收部分，導(dǎo)致財政投入數(shù)據(jù)失真，某些市(區(qū))的資金明顯不足。

有限的財政資金分配不均，影響了實習教育的普惠性。本應(yīng)十分有限的實習教育財政資金，往往只集中于占比1.2%的公辦實習機構(gòu)，資金主要用于在編教師的經(jīng)費和公辦實習基地的基礎(chǔ)建設(shè)項目。而占比70%的公辦性質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)實習機構(gòu)大多數(shù)是自收自支，針對具有普惠性質(zhì)的民辦實習機構(gòu)的財政補貼僅占0.04%，其房租和教師工資主要由自身承擔，高成本必然導(dǎo)致高收費。

實習教師缺口達到6000人

根據(jù)市人大調(diào)查報告的結(jié)果，青島市的實習教師數(shù)量嚴重不足，待遇偏低，整體素質(zhì)亟需提升。一方面，從教師數(shù)量來看，青島市現(xiàn)有的園長及實習教師人數(shù)超過13800人，按照在園實習生約20萬人來計算，預(yù)計到20xx年前需要新增約6000名實習教師，這還未考慮正常的教師流動和退休等情況。

另一方面，從學歷背景來看，目前現(xiàn)有的實習教育教師中，本科及以上學歷者占比僅9%，大專學歷者占37.5%，而中專及以下學歷者占53.5%。其中大約有一半的教師未接受過專門的幼師培訓(xùn)，在青島市，只有35.1%的幼兒教師取得過幼兒師范及以上院校的專門培養(yǎng)，教師的整體素質(zhì)亟待提高。

青島市85%的幼兒教師因自收自支或民辦性質(zhì)而無法享受公辦幼兒教師的薪資待遇，目前的平均工資僅是公辦教師的一半左右，鄉(xiāng)村幼兒教師的月平均工資甚至不足1000元。

35所未交付的配套園

在市人大的調(diào)查中，針對小區(qū)配套實習機構(gòu)的建設(shè)情況進行了詳細審查。調(diào)查報告指出，當前舊城改造與新建住宅小區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)配套幼兒園不夠同步?！肚鄭u市托幼管理條例》的相關(guān)規(guī)定未能得到有效實施。一些開發(fā)商或推遲建設(shè)，或雖已建設(shè)幼兒園但將其轉(zhuǎn)讓或出租給私人辦學，有些甚至變更為物業(yè)用房。目前，全市已建成但尚未投入使用的小區(qū)配套幼兒園共有35所，其中市區(qū)四個區(qū)域合計23所，涉及出讓地12所、劃撥地11所；五市三區(qū)總計12所，其中出讓地11所、劃撥地1所。

三類公辦園需要明確

市人大的報告深入分析了青島實習教育的諸多問題，亟待突破的挑戰(zhàn)顯而易見。在4月29日的分組審議中，劉麗萍委員表示，根據(jù)政府的報告，青島市在20xx年前需實現(xiàn)公辦和公辦性質(zhì)幼兒園占比80%，目前情況來看，公辦園分為財政全額撥款和差額撥款；公辦性質(zhì)的幼兒園則是由政府提供場地，但其運營依賴自收自支，需明確這三種園所的具體占比。

另外，劉麗萍還指出，20xx年前建設(shè)1000所農(nóng)村獨立幼兒園的目標略顯不足。青島市現(xiàn)有6000多個村居，這樣的幼兒園數(shù)量還有待增加，以滿足所有兒童就近入園的需求。

實習調(diào)查報告 第9篇

實習調(diào)查報告是我在大學生活中經(jīng)歷的一個重要部分，每次的主題都讓我感受到不同的思考與觸動。在這個信息迅速傳播的時代，學生們不僅需要理論知識的積累，更要通過實踐去了解社會的多樣性與復(fù)雜性。今年我參與了工商管理學院的市場調(diào)研小組，這個暑假注定是我成長的一段時間。

我們團隊選擇了在城市各個商業(yè)區(qū)進行調(diào)研，每對兩人組成一個小組，系統(tǒng)地訪問了多家商鋪和消費者。實習的第一天，天氣炎熱，我們背著沉重的資料包走訪了“悅享咖啡館”。一走進咖啡館，濃郁的咖啡香氣撲面而來，瞬間讓我感到振奮。記得我第一次喝咖啡是在高中的時候，朋友邀請我去一家咖啡店，那時的我對咖啡的認知幾乎為零。初次嘗試的 bittersweet 口感讓我有些不知所措，但隨之而來的卻是對這種飲品的探索欲望。在這次的實習中，我希望通過調(diào)查能發(fā)掘出消費者對咖啡的真實看法與需求。

經(jīng)過幾天的調(diào)研，我們收集了大量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)消費者對于咖啡的研究取向頗具趣味性。根據(jù)我們的訪問結(jié)果顯示，約有75%的顧客表示他們會選擇喝咖啡來提神，而68%的人則認為咖啡是一種社交飲品。調(diào)查中，有56%的人對咖啡的口味和香氣給予了高度評價，認為這些因素是他們再次光顧的主要原因。許多人提到，咖啡店的環(huán)境和氛圍是吸引他們的另一個關(guān)鍵因素，這充分說明了消費者對場所體驗的重視。

然而，在這個市場的另一面，我們也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題。雖然大多數(shù)人對咖啡的接受度高，但仍有30%的消費者表示對咖啡的健康影響存有疑慮。這使我意識到消費者在享受美味的背后，往往也會對健康產(chǎn)生思考，一些人甚至因為害怕咖啡因的負面效果而選擇放棄。價格也是影響消費者選擇的重要因素，38%的人認為當前市場上的咖啡價格偏高，這是導(dǎo)致他們不常光顧的原因之一。

此次實習調(diào)研讓我明白了市場競爭激烈的現(xiàn)狀，以及消費者的多元需求與內(nèi)心想法。通過直接與消費者交流，我不僅體會到了他們的希望與顧慮，同時也反思了市場應(yīng)如何更好地滿足這些需求。正如我們所了解到的，良好的用戶體驗與情感聯(lián)結(jié)是促進銷售的重要因素，而這些也都需要我們在未來的學習與實踐中不斷探索與總結(jié)。

實習調(diào)查報告 第10篇

　一、調(diào)查概況

在20xx年9月份，我對自己實習的省重點中學的學生學習心理進行了深入調(diào)研。此次調(diào)查的目的是全面了解中學生的學習心理狀況，以便更好地掌握他們的學習心理變化，促進教學改革，增強教育教學的針對性和實效性，并探索素質(zhì)教育的新路徑，提供科學依據(jù)。

　二、調(diào)查的具體目標與方法

(一)具體目標

１、中學生學習心理的現(xiàn)狀

２、當前中學生學習心理的特點

３、影響學習心理的因素及應(yīng)對措施

(二)調(diào)查方法

我采用問卷調(diào)查的方式，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目標四個方面。本次調(diào)查在六中學進行，共發(fā)放問卷80份，回收有效問卷70份，樣本回收率令人滿意。

　三、調(diào)查結(jié)果

通過對問卷數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)中學生的學習心理表現(xiàn)出明顯的時代特征。

(一)中學生學習心理現(xiàn)狀分析

１、教育價值觀

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)中學生對于教育價值觀有清晰的認知。74％的學生認為學習的主要作用在于提升自我素質(zhì)，10％的學生認為是為了進入大學，16％的學生對此未做考慮。

調(diào)查還顯示，中學生的教育價值觀受顯著的經(jīng)濟社會因素影響。他們普遍認為，經(jīng)濟收入與教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生的收入較高，25％認為高中畢業(yè)生收入高，8％認為初中畢業(yè)生的收入較多。

２、學習態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67％的學生對學習充滿熱情，24％的學生對學習持中立態(tài)度，9％的學生對學習感到害怕。這與他們“考大學”的意識淡化有直接關(guān)系。值得注意的是，有相當一部分學生表達了對學習的恐懼，并且90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生對學習的恐懼或?qū)δ承┱n程的不喜歡，主要源于兩方面：一是與教師的教學方式密切相關(guān)，二是課程的實用性影響了他們的學習態(tài)度。調(diào)查顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的語文、數(shù)學、物理和化學表現(xiàn)出較高的學習熱情，而對學術(shù)性強的歷史、天文、生物和英語興趣不大。在那些被學生討厭的課程中，英語作為核心課程之一，有45％的學生認為“英語對我們未來生活幾乎沒有幫助”。

3、學習需求

當前，“特漲”成為師生共同關(guān)注的熱點。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特漲”有明確的認識，其中92％的學生設(shè)定了自己的興趣目標，52％的學生希望獲得教師的指導(dǎo)。78％的學生渴望學習到更多實用的科技知識，以幫助他們未來的生活和工作。

４、學習目標

調(diào)查結(jié)果顯示，99％的學生對畢業(yè)后繼續(xù)讀大學抱有強烈愿望。

(二)當前中學生學習心理的特點

調(diào)查顯示，當前中學生的學習心理與以往相比，呈現(xiàn)出明顯的不同。

１、教育價值取向日益多元化、務(wù)實化和功利化

大多數(shù)學生已經(jīng)認識到教育的核心價值在于幫助他們提高綜合素質(zhì)，掌握生存所需的基本文化和科學知識，從而增強在未來社會的競爭力。

實習調(diào)查報告 第11篇

姓 名: 張三

學 院: 經(jīng)濟與管理學院

專 業(yè): 市場營銷

班 級: 20xx級市場營銷班

學 號: 20xx1001

完成日期: 20xx年6月15日

實習調(diào)查報告

在過去的一個月中，我在一家知名的市場調(diào)研公司進行了為期四周的實習。實習期間，我主要參與了多個項目，包括消費者行為分析和市場趨勢調(diào)研。通過這些項目的參與，我對市場調(diào)研的流程有了更加深入的了解。

在實習的第一個星期，我接受了關(guān)于市場調(diào)研工具的培訓(xùn)。公司采用了多種調(diào)查方法，包括問卷調(diào)查和深度訪談。我學習了如何設(shè)計有效的調(diào)查問卷，并掌握了數(shù)據(jù)收集和分析的基本技巧。在實際操作中，我參與了問卷的發(fā)放，并協(xié)助整理和分析收集到的數(shù)據(jù)。

接下來的幾周，我參與了一個重點項目，旨在了解某一新產(chǎn)品的市場接受度。我們設(shè)計了一份詳盡的調(diào)查問卷，涵蓋了消費者的購買意向、品牌認知度和價格敏感度等方面。通過對收集的數(shù)據(jù)進行整理和分析，我們最終得出了有價值的結(jié)論，為公司后續(xù)的市場策略提供了依據(jù)。

我還參與了團隊的例會，聆聽了各個項目的進展情況。這讓我感受到團隊協(xié)作的重要性，每個人都在為共同的目標努力，分享自己的見解和經(jīng)驗。通過實際的工作，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。

這次實習使我對市場調(diào)研行業(yè)有了更加清晰的認識，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的規(guī)劃。我感謝公司給予我這樣一個寶貴的機會，也期待將來能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗運用到我的學習和工作中。

實習調(diào)查報告 第12篇

一、實習調(diào)查的目的和意義

作為一名大四學生，盡管在校期間我學習了許多理論知識，但在實際工作中卻缺乏相關(guān)的實踐經(jīng)驗。走入社會后，我意識到課堂上所學的理論與真實工作的差異，有些僅是微小的，不少則是天壤之別。在實際工作中，很多需要注意的細節(jié)往往被我們忽視。我決定進行這次實習調(diào)查，希望能夠更深入地理解與會計相關(guān)的實踐知識與技能，努力將課堂理論與實際操作緊密結(jié)合。

二、實習調(diào)查的方法

我選擇的實習調(diào)查方式是深入公司的內(nèi)部，向前輩們請教的進行適時的識別并改正差異，從而更好地掌握會計技能，了解會計崗位的主要工作內(nèi)容，熟悉公司日常業(yè)務(wù)的運作流程及相關(guān)制度。這為我未來更好地履行會計職責打下堅實的基礎(chǔ)，力爭成為一名合格的會計人員。

三、實習調(diào)查的內(nèi)容及過程

初到實習單位，面對眼前的一切，我滿懷好奇，渴望嘗試各項工作，同時又對出錯感到擔憂。我的師傅察覺到我的緊張，便叫我過來坐下，拿出過去的憑證和賬簿，讓我熟悉操作，并鼓勵我提出疑問。我欣然接過賬本，開始對照著憑證，學習“平行登記”的重要性。仔細對照后發(fā)現(xiàn)，每一張憑證的經(jīng)濟事項都在對應(yīng)的會計賬簿中得到了準確的記錄。我注意到所有原始憑證均為稅務(wù)局專用章的發(fā)票，而非簡單的“收據(jù)”或收款憑證。

隨后的一段時間里，我在公司做一些輔助工作，閑暇時便繼續(xù)查看憑證和賬簿，遇到不懂的地方及時請教師傅，他總是耐心解答。在經(jīng)過幾天的觀察后，師傅讓我嘗試記錄，這讓我感到既興奮又有些緊張。我的自信讓我在后續(xù)的工作中頻頻出現(xiàn)錯誤。例如，摘要欄的書寫規(guī)則要求我必須用左對齊的方式填寫，而不是像平常一樣注重美觀；數(shù)字書寫必須清晰，不能歪歪扭扭；若出現(xiàn)錯誤，應(yīng)用紅筆劃橫線并蓋上責任章，而這與我在學校模擬實習時的方式截然不同。經(jīng)過幾天的反思，我變得更加細心，出錯的次數(shù)大幅減少，工作也逐漸變得得心應(yīng)手。在前輩們的指導(dǎo)下，我參與了許多實際操作，例如如何處理轉(zhuǎn)賬匯款、準備銀行所需的材料以及計算手續(xù)費等。我從中獲益良多，掌握了展現(xiàn)自己的機會，并得到了大家的認可。

會計理論源自實踐，是實踐經(jīng)驗的總結(jié)和引導(dǎo)。在會計專業(yè)的學習中，不僅需要建立完善的理論框架，也要形成系統(tǒng)的操作理念。在熟悉會計理論和實踐的過程中，我認識到：會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性是基礎(chǔ)。每一筆業(yè)務(wù)都需要依據(jù)原始憑證逐一登記到記賬憑證、明細賬和總賬等相關(guān)賬戶，這顯示了其連貫性和邏輯性。漏賬和錯賬的更正必須遵循嚴格的程序，體現(xiàn)了會計工作的規(guī)范性。

在操作方面，我首先需要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生獲取原始憑證，再將其登記到記賬憑證中。接著，根據(jù)記賬憑證記錄明細賬。在期末，我會填寫科目匯總表和試算平衡表，最后登記總賬。從結(jié)轉(zhuǎn)成本后，根據(jù)總賬的合計填制資產(chǎn)負債表和其他年度報表。這是會計操作的一般流程。負責記賬的會計每天的任務(wù)是核對前一天的賬務(wù)，確保各項業(yè)務(wù)的記錄準確無誤，隨后開始新一天的業(yè)務(wù)，如支票和電匯的處理，并在業(yè)務(wù)結(jié)束后進行總結(jié)和復(fù)核，以確保所有憑證的整理和歸檔。

四、對工作的認識

雖然這次實習時間不長，但我獲得的實踐經(jīng)驗是我在學校難以獲取的。會計工作本身較為繁瑣，實習期間，我有時會感到對著枯燥的賬目和數(shù)字感到無趣和疲憊，導(dǎo)致錯誤頻發(fā)。我意識到只要用心去做，這份工作會變得井然有序且充滿樂趣。正如梁啟超所言：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。”做賬時絕不能粗心大意，心浮氣躁。任何工作都需要耐心和細致，只有如此才能將事情做好。隨著科技的發(fā)展，電腦的應(yīng)用也變得越來越廣泛，作為新時期的會計人員，除了掌握基本的會計知識外，還需要學習計算機相關(guān)技術(shù)，為將來的工作做好準備。

我很慶幸自己選擇了會計專業(yè)。曾經(jīng)我以為會計工作只是呆板地坐在辦公室記錄數(shù)字，但當我真正接觸這個領(lǐng)域后，發(fā)現(xiàn)其實它是一個提供企業(yè)財務(wù)信息的經(jīng)濟信息系統(tǒng)，隨著社會的進步而不斷發(fā)展。會計的主要功能是反映和控制經(jīng)濟活動，保證財務(wù)信息的準確與完整，進而為管理決策提供支持。成為一名出色的會計師是非常值得驕傲的。

五、調(diào)查結(jié)論

通過這次實習，我學到了很多，無論是專業(yè)知識還是為人處世的道理，都讓我獲益良多。書本知識是我們走向社會、完成相關(guān)會計工作的基礎(chǔ)。將理論與實踐結(jié)合起來，杜絕小錯誤，不斷改正自己以往的習慣，保持細致嚴謹，就一定能熟練掌握會計工作，成為一名優(yōu)秀的會計人。

這段短暫的實習經(jīng)歷讓我深刻體會到會計的基本原則和工作的重要性，以及作為一名會計從業(yè)者所需遵循的嚴格標準。通過實訓(xùn)，我進一步加深了對會計核算的理解，熟練掌握了會計操作的基本技能，將理論知識與專業(yè)實踐有機結(jié)合，這為我畢業(yè)之后踏上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在工作中，首先要懂得做人的道理，以真誠的態(tài)度面對一切。虛心好學、處理好人際關(guān)系將使一切變得簡單。在集體環(huán)境中，我們是一體的團隊，協(xié)作合作是成功的關(guān)鍵。認真對待工作態(tài)度至關(guān)重要，良好的態(tài)度會反過來促使出色的成績。向他人學習、遵循紀律、保持文明交往都是基本的工作原則。在日常工作中，我們也要養(yǎng)成良好的習慣。此行讓我深刻領(lǐng)悟到理論與實踐結(jié)合的重要性，學校所學的理論知識與實際工作仍有差異，掌握專業(yè)知識至關(guān)重要。

實習調(diào)查報告 第13篇

實習調(diào)查報告的目的在于通過實踐觀察與分析，加深對所學理論知識的理解，并為行業(yè)的進一步研究提供基礎(chǔ)信息。這次實習為期三周，我在市中心的一家機械制造企業(yè)進行了調(diào)研，雖然我之前有過類似的經(jīng)歷，但此次調(diào)研讓我對企業(yè)的運作模式和機械設(shè)備有了更深入的認識。

此次實習主要以實地參觀和觀察為主。我們在負責機械設(shè)計方向的老師帶領(lǐng)下，依次參觀了各個車間，包括零件加工車間、裝配車間和質(zhì)檢車間。由于時間限制，我們未能參觀到焊接車間，略感遺憾。

下面我將分享一些在各車間參觀時的感受和收獲。

根據(jù)我的實習經(jīng)歷，我被分配到研究“數(shù)控機床”的課題。為更好地理解數(shù)控機床的原理、構(gòu)造及現(xiàn)狀，我進行了為期三周的調(diào)研。通過查閱大量文獻和相關(guān)資料，我了解到數(shù)控機床的性能直接關(guān)系到加工效率和產(chǎn)品質(zhì)量。這讓我認識到，數(shù)控系統(tǒng)作為機床的“神經(jīng)中樞”，在提升生產(chǎn)效率和加工精度上起到了至關(guān)重要的作用。

通過在車間的觀察和實踐，我了解到目前市場上主流的數(shù)控機床大多采用閉環(huán)控制系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過反饋信號來調(diào)整機床的運行狀態(tài)，以保證加工的精確度。然而，這類系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)復(fù)雜度較高，且對操作人員的技術(shù)要求也更高。

在調(diào)研過程中，我也進一步了解了數(shù)控機床的各類配件，以及它們在整體運行中的重要性。這讓我意識到，想要提升機械加工的效率和質(zhì)量，就需要在數(shù)控技術(shù)方面不斷創(chuàng)新與發(fā)展。在借鑒國外先進技術(shù)的必須注重自主研發(fā)，特別是在關(guān)鍵核心部件的制造上，要力爭實現(xiàn)國產(chǎn)化。

文獻綜述

（包括設(shè)備發(fā)展歷程、相關(guān)設(shè)備簡介）

隨著我國機械制造業(yè)的迅猛發(fā)展，對現(xiàn)代化機械設(shè)備的需求日益增長，特別是數(shù)控機床的設(shè)計與應(yīng)用。我國在數(shù)控機床領(lǐng)域的投資與研發(fā)力度不斷加大。

例如，近年來針對數(shù)控機床的關(guān)鍵技術(shù)進行了深入研究，從傳統(tǒng)的機械結(jié)構(gòu)向智能化、自動化方向發(fā)展。國內(nèi)外的研究表明，結(jié)合先進的傳感技術(shù)和信息化系統(tǒng)，將大大提升數(shù)控機床的加工智能水平。

在未來的研究中，可以預(yù)見，隨著智能制造的不斷推進，數(shù)控機床將在自動化生產(chǎn)線中發(fā)揮更加重要的作用，甚至將推動整個制造行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。我們應(yīng)積極引入新技術(shù)，持續(xù)推動產(chǎn)品的創(chuàng)新，實現(xiàn)更高水平的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

實習調(diào)查報告 第14篇

實習調(diào)查報告

題目：關(guān)于某中學學生作息時間的調(diào)查

學院：教育學院

班級：教育科學11B班

姓名：李華

學號：104120xx3

時間：20xx年10月1日~12月15日

關(guān)于某中學學生作息時間的調(diào)查

合理的作息時間對學生的學業(yè)成績和身體健康有顯著影響。合理安排作息及睡眠時間，同時堅持鍛煉，充分利用課余時間進行運動，可以幫助學生保持良好的身體狀態(tài)，有助于在課堂上提高清晰的思維與學習效果。中學生正值生長發(fā)育的重要階段，合理的作息安排對于他們的學習與健康至關(guān)重要。經(jīng)過對某中學學生作息時間的分析、課堂精神狀態(tài)的觀察及學習成績的研究，我發(fā)現(xiàn)作息時間的安排會對學生的學習效率和學業(yè)成績產(chǎn)生影響。我以該校學生的作息時間為研究主題，調(diào)查了早晨鍛煉、上課時間及睡眠時長等相關(guān)問題，分析作息時間的優(yōu)缺點，并提出切實的改進建議，以促進學生的學習效果。此調(diào)查的主要目的是了解學生的作息習慣和對學校作息時間的看法。

調(diào)查時間：20xx年10月~12月

調(diào)查地點：某中學

調(diào)查對象：中學生

調(diào)查方法：問卷調(diào)查，并對收集的數(shù)據(jù)進行分析以形成圖表；訪問學生；觀察學生日常表現(xiàn)；查閱其他學校學生作息時間的相關(guān)資料以進行比較與分析；查閱中學生身心健康特征的相關(guān)文獻作為參考。

調(diào)查人：李華

調(diào)查結(jié)果：共發(fā)出100份問卷，回收98份，其中有效問卷96份。（問卷調(diào)查共設(shè)十個問題，調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)統(tǒng)計見附件1）

一、調(diào)查過程中觀察到的現(xiàn)象：

分析學校的作息時間安排（見附件2），然后重點關(guān)注學生早起、早操參與情況、午休、晚休及上課狀態(tài)等。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)許多學生每天早晨必須在6:30前起床，洗漱15分鐘后匆匆趕往操場參加早操。在這個過程中，常?？梢钥吹揭恍┩瑢W匆忙從宿舍趕來，許多人都因為時間緊迫而不得不提前起床，導(dǎo)致早操遲到。在早操之后的早讀課上，部分學生時常顯得無精打采，甚至有同學在課堂上打瞌睡。

早讀與第一節(jié)課之間有20分鐘的休息時間，這段時間主要用于校園清掃，大部分學生利用這段時間吃早餐，還有少數(shù)同學匆忙回宿舍整理。這樣的時間安排使得許多學生的睡眠不足影響了上課狀態(tài)。對于走讀生來說，他們需要更早起床，這無疑加重了課業(yè)負擔。課堂上，特別是早上的第一節(jié)課，許多同學因為疲憊而注意力不集中，出現(xiàn)了精神不振的情況。課間學生們快速吃完早餐后又因為時間緊迫導(dǎo)致遲到，這種種情況都是由于作息安排不合理造成的，直接影響了學習和身心健康。

學校規(guī)定每節(jié)課時長為45分鐘，在大多數(shù)情況下，課堂上幾乎是老師在單方面?zhèn)魇谥R，留給學生思考和互動的時間相對較少。對于中學生而言，保持45分鐘的集中注意力幾乎是不可能的。據(jù)調(diào)查，學校的午休時間安排為12:30~14:10，然而調(diào)查顯示，很多學生并未充分利用這段時間進行午睡，部分學生在這段時間看書或做作業(yè)，以至于影響了下午的學習效率。學校安排了三節(jié)晚自習，學生最早要到22:05才能回宿舍，22:30準時熄燈。熄燈后依舊有部分同學因?qū)W習任務(wù)繁重而選擇熬夜復(fù)習，導(dǎo)致第二天的學習效率低下。

二、以下是問卷調(diào)查中的部分數(shù)據(jù)圖表：

1、關(guān)于早晨上課時間的調(diào)查結(jié)果：

2、關(guān)于課堂學習狀態(tài)的調(diào)查：

A、10—20分鐘 B、20—35分鐘 C、35—45分鐘 D、其他

3、對學生每日睡眠時間的調(diào)查情況：

對調(diào)查結(jié)果的討論分析：

1、調(diào)查結(jié)果顯示，對于現(xiàn)行的6:45的早操安排，有61%的同學表示不滿意，認為早操應(yīng)當取消，覺得早起造成了身體疲憊。

2、從結(jié)果看，支持早晨上課時間為7:30的學生占比較高，反應(yīng)出許多同學希望能有更多的睡眠時間，尤其是非住校學生，他們需要更長時間才能到校。

3、導(dǎo)致大部分學生睡眠不足的因素中，有很大一部分學生未按時午睡，或是午休時無法入睡，42%的學生每天僅能保證7小時的睡眠，導(dǎo)致上課時常常感到疲憊，注意力不集中，這無疑嚴重影響了學習效率。

4、調(diào)查中還有34%的學生表示不喜歡晚自習，認為晚自習大多是老師上課，自己無法得到有效的學習，導(dǎo)致學習效率低下。

5、關(guān)于一節(jié)課時長的分析：

長時間的課堂學習容易導(dǎo)致注意力渙散，適當?shù)男菹⑹潜匦璧?。根?jù)調(diào)查，能夠在45分鐘內(nèi)保持集中注意力的學生非常少，大多數(shù)學生只能在20—35分鐘內(nèi)保持關(guān)注。

三、調(diào)查反映出的某中學學生作息時間的缺陷

1、普遍睡眠不足

根據(jù)生理學研究，中學生理想的睡眠時間為9小時，但實際情況卻遠遠不足。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，許多學生由于學習壓力大，早起晚睡，導(dǎo)致平均睡眠時間僅有7小時左右。盡管學校安排了午休，但學生未能有效利用，導(dǎo)致生理和心理的健康受到影響。

2、學習效率低下

睡眠不足直接導(dǎo)致學生精神狀態(tài)不佳，雖然學習時間得到了保障，卻因缺乏休息而影響學習效果。特別是在下午的課程中，許多學生顯得心不在焉。調(diào)查還顯示，課余活動較少是學生消耗精力的一個原因，建議學?？梢越M織更多的體育活動來提高學生的體能及學習熱情。

四、關(guān)于作息時間調(diào)查的結(jié)論和建議

通過此次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分學生對現(xiàn)行作息時間表示認可，但也有許多同學持有不同的看法。為改善現(xiàn)狀，建議學?？梢圆扇∫韵麓胧?/p>

1、取消早操，改為課間操以保障學生的睡眠時間。

2、將現(xiàn)行的45分鐘課堂時間調(diào)整為40分鐘，以提高學生的集中力。

3、將晚自習時間提前30分鐘，早些讓學生回到宿舍休息。

4、減少老師在晚自習的授課時間，增加學生自主學習的機會。

5、豐富課余活動，組織更多的戶外活動，增強學生間的互動與團隊精神。

對同學們的建議：

1、同學們應(yīng)嚴格遵守作息時間，養(yǎng)成按時休息的習慣，充分利用午休時間以保持良好的學習狀態(tài)。

2、合理安排鍛煉時間，避免激烈運動。

3、學習疲憊時可以通過簡單的放松活動來恢復(fù)精力。

4、控制上網(wǎng)和玩手機的時間，確保高效學習。

5、保持積極樂觀的心態(tài)與健康的體態(tài)。

五、總結(jié)與心得體會

在此次調(diào)查中，我得到了老師和同學們的支持與幫助，使得報告得以順利完成。通過這個過程，我深刻認識到實習調(diào)查的重要性，這不僅提升了我的調(diào)研能力，更讓我體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。這是我第一次撰寫調(diào)查報告，盡管過程辛苦，卻也帶來了極大的成就感。未來，我會更認真地對待每一個學習與實踐機會，努力提升自己，享受每一次的成長。

實習調(diào)查報告 第15篇

　一、調(diào)查背景及目的

隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，實習調(diào)查逐漸成為高校教育中不可或缺的一部分。通過實踐，學生能夠更好地理解理論與實際的關(guān)系，同時提升自身的綜合素質(zhì)。開展實習調(diào)查是為了了解學生在實習過程中遇到的問題，分析實習單位的環(huán)境，探索如何提高學生的實習質(zhì)量和效果，以便為今后改進實習教學提供依據(jù)。

　二、調(diào)查方法

1、調(diào)查時間：20xx年5月1日~20xx年6月15日

2、調(diào)查對象：某高校學生及其實習單位

　三、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查主要針對某高校學生的實習情況展開。調(diào)查對象包括多專業(yè)的在校學生以及參與實習的用人單位。在調(diào)查過程中，我們將重點分析學生的實習動機、工作適應(yīng)性、對實習內(nèi)容的滿意度等方面，并結(jié)合實習單位的評價，以期為優(yōu)化實習教學提供有價值的數(shù)據(jù)參考。

（一）宏觀環(huán)境要素

1、經(jīng)濟因素

國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)向好，人才市場需求旺盛，各行業(yè)對實習生的需求不斷上升。許多企業(yè)愿意提供實習機會，這為學生提供了豐富的實踐平臺，有力推動了實習活動的開展。

2、教育因素

高校不斷調(diào)整課程設(shè)置，增加實踐環(huán)節(jié)，以增強學生的實操能力。實習作為課程學分的一部分，使得學生更加重視實踐，積極參與實習活動。

3、技術(shù)因素

現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展使得企業(yè)對技術(shù)型人才的需求日益增加，尤其是在IT、金融等高新技術(shù)領(lǐng)域，實習生的職業(yè)能力及素養(yǎng)受到更高的重視。在實習過程中，學生能夠接觸最新的工作方法和工具，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

4、政策因素

政府近年來出臺了一系列促進就業(yè)的政策，鼓勵高校學生進行實習。這不僅為學生提供了更多的實習機會，也推動了中小企業(yè)的用人積極性，使得實習市場愈加活躍。

（二）微觀環(huán)境要素

1、實習單位環(huán)境

實習單位的企業(yè)文化、管理模式以及業(yè)務(wù)發(fā)展方向直接影響學生的實習體驗。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，具有良好企業(yè)文化和發(fā)展前景的單位更能吸引學生，并提供更優(yōu)質(zhì)的實習體驗。

2、學生個人因素

學生的個人素質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃及溝通能力等，都會影響其在實習單位的表現(xiàn)。積極向上的心態(tài)和良好的學習能力對于順利完成實習至關(guān)重要。

3、行業(yè)競爭

不同的行業(yè)對實習生的要求各不相同，尤其是競爭激烈的行業(yè)，往往會對實習生的能力提出更高的要求。通過了解行業(yè)動態(tài)，學生能夠更好地調(diào)整自己的實習策略，提升自身競爭力。

4、公眾關(guān)注

社會對實習生的關(guān)注程度逐漸提升，不少企業(yè)也開始注重社會責任，通過提供實習機會來提升自身的品牌形象。企業(yè)形象及其在社會中的認可度也成為影響實習生選擇的重要因素。

　四、環(huán)境要素的分析

通過對實習環(huán)境的綜合分析，我們發(fā)現(xiàn)，雖然實習市場機遇眾多，但實施過程中仍面臨諸如信息不對稱、實習質(zhì)量參差不齊等問題。學生在選擇實習單位時，應(yīng)更加謹慎，學會全面分析、評估實習機會。

　五、改進策略

1、提升實習單位的選擇標準，鼓勵學生在選擇實習單位時重點關(guān)注企業(yè)文化、發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩兀源_保獲得更好的實習體驗。

2、加強高校與企業(yè)的合作，建立長期的實習基地，為學生提供更多優(yōu)質(zhì)實習機會，促進校企合作，實現(xiàn)雙贏局面。

3、組織定期的實習經(jīng)驗分享會，鼓勵學生交流實習心得，以便相互學習，提高實習質(zhì)量。

4、進一步完善實習評估機制，通過調(diào)查問卷、訪談等形式，收集學生的反饋，及時調(diào)整實習教學內(nèi)容和方式。

實習調(diào)查報告 第16篇

在這個月的實習中，我收獲頗豐。實習調(diào)查、與老師的互動、學生的反應(yīng)讓我深感此行的不易與精彩。在這其中的努力與體會，與我所經(jīng)歷的點滴，恐怕字數(shù)難以盡述。這次，我想從實習調(diào)查的角度出發(fā)，分享我在這一過程中最深刻的感受。這些感受雖然可能不如資深教師的見解透徹，卻是我寶貴的經(jīng)驗積累。

我所在的班級是高二<班級名>，這個班是學校的重點班，學生的學業(yè)成績和學習氛圍都相對優(yōu)秀。這讓我倍感壓力，因為在這樣一個高標準的環(huán)境下，如何進行有效的實習調(diào)查呢？我當時心中充滿疑慮。

經(jīng)過一番思考，我決定從班級的基本情況、學生的心理狀態(tài)以及老師的指導(dǎo)風格入手。我共參與了幾次課堂觀察，從中可以看到老師如何與學生互動，如何引導(dǎo)課堂討論。老師在課堂上總是鼓勵學生表達自己的觀點，營造出一個自由開放的學習氛圍。對此老師說過一句話：“讓每位學生都能參與進來，課堂才是真正的課堂。”這句話如同一盞明燈，照亮了我后續(xù)的觀察方向。我也開始了解學生的個體差異。在幾天的觀察中，結(jié)合課后交流，我對班級的整體學習氛圍和每個學生的學習狀態(tài)有了初步的了解。發(fā)現(xiàn)這個班的學生樂于表達，他們熱愛課堂活動，不喜愛死板的教學方式。明白了這些后，我開始反思自己的調(diào)查方法。

實習結(jié)束后，我利用假期時間梳理了我的調(diào)查思路，并查閱了相關(guān)的文獻資料。撰寫調(diào)查報告是一項極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要綜合分析和細致的觀察，這也讓我逐漸體會到一份優(yōu)秀調(diào)查報告的重要性。經(jīng)過無數(shù)次的梳理和修改，最終形成了一份清晰的思路和框架，那種成就感無法用語言表達。在后來的實踐中，我更加深刻地理解到，清晰的調(diào)查設(shè)計和嚴謹?shù)姆治鍪浅晒蟾娴幕?/p>

我的調(diào)查大多采用一種案例分析法，即通過觀察和訪談獲取第一手資料。所謂案例分析法，就是選擇一些具體的學生或課堂活動進行深入的分析，從而引導(dǎo)出更為廣泛的結(jié)論。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)可以更好地理解班級的整體特點以及學生的個體需求。

通過多次實踐，我意識到案例選擇的關(guān)鍵在于精準與細致。每一次觀察，我都盡力記錄下課堂細節(jié)，學生反應(yīng)以及老師的引導(dǎo)。這些細節(jié)不僅能幫助我更好地理解課堂動態(tài)，還能為我的報告提供真實有效的支持。例如，當我觀察到一位學生在討論中積極發(fā)言時，我會深究其原因，是什么讓他如此投入？是課堂的氛圍，還是老師的引導(dǎo)？這樣的問題引導(dǎo)我不斷深入思考，并形成了更全面的分析視角。

可以說，選擇合適的案例、有效提問及深入分析是撰寫實習調(diào)查報告的關(guān)鍵。在這一過程中，我逐漸認識到，調(diào)查的目的不僅是收集數(shù)據(jù)，更是通過數(shù)據(jù)背后的故事去理解學生和教學之間的關(guān)系。通過這樣的理解，我在實習調(diào)查中不僅收獲了經(jīng)驗，更提升了自己的觀察與分析能力。