大學生的戀愛觀念與行為正經歷著前所未有的變化。通過對多所高校學生的深入調查，我們發現，情感關系的建立不僅受到個人心理的影響，更與社會文化、學業壓力及同伴關系息息相關。本報告揭示了大學生在戀愛中所面臨的挑戰與機遇，展現了他們對愛的期待和對未來的思考，旨在為理解這一群體的情感世界提供有價值的參考。

大學生戀愛調查報告 篇1

大學生的戀愛現象愈發普遍，眾多學者和專家對大學生的戀愛心理與行為進行了深入研究。我們對大學校園內的戀愛狀況進行了一次全面的調查，以揭示大學生在戀愛過程中的心理特點和面臨的問題。以下是我們調查的主要發現：

一、大學生戀愛的普遍趨勢

1. 戀愛比例高。

在我們調查的學生中，約有45%的同學表示他們曾經歷過戀愛或目前正處于戀愛關系之中，只有28%的同學明確表示未曾戀愛且不打算在大學期間談戀愛。這說明，戀愛已成為當代大學生生活的一部分，幾乎所有學生都經歷過這樣的情感追求。

2. 持續時間短。

數據表明，大約72%的戀愛關系在大學期間以分手告終，尤其是接近畢業時，面臨學業和就業壓力的情侶關系更是脆弱，許多人難以維持長久的感情。

3. 低年級化趨勢明顯。

調查顯示，近年來大學生戀愛的年齡逐漸降低，第一年到第二年的學生中有40%的同學表示正在談戀愛，而這個比例在大四學生中已接近80%。這顯示了年輕學生對戀愛的渴望日益增強。

4. 社交場合頻繁公開。

在校園內，無論是在教學樓、圖書館、食堂還是操場，情侶的身影隨處可見。許多學生在公眾場合表現出親密關系，甚至不避諱在大庭廣眾之下表達愛意。

二、戀愛心理的特點

1. 心態相對成熟。

大學生在選擇伴侶時，越來越注重內在素質和個人品德。調查顯示，80%的學生希望能與心靈契合的對象相伴，而非單純追求外表或經濟條件。

2. 愛情憧憬與實際差距。

由于缺乏社會實踐經驗，許多大學生對戀愛的期待往往帶有理想化色彩，對未來生活的預測過于樂觀，面對現實中的矛盾與困難時，常常無法妥善處理，最終導致雙方關系的破裂。

3. 感情盲目性。

在強烈的戀愛氛圍中，部分大學生容易受到周圍環境的影響，盲目跟風而尋找戀愛的體驗，往往不顧后果，缺乏理性思考。

4. 對挫折的抵抗能力低。

大學生在經歷失戀時，很多人難以及時調整心態。調查中，盡管88%的學生能較快恢復，但仍有13%的學生因失戀情緒低落，甚至難以自拔。

三、影響大學生戀愛的因素

1. 生理與心理需求。

大學生的青春期發育使得他們對建立親密關系充滿渴望，而心理的變化與成長也使他們在尋找愛情時表現出更大的需求。

2. 社交圈的影響。

在同齡人的影響下，許多學生為了迎合“時尚”而參與戀愛。調查中，有近20%的同學承認是受到周圍戀愛氛圍的影響而選擇了戀愛。

3. 家庭環境的影響。

部分家庭期望子女在大學期間找到合適的伴侶，以減輕未來的壓力，甚至提供經濟支持鼓勵戀愛，這也極大影響了學生的戀愛觀念。

四、戀愛中存在的問題

1. 對愛情的誤解。

不少大學生在初戀中容易陷入單相思與愛情錯覺，常常因未能準確理解對方的情感而感到失落。在交往過程中，要強化對愛情本質的認知，避免不必要的情感傷害。

2. 動機不夠純粹。

一些學生的戀愛行為并非基于真愛，而是為了填補內心的空虛或者迎合潮流。這種動機很容易導致不負責任的行為，影響彼此感情的穩定。

3. 戀愛的態度不端正。

在戀愛中，雙方應表現出相互尊重與理解。失戀并不可怕，正確的應對方式應是積極面對，而非沉溺于悲傷之中。

五、應對策略

1. 增強自我認知，成熟對待愛情，尊重彼此的意愿與獨立性。

2. 保持忠誠與專一，在戀愛過程中，應當共同經歷生活的風雨。

3. 規范戀愛行為，以文明、理智的方式表達感情，避免過于沖動的行為。

4. 理智對待感情波動，及時調整心理狀態，面對失戀時應保持積極的心態，認識到生活中還有許多值得追求的目標。

大學生戀愛調查報告 篇2

在這個充滿活力的校園里，大學生的戀愛縱然是一道獨特的風景線。從古語“有情人終成眷屬”到現代的愛情故事，戀愛成為了年輕人探索心靈和情感的重要途徑。而作為當今社會的中堅力量，大學生在面對戀愛時，其觀點和態度則顯得尤為值得關注。戀愛觀不僅是對戀愛本身的看法，更是個人價值觀、人生觀的體現。如今，在高校中，戀愛已經成為了一種普遍現象，而隨著社會對婚戀觀念的逐步開放，大學生的戀愛情形變得愈加“合法”。本次調查旨在通過問卷的形式，探究大學生的戀愛觀特點、形成原因及其影響，旨在幫助大學生更客觀、理性地分析自己的戀愛狀態，樹立健康的戀愛觀。

一、研究方法與對象

1.研究方法。本次調查采用自編的《關于大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涵蓋了大學生對戀愛的看法及態度等，力求全面、客觀地了解當代大學生的戀愛觀。

2.研究對象。本次調查選擇了某高校的本科大一至大四學生，通過隨機抽樣進行調查。共發放問卷80份，回收79份，有效率為98.75%。

3.調查時間為20xx年10月。

二、調查結果分析

(一) 大一學生的戀愛觀分析

參與調查的大一學生有20人，其中男生8人，女生12人。結果顯示，曾談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也只有4人，顯示出戀愛人群的稀少。調查結果中，有70%的大一學生表示支持戀愛，僅有1人持反對意見。在戀愛動機上，大多數學生未曾深思，60%對失戀持無所謂態度，30%的人則表示會選擇再找對象，僅有10%的人會感到極為傷心。大一學生中，60%認為談戀愛的主要原因是因為寂寞和尋求陪伴，顯然是從高中的緊張環境轉變到大學生活后，內心的空虛促使了對愛情的渴求。在學習和戀愛之間，大多數人選擇了學習更為重要，顯示出大一學生相對純真的思考。而在戀愛成功率上，則有80%的學生認為幾乎沒有希望。

(二) 大二學生的戀愛觀分析

參與調查的大二學生有19人，男生8人，女生11人。以下為大二學生戀愛觀的一些特點。

1. 在已戀愛的男女生中，2/3的男生認為自己的理想型符合，而女生中只有1/10。這表明，男生相較于女生更為務實，而女生更趨向于理想化。

2. 對于異地戀和愛情能否長久的問題，男生和女生中各有50%的人持不同看法，顯示出此階段學生內心對未來的迷茫與不成熟。

3. 在戀愛時間占比的問題上，60%的女生認為35%是合適的，而男生則普遍認為應占35%-65%。這顯示出男生對戀愛的強烈渴望，同時也可能透露出男生在校內的競爭壓力。

4. 在失戀的態度上，40%的男生表示感到悲痛，而選擇相同答案的女生僅為20%。50%的男生和女生都會選擇再找人，這說明男生的情感投入程度高，女生則顯得相對樂觀。

5. 對于伴侶的要求，大部分男生注重內在美，而女生則希望男生內外兼修，這體現出男女之間思維的差異。

6. 對于出軌行為，大多數男生傾向認為是自己不夠好，而女生則表示無法接受，這反映出男女在戀愛中的寬容度差異。

大二學生的戀愛觀正處于發展階段，那些相信愛情且自信的人更易獲得理想的愛情，而那些不信或自信不足的人仍在探索過程中。

(三) 大三學生的戀愛觀分析

參與調查的大三學生有20人，其中男生7人，女生13人。調查顯示，大部分學生已經歷過戀愛，且近60%的戀愛者為男生，可能與學生性別比例有關。在受調查者中，有一半的人表示自己的伴侶未必符合最初的理想類型。60%的女生充滿浪漫情懷，認為自己能與愛人走到而在異地戀方面，男生顯得較為理性，普遍不看好并認為大學的戀情難以發展為婚姻。

在男女生對戀愛的態度上，70%的人認為戀愛與否并不重要，只有少數認為不戀愛就不算完整的大學生活。近一半的學生選擇戀愛的原因是寂寞而非尋找終生伴侶。對于失戀的看法，男女生均能夠較為平淡接受，只有少數女生把愛情看得極為重要。在戀愛時間的安排上，女生通常將戀愛時間限制在65%以下，更加注重學業。部分學生表示有暗戀對象，女生往往較為矜持，而男生則樂于表達情感。許多學生在對待伴侶時有高標準，男生較為看重外在，女生則更加關注內在修養與品行。

大學生戀愛調查報告 篇3

　組成員：

　調查時間：

20xx年xx月xx日

　調查地點：

xxxxx大學

　調查對象：

在校大學生

　調查方式：

問卷調查

　前言介紹

在當代大學校園中，愛情似乎是一個永恒且引人注目的話題。我們對大學生的戀愛行為持開放態度，但同時也希望提醒那些沉浸在熱戀中的同學們：大學階段是個人成長與發展的重要時期，學習與戀愛同樣重要。在此背景下，我們針對大學生的戀愛狀況進行了調查，并歸納出三種主要觀點。

第一種觀點：有些同學認為，既然大學生都已經成年，為什么還要等？現在的小學生都談戀愛了，大學生再等就可能錯過結婚的機會，難道要單身一輩子嗎？

第二種觀點：也有人認為戀愛要順其自然，遇到合適的人就可以在一起。大學的戀情相對簡單，時間比較充裕，即使沒有成功，也是經驗的積累。

第三種觀點：談戀愛不在于“該不該”，而在于“想不想”的選擇。

　調查內容

1、你目前是否在談戀愛？

調查結果顯示，42%的同學正在談戀愛，58%的同學則表示沒有。其中，大一有22%，大二有36%，大三有42%的人處于戀愛中，表明大學生戀愛現象普遍。

2、你的初戀大約在什么時候開始？

結果顯示，17%的同學在16歲之前就開始了初戀；17-18歲占23%；19-20歲占20%。這些數據意味著早戀現象在大學生中十分普遍。

3、你選擇男（女）朋友的標準是什么？

調查中，“外貌吸引”占19.5%，“品德優秀”占14.6%，“志同道合”占26.8%。其余占2.4%，大多理由都是“彼此關心”。可見，品德在選擇伴侶時尤為重要。

4、你在大學里談戀愛的初衷是什么？

調查發現，10%的同學是因為社交壓力開始戀愛的；30%的同學則是為了填補內心空虛，尋求情感寄托；15%的人是因為對方的積極追求而答應的；45%的同學則是因為被對方的閃光點吸引。

5、你認為談戀愛對你的影響是什么？

調查結果顯示，55%的同學認為戀愛的影響因人而異；20%的同學則認為戀愛為學習提供了動力；8%的人覺得這會讓他們與群體脫節；17%的人認為影響了正常的同學交往。

6、你對戀愛的態度是什么？

調查顯示，63%的同學選擇“隨遇而安”；27%的人選擇“共同努力，攜手前進”；10%認為應尋求更好的選擇，這種態度顯得不夠負責任。

7、如果戀愛失敗，你認為這對未來學習生活有何影響？

調查發現，92%的同學能夠正視失戀。其中，52%的同學認為失戀是經驗的積累；13%的同學認為可以再重新開始；14%的人認為可以理解，集中精力學習。

　個人感言

在我看來，愛情是一個不斷成長的過程。每個人都可能經歷這段旅程。在大學階段，許多同學可能因高中時期的約束而對愛情充滿期待，而在自由的大學生活中開始追逐這種美好。然而，如果為了愛情而犧牲學業，那將是個不理智的選擇。關鍵在于如何平衡學習與愛情的關系。我認為，在適當的時候盡情享受愛情，但在學習時也要全力以赴，不能因他人的戀情而忽略自己的目標。妥善處理人際關系，才能使愛情與友情共存，對于大學生而言，合理處理戀愛關系不僅是對愛情的負責，也是對未來的負責。

　我對此的看法是：

1、加強大學生健康、科學的性教育。

2、豐富校園文化生活，可以通過板報、知識競賽、演講等多種形式提升學生的課外活動。

3、加強成才教育，鼓勵學生樹立遠大理想。

大學生戀愛調查報告 篇4

根據對大學生戀愛情況的調研結果顯示，參與調查的學生中，已有戀愛經歷或正在戀愛的人占到42%，而備戰戀愛的人則占29%，沒有戀愛經歷并且并不打算戀愛的人占9%。由此可見，戀愛現象在大學生群體中已然普遍。

——引子

在這個飛速發展的二十一世紀，大學生戀愛的現象已不可避免地成為了社會的一部分。幾年前，有人曾說：“沒有經歷過戀愛的大學生生涯是不完整的。”這句話幾乎成了各大高校學生的座右銘，因此在校園中，成雙成對的戀人隨處可見，令人羨慕不已。而對于那些仍在為學業奮斗、尚未步入戀愛狀態的年輕人來說，這顯然是一個令人向往的時刻。畢竟，從小到大的求學階段，戀愛一直被視為禁區，而在大學這個自由的環境中，第一次嘗試戀愛對每個學生來說都是一場新奇的體驗。為了了解這一現象，筆者進行了一項小規模的調查，雖然數據可能無法全面代表全國的情況，但也能反映出某一時間點的真實狀態。盡管戀愛的吸引力令人心動，但并非所有人都能享受這段甜蜜時光。根據筆者的觀察，在某些理工科大學中，男女比例往往達到3：1或更高，這使得許多男生難以脫離單身狀態。在理想情況下，最多只有50%的總人數可以處于戀愛狀態，而實際情況又必然低于這個比例。所以筆者將戀愛和非戀愛人群的心理及原因分類如下，以下僅為個人觀察與見解，未必準確，還請讀者多多包涵。

首先是第一類：

戀愛中的學生......這個類型在校園中無疑是最為普遍的，故而對此不作詳細分析，其狀態的演變過程頗具趣味性。

一為佳偶天成型：

這一類型在校園中常見，往往是機緣巧合的結果，比如在某次舞會上相遇，初見便感到似曾相識，之后便加深了互動，愈發覺得彼此的吸引力增大，如同冥冥之中早已注定。在這樣的情況下，雙方都心懷期待，夢中都希望能加深感情，頻繁見面以加速拉近距離。以筆者的一位室友為例，他與女朋友相識于學生會，工作中增進了了解，自然便走到了一起。這樣的戀情如同水到渠成，彼此已然成為校園中的模范情侶。

二為蓄勢待發型：

這種類型的發展過程則顯得更為復雜且富有趣味，雖然有時顯得略顯刻意。某些學生似乎像獵人一般，提前制定計劃，精心尋找潛在的戀愛對象。筆者曾在圖書館與自習室觀察到此情景，令人佩服。他們會選定一個目標，通常是外形或氣質較佳的異性，隨后開始觀察，待時而動；接著，他們會在目標出現的地點“埋伏”，利用概率與統計的方法搞清楚這些對象的活動規律，期待某天能借機接近。雖然有些人也選擇直接表白，但這類主動出擊的人數相對較少；大多數人還是希望通過細微的接觸建立關系，進而進入這幸福的戀愛之海。在筆者的調查中，此類型顯然更為普遍，大家似乎都渴望掌握主動權，相信“人定勝天”的道理，成為了愛情的追求者。

接下來是第二類：

中段狀態。實際上，這種狀態有些模糊，就像是數學中的函數圖像，存在取值區間的模糊地帶。對于筆者而言，這種狀態可以視為“在游離之中”。這類狀態往往因一時的機緣或心態的變化而改變方向，故暫時獨立為一類。

一為遙遠的戀人型：

這一類正如牛郎織女，被現實的距離左右，期盼卻無法相見。這種情形多源于高中時期的感情延續到了大學，依然背負著曾經的承諾與期盼，他們在校園中是頗為常見的群體。以筆者的鄰班同學為例，他的女友遠在幾千公里外。雖然聚少離多，思念之情卻愈發顯著，間歇性的相見使得彼此更加珍惜。然而，遠距離所帶來的負擔也不容忽視，頻繁的電話與信息交流，終究讓這份感情在經濟上成為了一筆開銷。對于有些情侶來說，盡管相隔千里，依然愿意為彼此投入，只要彼此的感情不斷升溫便是值得的。然而在某些時刻，因相隔兩地的誤解可能會導致感情破裂，到時就難免進入單身狀態。

二為虛擬情感型：

這種類型的出現與時代的發展緊密相關，尤其在當今數字化時代中尤為明顯，尤其是大一新生。剛剛從高中繁重的學習中脫離，進入大學的他們，常常感到孤獨和失落，往往會選擇在網絡上尋找傾訴對象。這一類人群雖然相對年輕，對方的年齡和真實性也難以驗證，但他們在彼此的互動中找到了一種共鳴，盡管對方的真實身份撲朔迷離。通過網絡的交流，他們的情感在無形中得到了寄托，雖然未必能夠見到真實的對方，但卻能感受到彼此的存在。有些朋友通過這種方式認識了網友，最后發展到用短信交流，然而總是因為各種原因未能實現見面，這種模糊的關系使得他們在戀愛與單身之間游離，感情的狀態難以定論。

最后是第三類：

非戀愛中......盡管現代的觀念變得更加開放與多元，但這一陣營的成員依然如潮水般龐大，或許是心態的原因，或許是因為現實條件的限制，導致他們在尋找戀愛之路上屢屢受挫，這類學生的存在意義顯而易見。

一為專注學業型：

這類人群通常沉迷于學術，往往對戀愛缺乏興趣，可能是受到家庭或環境的影響，表現在心理上幾乎對異性“無感”。他們有些人將全部精力投入到學業與研究中，因而獲得了良好的學術成績，獎學金也如雨后春筍般涌來；而另一些沉迷于電子游戲的人則因投入與消耗較大，反而生活窘迫。所幸，這類專注學術的人群仍占據較大比例，他們心無旁騖，往往忽視身邊的戀愛話題，心如止水。

二為有心無力型：

這一類型的人則在一定程度上存在著矛盾，或許是由于社會文化的影響，使他們對戀愛抱有期望卻又不敢行動，雖然內心對戀愛的渴望強烈，但由于缺乏勇氣而無所作為。在理論的探討中，他們或許能侃侃而談，但在實際生活中卻難以付諸實踐。這種心態的存在使得他們一直徘徊在群體之外，雖然有潛力，但也難以實現突破。這類人的存在也不可忽視，或許在未來某天，他們會因某種契機而改變，從而開啟一段新的戀情。

以上便是筆者對大學生戀愛現象的簡要觀察與分析，盡管調查樣本有限，所描述的類型也因個人視角不同而有所偏差，然而希望能為那些與戀愛無緣或有緣的眾人帶來共鳴。由于個別例證并非真實姓名，僅供娛樂與參考，懇請讀者不必對號入座。

大學生戀愛調查報告 篇5

　1.大學生戀愛調查現狀

1.1 戀愛心理表現多樣、自由度大

如今，大多數大學生都是獨生子女，這使得他們在感情表達上顯得沖動。他們較少會顧及經濟、社會地位等因素，更注重情感本身，個性化特征突出，往往在戀愛中表現出追求真摯情感卻忽略現實的態度。這種心理自我主導性強，也受到傳統觀念的影響。

1.2 自我約束能力不足

當大學生一旦墜入愛河時，往往難以理性地管理自己的情感，對戀愛對象的依賴性偏高，面對挫折時情緒波動劇烈。由于他們的戀愛經驗尚且不成熟，許多戀情難以持久，最終導致失戀成為普遍現象。失戀所引發的情緒波動可能嚴重影響學業，甚至可能造成心理上的傷害，如抑郁等，若不及時疏導，后果不堪設想。

　2.當代大學生戀愛觀的誤區

2.1 戀愛的目的模糊，僅僅是為了體驗

不少大學生將校園愛情視為生活的一種調劑，借此來排解課余的無聊與單調。他們的戀愛往往是一種情感的體驗，追求刺激，根據調查，有63%的大學生認為校園愛情會隨著畢業而結束。這種觀念散漫了責任感，帶來了諸多隱患。

2.2 忽視學業，戀愛影響學習

關于學業與戀愛間的關系，部分學生認為戀愛會提升學習動力，然而更多的學生意識到戀愛會干擾學習，甚至認為戀愛后與之前并無太大差別。盡管大學生的初衷是努力學習，但在情感的牽絆中，常常迷失自我，從而影響到學業，最終可能淪為學業不佳或因愛情波動而陷入困擾。

2.3 思想過于開放，違背傳統道德

西方意識的影響逐漸削弱了人們對傳統觀念的認同。在關于大學生同居現象的調查中，認為“堅決反對”的占39%，則認為“無所謂或可接受”的比例達到61%。對于婚外戀的看法，參與調查的學生意見分歧嚴重。

　3.引導大學生樹立正確的戀愛觀

對大學生戀愛的現象，高校往往持一種模棱兩可的態度，這是不夠積極的。高校的思想教育者應主動研究大學生戀愛的動機，幫助學生理清感情與學習、事業間的界限，引導他們建立健康的戀愛觀。

3.1 開展戀愛與情感教育

戀愛教育應包括道德教育、情感教育、戀愛與事業的關系教育、失戀教育等，幫助學生們更深入地了解愛的本質。

3.2 強化校園文化，促進高尚情感的培養

高校應著重提升校園文化，通過文化藝術節、社會實踐、學術講座等豐富校園生活，積極引進中外經典作品，從多方面滿足學生的精神需求，培養出更具素養的大學生，創造積極向上的校園氛圍，促使他們專心學業，志向遠大。

3.3 保持健康的戀愛心理

教育者應面對大學生戀愛的健康問題，最好與校醫協作，讓學生了解青春期的生理和心理知識，減輕他們的疑惑與好奇。應重視心理咨詢工作，幫助學生保持良好的戀愛心理，及時緩解情感帶來的壓力。

3.4 正確處理學業與戀愛的關系

戀愛往往消耗時間與精力，影響學習效果。大學生的首要任務是學習，積累知識，為未來適應社會打下基礎，應將學習放在首位，避免戀愛影響學習的質量。

3.5 學校、社會與家庭共同發力

鑒于青春期的情感與心理問題具有個體化和私密性，應建立有效溝通機制，促進學校與家長的互動，讓他們共同探討情感與人生選擇等問題，形成合力，助力大學生健康成長。

大學生戀愛調查報告 篇6

大學生的戀愛觀呈現出多樣化的特點，反映了他們對感情的價值認知和態度。大學校園內的戀愛現象日益普遍，經過一系列研究和調查，我們旨在對大學生戀愛的現狀、態度、動機、消費觀以及失戀后的應對方式等進行系統的分析。

調查時間：

20xx年4月1日至20xx年5月1日

調查對象：

XX大學全體在校學生

調查方法：

采用分層抽樣和隨機抽樣相結合的方式，對不同學院和年級的學生進行了問卷調查。共發放問卷80份，成功回收65份，問卷回收率為81.25%；同時我們還進行了一定量的網絡調查，收集到10份有效問卷，最終共計75份。

一、我校大學生戀愛觀的現狀

戀愛觀是個人價值觀、人生觀和世界觀在戀愛問題上的表現。在大學生這一重要階段，戀愛觀的建立對其未來生活有著深遠的影響。通過對我校大學生的調查，我們對戀愛觀的現狀進行了一定程度的了解。

（一）大學生戀愛現狀

參與調查的學生年齡在18至24歲，其中男生36人，占比48%，女生39人，占比52%。調查結果顯示，約70%的大學生有過戀愛經歷或正處于戀愛中，男生的戀愛比例略高于女生，戀愛現象在大一到大三的學生中尤為明顯。戀愛已經成為校園生活的重要組成部分。

（二）大學生的戀愛態度

對于在校期間的戀愛問題，大學生的觀點主要分為積極和消極兩種。大多數學生對此持肯定態度，認為戀愛是大學生活中的一種正常現象，而只有極少數學生對談戀愛持否定意見，可見，大學生普遍認為戀愛是浪漫而必要的。

（三）大學生的戀愛動機

調查結果表明，大學生的戀愛動機并不僅限于追求理想的愛情，更多的原因包括孤獨感、好奇心以及對社交的渴求。愿意為婚姻而戀愛的學生所占比例相對較小。

（四）戀愛中的消費觀

大多數學生認為在戀愛中應當由男生付錢，這反映了傳統的性別角色觀念；也有一些同學傾向于AA制，共同分擔開銷，而女生主動付錢的情況則相對較少。

（五）失戀后的處理方式

對于失戀后如何調整心態，大部分學生選擇理性應對，如轉移注意力或尋找朋友傾訴，但仍有一些同學選擇了報復以尋求心理平衡。

二、大學生戀愛觀及存在的問題分析

（一）大學生戀愛心理特征

1. 依賴心理。獨生子女的成長背景使得許多學生習慣于依賴他人的情感支持，進而形成“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立性，容易在感情中遭遇挫折。

2. 孤獨感。有些學生覺得在大學生活中獨處過久，渴望在感情中找到伴侶，期望通過戀愛消解內心的孤獨。

3. 游戲心態。部分學生將戀愛視為一種游戲，尋求與異性交往的刺激，甚至在戀愛中存在不負責任的態度。

4. 從眾心理。周圍同學戀愛的普遍性讓個別學生感到焦慮，從而選擇隨大流以避免被孤立。

（二）當代大學生戀愛觀中的問題

盡管大學生的心智逐漸成熟，但在處理戀愛問題上仍顯得不夠理性。本次調查結果顯示出大學生在感情觀上的迷惘與困惑。

1. 戀愛動機不明確。約30%的學生因內心空虛而選擇戀愛。在進入輕松的大學環境后，他們容易偏離學習目標，將重心轉向戀愛，以尋求短期的愉悅感。

2. 未關注戀愛結果。在戀愛的過程中，部分大學生沒有考慮未來的走向，認為戀愛是大學生活的一部分，而忽視了畢業后與婚姻的關系。

3. 道德觀念淡薄。調查中發現，有20%的學生支持未婚同居，顯示出大學生對戀愛與性行為的開放態度，卻缺乏對潛在后果的深刻理解。

4. 學業與感情的定位失衡。調查顯示僅有30%的學生認為戀愛會影響學業，許多同學在學業與戀愛之間偏向于重視感情，忽視了作為學生應承擔的學習責任。

大學生戀愛調查報告 篇7

　前言

本次調查旨在深入了解當代大學生的戀愛觀，并幫助大學生正確應對戀愛過程中可能遇到的問題。調查小組于11月10日在安工大東校區對在校大學生（包括大一至大四）進行了隨機抽樣調查，共發放問卷300份，收回有效問卷260份，涉及戀愛觀的多個方面。為了確保結果的真實性，問卷采用匿名填寫的形式。本文將結合同學們的回答結果，探討大學生的戀愛觀，并提出一些相關的討論和個人見解。

　調查結果

　一、大學生與戀愛

1.你是否在戀愛中，或者渴望戀愛？你的戀愛經歷如何….

調查顯示，有192名同學（約76.5%）表示自己正在戀愛或渴望戀愛，展現出對戀愛的美好期盼。有49%的大學生有過戀愛經歷。可以看出，大多數學生認為由于心智尚未完全成熟，大學生在校期間的戀愛問題需要得到適當的引導。

2.大學生選擇戀愛對象的依據

對于選擇戀愛對象的標準，我們設置了開放式問答題，結果顯示約85%的同學的選擇可以概括為“真心>人品>興趣愛好>能力>相貌”。其中，大一與大二的學生更傾向于關注真心與興趣愛好，而大三與大四的學生則略微偏向于人品與能力。

在選擇伴侶的標準中，我們發現大學生仍然將“真心”“能力”“興趣愛好的一致性”視為重要指標。盡管隨著社會發展和西方文化的傳入，某些價值觀受到影響，但大部分大學生依舊堅持“真心”為首要標準，這體現了他們對待戀愛的認真與負責。然而，調查中仍有少部分學生偏重外貌與物質，這種傾向值得關注。我們建議學校和家長應關注學生的心理動態，進行正確的引導，以免學生誤入歧途。

3.大學生戀愛的初衷

大學生涯是人生中美好的時期。那么，大學生戀愛的動機究竟是什么？根據調查結果，約49%的學生選擇了“體驗浪漫與快樂”，15%的學生表示“填補內心的空虛與尋找依賴”，還有49%的同學則認為是“被對方吸引的優點”。由此可見，絕大多數學生認為戀愛的動機應建立在共同的生活與感情基礎之上，只有少數同學出于空虛進行盲目的戀愛。

4.如果你有男女朋友，你們的未來規劃是什么？

調查結果顯示，大約67%的同學對未來的戀愛有較為清晰的規劃。其中，27%的同學選擇“兩人一起考研或工作，直至結婚”，40%的同學選擇“戀愛雙方盡可能朝同一目標努力”。但仍有33%的同學認為未來充滿變數，難以預料，選擇“現在快樂最重要”。

這表明大多數同學在對待愛情時保持一定的理性，關注如何讓情感持續；而少數人則抱有玩樂的心態對待戀愛，這值得注意。

就大學生的戀愛觀，我想提出以下兩點看法。

1.大學生應以慎重態度對待愛情

a. 不能混淆友情與愛情。在與異性的交往中，應當準確區分這兩種情感的不同含義。

b. 不能過高地抬升愛情的地位。愛情不應成為人生的唯一追求，也不應沉迷于感情的糾纏之中。

c. 不能片面或功利地看待戀愛。片面追求外在形象或單純關注經濟條件，或者將戀愛視為擺脫孤獨的手段，都是無法擁有真正愛情的。

大學生戀愛調查報告 篇8

德國著名詩人歌德曾言：“天下哪個英俊少年不善于傾心？天下哪個嬌媚少女不善于懷春？”對于文化素養較高、情感經歷愈加豐富的大學生這一特殊群體而言，除了學習，戀愛也是一個熱門話題。我們特意對我校大學生的戀愛現狀進行了深入調查。

我們的團隊主要采用電話調查形式，針對深職院的在校大學生進行了訪談。此次調查以同級同學和朋友為主，同時也包括非同級的在校生。共發放調查問卷45份，回收41份，對這41份調查問卷進行統計分析，得出結論，并依據調查結果提出一些建議，僅供參考。

調查結果與分析

“你正在戀愛嗎？”

調查數據顯示，其中有43.9%的人表示正在戀愛中，而56.1%的人則表示未曾戀愛。這一數據揭示了在大學生群體中，戀愛現象十分普遍。這與改革開放以來傳統道德觀念的逐步松動以及戀愛觀念的轉變密切相關。對于剛剛告別漫長求學歷程的大學生而言，空閑時間較為寬裕，約束相對減少，使得校園成為戀愛的溫床。然而，我們也對這一調查結果持謹慎態度，因樣本數量有限，數據準確性尚需進一步考量。

“你的初戀是什么時候？”

早戀是當前社會普遍關注的問題，也是老師和家長頗為憂慮的現象。在調查對象中，16歲及以下的人占29.3%，17至18歲占31.7%，19至20歲及以上占7.3%，20歲以上的占4.8%，沒談過戀愛的人占15.6%。調查結果表明，早戀現象在當今學生中較為普遍，這與輿論的宣傳以及家長和教師對早戀危害的強調形成了鮮明的對比。我們需要思考，是單純地阻止早戀的發生，還是為早戀提供正確的引導和關心更為重要。

“你選擇男（女）朋友的主要依據是什么？”

調查對象中，選擇“相貌好”的占19.5%，選擇“人品好”的占36.6%，選擇“能力好”的占14.6%，選擇“和自己志趣相投”的占26.8%，其他占2.4%。人品的優劣影響著大學生對戀愛對象的選擇，對于文化程度較高的大學生而言，從外在的關注轉向內在的追求，符合該群體的特征。“志趣相投”則進一步體現出這一群體的共性。而“相貌好”和“能力好”的選擇比例則更突顯出大學生在步入社會前的成熟及其理想主義氣質。

“假如讓你選擇，你會選擇？”

調查顯示，有68.3%的人選擇“我喜歡的人”，其中男生選擇此項的人數超過90%，這說明男生更為主動，愿意積極爭取。我們認為這與民族性格息息相關。與此形成對比的是，數據顯示，現在的大學生更愿意去爭取和追求自我及內心。

“你希望在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛的初衷是什么？”

“看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒有面子”占7.3%，這顯然與大學生的獨立性和近年來文化與網絡流行的單身主義思想有關。“彌補內心空虛，尋找精神寄托”占36.6%，顯示出大學生群體普遍存在追求缺失，精神虛無者不在少數，他們渴望內心世界的交流和存在感的慰藉。“對方激烈追求，自己不好意思拒絕”這一選項僅女生選擇，且只占4.8%。“被對方某些優點吸引”占41.5%，表明大學生群體迫切渴望自由與了解的心態，進一步印證了該群體強烈的存在感追求。選擇“其他”的占7.3%。

“你認為大學生談戀愛對自身有哪些影響？”

愛情從來不是一帆風順的，戀愛的利弊更是復雜多樣。調查顯示，認為戀愛“讓生活和學習更有動力”的占43.9%。愛情的專一性和約束力往往令戀愛雙方的生活更加積極。有2.4%的受訪者認為“分散精力、浪費時間、成績下降”，這表明大學生在戀愛方面趨向成熟理性。雖然在調查中無人選擇“只有‘兩人’的世界，脫離集體”，而“影響正常的同學交往”占2.4%，更能顯示出大多數大學生注重個體自由的同時渴望獲得認同與良好的人際關系。“因人而異”選擇較多，占53.7%，顯示出大學生更注重獨立人格的發展，且能夠寬容接納不同的觀點和看法。

“你對戀愛的態度是什么？”

調查顯示，對戀愛的態度持“堅持到底”的占29.2%。通過成長過程中的經歷，顯然成人世界的愛情觀對其產生了較大影響。成人世界的愛情復雜多樣，從最初的自由與婚姻之爭，到物質與心靈的斗爭，再到道德幾近崩塌的愛情危機，顯然我們更希望回歸簡單美好的愛情，向經典愛情致敬。我們也在詢問，是否真的相信愛情？選擇“順其自然”的占近60%，而“有了更好的就換”的選項雖然僅占9.8%，但卻反映出這種影響不容小覷。近六成的人傾向于相信愛情的自然發生與油然而生。

“你覺得戀愛對雙方的影響如何？”

在調查中，61%的人選擇了“利弊相當”，39%的人認為利大于弊。這不僅說明大學生對于戀愛有一定的深刻認識，也反映出他們的理性思維能力。

“你認為大學里的戀愛與婚姻之間有什么關系？”

對大學生而言，談婚論嫁似乎還是遙遠的事情。然而，對這個問題態度的關注依然重要。調查發現，82.9%的人認為戀愛與婚姻不能等同，這表明大學生對傳統婚姻的態度審慎，更多考慮現實情況，也顯示出對于大學生而言，婚姻承載著許多分擔的重任，討論婚姻的時機尚早。認為“婚姻可以沒有戀愛”與“戀愛必然走向婚姻”的人各占7.3%。

“如果戀愛失敗，您認為對以后的學習與生活有什么影響？”

戀愛的失敗往往帶來痛苦，失落和失戀是人生的必經之路。調查發現，選擇“生活沒有意義，學習沒有動力”的人占4.8%，再一次表明大學生群體的理性思維和對愛情的樂觀態度。“經驗的積累”占43.9%，顯示出他們的心態更加成熟，另一項選擇“無所謂，再找一個”占29.3%，則體現出大學生對于戀愛過程的重視和對情感體驗的追求。而選擇“從此可以解脫，集中學習”的占19.5%，顯示出大學生積極的一面。

通過此次調查，我們小組討論總結出大學生戀愛的幾個特點：

1. 傳統道德的逐漸弱化以及個體解放的自由化，使得戀愛觀念開放，既告別了保守，同時也堅持了一部分傳統。

2. 對獨立的渴望伴隨的是精神世界的匱乏，導致內心虛無與對愛情期望過高，而在愛情失敗時的承受能力也有所不足，這便是大學生戀愛心理中常見的缺失。

3. 比起成年人對于愛情的看法，大學生群體更具理性，既保持著對美好愛情的向往，同時又能夠理性審視愛情的負面效應，有著對現實的思考和適當的距離感。

針對以上調查結果，我們小組發表以下看法與建議：

1. 愛情是美好的。能在戀愛、學業甚至未來事業中找到平衡的人是幸福的，但愛情并非人生的全部。我們認為大學生應以學業為重，但并不反對戀愛，尤其是在即將走入社會時，適度戀愛是可取的，前提是正確理解愛情并合理安排時間。愛情的學習是智商與情商的結合，我們應當以理智的態度看待感情。

2. 直面戀愛中的失意，理性看待失戀是一種自愛與成熟的表現。學會放手，為自己留有余地，才能在逆境中看到希望。

3. 我們認為反對與壓制早戀沒有必要，利用引導、溝通與理解的方式更能解決相關問題。希望早戀者能夠認清自身情況并作出明智決策。

4. 認真對待愛情，理性接受不完美及勇于承擔責任。愛情本應美好，但過度苛求完美往往會毀掉彼此原本的優雅，愛情應當是兩人的成長合作。

5. 大學生對傳統婚姻的敏感性需要引起重視，許多大學生（尤其是女性）對婚姻的期望過高，導致嫁給了房子與車子，而非真正熱愛的對象。我們呼吁大學生勇敢追求真正的幸福，選擇錯誤也比猶豫不決更為重要。

6. 在戀愛中應果斷，享受快樂才是關鍵，沉迷于無謂的爭執并無必要。

7. 關于自己的幸福，該持有審慎樂觀的態度，無論遇到多大的困境，都應保留尊嚴，避免草率妥協。

8. 我們呼吁加強性知識教育，建議大學生通過多種渠道獲取相關知識，性知識對大學生至關重要。我們對婚前性行為持中立態度，作為成年人，理應具備承擔后果的能力。

9. 對于大學生而言，愛情并非最重要，我們反對“愛情至上”的觀念，強調愛情應具備獨立的經濟支持，并呼吁大學生優先考慮學業與事業，兼顧愛情以實現幸福。

愛情這一古老而持久的話題始終是大學校園中一道亮麗的風景線。我們理解并祝福適度而理性的大學戀愛，但同時也提醒那些在愛情中迷失的同學們：大學是塑造人生知識的關鍵階段，謹慎把握，別在愛情中迷失方向。愿廣大學生重新審視自身的戀愛觀，并用理智去管理愛情的成長！

大學生戀愛調查報告 篇9

大學生活如同一場精彩的演出，各種個性的花朵在這里爭相綻放，展現出屬于他們獨特的風采。而在這個多彩的舞臺上，大學生的戀愛也是社會發展的一種必然現象。準確關注并引導大學生的戀愛觀，成為高校工作的重要任務。擁有健康的戀愛觀不僅能幫助大學生更好地認識自我，提升自我，更能促進他們的發展與成長。我們小組在市場調研預測學的課程中，選擇了大學生戀愛觀作為調研主題。作為剛踏入大學的新人，盡管我們對戀愛的理解尚淺，但我們仍然渴望通過這個調研，了解其他同學的戀愛觀點與經歷，從而總結出當代大學生戀愛的普遍態度，并進行初步的分析。

本次調研的主要目的是探究當代大學生的戀愛觀。我們采用問卷調查的方式，確保匿名，以獲得更真實的反饋。調研時間選擇在周末，調查地點則設在大一至大三的男女生宿舍，問卷共發放了82份，其中80份為有效調查份數，剩余的用作參考及教師審核。最終回收了80份問卷，回收率為100%，有效問卷為74份，有效率為92.5%。其中，男生42份，女生32份。問卷內容涵蓋了愛情與學習的重要性、戀愛是否受物質影響等問題。根據同學們的回答，我們整理出大學生戀愛觀的整體表現，并對其中的一些問題進行討論，提出個人的觀點和理論依據。

調查結果與分析

一、大學生與戀愛

1. 是否有過戀愛經歷？

調查結果顯示，有42位同學（約57%）表示有過戀愛經歷，而男生有戀愛經驗的人數明顯高于女生，占74%。在沒有戀愛經歷的同學中，女生人數多于男生，約為26%。這表明在戀愛中，女生的主動性較低，并且對待戀愛持有較為認真和謹慎的態度。

2. 大學生的戀愛觀

針對這一問題，我們設置了半開放式問答，調查結果顯示，男生中選擇“愛情至上”的比例為59.5%，而女生這一比例則僅為12.5%。男生中認為“物質條件”重要的約占12%，而女生則占28%。由此可見，女生在戀愛中更注重綜合考量，而男生則多將愛情視為第一位。一部分男生認為“沒有愛情，生活就失去了意義”，他們在戀愛中常常陶醉于其中，容易影響學習和其他生活。女生則較多考慮到其它因素，這反映出她們在戀愛選擇時的謹慎，學校和家長應給予學生正確的引導，以避免他們在這方面的誤區。

3. 大學生選擇戀愛的動機

大學時期是人生的美好時光。大學生戀愛的動機是什么？根據調查，44.5%的同學選擇了“其他方面”，24%的同學表示是為了“彌補內心空虛，尋找精神寄托”，而22%的同學選擇了“對方的追求”。其中，50%的女生選擇“彌補內心空虛，尋找精神寄托”，而男生則有26%選擇“對方追求”。這表明女生常因內心空虛而作出盲目的戀愛選擇，而男生則需更加主動地追求理想的戀情。戀愛的動機應建立在共同生活與情感基礎之上。

4. 大學生選擇戀人的因素

約72%的同學表示不會考慮“經濟條件和家庭背景”。大一學生更傾向于看重“經濟條件”，而大二和大三的學生則更關注于非物質的因素。

二、戀愛與學習

1. 愛情與學習哪個更重要？

關于學習與愛情的關系，調查顯示，93%的女生認為“學習”更重要，而男生這一比例為50%。對于能否協調二者的關系，男女生普遍認為有60%的機會可以做到，44%的同學認為有80%的可能性，而認為只有20%把握的則占9%。這說明，大學生在學習與愛情之間保持了較為清晰的界限。

2. 對待戀愛的態度

在對待戀愛態度的問題上，68%的女生選擇“順其自然”，而男生中則有55%選擇“共同努力，堅持到底”。這表明女生在戀愛觀上更為開放，較易接受新的戀情。

3. 維持戀愛的主要因素

大部分同學一致認為坦誠、信任、尊重與寬容是戀愛的基礎。未來的戀愛中，雙方應給予彼此信任與尊重。

4. 戀愛失敗的影響

調查顯示，75%的同學認為失敗的戀情能為未來的戀愛積累經驗，12%的同學對此抱無所謂態度，而8.5%的同學則認為生活失去意義，學習也失去動力。盡管戀愛是美好的，但并非生活的全部，面對失戀的痛苦，保持積極的態度才能更好地迎接下一段關系。

三、戀愛的影響

對于戀愛所帶來的影響，28%的同學認為有助于生活與學習，21%的同學認為能夠減輕心理壓力，12%的同學表示是為了解除孤獨，11%的同學認為能滿足內心需求，而10%的同學認為戀愛會分散精力。無論戀愛帶來的影響如何，都是我們需要認真思考與總結的。

大學生戀愛調查報告 篇10

針對當前大學生戀愛的狀況，我們在某高校進行了隨機調查。由于時間和學院數量的限制，參與問卷調查的共計60人，其中包括30名男生和30名女生。我們發現，正處于戀愛中的學生與沒有戀愛的學生在思維上存在顯著差別。某些事情確實需要親身經歷才能得到答案。然而，我們相信此次調查對于指導大學生樹立正確的戀愛觀，促進其健康成長具有重要的價值。

調查數據如下：

　一、大學生戀愛的現狀：

1. 戀愛人數逐漸增多，且戀愛關系趨向公開與投入。

2. 戀愛年齡逐漸降低。

3. 戀愛動機多樣且盲目：

（1）為愛而愛。這部分學生希望豐富自己的大學經歷，他們的感情往往超越理智，一旦心中有愛，就會熱情回應。他們信奉“只求曾經擁有”的愛情觀，注重戀愛的過程，而不太考慮未來的結果。

（2）為滿足虛榮心而戀愛。這類學生認為，如果在大學期間沒有人追求自己，便會感到自卑。只有通過戀愛，才能體現自身的價值。

（3）為逃避孤獨而戀愛。這部分同學因學習壓力而感到孤獨，覺得談戀愛可以緩解這種孤獨感，往往形成所謂的“寂寞戀情”。

（4）為追求物質而戀愛。在經濟市場的影響下，這部分同學認為愛情也可以視為一種交易，主要看重所能帶來的物質和社會地位。

（5）為試驗而戀愛。這些學生把戀愛當成一種嘗試，獲取經驗。認為年輕是學習戀愛的好時機，為未來的社會生活做好準備。

4. 女性的戀愛比例普遍高于男性。

5. 男生的主動性普遍高于女生。

6. 戀愛關系的隨意性較大。

7. 戀愛成功率較低。

8. 戀愛觀念日益開放。

　二、大學生戀愛的特征：

1. 追求攀比，趨向從眾。許多學生談戀愛并非出于真正的情感，而是為了跟隨他人的潮流。

2. 較重視戀愛過程，輕視結果。流行的一句話是：“不求天長地久，只求曾經擁有”，許多學生把戀愛視為一種消遣。

3. 戀愛形式趨于簡單。當代大學生的戀愛方式變得簡單和快速，普遍認為不必過于復雜，情感表達更加直接。

4. 戀愛觀念片面。大學生在戀愛時往往只考慮情感的升華，卻忽視家庭和社會等外部因素的影響。

5. 戀愛中的浪漫化趨勢明顯。許多學生在交往時注重節日的慶祝和禮物的交換，熱衷于制造各種浪漫瞬間。

6. 理想化的戀愛觀普遍存在。大學生往往在選擇對象和交往過程中，追求自己的理想模型，一旦出現不符合的情況，關系便可能遭遇危機。

　三、大學生戀愛所面臨的問題：

1. 利用愛情來轉移內心空虛。

2. 戀愛動機不純，存在選擇性偏差。

3. 思想尚不成熟，容易出現矛盾與沖突。

4. 過于關注戀愛的過程而忽視其結果。

　四、大學生戀愛現狀的原因分析：

大學生戀愛的現象非常普遍，這不再是一個避而不談的話題。那么，大學生戀愛現象背后究竟隱藏著什么樣的原因呢？下面我們進行深入分析。

主觀原因：

大學生生理因素的影響。大學生一般在17至24歲之間，正處于生理和心理的成熟期，生殖系統逐漸發育，使得他們對戀愛和情感的需求變得敏感和迫切。

（1） 大學生的心理因素。戀愛觀的排他性表現為對伴侶的控制欲，而戀愛觀的沖動性則表現在情感高漲時所做出的沖動決策。

（2） 強烈的情感需求。進入大學的學生，在中學期間由于升學壓力和監控限制，往往壓抑情感，大學生活給他們提供了釋放情感的契機，進而激發出強烈的情感需求。

大學生戀愛調查報告 篇11

　一、實際調查情況

經過多年的努力學習，懷著滿心期待，我走進了大學的殿堂。然而，真實的大學生活并沒有影視作品描繪得那么生動豐富。對許多大學生來說，充裕的自由時間往往帶來了孤獨和無趣。對于這些文化素養較高、情感經歷豐富的大學生來說，除了學業以外，戀愛便成了一種熱門話題。那么，我校的大學生對大學戀愛又是持什么態度呢？他們的愛情觀又是怎樣的？在選擇伴侶時，他們注重哪些方面？為了解這些問題，我在12月份對我校的大學生進行了“大學生戀愛觀”的調查。

在調查中，學生們各自分享了對大學戀愛的看法：60%的同學表示自己經歷過或正在談戀愛，而30%的同學目前單身，但如果遇到合適的對象，他們也會考慮進入戀愛關系，僅有10%的同學明確表示不打算在大學期間談戀愛。大致可以分為三種態度：贊成、隨緣和反對。大學戀愛的普遍現象是什么讓這股熱潮席卷校園呢？我認為是因為學業壓力較小，空閑時間過多，加之內心的孤獨寂寞，需要找到情感的寄托，從而引發了戀愛的發生。確實，進入大學后，告別了高中的刻板學習生活，時間變得靈活而自由，若沒有良好的時間管理，便會覺得時間過剩，似乎無所事事。大學生活中的人際交往、學業壓力等也可能對大學生造成心理負擔。長期如此，內心的空虛感愈發加重，壓抑感悄然襲來。逃避痛苦是人之常情，戀愛則是一種可以建立更親密關系的方式，可以有效轉移注意力。

我認為虛榮心也在其中扮演了一定角色。戀愛、有朋友或被異性追求，這被視為能力的體現，反之則可能被認為是無能和落后。如果一個寢室的大多數同學已經戀愛了，剩下的同學可能會感到相對尷尬，即使內心并不熱切希望找到對象，也可能隨便尋找一位以求自我安慰。看到他人的甜蜜，內心的孤獨感也會促使他們萌生戀愛的想法。

在我看來，也有一部分同學持隨緣態度，他們可以在遇到志同道合的人時，選擇談戀愛，但并不把“戀愛”視為一種任務或消遣工具。因為在大學生活中，學習仍是首要的任務。

至于戀愛條件的選擇，男女同學普遍趨向于注重內涵和人品，在本次調查中，男女生都將“人品”視為首要因素，而經濟狀況、身高等條件已不再是主要考慮因素。這反映了同學們較為成熟的愛情觀。不過，男生和女生在某些方面還是有所不同：對外貌的要求，男生往往高于女生；而在知識水平和能力方面，女生則相對更為看重。

談及失戀的問題，接受調查的同學大部分認為順其自然是比較好的選擇，很多同學能夠調整心態，轉移注意力，但也有少部分同學難以輕松走出失戀的陰影，甚至選擇極端的方式來處理情感傷痛。

　二、大學生的愛情觀的外部影響

自上世紀90年代以來，西方的“性自由”、“性解放”思想逐漸滲透到我們的社會，帶來了多元的性文化，傳統的愛情觀、性別觀、婚姻觀受到了前所未有的挑戰。作為一個小社會，高校同樣難以逃避這種思想的影響，對尚未完全成熟的人生觀和價值觀尚在構建階段的大學生影響尤為突出。

在當今的校園內，戀愛已成為一道亮麗的風景線，男女學子手牽手的身影隨處可見，甚至有的學生認為“如果大學期間沒有談過戀愛，那就太遺憾了”；不少人將“轟轟烈烈的戀愛”視為“大學必修課”。這種不健康的戀愛觀不僅未能獲得社會認同，同時也損害了愛情的純潔與崇高，持有此觀點的大學生并不算優秀。

仔細思考，我們經歷了十幾年的努力學習，才得以進入大學繼續深造，這種機會實屬不易。或許有些同學認為“經歷了多年苦讀，進入大學就應該放松自己，享受生活”。這種想法顯然不切實際，大學并不是唯一的娛樂和談情說愛的場所，而是一個知識的殿堂，來到這里是為了積累知識、提升自我素養。反觀大學外，許多人因缺乏學術資源而艱難拼搏，而一部分大學生卻因戀愛而荒廢寶貴年華，實在令人惋惜。

戀愛雖然美好，但其中的快樂是否能完全屬于戀愛中的人呢？這并不一定。周圍那些正處于戀愛中的大學生，以及曾經有過戀愛經歷的學生的傾訴常常顯示出，大學戀愛其實并不輕松，結局往往是無言的告別。戀愛相較于學業也需要經濟基礎，而大學生往往缺乏收入來源，日常的開銷大多依靠父母的支持。這樣一來，戀愛不僅給自己、也給父母帶來了無形的壓力，利用父母的辛苦賺來的錢來談戀愛，真的會快樂嗎？

大學生談戀愛，真正成功的案例又有多少呢？許多學生剛進入大學就匆忙開始戀愛，往往是出于好奇和緩解緊張的心理。兩個還未成熟的年輕人，因好奇走到一起，看電影、吃飯、聊天，最終卻在無聊的重復中消耗時間。久而久之，矛盾和沖突隨之而來，本應用于學習的時間和精力卻被耗費在了一場無果的“鬧劇”中。真正的戀愛是需要經濟支撐的，而不是隨便嘗試的，它可能帶來的只是一堆壓力和煩惱。

不正確的戀愛觀會導致諸多煩惱與誤判。作為新一代青年，大學生肩負著重任。大學時光彌足珍貴，絕不可因好奇而輕易踏入戀愛。戀愛并非大學的必修課，應該將更多精力投入學習，獲取知識，而這些將成為你人生的基石。試想，當你擁有知識、能力和經濟基礎時，再與愛人漫步于大學的小路，那種幸福的感覺將是持久而真實的。

大學生應樹立正確的戀愛觀，這將是建立健康人生觀的重要組成部分。事業的成功和愛情的成功共同構成了人生的全部。然而，切忌操之過急。請給學習更多的時間，未來你會有更多的時間去享受那最美好的戀愛季節，成為最幸福的人。

　三、大學生戀愛的特點

1、愛情至上，部分同學將戀愛視為生活的首要，認為“沒有愛情，生活毫無意義”。在戀愛的過程中，這種想法常常產生負面影響，分散注意力、浪費時間、成績下滑，甚至只沉浸在“兩人”世界里，脫離集體，一旦失戀則感到生活失去意義，學習沒有動力。

2、相互攀比。看到周圍的情侶，內心難免產生不平衡，從而隨波逐流，也追求異性，以此獲得心理上的滿足和虛榮感。

3、相互炫耀。一些大學生在擇偶時非常看重外表，認為相貌出眾才能在同伴中展示自我，和對方在一起才會覺得自己光鮮亮麗。這種虛榮心導致對戀愛觀的誤解，盲目追求外在。

4、注重戀愛過程，輕視戀愛結果。當代大學生流行一句話：“不求天長地久，只求曾經擁有。”許多學生將戀愛視為尋求刺激，為了打發空閑時間，消除孤獨，把戀愛當作一種消遣。這種行為實質上強調了愛情的權利，卻忽視了愛的責任。

5、戀愛觀念開放，傳統道德逐漸淡化。隨著社會的進步，現今大學生的戀愛觀愈加開放，傳統倫理的束縛被減弱。對性行為態度開放，認為這是“個人選擇”，不應受到干涉，隨心所欲。

6、愛情承受能力脆弱，面臨失去時易失去信心，放棄對愛情的追求。

　四、大學生如何樹立正確的戀愛觀

1、要合理看待戀愛，妥善處理戀愛、學業和事業之間的關系。

2、培養愛的能力。
（1）迎接愛的能力。心中有愛時，應當用恰當方式表達，同時能接受被拒絕的心理壓力。
（2）拒絕愛的能力。對不愿接受的情感，應有勇氣說“不”。

3、正確應對戀愛挫折。
（1）正視現實，勇敢面對失戀。
（2）換位思考，設身處地為對方考慮，便于理解對方結束戀情的原因，有助于盡快走出失戀的陰影。
（3）感情宣泄，不能過分壓抑失戀帶來的苦痛，應尋找合適的方式進行情緒釋放。
（4）情境轉移，失戀后要嘗試換個環境，暫時遠離熟悉的舊場景。

4、端正戀愛動機。戀愛應是為尋找志同道合、一生相伴的伴侶，而非僅僅是為了消遣或尋求刺激，更不是單純為滿足欲望。戀愛動機的良莠，直接關系到戀愛的成敗。

　五、對高校的建議

1、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生正處于人生的過渡期，盡管接受了多年教育，但性教育的內容非常有限，對異性大多處于羨慕和向往，很多知識仍然很模糊，未能深入理解。

2、加強校園文化建設。大學生年輕、精力充沛、思想活躍，個性尚未定型，容易受到外界影響，因此必須加強校園文化的構建。

3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生的戀愛與否與其理想和事業心密切相關，須引導學生追逐事業、理想與未來，使其明白愛情只是人生的一部分，而非全部，不能因沉迷戀愛而荒廢學業，耽誤前程。

愛情是一個恒久的話題，無疑是大學校園里一道亮麗的風景線。適度的戀愛可以促進雙方的學業，但我們要警惕不要過于沉迷于愛情的洪流中，喪失前行的方向。畢竟，大學生活是學習專業知識的重要階段，是規劃未來的關鍵時間，不可為了一時的快樂而放棄長遠的幸福。對于愛情，始終保持理性的心態，切勿因短暫的不快而做出對自己、他人及社會都帶來傷害的行為。

大學生戀愛調查報告 篇12

戀愛話題在大學生群體中愈發受到關注。正如一位哲學家所言：“愛情是人類情感中不可或缺的一部分。”這一點在我們對大學生進行的戀愛狀況調查中得到了驗證。為了更深入地了解這一現象，我們針對本校在校大學生開展了一項戀愛調查。

我們小組主要以線上問卷為主，對某高校的在校大學生進行了調查。此次調查的對象主要是同屆同學及其朋友，同時也對非同級在校生進行了電話采訪。共發放調查問卷60份，回收有效問卷55份。對這些問卷進行了詳細統計，結果將為我們提供有價值的參考。

調查結果及分析

　1、你目前是否在戀愛中?

結果顯示，47%的人表示正在戀愛，53%的人則表示沒有戀愛。這一數據表明，戀愛在大學生群體中較為普遍，反映出當代大學生在心理和情感上的開放態度。我們需要注意的是，這一調查樣本數量較小，結果可能受到限制。

　2、你第一次戀愛的年齡是多大?

在調查中，6歲以下便開始初戀的人占到了25%，7～8歲之間的占4%，而9歲以上的則達到了71%。這種現象與當今社會對早戀的寬容態度密切相關，顯示出年輕人對情感的渴望與追求。選擇“受到對方吸引”這一選項的人數也較多，顯示出對于情感交流的需求。

　3、你認為戀愛對自己的影響如何?

調查結果顯示，認為戀愛為“學習和生活增添動力”的人占到了42%，這表明戀愛能夠激勵大學生更加努力地面對生活。然而，選擇“分散精力，影響學習”的人數僅為5%。這說明越來越多的大學生在戀愛中趨于理性，同時在享受愛情的也能夠平衡學業與情感生活。

　4、你對待戀愛的態度是什么?

數據顯示，選擇“愿意堅持到底”的人占30%，而“順其自然”的人則接近55%。這種趨勢反映出大學生對愛情的看法日漸成熟，許多人傾向于追求更自然的感情發展，而非盲目追求的愛情觀也在一定程度上減輕了戀愛帶來的壓力。

　5、你認為戀愛對雙方的影響如何?

這一選項中，選擇“利弊相當”的占到了36%，而認為“利大于弊”的則占54%。這表明大學生對戀愛關系有著較為客觀和理性的認識，能夠平衡戀愛中可能面臨的各種問題與好處。

大學生戀愛調查報告 篇13

　一、調查背景：

目前，我國大學生的戀愛狀況引起了廣泛關注。隨著社會的進步和觀念的變化，大學生的戀愛觀和戀愛行為發生了顯著的變化。為了更好地了解這一變化的實際情況，我們開展了此次調查，旨在分析大學生的戀愛現狀及其影響因素。

　二、數據分析（調查問卷與原始數據請見附錄）

本次調查共發放問卷80份，回收有效問卷76份；其中，男生32份，女生44份。調查結果顯示，約53%受訪者表示自己經歷過戀愛，42%表示對戀愛持積極態度，只有5%（四名大學生）表示沒有戀愛經歷。通過對這些數據的分析，我們發現，男生和女生在戀愛觀方面存在一定的差異。男生通過網絡和朋友了解戀愛信息的比例較高（分別占65%和25%），而女生則更傾向于通過朋友和社交活動獲得相關信息（占40%和30%）。在喜歡的戀愛類型上，男生更偏向于積極主動型（占29%），而女生則喜歡溫柔體貼型（占35%）。在戀愛決策方面，男生通常會聽取朋友的建議（占70%），而女生則更傾向于依靠自己的判斷（占65%）。關于戀愛投入，約75%的大學生表示愿意為戀愛付出時間和精力，尤其是女生中，超過80%的人認為戀愛是大學生活重要的一部分；72%的受訪者表示愿意為了維持戀愛關系而主動溝通和解決問題，顯示出年輕人在戀愛中的責任感。關于戀愛的標準，男生和女生都普遍認為性格合適最為重要（分別占48%和55%），而經濟條件則在兩者中顯著不同，男生對此較為看重（占45%），而女生對此關注較少（占30%）。

　三、對大學生戀愛情況分析及建議。

通過對收集數據的整理與分析，我們得出以下結論：

1、大學生戀愛現象普遍，且大多數人對此持積極態度；

2、男女生在戀愛觀和類型選擇上存在一定差異，男生更傾向于主動，女生更重視溫柔；

3、多數大學生愿意投入時間和精力以維護感情，展現出對戀愛的重視；

4、性格合適是大學生選擇伴侶的主要標準，而經濟條件對男生影響較大；

5、溝通與解決問題的能力被大多數大學生認為是維持戀愛關系的關鍵。

大學生戀愛調查報告 篇14

在當代大學校園中，大學生戀愛已成為一種普遍現象，尤其是低年級學生參與戀愛的比例不斷攀升。為了深入了解大學生的戀愛觀，我在東北財經大學會計學院進行了關于大學生戀愛的調查。此調查隨機抽樣了100名同學，發放問卷100份，成功回收98份，回收率為98%。

　大學生戀愛觀現狀

現狀一：

調查結果顯示，進入大學后，大學生對于戀愛的渴望表現得非常強烈。東北財經大學會計學院的學生中，有高達83.2%的人支持在大學期間談戀愛，而持中立態度的占9.3%。在失戀問題上，55%的人表示會感到非常悲傷，渴望再找對象，另外22.5%的人則表示對愛情看得很開，寧愿不再尋找。大學生正經歷心理斷乳期，脫離了高中的緊張學習，生活變得相對輕松，這時他們尤其渴求社會和他人的理解。由于遠離家鄉和父母，許多學生感到孤獨，因此希望能找到一個人相伴。即使面對異地戀的考驗，仍有63%的人愿意考慮，而58%的人認為沒有愛情的大學生活是不完整的。66.4%的學生認為戀愛并不會影響學習，顯示出同學們急切渴望愛情的心理。

現狀二：

當代大學生在對待戀愛目的上顯得模糊，他們對找尋伴侶沒有明確的規劃。調查顯示，67%的學生對“為什么要談戀愛”這一問題沒有明確的答案。即使剩余的33%的人能給出理由，很多解釋也并不令人信服，更多是為了擺脫孤獨或擔心同學的看法。對于戀愛對象的標準，76%的同學選擇了“順其自然”，而有關是否考慮將大學愛情延續到未來的問題，幾乎沒有人認真思考。這表明大學生們普遍對戀愛持有隨遇而安的態度，似乎只是因為自己長大了，應該找個人談戀愛，而不去考慮戀愛的深遠意義。

現狀三：

男女大學生在戀愛中追求平等。調查表明，63.2%的同學認為在戀愛中男女應大致相當消費，只有27%的人認為男方應付出更多。可見，現代大學生的思想正在逐漸轉變，女性更加獨立，追求平等。在面對爭吵時，男女雙方分歧幾乎各占50%。而對于“如果發現對方變心是否會選擇分手”的問題，95.4%的同學表示絕對不能容忍，顯示出在愛情面前人人平等的態度。

　實施對策及建議

建議一：

國家應進一步完善有關大學生戀愛及婚姻問題的法律法規。戀愛觀的形成受社會影響，因此社會和政府應為大學生營造良好的環境，幫助他們樹立正確的戀愛觀。國家與政府還應完善相關條文，以促進大學生正確戀愛觀的形成，幫助他們理性看待愛情與婚姻。

建議二：

學校需要對在校大學生進行戀愛心理健康教育。戀愛觀反映了人生觀，只有通過教育和引導，才能幫助大學生正確看待愛情，樹立健康的戀愛觀，處理好愛情與學業的關系。學校作為學生的第二個家，承擔著培養人的重要責任。為此，學校不僅要教授知識與技能，還要引導學生學會生活和走向社會。

建議三：

大學生自身應積極改正戀愛動機，正確看待愛情與學習的關系。隨著西方思想的影響，部分大學生因好奇而做出錯誤的決定，因此他們需要嚴格自律，遵循道德與法律底線。大學生也應明白，愛情不僅是擁有，更是責任，對自己、家庭和社會的責任。理想、道德、義務和事業應該和愛情形成有機結合。

大學生戀愛調查報告 篇15

　調查的基本內容與目標：

1、調查大學生戀愛現狀。

2、分析影響大學生戀愛的各種因素。

3、為更好地幫助大學生理解戀愛觀，提出切實可行的建議。

　計劃解決的問題

通過多層次和多角度的調研，深入探討影響大學生戀愛觀的主客觀因素，總結出可能導致戀愛觀差異的相關原因。我們將通過小組調查和討論，提出可行的建議，以幫助大學生更好地理解戀愛觀，并為學校的和諧氛圍建設做出貢獻。

（一）調查的基本情況

1.調查范圍：

本次問卷調查的對象為xx科技職業學院的在校大學生。樣本包括50名男生和50名女生。從中一年級40人（二十名男生和二十名女生），二年級40人（同樣是男生20人和女生20人），三年級20人（男生10人，女生10人）。

2.調查方法：

本次調查采用在線問卷形式進行。問卷在臺州科技職業學院的網絡平臺上發布并及時收回。共發放問卷100份，全部回收，回收率達100%；

3.調查時間： 20xx年12月13日至20xx年12月22日

（二）調查內容

您好：

我們針對大學生的實際情況進行了一次問卷調查，以探討大學生的戀愛觀及其影響因素。這對于高校開展健康的戀愛教育、引導學生樹立正確的戀愛觀，幫助學生健康成長具有重要意義。

1、男生（50人）

（1）您選擇戀愛的主要原因是什么？

A、體驗戀愛的感覺

B、為將來婚姻做準備

C、為無聊的生活增添樂趣

（2）您傾向于哪種戀愛方式？

A、一見鐘情

B、相親

C、慢慢發展感情

（3）當父母對您的戀愛發表意見時，您會怎么做？

A、順從

B、堅持自己的選擇

C、無所謂

（4）您認為戀愛會影響學習或工作嗎？

A、會

B、不會

C、不確定

（5）當戀愛與友情發生矛盾時，您會如何選擇？

A、選擇愛情

B、維護友情

C、視情況而定

（6）您認為自己會陷入三角戀嗎？

A、會

B、不會

C、看情況而定

（7）您認為男女之間存在純粹的友誼嗎？

A、有

B、沒有

（8）您是否有過與認妹相處的經歷，最終與她在一起？

A、有

B、沒有

（9）您如何看待大學生同居的問題？

A、正常，支持

B、中立

C、反對

（10）當戀愛中出現矛盾時，您會怎么做？

A.因愛而妥協

B.堅持自己的立場

C.考慮情況再決定

本次問卷調查到此結束，感謝您的參與！

2、女生（50人）

（1）您現在是單身嗎？

A、是

B、不是

（2）您選擇戀愛的原因是什么？

大學生戀愛調查報告 篇16

本文通過對大學生戀愛觀的調查與分析，揭示了當代大學生在戀愛方面的普遍趨勢和特征。調查發現，大學生在戀愛中愈加重視自我價值的實現，更傾向于選擇擁有穩定經濟條件和成熟個性的伴侶。大學生普遍認為戀愛應基于雙方的相互尊重、包容和信任，同時對伴侶的職業、家庭背景和未來規劃也有一定的期待。文章對大學生戀愛觀的未來發展進行了展望。

　一、背景

大學生活是人生中的關鍵時期，也是戀愛的高峰階段。作為一個特殊的學生群體，大學生的戀愛觀與其他年齡段的群體相比，有何不同？他們在戀愛中注重哪些方面？本次調查旨在深入了解大學生的戀愛觀和情感態度。

　二、主要內容

1. 大學生戀愛的目的

在訪談中，大多數大學生認為戀愛的主要目的是尋找一個能相互理解與支持的伴侶，希望在戀愛過程中獲得情感上的溫暖與安全感，同時實現自我成長。不少大學生還表示，戀愛體驗可以幫助他們更好地認識自我和社會。

2. 大學生戀愛中的選擇標準

在選擇伴侶時，大學生更加關注對方的經濟條件和個人素質。許多被訪者提到，他們希望伴侶具備穩定的經濟基礎和成熟的性格，以便共同保障未來的生活質量。對于伴侶的外貌和身高等外在條件，他們并沒有過多的追求。

3. 大學生的戀愛態度

大學生普遍認為，戀愛關系需要建立在相互尊重、包容與信任的基礎上。他們希望通過良好的溝通與理解，維護和加深彼此的關系。大學生也認為談戀愛需要負責任和有承諾，并對伴侶的職業目標、家庭背景和未來規劃有一定的期待。

　三、展望

在現代社會背景下，大學生的戀愛觀正經歷持續的變化。未來的大學生可能會更加注重個人價值的實現和自由發展，同時更看重伴侶之間的精神契合與性格匹配。但無論如何，戀愛中雙方的相互尊重、包容與信任始終是不可或缺的。我們需要繼續探索大學生的戀愛觀和態度，以幫助他們建立健康、平等和穩定的戀愛關系。

大學生戀愛調查報告 篇17

　結果分析

自21世紀初以來，受到西方文化及社會風潮的影響，中國的大學生戀愛觀逐漸發生了變化。心理發展的提前使得許多學生在情感處理上顯得不夠成熟，導致了各種不健康的戀愛觀念。這使得戀愛與學業的矛盾成為了當代大學生面臨的主要問題之一。若處理得當，戀愛關系可以促進學業發展，提高學習效率；若處理不當，則可能造成注意力的分散、時間的浪費、情緒的波動及學業成績的下滑。本次問卷調查旨在了解當前大學生的戀愛狀況，分析所面臨的戀愛問題。

問卷共發放200份，回收190份，回收率達到95%，其中有效問卷180份。

　一、大學生戀愛的特點:

1.普遍性。在參與調查的同學中，42%的同學表示自己曾談過或正在戀愛，31%的同學則稱目前未戀愛，若遇合適對象也愿意嘗試，只有不到三成的同學明確表示在大學期間不準備談戀愛。

2.公開性。在如今的大學校園里，無論是在教室、圖書館、校園道路，還是食堂、操場，戀愛中的大學生隨處可見，擁抱和親吻的場景早已司空見慣；很多學生甚至希望讓他人知道自己的戀愛狀態。

3.排他性。戀愛中的排他性主要體現在對伴侶的控制與占有，在交往中，許多學生在精神和意識上排斥與伴侶的其他接觸，尤其是不允許伴侶與異性單獨交往。這種排他心理反映了其內心的不成熟和自信心的不足。

4.片面性。在戀愛時，當代大學生往往只關注兩人之間的情感升華，而忽略家庭、社會及周邊環境對愛情的影響，他們較少考慮愛情的最終結果，很多時候激情和沖動遮蔽了理智的判斷。

　二、大學生戀愛心理特征

1.對性的好奇心理。生理發育的成熟引發了性沖動及親近的需求。

2.急于求成的占有心理。大學校園里聚集了眾多優秀學生，一些男生認為沒有男朋友的女生都是“剩女”，因而急于建立關系。

3.依賴心理。由于獨生子女的普遍性，很多學生習慣了他人的關愛，導致缺乏獨立意識，戀愛成為情感寄托的途徑。

4.游戲人生心理。某些學生將戀愛視為刺激和填補精神空虛的一種方式，他們往往不認真對待感情，隨意更換戀人。

　原因分析

根據調查結果和我們的經驗，我們歸納出以下幾個原因：

（一）改革開放以來，受西方思潮影響的結果。隨著經濟的快速發展，這些思想也滲透到學生的生活中，促使部分學生過于追求享樂和虛榮，使戀愛成為滿足需求的手段。

（二）媒體對戀愛的夸張描繪對學生影響深遠。許多媒體為了吸引觀眾，往往夸大愛情和性行為的描寫，這在青春期的學生中尤其容易產生誤導。

（三）家長對戀愛的寬容態度會推動學生的戀愛行為。如今，許多家長對孩子戀愛持支持態度，甚至主動鼓勵，使學生在此環境下更容易戀愛。

（四）部分學生缺乏對未來的規劃，生活空虛，戀愛成為排解孤獨的方式。隨著高校招生規模的擴大，一些基礎較差的學生在學業上遇到困難，面對未來也缺乏信心，這使得他們更容易尋求戀愛作為情感寄托。

　結論與建議

1.遵守戀愛道德。大學生在戀愛中應尊重彼此的自由，保持忠誠，舉止文明，避免無節制的行為。

2.妥善處理愛情與事業的關系。大學生需認真對待愛情與學業的關系，應在參與情感生活的不忘自身的學業責任。

3.識別真正的愛情，保護自身。戀愛中雙方容易被情感沖昏頭腦，應學會辨別真偽，女生尤其要注意自身安全，珍惜自己的情感。

4.正確面對戀愛中的挫折。愛情并非一帆風順，失戀在所難免，處理失戀時應保持良好的態度，避免情緒失控。

當前大學生在情感上面臨的困惑和挑戰，不僅需要外部環境的引導，更需要自身在道德和心理上進行磨煉和提升，以培養出健康的戀愛觀和價值觀，為未來的生活打下良好的基礎。

大學生戀愛調查報告 篇18

一、研究方法與對象

1. 研究方法。本次調查采用《大學生戀愛觀調查問卷》，旨在探索在校大學生對戀愛的看法、態度及其影響因素。問卷內容涵蓋戀愛觀念、情感態度等多個維度，力圖從多角度客觀了解大學生的戀愛心理。

2. 研究對象。本次調查以某大學大二學生為主體，特別是理工科專業的學生，同時也包括其他專業的在校大學生。調查以網絡問卷的形式進行，共發放問卷120份，回收有效問卷110份，回收率為91.67%。參與者中男生70人，女生40人。

3. 調查時間為20xx年x月。

二、調查結果

1、關于戀愛狀態

根據問卷結果，在參與調查的110人中，有82人在單身狀態中，僅28人處于戀愛關系中。這表明盡管學校的性別比例相對均衡，理工科學生的戀愛比例依然較低。值得注意的是，女生的戀愛比例比男生高出13個百分點。可能的原因包括：一是女生的情感成熟度通常較高，對情感的需求更為迫切；二是女生的比例在在校生中較低，在求偶中處于優勢地位；三是傳統文化的影響使得女生更愿意在大學期間尋求合適的伴侶。

2、對戀愛的期待

問卷顯示，有68%的學生期待在大學期間獲得浪漫愛情，另有20%的學生表示無所謂，其中明顯可以看出，男生對戀愛的期待高于女生，男生的期待率為74%，女生則為56%。這可能與理工科文化氛圍和性別角色有關。

3、戀愛的動機

約65%的受訪者表示渴望體驗愛情的感覺，部分男生則因為生活無趣而希望尋求情感寄托。值得注意的是，其中有24%的女生表示是因為身邊朋友都有伴侶選擇戀愛。這表明，盡管大多數人對戀愛的需求較為理性，但仍有少部分人受社會影響而盲目跟風。

4、戀愛的長期性與未來伴侶的看法

調查結果顯示，有37%的學生認為大學戀情會持久，而持否定態度的比例為15%。男生認為大學時期的伴侶可能成為未來配偶的比例比女生高出10%，顯示出男生對未來情感的信心更強。

5、戀愛與學業的關系

有35%的學生認為戀愛會對學習產生負面影響，而65%的人則認為不會。許多學生認為應將重心放在學業上，盡量避免因戀愛而影響學習。然而，部分學生未能合理處理這二者的關系，導致學業下降和不及格現象。

6、金錢與感情的關系

對于金錢與感情的看法，認為金錢更重要的占7%，認為愛情更重要的占60%，認為兩者都有的占33%。女生成員對于兩者皆有的看法顯著高于男生，這可能與女性在戀愛中所需的物質保障有關。

7、關于失戀

在失戀后的應對中，有55%的學生選擇合理發泄情緒，38%的人樂觀面對，7%的人則情緒低落。數據顯示，女生更傾向于把前任視為陌生人，而男生則多把前女友當作朋友。

8、主動追求的意愿

調查顯示，52%的男生表示會主動追求心儀對象，而女生的比例為30%。這說明在戀愛中，男生更傾向于采取主動。

9、戀愛中的關注點

在開放式問題中，頻率較高的關鍵詞包括：價值觀一致（8次），真誠與信任（22次），性格相投（7次），情感連接（20次）及外貌（6次）。父母的意見也被提及。

三、分析與建議

在大學生戀愛過程中，適度的戀愛是必要的，但不應沉迷于情感之中。年輕人應該在學習及適應社會的關鍵時期，保持對愛情的理性認知。為此，特提出以下建議：

1. 提倡志同道合的戀愛觀。大學生應將共同的價值觀、目標和追求放在戀愛關系的首位，追求心靈契合的伴侶。

2. 正確處理愛情與學業的關系。盡管愛情美好，但大學生應明確學業的重要性，應將精力優先投入到學習上。

3. 認識到愛情是一種責任與奉獻。戀愛不僅僅是收獲感情，更是對彼此的責任與承諾。

4. 戀愛應嚴肅認真，保持忠誠。雙方應真誠以待，彼此尊重，確保感情的專一性。

5. 在戀愛過程中，增強理解與信任。愛情是雙方共同努力的結果，理解與寬容是建立健康關系的基礎。

四、引導與對策

高校應積極引導學生樹立正確的戀愛觀，通過校園文化建設、心理健康教育等多種形式，幫助學生理智看待戀愛問題，營造良好的校園環境。