發(fā)現(xiàn)他們對環(huán)境保護的認知程度普遍較高，然而實際行動與認識之間仍存在明顯差距。大多數(shù)學生能夠列舉出多種環(huán)保知識，如垃圾分類和節(jié)約用水，但在日常生活中的實踐卻顯得不夠積極。調(diào)查結(jié)果顯示，家庭和學校的環(huán)境教育對小學生的環(huán)保行為影響深遠，強調(diào)了通過教育提高環(huán)保意識的重要性。

小學生環(huán)保意識調(diào)查報告 篇1

　調(diào)查地點：

校園

　調(diào)查時間：

XX年XX月XX日

根據(jù)老師的要求，我對校園內(nèi)的環(huán)境進行了調(diào)查。

　調(diào)查結(jié)果如下：

1、校園的垃圾桶經(jīng)常溢出，導致周圍環(huán)境變得臟亂。

2、花草的修剪和澆水不夠頻繁，整體顯得雜亂。

3、校園內(nèi)的池塘水質(zhì)較差，水面漂浮著許多臟物。

4、一些角落長滿雜草，堆積了不少廢棄物，無人打理。

5、校園出入的車輛較多，造成了噪音和空氣污染。

6、衛(wèi)生間的清潔工作不到位，缺乏必要的潔廁用具。

7、窗臺上堆積了不少垃圾，影響了環(huán)境衛(wèi)生。

8、黑板上頻繁出現(xiàn)亂寫亂畫的情況。

　我的建議：

1、將垃圾桶更換為分類垃圾桶，提高垃圾分類意識。

2、定期請專人進行花草的修剪和澆水。

3、適時更換池塘中的水，保持水質(zhì)清潔。

4、安排同學定期清理雜草和廢物。

5、限制車輛進入校園，減少噪音和污染。

6、定期安排人員對衛(wèi)生間進行徹底打掃。

7、購置專用的清潔工具，提升衛(wèi)生間的清潔度。

8、各班可以輪流安排學生定期清理窗臺。

9、制定黑板清掃的計劃，保持黑板的整潔。

　我的結(jié)論：

1、為了提升校園環(huán)境，首先應當著手處理垃圾和廢物。

2、其次要加強對環(huán)保知識的宣傳和實踐。

3、定期組織校園大掃除，保持環(huán)境整潔。

小學生環(huán)保意識調(diào)查報告 篇2

一、調(diào)查目的：

為進一步提升小學生的環(huán)保意識，響應國家對環(huán)境保護的號召，我們決定開展一次關于小學生環(huán)保意識的調(diào)查。通過調(diào)查，我們希望能夠了解同學們對環(huán)保的認知程度、日常生活中的環(huán)保行為，以及如何在生活中更好地踐行環(huán)保。作為少年科學院的成員，我們將通過此次活動，加深大家對環(huán)境保護的認識。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1、關于環(huán)境保護的基本常識。

2、日常生活中對于環(huán)境問題的看法與對策。

3、同學們的環(huán)保日常習慣。

三、調(diào)查對象：

在洪藍中心小學三至六年級隨機抽取的106名學生。

四、調(diào)查方法：

采用問卷調(diào)查的方式。

我們設計了一份問卷，從環(huán)境保護的知識、日常行為和習慣等方面進行調(diào)查，具體內(nèi)容如下：

調(diào)查問卷

你在日常生活中注意環(huán)保了嗎?

親愛的同學們，環(huán)保是我們每個人都應該關注的話題。希望大家能夠如實填寫問卷，幫助我們了解你們對環(huán)保的看法。請記住，真實的答案才是最有價值的。

1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?( )

A、會 B、不會 C、有時會 D、其他

2、如果你看到有人亂扔垃圾，你會( )

A、勸他不要這樣做 B、主動撿起來扔進垃圾箱 C、無動于衷

3、你經(jīng)常使用難以分解的物品嗎?(如塑料袋、電池等)( )

A、是 B、不是 C、偶爾

4、你購物時通常使用哪種袋子?( )

A、塑料袋 B、竹籃 C、布袋 D、其他

5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

A、是 B、不是 C、偶爾

6、世界環(huán)境日是在幾月份?( )

A、四月 B、五月 C、六月

7、你是否經(jīng)常閱讀和分享環(huán)保相關的書籍或資料?( )

A、是 B、不是 C、偶爾 D、從不

8、當你聽到全球變暖時，你會想到什么?( )

A、環(huán)境污染嚴重，需要保護環(huán)境 B、無關 C、其他

9、你知道什么是溫室效應嗎?( )

A、知道 B、不知道

10、你對環(huán)保有哪些小知識?( )

A、知道 B、不知道 C、知道一些

11、當父母浪費水時，你會怎么做?( )

A、告訴他們要節(jié)約用水 B、隨他們?nèi)?C、跟著他們

12、你有隨手關水龍頭的習慣嗎?( )

A、是 B、不是 C、其他

13、你會使用一次性的餐具嗎?( )

A、會 B、不會 C、有時會

14、你有踩踏草坪的行為嗎?( )

A、從來沒有 B、經(jīng)常有 C、很少有

15、晚上睡覺時，你會忘記關燈嗎?( )

A、從來沒有 B、經(jīng)常忘 C、很少忘

16、你經(jīng)常吃口香糖嗎?( )

A、從來不吃 B、經(jīng)常吃 C、很少吃

五、調(diào)查情況統(tǒng)計：

我們發(fā)放了106份問卷，全部回收。以下是統(tǒng)計結(jié)果：

1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、會 45 42.5%

B、不會 5 4.7%

C、有時會 50 47.2%

D、其他 6 5.6%

2、如果你看到有人亂扔垃圾，你會( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、勸他不要這樣做 31 29.2%

B、主動撿起來扔進垃圾箱 60 56.6%

C、無動于衷 15 14.2%

3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、是 30 28.3%

B、不是 25 23.6%

C、偶爾 51 48.1%

4、你購物時使用哪種袋子?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、塑料袋 38 35.8%

B、竹籃 20 18.9%

C、布袋 40 37.7%

D、其他 8 7.5%

5、你是否經(jīng)常隨地吐痰?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、是 8 7.5%

B、不是 60 56.6%

C、偶爾 38 35.8%

6、你知道世界環(huán)境日在幾月份嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、四月 18 17.0%

B、五月 55 51.9%

C、六月 33 31.1%

7、你經(jīng)常閱讀和分享環(huán)保書籍嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、是 28 26.4%

B、不是 16 15.1%

C、偶爾 62 58.5%

D、從不 0 0%

8、當聽到全球變暖時，你會想到什么?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、環(huán)境污染嚴重 81 76.4%

B、無關 21 19.8%

C、其他 4 3.8%

9、你知道溫室效應是怎么回事嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、知道 36 34.0%

B、不知道 70 66.0%

10、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、知道 30 28.3%

B、不知道 13 12.3%

C、知道一些 63 59.4%

11、當父母浪費水時，你會怎么做?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、告訴他們節(jié)約用水 85 80.2%

B、隨他們?nèi)?15 14.2%

C、跟著他們 6 5.7%

12、你有隨手關水龍頭的習慣嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、是 82 77.4%

B、不是 19 17.9%

C、其他 5 4.7%

13、你會使用一次性筷子嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、會 25 23.6%

B、不會 47 44.3%

C、有時會 34 32.1%

14、你踩踏草坪嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、從來沒有 36 34.0%

B、經(jīng)常有 15 14.2%

C、很少有 55 51.9%

15、晚上睡覺時你忘記關燈嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、從來沒有 60 56.6%

B、經(jīng)常有 12 11.3%

C、很少有 34 32.1%

16、你經(jīng)常吃口香糖嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分比

A、從來不吃 12 11.3%

B、經(jīng)常吃 26 24.5%

C、很少吃 68 64.2%

六、調(diào)查結(jié)果分析與建議：

通過此次調(diào)查，我們得出了以下幾點結(jié)論：

1、大多數(shù)同學對環(huán)保有較強的意識。他們明白節(jié)約用電、用水和不亂扔垃圾的重要性。在調(diào)查中，有56.6%的同學會主動撿起別人丟棄的垃圾，77.4%的同學會隨手關水龍頭，56.6%的同學不會隨地吐痰。

2、許多同學對環(huán)保知識掌握得不夠全面，僅31.1%的同學知道世界環(huán)境日的時間，66%的同學對溫室效應缺乏了解。

3、盡管有較強的環(huán)保意識，但部分同學在實際行動中仍然不夠積極。例如，32.1%的同學偶爾仍然使用一次性筷子，而約14.2%的同學在見到亂扔垃圾的行為時選擇無動于衷。

4、還有部分同學的環(huán)保意識值得關注，如7.5%的同學隨地吐痰，58.5%的同學沒有閱讀過環(huán)保書籍。

針對以上問題，我們建議：

1、加強環(huán)境教育課程的實施，使學生更好地理解環(huán)保的必要性與重要性。

2、通過校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等多種渠道宣傳環(huán)保知識，提高學生的環(huán)保意識。

3、以班級活動為載體，開展“你扔我撿”等互動活動，強化同學們對環(huán)保的實踐。

4、對表現(xiàn)優(yōu)秀的環(huán)保行動者進行表彰，以此激勵更多同學參與到環(huán)保行動中來。