隨著高校畢業生人數的逐年增加，就業形勢愈加嚴峻。調查顯示，畢業生普遍面臨“高不成、低不就”的困境，尤其是在一線城市，薪資期望與市場現實存在顯著差距。造成就業困難的原因主要包括供需不平衡、學生自身能力不足、教育與市場脫節等。用人單位更看重求職者的職業素養和綜合能力，而不僅僅是專業技能。高校應加強與企業的合作，更新課程內容，提升學生的實踐能力和就業指導服務。畢業生需樹立正確的就業觀，積極參與實踐，提升自身競爭力。社會則應創造更多就業機會，促進高校與市場的有效對接，以應對日益嚴峻的就業挑戰。

高校畢業生就業調查報告 篇1

一、前言

1、【調查背景】：隨著我國高等教育的不斷發展和大學生人數的逐年增多，大學生就業困難日益凸顯。受經濟波動和市場需求變化的影響，許多畢業生在進入職場時面臨著巨大的壓力和挑戰，尤其是在一些熱門行業，競爭異常激烈。

2、【調查目的與意義】：本次調查旨在深度分析當前高校畢業生的就業現狀，了解他們的就業期望、對自身能力的認知、學校提供的就業指導情況以及對社會就業形勢的看法，旨在為高校優化人才培養方案、提升就業服務水平提供有力依據，同時為學生的職業發展提供參考。

3、【調查方式】：問卷調查

4、【調查地點】：某省內各大高校

5、【調查對象】：某省內高校的應屆畢業生

6、【調查過程】：首先設計調查問卷，然后在各高校發放問卷，收集數據后進行分析和整理。

二、正文

1、大學生就業問題現狀：

當前，大學生就業問題愈發突出。每到招聘季，不少畢業生積極參與各類招聘會，但卻經常遭遇職位有限與競爭強烈的窘境。根據統計，全國有多達數十萬名應屆畢業生面臨“畢業即失業”的困擾。高校擴招與企業實際需求之間的矛盾愈加明顯，形成了一個“擴招—就業難—再擴招”的惡性循環，導致高層次人才與低層次人才之間的競爭加劇，造成了人才的浪費。

2、大學生就業問題出現原因分析：

通過調查數據，我們發現大學生就業形勢嚴峻的原因可以歸結為四個方面：用人單位的要求、學生自身的能力、學校的就業指導不足以及社會經濟環境的變化。

（1）用人單位的期望

用人單位在選擇畢業生時，更加注重求職者的“就業心態調整”，而非單純的職業技能提升。許多高校學生認為提升技能才是最重要的，但實際上，用人單位更看重的是職業道德和個人品質。

（2）自身因素

①、就業觀的誤區。部分畢業生過于追求大城市的高薪職位，從而忽視了中小城市的就業機會，導致在競爭激烈的大城市中難以找到適合的工作。
②、綜合素質不足。有些學生在校期間缺乏有效的學習計劃，導致學業成績不理想。溝通能力和實習經驗的匱乏，也使得他們在求職時處于劣勢。

（3）社會環境的影響

①、經濟形勢波動。全球經濟變化直接影響了各行業的招聘需求，尤其是在制造業和出口行業，經濟不景氣導致企業裁員和招聘計劃縮減。
②、用人單位的成本壓力增大，尤其是對于中小企業來說，資金鏈的緊張使得它們在招聘時更加謹慎。

（4）學校的不足

①、學生對學校就業指導服務的不滿意是普遍現象，很多人認為學校的職業規劃和指導服務不到位。招生人數的增加并未伴隨相應的教學質量提升，導致畢業生的實際能力與市場需求不匹配。

②、高校專業設置與市場需求脫節，課程內容未能及時更新，造成學生所學知識與實際工作需求之間的差距。

3、大學生就業對策與建議

（1）提升自身素質

①、重視專業學習，扎實學好專業知識，提升自身的職業能力。
②、積極參與社會實踐，增強實踐能力，積累相關工作經驗。
③、調整就業心態，樹立正確的就業觀，認識到就業的多樣性，做到“先就業，后擇業”。

（2）用人單位的改變

用人單位需要加強與高校的合作，更加關注應屆生的潛力和發展空間，而不僅僅是經驗和學歷。要要避免對求職者的偏見，根據能力而非背景來進行人才選拔。

（3）高校的提升

高校應持續改進教學質量，更新課程內容，結合市場需求及時調整專業設置。要建立完善的就業服務體系，提供更有效的就業指導與資源支持。

（4）社會與政府的支持

政府和社會應共同努力，積極創造更多的就業機會，尤其是在經濟較為落后的地區，通過政策扶持和資源配置，引導高校畢業生走向更為廣闊的職業發展空間。

高校畢業生就業調查報告 篇2

　一、調查的背景與目的

為提高學生對社會的觀察能力與認知水平，以及增強他們解決問題的能力，我們開展了本次關于高校畢業生就業情況的調查。本次調查旨在了解近年來普通高校本科畢業生的就業現狀、工作情況以及社會適應能力。我們也希望收集用人單位對高校畢業生的看法和評價，以推動高等教育改革，提升教育質量，培養社會所需的人才。為此，某高校調查小組特別組織了這項調查，重點關注20xx屆本科畢業生在校學習與工作后的實際表現，采用問卷調查和訪談相結合的方式進行。

　二、社會調查的過程

根據教育部統計數據，1998年我國高校畢業生人數為108萬，隨著高校擴招，20xx年這一數字已增至559萬，十年間增長了五倍多。在如此龐大的畢業生隊伍中，他們進入社會后面臨哪些挑戰？所從事的工作是否與專業對口？用人單位的評價又如何？通過此次社會調查，我們不僅能夠獲取高等教育的實踐環節的重要信息，也是對當前教育質量的一次全面反饋。我們調查的對象是20xx屆畢業生及其用人單位，具體調查過程和內容如下：

（一）調查的時間、地點和方式

本次針對普通高校本科畢業生就業情況的調查于20xx年9月18日進行，調查地點設在廣州白云區。通過互聯網發放問卷及進行訪談。本次調查共發放問卷5份，回收有效問卷2份。

（二）對象

調查對象為20xx年普通高校本科畢業生及其用人單位，具體信息如下：
序號：1
畢業生姓名：王小明
畢業學校：某某大學
所學專業：計算機科學
畢業時間：20xx年
用人單位：ABC科技有限公司

（三）調查的內容

調查問卷分為兩個部分：畢業生本人和用人單位各自的情況，共8頁。通過問卷內容的設計，我們能夠獲得最新、最真實的調查信息。問卷主要涵蓋以下內容：畢業生的基本信息、就業與工作狀況、整體素質與能力、本科教育經歷及對教育改革的建議；用人單位調查內容主要包括：畢業生的專業素養、工作技能、溝通能力、綜合素質以及對高校教育的期望與建議。

　三、社會調查的結果與分析

（一）基本情況及就業狀況調查結果與分析

在本次調查中，根據教育局提供的數據，20xx年高校畢業生人數達到495萬，其中就業人數為351萬，就業率為70%。各學科的就業率存在差異：農業類78%，理工類50%，法律類38%。隨著每年畢業生數量以5%的速度增長，大學生的就業難問題已成為政府與社會亟待解決的重要議題。值得注意的是，調查結果顯示，女性畢業生找工作相對困難，原因在于許多企業擔心她們將面臨結婚、生育等問題，因此不愿意承擔相應的假期和薪酬。在我調查的對象中，僅有1名學生的工作與所學專業完全對口，而大部分受訪者的工作崗位與所學專業關聯不大，月收入大多在2000-4000元之間。

（二）企業與用人單位對當代大學生的評定與原因

近五年來，用人單位對本科生的整體質量評價趨于穩定，但卻出現了一定的下滑趨勢。相比之下，普通專科生的質量則明顯下滑，甚至有些單位對其持否定態度。造成這一現象的主要原因在于教育改革的商業化，學校擴招之后教育資源短缺，師資力量不足等問題日益凸顯。許多企業寧愿招聘有多年經驗的員工，而不愿意低價雇傭應屆畢業生，因為他們更看重工作經驗而非學歷。

（三）近年應屆大學、專科、本科生質量

由于大部分剛入職的畢業生缺乏工作經驗，他們在校所學的理論知識在實際工作中往往難以應用。許多80后獨生子女在生活中缺乏自理能力，剛開始工作時常常表現出一定的依賴性。然而，大多數畢業生的適應能力較強，能夠在經歷了一段時間的磨礪后逐漸融入工作與生活。

（四）高校的教育情況

當前的教育改革使得高校教育日益市場化，許多學校為了追求利潤不斷擴招，但卻在教學質量和師資力量方面做出了妥協。部分院校為了節省成本，只能雇傭剛畢業的學生作為教師，甚至沒有聘請資質合格的導師，導致學生的學習質量下降。值得擔憂的是，某些學校的考試機制也存在漏洞，教師往往提前將考題告知學生，導致學生缺乏真實的考核體驗。

　四、社會調查結果與結論

（一）效果與體會

此次調查不僅是學習的一部分，也是在教學中實踐的重要環節。我們真實了解了大學生的就業壓力以及用人單位對其的期望。調查顯示，畢業生普遍認為學校理論知識過于枯燥，而實踐經驗嚴重不足；而用人單位則更看重畢業生的道德素質與個人品格。

（二）建議和對策

我認為，教育改革不能僅僅停留在對學生質量的表面改進，還應從根本上轉變教育理念。高校應致力于培養通用型人才，而不是只注重專業知識的傳授。因為在實際工作中，許多知識是通過工作經驗獲得的，學校教育應幫助學生具備適應變化的能力。畢業生要注重自身道德修養，努力履行個人職業道德和操守。

高校畢業生就業調查報告 篇3

一、調查背景

每年春季，畢業季即將來臨，大學生們再次面臨就業的挑戰。在這關鍵時刻，作為一所專業特色尚未完全顯現的高校，我校畢業生在就業市場上尤為突出。由于專業設置歷史較短以及資源的有限，導致我校畢業生在面對競爭時的壓力顯而易見。

為了深入了解我校畢業生的就業現狀，學院調研組開展了此次調查，旨在通過數據分析和反饋，探討我校畢業生在求職過程中的真實體驗及其面臨的困境，為未來的教育改革和就業指導提供參考依據。

二、調查方法與結果

調查方式：分發問卷調查

調查時間：20xx年4月

共發放問卷150份，回收有效問卷102份，回收率達到68%

盡管經濟復蘇的跡象逐漸顯現，但就業市場仍然充滿挑戰。在這樣的背景下，20xx級畢業生的就業選擇如何？

1. 就業現狀

根據調查結果，有超過60%的畢業生選擇了直接就業，而選擇繼續深造的比例為18%，相比去年增長了5%。選擇邊工作邊學習的僅占10%，相比去年的25%有所下滑。這表明，盡管繼續深造的選擇在增加，但直接就業仍是大多數學生的首選。

具體到專業對口率，調查顯示，約42%的已就業學生從事與所學專業相對應的工作，而選擇與專業無關的工作則占58%。這種情況凸顯了專業特色不足的問題，促使學生在擇業時不得不向更廣泛的、穩定的崗位傾斜。

關于薪資水平，調查結果顯示，有近75%的學生的月薪在2500元至3500元之間，雖然有所增加，但仍低于預期。僅有10%的學生的薪資在4000元以上。由此可見，當前的就業市場對畢業生的薪資要求越來越趨于理性。

2. 就業準備情況

在求職準備方面，調查結果顯示，學生普遍認為應具備扎實的專業知識和良好的溝通能力，這兩項能力占比達到了45%。簡歷撰寫和面試技巧也是備受重視，分別占29%和26%。可以看出，專業知識和個人素質仍然是就業的重中之重。

然而，令人擔憂的是，46%的畢業生表示在求職過程中最大的阻礙是專業基礎知識的欠缺。這一比例的高企顯然反映出學生在大學期間未能完善地掌握專業知識，導致就業時倍感壓力。

3. 學校就業指導的滿意度

對于學校提供的就業指導服務，調查顯示，只有22%的學生表示滿意，超過40%的學生對現有就業指導表示不滿。這反映出學校的就業指導工作仍需加強，為學生提供更豐富的信息和支持系統。

在對未來就業前景的看法中，約有25%的畢業生對自己所學專業的前景表示樂觀，但也有20%的人對未來充滿疑慮。這說明，盡管對職業未來有些期待，仍然缺乏具體的就業信心和明確的方向。學校和學院應該更加注重職業規劃教育，幫助學生明確發展目標和職業規劃。

4. 就業建議與意見

針對大學生的就業現狀，來自前輩的建議非常重要。他們建議在校生應當明確職業目標，注重專業知識的學習和個人能力的提升。同時也鼓勵同學們多參與實踐活動，積累實習經驗，以增強自身競爭力。

畢業生們建議學校能夠合理安排課程，提供更多與社會需求相結合的實踐機會，并加強與企業的聯系，提升就業指導服務的質量和效率。

高校畢業生就業調查報告 篇4

我們針對大學生的就業問題，進行了對50名學生的調查，結果如下：

　一、薪資期望與職業發展

調查顯示，只有7%的人期望第一年薪資在1000元以下，41%的人選擇在1000-2000元，28%的人傾向于2000-3000元，而24%的人希望能夠拿到3000元以上。由此可見，大多數學生的首年薪資預期集中在1000-2000元之間。有觀點認為，第一年的薪水并不是最重要的，關鍵在于后續的升遷和發展。顯然，大學生對職業發展空間的重視程度在不斷上升。一方面，求職者應清楚自己的優先考慮因素以及對未來的期望；另一方面，當職業發展與薪酬出現不一致時，個人的選擇也會隨之不同。顯然，薪金已不再是大學生唯一看重的因素，理智看待薪水顯得尤為重要。若一味追求高薪，反而可能影響工作表現，而積累經驗才是首要任務。

　二、畢業去向的選擇

根據調查結果，選擇在沿海發達城市工作的比例高達65%，回家鄉的人占14%，前往內陸省會城市的占12%，選擇海外發展的占6%，而前往邊遠或農村地區工作的則僅占3%。

這一數據表明，多數大學生依然傾向于在沿海發達城市尋找就業機會，希望能在此更好地發揮自己的才能與特長。這也反映出部分大學生對艱苦環境的抵觸，尤其是在經濟較為落后的地區工作時，許多學生更愿意追求物質待遇和舒適的生活環境，選擇在大城市安家。

　三、收入與興趣的權衡

調查結果顯示，48%的人更傾向于從事與自己專業相關的工作，39%的人會優先考慮個人興趣，而只有13%的人純粹關注薪資問題。

實際上，任何工作在某些時候都會讓人感到厭倦，尤其是剛踏入職場之際，許多人不應將工作視為事業，而更應該當作謀生的手段。選擇與專業相關的工作仍然是大多數人的選擇。隨著從業經驗的積累，才有可能發展成事業。當然，也有可能有人一生都只是勞作，而非實踐自己的夢想。多數人對興趣抱有很大期望，認為只有從事自己喜愛的工作，才能全心投入，做到最好。選擇自己擅長的事情，更可能在競爭中脫穎而出。

　四、就業前景的信心

調查顯示，22%的學生認為自己的就業前景非常樂觀，54%的人認為前景尚可，11%的人對此感到無所謂，13%的人則表示不確定。

信心是成功的基礎。在考慮自身就業前景時，信心不僅能給予大學生勇氣和動力，也能夠影響用人單位的態度。保持對自身能力的認可，堅信自己能夠勝任工作是十分重要的。善用自身優勢，揚長避短，抓住自己的特點，盡量規避不足之處，會使在求職競爭中占據主動。要展現出熱情，給人一種積極向上并熱愛事業的感覺。

高校畢業生就業調查報告 篇5

　一、調查背景

隨著20××年我校08級學生的實習安排逐漸展開，眾多就業情況也逐漸浮出水面。為此，我們制定了一份關于畢業生就業現狀的分析報告，以便于更好地了解當下的職場環境。

　二、調查目的

通過對現有就業情況的研究，幫助畢業生清晰認識當前社會的就業趨勢，準確評估自身條件，從而在求職過程中做好充分準備，以適應各種就業挑戰。

　三、調查方法

1、調查地點：淮北職業技術學院

2、調查對象：淮北職業技術學院08級實習生及在校生

3、調查方式：抽樣調查

　四、調查內容

1、我校待畢業生的就業情況

自今年3月起，我校便彌漫著濃厚的就業氛圍。學校開始向我們介紹以往畢業生的實習單位，同時也有一些企業前來招聘。然而，第一次招聘會的實際招聘效果并不理想，最終離開的同學寥寥無幾。通過調查，我們發現原因主要有以下幾點：

（1）當時大部分同學對此并沒有太多關注，心里想著反正這個學期就要出去實習，也不如多待在學校享受學生生活。通過學長學姐的反饋，我們同樣聽聞在學校的日子較為輕松，因此選擇了放慢腳步。

（2）初次參加的招聘會對于我們而言，更多的是了解找工作的流程，積累一點經驗，而非真正的求職機會。

（3）一些同學從他人口中得知，校園招聘往往會將沒有經驗的我們當成基本的勞動力，難以獲得真正的收獲，因此我們選擇耐心等待更好的機會，如同購物時“貨比三家”。

（4）部分同學因家中關系可以找到工作，或由于距離較遠、需參加考試等原因，最終留下來的人數還是較多。

在初期的招聘會后，財經系的一場大規模招聘吸引了六七十名同學前往，大家都意識到這是一個不錯的機會，且職位與專業有一定關聯。招聘方是曾在我校就讀的學長，大家對其成長經歷充滿信心，愿意努力去拼搏！

而在4月25日的招聘會上，154家企業參與，為學生們提供了大量的就業崗位，60%至70%的未就業同學踴躍參加，其他同學則前往各大人才市場。在5月中旬，08級的學生基本上都成功找到了實習單位。

2、社會其他高校畢業生的就業情況

高校畢業生就業調查報告 篇6

一、調查目的

為深入了解我校畢業生的就業情況，并借此了解學院在教學和就業指導方面取得的成果與不足，進一步調整教學模式，以提高教育質量，我院開展了關于往屆畢業生就業情況的調研。

二、調查對象和方法

1、調查對象：我校20xx屆畢業生。

2、資料收集方法：采用問卷調查的形式。在網上向畢業生發放《某大學畢業生就業情況跟蹤調查問卷》，以了解20xx屆畢業生的就業基本情況。本次調查共發放問卷120份，收回有效問卷110份，有效率達92%，調研結果具有較高可信度。

三、調查結果及其分析

(一)對個人工作狀況的評價

1、絕大多數畢業生工作單位為民營企業，具體情況如下：

在參與調查的110名畢業生中，對于“您目前的工作單位類型?”這一問題，有1名選擇黨政機關，占比0.9%；28名選擇民營企業，占比25.5%；8名選擇高校，占比7.3%；16名選擇金融單位，占比14.5%；x名選擇三資企業，占比x%；9名選擇國有企業，占比8.2%；30名選擇其他，占比27.3%。

2、多數畢業生從事與市場營銷相關的工作，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，針對“您目前從事的工作類型?”，17名選擇教學，占比15.5%；21名選擇管理，占比19.1%；2名選擇設計，占比1.8%；14名選擇生產，占比12.7%；35名選擇營銷，占比31.8%；20名選擇其他，占比18.2%。

3、絕大多數畢業生對現單位的工作滿意度較高，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，關于“您對現工作單位的滿意度怎樣?”，19名選擇非常滿意，占比17.3%；30名選擇滿意，占比27.3%；49名選擇比較滿意，占比44.5%；12名選擇不滿意，占比10.9%。

4、許多畢業生認為現崗位較能發揮自身才能，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您覺得現工作崗位能否發揮您的才能?”，21名選擇能充分發揮，占比19%；32名選擇能發揮，占比29%；45名選擇基本能發揮，占比40.9%；12名選擇不能發揮，占比10.9%。

(二)對學院教學工作的評價

1、絕大多數畢業生認為學院的師資力量結構合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，針對“您認為學院師資隊伍的結構?”，40名選擇很合理，占比36.4%；45名選擇合理，占比40.9%；22名選擇比較合理，占比20%；3名選擇不合理，占比2.7%。

2、絕大多數畢業生認為學院教學水平較高，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，針對“您覺得學院老師的教學水平如何?”，44名選擇很高，占比40%；58名選擇高，占比52.7%；7名選擇一般，占比6.4%；1名選擇不高，占比0.9%。

3、絕大多數畢業生認為學院的課程設置較為合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，關于“您認為學院的課程設置合理嗎?”，43名選擇合理，占比39%；58名選擇較合理，占比52.7%；9名選擇不合理，占比8.2%。

4、大多數畢業生認為學院的教學方法也比較合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，關于“您認為學院的教學方法?”，39名選擇合理，占比35.5%；61名選擇較合理，占比55.5%；10名選擇不合理，占比9%。

5、大多數畢業生認為學院的教學手段較為先進，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，關于“您認為學院的教學手段如何?”，35名選擇先進，占比31.8%；66名選擇較先進，占比60%；9名選擇落后，占比8.2%。

6、大多數畢業生認為學院學習氛圍良好，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，針對“您認為學院的學習風氣如何?”，51名選擇很好，占比46.4%；43名選擇好，占比39%；13名選擇一般，占比11.8%；3名選擇不好，占比2.7%。

7、我院畢業生對學院的總體教學工作的滿意度達93%，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，針對“您對學院教學工作的總體滿意度?”，56名選擇非常滿意，占比50.9%；43名選擇滿意，占比39%；9名選擇比較滿意，占比8.2%；2名選擇不滿意，占比1.8%。

(三)對學院就業工作的評價

1、絕大多數畢業生認為我院就業信息發布及時、有效，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，關于“您認為我院發布就業信息的及時性?”，76名選擇及時，占比69%；32名選擇比較及時，占比29%；2名選擇不及時，占比2%。

2、畢業生對學院就業專場招聘會的滿意度達到94%，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，關于“您對學院招聘會開展的滿意度?”，56名選擇滿意，占比51%；47名選擇比較滿意，占比42.7%；7名選擇不滿意，占比6.4%。

3、畢業生對我院就業工作的滿意度也很高，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，關于“您對學院的就業工作滿意度?”，46名選擇滿意，占比42%；57名選擇比較滿意，占比52%；7名選擇不滿意，占比6.4%。

高校畢業生就業調查報告 篇7

　一、調查目的：

在科技與經濟迅猛發展，市場競爭愈加激烈，大學生的就業問題已經成為社會關注的焦點。隨著時代的進步，社會對人才的需求也在不斷變化，了解當今社會所需的大學生類型將對他們的就業前景產生積極影響。這也有助于在校大學生及時掌握社會人才需求動態，做好未來的職業規劃。

　二、調查人：

xx

　三、調查對象：

深入農村、城鎮及各類企事業單位，走訪不同社會層級的人士。

　四、調查時間：

20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日

　五、調查方法：

通過發放問卷進行調查，共發放問卷50份，回收有效問卷50份。(具體調查問卷及數據統計詳見附錄)

　六、調查內容：

本次調查通過對不同地區、各個行業及年齡層的人員進行問卷調查，旨在了解社會對大學生所需能力的看法，包括對其科學文化素質和道德素質的評價與期待，也收集了已畢業大學生對在校生的建議。這對于大學生的全面發展、滿足市場需求及實現個人價值有著重要的意義，對構建和諧社會同樣具有積極的影響。

　七、調查結果：

調查顯示，70%的參與者年齡在25至45歲之間，涵蓋不同學歷和行業的人群。大部分參與者對大學生的關注度較高，80%的人對大學生的未來發展持樂觀態度，70%的人認為當前大學畢業生的就業需要付出大量努力，20%的人認為困難不少。我們發現，大學生的就業前景雖光明，卻充滿挑戰。社會對名牌大學生的能力態度也較為客觀，90%的人認為名牌大學生的能力并不一定強于普通大學生。保持客觀的態度將有助于大學生在競爭激烈的市場中自信展示自我。

在有關“您認為現在哪些專業的大學生更容易就業”的調查中，參與者提供了多樣的答案，包括經濟、管理、工程、教育、醫學以及法學等多個領域。這表明社會對專業的看法并不單一，而常言道“行行出狀元”，只要我們愿意努力，定能在各自的領域闖出一片天地。大學生不應過于糾結于專業的選擇，而應保持對學習的熱愛，充分發掘自身潛力。

社會普遍認同，大學生的優勢在于“自信，有理想和抱負，具備較強的可塑性”和“具備創新精神，思維活躍”。然而，當代大學生在“勤儉節約，愛崗敬業”方面還有待提升，特別是在“誠實守信、責任奉獻”的意識上應加強。了解自身的優劣勢，有助于大學生揚長避短、嚴格要求自己，朝著“有理想、有道德、有文化、有紀律”的目標努力。

根據調查，不少人對現代大學教育表示滿意，認為高校不僅限于過去人們所稱道的“象牙塔”，同時也是鍛煉能力與展示才華的舞臺。被調查者普遍認為，大學生在校期間的主要任務應是“專心掌握專業知識，積極參與社會實踐，制定職業發展規劃，建立良好的人際關系”。大學生應當主動接觸社會，拓寬視野，而非單純埋頭于書本。

如今，大學生在求職市場的競爭激烈，不可自滿，需不斷提升自身能力，增加“資本”，以提高自身價值。社會普遍認為，除了大學文憑外，還需獲取“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”、“優秀學生干部、三好學生證書”等，以提升就業競爭力。

調查發現，多數人認為東部發達城市是大學生就業的良好地區，因其崗位多且生活條件優越，但同時也面臨著人才供求過剩的競爭壓力。還有部分人認為大學生應回鄉就業，因其對家鄉環境的熟悉和生活便利的特點。而少部分人主張大學生應嘗試在中西部發展，特別是隨著國家“西部大開發”政策的實施，中西部正逐步崛起，大學生若能克服困難，將能在那片熱土上實現自我價值，同時也為國家發展貢獻力量。可見，無論身處何地，只要大學生具備真才實干，勇于拼搏，就一定能找到自己的位置。

公眾普遍認為，大學生在擇業時不應優先考慮經濟收入、生活環境和工作穩定性，而應重視個人發展的機會以及專業知識的實際應用，以更長遠的眼光看待職業生涯。社會應鼓勵大學生自主創業，政策層面應提供更多支持，資金與技術的提升也應跟上。面對經濟挑戰，大學生們的未來并不局限于就業，考研、出國留學、考公務員、自主創業等諸多選擇都在等待著他們。大學生應從大二開始關注就業市場，積極參加社會實踐，將理論知識與實際結合，培養職業能力，積累經驗，做好順利就業的準備。

　八、調查結果分析：

調查表明，受用人單位青睞的大學生通常具備以下特質：思想素質高，有事業心，責任感強；具備吃苦耐勞的精神；基礎知識扎實、知識面廣、外語能力強、計算機操作能力優秀；動手能力強；理解專業知識，具備管理和社交能力。大部分人對當代大學生的印象是，他們擁有扎實的專業能力、優秀的素質、充滿活力，也能待人禮貌，弘揚孝道等優良傳統。大學生是國家未來的希望，他們的發展也直接關系到祖國的明天。

為了在未來的職業生涯中游刃有余，大學生還應具備下列素質與能力：

1、自我決策能力

自我決策能力是獨立思考與果斷處事的能力，對于即將走向社會的大學生，面臨求職和擇業時，必須依靠自己的判斷作出決定。這在未來的工作中至關重要，因為一切事務都會需要他們迅速決策。

2、適應能力

適應社會與改變社會是統一的兩個方面。大學生面對現實生活中的復雜現象時，需具備較強的適應能力，才能更好地融入社會，履行自己的社會責任。

3、實踐能力

實踐能力是將理論轉化為實踐成果的關鍵，是專業工作者必備的能力。大學生應注重理論與實踐的結合，實踐能力的強弱直接影響今后的職業發展。

4、表達能力

表達能力是將觀點清晰地傳達給他人的能力，包括口頭與書面表達。良好的表達能力不僅在求職時重要，在工作中同樣至關重要。

5、社交能力

社交能力是與他人良好交往的能力，大學生進入社會后將面臨復雜的人際關系，良好的社交能力將有助于他們適應環境，提高工作效率。

6、組織管理能力

雖然不是每位大學生都需擔任管理職務，但組織能力是每位從業者都應具備的。現代社會對人才的要求越來越高，具備組織管理能力將增強大學生在職場的競爭力。

綜合來看，社會對大學生的期望在不斷提高，我們需要不斷加強自身修養與能力，以滿足社會對人才的需求。

高校畢業生就業調查報告 篇8

一、調查目的與方法

調查目的：

了解當前高校畢業生的就業形勢。

分析影響高校畢業生就業的主要因素。

提出改善高校畢業生就業狀況的對策和建議。

調查方法：

本次調查采用問卷方式進行，問卷內容設計涵蓋畢業生的基本信息、就業現狀、求職期望及在求職中遇到的問題等。

問卷通過線上與線下相結合的方式發放，確保樣本的廣泛性和代表性。

二、調查對象與樣本

本次調查的對象為20xx屆應屆高校畢業生，包含本科生和研究生。我們共發行問卷500份，回收有效問卷478份，回收率為95.6%。其中，男生占32.1%，女生占67.9%，均為本科生。

三、調查結果與分析

就業形勢嚴峻：

調查結果顯示，超過65%的畢業生認為當前的就業市場形勢非常嚴峻，反映出他們對未來就業的憂慮。

伴隨畢業生人數的不斷增加，市場競爭愈加激烈，許多畢業生面臨“高不成、低不就”的困局。

就業期望值偏高：

大多數畢業生對工作地點、薪資待遇等的期望頗高，他們希望能在發達城市中工作，而對收入的期望普遍在3000元以上。

這一高期望與現實市場情況存在顯著差距，增加了他們的就業壓力。

依賴性強：

調查中，多數學生在求職時普遍依賴于他人的推薦，例如通過朋友或學校的介紹來尋找工作。

這種依賴性顯示出學生在求職中的主動性和獨立性不足，需加強自我推銷與求職能力。

供需矛盾明顯：

當前高校畢業生的供給遠超過市場的需求，造成激烈的就業競爭。區域差異和專業不對稱的問題也使得某些地區及專業的畢業生更難找到工作。

教育與市場脫節：

高校的教育模式及課程設置與行業需求存在較大脫節，導致畢業生的實際能力和綜合素質不足。

建議高校加強與行業的合作，開展實習和實訓活動，以提升學生的實戰能力和就業競爭力。

四、對策與建議

政府層面：

需要擴大高校畢業生的就業需求，借助政策支持和引導，鼓勵企業接受更多的高校畢業生。

完善就業市場制度，打破地方保護壁壘，建立公正、合理的就業市場體系。

學校層面：

要加強與企業的溝通與合作，及時掌握市場需求，調整專業設置與教學內容。

強化對學生的就業指導，提高其求職能力和市場競爭力。

學生層面：

樹立正確的就業觀，合理設定就業期望，避免盲目追求高薪和體面的工作。

提高自身的綜合素質和實踐能力，從而增強就業競爭力。

高校畢業生就業調查報告 篇9

　一、調查目的與方法

調查目的：本次調查旨在深入了解當前高校畢業生的就業情況以及面臨的挑戰，同時分析造成就業困難的因素，為政策制定部門、高校和用人單位提供參考依據。

調查方法：我們通過問卷形式進行了調查，發放問卷550份，回收有效問卷518份。調查對象包括不同地區和專業的應屆畢業生，以確保結果的全面性和代表性。

　二、調查結果與分析

1. 就業形勢認知

形勢嚴峻：調查結果顯示，超過65%的畢業生認為當前就業形勢嚴峻，他們對未來的職業前景感到不安。

信息關注度：自大學入學以來開始關注就業信息的畢業生占到50%，有25%的學生在大學前就已開始關注相關信息。

2. 就業期望與實際

城市選擇：70%的受訪者傾向于在一線城市工作，僅有7%的學生愿意接受去次一級城市的工作機會。

薪資預期：高薪期待普遍，58%的學生期望月薪在3000元以上，沒有人愿意接受低于1500元的職位。

3. 就業途徑依賴

人脈推薦：81%的畢業生認為通過人際關系獲得工作的可能性更高，37%的人認為學校的推薦也同樣重要。

求職意識：大多數畢業生缺乏主動求職的意識，往往依賴他人的推薦而非主動展示自己的能力。

4. 就業困難原因

供需不平衡：隨著高校畢業生人數逐年攀升，市場需求卻未能同步增長，造成供大于求的局面。

結構性矛盾：行業差異和地域差異等結構性問題顯著，不同專業的畢業生競爭激烈。

市場機制缺陷：就業市場仍存在信息不對稱及地方保護主義的問題，影響了公平就業的機會。

教育與市場脫節：高校的課程設置及教學方式未能充分適應市場需求，導致畢業生實踐能力不足。

學生個人問題：部分畢業生在就業觀念上較為落后，整體素質和能力有待提升，影響了他們的求職表現。

　三、對策與建議

1. 政府層面

優化就業市場的制度，促進各部門之間的協調與溝通，積極拓寬就業渠道。

增加對高校畢業生的就業支持，尤其是針對偏遠地區和艱苦行業的職位，給予相應的政策優惠。

2. 企業層面

樹立科學合理的人才觀，根據自身實際情況配置人才，避免盲目追求高學歷求職者。

促進企業與高校之間的良性互動，為高等教育的改革和人才培養提供支持與建議。

3. 高校層面

根據市場變化及時調整專業課程，加強實踐教學，提升學生的創新能力。

建立完善的就業指導服務體系，幫助學生樹立科學的就業觀和增強就業能力。

4. 學生層面

提升自身的綜合素質和專業能力，樹立積極的就業態度。

主動關注市場動向，積極參與各類招聘和實習活動，提升自身的就業競爭力。

高校畢業生就業調查報告 篇10

一、調查方法與對象

本次就業調查采用問卷和個別訪談相結合的方式，針對全國不同高校的應屆畢業生進行。調查對象涵蓋本科生、碩士生及博士生，各專業背景的畢業生均在樣本內，確保調查結果具有全面性和代表性。

二、調查結果與分析

就業率與就業去向

根據調查數據顯示，截至調查時間節點，高校畢業生的總體就業率約為XX%，較去年略有波動。目前，選擇在企事業單位（包括政府機關、事業單位等）工作的畢業生比例最高，但與去年相比有所下降。

自由職業者和選擇暫時不工作的比例持續上升，顯示出畢業生的就業觀逐漸多元和靈活。

繼續深造（如研究生、博士及第二學位等）的比例也在上升，顯示部分畢業生對提升自身競爭力的關注。

就業偏好

越來越多的畢業生傾向選擇國企、政府機關及事業單位工作，這一趨勢已持續數年上升，反映出畢業生對就業穩定性和安全感的追求。

相對而言，愿意進入民營企業的畢業生比例有所減少，顯示出對于民企職業發展和福利待遇的關注。

部分畢業生對創業表現開放態度，但實際創業人數相對較少，受限于資金、經驗等因素。

薪資與期望

畢業生普遍對薪資期望較高，但實際獲得的薪資往往低于預期。不同學歷層次的畢業生在薪資期望上存在差異，但總體趨勢均向著高收入水平發展。

絕大多數畢業生將薪資視作選擇工作的首要考慮之一，但同時也對工作環境、發展前景等因素給予關注。

就業難度與影響因素

調查結果表明，就業難度依然是畢業生面臨的重要問題。造成就業難度的因素主要包括就業市場供需失衡、畢業生自身能力不足以及就業信息的不對稱等。

高校教育與市場需求的脫節也是影響畢業生就業的重要原因。一些高校在專業設置和課程安排上未能及時適應市場變化，導致畢業生在就業市場上的競爭力不足。

三、建議與對策

加強就業指導與服務

高校應當增強對畢業生的就業指導與服務，提供個性化的職業規劃和求職技巧培訓，幫助畢業生更好地適應就業市場。

優化專業設置與課程體系

高校應根據市場需求的變化及時調整專業與課程設置，增強實踐教學與校企合作，以提高畢業生的綜合素質和就業競爭力。

拓寬就業渠道與平臺

政府和社會各界應共同努力，為高校畢業生拓寬就業渠道與平臺，鼓勵和支持畢業生到基層、中小企業及非公有制企業就業與創業。

提升畢業生自身能力

畢業生應樹立正確的就業觀念，注重自身能力與素質的提升，積極參與社會實踐與實習活動，以增強自己的就業競爭力。

高校畢業生就業調查報告 篇11

一、調查方法與對象

本次研究采取問卷調查、個別訪談與數據分析等手段，對國內多所高校的應屆畢業生進行隨機抽樣調查。調查對象包括不同學歷層次（本科、碩士、博士）、不同專業領域及不同地區的畢業生，力圖獲取全面的數據支持。

二、調查結果與分析

就業去向

單位就業：調查顯示，大多數畢業生依然選擇進入政府機關、事業單位和企業工作，不過單位就業率相比往年有所下降，這表明就業市場的競爭愈加激烈。

自由職業與慢就業：自由職業及慢就業的趨勢有所上升，反映出畢業生對就業方式的多樣化追求。

繼續深造：選擇繼續深造的畢業生比例有所增加，尤其是在本科及以上層次的畢業生中，這表明他們希望通過進一步學習來提升自身競爭力。

就業難度與獲得offer情況

整體來看，大學生就業形勢相對穩定，但獲得offer的比例相較往年略有波動。其中，大專生獲得offer的比例最高，而碩士和博士畢業生的offer獲得比例相對較低，反映出高學歷人才在就業市場中面臨的競爭壓力。

大部分畢業生認為“感覺迷茫，不清楚適合的工作”是未能獲得offer的主要原因，其次是“獲取工作機會的渠道較少”和“畢業院校知名度不高”。

就業偏好

畢業生對“央國政”（即政府機關、事業單位、央企）的就業偏好持續增強，顯示出他們對穩定工作的渴望。

相較于民營企業，畢業生更傾向于選擇國有企業，這可能與國企的待遇、工作穩定性及社會地位等因素密切相關。

薪酬期望與實際情況

畢業生對薪資的期待普遍較高，但實際上，他們的薪水往往低于預期。大多數畢業生的薪資期待集中在1000元至3000元之間，但由于地區、行業及單位性質的不同，實際獲得的薪資可能存在差異。

就業能力與社會需求

調查表明，用人單位對畢業生的能力要求不斷提升，除了專業技能外，更關注畢業生的綜合素質、創新能力和團隊合作能力。

畢業生普遍意識到自身能力與市場需求之間的差距，并希望通過實習和培訓等方式來提升自己。

三、問題與挑戰

就業市場供需矛盾：盡管整體供需情況良好，但某些行業、地區及專業依舊存在供需不匹配的問題。

就業觀念滯后：部分畢業生仍然過于追求穩定工作和高薪，缺乏對新興行業、創業及基層工作的理解與興趣。

個人能力與市場需求脫節：一些畢業生在專業技能和綜合素質上與市場需求存在差距。

四、建議與對策

加強就業指導與服務：高校應加強對畢業生的就業指導和服務，提供職業規劃、求職技巧等相關培訓和支持。

引導畢業生轉變就業觀念：鼓勵畢業生關注基層工作、中小企業及新興行業的就業與創業，樹立正確的就業觀念。

提升畢業生綜合能力：通過強化實踐教學和創新創業教育，提高畢業生的專業技能、綜合素質以及創新能力。

強化校企合作與產學研結合：通過校企合作和產學研結合等方式，推動畢業生與用人單位之間的有效對接與合作。