四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃針對班級內(nèi)30名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績存在兩極分化，尤其關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，以提高其學(xué)習(xí)水平。教材要求學(xué)生認(rèn)識和書寫共200個(gè)漢字，并通過精讀和略讀課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)包括提高普通話能力、掌握約400個(gè)詞語、練習(xí)鋼筆字以及培養(yǎng)傾聽習(xí)慣和朗讀能力。學(xué)生需學(xué)會觀察并描述事物，初步掌握書寫通知和使用修改符號的技能。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練、關(guān)注全體學(xué)生、提供作文輔導(dǎo)以及確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生30人，其中男生15人，女生15人。學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)出明顯的兩極分化現(xiàn)象，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)較多，但后進(jìn)生的比例也不容忽視。這種情況與不少學(xué)生的基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳密切相關(guān)。本學(xué)期將更加關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)水平。

在本學(xué)期的教學(xué)中，寫作和閱讀將繼續(xù)作為重點(diǎn)，通過精心設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)方案，提升教學(xué)質(zhì)量，力求使每位學(xué)生都能受益。我會與其他科目的教師合作，致力于提高學(xué)生在各科目上的成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教材簡析

本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識200個(gè)漢字，并能書寫這200個(gè)漢字。需要認(rèn)識的漢字分布在精讀和略讀的課文中，同時(shí)在課后生字表中列出；而會寫的漢字則安排在精讀課文后，并以方格形式呈現(xiàn)。為了便利學(xué)生復(fù)習(xí)，書中每組課文后特設(shè)“詞語盤點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫寫”和“讀讀記記”兩部分。“讀讀寫寫”包含精讀課文中會讀會寫的詞語；而“讀讀記記”則涵蓋了精讀及略讀課文中要求認(rèn)識的詞語。教材后面附有兩個(gè)生字表。

表（一）是要求認(rèn)識的字，200個(gè)；

表（二）是要求會寫的字，200個(gè)，以供復(fù)習(xí)和總結(jié)使用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠利用漢語拼音來幫助識字，并提高普通話的閱讀和學(xué)習(xí)能力。

2、會讀寫約400個(gè)詞語，并理解其含義，能夠進(jìn)行口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。

3、繼續(xù)練習(xí)鋼筆字，要求字跡正確、端正、整潔，并通過毛筆臨帖培養(yǎng)認(rèn)真臨帖的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌、認(rèn)真傾聽他人講話的習(xí)慣，能夠在聽的過程中思考并識別出別人表達(dá)中的不足之處。

5、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解較長句子的意思。

四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃 第2篇

6、能夠有條理地觀察圖畫及周圍環(huán)境，能夠清晰地?cái)⑹鰠⒂^活動，初步掌握寫簡單的描寫人或物的文章，語句連貫流暢。開始學(xué)習(xí)書寫通知，并能夠正確使用書名號。熟悉幾種常見的修改符號，能夠糾正明顯的句子錯(cuò)誤。

四、教學(xué)措施

1、課堂教學(xué)要圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

2、在教學(xué)中遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的人文性與工具性的特點(diǎn)。

3、堅(jiān)持以質(zhì)量為先，關(guān)注全體學(xué)生，以訓(xùn)練促進(jìn)思維發(fā)展，提升語文水平，確保學(xué)生有充足的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立探究的時(shí)間。

4、加強(qiáng)作文訓(xùn)練，盡力提供個(gè)性化輔導(dǎo)。