隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，上網(wǎng)已成為人們生活的重要部分。調(diào)查顯示，上網(wǎng)的好處包括便捷的信息獲取、社交互動、在線購物和學(xué)習工具，能夠拓寬視野和促進個人發(fā)展。然而，網(wǎng)絡(luò)的弊端同樣顯著，如信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私安全和身體健康問題。特別是在中學(xué)生中，沉迷網(wǎng)絡(luò)不僅影響學(xué)習成績，還可能導(dǎo)致心理健康問題。調(diào)查結(jié)果還指出，家庭環(huán)境和父母的關(guān)注對學(xué)生的上網(wǎng)習慣有顯著影響。為改善學(xué)生的上網(wǎng)行為，應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，建立良好的家庭和學(xué)校溝通機制，并鼓勵學(xué)生參與線下活動，以促進身心健康。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，警惕潛在風險，是提升上網(wǎng)體驗的關(guān)鍵。

上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告 篇1

一個時尚名詞：上網(wǎng)

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)這一名詞逐漸成為了我們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)世界的延伸不僅帶來了網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等全新概念，還深刻影響著我們的日常生活和心理健康。

A面

上網(wǎng)利弊談（略舉幾例）

利：1. 能夠獲取豐富的知識和信息

2. 拓寬視野，提升個人見識

3. 高效實現(xiàn)信息交流，足不出戶了解世界

4. 方便與親友保持聯(lián)系，跨越地域限制

5. 實時掌握國內(nèi)外新聞動態(tài)

6. 有機會參與網(wǎng)上討論，表達個人觀點

7. 在情緒低落時，可以找到網(wǎng)友傾訴，得到情感支持

弊：1. 可能對思維造成負面影響

2. 一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)而無法自拔，可能導(dǎo)致悔恨

3. 如果自我控制能力差，可能會面臨與網(wǎng)友見面的風險，影響自身安全

4. 容易被網(wǎng)絡(luò)的不良信息所誘惑

5. 浪費時間，影響學(xué)業(yè)和身體健康

6. 興趣范圍狹窄，可能導(dǎo)致性格發(fā)展不均衡

7. 模仿網(wǎng)絡(luò)上的某些負面角色，影響自身價值觀

8. 網(wǎng)絡(luò)語言泛濫，對母語的文化傳承造成影響

上網(wǎng)是一把雙刃劍。不同的人對此有著不同的看法，究竟網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，還是弊大于利，值得我們深思。為了更深入地理解這一話題，我采訪了一些深受網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生。

若雨：“在家里，由于父母對我期望過高，常常給我施加壓力，感覺自己像個‘被綁架的人’。在這樣的環(huán)境下，我選擇在網(wǎng)絡(luò)中尋找屬于自己的空間。每當我感到壓抑時，我就會來到網(wǎng)上，盡情享受游戲的樂趣。在虛擬世界里，我能夠體會到成就感，仿佛能夠通過游戲來彌補生活中的無奈。”

小風：“我天性愛幻想，初中時期暗戀過一個女孩。雖然學(xué)校禁止我們早戀，但我依然希望能夠與她建立聯(lián)系。在朋友的推薦下，我開始使用聊天軟件，通過網(wǎng)絡(luò) 我們的感情得以升溫，分享生活中的點滴，這讓我感到無比開心。”

梅子：“自小我就沒有特別的興趣愛好，隨著年齡的增長，周圍的同學(xué)常常談?wù)摳髯缘奶亻L，而我卻始終處在孤獨的邊緣。無奈之下，我逃入了網(wǎng)絡(luò)這個庇護所，漫游在各種論壇和社區(qū)中，雖然份外孤獨，但在這片虛擬空間中，我總能找到一些慰藉。”

阿陽：“在學(xué)校，我感覺常常遭遇群體的冷漠與排斥，常常有同學(xué)會故意冷落我。然而，網(wǎng)絡(luò)里的世界是完全不同的，每個人在這里都是平等的。那里我可以盡情表達自己，結(jié)交志同道合的朋友，能夠讓我在孤單中找到屬于自己的歸屬感。”

上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告 篇2

上網(wǎng)的利弊分析：

一、上網(wǎng)的好處。

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，它給我們帶來了諸多便利和好處。

1、信息獲取

上網(wǎng)能夠讓我們迅速獲取全球范圍內(nèi)的信息。無論是新聞、文章還是專業(yè)知識，互聯(lián)網(wǎng)都提供了一個海量的資源庫，幫助我們隨時隨地學(xué)習和了解世界。

2、社交互動

社交媒體的出現(xiàn)改變了人們交友和溝通的方式。通過上網(wǎng)，我們可以與來自不同地區(qū)的人交流，分享生活點滴，拓展人際關(guān)系。這對于那些生活在偏遠地區(qū)或工作繁忙的人來說尤為重要。

3、線上購物

電商平臺的興起讓購物變得更加便捷。我們可以在家中輕松瀏覽商品，比較價格，享受送貨上門的服務(wù)，節(jié)省了大量的時間和精力。

4、學(xué)習工具

互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的在線學(xué)習資源，包括視頻教程、在線課程和學(xué)習社區(qū)，使得人們能夠自主學(xué)習新知識和技能，提升個人競爭力。

二、上網(wǎng)的弊端。

盡管上網(wǎng)帶來了許多好處，但也存在一些不容忽視的問題。

1、信息泛濫

互聯(lián)網(wǎng)的信息量巨大，但同時也伴隨著大量的虛假信息和謠言。這使得我們在獲取信息時需要提高辨別能力，以免受到誤導(dǎo)。

2、網(wǎng)絡(luò)成癮

過度依賴網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致人們出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的情況，影響正常的生活節(jié)奏和人際關(guān)系。許多人會因此忽略面對面的交流而沉迷于虛擬世界。

3、隱私安全

隨著個人信息在網(wǎng)絡(luò)上的不斷分享，隱私安全問題愈發(fā)嚴重，網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等事件時有發(fā)生，給人們的財產(chǎn)和安全帶來隱患。

4、身體健康

長時間上網(wǎng)可能導(dǎo)致視力下降、頸肩腰腿疼痛等健康問題。缺乏鍛煉也會影響身體素質(zhì)，增加多種疾病的風險。

三、總結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)的利與弊交織在一起，我們應(yīng)當理性看待這一工具，合理利用其優(yōu)勢，同時也要警惕潛在的風險，保持健康的上網(wǎng)習慣，才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利。

上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告 篇3

　一，調(diào)查目的：

調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響，包括其積極和消極方面。

　二，調(diào)查時間：

20xx年xx月

　三，調(diào)查對象：

中學(xué)生群體

　四，調(diào)查方式：

問卷調(diào)查與口頭訪談相結(jié)合

　五，調(diào)查結(jié)果：

1，大部分中學(xué)生表示喜歡上網(wǎng)

2，網(wǎng)絡(luò)使用目的：主要是進行游戲、社交、觀看影視內(nèi)容、瀏覽論壇，查找資料的重要性則次之。

　六，調(diào)查結(jié)論：

1、利：

①開闊視野

互聯(lián)網(wǎng)是一個信息量龐大的平臺，它讓中學(xué)生能夠方便快捷地獲取到各種信息，了解世界各地的新聞、科技動態(tài)，極大地拓展了他們的視野。這種便捷的獲取信息的方式不僅使學(xué)習更為有效，還在生活中增添了許多樂趣。

②促進交流

網(wǎng)絡(luò)為人們建立了一個虛擬的交流空間，學(xué)生們可以隨時跨越地域障礙，與同學(xué)甚至陌生人暢談共同關(guān)心的話題，滿足情感交流的需求，獲取更多的信息和靈感。

③助力個性化發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展途徑，提供了豐富的資源和動力，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方向和方法。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、研究以及創(chuàng)新的機會增加了學(xué)習的效率，拓寬了他們的思維和想象空間。

④拓展教育資源

學(xué)生們可以通過互聯(lián)網(wǎng)找到適合自己的學(xué)習材料、教育資源，甚至是理想的學(xué)校和教師，為他們的學(xué)習提供更為廣闊的選擇。

2、弊：

①影響學(xué)習成績。許多中學(xué)生在上網(wǎng)時，多數(shù)時間用于游戲和聊天，有時導(dǎo)致長時間上網(wǎng)，影響學(xué)習狀態(tài)，上課時注意力不集中，學(xué)習效率明顯降低；更有甚者，為了上網(wǎng)而逃課、早退，甚至夜不歸宿。

②影響身心健康。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生可能會逐漸減少與人面對面的交流，容易發(fā)展成網(wǎng)絡(luò)依賴，甚至可能導(dǎo)致心理健康問題。

③潛在法律風險。不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容可能誘使學(xué)生觸犯法律，甚至參與不法活動，造成嚴重后果。

④影響身體健康。長時間使用電腦會對眼睛造成傷害，甚至引發(fā)更嚴重的健康問題。

上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告 篇4

一、問題的提出。

有一天，我在公園里散步，看到一個標語牌上寫著：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)，為我們的未來加油。”這句話讓我深思，于是決定對周圍的朋友們進行一次關(guān)于上網(wǎng)利弊的調(diào)查。

二、調(diào)查的方法。

（１）逐家逐戶地去采訪，了解每個學(xué)生在迷戀上網(wǎng)之前和之后的學(xué)習狀態(tài)，并對他們的學(xué)習成績進行詳細比較，確保數(shù)據(jù)的準確性。

（２）詢問那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，他們的上網(wǎng)習慣、上網(wǎng)時間，以及所做的具體活動，并將這些信息整理成表格，以便分析。

三、調(diào)查的結(jié)果。

（１）有60%的學(xué)生在迷戀上網(wǎng)前后成績都下降；

（２）有3%的學(xué)生在迷戀上網(wǎng)前成績差，但上網(wǎng)后成績有所提高；

（３）有35%的學(xué)生在迷戀上網(wǎng)前成績優(yōu)秀，卻在迷戀上網(wǎng)后成績變差；

（４）有2%的學(xué)生無論在迷戀上網(wǎng)前還是后，學(xué)習成績都保持優(yōu)秀。

四、我的發(fā)現(xiàn)。

第一類學(xué)生主要用上網(wǎng)時間玩游戲。他們在網(wǎng)絡(luò)世界中沉迷，難以自拔，導(dǎo)致生活和學(xué)習都變得毫無計劃。

第二類學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料。他們每天控制上網(wǎng)時間在一個小時內(nèi)，有效地利用網(wǎng)絡(luò)來拓展自己的知識。

第三類學(xué)生則表現(xiàn)出自滿情緒。他們在網(wǎng)絡(luò)游戲中消磨時間，結(jié)果學(xué)習成績開始急劇下滑。

第四類學(xué)生的上網(wǎng)時間大約在兩小時左右。他們合理安排時間，既玩游戲又查找資料，生活和學(xué)習相對平衡。

五、我的建議。

（１）我們應(yīng)該減少上網(wǎng)玩游戲的時間，更多地去查閱有益的知識，保持身心的健康。

（２）合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷過度，以免對眼睛和大腦造成負擔。

上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告 篇5

　報告時間：

20××年4月參與調(diào)查部門：信息技術(shù)部調(diào)查人數(shù)100人

在數(shù)字化時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，上網(wǎng)的利弊卻一直是廣受討論的話題。為了深入了解在校學(xué)生對上網(wǎng)的看法，我部對本校部分學(xué)生進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們在上網(wǎng)使用的動機多樣，有利有弊，存在不少問題。應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，提升他們的信息素養(yǎng)，促進身心健康。

　一、調(diào)查對象和方法：

1、對象按年級及專業(yè)隨機抽取100名學(xué)生，其中大一50人，大二50人。

2、方法和基本情況：本調(diào)查采用自行設(shè)計的問卷，利用課間和寢室時間進行匿名調(diào)查，內(nèi)容包括上網(wǎng)的目的、習慣、時間管理和影響等方面。

　二、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析：

本次調(diào)查顯示男女比例為45%：55%

　內(nèi)容：

1、您上網(wǎng)的主要目的是什么？

A獲取信息B娛樂消遣C社交溝通D其他

2、您每天花多少時間上網(wǎng)？

A少于1小時B1-2小時C2-4小時D超過4小時

3、您認為上網(wǎng)對學(xué)習有幫助嗎？

A非常有幫助B一般幫助C沒什么幫助D有害

4、您會因為上網(wǎng)影響學(xué)習嗎？

A經(jīng)常會B偶爾會C很少會D不會

5、您通常在什么時間上網(wǎng)？

A白天B晚上C不固定D其他

6、您經(jīng)常使用哪些上網(wǎng)平臺？

A社交媒體B學(xué)習網(wǎng)站C游戲網(wǎng)站D其他

7、您覺得自己上網(wǎng)的時間是否過長？

A非常過長B一般過長C不太長D不認為過長

8、您會利用上網(wǎng)進行課外學(xué)習嗎？

A經(jīng)常會B偶爾會C很少會D從不

9、您在上網(wǎng)時是否注意保護個人信息？

A非常注意B一般注意C不太注意D從不注意

10、您認為網(wǎng)絡(luò)會影響心理健康嗎？

A會有影響B(tài)無所謂C沒影響D不確定

11、您的家長是否會關(guān)心您的上網(wǎng)情況？

A經(jīng)常關(guān)心B偶爾關(guān)心C很少關(guān)心D從不關(guān)心

12、您對網(wǎng)絡(luò)的負面信息有哪些看法？

A非常關(guān)注B偶爾關(guān)注C不太關(guān)注D完全無所謂

通過問卷調(diào)查顯示，學(xué)生們對上網(wǎng)的態(tài)度反映出以下幾個方面：

　（一）內(nèi)因：

1、大部分學(xué)生上網(wǎng)的動力來自于獲取信息和娛樂，但其中不乏因缺乏自控能力而沉迷于電子游戲和社交媒體，影響學(xué)習效率。

2、許多學(xué)生對上網(wǎng)影響心理健康的認知不足，認為網(wǎng)絡(luò)只是消遣，忽視了負面信息的潛在危害。

3、家庭環(huán)境及父母的關(guān)注度對學(xué)生上網(wǎng)習慣的形成有顯著影響，家長的關(guān)心與指導(dǎo)能夠有效減少不良上網(wǎng)行為。

　（二）外因：

1、社會因素：（1）互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源帶來了便捷，但同時也充斥著垃圾信息；（2）校園內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生上網(wǎng)行為有直接影響；（3）從眾心理促使學(xué)生在特定高峰時段集中上網(wǎng)，導(dǎo)致對學(xué)習的忽視。

2、家庭因素：家長的教育方式大相徑庭，有些過于放任、缺乏監(jiān)管，導(dǎo)致學(xué)生的上網(wǎng)行為失控；有些則過分干預(yù)，使得學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

3、學(xué)校因素：學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管力度及教育方式直接影響學(xué)生的上網(wǎng)習慣，如缺乏網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，導(dǎo)致學(xué)生在使用時沒有正確的判斷。

　三、解決方案與思考：

為改善學(xué)生的上網(wǎng)行為，需從以下幾個方面進行努力：

1、加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和使用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高自我保護意識。

2、建立家庭與學(xué)校之間的溝通機制，家長應(yīng)及時了解孩子的上網(wǎng)情況，為孩子提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、學(xué)校應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)使用的管理，結(jié)合課程進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高自我管理能力。

4、鼓勵學(xué)生參與線下活動，豐富課外生活，減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴和沉迷。

5、定期開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和心理健康的講座，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，幫助他們樹立健康的上網(wǎng)觀念。

可以提升學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度，幫助他們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的懂得如何規(guī)避其潛在的危害，從而促進身心健康的發(fā)展。