大學(xué)生兼職現(xiàn)象已成為普遍現(xiàn)象，許多學(xué)生選擇通過兼職來減輕經(jīng)濟(jì)壓力、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及提升自身能力。調(diào)查顯示，大學(xué)生兼職的原因主要包括自主學(xué)習(xí)時(shí)間增加、社會(huì)就業(yè)壓力和廣告行業(yè)發(fā)展等。參與調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)認(rèn)為兼職有助于提升工作能力與交際能力。然而，兼職也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，尤其是時(shí)間管理方面。大部分學(xué)生通過熟人推薦或中介機(jī)構(gòu)獲取兼職信息，兼職類型多樣，主要包括家教、促銷和服務(wù)行業(yè)。家長普遍支持學(xué)生兼職，但也需關(guān)心學(xué)習(xí)與兼職的平衡。為提升兼職體驗(yàn)，建議學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)和建立信息平臺(tái)，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與工作的雙重收益。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇1

　一、大學(xué)生兼職賺錢的原因

1、大學(xué)生自身的特點(diǎn)促使他們選擇兼職賺錢。

從學(xué)習(xí)角度來看，與中學(xué)階段相比，大學(xué)的課堂時(shí)間大大減少，學(xué)生們更傾向于自主學(xué)習(xí)，因而有更多的時(shí)間可以掌控；在生活方面，大學(xué)生的衣食住行通常由自己負(fù)責(zé)，自主性、自立性成為了他們生活的核心；大學(xué)生的生活節(jié)奏快，活動(dòng)多樣，身邊的朋友來自全國各地，性格、語言、習(xí)慣、價(jià)值觀各異，這種多樣性促使他們?cè)诮煌谢ハ嗳诤希粡男@環(huán)境來看，大學(xué)的活動(dòng)豐富，各類信息和活動(dòng)海報(bào)隨處可見，各種社團(tuán)和組織的活動(dòng)極為頻繁。這一切都為大學(xué)生提供了良好的兼職機(jī)會(huì)。

2、社會(huì)廣告行業(yè)的快速發(fā)展推動(dòng)大學(xué)生選擇兼職賺錢。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，各類企業(yè)迅速增長，為了增強(qiáng)市場(chǎng)競爭力，企業(yè)在廣告上投入了大量資金，積極宣傳品牌。廣告形式多樣，除了傳統(tǒng)媒體外，街頭、車站的海報(bào)，以及新品推廣時(shí)的商場(chǎng)和超市宣傳等，也都需要大量的臨時(shí)工作人員。由于這些廣告工作的靈活性和季節(jié)性，企業(yè)傾向于雇傭在校大學(xué)生，以降低成本，同時(shí)完成宣傳任務(wù)。

3、日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，社會(huì)各個(gè)成員面臨雙向選擇的問題，大學(xué)生也不再享受統(tǒng)分統(tǒng)配的安穩(wěn)，必須認(rèn)真考慮未來的職業(yè)選擇。調(diào)查顯示：84%的受訪者認(rèn)為，大學(xué)生可以通過兼職來更好地了解社會(huì)和自身，兼職經(jīng)歷能夠幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)需求，發(fā)現(xiàn)自身不足，并為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。越來越多的大學(xué)生選擇兼職，邁出接觸社會(huì)的第一步。

　二、大學(xué)生兼職賺錢的特點(diǎn)

1、大學(xué)生在尋找兼職信息時(shí)各有特色。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，69.4%的男生和45.2%的女生通過個(gè)人主動(dòng)尋找兼職，38.8%的男生和25.5%的女生通過熟人推薦，22.9%的男生和27.5%的女生則選擇中介機(jī)構(gòu)。還有部分學(xué)生通過廣告獲取兼職信息。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，超過80%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校需要設(shè)立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富課余生活，確保兼職的安全性。

2、大學(xué)生兼職工作的種類呈現(xiàn)多樣性。

根據(jù)性別統(tǒng)計(jì)，80.8%的男生和40.7%的女生曾從事家教工作，16.3%的男生與78.4%的女生參與過促銷活動(dòng)，13.2%的男生與29.4%的女生發(fā)放過傳單。少部分同學(xué)參與過禮儀、家政及餐飲類的兼職。從年級(jí)來看，一年級(jí)、二年級(jí)與三年級(jí)的學(xué)生中，分別有65%、75.5%和98%做過家教，5%、7.5%和26%曾參與促銷，20%、30%和16%的同學(xué)發(fā)放過傳單。

3、大學(xué)生的兼職工作對(duì)其他方面產(chǎn)生影響。

無論性別或年級(jí)，90%以上的同學(xué)普遍認(rèn)為兼職會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，很多同學(xué)過于關(guān)注薪酬，而忽視了兼職工作在鍛煉個(gè)人意志、品質(zhì)以及與他人交往技巧等方面的價(jià)值。然而，也有部分大學(xué)生能夠合理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系，通過有效的時(shí)間管理，實(shí)現(xiàn)兩者的兼顧。

　三、大學(xué)生兼職賺錢的收益

根據(jù)調(diào)查，45.2%的男生與37.3%的女生認(rèn)為兼職為他們賺取了一筆自己的收入，作為生活費(fèi)，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，帶來了成就感。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇2

　調(diào)查背景

兼職是指在主業(yè)之外，兼任其他工作的行為，通常具有工作時(shí)間靈活、按小時(shí)或工作天支付報(bào)酬的特點(diǎn)。大學(xué)生兼職現(xiàn)象在校園中相當(dāng)普遍，關(guān)于大學(xué)生是否應(yīng)從事兼職、兼職與學(xué)業(yè)的平衡，以及如何避免在兼職中上當(dāng)受騙的問題，一直是學(xué)術(shù)討論的熱點(diǎn)。如何有效規(guī)范校園兼職市場(chǎng)，維護(hù)大學(xué)生在兼職中的合法權(quán)益，也是社會(huì)、學(xué)校與家長面臨的重要課題。為進(jìn)一步了解大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀及其影響，并為我們的課題研究提供數(shù)據(jù)支持，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。

　調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象為桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)的本科生，涵蓋大一到大四的學(xué)生。

　問卷回收情況

共發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率達(dá)100%。

　調(diào)查結(jié)果及分析

通過調(diào)查，我們了解了幾個(gè)具體方面的情況：

　一、大學(xué)生兼職的必要性

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，性別對(duì)兼職的態(tài)度影響不大，有61.5%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職是必要的，而僅有4.3%的同學(xué)認(rèn)為沒有必要，其余33.7%的同學(xué)則認(rèn)為兼職可有可無。從數(shù)據(jù)來看，有75%的同學(xué)都有過兼職經(jīng)歷。

從各年級(jí)的兼職人數(shù)分布來看，大一和大二學(xué)生的兼職比例最高。其中，大一學(xué)生的兼職比例稍低于大二學(xué)生。雖然大一學(xué)生課業(yè)較輕，空閑時(shí)間較多，兼職的可能性更大，但由于尚未完全適應(yīng)大學(xué)生活以及缺乏找兼職的意識(shí)，很多人未選擇兼職。相比之下，大二學(xué)生相對(duì)適應(yīng)了大學(xué)生活，因而為了賺取生活費(fèi)或打發(fā)時(shí)間的需求，使得其兼職比例有所增加。而大三學(xué)生的兼職比例明顯低于大一和大二，這主要由于大三課程壓力增加，學(xué)生多集中精力于專業(yè)課程學(xué)習(xí)，兼職的人員減少。大四學(xué)生則因?yàn)槊τ诳佳小⒖甲C等原因，兼職者數(shù)量進(jìn)一步減少。

　二、大學(xué)生兼職的目的

在兼職過程中，學(xué)生們獲得了哪些收獲呢？調(diào)查結(jié)果顯示：

其中，有20.3%的同學(xué)選擇兼職是為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，反映出有部分同學(xué)家境并不寬裕，他們能夠理解家庭的辛苦；35.4%的學(xué)生則通過兼職鍛煉自己的能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。值得注意的是，有40.1%的同學(xué)既希望減輕家庭負(fù)擔(dān)，也注重提升個(gè)人能力，這部分同學(xué)的思想層次相對(duì)較高。關(guān)于兼職的收獲，40.6%的學(xué)生認(rèn)為能夠提高社會(huì)能力、積累工作經(jīng)驗(yàn)，20.1%的同學(xué)則感受到賺取屬于自己的收入帶來的成就感，10.2%的人表示最大收獲是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。另一方面，9.9%的同學(xué)認(rèn)為兼職只是打發(fā)時(shí)間，缺乏實(shí)際收獲，這表明他們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃上尚未明確，人生目標(biāo)也處于模糊狀態(tài)。

大學(xué)生人數(shù)不斷增加，而畢業(yè)生就業(yè)壓力也隨之加大。在校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的緊迫性，而兼職則能有效增強(qiáng)實(shí)踐能力，增加與社會(huì)的接觸，提前了解社會(huì)形態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，以減輕畢業(yè)后的心理壓力。

　三、大學(xué)生找兼職的渠道

關(guān)于兼職信息的獲取渠道，調(diào)查結(jié)果顯示：

大多數(shù)學(xué)生是通過中介機(jī)構(gòu)獲得兼職信息，次之是校園內(nèi)的宣傳廣告，而自己主動(dòng)尋找或通過熟人推薦的比例則相對(duì)較少。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，絕大部分信息都能在網(wǎng)上找到，因此很多專為大學(xué)生提供兼職信息的網(wǎng)站相繼成立，如大學(xué)生兼職網(wǎng)等。這類網(wǎng)站雖然方便，但也存在一定的安全隱患，許多網(wǎng)站收取中介費(fèi)。我所在班級(jí)的學(xué)生中，有些通過這些網(wǎng)站找到兼職，但需要支付200元的會(huì)員費(fèi)，且部分網(wǎng)站在收錢后便失聯(lián)，甚至有些網(wǎng)站將人引入傳銷組織，后果非常嚴(yán)重。

在網(wǎng)上尋找兼職時(shí)，學(xué)生應(yīng)優(yōu)先選擇知名度高、信譽(yù)良好的兼職網(wǎng)站，避免落入不法分子的圈套。

通過校園宣傳廣告尋找兼職通常安全性較高，不過，校園內(nèi)也存在校外人員發(fā)布不實(shí)信息的現(xiàn)象，學(xué)生在辨識(shí)廣告時(shí)要特別注意其真實(shí)性。

通過熟人介紹的比例僅為8.2%，雖然不高，但這種方式相對(duì)安全，主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

一、通常免收或少收中介費(fèi)，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這里的“熟人”多為同學(xué)或老師，因此收取中介費(fèi)的可能性較小。

二、安全系數(shù)高，熟悉的老師或同學(xué)的推薦能夠大大提高工作的安全性。

三、聯(lián)系方便、直接，并且能夠更詳細(xì)地了解兼職的各類信息。

　四、大學(xué)生兼職的種類

學(xué)生們從事的兼職工作類型繁多，主要包括學(xué)校的勤工助學(xué)崗位、餐飲服務(wù)、發(fā)傳單、家教、校園代理等。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇3

　一、大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀

如今，兼職已經(jīng)成為了很多大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。隨著高中階段三點(diǎn)一線的緊張生活結(jié)束，大學(xué)生活帶來了更為靈活的時(shí)間安排，從而使得學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)利用空閑時(shí)間進(jìn)行兼職工作。隨著社會(huì)觀念的變化，兼職在大學(xué)校園中變得越來越普遍。無論同學(xué)們是否曾經(jīng)有過兼職經(jīng)歷，面前都擺著一條漫長的兼職之路，我們究竟該如何選擇這條路，走向何方呢？通過實(shí)地訪問和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，我了解到大約46%的同學(xué)對(duì)兼職持積極態(tài)度，有66%的同學(xué)表示曾有過兼職經(jīng)歷。這些同學(xué)兼職的主要原因是鍛煉自己的能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，也有22%的同學(xué)是為了掙取一些生活費(fèi)，以減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，其中大多數(shù)人的月生活費(fèi)在300-600元之間。40%的同學(xué)認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，而另40%的同學(xué)則認(rèn)為只要合理安排時(shí)間就不會(huì)影響學(xué)習(xí)，48%的同學(xué)選擇在寒暑假期間做兼職。92%的同學(xué)選擇兼職的類型多為派發(fā)傳單、做促銷和禮儀等，極少數(shù)同學(xué)會(huì)傾向于模特和家教等工作，而80%的同學(xué)獲取兼職信息的途徑主要是通過熟人或兼職中介推薦。

　二、學(xué)生對(duì)兼職的看法

兼職工作被認(rèn)為是學(xué)生物質(zhì)和精神雙重收益的一種有效方式。很多同學(xué)選擇兼職來充實(shí)自己的生活，對(duì)那些家庭經(jīng)濟(jì)情況不佳的學(xué)生來說，打工可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，甚至可以利用賺到的錢來滿足自己的需求。通過兼職，學(xué)生不僅可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，還可以提升應(yīng)對(duì)能力、心理承受力，并拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生經(jīng)歷。

在一次暑期聚會(huì)上，談及大學(xué)生兼職的相關(guān)話題時(shí)，一位曾很早就走上社會(huì)的朋友表示，如今的社會(huì)最重要的并非文憑，盡管文憑固然重要，但個(gè)人能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)顯得更為關(guān)鍵。以我的行業(yè)為例，就是國際物流，現(xiàn)在很多公司所需的人才并不一定是大學(xué)畢業(yè)生，很多并不具備本科學(xué)歷但有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人更受歡迎。剛畢業(yè)的大學(xué)生想要進(jìn)入這一領(lǐng)域會(huì)面臨較大的挑戰(zhàn)，除非愿意無薪工作。社會(huì)的現(xiàn)實(shí)是殘酷的，如果沒有能力，就會(huì)被淘汰。大學(xué)生在求職前應(yīng)該努力提升個(gè)人能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐出真知。

另一位同學(xué)也分享了自己的觀點(diǎn)：“雖然我這個(gè)暑假?zèng)]有賺到錢，但我增長了不少見識(shí)。以前我對(duì)外面的世界了解甚少，如今一個(gè)多月中看到和聽到了很多事情，這讓我對(duì)日后步入社會(huì)時(shí)更有意識(shí)地保護(hù)自己。而且在這里尋找工作，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人交流，以前我可能見到陌生人就不愿開口，現(xiàn)在我變得更加外向了。”雖然大家的經(jīng)歷各不相同，但內(nèi)心的感受卻是相通的。

調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為，假期打工賺錢并不是他們的主要目的，他們更希望積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。若這四年里只是埋頭苦讀而沒有什么實(shí)際經(jīng)歷，將來走向社會(huì)時(shí)會(huì)面臨較大的挑戰(zhàn)。他們希望通過假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以此為未來打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)的學(xué)習(xí)集中在理論和實(shí)踐之間，作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該高質(zhì)量、全面地學(xué)習(xí)。然而，現(xiàn)今的教育體系給學(xué)生提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，殘缺的教育使得學(xué)習(xí)效果受到影響。誰愿意成為一個(gè)書呆子呢？解決這一問題的良策之一就是通過兼職來彌補(bǔ)和豐富大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。踏入大學(xué)的學(xué)生，已開始邁入成年人的行列，應(yīng)該逐漸培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。這種積極的生活態(tài)度能促進(jìn)個(gè)人能力及人格的完善，為未來的求職打下基礎(chǔ)。特別是在尋找打工機(jī)會(huì)的過程中，即使遇到挫折，也能為日后求職做好心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)克服困難的能力。相比于那些出身富裕家庭的學(xué)生，盡管他們?cè)谛Ｆ陂g享受著優(yōu)越的物質(zhì)生活，但這種物質(zhì)的富有并不能代表精神上的富足。雖然“打工皇帝”的生活或許艱辛，但他們自強(qiáng)不息的精神將成為他們終生受益的財(cái)富。

　三、兼職的意義與目的

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過80%的大學(xué)生熱衷于兼職，到了暑假，更多的大學(xué)生愿意打工。大學(xué)生兼職的目的多種多樣，但希望通過兼職成長、獲得經(jīng)濟(jì)支持則是最基本的訴求。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件較為拮據(jù)的學(xué)生而言，打工更是他們向往的選擇。在走訪過程中，許多學(xué)生表示，雖然工資對(duì)他們來說并不算太重要，但能有機(jī)會(huì)進(jìn)入較大的公司學(xué)習(xí)一些學(xué)校中無法學(xué)到的知識(shí)才是他們的主要目標(biāo)。“賺錢不是目的，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)新知識(shí)。”這是很多兼職學(xué)生的心聲。伴隨著社會(huì)的發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，對(duì)素質(zhì)教育的重視日益增強(qiáng)，而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制顯現(xiàn)出嚴(yán)重缺陷。現(xiàn)今大學(xué)生普遍存在動(dòng)手能力弱、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏等問題，而兼職工作正是解決這些問題的有效途徑。許多高校也為學(xué)生的打工提供了平臺(tái)，很多學(xué)校建立勤工助學(xué)組織，幫助學(xué)生將勞務(wù)型工作向智力型轉(zhuǎn)化，縮短學(xué)校與社會(huì)之間的磨合期。

（一）兼職同時(shí)可以獲得物質(zhì)與精神上的雙重回報(bào)。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件拮據(jù)的學(xué)生而言，兼職不僅為他們的學(xué)習(xí)提供了物質(zhì)支持，更是他們精神上的動(dòng)力。對(duì)其他學(xué)生而言，通過兼職可以實(shí)現(xiàn)人生獨(dú)立，不論家庭條件如何，每個(gè)人都渴望獨(dú)立，并且獨(dú)立的第一步便是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。家庭條件較好的學(xué)生雖然生活費(fèi)無憂，但也應(yīng)意識(shí)到，這些錢來自父母的辛勤付出。而家庭條件稍顯困難的同學(xué)，則更希望在同齡人面前展現(xiàn)自尊，通過自身的努力獲得收入，打工正好給了他們這樣的機(jī)會(huì)。

（二）兼職加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。

通過兼職，學(xué)生能夠更早接觸社會(huì)，了解人生，拓展人脈，提高日后就業(yè)競爭力。打工讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，豐富生活經(jīng)歷。在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)后能否經(jīng)受住考驗(yàn)仍是未知數(shù)，打工為他們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)踐出真知才能幫助他們認(rèn)識(shí)自己的不足之處，從而在今后的學(xué)習(xí)中作出調(diào)整。有些大學(xué)生在職業(yè)定向階段，通過兼職他們可以找到自己的職業(yè)興趣和能力，為未來的職業(yè)理想奠定基礎(chǔ)。

（三）打工有助于減少對(duì)社會(huì)的恐懼感，培養(yǎng)交際能力，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

著名教育家卡耐基曾指出，未來的人才標(biāo)準(zhǔn)中，交際能力占75%，而學(xué)歷卻僅占15%。曾有過打工經(jīng)歷的學(xué)生都明白，工作中與同事及上司的良好關(guān)系在某種程度上比工作技能更為重要。交際是一門深?yuàn)W的學(xué)問，需要經(jīng)歷才能體會(huì)。大學(xué)生的工作經(jīng)歷大多來自于兼職，因此當(dāng)學(xué)生勇敢踏出第一步，主動(dòng)與人交流時(shí)，他就已經(jīng)在成長的道路上邁出了重要的一步。對(duì)于即將就業(yè)的大學(xué)生來說，豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富。由于畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)時(shí)常常會(huì)遭遇心理上的斷層，能夠盡早適應(yīng)社會(huì)的人總能在競爭中占據(jù)有利地位。

（四）從社會(huì)和企業(yè)的角度來看，大學(xué)生兼職為企業(yè)提供了高素質(zhì)并相對(duì)低廉的勞動(dòng)力，從而降低經(jīng)營成本。

用人單位可以通過大學(xué)生兼職員工考察其工作能力，以便于未來直接吸收為全職員工。這也成為了一種人才儲(chǔ)備戰(zhàn)略。一些調(diào)查顯示，很多用人單位招募大學(xué)生兼職，更多的是希望將其納入未來的人才計(jì)劃。通過兼職，用人單位可以更全面地了解學(xué)生的表現(xiàn)，優(yōu)先錄用優(yōu)秀的學(xué)生，這實(shí)際上是企業(yè)人才儲(chǔ)備的一項(xiàng)重要策略。大學(xué)生兼職的工資普遍偏低，再加上他們的工作積極性與熱情，使得用人單位歡迎招募大學(xué)生。

（五）在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，有助于減輕就業(yè)壓力。

大學(xué)生、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、城市下崗職工等群體面臨的“就業(yè)難”問題，困擾著政府。即使不斷開拓就業(yè)崗位，出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，建立失業(yè)登記制度等措施，也難以在短期內(nèi)改變現(xiàn)狀。在現(xiàn)有的二元?jiǎng)趧?dòng)市場(chǎng)中，大學(xué)生需擺脫“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，才是破解“就業(yè)難”的有效方法。仍需堅(jiān)持“先就業(yè)后擇業(yè)”的原則。

　四、適合大學(xué)生的兼職工作

既然暑期兼職利多多，那么大學(xué)生有哪些適合的工作呢？實(shí)際上，學(xué)生假期的兼職工作種類繁多，如家教、促銷員、禮儀、翻譯、服務(wù)員、實(shí)習(xí)、市場(chǎng)調(diào)查員、文字錄入員、校園寫手、建設(shè)小型網(wǎng)站等。鑒于大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷相對(duì)不足，專家建議他們?cè)诩倨诖蚬r(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：選擇與專業(yè)相關(guān)的工作；盡量在正規(guī)的公司實(shí)習(xí)；明確打工的目的，了解自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展路徑；在工作中努力付出，不必過于計(jì)較報(bào)酬，因?yàn)槭斋@的知識(shí)更為重要；嘗試多種工作，發(fā)現(xiàn)適合自己的崗位；小公司往往更傾向于招聘實(shí)習(xí)生，因?yàn)閷?shí)習(xí)生工資較低，這對(duì)大學(xué)生來說是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，家教成為了學(xué)生們的熱門選擇，緊隨其后的是促銷員、實(shí)習(xí)和服務(wù)生等。在當(dāng)前競爭激烈的家教市場(chǎng)中，雖然暑期的薪酬普遍較低，但因其輕松、靈活的時(shí)間安排，仍然吸引大量大學(xué)生選擇。

　五、兼職的弊端與態(tài)度

幾乎在每所高等院校都有一些“打工皇帝”，無論是因家庭經(jīng)濟(jì)壓力，還是因高消費(fèi)習(xí)慣，他們都將打工視為大學(xué)生活的重要組成，無論是寒假還是暑假，都在四處尋找賺錢的機(jī)會(huì)。然而，他們的打工經(jīng)歷往往會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生一定的影響。

1、學(xué)生的觀點(diǎn)

“現(xiàn)在的大學(xué)生中有許多人是偏離了正道，專業(yè)課不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻去打工，稱之為提升綜合素質(zhì)，這其實(shí)只是逃避學(xué)習(xí)的借口。而且不少同學(xué)打工所掙的錢，大部分用于購買奢侈品，滿足攀比心理。”還有一位同學(xué)反對(duì)道：“兼職的安全問題同樣值得關(guān)注！許多大學(xué)生因家教而遭遇不幸，頻繁的安全隱患讓人堪憂。做家教，你真的能達(dá)到教學(xué)水平嗎？原本想為家庭減輕負(fù)擔(dān)，反而增加了父母的擔(dān)憂！如果人身安全沒有保障，賺再多的錢又有什么意義？”同樣，多數(shù)持有反對(duì)意見的同學(xué)都表示，找工作不好就是完全將責(zé)任推給缺乏實(shí)踐。雖然缺乏實(shí)踐是公認(rèn)的事實(shí)，但探索社會(huì)的最佳時(shí)機(jī)并非在大學(xué)時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該珍惜校園時(shí)光，專注于學(xué)業(yè)，而不是在大學(xué)里東奔西跑。

2、教師的觀點(diǎn)

作為一名大學(xué)生，兼職應(yīng)該選擇與專業(yè)相關(guān)的工作，然而實(shí)際上，真正適合大學(xué)生的兼職較為稀缺，許多學(xué)生因盲目找兼職而忽視了學(xué)業(yè)。學(xué)生們總是抱怨學(xué)習(xí)與打工之間難以兼顧，實(shí)際上，在大學(xué)階段學(xué)習(xí)是最重要的，這是人生的關(guān)鍵期，錯(cuò)過了便難以再追。部分大學(xué)生因兼職而無法穩(wěn)定上課，學(xué)習(xí)成績受到影響。同時(shí)在思想上，大學(xué)生在形成價(jià)值觀階段，若無明確目標(biāo)，容易因追求金錢而迷失自我。打工往往會(huì)占用大量的課余時(shí)間，導(dǎo)致缺乏校園生活的交友機(jī)會(huì)。在社會(huì)風(fēng)氣的影響下，有些學(xué)生開始斤斤計(jì)較，變得世俗化，影響了價(jià)值觀的形成。大多數(shù)大學(xué)生在兼職過程中缺乏社會(huì)保障，常遭受詐騙，尤其是在中介和直銷等領(lǐng)域。去年的暑假，一千多名大學(xué)生在廣州因求職被騙的事件令人警惕。學(xué)生對(duì)兼職缺乏正確的引導(dǎo)，大多選擇體力型勞動(dòng)，實(shí)則浪費(fèi)他們的才華，未能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的理想。

　六、影響兼職的因素

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，選擇兼職時(shí)需考慮多種因素。調(diào)查顯示，54%的同學(xué)認(rèn)為選擇兼職必須不影響正常學(xué)業(yè)，足見學(xué)習(xí)仍然是重中之重。30%的同學(xué)更關(guān)心工作的報(bào)酬，認(rèn)為辛苦的工作若報(bào)酬過低則不如休息；16%的同學(xué)則強(qiáng)調(diào)工作環(huán)境的重要性，盡可能選擇靠近學(xué)校的工作，以便于協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與兼職生活。

　七、調(diào)查收獲

通過此次調(diào)查，我們了解到大學(xué)生在選擇兼職時(shí)應(yīng)適度、適時(shí)地選擇符合自身發(fā)展的工作，以增強(qiáng)實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生活，提高自身素養(yǎng)。但也要理性看待兼職工作，不能抱有“只要有錢就行”的錯(cuò)誤理念。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)仍舊是學(xué)業(yè)。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇4

　調(diào)查時(shí)間：20xx年10月15日

　調(diào)查對(duì)象：工學(xué)院在校大學(xué)生

　調(diào)查目的：

兼職活動(dòng)在當(dāng)今大學(xué)校園中已成為一種普遍現(xiàn)象，大學(xué)生對(duì)兼職的認(rèn)知已經(jīng)深入其內(nèi)心。雖然大學(xué)生們擁有較高的文化素養(yǎng)，但在兼職工作中，往往以低成本勞動(dòng)力的角色出現(xiàn)。許多學(xué)生為了掙取生活費(fèi)或提高實(shí)踐技能，通常不會(huì)過多考慮工作的選擇，甚至在兼職時(shí)犧牲自己的利益。這項(xiàng)調(diào)查旨在通過問卷的方式，初步了解和反映大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀。

　調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查主要關(guān)注大學(xué)生的兼職目的、從事的職業(yè)、獲取兼職信息的渠道、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭對(duì)兼職的看法，以及大學(xué)生在兼職過程中所面臨的挑戰(zhàn)和困擾等。

　調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷方式，向工學(xué)院的學(xué)生共分發(fā)了80份問卷，成功回收70份，回收率達(dá)87.5%。其中男性占70%，女性占30%。

調(diào)查結(jié)果分析：

(一)、兼職參與情況及性別比例

在接受調(diào)查的70名學(xué)生中，有55%的同學(xué)曾從事過兼職，而45%的同學(xué)沒有參與過。數(shù)據(jù)顯示，從事兼職的學(xué)生人數(shù)略高于未參與的同學(xué)，然而，在性別比例上則顯示出不均衡現(xiàn)象。這表明，盡管社會(huì)資源有限，導(dǎo)致很多同學(xué)無法選擇更優(yōu)的兼職，但懂得兼職意義的學(xué)生仍占有較大比例。

(二)、兼職目的調(diào)查

在了解大學(xué)生兼職主要目的的調(diào)查中，35%的同學(xué)表示是為了提高自身能力和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，想為未來的工作做好準(zhǔn)備；40%的同學(xué)則選擇兼職是為了賺錢；而只有25%的同學(xué)是隨大流或出于好奇心而從事兼職。通過分析可以看出，大部分同學(xué)對(duì)待兼職的態(tài)度是積極的，認(rèn)為其能提升個(gè)人能力與經(jīng)驗(yàn)。

(三)、兼職職業(yè)選擇

1、職業(yè)類型：調(diào)查顯示，30%的學(xué)生選擇做家教，25%的學(xué)生選擇餐飲服務(wù)，20%的學(xué)生選擇促銷工作，15%的學(xué)生選擇發(fā)放傳單，10%選擇其他工作。數(shù)據(jù)表明，家教工作因其穩(wěn)定和相對(duì)較高的薪酬，受到學(xué)生青睞；而促銷等工作則因機(jī)會(huì)多、回報(bào)高也吸引了不少學(xué)生的參與。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)性：在調(diào)查中，只有5%的同學(xué)選擇的兼職工作與專業(yè)完全相關(guān)，35%的選擇則是完全不相關(guān)，60%的同學(xué)選擇的是部分相關(guān)。大多數(shù)學(xué)生面對(duì)的職業(yè)機(jī)會(huì)，往往與所學(xué)專業(yè)脫節(jié)，這使得他們更傾向于選擇時(shí)間和薪資更適合的工作。

(四)、獲取兼職信息的途徑

通過問卷調(diào)查，40%的同學(xué)表示通過同學(xué)或朋友的推薦獲取兼職信息，25%學(xué)生通過學(xué)校的兼職社團(tuán)或組織了解信息，20%是自行尋找或通過網(wǎng)絡(luò)獲取，只有15%是通過小廣告。數(shù)據(jù)表明，學(xué)生們對(duì)兼職信息的獲取渠道相對(duì)保守，主要依賴更可信的來源。

(五)、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

在面對(duì)上課與兼職沖突時(shí)，有45%的同學(xué)選擇上課放棄兼職，35%的同學(xué)表示視課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。大多數(shù)學(xué)生能做到以學(xué)習(xí)為重，重視學(xué)業(yè)優(yōu)先于兼職。

(六)、家長對(duì)兼職的態(tài)度

在調(diào)查家長對(duì)學(xué)生兼職看法時(shí)，58%的家長支持孩子從事兼職，認(rèn)為這有助于提高能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；20%的家長反對(duì)，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)放在第一位，而22%的家長對(duì)孩子是否兼職持中立態(tài)度，尊重學(xué)生的選擇。

(七)、兼職中的難題

1、在獲取兼職信息的過程中，40%的同學(xué)認(rèn)為信息渠道單一，往往依賴朋友或?qū)W校社團(tuán)，缺乏有效的公共資源，這使得尋找合適兼職變得困難。

2、在兼職過程中面臨受騙的風(fēng)險(xiǎn)，許多學(xué)生因缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)容易上當(dāng)受騙。調(diào)查中，有30%的同學(xué)選擇與雇主溝通解決，26%的選擇投訴，20%的直接報(bào)警處理。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇5

　調(diào)查時(shí)間：

20xx年11月15日

　調(diào)查目的：

大學(xué)生兼職問題已成為熱點(diǎn)關(guān)注。對(duì)于很多學(xué)生來說，兼職的主要?jiǎng)訖C(jī)是賺錢，而另一些則把它視為提升自身能力的良機(jī)。許多高校也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，既可以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提升綜合素質(zhì)；又可以獲取工作經(jīng)驗(yàn)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。為了深入了解學(xué)生對(duì)兼職的看法，我們開展了此次調(diào)查。

　調(diào)查對(duì)象：

某大學(xué)在校學(xué)生，包括大一5名，大二25名，大三20名。

　調(diào)查內(nèi)容：

1. 大學(xué)生兼職的參與情況

2. 大學(xué)生所從事的兼職類型

3. 影響兼職選擇的因素

4. 大學(xué)生兼職的優(yōu)缺點(diǎn)

　調(diào)查方法：

通過發(fā)放問卷的形式進(jìn)行調(diào)研，共發(fā)出問卷50份，悉數(shù)回收。

　調(diào)查結(jié)果：

一、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，選擇兼職以補(bǔ)貼生活費(fèi)的同學(xué)占比23.3%，其中男生占45%，女生占55%。選擇為了積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力的占比52.3%，其中男生為50%，女生為50%；選擇通過兼職拓展視野、體驗(yàn)生活的同學(xué)占17.3%，其中男生占37%，女生占63%；另有7.1%的同學(xué)出于其他原因進(jìn)行兼職。

由此可見，大學(xué)生選擇兼職并非單純?yōu)榱耸杖耄嗤瑢W(xué)希望通過兼職接觸社會(huì)、拓寬交際圈和積累經(jīng)驗(yàn)。雖然一些經(jīng)濟(jì)條件較差的同學(xué)可能更關(guān)注生活成本問題，但大多數(shù)大學(xué)生的兼職目的明確，主要集中在自我發(fā)展和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼上。兼職成為了他們了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的有效途徑，不過需要注意的是，求學(xué)與工作的平衡十分重要，選擇合適的兼職也應(yīng)是我們的目標(biāo)。

二、兼職種類調(diào)查

調(diào)查顯示，大學(xué)生選擇的兼職種類中，服務(wù)行業(yè)占24%；家教占10%；市場(chǎng)調(diào)研員占30%；推銷員占15%；導(dǎo)游占10%；校園代理占11%。無論選擇什么樣的兼職，學(xué)生們都能從中獲得成長與鍛煉。

三、兼職的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

　兼職的優(yōu)點(diǎn)

1、追求獨(dú)立是每個(gè)大學(xué)生的愿望，兼職提供了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。通過兼職，學(xué)生們不僅獲得了經(jīng)濟(jì)收入，也提升了自身能力，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)生而言，兼職是他們實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要支撐。

2、兼職讓學(xué)生更好地融入社會(huì)，豐富個(gè)人體驗(yàn)，培養(yǎng)社交技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

3、從企業(yè)角度看，大學(xué)生通常具備豐富的創(chuàng)造力和責(zé)任感，企業(yè)樂于雇傭他們，以低成本獲得高素質(zhì)的人才，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)未來的全職員工。

　兼職的缺點(diǎn)

1、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生所選擇的兼職范圍較窄，可能限制了他們的發(fā)展。

2、某些兼職工作存在安全隱患，例如在酒吧工作需要較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。

3、兼職雖有好處，但時(shí)間與精力的消耗也可能影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

4、過早接觸金錢可能導(dǎo)致學(xué)生形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，助長拜金主義。

四、大學(xué)生兼職面臨的問題

許多學(xué)生難以協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間，工作后的疲憊往往會(huì)分散學(xué)習(xí)精力。社會(huì)復(fù)雜多變，兼職過程中也容易遭遇欺詐。盡管兼職存在一些潛在風(fēng)險(xiǎn)，但大學(xué)生通常具備一定的判斷能力，能夠合理應(yīng)對(duì)。我們應(yīng)積極把握兼職機(jī)會(huì)，以此提升時(shí)間管理和精力分配的能力。

關(guān)于兼職中學(xué)生權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象，《大學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)問題探討》的作者李明認(rèn)為，大學(xué)生需增強(qiáng)法律意識(shí)，勇于維護(hù)自身權(quán)益，才能實(shí)現(xiàn)有效的法律救濟(jì)。《高等院校學(xué)生兼職現(xiàn)狀的思考》的作者張華指出，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的教育，創(chuàng)造有利于提升學(xué)習(xí)積極性的環(huán)境，讓學(xué)生明確自我需求，做出合適的選擇。

　調(diào)查結(jié)果分析：

通過此次調(diào)查，絕大多數(shù)同學(xué)希望在大學(xué)期間參與兼職，且家長普遍支持他們的選擇。在兼職過程中，學(xué)生們遇到各類挑戰(zhàn)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，部分同學(xué)不知如何應(yīng)對(duì)，甚至遭遇過欺詐。然而，有些同學(xué)憑借良好的溝通能力，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅綐O致。大家一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)設(shè)立專業(yè)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與兼職，既豐富課余生活，又提升能力，為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生如果能找到滿意的兼職，無疑是積極的選擇：一方面，他們能獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)，感受到成就感；另一方面，兼職也是大學(xué)生融入社會(huì)的重要途徑，有助于鍛煉人際交往與協(xié)作能力。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇6

根據(jù)對(duì)大學(xué)生兼職情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生兼職的現(xiàn)象已經(jīng)逐漸普遍化。參與調(diào)查的人群中，有45%的人持支持態(tài)度，40%的人則表示反對(duì)，剩余的15%則因尚未明確自身目標(biāo)而猶豫不決。這一結(jié)果表明，對(duì)于大學(xué)生兼職，大家的看法各有不同，支持者和反對(duì)者皆有其合理的理由。

大學(xué)生兼職的優(yōu)點(diǎn)

現(xiàn)代大學(xué)生選擇兼職的原因多種多樣。這不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)上的需求，更多的是為了提升自身的綜合素質(zhì)與能力。隨著社會(huì)競爭的加劇，大學(xué)生們意識(shí)到擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，因此逐漸熱衷于兼職工作。兼職的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、提升人際交往和處理事務(wù)的能力。心理學(xué)家卡耐基曾指出，未來人才的競爭中，交際能力的比重高達(dá)75%，而學(xué)歷只占15%。交際是一門需要實(shí)踐的學(xué)問，通過工作鍛煉才能更好地掌握。

2、能夠積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，較早地接觸社會(huì)，了解社會(huì)的復(fù)雜性。兼職也讓他們感受到勞動(dòng)的艱辛，為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

3、有助于增強(qiáng)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)。如今的大學(xué)生更加主動(dòng)，不再依賴父母，而是通過自己的努力來賺取生活費(fèi)，積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

4、通過兼職工作能夠識(shí)別自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)，這對(duì)于學(xué)業(yè)的提升也具有積極的影響。

大學(xué)生兼職的缺點(diǎn)

不可否認(rèn)的是，大學(xué)生的主要任務(wù)仍舊是學(xué)習(xí)。知識(shí)是力量的源泉，許多成功人士都強(qiáng)調(diào)在校學(xué)習(xí)的重要性。李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的信中提到，大學(xué)生應(yīng)將學(xué)習(xí)放在首位，只有在扎實(shí)掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。如果把兼職放在過于重要的位置，不僅可能影響學(xué)業(yè)成績，還可能導(dǎo)致知識(shí)的缺失。隨著求職市場(chǎng)對(duì)學(xué)歷和技能要求的提高，大學(xué)生更應(yīng)把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累足夠的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。

正確處理兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

絕大多數(shù)大學(xué)生希望通過兼職來鍛煉自我，但應(yīng)注意到學(xué)習(xí)的優(yōu)先性。兼職雖然能夠提升實(shí)踐能力，但不應(yīng)以犧牲學(xué)業(yè)為代價(jià)。良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是未來發(fā)展的根本，實(shí)踐能力的提升可以通過其他途徑彌補(bǔ)。大學(xué)生在兼職時(shí)應(yīng)確保不影響學(xué)業(yè)，做到學(xué)業(yè)與實(shí)踐的平衡。雖然大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可兼職的必要性，但兼職必須有度，不能因兼職而忽視學(xué)習(xí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐的雙豐收。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇7

在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化使得越來越多的大學(xué)生面臨著較大的就業(yè)壓力。為了應(yīng)對(duì)這種嚴(yán)峻的情況，許多在校大學(xué)生選擇在課余時(shí)間進(jìn)行兼職工作，這不僅可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能夠幫助他們更好地融入社會(huì)，獲取寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合能力，為未來的職場(chǎng)競爭打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生兼職已成為校園生活中的一種普遍現(xiàn)象，甚至成為不可忽視的一部分。從緊張發(fā)展的高中生活轉(zhuǎn)入相對(duì)輕松的大學(xué)生活，學(xué)生們不再僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)，廣闊的社會(huì)環(huán)境也在向他們敞開大門，而兼職工作正是他們體驗(yàn)社會(huì)、感受生活的便捷途徑。無論你是否有過兼職的經(jīng)歷，在前行的道路上，我們都需要思考如何選擇合適的兼職工作、如何高效地開展工作，以及如何積累更多的經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

一、調(diào)查目的

本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的兼職狀況，并分析其背后原因，將結(jié)果反饋給學(xué)校和同學(xué)們，從而讓學(xué)生們更全面地認(rèn)識(shí)兼職工作，同時(shí)也希望學(xué)校能為學(xué)生提供更為穩(wěn)定與良好的兼職環(huán)境，以維護(hù)學(xué)生群體的權(quán)益。

二、調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象

此次調(diào)查主要采用問卷形式，向各高校在校大學(xué)生分發(fā)電子版問卷，調(diào)查對(duì)象主要集中在大一和大二的學(xué)生。共發(fā)放問卷60份，實(shí)際回收57份，有效率達(dá)95%。

三、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問卷從多個(gè)方面入手，包括在校大學(xué)生是否有兼職經(jīng)歷、尋找兼職的途徑、所從事的兼職類型、兼職的目的、家長的態(tài)度、兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響、兼職的收獲、在兼職中遇到的困難及其解決方案，以及大家對(duì)兼職的看法等。

四、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有22.8%的學(xué)生沒有進(jìn)行過兼職，其中10%的人認(rèn)為兼職沒有必要。這些學(xué)生中，90%表示擔(dān)心上當(dāng)受騙，以及因時(shí)間不足、交通不便、薪酬較低等因素而未選擇兼職；而在90%認(rèn)為大學(xué)生有必要進(jìn)行兼職的群體中，有60%的人未來有兼職的打算。在77.2%有過兼職經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生中，僅有2%認(rèn)為兼職沒有必要，98%的人認(rèn)為兼職是十分必要的。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇8

　調(diào)查時(shí)間：20xx年十月

　調(diào)查地點(diǎn)：南通大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)

　調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

　調(diào)查人：xxx

　調(diào)查目的：

越來越多的大學(xué)生開始積極尋求兼職工作，以充分利用他們的課余時(shí)間或者假期參與到社會(huì)實(shí)踐中。在這一過程中，許多學(xué)生的首要目標(biāo)是通過打工來賺取生活費(fèi)。然而，一些學(xué)生則認(rèn)為兼職不僅僅是為了賺錢，他們更看重的是通過打工所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力的提升。各大高校也在積極倡導(dǎo)學(xué)生多接觸社會(huì)，了解社會(huì)運(yùn)作，鼓勵(lì)他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，從而為今后的就業(yè)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本次調(diào)查將通過了解大學(xué)生對(duì)兼職工作的看法，深入剖析當(dāng)代大學(xué)生的兼職狀況，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人發(fā)展，分析其中存在的問題并提出解決方案，以期幫助大學(xué)生更好地迎接未來的工作挑戰(zhàn)。

隨著高等教育的普及和就業(yè)市場(chǎng)競爭的加劇，大學(xué)生們逐漸意識(shí)到，僅在校園內(nèi)努力學(xué)習(xí)是不夠的。他們開始走出校園，積極面對(duì)社會(huì)，擴(kuò)展自己的實(shí)踐經(jīng)歷。根據(jù)最近的調(diào)查，超過六成的本科生有過兼職經(jīng)歷，其中不乏剛?cè)雽W(xué)的新生，兼職工作已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分。然而，這一過程中也暴露出了一些問題。

　調(diào)查結(jié)果：

一、兼職方式：

根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生選擇的兼職類型中，家教占32%，服務(wù)員（包括餐廳及商店）占23%，促銷和翻譯各占10%，市場(chǎng)調(diào)查占6%，其余16%選擇打字、編程等工作。在已從事過兼職的學(xué)生中，42%選擇了家教，21%選擇市場(chǎng)調(diào)查，16%則從事銷售。在選擇兼職的原因上，32%的人認(rèn)為薪資最為重要，29%的人希望能自由安排打工時(shí)間，23%的人看重的是尋找工作的便利。值得一提的是，已經(jīng)有過兼職經(jīng)歷的學(xué)生再次選擇工種時(shí)，大多仍然傾向于家教，這與家庭對(duì)教育的重視密切相關(guān)。在訪談中，一位家長表示，選擇大學(xué)生作為家教不僅為了幫助孩子補(bǔ)習(xí)，更希望他們能傳授應(yīng)考技巧。這也解釋了為什么家教的薪資普遍較高，吸引了不少有知識(shí)、有能力的大學(xué)生。另一方面，簡單體力勞動(dòng)如服務(wù)員、理貨等工作也頗受歡迎，因?yàn)檫@些工作上手容易且不需特殊技能。一些腦力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)如翻譯和編程，雖然有相關(guān)課程背景，但仍有大學(xué)生因缺乏自信而不敢嘗試。這樣的情況導(dǎo)致了一個(gè)惡性循環(huán)，企業(yè)對(duì)在校學(xué)生的工作能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而不愿意雇傭他們，降低了大學(xué)生的信心。大學(xué)生需要增強(qiáng)自我信心，主動(dòng)尋找與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的特長。

二、時(shí)間安排：

調(diào)查顯示，35%的學(xué)生傾向于隨機(jī)選擇打工時(shí)間，29%的學(xué)生愿意接受每周2-3天的工作安排，而另有29%的人能接受每周3-4天。在有過兼職經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生中，大多數(shù)（55%）僅嘗試過一兩次兼職，意味著他們并未將其視為主要收入來源。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，83%的外地學(xué)生選擇在校期間兼職，而當(dāng)出現(xiàn)與上課時(shí)間沖突時(shí)，只有13%的學(xué)生愿意堅(jiān)持工作，大部分人都會(huì)選擇放棄，在時(shí)間安排上以學(xué)業(yè)為重。在假期安排上，選擇補(bǔ)習(xí)的學(xué)生占48%（大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%），而選擇出游的占21%（大一14%，大二25%），在假期打工的學(xué)生僅占2%。雖然兼職的學(xué)生越來越多，仍然大多數(shù)人將學(xué)業(yè)放在首位，利用空閑時(shí)間進(jìn)行兼職。

三、找工作的渠道：

調(diào)查結(jié)果顯示，39%的學(xué)生通過朋友介紹找工作，23%通過親戚，23%通過招聘廣告，19%通過學(xué)校，而16%選擇中介。隨著負(fù)面新聞的增多，中介公司的可信度逐漸下降，許多學(xué)生更傾向于通過學(xué)校或朋友尋找兼職機(jī)會(huì)。學(xué)校也在這一過程中發(fā)揮著積極作用，比如設(shè)立勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生安全找到工作。雖然兼職工作能幫助學(xué)生獲得收入并提升實(shí)踐能力，但仍需面對(duì)許多不安因素，許多同學(xué)雖有意愿打工，但在求職過程中卻碰壁。所以，如何保護(hù)學(xué)生利益并提供更多出路成為了亟待解決的問題。

四、打工的目的：

調(diào)查顯示，52%的學(xué)生選擇兼職是為了鍛煉自己，19%的人則是為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，13%選擇打工是為了消磨時(shí)間，而10%希望借此接觸社會(huì)，薪資并不是主要考慮因素。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生而言，兼職不僅是為了解決經(jīng)濟(jì)問題，更是豐富個(gè)人經(jīng)歷的重要途徑。在應(yīng)聘時(shí)，擁有豐富打工經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生無疑能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

五、老師及家長對(duì)打工的態(tài)度：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，71%的家長支持孩子兼職。在對(duì)家長意見的調(diào)查中，家教占58%，服務(wù)生占19%，銷售占6%，而社會(huì)調(diào)查僅占1%。大多數(shù)家長對(duì)學(xué)生的兼職行為持支持態(tài)度，他們希望孩子在社會(huì)上能夠得到鍛煉，發(fā)揮自己的特長。不過，家長們對(duì)于體力勞動(dòng)的態(tài)度各異，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)從事一些更高端的職業(yè)，而這與許多學(xué)生的實(shí)際情況產(chǎn)生了矛盾。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇9

　一、調(diào)查背景

1.調(diào)查目的：在激烈的社會(huì)競爭中，大學(xué)生必須具備一定的能力，以確保在職場(chǎng)中立足。為此，當(dāng)前的大學(xué)教育越來越重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。許多大學(xué)生選擇兼職來積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這不僅能開闊視野、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還能通過勤工助學(xué)來獲得經(jīng)濟(jì)支持。這對(duì)于大學(xué)生來說無疑是一項(xiàng)雙贏的選擇，但他們也可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困境。兼職的利與弊，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

在如今的兼職市場(chǎng)中，信息不對(duì)稱使得大學(xué)生常常處于弱勢(shì)地位，容易受到欺詐，投訴無門。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)兼職市場(chǎng)的監(jiān)管，以保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益。大學(xué)生在兼職時(shí)也需清楚自身定位，保持正確態(tài)度，權(quán)衡利弊，選擇合適的機(jī)會(huì)以確保自身的發(fā)展。對(duì)此，我們開展了一系列調(diào)查與分析。

2.調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查主要針對(duì)中山市若干高校的兼職現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職中存在若干不可忽視的問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行深入分析，同時(shí)提出了一些建設(shè)性的建議。我們的研究還涉及大學(xué)生兼職與教育、專業(yè)技能的關(guān)系，并為解決他們?cè)诩媛氝^程中遇到的困難提供相應(yīng)的建議和解決方案。

　二、調(diào)查過程

1.調(diào)查過程：

(1)分發(fā)調(diào)查問卷；

(2)回收調(diào)查問卷；

(3)統(tǒng)計(jì)回收問卷數(shù)量；

(4)對(duì)問卷進(jìn)行分析；

(5)討論分析結(jié)果；

(6)得出結(jié)論。

2.調(diào)查數(shù)據(jù)：為了深入了解中山市大學(xué)生的兼職情況，我們選擇中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為樣本，采用分層隨機(jī)抽樣法，從中抽取300名專科生進(jìn)行自填問卷調(diào)查。

3.數(shù)據(jù)整理：專門小組負(fù)責(zé)回收問卷的整理與裝訂。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，參與過兼職的二年級(jí)學(xué)生比例較高，兼職的男女比例基本持平。

　三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

(一)數(shù)據(jù)分析過程

1.大學(xué)生兼職現(xiàn)狀分析

兼職已成為當(dāng)代大學(xué)生的一種新生活方式。隨著年齡的增長和思想的成熟，越來越多的大學(xué)生選擇了“學(xué)習(xí)與兼職”并行的道路。兼職不僅能夠賺取生活費(fèi)用，還能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，似乎成為了一種理想的選擇。然而，大學(xué)生在兼職過程中也經(jīng)歷了許多難以言說的辛酸與困苦，這些經(jīng)歷將是他們?cè)谛Ｉ闹袩o法磨滅的一部分。

(1)大學(xué)生兼職的目的分析

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表示“補(bǔ)貼生活費(fèi)用”的學(xué)生占23.3%，其中男性占46%，女性占54%；出于“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力”的目的占52.3%，選擇該項(xiàng)的男性占52%，女性占48%；而選擇“體驗(yàn)生活、開拓眼界”的學(xué)生占17.3%，其中男性占39%，女性占61%；還有8.1%的學(xué)生出于其他原因選擇兼職。

顯然，參與兼職的大學(xué)生并不僅僅是為了賺錢，更多的學(xué)生希望能夠通過兼職接觸社會(huì)，拓展人際關(guān)系，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來的工作打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)生則更多關(guān)注于緩解生活壓力，也顯示了在這方面的多樣性。絕大多數(shù)的學(xué)生兼職動(dòng)機(jī)明確，認(rèn)為兼職的主要收益是經(jīng)濟(jì)和經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)學(xué)生則希望通過兼職交友。兼職作為大學(xué)生接觸和適應(yīng)社會(huì)的有效途徑，無疑縮短了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的距離，但仍需注意合理安排學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系，選擇適合自己的工作。

(2)大學(xué)生獲取兼職工作的方式及滿意度分析

中介成為大學(xué)生求職的無奈之選。隨著教育收費(fèi)制度的普及，在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力逐漸加大，導(dǎo)致他們更加傾向于兼職。然而，大學(xué)生數(shù)量的不斷增加意味著找到合適的兼職工作變得越來越困難。許多同學(xué)紛紛將目光投向各種中介機(jī)構(gòu)，然而信譽(yù)不佳的中介層出不窮。

根據(jù)調(diào)查，有21.17%的同學(xué)認(rèn)為“中介機(jī)構(gòu)信用度低”，其中男性占46%，女性占54%；有22.15%的同學(xué)表示“中介收費(fèi)高”，而57%的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)和學(xué)校提供的兼職機(jī)會(huì)不足。這表明大多數(shù)同學(xué)對(duì)現(xiàn)有中介服務(wù)的信任度不高，急需建立一個(gè)更為誠信可靠的兼職信息平臺(tái)。

(3)大學(xué)生在兼職過程中遇到的困難分析

調(diào)查顯示，選擇“路途遙遠(yuǎn)，交通不便”的學(xué)生占32.93%，這一選項(xiàng)占比最大，男女比例相當(dāng)。同時(shí)在“工作時(shí)間與工資反差太大”這一項(xiàng)中，總?cè)藬?shù)占32.04%，其中男性占38%，女性占62%。

許多大學(xué)生反映兼職工作時(shí)常超出正式員工的工作時(shí)間和量，但薪酬卻難以相匹配。例如，家教的報(bào)酬普遍在10到15元每小時(shí)之間，而在餐飲行業(yè)做服務(wù)員的工作時(shí)間往往長達(dá)七八小時(shí)，依然只能獲得14到15元的工資！做推銷的同學(xué)也多是領(lǐng)死工資，這使得大學(xué)生明白自己的努力與待遇不成正比。18.86%的學(xué)生表示“公司要求苛刻，不體貼學(xué)生”的困擾。還有16.17%的同學(xué)提到“工作環(huán)境惡劣”。通過數(shù)據(jù)可以看出，盡管85.4%的學(xué)生認(rèn)為合理安排兼職與上課時(shí)間重要，但仍有4.5%的同學(xué)選擇直接曠課，顯示出一些學(xué)生在時(shí)間安排上的困難。

(4)兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

如何合理安排課程與兼職的時(shí)間是一個(gè)亟待解決的問題。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，選擇“向老師請(qǐng)假”的比例較小，僅2.42%，其中男性占43%，女性占57%；而大多數(shù)同學(xué)（84.43%）則選擇在周末兼職。不少學(xué)生在理想與現(xiàn)實(shí)中反復(fù)權(quán)衡，如何平衡兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系顯得尤為重要。需要特別提醒的是，在兼職的學(xué)生應(yīng)確保自己的學(xué)習(xí)不受影響，合理分配精力與時(shí)間。

(5)希望政府和學(xué)校提供的幫助

通過數(shù)據(jù)分析，選擇“建立公司與學(xué)校的直接聯(lián)系”的學(xué)生占35.29%，男生占43%，女生占57%；選擇“政府建立專門的中介機(jī)構(gòu)”的占26.05%；選擇“學(xué)生組織多提供機(jī)會(huì)”的同學(xué)占26.33%；而選擇“學(xué)校多開展兼職培訓(xùn)講座”的學(xué)生占12.32%。可以看出，大學(xué)生希望政府和學(xué)校能為其提供更多合理的兼職機(jī)會(huì)及指導(dǎo)。只有建立有效的溝通和配合，才能幫助學(xué)生在兼職的過程中更好地成長與適應(yīng)社會(huì)。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇10

　一、當(dāng)代大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查

（一）大學(xué)生兼職已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，超過80%的大學(xué)生認(rèn)可兼職工作，認(rèn)為這不僅是經(jīng)濟(jì)來源，更是鍛煉機(jī)會(huì)。只有不到5%的學(xué)生對(duì)此表示反對(duì)，這表明絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)兼職的接受度和參與欲望逐漸提高，這也反映出當(dāng)代大學(xué)生追求自我成長、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感在不斷增強(qiáng)。

（二）大學(xué)生兼職途徑多樣化

大學(xué)生接觸兼職的方式越來越多樣化，包括通過朋友、同學(xué)推薦，自己主動(dòng)尋找，或借助中介公司。校園內(nèi)常見的兼職廣告以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的豐富信息，都顯示出大學(xué)生對(duì)兼職的強(qiáng)烈意愿與需求。

（三）大學(xué)生兼職目的多元化

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選擇兼職的主要原因中，65%是為了補(bǔ)貼生活費(fèi)用，12%出于興趣，77%希望鍛煉自我，55%則尋求增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。由此可見，大學(xué)生在兼職中不僅關(guān)注收入，更重視能力的提升和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。75%的人認(rèn)為最重要的收獲是工作能力，65%看中交際能力，38%關(guān)注視野擴(kuò)展，52%則重視薪資收入。

（四）大學(xué)生兼職中面臨的問題

在兼職過程中，許多大學(xué)生反映遭遇權(quán)益被侵犯的情況，比如工資被克扣或無故加班等。數(shù)據(jù)顯示，71%的學(xué)生會(huì)積極尋求解決辦法，17%選擇忍氣吞聲，10%則選擇辭職，2%對(duì)兼職失去信心。這表明，雖然大多數(shù)人在面對(duì)問題時(shí)采取積極態(tài)度，但仍有少部分同學(xué)缺乏合法權(quán)益保護(hù)的意識(shí)，因此需要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用合法途徑維護(hù)自身權(quán)益。

（五）大學(xué)生偏向選擇校外工作

調(diào)查中，許多同學(xué)表示，盡管校內(nèi)工作相對(duì)安全、收入穩(wěn)定，但校外工作能夠提供更廣泛的社會(huì)接觸和挑戰(zhàn)性，能更好地鍛煉能力。許多希望積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生更傾向于選擇校外兼職。

（六）大學(xué)生的兼職時(shí)間主要集中在寒暑假

許多學(xué)生表示，寒暑假期間沒有學(xué)業(yè)壓力，時(shí)間相對(duì)寬裕，更容易安排兼職工作，而且這一時(shí)期也有更多的工作機(jī)會(huì)。

（七）知識(shí)性與能力型工作的受歡迎程度

根據(jù)兼職工種的統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生更傾向于選擇具有知識(shí)性或能力型的工作，如家教、翻譯等，而體力型工作如搬運(yùn)、清潔等則較少受到青睞。兼職推銷、試用品派送等傳統(tǒng)工種依然受到關(guān)注，校園代理新興工作也在逐漸流行，吸引了許多學(xué)生參與。

　二、對(duì)于兼職大學(xué)生的建議

（一）學(xué)生方面

1. 更新兼職理念，樹立正確的兼職目標(biāo)。兼職不僅僅是為了賺錢，更是提升能力、實(shí)踐知識(shí)的機(jī)會(huì)。關(guān)注自身能力的提升和未來工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

2. 合理安排時(shí)間，量力而行，并注意自身安全。在選擇兼職時(shí)應(yīng)告知老師或家人，以便在遇到問題時(shí)能得到幫助。

3. 增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)的能力，了解所從事公司的背景，簽署合同保護(hù)自身權(quán)益，并在遇到問題時(shí)積極尋求幫助。

4. 學(xué)習(xí)與人溝通的技巧，妥善處理與社會(huì)人士的關(guān)系，注意自身形象，保持文明禮貌。

5. 做事要堅(jiān)持，認(rèn)真對(duì)待每一份工作，不要輕言放棄。

（二）學(xué)校方面

1. 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，鼓勵(lì)學(xué)生選擇更高層次、更有意義的兼職。

2. 拓寬兼職渠道，豐富校園兼職資源，提高學(xué)生的安全性和保障。

3. 建立相關(guān)線上社區(qū)或培訓(xùn)中心，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與指導(dǎo)。

　三、調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生找到合適的兼職工作，不僅能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，還能在實(shí)踐中提高自身能力與社交技巧。學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)兼職的管理和指導(dǎo)，幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和兼職，以積極的心態(tài)面對(duì)兼職工作。

大學(xué)生兼職賺錢調(diào)查報(bào)告 篇11

隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變化和大學(xué)生自我價(jià)值的追求，越來越多的大學(xué)生選擇兼職工作，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。為了全面了解學(xué)生在校期間兼職的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)，便于學(xué)校對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展給予指導(dǎo)。

本次調(diào)查涵蓋了學(xué)生的兼職現(xiàn)狀、兼職動(dòng)機(jī)、兼職對(duì)學(xué)業(yè)的影響和兼職類型等幾個(gè)方面。調(diào)查問卷采取匿名方式，所收集的數(shù)據(jù)能夠真實(shí)反映我校學(xué)生的兼職狀況，同時(shí)也揭示了一些潛在的問題，為日后學(xué)校在學(xué)生職業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)提供了依據(jù)。

一、調(diào)查結(jié)果

（二）兼職動(dòng)機(jī)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，選擇兼職的學(xué)生大多是為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力和提升自我能力，達(dá)到73.45%。學(xué)生們也希望通過兼職來鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和鍛煉人際交往技巧。在選擇兼職的過程中，許多學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注工作與自身專業(yè)的匹配度，約有65.23%的學(xué)生希望能找到與自己未來職業(yè)發(fā)展相關(guān)的工作，這表明當(dāng)代大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面更加理智。

調(diào)查還指出，一部分學(xué)生兼職的目的是為了追求生活品質(zhì)，尤其是女生，雖然她們選擇兼職的目的相對(duì)理智，但仍有個(gè)別學(xué)生選擇兼職僅是為了滿足個(gè)人消費(fèi)需求。超過半數(shù)的受訪學(xué)生認(rèn)為兼職不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成顯著影響，但依然有18.56%的學(xué)生表示因?yàn)榧媛毝鴮?dǎo)致學(xué)業(yè)壓力增加。

（三）兼職類型

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生在選擇兼職時(shí)，較多的選擇互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的工作，如網(wǎng)絡(luò)推廣、在線客服等，占到46%。其次是家教和促銷員工作，這些工作不僅能提供經(jīng)濟(jì)支持，還能夠?yàn)槠湟院蟮穆殬I(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。不過，也有相當(dāng)一部分同學(xué)選擇了服務(wù)行業(yè)的工作，如餐飲和零售，這類工作在一定程度上易于入門，但對(duì)學(xué)生的時(shí)間安排有較大沖突。

（四）兼職對(duì)學(xué)業(yè)的影響

調(diào)查結(jié)果顯示，雖然許多學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，但仍有42%的學(xué)生承認(rèn)兼職對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生了不同程度的影響。有些同學(xué)表示在忙于兼職的過程中，常常無法保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下滑。從整體來看，能合理平衡兼職與學(xué)業(yè)的學(xué)生占比僅為37%，這說明兼職與學(xué)業(yè)之間的平衡仍需進(jìn)一步探索。

二、問題與思考

（一）大學(xué)生兼職現(xiàn)象的多樣化，雖然為學(xué)生帶來了經(jīng)濟(jì)支持，但其中部分同學(xué)的消費(fèi)觀念偏向于過度追求物質(zhì)享受，反而對(duì)兼職的本質(zhì)產(chǎn)生誤解。部分學(xué)生在兼職過程中未能有效建立合理的經(jīng)濟(jì)預(yù)算，導(dǎo)致生活開支不受控制，這也顯示出相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理教育需求。

（二）兼職與學(xué)業(yè)之間的矛盾始終存在，許多學(xué)生在工作與學(xué)習(xí)之間難以找到合適的平衡點(diǎn)。這種情況不僅造成了學(xué)業(yè)成績的不穩(wěn)定，也影響了學(xué)生的心理健康。在引導(dǎo)學(xué)生選擇兼職時(shí)，應(yīng)重視兼職工作與學(xué)業(yè)的協(xié)調(diào)性，并給予必要的支持和建議。

（三）現(xiàn)有的兼職工作資源尚無法充分滿足學(xué)生的多元化需求，許多學(xué)生在尋找與專業(yè)相關(guān)的兼職機(jī)會(huì)時(shí)受限于信息不足。學(xué)校應(yīng)搭建更為廣泛的兼職信息平臺(tái)，將企業(yè)與學(xué)生之間的需求有效對(duì)接，以幫助學(xué)生更好地結(jié)合課程學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐。

（四）大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與兼職之間存在一定的關(guān)聯(lián)。由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，部分學(xué)生在尋找兼職時(shí)容易受環(huán)境影響而偏離學(xué)習(xí)方向。調(diào)查還顯示，許多學(xué)生在選擇兼職時(shí)缺乏長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，反而導(dǎo)致對(duì)學(xué)業(yè)的關(guān)注度降低。

三、建議和措施

（一）為了正確引導(dǎo)大學(xué)生的兼職觀念，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育宣傳，幫助學(xué)生形成科學(xué)合理的消費(fèi)觀，同時(shí)明確兼職的真正意義和價(jià)值。通過組織相關(guān)講座與研討活動(dòng)，提升學(xué)生的財(cái)務(wù)管理能力和職業(yè)認(rèn)知，從而引導(dǎo)他們?cè)诩媛氈袑?shí)現(xiàn)自我成長。

（二）在學(xué)校的指導(dǎo)下，建立合理的兼職與學(xué)業(yè)平衡機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生在選擇兼職時(shí)充分考慮學(xué)習(xí)的需求。學(xué)校可以提供時(shí)間管理和職業(yè)規(guī)劃的課程，幫助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)與工作安排。

（三）建議學(xué)校搭建一個(gè)兼職信息交流平臺(tái)，鼓勵(lì)企業(yè)與學(xué)校之間的合作，形成互利共贏的局面。通過舉辦兼職招聘會(huì)和職業(yè)講座等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

（四）建議學(xué)校定期對(duì)學(xué)生的兼職情況進(jìn)行評(píng)估，跟蹤其對(duì)學(xué)習(xí)與生活的影響，及時(shí)調(diào)整支持措施，確保學(xué)生在兼職過程中能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量。