學校環(huán)境調(diào)查報告指出，校園及其周邊環(huán)境存在諸多問題，影響學生的學習和生活質(zhì)量。主要問題包括交通安全隱患，周圍流動攤販衛(wèi)生狀況不佳，食堂管理松散，垃圾處理不當，以及校園內(nèi)外噪音污染嚴重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對校園環(huán)境的關(guān)注度較低，且缺乏環(huán)保意識。為改善這一現(xiàn)狀，建議加大資金投入，提升安全設(shè)施，增強衛(wèi)生管理，落實垃圾分類，開展環(huán)保宣傳活動，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境保護。創(chuàng)建良好的校園環(huán)境需要學校、家庭和社會的共同努力，以確保學生的健康成長。

學校環(huán)境調(diào)查報告 1

xx中學位于xx市中心區(qū)域，校園周圍環(huán)境較為復雜，盡管學校已采取各種措施進行改善，但受限于人手不足和學校職能等原因，周邊環(huán)境整治工作的難度依然較大，成效不明顯。現(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問題進行總結(jié)如下：

一、學校周圍交通情況

1、學校正門外的馬路常年車流密集，路面狹窄，行人眾多，這不僅影響了車輛的通行，還對學生的安全構(gòu)成嚴重威脅。

2、學校大門兩側(cè)缺乏減速帶，且道路寬度不足，常常有大型貨車經(jīng)過，學生進出校園的安全隱患極大。

二、學生的飲食狀況

由于學校內(nèi)的學生大多是流動兒童，家長常因工作繁忙無暇為孩子準備早飯，許多學生只能在路邊的小店購買快餐，這些小店的食品安全性令人堪憂，更不用說營養(yǎng)問題了。

我留意到學校對面有不少小店，比如“包子鋪”、“麻辣燙店”和“拉面館”等，每天都冒出大量煙霧。我父親常說：“油條多吃對身體不好，炸油條的油都是重復使用的，油脂顏色變黑了。”而“麻辣燙”則是生熟食品混在一起，衛(wèi)生條件堪憂。這些小店使用一次性塑料袋和餐具，導致了嚴重的“白色污染”。小店前面常有積水，盡管這條路不寬，但車流非常繁忙。放學時，許多家長開車接孩子，行人擁擠，使得校園大門口一度堵得嚴嚴實實。學校附近的公園草地上滿是垃圾，甚至有的狗隨意在草地上排泄，健身器材也有損壞，部分跑步機使用不便，根本無法正常使用。

面對這樣的現(xiàn)狀，我鄭重地提醒同學們：拒絕食用垃圾食品，不使用一次性餐具。提倡低碳出行，多走路，少開車；不亂扔垃圾，愛護公共設(shè)施。

三、污染及隱患設(shè)施設(shè)備

目前周圍并不存在污染或潛在危險的設(shè)施設(shè)備。

四、商業(yè)情況

周圍沒有不適合未成年人進入的商業(yè)場所。

學校環(huán)境調(diào)查報告 2

學校的環(huán)境問題，始終受到社會的廣泛關(guān)注。為促進教育質(zhì)量提升，進一步改善校園及其周圍環(huán)境，營造有利于學生健康成長的良好氛圍，市教育局按照政府的要求，對我市的中小學環(huán)境進行了深入調(diào)研。本次調(diào)研涵蓋了城市和農(nóng)村學校，既有普通中小學，也有技工學校，公辦和民辦學校的情況都有所涉及，幾乎覆蓋了全市所有類型學校。我們還采用問卷調(diào)查和座談會等形式，來全面了解學校環(huán)境的現(xiàn)狀，力求真實地反映我市校園及周邊環(huán)境的現(xiàn)況。現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果及建議報告如下：

一、校園及其周邊環(huán)境存在的突出問題

從調(diào)研結(jié)果來看，校園及周邊環(huán)境確實存在一些突出問題，主要包括：

（一）流動攤點和不健康文化對學生的影響不容忽視。

盡管市政府采取了措施整治校園周圍的流動攤販，但仍有部分區(qū)域存在無證攤點，這些攤點出售的食品衛(wèi)生狀況堪憂，潛在地影響了學生的健康。這些攤販的存在，也在某種程度上造成了學生對校園環(huán)境的不良影響。

（二）校園安保設(shè)施不足，存在安全隱患。

1、校園周邊的環(huán)境開放化，雖然改善了視覺效果，但在安全上卻帶來了隱患。很多學校財力有限，無法安裝必要的視頻監(jiān)控和報警系統(tǒng)，導致夜間校園安全保障能力不足，盜竊事件時有發(fā)生。

2、一部分學校的消防設(shè)施、用電設(shè)備不符合規(guī)定，存在安全隱患。部分農(nóng)村學校缺乏基本的消防設(shè)施，一旦發(fā)生火災，后果不堪設(shè)想。

（三）交通安全問題依然突出。

1、一些接送學生的車輛存在超載現(xiàn)象。這主要是由于接送費用偏低，承包司機為了盈利不得不超載，給學生的安全帶來了隱患。

2、部分學校未設(shè)置必要的交通警示標志和斑馬線，尤其是在交通繁忙的地段，容易導致交通事故的發(fā)生。

3、放學時，學校周邊的交通擁堵嚴重，甚至出現(xiàn)人車混雜的情況，危害學生的交通安全。

（四）學生飲食衛(wèi)生問題需引起重視。

1、校園周圍亂設(shè)攤點的問題仍然嚴重，很多攤販出售的食品未能保證質(zhì)量，甚至出現(xiàn)“三無”產(chǎn)品，給學生的健康帶來了風險。

2、部分學校的食堂被私人承包，管理松散，衛(wèi)生條件堪憂，一些學生因此不愿意在校內(nèi)就餐。

二、幾點建議

（一）加大對校園及周邊環(huán)境整治的資金投入，提升技防設(shè)施建設(shè)。

各級政府應優(yōu)先保障校園安全的經(jīng)費，特別是在農(nóng)村和城市的學校中，要依據(jù)實際情況進行預算，確保學校能夠配備必要的安防設(shè)施。建議在校園周邊安裝監(jiān)控設(shè)備，提高安全防范能力。

（二）增強對校園環(huán)境問題的重視，確保工作長效。

校園環(huán)境的整治不僅是一次性任務(wù)，更需要持續(xù)關(guān)注。建議建立學校與政府相關(guān)部門的聯(lián)席會議制度，加強信息交流，及時應對新出現(xiàn)的環(huán)境問題。

（三）建立和完善長效管理機制。

相關(guān)執(zhí)法部門要加大對校園周邊環(huán)境的整治力度，打擊非法經(jīng)營和不健康文化的傳播。應鼓勵流動攤販合法經(jīng)營，引導他們辦理相關(guān)證件，確保他們的經(jīng)營行為規(guī)范化。

（四）加強交通安全設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化交通管理。

建議交警部門對學校周邊交通情況進行全面調(diào)查，尤其是在人流密集的學校區(qū)域，增設(shè)交通標志和人行道。在上下學高峰期，要增派警力，維護交通秩序，確保學生安全。

通過這次調(diào)研活動，我們深刻認識到校園環(huán)境對學生成長的重要性。創(chuàng)建一個安全、整潔、綠色的校園環(huán)境，需要學校、家庭及社會的共同努力。希望未來能通過有效的措施，不斷改善學校及其周邊的環(huán)境，保護每一個學生的健康成長。

學校環(huán)境調(diào)查報告 3

我對學校的環(huán)境進行了實地考察。在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了一些亟需改善的問題。我也收獲了很多經(jīng)驗和感悟：

（一）、操場上的垃圾日益增多，這對學生的健康和活動造成了一定影響。原本整潔的操場因為隨意丟棄的紙屑和塑料瓶而顯得雜亂無章，令人心情不悅。更令人擔憂的是，這種現(xiàn)象在校園內(nèi)越來越普遍。

（二）、由于部分同學缺乏環(huán)保意識，垃圾經(jīng)常被隨意扔掉。在垃圾桶附近，常常可以看到被丟棄的飲料瓶、快餐盒和零食包裝袋，曾經(jīng)優(yōu)雅的小路如今滿目狼藉，清潔的環(huán)境被肆意破壞，給其他同學帶來了不便。

我想提出以下幾點建議：學校可以通過班會、宣傳欄和環(huán)保知識講座來增強大家的環(huán)保意識，教育同學們不要隨意丟棄垃圾，倡導將垃圾扔到指定的地點，盡量減少使用一次性塑料制品，并積極使用可回收的材料，減少白色污染。大家應該自覺維護校園的整潔，學習和宣傳環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，主動向?qū)W校反映破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能恢復校園的美麗，讓綠色再度回歸。

通過這次調(diào)查，我加深了對環(huán)保知識的理解，拓展了自己的視野，也鍛煉了實踐能力。我堅信，只要每位同學都能夠以身作則，積極參與環(huán)保行動，我們的校園環(huán)境一定能恢復以往的整潔與美麗。

學校環(huán)境調(diào)查報告 4

學校是我們學習和成長的重要場所，我們在這里不僅獲取知識，還與同學們一同分享生活的點滴。校園環(huán)境的優(yōu)劣直接影響著我們的學習效率和身心健康。

所以，良好的校園環(huán)境至關(guān)重要。在一個和諧的校園中，學生能夠開心地學習、舒適地生活，進而更好地展現(xiàn)自我。我們必須重視校園環(huán)境的建設(shè)。

調(diào)查目的：

學校環(huán)境的文明建設(shè)是學校發(fā)展的重要組成部分。為了創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，學校需要加大對校園環(huán)境的重視。根據(jù)老師的要求，我們進行了一次詳細的校園調(diào)查，以找出問題并提出改進建議，推動我校環(huán)保工作的開展。

調(diào)查地點：

X校園

調(diào)查時間：

20××年×月×日——20××年×月×日

調(diào)查方式：

實地考察，問卷調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容：

1、生活環(huán)境調(diào)查

2、食堂環(huán)境調(diào)查

3、學習環(huán)境調(diào)查

4、宿舍環(huán)境調(diào)查

5、學生環(huán)保意識調(diào)查

6、日常行為習慣調(diào)查

調(diào)查情況：

在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在許多環(huán)境問題，這些問題不僅影響我們學習效果，還危害同學們的身體健康，具體情況如下：

1、生活環(huán)境

在校園里，我們常常可以看到與美麗校園極不協(xié)調(diào)的紙屑、果皮和塑料袋，教室外以及草坪上滿是被踐踏的痕跡，垃圾桶經(jīng)常傾斜倒伏。部分同學之間相互使用臟話，甚至有同學惡意損壞公共設(shè)施。在學生流動量大的時候，校門口常常可見散落的廢紙和果皮。

2、食堂環(huán)境

很多同學認為食堂的就餐環(huán)境欠佳，例如地面油膩、潮濕，容易導致摔倒;桌面、餐具不夠干凈，有異味;飯菜中常常夾雜沙子和蟲子等不潔物。而且飯菜的溫度常常偏低，蒼蠅惱人，食堂空間狹小，排隊時經(jīng)常顯得擁擠，服務(wù)態(tài)度也有待改善。

3、學習環(huán)境

圖書館是校園中最重要的部分之一，然而許多同學表示圖書館內(nèi)空氣不流通，影響了學習效率；藏書陳列混亂，查找困難，借書流程不夠順暢，有物品丟失現(xiàn)象；在圖書館內(nèi)，有的同學不尊重規(guī)則，在里面吃東西、打電話，喧鬧的外部音響也時常打擾到學習。

教室是大家共同學習的空間，但一些同學習慣于在周末鎖門占用教室，情侶們在教室里嬉鬧，留下了許多垃圾，嚴重影響了學習氛圍，折射出部分學生不負責任的態(tài)度。

4、宿舍環(huán)境

宿舍作為學生們的休息之所，許多同學在此打電話或者嬉戲，噪音嚴重干擾了他人的休息;衛(wèi)生間的異味也影響了宿舍的環(huán)境，滋生蒼蠅，進而危害健康。

5、學生環(huán)保意識

許多學生對環(huán)保的認識不足，常常抱有“大家都這樣做就沒問題”的錯誤觀念，甚至認為破壞校園環(huán)境是理所當然的。學生們需要增強節(jié)約和環(huán)保的意識，例如在食用零食后隨手扔掉垃圾，致使校園環(huán)境衛(wèi)生堪憂，白色污染嚴重。

6、日常行為習慣

在校園內(nèi)，戀愛逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，然而越來越多的同學在公共場合不分時間、地點地表現(xiàn)親密，嚴重影響了校園的文明建設(shè)。更有甚者，有同學隨意丟棄垃圾、隨地吐痰，上自習時大聲喧嘩，影響他人學習。

針對以上問題，我們總結(jié)出以下改進方法：

解決方法:

1、校園環(huán)境衛(wèi)生不僅僅依靠清掃，更需要每位同學的自覺維護，務(wù)必將垃圾丟進垃圾桶，建立綠地保護意識，學校也需普及環(huán)保知識并懲治不當行為，同時增加校園內(nèi)垃圾桶數(shù)量。

2、食堂應定期對餐具進行消毒，保持地面和桌子的清潔，減少塑料袋使用，加強員工職業(yè)道德教育，確保食品安全。

3、建議在閱覽室安裝通風設(shè)施以改善空氣質(zhì)量，同時提高學生“共享空間”的意識，提高座位利用率，詳細分類圖書，提升藏書數(shù)量和種類。

4、對于教室占用問題，需加強學生的道德教育，培養(yǎng)社會共享意識。

5、同學應注意個人行為與集體福祉的關(guān)系，宿舍是公共空間，需考慮他人感受。

6、定期進行宿舍大掃除，并備有防蟲藥品，以確保衛(wèi)生安全。

7、在戀愛時應注意場合與時間，以及自身形象。

8、定期舉辦環(huán)保宣傳活動，增強全體師生的環(huán)保意識，提高對物質(zhì)與精神環(huán)境的保護意識。

學校環(huán)境調(diào)查報告 5

一、關(guān)于校園環(huán)境

校園環(huán)境是學校的靈魂，直接影響著學生的學習和生活。一個安靜、優(yōu)美的校園能夠讓同學們更加沉浸于學習的氛圍之中，提升整體的學習體驗。

在我們對校區(qū)的滿意度調(diào)查中，整體滿意度高達88%，但仍發(fā)現(xiàn)以下問題：

（1）宣傳欄的管理不夠規(guī)范，很多內(nèi)容未及時更新，導致信息過時，影響了宣傳效果。

（2）休閑區(qū)域設(shè)施不足，缺少專門的座椅和草坪，無法為同學們提供良好的社交和放松環(huán)境。

（3）自習室的空間不足。自習室在平常時尚可使用，但在考試期間，因座位緊缺，很多同學無法找到合適的自習地點，甚至在圖書館開門前就有長隊出現(xiàn)，這影響了大家的復習效率。

教室的使用管理也需要加強，可以按年級或?qū)I(yè)進行合理分配，特別是為考研的同學設(shè)立專用教室，以充分利用學校資源，使大家更好地學習。

二、關(guān)于教室環(huán)境

教室是同學們學習的主要場所，良好的衛(wèi)生條件能夠讓同學們安心學習，提升學習效率。然而，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)教室衛(wèi)生問題依然突出：

（1）亂丟紙屑、瓜子殼等現(xiàn)象時有發(fā)生，清掃工作未能及時到位。

（2）課桌內(nèi)雜物堆積，很多同學用完零食后直接將垃圾扔入桌洞，導致桌洞內(nèi)充滿了廢棄物。

（3）“課桌文化”現(xiàn)象嚴重，85%的同學對這種現(xiàn)象表示反感，很多同學在課桌上涂鴉，涉及的內(nèi)容幼稚無聊。作為大學生，為什么會出現(xiàn)如此缺乏學習熱情的現(xiàn)象？或許是對課堂內(nèi)容的不感興趣，或者缺乏環(huán)保意識。

（4）窗臺和窗簾的清潔狀況堪憂，很多同學隨意觸碰，導致窗簾及黑板上污垢累累。

（5）課堂氣氛較為松散，很多同學在上課時吃東西、玩手機，認真聽講的學生寥寥無幾，這顯然影響了課堂的學習效率。

為了解決這些問題，關(guān)鍵在于提升每個人的環(huán)保意識，倡導大家共同維護教室的衛(wèi)生和安靜環(huán)境。

需要制定監(jiān)督機制，確保大家按規(guī)定維護環(huán)境。可以設(shè)立獎勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予表揚，并賦予“環(huán)保先鋒”的稱號，激勵大家共同努力。

三、關(guān)于餐飲環(huán)境

校園是學習、生活的地方，而飲食衛(wèi)生則關(guān)系到每位同學的健康，因此餐廳的環(huán)境尤為重要。

學校餐廳能夠基本滿足同學們的就餐需求，環(huán)境整潔，餐具消毒到位，然而仍有不足之處：

（1）打飯時插隊現(xiàn)象嚴重，常有同學隨意插隊或請人代打，導致隊伍進展緩慢。

（2）食物浪費現(xiàn)象普遍，許多同學吃了幾口便將剩余食物倒掉，缺乏珍惜糧食的意識。

（3）用餐后，很多同學不按照規(guī)定放置餐具，增加了工作人員的負擔，常常造成地面臟亂。

（4）學校的菜品和面食種類偏少，缺乏新意，新生還可接受，但對高年級學生來說，顯得有些乏味。

四、關(guān)于宿舍環(huán)境

宿舍作為同學們的居住環(huán)境，其衛(wèi)生狀況同樣重要。

（1）低年級同學的衛(wèi)生保持良好，定期打掃，而高年級宿舍則顯得比較凌亂，清潔工作不足。

（2）宿舍內(nèi)物品擺放雜亂，書桌上和床上往往堆滿了書籍、衣物和其他雜物。

（3）宿舍噪音問題突出，尤其是男生，常常放 loud music，走廊內(nèi)也時常傳來喧鬧聲，嚴重影響其他同學的休息。

針對宿舍面臨的這些問題，建議定期開展衛(wèi)生檢查，并對不符合標準的宿舍制定相應懲罰措施。更重要的還是依靠每位同學的自覺，只有大家共同努力，才能提升宿舍環(huán)境。

學校的整體環(huán)境與同學們的學習生活息息相關(guān)，希望大家能夠攜手共建美麗校園。通過我們的努力，使校園環(huán)境日益改善，期待學校的未來更加美好！

學校環(huán)境調(diào)查報告 6

一、問題概述

1、校園周邊存在較多網(wǎng)吧，300米范圍內(nèi)便有近十家，許多網(wǎng)吧為吸引學生上網(wǎng)，違規(guī)營業(yè)至凌晨12點，甚至推出中午之前1元/小時的優(yōu)惠，導致許多學生選擇通宵或早上去上網(wǎng)，嚴重干擾了他們的學習，進而影響了學校的教學質(zhì)量。

2、校園內(nèi)廣告泛濫，亂貼海報現(xiàn)象嚴重。大街上的電線桿和校園各處充斥著招聘兼職、二手物品買賣、尋物啟示等廣告，學生社團和組織也在校園內(nèi)隨意張貼海報，造成了視覺上的污染。

3、校園垃圾處理不善，南操場旁的垃圾和雜物被長期堆積，缺乏管理；垃圾桶數(shù)量不足且擺放不當，助長了部分同學隨意丟棄垃圾的壞習慣，甚至有同學把食物帶入教學區(qū)，教學樓內(nèi)缺少垃圾桶，食品包裝袋隨意拋擲，整個校園環(huán)境堪憂。

4、食堂衛(wèi)生問題突出，食堂是學生日常生活的核心。然而，學校將食堂承包后，商戶為了追求利潤，雇傭非專業(yè)的廚師和工作人員，使用不合格的餐具，甚至售賣過期的食品，嚴重違反衛(wèi)生管理規(guī)定，學生的飲食安全受到威脅。

5、校園噪聲問題顯著，尤其影響了1號教學樓的課堂教學，也為同學們的課外活動帶來了不便。

6、學校的安全設(shè)施較為簡陋，宿舍管理制度滯后，人流擁擠，丟失物品的情況時有發(fā)生，尤其是在不同年級、不同專業(yè)的學生混住的宿舍中。

二、改進措施

1、為提供更好的學習和生活環(huán)境，學校應聯(lián)合工商、城管等部門，加強對周邊小巷、違規(guī)商戶及網(wǎng)吧的整治，恢復校園周圍的安靜和整潔。

2、學校應加強查勤力度、完善宿舍管理制度，以確保同學們的生命和財產(chǎn)安全，從而減少物品丟失和夜間外出上網(wǎng)的現(xiàn)象。

3、要規(guī)范海報管理，設(shè)置專門的海報欄位，堅決取締違規(guī)海報，并定期清理海報欄內(nèi)的內(nèi)容。

4、針對校園垃圾問題展開專項整治，將責任落實到具體部門。后勤與環(huán)衛(wèi)部門需對校園的垃圾情況進行全面調(diào)查，利用周末等課余時間，徹底清理南操場旁的雜物。在樓道和門口等位置增設(shè)多個垃圾桶，加大衛(wèi)生宣傳力度，引導學生自覺維護校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對于噪聲問題，建議將駕駛員培訓中心遷走，或者在節(jié)假日進行培訓。

5、加強對食堂的監(jiān)管力度，慎重審批承包方的申請，嚴格落實學校關(guān)于學生食堂的各項管理規(guī)定。可建立由學生和后勤工作人員組成的監(jiān)督小組，采用定期與不定期相結(jié)合的方式，對食堂進行全面檢查并公布結(jié)果，通過引導消費來督促食堂改善服務(wù)。

學校環(huán)境調(diào)查報告 7

一、調(diào)查背景與目的

學校作為孩子們學習和成長的重要場所，其環(huán)境安全和舒適度直接影響著青少年的健康與發(fā)展。加強學校及其周邊環(huán)境的治理，對于保障學生的身心健康、家庭的幸福以及社會的穩(wěn)定具有重要意義。隨著社會的進步，政府對教育安全和校園環(huán)境的重視程度持續(xù)提高。20xx年5月，市長李偉在調(diào)研教育工作時強調(diào)：必須全力以赴提升學校環(huán)境，確保每一位學生都能在安全、健康的環(huán)境中學習成長。為此，我們決定開展一次全面的學校環(huán)境調(diào)查，了解當前存在的問題和隱患，以便有針對性地制定改進措施。

二、調(diào)查的實施過程與方法

此次學校環(huán)境調(diào)查由張曉明同志負責，根據(jù)不同地區(qū)的學校特點，分為三個小組，分別由市教育局副局長王華、市公安局治安處處長李強和社區(qū)服務(wù)中心主任陳梅帶隊。為期兩個月的調(diào)查采用了實地走訪、問卷發(fā)放、座談會等多種形式，深入到市區(qū)的十所學校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，涵蓋了初中、高中和小學等不同層次。我們共走訪教師300人次、學生250人次、家長150人次，并邀請社區(qū)代表召開座談會12場，發(fā)放問卷2000份，回收有效問卷1850份。根據(jù)統(tǒng)計，學校所在地區(qū)人口約50萬，其中有在校學生7萬人，教職員工4000余人。此次調(diào)查幫助我們?nèi)媸崂沓霎斍皩W校環(huán)境的優(yōu)勢和不足，為后續(xù)的改進提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。主要發(fā)現(xiàn)包括：

1、廣大師生和家長對于政府在校園安全及環(huán)境改善方面的努力表示肯定，并對未來的工作充滿期待。學生和家長普遍認為，學校周邊環(huán)境的治理不僅能提升學習條件，更關(guān)乎到家長們的安全感和幸福感。

2、在走訪過程中，師生和家長普遍反映，目前影響校園環(huán)境的主要問題包括：一是交通安全問題，放學時段校園周圍車輛及行人混雜，導致交通事故隱患增加；二是食品安全問題，校門外流動攤販眾多，其中不少商販售賣不合格食品；三是心理健康問題，部分學生面臨學業(yè)壓力與校園暴力的困擾，亟需心理輔導支持；四是治安問題，周邊存在閑散人員聚集現(xiàn)象，影響了校園安全；五是安保措施不足，雖然每所學校通常會有安保人員，但人數(shù)和專業(yè)能力均存在不足，難以有效保障安全。

3、通過問卷調(diào)查，我們設(shè)計了30個涉及校園環(huán)境的關(guān)鍵問題，涵蓋安全、衛(wèi)生、心理健康等多方面，獲取了師生及家長的真實反饋，為后續(xù)改進措施的制定提供了寶貴依據(jù)。

學校環(huán)境調(diào)查報告 8

調(diào)查地點：某市第一中學校園

調(diào)查時間：20xx年11月

應老師的要求，我對學校環(huán)境進行了全面調(diào)查。

調(diào)查情況：

1、校園內(nèi)的垃圾桶常常溢出垃圾，存在廢液滲漏現(xiàn)象。

2、校園內(nèi)花壇缺乏定期維護，花草生長雜亂，顯得凌亂無序。

3、校園附近的小河水質(zhì)污染嚴重，水面漂浮著大量垃圾，水流不暢。

4、一些區(qū)域雜草生長茂盛，堆積了不少生活垃圾，幾乎無人清理。

5、校內(nèi)進出的車輛較多，導致噪音和尾氣污染。

6、廁所衛(wèi)生管理不夠到位，清掃頻率低，缺乏合適的清潔工具。

7、窗臺上常常堆滿各種雜物，清潔得不到重視。

8、黑板上亂寫亂畫的現(xiàn)象時有發(fā)生。

我的建議：

1、將校園內(nèi)的垃圾桶更換為分類垃圾桶，便于垃圾的分類處理。

2、聘請專業(yè)人員，定期對校園花草進行修剪和維護。

3、呼吁周邊居民自覺不向小河內(nèi)傾倒生活垃圾，并定期進行環(huán)保宣傳。

4、安排專人定期清理校園內(nèi)的雜草和堆積的垃圾。

5、限制不相關(guān)車輛進入校園，減少噪音和廢氣的污染。

6、增加對廁所清潔的頻率，確保環(huán)境衛(wèi)生。

7、購置專業(yè)的潔廁工具，以提高廁所的衛(wèi)生水平。

8、各班級應安排學生定期清理窗臺，保持整潔。

9、定期對黑板進行清潔，保持其清晰可讀。

我的結(jié)論：

1、提升校園環(huán)境首要是整治垃圾處理設(shè)施。

2、其次要優(yōu)化學習環(huán)境，營造良好的氛圍。

3、最后應落實每周的教室大掃除計劃。

活動過程：

1、提出問題：我們應如何保護好校園環(huán)境？

2、選定調(diào)查的具體地點與對象。

3、對每位被調(diào)查者在環(huán)保方面的行為進行詳細訪問，了解是否存在破壞環(huán)境的行為。

4、小組成員共同討論校內(nèi)存在的環(huán)保問題，倡導從自身做起，關(guān)注校園環(huán)境的凈化。

活動

通過本次調(diào)查，學生們的環(huán)保意識顯著提高，認識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了校園主人翁意識和實際動手能力。

學校環(huán)境調(diào)查報告 9

一.調(diào)查方法及對象

在本次學校環(huán)境調(diào)查中，我們采用了匿名調(diào)查的形式。調(diào)查對象為我校的大一學生，調(diào)查方法是：要求同學們獨立填寫一份關(guān)于校園環(huán)境的問卷，隨后通過分析返還的問卷結(jié)果來達成調(diào)查目的。

二.校園環(huán)境存在的問題

1． 學校的操場、草坪及過道常常能看到紙屑、塑料袋、果皮和糖果包裝紙等垃圾被隨意丟棄。

2． 學校走廊的墻壁和柱子上，時常留有腳印和粉筆灰的痕跡。

3． 學校傳達室旁的開水爐周圍時常潮濕，滴水的現(xiàn)象以及將冷開水倒掉的情況時有發(fā)生。

4． 少數(shù)同學在教室內(nèi)吃零食的現(xiàn)象比較普遍。

5． 學校各科所用教案及相關(guān)資料消耗的紙張和墨水量較大。

三.調(diào)查結(jié)果說明

通過此次調(diào)查，顯示出我校學生在一定程度上具備了環(huán)境保護意識。在學校開展的各類環(huán)保宣傳活動的影響下，學生們的環(huán)保意識逐漸增強。然而，從調(diào)查結(jié)果來看，校園的環(huán)境衛(wèi)生狀況仍然存在問題。

每天早晨，當我們到達學校時，學校門口及周圍都被清潔工打掃得一塵不染。但到了中午放學時，地面上卻滿是垃圾，我對此感到疑惑，為什么早上那么干凈，中午卻變得這么臟呢？為了解釋這個現(xiàn)象，我進行了調(diào)查。

調(diào)查

在某個早晨，我特意提前到校，觀察周圍的情況。不久后，兩個賣蛋餅的小攤和一個賣臭豆腐的小攤便出現(xiàn)在了視野中。我發(fā)現(xiàn)學校門口的商店，如紅領(lǐng)巾、墨云軒等，門前堆滿了廢紙和塑料袋。

分析

1. 每當放學時，學校門口總是擠滿了家長和學生，攤販們正好趁此機會來出售食品。 2. 盡管學校門口的商店便于我們購買物品，但是環(huán)境衛(wèi)生卻嚴重欠缺，地面上滿是垃圾。

結(jié)論

1. 學生吃完零食后，常常隨手將剩余物品扔在地上。

2. 發(fā)放傳單的人員將各種優(yōu)惠卡發(fā)給同學后，許多學生并沒有仔細閱讀就將其丟棄。

3. 在臭豆腐攤上買完后，學生們吃完就將盛裝臭豆腐的容器隨意丟棄。

4. 學生們在商店購買學習用具后，往往將包裝袋隨手丟棄在地上，而不是放進垃圾桶。種種因素表明，學校門口環(huán)境的惡化主要是人為造成的。

建議城管部門與學校加強合作，管理這些攤販、商店經(jīng)營者以及學生，讓大家共同樹立環(huán)保意識，做到保護環(huán)境人人有責。

學校環(huán)境調(diào)查報告 10

根據(jù)學校的安排，9月22日上午，專門對校園環(huán)境進行了詳細的檢查和評估。

檢查結(jié)果顯示，各學院對此項工作高度重視，積極組織師生進行環(huán)境衛(wèi)生的清理工作。具體表現(xiàn)為：一是領(lǐng)導親自下達了工作任務(wù)，號召師生集中力量徹底清理衛(wèi)生死角，使得校園面貌煥然一新；二是各院根據(jù)自身情況，制定了教室衛(wèi)生檢查和評比制度，通過制度保障，提高了教室衛(wèi)生水平，取得了顯著成效；三是教學管理組則有計劃地組織學生進行徹底的清掃。

然而，在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要集中在以下幾個方面：一是校園內(nèi)亂掛橫幅的現(xiàn)象較為普遍，懸掛不規(guī)范，顯得不雅，影響了校園的整體形象；二是部分玻璃窗未進行清洗；三是某些區(qū)域存在亂貼亂畫的現(xiàn)象；四是部分樓前的宣傳板擺放不規(guī)范，大小不一，風格各異，影響了整體環(huán)境。

學校再次強調(diào)，要積極營造“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的校園氛圍；要認真履行各自區(qū)域的保潔責任，嚴格對照檢查標準，制定有效的工作措施，切實推動校園環(huán)境保護工作。

學校環(huán)境調(diào)查報告 11

在我校進行學校環(huán)境調(diào)查的過程中，我深刻意識到校園環(huán)境問題不僅關(guān)乎學生的日常學習和生活，更直接影響到他們的安全與健康。盡管學校一直以來重視環(huán)境治理，但出現(xiàn)的問題變得愈發(fā)明顯，這些問題不僅擾亂了正常的教學秩序，還給師生的安全帶來了潛在威脅。

校園周邊的商業(yè)活動逐漸增多，尤其是一些無營業(yè)執(zhí)照的小店和攤販，他們出售的商品質(zhì)量堪憂，甚至涉及到不健康和危險的物品。學生們在課余時間頻繁出入這些商業(yè)場所，容易接觸到不良信息和有害物品，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲和低俗文化傳播，無疑對他們的身心健康產(chǎn)生負面影響。

衛(wèi)生安全問題也不容忽視。校園附近的小吃攤和流動攤販的衛(wèi)生條件普遍較差。這些商販為學生提供的食物往往缺乏必要的衛(wèi)生保障，容易導致食品安全問題。盡管學校對此進行了多次整改嘗試，但由于缺乏足夠的管理權(quán)限，依然難以徹底改善。

交通安全隱患同樣突出。學校門口的交通狀況十分擁堵，路邊的小攤占道經(jīng)營，嚴重影響了交通流通。個別駕駛員的安全意識薄弱，加上學生交通法規(guī)意識不強，導致時常發(fā)生交通意外，給學生的出行帶來了風險。

人身安全問題也亟待解決。隨著獨生子女家庭的增多，學生之間出現(xiàn)矛盾時往往難以妥善處理，這可能引發(fā)更嚴重的校園暴力問題。而一些社會閑散人員則乘機在校門口聚集，向?qū)W生進行敲詐勒索，甚至使用暴力手段威脅他們，給學生的安全帶來了隱患。

除了以上問題，校園內(nèi)外盜竊、詐騙等現(xiàn)象時有發(fā)生。尤其是學生的自行車常常成為盜竊的目標，校外一些不法人員在放學時聚集在學校附近，趁機進行違法活動，影響了學生的正常學習生活。

為了解決這些復雜的校園環(huán)境問題，我們必須采取一系列有效措施，從多個方面入手，加強對校園及周邊環(huán)境的治理。

各學校要加強合作，共同聯(lián)動。呼吁社會各界積極參與環(huán)境整治，形成合力，充分利用地方政府和相關(guān)部門的資源，及時溝通信息，建立一個長效管理機制，全力以赴改善校園周邊環(huán)境。

學校要落實各項安全措施，增強安全防范意識。定期進行安全隱患排查，增設(shè)巡邏，確保校園內(nèi)外的安全。建立完善的值班制度，明確責任，保證校園的安保工作到位，確保每位師生的安全。

學校需加強對學生的教育引導，培養(yǎng)他們的自我保護意識。通過開展各種活動，促進健康的文化氛圍，幫助學生遠離不良誘惑，提高自我保護能力。

后勤部門也應強化餐飲管理，確保食堂的衛(wèi)生與安全，改善就餐條件，減少學生在校外就餐的需求，確保他們的營養(yǎng)與健康。

學校應加大對校園周邊的監(jiān)控力度，加強交通安全宣傳教育，確保學生遵守交通規(guī)則，降低交通事故發(fā)生的風險。

學校環(huán)境的改善是一項長期而復雜的任務(wù)，需要全社會的共同努力。我們必須時刻保持警惕，加強管理，確保學生在一個安全、健康的環(huán)境中學習和成長。

學校環(huán)境調(diào)查報告 12

　一、調(diào)查目的

1、了解在校學生對校園環(huán)境的認識與關(guān)注度。

2、提升學校各區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生狀況。

3、促進校園環(huán)境的長期整潔與美觀。

4、通過調(diào)查增強學生的環(huán)境保護意識。

　二、時間與地點：

1、時間：

20xx年xx月xx日

2、地點：

xxx中學七年級教室

3、調(diào)查人：

xxx

4、調(diào)查對象：

本班學生

　三、調(diào)查過程

1、在5月23日上午，我走進七年級的教室，準備對學生們進行環(huán)境調(diào)查。事先，我準備了一份調(diào)查問卷，并向全班的40位同學發(fā)放，采用“問卷調(diào)查”的方式順利開展了此次活動。雖然完成情況與預期有所差距，但收獲也不小。

　四、調(diào)查問題：

簡答題1：

如果你在校園內(nèi)看到有人亂扔垃圾，你會怎么辦？

簡答題2：

如果發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，你會采取什么措施？

簡答題3：

如果你手中有一張紙，而附近沒有垃圾桶，你會怎么處理？

簡答題4：

在無人注視的情況下，你會隨意扔掉垃圾嗎？

　五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過對被調(diào)查者在不同情境下的反應，評估他們的環(huán)保意識與能力。

2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析同學們對環(huán)境衛(wèi)生的認識與態(tài)度。

結(jié)果：經(jīng)過一次課的努力，了解到了25位同學的環(huán)保意識一般，12名同學的環(huán)保意識較強，還有3名同學的環(huán)保意識明顯不足。

　六、調(diào)查分析：

這一結(jié)果令我感到震驚。在這40位同學中，僅有少數(shù)同學能具備基本的環(huán)保意識，而大多數(shù)同學對環(huán)境衛(wèi)生問題顯得極其漠視。從調(diào)查結(jié)果來看，學校內(nèi)有超過一半的同學對環(huán)境保護的意識不足。

　七、結(jié)論：

1、我校學生的環(huán)保意識普遍較低，面對問題時的反應非常隨意、草率。

2、學生們對個人環(huán)境保護缺乏基本認知，遇到需要他們主動處理的問題時表現(xiàn)出極大的不在乎。

3、在應對環(huán)保問題時，學生們?nèi)狈τ行У奶幚泶胧踔脸霈F(xiàn)了將垃圾投放到綠化帶的情況。

　八、建議：

1、學校應當定期組織一些活動來提高學生的環(huán)保意識，鼓勵參與實踐。

2、家長也應加強對孩子環(huán)保知識的培養(yǎng)與教育。

3、開展一次關(guān)于環(huán)境保護的宣傳教育活動，增強全體學生的參與感。

4、為每個班級配備一個環(huán)保箱，要求同學們定期記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況，并進行反饋。

學校環(huán)境調(diào)查報告 13

目的：

調(diào)查學校的環(huán)境衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并尋求改善措施，增強同學們的環(huán)保意識。

時間：

xx年x月x日

地點：

初中

指導老師：

xxx

調(diào)查對象：

校園整體環(huán)境

調(diào)查記錄：

一、優(yōu)點

1、校園整體環(huán)境較為干凈，綠樹成蔭，花草繁茂，呈現(xiàn)出一幅生機盎然的景象。

2、垃圾桶的位置合理，周邊整潔，沒有隨意丟棄的垃圾，氣味清新。

3、自行車停車區(qū)的車輛有序停放，地面干凈，給人一種整潔舒適的感覺。

二、缺點

1、校園入口處的花壇里，殘留有橙子皮、飲料瓶蓋及零食殼等雜物。

2、花壇雖然看上去整齊，但細看之下，仍有一些小垃圾如斷了的鉛筆、塑料包裝等藏在其中，影響美觀。

3、垃圾桶旁的排水溝中積聚了污水，造成衛(wèi)生隱患。

4、垃圾投放未進行分類，容易造成資源浪費。

三、建議

1、從自身做起，及時撿起地上的垃圾，不要隨意丟棄。發(fā)現(xiàn)他人亂扔垃圾時，應主動勸阻。

2、建議學校建立垃圾分類制度，便于可回收物品的處理和再利用。

3、定期安排清理校園垃圾，保持環(huán)境整潔。

4、考慮在校園增設(shè)多個垃圾桶，方便師生投放垃圾。

學校環(huán)境調(diào)查報告 14

學校環(huán)境日益受到關(guān)注。近期的研究顯示，校園內(nèi)發(fā)生的安全事件和環(huán)境問題逐漸增多，其中設(shè)施老化和環(huán)境衛(wèi)生問題尤為突出。這一嚴峻現(xiàn)狀提醒我們，提升校園環(huán)境的安全性和舒適度是當務(wù)之急。為了深入了解學校環(huán)境的現(xiàn)狀，我對相關(guān)問題開展了一次全面的調(diào)研，具體情況如下：

一、 調(diào)研目的：

為響應我校正在推進的“綠色校園”建設(shè)理念，增強學生的校園環(huán)境意識，因此了解學校環(huán)境的實際情況與學生的看法成為了重要任務(wù)。本次調(diào)研旨在收集學生對校園環(huán)境的評價和建議，從而提出改進措施，以便學校更好地優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習和生活氛圍。

二、 調(diào)研對象及一般情況：

調(diào)研對象：主要為我校的在校學生，同時也包括部分教職工及后勤管理人員。

一般情況：在每個年級中隨機抽取50名學生，此外隨機抽取20名教職工及后勤管理人員進行調(diào)研。最終數(shù)據(jù)以學生的反饋為主。

三、 調(diào)研方式：

本次調(diào)研采取問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。通過線上問卷和面對面訪問的形式收集數(shù)據(jù)，線下訪談的回收率達到90%（部分教職工由于工作繁忙未能參與），而線上問卷的回收率為75%，最后匯總的總數(shù)據(jù)為150份有效問卷。

四、 調(diào)研時間：

20xx年9月1日至20xx年9月15日。

五、 調(diào)研內(nèi)容：

主要針對學生對學校環(huán)境的滿意度及改善建議進行調(diào)研，問卷共設(shè)計了15個問題，涵蓋設(shè)施、衛(wèi)生、安全等多個方面。

六、 調(diào)研結(jié)果及分析：

1、關(guān)于學校設(shè)施及環(huán)境衛(wèi)生的分析：

學校環(huán)境是學生學習和生活的重要基礎(chǔ)，良好的環(huán)境有助于提升學生的學習積極性。通過統(tǒng)計“您對學校設(shè)施的滿意度”這一問題的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)僅有60%的學生表示滿意，而大部分學生對此表示不滿，反映出學校的公共設(shè)施老化嚴重，急需更新和維護。關(guān)于“您對校園衛(wèi)生的評價”調(diào)查中，僅有55%的學生認為校園衛(wèi)生狀況良好，部分區(qū)域的垃圾堆放和綠化不足問題亟需解決。學校應加大設(shè)施的維護及環(huán)境衛(wèi)生的管理力度，以創(chuàng)建更加舒適的學習和生活環(huán)境。

2、關(guān)于安全環(huán)境的分析：

安全問題一直是學校環(huán)境建設(shè)中的關(guān)鍵要素。調(diào)查顯示，超過70%的學生對校園的安全管理表示擔憂，尤其是在夜間的校園照明和監(jiān)控設(shè)施方面。在問及“您認為學校安全措施是否完善”時，僅有40%的同學表示滿意，許多同學建議增加夜間巡邏和完善緊急報警系統(tǒng)。這表明學校在安全管理方面仍需加大投入，確保學生在校的安全感。

七、 調(diào)研體會：

校園環(huán)境的優(yōu)劣直接影響到學生的學習和生活質(zhì)量。我的調(diào)研初衷是響應學校的環(huán)境治理提升活動，同時也為了引起學校對環(huán)境問題的重視。通過此次調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)雖然學校在環(huán)境管理上已經(jīng)取得了一定成效，但在設(shè)施改善、衛(wèi)生管理和安全保障等方面仍存在問題。對于當前存在的困難，我提出以下幾點建議：

1、提升環(huán)境設(shè)施的管理。學校應定期對校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施進行檢查和維護，及時更換老化的設(shè)施，同時增加座椅、休息區(qū)等便利設(shè)施，為學生提供更舒適的環(huán)境。

2、優(yōu)化校園衛(wèi)生管理。定期組織義務(wù)清掃活動，鼓勵學生參與校園環(huán)境保護，同時增設(shè)垃圾分類設(shè)施，提高整體衛(wèi)生水平。

3、加強安全管理措施。學校應在夜間增強校園照明，增強監(jiān)控和巡邏，提高學生的安全感。

在日常學習生活中，每位學生也要增強自身的環(huán)境保護意識。要注意保持個人和公共環(huán)境的衛(wèi)生，同時及時反饋問題和建議，成為校園環(huán)境的積極參與者。

學校是我們學習和成長的地方，良好的校園環(huán)境是我們每個人的共同責任。希望通過大家的共同努力，未來我們的校園能更加美麗、安全、舒適！

學校環(huán)境調(diào)查報告 15

上周五，我和李明一起對學校周圍的環(huán)境進行了深入調(diào)查。

那天，天空陰沉，細雨綿綿， 我們首先來到了西湖中學的校門口進行觀察。沒想到，發(fā)現(xiàn)的情況令我們大吃一驚。我們注意到平時被忽視的許多細節(jié)。校門口的道路雖然狹窄，但車流卻非常密集，來往的車輛中，有的冒出刺鼻的廢氣，有的發(fā)出刺耳的鳴笛聲，個別司機甚至隨意將垃圾扔在路邊，路旁的非機動車道也停滿了各種自行車和電動車。垃圾箱旁邊滿是丟棄的果皮、包裝紙和枯萎的樹葉，而校門對面的街道上則依次排列著多家小吃攤，有的在售賣煎餅果子，有的則在提供小龍蝦，許多商販甚至占用了人行道，導致行人通過十分困難。

通過這次調(diào)查，我和李明一致認為：汽車的尾氣不僅污染了周圍的空氣，鳴笛聲則加劇了環(huán)境的噪音污染，自行車的不當停放更是讓本就狹窄的通道更加擁堵。而小吃攤的不衛(wèi)生食品，對學生的身體健康造成了威脅，同時也損壞了城市的整體形象。

我建議大家盡量選擇步行上學，垃圾也要正確投放到垃圾箱內(nèi)。我期待環(huán)衛(wèi)部門能加強管理，迅速采取行動，改善我們的校園周邊環(huán)境。

學校是我們的第二個家，讓我們共同努力保護它。