小學生環境調查報告關注校園及周邊的環境問題，包括垃圾分類、校園綠化和水、空氣、噪聲污染等現象。調查發現，許多同學對垃圾分類的認識不足，造成可回收物品的混入。校園綠化情況較差，植物種類單一。調查也揭示了白色污染、垃圾處理不當、水源污染和噪聲污染等問題。為改善環境，建議開展垃圾分類宣傳，增加校園綠化，成立環保小組，并組織環保知識競賽，提升同學們的環保意識。只有通過大家的共同努力，才能維護美好的生活環境，保護我們的地球。

小學生環境調查報告 1篇

大家是否發現我們日常生活中存在著不少環境問題？垃圾隨意堆放、噪音擾民、資源浪費等情況時常發生。這些現象無疑在影響著我們的生活質量和健康。保護環境不僅需要政府的努力，更需要我們每個小學生的積極參與。

近期，我圍繞我們校園及周邊環境的狀況進行了調查，特別關注了垃圾分類和校園綠化的相關問題。我通過問卷調查和實地觀察，發現有些同學對垃圾分類的認識仍不夠到位，很多可回收物品被混入了生活垃圾中。校園里的綠化情況也需要提升，雖然有一些植物，但數量和種類都比較單一。

通過調研，我了解到影響我們校園環境的主要因素有：垃圾分類不徹底、綠化面積不足以及缺乏環保意識等。垃圾分類若做得不好，會造成資源的浪費和環境的污染，而不足的綠化則不能有效改善空氣質量和美化校園環境。

為了改善校園環境，我們必須采取切實可行的措施。以下是我提出的一些建議：

（1）開展垃圾分類的宣傳和教育活動。通過班級活動、海報和校園廣播等方式，讓每位同學都了解垃圾分類的重要性，培養大家的環保意識。

（2）增加校園綠化。可以組織“種樹日”活動，鼓勵同學們一起種植樹木和花草，提高校園的綠化率，讓我們的學習環境更加優美。

（3）成立環保小組，定期在校園內進行衛生清掃活動，培養同學們的責任感和團隊合作精神。

（4）開展環保知識競賽，增強同學們的參與感和興趣，讓環保變得生動有趣。

改善校園和周邊的環境，是我們小學生義不容辭的責任。讓我們一起行動起來，從身邊的小事做起，成為環保的小衛士，維護美好的生活環境！

小學生環境調查報告 2篇

小學生的環境調查是一個非常重要的活動，能夠幫助我們更好地了解生活的環境。通過這次調查，我不僅深入了解了周圍的環境，還意識到了環境的保護至關重要。在調查中，我發現了幾種主要的環境污染問題：

　一、白色污染：

白色污染是近年來在城市中日益嚴重的環境問題。我們在公共場所經常可以見到隨意丟棄的塑料袋和其他塑料制品，這些物品不僅破壞了城市的美觀，也對生態環境造成了嚴重影響。在深圳，街道和馬路上飄浮的塑料袋就像白色的鳥兒，無處不在。紙張的使用雖然促進了文明的發展，但隨意浪費的紙張也給環境帶來了負擔。我注意到，很多人習慣將可回收與不可回收的垃圾混合，導致紙張污染加劇。如果大家能夠認真分類垃圾，將對環境的白色污染大有裨益。

　二、垃圾污染：

垃圾占據了很大面積的土地，不僅妨礙了衛生，還影響了環境的美觀，甚至危害農作物生長及人體健康。垃圾分為工業廢物和生活垃圾兩種，工業廢物主要包括生產中的廢棄物，而生活垃圾則包括廚房垃圾、塑料制品、紙張等。隨著城市人口的增加，生活垃圾以每年10%的速度增長，已成為大問題。垃圾不僅占用土地，還污染水源和空氣，帶來健康隱患。我們必須著手解決垃圾問題，以保護我們共同的家園。

　三、水污染：

水是生命之源，然而如今水體污染日益嚴重。很多人忽視了水的寶貴性，直接往河流和湖泊中傾倒垃圾或廢水。雖然我們可以選擇購買桶裝水，但這并不能根本上解決水污染問題。隨著環境的惡化，干凈的水源將越來越難以獲得，我們必須采取行動，保護水資源，確保我們和未來的生物都有安全的飲水來源。

　四、空氣污染：

空氣對于生命至關重要，而現在空氣污染情況嚴峻。隨著工廠的增加，廢氣的排放也在不斷上升。特別是汽車的數量急劇增加，對空氣質量造成了很大的壓力。例如，近年來中國汽車數量迅猛增長，造成了嚴重的汽車尾氣污染。北京、上海等大城市的機動車已成為主要的排放源，導致有害物質在空氣中積聚。保護空氣清新，減少廢氣排放是我們必須面對的挑戰。

　五、噪聲污染：

噪聲是生活中常見的污染源，主要來自交通、工業和社會活動，過大的噪聲不僅影響生活質量，還會危害健康。持續的噪聲干擾可能導致聽力損傷以及心理壓力的增加。減少噪音來源，創造一個安靜的生活環境也非常重要。

小學生環境調查報告 3篇

　一、調查目的

小學生環境調查表作為我們了解校園及周邊環境狀況的重要工具，幫助我們深入了解影響我們健康的環境問題。校園環境的變化對我們的學習和生活產生了顯著影響。作為學生，我們熱愛我們的校園，關心自身及周圍環境的變化，因此我們決定利用課余時間，組織小學生們對環境問題展開調查，希望通過此調查，能夠識別周圍的環境隱患，尋找改善措施，并為保護我們的學習環境貢獻一份力量。

　二、調查過程及結果

在本次調查中，我們采取了多種方法，全面收集數據和信息，力求真實、準確地反映校園環境的現狀。我們首先在校園內進行實地觀察，并收集學生們的意見；隨后，通過發放調查問卷的方式，了解同學們對校園環境的看法及體驗。雖然我們在調查中遇到了一些困難，但還是力求全面把握環境的現狀和問題。

　（一）實地觀察過程及結果

在實地調查中，我們重點檢查了校園的空氣質量和水源情況。觀察發現，校園內的空氣普遍較為清新，然而在某些活動區域，有時沉積的垃圾會導致空氣質量下降。至于水源，學校的飲水設施大致良好，但個別水龍頭存在水流不穩定的問題。我們還注意到，校園綠化面積逐步減少，影響了生態環境。

　（二）調查結果

調查顯示，許多同學認為，近年來校園的環境有了顯著改善，但仍然存在一些問題，比如有些區域的衛生較差，垃圾分類做得不到位，影響了整體的環境質量。被調查的同學普遍意識到環境保護的重要性，紛紛表示希望能通過自己的努力，參與到校園環境的保護行動中來，進一步提高大家的環保意識。

通過這次調查，我們認識到：隨著校園建設的快速推進，雖然為學生提供了優良的學習條件，但同時也暴露出一些環境問題。生態環境的保護迫在眉睫，解決這些問題需要每位學生的共同努力。保護校園環境是每個人應盡的責任。

　（三）改進意見

為改善校園環境，我們提出以下幾點建議：

1、節約用水，養成良好的用水習慣。

2、避免使用一次性塑料制品，積極倡導使用可重復利用的物品。

3、定期開展校園清潔活動，保持校園衛生。

4、增強垃圾分類意識，將垃圾投放到指定位置，做好分類。

5、廣泛宣傳環保知識，積極參與環保活動。

6、關注校園周邊生態環境，與老師和家長一起維護良好的學習環境。

通過大家的努力，相信我們的校園環境會變得越來越美好。讓我們一起行動起來，為保護我們的校園盡一份綿薄之力！

小學生環境調查報告 4篇

我們知道保護環境的重要性，就像魚兒離不開水，人類也離不開清新的空氣和干凈的水源。今天，我在校園內開展了一次關于環境問題的調查。通過網絡了解，我發現環境的組成包括空氣、水、土壤、森林、草原以及礦產資源。我決定重點調查以下幾個問題。

1、調查內容：紙張的合理使用和回收 調查地點：學校的垃圾分類區

每次我在學校值日的時候，都會看到垃圾分類區里堆積了大量的廢紙。那里的紙張種類繁多，有書本撕下來的草稿紙，有打印的廢紙，還有用于手工的彩紙。然而，我發現這些紙張上面大多數地方是空白的。我們都知道紙是由樹木制成的，如果過多砍伐樹木制造紙張，森林就會減少，從而引發沙塵暴和水土流失等自然災害。為了減少這些問題的發生，我們必須珍惜每一張紙，合理利用。

2、調查內容：垃圾分類與回收 調查地點：我家、外婆家、鄰居家

經過我的調查，我發現我們家和周圍的幾個家庭在垃圾分類方面做得不夠。許多家庭都將所有的垃圾混在一起扔進一個垃圾桶里，包括塑料袋、空瓶子和廢舊電池。老師曾告訴我們，塑料袋分解需要很長時間，埋在地下后會影響土壤的質量。而廢電池則含有重金屬，對環境和人體危害極大。我們必須將這些垃圾分別投放到合適的回收點。我決定以后提醒我的家人更好地進行垃圾分類，特別是將廢舊電池投放到小區的專用回收桶中。

3、調查內容：河流污染 調查地點：附近的河流

我家附近有一條河，過去水質清澈，魚兒在水中歡快地游動。可如今，我看到河水變得渾濁，水面漂浮著許多垃圾。沿河的居民常常把垃圾隨意投放到河里，導致水質嚴重污染。這種隨意傾倒垃圾的行為真是一個令人痛心的壞習慣，必須改正。

4、調查內容：一次性用品的使用情況 調查地點：附近的一家快餐店

在快餐店里，我了解到每份外賣通常需要多個一次性餐盒和筷子，店里的日銷售量過200份。這樣算下來，每天就要消耗大量一次性餐具，這對資源的浪費是不可忽視的。一次性筷子和餐盒雖然使用方便，但背后消耗的卻是大量的樹木。我們需要認真對待這一問題，盡量減少一次性產品的使用。

通過這次調查，我更加明白了保護環境的重要性，我們每個人都應該從自己做起，從小事做起。我會努力做到不亂扔垃圾、積極參與垃圾分類、節約用紙。只要每個人都從自己做起，我們的環境一定會變得更加美好。

小學生環境調查報告 5篇

環境問題越來越受到人們的重視，而在小學生中進行環境調查也顯得尤為重要。通過小學生環境調查表，我們可以了解到孩子們對環境問題的認識程度，實際上，環境問題涵蓋了許多方面，如噪音污染、空氣質量差、垃圾處理不當等。雖然有些家長認為只要在家教育孩子不亂扔垃圾就足夠了，但這樣的觀點實在過于簡單。

在我對小學生進行環境調查時，發現校園內的垃圾投放點相對整潔，然而偶爾還是能在角落里見到一些隨意丟棄的垃圾，尤其是零食包裝袋和飲料瓶。這些垃圾不僅影響了校園的美觀，而且對生態環境也造成了一定的負擔。有些學生把垃圾放在教室外面，等著清潔阿姨來清理，雖然這是一個不錯的習慣，但如果不及時處理，也會導致下一次清理時垃圾堆積成山，更有甚者，如果小動物靠近這些垃圾，可能會引發衛生問題。

那么，我們要如何改善這一現象呢？在調查過程中我想到，可以在每個班級或樓道設置可蓋的垃圾桶，便于學生們隨手投放垃圾，并關閉蓋子，以減少氣味的散發。學校應該定期組織環境保護活動，鼓勵學生參與，增強他們的環保意識。校園內噴泉和健身器材區域，有時會因為學生的嬉鬧聲而造成噪音污染，影響他人休息。在這些區域設立明確的規則和倡導，讓孩子們意識到要顧及他人的感受，是相當必要的。

生活是個人的，而環境則是大家共同的責任。如果每位學生都能夠從小養成良好的環保習慣，相信校園的環境問題會逐漸改善。通過小學生環境調查報告，我們不僅能反映出學生的環保意識，更能激勵他們在日常生活中付諸實踐。今天你為環保做了一點小事，明天將會收獲更為美好的生活環境。

小學生環境調查報告 6篇

隨著我們的生活環境逐漸改善，依然存在不少不愛護環境的人和事。為此，學校組織我們六年級的同學進行環境保護調查活動。我邀請了李天任、章宇琦和王航一起去校外調查。

在約定的時間，我們在學校集合，但王航因有事沒能來，于是我們三個人只好出發了。沿著人民路走，我們發現在日常生活中被忽視的許多對環境有害的現象。當我們路過燕良大酒店時，發現煙囪里冒出的廢氣刺鼻，嚴重污染了周圍空氣，而里面的人毫無察覺。隨后，我們來到百二河邊，只見河水被垃圾污染得難以入目，河岸環境也十分臟亂，護欄似乎被人拆走了，行人經過時都顯得格外小心，生怕一不留神就掉進河里。

繼續沿著河岸走，我們看到有的人明明站在垃圾桶旁邊，卻將垃圾隨意扔在地上。一位好心的老爺爺上前制止，卻被那人怒罵。還有一個人正彎腰在垃圾桶里翻找東西，周圍的地面被他弄得一片狼藉，臟亂不堪。走著走著，我們來到一片漂亮的草坪，看到幾個小女孩在草地上嬉戲，旁邊的小狗也在狂奔。不遠處，一對年輕情侶坐在草地上親密無間，完全無視了旁邊的“請愛護草坪”的標志。而在路邊，電線桿上隨處可見的廣告，顯示著一些辦證、刻章的信息，毫不顧及市容的破壞，完全為了個人利益。

繼續前行，我們來到了一家書店，發現有人在外面抽煙，煙灰被倒在馬路上，路過的人都被嗆得直咳，嚴重影響身體健康。還有人從樓上隨意丟垃圾，砸到路人也不道歉，甚至躲起來竊笑，公德心全無。更有甚者，隨地吐痰和大小便，帶著病菌的污物就留在街道上，隨處散播。街邊的小飯館外堆滿了白色垃圾，臟兮兮的服務員用滿是油污的手端來飯菜，不知這些食物又帶來了多少細菌。

雖然一路走來感到疲憊，但我們收獲頗豐。這次活動讓我認識到，保護環境是多么重要，它關系到我們每一個人。我想起曾看過的一部電影《后天》，因為人類不懂得環境保護導致的后果，令人警醒。從今往后，我決心保護自己周圍的環境，從身邊的小事做起，哪怕只是彎腰撿起一張紙，我都愿意去做。我相信，只要我們團結一致，共同努力，重整家園的目標一定能夠實現。

讓我們一起行動起來，從現在開始，從自己的身邊做起，共同為我們的美好家園貢獻一份力量吧。

小學生環境調查報告 7篇

　一、問題起因

我家住在美麗的青山村，旁邊是條清澈的小溪，溪邊的綠樹成蔭，四周是一片片的農田。可最近，小村子里開了幾家工廠，有塑料廠、化肥廠和養殖場。以前，我一直認為我們村的環境保持得很好：水清、天藍、空氣新鮮。然而，現在我們的環境到底怎么樣呢？

　二、調查方法

1、眼看，即仔細觀察周圍的環境和衛生情況。

2、耳聽，即訪談村民對近年來環境變化的看法。

3、鼻嗅，即感受空氣的味道。

　三、現狀

1、走在村里的小路上，你會看到：路旁隨意扔著的垃圾，動物的糞便滿地都是，農家肥料隨意堆放，吸引了成群的蒼蠅和蚊子。漫步在小溪邊，你會發現：廢舊衣物、塑料袋和藥瓶滿河漂浮，雜物阻塞了溪流的通道，甚至還有死去的動物漂浮在水面上；而來自工廠的廢水，染上了不同的顏色，直流入河中。

2、走訪村民，甲說：“最近幾年，村民的生活水平提高了，但環境卻日益惡化。”乙說：“大家的環保意識很淡薄，應該進行更多的環保教育。”丙說：“環境狀況如此糟糕，政府應該采取措施。”

3、在河道邊，撲面而來的污水味令人作嘔；在村道上，工廠的刺鼻氣味讓人難以忍受；即使在教室里，窗外傳來的異味也讓人感到不適。

　四、結論

1、水污染的主要來源：
（1）村民缺乏環保意識，他們隨意將生活垃圾和廢棄物扔進河里，以為水會沖走，但上游的污染影響著下游的村民，形成惡性循環，導致河水無法恢復潔凈。
（2）工廠對環保的重視不足，排放大量污水。
（3）養殖場為了利益，隨意處理畜禽廢棄物，造成了嚴重的水體污染。

2、空氣污染的主要來源：
（1）養殖場的動物糞便隨意堆放，散發難聞氣味；
（2）農家的肥料沒有合理的儲存和處理方法；
（3）工廠的廢氣排放未得到有效控制。

　五、建議

1、政府應加強對工廠的監管，嚴格執行環保標準。
2、通過組織環保宣傳活動，提升村民的環保意識，讓大家意識到保護環境的重要性。
3、定期舉辦“環境日”活動，評選出環保先進個人與單位，激發村民參與環保的熱情。
4、村委會增設垃圾分類投放點，確保垃圾得到合理處理。

　六、體會

通過這次調查，我提高了觀察和分析問題的能力，也增強了環保意識。我不希望我們美麗的青山村被污染，希望通過我的努力以及各界人士的支持，讓我們的村莊變得更美麗，從現在做起，攜手共建一個美好的家園！

小學生環境調查報告 8篇

在環境保護的主題中，小學生的環境調查顯得格外重要。通過調查，孩子們不僅能夠了解身邊的環境現狀，還能培養他們的環保意識。我們的小學生環境調查報告對此進行了詳細的分析，結果如下：

　1、塑料污染嚴重。塑料制品的使用越來越普遍，尤其是在生活中。根據調查，班級中有超過70%的同學每天都會使用一次性塑料袋或塑料瓶。而這些塑料制品的降解周期長達幾百年，嚴重影響了土壤和水源的質量。許多同學表示，他們在公園或學校周邊經常能看到塑料垃圾，這不僅影響了環境美觀，也對動植物造成了危害。

　2、水源質量下降。經過對周圍水源的檢測，調查顯示，許多地方的水質污染問題十分嚴重。尤其是在工業區附近，水體的污染物濃度遠高于安全標準。調查問卷中，近80%的同學表示，家中飲用水的清潔程度令他們感到擔憂。學校周圍的小河流也因堆積的垃圾和污水而變得渾濁不堪，已不再適合生物棲息。

　3、森林減少。學生們在調查過程中發現，周圍的森林覆蓋率逐年降低。調查數據顯示，過去五年里，學校附近的綠地減少了50%，許多樹木因城市擴展和開發而被砍伐。孩子們在交流時表示，希望能通過植樹活動來恢復這些寶貴的自然資源，從而改善生態環境。

調查結果表明，不容忽視的環境問題正在影響著我們的生活。作為下一代，孩子們意識到保護環境的重要性，積極參與環保活動，真心希望通過自己的努力使身邊的環境變得更加美好。

小學生環境調查報告 9篇

有關小學生環境的調查一直是教育部門和家長們關注的焦點。隨著社會對環境保護意識的提高，學校周邊環境的改善也逐漸受到重視。尤其是在開展“綠色校園”活動以來，各類措施相繼落實，為小學生的學習和生活環境提供了保障。然而，與理想的環境標準相比，實際情況仍存在不足。根據最新調查，現將相關情況報告如下：

　一、當前主要問題分析

(一)環境衛生狀況不佳

在學校周邊，尤其是上學和放學高峰期，塑料袋、飲料瓶等垃圾隨處可見，影響校園的整體衛生面貌。盡管學校定期組織清掃活動，但由于管理不到位，垃圾問題依然頻繁出現。

(二)噪音污染嚴重

學校附近的小商店、餐館等場所經營時產生的噪音，導致學習環境受到嚴重干擾。尤其是在上課期間，外部喧鬧聲常常讓學生注意力分散，影響學習效果。

(三)綠化不足

很多學校周邊缺乏綠色植物和休閑場所，導致學生缺乏與自然親密接觸的機會。部分學校雖然有綠化帶，但由于缺乏維護，植物普遍枯萎，不能發揮應有的環境美化作用。

針對上述問題，教育部門和學校聯合開展了多次環境整治活動，雖然取得了一定成效，但依然需要進一步改進。

　二、問題成因分析

1、意識薄弱。部分學生和家長對環境保護的重要性認識不足，隨意丟棄垃圾的現象屢見不鮮。

2、管理措施不力。學校缺乏有效的管理機制，環境衛生的責任落實不到位，導致問題持續存在。

3、環境保護宣傳不足。雖然學校開展了一些環保活動，但對學生的影響有限，環保知識的傳播尚需加強。

4、合作缺失。學校與周邊商家在環境管理方面缺乏有效溝通，未能形成合力，共同維護良好的校園環境。

　三、建議的改進措施

1、加強環境保護宣傳教育，提高學生和家長的環保意識，鼓勵他們積極參與環境衛生管理。

2、學校應設立專門的衛生管理小組，定期檢查環境衛生，確保責任到位，及時處理問題。

3、開展豐富多彩的環保活動，增強學生的實踐能力，培養他們熱愛自然、保護環境的良好習慣。

4、建立校企聯動機制，定期召開聯席會議，共同探討環境管理措施，形成合力，共同維護學校周邊環境。