本教學計劃旨在提升五年級學生的英語能力，強調英語在對外交流和國際合作中的重要性。教材涵蓋學生日常生活中的多個主題，但由于難度較大，需關注學生間的學習差異，特別是后進生的能力提升。教學目標包括培養良好的聽、說、讀習慣，規范書寫，掌握詞匯和句型，以及運用日常交際用語進行交流。教學重點在于四會詞句的掌握和任務型學習的應用，而難點則是培養聽、說、讀的習慣。為了激勵學生自主學習與合作，采取直觀教學和情境教學法，并根據學生實際水平靈活調整教材內容，以提高他們的學習積極性和語言運用能力。

一、指導思想

隨著社會信息化的不斷發展和全球經濟的深入融合，英語的重要性愈加凸顯。英語作為我國對外交流和國際合作的關鍵工具，在基礎教育階段更是不可或缺的組成部分。通過英語學習，我們旨在激發學生的興趣、掌握豐富的知識、提高口語表達和交際能力。學習英語也有助于磨練意志、陶冶情操、開闊視野、有助于學生個性的多元發展。基于新的教育理念，特制定本教學計劃。

二、教材分析

本教材共分為六個單元和兩個復習單元，內容涵蓋了學生的日常生活、天氣、日期與生日的討論、家務、動物及戶外活動等主題，均為學生所感興趣的話題。

三、學情分析

目前五年級的學生已經學習了兩年多的英語，基本具備了一定的語言基礎，聽、說、讀、寫的習慣也初步形成。然而，由于本教材的難度較大，教學內容與實際課時之間的差距導致學生的學習興趣有所減退，學生之間的學習差異也較為明顯。本學期應側重于提升后進學生的能力，因材施教，實施分層教學，以保持學生的學習積極性。

四、教學目的任務

1、培養學生良好的聽、說、讀英語的習慣。

2、初步形成規范的書寫習慣。

3、掌握所學詞匯的三會與四會要求。

4、熟練運用所學句型達到四會標準。

5、能運用日常交際用語進行簡單的交流，做到大膽表達、積極參與，發音清晰，語調得當。

6、在圖片、手勢及情境提示的幫助下，理解簡單對話和錄音內容。

7、在任務型學習中運用相關語言知識與技能，完成具體任務。

8、能夠演唱所學英語歌曲，誦讀已學的英語詩歌。

五、教學重點難點

1、重點：

①四會詞句和單詞的掌握。

②在任務型學習中運用語言知識和技能，完成具體任務。

③使用日常交際用語進行簡單交流，做到表達自信、參與積極、發音清晰、語調自然。

2、難點：培養學生良好的聽、說、讀的習慣。

六、創新研究目標

充分體現學生自主學習的特征，激勵學生探索新知的熱情，培養團隊合作的學習精神。

七、主要措施

1、依據學生的年齡特點，充分利用直觀教具和現代教育技術，創造良好的語言學習環境，調動學生的學習積極性。

2、在教學中采用情境教學法，使學生能身臨其境，積極參與課堂互動，關注學生的非智力因素，提升他們的實際語言運用能力。

3、根據學生的實際水平，靈活調整教材內容，將每個單元的各個部分重新組織，以適當降低學習難度。