環保問題日益嚴重，調查顯示空氣和水質污染加劇，嚴重威脅生態環境和人類健康。隨著城市化和工業化進程的加快，環保意識亟需提升。調查表明，大部分工業企業忽視環保，導致污水排放成為常態，海洋生物遭受威脅。公眾參與環境保護的意識仍顯不足，隨意丟棄垃圾現象普遍。通過調查，提出對策包括加強環保宣傳、推動垃圾分類、鼓勵節能減排。特別是高校應強化環保教育，培養學生的環保意識與行動，使其身先士卒，帶動社會共同參與。通過全社會的努力，才能實現經濟與環境的雙贏，打造美好的生活環境。

環保調查報告 1

如今，環境問題日益嚴峻，調查結果顯示，污染程度正在持續加重。空氣質量惡化，生態環境堪憂，這些都是影響人類生存的重要因素。隨著城市化進程的加快，工業化帶來的負面影響也隨之擴大。高樓林立，工廠遍地，伴隨著經濟發展的繁榮，廢氣和污水不斷排放，能源消耗亦逐年攀升。如果不及時提升環境保護意識，我們的未來將岌岌可危。

根據最近的環境調查，空氣污染的現狀令人堪憂。我國眾多工業企業在追求利潤的忽視了環保措施，導致污水排放問題愈演愈烈。正所謂“國家興亡，有責于人”，這樣的警示早已不再是陌生的口號。然而，許多人對此缺乏重視，仍然在無知中沉淪。工業廢水肆意排放，渤海地區的生態環境遭受了嚴重損害，海洋生物的生存狀況面臨直接威脅。我們可以看到，原本清澈的河流如今變得污濁不堪，水面漂浮的垃圾散發著刺鼻的氣味，所有這一切都源于人類對環保的漠視。

隨著經濟的快速發展，能源消耗的問題也愈發突出。尤其是在電力行業，二氧化硫的排放占據了相當大的比例，節能的問題亟待解決。公眾越來越關注節能，并呼吁對相關政策的落實。只有通過持續的節約倡議，才能實現經濟與環境的雙贏。加強節能措施不僅能減輕電力資源的壓力，同時還能夠降低用電高峰期帶來的風險，提升人們的生活質量。

在日常生活中，隨著耗電量的持續增加，人們對于水資源的使用似乎也缺乏節制。有人甚至在使用水龍頭時忘記關閉，造成不必要的浪費……

環保調查報告 2

第一部分、市場環境篇

第一章、宏觀經濟環境及影響

一、經濟發展及產業結構變化分析

1、GDP增長速度放緩

2、產業結構變化分析

二、投資情況分析

三、行業在國民經濟中的位置

第二章、國際市場環境

一、全球主要地區環保產業發展現狀

二、全球環保企業競爭特點

三、國際技術現狀及發展趨勢分析

第三章、國內市場環境

一、中國環保產業當前發展戰略

二、國家產業政策導向及其影響

三、產品市場發展歷程與未來方向

四、外資企業進入情況及投融資體制分析

五、重點發展領域及產業結構調整方向

六、國內外行業差距及應對措施

第四章、經濟特性

一、生命周期分析

二、行業企業數量變化

三、產品市場規模的增長性與波動性分析

四、行業綜合經濟效益分析

第二部分、供給與需求篇

第五章、企業地理位置分布及變化特征

一、企業地理位置分布圖

二、企業在不同區域的分布與遷移

三、虧損情況分析

第六章、供給分析

一、近5年整體生產能力分析

二、產量和產值分布特征及變化

三、主要生產企業概況

四、新產品研發進展

五、投入與產出分析

六、近5年產銷比率分析

七、未來3-5年行業供給預測

第七章、需求分析

一、當前市場需求結構

二、近年市場容量及其變化情況

三、近5年整體銷售能力分析

四、出口與交貨情況分析

五、未來3-5年行業消費量預測

第八章、產業鏈及相關行業分析

一、對相關行業的依賴程度

二、上游產業發展情況及其對環保行業的影響

三、下游產業發展情況及其影響

四、重點相關行業分析

第三部分、競爭格局

第九章、不同規模企業的競爭與績效

一、大型企業

二、中型企業

三、小型企業

第十章、不同性質企業的競爭與績效

一、外資企業

二、私營企業

三、集體企業

四、國有企業

第十一章、各大區域的優劣勢與競爭力評價

一、華北地區

二、華東地區

三、華南地區

四、東北地區

五、西北地區

六、西南地區

七、港澳地區

第十二章、主要省市的競爭力評價與分析

一、全國各省市的行業運營績效綜合評比

二、重點省市分析

1、在全國的地位

2、主要發展方向

第四部分、進出口貿易篇

第十三章、進出口概況

一、近五年進出口規模及增長情況分析

二、在外貿中的地位

三、進出口數量和金額差異化分析

第十四章、出口現狀及前景

一、出口規模及增長

二、主要出口目的地國家及區域

三、出口源頭分析

四、主要出口貿易方式分析

第十五章、進口現狀及前景

一、進口規模及增長

二、主要進口來源國家及區域

三、進口目的地省市分析

四、主要進口貿易方式分析

第十六章、產品價格波動及稅率變化分析

第五部分、企業（競爭對手）篇

第十七章、企業集中度

一、收入前20名企業運營情況比較

二、行業壟斷程度

第十八章、主要企業市場占有率分析

一、06年度市場占有率前20名企業分析

二、產值前20名企業市場占有率分析

三、資產前20名企業市場占有率分析

四、利潤前20名企業市場占有率分析

第十九章、全球主要供應商分析

第二十章、中國領先企業分析

一、XX公司

1、企業概況與聯系方式

2、主要產品及產銷情況

3、企業研發狀況

4、償債能力分析

5、盈利能力分析

6、營運能力分析

7、發展能力分析

二、XX公司

三、……(根據企業綜合經濟效益，提供5個企業分析樣本)

第二十一章、國內主要外資企業分析

一、XX公司

1、企業概況與聯系方式

2、主要產品及產銷狀況

3、企業研發狀況

4、償債能力分析

5、盈利能力分析

6、營運能力分析

7、發展能力分析

二、XX公司

三、……(提供5個樣本)

第二十二章、最具成長性企業分析

一、XX公司

1、企業概況與聯系方式

2、主要產品及產銷狀況

3、企業研發狀況

4、償債能力分析

5、盈利能力分析

6、營運能力分析

7、發展能力分析

二、XX公司

三、……(提供5個樣本)

第六部分、風險評價與投資建議篇

第二十三章、進入壁壘

一、技術壁壘

二、經濟壁壘

三、政策壁壘

第二十四章、投資強度分析

一、區域投資強度

二、各省市投資強度

三、投資強度與產量配比分析

第二十五章、財務風險與投資收益

一、資產管理效益分析

二、償債能力分析

三、營運能力分析

四、近年盈利能力分析及變化情況

五、投資與收益分析

第二十六章、產品SWOT分析

一、S.優勢

二、W.劣勢

三、O.機會

四、T.威脅

環保調查報告 3

為了提高我們對環境問題的認識，落實保護環境的責任，我們班級于20xx年6月6日星期六開展了一次環保調查活動，地點選在了大羅山。以下是我們的調查報告：

一、調查人員：李明

二、調查的時間和對象

活動在陽光明媚、氣溫較高的上午進行，參與者為我們會計0801班同學。這次調查使我對環境保護有了更深的理解，同時也暴露了一些亟需解決的問題。

三、調查的過程及發現

本次環保調查的核心任務是清理大羅山的垃圾。在參與的過程中，我收獲頗豐，同時也發現了一些令人擔憂的情景：

由于公眾環保意識不足，隨地亂扔垃圾的現象屢見不鮮。在上山的路上，各種生活垃圾隨處可見。沿途的溪邊、草叢中，滿是被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫等，甚至還有家禽的尸體漂浮在水面上。這些垃圾無疑為原本美麗的自然風景增添了不和諧的元素。人們在享受自然的美好時，卻把污垢留給了大自然，真是極不道德。仿佛能聽到大自然在無聲地哭泣。

四、存在的問題及建議：

（一）在調查中，我們注意到溪流及山路旁的垃圾問題是最亟待治理的。這些垃圾主要是一次性產品及塑料袋等難以降解的物品。我們迫切希望相關部門能夠加強這方面的管理。

（二）公眾的環保意識尚顯不足。建議通過發放宣傳手冊、張貼海報和舉辦環保知識講座等形式，提高大家的環保意識，讓人們明白隨意丟棄垃圾的危害。只有這樣，我們的環境才能恢復往日的生機，我們的家園才會更加宜居。

（三）呼吁大家共同參與環保活動。我相信，只要各級部門能夠以身作則，廣大市民定會為保護家園付出努力。環境的污染和破壞不是由個體造成的，保護環境則需要全社會的共同努力。每個人都應當擔負起保護環境的責任。

五、自身感悟

我們是社會的一份子，保護地球環境是我們這一代人的責任。我們應當努力增強環保意識，珍惜資源。如果全世界的人都在破壞環境，地球就會變成一個垃圾場；而如果大家都在積極保護環境，就能為世界創造出更多美好的可能。讓我們攜手并肩，齊心協力保護好我們的地球——共同的家園。

我建議從自身做起，從身邊的小事做起，努力做到：

1、節約用水，做到一水多用。

2、不亂丟垃圾，把廢棄物放入專門的垃圾箱。

3、盡量減少使用塑料袋，積極推廣可再生產品，減少白色污染。

4、盡量少用一次性產品。

5、學習并宣傳環保相關法律，積極舉報破壞環境的行為。

6、增強環保意識，珍惜自然，了解自然，保護自然，做大自然的朋友。

我相信，只要大家攜手并肩，我們的家園會越來越美好。只要每個人都能以身作則，共同做環保的小衛士，我們的生存環境一定會更加優美。

李明

20xx年xx月xx日

環保調查報告 4

一、調查背景和目的：

在如今環境問題愈發嚴重的背景下，環保已成為全球關注的焦點。為了實現理想的未來，我們必須選擇可持續發展的路徑，構建人與自然和諧相處的“綠色文明”。在學校內開展環境教育及相關保護活動顯得尤為重要。隨著新世紀技術革命的不斷發展，大學生作為未來社會的主力軍，他們對環境的理解將直接影響未來社會的發展方向。培養學生的環境意識與行動意識，成為環境教育的重要任務。

環境教育應從傳統的模式轉型為更符合新時代要求的教育，除了關注知識的傳授，更需要將培養學生的個性、能力和實際行動納入教育體系之中，同時鼓勵學生積極參與社會實踐。越來越多的事實和經驗表明，光有環保意識是不夠的，落實到實際行動上才是關鍵。

二、調查方法：

對部分高校的學生進行了隨機抽樣調查。

三、調查時間與地點：

調查于20xx年5月22日下午5點至6點在某高校的綜合樓進行。

四、調查基本資料：

1、共發放調查問卷50份，全部回收，回收率100%。

2、男女生比例分別為40%和60%。

3、調查對象為該校在讀大學生，均為大一學生。

4、本次調查對象來自不同科系。

五、調查資料分析及建議：

(一)調查資料分析：

此次關于大學生環保意識的調查問卷，主要從環保行為、環保意識及應對環境問題的對策三方面進行分析，具體結果如下：

1、環保行為方面

問卷第2至第6題涉及被調查者的環保行為：

①一次性盒飯使用情況：僅有5%的學生表示絕對不會使用學校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學幾乎不使用，40%的同學偶爾使用，而16%的同學習慣性使用一次性飯盒。

②踐踏草坪的情況：為了方便而踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會這樣做的占40%，偶爾會的占40%，經常這樣做的占20%，顯示大部分同學在方便與環境保護間選擇了便利。

③燈和空調關閉情況：在自習室人少時，56%的同學偶爾會自覺關掉燈或空調，20%的同學幾乎不會，12%的同學則是習慣性關閉。

④垃圾分類情況：50%的同學偶爾進行垃圾分類，24%的同學絕對不分類。

小結：由以上問題可見，許多同學在面對便利與環境保護選擇時，傾向于便利行為。然而，絕大多數同學在資源節約和環保行為上的態度仍然積極。

2、環保意識方面

問卷第7至第9題涉及被調查者的環保意識：

①個人在環境保護中的作用問題：40%的同學認為個人在環境保護中起到重要作用，50%認為作用較大，只有10%認為個人不會對環境產生影響，表明大家對于個人作用的認同。

②對環境保護的關注程度：36%的同學經常關注環境保護新聞，62%的同學偶爾關注，2%的同學從不關注，顯示出大家對環保信息的關注仍有提升空間。

小結：同學們普遍認為個人對環境保護重要，但在行動上仍有待加強。部分同學的環保意識需要提高。

3、環境問題對策方面

問卷第10至第11題涉及被調查者對環境問題的應對措施：

在遇到污染現象時，僅20%的同學會直接向有關部門反映，50%的同學雖有參與意愿但因自認為微不足道而放棄，24%的同學會撥打環保舉報電話，而有6%的同學對此無所謂。這顯示了許多同學在面對環境問題時選擇逃避，值得深思。

(二)有關環境保護意識的建議

根據調查結果，從學生個人、整體文化氛圍、學校管理三個角度提出環境保護意識的建議：

1、從學生自身出發

(1)大學生需積極了解與環境問題相關的知識及新聞，提升環保意識：

在調查中，許多同學認為提高環保意識的關鍵在于增強個人素質。然而，大部分學生對環保基本知識了解不夠，這需要重視。

(2)大學生應養成良好的生活習慣：

盡管調查顯示大部分同學有良好的習慣，但面對全球性的“白色污染”問題，每位大學生的參與至關重要。

(3)以個人力量影響周圍人參與環保：

作為大學生，不僅要成為環境的守護者，也需通過自身行動感染他人，推動更多人參與到環保大業中。

2、從整體文化氛圍出發

良好的群體環保意識是促進參與的重要因素，因此建議學校內各類學生組織通過舉辦知識競賽、文化活動等方式，營造濃厚的環保氛圍，引導更多大學生參與環保行動。

3、從學校管理出發

(1)加強環境保護意識的宣傳：

學校可通過組織環保主題班會、自由討論等方式，提高同學們的環保意識，增強參與感。

(2)向有關部門提出合理化方案：

有94%的同學期望通過雙面打印節約紙張，建議學校復印店推行雙面打印服務。為減少一次性盒飯的使用，建議食堂優化就餐流程，以減少擁擠情況。

環保調查報告 5

一、 實踐主題

在經濟飛速發展的背景下，環境保護問題逐漸引起了社會的廣泛關注。尤其是在大學生群體中，他們的環保意識成為了一個亟待研究的社會現象。提高大學生的環境保護意識，不僅是教育機構的責任，也是每位學生應當承擔的使命。

二、 實踐方式

1.設計調查問卷

2.對身邊的大學生進行隨機抽樣調查

三、 實踐時間

20xx年10月29日至11月4日

四、 實踐地點

身邊的大學生

五、 調研方式選擇及理由

采用問卷調查的方式是因為它能夠幫助我們清晰地列出問題，并據此設計問卷，之后再進行排版和印刷。確定好調研的時間和地點后，我們便可以順利展開調研，并對收集到的數據進行分析和討論，從而更深入理解大學生的環保意識水平。

六、 調查對象的選擇及理由

選擇大學生作為調查對象，其原因在于如何提升當代大學生的環保意識是當前高校教育的重要課題。我們所設計的問卷力求簡單明了，聚焦現存的主要環保問題，以更好地了解大學生對環保的認知。

七、 調查人數

40人

八、 調查問卷整理

九、 調查結論

通過對問卷結果的整理分析，我們發現大學生對“低碳環保”這一概念的熟悉度較高。在調查的大學生中，45.00%的人對這一概念表示了解。約50.00%的受訪者在炎熱的夏季將空調溫度調整至20-25攝氏度，顯示出一定的環保意識。不過，調查也揭示了一些問題，45.00%的大學生并不常進行水的二次利用，而在問及“是否會主動將垃圾分類投放”時，有50.00%的學生很少這樣做。47.50%的受訪者在選購商品時也不常考慮環保節能因素，這表明他們在實際生活中對環保的行動仍顯不足。

盡管42.50%的大學生認為公眾的環保意識有待提升，但在問及是否愿意為環保事業盡一份微薄之力時，47.50%的人選擇了根據情況而定。這顯示出，盡管他們對環保問題有一定的了解，但在實際行動中卻表現得猶豫不決。

十、 調研感想

環保教育應當由正規和非正規教育相結合，正規教育包括在校學習，而非正規教育則涵蓋了媒體、社會組織的宣傳，以及各類講座、培訓和比賽等形式，不可忽視每位家長與孩子之間的環境倫理溝通。

根據我們的調查與分析，可以得知當代大學生的環保意識仍有提升空間，各大高校應加強環保教育，鼓勵學生從生活的小事做起，如隨手關燈、減少塑料使用等。

地球是人類共同的家園，保護環境是我們每個人都應承擔的責任。我們不必因力量微小而氣餒，只要更多的人參與其中，就會形成可觀的成效。我們需要的，僅僅是一份熱情、一份關心和一點行動。只有從點滴做起，才能讓我們的生活環境更加美好。

環保調查報告 6

　一、問題的提出

隨著生活水平的提高，環境保護的重要性卻越來越被忽視。許多人或許并不清楚，我們的生活垃圾實際上大部分是可以回收利用的。為此，我與幾位同學共同開展了一項關于環保的調查研究。

　二、調查方法

1. 查詢網絡資料，深入了解環境保護的必要性。

2. 調查在垃圾分類方面表現突出的城市。

3. 訪問十位市民，探討他們對環境保護的認知。

4. 詢問清潔工人是否按照可回收與不可回收的標準來處理垃圾。

　三、調查情況和資料整理

不清楚：知道但未實施環保措施：積極參與環保：完全不參與環保

　四、結論

1. 調查顯示，經過分類處理的生活垃圾中，有30%-40%是可以再次利用的資源，具有明顯的經濟效益。每收回1噸紙張，能夠生產0.85噸新紙，同時節約300公斤木材，減少74%的污染；每收回1噸廢鋼鐵，則可以提煉出0.9噸新鋼，成本節約約47%，并減少75%的污染及97%的水體污染。

2. 比如在德國，家家戶戶都有分類垃圾箱，居民可以方便地在家中就進行垃圾分類。而在瑞士，丟棄垃圾必須根據不同類型規定的日期進行，居民需要遵循可燃垃圾、不可燃垃圾與回收物的分類規定。

3. 只要每個人都能積極參與垃圾分類，我們就能為保護我們的環境貢獻出自己的一份力量！

環保調查報告 7

在我們的日常生活中，山川、海洋、森林與湖泊交織成了一幅美麗的自然畫卷。然而，隨著科技進步和城市化進程的加速，許多美麗的景色正悄然消失。為了了解這些變化的背后原因，三年級十班的環境調查員們走出課堂，親身體驗和觀察我們周圍的環境現狀，記錄污染的現象，感受環境治理的努力，以及傾聽環衛工人的故事，探索人類與自然的緊密聯系。

當環境調查團在小河旁漫步時，微風輕拂，油菜花在陽光下顯得格外動人。然而，映入眼簾的卻是河面上隨意漂浮的垃圾和不斷注入的污水，這些都使原本清澈的河流變得渾濁不堪。面對如此鮮明的對比，環境調查員們陷入了沉思：河里的垃圾是從何而來？這些污水是否經過處理？對周圍生態環境又會造成怎樣的影響？隨后，他們前往污水處理廠探尋污水的處理過程和再利用的可能。

在污水處理廠，王廠長為環境調查團詳細介紹了污水處理的整個流程。待處理污水首先會經過粗格柵、細格柵和砂水分離器等設備進行初步的過濾，去除渣滓、漂浮物和砂石。接著，污水將進入生化池，通過專業的化學物質進行處理與沉淀。然后，污水進入加藥反應池，通過藥物進一步凈化。處理后的污水會經過紫外線消毒，安全排放到水體中，甚至可供再利用。

通過這次調查，環境調查團才明白污水處理的步驟是如此復雜，保護環境顯得尤為重要。在返回的路上，調查員們遇見了一位正在清掃街道的環衛工人，大家對環衛工人充滿了好奇，紛紛向他提問：您為什么選擇這個職業？日常工作中遇到的挑戰是什么？他們的家人對此又有怎樣的看法呢？

隨著對話的深入，周圍的路人也被環境調查員的熱情所吸引，紛紛圍了過來。為了呼吁大家關注環境保護，調查團準備的“愛護環境 人人有責”公益簽名活動順勢展開。叔叔阿姨、爺爺奶奶、弟弟妹妹們都踴躍參與，用親筆簽名表達對環境保護的決心。

看著微波蕩漾的河水，人們在春天的陽光下共享著自然的美好，環境調查員們愈發感受到人與環境息息相關的紐帶。保護環境的責任，我們每個人都應從自己做起，從身邊的小事做起。

環保調查報告 8

今年暑假，我們幾個同鄉為了更深入地了解和探討環境問題，組建了一個環境調查小組。以下是我們的調查活動過程和一些發現：

鑒于近幾年來家鄉的環境狀況日益惡化，諸如水污染和空氣質量下降等問題使居民的生活質量受到嚴重影響，我們倡議成立環境調查小組，目標有：

1、對家鄉的自然環境展開系統調查；

2、探尋環境惡化的原因；

3、在社區內宣傳環保意識的重要性；

4、為地方政府提供切實可行的環保建議。我們希望通過這次活動，能夠對家鄉的環境改善盡一份微薄之力。

一、活動準備階段

為了確保調查工作的順利進行，我們制定了詳細的活動計劃并商定了一些基本原則：

1、理論與實踐相結合；

2、每位成員積極參與；

3、活動期間堅持每天記錄心得體會；

4、以服務社區為宗旨，確保完成各項任務。

二、衛生狀況調查

我們首先對小鎮的環境衛生進行了實地觀察。經過觀察，我們注意到行人隨意亂丟垃圾的現象相當普遍。雖然主要街道上間隔不遠便有垃圾桶，但仍然有很多人未能正確投放垃圾。

我們家鄉的垃圾桶分為可回收和不可回收兩種，但很多人對垃圾分類的認識很有限，因此在實際操作中存在很多問題。這直接導致了街道環境的差勁，特別是在一些較小的街巷，因清潔設備不足，環境情況更加堪憂。

三、河流污染調查

我們接著對家鄉的主河流進行了深入調查。調查發現，許多人缺乏環保意識，生活垃圾被隨意丟棄在河岸，甚至一些清潔工在清掃街道時也將垃圾倒入河中，造成了嚴重的水污染。

我們了解到，由于小鎮缺乏正規的垃圾處理場所，一些居民為了方便也將生活垃圾直接丟入河流，這使得河流的水質受到極大影響，很多地方甚至出現了淤積現象。這讓我們深切感受到生活垃圾對環境的危害，我們也向當地環保部門提出了建議。

四、造紙廠的調查

我們在調查中發現，家鄉的一家造紙廠是造成水質污染的重要因素。我們觀察到，廠區周圍的環境遭到嚴重破壞，山地被挖掘得面目全非，而廠房內的廢水和廢料在雨水沖刷下流入了河中，進一步加劇了水質的惡化。

雖然我們嘗試進入廠區進行更深入的調查，但因受到阻攔，我們只能在外圍進行觀察并拍攝了一些照片，希望能通過這些資料引起相關部門的重視。

五、速生林對環境的影響

在我們的調查中，我們還發現大面積種植速生林對家鄉生態環境的影響。為了種植速生林，往往需要砍伐原有的森林，這不僅減少了水源的流量，而且施用的化肥也對水質造成了污染。希望地方政府在推廣速生林時，能充分考慮對生態環境的影響。

六、公共宣傳行動

針對收集到的調查數據，我們制作了環保宣傳單，并在街頭發放，希望能夠提高當地居民的環保意識。我們還設計了一份關于環境保護的問卷，以更深刻地了解民眾的看法。

調查時間：20xx年7月23日

調查地點：家鄉鎮中心街道

調查人員：本人及三位同鄉同學

調查對象：當地居民（年齡15至65歲）

調查方式：隨機抽樣

調查目的：

1、了解居民的環保意識；

2、調查家鄉的環境現狀；

3、進行環保知識的宣傳；

4、提升群眾環保意識。

我們發放問卷100份，回收有效問卷92份，調查結果顯示，雖然許多居民對環保問題的關注程度不高，但大部分人對周圍環境的狀況感到擔憂，期望政府采取更多的措施來改善環境。

通過這次調查活動，我們深刻認識到環境保護需要全社會的共同參與，各方的努力缺一不可。政府、企業和公民之間的協作將是改善環境的重要保障。在推動環境改善的過程中，我們愿意繼續發揮自身作用，攜手共建更加美好的家鄉環境。

環保調查報告 9

課題研究目的：本次研究旨在分析我校學生在環保意識方面存在的不足及其成因與影響。

課題研究意義：作為我校的一員，我們將鎖定中學生在環保意識方面的若干不足之處，進而為學校提供建設性的建議，以提升學生的思想道德水平。

課題研究步驟

⑴ 1月22日 確定研究課題

⑵ 1月23日 小組討論，明確分工

⑶ 1月24日 進行問卷調查

⑷ 1月25~26日 整理資料及相關數據

⑸ 1月26~27日 分析原因并進行總結討論

⑹ 2月6日~2月11日 撰寫調研報告

(一) 數據統計

序號 總人數 調查問卷問題 答案選項 所選人數 所占比例

200人

1) 你認為我們應該重視環保嗎？

a、應該 b、不應該 c、無所謂

a、67人 b、60人 c、73人

a、33.5% b、30% c、27.5%

2) 當你看到地面有垃圾時，你會主動撿起來嗎？

a、會 b、不會 c、有時會

a、50人 b、89人 c、61人

a、25% b、44.5% c、30.5%

3) 在生活中你經常看到有人亂扔垃圾嗎？

a、經常 b、沒有 c、偶爾

a、91 b、20 c、89

a、45.5% b、10% c、44.5%

4) 你是否向他人宣傳過環保意識？

a、有 b、沒有 c、沒必要

a、31 b、68 c、101

a、15.5% b、34% c、50.5%

5) 你對電池是否進行回收處理？

a、是 b、否

a、69人 b、131人

a、34.5% b、65.5%

6) 你吃零食后會經常主動丟入垃圾桶嗎？

a、經常 b、不會

a、101 b、69

a、50.5% b、49.5%

7) 你有隨地吐痰的習慣嗎？

a、有 b、沒有

a、120人 b、80人

a、60% b、40%

8) 你購買物品時是否經常使用塑料袋？

a、是 b、不是 c、偶爾

a、111人 b、43人 c、46人

a、55.5% b、21.5% c、33%

9) 你是否會隨意丟棄塑料袋？

a、是 b、不是

a、75人 b、125人

a、37.5% b、62.5%

10) 你了解塑料袋對環境的影響嗎？

a、知道 b、不知道

a、164人 b、36人

a、82% b、18%

11) 你是否常使用一次性餐盒？

a、是 b、不是 c、偶爾

a、111人 b、43人 c、46人

a、55.5% b、21.5% c、33%

(二) 調查結果分析及建議

調查結果分析：通過本次調查，我校學生的環保意識仍顯不足，主要問題包括：

問題一：調查中發現約36.5%的學生認為重視環保并不重要，顯示出部分同學在日常生活中缺乏環保意識。

問題二：當問及同學看到地面雜物時是否會主動撿起時，有44.5%的同學選擇不作為，這反映出他們不愿以身作則，缺乏環保的自覺性。

問題三：在生活中，約45%的學生表示經常看到有人亂扔垃圾，這一現象表明校園內并沒有一個良好的環保氛圍。

問題四：調查顯示，有55.5%的同學在購物時經常使用塑料袋，且37.5%的同學使用后就隨意丟棄，盡管82%的同學明白塑料袋對環境的危害，卻未能自覺處理它們。

問題五：有60%的同學承認隨地吐痰，此舉不僅反映了衛生意識的缺失，也與環保理念相悖。

針對上述問題，我們提出以下建議：

(1) 學校應加強環境教育，制定相關規章制度，積極開展環保宣傳活動，以增強學生的環保意識。

(2) 應大力倡導綠色環保的良好風尚，為學生創造一個良好的環保氛圍，并嚴格管理。

提升中學生環保意識的方法之一是通過他們對家庭的影響，進而推動社會上普遍的環保意識。如今的中學生是未來社會的棟梁，培養他們的環保意識對國家的未來至關重要。呼吁教師加強環保教育，鼓勵學生掌握和傳播環保知識，并身體力行去維護環境。這樣，學生將把所學知識運用到生活、家庭和社會中，提升整體的環保意識，使得每個人自覺地參與環境保護，必將為國家和民族帶來更美好的明天。

我們要從點滴做起，投入到社會中，確保每一天都生活在清潔的環境里，心懷愉悅地迎接新的一天。堅信新一代的我們，定會讓我們的祖國更加繁榮與美麗。每一個小小的行動，都會讓我們的生活環境煥然一新。只要你愿意去做，環保意識就會在我們的生活中蔓延。

展望未來，我們相信能做得更好，讓我們攜手共創美好家園，努力吧！加油吧！

環保調查報告 10

調查對象：市民、學校師生

調查方法

1、走訪本地學校并進行實地觀察

2、開展線上問卷調查

3、與環保組織進行深入訪談

4、總結分析調查結果并提出建議

問題的提出。

通過問卷調查及數據分析，本次環保調查令人欣喜但也令人擔憂。令人欣喜的是，調查顯示，有超過四分之一的人已意識到環保的重要性，愿意參與到環境保護中來；其中，約有30%的受訪者表示他們會自帶購物袋以減少塑料使用。然而，令人擔憂的是，大約四成的受訪者依然習慣于使用一次性餐具，并且在外就餐時很少考慮環保。這些一次性物品的廣泛使用，對我們的生態環境造成了不可忽視的影響。

環保調查報告 11

一、調查原因

在我們日常生活中，環境的好壞直接影響著我們的身心健康。我們開展了一次關于環保的調查，旨在了解環境污染對居民生活的影響。

二、調查方法

1. 通過問卷的方式，調查身邊的朋友和家人對環境污染的看法以及對生活的影響。

2. 匯總社區內不同區域的環境狀況，例如空氣質量、綠化情況等。

3. 通過網絡研究環境污染帶來的健康風險和心理影響。

三、資料整理

在數據收集后，我們將信息進行了分類和匯總，以便更好地分析結果。

四、結論

1. 經過調查，我們發現居住的區域存在多種環境污染問題。例如，汽車的尾氣、建筑工地的揚塵以及垃圾處理不當等，嚴重影響了周圍的空氣質量。

2. 環境污染對居民健康的危害不可小覷。長期生活在污染環境中，可能導致呼吸道疾病、過敏反應以及心理健康問題等。研究顯示，空氣質量差會增加患心血管疾病的風險，甚至影響到兒童的智力發育。

3. 調查結果顯示，許多居民表示環境的惡化干擾了他們的生活質量，例如睡眠不足、精神壓力增大等。

五、建議

1. 政府應加強對環境污染的監管，制定更嚴格的排放標準，鼓勵企業進行綠色生產。

2. 提議在社區內增設綠色植被，提升空氣質量，并構建更多的公園和休閑區域，為居民提供良好的休閑環境。

3. 我們每個人都應該自覺保護環境，從自身做起，減少使用一次性產品，積極參與志愿活動，共同維護我們的生態環境。

環保調查報告 12

我們的環境與生活息息相關，就像鳥兒依賴藍天一般，不可分割。我們所在的城市，雖然美麗，卻也不乏污染，尤其是環境調查中暴露出來的問題，白色污染尤為嚴重，我們應該如何應對呢?

在熙熙攘攘的市中心，我走上了繁華的商業街道，觀察到這里的人們普遍存在隨手丟棄垃圾的習慣。在我前往后街時，地面上滿是行人留下的垃圾，尤其是大量的塑料袋。為此，我也特別進行了調查。

這些垃圾中，大部分屬于白色污染，主要由無數的塑料袋和一次性用品組成。如果這些垃圾被隨意焚燒，將會對我們的環境造成很大的危害。

紙張的回收問題同樣不容忽視，在調查中發現，95%的人將可回收紙張和不可回收垃圾混在一起，這導致垃圾收集人員錯誤分類。如果大家能主動進行垃圾分類，我相信，白色污染將會得到有效減少。

一次性紙杯的使用也值得關注，雖然它們很方便，但帶來的環境問題卻令人擔憂。在我們的小區里，幾乎每個人都使用紙杯，認為便宜又省事。然而，大家有想過嗎？頻繁地使用并隨意拋棄，最終造成了多么嚴重的環境危機？我想呼吁大家：請停止這種做法。

說到水污染，我不得不提起我們市中心的那條河流，曾經清澈的水現在變得渾濁不堪，河里漂浮著垃圾，甚至還有死魚，周圍的人們更是不顧及地將污物投入水中。如果繼續這樣下去，再清澈的河流也會被徹底毀壞。

根據我的調查結果：白色垃圾占20%，紙張回收占35%，一次性紙杯占15%，水污染占30%。如果每個人都能付出一點心力，我們的環境必能變得更加美好。

生活在美麗的鄉村，感受著自然的恩賜，這一切都顯得如此平凡而又珍貴。

啊，可愛的鄉村，啊！那優美的歌聲，我愛你!

環保調查報告 13

為了解教師們在環保意識、環保知識及日常教學環境行為方面的現狀，綠色星火環保協會設計了一份環境調查問卷，并對教師進行了隨機抽樣調查。共發放問卷30份，回收30份，所有問卷均有效。

一、問卷形式及資料

(一)題量:共20道；

(二)題型:選擇題；

(三)題目資料:

環保意識調查、環保知識調查、環保行為（節約資源行為、一次性產品使用行為、個人環保行為）調查三個方面。

(四)評分標準

a選項10分、b選項8分、c選項6分，滿分為200分。得分超過170分，說明教師對環境十分關心，環保意識強，對環保知識掌握良好；得分在150-170分之間，說明比較關心環境，環保意識較強，環保知識了解一般；得分在130-150分之間，說明有一定環保意識和知識，但仍需提高；得分在130分以下，說明環保知識不足，應增強個人環保意識。

二、調查對象

xxx國語學校高中部共30名教師。

三、調查時間

20xx年12月15日至17日

四、調查地點

教師辦公室

五、調查結果

(一)選項分布（附件三：環保問卷調查統計表）

(二)反映的問題（附件三：環保問卷調查統計總表）

1、環保意識方面（第18、20題）

關于教師在環保事業上的貢獻意愿，大部分教師表示愿意；在對我校師生環保意識的評價中，83.3%的教師認為環保意識不強，13%的教師認為差。

2、環保知識方面（第6、7題）

在將環境保護知識融入課堂教學中，33.3%的教師表示經常，83.3%的教師偶爾這樣做；83.3%的教師認為我校有必要開設環保教育課程。

3、環保行為方面

(1)節能、回收行為調查（第1、2、3、4、9、11、12、19題）：

針對教師在用電、用水、用紙、就餐、駕車及廢舊電池處理等方面的節能和回收行為進行調查；關于在關機后關掉顯示器（節能），33.3%的教師經常這樣做，33.3%的教師偶爾，另有33.3%的教師不進行此操作；在洗手間洗手時是否關閉水龍頭（節能），50%的教師會這樣做，43.3%的教師一般會；在重復利用用過的水（節能）方面，60%的教師表示不經常進行；關于雙面使用紙張（節能），53.3%的教師經常使用，36.7%的教師偶爾使用；在學校就餐選擇餐具時（節能），63.3%的教師選擇消毒餐具；對于私家車的使用，40%的教師表示能不開就不使用，36.7%的教師偶爾會為環保選擇不開車；在處理舊電池方面（回收），60%的教師會放入專門回收箱，30%的教師選擇直接丟棄到垃圾桶。

(2)個人環保行為（第8、12、14、15、16題）：83.3%的教師偶爾將環境保護知識融入課堂教學，大家普遍認為有必要在學校開設環保教育課程。

六、總評和建議

(一)總體評價

此次問卷調查過程公平、公正、公開，參與調查的教師熱情配合，大多數教師如實填寫問卷，結果真實有效地反映了我校教師的環保水平。在參與調查的30名教師中，有43.3%的教師達到了優秀，其余教師均達到良好，整體環保意識較強，對環保知識有一定了解，同時期待問卷結果能推動我校進一步的環保工作。

(二)建議

1、建議學校開設環保教育課程；

2、建議學校進一步加強環保教育和宣傳；

3、建議將各班的環保表現與評比相掛鉤；

4、建議學校定期組織師生共同參與環保活動；

5、建議學校設立環保周。

以上建議是基于問卷結果提出的，僅供參考。

環保調查報告 14

　調查對象與方法：

對象為隨機抽取某市高中學生，參與問卷調查的總人數為150人。

　調查方法：

本次調查采用自行設計的“高中生環境保護意識調查問卷”，問卷內容主要涵蓋學生對環境保護的認知水平、態度以及行為實踐。

　分析方法：

調查回收的問卷經過編碼后進行數據錄入，應用數據分析軟件對數據進行分類、整理與分析。

　調查結果及分析：

65%的受訪學生表示非常有必要成立“環境保護志愿者”社團，35%的學生認為可有可無。這表明大多數學生對學校推廣環境保護理念持積極認可態度。

　對環境保護的認知程度：

89%的學生認為提倡環境保護非常重要，顯示出學生對環保理念的高度認同。其中48%的學生表示了解環保知識，而52%的學生接觸過相關內容，說明部分學生已開始關注環境保護問題。

　環保主要涉及哪些方面：

76.5%的學生選擇減少廢物產生，74.3%的學生選擇節約用水，72.5%的學生選擇低碳出行，反映出大部分學生已清楚環境保護與減少資源消耗、垃圾分類等方面的關系。僅有57.14%的同學認為環保不會影響日常生活，22.91%的同學對此表示不確定，說明有些學生對環保的潛在影響尚不明確。

　獲取環保知識的途徑：

調查顯示，81.33%的學生通過互聯網獲取環保知識，明確高于其他渠道；而通過課堂學習和老師的引導獲取知識的學生僅占11.5%，這表明學校在環保教育方面的推廣仍需加強。

　實踐中環境保護的方式：

　日常節水：

只有19.2%的學生選擇使用節水型衛生潔具，81.8%的同學在洗澡時未注意盡量縮短時間，以致造成不必要的水資源浪費。66.4%的同學表示會隨手關閉水龍頭，但仍有相當部分學生未養成這一良好習慣。

　回收與垃圾分類：

調查顯示，只有34%的學生習慣參與垃圾分類，61%的同學認為垃圾分類難以執行。很多學生對垃圾分類的意義和具體做法了解不足，導致參與度不高。

　綠色出行：

調查中，38%的學生選擇步行或騎行上下學，52%的學生偶爾使用公共交通，10%的學生則搭乘私家車出行。大部分學生在出行中未能充分利用綠色交通工具，環保意識有待提升。

　調查結論：

當前高中生在環保意識上存在較大的差異，雖有不少學生對環保的重要性有一定認識，但深入了解與長期踐行的意識仍顯不足。在個人日常生活中，雖能做到個別環保行為，但在消費、出行等方面的浪費現象依然嚴重，導致他們在全面踐行環保生活時面臨諸多困難。必須加大宣傳教育力度，引導學生對環保的系統性認識與實踐。

　倡導環保實踐活動建議：

為了增強高中生的環保意識和社會責任感，鼓勵學生從自身出發，逐步形成良好的環保習慣；促進高中生身體力行，為社會樹立良好的環保榜樣。可以通過以下措施實現：

一、將環保教育納入高中課程體系，通過社團活動、社區服務項目等形式，讓學生增強環保意識。

二、利用校園宣傳渠道，如海報、班級會議、晨會等多樣化形式推廣環保知識，提高學生的參與度。

三、通過社團組織環保主題活動，激勵學生積極參與，開展環保知識競賽、義務清理活動等，以此提升學生的實踐能力。