大學生的消費行為不僅反映了個體的生活方式，更揭示了他們對價值觀和社會趨勢的理解。通過對大學生消費模式的調查，發現生活必需品和休閑娛樂的支出比例逐漸平衡，而品牌意識和心理消費的影響在他們的購買決策中愈發顯著。經濟壓力與消費欲望的矛盾，也讓這一群體在追求品質生活與理性消費之間苦苦掙扎。此報告旨在深入剖析大學生的消費特征，為未來的市場調研和商業決策提供寶貴參考。

大學生消費調查報告 1

隨著大學生活的開啟，我們不再是中學時期那些完全依賴父母生活的少年，離開了家庭，開始獨立生活，需要學會照顧自己。當前社會的發展速度是難以預料的，我們作為新一代的希望，同時也肩負著多重角色，在這個社會中，其中之一便是消費者。在大學期間，消費觀念的形成與成長對我們未來的價值觀和世界觀的建構具有重要的影響。關注大學生的消費狀況，理解他們的消費心理與行為特征，及時培養正確的消費觀念與方法，已成為各界人士廣泛關注的話題。

我們特別開展了以“大學生消費調查報告”為主題的采訪，調查對象是我校的在校學生。我們主要通過隨機采訪的方式記錄了大學生的實際消費情況，并進行了整理與分析。

采訪問題設置

1. 每月生活費的預算是多少？

2. 主要的消費項目有哪些？

3. 生活費的主要來源是什么？

4. 是否使用網絡貸款平臺，如花唄、借唄等？

5. 有沒有理財的習慣？

6. 對奢侈品消費的看法如何？

主要觀點

一、理性消費逐漸成為主流

在我們周圍，有著來自不同家庭背景的同學，整體上反映出我校學生普遍具備較為理性的消費觀。在普通人群中，價格、質量和品牌是吸引大學生消費的關鍵因素。從調查結果來看，務實和理性的消費觀依然是當前大學生主要的消費取向。通過調查問題的設置，可以看出，在購買商品時，大學生們首要考慮的因素是價格與質量。這是由于中國大學生的經濟來源主要依賴于父母的資助，自己兼職收入較少，這使得每月可支配的生活費一般在300-800元之間，家境較好的同學也大多不超過2000元。這筆錢主要用于日常飲食和生活用品的開銷。由于消費能力有限，大部分大學生在花錢時相對謹慎，努力追求“物有所值”，盡量尋找那些性價比高的商品。由此可見，當代大學生的消費狀況整體呈現出理性的趨勢。

二、攀比心理依然存在

在采訪中發現，許多同學開啟了花唄等網絡貸款服務，這種現象的出現主要源于攀比心理的存在。在一些受訪者看來，為了購買一雙名牌鞋、一部最流行的手機，甚至是電腦和相機等，他們愿意節省日常開支。有部分同學明知自己的經濟狀況并不寬裕，卻在和同學朋友一起消費時表現得格外大方，出現了“大肆消費”、“浪費”和“奢侈”的情況。這樣的現象反映出一些學生缺乏量入而出的意識，而虛榮心的驅使又容易導致無休止的攀比。適度的攀比心理是正常現象，它能夠促進個人的提升，但一旦超越某個界限，便可能引發不理智的消費行為，對大學生的日常生活和心理健康產生不利影響，甚至可能影響到一生。

三、消費狀況存在明顯的分化

在同一個群體中，不同同學的月生活費差異明顯，盡管整體上維持在合理范圍內，但最低消費和最高消費之間的差異顯示出消費分化現象仍然相當嚴重。這在很大程度上與當前經濟結構和居民收入差距的現實有著密切關系。大多數大學生的經濟支持來自父母，消費狀況往往與家庭背景息息相關，家庭經濟差距也就直接影響了大學生的消費水平。

四、儲蓄意識較為薄弱

此次調查中，大多數大學生反映對當月的消費狀況并沒有清晰的認識，通常只是按照需要花費，整體的消費金額心中沒有概念。記錄消費的同學也寥寥無幾，許多人在取錢時才意識到余額不足，甚至出現透支的情況。當遇到這種狀況時，他們通常需要向家人或朋友求助。可見，大學生的儲蓄意識亟待加強，需要合理的財務規劃與管理。

五、消費觀念需要引導

許多家長在給予孩子生活費時采取兩種方式：一是每月固定寄送生活費，控制孩子的消費；二是將其生活費交給孩子自行支配，待不夠用時再寄送。這些做法表明，家長對孩子消費的引導明顯不足。根本原因在于教育體制和方法上，父母在教育孩子時往往忽視了引導的重要性，未能讓孩子主動進行合理消費、培養正確的消費觀。而在一些農村，家長為了讓孩子在大學期間不受委屈，甚至會無節制地為孩子購置物品，從而超出經濟承受范圍；而城市中的一些家長則傾向于放縱孩子消費。這些現象反映出不同家長間的攀比心理，造成了大學生在消費觀念上誤區的形成。

我們的建議：

1. 調查大學生的消費心理

現代大學生是未來社會的棟梁，引導他們樹立正確、健康、節儉的消費觀念，反對奢侈和盲目消費等不良風氣，顯得尤為重要。教師在思想理論課程中應結合調查和理論教學，真正讓教學內容貼近實際。我們建議教師重視大學生的消費情況，研究我們的消費心理與行為，發現并解決相關問題，幫助學生養成健康的消費心理，建立正確的消費觀。

2. 培養大學生的理財能力

所謂理財，指的是對財務的合理管理能力，包括對金錢的理性認知與運用。專家提出“財商”的概念，它是和智商、情商并列的現代社會重要素質之一。理解“財商”可以歸納為兩個方面：首先是準確認識金錢及其規律的能力；其次是有效運用金錢及其規律的能力。我們建議教師圍繞這兩個方面，在課程中設計生動有趣的教學活動，達到教育的目的。

3. 注重校風對于消費習慣的影響

良好的校風是師德和學生學習生活作風的有機結合。在一個質樸、節儉、積極向上的環境中，學生會自然而然地形成良好的消費行為。學校應重視并倡導這一方面的建設。在對大學生存在的消費問題進行深入探討時，學校能夠采取有效措施，促進學生在消費上樹立正確的觀念與習慣。

大學生消費調查報告 2

隨著經濟的快速發展，大學生作為一個特殊的消費群體，其消費觀念的形成與發展對其世界觀、人生觀的塑造具有深遠影響。研究大學生的消費狀況，分析其心理特征和消費行為，已成為當代大學生共同關注的重要課題。關注大學生的消費狀況，特別是在其消費理念尚不成熟或缺乏計劃的情況下，提升大學生的“財商”，合理理財規劃，成為了促進其健康成長的重要任務。

大學生之所以是一個特殊的群體，一方面是因為他們已經脫離了家庭的庇護，許多人遠赴他鄉追求更高的學業和自我成長，開始享受相對獨立的生活;另一方面，他們中的多數人缺乏獨立的經濟來源，生活費用依然由家庭承擔。年輕的他們，充滿了活力和渴望去追求自己的夢想，但受到金錢的限制，在理想與現實之間不得不做出艱難的選擇。那么，在這種背景下，他們的消費模式又會如何呢？他們會如何支配有限的經濟資源？

為了準確把握我校大學生的消費現狀，深入理解其消費文化及其特征，并針對存在的問題尋找解決方案，我們小組對長春市的幾個高校進行了抽樣調查。本次調查涵蓋了吉林大學、長春大學、長春理工大學、吉林工商學院、長春稅務學院、長春工業大學、吉林建筑工程學院、長春工程學院、長春師范學院、吉林農業大學等多所院校。我們的目標是保持客觀、真實和實事求是，通過本次調查獲取的數據，不僅幫助我們掌握了我校大學生的消費結構，也引發了許多思考與疑問。希望通過這次研究，能與大學生一起探索更實際的成果。

調查目的：了解大學生消費現狀及消費心理，分析差異及其原因

調查對象：長春市在校大學生

調查項目：消費結構及消費傾向

調查范圍：長春市高校，包括吉林大學、長春大學、長春理工大學、吉林工商學院、長春稅務學院、長春工業大學、吉林建筑工程學院、長春工程學院、長春師范學院、吉林農業大學。

調查時間：20xx年11月上旬至20xx年12月上旬

調查形式：調查問卷

調查過程：

1.由調查小組成員共同協商確定問卷內容，形成書面文件，并交由組長制作調查問卷。

2.問卷制作完成并通過無誤測試后，上傳至網上。

3.動員小組成員廣泛宣傳調查，以朋友在線回答為主，促進參與。

4.調查完成后，所有成員負責整理和分析統計數據。

5.撰寫調研報告。

抽樣方法：隨機抽樣

樣本概況：共發放問卷100份，收回有效問卷100份，有效率為100%。

一、調查數據匯總統計

1、生活費及來源

調查結果顯示，學生月花銷在400-550元的占10%，550-900元的占57%，900-1400元占22%，1400元以上的占11%。由此可見，大部分學生的月均消費集中在550-900元之間，這顯示出他們基本來自中等收入家庭，經濟條件并不富裕。大多數學生的月開支與家庭的經濟狀況密切相關。調查同時揭示，大學生每年不僅需支付學費和其他學雜費，每月的支出也是一筆不小的數字，家庭的經濟壓力不容小覷。消費支出的來源是大學生消費的基本前提，來源渠道的不同會直接影響其消費水平。調查結果顯示，大學生消費支出來源于父母支持的占70%，勤工儉學占18%，而獎學金和助學金占12%。雖然勤工儉學應是大學生獲取消費資金的重要途徑，現實中其比例卻相對較小。

這表明，大學生的獨立意識相對薄弱，他們應當通過自主努力來發展自我經濟能力。大學生應積極參與兼職工作，增加收入來源。學校與社會應當攜手支持大學生提升自理能力，提供更多的勤工儉學機會，讓他們通過自身努力擴展經濟來源，提高消費水平。

2、大學生消費結構

調查顯示，消費結構的變化表明消費的計劃性。從數據來看，23%的大學生表示消費支出結構較為穩定，屬于有計劃型。33%的人表示能省則省，屬于節約型，而43%的人則傾向于隨意消費，屬于隨意型。相當多的學生在消費上缺乏自我約束，表現出隨意與奢侈的傾向。大學生大多首次離家獨立生活，并且很多是獨生子女，因此消費行為上難免顯得不夠成熟，表現在盲目消費、沖動購物、從眾消費及攀比消費等方面。一些學生在各個方面的消費上都渴望攀比，追求在同學圈中的面子，給家庭帶來了額外的經濟負擔，也影響了學業進程，甚至可能導致某些學生誤入歧途。

3、消費方式模式

調查顯示，大學生消費支出中，伙食費用占比最高，達到33.33%；購物支出占20.33%，而交通、通訊開支占14.63%。交際、學習及娛樂支出分別為13.01%、8.94%和9.76%。由此可見，食物開支占據大學生消費的絕對主導地位，主要用于解決溫飽問題。

調查還發現，電話費、娛樂及交際費用隨著生活費變化而有所不同。而每月用于學習用品和書籍的消費則不足50元，許多大學生對于自身消費結構的合理性未予重視，這在一定程度上反映出大學生缺乏明確的消費觀念和理財意識。

4、通訊費用

隨著生活水平的提高，移動通訊產品逐漸成為大學生生活中不可或缺的部分，手機的普及率已超過90%。調查中顯示，大學生每月手機費用的支出主要集中在50-100元之間，其次是20-50元和100元以上的用戶分別占33%和21%。

在大學生的消費觀念中，手機、電腦、數碼相機、MP3、錄音筆被視為基本的生活必需品。大學生應鍛煉自身的理財能力，無論是電話費還是其他開支，都要注意支出應與收入相符。通訊和上網已是大學生的日常需求，但仍需合理控制開支，避免給家庭帶來額外負擔。學生們也要在學習上多下工夫，避免在課堂上分心發信息。很多剛步入大學的學生對家庭依賴性較強，自我控制能力不足，因此學校應在這方面加強宣傳與引導。

5、學習與娛樂費用

當前，大學生用于學習的費用逐漸減少，而娛樂開支則呈上升趨勢。調查顯示，學習費用在50元以下的占60%，50-100元的占27%，而超過100元的僅占13%。娛樂費用中，50元以下占33%，50-100元占35%，100以上占32%。由此可見，大學生每月的娛樂支出明顯高于學習支出。

不少大學生在享受了高中階段的緊張學習后，進入大學后陷入了放松狀態，這使不少人迷失方向。大學生的自由生活在某種程度上使他們沉迷于娛樂，導致學習任務被忽視。應試教育使得學生在自主學習能力和習慣培養方面嚴重不足，進而導致大學生在學習與娛樂之間失去平衡，自由的生活使他們忽略了學業的重要性。

6、交際費用

大學生每月的生活費用一般在400元到1000元不等，關于交際費用的調查顯示，50-100元的支出最為普遍，其中21%的學生交際費用在50元以下，37%的在50-100元之間，20%在100-200元之間。盡管大多數學生的交際費用在合理范圍內，但仍然存在部分高支出的情況。

大學生的交際消費主要用于同學朋友之間的聚會。這種交際活動在一定程度上有助于加深彼此間的感情及建立新的人際關系，拓展自己的交際圈。然而，過多的交際活動也會增加家庭開支，影響學習，頻繁的社交活動可能會使學生變得浮躁，減少對學業的專注力。部分理智的學生已意識到交際消費的負面影響：與其花費大量時間和金錢追求社交，不如專注學習，以期實現自身的成功。

二、分析結果

1、理性消費

在大學生的消費行為中，價格、質量及流行趨勢是影響消費的主要因素。調查表明，大學生在購買商品時，通常首要考慮價格和質量。這是由于大多數大學生的經濟來源主要依靠父母的資助，而自身的兼職收入相對較少，導致每月可支配的資金有限，約在400-1000元之間，經濟條件較好的學生通常不超過2000元。大學生在消費時需謹慎，力求“物有所值”，傾向于尋找性價比高的商品。在校內外的多樣化社會活動和生活環境中，大學生逐漸關注形象，追求品質，雖然未必會選擇名牌，但商品的質量始終是他們關注的重點。

2、戀愛支出過度

現如今，“省錢談戀愛”已成為不少大學生的生存哲學。隨著大學戀愛關系的增多，消費水平也逐漸上漲。調查顯示，部分大學生在戀愛中每月支出較多，最低的有50元，最高可達數千元，特別是為追求對象購買禮物等支出。很多學生承認在感情中對物質的投入讓他們在消費上難以維持理性，造成一定的消費負擔。

大學生仍是名義上的消費者，部分人的消費水平甚至超出生產者的能力，這令人擔憂。目前，大學生在消費中顯現出無計劃、消費結構失衡、過度奢侈、戀愛支出過高等問題，這不僅與社會環境有關，也與家庭和學校的教育引導不足密不可分。

大學生應在不同階段設定合理的目標，量入而出，將消費與收入實際情況結合，避免在大學期間進行不必要的“虧損投資”。學校、家庭和社會應共同努力，幫助學生提高金錢的管理能力，科學對待消費。

3、理財能力

目前，大學生的儲蓄觀念相對薄弱，財商亟待提高。調查發現，許多學生每月都沒有存款，部分學生的支出已經超出其計劃范圍，甚至需要借貸，只有少數學生具備儲蓄意識。這表明，大學生的財商需要進一步增強。

面對當下盛行的攀比和超前消費，呼吁大學生們應理智消費，量入而行，把資金投入應有的領域，例如學習等方面。消費是生活方式的重要組成部分，大學生的消費行為和趨勢將深刻影響社會青年的發展，因此應注重培養科學合理的消費觀。調查顯示，大多數大學生在消費時能考慮到家庭的經濟負擔，理性消費，但也有部分人表現出盲目消費的趨勢，這不僅為家庭帶來了負擔，也可能影響到自身的學業。

三、對大學生、學校、社會的建議

大學生作為特殊的消費群體，既有強烈的消費需求，又受制于經濟條件。消費觀念的超前與實際支付能力的不足，導致了大學生消費的復雜性。如何引導大學生樹立健康的消費觀，及其對大學生消費市場的規范與發展，是我們面臨的重要課題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同努力下，大學生的消費行為才能朝著良好的方向發展。

以下是對大學生、學校和社會的幾項建議：

1、對于大學生：要樹立合理的消費觀念，理性對待自己的消費。作為以家庭為主要經濟來源的學生，消費時應考慮家庭的經濟狀況及父母的承受能力。樹立自控能力，避免過度消費和沉迷于奢侈品。特別是在網絡消費中，保持理智、理性，及時維護自己的合法權益。

2、對學校而言：需加強對大學生消費心理和行為的研究。高校應該更加關注學生的消費行為變化，開展針對性的課程與活動，提升學生的消費觀念和理財能力。校風建設中要強化節約的消費理念，培養學生的良好消費習慣。

3、對于社會及家庭：大學生在消費中的無計劃性、奢侈浪費等問題，既受社會負面影響，也與家庭教育有關。家庭應為學生樹立良好的消費典范，幫助他們形成正確的消費觀。社會也應當加大對大學生的消費教育力度，使他們更好地適應社會，合理安排消費。

本次調查雖規模有限，但結果卻顯示出一定的代表性。這次調查是我們首次進行，雖然存在諸多不足，但整個過程順利高效。我們對調查的結果感到滿意，并且在后續工作中將繼續改進。

大學生消費調查報告 3

主要內容：大學生作為一個獨特的消費群體，其消費觀念的培養在塑造健康的價值觀上顯得尤為重要。消費行為不僅反映了其生活狀態，也對未來的道德觀和價值取向產生深遠影響。對大學生的消費現狀進行調查研究，了解其消費心理特征和行為模式，提升他們的財商水平，成為了當代大學生面臨的共同任務。

關鍵詞：大學生消費調查報告 x 消費心理 x 消費行為 x 財商

核心提示

20xx年5月8日至15日，本人對云南省昆明市昆明理工大學在讀的本科及專科學生進行了問卷調查，旨在從消費意向、消費意識和消費心理三個方面，探討大學生的消費現狀和未來趨勢。

此次調查共發放問卷50份，回收有效問卷50份，其中包括30名本科生和20名專科生；男生和女生各25人，男女比例約為1∶1。

調查結果一

飲食和服裝支出占比最高

相關數據：大學生的消費支出中，飲食支出占41%，服裝支出占13.1%

調查數據顯示，大學生的消費主要集中在日常生活開支（如食物、衣服、住宿、交通）、學習支出（學費、書籍、考證等）、休閑娛樂支出（旅游、健身、娛樂活動）以及人際交往支出（社交、聚會等）四個主要方面。在昆明理工大學，飲食和服裝支出是學生消費的主要組成部分，飲食支出占比高達41%，服裝支出也達到13.1%。盡管飲食仍是大學生的主要開銷之一——調查中約47.7%的受訪者表示飲食支出占其總生活費的40%，而24.1%的人則認為該比例為50%——越來越多的大學生選擇在校外用餐，快餐店和特色餐館成為了校園情侶們聚會的常去之地。由此可見，大學生在追求外部形象方面表現出更為明顯的消費傾向，尤其是女生的消費水平普遍高于男生。調查顯示，近三成女生擁有價值在300元以上的品牌服裝。

調查結果二

戀愛開銷每月約百元

相關語錄：“節約點談戀愛”成為不少大學生的共識。

在當前的大學校園中，“節省開支談戀愛”成為許多學生的共識。一名大二的男生表示：“盡管我們出去玩都很節約，每個月還是要花費100多元。”他和女友都是來自農村的初中同學，雖然經濟條件有限，但偶爾出去吃點冰淇淋、買點小吃還是會的。

“其實很多同學都在談戀愛，只是有些人不愿意承認。”另一位學生提到，很多學生之所以對戀情保持低調，是擔心分手后會被同學嘲笑。調查顯示，只有不到兩成（19%）的學生承認自己有男（女）朋友，其中約30%的“男主角”每月在女友身上的花費約有200元。數據顯示，戀愛支出的資金來源多樣，有的來自家庭支持，有的是通過勤工儉學獲得，還有不少是從日常生活費中支付。

調查結果三

聚會和社交開銷不容小覷

相關語錄：同學過生日、考試得高分、評上獎學金等都需要請客。

對于大學生來說，社交聚會的支出不可忽視。統計顯示，近六成大學生在各種聚會中每年平均支出約500元，近三成的學生每年在這類活動上的花費在800元以上，少數人每年消費超過千元。

消費態度

超半學生愿意勤工儉學

相關數據：生活費不足時，61%的學生選擇節省或打工。

當生活費不夠時，有61%的學生表示傾向于節約開支或找工作。某大學生表示：“我上學已經花了很多錢，不好意思再向父母要了。”她來自農村，經濟條件有限，兼職收入用來補貼生活費。調查還發現，35.2%的學生生活費超支，個別學生甚至在兩個多月內花光了一學期的生活費，這在一定程度上反映出大學生的理財意識不足。

經濟來源

大多數學生依賴家庭支持。

相關數據：93.7%的學生以家庭供給為主要經濟來源。盡管消費日趨多樣化，調查發現，93.7%的大學生仍以家庭支持為主要經濟來源。

一名大三學生表示：“雖然父母都是工薪族，但仍盡力供我上學。”他感到愧疚，但在未能工作之前，經濟來源主要依賴父母。調查結果顯示，大學生的消費水平和消費結構存在明顯差異，年消費最高的可達13500元，而最低的則為1800元，年均消費支出為4963.96元（不含學費和住宿費）。調查顯示，有63%的學生傾向于沖動消費，女生在這方面的比例明顯高于平均水平。

大學生消費調查報告 4

一、基本情況：

此次調查針對xx學院的大學生消費情況展開，共發放問卷100份，全部回收，回收率100%。調查時間為20xx年12月1日至8日。

二、調查現象分析：

通過本次調查，我們發現大學生的消費主要由以下四個方面構成：首先是學習支出(包括學費、培訓費、教材等);其次是日常生活費用(涵蓋飲食、衣物、住宿、交通);第三是娛樂休閑消費(涉及健身、旅游、聚會等);最后是社交支出(包括與朋友的往來及戀愛支出)等。（大學生消費結構統計表，略）

統計結果顯示，大學生在飲食方面的支出占總消費的41.0%，服裝支出占35.5%。娛樂休閑花費占4.3%，學習相關支出占6.1%。從這一數據可以看出，大學生的基本生活消費有所下降，而用于學習的消費有所增加，精神文化需求的開支逐漸上升，并且開始表現出個性化，表現在追求個人生活目標的消費明顯增多。調查結果還反映出消費的多樣性，其中，40.0%的學生月均消費在350-500元之間，21.3%的學生在500-650元之間，月消費800元以上的高消費群體為10.2%，而月消費在200元以下的低消費群體則占9.1%。低消費群體的比例與高消費群體相比，形成了明顯的差距。

三、幾點建議：

應加強引導，讓大學生樹立合理的消費觀，培養節約意識，避免不必要的過度消費。要強化大學生的心理健康教育，幫助他們形成良好的心理狀態。

大學生消費調查報告 5

　調查人員：

張華

　調查人員專業：

市場營銷

　調查地點：

YY大學

　調查時間：

20xx年11月

　調查方式：

問卷調查

　被調查者：

YY大學本科生

　訪問緣由：

在經濟快速發展的背景下，大學生的消費能力和消費水平持續提升，各類消費品的需求不斷多樣化，尤其是生活用品和電子產品。如今，大學生已成為市場消費的重要力量，了解他們的消費習慣和動機對于商家制定市場策略至關重要。

一、大學生消費市場的崛起背景

1、經濟的快速發展為大學生的消費提供了強有力的支持。隨著家庭收入的增加及消費觀念的轉變，越來越多的大學生享受起豐富的消費生活。尤其是一些熱門的電子產品，如手機、筆記本電腦等，成為了他們日常生活中的必需品。

2、現代社會的信息技術迅猛發展，網絡購物的普及使得大學生的消費方式發生了顯著改變。越來越多的學生通過線上平臺進行購物，享受便捷的購物體驗，這也帶動了相關行業的增長。

3、大學生的消費心理和行為逐漸成熟，他們對于品牌的認知、產品的特點以及價格的敏感度都有了更深入的理解。根據相關調查數據顯示，大學生對新產品和新品牌的接受程度較高，尤其是在時尚、科技類產品上。

二、大學生消費動機分析

通過對問卷數據的分析，我們可以明確大學生的消費動機主要體現在以下幾個方面：

1、質量與實用性的追求。調查結果顯示，39%的受訪者在購買商品時，最看重的是產品的質量與實用性。大學生在面臨消費選擇時，往往會優先考慮產品的耐用性與售后服務，這是由于他們對花費的每一分錢都希望物有所值。

2、追求新穎與獨特的消費心理。大部分被調查者在選擇產品時，除了考慮實用性外，外觀設計也占據了重要地位。65%的學生希望能夠買到符合自己個性化需求的商品，這反映出他們對新潮流、獨特設計的向往及追求。

3、便利性的重要性。90%以上的大學生表示，購買商品的主要目的是為了提高生活的便利性。尤其是在通訊、學習與生活服務等方面，家長的支持態度也在很大程度上推動了他們的消費行為。

4、價格的敏感性。調查中發現，85%的大學生在選擇商品時更傾向于中低價位的產品，這與他們的經濟狀況及消費心理密切相關。雖然他們追求經濟實惠，但在遇到滿足自身需求且價格合理的商品時，仍樂于進行消費。

大學生的消費動機并非獨立存在，而是多種因素的相互作用。通過對這些消費動機的深入分析，商家能夠更好地把握市場需求，制定更具針對性的營銷策略，實現利益最大化。

大學生消費調查報告 6

　一、調查背景

大學生是推動社會進步的中堅力量，因此引導他們樹立艱苦樸素、勤儉節約的消費觀顯得尤為重要。抵制奢侈浪費、盲目攀比和過度消費等不良風氣，加強健康的消費觀的培養，對于構建節約型社會具有重要意義。

在大學階段，學生的消費需求不斷增加，許多大學生希望通過新穎的消費方式向社會展示自己的成長和成熟。他們認為，通過時尚、前衛的消費來展示青春的活力和自我價值，是對社會進步的貢獻。有些學生表示：“現代社會的發展使消費成為動力，追求前衛和引領潮流也在一定程度上體現了我們的社會責任。”

提升大學生生活質量，促進他們健康成長，不僅是學校和家長的期望，同時也是國家和社會關注的問題。發展大學生的消費文化可以豐富他們的生活，同時通過消費推動生產，促進經濟持續增長。然而，在肯定大學生積極消費態度的我們也應注意到一些消費偏差，例如：缺乏理財能力的盲目消費、高于家庭負擔能力的過早消費、受廣告影響的沖動消費、追求虛榮的炫耀消費、單純攀比的消費行為以及奢侈浪費的消費等。

　二、調查目的

大學生的消費是社會消費的重要組成部分，他們的消費心理和行為在現代社會的影響下，往往產生相互影響并形成獨特的消費心理特征。本文旨在通過對當前大學生消費行為和消費心理的分析，提出相應的消費教育方案，幫助大學生形成科學的消費觀念。

關鍵詞：大學生;消費行為;消費心理

　三、調查對象及調查方法

1. 調查對象：在校大學生

2. 數據收集方法：隨機抽樣調查

3. 調查方法：采用問卷調查的形式，通過網絡發放問卷，收集數據后進行分析和解讀。

　四、調查問卷內容及結果

(附調查問卷及原始數據)

　五、調查結果分析

調查結果顯示，當前大學生的消費主要可分為基礎生活費、學習相關消費、形象消費（如服飾、化妝品）、休閑娛樂消費（如旅游、健身）以及人際交往消費等方面。根據數據分析，除基本生活消費外，形象及休閑娛樂類消費占比較大，而用于學習及投資的消費比例則較小。這反映出大學生更傾向于享受型消費，而忽視了精神層面的提升。

從表中數據來看，14.1%的學生的每月生活費在300-500元之間，500—1000元之間占60.9%，1000-1500元之間的約占20.3%，高消費（1500元以上）的人群約占4.7%。這說明大學生的消費情況總體合理，但不同消費水平之間依然存在差異。

統計數據顯示，79.7%的學生更傾向于在實體店購物，僅有20.3%的學生習慣于網購。那些有網購經驗的學生，其網購年限和滿意度差異較大，大部分學生的網購經歷在三年以內，且普遍對網購的滿意度一般。這顯示出大學生對網絡購物的信任程度有待提高。

質量、價格、外觀、品牌等因素成為大學生購物時的重要考慮，而他們的情緒和他人意見也會對消費決策產生影響。這表明大學生的消費觀是感性與理性相結合的。在追求時尚潮流的過程中，適度追求是合理的，但過度攀比和盲目追求名牌可能對消費心理產生消極影響。

調查發現，大學生的主要經濟來源是家庭支持，這在中國大學生中是普遍現象。部分學生通過勤工儉學來負擔自己的部分日常開銷。大多數學生會制定消費計劃，但往往難以堅持，同時對自身消費狀況的看法差異很大。超過一半的學生對目前的消費狀況表示滿意，但也有相當一部分學生希望有所改變。

大多數受訪者表示，這次調查提升了他們對自身消費現狀的重視，他們會更加注重強化自身良好的消費意識與行為，培養更合適的消費習慣，從而幫助大學生樹立科學、理性、合理和成熟的消費觀念。

　六、調查結果總結

綜合調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是合理的，但存在明顯的個體差異。主要歸納為以下幾個方面：

⒈大學生消費存在非理性的一面

因為缺乏獨立經濟來源，消費往往無法理智地判斷消費價值與成本，很多消費是直接受到媒體和朋友的影響而產生的，且容易出現沖動消費現象。

2消費差異日益明顯

農村學生的消費構成相對簡單，總體消費水平偏低，而來自城市的學生總體消費水平較高，消費種類也更為豐富，這顯示經濟發展狀況影響了大學生的消費觀念和水平。

3大學生消費呈多元化趨勢

調查顯示，大學生除了滿足基本生活需求外，在形象、娛樂及人際交往方面的消費逐漸上升，顯示出消費趨向多元化。

4大學生更注重時尚性消費

大學生思想活躍，追求潮流，形象及娛樂消費占比較大，表現出強烈的消費傾向。

5儲蓄觀念薄弱，理財意識亟待提升

調查顯示，大多數學生的消費超出預算，甚至有的學生需借錢度日，只有少部分學生具備儲蓄意識。這表明大學生的理財意識有待加強。

大學生消費調查報告 7

在父母的支持下努力學習的大學生，尚未擁有自己的經濟收入，受到各種外部新興事物的影響，他們的消費觀念正悄然變化。這一變化引發了當代大學生消費欲望的急劇上升。那么，大學生在消費上又是如何表現的呢？他們的消費觀念又如何呢？為此，我們對若干大學生進行了消費狀況的調查研究，以便更深入地了解這一現象。

一、研究分析內容主要包括以下幾個方面：

1、收入來源。

2、消費金額及支出領域。

3、對商品的購買態度。

4、消費計劃的制定。

根據調查結果，88.6%的大學生經濟來源完全依賴于父母，只有不到2%的學生完全靠自己。作為當代大學生，我們應當提倡自立自強。大學生是國家的未來與希望，我們應當為國家的建設貢獻力量。我們應該盡早走向獨立，努力用自己的雙手去創造財富。正如著名作家鄭淵潔對兒子的教育：他希望兒子在18歲之后就能靠自己生活，自己照顧自己，甚至能夠擁有自己的汽車，一切都依賴自己的努力與奮斗。我們并不比他兒子年幼，但若失去父母的支持，我們該怎么辦呢？是依靠勤勞的雙手和聰明的頭腦為國家做貢獻，還是在父母離開后無所依靠，成為社會的負擔？這條道路由我們自己選擇，任何一個有追求的大學生都會選擇前者，盡管這條路并不輕松。

從父母的角度來看，父母辛苦撫養兒女，寄托著對孩子成才的期望。他們期待看到孩子們的成功與幸福，作為回報，我們大學生理應為父母分擔一些責任，減少他們的憂慮。正如那句古語所講：“自己動手，豐衣足食”。盡早融入社會也能讓我們更好地理解社會，積累寶貴的經驗，為將來鋪路。如果我們能為父母減輕經濟負擔，他們一定會為我們的成長感到自豪。

從更廣泛的社會角度來看，自我創造財富不僅能減輕家庭的財政壓力，也能為國家減少稅收負擔，促進社會經濟的健康發展，為社會主義事業貢獻一份力量。

二、消費金額及支出領域

調查數據顯示，普通大學生的月均消費約為500至800元，其中伙食費占據了60%至70%的比例。以下是部分支出情況的評估。

幾乎每位同學每月都有100至200元的自由支配資金，而調查顯示，只有不足10%的同學將這部分錢用于學習相關的消費，大多是購買所需的學習工具。這表明學生們在學習上的積極性還有待提高。另一方面，部分同學的主要消費卻是購買衣物，這一現象在男生中尤為明顯，出乎我們的意料。這主要源于個人的攀比心理，很多同學在購物時往往忽視了物品的實用性，有些商品買回后幾乎未曾使用過。

借貸消費在同學中也相當普遍。一些同學因為購買較貴的物品而透支，進而形成“拆東墻補西墻”的惡性循環，借來的錢補上個月的消費，再次借錢償還如此周而復始。這反映出許多同學缺乏合理的理財計劃，下一部分將著重探討這一問題。這顯示出當代大學生在消費支出方面存在較大問題，發展趨勢并不樂觀。

三、消費計劃的制定

調查顯示，當代大學生在消費理財的規劃習慣上普遍欠缺，導致了“借貸消費”的惡性循環，許多人甚至未曾考慮過理財問題，即使支出不多，也常常不清楚自己的錢花在哪里，以及該如何支出。

例如，相同收入的兩個人，善于理財的人可能在幾年內便能擁有汽車，而未進行理財的人可能只能成為“月光族”。作為未來的社會棟梁，大學生們應當學習如何進行合理的消費規劃。一個人不會理財家庭便會受累，而一群人若都不理財，國家也會受損。合理的消費計劃不過是將一個月的支出列出來，分析去向，以此最大限度地利用金錢，做到心中有數。

四、對商品的購買態度

大學生對自己鐘愛的商品的態度各有不同。通過調查，我們發現大約50%的大學生認為只要是自己喜歡的商品，價格合理便會購買，而40%的人則傾向于在購買前慎重考慮，剩下的10%無論貴賤都買或不買。從這些數據來看，大學生的經濟實力并不強，多數人能夠理智地選擇消費，絕大多數學生在面對商品時選擇理性消費，注重節約，努力減輕父母的經濟負擔。值得一提的是，雖然大部分學生主要依靠父母的支持，但他們在消費時趨于理性，展現出對商品的適度追求。

我們當代大學生應當樹立正確的消費觀念，擺脫物質拜金主義，發揚艱苦奮斗的精神。我們不應盲目追求名牌，學習是我們的首要任務，心靈的美才是真正的美，昂貴的外表無法掩蓋內心的平庸，而普通的穿著也無法掩蓋崇高的品質。我呼吁大學生們在消費時不攀比，理性對待購物，增強辨別能力，提高自主消費意識。

對以上問題，我們提出以下建議：

1、盡早培養自立能力，減少對家庭的經濟依賴，同時也鍛煉自身。

2、樹立正確的消費觀，追求適度、合理和綠色消費，同時要發揚艱苦奮斗的精神。

3、增強辨別能力，不輕易被虛假宣傳所迷惑，避免不必要的消費。

4、計劃消費，掌握自身財務的主動權。

5、養成良好的消費習慣，學會節約。

希望我們的大學生能從中受益，為未來的發展鋪設一條光明的道路！

大學生消費調查報告 8

中國大學生的消費行為引發了廣泛關注。隨著高校擴招政策的實施，從1998年至今，中國的大學生人數從108萬激增至數百萬，形成了一個龐大的消費群體。大學生不僅是年輕一代，也是具備知識和社會責任感的代表，他們在消費上展現出獨特的趨勢和理念。了解和引導這一群體的消費觀念，不僅對他們的個人發展至關重要，也関乎整個社會的消費風向。

當前，大學生的消費能力逐步增強，其消費結構也日益多元化。除了基本的生活和學業支出外，他們在網絡、通信、社交及娛樂等方面的消費也明顯上升。根據太原師范學院教育系副教授相力的調查，對他所教授的niit052班的43名學生進行的“在校大學生月生活費調查”顯示，月消費在1000元以上的學生占20%，月消費在500-1000元之間的學生占約50%，而月消費在500元以下的學生約占30%。這表明，在這一群體中，擁有電腦和手機的學生比例很高，網絡費用和通信費用已經成為他們消費支出的重要組成部分。

調查顯示，許多家庭在孩子進入大學后往往不惜花費，導致部分家庭財務壓力加大，甚至形成了大學生隨意消費、追求享樂的不良習慣。這種消費行為的背后，反映出大學生群體中的從眾心理和攀比心態。由于環境和自身特征的影響，大學生在消費時往往傾向于跟隨大多數人的選擇，即使他們自身對此并不特別需要，這種趨同行為在很大程度上影響了他們的消費決策。如果不進行有效引導，這種心理很可能演變為攀比和炫耀，追求奢華和名牌，進而使他們的消費觀念偏離理性。

根據張志祥的研究，大學生的消費行為呈現出多樣化特征，主要表現為以下幾個方面：

第一，早熟消費，即他們的消費水平和需求超出了經濟發展的實際水平；

第二，畸型消費，消費內容過多且迅速，偏向高檔消費品；

第三，豪華消費，追求不切實際的奢侈與排場；

第四，炫耀消費，將高消費視為社會地位和虛榮的體現；

第五，懸空消費，追求超出經濟社會發展和個人承受能力的消費；

第六，情緒化消費，用消費來填補心理或情感的空虛。

大學生消費調查報告 9

相關背景：消費行為不僅是個人的選擇，更是反映了消費心理、消費趨勢、消費意識及消費偏好的文化現象。尤其在校園，大學生這一特殊消費群體的消費行為及其帶來的負面影響值得引起重視。作為社會未來的棟梁，大學生的消費觀念直接影響到他們的價值觀和人生觀，進而對其一生的發展和道德品質產生深遠影響。關注大學生的消費狀況，理解其消費心理及行為模式，并提升他們的財商，成為當務之急。

一.研究目的：

探討大學生的消費觀念、態度及其心理特征。

二.研究過程：

(一)理性消費：在消費結構中，投資于教育發展的比例不斷上升。調查數據顯示，剛入學的大一學生中，約一半每學期在學習投資上的支出維持在200元以內，而大三學生中約有一半在這一方面的消費超過400元。這表明大一學生雖然有完善自我的追求，但在設定目標和計劃時仍較為謹慎；相比之下，大三學生在經歷了兩年的大學生活后，已經為未來設定了明確的方向（如研究生考試、各類資格認證和英語等級考試等），因而在教育上的投資被視為他們實現自我價值的重要途徑。

(二)存在的問題：大學生在消費中普遍追求時尚和名牌，且存在明顯的攀比心理。通過調查，我們發現一些同學為了購買新款手機或名牌服飾，寧愿減少生活必需品開支，甚至向他人借款，以滿足自己的欲望。這種現象顯示出部分學生欠缺量入而出的意識，容易因虛榮心而陷入無止境的攀比。

人際交往中的消費行為也趨于過度，尤其體現在通訊和戀愛支出上。調查顯示，約三分之二的學生擁有手機，40.3%的學生每月通訊支出高于80元，顯示出不理性的消費習慣相當普遍。16.2%的在校情侶每月在戀愛上的額外支出普遍在100-200元之間，這表明他們在追求情感的往往難以掌握適度消費的原則。大學生的經濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。在被調查的345名學生中，有39人未進行過家教或兼職工作，而那些進行兼職的，主要是為了增加社會經驗和“補貼日用”，顯示出他們的獨立意識相對薄弱，只有三分之一的學生具備較強的獨立意識。

三、調查

(1)從心理學角度分析學生消費誤區及偏差消費心理

消費自主心理促進了部分學生的盲目消費，許多同學在消費時未設立合理計劃，導致隨意性較高。大學生正處于自我意識逐漸覺醒的時期，他們對物質和精神生活的控制需求日益增強。受環境影響，許多學生在思想、生活和學習上形成了獨立的看法。盡管他們的消費依賴家庭，但對消費者自由的追求依舊強烈，缺乏適當的消費指導則會導致盲目消費。

對于尊重需要的追求，則表現為重物質消費而輕教育投資。馬斯洛的需求層次理論指出，尊重需要高于生理、安全和情感需求。大學生普遍希望通過物質享受來實現自我價值和自尊，他們往往通過擁有名牌來展示自己的社會地位，而這實際上是一種心理上的缺陷，呈現出對物質生活的過度依賴。隨著這種風氣在校園內的蔓延，重物質消費的現象愈發嚴重。

從眾心理和求異心理是大學生攀比消費的主要心理動因。在追求物質享受的大學生往往受到群體消費行為的影響，形成了攀比意識。這種心理特點表現在兩方面：一是從眾心理，意指在群體中獲得認可的消費行為個人也會樂于跟隨；二是求異心理，隨著某種時尚的流行，產生了對新鮮事物的持續渴望。

(2)高校思想政治教育缺乏對健康消費觀的引導

當代大學生身處一個可以全方位接觸社會的環境，若不能及早得到學校和父母的正確引導，極易受到享樂主義與拜金主義等不良風氣的影響。家庭消費觀念的偏差也是學生消費思想的源頭。一些父母未能給子女樹立正確的消費觀，從而導致學生的消費行為缺乏合理指導。必須重視學校教育對學生消費觀的培育。然而，現實中，高校對學生的消費教育尚未引起足夠重視，具體表現為：

高校在大學生消費心理及行為方面的研究較為缺乏。為了使思想政治教育工作真正有效，需深入了解學生的實際消費行為。盡管近年來高校的思想政治教育工作有所改進，但由于科研條件、人員配置等客觀因素，及教育工作者的主觀認知不足，尚未形成以實踐調查為基礎的科研風氣。

校園文化建設中缺乏倡導勤儉節約的消費觀內容。除了個性化需求外，大學生在品牌及生活日用品的消費上通常表現出明顯的群體從眾心理。高校的校風在很大程度上反映了學生的集體心理和行為特征，強調培養學生良好的消費意識和習慣，成為校園文化建設的重要任務，也應是思想政治教育的重要內容。

大學生消費調查報告 10

大學生的消費方式也在逐漸演變，成為了一個日益受到關注的話題。他們的消費觀念與普通消費者存在顯著差異，不僅受限于經濟收入，還受到生活方式和心理因素的影響。正如我們所觀察到的，大學生市場是一個特殊的消費集體。

大學生在經濟上多依賴家庭支援和兼職收入，這種情況使他們的消費能力與其消費欲望之間產生了明顯的矛盾。雖然許多大學生擁有相對較強的消費欲望，但由于經濟來源尚未穩定，他們的消費行為往往表現出非理性的特征，甚至導致了一些消費問題。為此，我決定對周圍的同學進行一次消費調查，以深入了解大學生的消費情況。

根據調查結果顯示，在一些中小城市的大學生中，月消費超過1000元的學生不足7%，月消費在700-1000元之間的占33%，而月消費在500-700元之間的比例則達到了50%。月消費在500元以下的學生也只占10%以下。在這些學生中，大家普遍擁有一部手機，約70%的人擁有電腦，通訊費用通常是支出中占比最多的一項，而網絡費用則相對較低，因為大多數學生使用學校提供的有線網絡。在大城市的大學生中，超過700元的月消費情況則更為普遍。當代大學生的主要消費項目包括伙食費、服飾和通訊費等。

伙食消費方面，我的調查發現，大多數大學生月伙食費在200-450元之間。這部分開支通常與通訊費合并計算，是學生日常開銷中的重要組成部分。不可忽視的是，許多學生的消費中可能會夾雜戀愛相關的支出。一般而言，學生會選擇在學校食堂就餐，但由于近年來物價上漲，學生在食堂的日均消費也達到了12元左右。如果有戀愛的情況，外出就餐的頻率增加，平均每天的伙食開支可能會達到20元左右。

在服飾消費方面，女生的消費普遍高于男生。未有女朋友的男生一般在服飾上的花費較少，而女生則因愛美和攀比心理，服飾消費顯著提高。尤其是大一的新生，平均每月在服飾上的花費可達到100元左右。隨著電商的發展，網購也成為了許多大學生的主要消費方式。

通訊費方面，消費情況較為極端。有戀愛的學生，其月電話費平均在90元左右，而沒有戀情的同學則僅需支出20-40元。

通過以上調查，能夠看出，大學生的消費行為正隨社會的變化而不斷演變。這一特殊的消費群體，正在逐漸發展為現代消費市場中的重要力量。

大學生消費調查報告 11

一、調查目的：了解大學生的消費情況

隨著社會的發展和生活水平的提升，大學生作為一個特殊的消費群體，逐漸引起了各界的關注。為了全面掌握大學生的消費狀況、消費習慣以及消費趨勢，我們決定對大學生進行一次深入的消費調查。本次調查旨在為市場商家提供有效的數據支持，幫助他們更好地把握大學生這一市場的需求。

二、調查對象：大學生

三、調查項目和調查表：

四、調查時間：20xx年10月01日——20xx年10月25日

五、調查方式：網絡問卷

我們選擇采用網絡問卷的形式進行調查，以提高調查的效率和廣泛性。網絡問卷的優勢主要體現在以下幾個方面：

1. 效率提升，減少了人力成本。我們借助線上平臺制作電子問卷，無需傳統的紙本問卷，方便快捷。

2. 擴大調查范圍，增加樣本隨機性。網絡問卷的設計使得來自全國各地的大學生都能參與，我們希望在20天的時間內收集到超過1000份有效問卷，最終的參與人數達到了1237人。

3. 數據統計簡便。我建立了調查數據統計頁面，系統可以自動追蹤統計用戶反饋，圖表化展示各類數據。

六、調查方法：

1. 調查小組成員共同商討調查問卷的內容并形成書面文件，隨后由我負責將其制作成電子版問卷。

2. 在無誤測試后，我將問卷發布在朋友的虛擬主機上。

3. 向小組成員發起宣傳，主要通過朋友圈和各大論壇廣泛傳播，邀請網友參與調查。

4. 調查完成后，所有小組成員匯總并分析數據。

5. 根據分析結果撰寫調研報告。

七、調查數據統計分析：

本次調查共收集到1237份有效問卷，覆蓋全國16個省市的67所高校。參與者的隨機性較高，使得本次調查結果具備一定的普遍性。我們重點分析了大學生的消費水平、消費需求、消費偏好以及市場潛力等多個方面，并提出相應的市場策略建議。

1. 大學生的消費水平與需求：

調查結果顯示，68%的受訪大學生每月的消費水平在500元以上，同時有26%的同學表示近期會增加消費支出。沒有固定收入的同學中，有61%希望通過兼職或寒暑假工來提升自己的消費能力。以上數據表明，大學生不僅具有消費能力，而且對于消費的意愿也逐漸增強。

2. 消費偏好分析：

① 質量為王

在選擇產品時，大學生首先關注的因素是質量，占比21%。其次是外觀設計19%，價格和功能各占18%，品牌知名度11%，售后服務9%。可見，大學生的消費更趨向于追求商品的質量和使用體驗。

② 中低價位商品受歡迎

調查中我們發現，44.5%的受訪者傾向于選擇1000元至1500元的商品，而29%的受訪者選擇1000元以下的商品。高價商品的購買者相對較少，只有15%選擇1500元至2000元的產品。

③ 購買地點集中

在購物地點的選擇上，56%的大學生選擇手機專賣店，38%選擇大型商場，其余的占比較小。這表明，受訪者更依賴于專業店鋪的銷售服務和品牌的力量。

④ 品牌認知多樣化

調查顯示，諾基亞占46.25%，摩托羅拉15%，三星13.75%，而其他品牌的用戶占比較小。

⑤ 功能使用情況統一

大多數大學生使用手機的主要目的是與親友保持聯系，比例達67.7%。同時也有一些同學因為潮流或社交需要而選擇購買手機。

⑥ 手機費用較低

結果顯示，40%的學生每月手機費用在50元以下，而88%的學生每月消費在100元以內，這反映出大學生普遍較低的消費能力。

⑦ 充值卡成為主要使用方式

在調查中，82%的學生選擇使用充值卡，87%的話費主要用于發送短信，這表明大學生的消費理念較為節儉。

大學生消費調查報告 12

一、問題的提出

在當前的消費市場中，大學生作為一種獨特的消費群體越來越受到重視。由于他們相對年輕，且處于學習階段，消費心理和行為顯著不同于其他社會群體。一方面，大學生們的消費需求非常旺盛；另一方面，由于大多數人尚未實現經濟獨立，消費能力受到諸多限制。超前的消費觀念與有限的消費實力相互交織，影響著大學生的消費決策。這個特殊群體的消費行為不可避免地會出現一些非理性的現象以及相關問題。我們決定在同學間進行一項關于大學生消費的調研，以深入了解這一現象。

二、問卷情況

見附錄一、二

本問卷共發放50份，回收有效問卷46份，主要針對我們周圍的同學進行調查。

三、數據統計和分析

1。總消費額

統計結果顯示，消費額主要集中在400至800元之間，針對純消費群體，這一結果略顯偏低。我們認為，合理的人數分布峰值應該出現在500至800元區間，其余區間大致符合正態分布。

2。恩格爾系數

由數據可知，飲食方面支出在250至350元的人數占多數，日常飲食消費占總消費比例較高，大學生群體的恩格爾系數較高。這可能反映了這一群體的特點。盡管數據受限于校園物價水平，但仍可大致反映大學生的消費支出。

3、通訊開支

調查顯示，擁有手機的同學占被調查者的100%，顯示出手機在校園的普及率極高。月均支出超過50元的同學接近43%，幾乎是接近一半。根據我們的感受，大一階段通訊支出較高，至大二時大部分同學的電話費用明顯減少，調查數據亦印證了這一特點，接近八成的同學每月通話時間均較短。即便考慮到手機的普及，大家在這方面的消費仍較為合理。

4。打工目的方面

調查表明，許多同學選擇兼職的主要目的是為了積累社會經驗，而非單純出于經濟需要，反映出他們普遍的經濟狀況較為良好，足以應對日常開支。

5。生活資金來源及家庭收入

調查結果顯示，超過90%的被調查者的資金主要來源于家庭支持，這一數據反映出大學生普遍依賴家庭經濟支持的現狀。雖然社會因素有其不可改變之處，但令人擔憂的是，許多人認為這種依賴是理所當然的。即使參與兼職，很多同學并非為了減輕父母負擔或實現經濟獨立，且其獨立意識顯著不足。

6。自我評價

研究結果表明，71%的被調查者認為自己的開銷較大，與預期不符。然而，他們卻始終保持著這種消費水平，這在一定程度上反映出大學生消費心理的脆弱。

四。思考

綜合以上數據，我們發現大學生群體受到社會多重因素的影響，形成了多樣化的經濟狀況與消費能力。盡管個體差異明顯，但作為群體的大學生在消費方面展現出某些共同特點。

1，理性消費是主流

價格、質量和潮流是吸引大學生消費的主要因素。調查結果顯示，實用性和理性消費仍然是當前大學生的主流消費觀。根據了解，大學生在購買商品時通常首先考慮價格與質量。這是因為，與國外大學生相比，中國大學生的經濟來源主要依賴家庭資助，而兼職收入較少，導致可支配收入相對固定，通常在400至800元之間。家庭條件較好者的支出一般不超過1000元，這部分資金大多用于飲食和日常生活開支。由于有限的消費能力，大學生在花錢時較為謹慎，傾向于追求物美價廉的商品。隨著社會活動的增加及談戀愛等因素，他們在選擇商品時也逐漸注重形象和品位，而不僅僅是價格。

目前大學生的消費主要處于“溫飽”階段，飲食和穿著是主要支出，但這一階段正逐漸向“小康”邁進，這一點從他們日益增加的手機和戀愛支出中可見一斑。

2。消費層次存在一定程度的分化。

家庭收入較高的學生在經濟供給上更為寬裕，形成了一種特有的消費奢侈格局，主要體現在旅游、電腦及手機等消費上。這一點在我們的調查中得到了充分體現，顯示出大學生消費差距的擴大與明顯的兩極分化，隨著社會的發展和人民生活水平的提高，這一問題應會在一定程度上得到改善。

3，追求知識不惜花費

調查發現，隨著就業市場對高學歷的要求增加，許多大學生選擇在完成專科后繼續進修本科，或在本科后繼續攻讀碩士，購買大量參考書。許多學生在專攻本專業的選擇輔修其他學科，以此積累更多知識資本。在旁聽課程和購買學習資料等方面，他們往往表現得大方，而他們的家長對此也樂意投資。

4。消費結構存在不合理因素，尤其是在女生中更為突出

大學生的生活消費自20世紀70年代至今，主要包括生活費用及學習資料的購買。在生活費用中，飲食開支尤為重要。根據廣州地區的物價水平，估算學生每天的基本飲食需求約需10元，每月凈飲食費大約為300元。但我們意外發現，在接受調查的女生中，近67%的人飲食費用在350元以下，部分為了保持身材而控制食量，部分為了節約支出而選擇低價飯菜。當詢問她們是否關注飲食營養結構時，90%的人表示認同，卻未真正重視。在討論會上，當提及飲食結構不合理的問題時，許多女同學坦承自身對健康飲食知識的缺乏。

5。過度追求時尚與攀比心理

在討論會上，有同學指出，為了追求一款手機或購買最流行的產品，部分同學甚至愿意削減其他必要開支，甚至借錢以滿足自己的虛榮心。這種行為反映出他們缺乏理性的消費觀，也易導致無休止的攀比心理。

6。戀愛支出過大

在調查和討論中，我們發現部分談戀愛的大學生每月的支出在100元左右，少則50元，多則500元（例如，贈送名貴禮物）。他們普遍承認情感需要物質投入，難以理性把握適度消費的原則。令人關注的是，傳統觀念中戀愛費用一般由男方承擔的局面已被打破，現出現了男方全部承擔、男女共同承擔及女方主動承擔的多種情況，有時女生的戀愛支出甚至超過男生。

五、分析

現在大學生在消費上出現了無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費以及戀愛支出過度等問題，這一現象既與社會大環境的影響有關，也與家庭和學校教育在引導方面的不足有密切關系。

1，大學生的生活與社會全方位接觸，當一些大學生受到享樂主義和拜金主義等不良社會風氣影響時，若得不到及時的正確引導，心理趨同的現象便會出現，尤其是在家庭能夠滿足較高消費水平的情況下，這些思想會在消費行為上體現。

2，父母的消費觀念是子女最初的模仿對象，若父母自身存在消費理念誤區，便難以正確引導孩子。

3，學校教育環境對學生消費觀的影響極為重要。然而，目前高校在思想政治教育中對消費觀的教育尚顯不足。由于對大學生消費心理和行為的研究較為匱乏，以及課程設置等因素的制約，與人生觀、價值觀等相關的重要思想觀念的教育未能充分展開，難以達到有效指導的目的。在校風建設中普遍缺乏對勤儉節約的消費觀的倡導。大學生的消費心理和行為在個性突出方面表現明顯，但在主要消費內容上經常受到從眾心理的影響。高校應注重塑造并強化學生良好的消費意識與行為，培養良好的消費習慣。

六、結論與建議

通過分析，大學生的消費心理總體上處于不斷成熟的階段。在他們的購買決策中，質量、價格、品牌等多方面因素均有影響，但更注重的是品牌與情緒。可以說，雖然大學生在消費時充滿感性，但也不乏理性的考量。然而，對于流行與時尚的追求，常常讓他們陷入困惑。適度的追求是合理的，但過分的攀比和盲目跟風將帶來負面影響。

針對大學生在消費中出現的問題，我們提出以下幾點建議：

1。增強獨立意識，培養理財能力

一，正確理解金錢及其規律；

二，合理運用金錢及其規律。

2。克服攀比情緒

樹立與時代潮流相適應的、科學的價值觀，逐步確立合理的人生準則，明確自我定位。

通過此次調研，我們基本了解了當代大學生的消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費總體上是現實且合理的，但分散趨勢明顯，個體差異較大。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力和科學的價值觀應當成為當務之急。

3。形成良好的消費風氣

良好的校風是師德師風與學生學習、生活作風的有機結合。學生的消費心理與行為是生活作風的重要表現。一旦良好的消費習慣得到強化，將促進良好校園文化的植根與發展，大學生消費心理和行為的培養應當成為校園文化建設的核心內容。設計并持久進行有關大學生健康消費理念的活動，將有助于良好消費心理和行為的形成，以促進良好學風與校風的發展。

大學生消費調查報告 13

被調查者年齡：xxx

專業：xxx

為了深入了解大學生的消費習慣，我們決定在校園內對同學們進行一次消費情況的調研。請您盡量如實回答（如有不便之處可留空），祝愿您在未來的學習和工作中一切順利。

一．選擇題

1. 您的月消費大致為多少（）

A. 350以下 B. 350-500

C. 500-800 D. 800-1200 E. 1200以上

2. 您每月在飲食（含零食飲料）上的支出大約為多少（）

A. 250以下 B. 250-350

C. 350-450 D. 450-600 E. 600以上

3. 您每學期在學習資料（如文具、書籍、復印、培訓班）的花費（）

A. 200以下 B. 200-300

C. 300-400 D. 400-600 E. 600以上

4. 您是否有定期聚餐或請朋友吃飯的習慣？如果有，平均每月用于此的支出約為（）元

A. 50以下 B. 50-100

C. 100-150 D. 150-200 E. 200以上

5. 如果您是女生，您在服飾和化妝品上的平均月消費為（）

A. 幾乎不花費 B. 50以下

C. 50-100 D. 100-200 E. 200以上

6. 您每月在戀愛方面的開銷大約為（）

A. 我尚單身 B. 100以下

C. 100-200 D. 200-400 E. 400以上

7. 您有手機嗎？如果有，您每月的電話費支出為多少？如果沒有，請回答下一題。

A. 50以下 B. 50-100

C. 100-200 D. 200-300 E. 300以上

8. 您每月在通訊方面的支出為多少（僅限于電話費用）（）

A. 20以下 B. 20-50

C. 50-80 D. 80-110 E. 110以上

9. 您是否有打工經歷？如果有，請選擇目的（）

A. 補貼日常開銷 B. 增長社會經驗

C. 趕時髦 D. 渴望獨立

E. 因為沒事做，隨便干干

10. 您的資金主要來源于（）

A. 學校勤工儉學 B. 利用空閑時間做家教 C. 為企業打工

D. 主要依賴家里供給，自己掙得不多 E. 其他：

11. 您的家庭月收入為（）

A. 500以下 B. 500-1500

C. 1500-3000 D. 3000-5000 E. 4000以上

12. 您覺得自己的消費情況如何（）

A. 非常高 B. 偏高 C. 剛合適

D. 偏低 E. 非常低

二．開放性問題

1. 您的家鄉是：xxx省（直轄市，自治區）xxx市。

2. 您是否有過在不知不覺中花費大量金錢的經歷？如果有，您覺得這部分花費是否必要？如果您認為不必要，您能想到哪些方法來避免這樣的開支？

一、問題的提出

當今消費市場中，大學生群體越來越受到關注。由于他們年齡較輕且消費行為獨特，大學生的消費心理與社會其他群體存在顯著差異。一方面，他們的消費需求旺盛，另一方面，由于經濟獨立性不強，消費受到許多限制。消費觀念的超前與經濟實力的滯后，使得他們的消費行為充滿了個性與不理性。為了全面了解這一群體的消費情況，我們決定對黃山學院的學生進行一次消費調研，探討他們的消費金額、消費項目及其合理性，并提出改進建議。

二、問卷情況

本次問卷在黃山學院共發放40份，回收有效問卷30份，基本做到隨機抽樣。我們將對幾項典型數據進行分析。

三、數據統計與分析

1、總消費額

調查結果顯示，消費額大多數集中在350—500與500—800之間。對于主要屬于純消費群體的大學生來說，這一結果顯得略低。理想的消費分布應在500—800區間，其他區間應該呈現正態分布。極端消費（350以下與1200以上）的選擇相對較少，符合正態分布特點。

2、恩格爾系數

數據顯示，飲食支出在350—450的比例最高，表明這一群體的飲食消費占總消費比例較高，導致其恩格爾系數偏高。這與學校所在地的物價水平和個人飲食習慣密切相關，但也反映了黃山地區大學生消費支出的基本情況。

3、通訊開支

調查結果顯示，擁有手機的同學占被調查者的三分之二，手機普及率極高。在這些同學中，每月花費超過100元的占43%。按每條短信0.1元、話費每分鐘0.3元估算，月均支出大于250元，這意味著他們每天需打十幾分鐘電話或發數十條短信，但這些開銷未必都必要。這說明手機消費的非理性和高開銷情況是相當普遍的。

4、打工目的

調查顯示，增進社會經驗的選項最為普遍，大多數同學做家教的目的并非為經濟補貼，而是為了豐富社會閱歷。這也表明大多數學生的經濟狀況優越，有足夠的資金滿足日常需求。然而，我們需要關注的是其資金來源。

5、資金來源及家庭收入

調查表明，超過90%的被調查者的資金主要來源于家庭或父母提供，反映了當代大學生普遍依賴家庭支持的情況。這顯示出許多人認為這種依賴是理所當然的，缺乏經濟獨立意識。

6、自我評價

數據顯示，71%的被調查者認為自己的消費水平高于預期，但仍然維持這種消費趨勢，顯示出大學生的消費心理較為脆弱。

四、思考與分析

通過以上數據分析，我們可以看出，當前大學生群體正受市場經濟的影響。這個群體中，存在著各種經濟狀況與消費能力的個體，并且這一現象也反映了地區經濟的差異。但在消費行為上，大學生有一些共同的特點。

1、理性消費為主流

價格、品質、潮流是大學生消費的重要因素。從調查來看，大學生優先考慮商品的價格和質量。由于其經濟來源主要依靠家庭支持，消費能力有限，他們在消費時表現出謹慎態度，傾向于選擇性價比高的商品。

2、消費層次分化

調查顯示，年消費最高可達28500元，而最低僅2100元，年均消費為8384元。92.7%的學生認為家庭供給是主要經濟來源，顯示出家庭經濟條件對消費的顯著影響，特別是在旅游、電子產品等方面。

3、消費結構不合理，女生表現更為突出

大學生的消費結構中，飲食費用占比較大。然而，在部分女同學中，66.7%選擇的飲食費用在350元以下，因追求苗條而忽視營養，反映了飲食結構不合理的問題。盡管大家支持營養攝入的重要性，但實際執行上卻較為薄弱。

4、追求時尚與攀比心理

在討論中，同學們提到有人為追求最新款手機或名牌服飾而節省其他必要開支，這種攀比心理影響著他們的消費決策。

5、經濟獨立意識和儲蓄觀念薄弱

調查中，多數未曾做過家教的同學，其實是經濟意識相對淡薄，缺乏必要的獨立性和儲蓄觀念。

六、針對大學生消費心理與行為的建議

為了應對大學生在消費中存在的問題，我們提出以下建議：

1、提高獨立意識并培養理財能力

大學生應學習如何在激烈競爭中生存，理財能力成為重要技能。理財不僅是簡單的收支平衡，更需理解和運用金錢及其規律。

2、克服攀比心理

攀比是難以避免的，但我們應當樹立正確的價值觀，明確自己的定位，沒有必要因攀比而過度消費。

3、培養良好的消費氛圍

良好的校園文化是學生生活風格的重要體現，學校應舉辦健康消費理念的活動，引導學生樹立正確的消費心理，進而促進積極的生活習慣。

大學生消費調查報告 14

一、調查背景：

在消費行為反映了個體的生活方式和價值觀。大學生作為一個獨特的消費群體，在經濟生活中發揮著重要的作用，尤其是在推動消費潮流和優化消費結構方面。他們的消費習慣和心理特征在某種程度上揭示了當代青年的生活狀態與價值追求。我們小組基于對中國經濟的關注，進行了針對大學生消費現狀的調查，特別針對某高校的在校生，旨在分析其消費意向、意識以及心理。雖然我們的數據可能不夠全面，分析也未必精準，但這是我們獨特視角的體現，展現了我們對這一問題的思考。希望讀者能通過這份調查報告，深入了解當代大學生的消費趨勢與理念。

開展此次調查有以下兩個主要目的：第一，通過對某高校大學生消費狀況的深入分析，探討其消費構成及影響因素；第二，嘗試揭示全國范圍內大學生的消費觀念和心理特征。

本次調查的對象為某高校全體在校學生。采用問卷調查的形式，問卷包括網絡調查（通過郵件發送）和紙質問卷，共有50名學生參與，覆蓋了從大一到大四的各個年級，以確保樣本的代表性。

二、調查結果及分析：

依據調查結果，約65%的受訪者每月生活費在800至1500元之間，34%的學生生活費在800元以下，而月生活費超過1500元的學生幾乎沒有。這些生活費用的來源中，98%以上來自于家長的資助，無論是大一還是大四，都沒有學生表示其生活費主要依賴獎學金或勤工儉學。可見，作為大學生的我們在經濟上仍然主要依賴家庭支持。我們進一步將生活支出分為飲食、通訊、購物、書籍、學習用品、生活用品、交際、娛樂及其他八個方面進行調查。結果顯示，42%的學生的主要支出集中在飲食上，22%用于通訊費用，購物和交際各占16%，生活用品占4%。由此可見，大學生的消費結構正逐漸轉向以改善生活質量為主，雖然基本生存需求的消費仍占據重要地位。

調查還顯示，46%的學生在消費時缺乏計劃，隨意消費；30%的學生雖嘗試省錢，但并沒有制定有效的消費計劃，只有24%的學生實施有計劃的消費，表明很多大學生亟需培養良好的消費習慣。72%的學生表示在熱衷領域時難以自我控制，易于沖動消費。但有56%的學生在消費時注重質量，顯示出一定的理性消費意識。不過，仍有20%的學生更青睞于低價商品，12%的學生偏好品牌或時尚。

在書籍購買方面，調查結果顯示大部分學生曾購買書籍，但真正經常購買的僅占18%。關于娛樂場所消費，32%的學生表示經常光顧，64%的學生偶爾去，而4%的學生則從未去過。調查還詢問學生們是否有詳細記錄消費情況，結果顯示無一學生做得非常詳細，62%的學生有記錄習慣，而38%的學生則完全不做記錄。在消費計劃方面，48%的學生嘗試過消費計劃但實施程度不一，34%的學生完全沒有計劃，12%的學生表示有時有計劃，而僅有6%的學生能嚴格執行消費計劃。關于對自身消費情況的滿意度，大多數學生表示滿意或基本滿意，僅14%表示不滿。

三、主要問題

當前大學生消費存在以下幾方面問題：

1. 消費理性不足，盲目消費現象普遍。

2. 缺乏合理的消費計劃，隨意消費行為嚴重。

3. 節約意識較弱，理財能力不足。

4. 學習方面的消費支出相對較少，導致能力培養受限。

四、改進建議：

1. 加強合理儲蓄觀念的培養。

2. 樹立合理的消費觀念，反對過度消費和超前消費。

3. 提倡“量入為出”的消費原則，鼓勵節約。

4. 強調理性消費，抵制盲目從眾消費。

5. 利用校園宣傳資源，引導大學生樹立科學的消費觀。

6. 在校園內營造良好的消費氛圍，引導學生的消費行為走向合理化。

問卷調查內容：

1. 姓名：性別：年齡：學歷/年級：專業：

2. 請選擇您每月的生活費范圍：

A. 800以下 B. 800-1500 C. 1500-2000 D. 2000以上

3. 您生活費的主要來源：

A. 家長資助 B. 獎學金 C. 勤工儉學 D. 校外打工 E. 其他

4. 您生活費支出的主要方面：

A. 飲食 B. 通訊費 C. 購物 D. 學習用品 E. 生活用品 F. 娛樂 G. 書籍 H. 其他

5. 您的生活費是否有結余：

A. 結余很多 B. 有但不多 C. 剛好夠用 D. 沒有，錢不夠用

6. 您的消費習慣是：

A. 有計劃消費 B. 能省就省 C. 拿來就花 D. 其他

7. 您購買物品的標準是：

A. 價格低廉 B. 注重品牌 C. 時尚流行 D. 注重質量

8. 您是否購買學習方面的書籍或資料：

A. 經常購買 B. 偶爾購買 C. 從未購買

9. 在您所熱衷的消費領域，您是否控制不住自己：

A. 經常 B. 有時 C. 不會

10. 您是否經常去KTV等娛樂場所消費：

A. 經常 B. 偶爾 C. 很少 D. 從未

11. 您對消費情況有記錄嗎：

A. 大額消費有記錄 B. 一般都有記錄 C. 詳細記錄 D. 沒有記錄

12. 您是否有消費計劃：

A. 有并嚴格執行 B. 有但不嚴格 C. 有時有計劃 D. 沒有計劃

13. 您對自己的消費情況滿意嗎：

A. 非常滿意 B. 滿意 C. 基本滿意 D. 不滿意 E. 非常不滿意

大學生消費調查報告 15

調查目的：隨著我國經濟的迅速發展和科技的不斷進步，大學生的消費支出逐年上升，且呈現出越來越明顯的趨勢，大學生已成為一個不可忽視的消費群體。本次調查旨在了解我校大學生的消費現狀與消費心理，分析消費結構，幫助學生樹立正確的消費觀念，培養良好的消費習慣。

調查對象：在校大學生

調查內容：包括學生的收支情況、學習支出、消費情況、電子通訊費用及消費觀念等。

調查方法：采用線上問卷的方式，設計符合在校大學生消費行為的調查內容，并對所得結果進行深入分析。

調查結果與分析：

1、 月消費總額存在差異。目前在校大學生中，大多數學生來自農村，城市學生比例相對較小。大學生的月消費主要集中在400元至800元之間，消費低于400元或高于1200元的情況相對較少。其中，貧困生的消費額普遍低于400元，顯示出其生活標準與消費能力明顯低于普通學生。

2、 飲食開支占比高。調查顯示，飲食費用在學生的總消費中占據了較大比例，這與健康消費的理念相符。大學生中出現了外出聚餐和請同學吃飯的現象，雖然這部分開支不算巨大，但也是大學生消費上升的重要原因，說明他們逐漸重視社交方面的花費。

3、 學習資料購買情況。調查結果顯示，大學生每學期在學習資料上的消費，10元以下占41.5%，10元至50元占49.5%，50元至100元占6%，100元以上的僅占3%。這表明，除了部分考研和考證的學生外，大學生對教科書以外書籍的購買非常有限。

4、 通訊網絡費用較高。調查中顯示，手機的擁有率達到100%，MP3的使用率超過70%。大部分同學每月手機費用集中在30元至80元，約14%的同學每月手機費用超過100元。計算機普及率較高，大約30%的同學擁有計算機，而在學校中每月的網費普遍為20元，未擁有計算機的同學也差不多需要支付20元以上的上網費用。

5、 有余錢時最常選擇的消費項目。調查顯示，吃喝、旅游和穿著打扮占比最大，30%的同學選擇儲蓄，5%選擇購買書籍，1%選擇其他。由此可見，吃喝仍是大學生消費的主流，愛美之心人皆有，很多學生也開始重視穿著打扮，尤其是女生在化妝品和衣物上的開支相對較高，男生則更傾向于在社交娛樂上消費。

6、 學生對品牌的認知增強。在購買衣物和生活用品時，越來越多的學生愿意選擇知名品牌，尤其是在女生對服飾與化妝品的需求上。這表明大學生的消費水平整體上有所提升，但仍需注意，品牌雖重要，但應結合個人情況與實際需求，重視商品的質量。

7、 資金來源與家庭經濟狀況。調查顯示，大學生的主要經濟來源依然是家庭支持，其中勤工儉學的比例比一般學生高出10%。有些學生對外出兼職的欲望較強，也更愿意為此付出努力。家庭月收入方面，大多數大學生的家庭月收入在1000元至4000元之間，部分同學的家庭月收入在800元至2000元之間，仍有8%的家庭月收入低于1000元。

分析結果：綜合調查發現，大學生的消費狀況呈現出兩個主要特征：一是隨著生活水平的提高，大學生的消費水平也隨之上升，體現在數量和結構的變化上；二是大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。

大學生的消費構成與社會發展逐漸接軌。從調查結果來看，大學生在外出聚餐、社交娛樂和通訊網絡的支出明顯較高，逐漸形成了一個小型的社交圈，學生們越來越意識到需要提前接觸社會的消費方式，并嘗試融入社會。而銀行卡、信用卡等支付方式也逐步被接受，顯示出大學生這一活躍群體在消費意識上已經與社會同步。

理性消費依然是主流。絕大多數大學生的支出主要集中在飲食方面，而娛樂消費相對較少。這表明大學生仍然清楚個人的主要使命是學習，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力的限制，大學生普遍在消費時比較謹慎，注重選擇，合理規劃開支，不會盲目追求高價或僅僅因為便宜而忽視質量，因此理性的消費方式成為他們的主流。

消費趨向多樣化。大學生在滿足基本生活需求的對于服飾的消費需求也顯而易見。作為知識豐富的年輕人，學習之余，他們也會關注學習用品和書籍的購買，以備考各類證書的學習成為熱門消費趨勢，顯示出大學生消費的逐漸多樣化。

合理理財和儲蓄觀念依然薄弱。調查中表明，僅有少數學生能夠合理規劃自己的消費結構，大多數人隨大流地跟隨校園內的消費趨勢，缺乏具體的規劃。調查還發現，許多大學生反映錢不夠用，生活中有很多需要購買的東西，能積蓄的學生非常有限。

對策與建議

針對大學生在消費上存在的不合理現象，提出以下建議：合理規劃消費結構，提升理財意識。做好支出計劃，控制自己的花費，養成節儉的好習慣。克服攀比心理，不要盲目追求高消費。保持良好的消費心態，重視精神消費，培養健康生活習慣。掌握消費時機，利用商場換季的折扣銷售。生活費應由父母按月發放，以避免成為“月光族”。如果難以控制消費沖動，出門前最好根據需購商品的估價準備定量現金。應加強理性消費意識，合理使用銀行卡，避免盲目消費。不應盲目追求所謂“高品位”，以免導致不適合學生的高消費。