節能減排已不再是一個簡單的口號，而是每一個企業與個人必須面對的責任與使命。調研數據顯示，實施有效的節能措施不僅顯著降低了能源消耗，還能在一定程度上改善空氣質量，推動可持續發展。通過對不同行業的節能減排現狀進行深入分析，本報告揭示了當前環保行動中存在的挑戰與機遇，提供了切實可行的建議，旨在引導各方共同邁向綠色未來。

環保節能調研報告 1

本次調研活動圍繞節能減排展開，旨在探討廣州市民的節能減排意識和日常習慣。通過此次調查，我們期望能夠發現生活中的不足之處，并向學校及相關機構提出切實可行的建議。

我們采用了問卷調查的方式，調查對象為白云山的游人（大多為本地居民），這樣能夠確保我們的數據更為可靠和有效。本次調查共發放了60份問卷，實際有效問卷為53份。我們的團隊由十名成員組成，大家在登山的過程中有目的地發放問卷。

問卷分析：

1、您支持節能減排嗎？

a、支持

b、不支持

在這道題中，參與者的回答中100%選擇了支持。這道題的設計意在引導每位參與者承諾自己的態度，希望能夠增強其對問卷的認真程度。

2、您對廣州的環境狀況滿意嗎？

a、非常滿意

b、一般

c、不滿意

調查結果表明，大部分人對廣州的環境感到一般，占據了80%。認為不滿意的占19.9%。參與者反饋的不滿意原因主要有：

①公共交通的廢氣排放嚴重，導致空氣質量低下；汽車數量多，交通擁堵；希望政府能加大對此問題的整治力度。

②廣州的許多地區環境優良，但部分小區衛生狀況較差，亟待改善。

③“走鬼檔”現象影響交通及城市形象，希望相關管理部門加強監督。

④高樓維修頻繁，灰塵污染嚴重。在施工期間，噪音和灰塵對周邊環境造成影響，建議施工方采取合理的防護措施，避免在高峰時段作業。

⑤部分公廁的清潔度不達標，需加強管理。

3、您通常會進行垃圾分類嗎？

a、是我的習慣

b、偶爾

c、從不

調查結果顯示，28%的參與者表示垃圾分類是其習慣，56%的人偶爾進行，而16%的人則從不進行分類。這表明，雖然大部分人存在一定的意識，但依舊有72%的人在垃圾分類上有所不足。建議相關部門加強宣傳和設施建設，引導市民養成垃圾分類的好習慣。

4、您主要通過什么途徑獲取節能減排知識？

a、電視

b、網絡

c、宣傳欄

d、沒有

調查結果顯示，電視仍是主要的信息來源，占58%。網絡占30%，宣傳欄僅占16%。未來的宣傳活動應更加注重電視等主流媒體的利用。

5、您認為節能減排與您的生活息息相關嗎？

a、是的

b、一般

c、沒感覺

選項a的人數為42，選項b有6人，選項c為2人。我們倡導：節能減排，從自身做起，從點滴做起！

環保節能調研報告 2

20xx年8月5日，市政協副主席帶領市政協節能減排委員會部分委員到市環保局和市能源局進行調研。此次調研旨在了解我市近年來在節能減排方面遇到的主要問題及相關措施和成效。調研會議以座談形式展開。

　一、我市節能減排工作的開展及成效

在調研中，我們認識到，近年來我市的節能減排工作取得了一定成效，主要體現在以下幾個方面：一是高度重視宣傳，提升公眾環保意識。每年“六五”世界環境日來臨之際，市和區縣政府負責領導都會發表重要講話，呼吁市民積極參與節能減排活動，廣泛開展節能法律法規的宣傳，鼓勵公眾積極參與并落實節能措施。二是責任落實，強化各部門協調聯動。我市在落實節能減排目標責任制方面積極推進，把任務分解到具體責任單位，各部門齊心協力、共同發力，已取得良好的效果，并獲得了省級表彰。三是源頭控制，推動節能減排制度落實。在招商引資過程中，相關職能部門依據節能減排政策，提高項目準入門檻，通過環保專項整治，對重點領域進行持續檢查，確保企業在生產過程中嚴格遵守節能減排規定。四是嚴格執法，推動企業實施節能改造。結合每年的節能專項行動，我們加大了現場檢查和執法力度，重點對185家企業進行整治，通過淘汰落后產能、推動技術改造等方式來減少污染物排放，實現了環境治理效果的提升。五是強化城市管理，改善城市環境質量。重點圍繞城市綜合整治，打造綠色環保城市，著力改善城市環境衛生、噪聲污染等問題，連續監測各城市的環境質量并向社會公布。六是倡導綠色生活，推動農村節能措施。按照市委、市政府的要求，加快綠色生態建設的步伐，積極推動節能減排的相關工程，擴大農村地區的綠色能源建設，如使用沼氣池等環保技術，取得了明顯成效。

經過節能減排工作的不斷努力，我市在推動可持續發展、保護生態環境方面做了大量的工作，解決了一系列影響民生的突出問題，區域環境質量顯著提升。

　二、存在的問題

盡管節能減排工作取得了一定成效，但隨著我市經濟的快速發展，一些新問題逐漸顯現。主要體現在以下幾個方面：一是我市在迅速工業化的過程中，部分項目在未經過環保審核的情況下便開工建設，造成了政策執行不力的現象。二是由于我市對燃煤的依賴程度較高，每天向大氣中排放的SO2對空氣質量產生負面影響。三是城市的節能設施建設相對滯后，城市生活污水直接排放到主要水體的情況依然存在，施工噪聲和娛樂場所噪聲擾民現象未得到有效遏制。四是部分項目未能合理設置廢棄物堆放場所，導致固體廢物的隨意堆放，尤其是礦山開采的廢棄物管理存在污染和安全隱患。五是各集中飲用水源地的管理有待加強，尤其是在農村地區，水源保護工作相對薄弱。六是高污染、高能耗企業的違規排放現象時有發生。七是部分地方政府對節能減排工作重視程度不夠。八是環保隊伍的專業素質及設備水平有待提升。九是部分企業在環保投入方面還需加大力度，例如某些化工企業排放不達標的問題頻頻出現，反映了經濟發展與環保之間的矛盾。

　三、建議

1、繼續通過多種形式加強節能法律法規的宣傳，融入環保教育，提升公眾的節能減排意識，鼓勵更多人參與環保活動。

2、嚴格治理老舊污染源，推動重點企業的環境整治工作，加大對煤礦和金屬礦企的環境治理力度，確保達標排放，防止污染反彈。

3、強化飲用水源地保護措施，確保水源不受污染。

4、加強建設項目的環境管理，克服重審批而輕管理的問題，嚴格執行節能減排相關制度。

5、加大對省市級掛牌企業的監督檢查力度，確保其有效執行環保政策。

6、提升環保隊伍的專業素質和執法能力，確保環保工作穩步推進。

環保節能調研報告 3

在我國，高校的節能減排教育顯然還不夠重視。雖然有些課程提到了節能減排的相關知識，但整體呈現出碎片化和系統性不足的狀況。一些專業由于自身特點，根本沒有將節能減排納入教學內容，導致大學生在節能減排方面的知識匱乏、意識薄弱，日常行為習慣也未能有效改進。

一、調研對象和調研方法

　(一)調研對象

此次調研對象為學校某宿舍中的50名學生，包括25名男生和25名女生。

　(二)調研方法

調研地點選在南區宿舍樓，通過在宿舍內發放紙質問卷的方式進行，隨機選擇每個宿舍發放兩份問卷，確保覆蓋不同年級的學生。

　(三)調研內容

問卷主要采用選擇題形式，共有八道題，內容如下：

1. 請問“世界地球日”是哪天？

A.3月18日

B.4月22日

C.6月5日

D.12月22日

2.你了解垃圾分類嗎？

A.不了解

B.知道，但不太記得

C.了解，偶爾會注意

D.非常了解，日常都在實施

3.如發現周圍環境污染行為，你會如何處理？

A.無視，繼續走開

B.表達不滿，希望治理

C.嘗試制止該行為

D.向環保機構反饋

4.對于一次性餐具，你的看法是？

A.不環保，絕對不使用

B.不太環保，但偶爾使用無妨

C.使用方便，常常選擇

D.大家都在用，我也跟著用

5.您認為以下哪一項屬于工業“三廢”？

A.廢銅、廢鐵、廢鋼

B.廢電池、廢家電、廢家具

C.廢電視機、廢冰箱、廢電腦

D.廢水、廢氣、廢渣

6.您認為哪些因素對我國環境問題影響最大？（選三項）

A.環保法律法規不健全

B.政府環保執法不嚴、重視不足

C.環保宣傳教育力度不足、公眾意識差

7.您在低碳生活中有哪些實踐？（多選）

A.出門時選擇步行、自行車、公共交通或私車

B.不用的電器及時關掉電源

C.節約使用水資源，盡量循環利用

D.減少紙巾使用，提倡手帕，保護森林

E.盡量爬樓梯，少坐電梯，節能又健康

F.少用一次性物品，如牙刷、塑料袋、飲水杯等

G.關閉不必要的電腦程序，節省電力，保護電腦

二、調研結果與分析

本次問卷共發放50份，收回有效問卷50份，回收率100%。調查結果顯示，44%的學生表示會嘗試制止環境污染行為，32%的學生希望通過反饋獲得治理方案，極少數學生選擇無視。大多數同學對一次性餐具的看法比較實用，56%的同學認為“雖然不環保，但偶爾使用也無妨”，而有些同學則堅決不使用一次性餐具。關于工業三廢的問題，顯示出同學們對這一問題有一定了解，許多人能辨認出它的定義，反映出大家對工業污染問題的重視。多數學生認為，我國環境問題的主要原因在于環保法律法規的缺失及政府執法力度不足，這客觀反映出每個人在環保行為上的約束意識需要進一步加強。

三、調研問題分析

1. 當前大學生的環保意識現狀

整體來看，大學生的環保意識和知識水平仍然偏低。這次調研中，許多同學對于基本的環保知識了解甚少，甚至對廢棄物再利用的相關標識都無法辨認，說明該領域亟需改進。

2. 造成大學生環保意識薄弱的原因

A.高校課程設置欠缺有關節能減排的教育

目前，不少高校未將節能減排列入必修課程，導致學生在這方面的知識匱乏，整體教育力度不足。

B.社會宣傳力度不夠

主流媒體對節能減排話題的關注度不高，大多只在特定時段會有所提及，導致學生接觸到的信息有限。

C.校園課外活動缺乏深度

雖然有些學校會組織環保主題的課外活動，實際內容往往流于表面，缺少深度和長期的教育效果。

四、解決對策

未來，素質教育將成為高校的重要目標，而節能減排教育則是其中不可或缺的一環。高等院校應當明確在課程中加入節能減排的知識，通過教育提高學生的環保意識。

1.開設節能減排課程，將其納入必修范圍

優先在各專業開設相關課程，例如“節能減排”、“可持續發展”等，加強學生對節能減排的深入理解，提升他們的環保意識。

2.開展豐富的社會實踐活動

將課堂知識轉化為實踐，通過組織環保宣傳活動、展覽和講座等，引導學生參與到實際的環保行動中去。

3.建立激勵機制

借鑒國內外成功經驗，設立綠色校園獎項，對積極參與節能減排的學生和團體給予獎勵，從而激勵他們更主動地參與環保活動。

通過上述措施，力求在大學生中營造良好的節能減排氛圍，促使其在日常生活中自覺踐行環保理念。

環保節能調研報告 4

　前言：

一、調查目的：為進一步推動“節能減排”理念，增強師生的環保意識，宣傳節能減排知識，促進綠色校園建設，特開展此次調查。

二、調查對象：本校所有教師與學生。

三、調查的方法：采用隨機抽樣的方法，共調查人數為600人。

四、調查地點和時間：在學校的教學樓前、圖書館、食堂及宿舍等場所進行調查，時間為20xx年11月10日下午3點至5點。

　正文：

為了更好地了解我校師生對節能減排的認知程度，從而提升大家的環保意識，我們開展了本次調查。

調查小組發現，我校在節能減排方面存在一些問題。雖然大多數學生了解部分節能減排的理念，但在實際行動上卻未能積極落實。例如，許多學生在日常生活中仍然習慣性地使用一次性產品，如一次性餐具及塑料袋，導致了資源的浪費。這表明我校師生的節能減排意識仍需進一步增強。學校目前尚未開設有關節能減排的專題講座或課程。

根據調查，38%的學生表示其節能減排知識主要來源于電視、廣播等媒體，28%的學生通過報紙雜志獲得相關信息，不到10%的學生提到是通過學校的課程了解到這些知識。在調查中，有68%的學生意識到一次性產品的過度使用是一個嚴重的問題，而浪費水電資源和破壞校園環境的現象也同樣嚴重，各占16%。這些都是我校面臨的主要環保問題。隨著國家資源的日益緊張及環境問題的加劇，學生在資源浪費和環境保護方面的意識亟待改善。

調查中，許多學生反映在生活中存在浪費水電和破壞植物的情況，這不僅影響校園環境，還可能危及大家的生活質量。塑料袋的使用造成了大量的垃圾，而這些垃圾對環境造成了長期的負面影響。大家應當意識到減少一次性產品的使用對個人和環境的重要性。我們必須重視資源的節約，以確保能享有一個良好的學習與生活環境。如果不能改善這一現狀，我校的環保形象將受到影響。

我們需要從以下幾個方面著手：從自我做起，樹立良好的節能減排意識；從日常生活的小事做起，逐步形成保護環境的習慣；積極參與學校的各類環保活動，共同維護校園環境。

希望通過此次調查，能夠提升大家的節能減排意識并付諸于行動，共同保護我們美麗的校園。學校也應增加節能減排宣傳活動，以增強師生的環保意識。我們會繼續努力推動節能減排工作，營造更健康、綠色的生活環境。

環保節能調研報告 5

　一、調研人員：

xxx

　二、調研的時間和對象

20xx年xx月xx日下午，微風拂面，陽光明媚。我對社區內的節能設施和垃圾分類情況進行了實地調研。在調研的過程中，我不僅豐富了自己的環保知識，也發現了一些亟待解決的問題。

　三、調研的發現

在調研過程中，我獲得了很多啟發，同時也意識到了一些存在的問題：

（一）、由于居民對節能減排概念的理解不夠深入，社區內的節能設備利用率偏低。許多家庭在日常生活中未積極使用節能燈具，導致電能資源的浪費。樓道和公共區域的照明設備長時間開啟，造成了不必要的電力消耗。原本應當珍惜的能源被視為理所當然，這種做法可謂極其不負責任！

（二）、社區內的垃圾分類情況極為不理想，大部分居民對垃圾分類的知識了解有限。分類垃圾桶旁常常出現混合垃圾，甚至可回收物和廚余垃圾也常被混雜在一起。這樣不僅影響了垃圾的處理效率，也對環保造成了巨大壓力。我們是否該采取行動，推動垃圾分類知識的宣傳與普及呢？

　四、調研后的建議

基于調查結果，我提出以下建議：

社區管理部門可以通過發放宣傳資料、組織環保知識講座和開展節能減排活動等方式，提升居民對節能減排的認識。我們應當鼓勵大家積極使用節能燈具，并在社區內設置明確的垃圾分類標識，期望讓居民自覺參與到垃圾分類中。為了保護我們的環境，每個人都應養成節約用電的習慣，盡量減少不必要的能源消耗，并參與回收活動，推動可持續生活方式。

相信通過我們的共同努力，社區的節能減排工作會逐步改善。讓我們共同攜手，為環保事業貢獻自己的力量！

通過這次調查活動，我更加深入地理解了節能減排的重要性，增強了社會實踐能力。

我堅信，只要每個人都以身作則，積極參與節能減排的行動，我們的社區一定會邁向更綠色更美好的未來。

環保節能調研報告 6

　一、調研背景和目的：

在能源危機和環境問題日益突顯，節能減排已成為全球共同關注的重要議題。為了實現可持續發展，我們需要采取有效措施，推動人與自然的和諧共存。在學校內部開展節能減排教育和相關活動顯得尤為重要。大學生作為未來社會的主力軍，他們對節能減排的認識和行動，將直接影響到社會的可持續發展。培養學生的節能減排意識和實踐能力，成為我校環境教育的重要任務。

我校的節能減排教育應當與時俱進，從傳統教育向新型教育轉型，將培養學生的綜合素質與節能減排緊密結合，激勵學生參與社會實踐，實踐才是最有意義的教育方式。越來越多的事實表明，了解知識固然重要，但如何將其落實于行動中的能力更為關鍵。

　二、調研方法：

本次調研采用隨機抽樣的方式，對首都師范大學良鄉校區的部分學生進行調查。

　三、調研時間和地點：

調研在首都師范大學良鄉校區綜合樓進行，時間定于20xx年5月22日下午5點至6點。

　四、調研基本資料：

1、共發放問卷50份，全部回收，回收率為100%。

2、男女比例分別為42%和58%。

3、受訪者均為在校大學生，以大一學生為主。

4、調研對象來自多個不同院系。

　五、調研內容分析及建議：

(一)調研內容分析：

本次調研主要圍繞大學生的節能減排行為、意識及應對措施等方面展開，具體分析如下：

1、節能行為方面

問卷第2至第6題涉及節能行為：

① 關于使用一次性餐具問題：僅有6%的學生表示絕不會使用一次性餐具，37%的學生幾乎不會使用，而45%的學生偶爾使用一次性餐具，12%的學生則習慣性使用。

② 節約用電問題：在教室中，自覺關燈或關閉電器的同學中，有40%的人幾乎每次都會這樣做，50%的人偶爾會做，10%的人幾乎不會。

③ 垃圾分類問題：只有30%的同學會主動進行垃圾分類，20%的同學表示幾乎不會分類，其他同學則偶爾參與。

從以上數據看，雖然大部分同學在行動上有所表現，但仍需加強節能實踐的力度。

2、節能意識方面

問卷第7至第9題涉及節能意識：

① 有關個人在節能減排中角色的看法：有50%的同學認為個人在節能減排中作用顯著，40%的同學認為作用較大，僅10%的同學認為作用微小。

② 對環保新聞的關注程度：36%的同學表示經常關注，60%的同學偶爾關注，4%的同學則從不關注，這顯示出大家對環保信息的關注度不高，需要進一步引導。

3、應對措施方面

問卷第10及第11題涉及學生應對節能減排的措施：

面對環境問題，僅有22%的同學會主動向相關部門反映，而有48%的同學希望參與但因自身力量不足而放棄，30%的同學選擇無視。可見，面對環境問題時，很多同學選擇回避，這需要引起重視。

(二)對于節能減排意識的建議

根據調研結果，從學生個人、整體文化氛圍和學校管理三個角度提出以下建議：

1、從學生個人出發

(1).學生應主動學習與節能減排相關的知識，增強環保意識：

調查顯示，很多學生對節能減排的基本知識了解不多，應加強學習，關注相關信息，提升自我素養。

(2).學生應在日常生活中養成良好的節能習慣：

盡管前面提到大多數同學已有一定的節能意識，但在一些具體行為上仍需更加自覺。

(3).鼓勵學生通過自身行動影響他人：

作為大學生，不僅要自覺踐行節能減排，也要積極勸導周圍人，共同營造節能減排的良好氛圍。

2、從整體文化氛圍出發

學生群體認為“良好的文化氛圍”是促進節能減排意識的重要因素。學校應通過組織宣傳活動，營造濃厚的節能文化，提高同學們的參與度。

3、從學校管理出發

(1)加強節能減排的宣傳：

學校可以開展節能減排的系列活動，提高同學們的參與感，增強環保意識。

(2)針對節能減排提出合理化建議：

通過調查可知，93%的同學支持實施雙面打印、復印，這樣不僅可以節約紙張，也能降低資源浪費。建議學校在打印服務中推廣雙面打印，鼓勵師生共同參與。

環保節能調研報告 7

在當前全球面臨嚴峻的能源危機和環境污染問題背景下，節能減排已成為各行業必須面對的重要任務。為了解我縣中小企業在節能減排方面的實際情況，以及他們對國家政策的理解和落實情況，我組織相關部門對全縣中小企業進行了專項調查。結果表明，大多數企業在節能減排方面意識有所提高，但在技術革新和實際投入方面仍顯不足，政策落實過程中遇到了一定的困難。

一、中小企業節能減排的現狀

在縣委、縣政府的帶領下，我縣高度重視節能減排工作，尤其是中小企業在經濟發展與環境保護之間尋找平衡。我縣出臺了一系列節能減排政策，推動中小企業提高能源使用效率和環保意識。經過幾年努力，已經在許多領域取得了顯著成果。

(一) 企業的節能減排意識逐步增強。自我縣提出可持續發展戰略以來，中小企業對節能減排的認知明顯提高。調查顯示，有92%的企業認為現行政策合理可行，能提升他們的社會責任感。然而，在具體實施政策時，部分企業仍面臨資金和技術上的壓力，導致實際落地效果不佳。

(二) 企業的節能管理措施逐漸落實。根據調查，有95%的企業通過了環境評估，不少企業建立了節能減排的相關制度。這表明，我縣中小企業在政策監管下，逐步將節能減排融入到日常經營活動中。

(三) 企業在生產過程中重視節能減排。調查發現，有85%的企業在生產過程中采取了有效的節能措施，優化能源使用效率，減少廢物排放。這顯示出，絕大多數中小企業在生產環節已開始考慮環境影響，并采取行動進行合理處理。

(四) 企業內部節能培訓活動不斷推動。調查中，有50%的被訪企業表示已參加節能培訓，另有30%的企業計劃參加。部分企業內部也積極組織員工進行節能法律法規的學習，以提高員工的環保意識。

二、中小企業節能減排工作中的主要問題

(一) 企業對節能減排的資金投入不足。調查顯示，約58%的企業在節能減排上有一定投入，但大部分企業的投入仍然非常有限。這種現狀影響了企業在技術更新和設備更新上的積極性，進而降低了節能減排的效果。

(二) 資金短缺是企業實施節能減排的主要障礙。在被調查的企業中，有近70%的企業表示，資金不足嚴重制約他們在節能減排方面的投入與執行。面對市場競爭的壓力，許多企業選擇將資金用于擴展生產，而非環境保護。

(三) 相關節能技術支持不足。調查顯示，約46%的企業反映在實施節能政策時缺乏專業技術支持，這使得他們在技術改造和設施更新方面面臨困難，影響了節能減排措施的落實。

(四) 企業自身缺乏節能管理人才。調查結果顯示，約52%的企業在節能管理方面缺乏專業人才，這直接導致了節能政策在執行過程中的障礙，無法有效實現節能目標。

三、建議與對策

面向未來，我縣中小企業在節能減排工作中應積極探索，承擔起節能減排的社會責任，推動綠色可持續發展。

(一) 加強對企業排污和能耗的監管。要嚴格執行有關環保和能耗管理的法律法規，確保所有中小企業的排放符合標準和規范，強化對新建項目的環境保護審查，確保其在設計和施工中充分考慮節能減排。

(二) 政府要加強政策指導，促進企業節能減排。環保部門應加強對中小企業的指導，幫助企業理解和落實節能減排政策，同時提供必要的技術支持和管理培訓，以提升企業自身的節能能力。

(三) 鼓勵企業進行節能技術創新。政府可以通過設立專項資金，激勵企業進行技術改造與創新，鼓勵企業研發新材料、新工藝等，以提高整體節能水平。

(四) 提升企業自身的節能意識和能力。企業應注重內部節能培訓，培養專業人才，并將節能減排作為企業發展的長期目標，為可持續發展奠定基礎。

(五) 政府要加大對企業的支持力度。可以通過減稅、貸款優惠等政策，鼓勵企業增加對節能減排的投入。對積極采取節能減排措施的企業給予表彰和獎勵，以形成良好的企業節能減排氛圍。

環保節能調研報告 8

　一、調查人員:

　二、調查的時間和對象

20xx年3月15日上午，陽光明媚，氣溫適宜。我在社區中央公園和部分居民小區進行了節能減排的實地調查。在這一過程中，我收集了大量信息，并發現了一些亟待解決的環保問題。

　三、調查的發現:

在調查過程中，我不僅獲取了許多有價值的資料，也發現了一些問題的存在：

(一)、公園內的能源浪費現象相當嚴重。綠化區域的噴灌系統常常在天氣晴朗的時候仍然開啟，導致大量的水資源被浪費。原本豐盛的植被因為缺水而出現萎縮的情況，周圍的環境也因此變得憔悴。這樣的狀況不僅影響了公園的美觀，更是對生態環境造成了巨大的壓力。我們作為小區的環保志愿者，絕不能無動于衷，應該采取實際行動來改變這種現狀。

(二)、居民對于節能減排的意識相對薄弱，很多家庭在日常生活中隨意使用電器，導致電能的浪費。在觀察中，我發現許多家庭的燈光在白天依然開著，空調溫度設置過低，長時間未關掉的電器隨處可見。這不僅增加了生活費用，更對環保造成了負擔。人們在享受便利的卻忽略了自身的生活方式對環境的影響，這是值得反思的。

　四、調查后的推薦:

通過這次調查，我意識到改善節能減排狀況的迫切性，特提出幾條建議：

希望相關部門能通過宣傳海報、發放節能明白紙和舉辦環保講座等多種形式，增強居民的節能意識。教育大家在日常生活中自覺關閉不必要的燈光和電器，合理使用空調，嘗試采用節能燈具和電器。居民應主動參與社區的節能活動，減少不必要的能源消耗。我們還可以通過組織節能知識競賽，激勵社區成員學習和推廣節能減排的相關知識，從而讓大家在實踐中共同進步。

我相信，只要大家積極參與，共同努力，我們的社區將會迎來一個更加節能環保的美好未來。讓我們以xx市創建全國節能模范城市為契機，為保護我們的家園、守護地球而努力奮斗吧！

通過這次調查活動，我更加深入地了解了節能減排的知識，也鍛煉了自己的社會實踐能力。

我堅信，只要每個人都能從自身做起，成為節能小衛士，就一定能讓我們的生活環境變得更加美好。

環保節能調研報告 9

　調查時間：

20xx年暑期

　調查地點：

石家莊市中心公園

　受訪群眾：

周邊居民

　調查目的：

了解市民對于節能減排的意識與實踐

　調查者：

xxx

隨著全球氣候變化問題日益嚴重，節能減排已成為社會各界關注的熱點話題。我們生活的城市，因為居民的生活習慣和工業發展，面臨著日益嚴重的資源浪費和環境污染。為了更好地了解周圍人們在節能減排方面的認知，我決定進行一項調查，通過走訪市民，傾聽他們的聲音。

我注意到一位看起來頗有經驗的叔叔，便走過去詢問：“叔叔，我是一名小記者，能否占用您幾分鐘時間進行采訪？”“當然可以。”經過了簡單的自我介紹后，我的采訪正式開始。

我：叔叔，您知道節能減排的重要性嗎？

叔叔：當然。節能減排不僅能保護環境，還能為我們節省開支。

我：那您平時會采取哪些節能措施呢？

叔叔：我盡量使用公共交通工具，少開車；還有，家里所有的電器我都會拔掉不用時的插頭，盡量減少待機能耗。

我：非常好，感謝您的分享！

完成了對這位叔叔的采訪后，我繼續在公園內尋找下一個受訪者。這時，我看到一個奶奶正在和孫女一起散步，決定采訪她們。

我：奶奶，您能接受我的采訪嗎？

奶奶：可以的，小朋友，問吧。

我：您覺得節能減排對我們的生活有哪些影響呢？

奶奶：對我來說，節能減排是為了我們下一代的生活環境。我們要保護地球，讓小孫女長大后也能看到藍天白云。

旁邊的孫女插話道：是啊，我希望長大后能看到更多的小動物！

我：奶奶，您覺得我們應該如何提高大家的節能意識呢？

奶奶：可能多做一些宣傳活動，讓大家意識到節能的重要性，比如發放節能小知識的宣傳單。

我：您說得很對，教育和宣傳確實非常重要。謝謝奶奶和小孫女的分享！

告別了這對祖孫，我漫步前行，邂逅了一位正在用塑料袋裝水果的阿姨。我決定與她討論一下環保。

我：阿姨，您選擇使用一次性塑料袋，您知道這樣對環境有什么影響嗎？

阿姨抬頭問：為什么會有影響呢？

我：一次性塑料袋難以降解，使用后會造成環境污染。我們可以用購物袋來代替。

阿姨思考片刻后說：那我下次會記得帶購物袋。

我：謝謝您理解！每個人都從小事做起，才能共同保護我們的環境。

這次采訪讓我看到，雖然有的人仍然存在環保意識淡薄的問題，但更多的人愿意為節能減排出一份力。保護地球，人人有責。

環保節能調研報告 10

很多人都經歷過這樣一幕：在商店購買商品時，看到可愛的外包裝下，往往是厚厚的泡沫和塑料填充物；走進某個快餐店，便會被遞上一份華麗包裝的快餐，但這份美味的背后卻是成堆的塑料餐盒；在市場上，幾乎所有的食材都被包裝在一個個塑料袋中，就連一小把青菜也會被裝進一只薄薄的塑料袋。雖然這些塑料制品使我們的日常生活更加便捷，而且價格低廉，但您是否意識到，這些方便背后隱藏著一場“塑料危機”？

我們開展了一系列的調查研究，查閱相關資料并進行了深入分析。

一、我們的調查研究：

1、我們在市區某個繁忙的街道上，針對路邊的一個垃圾桶進行了調查。半小時內，塑料制品被扔進去的次數達到：早晨121次；中午77次；晚上則有65次。僅僅一個垃圾桶，數目之龐大令人震驚，推測全國和全球每天所產生的塑料垃圾，數字將是一個驚人的天文數字。

2、在一家快餐店進行調查時，我們得知：“這家店每天能售出快餐大約220份，每份快餐至少要用到一個塑料餐盒，換算下來，每天使用的塑料餐盒就有220個。”

3、延續第二項調查，我們走訪了一家食品監管所，工作人員表示：“我們鎮上共有快餐店約150家，以此計算，僅快餐店每一天產生的塑料餐盒垃圾就達到3.3萬個。”

4、我們在圖書館里查閱資料，發現“塑料污染”相關的研究相對較少，這讓我們的查找工作遇到了困難。

5、為了深入了解情況，我們還訪問了一家環衛公司，了解到每天有200多名環衛工人在為城鎮的環境衛生努力工作。工作人員也向我們介紹了塑料污染的來源及其危害。

6、在老師的指導下，我們利用網絡資源進行了更全面的研究，獲得了大量關于塑料污染的信息，幫助我們更好地撰寫報告。

二、什么是“塑料污染”？

“塑料污染”已經逐漸成為一個眾所周知的名詞。那么，到底什么是“塑料污染”呢？它主要指的是由塑料制品造成的環境污染，包括一次性塑料餐盒、各類塑料袋、農業生產中使用的塑料地膜等。這些污染物的主要成分包括：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯（PS）等。這些產品中還添加了增塑劑、發泡劑、熱穩定劑和抗氧化劑等化學物質。

三、造成“塑料污染”的主要原因：

1、塑料垃圾缺乏有效的管理和處置手段，垃圾收集時未進行分類，許多可回收的物品被隨意丟棄。

2、許多生產企業在塑料制品生產過程中未對產生的垃圾進行有效處理，任其自由流動。

3、目前我國缺乏有效的法律法規來管理塑料包裝廢棄物的處理。

4、雖然我們所在的地區在改善環境衛生方面做了不少努力，但公眾的環保意識仍然較薄弱，隨意使用塑料制品的現象相當普遍。

四、“塑料污染”的危害：

（一）視覺影響：

散落在環境中的塑料垃圾嚴重影響了城市的形象。隨處可見的一次性塑料餐具、到處飛舞的塑料袋，給公眾的視覺帶來了負面影響。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜的殘留在土壤中長期累積，導致土壤結構惡化，干擾作物的養分和水分吸收，從而影響農作物的產量。

2、在陸地或水中的塑料垃圾經常被動物誤食，可能導致動物的死亡。

3、在城市垃圾中，塑料廢棄物由于體積大且輕，難以處理方式不當，堆填時會占用大量土地，并且難以降解。

4、某些塑料含有對人有害的物質，若用于食品包裝，將會對人體健康造成危害。

5、塑料垃圾的存在會導致臭氧層的破壞。

我們特別關注塑料垃圾與臭氧層的關系。經過研究，我們發現，塑料在陽光的照射下，釋放出的有毒物質最終會影響到大氣層。臭氧層對地球起著重要的保護作用，但由于塑料污染的加劇，它們的破壞會給地球帶來更大的危機。

五、行動起來對抗“塑料污染”

通過此次調查活動，我們了解到，雖然人類獲得了豐厚的物質財富，但環境所承受的代價也愈加沉重。生態的破壞與環境的污染對人類的生存和發展已經構成了嚴重威脅。保護我們的環境已成為刻不容緩的任務。我們鎮上雖然有很多環衛工人在為環境努力，但僅靠他們的努力遠遠不夠，更需要全社會提升環保意識。環境的污染不是某個人造成的，而是全社會的責任。每個人都有保護環境的義務。

我們還意識到，作為社會的一份子，改善地球環境是我們這一代人的責任。我們應該致力于增強環保意識，節約資源。如果每個人都參與保護環境，我們的地球定會變得更加美好。讓我們共同攜手，保護我們的共同家園——地球。

為此，我們可以從自身做起，從日常的小事做起，做到：

1、不要隨意丟棄垃圾，務必將垃圾放入指定的垃圾箱。

2、學校已經設置了“垃圾分類專區”，我們要積極參與和提倡。

3、切勿浪費任何資源，包括紙張、水和金錢。

4、盡量減少使用塑料袋，積極選擇可再利用的產品，以降低塑料污染。

5、在身邊發現污染環境的行為時，要及時制止并進行宣傳。