通過對小學生的調查，我們發現了他們在學習、生活和心理發展方面的真實想法和需求。這份調查報告不僅揭示了小學生對教育內容的期待，也顯示了他們在學校和家庭環境中的情感體驗與社會互動。重點關注的幾個領域，包括學習興趣、友誼關系及課外活動的參與，均反映出他們對于成長過程的獨特見解。這些發現為教育工作者和家長提供了重要的參考，幫助他們更好地理解小學生的內心世界與成長需求。

小學生調查報告 篇1

在我們小區附近，有一條清澈的小溪，溪水潺潺，溪中魚兒在水中靈活游動，仿佛在進行一場舞蹈表演。這樣的景象，令我感到無比的愉悅。

但最近，我注意到這條小溪似乎不再清澈，反而出現了一些異樣，幾條小魚也不知怎的死去了，溪中漂浮著不少垃圾。我開始心生疑惑，決定對此進行一番調查。

調查

首先我仔細觀察了周圍的環境，發現這里的植物生長得十分茂盛，自然災害顯然不是原因。我注意到，死去的小魚數量不少，垃圾也是隨處可見，因此我判斷這很可能是人為造成的。

分析

1. 小溪旁邊有一條繁忙的公路，每天有大量車輛經過。

2. 附近有很多攤販在售賣小吃，吸引著不少人。

3. 還有幾家飯館、小吃店和果汁店，顧客往往隨意丟棄垃圾。

4. 我還發現了兩條污水排放的管道，直接將污水排放到小溪中。

結論

1. 很多人在溪邊亂扔垃圾，甚至隨便吐痰，導致小魚誤食后中毒而死。

2. 由于污水直接流入小溪，魚兒喝了污染水源，最終被毒害身亡。

這些情況告訴我，小溪的污染問題確實是人為的，曾經清澈見底的溪水如今卻變得渾濁不堪，難道我們不應為此感到羞愧嗎？

建議

這條小溪是我們共同的家園，讓我們攜手合作，拒絕個人便利帶來的環境污染。我們有責任保護小溪，讓我們的生活環境變得更加美好和諧。

小學生調查報告 篇2

1.問題的提出

我們班有不少同學開始戴上眼鏡，我看到他們的樣子，心里不禁感到難過。近視給以后的學習、生活和工作帶來了很多不便。盡管如此，他們還調侃自己是“小眼鏡蛇”，讓我感到無奈。我決定為那些還沒有近視的同學提供一些建議，幫助他們預防近視。

2.調查方法

1. 查閱相關書籍和雜志。

2. 瀏覽互聯網獲取信息。

3. 采訪同學，了解他們的視力情況及近三年內視力問題的發展趨勢。

3. 調查情況和資料整理

1. 近視的原因：在車廂中看書；在陽光下看書；趴在床上看書；長時間看電視或玩電腦；看書寫字時與書本距離過近。

2. 正確做法：1. 胸部與桌子保持一拳的距離，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。每天堅持做眼保健操。寫字時保持安靜，坐姿端正，雙腳放平。2. 多到戶外活動，避免用臟手擦眼，感到眼睛疲勞時可以看看遠處的綠色植物，以幫助眼睛放松。

4. 結論

如果大家希望避免近視，就可以按照我的建議去嘗試，這樣就能遠離眼鏡，擁有明亮的眼睛。

小學生調查報告 篇3

一問題的提出。

最近，我們發現班級中有部分同學在作業完成方面存在問題，考試成績也有不合格的現象。為此，我們決定對本班同學的作業完成情況和課外學習情況進行一次深入的調查。

二調查方法。

1 走訪各位同學。

2 詢問周圍的同學。

三調查情況整理。

姓名 | 完成情況 | 原因

張XX | 優秀 | 上課認真聽講，按時完成作業

勤于思考，積極提問

李XX | 良好 | 上課注意力集中，能夠按時完成大部分作業

愛好閱讀，主動學習

王XX | 差 | 上課常走神，作業拖延不完成

缺乏自控能力，分心較多

四結論。

1 從調查結果來看，許多同學在自我管理方面較弱，如果不加以引導，可能會形成逃避作業的心理。家長和老師在這方面需要加強關注與指導。

2 作為學生，僅靠家長和老師的監督是遠遠不夠的，自我管理同樣關鍵。完成作業有助于鞏固當天學到的知識，小學生學習能力強，但記憶力也較為脆弱，如果不及時復習，會很快遺忘。認真完成作業，有助于加深對知識的記憶和理解，因此作業的意義不容忽視。

3 學生還應養成良好的時間管理習慣，應該合理安排學習和休閑時間，確保在完成作業后再進行其他娛樂活動，這樣才能更好地平衡學習和生活。

小學生調查報告 篇4

最近，我發現許多小學生在放學后總是涌向學校附近的小攤販，買各種零食。出于好奇，我決定對此進行一番調查。

為了了解情況，我親自走訪了校門口的小攤，發現這些攤販主要出售幾種類型的零食：1、辣條類; 2、油炸類; 3、薯片類等。其中，價格為五毛和一元的零食最為常見，五毛的零食數量也最多。然而，這些零食的衛生狀況令人擔憂，尤其是辣條，手里一拿就能感受到油膩的感覺，仔細看的話，每根辣條上都沾滿了細鹽。盡管如此，仍然有眾多同學在校門口排隊購買各種零食。從我班的統計來看，大約有1/5的同學會在放學后選擇購買零食，而他們所選的零食主要分為糖果和餅干兩類。雖然糖果是相對干凈的選擇，但很多同學卻并不喜歡糖，明明知道這些零食可能對身體健康有害，卻還是難以抵擋誘惑，甚至有同學幾乎每天都會出現在小攤前。

我呼吁同學們，不要再購買那些來源不明的零食，保護好自己的身體，讓我們不把生命與健康當作賭注，去冒險一場無勝算的游戲吧!

小學生調查報告 篇5

當我走進校園，映入眼簾的是一幅活潑生動的景象。小學生們在操場上嬉笑打鬧，玩耍的場景讓人感受到青春的活力。老師們在課堂上傳授知識，偶爾傳來朗朗的讀書聲，學生們的討論聲和歡笑聲交織在一起，仿佛奏響了一曲充滿朝氣的樂章。

校園內的建筑各具特色，綠樹成蔭的操場與花園相映成趣，環境整潔宜人。然而，在這次的調查中，我必須指出的是：校園的衛生情況仍有待改善。一些角落里有紙屑、飲料瓶等垃圾未能及時清理，尤其是附近的垃圾桶往往因滿溢而發出陣陣異味。這種狀況讓人感到不快，也讓我們不愿在此久留。

我真希望未來的校園能設立一個智能垃圾分類系統，這樣不僅能及時清理垃圾，還能讓同學們了解環保知識，增強環保意識，真正實現資源的回收與再利用。希望在不久的將來，這一美好的愿望能夠實現，或許就等待著我們去努力、去創新、去實施。

小學生調查報告 篇6

今天，我走出校園，漫步在街頭，發現了一些與我們城市形象不太相符合的現象。街道上有不少垃圾，隨地吐痰的行為屢見不鮮，還有許多人隨意丟棄果皮紙屑。為了了解這個問題，我進行了一個小小的調查。我發現我們的城市其實是非常美麗的，干凈整潔的市中心公園，依山傍水的風景名勝區，吸引了眾多游客和市民的目光。在這樣美麗的城市里，我們本該感到自豪。當我在學校附近向偶遇的路人詢問他們對隨地吐痰現象的看法時，大家都表示強烈反對，認為這是不文明的行為。然而，仍然有一些人并未意識到維護社會公德的重要性，仍然對我們的環境造成了傷害。

我在市中心的公園時，看到許多小朋友認真地把地上的果皮紙屑撿起來，扔進垃圾箱。這讓我不禁思考：為什么這些小朋友們都懂得講衛生，重視保護環境，而一些成年人卻似乎對此無動于衷呢？

經過了解，年輕一代對環境保護的關注度確實高于年長一代，尤其是小學生，在老師的引導下，他們已經認識到環境的重要性。我相信，隨著小朋友們環保意識的增強，未來的地球一定會更加美好!