發現了情感認知的多樣性與復雜性。調查顯示，當代大學生在愛情中追求的不再僅是簡單的浪漫，而是更強調理解與支持的伙伴關系。面對快速變化的社會環境，許多學生在愛情中表現出更高的理性思考和自我保護意識。這一調查不僅揭示了愛情觀念的演變，更反映了年輕一代對未來情感生活的深刻期許與認真態度。

大學生愛情觀調查報告 1篇

調查目的：

為了深入了解大學生的愛情觀及其戀愛現狀，幫助同學們更好地認識愛情的本質，我們設計了這份問卷調查。

調查對象：

在校大一至大三的大學生。

調查時間：

…………………………

調查內容：

本次調查主要關注大學生的戀愛現狀、戀愛態度、戀愛對象的選擇以及戀愛對個人的影響，還探討了戀愛與學習生活之間的關系。

調查步驟：

1. 小組討論，確定研究課題，分析該課題的必要性和可行性，并最終確認。

2. 通過書籍、互聯網和雜志等查找相關資料。

3. 識別存在的問題，設計調查問卷，并進行討論。

4. 分發問卷，并進行回收和統計。

5. 篩選有效問卷，統計結果，并組織組員討論。

6. 精煉數據，撰寫報告。

調查結果與分析：

此次調查共發放100份問卷，實際回收91份，男生47份，女生44份，分別占到51.6%和48.4%。各年級同學均參與調查，結果具有一定的代表性。

戀愛現狀

在大學生中流傳著這樣的觀點：“戀愛是大學的必修課，若在大學時期未曾戀愛，便不算合格的大學生。”在這種觀念的影響下，不少大學生積極參與到戀愛中來，但也有少數人認為，大學生活應該以學習為重。

根據問卷調查，“你正在戀愛嗎？”這一問題的回答中，“是”的占40.7%，“否”的占59.3%。其中，大一占27.0%、大二占37.8%、大三占35.2%。可以將大學生的戀愛現狀概括為“三個顯著特征”。

1. 普遍化。在當今大學校園中，談戀愛已成為一種普遍現象，常常可以見到學生們手牽手，相互依偎，已不再是稀奇事。可以稱之為一種戀愛熱潮。

2. 低齡化。大學生戀愛以往多見于高年級，但現在越來越多的低年級學生提前步入戀愛關系。調查顯示，許多大一學生已經開始戀愛，或是高中時期就開始，或是剛入學不久即投入感情，五年前，大一學生戀愛比率為5%，如今已上升至15%左右。

3. 公開化。調查顯示，97%的大學生不反對戀愛，這表明相比過去的隱晦與內斂，當代大學生的戀愛觀更加開放。

戀愛動機及對象選擇

在“選擇男（女）朋友的主要要求是什么？”這一問題中，結果顯示“外貌好”占16.5%，“人品好”占34.1%，“能力好”占6.6%，“志同道合”占28.6%，“其他”占14.2%。雖然部分低年級的學生在戀愛中表現出不成熟，但整體上，大學生對于戀愛的選擇標準相對健康，更注重人品與能力，而非外在條件。

在“你想在大學談戀愛的原因是什么？”的問題中，有一些學生表現出對戀愛的盲目性。選擇“因為大家都有伴侶，自己單身不甘心”的占4.4%，“尋找情感寄托”的占15.4%，“對方追求激烈，難以拒絕”的占13.2%。這反映出部分大學生對戀愛的動機缺乏清晰的認識，有人認為這是跟風，更多人是在尋找情感的慰藉。

對于許多新入大學的學生來說，他們面臨一個全新環境，內心孤獨感促使他們尋找可以傾訴的對象。

一些同學提出個人看法，有的認為是緣分到了，有的認為戀愛激勵學習，還有的則認為大學期間無論如何都應談戀愛。從這個角度看，大學生在戀愛動機上存在一定問題，可能來源于兩個方面：一是心理發展未成熟，造成社交時不愿意敞開心扉；二是失去明確的目標導致生活單調乏味，進而對感情的追求變得盲目。

戀愛態度

調查結果顯示，36.3%的同學認為大學戀愛是正常現象，29.7%認為這是個人選擇，23.1%支持戀愛，10.9%的同學對此沒有關注。

在“如果你有伴侶，你們的未來會怎樣？”這一問題中，有21.9%選擇“兩人一起努力，向婚姻發展”，33.0%選擇“一起朝著目標前進”，27.5%認為未來變數頗多，14.3%強調活在當下，享受當下的快樂。

調查表明，很多大學生并不相信大學里存在純粹的無私愛情，有的甚至持懷疑態度，可能導致戀愛的隨意性與失敗率上升。

戀愛與學業

在戀愛與學業的關系上，意見各異。調查結果顯示，48.4%認為影響因人而異，27.4%認為戀愛能激勵學習，14.3%認為戀愛會分散注意力，5.5%認為只關注戀愛而忽視整體班級關系。

在關于“如果工作與戀愛必須選擇一項時”的問題上，25.3%選擇“工作優先，結束戀情”，31.9%愿意為愛情犧牲工作，26.4%表示不知如何選擇，16.4%則認為絕不會出現這種情況。

調查還發現，面對失戀，64.8%的人能夠理智應對，56%表示能夠從中學習經驗，而12.1%的人對此顯得極其消極，認為失去愛情生活失去意義，這種心態并不成熟。

大學生愛情觀調查報告 2篇

1 調查背景

隨著大學生自我意識的覺醒和情感的探索，愛情問題成為他們生活中不可或缺的部分。作為經歷時代變革的90后，他們的愛情觀飽受社會各界的關注。這一代人的愛情觀極其多樣化，值得我們深入探討。為了更好地理解90后大學生的愛情觀，從而引導他們在面對愛情時能夠采取健康合理的態度，我們進行了此次調查。

2 調查方法

2.1 調查目的

本次調查旨在了解90后在校大學生對戀愛的態度及其影響，目的是幫助他們樹立健康的愛情觀。

2.2 調查對象

90后的在校大學生

2.3 調查時間

20xx年12月8日至20xx年12月15日

2.4 調查過程

本次調查采用問卷形式，參考前人的研究基礎，自行編寫了關于90后大學生愛情觀的問卷。問卷內容包括對戀愛態度、擇偶標準、戀愛與學業的關系以及對失戀態度等方面，共設有16個問題。問卷通過“問卷星”平臺發布，針對90后在校大學生進行調查，最終有效問卷為59份，完成率為36.2%。

3 調查結果及分析

3.1 戀愛情況及態度

調查顯示，30.5%的學生目前正處于戀愛狀態，而在對待大學生戀愛的態度上，66.1%的學生認為這是一種正常現象，另有10.2%表示支持。這說明大多數學生對于大學生談戀愛持肯定態度。有23.7%的學生表示戀愛是個人的事情，體現了90后追求獨立自主的特質。

3.2 擇偶標準

提及擇偶條件時，61%的學生強調思想品德和情感共鳴的重要性，而32.2%的學生選擇關注學識與才能。這反映出，90后大學生在選擇伴侶時重視情感基礎和對方的內在素養，與傳統擇偶觀念在某種程度上是一致的。

在對男女生擇偶標準的具體考察中，研究發現無論是男生還是女生，都傾向于選擇體貼的另一半。約50.8%的女生理想伴侶應是關心體貼的男生，而64.4%的男生則希望找一個溫柔體貼的女生。這表明90后同學渴望獲得關愛和呵護。

大部分女生在理想伴侶中也希望對方性格活潑、健談和幽默，而內向沉默的性格較少被青睞。說明90后的女大學生對活潑外向的異性有較強的偏好，更加重視與人的交流能力。

男性同學則傾向于選擇個性鮮明、獨立性強的女生，而不喜歡千依百順、沉默保守的類型。這進一步反映了90后陽光、張揚個性的特征。

3.3 戀愛動機

在談及戀愛的動機時，54.2%的學生認為是為了彌補內心的空虛，尋求精神寄托，只有40.7%認為是出于真心，并認真考慮將來的婚姻。這顯示出，許多大學生在戀愛中可能只是尋求短暫的陪伴，而沒有明確的未來規劃。

3.4 戀愛與學業的關系

調查顯示，54.2%的學生認為戀愛與學習同等重要，高達86.4%認為二者可以共同發展，這表明90后大學生愈加重視愛情的地位，期望在學業和愛情之間尋求平衡。

對戀愛對自身影響的看法上，71.2%的學生認為影響因人而異，顯示出對愛情影響的看法并不明確。

在面對工作與戀愛之間的選擇時，28.8%的學生會優先考慮工作，選擇終止戀情，25.4%的學生則表示不知如何決策。這進一步說明90后大學生在處理愛情與事業問題時的困惑。

3.5 對待失戀的態度

在“如果對方提出分手，你會怎么做”的問題中，69.5%的學生表示將“坦然面對”，而28.8%的學生則會感到傷心，但也會接受現實。值得欣慰的是，沒有學生選擇以報復方式應對失戀。這表明，90后大學生通常采取理性的態度看待失戀，將其視為人生歷程中的經驗積累。

4 結論

4.1 90后大學生愛情觀的特點及存在的問題

（1）戀愛觀念深刻且成熟

調查結果表明，90后大學生在戀愛中重視情感和道德素養，而非經濟條件等外在因素。這表明他們對愛情的理解不斷深化，擇偶標準也愈發嚴格，不再局限于膚淺的層面。

（2）孤獨心理驅動戀愛

超過一半的大學生因孤單而選擇戀愛，顯示出這代人在面對孤獨時的脆弱心理。這種心態使得他們更傾向于利用戀愛來緩解內心的空虛，缺乏對未來的清晰規劃。

（3）對學業與情感關系的理解模糊

調查顯示，90后大學生認為戀愛與學習同樣重要，但在工作與戀愛之間的選擇時，他們常常感到困惑，證明對這一問題的認知尚不成熟。

（4）理性應對失戀

大部分90后大學生在面對失戀時表現出理智，愿意將其看作是成長的一部分，顯示出他們對待愛情的成熟心態。

4.2 引導大學生正確看待愛情的對策

（1）鼓勵大學生積極參與社團和集體活動，增加社交，減少孤獨感，避免將戀愛作為填補生活空虛的工具。

（2）引導學生理智處理學業與戀愛的關系，明確學習的重要性，并在校園環境中積極積累知識和提升能力。

（3）在高校開設關于愛情和婚姻的課程，通過知識普及幫助學生理解愛情的本質，樹立正確的愛情觀。

大學生愛情觀調查報告 3篇

　一、調查主題

在大學生在學業上面臨著各種壓力，而愛情卻為他們的生活增添了許多色彩。大學生活中，戀愛的現象越來越普遍，許多年輕人在學習的也在探索和體驗愛情。通過戀愛，大學生們不僅能夠彼此鼓勵和支持，還能減輕內心的孤獨感。本次報告旨在調查大學生對于戀愛的看法以及他們的愛情觀。

　二、調查方案

調查思路：本次調查將分為四個步驟進行：第一步，收集相關資料，了解大學生對愛情的基本看法。第二步，設計網上調查問卷，發放給不同年級的班級代表，請他們轉發給同學。第三步，匯總和統計問卷數據。第四步，進行案例分析，撰寫完整的調查分析報告。

調查目的：了解大學生普遍的愛情觀念，明確愛情對青年人的重要性。

調查時間：20xx/12/20 —— 20xx/12/30

本次問卷共發出500份，回收495份，有效問卷470份，其中男生210份，女生260份。調查對象均為在校本科生，具體年級分布為大一133份，大二175份，大三100份，大四62份。

　三、數據分析

愛情通常被視為一對男女基于共同的理想和情感所形成的深厚感情。隨著社會的進步，當代大學生的愛情觀呈現出多樣化的趨勢。調查顯示，約91%的學生認為大學生戀愛是正常現象。其中89.5%的男生支持大學期間談戀愛，而68.5%的女生則認為戀情是否存在無關緊要，多數是隨緣而定。80%的學生認為大學的愛情理想而浪漫。在關于愛情標準的看法中，71.5%的學生強調情感基礎的重要性，70%的男生認為愛情應隨緣，而選擇以物質基礎作為愛情標準的女生則占11%。盡管大部分人認為談戀愛是正常的，但有70%的學生對大學生的愛情信任度不高，普遍認為畢業后分手的可能性很大。而在文科女生中，18%的人認為大學戀情可以發展為婚姻。

通過調查可以看出：愛情象征著兩個相愛的人心靈的結合，它是神圣而不容侵犯的。然而，現實又常常與理想相悖，絕大多數大學生在愛情與現實的關系中難以找到平衡，他們的愛情觀顯得有些片面。

　四、問題分析

（一）消磨時間

許多被調查者表示，由于學業壓力較小，空閑時間過多，內心感到孤獨，因此尋求愛情來填補空虛。在大學中，學習的模式較為自由，若不善于利用時間，容易感到無所事事。人際交往和考試壓力也可能導致大學生的心理負擔加重，久而久之，內心的孤獨感愈發明顯，戀愛成為一種逃避現實的方式。

（二）虛榮心

少數同學認為，虛榮心也在一定程度上影響了他們的戀愛觀。談戀愛或受到異性的追求被視為一種能力的體現，而未能戀愛的同學可能會感到自卑，尤其是在周圍同學紛紛戀愛的情況下，未戀愛者會認為自己很落后，因此也可能隨便選擇一個伴侶來消除這樣的想法。

（三）完整大學體驗

部分學生認為，大學生活就應有戀愛經歷，否則會遺憾。他們將戀愛視為大學生活的必備組成部分，認為大學生應當體驗到這一過程，以豐富自己的大學生活。

（四）體驗的過程

一些同學認為，戀愛是一種體驗，而不是生活的全部。他們希望在戀愛中找到志同道合的伙伴，但并不會把戀愛當作一項必須完成的任務，而是在過程中享受其中的快樂與挑戰。

（五）反對戀愛

也有少數同學對大學戀愛持反對態度。他們認為大學時期的戀愛成功率很低，可能導致感情的浪費。戀愛需投入大量的時間和金錢，可能會影響學業。他們主張在工作后再考慮戀愛的問題，這樣選擇更為成熟。

　五、建議與對策

為了幫助大學生更加理性地看待愛情，提出以下建議：

（一）增強法律意識

大學生應增強法律意識，明確戀愛和婚姻的法律規定。了解法律不僅有助于規范自身行為，還有利于維護自身的合法權益。

（二）正確看待愛情

愛情應當被視為重要而崇高的情感。大學生需要明確，愛情的本質是責任與奉獻，而非單純的享樂。

（三）把握道德責任

戀愛與道德息息相關。大學生應樹立正確的道德觀，避免因追求虛榮而陷入低級趣味。

（四）合理處理學習與戀愛關系

大學生應當合理安排時間，學會在學習和戀愛之間找到平衡，確保學業與感情都能健康發展。

（五）警惕愛情的陷阱

在戀愛中注意保護自己，保持理智和清醒，識別出真正的愛情與膚淺的追求，以免受到傷害。

大學生愛情觀調查報告 4篇

作家羅蘭曾經說過：“愛情是一種力量，它能夠鼓勵和激發人，令其變得更具創造性和沖動，甚至更加熱愛這個世界。”由此可見，當人們體會到真摯而神圣的愛情時，內心的自信與樂觀將隨之增強，甚至可能引發對社會的強烈責任感。然而，矛盾的另一面在于，若一個人的戀愛觀消極或不健康，其帶來的破壞力也是不可估量的！大學生正處于青春年少的階段，對于美好愛情的憧憬總是滿懷期待。然而，由于我們年紀尚輕，經歷不足，形成的戀愛觀各異，因此我決定通過進行校園問卷調查，探索大學生戀愛觀的特點、形成原因及其影響，以期引導大學生樹立正確的戀愛和人生觀。

問卷調查活動于XX年5月28日在東北財經大學校本部展開。為了更真實、客觀、全面地了解大學生的戀愛觀，本次問卷采取匿名方式。本次調查對象為在校的本科大一、大二、大三和大四學生，隨機抽樣進行調查。共發放問卷120份，回收113份，回收率為94.17%。通過結合同學們的回答，報告將展現大學生的戀愛觀，并展開必要的討論，對一些相關問題提出個人看法和理論依據。

調查結果與分析

一、大學生選擇男（女）朋友的主要依據是什么？

在確定戀愛對象之前，第一個遇到的問題便是以何種標準來選擇伴侶。隨著時代的變化，這一標準會因主客觀因素而有所改變，并非一成不變。究竟“愛情的火花”源自何處呢？調查結果或許能給我們一些啟示。根據調查，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品；32.4%則關注對方是否志趣相投。“選擇一個人極其重要，因為這意味著你的選擇是一種生活、一種目標。一旦選擇出錯，那就可能引發一場災難。”人品和志趣成為72.1%的大學生選擇戀人的重要依據。這種擇偶標準較為高尚，注重內在品質而非其他條件，但當大學生情侶步入社會、面臨家庭責任時，理想化的愛情能否支撐下去則難以預測。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》中提到：“從男女兩種性別來看，女人屬于美的類型，而男人屬于崇高的類型。對女性而言，最大的恥辱是不被喜愛；而對男性而言，最大的恥辱則是愚笨。”調查也證實了這一點，15.6%的同學選擇依據對方的外貌，其中74.9%為男生。他們追求的多是純粹的感官享受，這種“肉體之愛”往往難以維持長久。尤其是外貌的吸引力逐漸減弱。很多女生則更看重對方的能力，9.6%的同學中有69.6%是女生關注能力因素。

二、大學生在校園中談戀愛的初衷為何？

高爾基說過：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴。”心理學告訴我們，人類的需求驅動著動機，而動機又支配著行為。在研究大學生戀愛觀時，對初衷進行了調查。

調查顯示，7.8%的同學是因為看到周圍大多數同學都有戀人，覺得自己沒面子而開始戀愛的，這是一種從眾心理的體現。處在青春期的大學生往往缺乏自我肯定和信心，可能會因此自卑，從而不愿“逆潮流而行”。31.7%的同學則是為了填補內心的空虛，尋找情感寄托。對于許多人來說，大學生活是一段重新面對陌生環境的過程，內心常常感到孤獨，因此他們迫切希望有一個可以傾訴的人。大多數同學會發現，與異性交往往比與同性更為順暢。當兩人關系逐漸加深，戀愛自然水到渠成。大學生的求學之路往往遠離父母，缺乏以往那種陪伴和慰藉。當心靈遭遇困擾時，一個能傾訴的人就顯得尤為重要，因此愛情便成為生活中一種良好的依托。還有8.5%的同學是因為對方的追求過于熱烈，感到不好拒絕（其中71%是女生）。然而，53%的同學則是由于彼此吸引了某些優點，成為志同道合的戀人。

大學生愛情觀調查報告 5篇

　一、調查目的

本次調查旨在引導大學生對“愛情”的思考，從而幫助他們樹立健康的愛情觀和人生觀。以大學生的愛情觀為出發點，基于問卷調查，利用真實數據分析大學生的戀愛特點，探討影響大學生戀愛心理及行為的主要因素。

　二、調查方法

本次調查采用自編的《大學生愛情觀問卷調查》進行數據收集。

　三、調查對象

全國各高校在校大學生中的一部分。

　四、調查時間

20xx年12月10日——20xx年12月13日

　五、調查內容

調查內容涵蓋在校大學生對戀愛的看法、戀愛的態度等，力求通過該問卷客觀、全面、科學地了解大學生的愛情觀狀況。

　六、調查結果

（一）大學生戀愛心理特征

1、依賴心理。由于獨生子女的孤獨感及對他人關愛習慣的影響，很多大學生在戀愛時表現出較強的“情感寄托”傾向，缺乏獨立意識和自立能力，容易受到情感挫敗，需要一個人傾訴。

2、孤獨心理。一些同學在大學里感到孤單，渴望通過戀愛來填補內心的空虛，以度過無聊的時光。

3、游戲心理。有些學生希望通過戀愛滿足與異性交往的需求，追求刺激，甚至可能在此過程中發生婚前性行為，表現出一種不負責任的態度。

4、大眾心理。周圍的同學都在談戀愛，自己卻沒有，感到很失落，甚至覺得沒有面子。

（二）當代大學生愛情觀存在的問題

大學是學生們樹立世界觀、人生觀和價值觀的重要階段，雖然心理逐漸成熟，但在處理戀愛問題時，往往缺乏理性。本次調查結果揭示了大學生對愛情觀的迷茫與困惑。

1、戀愛動機不明確。調查顯示，高達25%的大學生因孤獨而選擇戀愛，很多學生在經歷高中階段的緊張學習后進入放松的大學環境，缺乏明確的學習目標，難免將注意力轉向戀愛，以此尋求短暫的快樂。

2、不注重戀愛的結果。調查中發現，很多戀愛的學生從未考慮過畢業后的發展問題，抱持“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理，認為戀愛是大學生活的必不可少的一部分，而沒有對未來的婚姻和家庭進行思考，因此“畢業那天一起失戀”已成為一種普遍現象。有24%的學生從未認真考慮戀愛與婚姻的關系，表現出對戀愛的不負責任態度。

3、道德觀念淡化。在調查中發現，15%的學生支持未婚同居，反映出大學生對婚前性行為的開放態度，許多人未考慮未婚同居可能帶來的潛在風險。

4、愛情與學業定位不當。調查結果顯示，只有25%的大學生認為戀愛對學習有影響。大多數同學在愛情與學業之間偏向于愛情，認為只要有愛情，其他一切都不重要，完全忽視了作為學生的根本任務。

5、物質至上。部分學生希望通過校園戀愛找到經濟條件優越的伴侶，以此逃避就業壓力，幻想安逸的生活。卻往往忽略了與對方是否存在真感情，建立在金錢和利益之上的關系難以持久。

三、引導大學生樹立正確的愛情觀

針對上述大學生戀愛的心理特點及存在的問題，為幫助大學生樹立合理的戀愛觀，提出以下建議。

（一）加強戀愛過程中的責任意識教育

戀愛與責任密不可分。在多元文化背景下，雖然無法要求所有大學生都能全面理解人類情感的復雜性，但需要讓學生明白，愛情不僅帶來甜蜜的體驗，還應包括理智和深刻的責任感，引導他們思考什么才是真正的愛。

（二）合理處理學習與戀愛的關系

某些同學認為大學愛情能促進學習，但此類戀愛與學業雙豐收的比例其實較低。大學生應明確自己的主要任務是求知與成長，要利用這段美好的時光積累知識和能力。當愛情降臨時，應理智思考，將愛情與學業之間的關系處理得當，以智慧之心去愛。

（三）學會辨別愛情，保護自己

愛情中的美好常常讓人失去理智，難以分辨真偽，尤其是女生在面對愛情時，應理性分析雙方的情感定位，避免因愛情而迷失自我。當沉浸在愛情中，不應被表象遮蔽，更要學會識別真愛，保持自我。

當代大學生是充滿活力的群體，高校和社會應發揮教育引導作用，加強思想道德教育，同時大學生自己也應在學習科學知識的同時注重道德與法律修養，樹立正確的愛情觀，唯有如此，愛情才能綻放出最美麗的光彩。

大學生愛情觀調查報告 6篇

隨著社會的不斷進步，當代大學生的愛情觀呈現出多樣化的趨勢，越來越多的大學生早早步入了戀愛的世界，構建起自己的情感生活。

筆者于xx年12月對xy大學的學生進行了關于愛情觀的問卷調查和在線調查。在對該校不同系別、年級的學生進行的抽樣調查顯示，大學生的愛情觀發生了顯著變化。在校園中，談戀愛已成為一種普遍現象，約93%的學生認為大學生戀愛是正常的，其中91.2%的男生支持大學期間談戀愛，而72.3%的女生則認為戀愛可有可無，命運才是最重要的，尤其是文科女生中有57%持此觀點。有78%的學生認為大學里的愛情是理想而浪漫的。

在討論愛情標準時，75.2%的學生認為愛情應建立在感情基礎上，而69%的男生覺得愛情應隨緣發展，盡管只有5.8%的女生相信隨緣，但亦有一部分女生（占12%）認為愛情可以依賴金錢和外貌等因素。盡管大多數人認為大學戀愛是正常的，但72%的學生對此愛情的信任度不高，認為畢業后往往會面臨分手，難以走向婚姻。只有14%的理科女生認為大學的愛情是忠貞的，而22%的文科女生則認為大學戀愛有可能發展為婚姻。

通過對xy大學生的抽樣調查，可以看出：愛情象征著兩個相愛的人心靈相通，神圣而不可侵犯，反映出大學生對愛情的理想化認識，他們渴望找到完美的愛情，但現實的復雜性卻給這種美好添加了許多矛盾，使得大部分大學生難以妥善處理愛情與現實之間的關系。大學生對在校期間戀愛的理解也顯得片面。

一、大學生的愛情表現出浪漫和理想化，但往往難以擺脫現實的束縛和殘酷

根據從xy大學的網上調查中搜集的資料，學生們對美好愛情的憧憬包括，“愛情是神圣而堅貞的”、“愛情如鉆石般恒久”，又有對于現實殘酷的無奈，比如“情似流水難以割斷，柔情萬種不過是徒勞”。這種矛盾的情感讓人反思，大學生的戀愛既充滿浪漫的幻想，又無可避免地受到現實的影響。正如有人所言：“大學時期若不談戀愛，似乎就不完整。”實際上，愛情從來沒有像“世外桃源般美好”。

二、大學生的愛情觀既充滿向往，又顯得脆弱

大學生充滿朝氣，理想與追求并存，而對于永恒的愛情，既渴望又缺乏理智。在調查中，有42%的女生認為大學戀愛是一時的好奇，經歷了十二年的努力學習，終于進入理想的大學生活，心中的壓抑得以釋放。在這一過程中，他們尋求情感寄托，戀愛成為了一種釋放。然而，由于生理和心理的逐漸成熟，大學生的愛情觀也發生了一定變化。在調查中，14%的男生認為大學戀愛的目的之一是生理需求，17%的男生認為戀愛同居是自然現象，但62%的學生對同居持反對態度，認為這影響道德。約58%的學生認為愛情應該保持專一，體現出傳統文化的影響。一部分女生則表示，如果能遇到更合適的人，可能會考慮更換伴侶，這反映了她們對愛情的理想化和情感的脆弱，導致不少學生對愛情的信任度下降。72%的學生認為大學戀愛可信度不高，但并不全然反對愛情，因為對于大學生而言，婚姻似乎還是個遙遠的話題。隨著年齡的增長，學生們對愛情的理解也變得愈加成熟，大三、大四的學生中，60%的人主張戀愛應考慮實際情況，包括家庭和經濟條件，表現出理性思考的趨勢。

三、大學生的愛情觀呈現出不協調性

調查結果顯示，30%的學生認為找對象必須有“為共同理想而努力的決心”，其中藝術類學生占比10%；而60%的理科男生則強調女友的純潔和忠貞，20%的文科女生希望找一個能在無聊時傾訴的伴侶。這反映出男生和女生在愛情伴侶選擇上存在較大差異，文理科之間的差異也十分明顯。究其原因，或與各自的文化背景、教育水平、道德觀以及對未來的態度密切相關。