水資源的短缺已成為全球面臨的重大挑戰之一。本次水資源調查報告深入分析了用水現狀，揭示了家庭、工業及農業用水的浪費現象，并提出切實可行的節約措施。調查顯示，透過簡單的生活習慣改變和科技手段的引入，能夠顯著提高水的使用效率，進而為我們共同的未來保留寶貴的水資源。

節約水資源的調查報告 篇1

教育目標：

1、了解水資源對于我們生活的重要性，意識到生活中不可或缺的水如何與我們息息相關，激勵學生探索水的價值，并提高保護水資源的意識。

2、通過資料收集與實驗活動，培養學生關心自然環境的責任感。

準備階段：

1.圍繞“水資源節約”這一主題，學生分組確定討論和研究的方向。一組可能關注家庭用水情況，另一組可能調查地方水資源狀況，還有小組可能在網上尋找相關資料。

2.整理收集到的資料，并進行初步分析和應用。

活動步驟：

一、主持人開場

甲：“自然的饋贈、地球的生命之源、最珍貴的資源與財富、清澈透明、奔騰不息、浩渺無邊”你們知道這些美麗的詞匯是在描繪什么嗎？

乙：沒錯，水就是大自然賦予人類最寶貴的財富。今天的班會課，我們將就節約水資源進行深入討論。

二、水的用途

甲：日常生活中，我們在哪些地方需要用到水？（學生們自由發言）

乙：除日常生活外，水還有哪些重要的用途呢？（例如農業、工業等）

三、水資源現狀——匯報交流

甲：同學們，水是生命的源泉，與我們的生活息息相關。大家了解當前水資源的現狀嗎？

乙：在之前的探討中，我們圍繞“節約水資源”提出了很多探究問題，經過討論，我們確定了三個研究主題：家庭用水情況、家鄉水資源利用情況和水資源現狀。請各小組根據興趣展示你們的研究成果，讓我們一起分享你們的收獲與快樂，哪個小組先來呢？

第一小組：家庭用水情況調查

1、組長：我們是第一小組，本次活動中，我們主要調查家庭的用水情況，并確定了三個采訪對象：張奶奶、李阿姨、王阿姨。

2、對前期調查的回顧。

3、利用圖表總結家庭用水的原因。

4、引導其余小組對我們的調查進行評價。

5、展示調查中拍攝的照片，揭示水污染也是一種浪費。

6、提出家庭節水計劃：

⑴合理使用水資源。

⑵避免浪費水資源。

⑶保護水源不被污染。

第二小組：家鄉水資源利用情況調查

1、組長：我們是第二小組，將為大家介紹家鄉水資源的利用情況。

2、調查過程回顧（學生解說）

3、通過圖表展示當地水資源的利用情況

包括用水來源有哪些？

用途包括：做飯、洗衣、清潔等

污染情況調查：是否存在過量使用化肥、農藥？鄉鎮企業是否有污水處理設施？當地水質是否遭到污染？

4、提出節水措施：

工業節水：

⑴工業用水要盡量重復利用。

⑵提高用水效率，降低生產耗水。

⑶務必實施污水處理，達標后排放。

家庭節水：

⑴生活用水要實現“一水多用”。

⑵推廣使用節水器具。

⑶減少洗滌劑和清潔劑的使用。

第三小組：水資源現狀調查

1、組長：我們是第三小組，這次活動的研究主題是“水資源現狀”。

2、利用多媒體演示進行介紹。

A、我國水資源短缺，分布不均，近年來干旱頻繁發生，嚴重影響了水資源的可得性。全國600多個城市中，有400多個城市缺水，其中100多個城市面臨嚴重缺水的困境。

B、盡管地球上水量龐大，但可開發利用的淡水資源其實有限。根據專家推測，地球的水總量約為13.86億立方公里，但其中只有3.3%為淡水，且絕大部分集中于南極等偏遠地區。可用水資源主要來源于河流和地下水。

C、根據1997年的統計數據，我國的人均水資源僅為2200立方米，遠低于世界平均水平，已構成輕度缺水。

D、我國總水資源量為2.8萬億立方米，若人均水資源低于3000立方米則為輕度缺水，若低于1000立方米則為重度缺水，目前有多個省份屬于嚴重缺水范圍。

甲：讓我們觀看一段視頻和相關圖片，看看我們身邊的水資源問題。

乙：通過三個小組的介紹，我們了解了全球及我國水資源短缺的現狀。面對如此珍稀的水資源，我們需要更加注重節約。

四、算一算——“從小事做起”

甲：同學們，水是人類最寶貴的財富，節水是我們每個人都應承擔的責任。有一句話說得好：“如果我們不節約用水，最后一滴水將是人們的眼淚。”請拿出計算器來計算。

1、平時刷牙時的用水習慣。

2、比較不同刷牙方式的用水量。

3、通過身邊的小事，引導學生發現生活中的水資源浪費現象。

乙：我們雖然還不能在水源開發和污染治理方面做出貢獻，但可以從身邊的小事做起，節約用水，反對浪費，保護我們的水源。還有哪位同學愿意分享你的節水好點子？

討論分享

（學生A：我們洗衣時使用無磷洗衣粉是比較好的選擇，因為含有磷的洗衣粉會導致水體富營養化，從而造成水污染。請大家記住：洗衣時選擇無磷洗衣粉；購買時請選無磷洗衣粉。

學生B：電池造成水污染的問題也很嚴重，一個紐扣電池能污染大量水源，我們應選擇環保電池，保護水資源。

學生C：水可以重復利用，比如用淘米水洗碗，或用洗菜水沖廁所。

學生D：不論身在何處，用水后務必擰緊水龍頭。

學生E：在衛生間的水箱里放一塊磚，可以有效節約用水。

五、全民行動

甲：這些金點子代表了同學們對水資源的珍惜，明確了節水的重要性：從我做起，人人有責。

乙：如何讓整個社會加入節水行動呢？請各小組制定行動目標。

養成節水的新習慣：與家人一起關注節水。

喊出節水口號：節約用水，從點滴做起！

撰寫節水倡議書。

通過學校廣播站，傳播節水倡議，形成校園共識。

六、師寄語：

同學們，經過這樣一段精彩的探索，大家了解到水是生命之源，緊密聯系著我們的生活。希望大家從現在開始，從身邊的小事做起，增強節水意識，珍惜每一滴水。

節約水資源的調查報告 篇2

　一、調查的目的及出發點

本次調查旨在分析水資源的現狀，尤其關注節約水資源的相關措施和實踐，旨在引發社會各界對水資源保護的關注。通過提供一份具有參考價值的調查報告，促進社會對水資源的合理利用和節約，從而提升公眾的環保意識，推動節約水資源與經濟發展的和諧統一，確保水資源的可持續使用。

　二、時間：

20xx年8月5日——20xx年8月7日

地點：全國各地城市及鄉鎮

指導老師：

參加人員：

　三、調查的內容及方法

采用實地考察、查閱相關文獻、現場訪談、問卷調查等多種形式，對城市和農村居民進行提問，以了解他們對當前水資源使用現狀及節約措施的看法，以及日常生活中水資源浪費的情況。

　四、總體狀況及分析

通過對參與調查的居民及相關文獻的整理和分析發現，居民普遍認同節約水資源的重要性，但同時也存在許多問題，如水資源浪費現象普遍等。受訪者紛紛提出自己的見解和改進建議。

下面，我的調查團隊將針對這些情況做系統的匯報和整理：

1、調查人群

由于調查時間正值暑假及農忙季節，我們在取樣過程中遇到的居民較少，因此所獲得的觀點僅能反映部分人群的看法，但這并不影響調查的整體方向。所收集的數據能夠對水資源節約的現狀反映出一定的趨勢，具有一定的參考價值。

2、發現問題

（1）雖然調查中的大多數人意識到節水的重要性，但由于自身的生活習慣或其他因素，未能積極參與節水行動。

（2）很多人對節約水資源的知識了解不夠，尤其是在一些需要長期堅持的行為（如合理用水）上，執行十分困難。

（3）部分受訪者提到，政府的節水宣傳活動未能深入到基層，導致群眾對相關政策的不知情。

（4）在水資源管理上，政府的投入仍顯不足，部分地區存在水資源浪費嚴重的現象。

（5）大多數被調查者表示在日常生活中難以自律，未能有效地落實節水措施。

3、分析原因

（1）一些居民的文化教育程度較低，造成對節水知識的理解和重視程度不足。

（2）政府及相關部門推廣的措施未能真正落實到每一個居民，導致活動效果不佳。

（3）環保機構的能力不足，對水資源的管理和規范性措施執行缺乏力度。

（4）居民之間對節水的認知差異大，導致采取的措施也不相同，整體節約水資源的效果有限。

（5）社會教育力度尤為不足，特別是對于青少年群體的節水意識培養和相關知識普及。

　五、解決措施及建議

1、個人應增強學習意識，提高對水資源節約的知識和技能。

2、家庭內部應加強對子女的節水教育，樹立節約用水的意識。

3、水務部門應建立完善的管理機制，加大對水資源的監督和管理力度。

4、實施節水獎勵機制，鼓勵積極參與節水的個人和家庭。

5、加強對水資源使用中的監控，完善相關的水資源管理體系，杜絕浪費行為。

6、政府在開展活動時應確保信息能及時傳達到每一個基層，確保政策的有效實施。

7、推動思想道德建設，使居民樹立起節約用水的主人翁意識，從個體行動上做起。

8、堅持“行動優先”的節水原則，鼓勵居民積極參與到節水行動中。

　六、結論

通過此次節約水資源的調查，結合各方面的了解和分析，我們得出結論：居民的文化水平與節水意識明顯相關，學歷越高，節水意識越強；青少年的節水意識普遍強于成年人。參與學校的教育活動有助于提升學生的節水意識，公眾對節水的認知多來自于媒體宣傳。提升公眾的節水意識需加強各種宣傳教育活動，確保水資源的有效利用。

希望本次調查報告對節約水資源的工作提供具有實際意義的參考價值。

節約水資源的調查報告 篇3

我居住在清水苑，窗外可以清晰地看到川流不息的小溪。小溪旁的村莊，時常會出現一些垃圾和污水，這些臟東西最終都會流入我們的水源！

一、水資源現狀

為什么我們身邊的水資源越來越緊張呢？水源的污染和浪費又是如何加劇的？為了更好地了解我們的水資源現狀，我做了一次全面調查。

二、調查方法

我采用了多種調查方法。首先是訪談法，掌握不同類型訪談的特點，個別訪談的流程，以及如何與人溝通；其次是觀察法，了解觀察的意義、分類以及相關原則；最后是文獻法，研究文獻的含義和作用，掌握文獻研究的步驟及其定性與定量研究的關系。結合這三種方法，我應該能夠獲取豐富的信息和數據。

信息渠道包括：水源污染的原因、日常生活中浪費水的現象、節水的重要性、以及我們應采取的措施。

1、公共設施的缺陷導致了水資源的浪費，例如，水龍頭漏水的問題，讓人感到無奈。

2、工業排放的廢水不僅污染了水源，還造成了水質變差，影響了周圍的生態環境。

3、居民生活中的不當用水行為，例如長時間沖洗和浪費，嚴重影響了水資源的有效利用。

4、農業用水不合理，化肥和農藥的過量使用也會導致水體污染，影響飲用水安全。

5、日常生活中，許多人對水資源的重視程度不夠，隨意浪費水，導致水資源遭受更大壓力。

三、結論

看了這些，你是否也感到對當前水資源的危機感到擔憂呢？保護水資源與我們的生活息息相關，從現在開始，節約水資源需要從我做起：不隨意長時間開水龍頭；不亂倒污水；推廣使用節水器具；定期檢查水管，避免漏水；提高自身的節水意識，積極參與節水行動。節約水資源，責任在肩，我們義不容辭！

節約水資源的調查報告 篇4

　一、調查對象

本次調查面向在校學生、教師以及周邊社區的居民，包括相關部門和單位。

　二、調查時間

20xx年xx月xx日

　三、調查目的

水是生命的根基，也是最重要的自然資源之一。它不僅支撐著農業、工業，還與生態環境緊密相連。近年來全球面臨越來越嚴重的水資源短缺問題，尤其在中國，水資源的緊張形勢愈加明顯。

通過本次調查，旨在深入了解國內外水資源現狀及其危機原因，探索節水的有效策略，增強公眾的節水意識。組織學生在課余時間進行社會調查，提升參與社會實踐的能力，積極宣傳節水理念，培養大家正確的水資源觀念，鼓勵日常節水行為。

　四、調查內容

地球表面雖然有70%被水覆蓋，但真正可供人類利用的淡水資源卻僅占2.5%。絕大多數淡水儲存在極地冰川中，實際可利用的淡水資源不足1%。對于中國而言，人均水資源僅為全球人均水資源的四分之一，顯示出水資源的稀缺性。盡管如此，社會對水資源的認識仍顯不足，水污染、過度消耗、管理不當等問題造成了水質和水量的嚴重下降。

調查將涵蓋校園、居民家庭和各部門單位，設計問卷以了解人們對水資源現狀的認識以及節水意識，同時分析造成浪費的主要原因。

　五、存在的問題

中國水資源總量為2.8萬億立方米，然而人均水資源量僅為2240立方米，已低于嚴重缺水的標準。許多地區水資源分布極不均勻，南方水資源豐富，而北方則面臨嚴峻的缺水局面。目前，有16個省（區、市）的人均水資源量已低于嚴重缺水標準，甚至有6個省的水量在500立方米以下。盡管人們普遍意識到節水的重要性，但在實際行為上仍存在不少浪費現象，有些人對我國水資源的短缺缺乏充分認識。

　六、解決問題的建議及方案

1、增強節水意識。長期以來，人們普遍認為水資源豐沛，缺乏珍惜和節約的理念。應當清楚我國水資源的稀缺和分布不均，增強“節水光榮，浪費可恥”的意識。

2、養成良好習慣。家庭防止水浪費的關鍵在于改變不良習慣，諸如長時間流水、漏水未修等，改掉這些習慣可以節約大量用水。

3、采用節水器具。家庭安裝節水器具不僅能降低水費，還能減少對水資源的消耗。使用節水型馬桶和龍頭等設備可以有效地實現節水目標。

4、定期檢查管道和設備，發現漏水時及時修理，以減少不必要的浪費。

針對高耗水行業，應制定措施提升水資源的循環利用效率，明確水消耗的定額標準，并加強管理。

節水不僅關乎個人生活質量，更關乎社會可持續發展。通過普及節水觀念、推廣節水技術，建立起全社會節水的新風尚。

水是生命的保障，珍惜水資源是我們每一個人的責任。希望通過本次調查，提升人們的節水意識，共同為保護水資源貢獻力量。

節約水資源的調查報告 篇5

　1、調查背景

水是地球上生命的源泉，承載著所有生物的希望與未來。正因水的存在，地球才能成為浩瀚宇宙中的獨特生命搖籃。水不僅是農業的基本支柱，更是工業的動脈。如果沒有水，生命將無從談起，人類的文明也將煙消云散。若我們不珍惜這來之不易的水資源，最終留給我們的，或許只會是無盡的悔恨與眼淚。

校園內，水在悲鳴！

校園用水目擊：清潔工用拖布頻繁地在水槽里沖洗，浪費大量水；停水時水龍頭無人關閉，待水再次流出時卻無人問津；早晨洗漱時，為了防止停水，接滿一盆水，最后卻往往無人使用而倒掉；上完廁所之后，洗手時水流開得很大，洗手后總是匆匆離去，留下水流淌不息，有同學在洗衣服時開著水龍頭不停地沖，直到衣服洗完才關掉；食堂的工作人員也常常在用水時毫無節制，即便沒有在使用，水龍頭依舊開著。

洗車店，水在流淌

洗車店用水目擊：洗車工人高壓噴槍對著車子猛烈噴水，迅速清除表面污垢，幾分鐘后便完成任務，然而，車子雖然洗凈，卻讓一天的水資源在不經意間流失。據統計，紹興市區經營性洗車點超過60家，如果每家平均每天洗36輛車，總計每天就有2200余輛車被清洗。平均每輛車耗水約50升，這樣一來，市區經營性洗車每天的水耗便達到約110噸，令人痛心。

家庭中，滴水成河

家庭用水目擊：洗手、洗臉或刷牙時不使用臉盆和杯子，常常讓水龍頭一直開著，流淌不息；清洗蔬菜、水果或洗碗時，水龍頭也在不斷沖洗；刷牙時水龍頭依然開著；洗澡時涂抹肥皂忘記關水；老式馬桶的水箱容量過大，造成大量浪費；洗衣服時常常不使用手搓，而是任由水流沖洗。

　2、調查目的：

了解學生對水資源的知識掌握情況，分析他們對水資源重要性的認識程度；調查學生是否有主動節約用水的習慣和行為。

　3、調查方法：

采用隨機抽樣的方式。本次調查分別向中一、中二和中三各個專業的學生共發放120份問卷，全部回收，其中有效問卷118份。參與者的性別比例約為4.5：5.5，年齡范圍從15歲到19歲。

　4、問題設計：

本次調查問卷共設計了20道題目，其中客觀題19道，主觀題1道。設計中9道題用于考查學生對水資源相關知識的掌握情況，以分析學生平時對水資源知識的關注程度；5道題用以調查學生的節水意識和知識；其余題目則側重于了解學生日常用水的行為表現，以分析其是否具備主動節約用水的習慣。（具體問題請參見后附附件部分）

信度與效度分析：本次調查采用隨機抽樣，涵蓋了高一至高三年級，且為匿名調查。為了減少猜測答案的現象，知識性題目中特設“不了解”選項，以便真實反映同學們的情況。綜合來看，本次調查的信度與效度較高。

　5、結果分析：

通過對問卷結果進行統計分析，發現選擇合適答案的比例相對較低，顯示出學生們對節水知識的欠缺，同時也缺少節水的主動行為。水資源知識部分9道題中，能提供正確答案的人數分別為23、9、13、22、27、16、17、33、20，占總數的16%；在節水方法的掌握方面，5道題中能給出正確答案的人數分別為33、39、36、32、26，占總數的28%；而在日常用水能主動節約方面的數據顯示，合適答案的人數為33、30、36、112、61，總體占比也僅為37%。為對比性別和年齡對節約用水習慣的影響，我們在問卷中設計了相應選項，統計結果表明，性別和年齡與節約行為的相關性較小。

　6、建議

節約用水，從細節做起。或許有人認為一滴水微不足道，卻不知如果水持續滴落，一小時內可集聚3.6公斤，1個月則可達2.6噸，足以滿足一個人半年的用水需求。可見，涓涓細流的浪費不應被忽視。

節約用水，人人有責。只有當每個人都意識到節約水的重要性，并采取有效的措施，才能實現“長流水，不斷水”的目標。

節約用水，從我做起。我的理念是：為了人類和我的生命，珍惜每一滴水！我將像愛護自己眼睛一樣珍惜水資源，時刻關注節水，隨時注意節水！我的行動是：見到有人浪費用水時，我會積極宣傳節約的理念，看到漏水的水龍頭，會自覺去關閉。此次調查表明，學生們對節約用水的認知不足，導致沒有養成良好的用水習慣。節約用水的教育應從知識、方法和習慣三個方面入手，學校應增加水資源知識的課程和講座，讓學生認識到水資源匱乏是全球性問題，關系到人類社會的可持續發展，進而在日常生活中從點滴做起，培養良好的節水習慣。

珍惜水資源，讓我們的校園和家園更加美好！

節約水資源的調查報告 篇6

水是人類生存的重要資源，缺水或水污染將直接影響我們的生活品質。經過初步的了解，目前水資源短缺的現象愈演愈烈，因此我們決定在浙江大學周邊的青山村展開一項關于居民節水意識的問卷調查。

此次調查選擇在浙江大學附近的青山村進行，該村位于繁忙的市區，流動人口較多，周邊商業活動頻繁，這樣可以確保調查數據的廣泛性與代表性。村內大多數居民都參與家庭日常事務，對于水資源的使用情況有更直接的了解，因此調查結果將更真實地反映青山村的用水狀況。

在此次問卷調查中，我們小組共發放了100份問卷，實際收回有效問卷62份。在調查過程中，我們也進行了節水宣傳，得到了村民的積極響應，氣氛十分良好。

以下是我們的調查結果

1、參與人員概況：

本次調查主要面向青山村的居民，部分問卷的填寫者來自附近市場的顧客，因此調查對象也包括了周邊地區的居民。

2、居民用水情況：

數據分析顯示，青山村村民每月人均用水量約為9.2立方米，其中用水量最高的家庭每月人均達到17立方米，而最低的家庭僅用1.8立方米，顯示出用水量的差異性。

3、居民節水意識情況：

1. 在洗菜和洗碗時，28%的人選擇水龍頭一直開著，72%的人則傾向于使用水盆；

2. 洗手時，72.5%的人選擇開小水流，17.5%的人習慣開大水流，還有10%的人則根據心情決定；

3. 關于可再利用的水資源，66.2%的人會直接倒掉，33.8%的人則會留著以備后用；

4. 在循環用水方面，30%的人表示經常使用，50%的人偶爾使用，20%的人幾乎不使用；

5. 對于未關好的水龍頭，70%的人認為在家一定會關好，但出門在外就不一定，17%的人覺得會在沒人的情況下主動去關，13%的人則不會特別在意；

6. 關于愿意購買節水器具的意愿，45%的人表示愿意，37%的人說可以考慮，但需合理價格，18%的人對此沒有想法；

7. 對于可飲用的再生水，42.3%的村民表示接受，35.7%的人對此有所顧慮，而22%的人對此持否定態度；

8. 在洗澡的方式上，82%的人認為淋浴更節水，12%的人更喜歡泡澡，6%的人表示會根據時間選擇。

4、在調查過程中我們發現村民普遍采取的節水方式包括：

(1) 利用洗菜水、洗衣水和洗臉水進行拖地、澆花或沖廁所；

(2) 洗菜、洗碗時傾向于用盆接水，而不是直接用水沖洗；

(3) 選擇淋浴而非泡澡以節省用水；

(4) 使用節水器具以減少用水量。

通過問卷統計，我們可以看到，雖然村民在節約用水方面有一定的意識，然而大多數人的節水行為還是停留在個人家庭層面，未能從整體社會的角度去考慮節水的重要性。尤其是第五個問題的結果顯示，居民對節水的主動性還有待加強。

在調查中，我們發現村民雖然采取了一些節水措施，但由于方式的單一化，節水效果并不明顯。進一步加強節水宣傳尤其是多樣化節水方法的介紹，將有助于提高居民的節水意識，實現更有效的水資源節約。

在當前水資源日漸緊缺的背景下，若能夠在居民的日常生活中落實節水措施，假如每戶可以節約1立方米的水，那青山村的居民將共同創造出多少寶貴的水資源呢？

節約用水，從生活中的每一步做起。

節約水資源的調查報告 篇7

一、水資源調查報告的重要性

隨著城市化的快速發展和人口的持續增長，水資源的消耗逐年加劇，水源短缺的問題日益突出。為了更好地應對這一挑戰，進行水資源調查報告顯得尤為重要。通過調查，我們能夠全面了解水資源的分布狀況、使用情況及其存在的問題，從而為水資源的合理管理與有效利用提供科學依據。

二、水資源的使用現狀

(1)家庭用水方面，很多家庭在洗澡、洗衣和日常清潔中，水的使用量往往超過實際需求，導致了不必要的浪費。

(2)農業用水上，傳統的灌溉方式效率較低，造成大量的水分蒸發和流失，須采用更高效的灌溉技術。

(3)工業用水則存在重復利用率低的問題，因此應促進企業加強水資源的循環使用。

三、節約水資源的具體措施

為了有效節約水資源，以下是一些實用的方法：

(1)日常生活中，應養成關水龍頭的好習慣，例如在刷牙、洗手時，盡量做到水龍頭不常開。

(2)洗衣服時，盡量集中洗滌，減少單次洗衣的水量，避免不必要的浪費。

(3)采用節水器具，比如低流量的淋浴頭和節水馬桶，可以有效減少用水量。

(4)農業方面，實施滴灌和噴灌技術，提升水的利用效率，避免無謂的浪費。

四、加強水資源管理與宣傳

(1)政府應加強對水資源的監管，引導公眾樹立節水意識，通過水費的階梯計費政策督促居民減少用水。

(2)在社區內開展節水宣傳活動，通過張貼海報、發放宣傳手冊等形式，提高居民的節水意識。

(3)建立水資源檔案，定期統計用水量和水資源狀況，為水資源的科學管理提供數據支持。

五、個人行動計劃

(1)在家庭日常生活中，設定個人的節水目標，定期檢查家庭內的水管和水龍頭，確保無漏水情況。

(2)鼓勵家庭成員共同參與節水活動，討論并分享節水經驗，形成良好的節水氛圍。

(3)在日常生活中，積極尋找一水多用的方法，例如利用洗菜水澆花、收集雨水等，以實現資源的最大化利用。

六、綜上所述

水資源的調查與管理是一項長期而艱巨的任務，只有通過科學的調查、合理的使用和廣泛的宣傳，才能真正實現水資源的可持續利用。希望每個人都能行動起來，從自身做起，積極參與節約水資源的活動，共同保護這個寶貴的資源。

節約水資源的調查報告 篇8

　1、調查背景

水是生命的源泉，是自然界中不可或缺的元素。正因有了水，地球才能孕育出如此豐富的生命。水被視為農業的支柱、工業的命脈。沒有水，便無法維持生命，也無法支持人類社會的運作。如果我們不珍惜這些寶貴的水資源，或許有一天，地球上最后一滴水也會成為我們的淚水。

在我們的校園里，水在無聲地流失！

校園用水現象調查：拖把在水槽中長時間沖洗；停水后水龍頭依然開著，等水恢復供應時無人問津；洗漱時為預防停水，大盆接水，卻最后倒掉；如廁后，水龍頭全開洗手，洗手后就匆匆離去，留下水珠滴滴作響；還有同學洗衣服時，不停地開水，直到衣物洗凈才關掉水龍頭；飯堂的工作人員沒有節水意識，即使不需要水時，水龍頭也常常在流淌，卻無人看管。

洗車店，水在肆意揮霍

洗車店用水觀察：洗車工人用高壓水槍猛烈沖刷車輛，前后左右、上下左右嬌嫉地噴淋，短短十分鐘內便可洗凈一輛車。雖然車子煥然一新，但如此浪費的水量卻悄然流失。據粗略統計，紹興市區內有超過60家洗車行，如果每個洗車點每天洗車36輛，那么全市每日洗車約2200輛，洗車平均耗水50升左右，整合下來，市區每日的洗車用水高達110噸！這可真是一筆龐大的水資源流失。

家庭中，水滴不斷匯成江河

家庭用水現象調查：洗手、洗臉和刷牙時不使用水盆和杯子，一直讓水龍頭流著；洗滌蔬菜或碗碟時，水龍頭開著不停地沖；刷牙時從不關水龍頭；洗澡的時候抹肥皂時也是水不停流；老式馬桶的水箱設計容量過大，沖水時無法控制；洗衣服時也不手動搓洗，而是任水流沖洗。

　2、調查目的：

本次調查旨在了解同學們對水資源知識的掌握程度，分析他們對于水資源重要性的認識。我們還希望調查學生們是否有自覺節約用水的行為和習慣。

　3、調查方法：

本次調查采用隨機抽樣法，我們分別向高一、高二和高三的電腦、金融、會計專業共發出120份問卷，全部回收，其中有效問卷118份。參與答卷的男女比例大約為4:5，年齡范圍在15至19歲之間。

　4、問題設計：

問卷共設計20道題目，其中19道為單項選擇題，1道為主觀題。9道題目用于調查同學們對水資源知識的掌握程度；5道題目用于分析同學們對節水知識的了解；其余題目則用于調查學生們的日常用水行為，以分析他們是否主動節約用水。〔具體問題設計請見后面附錄〕

信度與效度分析：此次調查采取隨機抽樣的方式，覆蓋高一、二、三年級，調查采用匿名形式，以避免回答時的心理負擔。為防止同學們隨意猜測答案，知識性題目中還設計了“不清楚”這一選項，以便真實反映他們的情況。綜合來看，本次調查的信度與效度較高。

　5、結果分析：

調查結果顯示，選擇正確答案的比例相對較低，這反映出同學們在節約用水方面知識的匱乏，且缺乏主動節水的行為習慣。在9道關于水資源知識的問題中，給出正確答案的同學人數為：23、9、13、22、27、16、17、33、20，合計約16%；在5道節約用水方法調查中，能正確作答的同學人數為：33、39、36、32、26，合計約28%；在主動節約用水的行為調查中，給出適宜答案的同學人數為：33、30、36、11、12、61，合計約37%。通過統計分析，性別和年齡與節約用水習慣并無顯著相關性。

　6、建議

節約用水，從點滴做起。或許有人會覺得一滴水微不足道，但我最近看到的數據讓我深受啟發：若“滴水”持續流淌，一小時內可以收集到3.6公斤的水，合計一個月內可達到2.6噸，足以滿足一個人半年的用水需求。可見，水的浪費絕不可小視。

節約用水，每個人都有責任。每個人都應樹立節約用水的意識，采取有效的水資源管理措施，才能確保“長流水、不斷水”的局面。

從我做起，珍惜水資源。我的口號是：為人類與我自身的生命，珍惜每一滴水！我將像保護眼睛一樣珍惜水資源，時刻關注節水，謹記節水！當看到他人浪費用水時，我會積極宣傳節水的重要性；看到水龍頭滴水，我會隨手關上。通過此次調查，我們發現同學們在節水意識上的不足，導致良好用水習慣的缺乏。節約用水的教育應從知識、方法、習慣三個方面進行，加強學校水資源知識課程或講座的設置，讓同學們意識到水資源匱乏已成為全球性問題，關乎人類社會的可持續發展，從日常生活中的一點一滴開始，培養良好的節水習慣。

節約水資源的調查報告 篇9

　一、調查

關于校園內水龍頭是否正確擰緊的調查

　二、結論

通過本次調查，我們發現水龍頭沒有擰緊，是造成水資源浪費的重要原因之一。

　三、分析與討論

根據調查結果，我覺得既然學校的水龍頭并沒有損壞，那為什么不將它擰緊呢？為何偏偏要將它開那么一小點呢？只需稍微用力，它就不會再滴水了。你知道嗎？一個水龍頭不停地滴水，15分鐘就能浪費200ml的水，每天可達近20升，一年下來，一共浪費了7.3噸水。這不容小覷，聽說過“積少成多”這個成語嗎？即使是一滴水也應當節約！如果我國13億人口，每人每天節約十滴水，那么一天就能節約260噸水，一年下來，則可節約94900噸水啊！這能拯救多少即將渴死的人呢！

某些地方的水資源被如此浪費卻無人問津，我不知道當地政府是否對此進行過管理或采取過行動。

　四、建議與措施

1. 應該借助電視、電腦、報紙、書籍等多種媒體大力宣傳全球乃至全國的水資源緊缺現狀，不要再誤以為水是“取之不盡，用之不竭”的，不要將水視作隨意浪費的福利，以此增強人們的節水意識。

2. 改善水資源管理體系，避免從賣水中獲取利潤，提升水資源循環使用的意識，絕不能再任意浪費！

3. 各單位應制定措施，限制司機洗車的次數，倡導司機使用水桶盛水清洗車輛，避免在洗車店洗車。

4. 及時維修那些即將損壞或已經損壞的水管、水龍頭等設備，并減少工業排放，改進工業技術，切莫繼續污染我們的水源。為了我們的家園，更是為了后代的未來。

節約水資源的調查報告 篇10

　一、水資源調查背景

水是生命之源，而我國的水資源現狀卻令人堪憂。數據顯示，我國人均水資源僅為2300立方米，約為全球人均水平的四分之一。并且，水資源的地域分布極不均衡，長江以北的水系流域面積占國土面積的63.5%，但水資源僅占全國的19%。隨著經濟的快速發展，水的需求不斷上升，已形成嚴重的缺水危機。每年農業灌溉面臨300多億立方米的缺口，農村地區仍有3000多萬人口面臨飲水困難。全國有超過400個城市缺水，其中特別嚴重的城市有110多個。

　二、調查目的

本次調查的目的是增強公眾的節水意識，讓大家認識到水資源的珍貴以及節約用水的重要性。

　三、調查結果

1、在對四十名高中生進行的調查中，85%的人表示具有節約用水的意識，但實際上只有45%的人在日常生活中付諸于行動，而2.5%的人的節水意識較為薄弱，7.5%的人則完全沒有節水意識。

2、在某小區內，廁所的水龍頭每分鐘滴漏23滴水，經過一小時，將浪費約1380滴，若按天計算，每天將浪費約33120滴，年復一年，將造成巨大的資源浪費。

3、在我家中，有37.5%的人存在用水浪費的情況，如玩水、使用完的鍋具不知如何再利用、忘記關閉水龍頭等。

4、在某中等規模的城市，年浪費的水量相當于一個洞庭湖的容量。

　四、總結分析

讓我們共同努力，保護水資源，倡導節約用水的理念。如果每個人每天只浪費一滴水，那么全國一天就將浪費13億滴水。節約用水是我們的共同責任，決不能讓最后一滴水成為我們的淚水！

節約水資源的調查報告 篇11

水資源是人類生存與發展的基本保障，也是極為重要的自然資源和經濟資源。水在保障農業、工業以及人們的日常生活中發揮著至關重要的作用。當前，全球正遭遇日益嚴重的缺水危機，數以萬計的人因缺水而缺乏生存條件。節約水資源、保護水資源勢在必行!

　一、水資源現狀

全球水資源現狀：

地球表面約70%是水，但其中僅有2.5%是淡水資源。大約70%的淡水儲存在南極和格陵蘭的冰蓋中，其余的主要為土壤水和地下水，無法直接供人類使用。實際上，地球上可供人類直接利用的淡水僅占不到1%。目前，中國的人均淡水資源僅為世界平均水平的四分之一。

中國水資源狀況：

中國的水資源總量為2.8萬億立方米，其中地表水約2.7萬億立方米，地下水約0.83萬億立方米。由于地表水和地下水之間的相互轉換與補給，去除重復計算的部分后，實際可用的地下水資源大約為0.1萬億立方米。根據國際標準，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水，低于2000立方米為中度缺水，而低于1000立方米則為嚴重缺水。目前，中國有16個省（區、市）的人均水資源低于嚴重缺水線，其中6個省（寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇）的人均水資源甚至低于500立方米。中國的水資源總量雖排名全球第六，但人均水資源僅為2240立方米，在全球153個國家中排名第88位。中國水資源的地域分布極其不均衡，長江流域及其南方地區僅占全國面積的36.5%，卻擁有81%的水資源，而北方地區則占據63.5%的國土，卻僅有19%的水資源。

　二、水污染問題

中國的海河、遼河、淮河、黃河、松花江、長江和珠江等七大水系均遭受不同程度的污染。隨著工業發展和城市化進程加快，水污染問題愈發嚴重。原本清澈的水源已被人類的活動所侵蝕，變得混沌不堪。

盡管經過多年的努力，我國在水污染治理方面取得了一定的成效，但形勢依舊嚴峻。根據統計，20xx年全國廢水排放總量為524.5億噸，其中工業廢水排放達標率僅局部合格，城市污水處理率相對較低。特別是城市污水已成為主要污染源。根據環保部門發布的數據顯示，全國七大水系中，珠江和長江水質相對較好，而海河、遼河、淮河、黃河和松花江的水質則較差。在411個地表水檢測斷面中，僅有41%的斷面水質為優，劣質水質的斷面占比高達27%。湖泊和水庫的污染狀況更為嚴峻，28個重點湖泊中的水質狀況同樣令人堪憂，72%的湖泊水質不達標，43%的湖泊失去使用功能。25%的地下水體也遭到不同程度的污染，影響到了人們的飲用水安全。

水體污染直接威脅到人們的飲用水安全，數據顯示，50%以上的飲用水存在安全隱患。目前，約有1.9億農村居民的飲用水中有害物質超標，城市污水的集中排放也導致許多城市面臨水質短缺的問題。中國每年發生的水污染事故數量可達近1000起，亟需引起重視。

　三、水資源浪費現象

我國在水資源利用方面存在嚴重的浪費現象。人均淡水資源本就十分緊缺，但在日常生活中，水的浪費依然普遍。例如，國際平均日常用水量為80升，而我國的生活用水量卻達到150至200升。在農業灌溉方面，灌溉定額普遍遠高于國際標準。

以下是一些常見的水浪費現象：

刷牙：

浪費：不間斷放水，30秒用水約6升。

節水：用口杯接水，3口杯僅需0.6升。三口之家每日兩次，節省486升。

洗衣：

浪費：洗衣機一邊注水一邊沖洗，需用水約165升。

節水：洗衣機采用分次加水的方式，每次用水僅需110升，節省55升。

洗車：

浪費：用水管沖洗20分鐘，需水約240升。

節水：用水桶盛水洗車，僅需約30升。

生活中存在諸多水資源浪費的現象，這些錯誤用水方式加劇了本就緊缺的水資源問題。

　四、解決水污染及水浪費的措施

為有效治理水污染，我國可采取以下措施：

1、迅速采取行動，針對已受污染的河流進行綜合治理，避免今后繼續對環境造成傷害。

2、在發展過程中應堅持預防為主的方針，加強水污染的監測與管理，確保水質保持在可控范圍內。

3、推廣清潔生產理念，爭取實現工業用水及廢水排放的零增長，減少污染物的排放。

生活中也有許多節水小妙招：

1、用淘米水洗菜，再用清水清洗，既可去除殘留農藥，還可節約水。

2、洗衣水可用來洗拖把、掃地，二次利用，達到節水目的。

3、沖廁所時盡量利用“臟水”，避免使用大量自來水。

4、清潔車輛時可用濕布擦拭，避免用水沖洗。

5、使用節水型設備可有效減少水的浪費，每次沖廁節水可達4-5升。

6、對花草澆水時可選擇使用淘米水等，達到節水效果。

7、洗滌物品時，用盆子盛水而非開水龍頭，這樣能顯著節約用水。

8、水龍頭有漏水現象時，可以通過簡單的修理減少不必要的水浪費。