孩子們用稚嫩的雙手和清澈的眼睛，觀察著生活中的每一個細節。通過對校園內外的綠化狀況、垃圾分類及水資源利用等問題的深入探討，他們不僅認識到環境保護的重要性，更提出了許多切實可行的建議。這份報告不僅是對環境現狀的真實反映，更是小學生們對未來的期待與責任感的體現。

小學生的環境調查報告 1

　目的：

對小學生周圍環境進行調查。

　時間：

20xx年4月15日

　地點：

學校附近的操場

　調查人：

李明

　指導老師：

班主任、同學們

　調查記錄：

班主任告訴我們：以前學校的操場綠樹成蔭，孩子們在這里打球、跑步，草坪上總是有很多小動物嬉戲。而且，操場旁邊的花壇里種滿了鮮花，春天時五彩繽紛，散發著陣陣花香。

然而，現在的操場卻大不相同。雜草叢生，塑料袋、紙屑隨處可見，失去了往日的生機。花壇里的花也因為缺乏照料而枯萎，連小動物們也不愿意靠近這里，每到放學，操場彌漫著一股刺鼻的氣味，讓人感到不舒服。

　建議：

1. 學校可以組織定期的清潔活動，鼓勵同學們一起維護環境；

2. 通過開展環保知識講座，提高同學們的環保意識，讓大家意識到保護環境的重要性。

我的建議也許很簡單，但只要我們每個人都能出一份力，齊心協力，就一定能讓我們的環境變得更加美好！

小學生的環境調查報告 2

　調查地點：

小學校園

　調查時間：

3月

根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。

　調查情況如下：

1、校園內的垃圾桶經常溢出，垃圾未能及時處理。

2、花壇內的植物生長不均，缺乏定期的修剪和澆水。

3、操場的水池里雜物較多，水面浮著臟物，影響美觀。

4、校園某些角落雜草叢生，且有廢紙和塑料袋的堆積。

5、放學時，有些車輛進出頻繁，造成噪音和空氣污染。

6、廁所的衛生管理不到位，清潔工作不夠及時。

7、教室窗臺上常常積滿灰塵，影響學習環境。

8、黑板上有不少同學的亂寫亂畫，影響課堂秩序。

　我的建議：

1、在校園內設置分類垃圾桶，方便垃圾投放。

2、安排專人定期照料花草，保持環境整潔。

3、定期清理水池，保持水質清潔。

4、組織志愿者定期清除雜草和廢物。

5、控制校園車輛進出，減少噪音和廢氣。

6、加強廁所的日常清潔管理。

7、定期清潔窗臺，保持學習環境的整潔。

8、設立黑板清潔輪值制度，減少亂涂亂畫的現象。

　我的結論：

1、為了美化校園環境，首先需要加強垃圾管理。

2、要增強師生的環境保護意識。

3、建議定期開展全校范圍的環境衛生活動。

　活動過程：

1、討論問題：我們應該如何保護校園環境？

2、選定調查區域和參與調查的同學。

3、對每位同學的日常行為進行觀察，記錄他們是否遵守環保規定。

4、小組成員共同分析校園存在的環境問題，倡議從自身做起，積極參與校園環境的維護。

通過此次調查，我們更深刻地認識到環境保護的重要性，增強了大家的責任感和使命感。

小學生的環境調查報告 3

　調查目的：

隨著城市化進程的加快，環境問題逐漸顯現，因此小學生的環保意識顯得尤為重要。為了更好地理解我們生活的環境，我決定開展一次關于社區環境狀況的調查，征求同學和家長的意見和建議。我想了解我們周圍的環境污染源，以及身邊影響環境的行為，從而提高大家的環保意識。

　調查方法：

我在學校與同學們進行討論，同時向家長詢問他們對社區環境狀況的看法，并借助網絡資源查找相關信息。

　調查經過：

利用課余時間，我和幾個同學在小區里進行了問卷調查，隨機詢問了20位居民，對于以下問題進行了記錄：你覺得自己居住的區域環境如何？你認為社區最大的環境問題是什么？你平時會采取什么措施來保護環境？

　調查分析：

通過分析收集到的資料，我發現居民對社區環境的看法主要集中在以下幾個方面：

1、環境污染問題

(1) 垃圾處理不當：大多數居民認為，社區內垃圾分類意識薄弱，垃圾隨意丟棄的現象較為普遍，導致環境衛生狀況堪憂。

(2) 噪音污染：很多居民反映，城市建設和交通噪音影響了他們的生活質量，尤其是在早晚高峰期，影響休息和學習。

(3) 水體污染：有人表示，周邊的小河流因工業廢水排放而受到污染，水質變差，對生態環境造成了威脅。

2、居民環保意識

(1) 普遍缺乏環保知識：很多居民對垃圾分類的具體方法不太了解，參與度不高。

(2) 綠化意識不足：調查中發現，雖然大部分人認為綠化環境重要，但在日常生活中卻沒有實際行動，缺乏對植樹綠化的重視。

(3) 社區活動參與度低：居民對環?；顒拥膮⑴c度普遍偏低，缺乏有效的宣傳和組織。

　調查建議：

針對以上分析的情況，我提出以下建議：

1、加強垃圾分類宣傳：建議社區定期開展垃圾分類知識宣傳活動，提高居民的參與意識，同時設立分類垃圾桶，引導大家自覺分類投放。

2、推廣環保知識：學?？梢越M織環保知識講座，邀請專家來講解環境保護的重要性，讓孩子們從小樹立環保意識，帶動家庭共同參與。

3、增強社區互動：建議社區可以定期組織植樹、清理小河、清掃街道等志愿活動，鼓勵居民參與，增強社區的凝聚力。

4、舉報環境違法行為：鼓勵居民積極舉報亂丟垃圾、污染環境等行為，營造良好的環保氛圍。

　調查

通過這次調查，我對我們生活的環境有了更深入的了解。雖然我們是小學生，但我們也可以為環境保護貢獻自己的一份力量。希望通過我們的努力，與大家一起共建一個更美好的家園。

我的話：這次調查讓我意識到，身邊的環境問題并不遙遠。雖然知識和經驗不足，但與同學們的探討讓我收獲頗豐。愿我們的每一份努力都能為環境的改善添磚加瓦。

小學生的環境調查報告 4

一、小學生環境調查報告

我家附近有一個綠意盎然的小公園，原本那里滿是鳥語花香，孩子們在草地上盡情玩耍，生機勃勃。然而，最近我發現公園的環境變得越來越糟糕，地上滿是垃圾，周圍的植物也開始枯萎，我決定對此進行一次調查。

調查

我仔細觀察了公園的情況，發現雖然有些地方的樹木依然茂盛，但許多花草卻因為垃圾堆積而失去了生機。垃圾不僅影響了公園的美觀，也嚴重破壞了小動物的棲息環境。我想到，這很可能是人為因素造成的。

分析

1. 公園邊緣有條繁忙的馬路，途經車輛不斷。

2. 每到假期，很多游客來到這里，隨意丟棄食物包裝和飲料瓶。

3. 公園附近有攤販，路邊的小吃也常常導致垃圾的增加。

4. 我還發現公園內有幾個垃圾桶，但大部分都已滿溢。

結論

1. 很多人不夠愛護環境，隨手將垃圾丟棄在地上，導致公園變得骯臟。

2. 游客不帶走自己產生的垃圾，也給公園環境造成了負擔。

看著曾經美麗的公園現在變成了令人失望的模樣，我感到有些難過，我們每個人都應該為此負責。

建議

公園是我們大家共同的地方，讓我們一起行動起來，保護我們的環境。我們應該采取行動，主動撿起地上的垃圾，不論是自己扔的還是別人的。又或者向身邊的人宣傳環保意識，讓更多的人意識到保護環境的重要性，共同努力讓公園恢復生機與活力。

小學生的環境調查報告 5

小學生環境調查報告 隨著科技的迅速發展和我國經濟文化水平的不斷提升，家庭的生活水平也逐漸提高。然而，汽車、摩托車和電動車數量的激增也對我們的環境產生了負面影響。尤其對我們這些正在上學的孩子來說，環境問題更是不可忽視的“隱患”。不少同學對衛生和環境保護缺乏關注，甚至沒有相應的環保意識。那么我校同學的環境保護意識究竟怎樣呢？請看以下調查報告。

一、調查目的

1、了解同學們的環境保護意識。

2、改善教室和活動場所的衛生狀況。

3、保持校園環境的整潔。

4、通過調查結果提高同學們的環保意識。

二、時間與地點：

1、時間：

2、地點：快樂小學五年級教室

3、調查人：

4、調查對象：本班同學

三、調查經過

在20xx年1月10日，我將提前準備好的調查問卷發放給全班56位同學，采用問卷調查的方式順利完成了此次調查。

四、調查題目：

簡答題1：如果在街上看到有人扔垃圾，你會怎么做？

簡答題2：發現地上有垃圾時你會怎么處理？

簡答題3：如果手上有紙張，而周圍沒有垃圾箱，你會如何處理？

簡答題4：在沒人看見的情況下，你會隨意扔垃圾嗎？

五、調查結果：

1、通過被調查同學在不同情境下的反應，評估他們的應變能力與環保意識。

2、通過對同學們對環境問題的認識與判斷，評估他們的環保意識。

結果顯示，經過一節課的努力，我了解到有30位同學的環保意識一般，18名同學的環保意識較強，還有8名同學的環保意識非常薄弱。

六、調查分析：

這一出乎意料的結果讓我非常震驚，在這56位同學中，只有一小部分同學具備一定的環保意識，而很多同學對環保問題毫不在意。調查結果顯示，約一半的同學缺乏基本的環保意識。

七、結論：

1、部分同學的環保意識較差，對事情的判斷顯得草率和隨意。

2、部分同學沒有做好應對環境問題的準備，比如亂扔垃圾，甚至將垃圾扔到綠化帶里。

八、建議：

1、學校應加強環保意識的宣傳與活動，鼓勵同學們積極參與。

2、家長應更多地教育孩子們有關環保的重要性。

3、舉辦一次校園環保宣傳活動，提高同學們的參與意識。

4、為每班設置一個環保箱，鼓勵學生記錄環保實踐情況。

小學生的環境調查報告 6

　調查目的：

了解小學生身邊的環境情況，找出存在的問題，并提出相應的改善措施，以提高他們的環保意識。

時間：xx月xx日—xx月xx日

　調查結果報告如下：

一、校園綠化問題目前很多學校的校園綠化面積較小，綠色植被不足，導致校園環境顯得單調而乏味。幼小的學生在這樣環境下學習，對他們的身心發展并不利。缺乏足夠的植被，空氣中的二氧化碳濃度明顯升高，間接影響到同學們的健康。許多學校的花草樹木養護工作也做得不夠，很多樹木因為缺水而枯萎，缺少了應有的生機。

二、校園垃圾問題在一些學校，校園內的垃圾分類工作落實得不夠，許多垃圾被隨意丟棄，尤其是塑料制品的使用頻繁。學生吃完零食后，將包裝袋隨意扔在地上，導致校園環境臟亂不堪。加之垃圾桶設置不合理，導致垃圾無法及時清理，空氣中彌漫著難聞的氣味，影響了同學們的學習和生活。

三、水資源浪費問題在一些學校，洗手間和實驗室的水龍頭常常出現漏水現象，造成了不必要的水資源浪費。部分學生在洗手時習慣開著水龍頭，水流不斷，浪費現象屢見不鮮。而學校未能及時對水資源進行管理和監控，使得這一現象得不到有效遏制。

四、校園噪音污染校園內外的噪音源不斷，尤其是臨近馬路的學校，車輛的鳴笛聲、施工的噪聲影響了孩子們的學習。噪音的干擾不僅讓同學們無法專注于課堂學習，也對他們的心理健康造成了一定的影響。

我國推進環境保護的措施：

為了改善環境問題，我國不斷出臺《學校環境保護條例》、《校園垃圾分類實施方案》等相關政策。教育部門也提出要增強青少年的生態文明意識，鼓勵他們在日常生活中自覺參與環保行動。各學校應加強校園綠化，增設垃圾分類投放點，進行垃圾分類知識宣傳，提高學生的環保意識，培養他們熱愛自然的品質。

　感悟：

為了做好環境保護工作，我們每位小學生都應積極行動起來，增強環保意識：一方面要認識到我們身邊的環境問題，另一方面要勇于踐行環保理念，從自己做起，參與到校園環?；顒又小Ｗ龊美诸悾瑦圩o校園綠化，節約水資源，都是我們可以做到的小事。唯有行動，才能讓我們的校園變得更加美麗。

小學生的環境調查報告 7

上個星期，我和我的同學們一起去校園附近進行環境調查。

當我們走到校園的小花園時，眼前的情景讓我們感到失望。地上滿是各種垃圾，有飲料瓶、紙屑，還有塑料袋。有的同學甚至看到有人隨手扔掉了一個空的零食包裝，我立刻用手機拍下了這一幕，然后走過去對那個同學說：“我們每個人都有責任保護環境，不能隨意亂扔垃圾??！”

我們都明白，保護環境需要每個人的努力，讓我們一起行動起來，共同守護好我們的家園。

小學生的環境調查報告 8

　目的：

了解小學生生活環境中存在的環保問題，探討相應的解決措施，提高學生的環保意識。

　時間：

5月10日-5月11日

調查結果如下：

一、校園環境污染校園的衛生直接影響到學生的健康和學習。在我們的調查中發現，校園內的垃圾桶時常溢滿，垃圾未能及時清理，導致校園環境變得非常惡劣。路邊的雜草叢生，也容易滋生蚊蟲。這些問題不僅影響了校園的美觀，還對學生的身心健康造成了一定的威脅。在課間活動時，許多同學隨意丟棄廢棄物，導致校園地面上五彩斑斕的垃圾，令人堪憂。

二、周邊水質污染在學校附近的小河流中，我們發現了不少生活垃圾和塑料袋，甚至還有一些工廠的廢水排放，這給水體帶來了極大的污染。周圍居民的排污行為以及不規范的垃圾處理方式，使得小河流的水質嚴重下降，影響了生態環境和生物的生存。這種情況不但影響了水質，還影響了我們小學生的健康，甚至使一些同學出現了皮膚病等健康問題。

三、噪音污染隨著城市的發展，校園周邊的交通日益繁忙，車輛的鳴笛聲和施工的噪音嚴重干擾了我們的學習環境。在上課時，窗外的吵鬧聲讓我們很難集中注意力，影響了學習效果。過大的噪音也給同學們的身心造成了一定的壓力，影響了大家的心理健康。

四、綠化不足校園內的綠化面積明顯不足，缺乏足夠的綠植來凈化空氣和美化環境。根據調查，我們發現一些區域的土壤裸露，缺乏樹木和草坪，導致熱島效應加劇。我們希望能通過植樹活動等方式來增加校園綠化，改善我們的學習和生活環境。

　應對措施：

為了改善我們的校園環境，我們建議學校能夠加強對衛生的管理，定期組織清潔活動，鼓勵學生參與校園衛生維護。學校應與周邊社區合作，加強對水體的保護與治理，確保周邊水源不受到污水的侵犯。學校應向同學們普及環保知識，提高大家的環保意識，號召大家從自身做起，共同維護良好的校園環境。通過這些措施，希望能營造一個更加美好的學習和生活環境。

小學生的環境調查報告 9

一、問題的提出在我們賴以生存的環境中，保護自然資源就是保護我們自己的家園。然而，隨著時代的發展，我們的環境正逐漸走向惡化。全球變暖使極端天氣頻繁出現，如洪水和熱浪，傳染病的傳播也在加劇，這些都嚴重影響了人類的正常生活。那么，這些問題的根源究竟是什么？我決定對本地區的環境情況進行詳細調查。

二、實地考察在校園周邊、社區公園和小溪旁，我進行了深入的觀察。我注意到，環境污染的因素包括汽車尾氣、隨意丟棄的垃圾、工廠排放的廢氣，以及樹木被砍伐等。這些問題共同導致了資源短缺、環境污染和生態破壞等危機。人類不斷向環境排放污染物，超過了自然界自我凈化的能力，最終導致了環境質量的下降，嚴重危害了人類的健康與生存。

三、調查分析與資料整理

1、溪水因為垃圾的堆積變得污濁，流動性下降，形成“死水”；

2、工廠排放的廢氣因公眾缺乏相關知識，導致水源污染，許多食品和飲料成為身體的“隱形殺手”，導致新生兒畸形及其他健康問題；

3、隨意吐痰帶來的衛生問題，導致傳染病的傳遞，嚴重影響公共衛生；

4、樹木的大量砍伐導致土地沙化，使生態環境更加脆弱。

通過收集資料發現，汽車尾氣中的有害物質對人體健康造成多方面的威脅，因呼吸是有害物質進入體內的主要途徑。汽車尾氣中含有的一氧化碳與血紅蛋白結合后，會對人體造成極大危害；還含有未完全燃燒的碳氫化合物和氮氧化物，這些物質不僅刺激呼吸道，還可能導致肺癌等疾病。數以億噸計的垃圾中，有很多是塑料和橡膠等不可降解物，堆積成山，影響環境衛生。工廠排放的污水渾濁不堪，污染了河流和水源，給生態系統和人類的生活帶來了隱患。由于大氣污染，造成了溫室效應、酸雨等問題，讓人們面臨淡水資源的短缺困境。我國有超過一半的城市面臨缺水的情況，每年短缺的水量驚人。樹木能吸收二氧化碳并釋放氧氣，是抵御環境污染的重要屏障，砍伐樹木無疑加劇了這一危機。

四、建議與倡導

1、應當抵制隨地扔煙蒂和吐痰的不文明行為，這些舉動不僅影響環境，也危害健康；

2、養寵物的朋友要負責任，及時清理寵物的排泄物，維護公共衛生；

3、垃圾不應隨意丟棄，垃圾箱旁滿是雜物是因為缺少環保意識；

4、六歲以下的小朋友在吃零食時要注意，不要讓垃圾隨地散落；

5、減少一次性塑料制品的使用，積極參與環保行動；

6、工廠應加強管理，減少廢氣的排放，保護我們的藍天。

保護環境是每個人的責任，讓我們從自身做起，從小事做起，努力養成良好的衛生習慣，共同守護我們美麗的家園！

小學生的環境調查報告 10

一、調查的目的

良好的環境對小學生的身心健康尤為重要。環境因素不僅包括自然環境，還涵蓋家庭、學校和社會等各個方面。教育部相關負責人指出，小學生在成長過程中所處的環境，對他們的心理發展和社會適應能力有著深遠的影響。調查小學生的環境現狀，厘清其在學習和生活中所面臨的問題，是改善和提升他們心理素質的重要步驟。隨著城市化進程的加快，許多小學生在學習和生活中遭遇環境壓力。進行小學生環境調查，不僅有助于了解他們的實際情況，也為制定更為科學的教育和支持政策提供了依據。

二、調查的設計：

1）、時間：20xx年x月x日

2）、地點：第x小學

3）、對象：小學四年級學生

4）、方式：問卷調查、個別訪談

5）、調查情況統計：

本次調查主要采用問卷調查的方法，針對十七中四年級的學生進行了調查，共發放問卷198份，回收有效問卷190份。所有問卷均為匿名填寫，以確保數據的真實性，個別訪談作為補充，以更深入了解學生的真實想法。

三、調查情況分析：

1、環境對小學生影響的多重面向：調查結果顯示，良好的學習和生活環境是小學生健康成長的基礎。我們從多個維度進行了調查，包括學習環境、家庭背景、同伴關系等方面。通過分析這些因素，我們能夠更全面地把握小學生的環境健康狀況，為今后的干預措施提供理論支持。

2）小學生家庭環境的影響：家庭作為小學生的第一個社會環境，直接影響到他們的心理發展。調查顯示，約95%的小學生在家庭環境中感覺到溫暖和支持，然而仍有5%的學生反映家庭氛圍緊張，可能受到父母爭吵或離異等問題的困擾，這些因素直接影響他們的心理狀態和學習表現。

3）學習環境的重要性：學校環境對小學生的成長起著至關重要的作用。調查發現，99%的學生表示他們在學校能夠與同學和諧相處，感受到老師的關心和支持，而有1%的學生反映學校壓力過大，感到焦慮。這表明，學校環境的健康與否，對小學生的心理發展有顯著影響。

4）社會環境的寬廣性：社會環境的變化與小學生的適應能力密切相關。調查表明，大部分小學生在社會交往中表現積極，感受到社區的溫暖與支持，但也有少部分學生因社會因素（如經濟壓力、社會安全等）感到不安，影響了他們的心理健康。

以上調查結果表明，小學生在家庭、學校和社會環境中均有不同程度的影響。為確保小學生的身心健康，我們必須積極應對來自各方面的挑戰，并采取相應措施來改善他們的環境。

四、環境調查的意義

通過對小學生環境的調查，我們不僅能夠識別出影響其健康成長的因素，還可以為教育政策的制定提供依據。保護和改善小學生的生活環境，幫助他們適應社會，是提升國民素質和未來發展的重要環節。小學生是國家的未來，加強他們的環境建設，將對國家的長遠發展產生積極影響。

小學生的環境調查報告 11

星期六的下午，我和幾位同學一到放學就迫不及待地跑回家。我們吃完晚飯后，立即聚集在一起，決定前往小區的湖邊、工業區和市中心，進行一次關于家鄉環境的調查。

我們來到了小區的湖邊，這可是我們家鄉最大的一個湖。當我看到湖水被污染的情景時，心中不禁感到震驚。曾經用來形容湖水清澈的優美詞句，現在完全無法貼合這個地方的現實。湖底布滿了泥土、青苔，還有一些看不清的紅色小蟲，水面則漂浮著塑料袋、垃圾、枯葉和其他雜物。這讓我非常失望。

接著我們走向工業區，這里本是一個繁忙的經濟中心，現在卻變得令人心痛。周圍的環境被隨意丟棄的垃圾和廢棄物覆蓋，河邊到處是油污，空氣中彌漫著刺鼻的氣味。即使在陽光明媚的日子里，偶爾也能看到蒼蠅在空中飛舞，顯得格外不和諧。

經過工業區后，我們來到了一片建筑工地。這里的塵土飛揚，一有車輛經過，就像天空都被一層灰塵覆蓋。盡管是陽光燦爛的日子，空氣依然讓人感到沉悶。

湖邊的樹木因為缺乏清潔的水源，顯得枯萎無力，只剩下干枯的樹枝和落葉。而不遠處的小公園，卻顯得生機勃勃，草坪綠意盎然，樹木吐出了嫩芽，鮮花也在陽光下綻放。對比之下，小公園的美麗更顯得耀眼，這是因為它得到了人們的呵護，而湖卻因人類的不當行為而受到傷害。

為了能在一個清新、美麗的環境中生活，我們每個人都應該行動起來，從自身做起，不隨意丟棄垃圾，同時也要勸導周圍的人一起參與保護環境。保護環境，就是在保護我們共同的家園。

小學生的環境調查報告 12

一、調查目的

小學生環境調查報告是我們班級的一項實踐活動，旨在了解我們生活環境的現狀以及潛在的環境問題。作為一名小學生，我深切地意識到身邊的自然環境對于我們成長的重要性。我們決定利用課外時間對校園及周邊環境進行深入調查，希望能夠發現問題，提出改進措施，為增強我們學校的環保意識貢獻一份力量。

二、調查過程及結果

在此次調查中，我們采取了多種調查方法，力求全面真實地反映環境的現狀。我們選擇了校園內外多個地點，進行了實地觀察和記錄，并向同學們發放了問卷，了解大家對環境的看法和建議。雖然我們還很小，但我們希望通過這次調查能引起大家對環境保護的重視。

(一)實地觀察過程及結果

在實地調查中，我們觀察了校園內的綠化情況和衛生環境。校園的空氣質量較好，綠樹成蔭，環境優美。然而，發現個別地方存在著一些小問題，比如操場邊有些垃圾未及時清理，影響了整體的美觀。我們通過簡單的測量，發現校園內的噪音并不嚴重，但在課間放學時，學生們的喧鬧聲顯得有些吵鬧。

(二)調查結果

根據調查問卷的結果，很多同學表示，雖然我們的學校環境總體較好，但仍然有提升的空間。大家普遍認為，校園內的垃圾分類工作需要加強，建議設置更多的垃圾桶，并進行相關的環保宣傳活動。許多同學也提到，學校的綠化工作做得不錯，但希望能夠多種一些花草，增加環境的美觀度。同學們一致表示，會努力從自己做起，參與到環境保護中來。

在本次調查中，我們深刻體會到：環境的好壞不僅影響我們的學習和生活，也關系到我們的未來。我們每一個人都應該對環境保護有所關注和行動，只有人人參與，才能共同守護好我們美麗的校園。

(三)改進意見

為了讓我們的校園環境更加美好，我們提出以下幾點建議：

1、倡導垃圾分類，每位同學都能將垃圾投放到指定的垃圾桶中。

2、減少一次性用品的使用，提倡使用可重復使用的水瓶和購物袋。

3、組織定期的校園清掃活動，增強同學們的環保意識。

4、在校園內設置環保宣傳欄，提升大家對環境保護的認知。

5、積極參與學校舉辦的環保活動，例如植樹、義務清掃等。

6、多了解環境保護的知識，培養良好的生活習慣。

相信通過我們共同的努力，校園環境會變得更加美好，成為我們學習和成長的樂園。讓我們一起行動起來，為保護我們的環境盡一份力量吧!

小學生的環境調查報告 13

　一，調查目的

了解學校附近環境的狀況。

　二，調查時間

20xx.9.10～9.11

　三，調查方法

1.觀察法

2.問卷法

3.訪問法

4.實驗法

　四，調查內容

10日上午，我首先在學校周圍走了一圈，發現地面有不少垃圾，尤其是在操場旁邊的花壇，紙屑和塑料袋隨處可見。11日下午，我再次來到這里，這天陽光明媚，花壇里的花開得很美，但垃圾還是沒有減少，甚至還有新丟的。為了了解情況，我訪問了一位每天都來打掃的阿姨，她說：“這里的環境在幾年前就開始變差了，很多同學隨手扔垃圾，真讓人心疼。”在觀察的過程中，我發現一些小昆蟲在垃圾堆里爬來爬去，見下圖：而且有的灰塵聚集在角落，可能是人們不注意衛生。

實驗：

(1)我帶了一些沙土回家，用同樣的水壺澆灌它和自家花園里的土壤。自家土壤的植物長勢良好，而沙土的植物顯示出萎縮的趨勢，顯然這里的土質不佳。

(2)我還在教室里作了一次小實驗，把兩個相同的植物放在不同的環境中，一個在教室里，另一個放在窗外。幾天后，教室里的植物長勢平平，而窗外的植物則茁壯成長，這讓我意識到自然環境對植物生長的重要性。

　五，調查體會

通過這次調查，我希望同學們能夠意識到保持環境清潔的重要性。保護我們生活的環境，就從自己做起，從不亂扔垃圾做起，讓校園變得更加美麗!

小學生的環境調查報告 14

上個星期天，我和我的同學一起去公園進行環境調查。

走進公園，首先映入眼簾的是綠油油的草坪，但仔細一看，草坪上卻散落著不少垃圾，有飲料瓶、食品包裝袋、還有一些紙巾。我立刻開始撿起這些垃圾，放進附近的垃圾桶里。在這個過程中，我也在留意有沒有人亂扔垃圾。不久，我看到一個小朋友把零食包裝扔在了地上，我立刻走過去，對他說：“小朋友，請不要隨地扔垃圾，這樣會影響我們的環境。”小朋友聽后，立刻把垃圾撿起來，放入垃圾桶中。

只要大家都能積極行動起來，保護環境，我們的生活空間就會變得更加美好。