在信息技術(shù)教學(xué)的過程中，我們不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生思維的引導(dǎo)者。通過本學(xué)期的工作我深刻認識到，信息技術(shù)教學(xué)不再局限于技能的教授，而是與學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和團隊合作能力緊密相連。有效的教學(xué)不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要靈活運用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。通過反思與實踐，我發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)，將極大提升他們的信息素養(yǎng)與應(yīng)變能力，這是我們作為信息技術(shù)教師的重要使命。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼之間，我在信息技術(shù)教師的崗位上又度過了一年。回顧過去，我覺得自己雖然沒有取得顯著的成績，但依然順利完成了本學(xué)年的各項工作。展望未來，我希望能夠總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，努力讓自己的工作更上一個臺階，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：

一、思想方面

在思想上，我始終保持著一名黨員的標準，嚴格要求自己。我熱愛教育事業(yè)，與同事們團結(jié)協(xié)作，能夠妥善處理師生關(guān)系，并努力從他們身上學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期中，我積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，力求提升自己的專業(yè)水平。我始終遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排。

二、教學(xué)工作

作為一名新任的信息技術(shù)教師，我在課堂教學(xué)、教學(xué)研討和課外輔導(dǎo)等方面依然需要向經(jīng)驗豐富的同行學(xué)習(xí)和總結(jié)。過去三年里，我對自己持之以恒，努力鉆研專業(yè)知識，力爭每一節(jié)課都能高質(zhì)量地完成。為了這一目標，我加大備課的力度，注重上課的質(zhì)量，同時加強對教學(xué)效果的反思。

我積極參加區(qū)域內(nèi)的教研活動，將理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合；努力領(lǐng)會新課程理念，以此來更新自己的教學(xué)方法。我虛心向他人學(xué)習(xí)，積極聽課，重視每一次的講課活動。每節(jié)課結(jié)束后，我都會認真反思，總結(jié)成功與不足之處，并進行針對性的調(diào)整和改進，以便為下次的備課做好準備。

通過不斷探索，我逐漸建立起“激發(fā)興趣——自主探索——總結(jié)歸納——練習(xí)實踐”的教學(xué)模式，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更加主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)課。有的學(xué)生甚至在所學(xué)基礎(chǔ)上做出了創(chuàng)新，看到學(xué)生們的成長，這正是我作為教師最大的欣慰。盡管信息技術(shù)課程在某種程度上被視為“二課”，但我相信，通過我們一代又一代教師的努力，這門課程一定能夠在教育的花園中綻放出璀璨的花朵。

三、工作室工作

在20xx年，我成為了經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教育局信息技術(shù)名師工作室的成員。在李發(fā)利老師的指導(dǎo)下，我參與了工作室的12次活動，包括授課、聽課、評課、觀摩、講座、遠程教研和課題研討等。這些活動讓我在學(xué)習(xí)交流中鍛煉提升，全年聽課超過40節(jié)，提交了多篇教學(xué)論文和課例。在其他老師的幫助下，我的教學(xué)水平和專業(yè)能力有了顯著提高，這為我的職業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺，我會繼續(xù)向各位老師虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

四、其他工作

在本學(xué)年，我依然承擔(dān)著學(xué)校班班通設(shè)備的維護、資產(chǎn)管理、非線性編輯、校園監(jiān)控系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)的管理維護等工作。

五、努力方向

回顧這一學(xué)年的工作，雖然取得了一些成績，但我也清楚地意識到自己的不足之處：

1. 在信息技術(shù)教學(xué)上的思考有時顯得不夠深入，時常產(chǎn)生了一些倦怠感。

2. 在教科研方面，我認真閱讀了一些理論書籍，但在教學(xué)實踐中的落實還有待加強，研究部分的細致和實效性還不夠，與自己設(shè)定的目標存在差距。

3. 在對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時，缺乏更多的關(guān)心與耐心，今后需要更加關(guān)注他們的成長與進步。

以上是我對于本學(xué)期工作的希望在今后的工作中能夠發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，實現(xiàn)更大的進步。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇2

在本學(xué)期，我負責(zé)北校區(qū)3—6年級13個班的信息技術(shù)課程，同時也擔(dān)任學(xué)校機房的管理和文字錄入打印工作。回顧這一階段的工作，忙碌而充實，快樂而豐碩，現(xiàn)對工作進行總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)

作為信息技術(shù)教師，唯有在不斷學(xué)習(xí)中更新知識，強化自我素質(zhì)，才能將信息技術(shù)知識更好地傳遞給學(xué)生，讓他們始終站在科技的前沿，適應(yīng)時代的發(fā)展。我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，還主動向有經(jīng)驗的同事請教，鉆研信息技術(shù)的教材內(nèi)容。在備課方面，我下了不少工夫，查閱了大量相關(guān)書籍。尤其是在三年級沒有教材的情況下，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理需求，自行編寫了知識性、趣味性、創(chuàng)新性和實用性兼?zhèn)涞慕滩模ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、探索實踐，改進教學(xué)方法

借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分利用計算機的優(yōu)勢來提升學(xué)科授課質(zhì)量。通過網(wǎng)絡(luò)，我獲取了豐富的學(xué)科資料，拓寬了學(xué)生的視野，提升了課堂教學(xué)的效果。例如，在微機室中，我通過操作電腦展示課件，播放教學(xué)視頻，營造生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；將抽象的知識形象化，幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)中的難點；通過生動有趣的練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并鞏固所學(xué)知識。我還適時組織學(xué)生競賽、鼓勵他們邊學(xué)邊用，增強自信心，保持學(xué)習(xí)的積極性，使課堂更加生動，提高了教學(xué)效率。

三、師生攜手，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

信息技術(shù)課需在機房上機完成，因此每節(jié)課我都認真做好上機準備，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，避免出現(xiàn)“不可用的機器”。我還加強機房紀律和計算機使用的道德教育，和學(xué)生們一起安裝“綠壩護航”軟件，讓他們在實踐中體會到維護計算機的艱辛，增強愛護計算機的意識，同時提升網(wǎng)絡(luò)安全意識。在上機練習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生之間相互合作，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助其他同學(xué)，彼此形成合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過關(guān)心和鼓勵差生，肯定他們的潛力，提升自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)習(xí)過程中給予及時的正向評價。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇3

在回顧這個學(xué)期的三年級信息技術(shù)教學(xué)工作時，我感到整體工作進展順利，任務(wù)基本完成。當然，在這個過程中，我不僅享受到了收獲的喜悅，還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題。這些收獲將為我下學(xué)期的工作提供參考，而所遇到的問題則需要我認真思考并尋求解決方案。

在教學(xué)方面，我主要進行了以下幾項工作：

（1）期初制定了詳細的教學(xué)計劃和進度，使整個教學(xué)工作能夠有序進行。雖然期間發(fā)生了一些突發(fā)情況，例如學(xué)校的活動與課堂時間有沖突，但由于有周密的教學(xué)安排，這些情況并未對工作造成影響，反而在一定程度上促進了教學(xué)，確保了大量的理論知識成功傳授給學(xué)生。

（2）我嚴格遵循學(xué)校的工作管理規(guī)定，認真?zhèn)湔n，編寫教案，努力確保每一節(jié)課的質(zhì)量。對學(xué)生來說，信息技術(shù)課至關(guān)重要，而對于老師而言，這門課的教學(xué)也相對具有挑戰(zhàn)性。認真上好每一節(jié)課對于我和學(xué)生都是非常重要的。除了準備教案外，我還積極查閱各種資料，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和課件，并將這些材料與我的教學(xué)實際相結(jié)合，靈活運用于課堂上。

（3）充分利用學(xué)科的特點和自身的條件，我對課堂上能力較強的學(xué)生進行了額外的知識傳授，教給他們一些課本上沒有涉及的內(nèi)容，顯著提高了他們的知識水平。

（4）在促進后進生進步的過程中，我也特別注重耐心細致地進行示范操作，必要時為他們提供個別輔導(dǎo)，從而幫助他們實現(xiàn)發(fā)展。

（5）在教學(xué)之余，我也重視個人的成長與進步。除了聽課和參與教研活動外，我還意識到自學(xué)的重要性。在思想上，我利用評估的機會反省自身；在行動上，參加自考提升知識，學(xué)習(xí)計算機技能和教學(xué)技能；在生活中注意自身形象，樹立良好的師表形象。

教師的主要工作是教學(xué)，我還積極參與學(xué)校組織的其它活動，如政治理論學(xué)習(xí)等。

以上是我本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這個學(xué)期中，我在教學(xué)上取得了一定的成果，同時也發(fā)現(xiàn)了許多問題。未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，爭取做得更好。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇4

全面回顧信息技術(shù)教學(xué)的工作，著重提升教師的技術(shù)能力和學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效結(jié)合。

一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合。

結(jié)合學(xué)校的實際情況，充分利用各類教育資源，在日常教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、評估、處理和應(yīng)用能力。教師應(yīng)靈活運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，將信息技術(shù)與課程標準緊密結(jié)合，實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的有效整合。

二、增強學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

從一至六年級開展信息技術(shù)課程，每周一節(jié)課，依照上級教育部門的要求，認真落實信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。針對不同年級學(xué)生的認知特點，制定符合實際的教學(xué)計劃，以課程教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校及地區(qū)特色，確保教學(xué)的扎實和有效。

在教學(xué)過程中，貫徹全面發(fā)展的教育理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)情操，促進其身心的全面發(fā)展，積極響應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

三、增強教師信息技術(shù)知識的培訓(xùn)力度。

重視信息技術(shù)的普及與培訓(xùn)，確保教師能夠熟練掌握相關(guān)技術(shù)知識，并能夠靈活運用到課程教學(xué)中。積極組織教師參加由上級部門主辦的培訓(xùn)和考核，不斷提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。

四、加強信息技術(shù)教學(xué)的管理與保障。

對學(xué)校的計算機實驗室進行統(tǒng)一管理，確保資源的充分利用，強化信息技術(shù)教學(xué)的實施。定期維護硬件設(shè)施，做好防火及用電安全工作，并制定詳細的使用制度和管理計劃。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇5

一、學(xué)生分析：

在經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)后，三年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上差距不大，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻存在明顯差異。個別學(xué)生因長期的不良習(xí)慣，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的懈怠和抵觸。在三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其欠佳，部分學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，甚至有打架現(xiàn)象發(fā)生，成績也顯得無關(guān)緊要，似乎對優(yōu)秀與不及格毫無概念。

五年級的學(xué)生發(fā)展相對均衡，但由于班額增大，導(dǎo)致對困難學(xué)生的輔導(dǎo)變得更加不便。

六年級的情況和開學(xué)時的預(yù)想相符，整體學(xué)生表現(xiàn)明顯變化，優(yōu)生數(shù)量減少，差生增多。學(xué)生正處于從少年向青年過渡的階段，生理和心理上都出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，如不愛學(xué)習(xí)、頑固自負和沉迷玩樂，尤其是在我們的“副科”課程中，學(xué)生對此更加缺乏重視。這使得我們的教學(xué)工作面臨更多挑戰(zhàn)。不過，借鑒了上學(xué)期的經(jīng)驗，加強了與學(xué)生的溝通，本學(xué)期與六年級的學(xué)生相處尚算愉快。

二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

1、三年級在本學(xué)期重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前排隊、預(yù)習(xí)、認真聽課和小組合作等。開學(xué)初對學(xué)生進行了網(wǎng)絡(luò)室管理的教育，選拔了組長以了解學(xué)生情況，進行異質(zhì)分組，特別注意學(xué)生在鼠標操作和鍵盤指法上的正確性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，能夠較快地輸入字母。但對個別學(xué)生的關(guān)注仍然不夠，師生之間的交流也有待加強，雖然學(xué)生的積極性很高，但學(xué)習(xí)效果卻不盡如人意，甚至有些學(xué)生懶于動手。

2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，導(dǎo)致一些教學(xué)時間受到影響，因此對教學(xué)內(nèi)容進行了適度刪減。我們主要學(xué)習(xí)了Word表格和郵件發(fā)送，期末考試的內(nèi)容是每位學(xué)生給我發(fā)送一封郵件，分享他們在學(xué)習(xí)中的收獲以及對老師的祝愿，這讓我感到很感動，也增強了師生間的情感聯(lián)系。唯一遺憾的是，因時間有限，我無法逐一回復(fù)每封郵件。

3、六年級教材的重點是PPT中的超級鏈接功能。要求學(xué)生完成三個幻燈片的制作：分別是關(guān)于世界四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件以及古詩欣賞。根據(jù)他們的完成情況評定期末成績，并收集了一些優(yōu)秀作品。

三、參與科研、教研。

我參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》，以及省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》。積極參加各級教研活動，認真參與聽評課，體會其他老師的優(yōu)點，從中吸收對教學(xué)有幫助的經(jīng)驗。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護，為教學(xué)提供了硬件保障。

在本期的工作中，有收獲也有不足，計劃在下期的工作中，逐項針對問題進行改進。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇6

隨著學(xué)期的結(jié)束，我積極投入工作，認真履行職責(zé)，努力提升信息技術(shù)的教學(xué)和管理質(zhì)量。

　一、教學(xué)工作

在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終致力于提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極探索新的教育理念和實踐經(jīng)驗，精心備課，確保每一堂課都能生動有趣。在知識傳授的我注重學(xué)生觀察能力、抽象思維能力、自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

開學(xué)初，我依據(jù)課程大綱和教材，明確了本學(xué)期的教學(xué)目標，制定了合理的單元教學(xué)進度和具體的學(xué)期計劃，為順利完成教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

在常規(guī)備課過程中，我逐周準備，深入分析教材，結(jié)合學(xué)生的不同年齡和認知特點，為每節(jié)課設(shè)定明確的教學(xué)目標、重點、難點及相應(yīng)的教學(xué)方法。

上課時，我靈活運用教學(xué)原則，創(chuàng)造性地運用各種教學(xué)方法，做到教師講解與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生能夠在課堂上迅速理解和掌握知識。我也盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)中掌握新技能。課后及時反思，總結(jié)自己的不足之處，以便不斷改善。

在教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生進行思想品德教育，例如，講解計算機病毒的防范知識，指導(dǎo)學(xué)生選擇健康的網(wǎng)站進行瀏覽，鼓勵他們創(chuàng)作健康向上的作品，以培養(yǎng)科學(xué)的世界觀和人生觀。

我在5月份全區(qū)信息技術(shù)教師教學(xué)比武中，榮獲一等獎，這為我今后的教學(xué)工作增添了信心。

　二、第二課堂

學(xué)校針對學(xué)生的個性特點，設(shè)立了多樣化的第二課堂課外興趣小組。我們在科組長的帶領(lǐng)下，開展了機器人和動畫制作等培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，我結(jié)合游戲元素進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們對游戲十分熱衷，而我們的課程正好與游戲活動相結(jié)合，幫助他們在輕松的氛圍中掌握新知識和技能。

通過這種快樂的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們不僅提升了思維能力和創(chuàng)新能力，還提高了動手實踐的能力，在市、省及國家級各類比賽中都取得了優(yōu)秀成績。

　三、競賽活動

為了豐富學(xué)生的課余生活，我組織他們參加了《全國第九屆電腦制作活動》、《第六屆全國信息技術(shù)創(chuàng)新大賽》和《網(wǎng)絡(luò)夏令營活動》，幫助他們培養(yǎng)正確的電腦使用觀和網(wǎng)絡(luò)意識。

　四、網(wǎng)絡(luò)管理與計算機維護

我負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理和日常計算機的維護工作。在校園網(wǎng)絡(luò)運行階段，我積極收集反饋，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，確保網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的正常運行。

　五、個人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各類教育理論，努力充實自己，以便在工作中將其應(yīng)用于實踐。我還利用業(yè)余時間專注于網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，掌握課件制作和網(wǎng)站建設(shè)，為學(xué)校的教學(xué)工作提供支持，同時負責(zé)計算機室的日常管理。

　六、努力方向

1. 加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重學(xué)生能力的提升，確保知識傳授的準確性。

2. 對后進生多給予關(guān)心與耐心，幫助他們在計算機學(xué)習(xí)上取得更大進步。

3. 加強對機房紀律和電腦使用規(guī)范的教育，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期的教學(xué)工作基本完成，同時我自己的專業(yè)能力也得到提升，未來我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇7

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作目標，本組在開學(xué)初制定了詳細的工作并按照計劃認真開展信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)與管理工作，旨在激勵教師提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，確保高二年級的學(xué)生在全國統(tǒng)考和省級學(xué)業(yè)水平考試中取得優(yōu)異的成績，提高優(yōu)秀率。

　一、教育教學(xué)工作總結(jié)

1、我們認真制定了備課組的年度工作計劃，依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的時間安排倒排教學(xué)內(nèi)容。在每周的教研活動中，組織教師深入研究高二的學(xué)業(yè)水平考試大綱，結(jié)合學(xué)生實際情況精心備好各節(jié)復(fù)習(xí)課，力求在有限的時間內(nèi)對所有考試知識點進行充分復(fù)習(xí)。高二的教師們利用往年的試卷和知識點，積極開展統(tǒng)考復(fù)習(xí)工作。

2、為了提升教學(xué)效率，本組教師共同研發(fā)并印制了《20xx屆信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試校本教材》。在課堂教學(xué)中，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的系統(tǒng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)及知識掌握情況進行有效監(jiān)控，定期檢查和批閱課堂作業(yè)，合理調(diào)整教學(xué)思路與策略進行課堂反饋，提升復(fù)習(xí)的效果，確保教學(xué)任務(wù)與目標的順利完成。

3、我們也注重教師的專業(yè)成長，積極組織教師參與市縣各類學(xué)科培訓(xùn)，借鑒外校教師的教學(xué)經(jīng)驗，提升自身的業(yè)務(wù)能力。鼓勵教師們積極參加各類比賽活動，以豐富職稱評審的條件。例如，呂德珍老師參與了貴陽市三優(yōu)比賽，趙婷婷和呂德珍老師也參加了貴州省的教學(xué)論文與設(shè)計比賽。在教學(xué)中注重同伴互動，開展新老教師結(jié)對活動，以有效促進新教師的發(fā)展。

4、為提高學(xué)生的優(yōu)良率，老師們積極展開課外輔導(dǎo)，不計報酬，自愿抽時間為學(xué)生進行加課指導(dǎo)，尤其對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生進行個別耐心輔導(dǎo)，確保教學(xué)工作的有效進行。

5、按照學(xué)校的要求，我們認真完成教育教學(xué)和科研工作，重視教育教學(xué)常規(guī)的落實，認真對待每次檢查，組織教師開展相關(guān)課題研究，并按時提交相關(guān)的資料。

　二、信息化建設(shè)推進總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的工作安排及貴陽市的《基本要求》，我們積極推進全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用與培訓(xùn)工作，確保信息化建設(shè)的有序進行。

（1）對信息化建設(shè)工作進行了人員分工，明確責(zé)任，確保按照學(xué)校要求完成各項服務(wù)工作。

（2）充分利用學(xué)校網(wǎng)站優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和智學(xué)網(wǎng)評卷系統(tǒng)，為教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)的支持和保障。

（3）維護教師辦公電腦、班級多媒體及各會議室、錄播教室和計算機室的設(shè)備，確保多媒體設(shè)備的正常使用。

（4）順利開展高二的信息技術(shù)教學(xué)研究活動，以保證學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生優(yōu)良率。

（5）強化學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，策劃網(wǎng)站改版事宜，定期監(jiān)測和管理廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和監(jiān)控系統(tǒng)，以及學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，確保各項工作的順利推行。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇8

自踏入教學(xué)崗位以來，我始終懷揣著對信息技術(shù)教育的熱情。隨著一個學(xué)期的結(jié)束，我對這一職業(yè)有了更加深刻的理解，經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與成就，我將自己全部的精力投入到教育事業(yè)中，傾注于每一個學(xué)生的成長。回顧過去的學(xué)期，我的工作已取得了可喜的成效，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作進行并為下學(xué)期設(shè)定新的目標。

思想認識

在本學(xué)期中，作為一名信息技術(shù)教師，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，堅定不移地支持黨的教育政策。積極參與學(xué)校組織的政治活動，例如黨員培訓(xùn)，與同事保持良好的溝通與合作，順利完成各項任務(wù)。在這一過程中，我深知自己肩負的責(zé)任，力求在思想和行動上都能成為同事與學(xué)生心中的榜樣。未來的日子里，我期望在黨組織的指導(dǎo)下，通過不斷地努力改正自身不足，實現(xiàn)更大的進步。新學(xué)期的到來讓我充滿期待，我將更加努力工作，提升自己，力爭成為一名能夠經(jīng)受各種考驗的優(yōu)秀教師。

教學(xué)工作

本學(xué)期由于學(xué)校進行改造，我的教學(xué)條件受到了一定影響，尤其是在信息技術(shù)課程中，缺乏適合的設(shè)備使得教學(xué)變得相對困難。然而，為了確保課程的順利進行并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我進行了充分的課堂準備。在每一節(jié)課前，我都會提前查找資料，準備相關(guān)的圖片和展示材料，盡力使課堂氣氛活躍，并鼓勵學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。我還積極向?qū)W生傳授課外知識，例如計算機發(fā)展史和基本命令，并針對有電腦的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，這在一定程度上提高了他們對信息技術(shù)的興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)競賽，并指導(dǎo)他們制作網(wǎng)頁和小報，均取得了不俗的成果，其中一份小報還獲得了吳江市初中組三等獎。這一系列的輔導(dǎo)不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與信心。

學(xué)校工作

在學(xué)校的各項工作中，我嚴格遵循學(xué)校的規(guī)定，以務(wù)實的態(tài)度高效完成各項任務(wù)。作為信息技術(shù)教師，我明白這一職業(yè)的特殊性，因此我始終保持積極的工作態(tài)度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

考勤方面

在完成教育教學(xué)工作的我也嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人生活的關(guān)系。本學(xué)期我沒有缺勤過一次，晚上也堅持加班，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，并預(yù)習(xí)教材、學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在新學(xué)期即將到來之際，我會更加勤奮，努力提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更多的力量。

教書育人是一個需綜合技能的藝術(shù)。在課程改革的背景下，對教師的素質(zhì)要求越來越高。在接下來的教學(xué)工作中，我將更加扎根實際，認真研究教材與大綱，分析學(xué)生需求，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持，創(chuàng)造性地提升信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，推動自身的進步，嚴于律己，努力奮斗，為美好的明天付出我的全部努力。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇9

本階段的信息技術(shù)教師工作總結(jié)已經(jīng)順利完成，現(xiàn)進入了總結(jié)階段。在這一階段，相關(guān)教師積極推進各項教學(xué)活動，團結(jié)合作，分享教學(xué)經(jīng)驗，并進行資料的收集和整理，同時撰寫了多篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)報告。現(xiàn)將工作成果總結(jié)如下：

一、明確目標，嚴格執(zhí)行

在該階段，信息技術(shù)教師在科組負責(zé)人的指導(dǎo)下，以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為核心目標，結(jié)合新課程標準，認真落實各項教學(xué)環(huán)節(jié)。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、教研活動等多種方式，全方位推進信息技術(shù)教學(xué)工作，確保任務(wù)按時高效完成。

二、分析現(xiàn)狀，開展實踐

科組負責(zé)人對信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀進行了深入調(diào)研，依據(jù)調(diào)研結(jié)果調(diào)整各位教師的教學(xué)策略，使大家明確了工作的方向和重點。在這一階段，每位教師都設(shè)計了富有創(chuàng)意的教學(xué)方案，并開展了一系列實踐活動，尤其是年輕教師在課堂上運用新興技術(shù)進行教學(xué)，令學(xué)生耳目一新，激發(fā)了他們對技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，進而推動了信息技術(shù)教育的深入開展。活動中，學(xué)生積極參與，教師也在實踐中成長，師生關(guān)系更顯融洽，課堂效果得到有效提升。

三、及時討論，互相學(xué)習(xí)

在開展教學(xué)活動的教師們積極參加科組會議，針對教學(xué)過程中遇到的問題進行討論，互相借鑒，取長補短。經(jīng)過共同努力，大家在課堂教學(xué)中取得了顯著的效果，受到了同事們的肯定與贊揚。

四、及時反饋，完善檔案

我們建立了完善的教學(xué)檔案，及時記錄和反饋教學(xué)過程中遇到的問題。科組負責(zé)人對教師提交的各種資料進行整理、分類和歸檔，并對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)和解決，以確保信息技術(shù)教學(xué)工作順利推進。

五、總結(jié)反思，撰寫報告

在科組負責(zé)人的引導(dǎo)下，教師們對本階段的教學(xué)工作進行了深入并撰寫了報告《信息技術(shù)教學(xué)實踐與反思——提升學(xué)生信息素養(yǎng)的路徑》。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇10

作為一名新任的信息技術(shù)教師，我在本學(xué)期的教學(xué)實踐中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與收獲。面對課堂上不同的情況，我總是努力尋找解決方法，向經(jīng)驗豐富的同事請教，不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期，我負責(zé)六個班級的五年級信息技術(shù)課程。

教材包含五個單元，共14節(jié)課，主要內(nèi)容包括：認識計算機的基本構(gòu)成；“畫圖”軟件的初步使用；鍵盤操作與輸入技巧；提高“畫圖”技巧；漢字輸入的基本方法。整體來看，課程內(nèi)容可以分為三個部分：計算機基礎(chǔ)知識、圖形繪制以及文字輸入。

結(jié)合在教學(xué)中遇到的各類問題和獲得的經(jīng)驗，我整理出以下觀點與研究方向，對我的教學(xué)工作進行反思。

一、在信息技術(shù)課堂中融入游戲教學(xué)。

孩子們對電腦和游戲充滿熱情，如果教師把網(wǎng)絡(luò)與游戲完全與課堂教學(xué)割裂開來，就違背了教育的初衷和社會的發(fā)展趨勢。處于具體運算階段的孩子們，理解概念和解決問題的過程必須與他們熟悉的事物和情境相結(jié)合。在信息技術(shù)教學(xué)中，利用直觀的學(xué)習(xí)方式，游戲與活動相結(jié)合，是非常有效的方式。通過生動的游戲，老師可以有效吸引學(xué)生的注意力，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)。

（一）鼠標操作

本節(jié)課的重點是鼠標的基礎(chǔ)操作，包括：鼠標握法、單擊、雙擊、右擊、拖動及滾輪的使用。為增強學(xué)生的注意力，我采用了游戲教學(xué)的方法，通過比賽或合作的形式進行學(xué)習(xí)。在這個過程中，給予學(xué)生及時的肯定和表揚，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我使用了一些有趣的Flash小游戲，比如打地鼠、中國地圖拼圖和芭比娃娃裝扮等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的互動性。

（二）打字游戲

“金山打字”是一款功能豐富的教育類軟件，擁有多個模塊。其中“太空大戰(zhàn)”、“鼴鼠的故事”以及“拯救蘋果”都是針對鍵盤操作進行練習(xí)的模塊，能夠有效提高學(xué)生對鍵盤的熟悉度，從而提升輸入速度。“激流勇進”則是測試單詞掌握程度的模塊，而“生死時速”模塊則專注在提高學(xué)習(xí)者的輸入速度和準確性。通過這些不同的游戲模式，可以吸引更多的學(xué)生參與其中。

教師對打字指法的講解與學(xué)生在“金山打字”中的實操訓(xùn)練是密不可分的。單單講解容易讓學(xué)生產(chǎn)生困惑，而通過實踐操作并結(jié)合測試，可以極大提高學(xué)生的積極性。通過觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，教師能夠有效評估學(xué)習(xí)效果，并決定是否需要進行后續(xù)的教學(xué)調(diào)整。

二、將信息技術(shù)課堂生活化、情境化。

著名教育家陶行知曾說：“生活即教育。”尤其是在信息技術(shù)這門實踐性極強的課程中，教學(xué)更應(yīng)源于生活、服務(wù)于生活。

課堂評價的主要目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)并改善教師的教學(xué)方式。信息技術(shù)學(xué)習(xí)的評價不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；評估學(xué)生的技術(shù)水平時，更要關(guān)注他們在實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助他們建立自信心。

三、重視課堂評價環(huán)節(jié)。

在信息技術(shù)教學(xué)中，評價往往較為單一，主體、內(nèi)容和形式都缺乏多樣性。老師在學(xué)生展示作品后，通常只是簡略地進行等級評定，未能詳細指出優(yōu)缺點。這樣一來，優(yōu)秀學(xué)生可能會因缺乏清晰的方向而降低學(xué)習(xí)興趣，而其他學(xué)生因反復(fù)受挫又得不到改進建議，最終可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。建立有效的小學(xué)信息技術(shù)課堂評價體系是非常迫切和必要的。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇11

隨著學(xué)期的結(jié)束，我在這一段時間里，認真投入到信息技術(shù)教學(xué)工作中，取得了一定的成效。我通過不懈的努力，積累了豐富的經(jīng)驗，面對各種挑戰(zhàn)，我始終保持著積極的態(tài)度，努力尋求解決方案。

一、教學(xué)工作

１、備課方面

開學(xué)伊始，我認真撰寫教學(xué)計劃，提前完成教案的準備工作。我每周都會提前進行備課，深入研究教材，努力掌握教材的核心內(nèi)容與難點。

為了提升課堂教學(xué)的效果，我積極在網(wǎng)上查閱資料，借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，確立自己的教學(xué)思路。為使學(xué)生對所學(xué)知識有更直觀的理解，我制作了多媒體課件，并搜集了各類教學(xué)軟件和經(jīng)典案例，豐富課堂內(nèi)容。

２、上課方面

課堂教學(xué)的質(zhì)量依賴于充分的課前準備。對于信息技術(shù)課程而言，學(xué)員上機實踐是必不可少的環(huán)節(jié)，因此我認真檢查設(shè)備狀況，確保沒有無法使用的機器。在課堂上，我注重演示效果，緊抓重點和難點，精講多練。通過多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力，同時鼓勵創(chuàng)新思維的發(fā)展。在學(xué)生上機操作時，我會在機房內(nèi)巡視，給予學(xué)困生針對性的指導(dǎo)，并在課后總結(jié)每節(jié)課的得失，找出改進方案。

二、學(xué)習(xí)與生活

我積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)理論，不斷提升自身素養(yǎng)，以便在教學(xué)中有更扎實的理論支持。我還協(xié)助其他學(xué)科教師制作多媒體課件，盡力完成日常工作。

三、未來計劃

１、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，在課堂上做到精講細練，關(guān)注學(xué)生能力的提升，確保知識點的清晰，讓每堂課都能達成預(yù)期目標。

２、給予學(xué)困生更多關(guān)心、愛心與耐心，幫助他們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上取得更大進步，激發(fā)他們對學(xué)科的興趣，提高學(xué)習(xí)水平。

３、強化機房的紀律和計算機使用規(guī)范教育，杜絕不良行為。督促學(xué)生在班級與機房中都需保持專注，嚴格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定。

４、運用多種方式訓(xùn)練學(xué)生的專注力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)熱情。

信息技術(shù)教學(xué)工作是一項不斷探索、創(chuàng)新的事業(yè)。隨著社會的進步與時代的發(fā)展，學(xué)生的個性與學(xué)習(xí)需求也在不斷變化。作為一名責(zé)任感強烈的信息技術(shù)教師，我必須密切關(guān)注和研究學(xué)生在教育與管理過程中出現(xiàn)的新問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，以更好地完成教育使命。

在教書育人的過程中，我在不斷付出與努力中收獲著理解與支持。我用心去教學(xué)、用情去育人，努力做到無愧于心、無怨無悔。未來，我將繼續(xù)把熱愛與激情奉獻給我的學(xué)生，相信他們能在未來綻放出更加絢爛的光彩，收獲滿滿的成果。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇12

我校位于偏遠山區(qū)，是羅城的一所新建學(xué)校，目前有學(xué)生300多人，教職工27人，其中高級職稱老師1人，中級職稱老師16人。由于學(xué)校的硬件設(shè)施較為落后，導(dǎo)致我們在信息技術(shù)教學(xué)方面相比縣城和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)更加滯后。20xx年前，教師上課時使用的主要是粉筆和教材，語文和英語課上最多也只能利用錄音設(shè)備進行教學(xué)。隨著素質(zhì)教育的深化，信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用不斷增多，我校教育面臨著前所未有的變革。自20xx年起，我校獲得了教育部及李嘉誠基金會支持的西部中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目后，信息技術(shù)教學(xué)得到了極大的改善。多媒體輔助教學(xué)逐漸進入課堂，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，然而由于資金不足、校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、教師對新模式使用不當?shù)纫蛩兀畔⒓夹g(shù)的使用效率依然較低，設(shè)備的故障也未能得到及時的維修，教學(xué)依舊面臨挑戰(zhàn)。20xx年后，學(xué)校通過現(xiàn)代遠程教育項目加大了對信息技術(shù)教學(xué)的重視，學(xué)校認清了不掌握現(xiàn)代教育手段將導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)實，因此信息技術(shù)教學(xué)工作如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，現(xiàn)將我校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、與時俱進，更新觀念

教育應(yīng)面向現(xiàn)代化、世界和未來。作為一所條件較差的山區(qū)學(xué)校，我們必須打破傳統(tǒng)教育的束縛，與時俱進，適應(yīng)信息技術(shù)時代的高要求，面對課程改革中教與學(xué)載體的變化以及資源整合的挑戰(zhàn)，這些問題都亟待解決。

在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，借助縣電教站的支持，我們致力于普及和應(yīng)用信息技術(shù)，幫助教師更新教育觀念，探索以人為本的現(xiàn)代教育路徑，利用信息技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新潛能。經(jīng)過深入研究，師生們意識到：

信息技術(shù)的運用是新課程實施中的一股強大助力，它改變了學(xué)習(xí)的時空觀念，促進了全球數(shù)字學(xué)習(xí)資源的共享，虛擬課堂和虛擬學(xué)校的出現(xiàn)擴大了學(xué)習(xí)空間。學(xué)生們不僅能在學(xué)校學(xué)習(xí)，還可以在家進行學(xué)習(xí)，借助書本、廣播、電視等媒體，甚至隨時通過互聯(lián)網(wǎng)進入虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的空間不再受限。時間上，人們也不再僅僅依靠一次性的集中學(xué)習(xí)來掌握終身的知識技能，教育模式正在向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的人生階段劃分已被打破。這種背景下，教師和學(xué)生都感到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的緊迫感與危機感。多媒體輔助教學(xué)的廣泛應(yīng)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣得到了顯著提升，信息技術(shù)的研究性學(xué)習(xí)實踐表明，傳統(tǒng)的粉筆與書本的教學(xué)模式已難以適應(yīng)科技發(fā)展的新需求。我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，讓教育技術(shù)為課堂教學(xué)注入新的活力，激活學(xué)生的潛能與智慧，從而提升教學(xué)效率和質(zhì)量，實現(xiàn)智能教學(xué)。可以看出，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為推進教育改革的強大動力，也是實施素質(zhì)教育的必經(jīng)之路。

二、增加投入，改善環(huán)境

1、現(xiàn)代化硬件設(shè)備

在領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，學(xué)校的現(xiàn)代化硬件設(shè)施建設(shè)取得了一定成效。目前，我們擁有學(xué)生電腦30臺，教師辦公用電腦15臺，以及多媒體投影儀1臺和現(xiàn)代遠程教育接收設(shè)備。

2、初步建立校園網(wǎng)

信息技術(shù)帶來了知識傳播方式多樣化、途徑網(wǎng)絡(luò)化、手段現(xiàn)代化和速度高速化。我校每年投入7200元接入光纖網(wǎng)絡(luò)，大幅提升了教師和學(xué)生的文件下載速度，學(xué)生們能夠更快獲取信息。

三、注重培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)和能力

1、教師培訓(xùn)

實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵在于教師隊伍的現(xiàn)代化。教育技術(shù)的現(xiàn)代化根本上還是人的現(xiàn)代化。如果教師沒有現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，先進的設(shè)備也無法發(fā)揮作用。我校著重培養(yǎng)骨干教師，通過請進來、走出去和校本培訓(xùn)的方式，每周定期進行計算機基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，幫助教師系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念。在全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比中，我校的幾位老師分別獲得了二等獎和三等獎。

2、學(xué)生培訓(xùn)

由于農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生接觸電腦的機會較少，尤其是初一學(xué)生多對電腦感到陌生，因此我利用課余時間補充小學(xué)階段的內(nèi)容，如指法練習(xí)和文字輸入。雖然信息技術(shù)課僅設(shè)一節(jié)，仍通過這種方式幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極參與，學(xué)習(xí)的熱情高漲，收獲了許多課堂上學(xué)不到的知識。

3、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

通過網(wǎng)絡(luò)開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)材料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。例如，在課堂上，教師可以借助電腦展示課件，播放教學(xué)視頻等，利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備自制教學(xué)課件，創(chuàng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；將抽象的內(nèi)容變得生動形象，幫助學(xué)生理解課堂上的難點，提高課堂教學(xué)效率。

四、成績與存在的問題

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，我們順利完成了教學(xué)任務(wù)并取得了一定成績，但也發(fā)現(xiàn)許多問題。例如，課外學(xué)生很少能接觸電腦，難以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；信息技術(shù)教師幾乎沒有參加學(xué)習(xí)和觀摩的機會，導(dǎo)致自身素質(zhì)提升滯后，難以滿足學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求；教師專業(yè)水平普遍較低，而信息技術(shù)課程正處于改革階段，信息技術(shù)等級考與新課程的銜接問題仍需探索。相信通過我們的共同努力，這些問題會逐步得到解決。

立足實際，認真分析和研究教材、教學(xué)大綱，了解學(xué)生的需求，爭取師生和社會的支持，才能夠更好地推進信息技術(shù)課程的教學(xué)。我深知信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，需要我們不斷進取，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇13

在本學(xué)期的工作中，我在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育教學(xué)的各項工作。隨著學(xué)期的結(jié)束，回望過去的幾個月，無論是在工作上還是個人的專業(yè)技能上，我都有了顯著的提升，積累了不少經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、開學(xué)之初，我就制定了詳細的教學(xué)工作計劃，認真?zhèn)湔n，確保能夠順利開展初二年級的課堂教學(xué)。每堂課的成功與否不僅關(guān)系到我的教學(xué)任務(wù)的完成，也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。值得欣慰的是，這個學(xué)期我確實實現(xiàn)了這一目標，目前大部分八年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練操作電腦。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能夠進行基本的電腦操作，而且還掌握了Office辦公軟件的使用，會用FrontPage進行簡單網(wǎng)頁制作，打字速度也顯著提高。課程標準內(nèi)的教學(xué)任務(wù)也已圓滿完成。盡管仍有個別學(xué)生在掌握上存在困難，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力幫助他們。

2、在教學(xué)之余，我們也積極組織興趣班的培訓(xùn)。在這些班級中，學(xué)生們能夠獲得許多在信息技術(shù)課上不易接觸到的知識，他們可以在微機室查閱其他學(xué)科的信息，有的甚至學(xué)會了如何通過QQ聊天，學(xué)會了一些軟件的安裝技巧，并能幫助老師進行簡單的電腦維護，從而更好地解決學(xué)習(xí)中遇到的技術(shù)問題。

二、師德滲透方面

作為教師，我深知教育不僅僅是課堂上的教學(xué)，更是我自身心理品質(zhì)對學(xué)生的潛移默化的影響。我始終嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力為學(xué)生樹立榜樣，保持高度的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，注重每個學(xué)生的全面素質(zhì)與個性發(fā)展。

信息技術(shù)教學(xué)有其獨特性，課堂上學(xué)生需要頻繁操作，難免會出現(xiàn)一些課堂秩序混亂的情況。我對學(xué)生的要求非常嚴格，同時也以身作則，樹立威信。在嚴格教學(xué)管理的我也始終對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們并進行集體主義教育，時刻提醒他們注意保護學(xué)校的公共設(shè)施，愛護微機設(shè)備，這樣在課堂上營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于教學(xué)效果的提升。

三、信息技術(shù)管理方面

作為信息技術(shù)教師，我自然也擔(dān)任著學(xué)校計算機教室的管理員，無論是日常設(shè)備維護還是材料的整理，我都認真負責(zé)，以確保設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。這對學(xué)校遠程教育資源的有效利用和學(xué)科間的相互融合具有重要意義。

1、微機室的管理嚴格按照教師和學(xué)生守則進行，確保室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行清掃，為教師和學(xué)生提供一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、在使用機房上網(wǎng)時，嚴格遵循國家的法律法規(guī)，禁止訪問非法網(wǎng)站。

3、嚴禁下載與教學(xué)無關(guān)的資料和游戲，禁止在課堂上玩游戲。

4、使用完畢后，學(xué)生應(yīng)按照規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)過教師檢查后才可離開，并帶走個人物品。

四、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)工作之余，我也注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展。除了完成20節(jié)聽課的任務(wù)和參與教研組的活動外，我還積極自學(xué)，努力充實自己的理論知識，以此為教學(xué)工作提供更堅實的理論支撐。我增強了自身的業(yè)務(wù)能力和道德修養(yǎng)，常閱讀關(guān)于教師職業(yè)道德、課程培訓(xùn)及信息技術(shù)教學(xué)等方面的書籍和文章，并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)制作課件，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。

五、校務(wù)辦工作

作為計算機教師，我還承擔(dān)了一些校務(wù)辦的日常事務(wù)工作。這些工作雖然不為人知，但卻是學(xué)校正常運作的重要組成部分。每個月都有許多活動需要組織，面對檢查和上級的要求，我能夠及時為每次活動準備材料，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)整理各種檔案，確保信息的有效傳遞。

六、今后努力方向

1、需不斷更新教學(xué)思路，從教材實際出發(fā)，通過多樣化的活動和方法，推動課內(nèi)課外的有機結(jié)合。

2、對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予更多關(guān)懷，付出更多的愛心和耐心，使他們在計算機技能上取得更大進步。

3、在日常設(shè)備的維護工作中多實踐多嘗試，力求每次實踐都有收獲，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

在教學(xué)實踐中，我深切體會到社會的發(fā)展和時代的進步，學(xué)生面臨的問題和特點也在不斷變化。作為教育工作者，我必須保持高度的敏感性和自覺性，扎實工作，服務(wù)于教學(xué)，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇14

隨著學(xué)期的結(jié)束，我認真回顧了這一學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上完成了既定的任務(wù)。在這個過程中，我不僅收獲了許多樂趣，也意識到了一些需要改進的地方。這些收獲我會在下個學(xué)期中繼續(xù)發(fā)揚，而面對的問題則需要我認真思考，尋找解決的辦法。以下是我本學(xué)期工作的總結(jié)。

一、 思想政治方面

我積極參與政治學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治素養(yǎng)和理論水平，注重道德修養(yǎng)的提高。在校內(nèi)，我參與了學(xué)校組織的各類會議和教研活動，還積極參與升旗儀式。始終遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的言行，維護教師的形象，做到以身作則。在日常生活中，我與同事們真誠相待，團結(jié)協(xié)作，共同順利開展教育工作。

二、 教學(xué)工作，認真負責(zé)

（一）備課工作扎實

備課是每門課程教學(xué)的基礎(chǔ)，信息技術(shù)課亦是如此。在備課過程中，我首先對所教授的知識進行全面的研究與并根據(jù)學(xué)生的特點制定最佳的教學(xué)方法。接著，我在計算機上逐一推敲、驗證、演練所備內(nèi)容，使知識更具操作性。為每個知識點構(gòu)建可操作的實例，通過實例演練幫助學(xué)生對知識有更深入的理解，從而實現(xiàn)知識與實踐的有效結(jié)合。

（二）恰當?shù)慕虒W(xué)模式選擇

今年我們依舊使用原有的設(shè)備進行教學(xué)，通過教師機屏幕的演示，結(jié)合課件等多種形式，實現(xiàn)了教師與學(xué)生的有效互動，這種教學(xué)方式取得了良好的效果。我在教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生的主體地位，即在教師主導(dǎo)下學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式。信息技術(shù)操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性顯著，強調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主動參與對提升他們的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。例如，在教授鼠標操作時，我通過紙牌游戲讓學(xué)生熟練掌握鼠標使用，并在過程中解答他們的疑問，這不僅提升了他們的操作技能，也擴展了他們對菜單使用的理解。

（三）教學(xué)過程的實施

教學(xué)過程的管理至關(guān)重要，在本學(xué)期我從以下幾方面著手：

1、內(nèi)容調(diào)整與精華提煉

由于信息技術(shù)學(xué)科缺乏統(tǒng)一教材，且小學(xué)與初中的教學(xué)銜接不良，因此我在教學(xué)內(nèi)容的選擇上進行了合理調(diào)整，并有針對性地激勵學(xué)生主動探索知識。

2、注重知識演示

信息技術(shù)課程強調(diào)操作性，課堂上通過演示操作步驟的方式比單純講解更加有效。通過多媒體教學(xué)軟件，我展示操作過程，學(xué)生可以實時看到結(jié)果，從而加深理解。例如，在教授文件和文件夾移動時，我直接演示了整個過程，幫助學(xué)生更直觀地理解。

3、強化實踐活動

實際操作是提升學(xué)生理解的重要環(huán)節(jié)。課堂上，我增加了實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實的操作環(huán)境中加深對知識的理解。例如，在講解存儲容量的單位時，我鼓勵學(xué)生查看文件屬性，幫助他們形成清晰的認識。

4、結(jié)合時事，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

我認為信息技術(shù)課不僅僅是教授操作技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想與意識。我們要讓學(xué)生了解國家信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，激勵他們?yōu)閲邑暙I力量的決心。

信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇15

在本學(xué)期的教學(xué)中，我有幸擔(dān)任七年級信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)，回顧這一學(xué)期的工作，我始終保持認真負責(zé)的態(tài)度，踏實完成教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生的需求為中心，努力使他們在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中有所收獲，掌握基本的計算機操作技能。以下是我在本學(xué)期所開展工作的

　1.深入研究教材

接到教學(xué)任務(wù)后，我第一時間對教材進行了細致的研究。本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的文本理解能力、動手實踐能力以及技術(shù)應(yīng)用能力，圍繞問題展開教學(xué)，設(shè)計了具體的任務(wù)以引導(dǎo)學(xué)生解決問題。教材要求不僅讓學(xué)生能讀懂內(nèi)容，還有動手實踐的機會，讓他們對信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，掌握基本的操作技能。教師也可以依靠教材提供的素材進行備課，案例操作示范，進一步注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動手能力的提升。教材分為四個教學(xué)單元以及一個選修單元，涵蓋了信息時代的生活、電子板報制作、多媒體感受、繪畫和動畫制作等主題。經(jīng)過全面研究，我重點分析了教材中的關(guān)鍵內(nèi)容和難點，為今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　2.開展調(diào)查工作

考慮到七年級的學(xué)生剛剛進入初中，對信息技術(shù)的掌握情況各不相同，我在第一節(jié)課時開展了一次問卷調(diào)查，以了解學(xué)生的實際基礎(chǔ)。調(diào)查結(jié)果顯示，部分學(xué)生來自于重視電腦教育的小學(xué)，他們在常規(guī)教學(xué)中就已有計算機課堂，甚至參與過各類電腦競賽；而也有一些學(xué)生則來自于缺乏電腦教育的學(xué)校。這樣的差異，讓我意識到因材施教的重要性，今后的教學(xué)將面臨這樣的挑戰(zhàn)。

　3.課堂教學(xué)精益求精

由于初中階段課程緊湊，信息技術(shù)課堂只有每周兩節(jié)，我必須確保課堂的教學(xué)效率。在每節(jié)課之前，我都會深入研究教材，尋找與課題相關(guān)的課外資料，并將之融入到教學(xué)中。課堂上，我注重學(xué)生的興趣，通過多種教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于學(xué)生水平參差不齊的情況，我采用了差異化教學(xué)策略，針對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生給予更多的輔導(dǎo)，而對于能力較強的學(xué)生則鼓勵他們探索新知識，幫助其他同學(xué)，共同進步。

　4.重視學(xué)生的動手實踐

鑒于教材的教學(xué)特點，我在課堂中十分注重學(xué)生的動手實踐。在講解每個案例之后，我都會留出一定時間讓學(xué)生進行自主操作，并在巡視中給予指導(dǎo)。有時我會展示某位學(xué)生的作品，進行評析，以此激發(fā)大家的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)熱情。每節(jié)課結(jié)束前，我還會留出時間布置作業(yè)，確保學(xué)生能夠真正鍛煉動手實踐能力。

　5.認真組織期末考核

隨著學(xué)期的結(jié)束，我精心設(shè)計了一份期末考卷，以檢查學(xué)生對知識的掌握情況。在評卷時，我進行了認真的評改，結(jié)果顯示大多數(shù)學(xué)生都能很好地掌握本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，當然也有個別學(xué)生的成績不理想。為此，我計劃在下學(xué)期初安排補考，以激勵這些學(xué)生重視學(xué)習(xí)。對于試卷中反復(fù)出現(xiàn)的問題，我也會在下學(xué)期進行詳細的評講，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

本學(xué)期的工作讓我收獲頗豐，認真負責(zé)地完成了既定的教學(xué)目標。每一天的努力都是我在教育道路上不斷前行的動力。