本文總結了多名實習生的見習工作經歷，強調了在不同領域內獲得的寶貴經驗和技能提升。從醫療、銀行、教育等多個專業的實踐中，實習生們認識到專業知識與實際操作相結合的重要性，以及團隊合作和溝通能力在工作中的關鍵作用。每位實習生在面對挑戰時積極學習，努力提升自身素養，通過反思和總結找出不足，以更好地適應未來的職業發展。他們也意識到教師、護理人員等職業所需的責任感和人際交往能力，堅定了在各自領域繼續前行的決心。這段見習經歷成為他們成長的重要里程碑。

個人見習工作總結 篇1

在我參與的見習過程中，內科相關疾病的常見性讓我深刻認識到，患者的心理狀態與疾病的發生往往密切相關，了解與應對病人的情緒變化尤為重要。

我印象深刻的是，在內科的見習中，經歷了一次對一名心衰患者的緊急救治。當時，這位患者因突發心悸而出現了明顯的呼吸困難。聽到報警后，我和指導老師迅速趕到病房。老師立即指示患者平躺并為其佩戴氧氣面罩，同時監測他的心率和血壓。其他醫生也陸續趕到病房，迅速進行會診。病情的發展十分快速，搶救的方案也在不斷調整，整個團隊的注意力都高度集中。

我時而關注心電監護的數值，時而觀察病人的神態，心中充滿了緊張與不安。在藥物使用后，大家都在密切觀察病情的變化。藥師、高級護士和醫生們各司其職，現場氣氛雖緊張卻又井然有序。病人家屬在一旁默默祈禱，他們把親人的生死寄托在醫護人員的專業身上，承載著無形的壓力與責任。經過一個多小時的全力搶救，病人的呼吸、心跳和血氧飽和度逐漸恢復正常，大家如釋重負。這一經歷讓我深刻認識到，作為一名護理人員，不僅需具備扎實的專業技能，更需有靈活應變的能力與良好的團隊協作精神。醫護合作是救治成功的關鍵，醫生與護士肩負著同樣的使命，目標一致，都是為了幫助患者緩解身心的痛苦，只有通過密切的協作，才能將患者的利益最大化。

通過這段見習經歷，我在與患者的互動中，努力運用學到的知識，鼓勵他們調節心理，形成健康的生活方式。對于不同的病癥，我積極給予相應的健康指導，得到了患者及其家屬的認可與贊許。這使我更加堅定了在護理領域繼續前行的信念。

個人見習工作總結 篇2

學校在20xx年9月為我們安排了個人見習，令我們感到無比期待與興奮。我們的見習地點設在重慶師范大學，涉及到多種職能部門，包括銀行、銷售公司、物流公司、供應公司、制造公司和管委會。管委會內涵蓋了工商局、稅務局、央行、人才中心、認證中心、原材料中心及租賃公司。此次見習不僅是學生主修專業與相關領域技能的綜合訓練，更是通過教師的指導與學生的自主學習，使我們獲得一個有機整合且互相聯系的科學知識體系和技能體系。

在見習的首日，我有幸被分配到管委會，擔任租賃公司的一名管理人員。租賃公司是企業仿真環境中唯一以租賃業務為主的經營單位，旨在為市場中的各類公司提供租賃服務。目前，我們主要開展經營性租賃服務，暫時不涉及融資租賃業務。我們的租賃資產主要集中在固定資產，而流動資產則不在出租范圍之內。能提供的固定資產數量受地區經濟發展和投資規模的影響。我們的租賃價格也受到經濟發展水平和固定資產供求關系的制約，主要出租廠房、倉庫、生產設備及運輸車輛等，所有租賃交易均需以書面租賃合同為準。

在第一天的見習中，我負責登記各公司采購的展場、生產線、倉庫和停車場等資產，并與各公司簽訂租賃或購買合同，收取支票及進賬單作為付款憑證，同時開具收據給客戶。作為銷售方，租賃公司還有責任為客戶開具增值稅發票。

過程中的每一個環節都需要學生參與，辦理相關事務必須前往不同的部門，總體來說，這一切都讓人感到真實而復雜，環節繁多且繁瑣。盡管我們的工作看似瑣細，但我深刻體會到了企業運營的基本規律與重點，獲得了以往未曾體驗到的視野。

我還意識到，一個部門的成功并非依靠個人的英雄主義，而是團結合作的重要性。只有當每個團隊成員積極參與，各部門密切合作，才能完善企業的運營計劃，減少漏洞，避免不必要的損失。這次經歷讓我明白了團隊的力量及相互幫助的重要性，我們必須團結一致，才能順利完成任務。不應因為個人的利益而影響全局的運作。在整個過程中，我們也曾因一些意見分歧而產生爭執，但最終我們都妥善解決了問題，以優異的成績完成了小組任務！取得的成就離不開每一個成員的貢獻，這次活動不僅加深了我們的友誼，更讓我們學會了包容、諒解和團隊協作。

個人見習工作總結 篇3

在氣象局見習工作期間，我已經有近一年的時間。通過這段經歷，我在個人學習和工作能力方面都有所提高，為更好地適應崗位要求而不斷努力。

在學習中，我發現自己的專業知識還有待提升。我積極參與氣象相關的學習和培訓，遇到不懂的問題，就向經驗豐富的前輩請教。在值班的我結合實踐與理論，不斷吸收氣象學的知識，加深對氣象要素變化的理解。努力提升個人的業務能力，利用休息時間學習氣象專業與計算機相結合的相關知識。我熱愛自己的工作單位，始終維護單位的聲譽，積極參加單位組織的各類活動，嚴格遵守單位的規章制度，以認真態度對待每一次考核。

自參與測報工作以來，我在氣象局觀測站順利獨立完成自己的工作任務。在實際操作中，我不怕困難，認真負責，確保每次觀測和數據的統計準確無誤。通過審核月報表，我逐漸提高了對測報工作的認識和對天氣現象的理解。針對上級領導的要求和任務，我在單位領導的指導下，始終出色地完成各項工作。我在業余時間努力學習與天氣預報相關的專業知識，以提升業務水平。通過跟班學習和實際操作，逐步理解和掌握氣象服務對公眾和政府的重要性，以及預報本身所具備的科學性和技術性。在業余時間，有幸參與了縣里的防雷和人工增雨工作，在防雷和人工增雨方面有了更深入的體會，進一步了解了本地的地理位置和氣候特性，為我縣的防雷及人工增雨工作貢獻自己的力量。

在負責網絡技術保障工作的一年里，我確保了局內網絡的正常運行，尤其是預報和測報業務報文的順利傳達。我對常規硬件、日常應用軟件、數據資料進行了定期備份，并對備份機器進行了及時更新，以應對突發事件和意外情況的發生，確保業務的正常運作和網絡的暢通。

全縣共安裝了16個區域自動氣象站，我負責維護和檢修這些站點，以確保數據采集和上傳的準確、及時。更換區域自動站內的SIM卡、蓄電池和濕度計等部件，對區域站進行有效的維修和保養，并認真記錄維護日志，為今后區域自動站的服務奠定良好基礎。

在20xx年10月，我局在老廟林場建成了森林防火自動氣象站。在選址和建設過程中，當地政府及各林場給予了大力支持。在省局科技服務中心的協助下，我們順利完成了風桿、百葉箱、雨量筒等設備的安裝和調試，順利搭建了6要素的森林防火自動氣象站。

ASOM網絡檢測系統的學習讓我對技術保障和設備更新有了更深入的認識，包括儀器的使用期限、出入庫管理以及業務質量和雷達站運行的保障。這一系統的安裝和應用極大地提高了我局在科技裝備保障方面的能力。

我縣在9個鄉鎮試點安裝了大喇叭和LED顯示屏，安裝過程中受到地方政府和群眾的高度評價與支持。我們通過調試，確保了9個試點鄉鎮的設備能夠正常運行，使預警信息和災害信息能夠及時準確地傳達到各個鄉鎮，為我局的氣象事業增添了一份力量。

在思想方面，我積極參與了關于科學發展觀和行政執法的學習，運用學到的理論聯系實際，進一步提升自身的政治素養和業務能力。在單位黨組織的會議中，我始終積極參與，認真傾聽，并向組織匯報自己的思想和工作狀況，力爭盡早成為一名合格的共產黨員。

在今后的工作和學習中，我將繼續加強自身修養，學習新知識，以更好地完成工作。我會積極參與單位的團隊活動，不斷努力，為氣象事業貢獻自己的青春力量。

個人見習工作總結 篇4

在充滿憧憬與期待的心情中，我來到了xx幼兒園進行見習。在短短的見習時光中，我深刻體會到了幼兒教師這個職業的責任與挑戰。從初入園的緊張到漸漸適應，這段經歷讓我收獲良多。

剛開始見習時，面對完全陌生的環境和性格各異的孩子，我感到無從下手。看著資深老師們游刃有余地與孩子們互動，組織各種活動，我深感自己的不足。面對興奮而好奇的小臉，我意識到必須努力學習，逐漸嘗試獨立承擔起與孩子們的活動。經過幾次嘗試后，我的緊張感開始慢慢消散。

在見習過程中，我認識到因材施教的重要性。每個孩子都有其獨特的性格與內心世界，作為老師，必須用不同的方法去接觸他們。為了更好地了解孩子們，我試著與家長溝通，了解幼兒在園及在家的表現，這讓我學到了許多寶貴的經驗。

在xx幼兒園的教室里，我嚴格遵循每日活動的時間安排，認真配合班主任老師的工作。在保教方面，我虛心向經驗豐富的教師請教，努力保障和教育并重。在戶外活動時，我會提醒孩子們注意安全，適時調整他們的衣物，確保他們的飲水安全。在就餐時，我強調遵守規矩，培養他們良好的餐飲習慣。

在教育工作中，我面臨最大挑戰是對教材的不熟悉，第一次上課讓我感到忐忑不安。盡管我認真備課，但由于對孩子們的了解不足，課堂秩序難以維持，課程表現不佳。但在后續的教學中，我總結經驗，學習如何應對幼兒的提問，取得了明顯進步。

聽課是提升教學能力的有效方式。在日常見習中，我珍惜每一次聽課機會，做好記錄并分享自己的體會。通過傾聽資深教師的課程，我逐漸掌握了許多授課技巧，明白了課堂準備的必要性和應對幼兒提問的靈活性。

家長工作也是幼兒教育中不可或缺的一部分。我們需要認真傾聽家長的合理建議，妥善處理不合理的要求，及時溝通幼兒在園的表現，獲取家長的信任。忽視家長的參與，往往會對我們的工作產生負面影響。

通過這一周的見習，我深刻體會到作為一名幼兒教師，需要具備吃苦耐勞的精神，認真對待每位孩子和家長。我明白了教師工作的不易，也感受到與孩子們相處的快樂。這段時間的體驗如同一串五彩的糖葫蘆，既有酸澀也有甜美，給我留下了深刻的印象。

在教育領域，教師的角色不僅僅是知識的傳播者，更是孩子們心靈的引導者。我將持續努力，以飽滿的熱情投入到幼兒教育中，不斷提升自我的能力，為每一個孩子的成長貢獻我的力量。

個人見習工作總結 篇5

20xx年8月15日，我經過面試成功加入了福建安達科技有限公司，轉眼間已經工作了兩個月。在這段時間里，我認真適應新環境、新崗位，虛心請教，努力工作，盡心盡責，基本完成了各項工作任務，現將我這兩個月的工作情況總結如下。

　一、思想認識

在工作初期，我仔細了解公司的發展歷程，學習公司的管理規定，熟悉辦公室日常工作流程。我努力提高自己的工作能力，以全新的心態迎接即將面臨的挑戰。在參與項目的過程中，我學習了相關專業知識，深刻體會到實踐的重要性。

　二、工作表現

端正工作態度，嚴守工作紀律。我以飽滿的精神狀態迎接每一天的工作，始終以100%的熱情投入工作中。

1. 認真負責地做好項目設計工作

我仔細研究公司分配給我的每個小項目，積極與客戶進行溝通，確保每次項目的順利推進，保證了工程的質量。對于每一次項目的調研，我都認真總結和記錄，分類歸檔。根據項目的類型，我逐步梳理當月的項目，努力做好每月的例行學習。

2. 主動維系客戶關系

維護公司與客戶之間的良好關系是我的常規工作之一。我通過頻繁的走訪和電話聯系，拉近與客戶的距離，認真跟隨并向客戶學習，在交流中不斷提升自己。

在這幾個月的工作中，我基本確保了所負責項目的有序進行，并積極完成領導交辦的其他任務，參與同事的工作圖紙修改等。面對繁雜的工作事務，我增強了工作的敏感性，努力加快工作節奏，提高工作效率，冷靜處理各種事務，力求周全、準確，避免遺漏和錯誤。在領導和同事的幫助下，我努力做到每項工作都有起色，每件事都能落實到位。

兩個月的時間過得飛快，雖然我在工作中取得了一些進展，但也發現自己還存在不少不足之處，主要體現在：

1. 缺乏創新意識。

我在工作中尚未能積極主動地發揮創新精神，往往是消極應對。雖然能夠按時完成領導交給的任務，但大多只是為了完成任務而完成。

2. 工作的扎實性不足，未能跟上時代步伐。

我忙于日常的小事務，工作未能提升到更高的層次。雖然了解了一些知識，但缺乏深入的學習。在接下來的工作中，我將努力改正這些不足，以更高的熱情投入工作。我會加強學習，提升自己的政治素質與專業能力，樹立良好的職業操守，以嚴謹的態度和充沛的熱情，全身心投入到學習中，為我的工作積累必要的知識和技能。雖然項目設計的工作瑣碎而繁雜，但我將從多個角度努力提升自身能力，積極面對每天的工作任務。我還將注重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力和創新能力，不斷在工作中學習和進步，以更好地完成本職工作。

以上是我對這兩個月工作的在今后的工作中，我將繼續努力，克服自己的不足，爭取做得更好。

個人見習工作總結 篇6

在去年畢業于政法學院后，我于8月15日開始參加全局初任民警培訓，并于10月1日正式投入到工作中。自我成為人民警察以來，我始終嚴格要求自己，以人民警察的標準來衡量自己的言行，恪守“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”的古訓，全心全意為人民服務。在這一年中，我成功地從理論學習向實際工作轉變，我將對過去一年的工作進行總結。

一、增強思想政治學習，堅定理想信念。要更好地投身公安事業，我們必須清楚自己的職責和服務對象。人民公安工作是為人民服務，為無產階級專政服務，推動現代化建設和中華民族偉大復興。我非常清楚，“忠誠、為民、公正、廉潔”的價值觀是我們入職的首要課程。自上崗以來，我在黨支部的引導下，逐步學習了先進模范的事跡，借鑒了優秀警察的經驗。在春節期間，我參與了“送溫暖”活動，3月5日的“學雷鋒”活動，近期還參與了“爭當優秀人民警察，服務暑運”活動。為了更好地實現服務人民的目標，我于6月份向黨組織遞交了入黨申請書。

二、加強理論與業務學習，提升專業能力。由于在大學期間并未系統學習公安專業知識，導致我在職初期對公安工作面臨著不少挑戰。針對這一問題，我主動采取措施。一方面，我虛心向經驗豐富的同事請教，學習案件處理流程和群眾工作的方法；另一方面，我自學了與公安工作相關的法律法規和鐵路專業知識。我還積極參加實踐活動，剛入職時便參與了治安工作，通過白天巡查和社情調查，晚上進行工作逐漸掌握了轄區的基本情況。7月份，我接任了內勤工作，進一步了解了所里的整體運作。面對信息化辦公的挑戰，我積極請教身邊的同事，得到了有效的指導，提升了我的信息化辦公能力，并協助完善了電子臺賬，為所內的信息化建設貢獻了力量。

三、積極參加各類培訓，提高職能力。去年11月28日至12月2日，我參加了全局國保民警培訓，增強了我的安全意識，積累了查緝和社情調查的基礎知識。今年4月6日至10日，我參與了全局警體小教員的培訓，提升了我的警務技能，并有幸成為所里的警體小教官。同月的4月16日至19日，我參加了民警輪訓第一期，收獲了團隊協作、政策執行等實用技能，鍛煉了我的綜合素質。

在參與全局運動會時，我所在的團隊在男子組425米折返跑中取得了第一名，獲得了500元獎金。在過去的這一年中，我深切感受到了公安局黨委在愛警惠警方面的諸多舉措。

回顧我的見習經歷，我深感自己在工作中獲得了上級領導的關心、所領導的支持以及同事們的幫助，不僅學到了許多知識和技能，更是體會到了團隊合作的力量。在工作中，我意識到自己還有許多不足，希望組織能夠審視我過去一年的表現，給我繼續從事鐵路公安事業的機會。

個人見習工作總結 篇7

短短的見習時光即將畫上句號，回想這段時光的點滴，心中滿是感慨，雖說激動不已，但卻也承載了我許多的付出和努力。

作為一名實習生，第一次真正踏入醫療現場的經歷注定讓我終生難忘。見習讓我意識到，自己不再是象牙塔里的學生，而是即將在社會中探索前路的新生。在此期間，盡管我尚未畢業，還需在校學習，但這短暫的見習經歷無疑增強了我對未來醫學影像專業學習的信心，也激發了我更強烈的學習熱情與主動性！

懷揣著既期待又興奮的心情，我回到了家鄉，見到了久違的父母。和他們分享了我即將踏上醫學之路的決心，父母也積極幫我聯系實習單位，最終我在……醫院度過了為期半月的見習時光。

在實習期間，我有幸與……大學的醫學生們共同學習，這段時間讓我收獲頗豐。我們在醫務處的助理老師安排下，接受了院領導及科室主任的培訓，同時代教老師還帶我們走進病房，查閱病歷、觀看醫療糾紛的專家講座以及急救處理方面的錄像，使我們對實際臨床工作有了初步認識，并為以后的工作打下了良好基礎。

經過幾天的學習，我對醫院的整體情況有了初步的了解。醫務處的助理老師為我們講解了醫院的發展歷程與規模，使我認識到我們醫院在歷史上擁有著輝煌的背景和廣闊的發展空間。各科室代教老師對我們的嚴格管理也讓我們意識到作為一名醫務工作者需要樹立嚴謹的作風和認真的態度，從而為未來的工作奠定堅實的基礎。

通過醫德醫風的教育，我深刻理解了作為醫生的神圣職責和切實承擔。我們要樹立良好的職業形象，遵循原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣地位，贏得患者和同事的尊重。關于臨床工作中的具體操作，如醫療文書的書寫、醫療知識的運用以及醫患關系的處理，讓我認識到單靠理論知識是無法做好臨床工作的。

來到……醫院這個團結向上的大家庭，我深知自己需要好好實習，充實自己的專業知識，為將來的工作需求做好準備，同時也希望能夠為醫院貢獻自己的力量。

在骨科的實習中，我跟隨帶教老師學習疾病的診斷與治療，參與各種手術操作，有時還會協助換藥。有一次，我給一位斷指再植的病人換藥后，病人家屬詢問何時可以拆除無菌紗布。我查看后認為可以拆除，但又不敢確定，最終建議他們去咨詢醫生。結果，帶教老師確認了我的判斷。我意識到，身為實習醫生，我的一言一行不僅要對自己負責，還要對患者負責。這個經歷讓我感受到身上的責任感，更加堅定了我在骨科繼續學習的決心。

在腫瘤科的實習中，我接觸到了許多內科系統的疾病，涉及到食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的情況。這個科室讓我掌握了許多醫學影像設備的操作與故障診斷。尤其讓我印象深刻的是一次與科主任的會診。看到病人的影像圖時，主任察覺到圖片質量的問題，立即判斷出可能是射線管出現故障。此時我才意識到，設備故障也能直接影響到我們的診斷準確性。

在這個科室里，我不僅學到了醫學知識，還感受到了如何為人處世。在腫瘤科的日子里，我逐步了解了胃鏡、血管瘤、食道癌、肝癌等疾病的基本知識和初步影像診斷方法。接下來的日子里，我在設備科以及MRI、CT、X線等科室中深入學習，熟悉了多種常見病的診斷和治療流程。

隨著見習期的結束，我的實習之旅也接近尾聲。這次實踐讓我深刻認識到，成為一名優秀醫生的道路是多么不易。理論與實踐的結合至關重要，良好的醫患關系更是不可或缺。沒有實踐的檢驗，再多的理論知識也毫無意義。

短短半月的實習時間與老師們建立了深厚的感情，離別時，心中難免有些不舍。走進各個科室，感到的陌生感已然消失，取而代之的是一份溫暖的歸屬。這里不僅讓我獲取了知識，更讓我懂得了踏實做人、認真工作的道理。

我由衷地感激……醫院給予我的機會，也感激每位代教老師在繁忙之中給予我們的關心指導，更感激學校為我們提供的這次寶貴的鍛煉機會，讓我學習到了課本之外的豐富知識。

盡管見習時間短暫，但這段經歷卻讓我收獲頗豐，除了專業知識的提升，還有人際交往的拓展，職場文化的了解，以及參與各種活動的機會，都是我人生中難以忘懷的珍貴時光。

個人見習工作總結 篇8

這個暑假，我滿懷激動的心情回到家鄉的人民醫院，開始了為期一個月的護理見習經歷。

許多人說沒有學院的介紹信很難進入醫院，但我憑借對護理專業的熱愛和自信，踏進了醫院的大門。我面帶微笑，詢問了一位護士小姐如何才能進行臨床護理見習。她是一位溫柔的白衣天使，耐心地告訴我，可以去門診八樓的科教科找__科長咨詢。感謝她的熱心幫助，我微笑著向她道別。

在輕快的腳步中，我來到了科教科。__科長非常友好，在看過我的學生證后讓我填寫了入檔資料，并為我打印了一張見習證件。隨后，我遵循__科長的安排，找到了潘老師，這位和藹的老護士。她熱情接待了我，并安排我在住院部十病區進行見習，還聯系了那里的護士長周悟穎老師，鼓勵我好好學習。

于是，我來到了病區，向護士長李__說明了我的見習請求，李護士長愉快地答應了，并安排了我的帶教老師梁老師。

見習的第一天，我提前來到醫院，七點半交接班前，我跟隨護士們為病人換被單、測體溫等。七點半，護理和醫生準時交接班，夜班的醫生和護士匯報昨晚病人的情況，隨后，管床的醫生開始查房，我也認真跟隨，觀察他們如何檢查病人、詢問病情。在他們嚴謹的工作態度面前，我心中充滿崇敬。醫生詢問病人的基本情況，如有無發熱、疼痛、飲食和排泄情況等，仔細觀察體征，有時還進行叩診，最后開具醫囑。護士們則緊張地核對醫囑并執行相關治療，每隔4小時查一次體溫，并記錄溫度曲線供醫生參考，還要每半小時進行巡房，檢查病人是否有異常。

在這一個多月的見習中，我的工作主要是為一位因下肢脛骨骨折而養傷的病人進行傷口消毒。由于他所用的固定器材是外部鋼針，傷口容易發炎紅腫，所以我們護士每天必須兩次給他消毒，防止感染。在臥床的截癱患者中，我常常要為他們翻身、拍背，檢查皮膚是否出現褥瘡。

有人說，任何一項簡單的工作，只要堅持做上__年，就能成為偉大的事業。我也記得王老師曾告訴我：“身為護理人員，我們要始終堅持認真，任何時候都不能馬虎，這是對自己的要求。”確實，生命本就脆弱，何況是那些飽受疾病折磨的人。在我的見習期間，有病人不慎從床上摔下，盡管并無大礙，這卻給我們帶來了反思：我們沒有為病人床兩側裝護欄。在普通病房中，雖然基本上由家屬照顧病人，但他們并非專業人員，缺乏警惕意識，因此我們作為護士有責任為家屬和病人提供教育與護理，防止類似事故的再次發生。

我國首屆南丁格爾獎獲得者王秀瑛說過：“病人無醫，則無望; 病人無護，則無助。”

冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”這樣的描繪正是對護理職業的完美詮釋。

在見習期間，我跟隨帶教老師，認真聽取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀摩并實踐了多種護理技能，如生命體征的測量（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監護、靜脈滴注、肌肉注射以及外傷換藥等。許多看似簡單的操作，做起來卻發現并非如此。一個月的醫院生活帶給我新鮮的體驗，我充滿好奇，細心觀察，積極提問，護士們也耐心地為我講解，讓我初步掌握了護理的要領和注意事項。她們生動地分析每一個操作，從而讓我在規章制度允許的情況下獲得了寶貴的實踐機會，使用醫療儀器。這些體驗讓我對未來的工作有了一定的認識。

有一天，帶教老師讓我去給幾個一級護理的病人測量血壓，雖然這是一項簡單的任務，但我還是第一次獨自完成。測量過程順利，病人也配合良好，但我測得的血壓普遍高于心電監測記錄，令我有些不安。當我向老師請教時，她告訴我，人工測量的結果一般會高于電子監測，并讓我對自己的能力要自信。確實，作為一名未來的護理工作者，自信是必不可少的素質。每次見到病人，若連自己都不敢相信，那我又如何去診斷和治療呢？這段時間的見習讓我領悟到，自信將是我未來工作中的重要品質。

在帶教老師的指導下，有了病人的理解與支持，更加堅定了我服務于病人的決心，我走完了這不平凡的一個月。通過見習，我深刻體會到作為一名未來護士肩負的重要責任。在我們的前方，有無數醫務工作者，如我的帶教老師們一樣，無私奉獻著他們的青春和汗水。他們的生活還在繼續，而我們醫學生們，已經邁出了職業道路的第一步。未來，我們將接過他們的接力棒，真正投身于這一神圣的事業，迎接新的挑戰。護士這個特殊的職業即將伴隨我們走向辛苦的工作，但如果我們最終能收獲患者的康復與安慰，那所有的付出又算得了什么呢？當一個即將出院的病人來到你面前，和你道別的那一刻，才是護士最欣慰的時刻。每一位白衣戰士，解除病人痛苦的時刻，是我們最大的快樂！為了那一刻，從現在開始，我們必須踏實每一步，扎實掌握基礎知識，認真實踐、積極探索，唯有如此，才能承載起病人的希望與信任。

個人見習工作總結 篇9

時光如箭，轉眼間我在見習崗位上已經度過了一年。這一年對我這位剛步入職場的大學生來說，宛如一段珍貴的旅程，濃縮了無數的辛酸與快樂。在這段時間里，我逐漸明白了作為一名修井工人的艱辛，也體驗到了其中的樂趣。每一個清晨，我都精神滿懷，投身于這份工作，把滿腔的熱情與汗水灑在每一個機臺上。如今回首，這段經歷宛如那一望無際的藍天，讓我心中倍感溫暖。就如同一句話所言，人生的道路充滿荊棘，而轉身回望時，已然跨越了千山萬水。

以下是我這一年見習期間的感悟：

一．明確角色，提升綜合能力。

高學歷并不等于高水平，何況也并不代表扎實的工作能力。將課本上的知識靈活應用到實際工作中，是一個漫長而又必要的過程。在施工現場，我看到一些資深師傅，他們的文化水平可能不高，但在實際工作中卻展現出極強的處理能力。他們常常能用簡潔明了的方式，快速分析現場問題，使大家對工作目標和方法一清二楚。這些都是我學習的榜樣，豐富的經驗成為我成長中的寶貴財富。在這一年里，我始終保持著認真學習的態度，遇到不懂的難題，我都積極尋求師傅、同事的幫助，得到了大家無私的指導。從最初跟隨隊長學習，到如今能夠獨立帶班，我的能力有了顯著提升。

二．愿意吃苦，增強工作能力。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”過去的一年對我而言，是極不平凡的。在艱苦的工作中，我積累了很多難忘的經歷。記得去年的冬天，我為了借用一個配件，小心翼翼地走過結冰的河面；又如今年一月份，我們需要凌晨兩點洗井，在那刺骨的寒風中，我在污染罐上站了整整三個小時，手凍得幾乎失去了知覺，現場出現了管線凍堵的問題，工人們甚至把兩個管鉗都擰斷了，這一切都讓我意識到修井工作的不易。過去的一年，我經歷了無數挑戰，自己的工作能力、管理水平和溝通能力都有了大幅度的提升。面對工作中出現的問題，我能夠更加從容地應對。正如師傅所說：“你看，持之以恒就是勝利！從你剛來時一無所知，到現在已經能獨當一面。”

個人見習工作總結 篇10

20xx年XX月，我結束了在省分行的新員工培訓，并被分配到XX分行，擔任綜合柜員，開始了為期一年的見習工作。轉眼間，這一年已經過去，回顧這一段見習生活，有許多值得反思和分享的體驗。

剛開始上崗時，我對每一項業務都十分謹慎，而現在我已經能夠獨立且熟練地進行操作；最初面對客戶時感到緊張生疏，而如今我能從容不迫地與他們交流。這一年來，我時刻以一名合格的中行員工標準來要求自己，努力保持良好的工作態度。為了更快地融入團隊和崗位，我認真學習理論知識，鉆研業務技能，在實踐中不斷提高自己的工作能力。在分行領導和同事的關心與支持下，我在個人素質和業務技能方面都有了顯著的進步。在思想道德方面，我清楚一個分行就是一個集體，我必須與集體步調一致，努力融入其中。作為一名柜員，日常工作中要與大量現金打交道，對員工的思想素質與職業道德提出了更高的要求。我始終堅持自律，遵循法規，忠誠履職，保持清正廉潔。我堅信“手莫伸，伸手必被捉”，我意識到自己的言行直接關系到中行的聲譽，對我而言，這是一份責任，既然選擇了這份工作，就要盡心盡責地去做好。

在業務操作與理論學習方面，成為一名合格甚至優秀的中行員工，首先要在業務操作上做到熟練。對我們這些剛入行的新員工來說，首要任務是努力學習，掌握專業知識。在工作中，我不斷向老員工請教，積累經驗。在自己的努力和同事的幫助下，我積累了一定的工作能力，能夠自信地接待客戶，處理柜面上的大部分業務。在業務技能、綜合分析能力、協調能力和語言表達能力等方面都有了顯著提升。我深知，只有不斷增強自己的業務技能，才能在工作中游刃有余，為客戶提供高效、精準的服務。銀行作為服務行業，我每天都要面對大量客戶，因此我始終保持“方便他人就是方便自己”的服務理念，耐心細致地解答客戶的問題，即使遇到脾氣不好的客戶，我也會盡力理解和包容，爭取獲得對方的理解。我努力做好服務，做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，讓每位客戶都能滿意而歸。

在這一年中，在領導的關懷和同事的支持下，我確實取得了很大的進步。不過，我也清楚自己還有許多不足之處，自己與優秀員工之間依然存在較大差距。我在業務知識學習上還有待加強，時代在變，競爭環境也在不斷變化，新的情況層出不窮。面對這樣的挑戰，我有時缺乏學習的緊迫感和自覺性。在如今競爭激烈的金融市場，新員工需要不斷學習新業務、掌握新理論，以適應時代的要求，提升自己的綜合能力，培養成為復合型人才。在處理某些客戶問題時，我的經驗還顯得不足，往往因為處理不當導致尷尬的局面。我需要多向老員工請教，學習他們與客戶溝通的技巧，并在實際工作中加以運用。在工作過程中，我有時表現出粗心，偶爾會流露出急躁情緒，我深知這是銀行工作中的大忌。銀行工作要求高度嚴謹，任何小錯誤都可能給客戶和自己帶來不便，甚至造成損失。所以在今后的工作中，我必須克服這些缺點，盡力周全思考，并保持平靜的心態，不被外界干擾。在這一年的實踐工作中，在領導和同事的關心與培養下，我逐漸適應了銀行的工作環境。對于領導和同事的支持，我感到動力十足，同時也感受到壓力，今后我將更加努力，爭取更優異的成績來回報大家的期望。

個人見習工作總結 篇11

光陰荏苒，轉瞬之間我在廟下小學的見習期已接近尾聲，作為一名新晉教師，我在眾多老師的幫助和學校領導的支持下，收獲了不少寶貴的經驗。回顧這一學期的工作，我對自己的表現有些許欣慰，但也意識到了不少不足之處，因此我決定將一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面：

作為一名教師，擁有廣博的知識和精湛的教學技巧固然重要，但更為重要的是具備高尚的品德。我深知作為新教師，師德的修養不是一朝一夕能夠達成的，也不能單靠口頭表達，而應通過不斷學習和實踐，從點滴做起，恪守師德，在心中堅定信念，并付諸行動。在日常工作中，我虛心向其他老師學習他們的教學經驗，并積極參與校內外的培訓和學習活動，力求在教育理論和教學實踐上不斷成長。

二、教學工作方面：

作為一名數學教師，我的愿望是能將學生培養成優秀人才。除了教授學生數學知識，我更注重教會他們學習的方法以及培養良好的學習習慣。我認真備課，以一切為了學生的原則來指導我的教學。我負責一年級的數學課程。在日常教學中，我向經驗豐富的老師請教，學習他們對待教學的認真態度和豐富經驗，不斷提升自己的業務水平，同時積極參與教學研討活動。為了提升自己的教學質量，我也會在網上查找優秀的教案和課件，努力尋找外出聽課的機會。為了讓學生更直觀地理解所學知識，我仔細分析教材，結合學生的實際情況進行教學設計，力求精準把握教材的重點和難點，使學生構建完善的知識體系。只有通過不斷學習、聽課，才能積累更多的教學經驗，因此我珍惜每一個聽課的機會，一年來我聽課的次數超過60節，涵蓋了語文、數學、英語及綜合課程，聽取中每位老師獨特的教學風格，都讓我獲益匪淺。盡管我在這一學期的教學中仍存在許多不足之處，希望大家能夠給予我寶貴的意見和建議。我將繼續努力，有效地提升自己的教學水平。教育是一個不斷創新、永無止境的過程，我今后將重點努力于以下幾個方面：第一，提升自身的教學水平，積極參與聽課、思考與交流；第二，向有經驗的老師多請教，增強自己的教學能力；第三，繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自己的經驗與技能。

三、班主任工作方面：

在這一學年里，我擔任了一年級的副班主任，盡管我的角色是副班主任，但我依然積極參與班級的日常管理工作。一年級的學生年紀小，班級中的每一個孩子都需要老師的關注和關心，許多瑣碎的事務都需要老師去處理和落實。通過這個學期的工作、學習與生活，我深刻體會到一年級班主任工作的繁重與瑣碎。回顧這段時間的經歷，有許多值得反思的地方，也有不少經驗和教訓需要總結。雖有些遺憾無法彌補，但也有許多美好的經歷值得珍視，它們將成為我不斷前行的動力，鋪墊我今后的成長之路。我堅信，只要我認真學習、努力工作，就一定會做到更好。

個人見習工作總結 篇12

“愛人不外己，己在所愛中。”(《墨子—兼愛下》)這句話的意思在于，愛他人并不意味著放棄對自己的關愛，實際上我們也在所愛的事物中找到了自我。

今天我想分享的是我在見習期間感受到的老師們的關懷，這種溫暖是我在其他任何地方都未曾體驗過的。從護士長到每一位老師，皆讓我深受感動。自第一天起，我就對這里產生了好感，因此每一項工作我都是全心全意的去接受，愿意去嘗試，因為老師們的關愛無時無刻不在，而我們同樣也在用心去回報他們。

剛進入科室的那一天，我早早地來到了這里。老師們熱情的歡迎讓我感到無比溫暖，無論是任何操作，老師們都會耐心指導，盡心傳授。我的帶教老師是王芳，她是一位非常直率且熱心的老師。王老師不僅教我專業知識，還分享了她的實習經歷，講述了許多工作中的挑戰和應對之策。在這段時間里，我學到了許多實用的技能，比如如何使用呼吸機、進行氣道切開的病人護理、胸腔引流袋的更換。我還親自參與了導尿和抽動脈血氣的操作，掌握了提醫囑和校對的流程。記得我為一位病人進行皮試時，雖然操作得不夠完美，但王老師耐心地分享了許多技巧并親自示范，鼓勵我多加練習，最終我的皮丘做得很成功，王老師也為我感到高興。她經常告訴我：“如果你有任何不懂的地方，隨時問我，如果我不知道的，我會去請教醫生。”這簡單的一句話，雖然可能是她隨口而出，但卻讓我十分感動，這份關心我會銘記于心。這或許就是那句“說者無心，聽者有意”的真實寫照。

在跟隨張老師進行治療的日子里，我的收獲同樣豐富。我大致了解了專科針劑和口服藥的藥理，并能獨立核對口服藥。有時聽到李老師夸贊其他學員的進步，我心里不禁產生了一絲緊迫感，暗自下定決心，我也要迎頭趕上。我開始利用午休時間深入研究針劑的藥理知識。在接近實習結束時，張老師讓我帶上操作手冊，指導我如何規范操作，并給予我機會去藥房核對藥品。盡管在操作上可能沒有顯著的進步，但我知道自己在不斷充實自我，我一定在向前邁進！

總體來說，在這次見習中，我在這個科室的學習是最為豐碩的。每位老師的授課不僅充滿了熱情，也讓我們感受到她們為了教學而不顧自己休息的奉獻精神，這一切都讓我們心懷感激。這些可敬可愛的老師在我心中點亮了希望之燈，也成為了我心靈深處的榜樣。

《墨子—兼愛》中還有一句話：“愛人者，人亦從而愛之;利人者，人亦從而利之。”這讓我深刻體會到回饋并不是愛的目的，而真正的愛是回報的基礎！我會繼續努力，追求更好的自己！

個人見習工作總結 篇13

在見習期間，我得到了各位領導的悉心指導和同事們的熱心幫助，借此機會，我想向大家表示我的感謝。我將個人的見習工作情況總結如下：

一、積極學習，不斷成長

作為一名剛入職的見習生，我深知自己在專業知識和實際工作的技能上還有很多不足。為了更好地適應新的崗位要求，我決定主動學習，盡快補齊短板。

在這段時間里，我始終秉持“他山之石，可以攻玉”的學習態度，廣泛閱讀與工作相關的專業書籍和資料，努力提升自己的專業素養與實踐能力。我也時常向經驗豐富的同事請教，積極參加團隊討論，努力在實踐中累積經驗。我深刻認識到，向領導請教是提高能力的捷徑，因此我利用工作間隙認真思考領導的指示，力求更好地理解和執行，爭取在工作中逐漸成長，成為對團隊有價值的一員。

經過一段時間的努力，我的知識和能力都有了顯著提升，基本掌握了崗位所需的專業知識，能夠較為熟練地完成各項工作任務，這些成就得益于領導的指導和同事們的幫助。

二、認真負責，務實工作

我深知，作為見習生，領導對我的期望值很高，我的崗位職責也要求我嚴謹細致，絕不能掉以輕心。只有通過踏實的工作，才能保證工作的質量與效率。

為了達到這一目標，我將履行崗位職責、認真對待領導安排的每一項任務視為核心要務。無論是日常事務還是突發情況，我都以高度的責任心去對待，確保不出差錯。在工作中，我不僅注重準確理解和落實領導的指示，同時也關注工作方法的選擇，旨在取得最佳的工作效果。我積極參與各項工作，努力發揮自身的協調作用，促進團隊的合作與協同，確保任務的順利完成。

在過去的見習期間，我參與起草了多份報告、總結和文件，審閱了多項材料，確保每一份文件都能準確無誤地傳達領導的意圖。通過與相關部門的溝通協作，我們共同完成了許多重要的工作任務，努力做到事事盡心盡力。

三、真誠正直，自我約束

在工作中，我始終保持平和的心態，努力做到誠實守信，熱情待人，時刻牢記規章制度，以清正廉潔、勤奮務實為準則，努力把握為人處世的分寸。

在工作作風上，我不怕困難，始終保持積極的拼搏精神。盡管面對緊張的工作和加班，但我始終保持著樂觀的態度，勇于迎接挑戰，盡力幫助同事，樹立了良好的團隊精神。我也努力維護良好的生活作風，自覺約束自己的行為，保持健康的生活方式，積極參與集體活動，保持身心健康。

盡管我在見習期間積累了一些經驗，但仍需不斷提升自己的能力。感謝領導和同事們的支持與幫助，讓我在這個優秀的團隊中不斷成長。未來，我將繼續努力，在工作中增強創新意識，磨練毅力，提高執行力，以更出色的表現為團隊和組織貢獻力量。

個人見習工作總結 篇14

xx月xx日，為期一周的見習生活就這樣匆匆而過。對我來說，這是一段忙碌而充實的時光，讓我對未來的工作有了更深的理解。在每一天的見習中，早起趕車的辛苦讓我不時抱怨，希望日子能快些過去。但是，現在一切都已經結束，我卻對一（三）的孩子們產生了依依不舍的情感。通過這次見習，我切身體驗到了作為一名教師的快樂與挑戰，感悟頗深。

在課堂觀摩中，我意識到要上好一堂課，教師需要做大量的準備工作。教師的職責不僅僅是教授知識，更應傾注精力于引導學生如何有效學習。在傳授知識的教師需要滲透學習方法的指導，幫助學生能夠自主運用所學的知識，讓他們真正成為學習的主人。

我注意到小學生在課堂上表現得非常活躍。當老師提出問題時，他們總是爭先恐后地發言，整個課堂氣氛活躍。不過，由于小學生的高度活躍，如果教師管理不善，就容易導致課堂的喧鬧。教師在教學中應把握好課堂活躍度，確保課堂既充滿活力又不失秩序。在這次見習中，我也發現小學教師的工作環境比較緊張，每個班的學生人數通常很龐大，達到70人左右，因此課堂顯得格外擁擠。學生的座位安排較為固定，后排的學生在課堂上很難聽清老師講解內容，視力不佳的同學甚至可能無法看清黑板，這種情況很容易讓他們分心并引發課堂的嘈雜，因此教師需要付出更多精力來維持課堂紀律。

在見習中，指導老師讓我給學生們上一節美術課，我決定教授他們簡筆畫。然而，一節課下來，我深刻體會到自己在授課中的許多不足之處，發現自己需要提升的地方還有很多。課堂的進展并沒有如我預期那般順利，許多重要的準備工作我都沒有做好。以下是我總結的不足：

1、對授課的準備工作考慮不夠充分。

2、缺乏有效的組織能力，難以流暢地連接教學過程。

3、基礎知識掌握不扎實，知識面相對狹窄，難以解答學生提出的奇異問題。

4、課堂管理能力不足，難以有效控制課堂紀律。等等，還有許多值得改進的地方。

我們的試講與實際授課之間存在很大的差距，距離上好一堂優質課的目標還有一段很長的路要走。無論是課前的準備還是授課的過程，教師都應具備豐富的理論知識和過硬的授課技巧，以及處理突發情況的能力，這些都是我今后需要深入學習的方向。我必須不斷提升自己的教育教學技能，鞏固并應用理論知識，培養分析和解決實際問題的能力。

個人見習工作總結 篇15

作為一名師范生，我有幸在這次短暫的見習中回到母校，進行了為期10天的觀察與實踐。在這段時間里，我的主要工作內容包括聽課、協助班主任日常工作、進行調查研究。這次見習讓我看到了許多以前未曾關注的問題，同時也讓我深刻認識到做一名合格教師的艱辛與不易。以下是我這次見習的

一：學生心中理想的教師形象

學生心中，什么樣的老師最受歡迎呢？通過實地詢問，我發現大約98%的學生更喜歡關心他們、重視他們的老師，而94%的學生傾向于那些開朗、健談、能與他們積極交流的教師。教師的職責不僅在于傳授知識，更需要在學生的成長過程中充當引導者，幫助他們塑造正確的人生觀和價值觀。深受學生喜愛的老師應該具備奉獻精神，且擁有高尚的人格魅力，能夠成為學生的榜樣。教師也應關心學生的情感，傾聽他們的煩惱，給予他們溫暖與安全感，像一個親近的“家長”一樣關心他們的學習與生活。

我認為，若是教師盡職盡責地扮演好這些角色，便不會有學生不愿意接近他們。

二：學生偏愛的授課方式

從聽課的情況來看，當教師在課堂上采用靈活多樣的授課方式時，學生的注意力和參與度會更高。通過與學生的交流調查，發現超過95%的學生表示喜歡有趣的授課形式和豐富的課堂活動，而那些死板地僅僅按照教材講授的老師則容易被學生“厭煩”，課堂注意力也容易分散。在新的教育改革背景下，教師應努力優化授課方式，吸引學生的注意力，而不是要求學生適應自己的教學風格。

三：提高課堂集中度的方法

如何讓學生在課堂上保持持續的注意力？四十多分鐘的課堂上，學生的注意力難免會分散。我發現，當教師適時引用與課題相關的小故事或有趣的例子時，能有效吸引學生的注意力，使得課堂氣氛輕松愉快。特別對于小學生，通過角色扮演等互動活動，可以極大地激發他們的學習興趣。然而，若課堂氛圍沉悶，學生則容易走神或做其他事情。作為教師，必須不斷充實自己的知識儲備，運用適當的例子讓課堂生動起來，才能更好地引導學生。

四：合格教師的情緒管理

作為教師，控制情緒至關重要。教師不應因為個人情緒低落而影響課堂，亦不應因為學生的課堂行為而發怒。教學過程中，教師需要以身作則，保持良好的自我修養，做到心平氣和，更好地引導學生。教師還需要創造一個鼓勵提問的環境。許多老師在課后會耐心解答學生的問題，以增進師生之間的信任與理解。

五：合理的師生關系

處理與學生的關系顯得尤為重要。在見習初期，許多學生對我存在一定的距離感。為拉近關系，我嘗試與他們交流，偶爾開些玩笑，逐漸贏得了他們的信賴。然而，隨著關系的深入，課堂紀律卻有所松懈。經過反思，我意識到與學生的關系需保持適度的距離，既要能讓他們感受到親和力，又要在課堂上樹立威信。我選擇召開班會，明確紀律要求，以確保課堂秩序。

六：充分的備課準備

作為教師，備課是確保教學效果的關鍵。每一節課的內容安排、討論要點、知識重點和難點都應事先做好充分準備。只有了解教材、明確教學目標，才能有效引導學生的學習。回想起之前對教師工作的誤解，才發現老師們為了我們付出了多少辛勞，批改作業、準備教學材料等，都是我們未曾察覺的辛苦付出。

七：持續的教學總結

沒有就無法發現問題，也無法進步。在教學中，及時總結每節課的經驗與不足是非常重要的，這有助于我們在后續的教學中不斷改進，提升自己的教學質量。

通過這段見習經歷，我感受到教育工作的重大責任與挑戰，同時也明確了自己未來努力的方向。這次寶貴的體驗將成為我師范生涯中的重要財富，激勵我在未來的教學崗位上不斷成長。