在過去的一年里，七年級數(shù)學(xué)備課組的工作不僅僅是教會學(xué)生知識，更是引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)的信心和興趣。通過團隊的共同努力，我們發(fā)現(xiàn)了有效的教學(xué)策略和互動方式，促進了學(xué)生的思維能力和問題解決能力。反思我們的教學(xué)實踐，我們意識到合作備課的重要性，團隊成員之間的相互支持和分享經(jīng)驗，成為了推動我們教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。七年級組的工作不僅展示了成績，更啟示了我們在未來的教學(xué)旅程中，如何更好地關(guān)注每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 1篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的指導(dǎo)下，經(jīng)過有條理、有計劃的努力，取得了一定的成果。我們在扎實推進常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，專注于如何在新課程的教學(xué)中落實新理念，重視學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；不僅關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生在掌握基本知識與技能的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)；同時在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，以期大幅提高教學(xué)質(zhì)量。我們充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，積極探索，順利完成了七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。簡要回顧我們的工作：

　一、制定教學(xué)工作計劃

教學(xué)工作計劃是教師開展教學(xué)活動的重要框架。在實際課堂教學(xué)活動之前，制定出科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃，使得教師能夠條理清晰、從容應(yīng)對。我們在開學(xué)初，根據(jù)教材及本年級學(xué)生的實際情況，制定了一套切實可行的教學(xué)工作計劃，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)期的不同階段，我們定期對照計劃檢查自己的教學(xué)工作，及時獲取反饋信息，反思經(jīng)驗，靈活調(diào)整教學(xué)策略。

　二、深入分析教學(xué)大綱和教材，理解其核心思想

教學(xué)大綱不僅明確了教學(xué)目標(biāo)與要求，還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時安排，成為制定教學(xué)計劃的基礎(chǔ)，也是每節(jié)課備課及撰寫教案的重要參考。我們深入研究教學(xué)大綱，掌握本學(xué)期教材的整體結(jié)構(gòu)，搞清不同學(xué)期教材之間的銜接，明確各部分知識在整個體系中的作用與意義。確立教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法，分析教學(xué)中的重點和難點，與教材內(nèi)容緊密結(jié)合。為此，我們參考了大量輔助資料，以豐富備課的深度和廣度。

　三、定期開展備課組活動，積極參與教研活動

每周三下午第一節(jié)是我們的備課組集體活動時間。在這一活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究新教材，交流學(xué)習(xí)心得；集思廣益，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，明確各章節(jié)的重難點，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和解決教學(xué)中遇到的問題。每次活動中，大家都能夠暢所欲言，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。根據(jù)備課組工作計劃，本學(xué)期每位老師都進行了公開課教學(xué)，并進行了研討。平時，老師們也積極開展互相聽課的活動，每位老師每周聽課不少于兩節(jié)。

　四、加強學(xué)困生輔導(dǎo)與優(yōu)生培養(yǎng)

我們提倡布置選擇性、層次化和實踐性強的作業(yè)，把作業(yè)的決定權(quán)交給學(xué)生。教師在批改和講評作業(yè)時要做到細(xì)致而勤奮。定期組織志愿導(dǎo)學(xué)活動，幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固知識點。

　五、注重復(fù)習(xí)工作

在期中、期末的復(fù)習(xí)教學(xué)中，我們習(xí)慣先對知識點進行整理，必要時附上相關(guān)的例題。在復(fù)習(xí)過程中，我們會參考?xì)v年的期中、期末試卷，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，選擇性地出幾份試卷作為練習(xí)。在復(fù)習(xí)時，我們會把認(rèn)為重點、易考的內(nèi)容標(biāo)記出來，要求學(xué)生認(rèn)真理解。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求學(xué)生寫出完整的解題過程，并在試卷上進行訂正，直到每個錯誤都得到糾正。

成績的獲得依賴于師生的共同付出，我們將不斷努力，爭取在今后的教學(xué)實踐中取得更大的突破與進展！

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 2篇

　一、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期中，七年級數(shù)學(xué)備課組的主要工作將以校本教研為引導(dǎo)，以科組的教研活動為主線，專注于提升課堂教學(xué)的有效性，積極開展科學(xué)的教學(xué)研究，確保教研活動的落實，從而促進教師與學(xué)生的雙向發(fā)展。我們將加強備課組的建設(shè)，致力于提升課堂教學(xué)的效率。通過經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，凝聚全組教師的智慧和創(chuàng)造力，力求讓數(shù)學(xué)備課組在活力與創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)上展現(xiàn)出新的面貌。

　二、基本情況

教師：我們七年級數(shù)學(xué)組擁有3位資深教師，個個工作積極、責(zé)任心強，團結(jié)友愛。教師之間相互學(xué)習(xí)，虛心請教，促進了整體的進步。大家在教學(xué)工作中都表現(xiàn)出了扎實的態(tài)度和勤勉的精神。

學(xué)生：根據(jù)小學(xué)升學(xué)后的反饋，七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)效果并不理想，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱，還有不少學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，整體情況較為嚴(yán)峻。

　三、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，積極推動高效課堂的開展，引導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，倡導(dǎo)探究式和體驗式學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、營造輕松、和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生從多個角度思考問題，激勵他們向教師和教材提出挑戰(zhàn)，充分展現(xiàn)個人的特色。

3、認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)熱情。

4、嚴(yán)格落實各類教研活動，加強交流合作，提高整體的教學(xué)水平。

5、做好課堂及周清工作，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

　四、主要工作

1、針對七年級新教材的實施，為使組內(nèi)教師迅速適應(yīng)新的課程要求，我們將組織深入研討，各自聽課并交流經(jīng)驗，及時反思，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、深入研究教材，精細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，根據(jù)不同學(xué)生的特點進行個性化教學(xué)。與班主任和家長保持溝通，關(guān)注后進生的思想動態(tài)，同時也注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。

3、加強備課組的建設(shè)，發(fā)揮團隊的作用，提高課堂教學(xué)的能力。

4、持續(xù)對學(xué)生進行正確學(xué)習(xí)態(tài)度及科學(xué)學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響到學(xué)生的主動性和努力程度，需將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。學(xué)習(xí)方法的好壞決定學(xué)習(xí)成效，教師既需傳授正確的方法，又需指導(dǎo)學(xué)生和積累。在教改方向上，七年級將夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達(dá)能力、合作意識和規(guī)范意識。

5、積極配合科組，參與并組織好研討活動。

6、落實每周一次的集體備課，鼓勵組員各抒己見，積極討論，及時解決教學(xué)過程中的各類問題。每次活動需明確下一周的教學(xué)內(nèi)容、重難點及教學(xué)策略，重點關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識的培養(yǎng)。

7、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提升作業(yè)和聽課的質(zhì)量，嚴(yán)格把控作業(yè)量，及時批改并調(diào)整教學(xué)。

8、測驗后，老師們需進行詳細(xì)的質(zhì)量分析，并及時反饋。

我們備課組要加強交流與合作，發(fā)揮集體的力量，以提升整個組的教學(xué)水平為目標(biāo)。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 3篇

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼結(jié)束，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，七年級數(shù)學(xué)備課組也開展了一系列的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的活動如下。

　一、主要工作

1、深入學(xué)習(xí)最新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，大家共同制定了教學(xué)目標(biāo)與計劃。

2、加強集體備課，隨時探討教學(xué)中的各種問題，關(guān)注到每一個細(xì)節(jié)。

3、大家分工合作，輪流承擔(dān)備課任務(wù)，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備一課時的內(nèi)容，撰寫導(dǎo)學(xué)案并制作課件，最終做到資源共享。

4、相互學(xué)習(xí)，互聽彼此的課堂，積極參與校外的教學(xué)交流活動。

5、積極協(xié)助學(xué)校組織公開課活動，發(fā)揮各自的特長。

6、制定期末復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)的進度與要求，每位老師負(fù)責(zé)出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題，以確保期末考試的充分準(zhǔn)備。

7、參與校內(nèi)的調(diào)研活動，本組的四位教師均上了研討課，獲得了同組老師的廣泛好評。

　二、幾點思考

1、備課組的充分合作能夠產(chǎn)生更大的教學(xué)效益，定期的交流非常重要。

2、團結(jié)一心，優(yōu)勢互補，共同提高。相互學(xué)習(xí)顯得尤為關(guān)鍵。

　三、困惑與思考

1、新教材的一個主要困惑是教學(xué)難度較大，盡管課堂上看似能掌握，但實際效果卻不理想。學(xué)生對概念理解不透，常常出現(xiàn)反復(fù)錯誤。

2、感覺課堂效果時常不理想，這可能與我們的教學(xué)理念有直接關(guān)系。

3、教學(xué)評價方面需要進一步探討，需強化課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)在評價中的重要性。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 4篇

歲月如梭，如今我們七年級數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作又進入了一個新的階段。在這個學(xué)期里，我們組的六位老師都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，秉持學(xué)校的教研計劃，扎實推進各項工作。以下是我們這學(xué)期的工作：

　一、注重集體備課，確保教學(xué)目標(biāo)明確。

開學(xué)初，我們組通過深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，圍繞七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進行了充分的交流與討論。從準(zhǔn)備教案到集體備課，再到定期的快速備課，老師們對教材的整體架構(gòu)、每個單元的知識要點，以及教學(xué)中的重難點都了然于心。在實際授課中，老師們積極探索、深入研究教材，在全面理解編者意圖的基礎(chǔ)上，靈活運用教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂中，我們始終堅持以學(xué)生為主體，營造學(xué)生動手實踐、自主探索的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、推理、驗證等過程中深入理解和感受數(shù)學(xué)知識。

　二、熱愛崗位，致力于育人。

我們組的老師嚴(yán)格按照學(xué)校的備課標(biāo)準(zhǔn)，從備課到教課，每一步都認(rèn)真仔細(xì)。在課后反思中，老師們會認(rèn)真批改每一本作業(yè)，并充分利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。比如，仇潔老師、朱紅英老師和謝峰老師，常常在課余時間給予后進生個別輔導(dǎo)，從未間斷。孟凡軍老師每天堅持在上課前做好充分的準(zhǔn)備，為我們樹立了一個很好的榜樣。

　三、團結(jié)協(xié)作，共享教學(xué)資源。

我們組是一個團結(jié)互助的團隊。孟凡軍老師非常擅長練習(xí)題的設(shè)計，她愿意將自己多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗無私分享，與全組老師一起探討學(xué)習(xí)。我們的老師之間也常常交流各自的教學(xué)心得。這個團隊既吸收了外部的教育信息，又騰出時間深入鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提升了整體的教學(xué)水平。

　四、積極開展教研活動，熱心撰寫論文。

在這個學(xué)期，我們組的每一位老師都有機會進行示范課教學(xué)。組內(nèi)的老師們按時參與聽課，并認(rèn)真記錄聽課筆記，每次課后都進行深入的評課交流，大家暢所欲言，這對師生的提升都有很大幫助。本學(xué)期，朱老師還執(zhí)教了公開課《解一元一次方程》，仇潔老師進行了復(fù)習(xí)研討課《展開與折疊》，并珍惜聆聽了陸春雷主席的精彩點評。在這期間，整個團隊的老師們積極參與、貢獻(xiàn)智慧，在反復(fù)的備課、聽課、評課過程中，大家都在不同程度上得到了提高。我們也積極參加校內(nèi)和區(qū)域的教研活動，并及時在組內(nèi)分享自己的心得體會。結(jié)合日常教學(xué)的積累，我們努力撰寫論文，并且多位老師的論文在省級評比中獲得了二、三等獎。

　五、需改進的方面。

1、由于對教材的解讀能力尚有不足，導(dǎo)致備課組工作效果不夠明顯，今后需加以提升和改進。2、老師們在聽課和評課的基本功上還需加強，對于“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這幾個問題的把握還不夠全面，評課依然停留在表面，缺乏深入的綜合分析。3、我們在理論水平上仍顯不足，下一學(xué)期要多閱讀教育專業(yè)書籍，撰寫教學(xué)反思，以理論指導(dǎo)實踐。改善現(xiàn)狀需要每位老師樹立更高的目標(biāo)，努力超越自我。我們不能滿足于現(xiàn)狀，須保持思考，推動自我不斷進步，這也是我們教育工作者不斷追求的目標(biāo)。我們組全體老師將在教務(wù)處的引領(lǐng)下，繼續(xù)努力，追求卓越，讓我們的備課組工作更上一層樓。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 5篇

本學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組嚴(yán)格遵循學(xué)校及科組的相關(guān)要求，定期開展備課組活動，著重加強備課組的建設(shè)，認(rèn)真、有序地開展各項教學(xué)和教研活動，圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將主要工作如下：

　一、扎實完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)

在學(xué)期初，備課組依據(jù)實際情況商討制定了七年級的教學(xué)計劃，明確了備課組活動的原則，并且保持定期召開備課組會議，進行階段性的教學(xué)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進度、作業(yè)和測試安排。在過去的一學(xué)期中，備課組順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，切實提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識的掌握，增強了他們的理論聯(lián)系實際的能力、資料搜集能力及撰寫調(diào)查報告的能力。備課組成員積極參與備課組活動，認(rèn)真完成科組安排的各類工作，并全面承擔(dān)備課、聽課、輔導(dǎo)及批改和講評作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利推進。

　二、加強教研合作，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低是反映備課組整體教學(xué)水平的重要指標(biāo)。為此，七年級數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的智慧，增加備課組活動中的教研力度，積極交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提升整個備課組的教學(xué)水平。

1. 積極組織備課組成員之間的互相聽課，通過聽課和評課，學(xué)習(xí)他人對教材的處理方式、對重點難點知識的把握以及獨特的教學(xué)方法設(shè)計，從中借鑒提高自己的教學(xué)水平。

2. 積極承擔(dān)公開課，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期，備課組成員根據(jù)科組的安排，認(rèn)真籌備并積極上好教學(xué)公開課。

3. 積極開展集體備課活動，提高教材處理能力和教學(xué)設(shè)計水平。為充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量，備課組將定期開展集體備課作為教研活動的重要組成部分。本學(xué)期進行了多次集體備課，大家都能圍繞主題積極發(fā)言，氣氛十分活躍。集體備課的內(nèi)容包括備教材、備教法、討論命題技巧等，通過相互交流和討論，顯著提升了備課組成員對教材的處理能力，同時也讓大家學(xué)習(xí)到不少創(chuàng)意和有效的教學(xué)方法，提高了課堂掌控能力和命題水平。

在完成教學(xué)任務(wù)之余，老師們也積極參加各類教學(xué)技能競賽，并取得了優(yōu)異的成績。其中，陳銘老師的錄像課《8.2.2消元解二元一次方程組—加減消元法》在端州區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評比中獲得一等獎。

　三、取長補短，形成各自的教學(xué)特色

備課組成員通過集體備課和定期的聽課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補短，并根據(jù)各班學(xué)生的不同特點，探索出各自獨具特色的教學(xué)模式。

本學(xué)期，在備課組成員的共同努力下，七年級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研方面都取得了顯著成績。然而，工作中仍存在許多不足之處，例如集體備課的力度需要進一步增強，且應(yīng)多向其他年級和學(xué)科的教師請教。未來，我們將針對這些問題進行改進，努力使備課組建設(shè)再上一個新臺階。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 6篇

20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個學(xué)期里，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校的支持和張金珊組長的帶領(lǐng)下，積極開展了各項工作，取得了豐碩的成果。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作如下：

　一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討新教材

我們堅持對新課程標(biāo)準(zhǔn)進行深入學(xué)習(xí)，并鉆研新教材，互相分享各自的學(xué)習(xí)心得；充分發(fā)揮集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，明確各章節(jié)的重點與難點，制定相應(yīng)的突破教法，同時探討教學(xué)中的問題。在每次活動中，大家都能夠暢所欲言，達(dá)到了取長補短、共同進步的目標(biāo)。

　二、積極開展教研活動

結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我們積極開展課堂教學(xué)的研討。剛開學(xué)時，我組織組內(nèi)教師進行互聽課程，以便學(xué)習(xí)借鑒。根據(jù)學(xué)校教科室的安排，輪流派遣組內(nèi)教師外出聽課。4月初，我們備課組接到學(xué)校將在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動的通知，隨即召集組內(nèi)教師開會，要求做好充分準(zhǔn)備。隨后，我與張老師走進每位數(shù)學(xué)教師的課堂進行聽課，經(jīng)過三次磨課后，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師承擔(dān)此次活動的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下，經(jīng)張老師和肖老師的精心指導(dǎo)，我們備課組齊心協(xié)力，在5月15日的展示中，何老師充分準(zhǔn)備，表現(xiàn)從容，學(xué)生積極配合，贏得了在場聽課教師的一致好評，為學(xué)校爭得榮譽。

我們備課組還開展了集體備課活動，制定教案，確定教學(xué)方法，課后進行分析與，總體情況基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。除了集體備課外，平常備課組老師間也進行了互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，本學(xué)期每位老師聽課的次數(shù)均不少于15節(jié)。

　三、做好周周清

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，我們學(xué)校每周四進行數(shù)學(xué)和英語的周周清（如當(dāng)周有大型考試，則周周清取消）。在開學(xué)初，我制定了每周的命題計劃，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進行測后分析，測后報告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報告主要包含：

（1）各班與全級的平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（2）學(xué)生掌握較好的知識點，和掌握較差的知識，主要存在的問題。

（3）提出需要補救的知識點及今后教學(xué)中應(yīng)注意的事項。

　四、做好培優(yōu)輔差工作

本學(xué)期，我們繼續(xù)落實培優(yōu)輔差的工作，各班確立尖子生和后進生名單，做好各項服務(wù)。培優(yōu)重在拔尖，輔差則重在提升。在課堂中有意識地為他們創(chuàng)造機會，讓優(yōu)生能夠充分消化學(xué)習(xí)，讓后進生得到應(yīng)有的指導(dǎo)。課堂練習(xí)分為三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓展題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。課后針對優(yōu)差生的實際情況制定相應(yīng)的方案，給予優(yōu)生更多有挑戰(zhàn)性的題目進行練習(xí)，而學(xué)困生則給予適合他們水平的題目進行練習(xí)與講解，以達(dá)到循序漸進的效果。本學(xué)期，初一學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣大增，數(shù)學(xué)成績顯著提升。

　五、做好期中和期末試卷分析

在本學(xué)期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們的初一數(shù)學(xué)成績在優(yōu)秀率和及格率上均名列五校之首。在期中和期末考試完成后的第一周，我便組織備課組教師進行試卷分析，找出學(xué)生失分的原因，教學(xué)中的不足，并撰寫期中與期末試卷分析，為今后的教學(xué)提供參考。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 7篇

在20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束之際，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在這一學(xué)期內(nèi)開展了系統(tǒng)化的教學(xué)工作，并取得了顯著的成果。

我們在扎實常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，同時激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵他們自主發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、進行分析與論證。我們更加注重學(xué)習(xí)過程而非僅僅結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生在掌握基本知識和技能的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。我們鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的工作情況如下：

　一、深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)致分析新教材

我們每周四下午的第一節(jié)課安排為備課組的集體活動時間。在這個時間里，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)并深入探討新教材，分享個人的學(xué)習(xí)體會；通過集體備課，匯聚團隊智慧，制定統(tǒng)一的教學(xué)進度，明確各章節(jié)的重點與難點，并探討相應(yīng)的教學(xué)策略。在活動中，大家暢所欲言，取長補短，達(dá)成了共同進步的目標(biāo)。

　二、全面應(yīng)用課件，提高教學(xué)效果

為提高教學(xué)質(zhì)量，我們進行了教學(xué)改革，選擇在課堂上全程使用課件，以吸引學(xué)生的注意力。我們的目標(biāo)是確保數(shù)學(xué)教育能惠及所有學(xué)生，使每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同的進步。通過大屏幕展示，我們最大化利用了45分鐘的課堂時間。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對題海，我們老師提前深入研究，歸納每章節(jié)的典型題型和易錯點，進行統(tǒng)一講解，從而調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們每周都會安排測驗，及時進行反饋，幫助學(xué)生查漏補缺，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

　三、認(rèn)真組織單元測驗

本學(xué)期我們共進行了三次月考，評分標(biāo)準(zhǔn)由備課組統(tǒng)一制定，并利用集體活動時間進行考后與分析。單元測驗試卷由學(xué)校負(fù)責(zé)，測后分析時，我們組的成員展現(xiàn)了極大的努力和積極性，形成了強大的團隊合作精神，相信他們在未來的學(xué)習(xí)中會取得更大的成就！

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 8篇

在過去的一學(xué)期里，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的指導(dǎo)下，團結(jié)一致，全體教師共同努力，認(rèn)真對待教育和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的教研活動，出色地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要如下。

一、 定期開展備課組活動。

我們充分利用每周的備課組教研活動，集結(jié)備課組教師的智慧進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中遇到的問題與困惑，并探討解決方案，制定下一周的教學(xué)策略。

二、 深入研究教材

備課組的教師們認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點的定位及教學(xué)要求，從而對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和系統(tǒng)性把握。

三、 營造隨時教研的氛圍。

我們每天抽出一定時間進行交流，分享自己的教學(xué)進度、教學(xué)目標(biāo)及重難點。每位老師在上完課后，都會尋找機會討論這節(jié)課的預(yù)期效果，學(xué)生的反饋情況，發(fā)現(xiàn)的新問題及解決方案，大家共同探討更有效的講解方式，以便吸取經(jīng)驗，優(yōu)化教材教學(xué)。在這個過程中，我們的教師能夠保持頻繁的互相交流、學(xué)習(xí)與督促，從而提高教學(xué)的有效性。

四、 輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績較弱的學(xué)生。

我們充分利用輔導(dǎo)時間和課余時段，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行輔導(dǎo)與答疑。尤其是在課間、中午的休息時間及放學(xué)后的時間，我們積極為學(xué)生解答難題，特別是對學(xué)困生給予了更多的關(guān)心與幫助。幾位數(shù)學(xué)教師的持續(xù)努力和奉獻(xiàn)精神，不僅贏得了年級組所有老師的高度認(rèn)可，也得到了學(xué)生的尊敬。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 9篇

在本學(xué)期的工作中，七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校的支持和數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下，按照既定方案，有條不紊地開展各項工作，并取得了良好的成績。我們團結(jié)一致，充分發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，積極進行教學(xué)探索，較好地完成了七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將上半學(xué)期的工作情況如下：

一、強化集體備課

每周一下午，我們備課組都會舉行集體備課會議。在這個過程中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，并互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗；充分發(fā)揮集體的智慧，進行集體備課，保障教學(xué)進度的一致性，同時明確各章節(jié)的重點和難點，探討突破教學(xué)難點的方法。每次備課前，我們會安排一位老師提前準(zhǔn)備中心發(fā)言的內(nèi)容，并做好會議記錄，確保每次集體備課都能有效進行。在日常教學(xué)結(jié)束后，我們都會進行課后反思，討論怎樣才能把一節(jié)課上得更好。

二、積極參加聽課活動

為了提升教學(xué)水平，我們結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展了課堂教學(xué)的研討活動。我們主動參加其他學(xué)校的聽課活動，并及時將值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗分享給組內(nèi)教師。本學(xué)期，我們備課組老師互相聽課，課后進行評課，指出備課和教學(xué)中的不足之處，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)，共同進步。我們在校內(nèi)也實施了隨堂聽課制度，每位老師每學(xué)期至少聽20節(jié)課，并對聽課內(nèi)容進行及時評價。

三、嚴(yán)抓單元測驗和后進生輔導(dǎo)

我們在每個章節(jié)結(jié)束后都會進行統(tǒng)一的單元測驗，制定統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進行測后分析。各單元測驗的試卷由備課組老師輪流負(fù)責(zé)。

為了幫助后進生提高數(shù)學(xué)成績，我們制定了相應(yīng)的補救措施。一方面，在課堂教學(xué)中關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況，另一方面利用課余時間為他們進行個別輔導(dǎo)。

四、存在的問題及改進措施

1、對新教材的理解不夠深入，課堂上容易偏離教學(xué)重心，因此我們需要進一步加強集體備課的力度，確保每位教師對每節(jié)課的內(nèi)容都能做到心中有數(shù)。

2、平時工作中過于專注于教學(xué)本身，忽視了自身專業(yè)發(fā)展的需要，尤其在論文和課題研究方面還有待加強。希望教師們能夠提升自身的理論素養(yǎng)，為教學(xué)提供堅實的理論基礎(chǔ)。

3、在練習(xí)設(shè)計方面能力不足，常常依賴現(xiàn)成的習(xí)題，尤其是在掌握練習(xí)難易程度方面的問題。針對這一情況，下學(xué)期我們將在集體備課時，不僅要備教材和課堂，還要針對練習(xí)和作業(yè)進行充分準(zhǔn)備。

在這一學(xué)期的工作中，盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯睬逦卣J(rèn)識到存在的問題。教學(xué)工作中充滿挑戰(zhàn)和快樂，我們將繼續(xù)腳踏實地，努力改進，把今后的工作做得更為出色。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 10篇

在這個學(xué)期的工作中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組的教師們齊心協(xié)力，形成了“互幫互助”的良好氛圍。在課改理念的引導(dǎo)下，老師們對歷年的試題進行了深入的分析，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷完善和改進我們的教學(xué)方法，適應(yīng)合作、交流和探究的學(xué)習(xí)模式，力求提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

一、加強組內(nèi)團結(jié)，堅持集體備課。

作為一名盡職盡責(zé)的教師，我們必須對教材有深入的理解和把握能力。作為一個備課團隊，應(yīng)該體現(xiàn)出集體的智慧。在每次集體備課之前，我們要求每位教師提前認(rèn)真?zhèn)湔n，像要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，熟悉教材內(nèi)容，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時，大家分別分享自己對教材的理解和欣賞，暢談遇到的困惑與疑問，圍繞這些問題進行討論，最終形成科學(xué)的結(jié)論。這樣的備課方式體現(xiàn)了集思廣益，每節(jié)課都是我們共同智慧的結(jié)晶。除了備課，我們組內(nèi)的教師也經(jīng)常交流課堂中遇到的問題，包括學(xué)科知識的重點、教學(xué)方法、以及學(xué)生的思想和課堂紀(jì)律等。我們都在吸取他人的優(yōu)點，以提升自我，不斷完善我們的教學(xué)。

二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。

正如古人所說：“他山之石，可以攻玉”。雖然教師通過自身努力能夠獲得進步，但在相互交流和學(xué)習(xí)中，我們能收獲到更多寶貴的經(jīng)驗，取得更大的提高。我們備課組全體成員非常重視每一次教研活動，無論是學(xué)校組織的聽課活動，還是自發(fā)創(chuàng)造的聽課機會，我們都認(rèn)真參與，從中汲取同事們在教學(xué)上的優(yōu)秀方法和技巧，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)，提高教師的課堂教學(xué)效率。

三、進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

雖然我們這一屆學(xué)生的生源整體較好，但每個班級中仍有幾個同學(xué)未能及格。我們的目標(biāo)是挖掘這一屆同學(xué)的潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀生，還要努力降低差生的比例。為此，我們鼓勵成績好的學(xué)生針對不及格的同學(xué)進行一對一的輔導(dǎo)，并且備課組的七位教師也利用空閑時間為學(xué)生補課，幫助差生，盡可能提高優(yōu)秀率和及格率。

四、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)進度、經(jīng)驗、體會。

我們每周都會交流教學(xué)進度，確保本學(xué)期的教學(xué)計劃得以順利實施。除了定期的備課組活動外，在日常教學(xué)中，我們也會隨時交流好的方法、點子和面臨的困難。其實，備課組的討論不一定非要在固定時間進行，任何時間只要有想法，大家都可以進行交流。

以上是這一學(xué)期我們備課組教師工作的部分。雖然我們在工作中依然存在許多不足，取得的成績也尚需提升，但我們會繼續(xù)腳踏實地，努力改進，把工作做得更加出色。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 11篇

在過去的一學(xué)年中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組團結(jié)一致，共同努力，推動了數(shù)學(xué)教學(xué)的提升。組內(nèi)五位教師相互信任，互幫互助，通過共同學(xué)習(xí)和深入探討，提升了各自的教學(xué)能力。在教研組的指導(dǎo)下，我們堅持定期學(xué)習(xí)教育和教學(xué)理論，積極參與各類教研活動，不斷完善和改進我們的教學(xué)方法與手段，為提升學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)了我們的力量。

一、重視教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強備課組的管理，從嚴(yán)抓好組內(nèi)的教學(xué)氛圍。特別關(guān)注“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”和“培優(yōu)輔潛”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實開展集體備課，深入進行教材分析、研究和教學(xué)研討。我們充分利用教材資源，圍繞數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，結(jié)合相關(guān)的數(shù)學(xué)思想，不斷探索，鼓勵教師發(fā)揮個人的教學(xué)特長，從而有效提升教學(xué)效率。

2、注重備課、聽課、評課和授課的有效性。我們堅持“四個統(tǒng)一”（進度、目標(biāo)、重點難點、作業(yè)測驗）的原則，力求在“取長補短，共同提高”的基礎(chǔ)上，確保課時齊全、內(nèi)容詳實、格式規(guī)范。按照學(xué)校的要求，認(rèn)真記錄集體備課的過程，以備后續(xù)檢查。鼓勵相互聽課、學(xué)習(xí)和幫助，達(dá)到以老帶新、相互促進的目的。

二、加強教學(xué)交流

備課組內(nèi)強化集體備課，促進學(xué)科間的資源共享。這不僅是提升備課水平和保障課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是提高教師整體素質(zhì)的好方法。在組內(nèi)，我們首先注重課前的討論與交流，其次進行課后的反思與。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已明確指出，真正有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑。探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，促進學(xué)生主動和全面的發(fā)展，成為我們的共同目標(biāo)。我們經(jīng)常在辦公室分享自己的教學(xué)進度，討論每節(jié)課的目標(biāo)、重難點，交流備課中遇到的好點子和問題；在教學(xué)中，處理自主探索和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，共享資源，攜手解決困難。在課后，我們也會討論這節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生的反饋以及新出現(xiàn)的問題和解決方法，以便為其他尚未上課的老師提供經(jīng)驗，幫助他們更好地掌握教材。

三、及時檢測，鞏固提高，認(rèn)真做好試題研究，爭取最佳復(fù)習(xí)效果。

為了掌握學(xué)生的實際情況并檢驗教學(xué)效果，我們在單元結(jié)束后及時進行檢測，對試卷進行分析，找出共性問題并加以解決，從而反思自身的教學(xué)失誤，提升教學(xué)的有效性。要在期中、期末考試中取得優(yōu)異成績，試題研究顯得尤為重要。復(fù)習(xí)前，備課組首先分析研究以往的試題，確定復(fù)習(xí)方向，組內(nèi)教師分工合作，整理知識要點、習(xí)題，并制作有針對性的試題。根據(jù)學(xué)生的實際情況，明確哪些知識是必須掌握的，哪些需要深入拓展，從而通過知識梳理精簡復(fù)習(xí)時間，以獲得好的教學(xué)效果。

在這一學(xué)年中，我們雖取得了一些進展，但也面臨不少挑戰(zhàn)，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化速度較慢，過程評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境，部分學(xué)生存在厭學(xué)現(xiàn)象等。隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織方式也需要不斷更新，相關(guān)探索還有待深入。今后，我們將繼續(xù)創(chuàng)造性地探索解決方案。全組教師在新的一年里，決心更加團結(jié)奮斗，樹立主人翁精神，為提升教學(xué)質(zhì)量而努力。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 12篇

在緊張而充實的一學(xué)期即將落幕之際，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的指導(dǎo)下，積極、有序地開展了各項工作，取得了可喜的成果。我們的工作是建立在扎實的常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，致力于如何在課程中貫徹新的教育理念，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、分析和論證；重視學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識與技能的同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，努力提升整體教學(xué)質(zhì)量等方面開展探索。通過集思廣益，我們共同努力，較好地完成了七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧如下：

　一、深入研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新教材

我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究新教材，互相交流各自的學(xué)習(xí)體會；充分利用集體智慧，進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，明確各章節(jié)的重點與難點，并制定突破性教學(xué)方法，積極討論交流教學(xué)過程中的問題。在每次活動中，大家暢所欲言，實現(xiàn)了取長補短、互相促進、共同進步的目標(biāo)。

　二、落實分層作業(yè)，創(chuàng)新教學(xué)策略

“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教，精練少講”是我們教師共同確立的教學(xué)方針，也是大家努力的方向。七年級數(shù)學(xué)備課組積極探索適合學(xué)生的教學(xué)模式。在每節(jié)新課開始的十五分鐘內(nèi)，我們引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校本作業(yè)中的導(dǎo)讀提綱和導(dǎo)讀練習(xí)（這些練習(xí)來源于教材的例題或課后練習(xí)）進行自我學(xué)習(xí)，根據(jù)完成情況來調(diào)整講授的時間。如果完成得不太理想，說明學(xué)生在某些問題上存在困難，此時老師會針對薄弱環(huán)節(jié)進行詳細(xì)講解。這種模式并非一成不變，我們還會結(jié)合縣區(qū)的分層作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)，作為輔助導(dǎo)讀練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識。

　三、扎實推進工作，分享教學(xué)經(jīng)驗

本學(xué)期我們在扎實的常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，關(guān)注如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生在基礎(chǔ)知識和技能學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)方法；以及如何有效提升整體教學(xué)質(zhì)量等方面展開工作。我們發(fā)揮集體的智慧，通力合作，積極探索，順利完成了七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。盡管在本學(xué)期我們做了一些成績，但距離新課程的要求仍有較大差距。例如，對于本校的學(xué)情，教學(xué)方法是否適合，重點和難點的突破情況，以及“課堂45分鐘教學(xué)”的有效性等方面仍需深入反思，教學(xué)理念和方法的融合也還有待加強。我們的教學(xué)經(jīng)驗依然處于初級階段，教育教學(xué)能力仍需提升，教師的教學(xué)技能也亟待提高，集體備課的質(zhì)量也需進一步加強。要想改變現(xiàn)狀，我們?nèi)M教師仍需不斷努力，砥礪前行。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 13篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，七年級數(shù)學(xué)備課組在教務(wù)處和教科室的指導(dǎo)下，緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，按計劃、有步驟地開展各項工作，取得了積極成效。我們在扎實常規(guī)教學(xué)的前提下，著重于新課程理念的實施，尤其是情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)；致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索思考、進行分析和論證；并強調(diào)重視學(xué)習(xí)過程與結(jié)果并重，使學(xué)生在掌握基本知識與技能的同時學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。我們還不斷進行教學(xué)創(chuàng)新，以全方位提升教學(xué)質(zhì)量。通過集體智慧的匯聚，我們較為圓滿地完成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的工作回顧：

一、制定科學(xué)的教學(xué)工作計劃

教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)的根本依據(jù)。在學(xué)期初，我們組員根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定了詳盡的教學(xué)計劃，以確保教學(xué)工作的系統(tǒng)性和針對性。通過定期檢查教學(xué)進度和反饋信息，我們了經(jīng)驗教訓(xùn)，及時對教學(xué)策略進行了調(diào)整。

二、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材

我們?nèi)w成員深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，理清了教材的結(jié)構(gòu)體系，確保了各學(xué)期內(nèi)容的有機銜接。我們明確了知識點在整本教材中的地位和作用，設(shè)定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法。每周三的備課時間，我們共同探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，分享個人的學(xué)習(xí)體會，進行集體備課。我們統(tǒng)一了教學(xué)進度和重點難點的教學(xué)策略，使教學(xué)活動更具協(xié)調(diào)性和有效性。

三、開展富有成效的主題教研活動

在每次課堂教學(xué)后，我們關(guān)注作業(yè)布置的合理性，選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題作為課后作業(yè)，以減輕學(xué)生的課業(yè)壓力并提高學(xué)習(xí)效率。對于學(xué)生的錯誤，我們及時進行批改和個別輔導(dǎo)，幫助他們消除疑惑。特別是在雙休日的作業(yè)布置上，我們進行了反思，確保作業(yè)的質(zhì)量。在備課組活動中，我們圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問”和“問題情境創(chuàng)設(shè)”等主題進行深入研討，進一步提升了課堂教學(xué)的有效性。

四、科學(xué)評價教學(xué)效果

對于學(xué)校統(tǒng)一組織的各類考試，閱卷后我們會認(rèn)真分析學(xué)生的錯誤，關(guān)注他們失分的原因，而不僅僅是計算平均分和合格率。在備課組的討論中，交流各自的觀點，有助于調(diào)整后續(xù)的復(fù)習(xí)策略，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。

五、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作

在期中和期末的復(fù)習(xí)階段，我們對知識點進行了系統(tǒng)整理，并將其融入相應(yīng)的例題中進行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中，我們參考?xì)v年的考試題，并結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，出具有針對性的復(fù)習(xí)試卷。在課堂上，我們會要求學(xué)生將重要知識點標(biāo)記出來，要求他們掌握解題過程，以確保他們真正理解所學(xué)內(nèi)容。

我們的備課組在日常工作中團結(jié)一致，極大推動了各項活動的順利進行。我們深信，只要付出努力，終會收獲成果！

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 14篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這段時間，七年級數(shù)學(xué)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和支持下，團結(jié)合作，齊心協(xié)力，贏得了“優(yōu)秀備課組”的榮譽，得到了師生們的一致認(rèn)可。我將分享一下本學(xué)期我們所做的一些具體工作。

一、扎實推進教學(xué)工作

教學(xué)目標(biāo)清晰。為了幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成初中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，備課組成員統(tǒng)一認(rèn)識，在日常教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法以及落實知識點。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生在解題能力和思維方式方面都有了顯著的提升。

復(fù)習(xí)有序展開。七年級的課程內(nèi)容較多，為了給學(xué)生留出充分的復(fù)習(xí)時間，我們在學(xué)期第17周便結(jié)束了新課的講授。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容根據(jù)單元和知識點進行系統(tǒng)梳理。在單元復(fù)習(xí)中，著重落實知識點，加強能力訓(xùn)練，滲透解題技巧，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。從當(dāng)前的復(fù)習(xí)情況來看，學(xué)生的書寫習(xí)慣得到了改善，審題能力有了增強，復(fù)習(xí)目的也更加明確。

二、積極參與課程改革

一方面，備課組定期開展研討活動。在新學(xué)期伊始，備課組召開會議，明確相關(guān)事項。為了促進七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的提升，我們組織了聽評課活動，組員之間互相幫助，形成了融洽的關(guān)系。大家積極參與，互相點評，不留情面，務(wù)求實效，教師的教學(xué)水平普遍提高。

另一方面，本學(xué)期學(xué)校全面深化課程改革，備課組積極響應(yīng)，迅速制定并發(fā)放學(xué)案，同時采用了洋思教學(xué)模式，堅持“模塊導(dǎo)學(xué)，教學(xué)合一”的理念。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯著提高，不過在課堂組織和激發(fā)學(xué)生興趣方面還需進一步加強。

三、加強訓(xùn)練，提升成績

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們實行了集體備課，對教學(xué)重難點進行深入研討，交流教法，分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，依照學(xué)生的整體接受水平來設(shè)計課堂，利用單元檢測作為評價和反饋的手段，采取引導(dǎo)性激勵的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在每次檢測中，以第一次的結(jié)果作為起點，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有待加強的同學(xué)在3~5天后進行補考，這樣能夠在心理上減輕他們對檢測的焦慮，激發(fā)他們不甘落后的斗志，使他們與他人、與自己的過去進行比較，學(xué)生們不再畏懼補考，而是期待并渴望，因此我們達(dá)到了預(yù)期的效果。在過去的一學(xué)期中，我們有很多收獲，也存在不少不足之處，比如后進生的轉(zhuǎn)化工作比較緩慢，過程性評價缺乏現(xiàn)實環(huán)境，而部分學(xué)生仍然存在厭學(xué)情況，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織模式也需要持續(xù)更新，相關(guān)探索亟待加強。我們將在今后的實踐中不斷探索，創(chuàng)造性地解決問題。

七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 15篇

一、工作回顧

在本學(xué)期的七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，以新課程改革的理念為基礎(chǔ)，圍繞教育教學(xué)和教研的主要任務(wù)，系統(tǒng)地開展了教師培訓(xùn)，致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

二、主要工作回顧

1. 教材與教學(xué)方法研究

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新教材的設(shè)計思路與教學(xué)要求。

召開教材分析研討會，聚焦教材中的重點與難點，探討有效的教學(xué)對策。

根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式，強調(diào)啟發(fā)式與探究性學(xué)習(xí)，力爭培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2. 教學(xué)常規(guī)管理

嚴(yán)格按照課程安排，確保課時與內(nèi)容的合理安排。

加強作業(yè)管理，控制作業(yè)量與難度，確保作業(yè)及時批改與反饋。

定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、聽課記錄與學(xué)生作業(yè)，確保常規(guī)要求的落實。

3. 集體備課與研討

維持每周一次的集體備課會議，研究教學(xué)內(nèi)容與方法。

組織同課異構(gòu)、對比研究等活動，促進教師之間的交流與合作。

鼓勵教師撰寫教學(xué)反思與教學(xué)隨筆，增強教學(xué)研究的深度與廣度。

4. 青年教師培養(yǎng)

實施“青藍(lán)工程”，為青年教師配備了富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師。

組織青年教師參加各類教育競賽與研討活動，進一步提升他們的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。

5. 學(xué)生活動組織

舉辦數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)實踐活動與課題研究，培養(yǎng)他們的實踐能力與創(chuàng)新精神。

三、取得的成績

1. 教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升

借助全體教師的共同努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績普遍提高，優(yōu)秀率與及格率均有所上升。

學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，眾多學(xué)生在市級以上比賽中獲獎。

2. 教研成果的豐碩

教師們積極撰寫教學(xué)論文與反思，許多論文在各類刊物上發(fā)表或獲獎。

備課組被評為學(xué)校優(yōu)秀備課組，多名教師獲得學(xué)校優(yōu)秀教師稱號。

四、存在的問題與不足

1. 部分教師對新教材的理解仍顯不足

需要加大力度進一步學(xué)習(xí)和研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材。

2. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識較為薄弱

需加強基礎(chǔ)知識的鞏固與訓(xùn)練，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3. 部分教師的教學(xué)方法亟待改進

需要探索與實踐新的教學(xué)方法與手段，以提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。

五、展望未來

1. 繼續(xù)加強新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的學(xué)習(xí)與研究

組織教師參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動，以提升專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。

2. 深化教學(xué)改革

積極探索與實踐新的教學(xué)方式與手段，特別是注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力與自主學(xué)習(xí)能力。

3. 加強學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練

根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地加強基礎(chǔ)知識的鞏固與訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4. 推動教師的專業(yè)化發(fā)展

鼓勵教師積極參與教研活動與教學(xué)競賽，以提高自身的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。