班級活動策劃書格式是開展班級活動的關鍵所在，它不僅為活動提供了清晰的框架，還確保了每個環節的順利進行。設計合理的策劃書，不僅能提升活動的組織效率，更能增強同學們的參與感和凝聚力。在策劃過程中，合理的時間安排、明確的職責分工，以及活動預算的清晰列出，都是成功的基礎。通過這一格式化的指南，班級活動將更加生動而富有成效。

班級活動策劃書 篇1

一、活動背景：

經過多年的辛勤學習和不懈努力，承載著無數夢想與追求，我們終于踏入大學這個全新的世界。在這里，既有歡樂的時刻，也有面對挑戰的堅持。在這個充滿希望的校園里，我們已經走過了大二的階段，應該更加明確和堅定自己的目標。為了自己的夢想，你是選擇墨守成規，還是勇敢追求呢？

二、活動目的：

(1) 提醒當前大學生反思關于大學生活、人生意義及夢想選擇的重要性，幫助他們明確人生方向。

(2) 顯示當今社會競爭的激烈，強調一些學生安于現狀的對比，激發同學們的危機意識與對夢想的追求。

(3) 通過本次活動，加強班級內部交流與凝聚力，促進同學間的關系。

三、活動時間：

20xx年11月

四、活動對象：

全班同學

五、活動地點：

班級教室

六、活動主題：

大學生活、夢想與實踐

七、活動前期準備:

1、團支書負責撰寫活動策劃書，召集班委會議，明確各自的工作分工。

2、宣傳委員需收集關于中學生奮斗與墮落的實例，準備發言材料。

3、生活委員負責記錄同學們的夢想。

4、班長負責確認活動場地，并通知同學們相關信息，確保活動順利進行。

5、確定活動的主持人。

八、活動流程：

1、主持人提出相關問題：

①。你是誰？

②。你想要什么？

③。你能做些什么？

④。最終你能成為什么？等等。

2、正式宣布活動開始，隨機抽取同學分享他們的大學經歷和感悟。

3、主持人引導討論夢想，隨機抽取同學談談自己的理想與追求。

4、主持人總結并分享個人感受。

5、宣傳委員分享收集到的成功故事與墮落的案例，并簡要說明班級觀察到的一些問題。

6、組織同學們在準備好的本子上寫下自己的夢想或對中學生活的感受。

7、體育委員協助同學們有序離場，生活委員負責清理現場。

九、活動后材料整理：

(一) 照片及通訊整理

負責人：宣傳委員

(二) 活動總結整理

負責人：組織委員

總結要求：1份電子文檔

(三) 資料匯總及修改

負責人：團支書

十、活動中需注意的問題及細節：

1、確保活動參與人員的出勤率。

2、保持活動期間的環境衛生。

3、負責活動照片的收集與整理。

十一、活動負責人及主要參與者：

組織者：班長、團支書、宣傳委員、組織委員

主要參與人員：全班同學

班級活動策劃書 篇2

　一、活動主題：

銘記青春，共創美好！

　二、活動宗旨：

享受歡樂，暢所欲言！

　三、活動時間：

xx年5月20日下午4:00

　四、活動地點：綜合活動中心302

　五、活動背景：

歲月如歌，轉眼間我們在大學的生活已經過去了一年，經歷了無數的挑戰與機遇，既有淚水也有歡笑。我們的友情在不斷的互動中加深，生活的點點滴滴構成了難忘的回憶。我們決定舉辦一次班級聯歡會，以便分享彼此的故事。

　六、活動目的：

通過這次聯歡會，讓大家放下心防，暢談心聲，回顧過去一年中的點滴。希望大家能彼此理解、相互支持，共同把這個班級打造成一個團結、友愛、向上的集體！

　七、活動流程：

1、觀看班級短片《我們的故事》；

2、互動游戲環節；

3、主題討論；

a、回憶點滴，珍惜時光

b、成長的足跡

c、攜手同行。

　八、人員安排：

視頻剪輯：李明華

贊助單位：某旅游公司

　九、策劃書、主持人：

王小莉、張偉

　十、衛生清理：

當天值日生及班干部共同負責，確保活動現場整潔。

　十一、注意事項:

1、全體同學須參加；

2、主持人需控制話題方向；

3、保持良好的現場氣氛，避免冷場；

4、活動時間需控制，班級事務優先；

5、說話需注意，主持人要時刻關注狀態；

6、提前準備，確保活動順利進行。

班級活動策劃書 篇3

班級活動是我們豐富課余生活的重要方式，我們應予以重視。

為了提升班級凝聚力，增進同學們之間的友誼，也為了讓大家在繁忙的學習生活中得到放松，xx班決定組織一次班級聯誼活動。

通過此次活動，讓同學們感受到集體的溫暖，增強團隊合作的意識。

活動時間：20xx年05月10日

活動地點：學校操場

參與人員：xx班全體同學

活動流程

1. 制作宣傳海報，貼在班級公告欄上，以激發同學們的積極性。

2. 上午九點在操場集合，進行活動前的簡單介紹。

3. 將參與活動的同學分為四個小組，進行趣味比賽，增強互動與合作。每個小組有專門的組長負責組織。

4. 比賽過程中，將有同學負責記錄每組的成績，并進行實時的排名。

5. 活動預計在中午十二點左右結束，結束后會有小型的分享環節。

6. 活動結束后，大家一起合影留念，記錄下這美好的瞬間。

注意事項：

1. 所有參與同學需遵守活動規則，聽從組長安排。

2. 在活動過程中注意安全，不做危險動作。

3. 保持良好的班級形象，積極參與活動，展現班級風采。

第一組織者：

第二組織者：

班級活動策劃書 篇4

　一、活動背景：

每年的四月二十五日，是一個屬于環保與自然的日子——“世界地球日”。這個特殊的日子源于上世紀七十年代，旨在引起人們對環境保護的關注和行動。隨著全球環境問題的日益嚴重，“世界地球日”的意義愈發凸顯，成為了激勵各國人民共同努力、保護地球母親的重要時刻。

在校園中，作為年輕一代的我們，更應該積極參與到這場保護環境的行動中。通過開展各種活動，讓大家意識到保護環境的重要性，并在日常生活中踐行環保理念。在這一天，許多高校會組織相關活動，鼓勵學生們以實際行動來表達對地球的關愛。無論是植樹造林，還是清理校園，都是一種用心去守護家園的表現。

　二、活動目的：

此次活動的主要目的是在“世界地球日”這個特殊的日子里，增強同學們的環保意識，鼓勵大家積極參與到環境保護的行動中來。活動期間，我們將共同探討如何在生活和學習中踐行環保，從而讓更多的人關注并參與到保護地球的行列中。希望通過此次活動，讓大家認識到：環保不僅是一份責任，更是一份愛心。

　三、活動時間：

20xx年4月25日下午3：00——5：00。

　四、活動開展：

一，主持人開場，對到場的嘉賓表示歡迎，并明確此次活動的目的，介紹“世界地球日”的由來。

二，播放關于環保的短片，營造良好的活動氛圍。

三，由班主任發言，活動正式啟動。

四，組織同學們分享自己在日常生活中的環保實踐與心得體會。

五，進行環保知識問答游戲，增強互動性。

六，邀請環保專家進行講座，分享更多的環保知識和經驗。

七，總結發言，結束活動。

　五、準備工作：

一，教室申請與布置。（生活委員負責）

二，邀請嘉賓。（學習委員負責）

三，活動主持人選擇。（體育委員負責）

四，活動現場氣氛調動。（組織委員負責）

五，安排現場小游戲和表演。（文藝委員負責）

六，活動宣傳工作。（宣傳委員負責）

七，活動整體策劃與分工。（團支書負責）

八，活動全程把控。（班長負責）

　六、活動參與者：

19級環境科學與工程班全體同學。

班級活動策劃書 篇5

　一、活動主題：

班級團建活動(以大一新生為主)

　二、活動時間：

xx年xx月份

　三、活動地點：

新校區活動中心(具體待通知)

　四、活動目的：

增強班級凝聚力，幫助大一新生快速融入校園生活，深入了解我們的專業發展方向，同時促進新老生之間的友誼，拓寬社交圈。

　五、活動流程：

1、主持人開場，宣布活動正式開始。

2、為大一新生介紹學校、學院及專業特色。

3、互動問答環節(內容包括校園知識、專業相關問題以及生活小常識，以幫助新生進一步了解專業與校園文化)

4、團體游戲環節(通過輕松的游戲促進大一新生與上屆同學的交流，創造輕松愉快的氛圍，游戲內容將在班級委員的協調下確定，盡量避免強迫性表演性質的游戲)

5、嘉賓分享(邀請相關負責人發言，以輔導員張老師為主，針對新生班級的發展提出建議和寄語)

　六、嘉賓：

班主任(李偉)，輔導員(張老師)，其他班級班委

　七、獎品準備：

班委負責獎品的籌備

　八、預期活動效果：

通過本次團建活動，增強班級間的團結氛圍，活躍校園文化，提升新生對專業的認識，為新生打下堅實的學業基礎。

　九、活動注意事項

1、活動按時開展

2、參與成員需準時到場

3、確保活動有詳細記錄及同學發言稿

4、會場布置需合理、整潔

5、保持活動秩序，維護良好紀律

6、確保活動現場整潔，營造良好氛圍

班級活動策劃書 篇6

一、活動策劃

1、營造充滿歡慶氛圍的環境（班級及全園各個角落）；張貼相關的宣傳標語。

2、各班級制定參與活動的具體計劃：準備童話故事劇的排練；加強幼兒生活技能的培養與學習；鼓勵幼兒與不同年齡段的小朋友進行互動與合作；收集廢舊物品制作環保創意服裝；每班設計一個結對子游戲，并準備好所需的游戲道具。

3、由幼兒園提供活動所需的獎品和禮品。

二、活動目的

通過舉辦慶祝“六一”系列活動，讓幼兒在積極參與中體驗到合作與交流的樂趣，從而度過一個愉快而難忘的兒童節；讓家長在參觀和參與幼兒節日慶祝活動中，進一步認同幼兒教育的理念，從中獲得對教育孩子的啟發；通過向家長和社會展示幼兒的“六一”活動，進一步提升幼兒園的良好形象。

三、系列活動

“六一”兒童節活動可通過“幼兒故事童話劇表演”、“創意手工大賽”、“小能人挑戰賽”、“語言表達比賽”、“結對子游園”等形式進行。

長沙勵步英語

1、幼兒故事童話劇表演

（1）目的：通過參與兒童故事童話劇的表演，激發幼兒對文學作品的興趣；提升幼兒的表現能力。

（2）要求：每班選擇一個故事或童話劇；確保每個孩子都能參與；選材要符合班級幼兒的水平；表演要活潑自然；服裝設計與劇情貼合；根據劇情需求，配備相應的背景和道具；講述和配樂要清晰。

（3）評獎：根據表演效果評定節目表演獎和舞臺設計獎。A節目表演獎：從參賽的節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；B舞臺設計獎：評出優質的舞臺設計6個。C小演員獎：從所有參賽的小演員中評選10名優勝者。

2、創意手工大賽（環保服裝設計與制作）

（1）目的：通過環保服裝設計與制作比賽，提升幼兒的動手能力和創新意識；增強幼兒的環保意識。

（2）內容與要求：要求每位幼兒均參與，即參與廢舊物品的收集及環保服裝的設計與制作；在制作過程中保持環境清潔；制作時間不超過1小時（可以制作一件上衣或裙子等）。

（3）比賽形式：以班級為單位進行，由班級老師和生活老師組織幼兒制作活動，其他班級的備課老師進行檢查和評比。

（4）評獎：根據幼兒的設計與制作情況，為班級獎和作品獎設置評選。A班級獎：根據整體制作情況評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個；B作品獎：根據創新性和制作質量評選出50件環保服裝給予獎勵。

3、小能人挑戰賽

（1）目的：通過“小能人挑戰賽”，培養幼兒主動做事的好習慣；進一步提升動手能力。

（2）要求：幼兒要迅速將放在一起的玩具進行分類整理，并放置到適當的位置；體現分工與合作，有序進行。

（3）比賽形式：大班在“迷你餐廳”進行玩具分類整理比賽；中班在娃娃家“小人國”進行；小班則在教室內進行玩具分類整理比賽。

（4）評獎：根據比賽速度及整理效果，分別評出一等獎和二等獎（學前班及大班一等獎2名，中班一等獎2名，小班一等獎1名，其余均為二等獎）。

4、語言表達比賽

（1）目的：通過比賽，進一步提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒愛說、會說和敢說；培養幼兒展現自我的自信心。

（2）內容與要求：所有選手需參加以下三項內容的比賽：

A故事演講比賽：選手進行4分鐘內的故事演講，發音標準，語調與故事情節相符。（滿分10分）

B環保時裝表演：選手們穿著自己設計和制作的環保服裝（可與家長共同制作），隨著音樂進行大膽表演，并回答相關問題。（表演和回答各5分，滿分10分）

C智力搶答：選手們根據主持人提問進行搶答（分組進行），每答對一題得1分。

（3）比賽形式：各班在預賽基礎上選拔3名幼兒參加平行班的半決賽，半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒，中班選出5名，小班選出4名，參加全園決賽。

（4）評獎：根據選手的總得分評選出語言表達優勝者10名，其余為優秀選手（冠軍、亞軍、季軍）。

（5）比賽時間：預賽在4月到5月間靈活進行，半決賽在5月中旬，決賽定在5月28日舉行。

5、結對子游園活動

（1）活動目的：通過游園活動，增強幼兒對“六一”兒童節的快樂體驗；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力。

（2）活動要求：鼓勵幼兒積極與不同年齡的小朋友結對子，參與“六一”游園活動。

（3）游戲內容：每班設計一個兩人參與的游戲項目。

（4）活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發點領取“六一”節禮物，然后與對方一起自由選擇游戲點參與活動。

班級活動策劃書 篇7

　一、活動背景：

春天，是一個充滿希望的季節，萬物復蘇，鳥語花香，草長鶯飛。在這個欣欣向榮的季節里，何不帶上同學們，走進大自然，去觀察那嫩綠的新芽，去體驗那溫暖的陽光？讓我們踏上春游的旅程，去感受大自然的魅力。在這個溫暖而充滿活力的春日里，組織一次春游活動，不僅能讓同學們放松心情，享受自然之美，還能增進彼此間的友誼和團結合作的精神。

　二、活動地點：

xxx

　三、活動目標：

通過春游，讓同學們放飛心靈，感受春天的生機與活力；通過親近自然，培養同學們對環境的熱愛；通過活動提升團隊合作的能力；通過開展安全知識教育，加強同學們的安全意識。

　四、活動行程安排具體時間活動項目

備注08:30——從學校出發，歡聲笑語迎接春天老師陪同10:00——到達公園，稍作休息10:15-11:00快樂分組，構建團隊文化11:00-12:00小鳥與花兒、接力跑12:00-12:30歡快午餐、分享美食12:30-13:00春天的旋律、團隊協作游戲13:00-14:00能量傳遞14:00—14:30評選最佳團隊、頒獎14:30—返回學校，結束愉快的一天。

老師陪同本次春游特別邀請專業指導老師對學生進行團隊建設活動。活動項目如下：

項目一：快樂分組，創編團隊文化用輕松、有趣的方式進行分組，各小組想出隊名、選舉隊長，并創作隊歌和口號。

項目二：小鳥與花兒以三人為一組，分為三個指令：“春風來啦”、“花開啦”、“小鳥飛啦”，在指令發出后，未能找到位置的小朋友需要表演節目。

項目三：接力跑所有隊員手拉手，組成一個團隊，進行接力跑，看哪組最先完成任務。

項目四：能量傳遞以小組為單位，每人用手中的小球進行傳遞，哪個組在規定時間內完成最多傳遞，就算獲勝。

項目五：春天的旋律大家圍成一個圓圈，慢跑過程中，老師會說出一個數字，相鄰的同學要迅速組合成這個數字，沒有組成的同學要為大家表演。

項目六：團隊協作游戲每個小組選擇一個動物名稱，大家輪流喊出其他小組的名稱，配合不好的組將表演節目。

　五、活動費用：

門票（贈送飲品）：20元／人團隊活動費：15元／人交通費用（往返3小時）：10元／人費用總計：45元／人

班級活動策劃書 篇8

在歡慶節日的時刻，我們通過豐富多彩的活動，以“歡聚一堂，共迎20xx”為主題，讓每一位同學都在活動中感受到友誼的溫暖，銘記感恩的重要，領悟到生活的真諦，從而在歡樂與溫馨中展望未來。

　一、活動時間：

20xx年12月31日下午

　二、活動地點：

初三xx班教室

　三、參加人員：

本班老師、全體同學

　四、活動準備：

1、裝飾教室，營造出濃厚的節日氛圍。

2、小主持人做好活動引導的準備。

3、同學們準備各類節目。

歌曲大家唱：全班齊唱《新年好》、《友誼地久天長》。

個人才藝：唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦、魔術等，形式多樣，內容積極健康。

　五、活動流程：

1、全班齊唱《新年好》《友誼地久天長》。

2、開場詞：

男：新年的鐘聲即將敲響，過去的一年在我們心中留下了深刻的印記。伴隨著冬日的陽光，20xx年元旦悄然來臨。

女：此時此刻，春的氣息已經潛伏在我們心中，這是我們班級的春天，也是我們每個人心靈的春天。

男：今天，我們齊聚一堂，共享這段歡樂時光。

女：今天，讓我們用心去感受這份真情，讓愛融化冰雪；

男：今天，請敞開心扉，展示出你的風采。

女：今天，這里將化作歡樂的海洋，快樂的聲音將響徹云霄！

男：xx中學初三年級2班20xx年元旦聯歡會正式開始！

3、班主任致新年賀詞。（略）

4、游戲：成語接龍（兩人一組，一人比劃成語，一個人猜，時間限制為一分鐘，看哪組猜對得多）

5、活動一：個人才藝展示（略）

6、游戲：腦筋急轉彎（略）

7、活動二：互送祝福（將你對同學的祝福寫在卡片上，互相贈送）

8、：

男：美好的時光總是過得飛快，就像盛開的花朵，一瞬間便消逝在我們的指尖。

女：然而，大家都明白，只有花朵的凋零才能孕育出豐碩的果實，豐碩的果實才是生命中最美的饋贈。

男：良好的開始是成功的一半，讓我們在新的一年里不懈努力，讓心中播下的理想在生活中生根發芽，綻放出最美的花朵。

女：如花的歲月離不開老師的辛勤耕耘，如歌的青春更少不了同學的互相關懷，讓我們永遠銘記心底。

男女合：xx中學初三班慶元旦聯歡會到此結束，衷心祝福大家新年快樂，萬事如意！老師們、同學們，再見！

9、其他未盡事宜，另行通知。

班級活動策劃書 篇9

　活動主題：

“班級才藝大比拼”班級活動

　活動簡介：

為弘揚“勤學向上，團結奮進”的班級精神，展示我班同學的才藝和風采，增進同學之間的交流與合作，計劃于4月15日舉辦本次“班級才藝大比拼”班級活動。

　活動時間：

xx年4月15日下午6點

　活動地點：

校園多功能廳

　活動組織人：

xx班班委會

　活動安排：

請參與的同學于4月14日前到李華處報名確認，報名時需提供所表演的節目名稱。4月15日下午4點在教室集合，由班長清點人數并將班級分為若干小組。

4點半全班集中到活動地點，5點才藝表演正式開始。

　比賽模式：

根據報名選手人數，將其分為2個表演組（每組10人）。每組表演完后，邀請現場評委對選手進行簡要點評并打分，前4名選手晉級到下一輪。第二輪將進行8進4的角逐，第三輪4進2，最后由前兩名選手進行精彩對決，最終由現場觀眾投票選出“班級才藝之星”。

　比賽規則

1、選手表演節目自選，內容積極向上；

2、表演形式不限，可為獨奏、合唱、舞蹈等多種形式；

3、為保證比賽的公平性，現場將公布評分結果；

4、參賽選手應按照賽前抽簽順序依次上場，若未在規定時間內到達，視為棄權；

5、評分標準為10分制，節目內容完整性占2.5分；表演技巧、表達能力占2.5分；舞臺表現力占2.5分；互動性與觀眾反應占2.5分，評分精確到小數點后兩位；

　活動獎品：班級才藝之星；精美紀念品一份

班級活動策劃書 篇10

秋天，是收獲的季節；秋天，是金色的季節；秋天，總是讓人心生向往，忍不住想走出家門，去領略大自然的美麗。我們的孩子們也同樣期待，他們渴望親近秋天，走進大自然，去探索秋天的奧秘。為了讓孩子們在活動中鍛煉身體，鍛煉意志，我園決定組織一次秋游活動。

　一、活動主題：

《秋天的童話》。

　二、活動時間：

因天氣情況變化，具體時間另行通知。

　三、活動地點：

城市公園

　【活動目標】

1、讓幼兒感受到秋天的變化，欣賞自然的美。

2、增強幼兒的環保意識，培養他們愛護環境的習慣。

3、通過此次活動鍛煉孩子們的體魄，磨練他們的意志品質。

　【活動準備】

1、向家長說明本次活動的目的，并請配合做好準備（引導幼兒調整心態，準備好活動用品：水壺、毛巾等）。

2、幼兒準備：了解秋游的安全注意事項和基本禮儀。

3、教師準備：設計相關游戲，確保活動流程的規范與安全，隨時關注幼兒的動態，做好人數清點。

　【活動過程】

（一）活動前

7：30 進餐

8：00 引導幼兒討論活動相關的問題，以提高安全意識和活動目的的了解：

（1）我們包里需要準備哪些物品？哪些是必帶的，哪些是不適合的？

（2）進行活動時要遵守什么規范？在秋游中要注意什么（安全和文明行為方面）？我們的活動目標是什么？到了活動地點我們可以開展哪些活動？

8：20 出發，乘車途中帶領幼兒唱歌、講故事、做小游戲，以保持輕松愉快的氛圍。

（二）活動中

1、參觀公園：保持秩序，輕聲交流，禮貌參觀。

2、遠足：不追逐，遵守隊伍，時刻保持安全意識，欣賞沿途的秋天風光。

3、與園丁叔叔一起游戲：

游戲一《秋天的秘密》

玩法：將幼兒分為四組，領頭的孩子請求園丁叔叔，老師對園丁叔叔說出關于秋天的秘密，然后四組同時傳遞這句話，最后由最后一個小朋友分享他所聽到的內容。

游戲二《秋天的追逐》

玩法：選一名捕捉者，當游戲開始后，幼兒在草地上自由奔跑，捕捉者竭力追趕，在快被追上的時候，幼兒需迅速說出帶“秋”字的句子，比如：“秋天來了”“我們去秋游”等，成功說出后捕捉者就不能再追他，游戲會繼續進行，直到有人被抓住或說不出句子時停下，等待其他朋友來“解救”。

注意事項：隨時關注幼兒的活動情況，適時為他們增減衣物，確保孩子們的安全與舒適。

（三）活動后

1、清點幼兒人數

2、返回園區

3、午餐時間

4、家長接送幼兒離園

班級活動策劃書 篇11

　一、活動主題:

班級團結，攜手前行

　二、活動的目的:

增強班級同學之間的默契與合作意識，提高集體的凝聚力，促進同學間的友誼，使課外生活更加豐富多彩。

　三、活動對象:

化學課2001，化學課2101

　四、活動時間:

10月15日，20xx，15:00-17:00

　五、地點:

活動中心多功能廳

　六、活動流程:

1.活動主持人進行開幕致辭，宣布活動正式開始，并介紹各班班主任及班委成員。

2.互動環節

節目1:才藝表演

提前邀請幾位有才藝的同學，準備節目的展示，如唱歌、舞蹈、樂器演奏等。

節目2:知識競猜

目標受眾:參與的兩個班級成員

道具:準備好相關問題與小禮品

游戲規則:

1.每個班級將有兩到三個問題參與回答。

2.主持人提問后，各班可以商量并派一位代表回答。

3.若代表回答錯誤，其他班級可以進行搶答。

4.答對問題的班級將獲得主持人發放的獎勵。

班級活動策劃書 篇12

　目的：

1、通過班級活動，讓學生增強對班級工作和集體活動的認識，培養團隊合作精神，推動班級文化建設。

2、激勵學生積極參與班級事務，從小樹立責任感和集體意識，增強班級凝聚力。

3、引導學生在活動中鍛煉個人能力，從一些簡單的班級工作開始，培養自己的組織和管理能力！重點：使學生明白個體的努力能夠為班級發展做出貢獻。

　難點：

讓學生充分認識到班級活動對個人成長和班級團結的重要性，鼓勵他們積極參與其中。

　活動用具：

白板、記號筆、投影設備。

　活動方式與方法：

小組討論法。

　時間安排：

45分鐘。

　活動場地：

四年級3班教室。班級活動策劃書會議記錄。

　活動過程：

第一環節引入主題。

1、播放視頻《我們的班級，我們的家》。

讓我們一起欣賞這段視頻，感受班級的溫暖與力量，你們覺得我們的班級像什么呢？

2、討論視頻中的感受和啟發。

通過這個視頻，我們可以看到班級活動的重要性，讓我們分享一下自己的感想吧。（組織討論）

第二環節認識班級活動的價值。

1、班級活動的目的和意義。

（出示幻燈片，提問學生）

2、思考班級活動如何促進個人和集體的成長。

我們該如何參與到班級活動中去呢？

第三環節動員大家行動起來。

探討以下幾個問題：

(1) 如何策劃一次成功的班級活動？

(2) 分工合作，我們每個人可以做些什么？

(3) 活動后我們如何總結和反思？

第四環節：

教師同學們，班級是我們共同的家，參與班級活動是我們每個人的責任。我們要從小事做起，積極提出建議，參與策劃，讓我們的班級更團結、更溫暖。相信在我們共同的努力下，班級會煥發出更大的活力！