為迎接世界讀書日，圖書館將舉辦主題為“閱讀，心靈之旅”的系列活動，旨在推廣閱讀文化，提升公眾閱讀素養。活動時間為4月10日至5月10日，包括宣傳、數字閱讀體驗、家譜文化展、專家講座、新書發布、文化影片放映、書籍漂流及社區閱讀推廣等?；顒又荚趥鞑ラ喿x樂趣，營造良好閱讀氛圍，建設書香社會。校園將舉辦圍繞閱讀的各類比賽和活動，以激發學生閱讀熱情和促進文化交流。通過這些活動，鼓勵師生共同享受閱讀的樂趣，增強文化認同感。

讀書日的策劃方案 篇1

為了更好地推動閱讀文化的發展，提升公眾的閱讀素養，迎接世界讀書日的到來，我館決定舉辦以“閱讀，心靈之旅”為主題的一系列讀書活動，積極倡導全民參與閱讀，豐富廣大群眾的文化生活。具體活動安排如下：

　一、活動主題

閱讀，心靈之旅

　二、活動時間

20xx年4月10日—20xx年5月10日

　三、活動目的

傳播閱讀的樂趣，倡導全民閱讀，提升公眾的文化素養，營造良好的閱讀氛圍，努力建設書香社會。

　四、活動安排

1. 世界讀書日宣傳活動

我們將在圖書館的官方網站、宣傳欄、社交媒體等渠道，開展世界讀書日的主題宣傳，讓讀者深入了解讀書日的意義和相關活動，推廣健康的閱讀觀念。

時間：4月10日—4月30日

地點：圖書館大廳

職責部門：宣傳部

2. 數字閱讀體驗活動

在書香節期間，我館將啟動數字圖書借閱服務，為讀者提供多元化的數字閱讀體驗。屆時，讀者可在圖書館內使用自帶設備借閱電子圖書，使用更加便捷。

時間：4月15日—5月5日

地點：一樓自助區

職責部門：技術服務部

3. 特色家譜文化展

為弘揚傳統文化，我館將在讀書日活動期間展出地方家譜，幫助讀者了解家族歷史，增進對本民族文化的認知。

時間：4月20日—4月30日

地點：二樓展覽廳

職責部門：文獻部

4. 開展閱讀推廣講座

在讀書日周圍，將邀請多位專家學者舉行系列講座，分享他們的讀書體會和理念，提升讀者的閱讀熱情和文化素養。

時間：4月12日、4月19日、4月26日

地點：三樓報告廳

職責部門：讀者服務部

5. 新書發布及展覽

活動期間，我們將展示新書和各類最新出版物，涵蓋文學、歷史、科技等多種領域，供讀者自由閱讀和借閱。

時間：4月10日—5月10日

地點：四樓新書閱覽區

職責部門：流通部

6. 文化影片放映活動

在這個期間，我們將在六樓的文化活動室放映經典文學改編的電影和紀錄片，旨在通過影視作品引發讀者對文學的關注與思考。

時間：每周五

地點：六樓放映廳

職責部門：活動策劃部

7. 書籍漂流活動

為了讓更多的人分享閱讀的樂趣，我們將開展書籍漂流活動，讓愛書之人可以將自己的書籍分享給他人，傳遞書香。

時間：活動期間

地點：圖書館各區域

職責部門：讀者服務部

8. 走訪社區閱讀推廣

我館將組織人員走訪轄區內的社區，了解居民的閱讀需求，并開展一系列的閱讀推廣活動，增強社區文化氛圍。

時間：4月20日—4月28日

職責部門：社區服務部

9. 特殊群體的閱讀關懷

我們將專門走訪視障人士群體，了解他們的閱讀需求，提供相應的服務和支持，確保所有人都能平等享受閱讀的樂趣。

時間：4月20日

地點：相關社區

職責部門：社會服務部

　五、活動要求

1. 各部門要高度重視，認真組織實施，確?；顒尤〉脤嶋H效果。

2. 每項活動要記錄詳細資料，注重宣傳與報道，擴大讀書活動的影響力。

讀書日的策劃方案 篇2

書籍是開啟智慧之門的鑰匙，承載著人類文化的悠長歷史。閱讀不僅是與偉大思想者的交流，更是拓寬我們視野的橋梁。通過閱讀，我們不僅增長知識、陶冶情操，還能夠愉悅心靈、提升學習能力。借助讀書日的契機，進一步推動校園的文化氛圍，激發學生的閱讀熱情，豐富校園生活，促進學生的個性發展，增強知識儲備，提高師生的文學修養和欣賞水平，創造濃厚的書香環境。我們期待通過這一系列的活動，深入挖掘學生的創新能力，促進他們的全面發展。

　一、宣傳口號

1、書籍是通向智慧的橋梁。

2、知識的獲取，課堂內外皆不可忽視。

3、用知識裝點靈魂，勝于用珠寶裝點外表。

4、生活的意義在于不斷探索和積累新知。

5、知識與文化，缺一不可。

6、熱愛讀書，善于閱讀，閱讀經典。

　二、活動宗旨

引導和鼓勵學生積極閱讀，汲取中華文化與世界文化的精華，拓寬知識視野，提升語文素養，培養他們從小熱愛書籍、渴望求知的心態。幫助學生建立良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧，提高信息獲取和處理能力，使他們在愉快中學習，并將這種能力應用到自我成長和社會貢獻中。通過閱讀傳統文化，熏陶學生的道德情操與審美情趣。

　三、主題

做快樂的書香人

　四、組織領導機構

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍、魏冬梅、廖云娣

組員：各班班主任

　五、活動時間

20xx.12.28——20xx.1.15

　六、主要形式與內容

準備條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，讀書日活動期間每班至少增設30本書籍（可由學生自帶）。開放圖書室，營造濃厚的讀書氛圍。比賽分個人與團體，各班在班級內部比賽的基礎上，推薦優秀學生參加校級比賽，個人成績計入班級總分。

　七、設獎

1、每次比賽設一、二、三等獎，分別得分為：一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分的總和。

3、獎勵方式：獲獎個人將獲得證書及相應獎勵。

　八、活動內容

1、“校園環保從我做起”征文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三——六年級各班學生

活動安排：每班挑選5篇優秀作品參加學校評選。評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、讀書手抄報評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學生

活動安排：各班選出5份優秀作品參加評選。按年級設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書日主題黑板報比賽。

時間：1月8日下午

地點：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班圍繞“快樂讀書人”主題制作一期黑板報（刊出新內容前須擦掉原有內容），學校將組成評委會進行評比，按年級分出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學生

活動安排：各班選出5本優秀的讀書筆記提交評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、古詩朗誦比賽。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學生

活動安排：各班推選3名學生參加朗誦比賽。設個人獎和團體獎，個人獎設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；團體獎由總分最高的班級評選。

6、總結表彰活動（師生活動）

時間：1月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：對六個獲勝班級頒發獲獎證書，并在宣傳欄公布優秀學生名單和展示優秀作品。

說明：為鼓勵全體師生參與，班主任與副班主任可根據自身特長選擇指導相關比賽項目，并在報名時注明輔導老師姓名。

讀書日的策劃方案 篇3

一、活動目的

每年的4月23日是世界讀書日，在這個特別的日子里，讓我們放下忙碌的生活，投入書籍的懷抱，享受閱讀帶來的樂趣。我們鼓勵大家分享自己最愛的書籍，傳遞那份閱讀的美好體驗，并通過集體朗讀美文，感受心靈的共鳴。世界讀書日，通過書籍的力量，讓我們共同構筑文化的高墻，點燃智慧的火花。

二、主辦單位

團委、圖書館、學生會、教職工工會

三、活動內容

（一）教師參與活動

1、讀書，讓人生更精彩讀書博文大賽

（1）參賽對象：年齡在35周歲以下的青年教師

（2）活動時間：征文階段：即日起至20xx年4月xx日；評選階段：20xx年5月上旬將組織專家進行初步審查；公示階段：20xx年5月中旬。

（3）參賽方式及要求

①參賽者需在指定的教育網站注冊，并在注冊說明中注明參賽目的。注冊成功后可開通個人博客并發布博文；②博客名稱和博主昵稱可自定，使用不當名稱的博客將失去參賽資格；

③博文內容需積極向上，要求為中文原創，嚴禁抄襲，參賽者需對參賽作品的版權及相關權益負全責；

④作品內容應與閱讀相關，涵蓋紙質、數字、網絡等多種出版物的閱讀體驗；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事等，題目自擬；

⑥投稿字數應控制在3000字以內，每位參賽者限提交一篇作品，發布時請在標題前注明。

⑦參賽者需在活動期間將作品提交至指定報名頁面，并填寫博文標題、作品鏈接、博客名稱和聯系方式等信息。

2、讀書，讓人生更精彩讀書征文活動

（1）參賽對象：35周歲以下的青年教師需參與必寫

（2）作品提交時間：即日起至4月xx日

（3）作品形式：可為散文、隨筆、評論、訪談等，內容需具備思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

（4）評獎方式：參與征文的教師需將作品提交至團支部的征文文件夾，評選出一、二、三等獎若干，并提供精美獎品。

（二）學生參與活動

1、走進書海讀書征文活動：

（1）作品提交時間：即日起至4月23日

（2）作品形式：包括讀書感受、好書推薦、主題相關的散文與詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

（3）參與年級：不限

（4）評獎方式：有意參與的小朋友需將美文以電子版形式提交給班主任，由班主任A4紙打印，交給圖書館館長。（注：好書推薦卡可直接提交）此次征文將評選出讀書之星、文學之星等，并提供精美紀念品，請積極參與。

2、4月xx日班隊課

（1）開展安靜閱讀活動，引導學生靜靜地翻開一本書，沉浸在書香世界中。

（2）在4月23日世界讀書日，請每位學生嘗試做到以下幾點：

這一天，告訴家人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受閱讀的樂趣；

這一天，關掉電視一小時，在寧靜的環境中共享閱讀時光；

這一天開始，樹立信念：將學習與閱讀培養成一種習慣和風尚。

讀書日的策劃方案 篇4

　一、活動目的：

1、以4月23日世界讀書日為契機，鼓勵師生養成“愛讀書，讀好書”的良好習慣。

2、通過開展全校性的讀書活動，進一步推動“書香校園活動”的發展，塑造具有特色的校園文化，提升學校整體品位。

3、在濃厚的閱讀氛圍中，引導師生多讀書、讀好書，享受讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，使每位師生都能體驗到：我讀書，我快樂！

　二、活動時間：

4月23日至5月22日。

　三、活動主題：

“愛上閱讀”

　四、活動口號：

1、閱讀成就最好的自己

2、與經典同行，為人生奠基。

3、讀好書、踐美德、促良行。

4、用閱讀豐富我們的生活。

5、讓閱讀成為習慣，讓書香彌漫校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

7、書香最能致遠。

　五、活動對象：

全體師生

　六、活動步驟：

第一階段：準備階段

1、營造閱讀環境：各班重新整理圖書角，完善圖書借閱制度，建議圖書角制定外借管理辦法，以發揮書香教育的最大效果。校園電子屏幕宣傳“讀書開闊視野，點亮智慧；閱讀成就最好的自己；讀書口號：愛上閱讀”（由圖書館負責），以及主題板報的設置（由德育處少先隊負責）。

2、利用學校廣播站播放學生讀書心得體會，鼓勵創作，提升學生的寫作與閱讀興趣（由廣播站和文學社負責）。

3、各年級選擇適合的閱讀書籍，并對學生的讀書活動進行指導。中高年級通過圖書館的閱讀課，開展相關的指導內容，包括如何閱讀一本書、寫讀書筆記和讀后感，從而提升學生的閱讀能力。（收集過程性材料）

4、積極組織讀書交流活動，制定讀書交流方案，為學生提供分享閱讀的機會，定期召開班級讀書交流活動，深化學生對所讀書籍的理解，使閱讀活動內化為自身的收獲。

第二階段：活動階段

1、舉辦啟動儀式（4月24日星期一早會）

啟動“愛上閱讀”讀書月活動

2、進行主題升旗儀式

在國旗下講話時舉行“愛上閱讀”主題升旗儀式，營造濃厚的書香校園氛圍。（404班初定于第13周）

3、設立閱讀欄目

各班設立趣味閱讀區域，匯集學生的讀書分享，類似“我的推薦書單”、“每周詩詞朗誦”、“優美文章賞析”等欄目，放置在班級走廊文化欄，更新于4月23日前。

4、整理圖書角及分享區

建立班級圖書角借閱管理制度，更新和維護圖書，強調愛護圖書，及時歸還等注意事項。（如遇連日雨天可靈活調整，不必移書至分享區，并建議精選趣味性強且內容簡短的書籍）

5、召開主題班會

各班圍繞“我與書的約定，走近經典文學”主題舉行讀書交流班會，推薦好書，欣賞優美文章，提升學生的閱讀興趣與能力。

6、年段級別讀書展示活動

一年段舉行故事分享比賽，并選拔優秀講故事者參加鎮級比賽。（鎮級比賽初定于第十四周）

二年段進行課文朗讀比賽。（具體時間由年段長決定）

三年段組織書簽制作比賽。（具體時間由年段長決定）

四年段進行美文吟誦比賽。（具體時間由年段長決定）

五年段開展“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。（評選出文學之星）

六年段進行“品古詩、悟人生”古詩詞知識挑戰賽。（評選出古詩贏家）

四五六年段組織參與“點贊最美閱讀空間”攝影大賽，評選優秀作品，并于5月中旬進行集中展覽。（每年段一面展板）計劃于六一節頒獎。（由新翼、安呢負責，方案由兩位負責教師制定）

注：各項活動由年段長制定方案，收集過程性材料，公示活動結果，及時反饋信息。

7、舉辦圖書義賣活動，借助全國助殘日，開展“圖書義賣、愛心助殘”的活動，進一步豐富讀書活動內容。（由德育處少先隊負責全程）

8、建立好書“交換站”。

各班組建“好書交換站”，定期進行“好書交換會”，每月至少舉行兩次，逐步擴大參與范圍，開展“交換一本好書，交一個書友”的活動。

9、設立“朗讀時間”或開展“朗讀者”專項活動，給予每位學生機會，每學期至少上臺朗讀一次。

10、學校早會上安排“朗讀時間”，由各班推薦優秀朗讀者輪流上臺分享。（年段長協助安排，每天一名，需簡單介紹所朗讀的內容、獻給的對象及原因，限制在3分鐘內。）

第三階段：總結與表彰

1、開展“書香家庭”、“讀書明星”的評選活動。

5月23日活動結束時，各班評選出若干“讀書明星”和“書香家庭”（評選遵循相關細則）。

2、表彰一批優秀圖書管理員。

3、總結讀書月活動并進行頒獎。

　七、活動要求：

1、教師應作為學生的榜樣，通過自身的閱讀來影響學生，語文老師和班主任要充分利用閱讀課程組織各類讀書活動。

2、每個班級需制定相應的讀書活動計劃，課外活動時間鼓勵學生自主閱讀；在雙休日和節假日要求推薦閱讀一定數量的書籍，引導學生主動參與閱讀。

3、語文教師和班主任需認真組織各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創新開展班級讀書活動，讓閱讀成為一種習慣，學習成為一種樂趣，努力形成一種積極向上的學習氛圍。

　八、組織工作：

本次活動由校務室主導，德育處及年段長負責落實，全體語文教師和班主任協助相關活動，各年段需整理活動材料并上交校務室。

讀書日的策劃方案 篇5

　一、活動目的：

閱讀是通向智慧的鑰匙，書籍是人類思想的結晶！為了進一步豐富校園文化，提升學生的閱讀興趣，培養大家的閱讀習慣，學校決定舉行以“讀書日”為主題的系列活動。通過此次活動，旨在讓每位同學都能享受閱讀的樂趣，拓寬視野、增長見識，提高手寫能力與表達能力，從而更好地認識自我與社會。具體活動方案如下：

　二、活動目標：

1、通過此次活動，在全校范圍內營造愛讀書的氛圍。

2、引導學生培養廣泛閱讀的習慣。

3、提升學生的知識儲備與思維能力，鼓勵學以致用。

　三、活動時間：

4月23日上午

　四、活動地點：

學校多功能廳

　五、參加人員：

四年級及以上學生（包括四年級，人數不限），全校教師參與觀摩。

　六、活動事項：

1、各班級總結分享讀書收獲，包括閱讀方法、展示學生在閱讀中的創作，如讀書報告、手工書、繪畫等作品。

2、學生代表分享讀書體驗：介紹所讀書籍，分享最喜歡的書籍及原因或書中故事的角色與情節。

3、活動節目展示：可以選擇書中某個精彩片段進行表演，也可用多種形式如：話劇、舞蹈、脫口秀、故事會、朗誦等，表現時間不限。

4、活動結束后進行總結與反思。

讀書日的策劃方案 篇6

一、活動主題：讓書籍帶領我們探索思想的海洋

二、活動簡介：每年的4月23日是世界讀書日。為了慶祝這一具有特殊意義的日子，并提升大學生對閱讀的關注度，促進大家在書籍的世界中遨游與思考，我們的讀書會將與學校團委及圖書館聯合舉辦一系列活動?；顒觾热莅ā皶u論”、“讀書筆記展示”和“專家講座”等多種形式，旨在向大家傳遞閱讀的無限魅力。

三、活動目的：讓更多的學生及公眾認識“世界讀書日”，激發他們對閱讀的熱情，同時促進對書籍的交流與學習。

四、活動主辦方：學校團委、圖書館

五、活動策劃承辦方：讀書會

六、活動時間：20xx年3月10日—20xx年5月7日

七、活動地點：各項活動的具體地點將另行安排

八、活動總負責人：王明

九、活動流程

(1) 書評活動(負責人)

A. 宣傳

B. 收集和整理書評

C. 書評評議

D. 正式發表書評

E. 表彰優秀書評作者

(2) 讀書筆記展

A. 宣傳

B. 收集讀書筆記

C. 開展讀書筆記展示

D. 評選優秀筆記

E. 表彰優秀筆記作者

(3) 世界讀書日專題講座

A. 宣傳

B. 演講者由圖書館邀請

C. 確定演講時間和地點

D. 會前準備，包括場地布置、提供茶水等

(4) 世界讀書日經典電影放映

(5) 表彰大會

A: 由圖書館主持

B: 定時舉行

C: 表彰內容包括優秀書評作者、讀書筆記展獲獎者、優秀讀者等；會前準備包括張貼獲獎名單，聯系獲獎者等

(6) 活動總結會議

時間和地點待定

十、活動宣傳方案

A: 宣傳方式

1. 團委直接向各院系發出通知

2. 在圖書館、社團聯合會網站及讀書會的博客上發布相關信息

3. 制作橫幅、宣傳板和海報等

B: 宣傳板內容

1. 世界讀書日的相關介紹

2. 書評的展示

3. 讀書筆記展信息

4. 專題講座的安排

5. 獲獎人員名單

十二、人員分配

十三、預期效果：

在團委和圖書館的全力支持下，結合各位指導老師的指導以及讀書會全體成員的共同努力，這次活動有望取得圓滿成功，成為一次值得銘記的盛會。借鑒以往活動的成功經驗，力求讓今年的活動更具影響力和吸引力！附注：更詳細的人員安排及相關調整將在會員大會上進行通報。

讀書日的策劃方案 篇7

　一、主辦單位：

圖書館

　二、活動對象：

全院教職工及學生

　三、活動時間：

4月23日—5月27日（每年的4月23日被定為世界讀書日）。

　四、活動主題：

“讀書提升自我，知識改變未來”

　五、活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：xx。

　六、指導思想：

為深入貫徹落實學院“推動文化自信、弘揚書香校園”的工作宗旨，充分發揮圖書館的職能，通過豐富多彩的閱讀活動，讓師生共同閱讀經典文獻，深入理解中華文化，增強民族認同感，提升人文素養，傳承和弘揚優秀文化，激發學生的自豪感與自信心;引導大家養成閱讀的習慣，營造書香氛圍。

　七、活動目標

樹立熱愛閱讀的良好風尚，使廣大讀者養成良好的讀書習慣。

提升師生的閱讀能力，形成獨具特色的校園文化氛圍。

　八、活動內容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進書香世界，共享閱讀樂趣”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：4月23日下午。

活動地點：xx校區圖書館一樓及xx校區圖書館一樓

2、優秀讀者評選活動

根據前一年度借書量統計，評選出利用館藏文獻最多的讀者（教工前5名，學生前10名），給予一定的獎勵。

活動時間：暫定于xx年5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表

3、移動圖書館試用活動

讀者可通過移動圖書館，不受校園網IP限制，輕松訪問校內資源，隨時隨地閱讀。移動圖書館集成了豐富的圖書館管理系統、數字資源、一站式搜索等功能，提供自助服務，如館藏查詢、續借、預約、到期提醒、熱門書排行榜等。讀者可獲取時事新聞、熱門雜志和學術視頻等內容。

4、“閱讀無限、還書免責”活動

圖書館作為資源共享的公共平臺，為大家提供了豐富的知識資源。為了讓滯留的圖書及時歸還，方便其他讀者使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。自xx年5月3日起，讀者只要在活動期間歸還超期圖書，圖書館將免除延誤費用，希望借此活動喚回的不僅是圖書，更是一種文明與誠信的體現。

活動時間：xx年4月23日—5月3日

5、世界讀書日精品書籍推薦

在圖書館網站上發布世界讀書日精品書目推薦清單。

6、“你的選擇，我買單”薦書活動

開展“你的選擇，我買單”圖書薦選活動，鼓勵讀者推薦所需書籍，圖書館將快速采購以滿足師生的需求。

活動時間：xx年4月23日—5月27日

7、“最美圖書館”攝影大賽

活動主題：最美圖書館

活動內容：通過攝影記錄圖書館中的美好瞬間，可以是被忽略的角落，或是最美的讀者和勤奮的圖書館員。用鏡頭捕捉那些與閱讀文化息息相關的畫面。

活動要求：

1、參賽作品應為個人創作，突出主題，具有教育意義，風格不限。

2、參賽作品可為單幅或組照（最多3張），黑白或彩色均可，數碼作品需為JPEG格式，作者需保留原稿。

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品（JPEG格式）通過郵件發送到xx。

郵件主題需注明（系部、班級、學號、姓名）

2、也可將實物照片交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片背面注明（系部、班級、學號、姓名）

評選：一等獎1名，二等獎2名，優勝獎3名。

活動時間：xx年4月23日—xx年5月20日

活動地點：xx校區圖書館

8、“書海尋寶”競賽

活動形式：參賽者根據規則在圖書館書架中找到指定書籍中的書簽。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或暮云校區圖書館報名，截止時間為xx年5月14日11點。

活動流程：活動方將在指定書籍中添加書簽，參賽選手需根據書目名稱，利用圖書館檢索設備找到指定書籍，在規定時間內找到最多者獲勝。

評選：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

活動時間：xx年5月15日下午3點(星期xx)

活動地點：xx圖書館。