大學生不僅是知識的承載者，更是社會發展的參與者。三下鄉活動作為一種將理論與實踐相結合的重要形式，不僅豐富了學生的實踐經驗，也讓他們在服務社區的過程中，深刻理解社會的多樣性與復雜性。通過精心的活動策劃，我們不僅能有效地推動鄉村的發展，還能幫助大學生在真實的社會環境中鍛煉能力、提升自我。大學生三下鄉活動策劃，不僅是對自身價值的實現，更是對社會責任感的深刻領悟。

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 1

一、活動背景：

教育是國家發展的基石，尤其在農村地區，義務教育的發展顯得尤為重要。根據《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》，教育現代化的目標主要體現在三個方面：基本實現教育現代化、基本形成學習型社會以及成為人力資源強國。這些目標中，教育公平尤為核心，強調了加強農村義務教育、縮小城鄉差距的重要性。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》明確指出，農村教育在實現全面小康社會中具有基礎性和引導性的重要作用。

為豐富大學生的暑期文化生活，激發青年學生的學習熱情和創新意識，促進他們參與社會實踐和科學文化傳播，學院決定組織“三下鄉”活動，以實踐鍛煉學生的能力，提高其綜合素質，實現學生與社會的雙贏。通過實踐活動，學生能夠將所學知識與社會實際相結合，積累經驗，培養創新精神和實踐能力。

為此，按照校團委和院團委的統一部署，我支部決定在廉江市石嶺鎮的廣勝小學開展20xx年的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

二、活動目的：

1.根據當地的教育需求，開設豐富多樣的課程，為青少年帶來新的活力和科學知識，旨在提升他們的綜合素質，激發其求知欲和奮斗精神。

2.設置手工制作課程，舉辦環保手工藝品大賽，引導青少年樹立環保意識，拓展社會對生態保護的重視和支持。

3.開展法律知識普及活動，邀請當地公安人員為學生與居民講解法律知識，增強他們的安全意識和法律素養，幫助他們學會用法律維護自身權益。

4.參與“三下鄉”暑期社會實踐活動，不僅豐富了大學生的假期生活，還增強了他們對鄉村教育的關注，培養了學生吃苦耐勞的精神，激發出積極向上的成長動力。

5.鼓勵大學生服務鄉村，樹立新農村建設意識，發揮專業優勢，提升創新精神和實踐能力，讓大學生在服務中成長，也讓當地居民感受到當代大學生的責任與情懷。

三、活動主題：

服務鄉村教育，打造美好未來。

四、活動基地及簡介：

1.基地：廉江市石嶺鎮廣勝小學

2.基地簡介：廣勝小學成立于1987年，位于風景優美、資源豐富的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，同時也是“湛江市‘雙優’學校”和“湛江市義務教育規范化學校”。校園環境宜人，擁有多棟教學樓和豐富的體育設施，如多個籃球場和乒乓球臺，為師生提供了良好的學習和鍛煉空間。學校擁有一支高素質的教師隊伍，他們致力于學生綜合能力的培養，經常開展多種活動，增強學生的實踐能力。今年，學校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。

五、本隊基本情況：

1.隊名：學生志愿服務隊

2.負責人：張曉明

3.口號：熱心服務，共筑美好未來。

4.指導老師：王老師

5.隊員人數：30人

6.實踐服務對象：廣勝小學全體師生

7.時間安排：20xx年7月10日-20xx年7月20日

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 2

一、活動主題：

深入鄉村，服務家鄉發展——大學生“三下鄉”社會實踐活動

二、活動理念：

將書本知識與社會實踐相結合，在行動中錘煉意志，在服務中提升自我;

通過參與基層生活，發現問題，思考解決方案，增強社會責任感。

三、活動宗旨：

為響應國家關于青年志愿服務和社會責任的號召，組織此次“三下鄉”社會實踐活動，旨在幫助大學生走出校園，了解鄉村發展需求，提供助力。在實踐中積累經驗，鍛煉團隊合作能力，提升綜合素質，實現自身的價值。

四、活動目的：

1、通過本次活動，安排志愿者們走訪鄉村，深入了解農村的文化、經濟及教育情況，豐富志愿者們的實踐經歷和社會認知;

2、通過參與各類服務活動，提升志愿者的溝通能力和組織協調能力，擴大人際交往圈，增強團隊協作精神;

3、通過實際調研，發現鄉村發展中的優缺點，挖掘有潛力的項目，為未來提供切實的建議和方案;

4、通過參與此類實踐活動，將在學校所學知識運用于實際當中，促進理論與實踐的結合，發揮專業特長服務鄉村經濟的轉型升級。

五、活動宣傳：

1、通過與地方媒體及網絡平臺合作，提升活動知名度，吸引更多志愿者參與;

2、利用社交平臺與同學、朋友間相互推廣，形成宣傳合力;

3、通過電子郵件、微信群告知等方式，確保信息的及時傳達;

4、收集活動過程中的精彩瞬間，制作宣傳冊及展板，在線下進行宣傳展示。

六、活動時間安排：

6月5號—6月20號：面向全校招募志愿者，目標招募150名參與者;

6月21號—6月30號：對志愿者進行培訓，內容包括鄉村文化、活動安排及溝通技巧;

7月1號—7月5號：組織志愿者進行分組，并進行團隊建設活動;

7月6號—7月10號：根據各組的特長分配具體任務，并進行現場演練;

7月11號—7月13號：開展實地考察，模擬志愿服務場景，確保各組做到位;

7月14號—7月20號：志愿者前往指定鄉村開展服務活動，向居民提供幫助;

7月21號—7月28號：總結反饋，撰寫活動報告，評估各項工作的完成情況，由此提出后續改進措施。

(具體的時間安排及活動細節，均由組織方根據實際情況進行調整，活動總時長為7-10天)

七、活動可行性分析：

1、團隊優勢分析：

我們的團隊成員來自不同專業，涵蓋管理、教育、社會學等領域，具有多樣化的知識背景和豐富的實踐經驗，能夠有效整合資源，促進活動的順利進行。團隊成員對于當地鄉村發展有深入的了解，能夠更好地提供符合實際需求的服務，提升活動效果。團隊負責人曾組織過類似活動，已與當地政府和社區建立了良好的合作關系，為活動的開展提供了便利條件。

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 3

一、活動目的與意義

為深入貫徹科學發展觀，積極響應國家鄉村振興戰略，以推動生態環境保護與經濟發展的統籌結合為核心，結合我校的實際情況，特組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，旨在引導學生關注和參與鄉村建設，增強社會責任感，提高實踐能力。我們將以XXX村為實踐基地，致力于將其建設成為生態良好、經濟興旺、生活富裕的和諧鄉村，營造人與自然和諧共生的良好局面。

二、活動主題

以“大學生助力鄉村振興，構建美麗家園”為主題，鼓勵廣大學生參與到鄉村的建設與發展中。通過實踐活動，讓大家深入了解鄉村的現狀與問題，同時也提升自身的綜合素質，培養堅定的社會責任感和服務意識，在促進鄉村發展的同時實現自我成長。

三、活動主辦單位

XX大學團委 學生會（學生會社團實踐部協助開展具體活動）

四、活動組織形式

活動采取小組合作與個人實踐相結合的形式，學校將組建由學生會干部及團員志愿者組成的多支“三下鄉”隊伍（服務隊員在全校范圍內招募），分赴XXX村開展系列實踐活動。

五、活動內容

（一）XXX村社會實踐活動

活動內容概述：

1、舉辦素質提升班

針對當地留守兒童和貧困家庭兒童，設立文化知識培訓課程，同時進行娛樂活動，注重以趣帶學。通過這種互動方式，提升孩子們的思想道德水平和個人素養。

2、開展環保意識宣傳

（1）結合當地環境現狀，組織開展環保宣傳活動，提高村民的環保意識，通過播放環保教育視頻，開展實地考察，促進村民對環保的認知。

（2）與當地居民進行經驗交流，收集環保和生活改善的相關資料，為后續鄉村志愿活動積累經驗。

3、活動總結與反饋

活動結束后，將對收集到的資料進行整理和并在校園內進行展示，提升全校對留守兒童及鄉村環境問題的關注。

具體活動安排：

1、在當地村小開設素質提升班，針對留守兒童的實際情況進行指導。

2、向留守兒童捐贈學習文具和書籍。

3、建立志愿者與留守兒童的“一對一”幫扶協議。

4、開展“綠色家園你好，我來啦”系列環保活動：

（1）觀看環保主題宣傳片；

（2）組織廢舊物品創意再利用比賽、環保知識競賽等；

（3）開展環保手抄報、黑板報比賽；

（4）舉辦“我的環保故事”主題演講比賽。

5、動員社區參與環保活動：

（1）開展“走進環保，踐行責任”簽名活動；

（2）制作環保宣傳海報；

6、課題調研與調查報告撰寫。

7、舉行“童年之歌，夢想飛揚”聯誼晚會。

（二）XXX村生態環境保護實踐活動

具體活動安排：

1、了解當地文化與生活，依托居民的幫助進行環境實地考察，及時記錄問題并反饋給相關部門。

2、向村民普及農業科技與環保知識，進行問題探討，傾聽居民的意見，與村民共同尋找解決方案。

3、與當地衛生部門合作，開展公益獻血活動，設置健康宣傳點，普及血吸蟲病的預防知識。

4、組織志愿者與村民共同清理公共場所的衛生，張貼環保宣傳資料，提高村民的環保意識。

5、收集當地環境問題的照片和案例，進行展覽，提升村民的環保意識。

6、檢測當地河流水質，與環保部門合作，收集廢舊電池，增強居民環保意識。

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 4

大學生參與“三下鄉”社會實踐活動，是將青年學子的報國理想與國家經濟社會發展的實際需求緊密結合的良好機會。通過服務農村，學生們能夠深入了解國情、拓展視野，同時提高自身的實踐能力與人際交往能力。為響應學院及系團總支的號召，我們決定成立“傳遞知識與關愛”的支教團隊，現將活動方案具體如下：

一、活動目的

本次活動旨在為尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學的學生提供愛心支教與素質拓展活動，同時向當地居民傳播新農村建設的相關知識，旨在解決“三農”問題，增強團隊的凝聚力，鍛煉意志，提升能力。

二、活動主題

知識下鄉，關愛留守兒童，義務支教，傳遞溫暖，共創和諧美好新農村。

三、活動時間

7月2日至8月9日

四、活動地點

尉氏縣崗李鄉獨樓馬村小學

五、活動優勢

我們擁有一支充滿活力的隊伍，良好的人脈關系；配備優越的生活環境，并得到當地村干部、學校老師和村民們的大力支持與期待。

六、活動亮點

1、將知識傳播到貧困鄉村；

2、希望通過此次活動提高學生和村民對知識重要性的認識，鼓勵他們提升自我價值；

3、除了課程教學，我們還會組織支教老師走訪當地家庭，帶去外面的經濟、文化和政治信息，加深他們對世界的了解；

4、適度安排支教老師參與當地的生產勞動，感悟真實生活（具體視個人安全及身體素質而定）。

七、活動準備

1、實地考察，深入了解村莊的具體情況。

2、積極協調暑期支教工作，與當地村民保持良好的溝通。

3、妥善解決在當地的生活和住宿問題。

4、合理分工，做好各類教學素材的收集和準備。

八、活動流程

1、愛心支教——表達真情

活動概述：為村小學的學生講授新學期的課程內容。

2、綜合培訓——探索知識新領域

活動概述：從多角度對學生進行綜合素質培訓：

（1）瘋狂英語：口語培訓，利用繞口令和英語游戲，教授小朋友日常用語和常用表達，并觀看簡單的英語動畫短劇，帶領他們唱英文兒歌，并根據實際情況組織小朋友排演英文小劇。

（2）奧數培訓：從基礎知識入手，提升數學思維能力；

（3）趣味運動：開展拔河、接力賽等融入趣味的體育項目；

（4）小作家班：聚焦于閱讀與寫作的技能培養；

（5）主持人訓練：開展朗誦與演講技能的培訓；

（6）合唱與舞蹈：組建小學生合唱團和舞蹈隊；

（7）繪畫課程：針對兒童繪畫技能進行培訓。

3、文藝展演——全校盛會

活動概述：以文藝晚會的形式向師生展示支教成果。晚會將匯聚幼兒舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、武術、服裝展示、英語短劇、群舞、書法、樂器演奏等多種形式，既匯報實踐成果，也為學生提供展示自我的平臺，促進當地文化發展。

4、總結反思——真心話語

活動概述：記錄實踐過程，留下成長的點滴，將真情和感悟銘刻，以激發同學們對農村建設的熱情與對鄉村的關愛。

九、宣傳推廣

1、支教宣傳

（1）張貼活動簡章；

（2）走訪村民和學校老師，了解他們的需求，宣傳我們的活動。

2、前期準備

（1）聯系學校師生；

（2）準備相機及其他宣傳工具。

3、中期報道

（1）撰寫活動進展或反映支教成果的文章；

（2）鼓勵隊員每兩天撰寫一篇日記，及時交給宣傳小組整理。

4、后期總結

（1）報道崗李鄉政府、村民及學生的活動反饋情況；

（2）整理感悟與反思；

（3）將活動內容整理成主題性的PPT展示。

十、活動要求

1、確保參與社會實踐的團隊安全，采取切實可行的保障措施。

2、重點突出，在實踐中引導青年學生樹立吃苦耐勞、務實奉獻的精神。

3、實時總結社會實踐進展，活動結束后及時撰寫總結報告。

4、鼓勵隊員發揮特長，主動創造條件，積極參與多樣化的社會實踐活動。

十一、相關制度

（一）例會制度

1、全隊每日晚上9點召開例會；

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作進展，進行總結與安排后續任務；

3、隊員需無故缺席需提前請假。

（二）作息制度

1、早上起床時間定為6:30；

2、晚上7點至8:30，隊員進行交流與排練；9點召開例會，例會后完成日記及個人衛生，11點前就寢。

（三）隊員守則

1、隊員應嚴格遵守團隊活動及制度，服從隊長指導；

2、樹立自尊、自信、自強、自愛的品格，注意維護紀律與形象；

3、在實踐中不怕困難，積極進取，腳踏實地；

4、隊員間應互幫互助，展現大學生團結協作的精神。

5、保持高度的安全意識及紀律意識，嚴格遵守作息安排。

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 5

為全面落實黨的十九大精神，倡導大學生積極參與社會服務和實踐活動，增強社會責任感，提升綜合素質，我校決定在寒假期間開展大學生“三下鄉”社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

青春暖冬行，共筑中國夢

二、實踐活動內容

1. 開展“家鄉風俗·迎新歲”系列活動

春節是中華民族的重要傳統佳節，各地的春節習俗豐富多彩，各團總支可組織同學們分享家鄉獨特的風土人情，以攝影、文字等多種形式展示并宣傳家鄉的美好，倡導文明、節儉、綠色的過年方式。

2. 開展“傳承雷鋒精神·展示青年風采”志愿服務活動

鼓勵學生積極參與志愿服務，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者理念，參與春運志愿服務、關愛留守兒童、關懷老年人、社區普法等多項志愿公益活動，展現大學生的責任感與奉獻精神。

3. 開展“榜樣的力量”勵志活動

尋訪身邊的優秀校友及成功人士，了解他們的奮斗歷程與成長故事，感受榜樣的激勵，結合自身實際，樹立明確的職業目標和人生方向，激勵自己不斷進步。

4. 開展“感恩父母”溫情活動

在寒假返鄉期間，鼓勵學生合理利用時間，多與父母交流，關注他們的生活與健康，盡力幫助父母分擔家務，以實際行動表達對父母的感恩，并送上一份小禮物，讓父母感受到自己在大學的成長和變化。

5. 開展“回饋母校，感恩恩師”活動

為弘揚尊師重教的傳統，組織學生回訪初高中母校，向辛勤付出的老師傳達感激之情，同時向在校學生分享大學期間的學習和生活經驗，為學弟學妹們提供指導和支持，架起溝通的橋梁。

6. 開展“就業創業新思路”實踐活動

結合不同專業的特點，引導學生參與就業及創業實踐，鼓勵他們根據自己的職業規劃和行業需求，深入地方企業進行實習與調研，獲取行業信息，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。

三、活動組織形式

活動采取團隊與個人相結合的形式，鼓勵學生以小組或個人為單位開展社會實踐，確保每位學生都能參與其中，獲取實踐成果。

四、活動要求

1. 高度重視，精心組織

各團總支、團支部要充分認識活動的重要性，合理安排，確保工作落實，發揮活動的教育價值。

2. 立足需求，講求實效

根據社會實際需求，合理設定活動項目，遴選優秀志愿者，開展需求導向的志愿服務，幫助群眾解決實際問題，確保活動的有效性和成果。

3. 加強宣傳，營造氛圍

各學院應利用新媒體等多種渠道進行廣泛宣傳，鼓勵同學們積極參與，及時總結活動情況，分享經驗，擴大活動的影響力。

4. 確保安全，防范風險

各學院要在活動前做好安全教育，排查可能的安全隱患，確保每一位參與者在實踐過程中的安全，嚴防意外事件的發生。

五、總結表彰

1. 開學后，各團總支將組織“實踐歸來話收獲”主題團日活動，通過座談會、經驗分享等形式，進行活動總結和成果展示，鞏固實踐成果。

2. 各團總支需在總結的基礎上，提交實踐報告、成果材料及活動相關影像資料，確保在規定時間內完成，以便對參與活動的優秀團隊和個人進行表彰，并展示他們的成果。

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 6

一、活動背景：

在我國推進和諧社會、實現科學發展目標的過程中，普及安全知識和健康信息至關重要。近年各種自然災害的頻繁發生，使得我們需要更加重視急救及護理知識的傳播。為抗擊各類災害，我們志在為建設新農村提供支持，通過服務新農村建設和關注新農民的成長，推動基層的整體發展。我們希望通過廣泛開展災后重建、醫療服務、科技支持及法律咨詢等活動，激勵青年學生參與社會服務，增強他們的責任感與使命感，實現“受教育、長才干、做貢獻”的目標。

醫療衛生的建設是“建設社會主義新農村”的重要組成部分，應該得到全社會的重視和支持。作為新時代的大學生，我們有責任為新農村建設貢獻青春的力量！

針對我省部分鄉村醫療條件差及衛生知識不足的現狀，南丁格爾志愿服務團積極響應號召，選擇山東省德州市齊河縣的趙官鎮作為實踐基地，開展醫療和衛生知識的宣傳活動。

二、活動目的：

為了進一步發揮社會實踐在大學生思想政治教育中的作用，響應院團委的號召，護理學院團總支和學生分會以“展示新形象，愛心送健康”為主題，鼓勵護理學院的學生積極參與“三下鄉”活動。今年暑假將繼續組織大學生志愿者進行文化、科技、衛生“三下鄉”的社會實踐活動。

通過“展示新形象，愛心送健康”的活動，學生們將在實踐中深入學習科學發展觀，了解國家基本情況，進行正確的社會觀察，增強在全面建設小康社會偉大進程中的使命感和責任感，堅定中國特色社會主義的信念。

三、活動時間：

XX年7月12日至14日

四、活動地點：

xxxxxxxxxx

五、活動流程：

（一）前期準備：

1、同學自愿申報“三下鄉”實踐地點，并結合暑期活動的要求與地點實際情況進行篩選。

2、與實踐基地相關人員溝通，商討活動的具體安排。

3、從南丁格爾志愿服務團中選拔參與同學，召開動員大會，并進行相關培訓。

4、在校內通過海報和宣傳板全方位宣傳此活動。

（二）實踐過程：

1、7月12日，開展義診活動。

與德州市齊河縣趙官鎮中心衛生院合作設立義診點，并及時通知社區居民，開展義診，主要提供體檢服務。

2、7月13日，宣傳新型農村合作醫療制度。

在社區顯著位置張貼關于“新型農村合作醫療制度”的宣傳海報，設置咨詢臺，向居民宣傳該制度，并解答疑問。

3、7月14日，宣傳急救護理知識并進行走訪調查。

設立宣傳點，普及急救護理知識，講解疾病預防和良好生活習慣，教授實用的急救操作，并組織小組走訪社區進行調查。

（三）總結反饋：

及時總結活動，整理成文字和圖片材料，及時反饋活動心得和效果，并對調查中發現的問題提供建議，以幫助社區，達到“三下鄉”社會實踐的目的。

六、總結階段：

對活動流程進行回顧，整理活動照片及相關資料，做好宣傳與報道工作，營造良好的輿論氛圍。認真總結經驗，讓下一次活動更為順暢。通過召開“實踐歸來話成就”座談會、成果匯報會及“優秀社會實踐報告評選”等活動表彰優秀團隊與個人，并組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步加強實踐教育效果。要按重點向團委匯報活動開展情況，并定期組織參與活動的人員進行交流，增強團隊凝聚力。

七、媒體宣傳：

在活動過程中積極與媒體聯系，通過報紙、網絡等形式擴大宣傳力度，提高活動的影響力。

八、經費預算：

交通費50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

住宿費5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

材料費：橫幅40元、宣傳彩頁30元、展板2塊100元、綬帶16條160元

其他費用：常用藥品100元

共計：2605元

九、人員分工：

帶隊老師：

活動調度：

聯系協調：

活動記錄：

場地安排：

攝影攝像：

宣傳報道：

材料整理：

宣傳主講：

醫療服務：

傳單發放：

調查反饋：

十、效果分析：

本次活動旨在引導青年學生在實踐中學習并踐行科學發展觀，深入了解基層生活，增強責任感和使命感。

“三下鄉”社會實踐是公益性志愿活動，具有廣泛的群眾基礎和影響力，能夠提升社會對志愿服務及實踐活動的認識；參與團隊成員是從優秀志愿者中精心選拔，確保團隊的實力，便于更好地服務人民。

我們的南丁格爾志愿服務團，以關愛農民工子女、基層醫療衛生和文化宣傳為主要內容，此次活動不僅豐富了當地群眾的安全知識，還提升了他們的生活質量。這種活動會增強他們對我院青年志愿者及社會實踐活動的認同感，奠定“百村千校服務計劃”的基礎。

通過活動的開展，真正實現理論與實踐相結合，服務基層，得出真實的社會觀察結論，明確政治方向，落實“受教育、長才干、做貢獻”的目標。讓同學們積極響應組織號召，展現大學生的良好形象。參與者將通過此次實踐提升自身素養，為國家的建設貢獻力量。

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 7

一、活動主辦單位

某某大學社會科學學院大學生志愿服務團隊

二、指導單位

某某大學社會科學學院團委

協辦單位：校園文化活動中心、青年志愿者協會

三、實踐活動目標

1、提升農村地區居民的文化素養和參與意識，帶動更多村民積極參與文化活動。

2、激發大學生的社會責任感，增強他們的鄉土情懷，并鼓勵大家積極面對生活中的挑戰。

3、幫助參與的大學生深入了解我國部分農村的現狀，通過與農民的交流，收集真實的資料，增強實踐能力。

4、促進隊員的自我認知與成長，在實踐中不斷學習。

5、為未來的工作積累經驗，增強團隊合作意識與能力。

四、實踐活動參與人員

活動總指導：李教授（某某大學社會科學學院團委書記）

隊員組成：某某大學社會科學學院大學生志愿服務團隊成員

參與學生來自文學院、教育學院、環境科學學院等不同專業

實踐小組人員及分工：

安全員：王曉

財務員：周杰

后勤負責人、通訊員：劉彤

會議記錄員：陳偉

紀律員：張婷

五、活動內容

(一)支教活動

將以班主任負責制實施教學，依據年級劃分教學班級，每個班級配備雙班主任。

⑴支教時間設定為10天，計劃每天進行五節課的教學安排，包括三節文化課和兩節興趣拓展課。具體課程時間安排為：

晨讀時間：8:00—8:30; 第一節課8:40—9:25; 第二節課9:35—10:20; 眼保健操10:20—10:40; 第三節課10:40—11:25; 午餐及休息時間12:00—14:30; 第四節課14:30—15:15; 眼保健操15:25—16:10; 第五節課16:10—16:40（可由班主任安排寒假作業輔導或班會）；

⑵課程設置包括：

基礎課程：語文（重點在寫作及歷史故事）、數學、英語（包括入門、口語、會話及歌曲等）；

素質拓展課程：地理、電影放映、心理輔導、趣味科學、音樂及體育等；

⑶興趣小組項目包括：朗誦、健美操、武術、舞蹈、合唱及話劇等。

(二)調研活動

(1)設計調查問卷，涵蓋教育、經濟、文化三個主要方面。

(2)訪談當地高齡老人，探討他們對歷史變遷的見解。

(3)調查特定家庭，了解其教育方式及人際交往的現狀。

(4)與外出務工的居民溝通，了解他們的生活及存在的問題。

(5)訪談學校教師與學生，掌握基礎教育的現狀。

(6)走訪各個村社，了解當地農村建設及人際和諧的情況。

(三)其他活動

定期舉辦主題班會，促進支教隊員與當地小學生的溝通，拉近彼此的關系，為后續支教活動奠定良好的基礎。

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 8

一、活動主題

大力推進社會實踐，助力大學生成長與發展

二、組織形式

(一)團隊實踐形式

以培養大學生服務社會的意識與能力為核心，秉持“教育、實踐、成長、貢獻”的宗旨，依據“目標明確、工作系統、項目推動、傳播廣泛”的原則，通過組建實踐團隊，鼓勵學生積極參與多樣化的社會服務活動，力求擴大活動的覆蓋范圍，提升活動的實際效果，探索社會實踐的新機制。

1.校級重點實踐團隊。為發揮標桿作用，校內團隊將從各院、系、校級社團上報的實踐項目中，依據項目的主題、意義及預期效果，遴選出15支團隊作為重點支持團隊，提供全額經費支持。

2.院、系級實踐團隊。各院、系可以結合實際情況及專業特色，按照實踐內容進行團隊組建，經校團委審核后，給予部分經費支持的團隊將被認定為院、系級的重點團隊。校級學生組織團隊可參考本項要求。

(二)個人實踐形式

各院、系團總支需制定相應措施，號召廣大學生利用假期深入企業、社區和農村等社會發展真實的領域，開展形式多樣的實踐活動，如掛職、調研和觀察等，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。

三、活動內容

堅持理論學習與社會實踐相結合，團隊可以圍繞社會發展、民生改善、產業轉型、社區服務、科技支農、教育幫扶、弱勢群體關愛、區域文化建設及醫療衛生宣傳等多個主題開展活動，倡導社會問題的調研，鼓勵專業技術的應用。重點圍繞“四個全面”開展關于地方特色經濟發展、農村農業改革、熱點民生工程及生態環境保護等社會問題的調研與研究。

(一)實踐活動選題

1.專業知識的社會服務實踐

鼓勵學生利用所學專業知識參與社會服務，著重支持跨專業組合形成的綜合服務團隊，開展多元化的專業服務實踐。

2.地方文化傳承與“走出去”調查

圍繞地方文化名城建設的戰略目標，深入挖掘本地獨特的文化資源，調研其傳承與發展的現狀，研究可持續發展及推廣策略。

3.政策宣傳的實踐活動

緊扣“四個全面”的戰略布局，廣泛開展建設小康社會、深化改革、法律治理及從嚴治黨的內容與實施路徑的宣傳活動，包括教育、醫療和社會保障等政策的宣傳。

4.社區綜合志愿服務的實踐創新

鼓勵具備不同特長的學生組建綜合團隊，針對社區不同群體的需求開展志愿服務，特別關注老年人、兒童等群體的文化、衛生、科技和娛樂需求。

5.大學生支農模式的探索與實踐

鼓勵學生深入農村開展社會調研與支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設及農民生活方式變化等現象進行廣泛調研，或利用專業知識提供針對性的支農服務。

6.農民工子女的社會融入調查與幫扶

圍繞農民工子女的實際需求，組織志愿服務團隊，通過結對幫扶的形式，開展心理疏導、學業輔導、親情陪伴等活動。

7.區域生態環境調查與發展趨勢分析

鼓勵學生圍繞水資源保護、垃圾處理、環境污染等問題開展社會調研、科普教育及提出建議，普及生態環保理念、倡導健康生活方式，推動可持續發展。

8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生的啟示

鼓勵學生調研畢業生的就業狀態與生存現狀，分析成功與挫折的原因，并為在校生的學習規劃提供建議。

(二)實踐活動具體要求

1.實踐活動需確保思想健康、主題明確、導向正確，內容豐富且有時代特色與現實意義。

2.實踐形式應新穎獨特，貼近大學生的實際情況，具有很強的吸引力和參與性。

3.實踐活動應能夠切實服務社會需求，深入社會基層，具備強針對性和可操作性。

4.實踐團隊應分工明確，方案合理，體現團隊的獨特性。

5.實踐活動要注重雙贏，既要發揮學生特長服務社會，又要讓學生在服務過程中獲得鍛煉。

四、團隊申報程序

1.團隊申報時間：20xx年6月12日至6月25日（逾期不予接受）。

2.團隊申報要求：

(1)暑期社會實踐活動的團隊人數原則上應為7-20人；活動需在暑假期間進行，時間要求在3天以上，15天以內。所有團隊項目需填寫《20xx年大學生暑期社會實踐活動項目申報書》。

(2)論文材料一式一份，提交時應附上電子版（詳見附件3）。院、系、班級、團學組織等的申報材料需由各系部團總支初審匯總，申報“校級重點團隊”的請標注“重點推薦”，統一報送院團委素質拓展中心；校級團學組織、社團的申報須經指導老師同意后，由負責人直接報送院團委指定負責人。

(3)咨詢及聯系方式：

院團委素質拓展中心負責老師

院團委負責老師

五、活動推進步驟

(一)宣傳部署階段（6月中旬）：重點為實踐項目設計，各團學組織需做好宣傳和指導工作，協助學生聯系校內外人員，鼓勵學生積極參與項目征集。

(二)上報評比階段（6月下旬）：重點為優秀實踐方案評選。院團委將成立評比委員會，根據實踐活動方案的具體情況篩選優秀方案立項。

(三)梳理準備階段（7月上旬）：重點為組織開展立項方案的具體實踐活動。各立項社會實踐活動的組織單位需完善項目方案，制定具體推進步驟，進行出發前各項準備工作，確保實踐活動順利實施，并向院團委匯報準備工作；院團委將為參與人員統一購買保險。

(四)組織實施階段（7、8月）：各項目在指導教師的組織下開展實踐活動，按院團委的指導意見完成相關活動安排。

(五)總結匯報階段（9月）：各項目負責人需進行工作并將總結材料（包括調查問卷、報告、宣傳資料、文字記錄、照片及視頻等）上交系部團總支和院團委；院團委將組織各社會實踐隊伍進行總結匯報，評選表彰先進集體、優秀個人及優秀實踐成果。

六、經費使用

1.經費支持：校團委將根據項目可行性、實施過程及預期效果給予立項項目經費支持。原則上，重點項目支持1500元-2000元，一般項目支持600-1200元；

2.經費使用：申報材料中的經費明細項目需認真填寫。學校提供的經費主要用于報銷交通費用、部分宣傳費用及實踐團隊的保險費用。

七、評優獎勵

為提升學生參與暑期社會實踐活動的積極性，院團委將在9月開展社會實踐優秀成果評獎，評選出優秀集體、團隊及個人獎。其中，優秀集體獎勵800元，優秀團隊獎勵300元，優秀個人將獲得相應獎品。鼓勵帶隊教師撰寫實踐論文或調研報告，院團委將擇優編輯成冊，并對優秀論文給予獎勵。

八、其他要求

請各級團學組織、社團及個人對此活動給予高度重視，各院、系團總支在項目申報的需廣泛宣傳社會實踐的意義，積極組建社會實踐團隊，并有計劃地推動廣大學生進行自主實踐，發布相關通知與說明，確保社會實踐活動在全院范圍內廣泛開展，取得良好的社會影響與大學生鍛煉成長的實效。

大學生三下鄉社會實踐活動的策劃方案 9

一、活動主題

服務社會，大學生的責任

二、活動地點

xxxxxx

三、活動時間

20xx年8月1日—10日

四、活動內容

1、政策宣講與宣傳。通過走訪鄉村、入戶調查，向村民普及國家關于扶貧的相關政策。我們將利用發放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，向群眾宣傳黨的政策，鼓勵大家積極參與扶貧，樹立自力更生、勤勞致富的觀念，營造濃厚的宣傳氛圍。

2、文化藝術支持。組建志愿者團隊，依據當地群眾的文化需求，組織文藝演出，內容圍繞社會主義核心價值觀，選擇貼近群眾生活的文藝節目。通過這些活動，不僅豐富鄉村的文化生活，也提升當地居民的精神文明水平。

3、教育關愛活動。針對鄉村教育資源匱乏的問題，尤其是留守兒童的需求，組織志愿者為孩子們提供課業輔導、心理關懷和愛心捐贈等服務。我們將探索建立高校與鄉鎮學校的長期幫扶機制，幫助提升教育質量，豐富教育資源。

4、電商扶貧推廣。借鑒以往的成功經驗，繼續推進精準電商扶貧。組織團隊志愿者對當地電商發展現狀進行調研，并開展電商技能培訓，幫助農民開設線上線下的銷售平臺，助力農副產品品牌化和市場化。

5、普通話推廣活動。結合鄉村振興和精準扶貧戰略，開展普通話普及活動。通過口語培訓和語言游戲設計等多種形式，幫助村民提高普通話水平，尤其是青壯年和兒童，為他們未來的發展創造條件。

五、活動步驟

1、宣傳動員。利用校園內外的各種渠道，包括廣播、微信、海報等，廣泛宣傳社會實踐活動的重要性，動員全校師生積極參與。

2、隊員招募。根據活動計劃，各學院應結合自身情況組織學生報名，并于7月10日前將報名信息上報校團委，進行統一的面試選拔。

3、隊員培訓。實踐活動開始前對所有參與者進行培訓，內容包括安全、衛生、地方文化習俗等，確保每位志愿者了解活動的基本常識。

4、實踐活動。按照計劃，在扶貧地區開展各項志愿服務工作，并及時記錄活動進展，確保活動的宣傳與反饋。

5、總結與反思。在活動結束后，及時整理活動成果，撰寫總結報告，記錄活動照片和相關媒體報道，形成完整的活動檔案。

六、工作要求

1、重視組織，明確責任。各學院要充分理解活動的重要性，明確分工，加強協作。校團委負責整體組織，確保活動內容符合實際需求，避免形式主義。

2、精心策劃，確保安全。在活動前要制定詳細的實施方案和安全預案，明確安全責任人，對參加活動的志愿者進行必要的安全教育，確保活動的順利進行。