辭舊迎新不僅是一個簡單的儀式，更是一種情感的寄托與希望的啟航。本策劃方案旨在通過豐富多彩的活動，凝聚人心，傳遞溫情，激勵大家在新的一年里攜手并肩，共同迎接新的挑戰與機遇。通過細致的活動安排與深入的情感交流，我們相信，每個人都能在這場辭舊迎新的盛宴中找到屬于自己的那份感動與力量，為未來的旅程添磚加瓦。

辭舊迎新活動策劃書 篇1

一．活動背景及活動目的

隨著歲末的臨近，濃厚的節日氛圍逐漸彌漫開來，圣誕、元旦的歡樂氣息在空氣中蕩漾；期末考試的緊張氣氛也如影隨形，自習室變得熙熙攘攘，微弱的臺燈光亮照亮同學們為未來而奮斗的道路。

12月，我們帶著不舍告別過去的一年，滿懷期待迎接嶄新的開始；

12月，我們在勤奮與刻苦中積極復習，以自信的姿態走進每一個考場；

12月注定是一段快樂而飽滿的時光。

為了共同歡慶新年的到來，激勵大家積極備考，我團支部計劃于12月中旬舉辦一場辭舊迎新的英語派對（類似于聯歡會），以此策劃本次團日活動。我們的宗旨是讓歡樂的氣氛提升心情，用學習的熱情來推動復習備考。本次活動的重點和亮點在于：快樂團日（輕松獨特的形式）、學習團日（圍繞學習，尤其是英語學習展開）。

二．活動主題

“辭舊迎新，攜手備考”

{注：本次活動主題結合了“辭舊迎新”和“攜手備考”兩個備選主題。原因在于，辭舊迎新的愉悅能夠緩解備考的疲憊與緊張，提升學習效率；而積極備考也是迎接新年的一種良好姿態和表現。我們將兩者相輔相成，創造性地結合形成了本次活動的主題。}

三．活動時間和地點：

12月19日下午；新校區D座

四．活動準備及預算

1. 活動所需材料：聽力練習材料、朗誦材料、快樂傳真材料。

2. 優勝者及優勝組的獎品：預計獎勵15人，預算30元。

3. 學委提供的復習資料。

4. 活動前將參與者分為A、B、C三個小組，便于活動開展。

5. 邀請英語老師、班導師、團學會成員及校團委代表前來指導與參觀。

五．活動流程

1. 主持人開場：引入主題，活躍現場氣氛，隆重歡迎嘉賓。

2. 第一項活動：“聽力對抗賽”。主持人播放英語文章，每次隨機暫停后，指定某句或段落要求參與者進行復述，搶答回答正確者將獲得獎勵。

3. 第二項活動：“隨機朗誦”。每一輪通過擊鼓傳花的形式在每組選出一名代表上臺朗誦隨機抽到的英語文章。活動共進行兩輪，三組各有六名參與者。由英語老師對三組進行排名，給予3、2、1三種分數作為專業評分。同時由其他小組進行投票，獲勝小組得1分。結合大眾評分與專業評分，得出該項活動的團體分數。

4. 第三項活動：“快樂傳真”。每組分為X、Y兩隊進行兩輪比賽。由主持人提供一個英語短語或句子，第一名選手用動作傳遞給下一位同學，依次類推，最后一名同學需將動作還原為英語，比較第一名與最后一名的表述相似度進行評分，勝出者得1分。將X、Y兩隊的分數進行加總，以得出各小組的團體分。

5. 第四項活動：“編故事比賽”。主持人給每組一個英語開頭以及若干單詞，要求每組成員按順序編寫連貫的英語句子或段落，并使用指定單詞。依據故事的完整性與連貫性對每組進行評分。

6. 匯總分數，評選出團體獎，頒發獎品。

7. 主持人再次強調主題，號召大家積極備考迎接期末考。

8. 班導及班長、學委發表寄語，號召同學們共同努力備考。

9. 英語老師分享關于英語期末考及四級備考的建議。

10.組織部和校團委代表發言，活動圓滿結束。

六．活動后續

將活動照片整理成精美的PPT，并對現場錄制的視頻進行適當美化。

調查同學們對本次活動的反饋、建議和意見，以便未來活動的改進。

辭舊迎新活動策劃書 篇2

一、活動背景

元旦辭舊迎新活動策劃方案是山東師范大學美術學院年度的重要活動之一，它不僅是文化傳承的體現，也是當代大學生弘揚中華優秀傳統文化的一種形式。通過組織豐富多樣的活動，促進學生之間的互相交流，引導大家深入理解傳統文化的魅力，從而提升自身的文化素養，成為具有深厚文化底蘊的現代知識型青年。辭舊迎新活動是我國傳統習俗的重要組成部分，具有增強民族凝聚力的獨特作用，大學生應積極參與文化傳承，樹立責任意識，以便在日常生活中踐行中華文化的傳承與創新。

二、活動目的

本次辭舊迎新活動的目的在于激發同學們的創造力，鼓勵他們展示心中最美的創意，并參與活動的各個環節。活動旨在培養學生的團隊合作意識、動手能力與創新思維，并促進校園內的文化交流，增強校園的設計氛圍。活動也將展現大家的個性與風格，為學校營造出一處獨特的文化景觀，形成一項具有傳承價值的品牌活動。

三、活動名稱

山東師范大學美術學院辭舊迎新創意活動策劃方案

四、策劃主辦單位

美術學院學生會

五、活動面向群體

山東師范大學美術學院全體在校學生

六、活動目標

本次活動目標明確，即旨在增強同學們的團隊合作能力與創新思維，同時推動各專業之間的文化交流與風格展示，豐富校園設計氣氛，創建品牌活動。

七、活動安排

12月21日：晚上18:00——20:00在B區421展廳提交作品及報名表。

八、活動要求

1）參展作品包括個人創意燈和班級主題燈。

2）班級主題燈應能展現班級特色。

3）個人創意燈的主題為辭舊迎新，展現當代大學生積極向上的態度。

4）班級參賽燈以班級名義參賽，13級和14級每班至少提交3盞（12級不設要求）；個人創意燈可按個人或組合名義參賽，數量無限制，組合最多2人。

5）所有參展作品必須由原材料手工制作（材料不限），否則視為無效作品。

九、評選方式及獎項

1）班級主題燈設立一、二、三等獎，各年級各一名（頒發證書）。

2）個人創意燈設立一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名（頒發證書）及相應的德育學分。

參與活動的學生將獲得優秀獎及相應的德育學分。

辭舊迎新活動策劃書 篇3

一、活動主題：辭舊迎新，團圓共慶

二、活動時間：12月30日 14:00-17:00

三、活動地點：南匯電大多功能廳

四、參加人員：全體教職工、全體學生、各班級學生代表、當天新加入電大的新生

五、活動宗旨：本次“辭舊迎新活動”是一項傳統盛事，旨在增強師生之間的情感紐帶，營造溫馨和諧的節日氣氛，體現電大“為了一切學習者，一切為了學習者”的教育理念，展示電大“團結的一家人”、“我們是同學”、“電大是我的家”的特色形象，讓在校學生真切感受到電大的溫暖，進一步影響身邊的親友，吸引更多學子加入我們的大家庭，為社會培養更多的人才。整個活動將圍繞“團圓”主題展開——老師們在這個大家庭中齊心協力，學生們同心協力，共同實現夢想。

六、活動內容：

（一）前期宣傳（宣傳部）：制作活動宣傳PPT（內容包括師生團聚、共慶新年的照片，需要展示豐富多彩的個人經驗和感悟，時間長度合適，同時還需準備現場發言人員的相應PPT）（背景音樂：最美的期待）

（二）節目準備（文體部）：節目應與活動主題緊密相連，師生共同展示才藝

（三）活動流程：（另附節目單）

（四）相關要求：

1、主持人選擇：4名

2、發言人員準備：校領導致辭、輔導員代表發言、優秀學生代表發言（發言主題應緊扣“團圓”，發言稿需提前交由學生處審定）。

3、有獎問答：題目應圍繞電大的歷史、文化等方面（由李老師整理參考題目和答案，并提前發放給各班帶隊人員，以便其提前熟悉），其他可由本環節的主持人根據情況自行準備。

4、獎項設置：a.優秀組織獎2名，組織獎25名（依據參賽節目質量與活動參與情況）；

b.節目類獎項：特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，鼓勵獎10名（暫定）；

c.幸運抽獎：金獎1名，銀獎3名，銅獎6名，陽光普照獎10名（入場簽到時發放抽獎券，并進行實名登記，活動中間穿插抽獎環節）。

七、活動預算：詳見策劃書附表

八、后期工作：宣傳部撰寫活動學生會安排人員將活動精彩內容整理成電子刊物并提交至市電大學生處思政辦（前期準備及彩排時安排攝影，重點拍攝工作人員的工作狀態和準備過程）。

九、具體工作人員安排

1、策劃：黃麗、桂建敏

2、主持：李敏、金瑋瑋、黃麗、桂建敏

3、節目安排及進度跟催：倪雅婷、金瑋瑋

4、秩序維持：蔡臻老師、姚秋軍、蘇杰及周富強等志愿者1-2名

5、攝像：校信息處

（全程跟蹤拍攝，包括前期準備和彩排，重點拍攝活動瞬間）

6、獎品協調和發放：陳天平

7、會議簽到：周敏等志愿者

8、舞臺和場地設計：李敏老師

9、現場統籌：黃學杰老師

辭舊迎新活動策劃書 篇4

活動目的

充分利用寒假的這一寶貴時間，讓學生通過實踐提升自己的動手能力和綜合素質。在親密的家庭氛圍中鍛煉自己、享受溫馨，借助書籍的力量陶冶情操、提升個人品質。在活動過程中，深入感受祖國豐富的節日文化，傳承健康而充滿歷史底蘊的“年”文化，以健康快樂的心態迎接新年，真正實現“爭做文明小使者，做四好少年”的目標。

活動主題

辭舊迎新，傳承“年”文化

活動時間

20XX年1月21日~2月20日

活動對象

一~六年級學生

活動安排

一、積極實踐，度過一個“感恩”年（感恩文化）

參與對象：1~2年級

長輩們辛勤工作了一年，為了我們的成長付出了很多。雖然我們年紀尚小，但我們已經懂得感恩。在這個假期里，讓我們積極實踐，開展一個“感恩”年活動吧！

活動要求：

1、在假期里每天主動做一件力所能及的家務（如掃地、擦桌子、收拾碗筷、倒垃圾），為長輩減輕負擔，讓他們感受到我們的感恩之情。

2、認真填寫活動記錄卡。

3、期初提交電子資料，制作展板。

4、開學初根據實踐情況評選出校園“感恩之星”。

二、積極實踐，度過一個“美食”年（飲食文化）

參與對象：3~4年級

寒假中有除夕、春節、元宵等節日，實際上也是一個充滿美食的節日。親人們歡聚一堂，從除夕團圓飯到正月十五，各種各樣的美味佳肴讓我們盡情享受。讓我們一起度過一個“美食”年，弘揚我們的飲食文化吧！

活動要求：

1、向長輩請教，學習幾道家常菜，掌握家鄉的各種小吃。在假期結束前當一回“主廚”，為家人做一頓豐盛的飯菜，讓長輩們享受美食的快樂！

2、將活動過程記錄下來，可以是照片、視頻、心得體會或做菜方法等。

3、開學初評選出“生活小能手”，并將優秀事跡刊登在校報和年段板報上。

三、積極實踐，了解“年”的傳統文化（傳統文化）

參與對象：5~6年級

春節是我國一個古老的傳統節日，也是全年最重要的節日。春節習俗豐富多彩，不同地區、不同民族的慶祝方式各異。讓我們運用所學的多種實踐方法，深入了解“年文化”。

活動要求：

1、開展相關主題的調查，如家庭過年的習俗、除夕團圓飯、春節的拜年方式、元宵節的慶祝等，選擇自己感興趣的主題進行體驗。（若外出需獲得父母同意，并確保安全。）

2、將活動記錄下來，可以是照片、視頻、心得體會、訪談記錄、調查報告、PPT或手抄報（電子小報）等。

3、開學初評選出“實踐之星”，并將優秀事跡刊登在校報和年段板報上。

四、全校性活動

制花燈寫燈謎，感受“燈文化”

參與對象：全校學生

活動要求：

1、利用各種材料，自制各類造型的花燈。（低年級的學生可以在已有的花燈基礎上進行裝飾或改造。）

2、設計或收集趣味燈謎（附帶答案），在開學時進行燈展，做好猜燈謎活動的準備。

3、確保展覽安全，自制花燈時使用干電池進行照明。

4、在2月20日之前在教室走廊等地布置展覽，展示燈文化。

5、確保每個班級提供一定數量和質量的花燈。（班主任需鼓勵學生積極參與，每個班至少10盞優質花燈，每位學生都有作品參與。）

活動評獎：美術組將對各班制作的花燈進行評選。

貼春聯集春聯，感受春聯文化

參與對象：全校學生

活動要求：

1、參與家庭春聯的張貼，與家人共同迎接新春的快樂。

2、了解與“春聯”相關的歷史背景，收集家庭中春聯的內容，拍照或做摘錄，感受祖國深厚的文化底蘊。

3、期初提交電子資料，制作主題展板。

3、親子閱讀，品味書香文化

參與對象：全校學生

活動要求：

1、與家人分享閱讀的樂趣，獲取書中的知識，交流心得體會。

2、向父母推薦一本好書，并請父母向自己推薦一本書。（低年級學生可以推薦一篇文章或故事。）

3、做好讀書筆記，形成文字記錄。

4、認真閱讀《光輝的旗幟》，根據書后的要求撰寫讀后感，開學時參加征文比賽。

5、在下學期讀書節活動中評選“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”等。

具體措施及要求：

1、各班務必將此方案認真落實，讓學生充分了解此次社會實踐活動的意義，度過一個健康、安全、快樂的寒假。

2、每項活動的實施都應有照片和文字記錄，真實記錄感人的體會。

3、避免抄襲，保持原創性。

4、開學初，由班主任老師選擇優秀作品制作展板。

辭舊迎新活動策劃書 篇5

一、活動目的：

1、通過辭舊迎新活動，引導學生回顧過去一年的成長與收獲，同時展望新一年的目標與希望，借助同學們相互贈送祝福的方式，增進彼此之間的了解與友誼，提升班級的團結力量。

2、讓每位同學學會感恩，感謝曾經給予他們支持與幫助的人，培養回饋他人的意識，以真誠的心態對待身邊的人，共同促進健康成長。

3、激發學生的熱情，使更多的同學積極參與到活動中來。通過愛的傳遞與真情的表達，營造一個充滿溫情的集體氛圍，讓孩子們在這樣的環境中健康茁壯成長，提升班級凝聚力。

二、活動主題：

辭舊迎新 感恩與回饋

三、活動時間、地點：

20xx年12月30日下午3點，班級教室

四、具體要求

1、班會內容應涵蓋辭舊迎新、感恩教育、回饋社會等多個方面。感恩的對象包括我們周圍的親人、朋友和曾給予我們幫助的師長，涵蓋對父母、親屬、同學、老師、朋友以及社會和自然的感謝。

2、通過積極的引導，讓同學們在日常生活中感受恩惠，學會知恩圖報。我們要強調，這種回饋不僅僅是物質上的，更多的是情感的回饋，鼓勵同學們通過語言表達和力所能及的行動，展現我們的感激之情，明白生活中的小恩惠的重要性。

3、制作一份以“辭舊迎新 感恩與回饋”為主題的黑板報，展示同學們對感恩的理解與表達。

4、班會課結束后，各班需將活動設計及參與過程中的經驗、收獲與材料整理后上報至學生處，推動“感恩教育”活動的持續開展和深入實踐。材料上交時間為：20xx年1月2日。

五、組織機構

組長：x

副組長：x

成員：x學年主任