深刻體會到語言學(xué)習(xí)的影響不僅體現(xiàn)在詞匯和語法的掌握上，更在于學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變和文化視野的拓展。通過多樣化的教學(xué)活動，學(xué)生們不僅提升了他們的英語能力，也培養(yǎng)了對跨文化交流的敏感度與理解力，這種影響將伴隨他們的成長，成為未來溝通與合作的基石。

英語教學(xué)工作總結(jié) 1

在英語教學(xué)過程中，我深刻認識到影響學(xué)生英文學(xué)習(xí)的諸多因素。優(yōu)秀的課程設(shè)計應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進他們在學(xué)習(xí)過程中的積極參與，因此我將針對這一主題對本學(xué)期的英語教學(xué)工作進行總結(jié)。

一、以學(xué)生為中心，幫助學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中建立自信。

1、創(chuàng)造真實的語言使用情境，鼓勵學(xué)生大膽開口，寬容對待他們在學(xué)習(xí)過程中的錯誤。

2、提供豐富的自主學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生能夠自由表達自己的觀點和思想。

3、采用實踐、合作與探索的方式，幫助學(xué)生提升聽、說、讀、寫綜合能力，讓他們在互動中成長。

4、引導(dǎo)學(xué)生自主探究和解決問題，讓他們在探討中掌握知識。

二、關(guān)注情感教育，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

我認為，學(xué)生的情感態(tài)度直接影響他們的學(xué)習(xí)效果，因此營造和諧的課堂環(huán)境顯得尤為重要。為此，我努力做到：

1、尊重每一位學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中進行各種嘗試，保護他們的自尊心。

2、通過合作學(xué)習(xí)的活動，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

3、對有困難的學(xué)生給予更多關(guān)注，盡量為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。

4、保持與學(xué)生的良好溝通，定期反思學(xué)習(xí)過程和效果，通過交流互相激勵。

三、增強對學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并介紹實現(xiàn)這些目標(biāo)的具體方法。

2、鼓勵學(xué)生結(jié)合上下文，通過推測、查閱資料等方式進行學(xué)習(xí)。

3、教導(dǎo)學(xué)生進行自我評估，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。

影響英文學(xué)習(xí)的因素繁多，而有效的教學(xué)實踐對學(xué)生的成長至關(guān)重要。我將繼續(xù)努力，積極參與課程改革與實踐，不斷學(xué)習(xí)與反思，愿與學(xué)生攜手共進。

英語教學(xué)工作總結(jié) 2

在這個學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我始終保持著認真和嚴謹?shù)膽B(tài)度，努力用心去教學(xué)。在過去的七年里，我不斷感受到作為一名英語老師的困難與快樂。我熱愛每一個孩子，也希望能為他們的成長貢獻自己的力量。然而，作為老師，時常會遇到某些挑戰(zhàn)，這讓我深思。

要成為好老師并不簡單，每天都能做到最好更是一個巨大的挑戰(zhàn)。正如書中所說：“做最好的老師，先要做最好的自己。”這不僅是一種態(tài)度，更是行動的體現(xiàn)。教學(xué)的過程也是對自己不斷自我提升的過程。我會根據(jù)每位學(xué)生的特點調(diào)整教學(xué)方法，下面總結(jié)幾項關(guān)鍵措施。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語對許多學(xué)生來說，既陌生又具有挑戰(zhàn)性，尤其是在流動性較大的學(xué)校中。我常常通過結(jié)合生活實例和易懂的故事來教授課程，以此擴展學(xué)生的視野。孩子們的好奇心是學(xué)習(xí)的動力，我力求通過鼓勵提高他們的自信心和希望，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

二、注重英語的聽、說、讀、寫

作為一門語言，英語的學(xué)習(xí)需要學(xué)生進行大量的朗讀、對話和練習(xí)。我重視晨讀活動，鼓勵學(xué)生進行分組討論，盡可能創(chuàng)造機會提高他們的聽說能力。在課堂上，我始終以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，通過耐心的講解和示范，確保學(xué)生的理解與應(yīng)用。我也不斷充實自己的教學(xué)知識，關(guān)注新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，積極參與教研活動，以便更有效地應(yīng)用于教學(xué)。

并不是所有老師都能成為最優(yōu)秀的，但我們可以成為孩子們最喜愛的老師。一個鼓勵的眼神、一個肯定的微笑、一次耐心的輔導(dǎo)、一句贊賞的話，都能讓我們在孩子心中留下深刻的印象。盡管在教學(xué)過程中仍有許多不足之處，我會不斷反思、改進教學(xué)方法，以實現(xiàn)更大的進步。“路漫漫其修遠兮”，讓我們攜手共進，共同成長。

英語教學(xué)工作總結(jié) 3

在過去的一個學(xué)年中，我負責(zé)初一六班和初一七班的英語教學(xué)。為了能夠在未來的工作中取得更大的成就，我對本學(xué)年的教學(xué)活動進行了希望能夠延續(xù)已有的優(yōu)點，克服不足，吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，從而推動教學(xué)工作不斷進步。

一、所取得的成就

1、充分的課前準(zhǔn)備。在制定教學(xué)計劃時，我認真學(xué)習(xí)并落實教學(xué)大綱，深入研究教材。了解教材的核心思想、基本概念、結(jié)構(gòu)安排以及重點和難點，同時掌握知識的邏輯關(guān)系。要清楚學(xué)生現(xiàn)有的知識水平、興趣、需求與習(xí)慣，預(yù)判學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取有效的應(yīng)對措施。

2、課堂教學(xué)中創(chuàng)造豐富的語言情境。我將課堂視為培養(yǎng)和提升學(xué)生語言運用能力的重要場所，鼓勵學(xué)生積極使用英語，并定期組織他們討論一些感興趣的話題，這樣既活躍了課堂氛圍，又提升了學(xué)生的聽說能力，同時深化了對教材內(nèi)容的理解。我還特別關(guān)注那些英語成績不理想的學(xué)生，及時提問以防他們走神。

3、認真開展課后輔導(dǎo)。初中生好動且缺乏自控能力，常常無法按時完成作業(yè)或存在抄襲情況。針對這些情況，我加強了思想教育，并將其融入到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，尤其要注重后進生的轉(zhuǎn)化。例如，對于一次聽寫未達到80分的學(xué)生，我會給予他們兩次重聽的機會，并要求他們到辦公室背誦Useful Expression。

4、向同事請教，不斷吸取經(jīng)驗。在教學(xué)中遇到疑問時，我會主動請教其他老師。在各個單元的學(xué)習(xí)中，我也積極與同事們交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并多聽取其他老師的課程，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，以彌補自己的不足。在匯報課中得到了同事們的認可和肯定。

5、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在期中考試和月考中，我所教的兩個班級平均分和優(yōu)秀率均位于前列。尤其是六班，在第二次月考中，其英語平均分在年級中名列第三，優(yōu)秀率則位居第一，只有兩個學(xué)生不及格。

二、存在的問題

1) 需要持續(xù)增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完善課堂的組織管理。

2) 新授課文時對知識點的講解還不夠深入和細致。

3) 課后作業(yè)的檢查力度有待加強。

4) 仍需繼續(xù)強化對學(xué)生能力的訓(xùn)練。

三、今后的改進措施

1) 發(fā)揚長處，積極改進課堂教學(xué)效果。

2) 多向同事學(xué)習(xí)，互相借鑒。

3) 注重個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同情況進行因材施教，既要讓優(yōu)生得到良好發(fā)展，也要關(guān)注到學(xué)困生的學(xué)習(xí)需求。

雖然本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，作為一名新教師，我的經(jīng)驗還有待積累。盡管未來的路充滿挑戰(zhàn)，我都會努力學(xué)習(xí)，多向前輩請教，爭取不斷進步。

英語教學(xué)工作總結(jié) 4

在本學(xué)期中，我負責(zé)五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我始終堅持認真負責(zé)的態(tài)度，貫徹面向全體學(xué)生、因材施教的原則。為進一步提升課堂效果，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

　一、精心備課，確保課堂教學(xué)的全面性

在備課過程中，我投入了大量時間研究教材及各類教輔資料，結(jié)合實際教學(xué)情況，編寫詳細的教案并制定切實可行的教學(xué)計劃，同時不斷進行調(diào)整和完善。在知識傳授的我十分關(guān)心學(xué)生的成長，特別是學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。我在課堂上隨時關(guān)注他們的表現(xiàn)，鼓勵他們樹立自信心，幫助他們補習(xí)落下的知識，力求使他們的學(xué)習(xí)成績與其他同學(xué)持平。

　二、從細節(jié)入手，提升課堂教學(xué)的效率

1、我注重引導(dǎo)學(xué)生進行有效的早讀，通過設(shè)置明確的讀書目標(biāo)和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能積極參與，進一步提升其英語水平。我還為學(xué)生安排了每天10分鐘的自由閱讀時間，大部分學(xué)生都能很好的執(zhí)行，但也有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有待提高。在課堂上，我強調(diào)學(xué)生用英語完整回答問題，以培養(yǎng)他們的語言表達能力。

2、在每個單元的教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生用簡單句子表達重點內(nèi)容，盡管他們的水平尚需提高，但他們在課堂上表現(xiàn)出極大的思考和積極性。針對他們的年齡特征，我努力營造輕松活躍的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，增強他們的參與感。我適量布置作業(yè)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識，并認真批改試卷和作業(yè)，對學(xué)習(xí)中的問題進行及時反饋，確保學(xué)生在知識掌握上沒有遺漏。

　三、關(guān)注差生，重視課外輔導(dǎo)

在教學(xué)中，我尤其重視對學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生的幫助，采用“一對一”輔導(dǎo)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，我常常提問這些學(xué)生，讓他們感受到自己的重要性，避免產(chǎn)生自卑心理，從而激勵他們努力追趕，盡力提升自己的成績。

　四、存在的不足

由于時間和精力的限制，我在課堂上對每位學(xué)生的關(guān)注可能還不夠，特別是在心理輔導(dǎo)方面經(jīng)驗尚顯不足。在今后的工作中，我將加強對每位學(xué)生的觀察與輔導(dǎo)，確保每個有上進心的學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進度，不掉隊。

自接任以來，我努力營造快樂的英語課堂，認真實施各項教學(xué)工作，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面也取得了一定的進步，成績顯著提升。

英語教學(xué)工作總結(jié) 5

時光荏苒，本學(xué)期的英語教學(xué)工作也即將結(jié)束。我負責(zé)了六年級的英語教學(xué)。對六年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語不僅要保持興趣，還要能夠用所學(xué)的簡單句型表達自我。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，以及期末測試的反饋，我對學(xué)生的進步感觸頗深。以下是我的

1、倡導(dǎo)互助學(xué)習(xí)，相輔相成，共同成長。

在學(xué)期初，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的身心發(fā)展和學(xué)科學(xué)習(xí)情況，為自己設(shè)定目標(biāo)，自我激勵。我鼓勵他們在同伴中尋找榜樣，組成學(xué)習(xí)小組。通過相互支持和協(xié)作，形成以優(yōu)帶差的學(xué)習(xí)氛圍，不僅增強了競爭意識，還提高了合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的熱情，加深了同學(xué)之間的友誼。

2、簡化難點，融合新舊知識。

本學(xué)期的內(nèi)容對于許多學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性，因此我努力將教學(xué)內(nèi)容簡化，并與他們之前所學(xué)的知識相結(jié)合，以便新舊知識能夠融會貫通。例如，在教學(xué)天氣相關(guān)知識時，我首先復(fù)習(xí)之前學(xué)過的天氣詞匯，再連接到星期的單詞，最后引入天氣預(yù)報的內(nèi)容。這種方式有效地復(fù)習(xí)了舊知識，同時也掌握了新知識。

3、運用教具，提升直觀理解。

本學(xué)期的部分知識較為抽象，因此我在教學(xué)中采用了各種直觀教具，幫助學(xué)生更快地理解和掌握知識，達到了良好的效果。例如，在講解比較級和最高級的語法時，我通過使用實物和圖片，使學(xué)生可以更加清晰地進行比較和理解。

4、加強多樣化練習(xí)。

學(xué)生掌握知識不等同于能夠靈活運用，因此我設(shè)計了多種類型的練習(xí)，如聽力訓(xùn)練、選擇題、改錯題和句型轉(zhuǎn)換等，以鞏固他們對知識的實際運用能力。

5、制定系統(tǒng)復(fù)習(xí)計劃，認真?zhèn)淇肌?/p>

為迎接畢業(yè)考試，在教授完新知識后，我制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，圍繞小學(xué)階段的英語內(nèi)容進行系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，從句型開始，到單詞的認讀和部分語法知識，最后進行試題練習(xí)和講解，進行歸納總結(jié)。然而，在此過程中也暴露出一些不足：

①課后輔導(dǎo)時間較短，每周只有一次早自習(xí)可以進入班級。

②教學(xué)過程中缺乏與學(xué)生的深入交流。

③部分學(xué)生態(tài)度不端正，存在厭學(xué)現(xiàn)象，有的上課時聊天，顯得無精打采，影響了教學(xué)效果。

④對學(xué)生信任過度，認為他們會自覺學(xué)習(xí)，缺乏對作業(yè)和知識掌握情況的及時檢查。

在今后的教學(xué)實踐中，我將引以為戒，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和努力。

英語教學(xué)工作總結(jié) 6

隨著學(xué)期的結(jié)束，作為一名中班的英語教師，我在教材選擇上始終關(guān)注幼兒的身心特點，努力挑選貼近他們?nèi)粘Ｉ睢⒁鹚麄兣d趣的內(nèi)容。這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

做得較好的方面：

一、深入了解教材和學(xué)生，因材施教，把握教學(xué)難度。

這本教材對大多數(shù)孩子來說都是全新的，許多孩子此前未接觸過英語，只有個別小班的孩子略有基礎(chǔ)。在這種情況下，我意識到課堂的難度較高。在具體的教學(xué)過程中，我不僅教授教材內(nèi)容，還適時引入幼兒感興趣且較為簡單的英語詞匯和句型，既提高了他們對英語的興趣，也擴展了他們的知識面。

二、活躍課堂氣氛，鼓勵學(xué)生參與。

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不太愿意發(fā)言。一方面是因為教材內(nèi)容的難度讓他們產(chǎn)生了畏懼感，另一方面也是因為他們膽子較小。為了應(yīng)對這種情況，我降低了教學(xué)難度，同時采取了表揚和鼓勵的方式。通過豐富的游戲活動和靈活多變的教學(xué)方法，吸引幼兒的注意力，有效調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。我還利用實物、直觀教具和受幼兒喜愛的模型玩具等，幫助他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

三、利用現(xiàn)代化教育手段，提升教學(xué)效果。

在教授動物類詞匯時，我通過播放相關(guān)的視頻等形式，讓幼兒直觀地了解這些單詞，增強了學(xué)習(xí)的趣味性。我們還播放了一些英語歌曲，讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，這大大調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。

不足的方面：

1、耐心不足。在課堂上遇到學(xué)生注意力不集中或違反紀(jì)律的情況時，我的情緒會受到影響，繼而影響到正常的課堂講解，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。今后我需要努力克服這個問題，探索解決此類困難的有效方法。

2、對教材的理解仍需加深，上課邏輯性不足，課堂銜接不夠自然流暢。我意識到許多優(yōu)秀教師的優(yōu)點還有待學(xué)習(xí)，且與其他教師的交流還不夠頻繁，因此希望在未來的教學(xué)中多向前輩請教，不斷提升自己的教學(xué)水平。

英語教學(xué)工作總結(jié) 7

本學(xué)期我負責(zé)小學(xué)四年級和六年級的英語教學(xué)工作。在這段時間的教學(xué)過程中，我深刻認識到教好小學(xué)英語所面臨的挑戰(zhàn)與困難。我嚴格遵循教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，既關(guān)注教材的內(nèi)容，也重視了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，努力推進課堂改革，積極探索營造輕松愉快的英語課堂。我的英語教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，增強他們的自信心，同時為學(xué)生打下良好的語音和語調(diào)基礎(chǔ)，以便他們在今后的學(xué)習(xí)中更有優(yōu)勢。創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是我本學(xué)期教學(xué)實踐的一些

　一、認真?zhèn)湔n，關(guān)注每位學(xué)生

在教學(xué)過程中，我始終堅持認真?zhèn)湔n，仔細研讀各種教輔材料，編寫詳細的教案，制定清晰的教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，以及向其他教師請教的經(jīng)驗，不斷完善我的教學(xué)方案。在傳授知識的時候，我耐心細致，主動輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏的內(nèi)容，同時進行思想教育，鼓勵優(yōu)等生幫助學(xué)習(xí)較慢的同學(xué)。

　二、課堂教學(xué)實踐

第一，課堂上我專心授課，借助實物教具、簡筆畫、情境教學(xué)和手勢語言等多種方法來啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。我通過組織游戲、唱英語歌曲等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽提問，注重師生之間和生生之間的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對于學(xué)生的疑問和困難，我總是不厭其煩地進行講解和分析，力求讓他們在理解的基礎(chǔ)上靈活運用所學(xué)知識。

第二，作業(yè)批改方面。我始終及時批改學(xué)生的作業(yè)，并進行詳細注釋，針對普遍性錯誤在全班進行重講和分析。對于個別學(xué)生的作業(yè)，我還采取一對一的面批，幫助他們逐一解決疑難問題，從而提升教學(xué)效果。

第三，在聽力訓(xùn)練方面。我常常讓學(xué)生聽英語歌曲和英語對話的錄音，鼓勵他們進行對話表演和背誦，以提高他們的聽力水平。

以上是我在本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)中取得的一些成果和經(jīng)驗，盡管也發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，比如課堂活動的靈活性不足，尤其是在幫助后進生方面，由于一些客觀因素，導(dǎo)致個別學(xué)生的成績不理想。

在未來的教學(xué)工作中，我會努力彌補自身的不足，向其他教師學(xué)習(xí)，爭取讓每位學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進步，邁向一個新的臺階。

英語教學(xué)工作總結(jié) 8

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這一段時間里，我的教學(xué)工作中積累了諸多的經(jīng)驗和體會。為了能夠在未來更有效地開展英語教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在對這一學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)。

認真?zhèn)湔n：

每次授課之前，我都進行充分的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教材特點和學(xué)生的實際水平制定教學(xué)計劃。在傳授知識的我特別關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是學(xué)習(xí)相對困難的孩子。我在課堂上積極提問，細致巡視，給予針對性的輔導(dǎo)，及時表揚他們的每一點進步，并在課后與他們交流，建立良好的師生關(guān)系，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

對于一、二年級的學(xué)生來說，他們年紀(jì)尚小，注意力持續(xù)的時間有限，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了做到這一點，我努力設(shè)計富有趣味性和有效性的課堂活動，通過課堂評價來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，體驗成功，進而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。

在課堂上，認真授課

我運用實物教具、簡筆畫、情境教學(xué)和手勢語等多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過游戲和英語歌曲等活動，鼓勵學(xué)生大膽提問，重視學(xué)生的主體作用，采用多樣化的教學(xué)方式，促使學(xué)生踴躍參與到課堂中來，增強他們的學(xué)習(xí)體驗。我還主動邀請班上的學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任后進生的輔導(dǎo)者，組成“一幫一”學(xué)習(xí)小組，確保全班同學(xué)都能共同進步，有些學(xué)生甚至進步很快。

然而，在教學(xué)過程中我也意識到一些不足之處：

1、在與孩子們的交流中，我應(yīng)該更多地使用簡單的口語，讓一、二年級的孩子能夠在愉快的氛圍中對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、我需要時刻保持微笑，營造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到放松，而不是壓抑。

3、在小組劃分上應(yīng)更加合理，力求每位學(xué)生都能順利完成課上的任務(wù)。

未來在教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)保留有效的做法，努力改進不足之處。由于我的經(jīng)驗尚淺，期待在今后的日子里，在各位老師的指導(dǎo)下取得更好的成績，逐步成長為一名優(yōu)秀的英語教師!

英語教學(xué)工作總結(jié) 9

本學(xué)期我負責(zé)了初二級三個班的英語教學(xué)。鑒于教材的不斷更新，我作為一名教學(xué)多年的教師，始終保持謹慎態(tài)度。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我努力學(xué)習(xí)新知識，研究教學(xué)方法，并虛心向同事請教。我不斷總結(jié)課堂成功與失敗的經(jīng)驗。隨著一個學(xué)期的結(jié)束，回顧我的教學(xué)情況，以下是我的一些思考。

三個班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異明顯。五班的學(xué)生表現(xiàn)活躍，學(xué)習(xí)積極性普遍較高，因此課堂氛圍相對輕松。而六班的同學(xué)則顯得比較沉悶，學(xué)習(xí)熱情不高，優(yōu)秀學(xué)生相對較少，中下水平的學(xué)生占比較大。在備課時，我對這兩個班級的差異重視不足，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。這讓我意識到，了解學(xué)生的實際情況，進行有針對性的教學(xué)，是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

精心準(zhǔn)備的課程能夠讓學(xué)生受益匪淺。例如，在教授Unit3.Lesson9時，主題為“如何問路和回答”。如果只是一味按照教材進行講解，學(xué)生會感到困難且乏味。為了讓這堂課生動有趣，我認真分析了課文，抓住了重點和難點，并準(zhǔn)備了大量的日常對話和配圖，圖中描繪了人物、地點和交通工具。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)我準(zhǔn)備的內(nèi)容進行練習(xí)，直到他們掌握了相關(guān)句型，之后讓他們進行角色對話，課堂氣氛因此活躍，教學(xué)效果也十分理想。相比之下，在沒有充分備課的情況下，課堂氛圍就顯得沉悶，教學(xué)效果自然不如理想。我更加清楚地認識到，認真?zhèn)湔n對于教學(xué)的重要性。

回顧自己的教學(xué)工作，我有些愧疚。因為有時學(xué)生在課堂上缺乏學(xué)習(xí)興趣，甚至違反紀(jì)律時，我的情緒受到影響，并把這種負面情緒帶入到課程中，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到?jīng)_擊，無法達到應(yīng)有的水平。我需要努力克服這些情緒問題，研究和采取有效的方法來解決課堂中的困難。

期中考試是檢驗每個學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，因此我們必須給予足夠重視。在考試前進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并在考試后進行總結(jié)分析。從期中考試的結(jié)果來看，三個班的學(xué)習(xí)水平差距明顯，六班的成績表現(xiàn)較好，而五班的成績波動較大。我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力有待加強。在今后的教學(xué)中，需要特別注意提升這方面的訓(xùn)練，縮小班級間的學(xué)業(yè)差距。

以上是我本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)。雖然兩個班的成績尚未達到理想狀態(tài)，但我期待在未來的教學(xué)工作中，能夠在學(xué)校的指導(dǎo)下取得更好的成績。

英語教學(xué)工作總結(jié) 10

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作。初二的學(xué)習(xí)階段至關(guān)重要，是學(xué)生知識積累和能力提升的關(guān)鍵時期。我希望通過對本學(xué)期教學(xué)工作的回顧與反思，從中吸取經(jīng)驗，揚長避短，以期在教學(xué)這片沃土上開展更具創(chuàng)新性的工作，展示新課程豐富多彩的“教學(xué)風(fēng)貌”。

在本學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考過程中，我深刻意識到：系統(tǒng)而高效的復(fù)習(xí)是取得優(yōu)異成績的重要保障。我在教學(xué)中嘗試了一些新的方法，取得了良好的效果，特此進行總結(jié)與反思。

一、師生共同制定詳細而周密的復(fù)習(xí)計劃

八年級的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時間緊迫，如何在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)事半功倍，是老師和學(xué)生都必須面對的挑戰(zhàn)。在制定復(fù)習(xí)計劃時，我結(jié)合近年來的中考試題特點及學(xué)生的實際水平，采用有效的復(fù)習(xí)策略，突出重點，全面兼顧，把整體復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有效結(jié)合。

二、立足于課本，夯實基礎(chǔ)知識

初二階段的英語學(xué)習(xí)應(yīng)以鞏固基礎(chǔ)為主。在第一階段，我們需要以大綱為依據(jù)，以課本為核心，按照課程編排的順序，抓住“三基”：基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。要關(guān)注每一位學(xué)生，避免片面追求高分的現(xiàn)象，確保“不落下任何一位學(xué)生”。

三、以課本為主，輔以參考資料

迷信教輔資料而忽視課本的做法是根本錯誤的。毫無疑問，課本是知識的基礎(chǔ)，而優(yōu)秀的參考資料則是深化理解、提升能力的重要工具。任何資料都無法替代課本，但可以突出課本中的關(guān)鍵內(nèi)容，提供課本中所缺乏的先進理念和新穎信息。無論是在基礎(chǔ)知識的鞏固階段，還是在知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及方法技巧的歸納階段，都應(yīng)以課本為基礎(chǔ)，同時精選富有代表性和針對性的資料，有助于學(xué)生掌握解題思路與技巧。

四、理論與實踐相結(jié)合，重視實際練習(xí)

基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及基本方法和技巧的歸納都離不開講解，但更需要實踐。不進行充分的練習(xí)，學(xué)生所掌握的知識就難以鞏固，更不能深入理解。實踐比講解更為重要。我們要鼓勵學(xué)生多進行有針對性的練習(xí)，而非無目的的重復(fù)。

只有激勵學(xué)生樹立必勝的信心，夯實基礎(chǔ)并進行有針對性的訓(xùn)練，才能有效提升學(xué)習(xí)效果，使他們在競爭中脫穎而出。

英語教學(xué)工作總結(jié) 11

隨著六月的來臨，我們迎來了孩子們告別學(xué)前班的重要時刻，他們將踏上新的小學(xué)旅程。在過去的學(xué)前期，我一直堅持嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，努力讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，為他們順利過渡到一年級打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前三班和四班的英語教師，重點培養(yǎng)幼兒對英語的基本認識和口語能力，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)，提供更多的表達機會，取得了顯著的進步。

在課堂上，幼兒們的參與度逐漸提高，熱情愈發(fā)濃烈，他們展現(xiàn)出了強烈的學(xué)習(xí)潛力和求知欲，為即將升入小學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。

本學(xué)期我們使用的教材是升級版的洪恩幼兒英語6，經(jīng)過上學(xué)期對課堂紀(jì)律與小指令的強化，孩子們在課堂上的表現(xiàn)令人滿意，能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極回答問題，參與游戲活動。本冊書共涵蓋了8個單元：

1、Meals（一日三餐）

2、Jobs（職業(yè)）

3、Sea Animals（海洋動物）

4、Places（地點）

5、My Day（我的一天）

6、Seasons（季節(jié)）

7、Days of the Week（星期）

8、My School（我的學(xué)校）

在教學(xué)過程中，我結(jié)合之前學(xué)習(xí)的簡單單詞，通過實物、感官和游戲教學(xué)的方式，積極吸引幼兒參與開口說英語。課堂上，我通過結(jié)合新的單詞和句子，設(shè)計情景劇和游戲，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了他們開口說英語的熱情，取得了良好的效果。盡管如此，我意識到自己還有許多不足之處，未來我會努力改進，盡全力提升教學(xué)質(zhì)量，為孩子們準(zhǔn)備好更好的小學(xué)生活。

我為自己設(shè)定了以下目標(biāo)：

1、多閱讀專業(yè)書籍和文章，提升自己的英語水平；

2、多研究課堂教學(xué)方法與流程，認真嚴謹?shù)貙嵤┙虒W(xué)；

3、創(chuàng)造適合的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更豐富的英語學(xué)習(xí)資源。

今后，我將積極創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，以培養(yǎng)他們對英語的語感和語音意識為目標(biāo)，將素質(zhì)教育理念融入英語教學(xué)，并致力于將英語學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，不斷提升英語教學(xué)活動的質(zhì)量。

英語教學(xué)工作總結(jié) 12

在過去的一學(xué)年中，我感受到了英語教學(xué)工作的諸多挑戰(zhàn)與樂趣。作為初一（7）班的英語教師，我深刻意識到自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。回顧這一年，我的工作充滿了忙碌與成就感。以下是我對本學(xué)年工作的總結(jié)。

　一、思想政治方面：

自從加入教育行業(yè)以來，我始終以熱愛和敬業(yè)的態(tài)度投入到教學(xué)工作中。我時刻遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，成為學(xué)生的楷模。我不僅關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，還積極參與學(xué)校的各項活動，努力提升自身的政治理論水平。我定期進行學(xué)習(xí)，了解新政策、新理念，為自己的教育教學(xué)實踐提供指導(dǎo)和支持。

　二、教育教學(xué)工作方面：

作為一名教師，我的職責(zé)不僅是教授知識，更是關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在過去的一年中，我通過不斷反思自己的教學(xué)實踐，尋求更有效的教學(xué)方法，以期在今后的工作中取得更大的進步。

1、備課：充分準(zhǔn)備每一節(jié)課。

在備課過程中，我注重研究課程內(nèi)容，遇到不確定的知識點時，及時向其他英語教師請教，并積極參與討論。我習(xí)慣記錄下自己的備課心得以備后續(xù)改進。

2、聽課學(xué)習(xí)：借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。

我認為，聆聽經(jīng)驗教師的課是提升自身教學(xué)能力的重要途徑。在聽課時，我認真做筆記，并在課后進行反思與交流，了解講授策略的背后邏輯，從而不斷優(yōu)化自己的教學(xué)技巧。

3、教材研究：深刻理解教材內(nèi)容。

教材是教學(xué)活動的核心，只有深入理解教材，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在備課時，我努力結(jié)合教材的要求，設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)活動，確保他們能夠順利理解和掌握知識點。

4、課堂管理：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂上，我注重調(diào)動學(xué)生的參與感，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過生動的課堂語言和富有趣味性的提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5、課后輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的個體需求。

面對初一學(xué)生的各種挑戰(zhàn)，我設(shè)立了專門的課后輔導(dǎo)時間，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外幫助。我相信，耐心與關(guān)心是幫助這些學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙的重要途徑。

6、與學(xué)生建立良好關(guān)系：熱愛每一位學(xué)生。

我盡力與每位學(xué)生建立信任關(guān)系，讓他們感受到老師的關(guān)懷。在教學(xué)過程中，我始終秉持“親其師，方能信其道”的信念，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，讓他們在輕松的環(huán)境中積極參與學(xué)習(xí)。

雖然這一學(xué)年我在各方面都做出了努力，但也有許多需要改進的地方。在接下來的教學(xué)工作中，我將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育能力。

英語教學(xué)工作總結(jié) 13

為了提升學(xué)生的英語綜合能力，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校英語科開展了一系列教學(xué)與教研活動，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。

1、定期組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級的教學(xué)目標(biāo)與要求，探索新的教學(xué)方法。

2、鼓勵教師參與各類培訓(xùn)及學(xué)習(xí)活動，掌握課件制作技能，并嘗試在教學(xué)中應(yīng)用多媒體工具。

3、重視基本功訓(xùn)練，積極參與學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競賽。

二、科研引領(lǐng)教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

1、結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極參加校內(nèi)公開課與優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、參與教研活動，拓展自身的教學(xué)能力。除了參與校內(nèi)教研，教師們還積極參加區(qū)域教研活動，借此獲得經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。平時，各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相交流，取長補短，集思廣益，共同討論如何開設(shè)優(yōu)秀的教研課。本學(xué)期各年級教師開展的研討課均取得了良好效果，特別是陳學(xué)慧教師執(zhí)教的課獲得了鎮(zhèn)英語評課小組的高度認可。

4、定期檢查教師備課、聽課和批改作業(yè)的情況，各位教師均能按要求完成工作。

三、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培養(yǎng)。

1、嚴格按照計劃推進各項教學(xué)工作，制定復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，期末自查中取得了顯著成效，中下生人數(shù)顯著減少。

2、負責(zé)教師定期到班上督促，扎實推進每天的朗讀活動。

3、根據(jù)計劃開設(shè)輔導(dǎo)課，并開展“手拉手”優(yōu)幫差活動，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進生工作取得了良好進展。

四、開展豐富的課外英語活動，拓寬學(xué)生的知識面。

1、成立英語興趣小組，進行課外活動，教學(xué)生唱英文歌曲，進行游戲和對話表演，極大地提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

2、按照計劃組織了一系列活動，進一步提升學(xué)習(xí)英語的積極性。本學(xué)期順利舉行了英語風(fēng)采展示和手抄報比賽，效果良好。

3、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，組織“紫藤架下”的英語角活動，各班設(shè)立英語角，并開展課本劇表演等活動。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強英語與其他學(xué)科的融合，突出思想品德和環(huán)保教育。

推動英語教學(xué)與相關(guān)學(xué)科的有效整合，借鑒攀登英語的成功經(jīng)驗與理念，服務(wù)于常規(guī)英語教學(xué)，積極參加攀登英語組織的教學(xué)研討活動，從中不斷提升英語教學(xué)水平。

六、改進與發(fā)展方向。

回顧過去的工作，一學(xué)期的努力留下了深刻的印記。

1、學(xué)習(xí)是我們發(fā)展的基礎(chǔ)，走群眾路線是我們的宗旨。每位教師都堅信“人多力量大”，相互學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、借鑒網(wǎng)上資源、與其他科組和教師協(xié)作，取長補短，共同進步。

2、靈活運用多種教學(xué)手段，力求課堂形式生動多樣，落實到日常教學(xué)中，讓學(xué)生在活躍的教學(xué)過程中切實提高，全面發(fā)展。

3、豐富活動形式，增強學(xué)生對英語的興趣，培養(yǎng)對這門學(xué)科的熱愛是我們努力的方向。

4、幫助學(xué)生掌握實用的英語技能，為進一步提升和深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，打下堅實基礎(chǔ)。

5、深入開展高效課堂討論，實踐合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提升教學(xué)效率。

在全體英語教師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，本學(xué)期各年級的成績都取得了可喜的進展。在接下來的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的突破。

英語教學(xué)工作總結(jié) 14

在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我始終遵循相應(yīng)的教學(xué)策略進行課堂教學(xué)。我在每節(jié)課前仔細備課，準(zhǔn)備好所需的資料，并根據(jù)學(xué)生的不同需求實施個性化的教學(xué)，致力于改進課堂教學(xué)模式，積極探索小學(xué)英語教學(xué)的新方法。通過這樣的努力，我希望能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)他們的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為他們今后的深入學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在英語課堂上，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍與激發(fā)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。我特別注重創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并提供個性化的學(xué)習(xí)支持。我還嘗試使用多媒體教學(xué)工具，如視頻和音頻，來增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。我定期組織小組活動和角色扮演，讓學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)，互相鼓勵和幫助。經(jīng)過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的課堂參與度明顯提高，對英語學(xué)習(xí)的熱情也有所增加。回顧本學(xué)期的教學(xué)實踐，我認為在小學(xué)英語教學(xué)方面有了一定的進步。通過嚴格遵循教學(xué)策略和靈活運用教學(xué)手段，我成功地營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，并激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也意識到還有許多方面需要改進，比如更加深入地了解每位學(xué)生的個體差異，以便更好地進行因材施教。我希望在未來的教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、備課。

在教學(xué)過程中，我認真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況編寫教學(xué)計劃，確保教案的合理性和有效性。

二、上課。

在課堂教學(xué)中，我致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。我采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我運用實物教具、簡筆畫、情境教學(xué)和手勢語言等，采用直觀展示和互動方式來啟發(fā)學(xué)生的思維。為了增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，我頻繁組織游戲和唱英語歌曲。這不僅能夠加深他們對知識的理解，還能提升他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生提問、質(zhì)疑，以培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。我注重師生互動與生生互動，鼓勵學(xué)生之間相互交流和合作，積極參與課堂。我對學(xué)生遇到的困難進行耐心講解，幫助他們理解和運用知識。我的目標(biāo)是確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。以上是我對教學(xué)理念和實施方法的闡述，希望能為學(xué)生提供一個積極、互動且富有啟發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、批改作業(yè)。

作業(yè)批改始終保持及時性，并給予詳細反饋。對于常見錯誤，我在課堂上集中講解并分析。對于個別學(xué)生的作業(yè)，我采用面對面批改的方式，通過講解和分析來幫助他們解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、聽力。

為了提升學(xué)生的聽力水平，我常讓他們聆聽英語歌曲和對話錄音。也鼓勵學(xué)生進行對話表演和背誦練習(xí)。

五、自我學(xué)習(xí)。

鑒于我在小學(xué)英語教學(xué)中經(jīng)驗不足，我會積極向其他教師學(xué)習(xí)，收集適合小學(xué)英語課堂的各種游戲和活動資源。我也會多聽錄音，以改善自己的語音和語調(diào)。

經(jīng)過這個學(xué)期的英語教學(xué)實踐，我取得了一些成就與經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)在課堂操作上還不夠靈活，特別是在對后進生的輔導(dǎo)上做得不夠好，導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想。我決定調(diào)整自己的教學(xué)方法，增強課堂操作的靈活性。我會更加關(guān)注后進生，為他們制定個性化學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)他們的水平提供針對性輔導(dǎo)。我會尋找更多教學(xué)資源和活動，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我也會積極與其他教師交流，借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法。相信通過互相學(xué)習(xí)，我們能夠提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我會努力改進教學(xué)方法，提升課堂靈活性，尤其是在對后進生的輔導(dǎo)上。相信通過我的努力，每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得理想的進步。

由于我在小學(xué)英語教學(xué)中經(jīng)驗不足，導(dǎo)致本學(xué)期學(xué)生的成績參差不齊。今后的教學(xué)工作中，我將努力提升自身能力，向其他教師學(xué)習(xí)，爭取使每位學(xué)生都有所提高，邁上新的臺階。

英語教學(xué)工作總結(jié) 15

本學(xué)期即將結(jié)束，隨著期末考試的臨近，我有必要對本學(xué)期的英語教學(xué)工作進行全面總結(jié)和反思，以提升未來的教學(xué)效果。

　一、教學(xué)計劃實施及其成效

1、成功實施了初高中英語銜接，幫助學(xué)生認識到高中英語學(xué)習(xí)的重點和難點。

2、順利完成了必修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)熟練掌握了必修一和二中的重點詞匯、短語、句型及語法知識。

3、我們組織了多場專題研討會，內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、單詞學(xué)習(xí)方法及高考新題型的特點。通過這些活動，學(xué)生們掌握了多樣化的英語學(xué)習(xí)技巧與策略。

4、按照計劃，A班的學(xué)生們每天閱讀一篇《新概念2》和一篇《21世紀(jì)英文報》的課外讀物，并且有意識地建立了個人的閱讀檔案。這樣的安排有效地幫助學(xué)生養(yǎng)成了每天進行課外閱讀的好習(xí)慣。

5、開展了多項英語主題活動，提升學(xué)生的參與感。

6、課堂上完成了課本的聽力練習(xí)，同時在自習(xí)時間對兩個班級進行了《易聽》聽力部分的訓(xùn)練。

本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成，但在實際執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)了一些問題，未來的教學(xué)工作需要針對這些問題進行以下改進。

　二、后續(xù)教學(xué)工作的改進方向：

1、嚴格落實教學(xué)措施，追求更好的教學(xué)成果。

1）加強單詞聽寫訓(xùn)練，并針對記憶力較差的學(xué)生進行跟蹤檢查。

2）對學(xué)生的課外閱讀進行更加細致的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3）增加課堂的背誦環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生熟悉高考中的熱點話題。

2、整合教學(xué)資源，提升教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。基于課本主題，整合《步步高》、《21世紀(jì)報》及網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生整理相關(guān)話題的詞匯和短語，通過加強課內(nèi)外教學(xué)的聯(lián)系，提升課堂的整體效果。

英語教學(xué)工作總結(jié) 16

在英語教學(xué)的過程中，使同學(xué)們在這一學(xué)科上有所進步，是我作為教師的首要目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我在教學(xué)中探索了一些有效的方法，現(xiàn)將我的總結(jié)分享如下。

一、精心備課，特別是集體備課的重要性。

備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的重要步驟。它不僅涉及教材的準(zhǔn)備，還包括對學(xué)生的了解和教學(xué)方法的選擇。充分的備課能夠有效調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提升課堂效果。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的特點進行針對性的教學(xué)，是取得成功的關(guān)鍵。

經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)兩個班級在英語學(xué)習(xí)上都取得了一定的進步，但仍顯不足。在九〔7〕班中，學(xué)困生比例較高，優(yōu)生相對較少。為了避免講解過于深奧導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)效果下降，我在九〔8〕班則采取靈活的教學(xué)策略，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。經(jīng)過嘗試，效果顯著。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們的學(xué)生在進入學(xué)校之前并未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，因此對學(xué)習(xí)英語的氛圍不夠濃厚，學(xué)習(xí)的自覺性較低，貌似存在以下問題：

1. 學(xué)過的單詞常常拖延背誦，借口作業(yè)繁忙，結(jié)果一拖再拖，雖然能臨時背出，但容易忘記；

2. 新課的配套練習(xí)缺乏主動性，老師需要一再強調(diào)，而學(xué)生卻希望老師能和他們一起完成；

3. 死記硬背現(xiàn)象嚴重，缺少聯(lián)系實際的元素，雖然表面上看似乎可行，但實際考試時表現(xiàn)卻不盡如人意。這些問題的出現(xiàn)，導(dǎo)致了學(xué)生的整體水平參差不齊。

針對這些情況，我認為需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們在課前預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力，把教師所講的內(nèi)容真正理解透徹。課后要認真完成鞏固練習(xí)，遇到疑難問題要主動向老師或?qū)W習(xí)成績較好的同學(xué)請教。

學(xué)生需明確學(xué)習(xí)主次，主要學(xué)科應(yīng)在課后時間投入更多精力，尤其是英語這門語言，基礎(chǔ)扎實才能后續(xù)提高。

第三，學(xué)習(xí)方法也要靈活運用，只有掌握了所學(xué)的知識點，才能在以后進行運用和延伸，避免遺忘。學(xué)生需要明白，學(xué)好英語并非一朝一夕，而是需要通過長期的積累。

三、建設(shè)高效課堂，提高課堂管理能力。

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)會直接影響教學(xué)效果，課堂上必須努力吸引學(xué)生的注意力，避免他們分心。課程內(nèi)容要豐富、實際，老師的教態(tài)自然、講授生動，難易程度適中，這樣才能更好地吸引學(xué)生。為使課堂學(xué)習(xí)氛圍積極，我始終保持充沛的精力，營造一個上進的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓學(xué)生真正參與課堂討論，學(xué)生能夠獨立解決的問題，我都會鼓勵他們自己探討，老師則盡量精簡講解，把時間留給學(xué)生發(fā)言。

四、加強課外輔導(dǎo)。

英語學(xué)習(xí)是一門語言的學(xué)習(xí)，課堂之外的練習(xí)同樣重要。為了提高學(xué)生的英語能力，我會在早讀時認真觀察學(xué)生的讀書情況，及時糾正問題。課后，我也會針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行詳細講解，確保學(xué)生能夠及時消化所學(xué)知識。對于部分學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的同學(xué)，我也會采取一些措施，如強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升英語學(xué)習(xí)的效果。