高中美術教學的過程不僅是技能的傳授，更是學生個性與思維的培養。通過這一年的教學實踐，深刻體會到美術教育在培養學生審美能力與創造力方面的重要性。學生在創作中所展現出的獨特視角與情感表達，令我意識到，優秀的美術教學應當關注每位學生的內心世界，尊重他們的藝術探索。美術不僅是技法的疊加，更是思想的碰撞與靈魂的對話。通過這一年對美術教學的期待在未來的教學中，能夠更好地激發學生的藝術潛能，引導他們在色彩與形式的世界中自由翱翔。

高中美術的教學工作總結 1篇

一、在思想層面，我始終懷有愛國愛黨的情懷，恪守法紀，熱愛美術教育事業，堅守正確的教育理念。

作為一名教師，我嚴格以黨員的標準要求自己，努力在學生心中樹立良好的榜樣，深受學生的喜愛。在這一學期內，我認真遵循職業道德，積極配合學校的各項安排，迅速且高效地完成了所有的教學任務。

二、在教學能力方面，我不斷鉆研教育理論和教材內容，探索新的教學方法。

在高一的20個美術班中授課，盡管班級數量較多且課程重復，但并未影響我上課的熱忱，反而使我愈加嫻熟生動。通過風趣幽默的語言風格，給學生帶來了快樂，成為他們緊張學習過程中的良好調劑。而美術課也逐漸成為學生們最喜歡的課程之一。經過一學期的努力，學生的書寫能力取得了顯著進步。除了高一的課程，我還積極開展高二美術生及興趣小組的輔導，為他們打下堅實的基礎，同時滲透良好的思想教育。利用節假日和課余時間，我持續進行輔導，并常帶領學生到附近的村鎮進行寫生，確保安全并提供有效的指導，取得良好效果。在學校舉辦的全市開放周活動中，我被推薦為公開課講授者，認真準備了課件，授課時受到聽課老師和學生的一致好評。

三、在工作中，我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。

我認真做好備課、聽課和學生輔導的工作。我還被安排帶領兩名實習生，給予他們細致的指導和學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術節，并策劃了元旦書法作品展等活動。我也在不斷提升自身素質，探索教學方法，堅持理論與實踐相結合。我創作的油畫作品《老街》和《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。作為美術教師，我需要具備多種能力，文藝宣傳、繪畫等工作都離不開我。面對繁忙的任務和多樣的工作，我始終認真對待，并高質量完成。

四、經過一學期的努力，我在各個方面都取得了優秀的成績。

在市第二屆中小學生藝術節中，學生獲獎人數達到18人，獲獎質量及人數均在重點中學中名列前茅。我也被教局評為最佳指導老師。希望繼續努力，在教學和教研方面加大研究力度，爭取更大的突破，成為一名更加優秀的美術教師。

高中美術的教學工作總結 2篇

本學期的美術教學已順利完成18周，現對本學期的美術教學工作進行全面總結。

　一、日常課堂教學情況

在課堂教學中，學生們不僅僅學習了教材內容，還積極培養了自主學習的能力。通過互聯網信息技術的運用，學生可以在課余時間主動查閱課本沒有涉及的相關內容，例如杰出的美術作品、著名畫家及其背景故事等。這種自主探索的過程有助于激發學生的學習興趣和積極性。利用網絡這個豐富的信息庫，學生很容易找到書本上沒有的美術知識。在課堂上，我則組織學生進行交流活動，既可以用語言描述，也可以通過計算機展示自己所收集到的有趣的美術資料。這種方式不僅讓學生不再局限于課本中枯燥的內容，還能讓他們選擇自己感興趣的豐富藝術世界。作為一名年輕教師，我力求發揮信息技術的優勢，將高中美術欣賞課程與網絡技術相結合。通過幻燈片授課，讓學生自己接觸信息技術，利用各種渠道去了解美術。具體的方法在前面已經詳細介紹過，當然方法可以多樣化，定期更換形式，以促進信息技術與美術學科的深度融合，使學生能夠接受并喜愛這種新的教學方式，從而推動課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。

　二、高中美術特色班的教學情況

為提高高一學生對美術特色班的關注與參與，我加強了宣傳引導，使對美術有興趣的學生認識到這一特色班能夠幫助他們實現未來報考高等美術院校的目標。定期安排美術特色班的課程與訓練，一周安排每個下午的第3節課，以及周二、四和周日晚上8點至10點半的課程安排。雙休日我也會組織專門輔導，確保學生能夠循序漸進地進行專業學習。這種系統化的學習模式也將為他們在未來高考中應對競爭提供堅實的基礎。

　三、自身專業能力的提升

1、作為一名剛邁入教育領域的年輕教師，我十分重視提高自身的專業素養與創新能力，積極參加學校及市區的各類培訓和進修考核，并與市區的相關人士保持良好的溝通，以獲取更多的信息和資源。

2、我還主動向經驗豐富的指導老師請教，參加公開課學習，勤于提問，以最快的速度提升自己的業務能力。

3、與年級組保持密切溝通，爭取對美術課程及特色班教學的支持與理解，以形成良好的協作氛圍。

高中美術的教學工作總結 3篇

作為一名高中美術教師，我深知在教學過程中，最重要的是相信和理解每一位學生。尊重和關愛學生，使他們能夠接受我的教學，并積極參與其中。在日常教學中，我會依據課堂內容和學生特點，調動他們的參與積極性，通過討論、寫生等靈活多樣的教學形式，營造輕松自然的課堂氛圍，幫助學生更好地學習美術。作為一名鄉村教師，我還會充分利用周圍的自然環境，激發學生熱愛自然的情感。正如有位畫家所言，優秀的藝術源自于生活與自然，并高于生活與自然。通過大自然的啟迪，我能夠幫助學生挖掘他們的審美意識、需求和潛能，讓他們體會到生活環境的美，從而激發他們對家鄉和生活的熱愛，增強他們學習的主動性，令他們充滿活力地學習美術。具體做法如下：

一、課堂教學方面：

課堂是教學的核心場所。我深入研究教材，精心設計教案，采用適合學生心理的教學方法開展各項課程，促進學生在觀察、思維和鑒賞能力上的提升。具體實踐如下：

1、以興趣為主線，提升課堂教學效果。我運用音樂感染法、故事引導法、畫作展示法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生的主動學習興趣，確保學習的持久性。

2、以現代媒體為工具，增強課堂的互動性。順應時代發展，我充分利用現代教學媒體的作用，提高了課堂教學的質量，使得學生的學習熱情高漲、思維活躍。

3、以多元評價為導向，深化課堂學習。我在課堂上采用說畫、寫畫的作業形式，將美術與語文學科有效結合，豐富教學內容，以圖畫、語言、文字為載體，激發學生的審美情感，調整學生的繪畫心態，拓展他們的創造性思維，培養他們對繪畫的內在熱愛。

加強與學生的交流，促進個人成長。為了幫助新生盡快適應新的學習環境，接受新老師，我注重與學生的溝通，了解他們內心的想法并及時給予引導，這對提高他們的學習狀態至關重要。

4、以反思為手段，促進個人成長。在這學期，我積極撰寫教學反思與論文，并將其發布在校園網站及縣級教育改革網站上。

二、特長培養，持之以恒。

除了認真教授每周的美術課程外，我還開展了課外的美術興趣班，致力于學生特長的培養。這需要我投入大量的精力。有位教育家曾說過：“如果你沒有給予學生什么，就別指望從他們身上得到什么。”

為了提升學生的思維活躍程度和創作能力，我時常關注周圍事物，汲取生活中的靈感，鼓勵學生進行創作或寫生。在縣級校園文化藝術節上，學生在書法和繪畫比賽中分別獲得了多個獎項，包括三等獎；在縣科幻畫比賽中也獲得了一、二、三等獎。

我還積極參與校園環境的布置工作，協助總務處完成校產編號等任務，團結同事，并在制作課件和教具時提供力所能及的幫助。

“不懼艱辛才能達到理想的巔峰”，今后我將以此為起點，繼續努力工作，保持虛心學習的態度，迎接更加美好的明天。

高中美術的教學工作總結 4篇

時光飛逝，轉眼間這個學期的美術教學工作已接近尾聲。在這段時間里，我感受到自己的成長與收獲，盡管工作繁忙，卻也充實而有意義，值得我認真反思與總結。以下是我本學期的教學工作希望能在今后的工作中有所提升。

一、本學期的教育教學工作

本學期，我負責對高一年級的6個班級進行美術教學。高中的美術課程以鑒賞為主，重視學生的審美能力和藝術鑒賞能力的培養，而不同于初中的側重動手能力和基礎技能的教學模式。為了提高課堂效果，我在教學中積極運用了多媒體手段。每節課前，我都會精心制作課件，結合課程主題搜集相關的圖片和視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習藝術，感受美的魅力。

1、激發學生的興趣，進行課堂欣賞教學

“興趣是最好的老師。”激發學生對美術課程的興趣，將有利于他們未來的學習。在《美在民間永不朽——中國民間美術欣賞》一課之前，我將學生分成不同的小組，分別負責剪紙、年畫、皮影、風箏、刺繡和泥人等課題。學生通過網絡和書籍收集各類資料，查找的過程中不僅得到了大量的相關圖片，還了解了中國民間美術的定義與特色。隨后，我們進行了剪紙實踐，讓每位學生都親自動手剪一些簡單的窗花，使課堂氣氛活躍，增強了他們對美術的熱愛與發現能力。

2、以合作評價提升作品欣賞水平

美術欣賞活動需要主體的參與。學生的視角和知識背景決定了他們的欣賞體驗與評價。在課堂上，我鼓勵學生合作進行作品的評價，以小組討論的方式進行。例如，在講解《蒙娜麗莎》時，我引導學生思考“蒙娜麗莎的微笑神秘在哪里？你覺得美嗎？” Through these stimulating questions, students engage in vibrant discussions, effectively activating他們的學習興趣與主動性。團隊合作讓學生體會到集體的力量，增強了他們的團隊意識。

3、鼓勵學生提出欣賞活動的建議

美術鑒賞的內容廣泛，我鼓勵學生拓展視野，主動提出感興趣的藝術家、美術作品和文化遺產等主題。在建筑藝術課上，我引入金字塔的相關視頻，讓學生領略古代建筑的魅力，得到了積極的反饋。這種靈活的課堂設置，使學生不僅在知識上獲得成長，也在能力和興趣上得到了發展。

二、積極參與課外活動：

在本學期的5月份，我參與組織了“陽光·和諧校園文化師生藝術節書畫攝影展”活動。從籌備到結束，我全程參與并付出了極大的熱情。此次展覽共涵蓋22個班級近300件作品，形式多樣，參與過程讓我收獲了寶貴的經驗。我還積極參與學校的宣傳工作，及時制作文化宣傳板報，為校園增添了一份文化氛圍。這些經歷不僅鍛煉了我的能力，也得到了領導和同事們的認可。

三、反思教學中的得與失

這個學期的教學雖有收獲，但也存在許多不足之處。通過反思，我認識到在教學方法上需要不斷創新，靈活運用合適的教學方式引導學生，活躍課堂氛圍。也要避免對多媒體的過度依賴，擴展教學內容，增加學生感興趣的課題，以開闊他們的視野，傳授知識的更要注重德育教育，培養學生的綜合素養。

四、求實創新，以后的工作目標

在未來的教學工作中，我將更加努力，利用課余時間學習美術新課程標準和藝術教育的新理念，持續完善自我。我也會主動向其他教師請教，吸取他們的長處，彌補自己的不足，樹立先進的教學理念，進一步提高自己的教育教學能力。認真對待每一次業務和政治培訓，通過學習提高思想政治覺悟，努力成為一名合格的美術教師。

高中美術的教學工作總結 5篇

本學期，我負責高年級的美術教學工作。在這段時間里，我不斷探索新的教學理念，積極參與學校的教研活動，努力運用學生喜愛的教學方式，將德育、智育、美育融入到課堂中，以智力推動技能發展。經過一個學期的努力，學生們初步掌握了觀察與造型技能，在日常生活中能夠發現、創造和表現美。他們的審美水平得到了提升，現將本學期的教學工作總結如下：

　一、制定合理且可行的教學計劃

在學期開始時，在校領導的指導下，我依據學校的實際情況，制定了切實可行的教學計劃。我設定了符合實際的學習目標，力求實施新的教學理念。

　二、主動充實自我

為了吸收新理念、提升自我，我不僅認真研讀《高中美術教學大綱》，還利用家庭的寬帶網絡，查找各類教學方法和研究課題，確保在教學中有新穎的方式和理論知識儲備。

　三、以學生為中心，課堂圍繞學生展開

美術課的教學在學生已有知識的基礎上進行精妙設計。我會根據每個班級的特點，幫助學生延續和發揚優點，同時彌補不同的知識缺陷。在課前，我提前了解學生收集的材料，針對不同班級的特點設置課堂目標，明確學習重難點，因材施教，靈活設計課堂導入和教學思路。在本學期的教學中，學生在觀察、表現和創作等方面都有了顯著提升，能夠大膽運用色彩，造型生動有趣，順利達成了本學期的教學目標。

　四、本學期實施的主要教學方法及成效

我在教學行為上有了轉變，不再單純地教授繪畫技巧，而是著重培養學生的學習能力、創新能力和觀察與表達能力。我精心備課、認真上課，做好課前準備，拓展教學思路，做到因材施教，對不同學生進行區別指導。對于學生作品的評價，我不再僅僅用優秀、合格、不合格來判斷，而是根據每位學生的具體作品，先肯定作品中的亮點，增加他們的自信心，然后引導他們改進不足之處，同時保護和發展他們的個人特點。通過自評與互評、舉辦班內和校內的作品展覽，增強了學生的競爭意識和榮譽感，激發了彼此的學習動力。對于后進生，我努力了解他們的家庭背景，進行有針對性的指導。在生活中給予他們關心，讓他們感受到來自老師的像母愛般的溫暖，幫助他們樹立自信，使他們愿意與我及同學親近，營造和諧的集體氛圍，從而激發他們的學習熱情。

本學期的教學任務順利完成，但回顧這段時間的工作，我意識到還有一些不足之處。例如，對后進生的輔導力度不足，導致部分學生的繪畫作業未達到預期水平。美術興趣小組成員素質參差不齊，這為下學期的教學工作帶來了挑戰。未來我將繼續學習與成長，努力完善自己，制定好下學期的工作計劃。

高中美術的教學工作總結 6篇

時光荏苒，又一個學期悄然過去。在這一學期中，我擔任了高一年級的美術教學工作，共有20個班級。我還負責高二的美術生及學校美術興趣小組的課程。在各項工作中，我始終嚴謹負責，力求圓滿完成。現將本學期的教學工作作一個簡要總結。

一、在思想上，我始終堅持熱愛祖國、忠于教育事業的信念，遵守法律法規，樹立良好的職業道德觀，力求在學生中樹立優秀的教師形象，努力成為他們喜愛的老師。在本學期中，我認真履行職責，積極配合學校的各項安排，確保各項任務的順利完成。

二、在教學方面，我深入研究美術教育與教材，不斷探索新教學方法。面對20個班級的美術課堂，我依舊保持高漲的激情，課堂氣氛活躍生動。通過幽默的語言和靈活的教學方式，我成功激發了學生的學習興趣。美術課逐漸成為他們最喜歡的課程之一。經過一學期的努力，學生的繪畫水平明顯提高。我還積極負責高二美術生和興趣小組的課程，幫助他們打下堅實的藝術基礎，增強他們的學習積極性，并融入良好的思想教育。我利用課余和假期時間，進行個別輔導，并帶領學生到周邊的村鎮進行寫生，確保安全，同時給予有效指導，取得了良好的效果。在學校舉辦的全市美術開放周中，我有幸承擔了公開課，認真準備了課程內容，得到了聽課老師與學生的一致好評。

三、在工作中，我嚴格執行學校的各項規章制度，認真負責每一項工作。除了備課和上課外，我還指導了兩名實習生，幫助他們適應教學工作，并促進彼此之間的學習交流。我積極輔導學生參與市級藝術節的活動，組織元旦美術作品展等。為提升自身素養，我不斷探索教學方法，結合理論與實際創作。我創作的油畫《老街》、《晨曦》參加了市級油畫沙龍展。作為一名美術老師，我努力在教學、創作及文藝傳播等多方面全面發展，盡力完成各項任務，確保各項工作的順利進行。

四、經過一個學期的共同努力，取得了顯著成果。學生在市級藝術節中獲獎人數達18人，獲獎數量和質量均位于重點中學之首。我個人也被教育局評為最優秀指導教師。期望在未來的教學工作中繼續努力，加大教研力度，尋求更大的突破，爭創佳績，力爭成為一名優秀的美術教師。

高中美術的教學工作總結 7篇

一、高中美術教學計劃落實情況

在學期初，我認真學習了學校的工作計劃與教務處的相關安排，明確了本學期的目標與任務。結合我所在的美術教研組的實際情況，按照《高中美術教學大綱》的要求，在新課開始之前，制定了詳細的教學計劃。在教學過程中，我嚴格遵循教學大綱的要求，推動素質教育的實施，按時保質地完成了本學期的教學任務，同時也發現了一些需要改進和反思的地方。

二、教學工作的成果

1、教學工作情況：

作為教師，教育教學始終是我工作的重中之重。本學期，我努力將新課程理念融入到課堂教學中，注重“靈活運用新舊教材，實踐新理念”，力求使我的美術教學更加獨特，形成具有個人特色的教學風格，從而更好地體現素質教育的要求，提升美術教學的質量。我負責全校的美術課，共有十個班，每班每周上課一次。在日常教學中，我始終堅持做好課堂教學的各項準備工作，認真設計教案，靈活應對不同班級的實際情況，確保每節課的內容能夠當堂完成。在課后，我仔細批改學生的作業，根據課堂的不同內容和年級采取適合的批改方式，旨在激發學生對美術的興趣，同時提高他們的美術水平。我會及時撰寫教學反思，以便總結經驗教訓，為未來的教學提供指導。由于初一和初二的學生處于叛逆期，我還積極和班主任溝通，了解學生的情況，及時調整教學方法，克服學習困難。在面對舊教材內容陳舊和單一的問題時，我主動開發與設計了校本課程，如“葉貼畫”和“吹塑紙版畫”等，重點培養學生的實踐能力和創新思維。在美術課的教學中，我遵循系統性與階段性的結合原則，確保每節課都能帶給學生實實在在的收獲。無論是在課堂內還是課外活動中，我都將培養學生能力和提升素質作為目標，努力讓美術教學對學生的成長與發展產生積極的影響。

2、考核成績：

本學期的考核依然以平時作業的完成情況為主，期末的理論考試作為輔助手段，進行綜合的學生成績評定。

3、教學研究計劃的完成情況：

我積極參加教研組和備課組的教研活動，認真聽課、評課。同時也參與了學校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學校宣傳欄的維護。

4、課外興趣小組的工作狀況：

利用每周三和周五的時間，我指導初一和初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程，包括石膏幾何素描、風景速寫等，同時還結合一些水果拼盤、花鳥寫意國畫等課程，取得了較好的效果。

三、自身素養的提升：

課余時間，我參加了學校及教研組組織的各種政治業務學習，積極參加遠程教育網絡學習活動，每個寒暑假也參與了教育局組織的普通話培訓，通過理論和專業知識的學習不斷提升自己，并虛心向資深教師請教，取他人之長補己之短，進而更好地進行教育教學。

四、反思與

在這個學期的工作中，我在學生的進步中也反思了自身的不足，爭取在今后的工作中取得更大的進步和創新。以下是我認為的不足之處：

1、對新課程標準的學習仍顯不足，在實踐中思考不夠全面，未能及時記錄教學思路和所遇到的問題以便反思；

2、在教科研方面盡管我加大了學習力度，認真閱讀了一些相關理論書籍，但在教學實踐中的應用仍顯不足，研究不夠深入細致，未達到預期目標；

3、美術教學在特色與創意方面仍有欠缺，缺乏個人鮮明的教學風格，書法活動的整體成績也不夠理想。未來依然需要多學習借鑒他人的優點，努力挖掘美術教學的亮點，以不斷提升自身的教學能力。

高中美術的教學工作總結 8篇

本學期的美術教學工作在百花爭艷的季節里即將畫上句號。在整個學期的教學中，得益于學校領導的悉心指導和關懷，我們順利完成了各項教育教學任務。現就高中美術教學活動的開展情況進行逐步總結與歸納，以便發掘經驗與不足，促進今后美術教育工作的開展。

一. 學生基本狀況

學生的美術基礎知識水平差異較大，對美術基本技能的掌握和理解尚顯不足。美術技能的學習是一個系統的過程。依托現行美術教材的完整性和科學性，教學活動應循序漸進，確保學生在各個階段都能掌握相應的學習內容。

二. 樹立正確的學習觀念

為了幫助學生樹立明確的學習觀念，我們在學期初的第一堂課上進行了針對性的教育與指導，大體上解決了對美術學習的認知問題。盡管前期學生的學習熱情和興趣令人滿意，但后期的表現卻有所下滑。造成這種情況的原因是多方面的。作為教育者，我們在后續的激勵和引導措施上有所欠缺，導致部分學生未能感受到美術學習的樂趣和成就感。部分學生對美術的認識仍不夠深入，這種狀況可能影響到他們在其他學科學習中的表現，個別學生對美術課堂的理解仍處于模糊階段，甚至存在一些認知誤區。要糾正這些學生的問題，單純依靠常規教學方法是難以奏效的，必須從心理疏導等其他方式入手，幫助他們形成正確的學習觀念。

三. 培養學生的學習興趣

“興趣是最好的老師。”興趣是需要培養的，大多數學生對美術學習還是很有熱情的。這種熱情可以稱為“自發性興趣”，即無需外界因素的驅動或特別的意志力就能自發產生的學習行為。然而，仍有一些學生缺乏必要的學習主動性，這就要求我們在美術教育中，努力激發學生的學習熱情，培養他們對美術學習的內在興趣。

1. 學會欣賞美，提高審美能力

美的存在無處不在，滲透于我們的生活和大自然中，正如我們對食物的渴求，精神上的對美的需求同樣迫切。例如，服裝和色彩的搭配、居住環境的美化、教室的裝飾，以及攝影、旅行等活動都離不開審美的指導。審美教育成為我們日常生活中不可或缺的一部分。

我們要培養學生在日常生活中發現美、感受美和創造美的能力，鼓勵他們積極參與各類審美活動，在其中體驗學習的快樂與成就感。

2. 陶冶審美情操，提升審美境界

在課堂中強化審美教育的陶冶功能，多欣賞藝術作品，幫助學生認識和掌握審美規律與心理，學會提煉和選擇生活中的美，把這些升華為藝術的美，形成自己的審美體驗，從而提高審美素養。

3. 擴展課堂審美教育功能

通過學生作品展覽等交流平臺，彌補或拓展課堂的教育功能，讓學生在潛移默化中接受優秀作品的熏陶，從中汲取有益的養分，豐富自己的審美語言。

高中美術的教學工作總結 9篇

在本學期結束之際，依據學校的期末總結要求，經過認真回顧和反思，現將我在本學期的美術教學工作進行總結如下：

一、教學計劃實施情況

學期初，我認真研讀了學校和教務處的工作計劃，明確了本學期美術教學的目標與任務。結合本校的特點和美術學科的現狀，我在新課開始前制定了詳細的教學計劃。整個學期中，我嚴格遵循教學大綱，積極推廣素質教育，確保按時完成了所有教學任務。但在實施過程中，也發現了一些尚需改進和反思之處。

二、教學工作

1、教學工作情況：

素質教育教學是我作為美術教師的首要使命。在本學期，我努力將新課程理念融入課堂教學，力求讓美術教學更具個性與創新。我所教授的美術課程覆蓋全校十個班級，每班每周一節課。在日常教學中，我始終堅持課堂教學“五認真”原則，提前做好充分準備，精心設計教案，并根據各班的實際情況靈活調整教學策略，力求當堂完成教學內容，課后認真批改學生作業。針對不同年級的學生，我采用了不同的批改方法，以提升他們對美術的興趣，同時提高學生的美術創作水平。我還定期撰寫教學反思，積累教訓，以便在今后的教學中不斷改進。面對初一和初二學生的叛逆期，我積極與班主任溝通，了解學生的需求，優化教學方法，努力突破學習障礙。鑒于傳統教材內容陳舊，我積極參與校本課程的開發，設計了“葉貼畫”、“吹塑紙版畫”等實驗課程，旨在提升學生的動手能力和創新思維。無論是在課堂教學還是課外活動中，我都以提升學生能力和教師素質為目標，致力于讓美術教育在學生成長中發揮更大作用。

2、考核成績：

本學期的考核主要依據學生平時作業的完成情況，結合理論考試的成績，進行綜合評定。

3、教研工作完成情況：

我積極參與教研組和備課組的各項活動，認真聽課并進行評課。我還參與了學校的殘疾人運動會、文化晚會等活動，以及學校宣傳欄的美術作品展示，提升了自身的教研能力。

4、課外興趣小組工作情況：

利用每周三和周五的時間，我指導初一和初二的學生參與美術興趣小組活動，主要開設素描、速寫及水果拼盤等課程，效果顯著。

三、自我素質提升：

在課余時間，我認真參加學校及教研組組織的各項學習活動，積極參加遠程教育培訓和普通話學習，不斷從理論和實踐上提升自我。我也向經驗豐富的老教師請教，吸取他們的長處，彌補自己在教學中的不足，以便更好地開展美術教學工作。

四、反思與

回顧本學期的教學工作，雖然學生取得了進步，我也意識到自己在工作中的不足之處。在今后的工作中，我將力爭更大的進步，并在教學中進行更多的創新。

不足之處主要包括：

1、對美術新課程標準的學習不夠深入，實踐反思的記錄不足；

2、在教科研方面雖然加大了學習力度，但理論與實踐結合不夠緊密，研究不夠深入；

3、美術教學的特色和創意開發不足，書法活動的整體效果還有待提高。未來，我將加強學習借鑒，取長補短，進一步挖掘美術教學中的獨特之處，提高個人的教學能力。