學生們不僅在技法上得到了極大的提升，更重要的是，他們的創造力與審美意識也逐漸覺醒。通過豐富多樣的藝術實踐活動，孩子們不僅學會了用色彩和線條表達自己的情感，更在合作與分享中感受到藝術的魅力。這段時間的教學經歷，真實地反映了美術教育在培養學生綜合素養方面的重要性，也為今后的教學提供了寶貴的經驗與啟示。

小學六年級下冊美術教學工作總結 第1篇

在過去的一個學期中，我擔任小學六年級下冊美術的教學工作，雖然自身的藝術功底還有待提升，但我始終堅持以美術課程標準為指導，努力幫助學生更好地掌握美術知識。現將我的教學工作總結如下：

　一、思想政治：

我始終忠誠于黨的教育事業，熱愛自己的教育工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，服從領導的各項安排。在工作中，我始終保持嚴謹的態度，視學校如家，努力成為學生的榜樣，以身作則，通過言傳身教來影響他們。

　二、教學工作：

在教學過程中，我認真遵循《教學大綱》的要求，結合學校的實際情況和學生的年齡特征，制定出合理可行的教學計劃。我認真備課，努力在課堂上講授好每一節課。我將自己所學的知識傳授給學生，使他們掌握基本的美術知識和技能，提高了他們的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣，因為我相信興趣是學習美術的動力。我充分發揮美術課程的獨特魅力，通過豐富的課程內容和多樣的教學方式，使學生能體驗到學習美術的樂趣，并將這種興趣轉化為持續的學習熱情。我還強調將美術課程與學生的生活經驗緊密結合，讓他們認識到美術知識與生活的密切關系，幫助他們在生活中領悟美術的價值，從而形成基本的美術素養。

在美術教學中，我堅持面向全體學生，關注每個孩子的發展，努力培養他們的人文精神和審美能力，為他們的全面發展創造良好的基礎。我選擇了有助于學生成長的美術知識與技能，結合教學過程和方法，構建了課程的基本內容。要確保課程內容層次分明，以適應不同素質的學生，讓他們在美術學習中逐漸體會到學習的樂趣，逐步形成基本的美術素養與學習能力，為終身學習打下基礎。

　三、自身素質：

在課余時間，我認真參加學校及教研組組織的各類政治和業務學習，還訂閱相關的教育教學雜志，以提升自己的理論水平。我積極向其他教師請教，學習他們的長處，以彌補自己的不足，從而不斷提升自己的教育教學能力，適應現代化的教學需求。

在六年級下冊美術教學的過程中，我努力探索更符合學生發展特點的教學方式，構建適應素質教育要求的美術教學模式，以促進學生創造力的提升，讓他們在美術學習中能夠更進一步。

小學六年級下冊美術教學工作總結 第2篇

時間如流水般悄然流逝，轉眼間一個學期又已過去。回顧這個學期的教學工作，在領導的支持和同事的幫助下，我順利完成了美術課程的教學任務，并取得了一些成績。這些成績的取得，離不開我在教學過程中所做的努力。開學之初，我深入研究了教材，力求從培養學生的創新意識入手，提高他們的文化素養與審美能力，優化教學環節，提高課堂效率。以下是我本學期的教學工作

一、在教學環節中

我十分重視學生的審美能力和理解能力的發展，遵循審美活動的一般規律，采用藝術教育的獨特方式來培養學生的審美意識。通過學習和觀察，鼓勵學生相互評價同齡人的美術作品，幫助他們在評價中掌握正確的方法與技巧，體會作品所傳達的情感。

二、在實踐課上

我引導學生細致觀察周圍的事物，結合他們的想象與記憶，提煉出適合創作的繪畫題材。例如：學校的環境、校園生活、家鄉美景、特產以及家鄉的人文風情等。

三、在美術教學中

我始終堅持以學生為本，關注每一個孩子的發展，而非僅僅關注那些優秀的學生。我認真為每位學生提供必要的基礎知識、基本技能以及良好的情感態度與價值觀念，重視在創新精神與實踐能力方面的培養。積極發展學生搜集和處理信息的能力，幫助他們獲取更多新知識。

盡管由于學生的個體差異和我自身的教學經驗尚有不足，導致教學中依然存在一些問題。但我會在未來的教學工作中，針對美術課程的標準，努力進行更加有針對性的教學，以讓學生掌握更多美術知識。

小學六年級下冊美術教學工作總結 第3篇

在這個學期的六年級美術教學中，我結合班級管理和學生實際情況，制定了切實可行的教學計劃，并積極開展了一系列富有創意的美術活動，確保了教學常規的有效落實。通過組織聽課、評課和美術展覽等活動，教師的教學行為逐漸規范化，學生對美術學習的熱情明顯提升，校園文化氛圍也因此愈加濃厚。

一、教學完成情況

本學期我主要負責六年級的美術教學。由于各班級的管理和學生狀況不同，這就要求我在教學中要因人而異，計劃周密，采取易于理解和接受的教學方法，激發學生的學習興趣，以達到事半功倍的教學效果。

學期開始時，我認真學習了學校的工作計劃和教導處的相關計劃，明確學期目標與任務，結合實際情況，在新課開始前制定了詳盡的教學計劃。在教學過程中，我嚴格遵循課程標準，貫徹黨的教育方針，重視思想教育與技能教育的結合，大力推行素質教育，按時完成各項教育教學任務。本學期，我認真備課、上課、聽課和評課，并做好課后輔導工作，拓寬自己的知識面，形成了較為完整的知識結構。在教學過程中，尊重學生，促進教學民主，使學生在學習中有所收獲，從而不斷提升自身的教學水平和思想覺悟。

二、取得的成績

1. 學生對美術與文化課的關系有了更深刻的理解，這顯著提高了他們對美術學習的興趣。例如，六年級的學生起初對美術學習的重視程度不高，認為只需要專注于文化課。然而，美術教學與文化課密切相關，它不僅是基礎學科，也與社會意識形態的形成息息相關。美術鑒賞和創作能力的提高依賴于良好的美術基礎，這個過程需要通過學習美術來實現。

2. 提高教學質量的關鍵在于上好每一節課。我認真分析了小學美術教材的編排特色，了解學生的知識水平、興趣和學習習慣，并結合他們的生活實際，開展素描、色彩、工藝等多種形式的練習。在課堂上，我通過生動的互動活動增強了學生對美術學習的熱情。

3. 我加強了課后輔導，培養了一批優秀的美術帶頭人。通過這些學生的示范作用，激發了其他同學的美術學習興趣。在基礎訓練上，我根據每位學生的個性和基礎差異，采用多樣化的教學方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握必要的技能，同時注重培養他們的創新意識和思維能力。

4. 我積極參與聽課與評課，虛心向同事學習教學方法，取長補短，提升自己的教學水平。通過向經驗豐富的教師請教，我獲取了大量的課堂管理經驗，從中獲得了很好的提升。

三、存在的不足

1. 有些學生理論知識與實踐操作結合不夠。當談到理論時，學生們能夠理解，但在實際操作中，往往表現出不一致。

2. 學生及其家長對美術學習的重視程度不夠，這使得學生的學習興趣趨于淡薄，學習態度也顯得比較敷衍。

3. 家庭教育受家長價值觀念的影響，有時與學校教育存在脫節，導致學生在美術教育方面面臨一定挑戰。

4. 一些課堂教學形式較為單調，缺乏趣味性，導致學生的學習效果不盡如人意。

5. 學生們往往難以將學到的理論知識與實際操作有效結合，這一方面仍需加大改進力度，做到理論和實踐相結合。

四、今后努力方向

1. 加強自身修養，以身作則。教育學生，首先要樹立良好的榜樣，只有不斷學習，提升個人素質，才能更好地服務于學生的成長。

2. 做好學生的良師益友，積極與學生溝通和交流，建立良好的師生關系，以便更好地理解和引導他們。

3. 加強與家長的溝通，形成家校合力，共同為學生的全面發展創造良好的環境。

4. 精心備課，努力把每一節課都上好，豐富課堂形式，活躍課堂氣氛，讓學生能夠真正掌握知識。

本期工作基本順利，但也存在一些不足之處。重要的是，我們要發揚優點，改進缺點，努力在下一個學期中繼續進步，贏得家長的認可、同事的尊重和領導的肯定。

小學六年級下冊美術教學工作總結 第4篇

時光荏苒，轉瞬即逝，轉眼又是一個學年的結束。在這一年中，我經歷了無數個忙碌而充實的時刻，憑借努力和專注，我順利完成了六年級下冊美術教學的各項工作，收獲豐碩，值得總結和回顧的地方也不在少數。現將本學年的美術教學工作總結如下。

一、深化專業學習，提升教學水平。

“學無止境，教亦如此”，持續學習是教師發展的重要保障。我始終保持著對自我提升的渴望，積極參與各種校內外培訓與教研活動。認真研讀新教材，深入理解美術教學的核心理念及相關理論。我參加了學校組織的新課程教研活動，針對美術學科的特點進行了深入研究。我也借助閱讀書籍和網絡資源，學習了相關的教育理論和文章，并撰寫讀書筆記。我的研究論文及教學反思被校領導認可，并在市局的考核中獲得了高度評價。通過這一年的學習，我不僅提高了自身的教學理念，也為未來的教學方向奠定了基礎。不斷更新的知識和技能激勵著我在教學實踐中不斷探索與進步。

二、推進教學研究，激發創新思維。

作為一名教師，教學是我工作的核心。今年，我積極探索將新課程理念落實到課堂中，努力做到“靈活運用新教材，積極實踐新理念”。我希望我的美術課能夠更具個性，形成獨特的教學風格，從而更好地滿足素質教育的需求，提高教學質量。在日常教學中，我認真做好每一堂課的準備，精心設計教案和課件，結合班級情況靈活調整教學策略。課后，我會仔細批改學生的作業，詳細記錄反饋，及時與學生溝通，激發他們對美術的興趣，提高他們的美術水平。我也撰寫了一些教育隨筆和教學反思，為日后的教學積累經驗。我還與班主任深入交流，了解學生個體差異，以便改進教學方法。在本科組的教研活動中，我認真參與，記錄了豐富的教學內容。

三、輔導學生創作，參加各類競賽。

在美術指導方面，我始終如一，認真負責。學年內，我積極承擔學校的輔導任務，犧牲自己的休息時間，耐心指導學生的繪畫。我輔導的七幅作品中，有六幅獲得了一等獎，一幅獲得了二等獎，為學校贏得了榮譽，也得到了校領導的高度評價。通過不懈努力，我不僅培養了學生對美術的熱愛，還提高了他們的繪畫技巧和審美能力。我也注重學生觀察力、想象力、思維能力和創新能力的培養。在這一學年中，我取得了一些顯著的成績，但仍有不足之處，例如對個別學生的關注不夠。在新的學年里，我會更加關注每位學生的全面發展，努力營造良好的校園藝術氛圍，為促進素質教育的提升而繼續努力！

小學六年級下冊美術教學工作總結 第5篇

時間過得真快，轉眼間一個學期又要畫上句號。在這一學期的美術教學工作中，我主要負責六年級的美術課程。在這個過程中，我不僅感受到了豐碩的成果與樂趣，也發現了一些亟待改進的地方。現將本學期的美術教學工作總結如下：

　一、點滴收獲

1、認真按照學校的教學管理規定備課，精心撰寫教案，力求將每一節課上好。對于學生而言，這是一堂極為重要的課程；而對老師來說，這也是一項不容小覷的任務。如何有效地進行每一堂課的教學對老師和學生都至關重要。除了備課和教案的撰寫外，我還通過網絡及相關美術書刊，查找并整理了一些教學素材。

2、充分利用學科特點，結合自身的資源，組織部分學生參加學校的興趣小組活動，并定期舉行美術作品展覽，這些活動取得了良好的反響。

3、在美術教學中根據教學內容的難易程度進行有的放矢，同時注重美術課內容的靈活調整。教學過程中強調民族文化的傳承，力求體現我國豐富的民族藝術傳統，以增強學生的民族自豪感。美術教學也要體現時代的精神，充分利用本地區的藝術資源，查找豐富的課外內容，進一步充實美術教學。需要關注學生的心理和生理特點，逐步引導并增強趣味性。通過理論與實踐相結合，選擇貼近學生生活實際的教學內容，適當補充地方文化元素。通過美術教學，培養學生對藝術的熱愛及興趣，教授基本知識和技能，提升學生的審美情趣及良好行為品德，增強他們的觀察、想象、創造能力。在教學之余，我也重視自身的發展。除了聽課、評課和參加教研活動外，我還積極參與一些公開課的聽評，以豐富自己的教學經驗。

　二、目標達成

在課堂上嘗試不同的工具和材料，通過觀察、繪制、制作等多種形式來表達所見所感，從而激發學生豐富的想象力與創造欲望。幫助學生了解各種材料的特性，合理利用各種工具進行手工制作，提高他們的動手能力。讓學生感受藝術形式的美感以及設計功能的統一，激發他們美化生活的愿望。

　三、改進的途徑與措施

（一）以學生的興趣為出發點，緊密結合學生實際生活，減輕學科本位理論的束縛，這是一個有效的突破點。

具體的措施：

1、讓美術課擁有豐富的信息量，例如圖片和圖像等。美術本質上是通過圖像和實物傳遞信息，因而應該讓學生多看、多接觸、多體驗，從而激發學習的興趣。就像網絡吸引大眾一樣，信息量的豐富性是關鍵。

2、讓我們的知識在生動的生活情景中得以體現。

美術教師在教學設計時，應將美術教學還原到生活的方方面面，引導學生關注生活中的美術元素，感受生活的美。

（二）深入淺出地傳授學科知識和技能。

具體的措施：

1、通過觀察、討論、實踐等多種方式，豐富學生的直接經驗，有助于他們掌握基本的知識與技能。

2、教師可以通過演示和示范，幫助學生克服難度，順利掌握必要的知識和技能。

3、鼓勵學生勇于創新，并在他們遇到困難時給予及時的啟發與指導。

本學期的教學工作順利完成，盡管有一些不足之處，但在總結反思中，我會不斷學習。處理事情時要靈活應對，我將在下學期的工作中保持謙虛，帶著滿滿的熱情，取長補短，力爭將自己的教學水平提升到新的高度。

小學六年級下冊美術教學工作總結 第6篇

在本學期的六年級美術教學中，我認真對待每一堂課，努力提升自己的教學技能，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術。整體來看，我堅持執行學校的美術教學計劃，貫徹新課程標準的理念，把教學重點與學生的興趣結合起來。為總結經驗、改進不足，現將本學期的教學工作做以下

　一、精心備課

在備課過程中，我不僅關注學生的學習需求，還注重教材的深入理解與教學方法的選擇。針對每一節課，我會根據內容設計不同的學習活動，確定教學重點與難點，力爭做到有的放矢。每次課前，我都做好詳細的教案準備，課后則認真反思，記錄下教學中的體會與教訓，為日后的教學提供參考。

　二、注重課堂互動

在課堂上，我努力調動學生的積極性，鼓勵他們表達自己的想法，促進師生之間的良好交流，讓學生的學習變得輕松愉快。我通過設計多樣的課堂活動，培養學生的觀察能力與創造力，同時也增強他們的動手實踐能力，讓他們在享受美術創作的過程中收獲知識。

　三、及時批改作業，布置有針對性的任務

對于學生的作業，我保持及時批改，仔細分析作業中的問題，并進行總結與反饋。在布置作業時，我會根據學生的不同水平，設計層次分明的任務，以便更好地滿足他們的學習需求。這種個性化的作業安排，幫助學生在鞏固知識的進一步提升藝術素養。

　四、重視課后輔導與分層教學

在課后，我為不同基礎的學生提供輔導，以幫助他們更好地掌握課程內容。特別是對于學習相對薄弱的學生，我不僅關注他們的技能提升，更注重與他們建立信任關系，了解他們的學習狀況與心理需求。通過一對一輔導和交流，他們逐漸建立自信，努力在美術學習上取得進步。

在本學期的美術教學中，雖然取得了一定的成效，但也發現了諸多不足之處，比如對個別學習困難學生的關注不夠，缺乏與他們的深入溝通。今后，我會繼續努力，借鑒他人的優秀經驗，不斷完善自己的教學方法，爭取在美術教育的道路上取得更好的成績。

小學六年級下冊美術教學工作總結 第7篇

時光飛逝，轉眼間本學期的美術教學即將結束。在回顧這一學期的教學工作時，我感到基本任務都已順利完成。在這段時間里，我始終保持學習的熱情，探索新的教育理念，積極參與學校的教研活動，努力采用學生們喜愛的教學方法，融入德育、智育和美育的內容，通過智力的提升來促進技能的培養。經過一個學期的學習與實踐，學生們初步學會了觀察與造型，能夠在日常生活中發現、創造和表現美，審美素養得到了提升。總結如下，以便于大家取長補短，提升教學水平。

一、基本情況分析

六年級的學生已經初步掌握了形、色和肌理等基本美術語言，能夠使用各種工具，體驗不同材料帶來的效果。他們通過觀察、繪畫和動手實踐等方式進行表現，對美術產生了濃厚的興趣，但在想象力和創造力方面仍有待提升。

二、取得的成績與經驗

1、制定切實可行的教學計劃

在學期初，經過教導處的帶領和指導，我根據學校的實際情況，制定了可行的教學計劃，并設定了符合自己實際的學習目標，努力接受和落實新的教育理念。

2、充分利用網絡資源提升自我

為了學習新理念、更新觀念，我不僅認真研讀《小學美術教學大綱》，還充分利用單位的寬帶網絡，從網上查找各地區的新教學方法和教研課題，使得在教學中既有新的方法，也積累了理論知識。

3、以學生為中心，課堂圍繞學生展開

美術課堂教學充分利用學生已有的知識，巧妙設計備課。在針對四個班級的不同特點時，鼓勵六年級各班的學生發揚優點，彌補知識上的不足。例如在制作《小圓點的魅力》時，提前安排學生收集與點相關的資料，并要求他們自制或收集相關材料。課前，我了解了學生收集的信息，依據不同班級的材料進行教學設計，從而激發了學生對點的理解與認識。經過一學期的努力，學生們在欣賞、表現和制作等方面都有了明顯的提升，能夠大膽用色，造型也愈加生動巧妙，順利達成了本學期的教學目標。

4、利用學科特點與自身條件，組織學生參加美術興趣小組

三、方法措施

教學方式的轉變至關重要。我不再單純講解繪畫技法，而是主要培養學生的學習能力、創新能力，以及觀察和描繪事物的能力。我認真備課、上課，做好各項準備，拓展教學思路，做到因材施教。

轉變學生評價方式。對于學生作品的評價不再僅僅是優良、合格、不合格，而是對優秀部分進行肯定，增強學生的自信心。引導學生認識作品中的不足之處，鼓勵他們進行修改，但要注意保留和發展他們的個性。

激發學生的學習興趣。通過自評和互評作業，舉辦班內、班際以及校內作品展評，增強了競爭意識和榮譽感，鼓勵他們互相學習，提高學習興趣。在國慶前夕組織了一次書畫展，讓學生展示自己的作品，彰顯個性。

在關注后進生方面，我努力了解這些學生的家庭情況，進行有針對性的教育。我首先在生活中給予關心，讓他們感受到老師如母親般的關愛，幫助他們樹立自信，從而更愿意與我和同學們親近，并在集體中快樂生活，進而激發學習的動力。

四、不足與今后努力的方向

本學期的教學任務基本完成，但也有不足之處。例如，對后進生的輔導不夠充分，導致部分學生的繪畫作業不盡如人意；美術課外小組的人員素質參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數不多。明年的教學任務依然艱巨，我需要繼續學習，充實和完善自己，為明年的工作做好準備。

小學六年級下冊美術教學工作總結 第8篇

　一、指導思想

認真落實“提升美術教學質量，培養學生藝術素養”的工作目標，立足于真實、務實、創新的教學理念，以課題研究為方法改進教學策略，激發學生的學習興趣與熱情，努力提升整體教學成效。

　二、學情分析

六年級的共計116名學生，分為3班和4班。從上學期期末的課程效果分析來看，學生在美術基本素養方面掌握不夠扎實，尤其是在繪畫基本技巧和色彩運用上存在明顯差異。一部分學生能夠較好地運用色彩進行創作，而另一部分學生在色彩搭配和構圖方面需要進一步加強。學生在作品表達及創意方面也有待提高，部分學生在作品中不能很好地展現自身的特色與情感。整體上，學生的學習習慣和學習態度呈現出兩極分化的趨勢，積極向上的學生在課堂上能認真聽講和動手實踐，完成作業時表現出較高的主動性。而另一些學生則在課堂上顯得漫不經心，無法專注于教學內容，導致學習效果不佳。針對這樣的情況，本學期將重點加強課堂討論與互動環節，提升學生的參與感與學習動力。

　三、教材分析

在美術課程中，本冊教材主要圍繞素描、色彩與構成三個方面進行設計。素描部分幫助學生理解線條與形狀的表達，掌握素描的基本技巧與表現手法；色彩部分則引導學生認識色彩的種類、搭配與表現性，通過實際的繪畫練習，使學生能夠靈活運用色彩進行創作。在構成方面，教材鼓勵學生通過觀察與創作，探索不同元素之間的關系，掌握藝術作品的基本構圖原則。在解決實際問題方面，教材不僅引導學生應用所學的知識進行創作，還通過觀察、討論與反思，讓學生體會到藝術創作的多樣性與獨特性，激發他們對美術學習的濃厚興趣。

　四、教學目標

1、理解素描、色彩與構成的基本概念，掌握繪畫的基礎技巧，能夠獨立完成簡單的素描與上色。

2、培養良好的觀察能力，能通過觀察生活中的事物進行寫生與創作，增強想象力和表現力。

3、探索并掌握不同畫材及工具的使用方法，理解其適用場景，提升實踐能力。

4、經歷從靈感生成、創作到反思的全過程，體會藝術創作的樂趣與挑戰，初步形成綜合運用美術知識解決問題的能力。

5、體會藝術創作的多樣性，感受藝術的美好和魅力，增強對美術學習的認同感。

6、增強美術學習的主動性與積極性，樹立扎實提高自身素養的信心。

7、養成認真對待作業、注重作品質量的良好習慣。

　五、教學重難點

1、掌握素描作品的基本造型技巧與表現方法，能夠正確地進行簡單的素描創作，并運用所學知識解決實際問題。

2、理解色彩的搭配原則及其在作品中的表現效果，學會運用不同的色彩表達情感與氛圍。

3、掌握構圖的基本原則，能夠合理安排作品的布局，使作品更具視覺沖擊力。

　六、教學具體措施

1、加強學生的學習動機與目的教育，激發他們的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2、針對不同學生的特長與需求，制定個性化的輔導計劃，形成良好的學習氛圍，促進合作與競爭。

小學六年級下冊美術教學工作總結 第9篇

時光飛逝，轉眼間學生們即將迎來畢業季。為了進一步提升自身的美術教育教學水平，助力學生的全面發展，現將本學期的教學工作總結如下：

一、深入研究教材，提升教學效果

在六年級的美術課堂中，我努力深入學習新課程標準，掌握教材要義，積極拓展教學思路，將一些先進的教育理論和科學的教學方法靈活運用到課堂中，旨在培養學生的合作交流、自主探究和創新能力。通過組織學生自由組合進行創作，讓他們在互相探討、互幫互助的過程中，增強合作意識，樂于傾聽并接納他人的觀點，同時也能集思廣益，提升自己的技能。

二、激發學生對美術的興趣

通過鼓勵學生以個人或小組的形式參與多種美術活動，他們嘗試使用不同的工具和材料，體驗各種制作過程，學習美術欣賞和評價的方式，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗，讓孩子們感受到美術活動的樂趣，從而激發對美術學習的持久興趣。他們也掌握了基本的美術語言和表達方式，能夠更好地表達情感和思想，提升他們的生活品質。

三、聯系生活，培養創新意識

在教學過程中，我將學習內容與學生的生活經驗緊密結合，強調知識和技能在美術實踐中的重要性，使學生在實際生活中體會到美術的獨特價值。我通過多樣的教學形式，引導學生認識不同的情感、態度和價值觀的差異，以及人類社會的豐富性，幫助他們在一個廣闊的文化背景中理解美術的特點和其社會價值。

我也致力于培養學生對中華優秀文化的熱愛和對世界多元文化的尊重。在教學中采用多樣化的方法，提升學生的思維靈活性和獨特性，盡可能地開發他們的創造潛能，并注重實踐能力的培養，使學生能夠將創新意識轉化為實際成果。通過綜合和探究學習，引導學生在具體的情境中探索和發現，尋找到不同知識之間的聯系。

四、下學期的努力方向

雖然我對新課程理念有了一定的理解，但在實際教學中還未能完全體現出來。亟需補足的短板在于理論與實踐的結合上，缺乏理論指導的教學反思。我會不斷學習，更新教育理念，努力提高課堂教學質量。