發(fā)現(xiàn)每一幅畫作都承載著孩子們獨特的視角與內(nèi)心世界。通過創(chuàng)意的引導(dǎo)與技法的傳授，不僅提升了他們的美術(shù)技能，更激發(fā)了他們的自信心與表達欲望。總結(jié)這一階段的教學(xué)經(jīng)驗，正是為了更好地理解如何在未來的課堂中，營造出一個充滿創(chuàng)意與自由的藝術(shù)氛圍，讓每位學(xué)生都能在色彩與形狀的世界中自由翱翔。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 1

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我時刻銘記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的原則，積極配合班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，努力做好教育教學(xué)的各項工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、思想引導(dǎo)

本學(xué)期，我始終以學(xué)校的教學(xué)計劃為指引，以美術(shù)課程標準為目標，依據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》，旨在促進學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合美術(shù)知識與技能的傳授。注重與學(xué)生的日常生活和社區(qū)活動相結(jié)合，課堂教學(xué)富有趣味性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索、合作交流，讓他們在輕松活潑的氛圍中學(xué)會美術(shù)。在藝術(shù)的熏陶下，學(xué)生們的思想觀念普遍提升，創(chuàng)新精神和實踐能力得到了有效培養(yǎng)。

二、教學(xué)實施

1、學(xué)生表現(xiàn)

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的繪畫技能顯著提升，學(xué)習(xí)成果良好，許多同學(xué)在作品創(chuàng)作上顯示出了不俗的潛力。

2、優(yōu)生與學(xué)困生輔導(dǎo)

本學(xué)期，我對學(xué)困生進行了特別關(guān)注，通過創(chuàng)造展示機會、課堂提問及課后輔導(dǎo)，幫助他們提升審美情趣和繪畫技能，最終讓他們的成績有了顯著改善。對于優(yōu)生，我則注重拓展他們的思維和創(chuàng)造能力，給予更多的創(chuàng)作時間，鼓勵展現(xiàn)個人風(fēng)格，促進他們的進一步發(fā)展。

三、其他方面

1、雖然在美術(shù)教學(xué)上取得了一定的成績，但在手工制作方面仍需加強。在課堂教學(xué)中，我將繼續(xù)挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵他們多觀察、多思考、多表達，培養(yǎng)他們的美術(shù)感悟力和創(chuàng)造力，提高他們的想象力和審美能力，以達到學(xué)校的期望。

2、大多數(shù)學(xué)生能夠遵守《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得不夠自律，常常喜歡說話和走動。

3、從本學(xué)期的整體情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績普遍不錯，很多同學(xué)能在課堂上按時完成作業(yè)。在構(gòu)圖、上色和手工制作方面也取得了顯著進步，但在構(gòu)圖能力上仍需進一步加強。學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能，但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 2

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)在對本學(xué)期的工作進行總結(jié)。本學(xué)期共有18個教學(xué)周期，其中有效開展美術(shù)教學(xué)16周。在此期間，我主要負責(zé)三至六年級的美術(shù)教學(xué)，以及七年級的書法教學(xué)，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，順利完成各項教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)方面

針對三至六年級的不同年級段，我分別教授了相應(yīng)的美術(shù)內(nèi)容：

三年級：線描畫、科幻畫、剪紙和創(chuàng)意繪畫。

四年級：彩色線描畫、科幻畫和線描畫創(chuàng)作。

五年級：剪紙、風(fēng)景速寫臨摹和速寫寫生。

六年級：素描的基礎(chǔ)理論知識和素描臨摹。

由于學(xué)生年齡的差異，他們在學(xué)習(xí)內(nèi)容上也存在不同的側(cè)重點。尤其是六年級的學(xué)生，由于對美術(shù)知識的理解相對較弱，我特別為他們安排了與初中階段美術(shù)課程銜接的專業(yè)技法知識的教學(xué)，以幫助他們更好地掌握核心美術(shù)知識。

書法課程則在七年級開展，內(nèi)容涵蓋漢字的基本筆畫、偏旁部首及間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)的教學(xué)，幫助學(xué)生深入了解漢字的結(jié)構(gòu)，同時在教學(xué)中強調(diào)正確的書寫方法和姿勢，糾正學(xué)生們以往錯誤的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的書寫能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求每位學(xué)生都能寫出一手好字。

二、教學(xué)成果

通過一個學(xué)期的努力，取得了可喜的教學(xué)成果。學(xué)生們在繪畫過程中學(xué)會了自主創(chuàng)作，懂得了合作與互助，積極探討學(xué)習(xí)。在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”時，陳凌同學(xué)的科幻畫作品《智能激光擋風(fēng)塔》榮獲三等獎。在海口市首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演“陽光下成長”美術(shù)書法作品評比中，書法作品《條幅》獲得了一等獎。

三、教學(xué)反思

隨著本學(xué)期的接近尾聲，我對自己的工作并不完全滿意，感到教學(xué)效果還有提升空間。在整的教學(xué)過程中，部分學(xué)生的積極性不高，課堂氛圍較為沉悶，對所學(xué)內(nèi)容的不感興趣等，都是今后需要反思的問題。為了提高課堂效率，我認為可以從以下幾方面進行改進：

1、教學(xué)內(nèi)容的趣味性。孩子們對有趣的事物往往表現(xiàn)出極大的熱情，他們會全身心投入到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。我們要在教學(xué)內(nèi)容上加入更多的趣味元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、內(nèi)容創(chuàng)新。學(xué)習(xí)應(yīng)該像我們的日常生活一樣多樣化，如果每天都吃同樣的飯菜，時間久了自然會感到厭倦。適當(dāng)?shù)匾氩煌膬?nèi)容和教學(xué)形式，可以有效提升學(xué)生們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)方法的多樣化。美術(shù)課內(nèi)容豐富，包括繪畫、手工、剪紙、雕刻等，不能僅僅停留在傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作上，需增加更多的教學(xué)形式，以避免課堂內(nèi)容的單調(diào)乏味。

4、通過活動激發(fā)學(xué)習(xí)。孩子們喜歡展示自己的才藝，可以通過各種活動來激發(fā)他們的積極性，鼓勵他們積極動腦動手進行創(chuàng)作。為學(xué)生提供展示自我的機會，不僅讓老師看到教學(xué)成果，也為孩子們提供了更好的展示平臺。

我們的教學(xué)目的是為了孩子們，為了他們的成長與發(fā)展，我們要持續(xù)努力，提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境！

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 3

一、教學(xué)工作

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，盡管我的努力不懈，卻常常面臨挑戰(zhàn)，一周的課程重復(fù)上幾次，總是難以維持課堂的活力。我擔(dān)任二年級的美術(shù)教學(xué)，依據(jù)《美術(shù)新課程標準》，在新學(xué)期開始前就制定了詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)實施中，我始終堅守自己的計劃，順利完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在此期間，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，及時對作業(yè)進行講評，廣泛吸收各類知識，建立起相對完整的知識結(jié)構(gòu)。我嚴格要求自己，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，努力讓學(xué)生在課堂上真正獲得知識，并不斷促進自身的教學(xué)水平和思想覺悟。雖然在公開課的準備上還有很多不足之處，但我很感激麻白娟老師給予的悉心指導(dǎo)，她時常激勵我深入研究教學(xué)對象和教材，積累教學(xué)實踐經(jīng)驗，以身作則樹立了良好的榜樣。

二、其他工作

這一學(xué)期，多個繪畫比賽接連而至，讓美術(shù)組的老師們忙得不可開交。一幅成功的兒童繪畫作品，離不開老師們的耐心指導(dǎo)和科學(xué)引導(dǎo)，需要為選手挑選和安排課外輔導(dǎo)時間，研究繪畫內(nèi)容與形式。只有準確理解兒童創(chuàng)作的天真趣味，引導(dǎo)他們的創(chuàng)作思路，才能真正為兒童的繪畫提供有效輔導(dǎo)。在麻老師的帶領(lǐng)下，我們認真組織學(xué)生參加各類繪畫比賽，有時因為工作繁重感到疲憊，但麻老師始終激勵著我們。我想向麻老師表示感謝，辛苦了！但是，所有的努力在看到學(xué)生獲獎的那一刻，瞬間都化為愉悅。

除了常規(guī)的教學(xué)工作外，本學(xué)期我校美術(shù)興趣小組推進了特色活動，并成功申報了美術(shù)特色學(xué)校。每周安排兩次活動，在周二、周三的放學(xué)后進行一個多小時的培訓(xùn)。經(jīng)過選拔和培訓(xùn)后，美術(shù)興趣小組的學(xué)生參加了多場校內(nèi)外繪畫比賽，這不僅讓他們增強了自信心，同時也培養(yǎng)了自我表達的能力。

本學(xué)期，我校舉行了一系列活動，包括許多宣傳板報和展覽，涉及到不少美術(shù)宣傳工作。在麻老師的帶領(lǐng)下，美術(shù)組的成員都積極參與。麻老師對每一次宣傳板報的精益求精，反復(fù)修改，只求做到最好。我們在麻老師的引領(lǐng)下，以最大的熱情共同完成學(xué)校布置的每一項任務(wù)，努力做到“隨叫隨到、優(yōu)質(zhì)高效”。

這一學(xué)期，我和蘭云老師每天一起為孩子們制作生日賀卡，并在學(xué)校門口張貼，定期向各班的班主任發(fā)放。這是一項繁瑣的工作，偶爾發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)生過生日的日子時，心里都會感到一絲輕松——終于可以休息一天了。然而，那些帶有校長親筆簽名的小卡片，卻在平常的日子里給孩子們帶來了小小的快樂與祝福，為他們的童年記憶增添了亮麗的色彩。作為副班主任，我依舊堅持之前的工作制度，照看學(xué)生并和他們一起吃午餐。

隨著學(xué)期的結(jié)束，我有收獲也有遺憾，重要的是揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，修正不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中，保持謙虛謹慎，力求各項工作都更上一個臺階。愿我們與同學(xué)們以及聚源路小學(xué)一起快樂成長！

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 4

在過去的一年中，我負責(zé)了五年級和三年級兩個班的美術(shù)課程教學(xué)。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱情

熱情是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)動力。作為教師，我努力通過美術(shù)教學(xué)獨特的魅力，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式都能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并將這種熱情轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)態(tài)度。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切結(jié)合，突顯知識與技能在幫助學(xué)生美化生活方面的重要性，幫助他們在實際生活中體會美術(shù)的獨特價值。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本素養(yǎng)

在美術(shù)課堂中，我注重全體學(xué)生的參與，以學(xué)生的成長為核心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)且有助于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。課程內(nèi)容的層次性也很重要，以適應(yīng)不同背景和能力的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟美術(shù)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）提升教師自身素養(yǎng)

在教學(xué)之余，我不僅積極參加學(xué)校和教研組組織的各種政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還訂閱了相關(guān)的教育教學(xué)刊物，以理論為基礎(chǔ)不斷提升自己。我也虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點，彌補自己的不足，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式，提升我的教育教學(xué)能力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 5

在本學(xué)期，我承擔(dān)了小學(xué)美術(shù)教學(xué)的工作，通過對兩個年級的教學(xué)實踐，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)的動力源于濃厚的興趣。作為教師，我努力利用美術(shù)課程的獨特魅力，通過生動的課程內(nèi)容和靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我將美術(shù)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，強調(diào)美術(shù)知識和技能在美化生活中的重要性，使學(xué)生在實際體驗中體會到美術(shù)的獨特魅力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重兼顧每位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注他們的人文精神和審美能力的提升，為學(xué)生的全面成長打下堅實基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)性、適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識與技能，并結(jié)合實際過程和方法構(gòu)建課程的基本框架。我確保課程的層次分明，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)過程中逐步領(lǐng)悟美術(shù)的本質(zhì)，形成必要的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)做好準備。

（三）不斷提升教師自身素質(zhì)在教學(xué)之外，我積極參與學(xué)校及教研組組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我也訂閱了相關(guān)的教育教學(xué)期刊，以此來提升自己的理論水平。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他人的長處，彌補自己的不足，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)模式，提升自己的教育教學(xué)能力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 6

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我負責(zé)了小學(xué)階段的美術(shù)課程。在這一過程中，我不僅體驗到了教學(xué)的樂趣和收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題。以下是我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的

一、 教學(xué)計劃實施情況

在教學(xué)過程中，我嚴格按照教學(xué)大綱的要求，積極貫徹黨的教育方針，實施思想教育與技能教育相結(jié)合的策略，努力推動素質(zhì)教育的落實，按時且高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我在工作中本著嚴謹負責(zé)的態(tài)度，熱愛自己的崗位，以身作則，力求在言語與行動上對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

二、教學(xué)實施情況

在具體的教學(xué)實踐中，我依據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特征，制定了一份切實可行的教學(xué)方案。我認真組織每一節(jié)課，全心全意地將所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，使他們掌握了美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。在課堂上，我特別注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因為我深信，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的重要動力。我充分利用美術(shù)課程的獨特魅力，使課程內(nèi)容、形式和教學(xué)方法都能夠吸引學(xué)生的注意力。我努力將美術(shù)課程與學(xué)生的日常生活結(jié)合起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的重要性，讓他們在生活實踐中感受美術(shù)的魅力。

為了幫助學(xué)生建立基本的美術(shù)素養(yǎng)，我在教學(xué)中面向全體學(xué)生，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進他們健全人格的形成打下良好基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)建了課程的核心內(nèi)容。我根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì)調(diào)整課程內(nèi)容的層次性，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中逐步領(lǐng)悟美術(shù)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗總結(jié)

1. 教師需要認真貫徹教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識訓(xùn)練之間的關(guān)系。在傳授基礎(chǔ)知識和能力的加強思想品德教育。

2. 要堅持啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠生動活潑地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3. 要關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實驗，提升教學(xué)質(zhì)量。

4. 對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要兼顧態(tài)度與習(xí)慣的養(yǎng)成以及知識與能力的發(fā)展，鼓勵他們大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，更注重未來的成長和發(fā)展。

5. 美術(shù)教學(xué)要注重學(xué)科之間的聯(lián)系。例如，在講解點、線、面等概念時，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念進行解釋。

四、自我提升

在課余時間，我積極參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，豐富自己的知識，同時向其他教師虛心請教，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的不足，從而使自己在教育教學(xué)工作中更為得心應(yīng)手。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 7

本學(xué)期由于學(xué)校的教學(xué)安排，我承擔(dān)了五年級和一年級的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，總體來說，任務(wù)順利完成。在這個過程中，不僅讓我體會到教學(xué)的樂趣，也讓我發(fā)現(xiàn)了一些問題。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，

以便在今后繼續(xù)改進，揚長避短，爭取下個學(xué)期的教學(xué)水平再上一個臺階。

1。學(xué)期初，我仔細學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃和教導(dǎo)處的部署，明確了本學(xué)期的目標和任務(wù)。結(jié)合教研組的實際情況，我在新課開始之前制定了詳細的教學(xué)計劃，嚴格遵循教學(xué)大綱，積極推廣素質(zhì)教育，確保順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2。在備課方面，我始終堅持認真負責(zé)的態(tài)度，力求把每一節(jié)課都上好。盡管本學(xué)期的美術(shù)課時有限，僅有10節(jié)課，但我努力提升課堂質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。除了認真?zhèn)湔n外，我還查閱了大量資料，網(wǎng)上搜索優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，將其與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。五年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，必須兼顧各科，因此在課堂上提高教學(xué)效率顯得尤為重要。教師應(yīng)靈活運用教材，創(chuàng)新性地處理教材內(nèi)容，對不適合學(xué)生的部分進行適當(dāng)?shù)木啠⒏鶕?jù)學(xué)生的興趣增添相關(guān)內(nèi)容。例如，在課堂中我增加了手工制作的環(huán)節(jié)，在臨摹的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生創(chuàng)作個性鮮明的作品，并教授他們進行簡單的作品裝裱，這樣的拓展有效提升了學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣。

3。在美術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為中心，注重人文精神和審美能力的培養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)且有益于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程與方法構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)課程的層次性，針對不同素質(zhì)的學(xué)生，幫助他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中逐漸體會美術(shù)的魅力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。在課堂中，我運用故事、游戲和圖片等豐富的藝術(shù)材料，營造輕松和諧的課堂氛圍。這不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在一節(jié)課中，我提前收集了大量的冷暖色調(diào)的圖片，并制作了示范作品，課堂上引導(dǎo)學(xué)生討論色彩的運用及構(gòu)圖，使他們體驗到色彩的美感，增加了學(xué)習(xí)的興趣。

4。在教學(xué)之余，我也注重自身的專業(yè)發(fā)展，向經(jīng)驗豐富的老師請教教學(xué)經(jīng)驗，并與組內(nèi)其他教師共同探討教學(xué)方法。在教學(xué)的我還協(xié)助布置各班的環(huán)境。以上是我本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)在不斷吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)的過程中，我將繼續(xù)反思，嚴格管理課堂紀律，爭取在下學(xué)期實現(xiàn)更大的突破與提升。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 8

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師的教學(xué)語言起著至關(guān)重要的作用，能夠有效激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突破學(xué)習(xí)的重點與難點，促進知識的融合與思維的拓展，提升他們的繪畫創(chuàng)作能力。

經(jīng)過一個多月的開學(xué)，班里的孩子們似乎還沒有完全投入到學(xué)習(xí)中。課堂上，有些孩子不時聊天、做小動作，打斷我的講課，影響其他同學(xué)的回答。為了有效應(yīng)對這樣的課堂情況，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，以飽滿的熱情和充分的心理準備迎接每一個挑戰(zhàn)，精心設(shè)計了生動的教學(xué)語言，以激勵孩子們的學(xué)習(xí)熱情。通過深入的教學(xué)語言，他們能夠更好地理解我所傳授的知識，從而逐步改善課堂的紀律，提升學(xué)習(xí)的積極性。

在課堂中，我運用適宜的音量，結(jié)合抑揚頓挫的語調(diào)與恰當(dāng)?shù)恼Z速，通過生動的教學(xué)語言來維護課堂秩序，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在我的引導(dǎo)下意識到，只有自覺遵守課堂紀律才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在回答問題時又開始聊天，我會迅速降低音量，放慢語速，用目光注視著他們，同時伸出手臂，指向違反紀律的同學(xué)，堅定而富有節(jié)奏地說明課堂規(guī)則：“回答問題的同學(xué)可以獲得獎勵，若違反紀律指向超過三秒，就需要留堂學(xué)習(xí)如何專心。”這一措施開始見效。當(dāng)我詳盡講解美術(shù)技巧時，很多孩子開始認真專注，舉手發(fā)言的比例明顯提高。

然而，課堂中還是出現(xiàn)了一個男生直接反駁我：“用手指指著別人是不禮貌的！”我立刻調(diào)整手勢，變成開放的手掌示意“請認真聽”的態(tài)度，并以正面方式引導(dǎo)：“尊重別人，才能贏得尊重！我的目的是提醒大家遵守課堂紀律。”這番話讓那個孩子明白了道理，他低下了頭，教室里也隨之安靜了下來。

還有一次，我注意到這位活躍的孩子又在課堂上閑聊，且沒有帶繪畫工具。我心里暗自鼓勵自己：“這是一場良好的教育機會。”于是我走到他身旁，關(guān)心地問：“你為什么不帶繪畫工具，還在課堂上說話？”他不滿地答道：“我爸爸不愿意給錢我買繪畫用具！”我微笑著鼓勵他：“如果你能在課堂上表現(xiàn)得更好，老師就會獎勵你一盒彩色鉛筆，如何？”他的臉上露出了笑容：“我可以做到。”經(jīng)過幾堂課的觀察，我發(fā)現(xiàn)他在老師的引導(dǎo)下真的有了較好的改進，課堂表現(xiàn)越來越專注，繪畫水平也在逐步提高。我在課堂上展示他的作品并給予表揚，課后兌現(xiàn)諾言，獎勵了他一盒新彩筆，他開心極了。從此，他的課堂行為變得更加穩(wěn)定，很少再違反紀律。

不過，這種良好的狀態(tài)沒有持續(xù)太久。盡管我多次提醒，他又在課堂上隨意發(fā)言，并對其他同學(xué)構(gòu)成了干擾。我出于負責(zé)的態(tài)度把他留在了辦公室，要求他給家長打電話解釋留堂的原因，并告誡他：“如果再犯規(guī)，老師會和家長溝通，可能會產(chǎn)生相應(yīng)的后果，例如不得玩耍或失去美食，反思自己的行為。”這讓他有些慌張，立刻承諾：“我會改的！”自那以后，他逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講，按時帶齊學(xué)習(xí)工具，最近還獲得了我發(fā)放的獎品。

通過教學(xué)實踐，我深刻領(lǐng)悟到，巧妙變換的音量、音調(diào)與語速結(jié)合生動的教學(xué)語言，能夠傳遞豐富的內(nèi)涵，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們不斷思考和創(chuàng)作，有效提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 9

在本學(xué)期，我有幸擔(dān)任小學(xué)1至6年級的美術(shù)教師，共計負責(zé)11個班級的美術(shù)教學(xué)，教學(xué)周數(shù)達到22節(jié)。由于對工作的熱愛與堅持，我累計備課146節(jié)，批改作業(yè)7646次，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期的工作既繁忙又充實，積累了許多值得總結(jié)和反思的經(jīng)驗。以下是本學(xué)期工作的以期進一步提升自身教學(xué)水平。

一、加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提升思想道德素養(yǎng)

“學(xué)無止境，教亦常新。”只有不斷充實自我，才能保持教學(xué)的新鮮感與活力。我始終保持自我學(xué)習(xí)的熱情，認真參與各類教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的重點涵蓋新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基礎(chǔ)技巧及相關(guān)理論。在這個學(xué)期中，我積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)與教研活動，同時通過書籍和網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)美術(shù)與藝術(shù)教育的新標準，撰寫讀書筆記累計超過6萬字。我做到認真聆聽、仔細記錄、深入反思，得到了校的認可，教師教育檔案袋內(nèi)容充實、全面，入選莊河市教師教育情況檢查對象（我校共3人）。本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我樹立了先進的教學(xué)理念，明確了未來努力的方向。隨著社會的快速發(fā)展和知識的不斷更新，我也在不斷學(xué)習(xí)，以便為更好的教學(xué)實踐打下堅實基礎(chǔ)。

二、積極開展教研活動，弘揚求實創(chuàng)新精神

教育教學(xué)始終是教師工作的重要核心。本學(xué)期，我努力將新課程理念應(yīng)用于日常課堂教學(xué)，立足“靈活運用新教材，實踐新理念”。我希望通過這樣的方式，使我的美術(shù)課堂更加富有特色，形成獨特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我認真落實課堂教學(xué)的“五認真”。課前做好充分準備，精心設(shè)計教案，結(jié)合各班的實際情況，靈活開展每一堂課，盡量做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，針對不同類型的課程和年級，采用多樣的批改方法，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，讓他們喜愛我的課程，從而提升他們的美術(shù)水平。我還在授課后根據(jù)反饋情況及時撰寫教學(xué)感悟、教學(xué)記錄與反思，這些內(nèi)容從簡短的筆記到長篇文章不等，旨在為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。我與班主任密切溝通，了解學(xué)生情況，改進教學(xué)方法，突破學(xué)法。我還組織科任教師進行教研活動，共計8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄詳細。

三、認真做好其他工作，發(fā)揚任勞任怨精神

在藝術(shù)指導(dǎo)方面我嚴格把關(guān)，投入大量精力，甚至放棄個人休息時間，組織了16次書畫課外活動（有相應(yīng)記錄），并認真組織學(xué)生參加各級書畫比賽。我獨自布置的學(xué)校書畫展室在“提高水平”普九檢查中獲得莊河市教育局局長的贊譽，稱之為“莊河市最好的展室”，在藝術(shù)節(jié)檢查中同樣得到了檢查團的好評。除了日常的教學(xué)工作，我還負責(zé)校內(nèi)宣傳工作，為了做好學(xué)校宣傳，不計個人得失，任勞任怨，按時按質(zhì)完成了各類宣傳任務(wù)，如校內(nèi)櫥窗、板報（有記錄）、宣傳橫幅（牌）等。

在這一學(xué)期的工作中，通過不懈的努力，提升了我校的美術(shù)教學(xué)水平，取得了一定的成績。然而，我也意識到自身還存在一些不足：一是將教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)提升至理論水平，有待加強；二是課堂教學(xué)的創(chuàng)新能力尚需提高。我會持之以恒，繼續(xù)努力，積極營造校園文化藝術(shù)氛圍，為推動我校的素質(zhì)教育發(fā)展貢獻更大的力量！