小學美術教學不僅是培養學生藝術素養的過程，更是激發他們創造力與想象力的重要途徑。在這一學年中，通過多樣化的教學形式和豐富的藝術內容，學生們不僅掌握了基本的美術技巧，也在實踐中體驗到合作與表達的快樂。觀察到孩子們在作品中展現出來的獨特視角，讓我深刻體會到美術教育在塑造他們個性和情感發展的獨特價值。

小學美術教學總結 篇1

隨著新學期的到來，我承擔的教學任務是三年級的美術課程。這是我首次教授這一年級的美術課，以前主要專注于較高年級的藝術教學。

當前的小學美術教育不僅僅局限于技能的訓練，更是對學生文化素養的全面提升。與專業美術教育相比，小學美術教育更注重于學生整體素質的提升：關注學生的個體發展，培養審美能力、感知力、想象力和表現力，并強化創新精神。注重學生的個性發展和全面素養，激發他們的學習興趣，強調自主探索、合作學習和情感體驗。通過美術實踐活動，提升學生的綜合素質，幫助他們學會學習和為人，終生受益。為了進一步提升教學質量，確保本職工作順利進行，我制定了以下計劃：

　加強常規教學。

1. 認真備課，突出重難點，做到條理清晰，課后分析與評價恰當。

2. 豐富課堂內容，充分利用每一分教學時間。

　提升自身素養。

　針對教育發展的新要求，積極參與學習，提升教師形象。具體做法包括：

1. 堅持參加集體學習與自學相結合，重點學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》及新課程改革相關書籍，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

2. 在學習過程中進行反思和自我改進，進一步規范教育言行，做到不遲到、不早退，維護集體利益，杜絕有損學校聲譽的行為。

　關注優秀學生，開展個性化培訓。

針對優秀學生的培養，發展他們的學科興趣和特長，積極組織參與各類比賽，豐富他們的校園生活。我將嚴格要求自己，不斷提升專業水平，力爭做一名合格的小學美術教師。

在美術教學方面，為了快速掌握授課技巧，我也制定了具體的計劃：

課前準備：備課。

認真研究教材，理解其基本思想與概念，確保每一句話和每一個字都能準確理解，掌握教材結構、重點與難點，靈活掌握知識的邏輯，并能補充相關資料以提高教學效果。

了解學生的基礎知識水平，興趣、需求、學習習慣及可能面臨的困難，并采取適當的預防措施。

制定教學習策略，明確如何將教材知識有效傳授給學生，包括教材的組織及課堂活動的安排。

課堂上，組織好教學環節，關注每位學生，及時反饋信息以調動他們的學習積極性。

為了提高教學質量，還需進行課后輔導，關注每位學生的學習情況，尤其是后進生的轉化。對于后進生，盡量從友好的方式入手，例如握手、擁抱或幫助他們整理衣物，借助贊美方式增進彼此的理解與尊重。

積極參與聽課、評課，并虛心向同行學習教學方法，吸取長處，提高自身的教學水平。

展望未來，社會對教師素質的要求日益提高，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揮優點，改正缺點，努力進取，為美好的明天貢獻自己的力量。

小學美術教學總結 篇2

歲月匆匆，轉眼間我已經走上了小學美術教學的崗位X年！這段時間讓我經歷了許多，既有成功的喜悅，也有失落的掙扎與反思。過去的點滴并非曇花一現，而是我成長與積累的重要部分。它們指引著我走向新的起點。在展望未來的我也在不斷回顧和為自己的進步掃清障礙，保駕護航。那么，就讓我們回顧一下這段時間的點滴吧！

1、思想方面：

作為一名年輕的美術教師，我始終提醒自己要爭做優秀的教育工作者，彰顯黨員的先進性。在工作和學習中，我以積極進取的態度認真參與各項學習，深入學習政治理論知識，并認真做好學習筆記。我關注國家大事，擁護黨中央的領導，始終堅持四項基本原則，支持黨的各項方針政策，遵規守紀，團結同事，熱心幫助他人；明確教育目標，保持端正態度，研究專業知識，勤奮努力；關愛學生，尊重教育事業，樹立良好形象，全身心投入工作。我積極參與學校組織的校本培訓，使自己在教育科研和教學實踐上都得到了成長與提升。

2、教學方面：

在這個學期中，我主要負責教導2至3年級的美術課。在教學過程中，我總結了自己過去的教學經驗，運用學校先進的教學設備和豐富的教學資源，以激發和引導為主，讓學生在濃厚的興趣中自主探索。當遇到困難時，能夠在老師的指導和同學的幫助下，共同尋找突破口！這樣的課堂不再是單純的教學，而是老師與學生共同學習和探討的過程。這種教學方式不僅激發了學生學習美術的興趣，還幫助他們培養了基本的美術素養。我特別注重以學生發展的需求為核心，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生品德的健全發展奠定良好的基礎。我選擇了適合學生發展的基礎美術知識與技能，結合過程與方式，形成課程的基本內容。課程內容要具有條理性，適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐漸體會美術學習的特點，形成基本的美術素養與學習能力，為終身學習打下基礎。

3、自我素養提升方面：

在教學之余，我不僅認真參加學校及教研組組織的各類政治和業務學習，還定期訂閱教育教學相關的雜志，從理論上提高自己的素養，完善自己，并虛心向其他教師學習，取他人之長，補己之短。通過這些努力，我能夠更好地適應21世紀現代化教學的要求。今年我還報名參加了市組織的美術教學培訓班，在學習中，我掌握了更成熟有效的教學方法，向名師專家請教，與同行組隊研究。經過不懈的努力，我在教學實踐中獲得了專家與同學們的高度評價！本學期，我在教學中也取得了一定的成績，比如在教研課評選中榮獲一等獎等。

4、德育工作方面：

一直以來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德，在實際工作中不辭辛勞，主動開展班級管理與德育建設。與其他班主任一樣，我經常加強對學生的晚讀、課間操、衛生清理和安全防護等工作的督促檢查，并做好記錄，定期進行突擊檢查，及時了解學生的學習與行為情況，以便有針對性地進行動態管理。深入了解學生的學習、生活與行為，及時關注、關心并教育他們，督促養成良好的習慣，同時發揮教師的示范作用。作為中年級的班主任，我還需考慮學生的學習方式與思維的轉變，積極與家長聯系，共同做好協力教育工作，確保對學生的教育與指導能夠及時到位。經過努力，我們班的各項工作均達到了預期目標。

作為一名美術教師，我由衷感到自豪，因為在這片熱愛的土地上，我為自己的夢想而快樂地學習和工作，看到夢想之花在校園中盛開，我倍感欣喜！這份燦爛不僅照耀了我們教師的辛勤與付出，更體現了教育工作者的純樸與偉大。帶著這樣的心情和目標，在以后的學習和工作中，我會更加努力，創造更適合孩子們輕松快樂學習的美術環境與氛圍！

小學美術教學總結 篇3

在過去的一年中，我負責了小學三年級和四年級的美術教育教學工作。以下是我的工作

　（一）激發學生對美術的熱情

熱情是學習美術的重要驅動力。作為教師，我致力于發揮美術教學的獨特魅力，通過豐富多樣的課程內容和教學方法來激勵學生的學習熱情。我將美術課程與學生的日常生活緊密結合，強調知識和技能在提升學生生活品質方面的重要性，讓他們在實際生活中感受到美術的獨特價值。

　（二）培養學生的基本美術素養

在美術教學過程中，我關注全體學生的發展，努力培養他們的人文素養和審美能力，為學生的全面發展打下良好的基礎。我選擇了適合學生成長的美術知識和技能，結合過程與方法，構成了課程的核心內容。課程內容具有層次性，適應不同素質的學生，使他們在學習過程中逐步領會美術的特點，形成扎實的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　（三）教師自身素質的提升

在教學之余，我積極參與學校和教研組組織的各類政治和業務學習，并且訂閱了相關教育教學期刊，從理論上充實自己，提升自身素質。我虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短，從而更好地適應現代化的教學模式，在教育教學工作中不斷進步。

小學美術教學總結 篇4

時光飛逝，轉眼間，20xx年的尾聲已經來臨，伴隨而來的還有又一個學年的結束。在校領導和同仁的悉心指導下，我順利地完成了本學期的教學任務。回顧這段時間，既緊張又充實，許多值得總結的經驗和反思，現將本學年的工作進行以期促使自我提升。

　一、注重學習，提升自身的思想與專業素養：

在新時期的小學美術教育中，我們不僅僅追求技能的灌輸，更注重學生的全面發展，以學生為中心。我始終保持著學習的熱情，認真備課，及時撰寫教學反思。在這一學期中，我特別關注低年級的新教材，加大研究的深度。在備課過程中，我不僅研究教材內容，還積極考慮學生的實際情況。對于三年級的課程，我與同課的老師共同備課，進行深入的討論，努力樹立先進的教學理念。我利用業余時間通過網絡檢索資料，外出觀摩課程，學習師德相關書籍，如《美術教師的角色定位》、《現代美術教育探討》，并且訂閱了《少兒畫苑》，這一系列的學習活動不斷豐富了我的知識，讓我在教育的道路上不斷進步，為更好地實施教學打下了基礎。

　二、扎實創新，全力開展教學與教研活動：

教育教學是我們教師工作的核心。本學期我立足于“在快樂中學習，實踐創新理念”，努力讓我的美術教學更加獨具特色，形成符合素質教育要求的教學模式，提高美術教育的質量。

在這一學期，我負責一二年級共四個班的美術教學，課時較多。在日常教學中，我始終堅持課堂教學的“五認真”。課前，我會充分準備，精心設計教案，并根據各班實際情況，靈活調整教學方式，力求讓每一堂課都生動有趣，盡量實現當堂作業當堂完成。課后，我認真評閱作業，根據不同班級的特點采用不同的評價方式，激發學生的美術興趣，提高他們的藝術水平。我還與班主任保持密切溝通，充分了解學生的狀況，改進我的教學方法，以突破他們的學習障礙。由于我們學校是寄宿制，對于某些課因為材料限制無法執行，我創新性地將泥塑課改為橡皮泥創作課，把水墨畫調整為油畫棒創作課，既確保了課程進度，又增添了課堂的趣味。尤其是橡皮泥，其色彩豐富，學生們在創作中展現出超凡的想象力和實踐能力，看到他們的作品，我倍感欣喜，更清楚地認識到學生們綜合實踐和創新思維的潛力有多么令人驚嘆。

小學美術教學總結 篇5

隨著本學期的接近尾聲，我對過去一段時間的教學工作進行了一番回顧與思考。這段時間既忙碌又充實，值得我認真總結和反省。以下是我本學期的教學工作

本學期我主要承擔一至三年級共十個班的美術教學，各班學生的情況各異，因此我在教學中需制定周密的計劃，根據不同的學生制定個性化的教學方案，采取易于學習的方法來提升他們的學習興趣，以達到最佳的教學效果。根據《美術新課程標準》，我在新課開始之前便仔細準備教學計劃。我遵循學校的管理規定，認真備課，撰寫教案，努力將每一節課的教學質量做到最好。高質量的課堂對我與學生而言都至關重要。除了教學準備外，我還不斷尋求各種教學資料，通過互聯網查找優秀的教學材料和課件，并將其與我的教學實踐相結合。在整個教學過程中，我始終按照既定計劃開展教學，鼓勵性的美術學習評價方式有效地培養了學生的學習興趣。我所帶班級堅持以鼓勵為主的評價方式，在培養學生的學習習慣和主動性方面取得了顯著成效。我還積極參與課題研究和學科教研，向專家請教，不斷提升自身專業素養。我始終以嚴謹負責的態度，熱愛自己的工作，努力在教學崗位上付出努力，遵循學校的規章制度，認真參加學校的例會學習。

在當今知識迅速更新的時代，教師不僅需要掌握必要的專業知識，還必須靈活運用現代化的教學手段，以提升教學效果。我在日常工作中，積極利用電腦制作課件，課堂上運用多媒體手段創造豐富的教學情境，增強學生的美術體驗，拓寬他們的藝術視野。

我認真分析了小學美術教材的編寫特點和知識體系，明確了學生在學習美術過程中應掌握的內容，了解學生的基礎知識和技能水平，以及他們的興趣、需求與學習方法。每次備課時，我都會結合學生實際生活，結合實際進行繪畫和手工練習。我將學生分為若干小組，并在課堂中穿插生動的游戲和情境導入，極大地提升了學生對美術學習的熱情，使我的美術課程變得更加受歡迎。

本學期的美術教學工作順利完成，然而仍有不足之處：在啟發和引導學生創新能力的方式上，對于個體差異的處理仍顯不足；課堂教學中針對不完美現象的應對策略也需要進一步探討。這些都將是我今后努力改進的重要方向。盡管教學中偶有不足，但重要的是在繼續發揚優點的及時改正缺點。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的進步與成果！

小學美術教學總結 篇6

　一、指導思想：

小學美術教育旨在為學生提供基礎的藝術知識與技能，提升他們的審美觀，培養愛國情懷，陶冶情操，形成良好的道德品質與意志力。通過美術教學，增強學生的觀察、想象、形象思維及創造能力。

　二、教學內容和要求：

在小學階段，低年級學生主要學習簡單的繪畫技巧，了解色彩的基本知識，進行簡單的手工制作，欣賞優秀的作品；而高年級學生則會加深對繪畫藝術的研究，涵蓋素描、油畫的基礎知識，探討不同藝術風格，并進行相關的創作實踐。

　三、情況分析：

1、學生情況：本校小學現有多個班級，學生對卡通、動漫等視覺藝術形式表現出濃厚的興趣，他們通常更愿意參與趣味性強的美術活動，而對基礎技巧的學習則顯得興趣不足。

2、小學美術教育中，基礎技巧的培養占主要比例，約為60%，欣賞與創作則各占20%。

　四、具體實施與要求：

1、教師需認真備課，明確每節課的重點和難點。

2、采用多種直觀教學工具，如范畫、流程圖、實物展示等，邊示范邊講解，增強學生的理解與興趣。

3、課堂上教師應注重講解與實踐的結合，積極指導學生的創作，確保作業的完成質量。

4、在教學過程中，重視培養學生的審美意識和創造能力，讓學生的美育滲透到每一個環節。

5、針對不同的教學內容，靈活選擇和運用多種教學方法，創造豐富的學習體驗。

6、教師需根據每位學生的個性特點進行個別指導，激發他們的積極性與創造性思維。

7、每節課后進行簡要結合學生作業進行針對性的評講和反饋。

小學美術教學總結 篇7

　一、教學工作

在這一學期的美術教學中，我盡力而為，但有時仍然感到挑戰重重。盡管同一課程每周重復多次，我始終努力保持課堂的活力與激情。本學期我負責的是二年級的美術課，依照《美術新課程標準》的指導，我在新課開講之前就制定了詳盡的教學計劃。整個教學過程中，我嚴格按照之前的安排進行，順利完成了本學期的美術教學任務。回顧這一學期，我積極備課、上課、聽課和評課，并及時反饋學生作業，努力擴展知識面，形成了相對完善的知識體系。我堅守對學生的嚴格要求與尊重，推廣課堂民主，讓學生在學習中有所收獲，進而提高了我的教學水平和思想覺悟。盡管這個學期在公開課的準備方面還有許多不足，但我很感激在麻白娟老師的悉心指導下，促使我更深入地研究教學對象和教材，積累了寶貴的教學實踐經驗，給予我極大的啟發與榜樣力量。

　二、其他工作

這一學期，我們面臨了一系列繪畫比賽，作為美術老師的我們忙得不亦樂乎。成功的兒童繪畫作品離不開指導老師的耐心輔導，需要我們尋找有潛力的選手，利用課外時間進行輔導，并根據每位選手的特點制定不同的繪畫內容和形式。正確理解兒童創作的天真趣味、引導他們的創作思路、明確他們的繪畫目的，才能有效地進行輔導。每次比賽，麻老師總是帶領我們精心組織，督促學生積極參與，有時忙得讓人疲憊，但她的堅持和鞭策總是讓我感到感激。我想對麻老師說一聲辛苦了！然而，當看到學生們獲獎的那一刻，所有的辛苦與疲憊都煙消云散。

除了常規的教學任務，本學期我們在美術興趣小組上也取得了重大突破，并成功申報了美術特色學校。我們將活動安排在每周二和周三的下午，進行了一小時以上的培訓，經過選拔后，經過培訓的學生們參與了多場校內外的繪畫比賽，增強了他們的自信心，同時提升了表現自我的能力。

本學期學校開展了多項活動，包括宣傳板報和展覽等，涉及的美術宣傳工作也不少。美術組的成員在麻老師的帶領下積極參與其中。尤其在每一次宣傳板報的制作上，麻老師追求完美，反復修改，只求做到最好。我們在她的鼓舞下，充分發揮熱情，盡力完美完成學校布置的每項工作，力求做到“任勞任怨，優質高效”。

對于生日賀卡的制作，本學期由我和蘭云老師負責，每天為學生們準備并張貼賀卡，每隔一段時間便向班主任們發放。雖然這是一項繁瑣的工作，偶爾發現某一天沒有學生過生日時，心中不免感到一絲輕松——終于一天不用去貼卡片了。然而，那一張張校長親筆簽名的小卡片，在看似平凡的日子里，卻給孩子們帶來了小小的快樂和祝福，為他們的童年增添了一抹亮麗的色彩。作為副班主任，我依舊按照往常的安排，照顧學生，并和他們一起用餐。

學期結束，收獲與遺憾交織，重要的是要發揚優點，改正缺點。今后我將繼續戒驕戒躁，爭取在各項工作中取得更大的進步。愿我們和學生們共同在聚源路小學快樂成長！

小學美術教學總結 篇8

轉眼間，這個學期即將結束，回顧這段時間的美術教學工作，我感到無比欣慰，同時也意識到在工作中遇到的種種挑戰。在遇到這些問題時，我始終堅持認真解決，以期在今后的教學中更好地發揮優勢，補齊短板，特此撰寫本學期的美術教學希望能在未來取得更大進步。

一、教學計劃的實施情況

學期伊始，我與美術教師們共同認真學習學校的工作計劃及教導處的相關要求，明確了本學期的工作目標和任務。在充分考慮科組工作現狀和特點的基礎上，依照《小學美術教學大綱》，在新課開講之前制定了詳盡的教學計劃。

二、教學情況：

1、根據學校的管理規定，我認真備好每節課，撰寫教案，力求將每一節課都上好。認真備課和制定教案，對于每位老師和學生來說都是至關重要的。除了備課和寫教案，我還廣泛查閱資料，利用互聯網尋找優質的教學資源和課件，將其與實際教學相結合，提升教學效果。

2、結合學科的特點及自身的條件，我組織部分學生參與美術興趣小組，活動的成果令人欣喜。本年級的許多學生在繪畫能力上有了顯著提升。

3、在美術課的教學中，我注重明確重點與難點，及時對課程內容進行調整，努力體現民族特色，弘揚我國優秀的民族、民間藝術，增強學生的民族自豪感。教學中也融入時代精神，順應社會的發展趨勢，充分利用當地的美術資源，豐富課堂內容，關注學生的心理與生理特點，使教學過程循序漸進且富有趣味，嚴格遵循理論與實踐結合的原則，選擇與學生生活緊密相關的內容進行教學。

4、在教學之外，我也非常注重個人的專業發展。除了聽課、評課，積極參與教研組的各項活動外，我也重視自學，通過思想上的反思來端正自身，通過參加繼續教育學習電腦技術、教學技能等來提升自我，同時注重自己的形象，努力做到言傳身教。

三、經驗與教訓

1、教師應認真貫徹教學大綱的要求，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養和基本功訓練之間的關系。在傳授基礎知識、培養能力的過程中，要強調品德教育，充分發揮美術教學在情感陶冶方面的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。

2、要貫徹啟發式教學原則，采用多樣的教學形式，調動學生的學習積極性，使他們能夠積極參與藝術表現與創造。

3、教師應注重示范，利用展示圖片、美術作品，以及現代教育技術如幻燈片、錄像等手段進行直觀教學。

4、要關注美術教學的改革與發展，積極進行教學實驗，努力提升教學質量。

5、學業考核要以平時成績為主，并可采取多種方式進行評估。

6、評價學生的美術學習要注重態度習慣的培養與知識技能的發展，并鼓勵學生大膽創新，發揮個性，重視實際成績的也關注未來的成長。

7、美術教學要盡量與其他學科相結合，例如在講解點、線、面等知識時，注重跨學科的聯系。

四、可喜的成績

1、輔導學生參加毛陽中心校第七屆書畫比賽，收到良好效果，3名同學榮獲一等獎，6名同學獲得二等獎，9名同學獲得優秀獎。

2、輔導學生參加第十一屆全國青少年科技創新大賽，其中1名同學獲得省級二等獎，1名同學獲得省級三等獎。

在今后的日子里，我將繼續努力，爭取在美術教學工作上取得更大的進步，激發學生的創造力與熱情，希望能夠在不斷整合教材、妥善處理各類問題的過程中獲得更好的成就。