本學期的語文教學工作總結中，教師積極探索新的教學方法，努力提升課堂教學質量。在教研合作中，教師通過集體備課和借鑒優秀經驗，提升自身專業素養，并鼓勵學生參與課堂討論，激發他們的學習主動性。重點開展古詩文誦讀活動，培養學生的背誦興趣和自學能力。教師還注重探究性研究，強調基礎知識和技能的培養，促進學生的思維發展。在班主任工作中，教師關愛特殊學生，加強班級建設，鼓勵家校聯系，推動學生成長。教師在教學中取得了一定成績，但也意識到紀律性和成績提升的不足，未來將繼續改進教學方法，增強自身能力。

小學語文教學工作總結 篇1

　本學期的語文教學工作已圓滿結束，我所在的小學四年級的語文教學也隨之落下帷幕。在這一學期中，我積極探索新的教學方法，努力進行課堂教學的創新嘗試，取得了一些成效，但也面臨著一些問題亟需解決。現就本學期的小學語文教學總結如下：

　一、加強教研合作，提升教師專業素養。

　素質教育的實施離不開教研活動的支持。作為教師，我深知自身專業水平的提升至關重要。我積極參與集體教研，向其他教師學習優秀的教學經驗，并勇于嘗試創新教學方法，激勵每位學生發揮他們的主動性和創造力，讓他們體驗成功的快樂。在課堂上，我鼓勵學生勇敢發言，引導他們實現“會說、會做”，不斷促進他們綜合素質的提升。

　為了提高教學質量，我認真備課、上課，輔導學生以及批改作業的每個環節都力求精心設計，使學生樂于學習。在集體備課時，我認真記錄，積極表達自己的觀點，虛心向經驗豐富的老師請教，努力提升自己的教學水平。

　二、結合綜合實踐活動，增強學生的知識積累。

　本學期我著重開展古詩文的誦讀活動。根據四年級學生的實際情況，我努力激發他們對古詩文的學習熱情。每天早晨，我都會在黑板上抄寫優美的古詩文，與學生共同誦讀，培養他們的背誦興趣。

　為了進一步提升學生的自學能力，我要求學生堅持寫閱讀筆記，鼓勵他們通過手抄報等形式展示自己的閱讀成果，增強學習的積極性。

　三、加強科學研究，深入探討閱讀教學的重要性。

　本學期，我的研究目標是聚焦于閱讀教學的目標設定。我認為，首先要強化學生的基本技能培養，全面掌握基礎知識是形成基本技能的先決條件。在四年級的語文教學中，我們將大力加強基礎知識的教育，促進基本技能的扎實提升。

　我們要有效開展探究性研究，讓教師真正掌握并靈活運用探究性教學方法，發展學生的能力，激發他們的好奇心，鼓勵他們進行想象與質疑，培養逆向思維、發散思維和求同求異的思維方式，努力拓展學生思維的深度和廣度。

　教學中我始終堅持“以學生為主體，教師為主導”的原則，教師的創新應建立在此基礎上。積極開展探究性學習的方法研究，確保每位學生在學習中成為主動參與者。

　我注重創設情境，讓學生在探究學習中提升興趣，激發好奇心與求知欲，使他們真正成為學習的主人。認真引導學生自主學習、獨立思考，鼓勵他們發現問題、提出問題并解決問題。

　改革教學方法，重視學習方式。將傳統的全班提問式教學轉變為鼓勵學生自由發展的學習方式。教師加強對學習方法的指導，給予學生充足的時間和空間，讓他們體驗學習的樂趣與艱辛。在合適的時機給予點撥，激發學生學習的熱情。

　經過一個學期的努力，我在語文教學理論水平上有所提高，課堂教學也取得了一定進展。但仍存在問題，比如學生的紀律性有待加強，成績也不盡人意。未來我將繼續立足于實際，不斷開拓進取，推動教學工作向前發展。

小學語文教學工作總結 篇2

　時間飛逝，轉眼間一個學期的教學工作即將結束。在假期來臨之際，回顧本學期的語文教學工作，思考個人的收獲與不足，以期在未來的教學中不斷進步。

　本學期，我主要負責小學五年級的語文教學，并擔任班主任。在這一過程中，我始終秉持著教育教學計劃，努力提升自我，做好各項工作。

　一、教學工作

　教師的首要任務是授課，因此備課成為我工作的重中之重。我認真研究教材，學習相關的教學參考資料，利用業余時間觀看教學視頻，做好詳細的筆記，力求準確把握每一節課的重點和難點。在閱讀了《優秀教師備課經驗》后，我深刻認識到，教師若想上好課，首先要充分理解教材，明確其編寫用意，再依據教學參考，找到切實可行的教學策略。本學期，我的備課逐漸形成了一套行之有效的方法，通過不斷實踐，我的備課能力明顯提高。每次在教學中發現與參考書存在不同的想法時，我都會認真思考，以此豐富自己的備課思路。

　課堂上，我按照李校長的建議，將每一堂課都視作一次公開課，嚴格要求自己。這種方式讓我在反思中成長，課堂節奏的把握也逐漸明朗。在教學中，我意識到對個別學生的重復講解，可能會拖慢整體的教學進度。為此，我打算在以后的教學中采用小組合作的形式，鼓勵能力強的學生幫助其他同學，提升課堂效率。

　作業的批改和反饋也至關重要。當我發現班級的口算測試成績不理想后，迅速采取措施。我鼓勵學生購買口算練習本，并利用每天的晨間時間進行集中訓練，隨即進行反饋和糾正。經過堅持不懈的努力，期末的口算測試中，我班有23名同學取得了優異的成績，但仍有6名同學需要繼續加油。

　在語文教學上，我嘗試了多種實踐活動。同學們積極參與到課堂討論中，分享《西游記》《紅樓夢》等作品的心得，提升了他們的學習興趣。這種形式的教學，激發了他們對閱讀的熱愛。

　針對教學策略，我也不斷進行探索。起初，我采用名家備課法，但發現這種方式讓學生感到困惑。于是我轉而以“由課題引入，引導學生提出問題，帶著問題學習”為主線，這種方式讓學生在學習中更加主動。例如，在學習《草船借箭》時，我引導學生圍繞課題提出疑問，帶著疑問進行深入閱讀，效果顯著。

　二、班主任工作

　1、關愛學生。

　作為班主任，我深知愛心是教育的基礎。我班有一名特殊的學生，父母缺失，生活困難。我在課余時間幫助他洗衣服，逐漸培養他的生活技能，看到他逐漸熟練，我心中十分欣慰。還有一位同學常常餓著肚子來上學，得知情況后，我主動為他準備了點心，盡力給予他關心和幫助。這些關愛在班級中得到體現，學生們也逐漸對我產生了信任。

　2、加強班級建設。

　一個團結的班集體是提高學習成績的關鍵。我在班級管理中付出了不少努力。我提醒學生保持教室的衛生，合理利用課堂時間進行復習和準備活動。在晨會中，我鼓勵每個孩子講述自己的故事，鍛煉他們的表達能力并增強同學之間的交流和信任。我還開展了豐富多彩的班級活動，例如期初的目標交流會和講故事比賽，提高了學生的參與感及學習積極性。

　3、建立家校聯系。

　本學期，我召開了兩次家長會，積極與家長溝通，了解學生在校外的表現與需求，爭取得到家長的支持。這樣家校聯動，能夠更好地促進學生的成長。

　三、其他工作

　學校組織的義務大掃除活動中，我們班負責一個樓層及衛生間，學生們都積極參與，認真完成任務，展現了良好的集體意識。

　參加教科研活動時，我認真記錄筆記，及時進行反思，并積極參與學校的精品課展示活動，努力提升自己的教學水平。

　經過一個學期的努力，我在教學工作中取得了一定的成績，但也認識到自身的不足，例如教育教學能力仍需提升，未來的路還任重道遠。

　為了迎接新的學期，我計劃從以下幾個方面入手努力提升：

　1、多閱讀、多反思，向經驗豐富的老師學習，提升自身的教學素養。

　2、深入研究學生的學習情況，注重靈活運用教學藝術，提升班主任工作的有效性。