小學教學工作總結主要圍繞教師的自我反思與專業成長、德育教育、課堂教學改革和學校的教學管理。教師在工作中積極參與政治和專業學習，不斷提升自身素養，力求為學生提供優質教育。學校注重德育與素質教育相結合，開展各類活動促進學生全面發展。教學過程中，教師通過反思與研究不斷優化教學策略，落實教學常規，強化師生關系。盡管取得了一定進展，仍需關注教師的主動性和學生的學習興趣，未來將繼續努力提升教學質量，確保每位學生的全面成長。

小學教學工作總結 1篇

在這段時間里，我對自己的工作進行了認真的反思與努力學習，不遺余力地投入教學工作，在德、能、勤、績方面均表現良好，力求做到真正為學生服務，圓滿完成小學的教學任務，得到了同事和學生們的認可與贊揚。以下是我的工作

一、不斷學習，提高政治思想素養。

我始終保持著對黨的路線、方針和政策的學習熱情，熱愛教育事業，熱愛自己的工作，注重自我修養，做到以身作則，并努力營造良好的師生關系，受到學生的廣泛好評。在這一年中，我積極參與學校組織的各類政治學習活動，將理論知識有效地應用于實際工作中。

二、提升專業技能，爭做優秀教師。

這一年是我職業發展中重要的一年，不僅在各項工作中獲得了良好成績，也在專業技能上有了顯著提高。我努力參加各類學習活動，快速提升了自身的業務水平，不斷完善自己的教學能力。在此期間，我在教學基本功上取得了顯著進步，參加了多項教育教學技術培訓，并獲得了相應證書。我還積極參與學校組織的各類活動，如青年教師成長計劃等，并多次獲得老教師的贊揚與積極反饋。

三、認真負責，努力工作，完成教學任務。

我在工作中始終保持著勤懇的態度，認真履行職責，從未因個人原因影響工作。我不僅承擔學校的教學任務和班主任工作，還負責體育課和學生安全教育等內容，始終做到以愛崗敬業的精神對待每一份工作，教學工作開展得扎實有效，得到了領導的表揚。在班主任工作中，我尤為注重學生的思想教育，踐行德育優先的原則，取得了一定的成績。

四、勤奮學習、研究，努力創造佳績。

作為一名教師，我始終嚴格要求自己，在教學與教育多方面均取得了顯著成績。

當然，我也意識到自身存在一些不足之處，主要表現在吃苦耐勞的精神有所欠缺、工作主動性不足以及業務能力有待提高等方面。在今后的工作中，我將充分發揮自己的優勢，繼續努力學習，提升自我，爭取在教學工作中再創佳績，制定合理的工作計劃，系統化地推進各項工作，不辜負教師這一光榮的職業。

小學教學工作總結 2篇

在這一學期中，我校以鎮教委的工作部署為指引，立足于提升教育質量，注重學生的全面成長，持續推進素質教育，確保教育教學工作的有序和諧進行。現將本學期工作總結如下。

一、結合德育教育和學習方法指導，開展學生之星評選活動

為了加強對學生學習過程的管理，將德育教育和學習方法指導落實到位，本學期開展了“學生之星”的評選活動。該活動重點關注學生的學習習慣和衛生習慣，結合學校實際對不良習慣進行糾正，使學生的精神面貌煥然一新。通過這一活動，促進了學生良好習慣的養成，為他們的學習和健康成長打下了良好的基礎。本學期，共有超90名學生受到表彰，極大提升了他們的學習興趣。

二、我校嚴格遵循市作息時間安排

在開齊開足課程的基礎上，我校嚴格執行市作息時間安排，確保每節課時長為35分鐘，并增加學生活動時間，以保障“兩操”的順利開展。英語課程每周不少于四節，并確保練字時間不少于80分鐘，這使得我校在英語和書寫教學上取得了新的突破，成績明顯提升。

三、扎實教學工作，全方位提升學校教學質量

（一）堅持正確的辦學方向，全面落實教育方針，積極推行素質教育。

1、以提升學生的整體素質為宗旨，重點培養學生的創新精神和實踐能力，全面貫徹素質教育的精神，面向全體學生，妥善處理全面發展與個性發展的關系，借助新的教育理念引導學校工作，有效減輕學生負擔，使其在德智體美勞等方面得以全面均衡發展。本校注重面向全體學生以實現人的素質提升，做到“減負增效”。

2、本學年，我校嚴格按照課程計劃開設英語、計算機、體育、音樂、美術等科目，教導處進行定期檢查。同時實施每周一節的閱讀課，充分發揮圖書資源的作用，嚴格遵循《體衛工作條例》，全面執行《學生體質健康標準》，確保兩課兩操活動的順利實施，做好課間活動的安排。

3、根據計劃開展豐富的課外活動和社會實踐，設立文藝、英語、計算機、乒乓球、書法、繪畫等興趣小組，充分發展學生的個性，促進他們的全面成長。課余時間也加強了藝術演練與體育訓練。本學期，我校舉辦了廣播體操和武術操比賽。

4、本年度四年級被評為區級優秀班集體，兩名同學被評為區級三好學生。

5、上學期在鎮教委的綜合評估中獲得了總分第二的佳績，較以往有了顯著提升，得到了教委領導的好評。

（二）教科研工作成效顯著

在區和鎮教研室的指導下，我校市級課題《評課進課堂，師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展，積累了豐富經驗，增強了課題研究的力度，研究過程順利，并做好了結題的準備，希望年底完成結題，相關材料和研究成果得到了區教研室的認可。

在小課題研究方面，實施“每人一個課題”的發展策略，小課題為大課題服務。本學期確立“家校合作，共同培養小學生良好的行為習慣”作為鎮級課題。

教科研論文方面，安建軍老師的論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲省教育科研優秀成果一等獎，李志強、劉艷英獲二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數和層次在全鎮名列前茅。李志強老師的《談談寫下水文是提高學生寫作能力的有效途徑》在《教學交流》雜志上發表，教育敘事《關愛，不忘記他們》獲得省二等獎。

在市課件評比中，安建軍獲得三等獎；在區教學反思評比中，高兵老師獲得一等獎。

（三）創新教學常規管理，注重實效

1、堅決執行課程計劃，規范教學行為，扎實落實教學“五認真”工作。加強對薄弱學科的管理力度，確保課程計劃的落地實施。本期，我校將在語文和數學的備課中迎來新的創新。全體教師在電腦上進行電子備課、備教案和課件素材的準備，建立教師文件夾，利用中央電教館和淄博教育網的資源，提高備課效率。在教學常規管理方面，更加規范化和制度化。定期檢查老師的備課反思、課堂教學、作業批改等工作，每兩周進行一次抽查，并設立值日領導進行課堂巡查，確保教師按課表進行授課，提升教學質量。

2、加強電化教學，學生的計算機操作能力顯著提升，高年級學生能夠熟練進行WORD文檔編輯及制作各類多媒體作品。

四、加強安全衛生和防近視工作

針對校園安全事故頻發的現狀，積極開展防震、防火和防踩踏的安全演練，每周進行一次安全知識講解和每月進行一次演練。經過一年的努力，教學秩序正常，無重大安全事故發生。

針對手足口病的流行，嚴格落實晨檢工作并做好記錄，每天下午按時進行消毒工作。

積極做好防近視工作，每天對課間操進行及時檢查，并結合課堂學習姿勢進行糾正，經過一個學期的努力，學生的近視率逐漸下降，接近常規水平。

五、體育教學工作

本學期，我校在鎮教委和學校的總體布置及關心支持下，堅持德、智、體全面發展的方向，明確全民健身計劃。在做好學校體育工作的聚焦課堂教學與課外訓練，推動我校體育工作不斷進步，豐富校園生活，強化師生身體素質。堅持每天下午一小時的活動，積極開展大課間“三操一拳”和1000米長跑等訓練。同時加強課余體育訓練，積極備戰各類體育競賽。在鎮教委主辦的中小學田徑運動會上，我校在隊員不足的情況下取得了第四名，并榮獲精神文明代表隊稱號。在乒乓球比賽中獲得團體第二名，圍棋和國際跳棋代表隊也參加了區級比賽。

六、認真推普工作

根據省教育廳和省語委的相關文件規定，我校將對全體教師進行普通話等級測試，并將此作為教師業務考核合格的一項條件。通過這一工作，我校教師的普通話水平大幅提升，現所有教師均達到二級甲等以上水平，學生在校內全部使用普通話進行交流。

小學教學工作總結 3篇

小學教學工作總結是教師對自己在教學過程中所做工作的全面反思與評估，是教學活動的重要組成部分。它能夠在課程結束后為本堂課的教學過程提供深入的分析，記錄下教學中所獲得的成功經驗與教訓，找出教學實施過程中存在的優點與不足。然而，許多教師在完成課前準備和課堂授課后，可能會忽視這一步驟，認為教學任務已經完成，沒有進行課后反思與總結。

小學教學不僅遵循一般的教學規律，同時也有其自身的特點。組織一堂高效的小學課堂并非易事，它要求教師具備一定的教學能力和組織能力。經常撰寫教學工作可以幫助小學教師提升教學智慧，為不斷優化教學策略提供依據，從而提高教學水平，改善課堂效果。每節課結束后，教師可以在總結中關注以下幾個方面：

1、記錄教學過程中遇到的成功與失敗。

教學過程是教師引導學生進行學習與實踐的過程，因而它的復雜性不言而喻。在這一過程中，難免會出現一些疏漏或失誤，比如教學內容的安排不合理、重點難點的處理不當、練習方法缺乏趣味性等。教師應客觀地分析這些不足，及時記錄問題并尋找原因，最好邀請同行進行觀課和反饋，采取多種方式取長補短，將這些經驗教訓融入今后的教學實踐中，從而不斷改進教學。在記下失敗的也要將自己在課堂中取得的成功經驗、達到預期效果的教學做法記錄下來，以便在未來的教學中持續引用和改進，這將有助于提升教師的教學水平和課堂質量。

2、記錄教學過程中的靈感與學生反饋。

對于小學教學來說，課堂活動的廣泛性和靈活性使得教學容易受到外部因素的影響。在教學過程中，可能會出現一些意想不到的突發事件，教師也因此可能會在課堂上產生一些即興的、有益于教學的靈感。這些瞬間的閃光點如果不及時記錄，很快就會被遺忘。課后應利用總結來捕捉這些靈感，也要記錄學生在課堂上分享的獨特見解，這些反饋能夠為教師的思維帶來新的啟發，使得教學更加完善，實現真正的教學相長。

3、根據上述情況，記錄今后教學中需要改進的地方。

每次課后，都應對教學情景進行全面的回顧和根據本次課堂的經驗和學生的反饋，分析下一節課的教學設計，及時更新教案，深入挖掘教學內容中學生感興趣的部分。

通過綜合分析教材與教學方法，可以明確實際教學與理想教學之間的差距。雖然教學資料豐富，但并不是每節課都需嚴格按照既定的計劃進行。

小學教學工作總結 4篇

時光荏苒，轉眼間學期已接近尾聲。現將本學期的教學工作進行如下

一、教學實踐方面

1. 深化學習，提升自我。為了更好地適應新課程改革，我認真研讀了新版課程標準及相關教學資料，并積極參與了多場線上學習和研討會。這讓我對當下的教育動態和教學方向有了更深入的了解。在日常工作中，我向經驗豐富的同事請教，向他們學習先進的教學方法及理念。我抽空聽取了多位教師的課堂教學，從中獲取了許多寶貴的經驗，極大地豐富了我的教學視野。

2. 嚴謹治教，確保質量。在保證教學質量的前提下，我始終以認真備課為核心，仔細分析每一章節的重點和難點，了解學生的知識基礎和學習習慣，針對性的設計教學方案。在課堂教學中，我注重全體學生的參與，及時獲取反饋，努力營造良好的學習氛圍，使學生在輕松愉快的環境中獲取知識。本次期中測試，及格率為__%，優秀率為__%，顯示出學生們扎實的基礎知識和對學習內容的掌握。

二、班級管理方面

作為班主任，我致力于營造一個既嚴格又寬松的班級氛圍，讓學生在行為規范的約束下，充分發揮各自的特長。我推行以學生為主的班級管理模式，讓學生參與到日常行為規范和活動組織中。關鍵時刻，我適時給予指導和建議，確保班級事務的順利進行。我班強調學習為核心，努力提升學生的各項素質，關注學生的思想動態，及時與家長溝通，形成教育合力。

作為教研組長，我帶領語文組在學校的整體規劃下，積極開展教研活動。每次教研課都有明確主題，教師們通過認真備課、上課以及評課，分享各自的教學經驗，交流教學方法，形成良好的互動氛圍。本學期的教研活動不僅有助于提升教師的教學能力，還拓展了大家的視野，從而促進課堂教學的深化與實踐。

三、反思與展望

盡管在教學中取得了一定進展，但我意識到在高效教學和對后進生的支持上仍需加強，特別是在現代教育技術的應用上還有待提升。在班級管理方面，我希望探索更多有效的方式，以期不斷改善。在未來的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時揚長避短，爭取成為學生喜愛、家長信賴、領導放心的教師。

小學教學工作總結 5篇

本學期，我們小學全體教師能夠很好地執行學校的工作計劃，積極參與各項教學和活動，充分發揮老師們的積極性，促進各項工作的順利進行。在學校領導的指導下，我們認真做好各項常規工作，通過實現新老教師的結對合作，積極開展課堂教研活動，參與學校的各類活動，展示出我們學校獨特的學科特色，特別是在“讀書科技節”中，我們的表現尤為突出。以下是本學期小學教學工作的

一、認真落實教學常規。

本學期，我們小學教師積極組織常規的教研活動。雖然參與的比賽相對較少，但我們充分利用時間，專注于做好本組的教學研究，除了繼續通過網絡進行學習討論之外，我們也常常進行課堂交流活動，大家在交流中不斷收獲，提升了教學質量。

二、延續新老教師結對，深化教研活動。

（一）在本學期，我們繼續實施教師結對學習，老教師帶領新教師上課。在此過程中，資深教師備好課程，進行示范教學，吸引新教師前來聽課；而新教師則積極聽取指導老師及本年級教師的課程，借鑒經驗，并認真撰寫心得體會，記錄成長的點滴。尤其是在教研活動中，老教師傳授教學經驗，新教師迅速成長。我們還順應教育局的號召，黃老師在第九周前往其他學校進行送課，取得了良好的效果。

（二）我們以“智慧課堂”為教研主旨，將學校原有的教學方法加以整合。在相關負責人的指導下，我們繼續探討“智慧課堂”的應用，注重科學的發聲方法、音高、音階等基礎教學，同時在強化基礎的前提下，指導學生如何參與節目排練、欣賞音樂等。

三、不斷學習，教師參與多項專業培訓。

1. 本學期，教師們參加了多項音樂教學研討活動，具體如下：

3月初，教師們參加了微課制作的培訓，提升了電腦制作技能。

4月中，我們全體音樂教師到中心小學參加了一場合唱培訓，由經驗豐富的老師授課，課堂生動有趣，老師們普遍反映獲益良多，并將新學的知識運用于班級的合唱隊。

我們還參與了送課活動，展示了優秀的音樂教學，受到了教研員的表揚，并啟發了其他學校的老師。

部分教師還參加了聲樂研修活動和其他專業培訓，提升了自身的綜合素質。

2. 反思與總結教學心得。

本學期，多次教研活動使得教師們積累了豐富的教學心得，并整理成論文。各教師分別對教學中遇到的問題進行了反思，分享了自己的收獲和經驗。

四、熱愛教學，積極開展課外活動。

我們設立了多個興趣小組，積極培養學生的音樂才能。興趣小組包括合唱隊、竹笛隊等，教師們在課后進行輔導訓練，幫助學生在比賽中提升自我，增強了他們的自信。

在學校的“讀書科技節”活動中，音樂組教師們團結協作，精心準備了匯報會，成功展現了學生的才藝，得到了家長和領導們的認可。

五、思考未來的教學方向。

學期結束之際，回顧我們的工作，盡管取得了一些成果，但仍面對許多挑戰。師資不足導致課時安排緊張，影響了學生的學習質量，我們需要調整教學策略以應對這一挑戰。缺乏專業的伴奏老師也影響了我們的合唱隊發展，這需要引起我們的重視，期盼能有更多資源以推動教學工作更進一步。

本學期的工作總結就是這些，希望大家能夠提出寶貴的意見，以便在未來的工作中不斷改進和提升。

小學教學工作總結 6篇

在本學期的教學工作中，我校以提升教育質量為核心，不斷強化理論學習與教學實踐，緊緊圍繞新課程標準，充分發揮教研和校本培訓的作用，致力于推動教育教學改革，有效提升了課堂教學的整體效益。經過努力，我校的教學工作在各方面都取得了顯著進展。

一、學校領導高度重視教學工作，推動教育質量提升。

我校領導始終將教學工作視為學校發展的首要任務，納入學校整體發展規劃和年度工作計劃中。校領導不僅大力支持教學工作，還親自參與教研活動，承擔各類課題研究，為教師樹立了榜樣。這種重視使得全校形成了濃厚的教研氛圍。在經費緊張的情況下，學校領導依然積極保障開展教學活動所需的資源，并不斷組織教師增強教學理論學習，營造書香校園的氛圍。

二、加強教師培訓，提升教學能力。

優秀的教學工作必須依靠一支專業素養高、教學能力強的教師隊伍。為此，我校每周定期組織教師進行學習交流，深入研究相關的教學理論和新課程標準。通過教師會議不斷強化科研意識，增強教師的教研熱情和實踐能力。在此基礎上，我們還選派部分教師參加外部培訓，以提升他們的教學與科研能力，這些教師也在校園內發揮了積極的示范作用。

三、聚焦課題研究，推動教師專業成長。

課題研究是提升教師專業素養的重要途徑。我們學校將課題研究納入教育教學工作重點，通過課題研究來解決實際教學中遇到的問題，提高教師的課堂教學水平。在本學期，我們著重做好市級B類課題《新課程下課堂提問有效性研究》和市級C類課題《整體培養語文素養研究》的推進工作，通過這些課題引導教師在實踐中不斷反思和成長，營造出積極向上的學習氛圍。

四、繼續開展豐富多彩的活動，促進學生全面發展。

1、強化教學常規管理。我們在教學過程中嚴格按照課程標準，確保課程開齊、開全，并通過定期的檢查與反饋機制，確保教學質量的提高。

2、充分利用教研組的力量。教研組根據學期計劃及時調整活動，確保教師在教學中不斷反思與進步，以實現教師與學生的共同成長。在教學中，我們鼓勵年輕教師記錄和分享課堂教學中的成功經驗與改進方案，努力營造“共同學習”的氛圍。

3、豐富學生的課外活動。我們組織多項課外活動，如全國中小學“1+1”讀報競賽和各類語言、書法比賽，激發了學生的學習興趣，提高了他們的綜合素養，使學生在各類競賽中表現突出，獲獎人數達到了四百多人。

五、存在的主要問題。

雖然本學期教學工作取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處，尤其是在教研活動開展上，部分教研組的活動效果不顯著，缺乏長遠規劃和針對性，影響了教師之間的協作與專業發展。

六、下一步計劃。

針對當前教學工作中存在的問題，我校將進一步聚焦課堂教學，確保課題研究與教學工作緊密結合；強化理論與實踐的聯系，挖掘學生的學習潛力。教科室將與教導處緊密合作，加強對教研活動的管理與考核，提高活動的實效性，切實促進教師的專業成長，為學校的持續發展提供強大的動力。

小學教學工作總結 7篇

本學期，我校緊緊圍繞提高教學質量這一核心，堅定不移地推進課題研究，積極開展校本研究，著重關注學生的個體發展和特長培養，重視實踐能力與創新意識的提升，探索“高效課堂”教學模式，為學生提供充分的嘗試與鍛煉的機會，力求讓每位孩子都能自信、從容、有尊嚴地成長，現將主要工作總結如下：

一、主要措施

（一）搭建教研平臺，增強隊伍建設

1、開展教師培訓，形式多樣。

（1）組織專題培訓，10月30至31日，我校進行了新教材的二次培訓；11月26日，舉辦語文教學的專題講座，旨在實現學校與教師的雙贏；12月26日，舉行青年教師教學案例分析現場比賽。

（2）積極參與各級教學研討活動，通過說課、聽課、評課等多種形式，全方位提升教師的教育教學能力。例如在9月份，組織教師參與省骨干教師培訓；10月份，參與福建省第二屆基礎教育課程教學研討會；11月份，參加華東六省一市的數學教學研討會；12月份，組織課題組成員赴廈門參與重點課題《基于漢字科學的小學語文識字、閱讀教學的新模式研究》的教學研討會；并于1月份安排教師參加省微課培訓活動。

2、落實集體備課，細化要求。學校在教師個人認真備課的基礎上，強化集體備課，確保各備課組制定授課計劃、活動計劃，并在期中、期末階段形成復習計劃，保持每周一次有效集體備課活動，學習課標，研究教材，探討教法，反思教學，確保人員、時間與內容“三落實”。8月28日，我校召開各學科教研組長和備課組長會議，商討并制定教學計劃，并提出專門的備課主題。

3、鞏固校本教研工作。我校繼續實施“每周一研”的教研制度（年段或校級教研），要求每位執教校級公開課的教師做好說課與反思準備，中心發言人及其他評課教師也需做好評課準備，達到資源共享與合作共進的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學研討活動，組織不同學科教師觀看名師教學實錄，學習先進的教學經驗；9月24日，舉辦了年級“行為習慣”專題德育研討會；10月10日，赴雷峰中心小學開展語文走教活動；10月13日，舉行美術教學研討會；11月12日，召開“夢想課程”教學觀摩研討活動；12月18日，舉行《品德與社會》教學研討會；12月25日，開展一年級語文教學研討；1月5日，舉辦復習教學研討。每次活動都有明確主題、總結與反思，積極引導教師在提高集體備課實效性和課堂教學有效性方面進行探索，從而提升教師的教科研能力。

4、利用名師引領，發揮示范作用。學校充分利用“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師潛能，建立教師培養的長效機制。9月30日，我校“葉枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學”專題研討活動；10月31日，開展課題研討；11月13至14日，縣小學名師課堂展示活動在我校舉行；12月3日，名師工作室舉行教學觀摩研討。

（二）加強課題研究，豐富成果。

教育科研是促進學校發展的動力，學校依托校本教研開展課題研究，結合課程改革與教師專業成長，基于課堂開展小課題、小困惑的教研活動。

本學期，我校繼續進行省“十二五”規劃課題《小學生個性化文本解讀的實踐研究》、《信息化環境下學生合作學習的策略研究》，以及市基礎教育課程教學研究課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》，同時還實施縣“十二五”（第二批）課題《“多媒體”環境下的小學語文有效教學的實踐研究》、《幼小銜接良好習慣培養的策略研究》，以校本教研作為主要渠道，持續推進課題的深入研究，依據實驗計劃有效展開研究，及時備檔資料，持續總結經驗，撰寫高質量的課題研究論文。10月11日，我校在德化縣教育科學“十二五”規劃（第二批）立項課題及20xx年度立項小課題中期檢查中，《“多媒體”環境下的小學語文有效教學的實踐研究》被確定為重點課題，三項小課題也順利通過中期檢查；11月6日，舉行縣級課題《“班班通”環境下的小學語文有效教學的實踐研究》課題研討會議；12月5日，舉辦德化縣“快樂導航牽手閱讀”幼小銜接課題研討會；12月10日，舉行市級課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》的開題會議；1月5日，省級課題《小學生個性化文本解讀的實踐研究》通過福建省教育科學規劃辦驗收，順利結題。

二、主要成效

（一）教師方面

1、20xx年9月，我校潘碧松老師在泉州市中小學體育學科優秀微課例（視頻）評選活動中榮獲一等獎。

2、20xx年9月，曾昭堅老師在泉州市中小學體育教學論文、教學案例評選活動中獲得三等獎。

3、20xx年9月，葉枚舉老師的論文《語文教學要正確把握文本價值》在《新教師》上發表。

4、20xx年9月，我校張玉芬老師在省教育廳舉辦的“身邊的好教師”主題征文活動中獲三等獎。

5、20xx年9月，葉枚舉、張玉芬老師分別獲得“德化縣孔子文化教育獎”。

6、20xx年10月，葉枚舉老師在縣“夢想課程”比賽中獲二等獎。

7、20xx年12月，賴育紅校長的研修心得在縣中小學幼兒園校（園）長高級研修班評選中獲得二等獎。

8、20xx年12月，蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等教師在縣小學綜合試卷命題競賽中分別獲得二、三等獎。

（二）學生方面

1、20xx年10月，我校在泉州市第一屆小學生漢字聽寫大賽德化縣賽區中榮獲團體二等獎，陳燕婷、周婉婷獲得二等獎，徐凱琪、林鴻雁獲得二等獎。

2、20xx年11月，在縣中小學生游泳比賽中，我校獲得小學高年級組團體總分第三名。

3、20xx年11月，在縣中小學生田徑運動會中，我校獲得團體操第一名及城區小學組團體總分第四名。

4、20xx年12月，張敏慧同學的繪畫作品“太陽能極速智能交通”及劉婉婷的“熱能加油站”分別獲得首屆福建省青少年科學素養網絡競賽科普繪畫比賽小學組一、二等獎。

5、20xx年1月，我校練川同學的陶瓷《童趣》與黃巧玲同學的陶瓷《小兔子乖乖》分別獲得縣“學生文化創意作品”評選活動二、三等獎。

三、存在問題與努力方向

經過一個學期的努力，我校教研工作在提升教師工作熱情與促進專業成長方面取得了一定成效，但仍面臨一些問題：

1、校本教研力度有待提升。下學期，我校將深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》，著重增強教研活動的有效性與力度，通過開展不同主題的教研活動，促進教師的專業化成長。

2、教師培訓工作亟需深化。下學期，我校將通過多種形式組織教師參加各類培訓，提升教師的業務能力與理論水平。針對部分教師較為薄弱的教學觀念，我校將邀請專家學者前來授課，并充分發揮骨干教師與名師的示范引領作用，推動教師的專業成長。

3、課堂教學效率尚有待加強。我們將繼續采用隨機聽課與提前預約的形式，提升教師備課的實效性，并進一步強化教學常規的檢查。

4、集體備課需進一步完善。下學期，我校將借助網絡平臺，加強集體備課，促進教師的專業化成長。

我校將繼續發揚優點，改進不足，努力推動教研工作再上新臺階。

小學教學工作總結 8篇

本學期，我負責小學階段的英語教學工作。在這一過程中，我依據學校的實際情況和學生的學習特點，嚴格要求自己，認真負責，確保教學有條不紊地進行。展望未來，為了在今后的工作中取得更大的突破，現將本學期的教學工作總結如下，希望能發揚優點，改進不足。

一、認真備課。備課不僅要關注學生，還要充分理解教材和教學方法。在備課時，我根據不同年級的教學目標制定相應的計劃。對于五年級的學生，我注重培養他們的學習興趣，通過練習認讀單詞來增強他們的記憶能力，并引導他們模仿書寫。而六年級則在保持興趣的基礎上，引入新知識，加大聽寫的頻率。我詳細記錄了每一節課的教學設計、教學方法及課堂步驟，并在課后進行撰寫教學反思。

二、提升課堂教學技能。為了提高課堂教學質量，我注重講解的清晰度和生動性，使課程內容層次分明、深入淺出。在課堂上，我努力調動學生的積極性，鼓勵師生互動，讓學生們在輕松愉快的氛圍中參與學習。我注重精講精練，盡量減少我個人的講解時間，給學生更多的動手和思考機會。我也充分考慮到不同學習層次的學生的需求與能力，確保每位學生都能在課堂中有所收獲。現在，五年級的學生普遍反饋喜歡上英語課。

三、虛心學習他人經驗。鑒于學校英語教師的匱乏，我常常利用網絡資源學習名師的課堂展示，借鑒他們的教學方法與優點，克服自己的不足。本學期，我還參與了與上海黃浦區的專家楊老師進行的同主題課程展示，令我受益匪淺。這次經歷讓我意識到自己在教學方面仍需不斷進步，也促使我認真研讀《小學英語課程標準》，以期向更高的教學水平邁進。

四、認真批改作業。我在作業布置上力求精簡，確保具有針對性與層次感。對于學生的作業，及時進行認真的批改，分析并記錄學生在作業中出現的各種問題，進行詳細的評講，并相應調整教學方法，以便更好地滿足學生的學習需求。我鼓勵五年級的學生擔任小組長，幫助我檢查同學們的朗讀與背誦。

五、堅持用英語進行課堂教學。考慮到課堂是絕大多數學生學習和使用英語的主要場所，我始終堅持用英語與學生交流，創建良好的語言學習環境。具體做法包括：

1.用英語組織課堂教學。雖然課堂教學用語大同小異，但我注重逐步增加新詞匯，讓學生在學習中不斷獲得挑戰，從而潛移默化中提升語言能力。

2.用英語授課。在所有的課文及對話課程中，我堅持使用英語授課，盡量使用學生已學過的詞匯，遇到困難詞匯時則用實物、掛圖以及手勢等輔助說明，確保學生能理解。

3.注意語音和語調的規范性。根據不同年級的學生特點，我調整了語速以保證每位學生都能跟上課堂進度。

六、本學期我還注重培養五、六年級學生的自學能力。特別是對于優秀生，我鼓勵他們背誦課文，并自主尋找閱讀材料，提高他們的閱讀能力，為今后的學習奠定堅實的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試成為檢驗我們教學成果的一種方式。無論成績優秀與否，都體現了我本學期的教學成就。我明白這只是個起點，真正重要的是在下個學期如何持續自我提升，以及如何提高所教年級的整體英語水平。我將繼續努力，爭取更大的進步。

小學教學工作總結 9篇

在本學期的教學工作中，我承擔了小學三年級和五年級的語文教育教學任務。現將這一學期的工作總結如下：

（一）提升學生學習語文的興趣興趣是推動學生學習語文的主要動力。作為教師，我努力彰顯語文教學的獨特魅力，使課程內容和教學方法能有效激發學生的學習熱情。我結合學生的生活經歷，將語文知識與實際生活緊密相連，強調語言文字在日常交流和情感表達中的重要性，讓學生在實踐中體會到語文的獨特魅力。

（二）培養學生的基本語文素養在語文教學中，我堅持以學生為中心，注重全面發展，致力于提升學生的人文素養和語言表達能力，為他們的全面發展奠定基礎。我選擇了適合學生發展的基礎語文知識與技能，并通過多樣化的教學方法構建課程內容。課程內容層次分明，適應不同能力的學生，讓他們在學習中逐步領悟語文學習的特點，形成良好的語文素養與學習能力，為未來的學習打下堅實的基礎。

（三）教師自身素質的提升在教學之外，我認真參與學校及教研組組織的各種培訓和學習，并積極訂閱教育類書刊，以理論指導實踐，不斷完善自我。我虛心向其他優秀教師學習，借鑒他們的長處，以彌補自身的不足。這樣能夠使我更好地適應現代教育的需求，提供更高質量的教學服務。

小學教學工作總結 10篇

陽光透過樹葉斑駁灑落，校園里一片生機盎然，但疫情的影響依然讓我們的教學活動經歷了一次又一次的挑戰。在這樣的特殊時刻，我校積極應對，迅速開啟線上教學的模式，教師化身網絡主播，學生成為了真正的追隨者。這不僅是一次突擊的教學，更是對新教學方式的一次探索。

自3月21日起，我校的教師們在《XX小學線上教學工作方案》的指引下，直面挑戰，投入到學習和使用各種現代電子設備中，探索適合學生的多種教學方式。不論是準備直播課程，還是精心選擇學習資源，備課的精力消耗遠超常規教學。然而，在不斷的學習與探索中，老師們的線上教學水平和信心逐漸提升，逐步適應并獲得新的成果。在學校的引導下，我們的教師們總結出了“345教學體系”，即三個堅持、四個追求、五個落實。

一、“三堅持”即堅持教育教學的核心理念

1、堅持“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

教師將該模式與現代技術有機結合，根據線上教學的特點認真備課，既備教材又備學生，同時構建了高效的空中課堂，引導學生自主學習、合作學習與探究學習，確保線上教學的質量。

2、堅持“不讓一個學生掉隊”的教育信念。

任課教師及時關注學生的課堂狀態，課后認真填寫《疫情期間缺課登記表》《家校聯系表》，與班主任密切合作，激發學生的學習興趣，培養他們的學習意志，教會合適的學習方法，幫助學生在各門功課中取得好成績。對于未能按時參與線上課堂的同學，班主任和任課教師積極采用電話聯系、家訪等多種方式，鼓勵學生完成學習任務。

3、堅持學生習慣養成教育。

利用直播開展晨讀活動，課前提醒學生準備學習工具，大課間進行適量的身體鍛煉，確保學生在家庭中也能養成良好的學習習慣。

二、“四追求”即追求教育教學的努力方向

1、追求課堂高效的協同合作。

各學科組提前制定每周工作計劃，每位教師積極準備，提前將課程內容發送給班主任，由班主任匯總后提交教務處審核，確保教學質量。

2、追求高質量的作業反饋。

任課教師精簡作業，認真批閱，在線上教學中貫徹“雙減”政策。定時提交作業功能幫助學生養成按時完成作業的好習慣，通過及時的反饋，形成線上教學的閉環，實現優質而有效的教育。

3、追求家校教育的無縫連接。

教師通過電話、微信等方式進行家訪，了解學生在居家學習期間的情況，增進教師與家長的關系，確保教育質量的提升。

4、追求教書育人的有效管理。

為確保學生按時參與晨讀、課程與活動，各科教師課前提醒，簽到，課后查看學習記錄，及時掌握學生學習情況，以確保學生全面發展。

三、“五落實”即落實教育教學的最終目標

1、科學規劃，精心安排。

為確保線上教學工作實效，學校制定了詳細的線上教學計劃，并根據學生的實際情況制定課程安排和作息時間表。召開多次會議，明確各項具體要求，確保責任落實到個人，推動線上教學的有序進展。

2、教學相長，云端啟航。

教師們通過集思廣益，為學生設計新穎的作業，確保減負不減質，并持之以恒地鼓勵學生，激發他們的學習熱情。

3、巡課指導，激勵增效。

為保證線上教學的質量，教育局積極開展備課巡查，通過不定期的課觀來評估在線教學的效果，并為教師提供反饋與指導，確保教學質量。

4、持續自我提升。

教研組長積極組織教師參加線上培訓，分享教學資源，探討如何提升線上教學的有效性，確保教師們的業務能力持續提高。

5、注重差異化教學。

為了照顧到學生之間的學習差異，教師適當調整教學內容和進度，分層指導，確保每個學生的學習都能得到關注。

陽光總在風雨后，盡管面對著挑戰，我校的每位教師都在努力前行，陪伴著每一位學生在學習的旅途中不斷成長。在這樣的學習環境中，孩子們展現出自覺和積極的學習態度，教師們的辛勤付出讓線上教學更加充實而高效。疫情雖然改變了我們的教學方式，但教育的初心始終未變，我們將繼續攜手前行，在數字化的新時代共同進步。

小學教學工作總結 11篇

經過一個學期的教學工作，我負責小學的美術教育。在這一學期中，我認真學習了新的課程標準，并探索了適合課堂的教學方法。對于課堂中出現的問題，我進行了深入的分析，積極尋求解決方案，同時也運用了多種媒材。在此期間，我還與其他教師進行了聽課交流，互相學習，把新課標的理念融入到我的教學實踐中。為了總結經驗、反思不足，我對本學期的工作進行了如下

一、教學任務完成情況

本學期我嚴格依據美術教學的新課程標準開展教學工作，根據學生的實際情況，進行了靈活有效的教學安排。我按學校的要求精心備課，力求每節課都能充分發揮課堂的價值。在課堂上，我注重引導學生，激發他們的動手能力，而課后則關注學生對美術的興趣培養。經過一個學期的努力，不少學生對美術有了更深入的理解，審美能力也有所提升。我經常利用課余時間與學生交流，了解他們對美術的看法與喜好，激發他們的學習興趣，這對他們的思維發展起到了積極的推動作用。我在教學中通過故事、游戲和圖像等多種方式來提高學生的興趣。

二、學生學習情況

本班的學生大多來自經濟條件較為落后的地區，他們的文化基礎相對薄弱。在教學中，我意識到美術教育與思想教育同樣重要。班級人數眾多，管理任務繁重，因此我常常在課間對部分學生進行個別輔導。在課堂上，一幅優秀的美術作品或一句溫暖的鼓勵話語，都能引發學生對美術課程的關注。通過美術教育，學生逐漸認識到心靈的美是藝術創作的重要基礎，耐心與細致也是學習美術應該具備的品質。然而，要讓學生的學習興趣和良好的態度持久保持，并非易事。為此，我認真分析學生的年齡特點和個性心理，耐心引導他們養成良好的學習習慣。

三、學習經驗與體會

經過一個學期的教學，我深刻感受到美術教學的重要性。教師不僅要具備扎實的專業知識，還需具備良好的動手能力，以此贏得學生的尊重和信任，從而激發他們的學習熱情。在上課前，我始終會提前熟悉要教授的內容，必要時提前做好示范作品，以便在課堂上更好地進行展示，提高學生的審美意識和學習積極性。由于學生對美術知識接觸較少，我在教學中逐步引導他們，特別是在構圖、線條、比例及書法知識方面進行了重點訓練，因為書法在日常生活中應用廣泛。我還組織全校師生參與書畫展活動，以提高學生的學習興趣，幫助他們更深入地了解和學習美術知識。

四、存在的問題與改進措施

1、加強學生的動手和動腦的實踐機會。

2、組織學生多到戶外進行寫生，增強實踐體驗。

3、教師應多與學生進行溝通交流，幫助他們糾正繪畫中的錯誤。

4、課上需增加范畫展示，并進行詳細講解。

5、教師應對學生的優秀作品和不足之處進行點評，分析問題并給予鼓勵。

在今后的美術教學中，我將繼續參加各類學習活動，利用課外時間與學生交流，增進對他們的了解，并幫助他們在美術領域更進一步。

小學教學工作總結 12篇

轉瞬即逝，一個學年的教學工作已經接近尾聲。我擔任小學的英語教師，負責一至六年級的英語課程。由于學校位于偏遠的農村地區，學生們的英語水平普遍較低，學困生相對較多，面對英語的學習態度也較為消極。加之缺乏現代化的教具，例如多媒體設備、掛圖和單詞卡，許多學生覺得這門課程乏味且難以掌握，甚至有不少學生選擇放棄。根本原因在于學生對英語的接觸面較窄，練習機會匱乏，且英語與漢語之間的差異，使得許多學生對英語學習抱有“厭、怕、棄”的不良心理。我意識到有必要對教學方法進行改進。

確立與新課程一致的教育理念。

學生是學習的核心，教師不能替代學生去讀書、感受、觀察、分析和思考。教師的任務是引導學生自己去讀書，去感知、去思考，從而掌握知識和技能。我摒棄了傳統的“一言堂”講授模式，將課堂空間歸還給學生，形成師生之間的互動交流，共同發展的教學氛圍。

讓學生明確學習的目的。

要想學好英語，首先需要讓學生明白學習這門語言的目的和意義。眾所周知，隨著21世紀的到來，世界變得越來越競爭激烈。中國要在這個跨世紀的競爭中占得先機，中華民族的振興也需要優秀的科技人才。如果我們不懂英語，如何去了解日新月異的世界呢？只有當學生將自己的理想與國家的未來緊密聯系起來時，他們才會對英語學習產生真正的興趣，并把這種興趣轉化為學習的動力。我結合學生的實際情況，精讀和選取教材，圍繞最基礎、最常用的英語詞匯、句型和日常交流進行教學，讓學生對英語產生濃厚的興趣，激發他們的學習動機。

努力建立和諧的師生關系。

相較于低年級學生，高年級的學生獨立性更強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間的相互尊重和信任是建立良好關系的基礎，這種關系能夠有效促進學生的學習興趣。我必須樹立正確的學生觀，充分認識到學生的主體地位。我用滿腔熱忱去關心和尊重每一個學生，耐心細致地指導他們，傾聽他們的思想和感受，使自己成為學生樂于接近和喜愛的老師。在課堂上，我是他們的引導者，激發他們的學習積極性；課后，我則成為他們的朋友，傾訴心聲，分享快樂；生活中，我像他們的家長一樣關懷備至，給予他們溫暖和支持。

小學教學工作總結 13篇

本學期，我校全體教師秉承學習教育理論的精神，積極參與各類教研活動并探索課堂教學的新方式，深入學習先進的教育教學理念和新課程標準，持續改進教學方法，為提升我校教學質量作出了顯著的貢獻。下面是我校本年度教學工作總結。

一：重視教學常規管理，開展豐富多彩的教研活動

確保常規管理的落實是實現教育目標的重要保障。

在本學期初，我們細致制定教學教研工作計劃，嚴格按照學校的相關規定組織教研活動。在常規檢查中，我們根據教師的記錄以及平時觀察的情況，進行合理評分并詳細記錄，確保公正、公開，并及時反饋，告知教師們哪些方面表現良好，哪些需要改進，以便讓大家心服口服。

1. 嚴格執行聽課、評課制度。領導定期進班聽課，所有教師每學期聽課次數均在10節以上，評課也達到了相同的標準。

2. 堅持期中、期末考試及檢查制度。為提升教學進度和質量，我校組織了嚴格的期中考試，所有教師統一閱卷，進行了卷面分析并撰寫書面材料，這樣的措施有效促進了教師們在后半學期的教學工作。期末考試則由師資中心統一安排，進行了更為細致的組織。

3. 本學期，我們積極鼓勵教師參與各級教育教研活動。4月份，全校教職工參加了校外的教研交流活動，前往雙河宣明小學學習先進的管理經驗與教學方法，活動結束后，每位教師結合自身實際撰寫心得體會。少先隊輔導員也參與了縣里培訓學習活動。

二：聚焦課堂教學，推動教育教學改革

課堂教學是實施素質教育的核心途徑，教師的認知提升和觀念轉變最終需要通過課堂實踐來實現。加強對課堂教學的研究顯得尤其重要。我們通過以下幾種方式促進課堂教學改革：

1. 深入探討教育思想，撰寫教育論文或教學案例。本學期，我們鼓勵教師深入思考自身的教學工作，以多種形式記錄下教學中的失誤、學生的學習閃光點或困惑以及新的教學設想，每月上交一篇。

2. 著重強調教學反思。教學反思是教師自我認識、總結教學經驗和提升教學能力的重要方式，是有效的教研行為，能夠提升教師的教學水平和豐富教學經驗。每位教師在每節課后，都認真反思教學過程和自身行為，及時記錄下點滴感受。

三：深化“以考促學”的管理模式

以“質量為中心”的教研活動深入教師的內心。學校是否能取得更大的發展，最終取決于教育教學質量的提升。盡管我校基礎較弱，學生的綜合素質相對較低，各年級的平均分在25至60分之間。但教師們的辛勤付出是顯而易見的，大家承載著多重工作責任。在上級支持和全體教師共同努力下，學校取得了一定的進展，外部宣傳的廣度和影響力也在不斷擴大。盡管這些成果反映出學校的“特色”，但僅靠“特色”無法實現持久發展，我們必須將“特色”作為契機，并從各個方面提升質量，使其更為顯著。我們學校提升質量的空間很大，只要教師從思想上認識到質量對學校發展的重要性，就能實現提升，打破“河腰小學只抓鞏固，不抓質量”的局面。學校必須雙管齊下，“一手抓鞏固，一手抓質量”，兩手都要硬。

四：打造高素質的教師隊伍

加強學習，提高認知，轉變教育觀念。我們結合集體學習與個人自學，充分利用學校訂閱的報刊和遠程教育資源，學習現代教育教學理論，以及先進的教學方法和模式，為教師們提供了更多學習機會。

五：存在的問題及新學期的努力方向

部分教師在教學過程中仍存在“教教材”的情況，課后反思不夠深入，存在應付檢查的態度，未能及時記錄總結經驗。新學期，學校將積極引導教師進行深刻反思，鼓勵教師撰寫反思性文章。目前，教學教研管理制度還有待進一步完善，以期讓每位教師主動參與教研，切實提升自我業務素質。

今年的教學工作在多個方面都有了顯著提高，尤其是在開展“以質量為中心的教研活動”后，教師們對提升質量的積極性明顯增強。相信在全體教師的共同努力下，我校的教學工作將不斷邁向新的高度。

小學教學工作總結 14篇

在鎮及中心學校的領導下，我校認真落實黨的教育方針，嚴格遵循瓊海市小學教研室制定的“小學教師教學常規管理實施細則”，并積極執行中心學校的各項工作目標與責任制。我們始終堅持以人為本、制度管理，加強教育改革，通過落實中心校的辦學理念（以考促教，以學促風），切實提高了教育教學質量，極大地激發了教師們的工作熱情，確保教學任務的優質、高效完成，使我校的教育教學工作邁上了一個新臺階，教學效果顯著提升。

以下是我校本學期教育教學工作的

一、指導思想

1、我校致力于培養具備高素質、科學文化和健康身心的新型人才。

2、德育教育是學校的首要任務，為了增強教師的職業道德教育，培養學生誠實守信，努力做好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習。

3、每周一升國旗儀式，隨后進行愛國教育，培養學生的愛國情感，倡導學生誠實守信，爭做優秀的三好學生。

4、充分利用班會和全校會議，推廣《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的實施。

5、學校組織豐富多彩的課外活動，讓學生參與，接受集體主義教育，培養吃苦耐勞和團結合作的精神，同時提高學生的身體素質。

6、我校嚴格執行國家的教育方針和法規，全面落實新課程要求，確保作息時間的規范使用，保障教學秩序的良好運轉。教師們認真學習新的教育理論，提升思想素養，增強愛崗敬業的教育教學理念，維護教師的良好形象，團結協作，服從安排，堅決杜絕不良行為。

二、課堂教學研究

作為一個教學點，我校依照中心學校的教研要求，積極開展課堂教學研究。本學期，每位教師各上了一節語文和一節數學公開課，教研活動人人參與，大家共同聽課、評課，提出修改意見，勇于指出不足，每位老師均有記錄，完成了綜合評價和反思，并按時進行網絡教研。

三、重視常規教育教學管理

本學期，我校結合中心校的工作計劃和市局實施細則，詳細制定了各項工作計劃及目標責任制，確保每位教師都能有章可循，認真落實各項常規工作。開學初，教師們制定了詳細的教育教學工作計劃，并按要求備好課，做到“五有五備”“七要九有”，確保教案的規范性和實用性。本學期經四次檢查，王老師的教案書寫工整、內容詳實，具有較高的實用價值。

在課堂教學中，教師們以學生為中心，積極引導學生的自主探究和合作交流，激發學習熱情。課后進行反思，逐步改進自身的教學方式。作業布置量適中，格式統一，確保全收全批，及時反饋給學生，并要求家長簽字確認。需加強個別學生的書寫規范性，比如二年級的李民同學，書寫不工整，生字抄寫不符合筆順，造成書寫錯誤。

在考核工作中，學校堅持嚴格的考試與評價制度，統一安排考試時間，確保不漏考，嚴禁舞弊，認真進行試卷分析和單元反思，提升教學質量。本學期通過四次常規檢查，表現突出的王老師在教案編寫和批改作業方面都非常認真，確保了教學工作的順利進行。

四、加強安全教育工作

1、學校將教育安全工作放在首位，落實責任制，確保每位班主任對安全工作負責，確保安全萬無一失。

2、建立健全安全管理制度，定期開展檢查，并確保發生安全事故后及時報告。

3、增強師生的安全防范意識，集中開展防火、防盜、防溺水等安全教育，提高大家的安全意識，確保學校安全工作到位，本學期未發生安全事故。

4、嚴防人豬流感，班主任每日進行健康檢查，發現異常情況及時報告家長。

5、進行腮腺炎預防接種工作，確保學生的健康。

6、學校門口設有交通安全警示牌，加強師生的交通安全教育，防患于未然。如放寒假期間發生安全事故，留校教師需及時報告，確保安全工作落實到位。

五、改善辦學條件

1、本學期學校配備了30套新課桌椅，提升了學生的學習環境。

2、建設了教師和學生的獨立廁所，改善了師生的生活條件。

六、存在的問題

1、教師宿舍的避雷設備損壞嚴重，教學樓尚未安裝，存在安全隱患，需在下學期改進。

2、部分學生基礎較弱，學習跟進困難，下學期將加強教學質量的提升。