本學期的初中美術教學工作總結中，教師分享了教學計劃的執行情況，注重素質教育與技能培養，成功提升了學生的美術興趣和基本素養。在教學中，教師結合實際情況，靈活調整課程內容，采用多樣化的教學方法，如演示教學和小組合作學習，激發學生的創造力和想象力。教師也積極參與教研活動，提升自身素質，及時反思總結教學經驗。通過這些努力，學生在美術欣賞和創作能力上取得了顯著進步，課堂氛圍活躍，教育效果良好。總結中，教師意識到未來需加強對新課程標準的深入理解和美術教學的創新，繼續努力為學生提供更高質量的美術教育。

初中美術教學總結 1篇

隨著一個學期的結束，我深感初中美術教學的收獲與挑戰并存。在這一學期中，我承擔了初一和初二年級的美術教學任務，這段時間的教學工作順利完成。在工作過程中，我體驗到了諸多樂趣，同時也發現了一些需要改進的問題。以下是對本學期美術教學工作的

一、教學計劃執行情況

在教學過程中，我嚴格遵循教學大綱的要求，認真落實黨的教育方針，注重思想教育與技能教育的結合，積極推行素質教育，確保按時、高質量地完成本學期的各項教學任務。學期初，我認真學習了學校的工作計劃和教務處安排，明確了目標與任務，并結合美術組的特點，提前制定了詳盡周密的教學計劃。

二、教學情況概述

本學期我教授初一和初二的美術課程，面臨班級數量多、管理與學生情況各異的挑戰，這要求我在教學中因材施教，尋找激發學生學習興趣的有效方法，以達到事半功倍的效果。唯有讓學生在愉快的實踐中參與學習，才能更好地集中思維，激發創新潛力，進而自然地掌握課堂知識。在教學中，我遵循了以下兩點：

1、激發學生的美術學習興趣

興趣是學生學習美術的主要動力。教師應充分發揮美術課堂的獨特魅力，使課程內容與教學方式能夠激發學生的學習興趣，同時將美術知識與學生的生活經驗相結合，強調這些知識和技能在美化生活中的實際意義，幫助學生認識美術的獨特價值。

2、培養學生的基本美術素養

在美術教學中，我注重關注每位學生的發展，以學生為主體，培養他們的人文精神與審美能力，促進其全面發展。我選擇基礎知識與技能教學，使課程內容適合各類學生，逐步讓他們體驗美術學習的特征，形成基本的美術素養與學習能力，為終生學習打下堅實基礎。

三、經驗與教訓

1、認識到美術與文化課的密切關系，能大大提高學生的學習積極性

初一的學生往往忽視美術，認為只要學好文化課就足夠了。實際上，美術作為基礎學科，與其他課程密不可分。它不僅關系到美術鑒賞與創作能力的提高，也在于幫助學生提升綜合素質。對美術作品的鑒賞能力需經過感覺、知覺、聯想和想象等階段，而這些能力的提升大多依賴于美術學習。

2、提高教學質量的關鍵在于優質課堂

我深入分析了初中美術教材的編寫特點，明確了學生必須掌握的學習內容，了解他們的基礎、興趣和學習習慣，以便有針對性地組織素描、色彩和工藝練習。每次備課時，我仔細準備教材，并關注學生的個體差異，通過組隊形式開展豐富多彩的活動，以提升他們的學習熱情，讓我的美術課成為受歡迎的課程。

3、加強課后輔導工作，培養美術骨干

我注重課后輔導，培養了一批美術骨干學生，他們通過示范帶動了其他同學的學習興趣，從而提高了課堂氛圍。因為學生基礎薄弱，訓練從零開始，我在課堂上重點關注基礎訓練，結合各自的特性采用多種方法，讓他們在玩樂中掌握技能。通過啟發思維，引導他們領會從而掌握訓練規律，注重素質教育與性格培養，促進全面發展。

4、積極參與聽課與評課，向同行學習，提升教學水平

在教學過程中，遇到問題時我虛心向經驗豐富的老教師請教，從他們的課堂中汲取了許多寶貴經驗，使我在處理課堂問題的能力上有了顯著提升。

四、教學成果

在5月中旬的藝術節上，我指導的學生分別獲得了多項獎項，另有撰寫的教學論文榮獲城市級二等獎。我在初三美術特長生的指導工作中，也取得了良好的成績。

本學期的教學工作完成得較為圓滿，但也意識到一些不足之處。通過這次總結與反思，我將在下一學期的工作中繼續努力，保持熱情，取長補短，力爭在教學水平上更進一步。

初中美術教學總結 2篇

本學期伊始，我積極將新的教學理念融入到美術課堂中，力求讓我的美術教學更具個性，同時彰顯素質教育的理念，激發學生對美術的熱情，提升教學質量。

課堂教學

本學期我教授初一和初二的美術課程，共有十一個班級，每班每周一節課。在日常教學中，我始終堅持“五認真實踐”。課前認真備課，做好充分的準備，并結合各年級和班級的特點靈活調整教學內容。例如，在初二的標志課程中，我引入了一個腦筋急轉彎：五個人并排走著，路邊的廣告牌倒下來了，壓死了三個，為什么？答案是麥當勞的廣告牌。在初一年《和平鴿》的教學中，講述招貼畫的特點時，我分享了一個關于外國復雜路牌導致事故的笑話。這類有趣的笑話和腦筋急轉彎增添了課堂氣氛，也幫助學生更好地記住所學內容。作業方面，我盡量讓學生在課堂上完成，減輕課后的負擔，課后我仔細批改作業，根據不同類型的課和年級采取不同的批改方式，以激發學生對美術的興趣，同時提升他們的美術水平。我會根據授課的得失進行及時反思，為今后的教學積累經驗。考慮到初一和初二年級的叛逆期，我與班主任保持良好溝通，尤其是對于一些調皮的學生，我會先冷靜下來，向班主任了解情況，再與他們溝通。本學期，我還為初一年級增加了與《水滸傳》人物相關的線描畫，初二則加入了剪紙元素，旨在提高他們的造型能力，但在初二的剪紙課上，我發現前兩個班級選擇的作品難度過高，導致部分學生未能按時完成作業。

教學研究的計劃完成情況：

我積極參與校際、教研組和備課組的教研活動，認真上好聽課和評課，同時也參與了學校運動會的宣傳工作以及校園宣傳欄的布置。

課外興趣小組工作情況：

由于本學期美術室的搬遷和修繕，興趣小組的活動尚未正常開展。我組織學生參加了晉江科協舉辦的科普小報活動，其中有兩份作品送往晉江參與評比，結果尚未公布，另外20余份作品在全校評比中，有9份獲得了獎項。在校科技文化藝術節中，我們舉辦了水果拼盤和卡通漫畫比賽，反響良好。

自身素質的提高：

在課余時間，我認真參加了學校及教研組組織的各類政治學習和業務培訓，虛心向新老教師學習，取長補短，以便更好地開展教育教學工作。

初中美術教學總結 3篇

在初中教育階段，藝術教育作為綜合素質教育的重要組成部分，具有不可替代的作用。美術教學不僅能提高學生的審美能力，更能激發他們的創造力和想象力。在我的初中美術教學實踐中，我注重通過多樣化的教學方法和豐富的課程內容，來培養學生的綜合素質。以下是我在初中美術教學中的幾點希望能為同行們的教學提供參考。

一、創設生動的教學情境：

美術教學的內容豐富多樣，教師需創設出一個生動有趣的教學情境，以激發學生的學習興趣。除了傳統的示范畫和教材之外，我利用多媒體技術、小游戲、小故事等手段，營造輕松活潑的課堂氛圍，使學生在探索中學習，在實踐中發現美。這種形式不僅能夠提高學生的參與度，還能有效提高他們的創造能力。

二、充分的課前準備：

在進行美術教學之前，我會對課堂內容進行詳細的準備工作。這包括預習教材，了解學生的興趣和水平，并與學生建立良好的溝通，成為他們值得信賴的老師。充分的準備使我能在課堂上更加自信，也使學生能夠在愉悅的氛圍中自主學習，達到事半功倍的效果。深入鉆研教材，掌握重點與難點，是順利完成教學任務的基礎。

三、靈活運用教學語言和教態：

教師的教態和語言風格是影響課堂氛圍的重要因素。平和親切的教態和富有幽默感的語言能夠拉近師生間的距離，增強課堂的吸引力。靈活運用適當的教學語言，可以激發學生的學習熱情，使他們在輕松的氛圍中更好地理解和接受知識。對學生的表現給予及時的肯定和鼓勵，能夠有效地提升他們的自信心，激勵他們在美術學習中不斷進步。

四、突出學生的主體地位：

課堂教學應以學生為中心，創造合作學習的機會。我會設計小組討論、同學間互相補充等學習形式，鼓勵學生分享自己的見解和作品，在合作中學習與成長。教師的角色應從單一的講授者轉變為引導者，調動學生的主動性，使他們在課堂中真正成為學習的主體，這樣不僅能提升學生的學習興趣，也能更好地促進他們的思維發展。

五、培養學生的創新能力：

在美術教學中，創新精神是極其重要的。為此，我努力為學生提供充足的實踐時間，讓他們在繪畫和創作中自由表達思想。通過引導學生觀察生活中的美好事物，激發他們的創造性思維和想象力，我希望每個學生都能在探討與實踐中找到適合自己的藝術表達方式。在這樣的氛圍中，學生的個性和創造力得到了充分發展。

以上是我在初中美術教學方面的一些經驗總結。美術教學不僅僅是技能的傳授，更是對學生心靈的滋養與個性的培養。在教學過程中，我始終秉持“寓教于樂”的理念，努力激發學生對藝術的熱愛，引導他們探索生活中的美，追求更高的藝術追求。在未來的教學中，我將繼續探索更加有效的教學策略，推動學生在美術學習上不斷前行。

初中美術教學總結 4篇

本學期的工作已經結束，依據學校對期末總結的要求，我對此學期的教學工作進行了認真回顧和現將個人的工作總結如下：

　一、教學計劃的落實情況

在學期開始之際，我認真學習了學校的工作計劃及教導處的指導方針，明確了本學期的工作目標與任務。結合本教研組的特點和實際情況，按照《初中美術教學大綱》的要求，我提前制定了詳盡的教學計劃。在教學中，我嚴格遵循大綱要求，注重素質教育，按時高質量地完成了本學期的教學任務，但在實際操作中也發現了一些需要改進和反思的地方。

　二、教學工作的總結

1、教學工作情況

教育教學是我作為教師的首要職責。本學期，我致力于將新課程理念融入課堂實踐，以“活用新老教材、踐行新理念”為指導，努力讓我的美術教學更具特色，形成獨特的教學風格，更好地體現素質教育的目標，提升美術教學的質量。

我負責教導八年級的美術課，共計7個班級，每個班每周一節課。在日常教學中，我堅持課堂教學“五認真”的原則。課前做好充分準備，精心設計課程內容，并結合各班的具體情況，靈活調整教學方式，力爭每節課上的內容都能在課堂內完成。課后認真批改學生作業，針對不同類型的課程和年級采用適當的批改方法，以激發學生對美術的興趣并提高他們的藝術水平。我及時撰寫授課反思，以便于總結經驗，指導未來的教學。在美術課的教學中，我結合系統性與階段性，確保每堂課都能讓學生有所收獲。無論是在課堂教學還是課外活動中，我始終把培養學生的能力和素質放在首位，增強學生的創新意識，努力讓美術教學對他們的成長與發展產生更積極的影響。

2、考核成績

本學期的考核依然以平時作業完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學生的學業成績。

3、教學研究的進展

我積極參與教研組的教研活動，認真聽課和評課，還參與了學校的宣傳工作及宣傳欄的布置。

4、課外興趣小組活動情況

我利用每周三和周五的時間指導初一和初二學生參加美術興趣小組，主要開設了美術基礎課程和石膏幾何素描，取得了良好的效果。

　三、自身素質的提升

課余時間，我認真參加學校及教研組組織的各種政治和業務學習，努力提升自己的理論水平與專業素養。虛心向資深教師請教，借鑒他們的經驗，從而更好地完善自己的教育教學方法。

　四、加強反思，及時總結教學成效

回顧本學期的工作，雖然學生們取得了進步，但我也意識到自己在工作中的不足。未來我會繼續努力，爭取在教學中實現更大的創新與進步。

初中美術教學總結 5篇

本學期，在學校領導的安排下，我承擔了初中美術教學的工作，負責七年級和八年級的美術課程，同時積極參與學校的宣傳工作并籌劃了美術興趣班。在家長會期間，我組織了學生的美術作品展覽，并成功帶領學生參加了由地方教育局舉辦的“校園藝術文化節”書畫比賽，獲得了二等獎1名和三等獎3名的好成績。

隨著本學期美術教學工作的結束，我對這一階段的教學工作進行

一、注重專業學習，提升自身素養。

在這一學期中，我認真參加了學校組織的各類培訓與活動。我利用書籍和網絡資料深入學習了美術新課程標準和藝術教育相關的理論，力求不斷完善自我。通過向其他教師請教，取長補短，使自己的教育教學能力得到提升。這些學習不僅拓寬了我的視野，也為今后的教學提供了明確的方向和目標，并為更好地實施教學實踐做好了準備。

二、認真履行教學職責

課堂教學是教師工作的核心任務。

本學期，我努力將自身的教學經驗與新課程理念結合，立足課堂實際，力求在教學中拓展學生的藝術視野。在備課時，我做了充分的準備，精心設計教案，并靈活應對各班的不同需求，確保每一堂課的順利進行。在課堂上，我注重將知識傳授給學生，使他們掌握美術的基本技能與技巧，并提升他們的審美能力，讓學生在課堂上有所收獲。

在日常教學中，我以身作則，以言傳身教的方式引導學生，盡量做到每堂課內容當堂完成，激發學生對美術的興趣。我努力發掘有潛力的學生，幫助他們提高藝術欣賞和感悟能力，確保美術教學能夠有效促進學生的成長與發展。

三、積極參加學校其他任務

對于學校安排的各項任務，我始終保持熱情，力求完成得優質高效。在這一學期的宣傳工作中，我按時上崗，努力為教師和同學們提供優質服務。

四、定期反思，總結教學得失。

回顧本學期的工作，我發現在以下幾個方面還有待提高：

1、在專業技能提升上還有不足，課堂教學中的思考不夠全面，未能及時記錄思路與問題進行反思。

2、在教科研方面，盡管我加大了學習力度，認真研讀了相關理論書籍，但是在實際教學中應用尚顯不足，研究不夠細致，未達到理想目標。

3、在美術教學中，創新和特色還不夠顯著，未來還需繼續努力，增強美術課程的獨特性，為學校美術教育貢獻自己的力量。

初中美術教學總結 6篇

轉眼間，寒假即將來臨，這一學期的美術教學工作也即將畫上句號。回顧這一段時間的教學經歷，大體上還算順利，然而在工作中我既收獲了喜悅，也發現了一些不足之處。對于這些收獲，我會在下個學期的工作中加以運用，而遇到的問題則需要我認真思考并尋找解決方案，我做一個以便更好地優化自己的教學工作。

一、思想政治方面

在這一學期中，我始終嚴格要求自己，堅定熱愛教育事業。在工作中，我對自己有更高的期待，積極參加各類政治與業務學習，不斷提升自己的思想政治水平與專業能力。我服從學校的各項安排，積極協助領導和同事們完成校內外工作。我始終熱愛祖國，努力學習并執行黨的教育方針，忠誠于教育事業，努力做到為人師表，關愛學生，團結同事，樂于助人；我也關注國內外大事，樹立正確的世界觀與人生觀，努力形成良好的師德規范，遵遵守學校的各項規章，投入全部精力到教育教學工作中。

二、教育教學方面

根據《美術新課程標準》，在新課開始之前，我已制定了一份詳盡的教學計劃。在教學過程中，我始終按照計劃有條不紊地進行，并順利完成了本學期的美術教學任務。這一學期我認真備課、上課、聽課，及時批改和講評作業，努力拓展自己的知識面，形成較為完整的知識結構。我嚴格要求學生，尊重他們的個體差異，倡導教學民主，讓每位學生都有機會在美術學習中收獲提升。工作中不可避免地會出現一些失誤和不足，但我會在不斷的實踐中總結經驗，向優秀的教師學習，互相促進，攜手進步，從而順利完成教育教學任務。

三、經驗與教訓

1、教師在教學過程中應認真貫徹教學標準，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養與基礎知識傳授之間的關系。在傳授知識的要加強思想品德教育，充分發揮美術教學在陶冶情操方面的作用，努力培養學生的健康審美情趣，提高他們的審美能力。

2、在教學中要貫徹啟發式原則，采用多樣化的教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們能夠充滿活力地進行藝術創作，勇于表達自我。課程內容要設有開放性，適應不同層次和素質的學生，讓他們在學習中逐漸體會藝術的魅力，建立基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定堅實基礎。

3、教師應注重美術教學的示范性，利用展示圖片、美術作品及多媒體教學技術加強直觀教學效果。

4、除了備課、寫教案之外，還應關注美術教學的改革與發展，積極參與教學改革實驗，努力提升教學質量。如通過查閱相關資料，利用互聯網尋找優質教學材料，盡可能地將所有可用資源與我的教學相結合。

5、在對學生的美術學習進行評價時，要兼顧態度習慣與知識能力的培養，鼓勵創新和個性發展，從而不僅關注學生的實際成績，更關注他們的未來發展。

6、在教學中，尤為注重激發學生的美術學習興趣。興趣是美術學習的基本動力，因此美術教師應充分發揮課程的特有魅力，使教學內容和形式能夠激發學生的學習熱情，并轉化為持久的情感態度。

美術教師在教學過程中應創造出更適合學生年齡特點的教學方式，建立符合素質教育要求、體現創新能力培養的多樣化美術教學模式，以幫助學生在美術學習中獲得更顯著的進步。

初中美術教學總結 7篇

　一、通過演示教學強化技法掌握

演示教學是一種有效的教學方法，教師通過實際操作（如繪畫或手工制作）向學生展示具體的技法，并進行詳細講解。在初中美術教學中，許多重、難點主要集中在美術技法的學習上。單靠口頭講解，很難讓學生真正理解和掌握這些知識。而通過演示教學，學生能夠直觀地觀察教師的操作，從而增強對知識的感受和理解。例如，在《使用明暗技巧表現立體感》的課程中，如果教師僅用語言講解，學生對“明暗變化的規律及其在立體表現中的應用”很難有深刻的理解。而通過教師的現場示范，學生能更好地把握這些技法。

　二、運用信息技術提升學習效果

隨著科技的不斷進步，信息技術也逐漸融入課堂教學。運用多媒體教學，不僅能夠有效激發學生的興趣，還能幫助他們理解教學中的重、難點。特別是在美術課程中，通過動態的、多樣化的展示，使得抽象的知識更加具體，難點更易于掌握。比如，教師可以利用電腦和網絡設計服裝搭配的互動游戲，讓學生在涂色和搭配的過程中體驗到學習的樂趣，這樣既能提升他們的實踐能力，也能加深對知識的理解。

　三、通過小組合作學習促進知識內化

在美術教學中，教師可以通過小組合作學習的方式促進學生之間的互動與交流。這種學習方式能夠幫助不同水平的學生共同進步，充分發揮各自的特長，同時提高課堂的學習效率和解決教學重、難點的能力。教師應合理分組，讓學生以小組為單位進行學習任務的完成。通過小組合作，不僅能夠激發學生的學習積極性，還可以促使他們高效、高質量地完成學習目標，進而有效突破美術教學中的各種重、難點。

初中美術教學總結 8篇

在初中美術教學中，課業負擔較重，學生的課余時間有限，因此我一直努力使美術課的內容在課堂上得以完成。每節課都要充分利用，同時提高學生的興趣，從而在美術教學中激發他們對藝術的多方面熱情。為了保持課堂內容的新鮮感，可以讓各種藝術形式有效地與教學相結合。例如，在一年級的《素描校園》中，若連續上同一課程，學生的興趣可能會減退；同樣，二年級的《西湖的水彩畫》教學也面臨同樣的挑戰。對中學生而言，美術學習主要停留在簡單的審美認知層面。美術的技能學習固然重要，但提升審美能力和興趣仍需采取一些有效的方法。為此，我在教學中進行了如下嘗試：

一、結合美術相關的課外知識，以豐富知識的方式提升學生的興趣。

比如，在教授初二的《西湖美景》一課時，重點是水彩畫的教學。為了讓學生對這門課產生興趣，第一節課我使用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”，在學生沉浸于西湖美景時，自然而然引入了水彩畫所適合表現的那種典雅、雨霧朦朧的自然氛圍。隨后，我提出一個有趣的問題：“大家知道西湖的由來嗎？”通過西湖的神話傳說引入，接著提及有關西湖詩詞，特別是蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。在這個過程中，我還結合了課外知識，分享了“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚的由來”，這樣不僅豐富了學生的課外知識，也提高了他們的學習興趣。

二、通過實物寫生來激發學生的興趣。

例如，在一年級的《手繪校園》一課中，我重點強調了寫生這一概念，讓學生了解寫生是這節課美術學習的關鍵。這個過程激發了他們的好奇心，促使他們想要探討寫生的真正含義。為了讓學生更好地理解，我鼓勵他們仔細觀察自己的文具，并嘗試徒手繪制。接著，我讓學生在校園中觀察花草植物，借此機會讓他們理解植物結構和寫生的構圖方法。我從中挑選出幾位特征明顯的同學作為模特，學生的興趣一下子被點燃了。在模特坐好后，我以他們為例講解繪畫要點，學生的積極性有了顯著提升，作業質量也得到了保障。

三、將欣賞與技法相結合。

初中美術教育注重審美教育，這一方向早已被教育界認可。僅僅依靠學生的技巧提高無法實現審美能力的提升，必須將欣賞放在技能之前，讓學生在美術教學的基礎上拓展思維，以分辨美與丑。以初一的中國畫《鳥語花香》為例，掌握中國畫的特性并畫出滿意的作品并非易事。我將中國畫的教學分為四個部分：一、荷花；二、梅花；三、竹子；四、鳥。每節課前我在黑板上展示范畫，并在教師的引導下講解每一技法的應用。通過循序漸進的臨摹學習，幫助學生掌握中國畫的技法，最后讓他們憑借所學知識完成創作。

四、針對課堂作業給予學生鼓勵和肯定。

作為一名美術教師，已在這個崗位上工作多年，常常聽到不同學科的老師羨慕地說：“你們的美術課最好上，學生上課很積極，課堂氣氛活躍，隨心所欲地教學。”我心想，若真如此便好了。

教授一門優秀的美術課程是每位美術教師的追求，也是每位學生的期待。我一直在思考，如何能夠調動學生的積極性，讓課堂既生動又富有活力。在反復實踐中尋找答案。我發現，在課堂中合理利用精彩的藝術內容，能夠有效促進教學的交融，使課堂內容保持新鮮感。舉個例子，在教授《和平鴿》這課時，我讓學生收集與和平相關的資料和一些代表性的海報，比如《和平之人》和《不，這是勝利》。我還結合20xx年奧運會的背景，讓學生成為課堂的主導，這種教學模式顯著激發了他們的學習興趣。

初中美術教學總結 9篇

又一個學期即將畫上句號，我在本學期中負責初中美術課程的教學工作，整體上順利完成了各項任務。當然，在工作中我體驗到許多收獲的喜悅，也發現了一些需要改進的問題。為此，現在對此進行以便在今后的教學中不斷提升自己的水平。

一、教學計劃的執行情況

在教學過程中，我認真遵循教學大綱的要求，堅決貫徹黨的教育方針，注重思想教育與技能培養，大力推進素質教育，按時且高質量地完成了本學期的教育教學任務。

二、教學實施情況：

1、根據學校的管理規定，我做好備課工作，認真撰寫教案，努力確保每節課的教學效果。美術課程的課時安排較少（每班每周一節），這對學生來說是一節重要的課；對老師而言，也是一個不小的挑戰。如何高質量地上好每一節課對老師和學生來說都至關重要。除了備課和撰寫教案外，我還積極查閱各種資料，上網尋找優秀的教學資源和課件，將其與自己的工作相結合，加以應用。

2、在美術課的教學中，我注重有的放矢，確保教學的重點和難點得以明確，同時關注美術內容的調整，努力體現民族特色，充分弘揚我國民族和民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，以適應社會發展的需要。我還充分利用當地的美術資源，豐富課程內容。教學時，我會考慮學生的心理和生理特點，注重循序漸進及趣味性。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好，傳授基礎知識與技能，幫助學生形成健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德，提升他們的觀察力、想象力、形象思維能力和創造力。

3、在教學之余，我同樣注重自己的專業發展。除了參加聽課、評課和教研活動外，我還積極參與繼續教育，學習計算機技術及教學技能等。在生活中，我也注意自己的形象，努力做到為人師表。

三、經驗與反思

1、對美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程實施過程中，思考的深度和廣度仍需增強，未能及時記錄下教學中的想法和問題進行反思；

2、在教科研方面，我加大了學習的力度，認真閱讀了一些相關理論書籍，但在教學實踐中的應用仍顯不足，研究的深度和細致程度亟待提升，未達到預期的目標；

3、在美術教學中，具有特色和創意的內容仍然不夠豐富，今后需要努力挖掘美術教學中的特色亮點。

還有其他一些工作需要精益求精，未來的教學工作要更加用心投入。

初中美術教學總結 10篇

在本學期中，我認真貫徹新課程標準，研究教學方法，努力分析和解決課堂中出現的問題，探索綜合探究和多媒體的有效應用。我還積極與其他教師互聽課程，交流教學心得，將新課程標準的核心理念融入到課堂教學之中。為了更好地總結經驗、吸取教訓，特將本學期的工作總結如下：

一、教學工作方面

在教學中，我常常利用課余時間，了解學生在美術方面的興趣與想法。興趣是最好的老師，它是學生思維發展的巨大推動力。無論做什么事情，只要有了興趣，學生就會全神貫注、積極思考，甚至達到廢寢忘食的境地。激發學生對美術的興趣至關重要。在教學過程中，我采用現代化手段，如觀看視頻、利用聲音和圖像等技術，來增強學生的參與感。例如，在課堂上與學生一起進行游戲活動，讓他們將所見所想繪制在黑板上，大家在玩樂中感受美術的魅力，激發了創作的熱情與想象力。美術課不同于其他學科，它結合了欣賞、臨摹、想象與創作，能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中感受美與發現美。若在課堂上仍然采用傳統的臨摹教學方法，必然會導致課堂變得單調乏味。我鼓勵學生觀察生活中的事物與景象，關注它們的顏色與線條，體驗生活中蘊含的美。我允許學生自由想象，超越生活又聯系生活。當我把學生的作品展示在教室的黑板上時，看到他們陶醉于藝術的海洋，我的心中也充滿了自豪。在教學中，我還和學生一起探討并制作紙板畫，形成小集子，鼓勵學生在課堂內外欣賞紙板畫及其他作品。遇到教學中的困難時，我虛心向有經驗的教師請教，認真學習新大綱，深入了解教材內容，積極拓展教學思路，將先進的教學理論和現代教學手段靈活應用于課堂，努力培養學生的合作交流、自主探究和創新能力。我還采用小組評估、老師評估等多種方式為學生打分，并在課堂上展示學生的優秀作業，以此激勵他們感受到自己的努力成果。我也通過流動展牌的形式，將優秀作品展示到不同的教室，甚至在學校的畫廊中展出學生的作品，使他們有機會交流與展示，同時美化了校園環境。

二、教育工作方面

學生的審美教育和思想教育已經成為我教學中不可或缺的一部分。面對班級人數眾多的情況，我常在課間對個別學生進行思想教育。在教學中，一件出色的美術作品或一句鼓勵的話，都能激發學生對美術的關注與學習動力。通過不斷的努力，學生的日常行為習慣有所改善，我借助美術課傳遞美的理念，讓他們明白心靈的美是學習美術的基礎；耐心和細心也是學習美術的關鍵品質。然而，保持學生的學習興趣和良好的思想意識并非易事，需要認真分析他們的年齡特征和個性心理，對他們進行反復的教育引導，細致耐心地幫助他們養成良好的學習習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，有事主動請假，以確保完成學校的各項任務。在工作中，我積極主動地完成學校交給的任務，真誠且耐心地關愛每一位學生，及時解決他們遇到的問題。隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我將在今后的教學工作中加強專業學習，閱讀教學理論書籍，并抽時間學習其他學科的知識。為了更好地教育我們的學生，我將不斷提升自身各方面的能力，為教育事業貢獻自己的力量。

初中美術教學總結 11篇

興趣是學生思維發展的重要動力，因此初中美術教師更應注重激發學生的學習興趣。在這一學期即將結束之際，我對本年度的初中美術教學工作進行了一番

一、理論學習

我們必須加強美術理論的學習，積極探討與研究《新課程標準》的相關內容。本教研組的教師們應認真鉆研每一個微能力點，并落實專家在培訓視頻中提到的各類教學軟件應用，幫助老師們開闊思路，跟上信息技術的發展步伐。我們提倡“多師同學，多藝共探”的理念，深入開展教學研討。

二、課堂教學

在我多年的美術教學中，結合自身及學校的實際情況，我研發出“引導——探究——發現”三位一體的教學模式，旨在促進學生從被動學習轉向主動學習，經歷“要我學——我想學——我要學”的轉變。在課堂上，我實施“非指導性教學”，讓學生承擔討論的主要責任，教師則以非指導性的方式參與，幫助維持討論的氛圍。教師的回應通常不是解釋或評價，而是幫助學生澄清、確認他們的理解，創造一個有利于學生表達觀點的環境。給予學生更多了解和欣賞美術作品及相關專業知識的機會。

三、教學實踐

為了提升本教研組的教學水平，適應新時代的教育需求，我們認真參加各項教研活動，并詳細記錄學習內容。我們繼續領悟新課程標準，以全新的視角和方法指導自己的教學，精心備課，認真聽課，努力上好每一堂課。在完成日常教學工作之余，老師們也不斷自我充電。本學期我帶領學生參與美術興趣小組，并輔導他們參加各類比賽活動，期待能取得佳績。

通過老師們的共同努力，本學期的美術教學工作取得了顯著的成效。學生們在一個輕松愉快的課堂氛圍中體會美、發現美、創造美，努力培養他們的合作交流、自主探究及創新能力。

初中美術教學總結 12篇

這學期快要結束了，我在初中階段負責了美術教學，現將這一學期的美術教學工作做一個總體的總結。

一、師德表現

我始終關心集體，視學校為自己的家，積極響應學校的號召，參與各項活動，并注重提升自己的政治理論水平。為了提高教學質量，我在教研活動中積極配合，抓住每個學習機會提升自己的業務能力。我對學生充滿關愛，努力成為他們的良師益友。

二、課堂教學

美術課程對學生并不陌生，很多同學都認為美術僅僅是繪畫。經過一學期的學習，我發現學生們對美術的理解逐漸深入。在即將到來的下學期中，初二和初三的美術教學內容有所不同，初二年級注重學生美術技能的體驗，而初三年級更強調對美術作品的欣賞與理解。每節課我都采用不同的教學方式，激發學生的學習興趣。作為教師我必須有針對性地引導學生進行學習和探索，讓他們接觸到更多的優秀美術作品。在每一節課前，我都認真備課，以便在課堂上能夠有效引導學生，并適當布置作業，促進他們創作出更具創意的作品。

三、教學工作

為了提升自己的教學能力，適應新形勢下的教育要求，我認真參加學校組織的每一次培訓活動，并做好學習記錄。在本學年中，我深入理解新課程標準，以新的思路和方法指導自己的教學工作，認真備課、聽課，力爭把每一節常規課都上好。我也積極參與教研活動，完成學校布置的各項任務。我所開設的國畫興趣班教學效果顯著，學生們的進步十分明顯，并積極輔導他們參加各類比賽，成績也相當優秀。

四、考試

本學期我采取了筆試和日常作業評比相結合的方式，筆試主要考查學生的基本知識，而我對日常作業的批改也非常認真，分級評比。日常作業在期末成績中占了70%的比例，因此每個班的及格率都超過了95%，優秀率達到了40%以上。

五、其他

為了讓學生多了解美術作品，我經常收集各種優秀的美術作品，激勵他們多觀察、多體驗。在教學過程中，我充分利用學校的美術器材，讓學生更好地接觸和了解各類美術材料，增加他們的學習熱情。我還主動補充專業知識，努力成為源源不斷為學生提供優質教育資源的“活泉”，相信在以后的教學中，我會有更出色的表現。