本學期五年級音樂教學計劃涵蓋135名學生，旨在通過系統的訓練提升他們的音樂理解與表現能力。教材分為九個單元，主題包括西部風情、古詩新唱、美麗的草原、歡快的舞步、綠色暢想等。每個單元有明確的教學要求，如通過合唱和創作活動提升對古詩文化的理解、增強環保意識、探索民族音樂特色等。重點強調學生在音樂活動中的參與感與創造力，鼓勵組織各類音樂活動以培養合作精神與審美能力。本學期將繼續發揚去年“六一”合唱比賽的成功經驗，進一步提升學生的音樂素養。

一、基本情況：

本學期五年級共設有3個教學班，學生人數為135人。經過上一學年的學習，學生們對音樂的理解有了顯著提升。在08年“六一”小白靈合唱比賽中，本年級的合唱表演贏得了全校師生的廣泛贊譽。本學期將繼續對本年級的音樂教學進行更為系統的訓練。

二、教材分析：

1、本學期的教材分為八個單元：

第一單元：西部風情

第二單元：古詩新唱

第三單元：美麗的草原

第四單元：歡快的舞步

第五單元：綠色暢想

第六單元：歡樂的鼓聲

第七單元：音樂中的故事

第八單元：美好的祝福

第九單元：多彩的貴州

2、各單元教學要求

第一單元：西部風情

單元總要求：

學生需初步了解我國西部地區具有代表性的音樂特征和文化背景，例如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，以及西南地區的苗族、彝族音樂特色等。通過音樂來表達對故鄉的熱愛，進一步培養學生獨立看譜演唱歌曲、辨識音樂結構和情緒的能力，并能為歌曲設計領唱與齊唱的部分。

第二單元：古詩新唱

單元總要求：

通過集中學唱古詩歌曲，提高學生對我國古詩文化的理解。在演唱方面，要求學生能夠用控制的音量演唱歌曲，特別是《靜夜思》的合唱。通過《讀唐詩》的欣賞，引導學生感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境，體會歌曲所傳達的情感。

在音樂創造方面，要求學生根據教材提供的資料，創作古詩歌曲《春曉》。鼓勵學生積極參與組織“古詩朗誦演唱會”，鍛煉組織能力，發揮創作性，即興吟唱古詩。

在音樂與相關文化的結合上，鼓勵學生多朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并理解其含義。

第三單元：美麗的草原

單元總要求：

通過對優秀藝術作品的體驗和感受，加深學生對草原民族文化和音樂的情感，同時學會用深情的歌聲表達牧民放牧時的快樂心情。

第四單元：歡快的舞步

單元總要求：

本單元以歡快的流行音樂為主題，通過學習開闊學生的音樂視野，豐富其音樂情感體驗，并培養良好的審美趣味。通過唱歌、欣賞和創編等實踐活動，讓學生了解世界多元文化，提升對積極健康流行音樂的感知。在活動中，培養學生的節奏感和運動協調能力。

第五單元：綠色暢想

單元總要求：

通過歌唱和演奏，加深學生對環境保護的認識，增強對綠色事業的關注。通過器樂合奏，體驗音樂表現的樂趣與合作的快樂。

第六單元：歡樂的鼓聲

單元總要求：

1. 通過欣賞、唱歌和其他音樂活動，讓學生了解鼓樂帶來的歡樂，并激發對鼓樂文化的興趣。

2. 學唱歌曲《木鼓歌》，以加深對我國優秀鼓樂文化的認識。

3. 進行小組合作創編活動——“鼓的對話”。

第七單元：音樂中的故事

單元總要求：

此單元主要以欣賞為主題，通過學習擴展學生的音樂視野，豐富其音樂情感，培養審美情趣。通過欣賞、創編等實踐活動，鞏固和運用已學過的樂器知識，提高學生對音樂的理解力。

第八單元：美好的祝福

單元總要求：

1. 通過欣賞和歌曲演唱，以及組織音樂會的活動，激發學生熱愛生活的情感，培養愛心，把心中美好的祝福傳遞給長輩、老師和小伙伴。

2. 進一步了解我國優秀的民族音樂文化，激發對民族音樂的喜愛。

3. 在音樂實踐中學習與他人合作，共同組織新年聯歡會的活動。

第九單元：多彩的貴州

單元總要求：

通過歌曲演唱和欣賞，更深入地了解貴州苗鄉侗寨的民族風情，感受苗族歌舞音樂的特點，探索我們美麗的家鄉——多彩的貴州。