我見(jiàn)證了鄉(xiāng)村的真實(shí)面貌，感受到了土地的溫度與鄉(xiāng)民的質(zhì)樸。通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用竦纳钊虢涣髋c合作，我們不僅了解了他們的生活困境與夢(mèng)想，更發(fā)現(xiàn)了知識(shí)與熱情在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興中的重要作用。此次社會(huì)實(shí)踐不僅是一次知識(shí)的傳播，更是心靈的碰撞，讓我明白了責(zé)任、奉獻(xiàn)與愛(ài)的真正含義。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第1篇

今天是xx月xx日，我們學(xué)院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)圓滿結(jié)束。回首這七天的經(jīng)歷，心中滿滿都是感動(dòng)與成長(zhǎng)。作為志愿者，我們以實(shí)際行動(dòng)踐行著美麗的“中國(guó)夢(mèng)”，展現(xiàn)出新時(shí)代長(zhǎng)師青年的擔(dān)當(dāng)。這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我最深刻的感悟就是，青春的汗水與行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最好證明。

當(dāng)我們下定決心加入這個(gè)令人自豪的團(tuán)隊(duì)時(shí)，責(zé)任感便隨之而來(lái)，任何的懈怠都不被允許。在20xx年7月5日，我們坐上了前往xx區(qū)xx鎮(zhèn)的客車。一路上，志愿者們面帶微笑，傳遞著青春的熱情，大家紛紛透過(guò)窗外的風(fēng)景，心中默默思考：xx鎮(zhèn)到底是一個(gè)怎樣的地方，我們的活動(dòng)能否順利進(jìn)行？我能為這個(gè)團(tuán)隊(duì)、為xx的群眾，尤其是那群我們未曾見(jiàn)過(guò)的孩子們，做些什么呢？就在我們思緒萬(wàn)千之際，客車穩(wěn)穩(wěn)地駛?cè)肓四瞧利惖膞x鎮(zhèn)。稍作整理后，我們便投入到第一項(xiàng)工作——為支教組招生。在志愿者們的共同努力下，我們成功招到了鎮(zhèn)上和平原村的學(xué)生，接著便開(kāi)始了鎮(zhèn)上的集中教學(xué)和和平原村的一對(duì)一幫扶。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理的授課外，我們還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等興趣班。圍繞著“中國(guó)夢(mèng)”這一主題，我們引導(dǎo)孩子們描繪自己的夢(mèng)想、書(shū)寫(xiě)自己的未來(lái)，看到他們認(rèn)真投入的樣子，志愿者老師們的心中無(wú)比欣喜。根據(jù)孩子們的作品，我們特別舉辦了一場(chǎng)書(shū)畫(huà)展，孩子們臉上的得意洋洋讓我們倍感溫暖。我們嚴(yán)格遵循課程安排，直到xx號(hào)那天，我們?yōu)楹⒆觽兙慕M織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師們也一同參與，營(yíng)造了快樂(lè)的氛圍。我們還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了小禮品，以此表示鼓勵(lì)，看到家長(zhǎng)們臉上的微笑，我們的志愿者們備感自豪。支教組的義務(wù)支教活動(dòng)是今年“三下鄉(xiāng)”的重中之重，細(xì)節(jié)之處還有許多未能一一提及，這里僅作簡(jiǎn)單敘述。

我們的社會(huì)調(diào)研組也在積極開(kāi)展工作，走基層，聆聽(tīng)基層聲音，走訪老黨員，慰問(wèn)“空巢”老人，深入田間地頭等。這些活動(dòng)雖然辛苦，卻讓大家看到了許多問(wèn)題，更堅(jiān)定了服務(wù)人民的決心。在此要特別感謝調(diào)研組的同仁們，你們辛苦了！

知識(shí)宣講組圍繞黨的十八大精神和中國(guó)夢(mèng)，進(jìn)行了一系列的宣講，這是今年的一大特色。我們結(jié)合三下鄉(xiāng)團(tuán)委下發(fā)的主題，開(kāi)展了環(huán)保簽名活動(dòng)，號(hào)召大家關(guān)注環(huán)保，這也是我們的一大亮點(diǎn)。知識(shí)宣講組積極配合支教組的工作，大家共同努力，確保三下鄉(xiāng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，通過(guò)自身的努力，真正為群眾帶去實(shí)惠。可以用一個(gè)詞來(lái)概括我們的工作，那就是——惠民。

文化宣傳組不僅做好了“復(fù)興之路”電影展和“放飛中國(guó)夢(mèng)-共繪盛世藍(lán)圖”文藝匯演，還密切配合其他各組的工作，付出了很多心血。在xx日晚上，我們的文藝匯演圓滿落幕，標(biāo)志著三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)的成功結(jié)束。

當(dāng)然，一個(gè)成功的活動(dòng)離不開(kāi)宣傳，在各組如火如荼開(kāi)展活動(dòng)的我們的新聞通訊員也在默默耕耘，記錄下志愿者們的點(diǎn)滴。他們以智慧和汗水為活動(dòng)譜寫(xiě)了華麗的篇章，今年的外宣工作也相當(dāng)出色。今天，我們?cè)趫F(tuán)委網(wǎng)站、巴渝都市報(bào)等平臺(tái)上看到了我們的信息，心中充滿了感激！

在這次活動(dòng)中，志愿者們始終堅(jiān)持，沒(méi)有一個(gè)人因天氣原因請(qǐng)假，盡管在活動(dòng)中也難免有摩擦，大家都能以大局為重，我對(duì)此深感欣慰，感受到歷民學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)采。長(zhǎng)師青年在行動(dòng)，歷民學(xué)子在努力。看到支教組志愿者們的汗水浸濕衣襟，為孩子們扇風(fēng)，我的內(nèi)心無(wú)比動(dòng)容；調(diào)研組的志愿者們?cè)诹胰障滦燎诟冻觯屛腋訄?jiān)定了信念，知識(shí)宣講組和文化宣傳組的努力同樣讓我深受感動(dòng)。除了感動(dòng)，便是感謝；除了感謝，還有無(wú)盡的自豪。

活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題仍需反思，很多方面仍有考慮不周之處，針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中進(jìn)行深入總結(jié)和反思，以期借鑒經(jīng)驗(yàn)，避免今后發(fā)生類似情況。

用汗水揮灑青春，拿行動(dòng)踐行夢(mèng)想，我們青年大學(xué)生從身邊的小事做起，腳踏實(shí)地踐行美麗的中國(guó)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。共擎美麗夢(mèng)想，踐行青春使命，定格無(wú)悔青春！

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第2篇

在過(guò)去的暑假，我校團(tuán)委積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，組織參與了以“三下鄉(xiāng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在為農(nóng)村地區(qū)帶去醫(yī)療援助和健康知識(shí)普及。這一活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的專業(yè)技能，更重要的是能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量，體現(xiàn)我們醫(yī)藥衛(wèi)生類高校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一、活動(dòng)基本情況

今年的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我校共組建了多支志愿者服務(wù)隊(duì)，涵蓋了醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的學(xué)生，為偏遠(yuǎn)地區(qū)提供了健康教育、疾病預(yù)防、義診及社區(qū)服務(wù)等一系列活動(dòng)。參與的同學(xué)們共計(jì)超過(guò)600人，他們分別前往了重慶20多個(gè)地區(qū)，展開(kāi)了針對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦慕】禒顩r調(diào)查和醫(yī)療服務(wù)。在此過(guò)程中，同學(xué)們不僅提高了自己的專業(yè)理論水平，更通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)期間，各支服務(wù)隊(duì)針對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，以發(fā)放宣傳資料、舉辦健康講座以及提供醫(yī)療咨詢的方式，努力提高農(nóng)民朋友的健康意識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們收集到了大量的調(diào)查反饋，同時(shí)也得到了當(dāng)?shù)卣熬用竦母叨仍u(píng)價(jià)。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

通過(guò)今年的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，成功的社會(huì)實(shí)踐需要來(lái)自學(xué)校、政府及社會(huì)各界的支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門以高度的重視和嚴(yán)密的組織保障了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

學(xué)校一直以來(lái)都鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，特別是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的支持，這種重視有效地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。各地政府和團(tuán)組織也對(duì)我們的活動(dòng)給予了大力支持，為我們的志愿者提供了場(chǎng)地和必要的物質(zhì)幫助，這使我們的活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。

志愿者們?cè)趯?shí)踐中充分發(fā)揮了專業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生狀況的調(diào)查，與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效互動(dòng)，幫助農(nóng)民提高對(duì)疾病的防范意識(shí)。這種結(jié)合專業(yè)知識(shí)與社會(huì)服務(wù)的做法，使得活動(dòng)取得了良好的效果。

三、活動(dòng)組織的規(guī)范性

從活動(dòng)的籌備到實(shí)施，學(xué)校團(tuán)委始終保持系統(tǒng)化的組織步驟，確保各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。在活動(dòng)啟動(dòng)前，組織多場(chǎng)動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。在服務(wù)隊(duì)的組建過(guò)程中，以專業(yè)能力和組織能力為標(biāo)準(zhǔn)，選拔出一批優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)，確保在活動(dòng)中的高效運(yùn)行。

在活動(dòng)實(shí)施階段，志愿者們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以服務(wù)隊(duì)為單位開(kāi)展一系列衛(wèi)生知識(shí)宣傳和健康服務(wù)。學(xué)校團(tuán)委為每個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供了必要的宣傳材料和醫(yī)療器械，使得活動(dòng)的開(kāi)展更加順利。

四、實(shí)踐活動(dòng)的成果與影響

通過(guò)整個(gè)暑期的活動(dòng)，我們不僅擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力，也讓參與實(shí)踐的同學(xué)在服務(wù)中得到了成長(zhǎng)。志愿者們?cè)诟鞯胤e極傳播健康知識(shí)，參與醫(yī)療服務(wù)，收獲了當(dāng)?shù)鼐用竦男刨嚺c感激。在活動(dòng)過(guò)程中，大家在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的精神和服務(wù)社會(huì)的熱情，樹(shù)立了良好的志愿者形象。

在此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中，我們發(fā)放了大量的健康知識(shí)宣傳資料，幫助了近萬(wàn)名居民進(jìn)行健康咨詢和體檢，得到了社會(huì)各界的積極反饋。許多人在我們的留言簿上表達(dá)了對(duì)志愿者服務(wù)的感激之情，認(rèn)為我們的參與讓他們感受到了溫暖與支持。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第3篇

姓名： 張林

學(xué)號(hào)： 12151140122 單位：濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院

專業(yè)班級(jí)： 12級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)二班

20xx年9月6日

“五彩云”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

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“實(shí)踐出真知，服務(wù)見(jiàn)真情”，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生走出校園、接觸社會(huì)的重要途徑。今年暑假，我跟隨我們美術(shù)學(xué)院“五彩云”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)了濰坊市的傳統(tǒng)村落、文化遺址及特色民宿，開(kāi)展以“濰坊民俗藝術(shù)的保護(hù)與傳承”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

7月12日上午9點(diǎn)，在經(jīng)歷了一個(gè)小時(shí)的車程后，我們團(tuán)隊(duì)抵達(dá)了濰坊市知名的農(nóng)村文化基地，深深吸引著每一位同學(xué)。此地位于濰坊的中心區(qū)域，擁有悠久的歷史背景和豐富的文化遺產(chǎn)。盡管曾經(jīng)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展遭受一定影響，但這些獨(dú)具特色的民居和民間藝術(shù)仍然在這里保留了下來(lái)。我和同學(xué)們認(rèn)真調(diào)研了這個(gè)地方的文化背景、現(xiàn)狀以及發(fā)展規(guī)劃，走訪了當(dāng)?shù)氐氖止に嚾耍瑓⒂^了歷史悠久的傳統(tǒng)工坊。在這里，我們不僅了解了每一項(xiàng)工藝的制作過(guò)程，還聆聽(tīng)了許多動(dòng)人的故事，感受到民間藝術(shù)的魅力。

在調(diào)研過(guò)程中，我們的指導(dǎo)老師李老師詳細(xì)講解了濰坊地區(qū)的歷史文化，并為我們介紹了當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的特點(diǎn)以及保護(hù)工作的必要性。通過(guò)與民間藝人的交流，我們了解到，濰坊的民俗文化正在逐漸復(fù)興，許多年輕人也開(kāi)始參與到傳統(tǒng)技藝的學(xué)習(xí)和傳承中來(lái)，這使我倍感振奮。

在完成了對(duì)農(nóng)村文化基地的考察后，我們又前往了濰坊市的民俗文化展覽館。作為濰坊重要的文化展示窗口，這里匯聚了豐富的民間藝術(shù)作品。在展館內(nèi)，我們仔細(xì)觀察每一件藝術(shù)品，了解到濰坊地方特色藝術(shù)在城市文化傳承中所發(fā)揮的獨(dú)特作用。在導(dǎo)游的講解下，我們認(rèn)識(shí)到，濰坊的民間藝術(shù)不僅是在傳承歷史，更是在塑造現(xiàn)代城市文化形象。

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我們團(tuán)隊(duì)還訪問(wèn)了濰坊風(fēng)箏博物館和風(fēng)箏廣場(chǎng)，這里的風(fēng)箏不僅是藝術(shù)，更是文化的象征。通過(guò)與風(fēng)箏制作師傅的深入交流，我們了解到，濰坊風(fēng)箏制作技藝已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，吸引了越來(lái)越多的游客前來(lái)體驗(yàn)和參與。

在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我還承擔(dān)了一部分宣傳工作。實(shí)踐過(guò)程中，我記錄下了同學(xué)們參與活動(dòng)的每一個(gè)瞬間，并按照學(xué)校的要求撰寫(xiě)相關(guān)活動(dòng)報(bào)道，在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)整理新聞稿，向?qū)W校以及社會(huì)媒體報(bào)送相關(guān)信息。這些報(bào)道不僅讓更多的人了解到了我們的實(shí)踐活動(dòng)，還引起了社會(huì)各界對(duì)濰坊民間藝術(shù)的關(guān)注，極大提升了我們活動(dòng)的影響力。

在這個(gè)炎熱的夏季，暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每位同學(xué)在深入體驗(yàn)濰坊的民間文化時(shí)，收獲頗豐。我們不僅在忙碌的實(shí)踐中感受到責(zé)任，更在實(shí)踐中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要關(guān)注社會(huì)發(fā)展與文化傳承。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與到這樣的實(shí)踐活動(dòng)中，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

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三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第4篇

在參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前，我并沒(méi)有太多的自信，甚至是一些不安。作為一名普通大學(xué)生，我不擅長(zhǎng)表演，也沒(méi)有太多大膽的想法，只是希望能在這次活動(dòng)中找到自己的位置。回想起剛開(kāi)始策劃活動(dòng)時(shí)的猶豫和不安，和同學(xué)們相互討論的場(chǎng)景，感覺(jué)我們的籌備過(guò)程與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)相比顯得有些稚嫩。然而，我明白這是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也是一條自我成長(zhǎng)的道路。

大學(xué)生活教會(huì)我們的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，還有如何去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。每個(gè)人都有自己的起點(diǎn)和節(jié)奏，走入大學(xué)后，我們開(kāi)始面臨更多的自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐的選擇。盡管我在之前的學(xué)習(xí)生涯中表現(xiàn)平平，但在大學(xué)的這段時(shí)間里，我逐漸意識(shí)到，重要的不是你起點(diǎn)有多高，而是你在過(guò)程中如何不斷努力、把握機(jī)會(huì)。

這個(gè)暑假，我參與了到農(nóng)村小學(xué)的支教活動(dòng)，第一次站在講臺(tái)上，我既緊張又興奮。臨近開(kāi)課的前一天，我便開(kāi)始為課程內(nèi)容做準(zhǔn)備，除了查找相關(guān)資料，我還向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。在這過(guò)程中，我了解到小學(xué)生的心理特點(diǎn)，他們活潑好動(dòng)，充滿了求知的欲望，但有時(shí)候又容易分心。因此我需要為他們?cè)O(shè)計(jì)更加生動(dòng)有趣的課程，以吸引他們的注意力。

正式上課的那一天，我走進(jìn)教室，看到了孩子們那雙充滿期待的眼睛，心中的緊張感頓時(shí)減輕了許多。我開(kāi)始進(jìn)行自我介紹，并請(qǐng)每個(gè)孩子逐一介紹自己。孩子們的表現(xiàn)各異，有的開(kāi)朗，有的害羞。在上課的初期，由于經(jīng)驗(yàn)不足，控制課堂的節(jié)奏顯得力不從心，時(shí)不時(shí)有孩子們開(kāi)始說(shuō)話、走神。但我逐漸調(diào)整自己的講課方式，放慢速度，使用更生動(dòng)的語(yǔ)言與他們互動(dòng)，課堂氛圍也慢慢活躍起來(lái)。

我為他們準(zhǔn)備了一個(gè)特別的主題活動(dòng)——“世界的奇妙之旅”。通過(guò)展示一些國(guó)內(nèi)外名勝的照片和游記，讓孩子們領(lǐng)略到外面世界的豐富多彩。我能感受到他們對(duì)于新知識(shí)的渴望與好奇，那雙明亮的眼睛深深打動(dòng)了我。與孩子們共度的幾個(gè)小時(shí)讓我感到無(wú)比充實(shí)，我仿佛又回到了自己的童年。尤其是當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音合唱《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)，內(nèi)心感受到一股強(qiáng)烈的感動(dòng)。

從這次支教實(shí)踐中，我學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法傳授的知識(shí)。起初，我認(rèn)為教學(xué)工作簡(jiǎn)單，然而實(shí)際操作中卻明白了其中的復(fù)雜。教學(xué)需要充分的準(zhǔn)備。為了順利進(jìn)行課，除了重視知識(shí)的準(zhǔn)確性，我還查閱了《教育心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)書(shū)籍，以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)需要耐心。面對(duì)不同性格的孩子，我意識(shí)到不能急于求成，對(duì)他們遇到的難點(diǎn)需要細(xì)心解答，必要時(shí)重復(fù)講解。教學(xué)還需與人打交道。通過(guò)與其他老師、家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的背景和需求，有助于我的教學(xué)更加高效。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第5篇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期一周的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，雖然已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)月，但那段時(shí)光依舊在我心中揮之不去，深深烙印。在這短暫的實(shí)踐中，每一天都被充實(shí)的經(jīng)歷填滿，每一刻都充滿了溫情，那些稚嫩的笑顏將是我此生最美的回憶。

在踏上這片鄉(xiāng)村土地前，由于我自己也是農(nóng)村出身，并且曾在城市為孩子們授課，所以我并沒(méi)有太多壓力，心里想著準(zhǔn)備應(yīng)該不成問(wèn)題。然而，事實(shí)證明，我的自信有些過(guò)頭了。城市與鄉(xiāng)村之間的生活環(huán)境差異巨大，鄉(xiāng)村孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力與城市孩子有著顯著的不同，這也是我之前未曾考慮到的。正是由于我的疏忽，讓我在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)鍛煉了應(yīng)變能力，變得更加從容。

城市的孩子們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度極高，基礎(chǔ)扎實(shí)，因此上課進(jìn)度快，參與活動(dòng)的積極性也很高，整個(gè)教學(xué)過(guò)程相對(duì)輕松，可以順利地按照我的設(shè)計(jì)進(jìn)行。然而，鄉(xiāng)村孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，尤其是在發(fā)音和詞匯的掌握上，他們需要反復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，由于缺乏音標(biāo)的認(rèn)識(shí)，他們只能依靠機(jī)械記憶，面對(duì)發(fā)音問(wèn)題時(shí)我也感到力不從心。七天的時(shí)間要在他們身上顯著改善發(fā)音幾乎是不可能的，我能做的只是通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)加深他們的記憶，借助游戲的方式讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。然而，這樣的方式對(duì)于更深入的學(xué)習(xí)幫助不大，這也是我此次實(shí)踐過(guò)程中的一大遺憾。剛開(kāi)始時(shí)，我和孩子們的關(guān)系十分融洽，大家都打成了一片。每當(dāng)我走到教室時(shí)，即使不是我的學(xué)生，他們也會(huì)在遠(yuǎn)處開(kāi)心地叫著我的名字；放學(xué)時(shí)，當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，那些小臉蛋在窗邊探出來(lái)，滿臉依依不舍；課間時(shí)，孩子們圍著我，熱情地詢問(wèn)各種問(wèn)題，有一部分甚至?xí)赖轿疑砩稀Ｗ屛矣洃洩q新的是，有一個(gè)下午，在孩子們叫我的名字聲中走進(jìn)教室時(shí)，講臺(tái)上竟然擺滿了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)——新鮮的荔枝，孩子們紛紛讓我嘗一嘗，我的心中充滿了感動(dòng)，我真的好愛(ài)你們。這種成就感是任何考試都無(wú)法給予的。

正因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系如此融洽，到了排練合唱的階段卻出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子們開(kāi)始不聽(tīng)話，不配合，教室里的氣氛也變得吵鬧，我意識(shí)到必須采取一些措施，不然可能什么都做不成。可是，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要對(duì)孩子們發(fā)火，沒(méi)辦法，事情到了這個(gè)地步，我不得不強(qiáng)硬一些。出乎意料的是，這樣的方式反而有效，他們開(kāi)始有些害怕我了，合唱效果也逐漸改進(jìn)，我們的成果得到了二等獎(jiǎng)。在這里，我要特別感謝這些可愛(ài)的孩子們，你們的支持與配合讓我有了這樣美好的回憶與成就，希望你們不會(huì)因?yàn)槲易詈髱滋鞂?duì)你們過(guò)于嚴(yán)格而討厭我，我的初衷只為你們好！在這短短的一個(gè)星期里，我們十幾個(gè)人和沒(méi)有風(fēng)扇的宿舍抗戰(zhàn)，頂著炎熱，吃著簡(jiǎn)單的飯菜，還得自己買菜做飯、備課、改作業(yè)，所有的事情都得靠自己，這無(wú)疑是一段寶貴的經(jīng)歷。

通過(guò)此次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐，我收獲了太多，成長(zhǎng)了許多，感謝你們！

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第6篇

尊重和照顧長(zhǎng)輩一直以來(lái)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在歷史上，我們可以找到許多值得學(xué)習(xí)的榜樣，如《二十四孝》中的舜、王祥和庚黔婁等。然而，在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，中年人的工作壓力和節(jié)奏越來(lái)越快，往往無(wú)暇顧及身邊的父母，讓很多老人感到孤獨(dú)無(wú)助。作為大學(xué)生，我們正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要階段，我們承擔(dān)著成為國(guó)家棟梁和繼承者的使命。弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，將是我們當(dāng)代大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

-- 實(shí)踐過(guò)程

在7月8日至9日期間，我們來(lái)自皖南醫(yī)學(xué)院的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往合肥市的老年公寓，開(kāi)展為期兩天的志愿服務(wù)活動(dòng)。一進(jìn)入公寓，我們便受到爺爺奶奶們、工作人員以及護(hù)理人員的熱情歡迎。護(hù)理人員貼心地為我們準(zhǔn)備了水，讓我們?cè)谘谉岬奶鞖庵懈惺艿揭唤z涼意。

在上午的時(shí)間里，同學(xué)們?yōu)槔先藗冑I來(lái)新鮮水果，并開(kāi)始分工，幫助老人打掃房間、洗衣服、準(zhǔn)備飯菜、搬移物品，還和他們聊聊天。爺爺奶奶們看到我們?nèi)绱藷嵝牡貛椭麄儯樕蠞M是欣慰與感激。在休息時(shí)，老人們將自己買的西瓜切開(kāi)，與我們分享，同時(shí)也拿出他們的照片，與我們講述他們和親友之間的故事。午餐時(shí)，公寓的負(fù)責(zé)人熱情地邀請(qǐng)我們和老人們一同用餐，大家其樂(lè)融融，感受到一份溫暖。

不難想象，這些經(jīng)歷了歲月滄桑的老人們，面臨著能力下降、自理困難和精神生活單調(diào)等問(wèn)題，成為社會(huì)中的弱勢(shì)群體。一個(gè)社會(huì)對(duì)待弱勢(shì)群體的態(tài)度，往往能反映其文明程度。作為醫(yī)學(xué)生，我們有責(zé)任傳遞對(duì)老年人群體的關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注弱勢(shì)群體的身心健康。在此次活動(dòng)中，我們主動(dòng)與公寓負(fù)責(zé)人交流，了解老人的生活環(huán)境和醫(yī)療狀況，體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，這也是我們實(shí)踐的核心意義。通過(guò)與護(hù)理人員的交流，深入了解老人們的生活現(xiàn)狀和心理狀況，發(fā)現(xiàn)了一些具體問(wèn)題：

例如：

一、老人選擇進(jìn)入敬老院的原因：

1、子女方面：無(wú)法陪伴，外聘保姆又不放心。

2、老人自己：(1)感到孤獨(dú)寂寞。

(2)五保戶老人。

(3)不喜歡做家務(wù)。

(4)現(xiàn)有居住條件不佳。

(5)養(yǎng)老院管理較規(guī)范。

(6)不愿與子女同住。

(7)身體狀況差，不想給子女增加負(fù)擔(dān)。

(8)家中缺乏醫(yī)療設(shè)施和應(yīng)急措施。

二、老人們的心理狀況：

(1)個(gè)別老人缺乏生活動(dòng)力，精神狀態(tài)不佳，生活中沒(méi)有目標(biāo)。

(2)公寓內(nèi)娛樂(lè)活動(dòng)稀少，部分老人感到無(wú)聊和空虛。

(3)老人之間關(guān)系不夠和諧，有時(shí)發(fā)生爭(zhēng)吵甚至沖突，影響公寓的氛圍。

(4)個(gè)別老人對(duì)敬老院的歸屬感不足，渴望回家。

公寓負(fù)責(zé)人表示，他們的護(hù)理策略是以“溫暖”為核心，致力于改善老人的居住體驗(yàn)，讓他們?cè)诠⒅懈惺艿饺缂野愕臏剀啊?/p>

在實(shí)踐過(guò)程中，老人們雖然在社會(huì)上處于弱勢(shì)地位，但他們?cè)菄?guó)家的建設(shè)者和奉獻(xiàn)者。我們應(yīng)努力為這部分人群創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。剛開(kāi)始服務(wù)時(shí)，部分同學(xué)在面對(duì)老人時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，但性格開(kāi)朗的同學(xué)們很快帶動(dòng)了氣氛。我認(rèn)為，在養(yǎng)老院的服務(wù)中，熱情是非常重要的。許多老人有高血壓、心臟病等疾患，或有聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)障礙，他們可能對(duì)我們的到來(lái)感到陌生甚至排斥。我們主動(dòng)與他們溝通，分享生活，能夠讓他們感受到被關(guān)心和尊重。這樣，才能實(shí)現(xiàn)“關(guān)愛(ài)送到敬老院，溫暖送到老人心”的服務(wù)精神。

例如，同學(xué)們耐心地與老人交談，聽(tīng)他們講述過(guò)去的故事，同時(shí)分享自己的校園生活。我們從公寓里的爺爺奶奶身上感受到溫暖，看到他們的笑容，仿佛成了一家人。通過(guò)交流，我們了解到老人們?cè)S多艱辛，明白了他們對(duì)家庭的思念和對(duì)我們年輕一代的期盼。他們總是樂(lè)觀面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，但從他們的言語(yǔ)中，我們感受到他們的孤單和渴望關(guān)愛(ài)的心情。老人們最需要的不是物質(zhì)的滿足，而是來(lái)自于兒女的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)注。我們追求的和諧社會(huì)，最重要的是人際關(guān)系的和諧，基層政府也逐漸加大對(duì)老年人生活的關(guān)注與支持，幫助他們提高生活質(zhì)量。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)關(guān)注和幫助這些老人，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

通過(guò)與老人們的交流，我們更加明白了責(zé)任和關(guān)懷的重要性。在與他們的互動(dòng)中，我們意識(shí)到其實(shí)對(duì)于那些有子女的老人，他們更多的是希望能有家人的陪伴，哪怕是一句問(wèn)候、一條短信。他們需要的是關(guān)心和陪伴，而不只是物質(zhì)上的供給。希望子女們能夠多花時(shí)間陪伴父母，讓他們?cè)谕砟陼r(shí)光中感受到家庭的溫暖。

從公寓的環(huán)境來(lái)看，總體還不錯(cuò)，但在一些人性化方面仍有提升空間：

1) 建設(shè)一個(gè)水池，飼養(yǎng)觀賞魚(yú)類，種植水生植物，如睡蓮。

2) 在草坪上增設(shè)一些健身器材，讓老人們能夠鍛煉身體。

3) 在公寓內(nèi)開(kāi)設(shè)理發(fā)店和超市等，提供便利的生活服務(wù)。

4) 邀請(qǐng)一些文化團(tuán)體或京劇班到公寓進(jìn)行義演，豐富老人的文化生活。

這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，更讓我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)和助人的價(jià)值。通過(guò)與合肥市老年公寓的老人們建立的交流與情感，讓這個(gè)暑假變得更加充實(shí)和有意義。

奉獻(xiàn)一份“愛(ài)”的溫暖，收獲一份“美”的價(jià)值。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第7篇

自強(qiáng)社暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在黨中央關(guān)于實(shí)施科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)工作的指引下，由華南師范大學(xué)校團(tuán)委主辦，在自強(qiáng)社指導(dǎo)老師的支持下，由新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社的干部和成員組成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，于xx年x月x日至xx年x月26日前往河源市連平縣上坪中學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和校方的高度重視與贊賞。隊(duì)員們?cè)诖舜位顒?dòng)中收獲頗豐。用幾句話總結(jié)這次經(jīng)歷：你們是最棒的！

一、我們是一支默契十足的團(tuán)隊(duì)（隊(duì)員篇）

共同的理想

23位兄弟姐妹一起走過(guò)大學(xué)生活，早已形成了深厚的默契。我們就像一家人，都是充滿力量的自強(qiáng)者。當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“你們可能看起來(lái)很渺小，但你們的精神卻是偉大的。你們是精英，因?yàn)槟銈冊(cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)十分出色；你們就像鐵人，每一句話都顯露出大學(xué)生的奮斗精神；你們幸福、快樂(lè)，因?yàn)槟銈兏褚粋€(gè)大家庭。”從收到團(tuán)委通知成立小組，到共同策劃、準(zhǔn)備活動(dòng)，到實(shí)踐過(guò)程，再到后期23位隊(duì)員齊心協(xié)力，克服了種種困難，展現(xiàn)了強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這種精神都源于我們長(zhǎng)時(shí)間的相互陪伴與支持，我們一致的理念是：針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)，給予最合適的指導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子都變得自信、勇敢與堅(jiān)韌。

休息=充電

在業(yè)余時(shí)間，我們是一群快樂(lè)的小伙伴，盡情享受著草坪上的歡聲笑語(yǔ)。我們一起度過(guò)了溫馨的時(shí)光，身后有一位默默支持我們的指導(dǎo)老師。每當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，她總是給予鼓勵(lì)與微笑；每當(dāng)我們做對(duì)了事情，她也會(huì)給予贊許，告訴我們還有更大的潛力可挖掘。在這樣的環(huán)境中，我們的團(tuán)隊(duì)在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)著。

在下鄉(xiāng)的日子里，星空照亮了我們的夜晚，在山下的學(xué)校里，最熱情的則是蚊子。每晚休息時(shí)間，我們一群人圍成一圈，一起跳舞、聊天，分享一天的經(jīng)歷。這是我們最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)槊總€(gè)人都知道經(jīng)過(guò)一天的辛勞，明天的挑戰(zhàn)依舊需要帶著激情去面對(duì)。記得有一天晚上，副校長(zhǎng)來(lái)訪時(shí)，我們一起圍成一圈談心，跳著舞，盡情享受這份歡樂(lè)，蚊子似乎也成了我們歡樂(lè)時(shí)光的一部分。

成功屬于有準(zhǔn)備的人

在工作中，我們時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)與謹(jǐn)慎，充分準(zhǔn)備是避免錯(cuò)誤的最佳途徑。我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備，精心篩選材料，進(jìn)行試講，力求完美。出發(fā)前的幾天，我們?cè)绯鐾須w，排練到流汗，歡聲笑語(yǔ)中滿載而歸。我們?cè)缫褱?zhǔn)備好，滿懷信心地出發(fā)！在下鄉(xiāng)的過(guò)程中，白天與學(xué)生互動(dòng)，中午批改他們的日記，晚上進(jìn)行總結(jié)會(huì)議和隊(duì)員之間的分享，討論解決遇到的問(wèn)題，這是我們最興奮的時(shí)刻，因?yàn)槊β档囊惶旌螅覀冇挚梢韵褚患胰艘粯泳墼谝黄穑窒砦覀兊墓适隆５谖逋淼目偨Y(jié)會(huì)上，我們商量評(píng)獎(jiǎng)方式，最終選擇了給每班一個(gè)獨(dú)特的獎(jiǎng)項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的新穎性而非形式主義。我們的宗旨是：一切為了學(xué)生！

二、心靈的感化與快樂(lè)的學(xué)習(xí)（學(xué)生篇）

了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識(shí)與愛(ài)的孩子

第一天報(bào)到時(shí)，前來(lái)報(bào)名的學(xué)生絡(luò)繹不絕。隨著學(xué)生越來(lái)越多，我們的不安逐漸上升，因?yàn)槊總€(gè)孩子臉上都洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望。雖然人數(shù)超出了預(yù)期，但我們還是決定讓晚到的孩子們旁聽(tīng)課程，給予他們平等的機(jī)會(huì)。孩子們的期待讓我們不忍拒絕，盡管他們初次發(fā)言時(shí)聲音微弱，但我們堅(jiān)信他們會(huì)逐漸變得勇敢。當(dāng)天晚上，我們集中分析學(xué)生的心理情況，尋找最佳的應(yīng)對(duì)方法。

第二天，我們開(kāi)始收到學(xué)生們的日記，隊(duì)員們認(rèn)真閱讀每一篇，臉上都掛著笑容，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)接下來(lái)的方向更加明確。某位學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“今天我覺(jué)得自己變得勇敢了，能夠在臺(tái)上自我介紹，真有趣！”

與往年不同的是，這個(gè)暑假在瓢潑大雨的帶動(dòng)下開(kāi)啟了我的新篇章。作為理學(xué)院的一名學(xué)生，我有幸參與到今年的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。這不僅是一次簡(jiǎn)單的下鄉(xiāng)體驗(yàn)，也是全方位接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)鍛煉自身的能力。今年夏天，和兩位小伙伴一起參與這一實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的機(jī)會(huì)和難忘的經(jīng)歷。

雖然實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)，僅僅三天，但我卻收獲頗豐。起初的情況并不理想，滂沱大雨讓我們濕透，但在領(lǐng)導(dǎo)和老師的陪伴下，我們充滿了溫暖與歡笑。盡管開(kāi)局困難重重，在春江村的日子里，隊(duì)員們齊心協(xié)力，共同完成了理論宣講、留守兒童關(guān)愛(ài)、慰問(wèn)烈士家屬、看望孤寡老人等各類調(diào)研任務(wù)。過(guò)程中雖然有分歧與爭(zhēng)執(zhí)，但團(tuán)隊(duì)合作的力量讓我們更加緊密團(tuán)結(jié)，逐漸學(xué)會(huì)了包容與理解。

在活動(dòng)中，我們歡笑、感悟、收獲。雖然三天的時(shí)間匆匆而過(guò)，但我始終認(rèn)為這次實(shí)踐并沒(méi)有結(jié)束。回到學(xué)校后，我們依然有重要的任務(wù)，那就是記錄下這段寶貴的經(jīng)歷，并與更多人分享。此次社會(huì)實(shí)踐中，我負(fù)責(zé)新聞撰寫(xiě)與整理工作。每晚在與隊(duì)友的交流中，我感受到了自己的寫(xiě)作能力得到了顯著提升，積累了許多寫(xiě)作技巧。

一、鍛煉提升自我能力

在此次社會(huì)實(shí)踐中，我被安排到宣傳組，主要負(fù)責(zé)新聞稿的撰寫(xiě)和照片收集。白天與隊(duì)員們一同開(kāi)展活動(dòng)，晚上回到住宿點(diǎn)后，我們一起與老師進(jìn)行稿件內(nèi)容的討論，直到深夜才入睡。在這三天里，在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)作的數(shù)量比過(guò)去幾個(gè)月都多，感受到了寫(xiě)作能力的提升。

二、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

晨曦志愿服務(wù)隊(duì)共由三名隊(duì)員組成，我們一起策劃活動(dòng)，面對(duì)突如其來(lái)的大雨時(shí)共同尋找解決方案，一起為留守兒童與孤寡老人送去關(guān)懷。這樣的默契讓我們從陌生變得熟悉，最終建立了深厚的信任與友誼。每當(dāng)我將任務(wù)交給隊(duì)友時(shí)，我愈發(fā)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要，只有團(tuán)結(jié)一致才能解決問(wèn)題，完成目標(biāo)。

三、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力

當(dāng)許多同學(xué)在家中享受假期時(shí)，我們卻在村民家中調(diào)研走訪，分發(fā)宣傳資料，親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。在簡(jiǎn)陋的宿舍里，我們面臨著交流與生活的不便，但正是這些磨練讓我成長(zhǎng)了許多。這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，也愈發(fā)珍惜父母為我們提供的生活條件和老師的教導(dǎo)，讓我理解了生活的真諦。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第8篇

xx年x月x日，我們興義民族師范學(xué)院春暉社的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小組一行5人，抵達(dá)了普安縣雪浦鄉(xiāng)的博上村，開(kāi)始為期3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是“飲水思源，反哺故土，深入了解家鄉(xiāng)”。在博上村的這幾天，我們收獲滿滿，體驗(yàn)了難忘而有意義的“三下鄉(xiāng)”之旅。

x月x日上午，乘坐汽車，我們前往普安縣雪浦鄉(xiāng)博上村。到村的第二天，我們便開(kāi)始了工作。清晨，我們5人被分成兩組，一組前往玉米地，另一組則前往煙田，任務(wù)是除草。在這個(gè)地方，由于地勢(shì)復(fù)雜，多山且石漠化嚴(yán)重，水資源稀缺，土壤狀況較差，因此主要農(nóng)作物以玉米為主。每戶的種植面積都不大，雖然也有烤煙種植，但數(shù)量稀少。無(wú)論是在玉米地還是煙田的同學(xué)們，大家都毫不畏懼，積極認(rèn)真地清除地里的雜草，展示了他們的吃苦精神。

通過(guò)親自下地除草，我們深刻體會(huì)到農(nóng)民的不易與辛勤。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)相對(duì)落后。此次體驗(yàn)增強(qiáng)了我們大學(xué)生的艱苦奮斗意識(shí)和能吃苦耐勞的精神。經(jīng)過(guò)這次的勞作，我們會(huì)更加珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力踐行這種精神，尊重每一位辛勤勞作的農(nóng)民，并力所能及地將我們掌握的先進(jìn)農(nóng)業(yè)知識(shí)傳授給他們，推動(dòng)他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步。

下午，我們?cè)俅伟凑招〗M進(jìn)行走訪，調(diào)查當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院、學(xué)校和農(nóng)戶。

我們的調(diào)查顯示，博上村僅有一家私立門診，已營(yíng)業(yè)xx年，診所內(nèi)僅具備最基本的醫(yī)療設(shè)施，只能處理一般感冒，急救設(shè)備嚴(yán)重缺乏，無(wú)法滿足住院需求。如果遇到較為嚴(yán)重的疾病，村民們還得前往鎮(zhèn)醫(yī)院。根據(jù)診所的張大夫介紹，該診所目前只有兩名醫(yī)務(wù)人員，平日開(kāi)門時(shí)間為周一至周六，約500戶、4000多人的村民只能在此就醫(yī)，若家遠(yuǎn)則需步行一兩個(gè)小時(shí)，交通極其不便。該門診一天的就醫(yī)人數(shù)有時(shí)可高達(dá)30人，常見(jiàn)病癥主要為感冒和腹瀉。門診會(huì)定期為村民接種疫苗。張大夫提到，依照我國(guó)農(nóng)村合作醫(yī)療制度，只要辦理了合醫(yī)的村民便能報(bào)銷xx%的醫(yī)療費(fèi)用，而政府則負(fù)責(zé)為五保戶、特困戶及重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象辦理相關(guān)手續(xù)。

在博上村，我們了解到該村僅有一所小學(xué)，名為博上小學(xué)，目前在校生約xx人，各年級(jí)學(xué)生人數(shù)不均勻，某些班級(jí)甚至高達(dá)90人。校長(zhǎng)透露，學(xué)校僅有5名教師，師資力量相對(duì)薄弱。學(xué)校一至六年級(jí)并未開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，教育質(zhì)量較低。博上小學(xué)的體育器材和教學(xué)設(shè)施也十分匱乏。

通過(guò)對(duì)博上村醫(yī)療和教育狀況的調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：醫(yī)療設(shè)施簡(jiǎn)陋、落后，醫(yī)療技術(shù)有限，村民看病難；學(xué)校師資力量薄弱，教學(xué)質(zhì)量低下，缺乏必要的體育和教學(xué)設(shè)施。

我們又分為兩組，走訪了博上村的馬坎，鐵廠和黃家橋的村民，了解孤寡老人和留守兒童的生活狀況以及當(dāng)?shù)卮迕衿惹行枰鉀Q的問(wèn)題。

在馬坎村，我們遇到了潘廷先，男，69歲，他是一名五保戶，獨(dú)自生活，家中極度貧困，僅能依靠政府補(bǔ)助度日。潘家居住的環(huán)境簡(jiǎn)陋，生活用品匱乏，水電不通，基本靠每季度300元的生活補(bǔ)助和每月30斤的大米維持生計(jì)。

我們還見(jiàn)到了譚瑤瑤，男，xx歲，就讀于博上小學(xué)四年級(jí)，他有一弟一妹，因父親被勞改，母親拋棄了他們，三兄妹與奶奶共同生活，家中沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活相當(dāng)艱難。每天上學(xué)單程需一個(gè)半小時(shí)，課間幾乎沒(méi)有吃東西，常常餓著肚子上課。

在馬坎村的走訪中，我們了解到村民們最迫切需要解決的問(wèn)題是交通。村里只有一條凹凸不平的石子路，連接鐵廠、馬坎和黃家橋，總長(zhǎng)約5公里，500多名村民共用這條道路。其中某些路段石塊較大且密集，雨天會(huì)造成行車?yán)щy，交通極為不便。

通過(guò)走訪，我們向村民普及了一些基本的法律知識(shí)，如如何防范未成年人犯罪、如何解決民事糾紛及禁毒知識(shí)，以提高他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，幫助他們更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。

為期三天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們5人共同經(jīng)歷了艱難與快樂(lè)，攜手體驗(yàn)生活，走訪調(diào)查，共同解決問(wèn)題。此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提升了分析問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力，鍛煉了我們的社會(huì)適應(yīng)能力和能吃苦耐勞的精神。我們深入貫徹了“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)宗旨，積極響應(yīng)“飲水思源，反哺故土，深入了解家鄉(xiāng)”的口號(hào)。通過(guò)對(duì)博上村的走訪調(diào)查與體驗(yàn)生活，我們意識(shí)到中國(guó)農(nóng)村普遍存在的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、教育質(zhì)量低下、醫(yī)療條件匱乏以及交通不暢等。這些都需要未來(lái)的我們積極回到家鄉(xiāng)，貢獻(xiàn)自己的力量，推動(dòng)家鄉(xiāng)的進(jìn)步與發(fā)展。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第9篇

在七月的某個(gè)周末，陽(yáng)光炙烤著大地，令人難以忍受的熱浪籠罩著城市。然而，這并沒(méi)有阻擋來(lái)自各高校的志愿者們前往鄉(xiāng)村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的熱情。作為連接城市與農(nóng)村的橋梁，他們渴望了解鄉(xiāng)村的發(fā)展，尤其是貧困地區(qū)的教育狀況。農(nóng)村孩子們的教育機(jī)會(huì)是否平等？他們的未來(lái)是否能夠光明？為了增加社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注，我們的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)決定深入農(nóng)村，探討這一關(guān)乎未來(lái)的話題。

經(jīng)過(guò)前期的聯(lián)系與準(zhǔn)備，7月5日，我們的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到了某個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)。學(xué)校的環(huán)境并不像外界想象的那樣破舊，干凈整潔的校園讓我們感到意外。校長(zhǎng)熱情地接待了我們，詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況以及所面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)校的變化得益于社會(huì)各界的支持，尤其是一些企業(yè)的捐贈(zèng)及志愿者的幫助。

7月12日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)繼續(xù)走訪了另一所鄉(xiāng)村小學(xué)。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一幅寫(xiě)著“希望在這里綻放”的大幅標(biāo)語(yǔ)。然而，校園里的設(shè)施卻讓我們倍感心痛。壞掉的桌椅、陳舊的教學(xué)設(shè)備，以及教室墻壁上的斑駁痕跡都在訴說(shuō)著這里的艱辛。一位副校長(zhǎng)熱情地向我們介紹了學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)情況，盡管條件艱苦，但他們依然堅(jiān)守“為孩子的未來(lái)而努力”的理念。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們還走訪了幾戶當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村家庭。狹窄的巷道、簡(jiǎn)陋的住房以及雜亂的生活環(huán)境給了我們深刻的印象。許多家長(zhǎng)都在為生計(jì)忙碌，教育孩子的問(wèn)題往往心有余而力不足。這種家庭環(huán)境讓我們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活感到憂慮。在這些家庭中，一個(gè)小女孩引起了我們的注意，她叫小芳，雖然家庭條件十分艱困，但她在學(xué)習(xí)上卻十分努力。可惜的是，由于經(jīng)濟(jì)的限制，她無(wú)法繼續(xù)升學(xué)。這樣的困境不僅是她一人的遭遇，全鄉(xiāng)的孩子們都面臨同樣的升學(xué)問(wèn)題。未來(lái)在哪里？這一問(wèn)題在每個(gè)人心中回蕩。

在與學(xué)校和家長(zhǎng)的交流中，我們聽(tīng)到了不同的聲音。家長(zhǎng)們反映老師素質(zhì)不高，教學(xué)態(tài)度消極，有些老師只顧個(gè)人利益而忽視了教育的本質(zhì)。甚至有家長(zhǎng)提到，學(xué)校存在一些安全隱患，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。這些問(wèn)題讓我們對(duì)孩子們的受教育狀況感到深深的憂慮。學(xué)校真的將“為孩子”放在首位嗎？

經(jīng)過(guò)細(xì)致的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校面臨的困難和隱患不容忽視。資金短缺依然是一個(gè)突出的問(wèn)題，學(xué)校的運(yùn)營(yíng)仰賴于微薄的財(cái)政支持。管理混亂和設(shè)施簡(jiǎn)陋也是普遍存在的現(xiàn)象，老師們的責(zé)任心缺失，嚴(yán)重影響了孩子們的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展。

農(nóng)村孩子同樣是父母心中的希望，是未來(lái)的建設(shè)者，但他們面臨的挑戰(zhàn)和困境讓人擔(dān)憂。他們理應(yīng)獲得應(yīng)有的尊重和平等待遇，農(nóng)村學(xué)校也需要社會(huì)更多的關(guān)注和支持，這需要每一個(gè)人的努力。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第10篇

我喜歡用文字記錄生活中的點(diǎn)滴，不僅因?yàn)樗鼈儾粫?huì)隨時(shí)間消逝，更因?yàn)檫@讓我能仔細(xì)思考，并理清思路，以準(zhǔn)確表達(dá)我的感受。

在10號(hào)的中午，我們一行人擠上了兩輛裝滿行李和人的巴士，開(kāi)始了期待已久的三下鄉(xiāng)之旅。沒(méi)想到，在這短短的5到6天里，我竟然與十幾位隊(duì)友建立了如此深厚的情誼。更有趣的是，我在11號(hào)的下午才和所有隊(duì)員見(jiàn)面。

11號(hào)的早晨，開(kāi)幕儀式結(jié)束后，我滿心期待著我的第一節(jié)課。我知道這節(jié)課對(duì)我很重要，不能出錯(cuò)。這節(jié)課是為六年級(jí)孩子們準(zhǔn)備的手語(yǔ)課，他們比我預(yù)想得要聰明得多，課堂氛圍也非常活躍。那一刻，我感到無(wú)比自豪。盡管我在講臺(tái)上并不陌生，但這一次我是以教師的身份站在這里，面對(duì)著渴望知識(shí)的學(xué)生。此時(shí)，我很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的感受，文字顯得如此無(wú)力。課后，榮肥半開(kāi)玩笑地說(shuō)我上課時(shí)很悶騷，惹得我想過(guò)去教訓(xùn)他，哈哈。后來(lái)，澤瓊說(shuō)我上課很投入，我想這應(yīng)該是夸獎(jiǎng)，至少比悶騷好，心里特別高興。

這次三下鄉(xiāng)，我總共教了一、二、五、六四個(gè)年級(jí)。五年級(jí)的男孩們調(diào)皮搗蛋，這在我們隊(duì)伍中是眾所周知的事兒。針對(duì)五年級(jí)，我在上課前一直在認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)槟泻⒑团⒌挠⒄Z(yǔ)水平差距很明顯，而男生通常不太喜歡理論課程。我一直在思考如何在課堂中加入有趣的英語(yǔ)知識(shí)或者游戲。某天晚上，澤瓊打趣說(shuō)，我每天忙得不可開(kāi)交，不是上課就是到各個(gè)班級(jí)走動(dòng)，空閑時(shí)不是備課就是玩UNO，哈哈！

之前，xx也和我說(shuō)，她們大一三下鄉(xiāng)的時(shí)候同樣興奮，沒(méi)課時(shí)就到處走走，我覺(jué)得很正常。三下鄉(xiāng)一直是我期待的活動(dòng)，而這次旅程讓我收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)與感動(dòng)。今天，我在六年級(jí)的教室與孩子們聊天時(shí)說(shuō)，我很感激這次三下鄉(xiāng)的時(shí)間只有五六天，因?yàn)槲遗麓茫酪啦簧岬仉x開(kāi)。

在13號(hào)的心理運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我收到了許多絲帶，那份感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。但起初我并沒(méi)有哭，并不是我很冷漠，正如某晚少鳳所說(shuō)，當(dāng)經(jīng)歷得多了，眼淚不再輕易流下，但那種感動(dòng)卻深深扎根在心中，永不磨滅。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看到xx哭得稀里嘩啦，我也忍不住紅了眼眶，幾滴眼淚滑落，那一瞬間，心中百感交集……

一年級(jí)的孩子們充滿活力，看著一張張稚嫩可愛(ài)的面孔，讓人忍不住想捏捏他們的臉。一年級(jí)有個(gè)小朋友，叫xx，很多人都認(rèn)識(shí)他，也非常喜歡他，我當(dāng)然也不例外。他真是太可愛(ài)了，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，每次上課都在桌子上用蠟筆涂涂畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我第一次去上一年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)，他還送了一幅畫(huà)給我，感動(dòng)得我心都要化了。

二年級(jí)的兩個(gè)頑皮孩子，上第一節(jié)手語(yǔ)課時(shí)就讓我罰站，xx和xx都被他們氣得不輕。我一共教了二年級(jí)三節(jié)手語(yǔ)課，課堂進(jìn)展還不錯(cuò)，孩子們對(duì)手語(yǔ)很感興趣。到了最后一節(jié)課，那兩個(gè)頑皮的孩子竟然非常積極地爭(zhēng)著上臺(tái)表演，心里真是欣慰。

五年級(jí)的男生們最調(diào)皮了，留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)的都有。他們對(duì)理論英語(yǔ)知識(shí)并不感興趣，上完第一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始躁動(dòng)，開(kāi)始說(shuō)話。后來(lái)我就利用分組玩英語(yǔ)單詞接龍的游戲，孩子們玩得非常開(kāi)心。在最后一天，我收到了班里幾位女生送來(lái)的卡片和畫(huà)，上面滿是祝福與感謝，讓我十分感動(dòng)。因?yàn)槲迥昙?jí)是我備課最多的班級(jí)，我前后收了他們兩次作業(yè)，第二次還是在最后一節(jié)課后收的。利用最后一個(gè)晚上的時(shí)間開(kāi)會(huì)，我批改完了那幾十張作業(yè)紙。這份付出得到了回報(bào)，這就是幸福。

雖然我在六年級(jí)只上了兩節(jié)課，但這個(gè)班卻給了我最多的祝福與感動(dòng)。六年級(jí)的孩子們都很聰明，原本我打算用一節(jié)課的時(shí)間教他們十五句日常用語(yǔ)，但沒(méi)想到他們只花了半節(jié)課的時(shí)間就學(xué)會(huì)了。我便利用剩下的時(shí)間教他們《最好的未來(lái)》這首歌。第二節(jié)手語(yǔ)課是我最滿意的一節(jié)課。孩子們的興趣高漲，我放著音樂(lè)，帶領(lǐng)他們一起表演《最好的未來(lái)》，最后我讓他們?nèi)w站起來(lái)表演，所有的孩子都注視著我，跟著我揮動(dòng)雙手，那種感覺(jué)，絕不僅僅是自豪兩個(gè)字能形容。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第11篇

大學(xué)的三年如白駒過(guò)隙，過(guò)得毫無(wú)波瀾，仿佛每天都在重復(fù)著同樣的生活。每到暑假，便在父親的公司里實(shí)習(xí)，這里已經(jīng)變得無(wú)比熟悉。漸漸地，我心中冒出了很多想法，比如這個(gè)行業(yè)的前景似乎并不明朗，比如我總不想在父親的光環(huán)下生活。每當(dāng)聽(tīng)到“哦，那是某某的兒子”，心中總是掠過(guò)一絲不快。逃離這種生活的想法隨之滋生。今年大四，班上的同學(xué)們紛紛在為未來(lái)的實(shí)習(xí)做打算。是跟著學(xué)校安排實(shí)習(xí)？還是去兼職賺錢？又或者讓父親給安排一份體面的工作？亦或者干脆窩在宿舍里玩游戲？看著大家忙得不可開(kāi)交，有的充滿迷茫，有的卻樂(lè)觀向上。某一天，我在夢(mèng)中醒來(lái)，突然意識(shí)到，如果我繼續(xù)這樣過(guò)下去，未來(lái)只會(huì)是工作、結(jié)婚、生子，日復(fù)一日的生活……這絕不是我想要的。支教、遠(yuǎn)足旅行、成為流浪歌手，亦或是試試賽車手的生活……刺激與挑戰(zhàn)才是我內(nèi)心所渴求的。我一直不安分，內(nèi)心渴望追求與眾不同。曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)“去山區(qū)支教”的故事，深受觸動(dòng)。成為賽車手對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，所以我決定先去支教。就這樣，我給自己下了決心。

等待面試結(jié)果的時(shí)光是最煎熬的。每次空閑下來(lái)，我總是擔(dān)心自己是否能通過(guò)面試、能否去到那個(gè)支教的地方。為了不去想這些，我不得不讓自己忙碌起來(lái)，因?yàn)檫@對(duì)于愛(ài)心螞蟻來(lái)說(shuō)是一份工作，而對(duì)我而言，這卻是生活軌跡乃至命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。將自己的未來(lái)交給他人決定，這種感覺(jué)實(shí)在令人不安。

值得一提的是，最終應(yīng)聘成功后，許多志愿者會(huì)以各種理由放棄，導(dǎo)致愛(ài)心螞蟻的后續(xù)工作受到影響。我對(duì)此表示理解，因?yàn)槲以?jīng)歷過(guò)這樣猶豫的心態(tài)。當(dāng)收到錄用的郵件時(shí)，我感到無(wú)比開(kāi)心，但隨之而來(lái)的卻是失落與糾結(jié)。即便做好了充分的心理準(zhǔn)備，依然無(wú)法擺脫那些不安、焦慮，甚至想要放棄的想法，因?yàn)榉艞壃F(xiàn)有的生活需要莫大的勇氣。為了避免動(dòng)搖，我果斷地買了前往南寧的火車票。在潛意識(shí)里告訴自己，票已經(jīng)買了，你必須去，接下來(lái)腦海中不該有那些消極情緒！趕緊想想你要帶哪些行李吧！

我很慶幸自己當(dāng)時(shí)做出了正確的選擇，因?yàn)閬?lái)到這里后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己得到的遠(yuǎn)比失去的要多得多。至少我是這么認(rèn)為的。

輕松一下，稍微緩解一下現(xiàn)在的心情。我想給愛(ài)心螞蟻志愿者團(tuán)隊(duì)提個(gè)小建議：能否讓網(wǎng)站上的招募說(shuō)明不要寫(xiě)得那么嚇人？我們的支教點(diǎn)實(shí)際上是天堂，而那些形容詞寫(xiě)得像是地獄，真的讓我差點(diǎn)被“女朋友可能會(huì)跟你分手、不能洗澡、可能失去一切”這樣的恐怖言論嚇跑了。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第12篇

轉(zhuǎn)眼間大四的寒假來(lái)臨，許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始盤(pán)算如何度過(guò)這個(gè)寶貴的假期。假期象征著解放，能夠暫時(shí)擺脫校園生活的緊張與壓迫，沐浴在冬日的陽(yáng)光中，呼吸著清新的空氣，去享受自己的自由時(shí)光。寒假不僅是放松心情的好時(shí)機(jī)，更是我們充實(shí)自我、開(kāi)拓視野、了解社會(huì)的重要階段。作為充滿活力的大學(xué)生，每個(gè)人都懷揣著自己獨(dú)特的寒假計(jì)劃：有的選擇回家陪伴家人，有的則選擇外出實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐提升自己的能力；更有甚者，報(bào)名參加志愿活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量……而我，決定參加我們學(xué)院的寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望能更深入地了解社會(huì)，鍛煉自己的能力。

在這次活動(dòng)中，我有幸被安排到xx鄉(xiāng)的xx村擔(dān)任志愿者，心中充滿了期待和興奮。在這段時(shí)間里，我非常感謝村里工作人員的熱情接待和悉心指導(dǎo)，我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

以下是我在實(shí)踐期間的主要工作總結(jié)。

在村里，許多事務(wù)都需要耐心與細(xì)致。作為志愿者，我主要協(xié)助村主任完成一些日常工作，例如整理資料、收集村民意見(jiàn)、組織活動(dòng)等。雖然具體的工作內(nèi)容較多，但我始終樂(lè)于幫助其他同事，盡自己所能參與到各項(xiàng)工作中。在這段時(shí)間里，我們村的主要活動(dòng)包括農(nóng)村衛(wèi)生知識(shí)普及、農(nóng)民技能培訓(xùn)、以及貧困戶的幫扶工作等。每當(dāng)看到村主任和其他工作人員齊心協(xié)力解決問(wèn)題，我感到無(wú)比振奮。尤其是村主任高效處理事務(wù)的能力讓我深受啟發(fā)。我也努力嘗試融入其中，雖然短短的半個(gè)月時(shí)間讓我無(wú)法全面了解村里的各個(gè)方面，但我依然覺(jué)得充實(shí)而有意義。

盡管實(shí)踐時(shí)間較短，但所收獲的經(jīng)驗(yàn)讓我終身受益。

我認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村工作直接關(guān)系到廣大農(nóng)民的生活福祉，是解決基礎(chǔ)民生問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)。在工作中，我遇到了許多矛盾與沖突，這讓我深刻體會(huì)到作為一名干部需要具備處理民眾糾紛的能力，同時(shí)要積極落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，以真正為群眾服務(wù)。農(nóng)村的工作情況直接影響著農(nóng)民的生活品質(zhì)，這項(xiàng)工作的重要性不言而喻。

讓我印象深刻的是村主任解決問(wèn)題的能力，以及他公平公正的態(tài)度。在處理村民糾紛時(shí)，展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)能力讓我十分欽佩。這是我在今后學(xué)習(xí)和工作中需要加強(qiáng)的方面，我會(huì)努力去提升自己的溝通與協(xié)調(diào)能力，為未來(lái)的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第13篇

酷熱的七月，正是一個(gè)充滿活力與希望的時(shí)節(jié)。7月29日為期8天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束，回想這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中充滿了感慨與收獲。這8天的實(shí)踐讓我體驗(yàn)了真實(shí)的鄉(xiāng)村生活，收獲了友情和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

今年的7月依舊是炎熱的季節(jié)，依舊時(shí)常會(huì)有突如其來(lái)的雷雨。而對(duì)我而言，7月不僅是酷熱的，還承載著一段特殊的經(jīng)歷。在學(xué)校團(tuán)委及相關(guān)機(jī)構(gòu)的支持下，我們九位大學(xué)生組成了“希望之星”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，前往梅州市豐順縣的一個(gè)小村莊——蓮塘村，開(kāi)展為期8天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。能夠加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，隊(duì)員們來(lái)自不同的專業(yè)背景，我們共同生活、共同支教、共同探索，一起度過(guò)了充實(shí)而美好的時(shí)光。

蓮塘村是一個(gè)依山傍水的小山村，環(huán)境優(yōu)美卻交通不便，村民們大多是留守老人和兒童。踏入這個(gè)充滿鄉(xiāng)土氣息的地方，瞬間讓我體會(huì)到與都市截然不同的氛圍。剛到村里時(shí)，村委會(huì)的干部熱情接待我們，他們不僅為我們安排了舒適的住宿，更耐心地向我們講述了村情民俗，給予了我們很大的幫助。正是有了他們的支持，我們才能順利開(kāi)展這次的實(shí)踐活動(dòng)。

在蓮塘村，我們開(kāi)展了多樣的活動(dòng)，包括“為民服務(wù)，關(guān)愛(ài)兒童”的調(diào)研活動(dòng)、“知識(shí)如雨，潤(rùn)澤童心”的支教活動(dòng)。“科技助農(nóng)，服務(wù)蓮塘”的志愿服務(wù)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅深入了解了當(dāng)?shù)氐奈幕痛迕竦纳顮顩r，也把課堂上所學(xué)的知識(shí)傳授給了村里的孩子們，盡自己一份微薄的力量。

在這8天里，支教的日子格外讓我銘記。我與育民小學(xué)的孩子們一起上課，漸漸地與他們建立了深厚的情誼。因?yàn)閷W(xué)校缺乏教師資源，英語(yǔ)課程一直未能開(kāi)設(shè)。于是，我在支教的第一天，便開(kāi)始給孩子們教授英文的字母表。孩子們那渴望知識(shí)的眼神，讓我感受到無(wú)比的溫暖與力量。即使有時(shí)候備課時(shí)再累，再辛苦，看到孩子們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的心中便充滿了欣慰。在這兒，我體驗(yàn)到了教育的魅力，以及作為老師的責(zé)任與幸福。

第三天，一位小女生送給我一朵她親手折的紙花，她說(shuō)：“謝謝你老師，你教了我很多東西。”這句話深深觸動(dòng)了我，讓我感受到無(wú)比的成就感。我希望每一堂課都能給予他們更多的知識(shí)和快樂(lè)。看到孩子們?cè)缭鐏?lái)到教室的身影，我倍感欣慰。他們?cè)谶@個(gè)炎熱的夏天，依然保持著對(duì)知識(shí)的熱情，這讓我明白，作為一名老師，只要得到學(xué)生的喜愛(ài)，便是最大的滿足。課堂上，孩子們的好奇神情與天真的笑臉讓我倍感輕松，教學(xué)也變得更加流暢。

三下鄉(xiāng)的實(shí)踐，讓我收獲了不同的人生感悟。我第一次切身感受到當(dāng)一位老師的辛苦，更明白了很多事情需要親自去體驗(yàn)才能獲得成長(zhǎng)，明白自己的價(jià)值在于為他人奉獻(xiàn)。我感謝這次實(shí)踐，讓我遇見(jiàn)了一群無(wú)畏奉獻(xiàn)的隊(duì)友，遇見(jiàn)了一群好奇敬業(yè)的孩子們。在這里，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也找到了努力的方向，堅(jiān)定了未來(lái)的追求。這8天的三下鄉(xiāng)旅程，教會(huì)了我只要用心付出，就能收獲快樂(lè)與成就。

實(shí)踐活動(dòng)在繁忙而有序中進(jìn)行，我每天都在總結(jié)與反思中逐漸成長(zhǎng)。活動(dòng)的最后一晚，我們與育民小學(xué)的孩子們共同舉辦了文藝晚會(huì)。孩子們?cè)谖枧_(tái)上展示了自己的才藝，表演著這幾天學(xué)習(xí)的成果，看到他們自信洋溢的樣子，我的心中涌起一股感動(dòng)。感謝這次的實(shí)踐，讓我結(jié)識(shí)了這群純真而努力的孩子，讓我從他們身上學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，洋溢著歡聲笑語(yǔ)與拼搏的汗水，直到現(xiàn)在，我依舊清晰地記得那些屬于我們的第一個(gè)瞬間：第一次站上講臺(tái)教孩子們唱歌、讀書(shū)、學(xué)英語(yǔ)；第一次與伙伴們共用一張床；第一次在教室里一起享用簡(jiǎn)單的午餐，那種體驗(yàn)是怎樣的珍貴，令人難以忘懷。三下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓我的大學(xué)生活增添了濃厚的色彩，也讓我成長(zhǎng)了許多。一些人也許會(huì)問(wèn)，為什么要犧牲假期去做這些事情，值不值得？我想說(shuō)，絕對(duì)值得！這8天的經(jīng)歷讓我收獲了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)而有意義。每一項(xiàng)活動(dòng)我都積極參與，因?yàn)槲蚁Ｍ麨檫@個(gè)小村莊貢獻(xiàn)我的力量。雖然三下鄉(xiāng)的日子已經(jīng)落幕，但我們留下的愛(ài)與希望將如蒲公英般飄散開(kāi)去……

三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 第14篇

一、實(shí)踐目的：

本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)旨在更加深入地挖掘和理解廣府文化的本質(zhì)，研究嶺南藝術(shù)發(fā)展的悠久歷史，讓我們?cè)谟H自參與的過(guò)程中，深刻感受到其獨(dú)特的文化魅力。

我們選擇的實(shí)踐地點(diǎn)是位于廣州的嶺南文化博覽園。園內(nèi)的古老街巷、傳統(tǒng)民居、宗祠與商鋪，生動(dòng)展示了嶺南文化的豐富多樣。該景區(qū)突出原生態(tài)的嶺南文化風(fēng)貌，真實(shí)再現(xiàn)了民間生活的繁榮景象，以滿足現(xiàn)代都市人們對(duì)文化傳承、歷史探秘及鄉(xiāng)村休閑的需求，將其打造成一個(gè)綜合文化旅游體驗(yàn)的勝地。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，正是為了讓我們?cè)谶@里獲取更多的文化體驗(yàn)，從而深入理解廣府文化的深厚內(nèi)涵。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

本次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容涵蓋以下三個(gè)方面。

第一、飲食文化：

飲食文化在廣東文化中占有重要地位，粵菜以其卓越的口味享譽(yù)中外，“食在廣州”更是成為家喻戶曉的說(shuō)法。飲食的演變與創(chuàng)新與文化息息相關(guān)，通過(guò)對(duì)廣東美食現(xiàn)象的觀察與分析，我們能夠深入了解其生活方式所承載的文化底蘊(yùn)。在嶺南文化博覽園內(nèi)，各種經(jīng)典粵菜與美食琳瑯滿目。歷史上，粵菜的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)重要階段：首先是在北宋末期，許多名廚隨宋帝南渡，帶來(lái)了宮廷美食及原材料，極大地豐富了粵菜；其次是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，隨著廣州對(duì)外開(kāi)放，外來(lái)文化大量滲入，廣東在此過(guò)程中吸收融合，形成了獨(dú)特的飲食文化。

第二、嶺南民居：

嶺南文化博覽園展示了典型的嶺南傳統(tǒng)民居建筑。民居特點(diǎn)鮮明，或高墻大門，或小巧玲瓏。通過(guò)對(duì)嶺南民居的觀察，我們可以窺見(jiàn)其蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵：

1、建筑的規(guī)模和布局反映了嶺南地區(qū)封建宗族制度逐漸解體的趨勢(shì)，大家庭逐漸被小型院落式住宅所取代，民居展示了一種平等的思想，沒(méi)有嚴(yán)格的上下等級(jí)之分。

2、農(nóng)民們不僅耕作，還在閑暇時(shí)進(jìn)城務(wù)工或經(jīng)商，城市人口激增導(dǎo)致住房需求增加，單元式和多層住宅逐漸成為主流，形成了“前宅后居”和“下宅上居”等新型居住方式。

3、在民居內(nèi)部，生活的實(shí)用性至關(guān)重要，房屋的舒適性和通風(fēng)性尤為重要。許多民居設(shè)計(jì)出了有效的通風(fēng)系統(tǒng)，以應(yīng)對(duì)潮濕的氣候條件，這體現(xiàn)了務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的思想。

4、適應(yīng)嶺南獨(dú)特的氣候條件，農(nóng)村的民居通常帶有天井，城市的住宅則設(shè)有庭園，使得室內(nèi)外空間相互融合，景觀成為生活的一部分。

第三、粵劇：

粵劇作為嶺南重要的音樂(lè)文化藝術(shù)之一，被譽(yù)為“廣府大戲”，源自佛山，其發(fā)展歷史可以追溯到明代嘉靖年間。過(guò)去，佛山的粵劇劇團(tuán)有一個(gè)傳統(tǒng)，每年夏季，各個(gè)戲班會(huì)回到佛山，解散舊班，重組新班，新班的首場(chǎng)戲定在祖廟萬(wàn)福臺(tái)上演，這是對(duì)新班的審閱，只有通過(guò)審查后，新班才可以開(kāi)始在廣東各地演出。廣府人多來(lái)自不同地區(qū)，因此粵劇的發(fā)展也受到多種劇種的影響，吸取各家的優(yōu)點(diǎn)，形成了獨(dú)特的風(fēng)格，既傳承了傳統(tǒng)戲曲文化，又融入了濃郁的嶺南特色。