寒假不僅是一個(gè)放松和休息的時(shí)光，更是我們反思成長(zhǎng)和追尋初心的契機(jī)?；卦L母校，仿佛穿越時(shí)光的隧道，讓我重新審視那些曾經(jīng)陪伴我度過青蔥歲月的校園角落。在這次回訪中，我發(fā)現(xiàn)了母校在不斷發(fā)展的依然保留著那份溫暖的師生情誼和濃厚的人文氛圍。通過與老師和學(xué)弟學(xué)妹們的交流，我意識(shí)到，教育的力量不僅在于知識(shí)的傳授，更在于情感的傳遞和心靈的碰撞。這次寒假回訪，不僅讓我重溫了美好的校園記憶，更讓我對(duì)未來的方向有了新的思考與啟迪。

寒假回訪母校實(shí)踐報(bào)告

組織單位：

作者名稱：張xx

目錄

1、活動(dòng)背景

2、活動(dòng)目的

3、活動(dòng)參與人員

4、回訪母校活動(dòng)流程

4.1、感謝師恩，探訪老師

4.2、重回校園，追憶往昔

4.3、班級(jí)演講，傳遞激勵(lì)

5、回訪母校的感想與總結(jié)

摘要

在寒假期間，我回到了母校兩次。第一次，我們帶上為老師精心準(zhǔn)備的禮物，和高中同學(xué)一同去母校（某某中學(xué)）看望曾經(jīng)教過我們的老師。在辦公室里，我們向老師匯報(bào)了我們的大學(xué)生活，并與老師一起回憶了高中時(shí)光的點(diǎn)滴。接著，我們走遍校園的每一個(gè)角落，每到一個(gè)地方，都會(huì)激起一段或溫暖或歡快的往事……第二次，我在高三的班級(jí)進(jìn)行了演講，和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，并給大家發(fā)放了信封和郵票，鼓勵(lì)他們寫信給遠(yuǎn)方的父母，拉近心靈的距離。

1、活動(dòng)背景

20xx年寒假來臨之際，我校成立的“心系母?！敝驹笀F(tuán)隊(duì)發(fā)起了“回訪母校”活動(dòng)。作為一名剛進(jìn)入大學(xué)半年的我，自然不愿忘記那個(gè)曾讓我拼搏不息的某某中學(xué)，以及教導(dǎo)我、關(guān)心我的老師們。于是，我毫不猶豫地填寫了報(bào)名表，期待著重回校園。

2、活動(dòng)目的

心系母校，回訪老師。在寒假期間專程回訪曾經(jīng)的中學(xué)，致敬老師，匯報(bào)大學(xué)生活，表達(dá)對(duì)母校的懷念與感激，重溫那些難以忘卻的美好回憶。與學(xué)弟學(xué)妹們分享我的經(jīng)驗(yàn)與心得，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不懈奮斗。這也是一次鍛煉口才和溝通能力的機(jī)會(huì)，意義非凡。

3、活動(dòng)參與人員

張xx（某大學(xué)學(xué)生）

李xx（某大學(xué)學(xué)生）

王xx（某大學(xué)學(xué)生）

趙xx（某大學(xué)學(xué)生）

陳xx（某大學(xué)學(xué)生）

劉xx（某大學(xué)學(xué)生）

4、回訪母?；顒?dòng)流程

4.1、感謝師恩，探訪老師

20xx年1月15日上午，我與高中同學(xué)們帶上精心準(zhǔn)備的禮物來到母校（某某中學(xué)）看望我們的老師。由于提前與老師聯(lián)系好，老師早早在校門口等候我們的到來。我們與老師交談了片刻后，便一起進(jìn)入辦公室，老師熱情地接待我們，詢問我們的大學(xué)生活，分享他們的大學(xué)趣事。當(dāng)?shù)弥蠋焸冞€有課要上時(shí)，我們自告奮勇提出去校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

4.2、重回校園，追憶往昔

走出教學(xué)樓，感受著某某中學(xué)的熟悉氣息，盡管我們不再是即將高考的學(xué)子，但依然能從空氣中感受到那份緊張氛圍。剛下過的雪依舊堆積在校園的某些角落，白色的雪花映襯下的校園顯得格外迷人，此時(shí)我才意識(shí)到，以前在這里上學(xué)時(shí)從未真正欣賞過母校的美麗。看著校園里那些似乎上了年紀(jì)的樓房，腦海中浮現(xiàn)出曾經(jīng)在這片校園里經(jīng)歷的每個(gè)歡快與感動(dòng)的瞬間。

歡聲笑語不斷，有位同學(xué)提醒：“時(shí)間不早了，我們得去和老師告別，吃飯?jiān)僬f。”這句提醒讓我從回憶中清醒過來，心中充滿了對(duì)母校的不舍，想要多留一會(huì)兒，與她分享過去的快樂時(shí)光。

4.3、班級(jí)演講，傳遞激勵(lì)

1月28日下午，我再次來到母校，進(jìn)入高三文班。在老師簡(jiǎn)短的介紹后，我開始了我的演講。開場(chǎng)白之后，我輕松幽默地進(jìn)行了自我介紹，班里的同學(xué)們對(duì)我充滿好奇，紛紛笑出聲來。接著，我進(jìn)入正題，向?qū)W弟學(xué)妹們分享對(duì)學(xué)習(xí)的心路歷程，以及大學(xué)生活的點(diǎn)滴。我還詳細(xì)介紹了我的大學(xué)——某某大學(xué)。

演講后，我與學(xué)生們進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)，他們提出了一些有趣的問題，我耐心而輕松地作出回答，教室里充滿了笑聲。在互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我給外省的同學(xué)們發(fā)放了信封和郵票，鼓勵(lì)他們寫信給思念的父母，表達(dá)自己的心聲。

5、回訪母校的感想與總結(jié)

隨著班級(jí)演講的結(jié)束，我和老師們道別，匆匆走出辦公室。這次回訪母校的活動(dòng)讓我倍感溫暖，心中仍在回味著這幾天的美好回憶。特別是演講中與學(xué)弟學(xué)妹們的互動(dòng)，令我感到特別充實(shí)。寒假回訪母校，不僅滿足了我對(duì)母校和老師的思念，也讓我將祝福與鼓勵(lì)傳遞給了學(xué)弟學(xué)妹們，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。我也鍛煉了自己的表達(dá)和溝通能力，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)。雖然這次活動(dòng)總體上非常成功，但我仍發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：一是演講時(shí)聲音稍顯微弱；二是參與的班級(jí)范圍過于局限。發(fā)現(xiàn)問題后，我會(huì)努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在明年的回訪活動(dòng)中做得更好。

日期：20xx年1月28日