我們不僅要關注學生的身體發展，更要重視他們的心理成長與團隊合作能力的培養。通過精心設計的活動，孩子們在學習運動技能的也能在游戲中體驗到友誼與公平競爭的樂趣。此階段的體育教育，正是他們人生旅程中開啟健康生活方式、塑造積極人生態度的重要起點。

二年級體育教學計劃 第1篇

一、教材分析

1、教材結構分析

在《大綱》中，明確指出了小學體育教學的目標：“通過體育教學，提升學生的健康意識，增強他們的體質，實現德、智、體的全面發展，為全民族素質的提高奠定良好基礎。”

2、教學內容分析

具體教學內容以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中，安排了一些簡單的運動技能，大多數是通過游戲形式進行教學。

內容包括：體育與健康的基本常識（了解自身的身體，培養正確的身體姿勢）；基本體操（行走、跑步、跳躍、投擲、平衡、徒手鍛煉等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、各類球類游戲等）。

3、教學重難點分析教學重點：

1、由于運動會設有隊列比賽，因此每節課都需安排一定時間進行隊列練習。

2、二年級的體育教學重點在于投擲和跳躍，以及韻律活動，在教學活動中應有意識地安排投擲和跳躍系列的練習，比如投準、投遠練習及跳上、跳下練習。課堂上多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

二年級學生在理解動作時較為緩慢，協調性練習可能會接受得比較慢，因此韻律舞蹈和基本舞步的學習會較為困難。對投擲動作的指導需更加細致，避免盲目施教。

二、教學目標

1、知識技能目標

引導學生初步形成主動、積極參與藝術與體育活動的意識，展現出對藝術和體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出自我展示的愿望和熱情，體驗到藝術與體育活動的樂趣與價值。

引導學生通過各類體育活動掌握基本的運動和健康知識；初步學習運動的技術與技巧；了解科學鍛煉與自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養參與體育活動的良好習慣，以及自覺進行體育鍛煉的意識。

2、操作應用目標

通過體育教學活動，引導學生逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，利用多種形式的游戲發展身體的靈敏性、協調性、平衡性、速度、耐力和力量，促進身體全面發展，加強對自身身體和健康的關注。

3、情感態度價值觀目標

在學習與練習過程中，引導學生體驗參與不同體育項目時的緊張與快樂、興奮與疲憊、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調節自己的情緒，并在一定困難條件下鍛煉，逐漸培養克服困難與抗挫的意志品質。

塑造學生活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，同時引導他們形成勇敢、頑強、堅韌不拔、尊重他人及遵守規則的意志品質，為學生未來的學習與生活打下良好基礎。

三、班級學生情況分析

二年級學生大多在7歲左右，對很多事物的概念尚不明確，身體素質普遍較弱，意志力也相對薄弱。針對這些特性，應著重進行入門教育及紀律性教育。二年級學生正處于生長發育的初期，運動系統尚未完全發育，運動能力不足，各部位肌肉發展不均勻，上下肢協調性較差；他們好動且喜愛游戲，想象力豐富，學習興趣易于激發。

四、主要教學措施

1、認真研讀與實施教學大綱，明確教材目的及任務，掌握教材重點與難點，明確本課的教學任務及方法、組織措施等。

2、根據教學目標，提前安排并布置好教室、器材及教學工具。

3、在教學中重視學生能力的培養。

4、在應用教學原則與方法時，應從增強學生體質的角度出發，結合青少年的心理生理特征及實際情況，科學合理地安排運動的密度與量。

5、認真做好學生學期及學年的體育成績考核與評定，重視資料的積累與整理，不斷改進教學工作，提高教學質量。

二年級體育教學計劃 第2篇

　教材分析

二年級的體育教學計劃旨在轉變以往單一關注運動技術的思路，強調以學生為中心的教學理念。教材內容以發展學生的基本運動能力和參與興趣為主線，包含豐富的鍛煉活動和游戲形式，充分調動學生的積極性，確保實現小學體育教育的目標。教學內容主要由游戲和基礎活動構成，其中基礎活動注重簡單的運動技巧，游戲則作為教學的主要手段。這些內容包括：體育與健康常識（了解自己的身體和如何保持正確的姿勢）、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手動作等）、以及各種游戲（如隊列、奔跑、跳躍、投擲和球類游戲等）。

　學生分析

經過一年的體育教學和活動，教師對學生的興趣愛好及身體特點有了深入的了解。從入學初期什么都不會的新生，到如今能夠基本掌握體育常規，提高了學生的運動能力。二年級的學生普遍喜歡跑、跳、投擲、跳繩和參與各種游戲，但也有部分學生由于身體原因（如肥胖等）在學習動作時顯得笨拙，缺乏基本的運動技巧，身體的協調性和反應敏捷性較差，導致運動表現不夠靈活。

新學期已經開始，新的開始意味著新的目標。我們需要明確學生的學習方向，激勵他們積極參與體育課程，認真聽講，努力掌握必要的體育知識與技能，科學鍛煉身體，從而養成自覺鍛煉的良好習慣。在體育課上，應穿著輕便，整齊，確保運動鞋合適。

　教學目標

1、讓學生初步認識自己的身體，掌握鍛煉的基本知識與方法，了解一些體育衛生和安全常識，培養積極鍛煉的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育和舞蹈等項目的基本技能，掌握簡單的運動技巧，進一步提升學生的綜合素質，增強基本活動能力。

3、我們的目標是“以學生為本，健康第一”。在學校，學生將學習有助于增強體質的體育項目和方法，掌握有益于身心健康的心理與衛生知識，參與促進良好交流的團隊小游戲，感受到參與體育競賽帶來的快樂。快來操場、陽光下、自然中，積極參與體育活動！在游戲中不斷嘗試、體驗、練習和交流，你將收獲更多知識，發現新的方法，獲得成功的喜悅，同時展示個性、特長與才華，讓你的童年生活更加豐富多彩！讓小學階段的學習和生活更加有趣，更加圓滿！

具體措施

1、明確學習目的，積極主動地上好體育課。注意聽課，努力學習必要的體育知識與技能，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上課時著裝要輕便整齊，確保穿合適的運動鞋，提前按教師要求準備，不帶鋼筆、小刀等物品，在指定地點集合。

3、不得無故缺課，注意不遲到、不早退，服從老師的指揮，遵守課堂規則。

4、在課堂上嚴格遵循教師的各項要求，未經允許不得隨意移動器材，必須執行教師規定的保護措施。

5、愛護體育器材，禁止故意損壞任何體育設備和用品，課后按教師的要求歸還器材。

　教學進度表：

周次教學資料

1——2體育常識：課堂規則

2——3游戲：迅速集合

4——5跳躍：雙腳連續跳

6——7走與跑：各種走法

8——10基本體操：廣播操；期中考試

11——12投擲：持輕物擲遠

14——16基本體操和廣播操

17體驗性資料——跳躍：立定跳遠

18跳繩

19期末考試

二年級體育教學計劃 第3篇

　一、教學對象分析

二年級的學生正值身心發展的關鍵期，具有好奇心強、精力旺盛的特點，注意力容易分散。此階段的學生通常缺乏自我約束能力，尤其在體育課上，可能由于環境干擾而難以集中精力。體育教師在課堂管理和教學組織上面臨不少挑戰，尤其是在調動學生的積極性和保持課堂秩序方面。一些教師可能會遇到挫折感，進而影響到教學質量，使得課堂氣氛難以活躍。然而，學生對體育活動有著強烈的好奇心，他們的模仿能力也非常強，對新動作的學習愿望極高。體育教師需通過生動的方法、積極的引導和激勵措施，來吸引學生的注意力，讓他們體會到體育活動的樂趣，進而提高參與度。

　二、學習目標

1. 讓學生認識到體育鍛煉的重要性，掌握保護自身健康的基本知識，培養他們熱愛生活、關心健康的意識。

2. 教授學生基本的運動技能、游戲規則和節奏活動，幫助他們樹立正確的身體姿勢，提升身體素質和基本運動能力。

3. 幫助學生體驗參與體育活動的快樂，形成積極、樂觀的心態，培養同學間友好的關系和合作精神。

4. 讓學生了解運動的好處和基本的安全知識，掌握一些個人衛生和健康常識，逐步養成良好的生活習慣，學會與同齡人友善相處，培養關心他人的品質。

5. 培養學生的責任感和榮譽感，進行愛國主義、集體主義及良好道德觀的教育。

　三、教學安排

(略)

　四、教學策略

1. 通過評比活動培養學生的榮譽感，以提高課堂的組織效果。

2. 利用游戲化的教學方式激發學生的學習熱情，增加他們的參與感。

3. 采用正確的示范及多樣的歸納方法，幫助學生更好地掌握運動技能。

4. 運用激勵性語言鼓勵學生，提升他們的練習效果。

5. 學習新的體育課程標準及相關理論，借鑒有效的經驗，結合實際情況，靈活開展體育課堂教學。

二年級體育教學計劃 第4篇

一、學生基本情況分析

二年級的學生年齡大約在7歲左右，此時他們對周圍事物的認知仍處于探索階段，身體素質相對較弱，意志力也有待提高。我們在教學中應特別關注入門教育與紀律性的培養。此階段的學生正處于身體的快速生長發育期，運動系統尚未完全發育，運動能力較低，身體各部位的肌肉發展不均衡，上下肢的協調性普遍較差。學生們活潑好動，富有想象力和創造力，對學習的興趣容易被激發。依據班級的整體特征，實施因材施教顯得尤為重要。

（一）生理發育特點

1、二年級學生一般為7歲，他們的生理結構逐漸成熟，特別是下肢的骨骼發育速度快于其他部位。

2、此年齡段的學生肌肉發育仍不完全，肌肉含水量較高，肌纖維較細，肌腱較寬且短，關節的軟骨較厚，關節囊和韌帶較為松弛，周圍肌肉較細長，因而關節的活動范圍更廣但穩固性較差，容易導致脫臼。在進行體育活動時應避免劇烈運動。

3、二年級學生的神經系統已經能夠較好地調節心臟活動，血液循環快，心跳頻率高，應注意防止心臟負擔過重和體力過度消耗。

（二）心理發展特點

1、此階段學生的心理活動還主要停留在不隨意和具體形象階段；盡管隨意性和目的性有所提升，但以不隨意性為主。

2、在集體活動中，學生的集體意識尚不明確，對自己與集體的關系缺乏清晰理解；也難以明確意識到班級作為一個整體的榮譽感。

3、二年級學生尚未具備自我評價能力，對于活動的得失沒有強烈的心理反應，喜歡聽到表揚，但對于批評則容易迅速釋懷。

二、教材分析

本學期的學習內容主要包括：

走與跑：

① 理解自然快速跑的動作要領，

② 能夠做出雙臂自然前后擺動的快速跑動作，前腳掌沿直線著地進行快速跑。

跳躍：

① 了解踏跳區內起跳的重要性，

② 能夠完成快速助跑、迅速有力的起跳、向前上方跳起以及兩腿屈膝上提的基礎跳遠動作；做到在踏跳區內準確起跳。

投擲：

① 理解投擲的正確動作方法，

② 能掌握肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧：

① 理解前滾翻的動作要求，

② 能夠做出連接緊湊、方向正確的連續前滾翻動作。

韻律活動：

① 學習節奏操的名稱和動作方法，

② 能在音樂節拍的伴隨下連貫練習完整的操。

體質測試：

(1) 身高、體重

(2) 坐位體前屈

三、教學目標

1、通過體育教學向學生提供體育衛生保健教育，幫助他們理解上體育課和鍛煉身體的益處，并獲取一些簡單的保護身體健康的常識，增強健康意識，促進身體素質及德、智、體的全面發展，養成良好的衛生習慣。

2、通過本學期的教學，使學生初步掌握立定跳遠及跑步的基本技能，培養學習方法，提升學生的跳躍能力，激發運動興趣。同時幫助學生學習基本的運動、游戲和韻律活動，進一步提升身體素質及基本運動能力。培養學生的基本運動能力，保持正確的身體姿勢，積極參與體質測試，爭取優秀成績。通過游戲活動發展學生的跑步能力，培養他們的責任感、團隊精神和參與體育活動的樂趣。

3、在一、二年級的體育教學中，以“健康第一”為指導思想，結合社會需求和學生的心理、 生理特點，主要圍繞運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域開展教學，充分利用游戲和主題教學滲透，促進學生在身體與心理等方面的全面發展。同時讓學生在特定情境中，通過觀察和體驗掌握學習方法。

4、通過體育鍛煉來培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的根本。我們將德育改革與課程改革緊密結合，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一節課都成為德育的有機組成部分，讓每位教師都成為德育的工作者。作為體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育教學應以增強體質為出發點，加強課堂教學，常常對學生進行思想品德教育，潛移默化中培養學生的愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等良好品質。

五、提高教學效率的措施：

1、考慮到學生年齡普遍較小，需多采用游戲教學法。

2、小學生的好勝心較強，適當采用教學競賽來提高鍛煉效果。

3、備課時深入研究教學大綱，探索教材內容，明確重難點，確定訓練項目并找出練習重點；在課堂中激發學生興趣，采用由易到難、循序漸進的方法，分散教學難點，逐步引入教學。

4、練習時注重精講多練，教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，采用指定與自由結合的組織形式，結合輔助與誘導、講解示范與模仿練習等，增強練習的強度與密度，提升學生的學習興趣，有利于技能的掌握和提高。

5、給予學生足夠的發揮空間，鼓勵他們進行創新。創造適合的機會，可以充分滿足學生的興趣與表現欲望，發展特長，同時也能大大提升學生的創新意識和能力。

六、進度表

二年級體育教學計劃 第5篇

一、生理發育特點

1、二年級學生通常年齡在8~10歲，正處于生理發育的關鍵時期。這個階段他們的骨骼和肌肉在迅速生長，尤其是下肢的骨骼不斷延伸，生長速度超過了整體身體的增長。

2、二年級學生的肌肉發育尚未完全，他們的肌肉含水量較高，肌肉纖維相對較細，肌腱相對短而寬。關節軟骨較厚，關節囊及韌帶則顯得薄而松弛，因此關節周圍的肌肉較為細長，關節的靈活性較大，但其穩定性較差，容易導致脫臼。在開展體育活動時應控制劇烈運動的頻率。

3、二年級學生的神經系統對心臟活動的調節功能已經發展完善，血液循環和心跳速度比較快，要注意防止心臟負擔過重以及體力過度消耗。

二、心理發展特點

1、二年級學生的心理發展仍處于非自愿性和具體形象的階段，雖然心理活動的自愿性和目標性有所提升，但仍以非自愿性為主。

2、在集體活動中，二年級學生的集體意識比較模糊，尚未完全理解自己與集體的關系。他們雖然意識到班級乃是一個集體，并感知班級的榮譽，但理解和認同尚不明確。

3、二年級學生的自我評價能力較弱，對于活動的成功與失敗不會在意，會欣然接受表揚，而對于批評則不會放在心上，很快就能恢復到原來的狀態。

三、教學研究內容

1、教材的焦點集中在游戲教學上，教學方法需要突出課堂實踐，難點在于隊列基本動作的掌握。為幫助學生從小樹立正確的動作觀念和方法，對于二年級的學生來說，這一難點較為復雜。可以通過直觀教學、互助學習以及課外活動等方式來克服難點。

2、本學期的教研主題確定為“體育教學中培養學生的創新能力”。

四、教學輔導計劃

1、學生情況分析：

二年級共有6個班級，每班人數在45~50人。學生們活潑好動，非常喜歡上體育課，但對體育知識及技能的掌握較差，自控能力也有待提高。本學期我們將針對學生的心理特點，加強對優秀學生的培養及后進生的轉化工作。

2、輔導內容與時間安排：

3、針對優秀生、普通生及后進生的集體輔導措施：

4、因材施教，分類指導各類學生。

5、鼓勵優秀學生自覺練習，養成動手動腦的良好習慣。

6、加強對學困生的指導，幫助他們提升技能水平。

7、教師要關心、熱愛每一個學生，做到平等對待。

8、教師要定期進行輔導，針對優秀學生的培養、普通生的輔導和后進生的轉化進行專門的關注。

二年級體育教學計劃 第6篇

　一、指導思想學習

深入貫徹“教育問題”講話的精神，開展“學洋思”教育活動，增強班風和校風建設，推動教學改革，全面落實素質教育，努力將我校的整體成績提升到新的水平。

　二、教學目標

1、積極推進二年級體育課程改革，樹立以學生為中心的教學思想，注重增進學生的身心健康，構建生動有趣、靈活多樣的課程體系，促進學生全面發展。

2、營造積極向上的校園體育文化氛圍，鼓勵學生每天參與1小時的體育鍛煉，幫助他們養成良好的鍛煉習慣，以便終身受益。

3、定期開展課外訓練，培養出高素質的優秀運動員，組建校級籃球隊、足球隊等興趣小組，以便為更高級別學校選拔優秀人才。

　三、教材情況分析

傳統的體育教學往往過于側重教師的教授方式，而忽視了對學生學習方法的引導。教師怎樣教授，學生就怎樣練習，難以關注學生的心理、生理及個體差異，難以評估學生學習的效果。為了真正落實以學生為主體的教學理念，減少注入式和訓練式教學方式，鼓勵學生自主學習，培養他們在體育方面的興趣和特長。

　四、主要任務

1．以德育為根本，五育齊頭并進，形成推進素質教育的全新格局；

2．以教學為核心，深化教學改革，有效減輕學生的學業負擔，提高學生的整體素質；

3．以省教廳頒布的升學體育考試14個項目組合為教學重點，結合20xx年初中畢業會考的要求，強調提升學生的綜合素質，增強實際訓練；

4．竭盡全力做好年末增城區初中生籃球賽的各項準備工作。

　五、具體實施措施

1、按計劃有序推進教學進度；

2、體育課的班級人數由體育委員會負責；

3、要細致檢查場地和安全措施；

4、器材的歸還由體育委員會進行分配；

5、每學期至少安排兩節理論授課。

　六、具體工作安排

二年級教學計劃周次內容第1～2周

技巧籃球第3～4周

隊形隊列體操第5～6周

足球排球第7～8周

武術操跑步第9～10周

跳高鉛球第11～12周

韻律舞呼拉圈第13～14周

跳繩游戲第15～16周

耐久跑武術第17～18周

體操韻律操

二年級體育教學計劃 第7篇

（一）二年級體育教學目標：

〈1〉進一步認識到上體育課與鍛煉身體的重要性，

〈2〉了解一些保護身體健康的基本常識和方法。本學期的目標是促進健康的生活方式。

〈3〉掌握一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的技巧，以增強身體素質和基本的運動能力。

〈4〉體驗參與體育活動的樂趣，

〈5〉遵循課堂紀律，加強與同學之間的團結合作精神。

（二）體育課常規：

1、明確學習目標，積極主動上好每一節體育課，掌握必要的體育基礎知識、技能與科學鍛煉的方法，逐漸養成良好的習慣。

2、上課時要穿著輕便，務必穿輕便運動鞋，不攜帶危險物品，按時到指定地點集合，并遵守排隊的規范。

3、嚴禁無故缺課，做到不遲到、不早退，如有事請向老師請假，遵守課堂紀律，服從老師的安排。

4、愛護體育器材，避免故意損壞任何體育設備，課后要按老師的要求歸還各類器材。

5、課堂上嚴格遵守老師的各項規定，未經允許不得隨意移動教學器材，必須執行老師制定的安全保護措施。

第一周：

1、導入課：《體育課的基本要求》；學習健康知識；編隊練習；

2、縱隊、橫隊集合與解散；趣味游戲；

3、立正、稍息、報數、集合；團隊游戲；快快結合活動。

第二周：

1、復習：小學生廣播體操；趣味游戲；

2、復習：小學生廣播體操；趣味游戲；

3、復習：小學生廣播體操；趣味游戲；

第三周：

1、復習：小學生廣播體操；趣味游戲；

2、復習：小學生廣播體操；趣味游戲；

3、檢查：小學生廣播體操；趣味游戲；

第四周：

1、障礙跑接力；“打鴨子”游戲；

2、投沙包往返跑接力；“中心球”游戲；

3、單腳與雙腳跳接力；投沙包游戲。

第五周：

1、隊列與隊形練習；游戲：迎面接力；

2、隊列練習：向左、向右、向后轉；

3、圓形行走游戲：單腳跳接力。

第六周：

1、學習測量身高和體重；參與老鷹捉小雞游戲；

2、30米迎面接力；

3、障礙跑接力；游戲：打鴨子。

第七周：

1、換物跑活動；

2、各類拍球與運球游戲；

第八周：

1、單腳連續跳；

2、跳“樹葉”游戲；

第九周：

1、乒乓球練習；

2、乒乓球練習；

3、乒乓球練習；

第十周：

1、羽毛球初步接觸；

2、小籃球：趣味游戲：“兩人三足”；

第十一周：

1、小籃球練習；

2、活動性游戲：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；

第十二周：

1、學習拍手操1——3節；

2、學習拍手操4——6節；

3、復習：拍手操1——6節。

第十三周：

1、檢查：拍手操1——6節；

2、游戲課：“繞8”字接力；

3、游戲課：搶位置及貼人游戲。

第十四周：

1、前后滾動練習；游戲：找朋友；

2、左右滾動練習：“打鴨子”游戲；

3、復習前后、左右滾動，換物接力。

第十五周：

1、前滾翻練習；游戲活動；

2、橫叉練習；游戲：迎面接力；

3、縱叉練習；游戲：迎面接力。

第十六周：

1、復習：縱叉與橫叉，游戲：丟手絹；

2、認真上好每一節體育課，體驗參與體育活動的樂趣；

第十七周：機動課，安排靈活。

二年級體育教學計劃 第8篇

　一、指導思想

本學期將深入貫徹“教育優先”的理念，積極落實“二年級體育教學計劃”，強化班級和學校的體育文化氛圍，推動體育教學改革，使學生在體育活動中身心健康同步發展，為他們的全面成長打下良好的基礎。

　二、教學目標

1、通過實施科學化的體育課程，重視學生自主參與體育活動的積極性，建立以學生為中心的教學體系，確保他們在輕松愉悅的氛圍中獲得全面發展。

2、倡導學生每天參與至少30分鐘的體育鍛煉，培養他們良好的鍛煉習慣，使其在日常生活中形成健康的生活方式。

3、加強課外體育訓練，組建校內田徑隊、籃球隊等興趣小組，力爭為有潛力的學生提供良好的鍛煉平臺，選拔優秀運動員，提升學校整體體育素質。

　三、教材情況分析

當前，體育教學中仍然存在過于強調教師講解的現象，而忽視了學生的參與和體驗。應當注重學生個體差異，施行多樣化的教學方法，通過自主學習的方式，讓學生在實踐中發現自己的興趣和特長，促進身心的全面發展。

　四、主要任務

1. 將德育貫穿于體育教學中，全面推進素質教育，促進學生的全面發展；

2. 以課堂教學為核心，深化教學改革，減輕學生負擔，提升體育課程的整體效果；

3. 根據教育部門的要求，以基礎體能考試項目為中心，提升學生綜合素質，特別是在體育方面的能力；

4. 精心策劃，確保參與年度豐盛的校內體育運動會，并為各項比賽做好充分準備。

　五、具體實施措施

1、按計劃有序推進各項教學活動；

2、負責組織課堂人數的安排由體育委員會負責；

3、務必認真檢查場地及安全措施，確保學生的安全；

4、器材的使用與歸還由體育委員會負責管理；

5、確保每學期至少安排兩次理論課，以提升學生的體育知識水平。

　六、具體工作安排

二年級教學計劃

周次內容第1～2周：技巧游戲；第3～4周：廣播操；第5～6周：球類活動；第7～8周：武術；第9～10周：田徑訓練；第11～12周：舞蹈與韻律；第13～14周：團隊合作游戲；第15～16周：球類比賽；第17～18周：耐力跑與總結。

班級：(二年級一班至五班)

二年級體育教學計劃 第9篇

一、學生分析：

二年級的學生通常年齡在10歲以下，雖然他們的基礎相對薄弱，但思維活躍，語言表達和行為表現都充滿了活力。雖然二年級的學生在身體素質、意志力等方面有所欠缺，但他們的形象思維開始逐漸發展，能夠更好地處理日常問題。隨著自信心的增強，學生們在面對困難時表現得更加從容，并且逐漸產生了競爭意識。針對這些特點，教學中應注重基本技能和紀律性的培養，鼓勵學生積極參與，增強競爭意識。

二、教學目標及重難點

(一)教學目標

1、讓學生掌握基本的體育知識，理解鍛煉的重要性，將學到的知識運用到實際鍛煉中，不斷提升。

2、每節課安排一定時間的隊列訓練，以培養學生的組織紀律性。

3、增強學生的體質，尤其是柔韌性和力量訓練。

4、通過體育鍛煉，促進集體主義精神，進行愛國主義教育，增強學生的自信心，為未來的終身體育鍛煉奠定堅實基礎。

(二)教學重點

1、結合日常教學，進行隊列和隊形的訓練。

2、體育教學重點為短跑、投擲和跳遠等項目，教學過程中應有針對性地進行相關練習。

(三)教學難點

二年級的學生對老師的要求理解相對較慢，在協調性訓練方面，學生可能需要更多的引導與時間。

三、教材分析

二年級的體育教學內容不再單純圍繞運動技能體系展開，而是以學生為中心，注重發展他們基本的活動能力。教材內容強調學生的興趣，旨在實現小學體育的目標。教學內容主要以游戲為主，分為基礎活動和游戲。在基礎活動中包含一些簡單的技術動作，學習大多通過游戲的方式進行。具體內容包括：基本活動如排隊、體操(徒手和輕器械)、走、跑、跳、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動等；游戲如奔跑類、跳躍類、投擲類和小球類游戲等。這些內容都強調“活動”，教學中教師可根據實際情況靈活選擇與組合，進行創造性的教學。

四、課時安排

每周安排4課時，總共64課時。

五、教學措施及注意事項

教學措施：

教師在教學中要積極引導，充分調動學生的主體性，讓他們在游戲中主動學習、探索，培養自學、自練和自我評估的能力。可以采用情境法和主題法進行教學，使學生樂在其中。

注意事項：

1、學生年齡較小，課堂教學中應多采納游戲的方法。

2、因學生的好勝心較強，可以適時組織一些比賽，增強鍛煉效果。

3、要因材施教，努力提高學生的自信心。

二年級體育教學計劃 第10篇

一、學術條件分析

經過一年的體育教學，我們對二年級學生的興趣和身體素質有了更深入的了解。通過各類體育活動，學生掌握了一些基本的運動技能，逐漸提高了他們的運動能力。大部分二年級學生對快速奔跑、跳躍、投擲等活動表現出濃厚的興趣，但由于肥胖等因素，個別學生在動作協調性上仍顯得有些僵硬。

新學期的開啟為我們帶來了新的氣象。本學期的重點是明確學生的學習目標，積極參與體育課。我們要鼓勵學生傾聽老師的指導，掌握必要的體育知識與技能，建立科學的健身方法，從而逐步養成自覺鍛煉的好習慣。在上課時，學生的著裝應輕便整潔，建議穿著運動鞋，以保障活動的靈活性。

二、教材分析

二年級的體育教材內容從一開始就以運動技術的基礎訓練為導向。課程中的每一個內容都旨在促進學生的運動技能發展，重點關注基礎活動和游戲的結合。教材強調學生的興趣以有效實現體育教學目標，具體內容包括基礎的運動技能以及各類游戲。基礎活動中包含一些簡單的運動技術，游戲則作為主要的教學手段。課程內容包括：運動與健康知識（了解身體結構與動作規范）；基本體操（包括行走、跑步、跳躍、投擲和平衡練習）；以及多種游戲（如隊列訓練、運動類游戲等）。

三、教學目標和難點

教學目標：

1、讓學生充分認識自身身體，掌握基礎的體育鍛煉知識和技能，學習相關的健康與安全知識，培養積極的鍛煉態度。

2. 學習田徑、體操、小球類運動及民族傳統體育項目的基本技能，提升學生的身體活動能力，促進綜合素質的發展。

3、我們秉承“以學生為中心，健康優先”的理念，在校園中提供各類有益于身體鍛煉，與同伴互動的活動。鼓勵學生通過參與體育競賽，獲取新的知識，發現新方法，體驗成功與樂趣，克服困難，體驗進步帶來的喜悅。我們還會鼓勵學生展現自我、發展個性。

教學重點：

1. 由于運動會的籌備，每節課都應包含一定時間的排隊練習。

2. 本學期體育課的主要重點是投擲、跳躍及節奏訓練，因此在活動中需有意識地進行相關項目的練習，并適當使用音樂來培養學生的節奏感。

教學難點：

二年級的學生在理解和執行動作方面相對較慢，尤其是在進行一些協調性的訓練時，可能需要更多的時間來適應。韻律舞蹈和某些基本舞步的學習對他們來說可能會比較困難。投擲動作的教學也需要多加引導，避免一味傳播知識。

四、教學措施及注意事項

教學措施：

1、及時了解并分析學生的學習情況。

2、創造符合學生年齡特點的學習環境。

3、依據學生的年齡特征，采用適合兒童的、有趣的多樣化教學方法，充分利用游戲和競賽的形式。

4、鼓勵學生在自主游戲中進行練習，充分體現學生的主體地位。

5、根據學生的實際情況，不斷調整練習方式，如調整練習距離、器材擺放及分組形式等，激發學生的學習興趣。

注意事項：

1、教師需多加引導，確保難度適中，并注意安全。

2、小學生有較強的競爭意識，可以通過組織一些教學比賽來提升他們鍛煉的積極性。

3、因材施教，以提升學生的自信心，讓他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

五、教學進度表：

周次教學內容

1——2體育常識：課堂常規

2——3游戲：快速集合

4——5跳躍：雙腳連續跳

6——7走和跑：不同姿勢的行走

8——10基本體操：廣播操；期中考試

11——12投擲：輕物投擲

14——16基本體操和廣播操

17體驗性內容——跳躍：立定跳遠

18跳繩

19期末考試

二年級體育教學計劃 第11篇

　教學目標:

通過二年級的體育教學，向學生傳達體育與健康的知識，提升學生的身體素質，促進其全面發展。課程設計以健康為核心，著眼于社會需求以及學生的心理、生理特征，集中于運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等五個主要領域。充分利用游戲和教學比賽等主題活動，使學生在身心健康和能力培養等方面取得全面進展。

　分析學生情況:

二年級的學生注意力相對較短，容易受外界干擾，喜歡活動與交流，對于單調的講解與訓練容易產生厭煩感。這個年齡段的孩子好動且好奇，模仿能力強，對教師的示范動作反應積極。

　教學措施:

根據學生的生理與心理特點，采用更具趣味性的教學方式，如情境教學、導向學習、主動參與與合作學習等，通過游戲和模仿練習，讓學生在輕松愉快的氛圍中享受運動的樂趣，激發他們的參與熱情。

　教學內容:

一、隊列與隊形（1. 排隊與解散；2. 看齊與轉法；3. 齊步走與立定；4. 轉彎走及簡單變隊形）

二、基本體操：徒手體操。

三、走：各種姿勢的走法。

四、跑：（1. 各種自然跑的姿勢；2. 短距離快速跑；3. 接力跑、障礙跑；4. 稍長距離的耐力跑與走跑交替練習。）

五、跳躍：（1. 各種單雙腳跳；2. 立定跳，跳過小障礙。）

六、投擲：使用不同方式投擲輕物品，包括遠投和投準練習，擲拋小實心球。

七、滾翻：（1. 各種方向的滾動；2. 前滾翻及有創意的滾動方式。）

八、攀爬：（1. 模仿動物的爬行與攀爬；2. 爬越障礙物。）

九、韻律活動：（1. 音樂下的韻律操練習；2. 模仿動物的舞蹈動作。）

二年級體育教學計劃

周次

起至日期

　計劃進度

一

9.1-9.4

引導課：體育常識與課堂規矩

1. 隊列隊形；2. 游戲：老鷹捉小雞

二

9.5-9.11

1. 隊列：排縱隊與橫隊；2. 游戲：塊塊集合

1. 基本體操；2. 游戲：網魚

三

9.12-9.18

1. 基本體操；2. 游戲：一切行動聽指揮

1. 復習基本體操；2. 游戲：挑戰應戰

四

9.19-9.25

1. 隊列：原地轉法；2. 復習基本體操

1. 技巧：前后滾動；2. 游戲：障礙賽跑

五

9.26-10.2

游戲課：1. 端水平衡；2. 障礙賽跑

1. 技巧：復習前后滾動；2. 游戲：繞木棒接力

六

10.3-10.9

1. 韻律活動；2. 各種姿勢的走法

1. 正確姿勢的走法；2. 游戲：迎面接力

七

10.10-10.16

1. 隊列：報數；2. 復習各種姿勢的走法

1. 韻律活動；2. 隊列：報數

八

10.17-10.23

1. 技巧：前滾翻；2. 游戲：跳墊子游戲

1. 技巧：前滾翻；2. 游戲：換物接力

九

10.24-10.30

1. 勞動模仿操；2. 游戲：迎面接力

1. 勞動模仿操；2. 游戲：換物接力

十

10.31-11.6

1. 隊列：齊步走-立定；2. 復習勞動模仿操

游戲課：1. 蹦蹦跳跳；2. 獵人

十一

11.7-11.13

1. 隊列：走圓形；2. 十字接力

1. 技巧：立臥撐；2. 游戲：換物接力

十二

11.14-11.20

1. 基本體操；2. 游戲：8字接力

1. 徒手操；2. 游戲：改換目標

十三

11.21-11.27

1. 跳小繩；2. 游戲：迎面接力跑

1. 走跑交替；2. 復習跳小繩

十四

11.28-12.4

1. 走跑練習；2. 游戲：跳進去拍人

1. 韻律活動；2. 找自己的家

十五

12.5-12.11

1. 跳小繩；2. 游戲：叫號賽跑

1. 跳雙繩；2. 游戲：迎面接力

十六

12.12-12.18

1. 走跑交替；2. 游戲：單腳跳接力

1. 30秒跳小繩；2. 期末總結

十七

12.19-12.25

二年級體育教學計劃 第12篇

本學期，我負責二年級的體育教學工作，始終以國家頒布的《課程計劃》為指導，全面貫徹國家的教育方針，面向每一位學生。依托新學科教學大綱和新教材，結合科研工作，努力提升教師自身素質，積極投身教學實踐，在體育教學領域中，探索新方法，不斷提高學生的身體素質。

一、加強理論學習提升自身素質

1、學習新大綱，明確教學方向。我認真研讀《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，努力端正教學理念，提高自身認識，準確把握教育改革的趨勢，明確小學體育學科在素質教育中的重要性。

2、深入學習教育理論。我訂閱了《體育教育》、《學生體能》、《中小學體育》等專業雜志，積極利用課余時間進行研究與討論，從理論學習中提升自己的專業素養。

3、理論與實踐相結合，全面提高自身能力。在這一學期中，我班同學的身體素質有了顯著提升，運動能力和團隊協作能力得到了老師們的廣泛認可。

二、完善教學常規切實提升教學質量

1、在學期開始時，我制定了詳細的工作計劃，明確了教學器材和使用時間，定期對照檢查，督促學生做好體育器材的準備。

2、在本學期使用的體育教材中，我始終堅持“以學生為本”的教育原則。通過學習活動，鼓勵學生關注身體健康、培養團隊意識，提高身體素質，并在尊重每位學生的個性和潛能的基礎上，培養良好的運動習慣和競爭意識。

3、課后，我積極組織體育興趣小組活動，根據學生的興趣，鼓勵他們探索新運動項目，提升他們的運動技能，同時展示他們的體育成果，激發學生對體育的熱愛。

三、建立新的課程理念

1、全新的課程理念激發了學生對體育學習的積極性，摒棄了以往忽視學生興趣的教學方式。我在課堂上注重情感與認知的結合，通過輕松活潑的教學方式，引導學生積極參與，培養持久的興趣和態度。

2、鼓勵學生嘗試和探索各種運動器材的特性。讓學生親自動手，利用不同的器材進行練習，通過實踐逐步理解運動器材的特點，從而培養他們的創造力和解決問題的能力。

3、我在教學中認識到，體育課程應與學生的日常生活保持緊密聯系，鼓勵學生將所學知識應用于生活，提高生活質量，從實用的角度激發學生的學習動力，努力實現生活的運動化。

經過一個學期的努力，同學們的身體素質和運動能力得到了顯著提高。

二年級體育教學計劃 第13篇

一、學生情況分析：

二年級的學生在注意力方面表現出時間較短且多為無意注意，這使他們對教師傳統的講解和練習容易產生厭倦感。這一年齡段的學生好動且愛說，表現出強烈的探索欲望和模仿能力。在教學中，必須注重學生的紀律教育，并通過啟發和引導來增強他們的注意力和興趣。

二、教材分析

體育教學內容主要包括基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈。這些基本運動旨在提升學生的運動能力，為將來的運動打下堅實的基礎；在游戲中，學生能運用所學知識，鍛煉身體的同時也培養創造力，以滿足他們對游戲的熱愛。韻律活動和舞蹈則關注簡單舞步和身體動作，培養節奏感和協調性。

三、教學目標

1、運動參與領域目標：激發學生積極參加各種體育活動的態度，使他們能夠自信地向他人展示運動技能，同時增強觀察和評價同伴運動表現的能力。

2、身體健康領域目標：培養學生在日常生活中保持正確的身體姿勢，提升靈敏性、跳躍和柔韌性，增強體能，并關注青春期的身體健康。

3、心理健康領域目標：增強學生在體育活動中展示自我的信心，消除因身體條件引起的自卑情緒，并幫助學生理解不良情緒對體育活動的影響，以及體育活動對心理和身體健康的積極作用。

4、社會適應領域目標：培養學生在集體中與他人合作的意識，尊重和關愛身心障礙者，建設和諧的人際關系。

5、運動技能領域目標：

A、田徑：提高學生的反應速度，發展奔跑、跳躍和投擲能力，增強身體素質。

B、球類：提升學生對球的理解和運用能力，掌握基本技術并在實踐中加以運用。

C、體操：使學生掌握基本的體操動作，增強自我保護意識及能力。

四、教學重難點

（一）、重點：

1、結合教學常規，進行隊列和隊形的訓練。

2、二年級體育教學的重點是短跑、跳遠和投擲等項目。

（二）、難點：

學生對老師要求的理解較慢，尤其是在協調性練習中，接受能力可能較弱。

五、教學措施

1、及時了解和分析學生的學習情況。

2、創造符合學生年齡特點，促進學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用有趣和多樣的教學方法，充分利用游戲和比賽的形式，使學生在自主游戲中實踐，從而體現學生的主體地位。

4、針對學生的實際情況，靈活調整練習的方式，如改變練習距離、器材擺放及分組形式，以激發學生的練習興趣。

5、加強自身的專業學習，不斷改進教學方法。

6、培養體育骨干，增強學生的組織能力，開展豐富多彩的活動。

二年級體育教學計劃 第14篇

教學目的：根據《大綱》要求，明確小學體育教學的目標為“通過體育課程，給予學生體育衛生與保健知識的教育，提升學生的健康水平和身體素質，促進德、智、體的均衡發展，為提高全民族素質打下堅實基礎。”

教學目標：

〈一〉 深入了解參加體育課和鍛煉身體的益處，掌握保護身體健康的一些基礎知識和簡易方法。

〈二〉 學習和掌握一系列基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈技巧，以提升身體素質和基本運動能力。

〈三〉 體驗體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，增強與同學之間的團結與合作。

體育課教學常規

體育教學應從增強學生體質出發，重視課堂的“三基”教學，時刻對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生良好的品德和素養，充分調動教師和學生的積極性，不斷提升教學質量。

一、 教師責任：

1、 認真備課，制定詳細教案，未備課不允許上課。

2、 學習并貫徹教學大綱，深入研究教材，明確教材的目的和任務，掌握重點與難點，明確本節課的教學目標及實現目標的教學原則、方法及組織措施。

3、 根據教學任務，提前布置和準備好場地、器材及其他教學工具。教師如因故無法上課，需獲得學校領導批準，并做好相關安排。

4、 在教學過程中，注重“三基教學”的實施，同時重視學生能力的培養，盡力完成體育教學的主要任務。

5、 教學原則和方法的使用要以增強學生體質為出發點，結合青少年的心理和身體特點，科學安排運動的強度和量。

6、 教師應保持儀表整潔，舉止得體，課堂態度要嚴謹自然，注重精神文明建設。

7、 認真進行學生體育成績的評估與記錄，重視資料的整理與保管，并定期進行科學分析，以指導和改進教學工作，持續提升教學質量。

8、 教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并定期培訓和指導他們，使其真正成為教師的得力助手。

9、 確保課堂紀律嚴謹，落實安全保護措施，防止意外傷害的發生，若發生意外，及時向領導報告并妥善處理。

二、 學生責任：

1、 明確學習目的，自覺積極地參與體育課，認真聽講，掌握必要的體育知識和科學鍛煉方法，逐漸養成自覺鍛煉的習慣。

2、 上課時應著裝輕便、整齊，遵循教師的要求，不攜帶不必要的物品，在指定地點集合，站隊時保持快速、安靜和整齊。

3、 不可無故缺課，保持準時，不遲到、不早退，服從指揮，遵守課堂紀律。

4、 在課堂上嚴格遵守教師指示，未經允許不得隨意移動器材，嚴格遵守各項保護措施。

5、 愛護體育器材，不得故意損壞設備和用品，課后按要求歸還器材。

二年級體育教學進度表

周次 起止日期 計劃進度

一 引導課 體育常識：課間操的益處

1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合

二 1、基本體操；2、隊列：排縱隊與橫隊;

3、游戲：塊塊集合;

三 1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮;

3、復習基本體操; 4、游戲：挑戰應戰;

四 1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操;

3、技巧：前后滾翻; 4、游戲：障礙賽跑;

五 游戲課：1、端水平衡; 2、障礙賽跑;

3、技巧：復習前后滾翻; 4、游戲：繞木棒接力;

六 1、韻律活動; 2、走：各種姿勢走;

3、正確姿勢的走; 4、游戲：迎面接力;

七 1、隊列：報數; 2、復習各種走法;

3、韻律活動; 4、隊列：報數;

八 1、技巧：前滾翻; 2、游戲：跳墊子;

3、技巧：前滾翻; 4、游戲：換物接力;

九 1、勞動模仿操; 2、游戲：迎面接力;

3、游戲：換物接力;

十 1、隊列：齊步走-立定; 2、復習勞動模仿操; 游戲課：1、蹦蹦跳跳; 2、獵人x老虎;

十一 1、隊列：走圓形; 2、十字接力;

3、技巧：立臥撐; 4、游戲：換物接力;

十二 1、基本體操; 2、游戲：“8”字接力;

3、徒手操; 4、游戲：改換目標;

十三 1、跳小繩; 2、游戲：迎面接力跑;

3、走跑交替; 4、復習跳小繩;

十四 1、走跑練習; 2、游戲：跳進去拍人;

3、韻律活動;

十五 1、跳小繩; 2、游戲：叫號賽跑;

3、跳雙繩; 4、游戲：迎面接力;

十六 1、走跑交替; 2、游戲：單腳跳接力; 3、30秒跳小繩; 4、期末總結。

二年級體育教學計劃 第15篇

一、學情分析

二年級的學生通常活潑好動，注意力集中時間較短，興趣難以持久。由于他們的自我約束能力較弱，對體育課程的認知也相對不足，同時體育課的室外環境干擾因素較多。這使得一線的體育教師在開展低年級體育課時面臨不小的挑戰。教師們常常會在組織課時感到無從下手，這會顯著影響課堂教學質量，難以順利完成教學任務。然而，二年級學生對體育活動通常充滿好奇，他們的模仿能力較強，初次接觸的新技術動作能夠在他們心中留下深刻的印象。要有效激發學生的參與感，教師必須充分利用他們的興趣，通過引導、激勵來引入教學內容，讓學生體驗到體育活動的樂趣，這樣才能達到良好的教學效果。

二、學習目標

1、幫助學生初步認識體育鍛煉對身體健康的重要性，了解基本的健康知識，提高他們熱愛生命、關心自我健康的意識。

2、教授學生基本的運動、游戲和韻律活動技能，以培養他們的正確身體姿態、促進身體素質和基本運動能力的全面發展。

3、讓學生在參與體育活動中感受到樂趣，并培養他們活潑、樂觀的情緒，積極參與體育活動，增強團隊合作精神。

4、使學生了解做操的益處及基本的安全常識，逐步形成個人衛生與健康的意識，養成良好的生活習慣，學習與同伴和諧相處，培養互相幫助的優良品質。

5、通過體育教學，培養學生的榮譽感和責任感，進行愛國主義和集體主義的道德教育。

三、教學措施

1、通過評比的方式增強學生的榮譽感，以提升課堂組織效果。

2、運用游戲激發學生的學習興趣，提高他們的參與積極性。

3、通過正確示范和多樣誘導的方法，使學生掌握各項技能。

4、通過語言激勵學生，提升練習效果。

為了更好地調動教師和學生的積極性，提高教學質量，我將采取以下措施：

1、認真備課，精心編寫教案。

2、深入學習和理解教學大綱，熟悉教材，把握教學的重難點，明確每節課的教學目標和方法。

3、做好教學場地、器材和教學用具的準備和布置工作。

4、重視學生能力的培養，靈活運用教學原則與方法，根據學生的實際情況，科學設置運動的強度和量。

5、教師要注重儀表整潔、舉止得體，保持自然的教態。

6、認真進行學生的體育成績考核和評定，重視資料的積累與管理，同時不斷改進教學工作，提升教學質量。

7、充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期對他們進行指導和訓練，使其真正成為教師的得力助手。

8、課堂上要注重組織紀律，嚴格落實安全措施，避免意外事故的發生，發生意外后要及時報告領導并妥善處理。

9、學生應明確學習目的，積極參與體育課，認真聽講，掌握基本的體育知識和科學鍛煉的方法，逐步形成自覺鍛煉的好習慣。

10、上體育課時，著裝要整齊輕便，按要求穿運動鞋上課，避免攜帶危險物品，并按教師要求在指定地點集合，保持快速、靜止、整齊的隊形。

11、如有事或生病需請假，不得無故缺課，嚴格遵守上課時間，不得遲到或早退。

12、課堂上注意安全，嚴格遵循教師的各項規定，不得隨意移動器材和教具，必須執行教師提出的保護措施。

13、同學之間要友好相處，團結協作，共同完成老師布置的任務。

14、愛護體育器材，禁止故意損壞任何體育設備和用品，并嚴格按照教師要求歸還器材。

四、教學進度

引導課，體育常識：做早操的好處

一、3、13、51、隊列隊形;2、游戲：快快集合1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

二、3、83、121、基本體操；2、游戲：報數比賽；1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

三、3、153、191、基本體操；2、隊列隊型練習；1、基本體操；2、隊列：原地轉法；

四、2、223、261、基本體操；2、隊列隊型練習；1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；

五、3、294、21、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

六、4、54、91、技巧：前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；

七、4、124、161、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；1、隊列：報數；2、復習：各種姿勢的走；

八、4、194、231、韻律活動；2、隊列：報數；1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

九、4、26-4、301、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；

十、5、3--5、71、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；1、隊列：齊步走-立定；2、勞動模仿操；

十一、5、10--5、14游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；1、隊列：走圓形；2、十字接力；

十二、5、17--5、211、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

十三、5、245、281、徒手操；2、游戲：改換目標；1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

十四、5、31--6、41、走跑交替；2、復習跳小繩；1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

十五、6、76、111、韻律活動；2、找自己的家；1、走跑交替；2、跳小繩；

十六、6、146、181、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；

十七、6、216、251、各種姿勢的走；2、游戲：長江黃河；1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

十八、6、28-6、30期末測試