我們不僅是知識的傳播者，更是社會健康的守望者。這份報告深入探討了醫學生在基層醫療環境中的真實體驗與挑戰，揭示了理論與實踐的碰撞，強調了人文關懷在醫療中的重要性。通過與患者的互動，我們洞察到了醫患關系的微妙，以及對健康教育的迫切需求，真正理解到醫學不僅是科學，更是一門藝術。

醫學生的社會實踐報告 1篇

醫學生常常聽過這樣一句話：“實踐出真知”。然而，在很多人卻很少能真正體會到這句話的含義。我們從小到大，一直是埋頭于書本和考試的世界，素質教育似乎總是與我們保持著距離。直到進入大學，生活才讓我們明白，實踐的必要性和重要性，這段經歷在我們的人生中顯得尤為珍貴。

時光荏苒，不知不覺間，我已完成了大一的學習，迎來了漫長的暑假。在正式放假之前，我就已經做好了計劃。利用這兩個月的假期，我決定用一個月的時間去尋找一份與專業相關的實習工作，以便充分體驗生活，鍛煉自己的能力。剩下的一個月我則打算幫助家里，干點農活。然而，這個暑假卻讓我屢屢遭遇挫折，以前未曾經歷的種種考驗都在這段時間一一襲來。我第一次真實地感受到生活的壓力和社會激烈競爭的現狀，也因此收獲了許多在學校里無法學到的經驗和教訓。

曾經的我，對找工作抱有過于樂觀的態度。我以為只要用心去做，一定能得到回報。然而，經歷了這個暑假的求職嘗試后，我的看法發生了改變，對復雜多變的社會有了更加深刻的理解。

實習是每位醫學生在畢業前必須經歷的過程，它幫助我們在實踐中更好地理解社會、鞏固專業知識。如果我們等到臨近畢業才開始鍛煉自己，那也許真的會面臨“畢業即失業”的窘境。假期的實踐活動可以為我們提供一個提前接觸社會的機會，讓我們能夠拓寬自己的視野。

作為一名醫學院的學生，醫學知識的積累與實踐非常重要。這個暑假，我嘗試尋找與醫學專業相關的臨時工作，打算在一家藥店應聘。藥店的經理知曉我是一名醫學生后，對我的情況表示認可，但他們并不招聘短期工，我的計劃隨之破滅。

接著，我又嘗試去了一家手機專營店。面試時，我將自己的情況告訴經理，經理詢問了我對不同品牌手機的認知。我隨口說了一句：“各品牌手機的性能大同小異吧。”沒想到這位經理卻禮貌地告訴我：“我們這里的手機種類繁多，估計你學會了我們的產品，也就該到合同到期的那一天了。”我的第二次嘗試再次以失敗告終。

回到家中，心情復雜，既有失落，也有沮喪，對用人單位不愿給予大學生實踐機會感到不解，同時也對自己的能力感到不滿。雖然感到沮喪，但我并沒有放棄的打算。失敗不可怕，可怕的是從此失去勇氣。經過兩次求職的反思，我想起曾經在街頭遇到的因家庭困境而乞討的大學生。他們的選擇讓我意識到，作為年輕的大學生，我們應該努力通過自己的努力和智慧來實現自我價值，而不是依賴乞討來生存。我與他們之間其實并沒有太大的差距。在進入大學之前，我一直是依賴家庭的經濟支持，現在我已擁有了更多的自主時間，應該是時候為家庭貢獻一份力量，而不是等到畢業后才去回報父母。想到這里，我決定再試一次，也許下一個機會將會屬于我。

醫學生的社會實踐報告 2篇

古人云：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”這一真理在醫學領域尤其顯得重要。在我們的學習過程中，通過課堂的理論學習和實際的醫院實踐相結合，才能更全面地掌握醫學知識，提升自身的專業素養。無論是在學校的實驗課上，還是在醫院的見習中，實踐都是我們獲取知識、鍛煉能力的重要途徑。

假期開始不久，我便來到了xx省xx醫院參與社會實踐。在這里，我感受到醫院不僅是一個治療疾病的地方，更是一個知識的殿堂。在不同的科室中，我見識到了多種疾病的治療過程，收獲頗豐。

新生命的降臨總是讓人心潮澎湃。在醫院的產科病房中，刺鼻的消毒水味道中彌漫著嬰兒的啼哭聲，這種聲音無疑是對經歷了分娩疼痛的母親最好的慰藉。這次實踐令我有幸親眼見證了新生兒的誕生。醫學上說，分娩的疼痛可分為十二級，而最高級的痛苦則是準媽媽們所經歷的。我默默思考著她此時的心情，或許是喜悅超越了疼痛，或許是疼痛令她無暇顧及其他。護士告訴我，產婦從開始陣痛到順利生產，往往會經歷長達十小時的煎熬。在這一過程中，宮縮的頻率逐漸加劇，直到條件成熟才能迎來新生命的誕生。這里的醫護人員似乎已經習以為常，而對我這個正在學習道路上探索的醫學生而言，這一切卻是如此新鮮，令人振奮。在醫生的協助下，產婦順利生產，看到了新生兒的頭部，這種激動和感動的心情無以言表。通過這次經歷，我不僅僅學到了寶貴的臨床知識，更深刻領悟到了母親偉大的意義。

幾天的實踐讓我對多種臨床疾病有了更進一步的認識。通過觀察，我發現將理論知識與實際病例結合，能夠讓我更好地理解疾病的本質。有時課堂上未能搞懂的問題，在實際醫療過程中卻變得清晰可見。隨著醫患關系的緊張，我也開始思考未來的醫生能否仍能如最初所愿服務病患，這讓我深感責任重大。醫生是一個以服務為核心的職業，我們不僅要為病痛給予慰藉，更要通過有效的溝通來打破醫患之間的隔閡。醫師Edward Livingston Trudeau曾說：“治愈有時，緩解常常，安慰永遠。”通過與患者傾心交談，了解他們的心理狀態，我們才得以為醫患間建立起信任的橋梁。過人的醫術固然重要，但心靈溝通同樣不可忽視。

來到醫院的實踐讓我更加深入地理解了理論知識，提升了我的獨立思考能力。在這里，我學會了如何在實際中解決問題，這是一筆寶貴的財富。課堂上知識的灌輸為我打下了基礎，而醫院中的實踐經歷則讓我能夠從臨床角度去分析患者的病癥。醫生們告訴我，學習臨床知識的另一個重要法則是積累，慢慢思考問題，真正弄懂后還要學會舉一反三。時間的流逝常常會讓我們忘記所學的內容，我們需要重視平時的復習和記憶，反復琢磨才能更好地掌握知識。醫務工作者肩負著“救死扶傷、解除病痛”的責任，成為一名合格的醫務工作者需具備高超的醫術與高尚的醫德。唐代的醫學家孫思邈曾經提出“醫者仁心”，這不僅是對醫務工作的期許，更是我們所應遵循的原則。

生命是脆弱的，但是它也是頑強的。作為生命的守護者，我們理應竭盡全力，做到最好，以不辜負醫生這一稱號所承載的責任與期望。

醫學生的社會實踐報告 3篇

經過短短兩天的社會實踐活動，我的心中留下了深深的印記。這次前往平谷的志愿服務，不只是一次簡單的旅程，更是一段難忘的經歷。我銘記著前期準備的緊張和忙碌，臨行前滿懷的期待與激動，活動開展時細雨中的有序進行，以及鄉親們那一張張樸實無華的笑臉。我意識到，基層醫療的現狀依然嚴峻而不容樂觀，而我們作為醫學生，肩負著時代的使命，未來的路還很漫長……

走進農村，我才真正體會到“缺醫少藥”的尷尬處境。眼前的畫面讓我深感震撼：村里僅有兩個赤腳醫生，衛生所則有五里地之遙。許多村民生了小病便隨便買些藥吃，若管用就繼續服用，若不見效則干脆不理。有位大娘告訴我，她每月的生活費只有200元，還需為孩子購買零食，很多中老年人甚至是第一次測量血壓。據我們的測量結果顯示，血壓偏高的人占到測量總人數的一半，然而只有少數人堅持吃藥，使用的也多是廉價短效降壓藥。即便知道自己血壓高，他們也往往選擇不吃藥。有些家庭仍在使用土灶，點燃柴火。我心中不禁疑惑，這真的是在北京嗎？城區的老人們擁有豐厚的退休金，優越的醫療保險和幸福的小康生活，而農村的真實情況又如何呢？占全國人口70%以上的農民，他們到底在何種條件下生活？

想分享一下這兩天我所經歷的真實生活。在平谷金海湖鎮的小東溝村進行的社會實踐，村子東南方向就是天津的薊縣。此地幾乎沒有服務業，住宿在鄰近的靠山集村。那里有條約四五百米長的街道，只有幾家飯館和旅館。我們男女生分別住在這兩家，條件尚可，有電視和電扇，但床單被罩上略有污漬。由于當天恰逢陰雨，太陽能熱水器無法工作，廁所則是男女共用，鎖門為界。走出校園，走進農村，我才意識到，能在家中洗個舒適的熱水澡是多么的奢侈。

我認為，當前農村醫療面臨的困局，主要源于政策和制度方面的問題，迫切需要改進和發展。大力推廣中醫是我認為解決當前農村醫療困難的一條有效之路。以目前農民的文化水平和認知能力，宣傳和推廣中醫能夠緩解農村醫藥短缺的問題，其優點包括：

1. 草藥采集可就地取材，成本相對便宜。

2. 望聞問切無需復雜的實驗室檢測，便于診斷。

3. 中醫扎根民間，更容易獲得村民的信任。

然而，也面臨著一些問題：

1. 中醫治療的周期較長，療效顯現慢，很多農民更傾向于速效西藥。

2. 人才嚴重短缺，農村生活艱苦，待遇低下，能夠在農村堅持幾十年的人屈指可數。

3. 中西醫屬于不同的體系，其發展前景尚無明朗的答案，發展中醫的條件依然不足。

作為一名醫學生，了解了目前醫療的現狀，有助于我從更高的角度規劃自己的人生，實踐理想。相信不久的將來，在我們的共同努力下，農民的生活和醫療條件會逐步改善，達到更好的水平。

醫學生的社會實踐報告 4篇

大學生的社會實踐活動越來越成為醫學教育的重要組成部分，尤其對于醫學生而言，社會實踐不僅是積累經驗的機會，更是一次鍛煉自身能力的重要途徑。能夠在臨床環境中提前接觸真實的醫療工作，對我今后的學習和職業發展都有著極大的推動作用。

作為一名臨床醫學專業的大一學生，這是我的首次社會實踐。在經過深思熟慮后，我選擇了在當地的xx市醫院進行見習，希望在這里能夠體會到醫學的真實氛圍，尋找自己的不足，從而為今后的學習注入更多的動力與熱情。我選擇的實習單位是xx醫學院第二附屬醫院，得到了院方的許可后順利開展了我的暑期見習活動。雖然我還只是大一的新生，缺乏扎實的專業知識，但在短短幾天的實踐中，我仍然感受頗豐。

簡要介紹一下我所實習的單位——xx醫學院第二附屬醫院。該醫院是云南省xx市的一家省級三甲醫院，以其信譽良好而聞名。我所參與的工作主要是觀察醫護人員的日常操作，以及跟隨醫生查房。這些看似簡單的工作，實際上卻蘊藏著豐富的學問和經驗。

我將從制度、技能、職業道德和個人體會四個方面，分享我的實踐感悟。

制度方面。醫院對醫護人員的規章制度有著嚴格的要求。醫護人員需按時交接班，并在正式上班前15分鐘到崗。交班后，負責人員便開始隨主任或上級醫師查房，及時了解病人的病情與主訴，并進行必要的檢查。在與病人溝通時，醫護人員必須展現出親和力和耐心，絕不可以冷淡或命令病人，需將病人及其家屬視如親人般詢問情況。查房完畢，醫生們根據病人的情況撰寫病歷和治療方案。在觀察中，我深刻體會到醫生們的辛勞，他們每天都以溫暖的微笑面對每位病人及家屬，努力給予他們希望與信心。在這種嚴謹的制度下，紅包送禮的現象幾乎不可見，這讓我倍感欣慰。這樣的專業精神和全心全意為病人服務的態度，正是我所追求的。

技能方面。在幾天的實習中，我了解了許多醫護工作的基本常識，例如血壓測量的技巧、輸液的操作要領、抽血的步驟，以及病歷的書寫等。我在此簡要說明血壓測量的方法：確保患者處于坐位或臥位，血壓計應與心臟保持在同一水平。氣囊需綁在患者上臂中部，松緊程度以能塞進一根手指為宜，聽診器放置在肱動脈處，緩慢充氣。放氣時，首次聽到聲響為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失時為舒張壓（低壓）。其他的基本操作我也有所了解。

醫德方面。醫務工作者肩負著“救死扶傷、解除病痛、預防疾病”的崇高使命。唐代“醫圣”孫思邈在《千金方》中提到：“大醫治病，必安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救世人。”醫生不僅要掌握先進的醫療技術，更要具備愛崗敬業、廉潔奉獻的精神。我在觀察中發現，醫護人員的真誠微笑與對病人關切問候的態度深深觸動了我。醫生治病救人的初心始終存在。要成為一名優秀的醫生，首先必須具備良好的品德，這是我銘記于心的信念。

社會實踐是學習與實踐相結合的一種有效方式。它的廣泛性和多樣性，能夠為大學生的思想政治工作提供一個良好的平臺。

個人體會方面。雖然我并不是真正意義上的見習生，但我懷有求知的熱情。在七天與醫院的親密接觸中，我深刻意識到知識是無盡的，只有通過實踐，才能真正檢驗所學的理論。在此期間，我認為作為見習生，需要做到：

1、待人真誠，時刻保持微笑；

2、對工作和學習保持熱情與自信；

3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要主動請教；

4、積極主動，不要等問題出現才想出解決方案；

5、踏實肯干，避免自負，真正通過實踐提升能力。兩年之后，我將真正走進醫院進行見習和實習，而這次的經歷無疑為我今后的學習打下了良好的基礎。

以上是我在醫院的實踐經歷和感悟。這次社會實踐不僅堅定了我學醫的信念，也讓我對未來充滿期待。我相信，在今后的學習生活中，我將以三甲醫院的高標準要求自己，為實現我的醫學夢想而不斷努力。

醫學生的社會實踐報告 5篇

為了培養謙遜穩重、踏實肯干的作風，樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”的觀念，摒棄學術界的高高在上，放下優越感，誠心向社會和群眾學習，在實踐中汲取養分；為了增強探索與創新的精神，提升為人民服務的能力，保持無私奉獻的情懷，在實踐中錘煉才干，更好地為廣大群眾服務；為了甩開教條主義，確保理論與實踐相結合，加強自身的鍛煉，培養務實、勤奮的品質，某某醫學院的實踐小組于7月3日正式開啟了為期十天的實習活動，旨在實踐理想，展現風采，回饋社會。

參加實踐的小組由24名同學組成，分為六個團隊，分別在某某社區及其周邊的五個醫療衛生服務點進行實習。每組3至4名組員，由一名組長帶領，實習時間為2到3天，然后輪換到下一個服務點。五個服務點分別為某某醫院、某某衛生服務站、某某衛生服務站、某某衛生服務站及防治保健科。

在某某醫院實習的同學主要在內科進行服務，負責為患者提供基礎醫療服務，如測量血壓、體溫等，并協助老師的工作。有一天，一位中暑的患者突然昏倒并趕來就診，我們的一位同學及時參與了搶救，協助老師為病人緩解癥狀，爭取了寶貴的治療時間。對于一些行動不便的老年患者，同學們也積極提供幫助，協助他們配藥或注射。這些付出得到了患者及其家屬的贊許，盡管工作較為辛苦，但大家心中無比自豪，因為這些點滴工作體現了我們的價值，彰顯了無私奉獻的精神。

在某某衛生服務站的同學，主要負責為前來就診的居民測量血壓、體溫，并解答一些日常健康問題。通過這段實習，我們更加深入地了解了醫生的職責，意識到作為一名優秀醫生必須具備技術、責任感和仁愛之心，才能贏得患者的信任與尊敬，同時不辜負患者對生命的托付。在這里，我們看到許多患者被慢性病困擾，深感醫生肩負重任，而這正是未來我們要實現的使命。社區醫生的耐心和細致為我們樹立了榜樣，某一天在某某衛生站，一位醫生在聽到90多歲老人不適的消息后，立即拎起醫藥箱，頂著烈日前去探訪，這讓我們受益良多，也是對我們醫德的教育。

兒童保健科主要面向兒童，提供成長過程中的健康咨詢和保健服務，旨在有效預防兒童常見病，確保他們的健康成長。我們在這里了解到兒保科醫生的具體工作，以及如何為每一個孩子建立成長檔案，并定期進行體檢。他們也耐心解答家長在養育過程中的各種疑問，幫助家長科學地撫育孩子。

防治保健科主要提供疫苗接種服務，這里的接種對象大多是兒童，防保科為每位兒童建立數字化記錄，并通過多種方式通知家長帶孩子來接種。在防保科，我們學習了多種疫苗的類型、接種時間及次數，并協助老師整理接種記錄等資料，成為了老師有力的助手，得到了老師們的認可。

通過社區衛生服務的實踐，我們將課堂上學到的理論知識與實際操作緊密結合。社區醫療服務主要為居民解決常見健康問題，是居民的首診選擇，社區醫生經過全科醫生的專業培訓，采用全新的生物—心理—社會醫學模式，為居民提供綜合性、協調性的醫療服務。某某醫院與相關醫療機構建立了緊密的合作關系，確保了社區居民的健康需求得到及時滿足。來就診的患者大多為老年人，尤其是慢性病患者，醫生與他們建立了親密的醫患關系，形成了參與式的醫療模式。這與大醫院的醫患關系形成鮮明對比，讓我們深刻體會到社區醫療的獨特之處。

短短10天的實習轉瞬即逝，無論天氣如何，每位同學都能井然有序地堅守崗位，耐心為居民服務，遇到不懂的問題虛心向老師請教。在這段實踐中，我們感到充實而富有收獲，這些成長和進步是課堂上無法獲得的，唯有通過親身參與才能真正領會醫學的實踐性、醫療工作的細致及無私奉獻的精神。

醫學生的社會實踐報告 6篇

7月15日下午，我們走訪了王明杰教授。初次撥打電話時，王教授溫和的聲音給人一種親切感，約定的時間一到，我們便在校園門口與他見面了。陽光明媚，我們選擇在校園的小花園找了個陰涼的地方，開始了我們的訪談。王教授談吐幽默、思維敏捷，讓我們在交流中獲益良多。

一、醫學生的學習與實踐經歷

王明杰教授1975年出生于上海，家中有多位醫生，耳濡目染之下，自小便對醫學產生了濃厚的興趣。小時候，他便常常陪伴父母到醫院，觀察各種疾病的治療過程。到了高中，他開始系統學習生物學，逐漸決定走上醫學之路。

1993年，他進入了上海交通大學醫學院，學習期間積極參與各類實習項目，尤其對內科學有著濃厚的興趣。在校期間，他通過參與志愿者活動，前往偏遠地區開展義診，為當地居民提供基本的醫療服務，培養了自己與患者溝通的能力。

畢業后，王教授選擇了繼續深造，前往美國的某知名醫學院進行專業培訓。在那里，他深入研究了臨床醫學及公共衛生，積累了豐富的實踐經驗。回國后，他不但在醫院工作，還參與了多項醫學研究項目，為推動國內醫學的發展貢獻著自己的力量。

二、實踐案例分享

（1）老年人高血壓。王教授在某次義診中遇到一位高齡老人，長期受到高血壓困擾，服用多種藥物效果甚微。經過詳細詢問病史和生活習慣后，王教授為他制定了一個個性化的飲食調整方案，并結合適量的鍛煉，成功幫助老人控制了血壓。

（2）青少年心理健康。王教授在社區健康講座中，發現許多青少年面臨心理壓力。在與家長和學生溝通后，他開設了系列講座，幫助青少年建立健康的心理認知，促進了社區的心理健康教育。

（3）慢性病管理。針對慢性病患者，王教授建立了一個以患者為中心的健康管理平臺，為患者提供定期的隨訪和健康指導，取得了顯著成效，減少了患者的并發癥發生率。

三、醫學生的實踐特點

當被問及醫學生在醫療實踐中應該具備什么樣的素質時，王教授認為，作為醫學生，首先要具備扎實的專業知識和過硬的實踐能力。醫學生應該在學習過程中多參加實踐，通過觀察和參與來提升自身的臨床技能。

王教授強調，面對復雜的病例，醫學生要具備獨立思考的能力。在臨床實踐中，遇到不明的疾病時，要善于查閱資料并與團隊討論，積極探索解決方案。他認為，有效的團隊合作與溝通是提高醫療水平的關鍵。

四、對醫學與醫學生的看法

王教授分享了他對醫學發展趨勢的看法。他指出，現代醫學不僅需要技術的提升，更需要人文關懷。作為醫學生，應當在學習專業知識的也要注重自身的人文素養，理解患者的需求與感受，建立良好的醫患關系。

他鼓勵醫學生要樹立終身學習的意識，醫學是一個不斷發展的領域，只有不斷學習新知識，才能適應時代的變化，做一個合格的醫生。王教授相信，未來的醫學事業將需要更多具有創新精神和人文關懷的醫學人才。

醫學生的社會實踐報告 7篇

在這個暑假，我來到我縣的一家醫院，雖然這里的醫療設施并不算完備，但我在藥劑科進行了我的社會實踐。作為中國藥科大學的一名學生，雖然我的專業與臨床藥物的接觸不算多，但了解實際的醫藥工作是非常必要的。在這段時間里，我不僅學習到了很多學校里沒有的藥物相關知識，還提高了我的處事能力。

一、實踐目的

這次實踐的目的是為了鍛煉自己的綜合素質，為將來更好地融入社會打下基礎。我也希望能積累一些醫藥領域的知識。社會是一個廣闊的課堂，大學生的社會實踐是一種接觸和了解社會的良好機會。通過參與這些活動，我們可以積極投身于國家建設，向社會學習，鍛煉自己的能力。實踐活動幫助我們更新觀念，吸取新知，同時增強動手和動腦的能力，更加深刻地認識自我和社會，增強我們的社會責任感。醫藥行業是一個神圣的領域，需要從業人員具備扎實的專業知識和良好的溝通能力。在實踐期間，我對于醫患關系和醫療制度有了更深入的理解，也對國家的相關政策有了一定的認識。

在我成長的農村地區，常常聽到周圍人對醫療資源匱乏的抱怨，甚至親眼見證過許多人因缺醫少藥而受苦。以往，很多村民面對小病，總是選擇自行處理，而不是去醫院就醫。如今，雖說新型農村合作醫療的推廣使得醫療費用有所降低，但作為一名醫藥類專業的學生，看到一些急需救治的患者因費用問題而無奈，我的內心深感痛楚，也激發了我對扶貧工作的熱情，讓我更加堅定了助人為樂的信念。

二、實踐內容

我進入縣醫院后，跟隨藥劑師王老師學習。第一天，王老師讓我熟悉藥方與藥品的管理流程，藥房作為藥劑科和病人之間的重要環節，如何提高工作效率并方便病人是我們的首要任務。她教我如何根據病人的處方抓藥，每次交藥前都要進行復核。雖然這與在零售藥店的工作有所不同，但我始終在思考如何更好地服務患者。我向王老師請教各種藥物的用途和禁忌，得到了耐心的解釋。王老師還讓我到診室旁聽醫生的診斷，這讓我對藥物使用和病情判斷有了更直觀的理解。

利用下班的時間，我也與一些患者聊了聊。縣城不大，許多人互相認識，他們普遍認為現今的醫保制度使得看病和購藥變得不再那么昂貴。而談到去年出現的甲型H1N1流感，很多人表示對疫苗研發的信心。我告知他們我所就讀的中國藥科大學，以及我們在生物醫藥領域的研究進展，他們笑著說希望將來能依靠我們來解決疑難雜癥，這使我感受到身為醫學生的責任重大。我們學校的校訓“精業濟群”讓我更加堅定地想為社會貢獻自己的力量。在與王老師的交流中，我特別記住了“氫化可的松”這類藥物的使用：作為OTC（非處方藥）只能外用，但作為處方藥卻有廣泛的應用。這些知識讓我更加熱愛我的專業。

三、實踐結果

這次實踐活動，讓我更深刻地理解了自己的價值觀，也體現了當代大學生應有的形象。在實踐過程中，我用行動展示了自己的能力，同時也被醫務人員的敬業精神所感動。我認真投入工作，努力服務患者，收獲了許多寶貴的經驗。

經歷這段社會實踐，我的獨立性得到了提升。通過獨立生活和解決問題，我對社會的理解更加深入。每一次挫折與成功都是我的成長，幫助我發現自身的優缺點，面對未來我更加自信。在實踐中，我進一步認識到了自己的不足，增強了自身的適應能力。

四、實踐總結及體會

作為一名醫藥院校的學生，通過這十天的實踐，我對部分藥物有了初步的認識，并通過與患者的交流了解到了醫藥行業的發展現狀。尤其是對那些曾經因貧困而看不起病的人的感受，我深受觸動，內心的社會責任感得到了提升。我意識到醫務工作不僅是謀生的方式，更是一種使命和責任。未來，在學習和工作中，我將繼續努力提升自己的素質，理解國家的醫療現狀和發展環境，關注貧貧差距以及城鄉差異，以期為提升社會醫療水平貢獻自己的力量。我們醫藥學生要在各自的崗位上弘揚奉獻精神，用愛心和責任心去服務社會。

醫學生的社會實踐報告 8篇

對于我而言，20xx年的寒假是一次令人難忘的經歷。這次社會實踐讓我對醫學生的社會責任有了更加深刻的認識。

通過參與這次實踐活動，我的專業認識和社會認知獲得了顯著的提升。

作為一名醫學生，單靠學術成績并無法全面衡量個人的綜合素質。在除了專業知識，我們還需要具備良好的溝通能力、團隊合作精神以及解決問題的能力。

這些看似抽象的能力，實際上在我們日常的實習和工作中都可以得到鍛煉。我們需要做的是腳踏實地，迎接各種挑戰，心態開放，勤奮努力，這些小的努力將累積成未來的豐富經驗。

身為未來的醫療工作者，我們必須具備服務他人、關心他人的熱忱。不論身處何地，保持積極向上的心態才是最重要的。不要認為在基層工作是一種退步，每個人的成就都是從基層開始的。

其實，現在的就業環境并不如我們想象中那樣嚴峻，真正的挑戰在于許多人不愿意接受基層工作的現實。我在寒假期間走訪了本地多家醫療機構，發現幾乎沒有本科醫學生愿意選擇基層工作，這讓我深感震驚。作為白衣天使，我們的使命是服務社會，隨時隨地都應奉獻自己的力量。

我深信，我們這一代醫學生，以及未來的每一代，應該調整心態，提升自己的專業素養，努力成為對社會真正有用的人。

醫學生的社會實踐報告 9篇

回想自己曾經的日子，作為一個剛入學的醫學生，如今已經踏入大三的階段。在這個豐富多彩的暑假里，身為醫學生的我深知通過社會實踐來提升自己是多么重要。我很幸運獲得了為期一周的見習機會。雖然短短幾天的實踐無法改變太多，但我看重的是從這幾天中收獲的經驗。我希望能在這段時間里學習到認真嚴謹的工作態度，以及如何更好地與他人相處，這次社會實踐對我來說是無比珍貴的體驗。

在許多招聘會上常常寫著“有經驗者優先”，而我們大學生在校園內獲得的社會經驗又能有多少呢? 我認為，校園中的我們仍然保持著那份單純與真實。為了能夠豐富自己的經歷，我選擇了這個暑期社會實踐。在實踐中，我感受頗深。在學校，雖然我們學習了大量的理論知識，但在實際工作中，我們會碰到許多是書本上沒有的知識，有些書本上學到的甚至沒有任何用處。這恰恰是對我們應用能力的挑戰，常言道“熟能生巧”，只有掌握扎實的理論，才能靈活地運用我所學到的知識。我逐漸意識到實踐的重要性。

實踐的第一天，當我走進醫院大樓時，迎面襲來的消毒水氣味提醒我，這里是一個莊重且需要保持安靜的地方，也是我即將開展實踐的環境。我調整了心情，以飽滿的精神走進醫生辦公室，迎接我的是一位和藹可親的主任醫師，手中遞來一件白大褂。站在鏡子前，看到自己穿上白大褂的樣子，我不由得幻想，幾年后，我將成為一名優秀的醫生，為我的職責而感到自豪。

整理完畢后，我們開始了交班會議，醫生和護士們齊聚一堂，神情嚴肅、姿態端正。由一名值班護士向大家匯報了從昨天到今天早上的住院病人身體狀況。她表達流暢、聲音清晰，令我相信這樣的白衣天使能夠有效傳達病人的最新狀況。接著，值班醫生也做了詳盡的匯報。交班結束后，我們開始了一天的工作。

交班后，醫生們迅速投入到查房工作中，以了解病人的病情變化及需求。看到醫生們關心地詢問每一位病人的情況，我被深深打動。這樣的醫患關系，讓我感受到一種溫暖，伴隨著這一嚴肅而溫情的場面，我的做醫生決心愈加堅定。

查房后，一些醫生根據病人的情況開始換藥和調整器械，我跟隨著主任醫師來到辦公室，他告訴我一會兒可以去觀看一臺脊柱骨折的手術。我看到他并沒有過多準備手術，而是先審閱病歷資料并進行簽字。這讓我想到，這位醫師早已深入了解病人的情況，并制定了詳細的手術方案，因此才顯得如此從容。這讓我意識到，自己在這些方面仍顯不足，常常是到了最后一刻才匆忙準備，難以獲得理想效果。我必須重視并改掉這種不好的習慣，努力提升自己。

手術即將開始，我隨主任醫師走進手術室，那扇神秘的門上赫然寫著“請勿進入”。我激動地被允許進去，心里想著將來是否也能經常出入這個地方，這讓我更加意識到學好醫學知識的重要性。得知我是來見習的學生，手術室的工作人員為我換上了觀望服，帶好一次性帽子和口罩，讓我有機會走進手術室。手術室里，麻醉醫生已準備就緒，病人安靜地躺在手術臺上。這份信任讓我倍感責任重大，同時也引發了我的職業自豪感。醫生們圍在手術臺前，穿上手術服，開始了手術。主任醫師還為我搬來了觀望臺。盡管我對手術的專業知識了解有限，但我能看到醫生們高度集中的精力和護士們專業地配合，令人既緊張又驚喜。手術過程中，醫師們額頭滲出了細密的汗珠，護士們則迅速為他們擦汗，這讓我深刻感受到團隊合作的重要性。眼前的操作雖然復雜，但我能明確看到這是一個技術含量極高的大手術，直到兩個半小時后手術順利結束。我站久了，腳跟發麻，想到參與手術的醫生們更加疲憊，而這一切的努力都是為了病人的健康。我想，對每位醫生而言，這樣的付出都是值得的。

下午，我跟隨主任醫師來到門診，親身體驗為病人診斷的過程。每位患者到來時，醫生們總是耐心地詢問，細心地解答，這讓許多患者臉上露出了笑容。雖然患者的身體承受著痛苦，但遇到這樣的醫生，心靈的痛苦會減輕很多。我暗下決心，一定要醫德高尚，真正把患者放在心中，耐心診治，才能建立和諧的醫患關系，贏得相互信任。看著醫生為患者開出的處方，能換來無數人的健康與快樂，我立志以后的職業生涯中成為一名優秀的醫生。

至此，一天忙碌的工作終于結束。雖然身心俱疲，但內心卻充實無比，學到了許多為我未來的醫生之路打下了良好的基礎。

在接下來的幾天里，我還見證了術前談話、急診病人處理等多種情況。在這段時間，我漸漸感受到自己已經融入了這種緊張且又沉穩的工作中，但在涉及到專業知識時，我才意識到自己仍是一個知識尚淺的學生，未來還需要經過長時間的學習和實踐，才能像身邊的醫生們一樣，為病人提供服務，幫助他們恢復健康。

如今的社會，就業形勢越來越嚴峻，對人才的要求不斷提高。在這樣的環境下，不禁讓許多像我一樣的在校大學生選擇了暑期社會實踐。這幾天的經歷雖短暫，卻讓我體會到了工作的辛苦，鍛煉了意志，積累了寶貴的社會和工作經驗。這些經驗會在關鍵時刻化為“無形資產”，發揮出它們應有的價值。

大學生的社會實踐，不僅僅是體驗，還在于培養獨立思考、獨立工作及解決問題的能力。通過參與實踐活動，鞏固所學理論，增長書本上無法獲得的知識和技能。因為知識要轉化為真正的能力，依靠的就是實踐的經驗與鍛煉。面對日益競爭的就業市場，我認為大學生應該認識到，假期的社會實踐不僅僅是賺錢或積累經驗，更是一個培養創業和實際能力的機會，我相信我們將會獲益匪淺。

雖然我不是真正的實習生，但我秉持著求知的態度。在七天的醫院體驗中，我切身感受到了自己的不足與實踐的匱乏，最重要的是意識到：實踐才是真知的唯一標準。作為見習生，我努力做到：1、真誠待人，學會微笑；2、對工作與學習保持熱情與信心；3、善于溝通，細致耐心地對待患者，勤學好問對待老師；4、主動出擊，不要等到問題出現才開始思考解決方案；5、踏實肯干，戒驕戒躁，在實踐中錘煉能力。這段社會實踐為即將到來的實習生活提供了寶貴的經驗。

如今的社會，就業形勢嚴峻，人才需求不斷增加。在這種環境中，許多在校大學生選擇了寒假打工。盡管時間短暫，經歷卻讓我體驗到了工作的艱辛，鍛煉出了意志品質，同時也積累了社會經驗和工作技能。這些經驗就是大學生所擁有的“無形資產”，在關鍵時刻會大放異彩。

除了學習書本知識，大學生更需要參與社會實踐。因為現代社會需要的人才絕非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人。大學生應在實踐中培養獨立思考、獨立工作及解決問題的能力。通過參與實踐活動來鞏固理論知識，增長書本上無法獲取的知識與技能。知識只有通過實踐才能轉化為真正的能力。面對嚴峻的就業形勢和瞬息萬變的社會，我認為大學生應轉變觀念，把假期打工看作培養自身創業與實踐能力的良機。

在這次實踐中，我也隨醫生護士們走訪了社區服務站，對服務站有了更深入的理解。

在衛生服務站，實習生們為患者測量血壓、體溫，提供基本護理，并解答日常健康問題。通過實習，我們對醫生這一角色有了更深入的理解。要成為受患者愛戴的好醫生，必須具備技術、責任感和愛心，才能不辜負患者的期望，贏得他們對生命的信任，恪守醫生的使命。面對那么多患者被慢性病折磨，我感到醫生的使命光榮而艱巨，這將是我們日后神圣的職責。

兒童保健科專注于兒童，提供成長過程中預防疾病的咨詢和服務，為兒童健康成長在飲食、營養、睡眠和運動等方面給予建議，指導家長科學養育子女。我們在這里了解了兒保科醫生的工作，他們細心為每位兒童建立成長檔案，定期進行體檢，并向家長解釋養育過程中可能遇到的問題。

防治保健科則主要提供疫苗接種服務，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗。前來接種的多是兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，及時通過各種方式通知家長帶孩子前來接種。我們還學習了各種疫苗類型、接種時間和次數，幫助老師整理接種記錄等資料，成為他們的得力助手，得到了老師們的贊賞。

短短的15天見習轉瞬即逝，但我要學習的東西卻遠未結束，真正的醫學之路方才開始。在這次實踐中，我雖然沒有學到多少實質性的知識，但我收獲了比技術更重要的東西，那就是對工作的認真態度。這讓我深刻認識到醫生這一職業的神圣與重要性，更讓我體會到實踐的必要性。我的醫學旅程已然起步，社會實踐讓我明確了作為醫生的責任，也讓我更加熱愛這個職業。為成為一名優秀的醫生而努力的決心將驅使我不斷前行，我相信這個目標不會遙不可及。

醫學生的社會實踐報告 10篇

　實踐內容：

健康檢查、義務咨詢、藥品發放、健康知識講座、問卷調查

　實踐前期：

我們組建了一支充滿活力的實踐團隊，成員包括一位來自xx醫院的醫生、xx大學公共衛生學教授、三名xx大學醫學院的研究生，以及六名本科生。在實踐啟動前，我們召開了數次高效的籌備會議，明確了活動的內容、流程和各自的分工，主動聯系了當地衛生局并獲得了xx藥房的贊助支持。為了確保活動的成功，我們對宣傳工作進行了充分的準備，張貼海報于校園內的教學樓和宿舍，聯系了當地媒體，還創建了專屬的實踐隊博客和微博平臺。我們進行了多次宣講活動的排練，設計和制作了宣傳單、海報、橫幅以及隊旗。

　實踐中期：

抵達實踐地點后，我們與當地衛生局進行面對面的溝通，確認了各項活動的實施計劃。在他們的指導和協助下，我們順利開展了實踐活動。

在活動前的晚上，我們走訪了社區，進行宣傳和調研。宣傳內容涵蓋了活動的時間、地點和健康知識，而調研則聚焦于影響xx市居民就醫意愿的主要因素，通過問卷的形式收集數據。活動當天清晨6:30，我們便走進菜市場和公園，進行宣傳，取得了良好效果。在公園中，許多中老年人在鍛煉，我們借助她們的音響系統進行宣傳，吸引了上百名居民的注意。

活動現場的布置同樣十分重要，包括桌椅的擺放、橫幅和海報的懸掛。我們準備了兩條橫幅，內容分別為：“xx義診活動——xx大學醫學院實踐隊”和“關愛健康，從我做起”的健康知識宣講活動。隊旗也設計了幾面，分別是：xx大學醫學院、xx大學醫學院實踐隊及其主題活動。

　海報內容涵蓋：

夏季防暑小貼士、高血壓飲食宜忌、溺水急救知識、食物搭配禁忌、兩小時內食物同食注意事項。

　活動流程為：

義務咨詢→測量血壓→問卷調查→發放藥品→健康知識講解。來訪居民首先闡述自身健康問題，醫生耐心解答并提供解決方案或者開處方；隨后進行血壓測量，以了解高血壓患者的健康狀況和生活習慣，并提出控制血壓的建議；問卷調查則通過填寫表格的方式，了解影響當地居民就診意愿的原因，遇到不識字的居民時，我們逐一為他們解讀問題，以便形成合理的調查報告。

在健康知識講解環節，我們為前來咨詢的居民詳細闡述海報內容，并解答他們的相關問題。我們向居民分發了食物搭配禁忌的傳單，許多居民對此表現出濃厚的興趣，紛紛要求索取。我們建議他們將傳單貼于廚房，以便隨時查看。傳單發完后仍有許多居民希望獲得，我們幫助他們記錄或通過電子郵件發送資料給有需要的居民。

健康知識宣傳以情景劇的形式展開，展現了一位青年溺水的場景，隨后隊員們詳細講解溺水的急救措施，并通過模擬示范心肺復蘇術，志愿者積極參與其中，現場氣氛活躍。通過互動提問的方式向居民普及服藥的正確方法和健康飲食原則，得到了居民的熱烈反饋。

醫學生的社會實踐報告 11篇

作為一名醫學生，社會實踐活動是我們不可或缺的重要環節。大學階段，尤其是在醫學院學習期間，不僅需要扎實的理論知識，更要有將這些知識應用于實際的能力。正因為如此，我們的實踐活動顯得尤為重要。

在課堂上，知識的學習往往停留在書本之上，理論知識豐富的我們，卻可能在實際操作中感到無所適從。如果醫學生僅僅是理論的學習者，而無法將所學知識應用于臨床實際，這樣的醫學生如何能成為優秀的醫生呢？我們不僅要追求理論的深度，更要注重實踐的廣度。社會實踐的意義不僅在于運用知識，更在于我們能通過實踐深化對社會的理解，拓寬視野，提升能力，培養韌性。發現自己在理論與實踐間的差距，才是我們參與實踐的真正目的。

在今后的學習生活中，我將調整心態，明確目標，努力學習，提升綜合素質，以適應時代的要求，在未來能為社會和人民作出貢獻。雖然這段社會實踐活動時間不長，但卻給我帶來了深刻的啟示。我通過積極參與實踐，認識到了社會的真實面貌，明確了自己的歷史使命，激發了學習熱情，從而達到了提高自身能力和為社會貢獻力量的目標。

拓寬自己的視野，接觸不同的人和事，讓自己的經歷更加豐富，這對我的學習和未來的工作至關重要。學校生活雖然充實，但接觸社會的機會卻相對有限。借助假期的時間，我希望能充分利用這個機會，真正體會到實踐的價值。

隨著一個暑假的結束，時光飛逝讓我感到惋惜。在這個假期中，我不僅收獲了知識，更感受到了實踐的充實。在學院領導的指導與支持下，我們響應學工處和院團委的號召，組織了義務家教活動。此次活動中，有18名同學為多個社區的孩子提供了高質量的家教服務，得到了社會各界的關注，并產生了良好的社會效益，甚至被媒體報道。

為了拓展自身的知識面，增加與社會的互動，提升個人在競爭中的實力，我們必須通過實踐來提高能力，以便未來能夠更好地應對各種挑戰。實踐不僅是將理論知識應用于客觀實際的重要方式，也是為未來求職打下基礎的關鍵。在醫院的見習過程中，我獲取了許多在課堂上無法學到的知識。不同的環境和人際接觸，讓我感受到實踐的豐富內涵。我們應當從實踐中學習，并在學習中不斷進行實踐。在學校里，學習氣氛濃厚，大家都在為取得好成績而努力，然而學習與實踐的結合才是提升自我的重要途徑。

醫學生的社會實踐報告 12篇

短短幾天的醫學生社會實踐在小東溝村的經歷已經結束，但內心的感受卻依然鮮活如昨。尤其是在出發前的準備階段，繁忙而充實的日子仍歷歷在目；還有臨行前那份難以掩飾的期待與興奮；在整個活動中，即使在細雨中，我們依然有條不紊地開展各項工作；鄉親們那一張張真誠的笑臉依然浮現在腦海中；而醫療條件的緊迫感也讓我意識到了我們肩上的責任，未來的路依然漫長。

身處鄉村，直觀地感受到缺乏醫療資源的窘迫，眼前的畫面清晰而真實：村里僅有兩位赤腳醫生，衛生所卻離村子有五里路的距離，村民們常常隨便吃點藥，能緩解就繼續，若無效果便置之不理，而新型農村合作醫療的參與人數少得可憐，報銷比例低，申請手續繁瑣。一位與我聊天的大娘每月僅有200元維持生計，還要為小孫子買零食，許多中老年人甚至是第一次測量血壓。這次測量結果顯示，半數以上的人血壓偏高，但只有極少數人堅持吃藥，即使知道自己有高血壓，依然選擇不服藥。這是一個令我困惑的現象——在首都的北京，城區的老人享受著優厚的退休金和完善的醫療保障，而外面的農村、甚至是外省市的農民，究竟在何種條件下生活呢？

這次的社會實踐是在平谷金海湖鎮的小東溝村進行的。這個村子東南方向就是天津薊縣，村里的服務設施幾乎為空。我們住在鄰近的靠山集村，那里有一條四五百米長的街道，盡管條件基本齊全，有電視和電扇，但床單和被罩上都有些許污漬。由于是太陽能供熱水，正趕上下雨，熱水成了一種奢望。廁所是一個，男女共用，門鎖成了我們的界限。走出校門，踏入村莊，才真正意識到在家中能舒服地洗個熱水澡是多么幸福。

我認為，目前農村醫療條件受困于政策和體制的弊端，亟待改進。我認為大力發展中醫可以是解決農村醫療困境的一條重要途徑。以當前農民的文化素養和對中醫的認知，弘揚中醫無疑能緩解醫藥資源緊缺問題，其優勢主要體現在：

1、草藥采集便捷，成本低廉。

2、診斷方法簡單，無需繁瑣的實驗室檢查。

3、深入民間、廣受歡迎。

然而，這一過程也面臨著一些問題：

1、中醫治療周期較長，農民更傾向于尋求快速見效的西藥。

2、缺乏專業人才，農村生活條件艱苦，吸引人才的難度大。

3、中西醫之間發展道路尚不明確，條件仍顯不足。

作為一名醫學生，了解農村醫療現狀讓我更清晰地思考未來的發展方向。實踐我的理想，相信通過我們不懈的努力，農民的醫療與生活條件一定能逐步改善，達到更高的水平。

今天參與社會實踐，明天為和諧社會貢獻力量。

醫學生的社會實踐報告 13篇

　見習時間：20xx.02.07~20xx.02.20

　見習地點：xx省xx市第一醫院

　見習人：yyy

在醫學學習的第一個寒假，學校安排了社會實踐活動。作為一名臨床醫學專業的學生，我選擇以志愿者的身份來到xx省xx市第一醫院的內科進行見習，以此來豐富我的臨床經驗和醫療知識。

作為一名剛入學半年多的醫學生，我對醫院的一切充滿了好奇與緊張。穿上潔白的白大褂，戴上帽子和口罩，心中不禁升起一份堅定的信念！見習結束后，我感到自己獲得了很多寶貴的經驗。

剛步入醫院時，由于醫學知識的不足，我常常感到迷茫，對于各種醫療流程和工作職責都不太了解。令人欣慰的是，老師為我們詳細解說了醫院的運作流程，帶教老師豐富的經驗幫助我迅速融入這個新環境。適應新環境，學會積極成長是我在見習期間的重要收獲。

護士的工作繁雜而繁重，表面上看似簡單的護理工作讓我一度手足無措，自信心也隨之消失。為了彌補自己的不足，我虛心向老師請教，緊緊跟隨在她們身旁，護士們耐心地分享護理知識。逐漸地，我熟悉了各個病房的護理術語和日常工作流程。期間，我積極協助護士接待患者，完成測量血壓、體重、胎高及聽取胎心等任務。這讓我認識到，護理工作不僅需要熟練的操作技能，更需要高尚的職業素養。通過臨床實踐，我對護理工作有了更深刻的認識，也明確樹立了職業道德觀和良好的工作態度。

我深刻體會到，醫療工作不僅僅是一門技術，更是一種人文關懷。在婦產科病房內，醫患之間如同家人般的溫暖讓我深受感動。醫護人員通過細致入微的關懷，營造出良好的治療氛圍，使患者心情愉悅，積極配合醫治。醫生們的一聲問候，甚至一個微笑，都可能成為患者心靈的安慰。只要真正關注患者的精神和心理需求，診療工作自然會變得順暢和自然。

通過此次見習，我更加了解醫護人員的真實工作狀態，作為未來的醫生，我將努力踐行以下幾點：

1. 遵循法律法規，嚴格遵守技術操作規范。

2. 樹立敬業精神，堅守職業道德，認真履行醫師職責，盡心盡責為患者提供服務。

3. 關注、尊重并保護患者隱私，關愛他們的身心健康。

4. 積極學習專業知識，提升自己的技術水平。

5. 積極宣傳健康知識，為患者提供健康教育。

醫學生的社會實踐報告 14篇

　見習醫院：xx市第一人民醫院

　見習主題：內科學——呼吸內科

　醫院等級：三級甲等

　見習時間：

20xx.6.1--20xx.6.30

　簡要過程：

在呼吸內科的見習期間，我感受到醫學生涯的挑戰與成長。通過觀察與參與實際診療過程，我逐漸理解了理論知識與臨床實踐之間的緊密聯系。見到了多種呼吸系統疾病的臨床表現，掌握了診斷技巧，并了解患者在面對疾病時的情緒波動。我也熟悉了醫院的各項規章制度及醫護人員的工作分工和職責。

這段時間盡管不長，卻讓我收獲滿滿。我衷心感謝每位老師的悉心教導與關懷。

在未來的學習旅程中，我會繼續努力提升自己的專業技能，爭取早日成為一名優秀的醫生。

　學到的知識：

1. 呼吸系統相關疾病的基本診斷方法。

2. 了解常見的呼吸檢查流程及注意事項。

3. 學會處理醫療廢物和無菌操作的基本規范。

4. 積累與患者溝通的經驗，增強了自己的同理心。

　不足之處：

1. 理論知識掌握仍顯不足。

2. 臨床經驗較少，溝通技巧亟待提高。

　見習感悟：

為期一個月的見習生活結束了，我感慨萬千。這段期間，我懷著興奮與期待的心情走進了醫院，特別是進入了呼吸內科。這一年來的學習讓我對醫學理論有了初步的了解，但依然面臨許多挑戰。在科室中，我特別珍視向經驗豐富的前輩們請教的機會，他們的熱情激勵了我去克服內心的不安。通過他們的指導，我意識到，實習不僅是提升專業知識的過程，更是個人成長的重要時刻。

感謝xx市第一人民醫院給我這次寶貴的見習機會，感謝辛勤工作的老師們在繁忙中抽出時間指導我，也讓我與同事們在緊張的工作中建立了深厚的友誼。盡管實習時間緊湊，有時會感到疲倦，但我在這段時間獲得的豐富經驗與人際交往技巧，使我受益良多。這一經歷將成為我人生中難以忘懷的回憶。

實踐是對理論的有效補充，是我了解醫院運作的重要途徑，更是我踏上醫學之路的第一步。

實踐人：xx