養(yǎng)成教育活動實施方案旨在提升學生的文明素養(yǎng)，促進良好行為習慣的形成。通過系統(tǒng)的教育內(nèi)容，注重學生在學習習慣、行為習慣和衛(wèi)生習慣等方面的培養(yǎng)，幫助學生樹立道德觀念，改善校園環(huán)境，推動和諧社會的建設。方案包括強化文明行為、學習獨立性、日常生活自理能力及體育鍛煉意識等方面的教育，設立具體評估標準，并鼓勵家庭參與，以形成合力，確保教育效果。最終目標是培養(yǎng)出具有責任感、道德感的優(yōu)秀學生，提升整體文明水平。

養(yǎng)成教育活動實施方案 第1篇

為進一步提升我校學生的文明素養(yǎng)，推動校園成為現(xiàn)代文明的示范場所，從而助力和諧社會的建設，我校決定在全校范圍內(nèi)深入開展“養(yǎng)成教育”活動，特制訂本方案。

一、指導思想

通過開展養(yǎng)成教育活動，旨在幫助學生形成良好的行為習慣，為他們未來的幸福生活奠定堅實基礎。將學校建設成為精神文明的示范區(qū)，進而促進家庭和社會文明的進步，提升區(qū)域的整體文明水平。

二、主要內(nèi)容

針對我校學生在遵守規(guī)章制度意識、文明禮儀行為在校內(nèi)與校外表現(xiàn)的差異、學習自主性不足、衛(wèi)生習慣未形成、生活自理能力差、社會責任感缺乏等問題，我們將著重加強以下幾個方面的教育：

1、強化學生文明行為習慣的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌，尊重師長、關心同學，愛護學校、家庭與社區(qū)的公共財物等文明行為。

2、加強學習習慣的教育。鼓勵學生及時預習和復習，專注聽講，勤于提問與探索，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、提升生活習慣的培養(yǎng)。倡導學生熱愛勞動、勤儉節(jié)約，生活有序，作息規(guī)律，注重儀容儀表，遵守著裝規(guī)范，保持和諧優(yōu)雅。

4、加強體育鍛煉的意識。鼓勵學生積極參加體育活動，認真參與操課，確保每天至少有1小時的體育鍛煉時間。

5、提升衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。引導學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如定期洗澡、修剪指甲、早晚刷牙，保持公共衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾等。

三、具體措施

為了更好地評估班級和學生的表現(xiàn)，特制定以下標準：

（一）學生基礎認知標準（10分）

1、學生能夠繪制國旗、團旗，并了解其含義。(1分)

2、學生認識國徽的含義，所有學生會唱國歌。（1分）

3、學生了解三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等重要節(jié)日。（2分）

4、了解近期的國際、國內(nèi)重大時事。（1分）

5、熟悉《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德實施綱要》的基本內(nèi)容。（5分）

（二）學生行為規(guī)范標準（90分）

1、學習習慣

（1）按時到校，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。如有特殊情況需憑證請假，未請假不得擅自外出，課程結(jié)束后不得提前離開教室，違規(guī)者每次扣0.1分。

（2）堅持課前預習、課后復習，上課專心聽講，積極發(fā)言，努力探索。在自習課上，自覺遵守紀律，若出現(xiàn)與學習無關的行為每次扣0.1分。

（3）作業(yè)按時獨立完成，講究書寫規(guī)范，保持作業(yè)本整潔，及時訂正錯誤。未按要求者每次扣0.1分。

（4）具備資料收集、反思總結(jié)和記日記的習慣，保持日記本工整，每次不符合者扣0.1分。

（5）在老師指導下制定學習計劃，未能認真對待的每次扣0.1分。

2、體育鍛煉習慣

（1）參加學校組織的體育活動，缺席一次扣0.1分。

（2）上課后積極參與眼保健操，未參與或現(xiàn)場紀律混亂的每次扣0.3分。

（3）認真參加體育課，掌握幾項鍛煉技能，確保每天至少1小時鍛煉時間，抽查不達標者扣0.1到0.5分。

3、勞動與生活習慣

(1) 積極參與學校組織的勞動，認真做好值日，保持校園整潔，未參與者每次扣0.1分。

(2) 生活有序，作息規(guī)律。學會處理個人生活事務，參與家庭勞動，發(fā)現(xiàn)不符合者每次扣0.1分。

(3) 注重儀表整潔，周一至周五堅持穿校服，未按規(guī)定著裝者每次扣0.1分。

4、道德行為習慣

（1）參加升國旗儀式，正確禮儀，未遵守者每次扣0.1分。

（2）注意坐姿行走的規(guī)范，姿勢不當每次扣0.1分。

（3）上下樓梯靠右行，保持校園環(huán)境整潔，違反者每次扣0.1分。

（4）尊重師長和同學，使用文明語言，未遵守者每次扣0.1分。

（5）愛護公共財物，節(jié)約資源，未遵守者每次扣0.1分。

（6）關心父母，及時與其溝通，未遵守者每次扣0.2分。

（7）維護公共秩序，適當行為規(guī)范，違者每次扣0.1至5分不等。

（8）保持良好的個人衛(wèi)生習慣，未遵守者每次扣0.1分。

（9）保持良好的公共衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔垃圾，發(fā)現(xiàn)每次扣0.1分。

(10) 校內(nèi)所有場所，應保持環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不符合者每次扣0.1分。

（三）獎勵加分（累計）

1、評選優(yōu)秀班級，標準依據(jù)學生認知與行為規(guī)范標準，每月表現(xiàn)優(yōu)秀的班級將獲得加分。

2、出現(xiàn)好人好事，將根據(jù)事件大小加分；

3、參與校外活動并獲獎，將根據(jù)獲獎等級決定加分，分值根據(jù)活動性質(zhì)進行調(diào)整。

4、承擔臨時工作，依據(jù)工作完成情況加分。

5、參與勞動工作的班級，依據(jù)完成質(zhì)量與組織情況加分。

（四）考評辦法

1、學生個人由教師、學生及家長共同評估，評定標準依據(jù)得分情況。

2、班級評估將依據(jù)多方考評綜合得分結(jié)果，最終結(jié)果將上交相關部門。

五、獎勵辦法

1、每學期評選養(yǎng)成教育的先進個人，頒發(fā)證書并記入成長檔案。優(yōu)秀班級將獲得流動紅旗。

2、根據(jù)班級考核成績，評選出一、二、三等獎，并作為班主任評估的重要依據(jù)。

養(yǎng)成教育活動實施方案 第2篇

　一、指導思想

“行為決定習慣，習慣塑造性格，性格影響人生。”養(yǎng)成教育旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣。以行為訓練為起點，結(jié)合多種教育方法，全面提升學生的知識、情感、意愿與行動，最終促使良好行為習慣的形成。為進一步強化和改善我校學生的品德教育，提升學生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學生的思想現(xiàn)狀及德育工作的特點，特制定本方案。

　二、工作目標

在過去的養(yǎng)成教育基礎上，進一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全意識、學習習慣等多個方面對學生進行行為習慣的培養(yǎng)，旨在塑造學生良好的習慣，樹立良好的校風，從而實現(xiàn)校風、校容、校紀的顯著改善。各班在衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全意識及學習習慣的養(yǎng)成方面都能有所進展，并為我校養(yǎng)成教育的長效機制奠定基礎。

　三、實施細則

1、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。

講究衛(wèi)生是每個人應具備的基本習慣。這不僅是個人文明的體現(xiàn)，也展現(xiàn)了對他人的尊重。

1. 定期洗澡、洗頭，保持指甲短潔、衣物整潔，睡前刷牙、洗臉，確保指甲清潔，體味清新。飯前便后要洗手。

2. 每日清掃 classrooms 和清潔區(qū)域，確保整潔。

3. 保持桌椅的清潔，定期整理桌面和書包。

4. 不得在墻面上隨意書寫、張貼或涂鴉。

5. 愛護環(huán)境，不亂丟亂拋果皮、紙屑、垃圾于校園及公共場所。

6、文明禮儀養(yǎng)成教育。

舉止是一個人在活動中的表現(xiàn)，包括站立、行走、就坐的方式及手勢與表情等，文明的舉止展示了個人修養(yǎng)。

1. 熱愛祖國，升國旗、奏國歌時應行注目禮，并高唱國歌。

2. 見到老師、客人主動問好，使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等文明用語。

3. 接受幫助時，微笑致謝。

4. 向他人請教時，要態(tài)度誠懇。

5. 不打架、不罵人，公共場所要保持安靜，不追逐打鬧。

6. 不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學，回答錯誤時不嘲笑。

7. 集合時按規(guī)定路線和順序，做到不插隊、不推搡，走樓梯要輕聲右行。

8. 到他人家時應輕敲門，聽到回應后再進入，進入教師辦公室需禮貌地喊“報告”。

9. 積極參與眼保健操，保持正確的姿勢。

10. 參與大課間活動，自覺鍛煉身體。

11、安全習慣養(yǎng)成教育。

安全是進行所有活動的前提，增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的觀念是順利開展各項活動的保障。

1. 不在公路上玩耍或追逐，注意來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行道。

2. 不得進入施工工地和危險區(qū)域玩耍。

3. 未經(jīng)家長陪同，不得到池塘、河流游泳和玩耍。

4. 不玩火，不隨意觸摸電器設備。

5. 不爬樹，不坐在樓梯欄桿和花草的圍欄上，不在走廊和樓梯間追逐打鬧。

6. 體育活動中要遵守要求，聽從指揮，熟練使用器材，避免危險動作。

7. 參加勞動時注意安全，不要將身體探出窗外。

8. 不購買“三無”商品，學會辨別過期食物。

9. 不聽陌生人的話離開學校或家。

10. 學習習慣養(yǎng)成教育。

良好的學習習慣是提高學習效率和成績的基礎，也是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

1. 課前做好預習，記錄重要內(nèi)容，帶著問題聽課，建議記筆記。

2. 課前準備好學習用具，靜待老師上課。

3. 上課時保持端正坐姿，握筆姿勢要正確。

4. 上課專心聽講，不隨意打擾，勇于提問和回答，重視重點內(nèi)容，積極思考。

5. 作業(yè)要字跡清晰，紙面整潔，格式規(guī)范，認真完成。

6. 按時提交作業(yè)，做到獨立、細心、耐心。

7. 考試時細心作答，書寫要規(guī)范。

　四、工作措施

1. 成立領導小組，制定、落實實施方案。

養(yǎng)成教育工作領導小組

組長：張萬超

副組長：高波

成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任

2. 職責：

組長：

張萬超：全面負責養(yǎng)成教育工作，檢查和督促各項工作的開展。

副組長：

高波：具體負責養(yǎng)成教育的實施，督促各部門的執(zhí)行情況。

成員：

劉慶明：制定養(yǎng)成教育實施方案和活動計劃，負責相關活動的監(jiān)督和組織。

陳毅：制定學生學習習慣養(yǎng)成教育的具體制度、活動計劃，并負責組織實施。

徐建國：制定學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育的具體制度、活動計劃，并負責組織實施。

張翔：主抓七年級的養(yǎng)成教育工作，在教學中滲透相關內(nèi)容。

劉世界：主抓八年級的養(yǎng)成教育工作。在教學中滲透相關內(nèi)容。

魏士禮：主抓九年級的養(yǎng)成教育工作，在教學中滲透相關內(nèi)容。

各班主任：依據(jù)學校計劃，制定班級的養(yǎng)成教育計劃，負責班級的落實和組織活動。

3. 各班成立“自查隊”，及時糾正不良行為；學校設立監(jiān)督崗，稽查全校不良行為習慣。

4. 將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入紅旗評比及衛(wèi)生評比。

5. 積極舉辦相關活動，推動“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的有效實施。

6. 家校聯(lián)合，指導家長自覺進行配合，共同提升對孩子的教育效果，形成合力。

7. 長期堅持，建立有效的評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之功，需要長期努力，因此學校將養(yǎng)成教育視為重要工作，成為常規(guī)檢查的重點，持續(xù)推進。

　五、實施步驟

1. 宣傳動員階段：

利用升旗儀式進行養(yǎng)成教育活動動員講話，提高教師的認識，統(tǒng)一思想，引導學生學習規(guī)范，各班根據(jù)學生的年齡特點，明確養(yǎng)成教育的重點。

2. 分步實施、加強整改階段：

各班根據(jù)自查結(jié)果，尋找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練，注重不同類型學生的個性化教育，使每個學生都能在原有基礎上有所提升。

3. 總結(jié)評比階段：

綜合考評，學校將評選出優(yōu)秀學生和先進班集體，進行表彰，同時評選出優(yōu)秀班主任。

養(yǎng)成教育活動實施方案 第3篇

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學生良好行為習慣的關鍵。通過系統(tǒng)的養(yǎng)成教育，不僅可以幫助學生形成積極的生活和學習態(tài)度，更是塑造其性格的基礎。為了有效開展養(yǎng)成教育活動，倡導學生養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)和文明行為，我校結(jié)合自身實際情況，特制定養(yǎng)成教育實施方案，具體內(nèi)容如下：

一、指導思想：

以培養(yǎng)學生良好的生活、學習和文明行為習慣為目標，依據(jù)《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》等文件，全面開展中學生行為規(guī)范的教育活動。通過正確引導學生道德行為、培養(yǎng)道德情操，提升道德認知，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和文明行為習慣，并與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育和學校日常教育活動相結(jié)合，形成良好的校風和學風。

二、培養(yǎng)目標：

以學生行為規(guī)范為中心，以幫助學生學會做人、學習和生活為宗旨，旨在培養(yǎng)有道德、有責任感的學生。加強教師對學生身心健康發(fā)展的關注，促進學生在校、在家和在社會各方面都能成為符合標準的好學生、好孩子和好公民。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

(一)鞏固學習習慣

學習是學生在校期間的主要任務，學習習慣的培養(yǎng)至關重要。本校將從主動學習、認真聽課、積極參與課堂討論、及時完成作業(yè)以及糾正錯誤等多方面著手，強調(diào)學習習慣的形成需要反復練習，使其成為自然而然的行為方式。良好的學習習慣能激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效率，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

(二)強化生活習慣

優(yōu)良的生活習慣是學習習慣形成的基礎。學校將繼續(xù)推行《校園十不準》，并定期檢查落實情況，從最基本的生活習慣入手，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的生活方式。

(三)細化行為習慣

1、文明禮儀習慣。通過豐富的文明禮儀教育活動，增強學生對他人禮節(jié)的意識，培養(yǎng)他們成為禮貌待人、文明公民。

2、遵守紀律習慣。學校生活的秩序，包括學習、生活和活動的各個方面。我們將通過教育引導學生自覺遵守校園規(guī)章制度，樹立良好的公共形象。

3、相互尊重和團結(jié)友愛的習慣。教導學生尊重他人，從而贏得他人的尊重，促進和諧的人際關系。

4、衛(wèi)生習慣。教育學生講究個人及公共衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔，展現(xiàn)良好的文明素養(yǎng)。

5、勤儉節(jié)約的習慣。培養(yǎng)學生從身邊小事做起，珍惜資源，踐行勤儉節(jié)約的美德。

6、愛護公物的習慣。教育學生珍視學校和班級的公共財物，樹立愛護公共物品的責任感。

7、誠實守信的習慣。通過日常生活中的點滴實踐，讓學生養(yǎng)成誠實守信的品質(zhì)。

8、感恩意識的培養(yǎng)。教育學生要感恩社會、學校以及身邊的人，樹立正確的價值觀。

9、晨歌與晚唱的習慣。通過晨唱和晚唱激勵學生的士氣，增強集體榮譽感。

10、勞動習慣。鼓勵學生參與校內(nèi)外的義務勞動，培養(yǎng)其對勞動的熱愛和責任感。

11、鍛煉身體的習慣。提倡學生參加各類體育活動，養(yǎng)成強健體魄的習慣。

四、組織機構(gòu)

組長：李偉

副組長：張明、王麗、劉剛

成員：各科任教師及班主任。

五、實施途徑與措施：

(一)充分利用課堂教學，開展道德認知教育。通過各類活動，引導學生了解道德行為的標準，明確是非善惡。

1、利用國旗下的講話、班會等多種形式，加大文明禮儀、安全衛(wèi)生的宣傳力度，在全校營造良好的道德氛圍。

2、堅持將行為規(guī)范教育貫穿到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，確保所有教師參與德育工作。

(二)組織各種班級活動，落實行為要求。通過積極的班級活動，引導學生從自己做起，將理論與實踐相結(jié)合。

1、開展知比糾行教育，幫助學生明確良好行為習慣的重要性，并在日常生活中加以實踐。

2、定期召開班會，回顧和總結(jié)養(yǎng)成教育的效果，及時調(diào)整活動主題。

3、提升校園環(huán)境建設，利用廣播和宣傳欄等媒介，營造良好的育人氛圍。

(三)加強家庭和社會教育，增強情感培養(yǎng)。通過多種方式促進家庭與學校的合作，共同幫助學生養(yǎng)成良好習慣。

1、通過家長會等方式，增進家長對學生在校表現(xiàn)的了解，共同參與教育工作。

2、鼓勵學生參與社會義務勞動，培養(yǎng)其社會責任感。

(四)定期檢查評比，強化自我管理。建立檢查機制，實施常規(guī)督導，增強學生的道德意識和行為自律性。

養(yǎng)成教育是學生成長的重要部分，通過細致、科學的實施方案，我們努力幫助學生在日常行為中實現(xiàn)自我提升，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定基礎。

養(yǎng)成教育活動實施方案 第4篇

一、養(yǎng)成教育的意義：

行為的重復造就了習慣，而習慣則塑造了個體的性格，進一步影響著人生的軌跡。

在新學期的開始，我們將把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校德育工作的核心內(nèi)容，圍繞市局提出的“養(yǎng)成教育實施方案”進行系統(tǒng)施行，從微小的細節(jié)著手，從今天做起，切實有效地推動學生文明習慣的養(yǎng)成教育。

1、習慣的定義：

習慣不僅僅是行為的體現(xiàn)，而是一種經(jīng)過重復實踐而形成的固定模式。它包括了語言、行為、思維等多方面的生活方式，是由多次反復所建立的條件反射。心理學表明，一旦某種行為變成習慣，它便會成為個體的需求。當再次面臨相似情境時，無需思考即可自發(fā)行動。一旦不這樣做，內(nèi)心便會感到不適，這反映了行為的穩(wěn)定性與自動化特征。它不需要外界的監(jiān)督，亦不依賴個人的意志，成為一種自然而然的表現(xiàn)，正是“習慣成自然”的真實寫照。例如，早上起床后刷牙，如果這一動作你連思考都不再思考，自動拿起牙刷去刷牙，若不刷則感到不適，那么這便是習慣的體現(xiàn)。

2、習慣養(yǎng)成的關鍵期：幼兒園與小學階段。

小學階段是習慣養(yǎng)成的關鍵期，而一、二年級更是最佳時期。研究表明，初中階段再去培養(yǎng)良好習慣將更加困難。一旦形成不良習慣，想要改正則需付出很大的努力。教育家孔子曾指出：“少成若天性，習慣成自然。”這強調(diào)了從小培養(yǎng)良好習慣的重要性。中國青少年研究中心的副主任孫云曉也表示，成功的教育歸根結(jié)底在于習慣的養(yǎng)成。教育不僅在于知識的傳授，更在于品德的塑造。良好的習慣是個人在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)儲存的財富，養(yǎng)成良好習慣的人將終生受益，而一旦養(yǎng)成壞習慣，則需終生償還其代價。蔡元培先生曾說：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。”而偉大的教育家葉圣陶則指出：“教育的本質(zhì)是養(yǎng)成良好習慣。”著名哲學家盧梭曾言：“人生的幸福源于良好習慣的養(yǎng)成。”教育的核心在于培養(yǎng)健康的人格，而這一切都要從良好的行為習慣開始。小學生是習慣養(yǎng)成的關鍵年齡段。我們在教育實踐中，需要通過多種有效方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、養(yǎng)成教育實施方案的內(nèi)容：

小學生習慣養(yǎng)成教育主要涵蓋學習習慣與行為習慣兩個方面，分別提出十項具體要求，統(tǒng)稱為“養(yǎng)成教育實施方案”，具體內(nèi)容如下：

三、養(yǎng)成教育實施的步驟：

（一）宣傳推動階段（9月15日－9月30日）：

1、召開全體教師會議。由校長做主題報告，加強教師的認知與思想統(tǒng)一。

2、組織學生動員會。學習市局提出的“養(yǎng)成教育實施方案”以及《小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》，確保學生能夠熟記方案內(nèi)容，并初步制定各班級的目標。

3、初步制定實施計劃。學校在廣泛征求師生意見的基礎上，制定本校的實施方案。方案應針對市局提出的“養(yǎng)成教育實施方案”，每一項內(nèi)容都需列出具體可行的目標與措施，操作性強。

4、教辦將根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定《街道小學生養(yǎng)成教育實施細則》和《良好習慣養(yǎng)成記錄冊》，下發(fā)至各學校，各校需根據(jù)教辦的實施辦法進一步修訂和完善本校的細則，使每位師生手中都有一份良好習慣養(yǎng)成的標準。

5、給學生家長發(fā)一封信。讓家長充分了解學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，與教師保持一致，互相配合，以實現(xiàn)教育效果的最大化。

養(yǎng)成教育活動實施方案 第5篇

培養(yǎng)一種行為，收獲一種習慣；培養(yǎng)一種習慣，收獲一種性格，而性格最終塑造命運。中學生良好習慣的建立顯得尤為重要！它不僅是學生健康成長的重要基石，也是素質(zhì)教育的核心與靈魂。為切實有效地開展養(yǎng)成教育，塑造學生的高尚品德和文明行為，結(jié)合我校中學部的實際情況，特制定養(yǎng)成教育實施方案。

一、指導思想：

我們將以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明禮儀等行為習慣為出發(fā)點，旨在促進中學生健康成長，依據(jù)《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校相關規(guī)范，深入開展中學生行為養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，形成良好的校風和學風。

二、培養(yǎng)目標：

以學生行為規(guī)范為重點，致力于幫助學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會自我管理、學會發(fā)展及學會創(chuàng)新，目標是培養(yǎng)學生成為有道德的人，最終實現(xiàn)成為在校的好學生、在家的好孩子及在社會上的好公民的要求。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

（一）重視學習習慣的培養(yǎng)

學習是學生日常活動的重心，與每位教師密切相關。從建立學習習慣入手，有助于形成合力。良好的學習習慣能激發(fā)學生的學習積極性和主動性，進而提高學習效率。

（二）抓好生活習慣的培養(yǎng)

良好的生活習慣的養(yǎng)成，將有助于學生良好學習習慣的塑造。學校在上學期已制定《儀容儀表規(guī)范》，本學期將繼續(xù)根據(jù)規(guī)范定期檢查與整改，以幫助學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

（三）細化行為習慣的培養(yǎng)

1、文明舉止的習慣。結(jié)合實際情況，加強“文明禮儀”的教育活動。

2、遵從秩序的習慣。包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、就餐秩序、排隊秩序、操場秩序及集會秩序等。各年級將有不同要求，以實現(xiàn)學部生活的有序化。

3、尊重他人與團結(jié)友愛的習慣。教育學生禮貌待人、寬容待人，鼓勵同學之間團結(jié)友愛。

4、注重衛(wèi)生的習慣。講究衛(wèi)生是一個人文明的體現(xiàn)，既反映良好的個人形象，也展現(xiàn)對他人的尊重。教育學生不僅要關注個人衛(wèi)生，也要重視公共衛(wèi)生。

5、節(jié)儉的習慣。節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生從珍惜學習用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電開始。

6、誠信的習慣。要從大處入手、小處著眼，從日常生活中抓起，讓學生形成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。

7、感恩的習慣。加強感恩教育，幫助學生形成對自己、對學校、對社會的責任感。

8、演講的習慣。利用每天的班會和夕會進行勵志演講，激勵學生的學習熱情，增強學習信心。

9、勞動的習慣。倡導學生認真完成班級值日工作，積極參與義務勞動，并遵守勞動紀律，保證勞動安全；在家庭中主動承擔適量的家務。

10、健身的習慣。堅持做好“三操”，積極參與跑步和各項體育活動。

四、組織機構(gòu)

組長：吳景全

副組長：付建 賀承龍

成員：各班班主任及副班主任

五、活動時間

20xx——20xx學年度第二學期

實施途徑與措施：

（一）利用課堂優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”意在提升學生的道德認識，使他們明白“是與非、善與惡、美與丑”。

1、通過升旗儀式、班會、夕會、課間操等多種形式，加強學生對文明禮儀、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育的引導，讓學生做到三告別（告別粗魯、告別陋習、告別自私）、五帶給（將禮貌帶給師長、微笑帶給同學、孝敬帶給長輩、謙讓帶給他人、誠信帶給社會）、七無（校園內(nèi)無紙屑、地面無痰跡、桌椅無刻畫、墻壁無污跡、走廊無奔跑嘈雜、水電無浪費、言語無臟話）。重點關注校園衛(wèi)生及課間紀律。

2、將養(yǎng)成教育全面融入教學中，確保全員參與德育管理。

3、通過召開班主任會議，明確教育主題。

（二）組織班級活動，落實“行”的要求。積極開展有意義的班級活動，教育學生從現(xiàn)在做起，將今天與明天結(jié)合，從自身做起，將理論與實踐結(jié)合，從小事做起，將平凡與偉大結(jié)合。

1、通過知、比、糾、行等方法來落實。

知，即教會學生何為良好的行為習慣，何為不良習慣，哪些需要改正，哪些應當被表揚，以思想明確認識。比，找出自己存在的不良習慣；糾，發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督、相互幫助的作用；行，則是長期堅持正確的行為習慣，始終如一。

2、定期開展夕會勵志教育，保持主題班會制度（班會課主要總結(jié)上周的養(yǎng)成教育情況，并安排本周工作）。

3、加強班級文化建設，利用隱性教育因素潛移默化地影響學生，積極表彰優(yōu)秀，辦好宣傳欄和黑板報。

（三）拓展社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。

1、通過家長會、家訪、電話溝通及書信等多種形式，使家長充分了解孩子在校表現(xiàn)，配合學校對孩子的教育。

2、組織學生參與有益的社會義務勞動，提高學生的社會服務意識與實踐能力。

（四）平日加強檢查督促，強化“意”的訓練。制定相關制度以對學生進行約束，定期組織檢查評比，充分發(fā)揮團委和學生會的作用。

養(yǎng)成教育關系到學生未來的生存與發(fā)展，我們必須從小事做起，結(jié)合學部班級的實際情況，引導學生學習“規(guī)范”和“習慣”，學會做人。通過這些活動，提升學生的自我教育能力，最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

養(yǎng)成教育活動實施方案 第6篇

養(yǎng)成教育活動實施方案是我校教育工作的核心任務，旨在通過對學生生活、學習、文明行為習慣等方面的培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。我們將以科學的方式開展工作，注重實踐效果，探索具有本校特色的養(yǎng)成教育新模式，以推動素質(zhì)教育的深入落實。

一、養(yǎng)成教育活動的具體內(nèi)容

1、學習習慣的培養(yǎng)

2、行為習慣的培養(yǎng)

3、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

二、預期目標

（一）學習習慣的培養(yǎng)目標

1、專注聽講的習慣

（1）上課時保持安靜，不做任何與學習無關的事情。

（2）認真傾聽同學的發(fā)言。

（3）給予他人積極的反饋和評價。

（4）仔細聆聽老師的講解。

（5）按要求進行高效的練習。

2、積極思考的習慣

（1）專心聽講，認真思考，積極參與討論。

（2）善于觀察，勇于表達個人見解。

（3）課前進行預習，疑惑之處做好標記。

3、敢于提問的習慣

（1）勤于思考，善于質(zhì)疑，勇于與他人溝通，不怕犯錯。

（2）發(fā)言時，站姿端正，吐詞清晰，使用規(guī)范普通話，聲音響亮。

（3）主動向老師請教不明白的問題。

4、團隊合作的習慣

（1）主動與同學和老師合作，共同解決問題。

（2）在與同學交流時，尊重他人的意見和觀點。

（3）能清晰地表達自己觀點。

5、獨立閱讀的習慣

（1）邊讀邊思考，進行標記和筆記。

（2）廣泛閱讀，與書本交朋友。

（3）不接觸有害書籍、視頻或不健康網(wǎng)站。

（4）愛護書籍，避免在公共書籍上亂寫亂畫。

（5）上學早到后，利用時間進行早讀。

（6）定期寫讀書筆記，注重知識積累。

6、認真書寫的習慣

（1）保持正確姿勢，正確執(zhí)筆，做到“三個一”——眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

（2）書寫工整，作業(yè)整潔，避免使用涂改液或修正紙。

（3）文字規(guī)范，格式美觀，符合老師要求。

7、自我評價與互評的習慣

在學習過程中，使用激勵性語言對自己和他人進行評價與鼓勵。

8、資料搜集的習慣

利用查閱書籍、上網(wǎng)搜索、實地考察等多種方式，主動收集與學習有關的資料，拓寬視野。

9、動手實踐的習慣

（1）積極主動地完成課程中的各項實驗操作。

（2）備齊所需工具，避免遺漏。

（3）能運用所學知識解決實際問題。

10、按時完成作業(yè)的習慣

（1）在校時優(yōu)先完成作業(yè)再參與娛樂活動，及時改正作業(yè)中的錯誤。

（2）盡早完成家庭作業(yè)，并在睡前向家長請教。

（3）在睡前回顧當天學習的重點內(nèi)容。

（4）認真完成作業(yè)并自查。

（二）行為習慣的培養(yǎng)目標

禮貌待人

1、見到老師或客人主動問好。

2、與老師交流時，主動站立，眼睛注視老師，不打斷講話。

3、不說臟話或給別人起綽號，不嘲笑他人。

4、恰當使用禮貌用語，如“請、您好、謝謝、對不起、再見”等。

5、友好對待同學，愛護和幫助他人，活動中要謙讓。

6、進他人房間前先敲門，取得許可后再進入。

7、下課時讓老師和客人先離開，不圍觀。

8、關心照顧同學，主動幫助遇到困難的同學。

9、尊重父母的意見，體諒和關心他們，禮貌回應不頂撞。

10、接受他人幫助時，微笑致謝，請教時態(tài)度誠懇。

11、與他人交談時，全神貫注，避免打斷他人。

12、尊重他人的學習、工作和休息，不打擾他人。

遵規(guī)守紀

1、升國旗、奏國歌時要肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，并會唱國歌、隊歌、校歌。

2、遵守課堂紀律，上課時不隨意交談，避免小動作。

3、按時上學，不遲到、不早退，如有病事須請假。

4、不打架、不辱罵他人，發(fā)現(xiàn)相關事件及時報告老師。

5、進出教室要保持秩序，在走廊和樓梯里輕聲慢步，不大聲喧嘩。

6、上廁所時主動排隊，避免擁擠。

7、遵守課堂紀律，積極參加，不逃課、不曠課，放學及時回家。

8、注意安全，具備防火、防盜、防溺水等基本常識，避免參與危險行為。

9、不得攜帶管制刀具，不偷盜，遵守法律規(guī)定。

（三）衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)目標

（1）保持個人清潔，勤洗澡、洗頭，定期更換衣物，睡前刷牙、洗臉，確保指甲干凈，身體無異味。

（2）飯前便后要及時洗手。

（3）定期整理和清洗書包。

（4）愛護環(huán)境，不隨地吐痰、亂扔垃圾，主動撿起地上的廢紙放入垃圾箱。

（5）不在墻壁上亂寫、亂畫。

（6）不食用變質(zhì)食物，不飲生水。

（7）認真做好值日工作，自覺保持學校和班級的衛(wèi)生。

三、實施措施與方法：

1、首先確定學期養(yǎng)成教育的主題，再根據(jù)每月和每周的具體安排展開相關活動。

2、學校設立學生文明、衛(wèi)生、安全監(jiān)督崗，定期檢查并監(jiān)督學生的行為，及時糾正不良習慣，起到激勵和督促的作用。

3、加強與家長的聯(lián)系，爭取他們對學生行為的指導與監(jiān)督。

4、及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡，以激勵他人。

5、每天不定期對學生的養(yǎng)成習慣進行檢查，并將結(jié)果納入示范班級評比中。

6、通過多樣的活動促進養(yǎng)成教育的有效實施。

養(yǎng)成教育活動實施方案 第7篇

一、指導思想

養(yǎng)成教育是我們學校教育工作的核心任務，旨在培養(yǎng)學生良好的生活、學習和文明行為習慣。我們將以學生的健康成長為目標，積極創(chuàng)新開展各項工作，確保落實到位，努力追求實效，形成我校獨特的養(yǎng)成教育風格，推動素質(zhì)教育的深入實施。

二、組織機構(gòu)

養(yǎng)成教育的實施工作由學校領導負責指導，并成立專門工作小組，負責養(yǎng)成教育的整體規(guī)劃、具體安排、協(xié)調(diào)運行和監(jiān)督落實。

組 長：李華

副組長：陳偉 劉曉莉 趙敏 張慧

組 員：全體任課教師

三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

1、學習習慣養(yǎng)成教育

2、行為習慣養(yǎng)成教育

3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育

四、達到目標

（一）學習習慣養(yǎng)成教育的目標

1、傾聽的習慣

（1）上課時保持專注，不做與學習無關的事情。

（2）能認真傾聽他人的發(fā)言。

（3）積極給予他人評價。

（4）認真聽講老師的講解。

（5）按要求認真完成練習。

2、思考的習慣

（1）上課時集中思考，勇于發(fā)言。

（2）善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽表達見解。

（3）課前做好預習，標記不清楚的地方。

3、提問的習慣

（1）勤于思考，勇于質(zhì)疑，積極交流。

（2）發(fā)言時精神飽滿，聲音洪亮，語言規(guī)范。

（3）對不懂的問題主動請教老師。

4、合作的習慣

（1）能夠與同學、老師合作，共同克服困難。

（2）尊重他人的觀點，進行有效交流。

（3）能清晰表達自己的觀點。

5、讀書的習慣

（1）閱讀時認真思考，做好筆記。

（2）保持閱讀的熱情，廣泛涉獵各類書籍。

（3）不看不健康的書籍和影像資料。

（4）愛護圖書，不在公共書籍上涂寫。

（5）利用課余時間進行自我閱讀。

（6）定期寫讀書筆記，積累知識。

6、書寫的習慣

（1）保持正確的姿勢，正確握筆。

（2）書寫工整，作業(yè)整潔，無涂改痕跡。

（3）符號和格式規(guī)范，滿足老師的要求。

7、自評互評的習慣

在學習中，能夠用鼓勵性語言自我和他人評價。

8、搜集資料的習慣

（1）善于利用各種途徑主動收集學習資料，拓寬知識面。

（2）能對搜集的資料進行分析、整理。

9、實踐的習慣

（1）積極完成教科書中的實驗。

（2）工具準備充分，確保不遺漏重要物品。

（3）將所學知識應用于解決實際問題。

10、作業(yè)完成習慣

（1）在校完成作業(yè)后再進行娛樂，對錯誤進行及時修正。

（2）盡早完成家庭作業(yè)，由家長檢查。

（3）回顧當天學習的主要內(nèi)容。

（4）認真完成作業(yè)，細致自查。

（二）行為習慣養(yǎng)成教育的目標

1、文明舉止

（1）升國旗時自覺保持肅靜。

（2）見到老師時主動問好。

（3）能自覺使用禮貌用語。

（4）對他人的幫助表示感謝。

（5）求助時態(tài)度要真誠。

（6）不打斗、不辱罵他人。

（7）不隨意給同學起外號。

（8）同學出現(xiàn)錯誤時保持冷靜，不嘲笑。

（9）集合時行動迅速、安靜、整齊。

（10）觀看活動時文明應援。

2、誠實守信

（1）承諾的事情努力去完成。

（2）如不能履行承諾，及時說明原因并道歉。

（3）借用他人的物品按時歸還。

3、尊重他人

（1）耐心傾聽他人，不輕易打斷別人。

（2）專注對方，不心猿意馬。

（3）面對批評保持冷靜。

（4）不打擾他人的學習和生活，如有打擾及時致歉。

4、守時惜時

（1）養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

（2）上學不遲到、放學不早退。

（3）放學后按時回家，避免在外逗留。

（4）回家后及時完成作業(yè)。

（5）計劃性地完成任務。

5、感恩意識

（1）積極聽從父母與老師的教導。

（2）了解父母的辛苦，能夠主動幫助老人。

（3）盡力承擔適量家務。

（4）用優(yōu)異的成績報答父母的辛勞。

6、勤儉節(jié)約

（1）愛惜學習用品，避免浪費。

（2）不隨意向家長索要金錢。

（3）珍惜糧食，拒絕挑食。

（4）節(jié)約資源，做到人走燈滅。

（5）愛護集體財物，使用時輕拿輕放。

7、遵守秩序

（1）上下樓梯時輕聲慢行，保持安靜。

（2）上學放學有序，遵守交通規(guī)則。

（3）排隊時有序，不擁擠。

（4）愛護公共設施。

8、動手能力

（1）做到自己的事情自己做，保持整潔。

（2）用過的物品及時歸位。

9、鍛煉身體

（1）積極參與各類文體活動。

（2）學習自我保護知識。

（3）遵循教師的活動安排，避免危險行為。

（4）認真參與“兩操”，確保有序進行。

（三）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育目標

1、個人衛(wèi)生標準

（1）保持個人清潔，勤洗澡、勤洗手。

（2）定期更換衣物和修剪指甲。

（3）保持身體無異味，指甲清潔。

（4）飯前便后要洗手。

（5）離開座位前整理好物品，清理垃圾。

（6）愛護環(huán)境，做到不隨地吐痰。

（7）主動清理周圍環(huán)境保持整潔。

（8）不在墻壁上隨意涂寫。

（9）注意飲食衛(wèi)生，拒絕變質(zhì)食物。